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Contenidos, temas y lecciones. Segundo grado

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CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE SEGUNDO GRADO A TRABAJAR DURANTE EL PERIODO SEPTIEMBRE-OCTUBRE DE 2005

SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CONOCIMIENTO DEL MEDIO EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

4 a 8 de septiembre de 2006

11 a 15 de septiembre de 2006

18 a 22 de septiembre de 2006

25 a 29 de septiembre de 2006

Lección: “El primer día de clases” (EL-7 a 13) - La brujita Elire y sus amigos (7) (R-13) - Y las palabras mágicas son… (8) - ¿Qué harías? (9) - Relato de un problema (10) - Caminito de la escuela (11) - Terminan igual que … (12) Lección: “Teseo el renegón” (EL14 A 19) -Comentarios sobre el cuento (13) - Alegre, triste y enojado (14) - Alguien a quien quiero mucho (15) - Piensa y actúa (16) (R-13) Lección: “Un día de pesca” (EL-20 a 24) - Los problemas (17) - Problemas y soluciones (18) - Un cuento para primer grado (19) - ¿Qué sacaron? (20) - ¡Qué risa! (21) Lección: “Un regalo para Víctor” (EL-25 a 27) - Regalo sorpresa (22) - Hola, ¿cómo estás? (23) - ¿Qué recetó el doctor? (24-25) - Crucigrama de juguetes (26)

Lecciones: - El conejo juguetón (9) (R-Tangram) - ¿Lo sabes o no lo sabes? (10) - Las hormigas (11) - ¿Cómo se llama el cuento? (12-13)

Bienvenida, bienvenido a la escuela (6) - ¿Cómo encontraste a tu escuela? (7) (R-1) - De tu casa a la escuela (8) - Los planos (9) - Los Niños Héroes (22-23) - La Independencia de México (24-25) - La salida y la puesta del Sol (10) (R-2) - El plano de la escuela (11) - ¿Qué podemos hacer en equipo? (12-13) - Las reglas del juego (14-15) (R-3) - El reglamento del salón de clases (16) - Escribe el reglamento de tu grupo (17)

- Diferentes formas de desplazamiento en áreas delimitadas por llantas, figuras o líneas marcadas sobre el piso, disminuyendo puntos de apoyo - Diferentes formas de desplazamiento en áreas delimitadas por llantas, figuras o líneas marcadas sobre el piso, disminuyendo puntos de apoyo Manifestación de movimiento con uno y otro lado del cuerpo - Lanzar, atrapar, golpear, botar, manipular con una y otra mano Manifestación de movimiento con uno y otro lado del cuerpo - Lanzar, atrapar, golpear, botar, manipular con una y otra mano

- Exploración de percusiones con manos y pies

Lecciones: - Los dulces (14) - ¿Cuánto quedó en la bolsa? (15) - ¿Cómo tenemos lo mismo? (16)

- Exploración de percusiones con manos y pies

Lecciones: - La feria del pueblo (17) - Rayuela con corcholatas (18) - Cada cosa en su lugar (19) - Paletería “El Pingüino” (20-21) Lecciones: - Las piñatas (22-23) - ¿Cuántas varitas caben? (24) - Las partes planas de los objetos (25)

· Expresión rítmica con melodías infantiles

· Expresión rítmica con melodías infantiles

2 a 6 de octubre de 2006

9 a 13 de octubre de 2006

16 a 20 de octubre de 2006

23 a 27 de octubre de 2006

Lección: “La ratoncita tímida” (EL-28 a 33) - Xóchitl y su amigo (27) - ¿Cómo es un nuevo amigo? (28) - Carta para Aída (29) - Los saludos (30) - Mis amigos (31) - Una carta (32) (R-21) Lección: “El viento travieso” (EL-34 a 41) - El día que hizo mucho viento (33) - ¿De qué se trató el cuento? (34) - Las cosas que el viento voló (3536) - Instructivo para hacer un planeador (37) - Otra travesura del viento (38) (R35) - ¿Ayuda o daña? (39) Lección: “El perro y el lobo” (EL42 a 45) - ¿Cómo es? (40) - ¿Dónde viven los animales? (41) - Cuidemos los bosques (42) - Dime cómo son (43) Lección: “Los tres cochinitos y el lobo” (EL-46 a 49) - La acusación (44) - Una historieta (45) (R-35) - La casa de los cochinitos (46) - Lobo, ¿estás ahí? (47) - Sopa de letras (48)

Lecciones: - El fin de semana (26-27) - A comprar paletas (28) - Se venden mangos (29) (R-Los mangos)

- Seguridad en la escuela (18) El Comité de Seguridad (19) - Los simulacros (20)

- Patear, girar y saltar con uno y otro pie, a pie firme y con desplazamientos

- Identificación del acento en poemas y canciones

Lecciones: - Mira bien los cuadritos (30) - El mismo mecate (31) - Calcula y gana (32) (R-“Cuadrícula numérica”, “Dados rojo y azul”)

Reglamento de seguridad (21) - La familia (26-27) (R4 y 5) - Cristóbal Colón (4445)

- Patear, girar y saltar con uno y otro pie, a pie firme y con desplazamientos

- Identificación del acento en poemas y canciones

Lecciones: - La piedra rodante (33) - Basta numérico (34)

AJUSTE DE CONTENIDOS Y EVALUACIÓN

- Las preguntas (28) Experimentación del - La historia de tu ritmo interno y familia (29) estimulación del externo - El plano de tu casa (30-31) - Saltar la cuerda libremente - Las personas y las - Saltar la cuerda necesidades (32-33) siguiendo una melodía (R-6) - La vida en familia (3435) - La colaboración (36) (R-4 y 5)

- Identificación de contrastes en sonidos (duración, intensidad y altura) - Identificación de contrastes en sonidos (duración, intensidad y altura)

CONTENIDOS/TEMAS/ LECCIONES DE SEGUNDO GRADO A TRABAJAR DURANTE EL PERIODO NOVIEMBRE-DICIEMBRE DE 2005
SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CONOCIMIENTO DEL MEDIO EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Lección: “El gusano medidor” (EL-50 a 55) - La sílaba perdida (49) - Yo opino (50) - ¿Los conoces? (51) (R-37) - ¿Cuántas oraciones hay? (52) (R-37) - La conferencia (53) - Más vale pájaro en mano (54) 6 a 10 de Lección: “El lápiz mágico” noviembre - Lo que me sucedió (55) de 2006 - Un sueño interesante (56) - La moneda de oro (57) - Las palabras perdidas (58) - El lápiz mágico (59) (R-49) - Nariz de codorniz (60) 13 a 17 de Lección: “Rescate en el desierto” noviembre - Una aventura peligrosa (61) de 2006 - relato de una aventura (62) - Lo que encontré en el periódico (63) - Animales del desierto (64)
21 a 24 de noviembre de 2006

30 de octubre a 3 de noviembre de 2006

Lecciones: - El mantelito de Raquel (36) (R- Las gallinas) - La papa caliente (37) - Mangos y más mangos (38 y 39) (R-“los mangos” y “dados rojo y azul”) - Marca el camino (40-41) Lecciones: - El puesto de juguetes (42-43) - Dilo con cartoncitos (44-45) (R-“Los cartoncitos” y “Dados rojo y azul”) - El tapete de las nueve flores (46) Lecciones: - El ganso (47) (R-“Tangram”) - Tonatiuh suma (48-49) (R-“Los cartoncitos”) - Cuidemos el agua (50-51) Lecciones: - Las partes de una caja (52-53) - Tonatiuh resta (54-55) (R-“Los cartoncitos”) - Los osos de peluche (56)

- La colaboración en tu casa (37) - Los aparatos que usamos (38-39) - Las costumbres (4041)

Orientación en el espacio y el tiempo - Desplazamientos: afuera, adentro, atrás, adelante, arriba, abajo

- Interpretación del pulso y el acento en un canto

- Seguridad en la casa (42-43) - Nuestro cuerpo (46) (R-7, 8 y 9) - Los huesos (47-48) - Los músculos y la piel (49-50) - Cuando el cuerpo se enferma (51) - El inicio de la Revolución Mexicana (58-59) - La alimentación (5253) - Los microbios (54) - La higiene (56)

Orientación en el espacio y el tiempo - Desplazamientos: afuera, adentro, atrás, adelante, arriba, abajo Coordinación de movimientos secuenciados. Juego: "El marinero"

- Interpretación del pulso y el acento en un canto

- Producción de secuencias sonoras empleando contrastes de intensidad

Lección: “Una noche de espanto” - El aviso veloz (65) - Mi aviso (66) - Así son (67) - Otro cuento (68-69) (R-43 y 45)

Coordinación de movimientos secuenciados. Juego: "El marinero"

- Producción de secuencias sonoras empleando contrastes de intensidad

27 de noviembre a 1 de diciembre de 2006

Lección: “la fiesta de don Gato” - ¿Sabes de quién se trata? (70) - Un vestuario divertido (71) - Animales graciosos (72-73) (R47) - Gran función de teatro (74) - ¿Se pronuncia la u? (75) 4 a 8 de Lección: “El maíz, nuestro diciembre alimento” de 2006 - Del maíz a la tortilla (76) - Mmm… ¡Qué rico! (77) - ¿Qué hay para desayunar? (78) (R-49) - Pásame la receta (79) - Haciendo la comida (80) 11 a 15 de Lección: “El niño de hule” diciembre - Si yo fuera de hule (81) de 2006 - Y tú, ¿qué harías? (82) - Animales que se estiran (83) (R51) - ¿Qué es el hule? (84) - Comparaciones (85) 18 a 20 de Lección: “El sueño de volar” diciembre - Viajando en avión (86) de 2006 - ¿Qué se ve desde un avión? (87) - Relato de un viaje imaginario (88) - Las partes de un avión (89) - ¿Cómo han cambiado los aviones? (90) (R-53)

Lecciones: - El tapete de tres colores (57) - ¿Cuántos cuadrados se necesitan? (58-59) - La vendedora de flores (60-61) Lecciones: - Las fichas de colores (62-63) (R-“Fichas de colores” y “Los cartoncitos”) - ¿Qué hacemos en la escuela? (64) - Figuras diferentes con 10 cuadritos (65) (R-“Múltiplos de 100”) Lecciones: - ¡Cuántos mangos! (66) - El nombre de los números (67) (R-“Tablero de cantidades) - Un paseo por la selva (68) (R“Camino de la selva” y “Fichas de colores) Lecciones: - La tarea de Néstor (69) (R-“Los cartoncitos) - La casita de juguete (70-71) - El manotazo (72) (R-“Múltiplos de 100”)

- Tu propia historia (5657) ¿Qué es una localidad? (60) - Los nombres de las localidades (61)

Identificación de posturas del cuerpo para evitar lesiones. Ejercicios: De pie, sentados, acostados

- Improvisación de instrumentos musicales

- El nombre de tu Identificación de localidad (62) posturas del cuerpo ¿Cómo es tu para evitar lesiones. localidad? (63) Ejercicios: De pie, - ¿Qué hay en las sentados, acostados localidades? (64) - ¿Qué hay en tu localidad? (65) (R-10) - Los símbolos (66) - Los símbolos de tu localidad (67) - ¿Quién vive en las localidades? (68-69) (R-10) - La historia de las localidades (70) - ¿Conoces la historia de tu localidad? (71) Relajación y contracción muscular utilizando estímulos visuales y auditivos. Juego: "Los enanos" Respiración abdominal. Ejercicios: Inspiración y espiración por la boca, tratando de mantener un globo o una pluma en el aire al espirar

- Improvisación de instrumentos musicales

- Exploración de contrastes de movimientos (tensos distensos; contraccionesexpansiones) - Exploración de contrastes de movimientos (tensos distensos; contraccionesexpansiones)

CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE SEGUNDO GRADO A TRABAJAR DURANTE EL PERIODO ENERO-FEBRERO DE 2006
SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CONOCIMIENTO DEL MEDIO EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Lección: “La jacaranda” - Un final diferente (91) - Dibújame (92) - La entrevista (93) - Gisela (94) - Escribe lo contrario (95)

Lecciones: - El lobo que esconde gallinas (74) (R-“las gallinas”) - Di lo mismo de varias maneras (75) - La escuela de David (76-77)

- Los objetos cuentan historias (72) - Un pequeño museo (73) (R-11) - Derechos y deberes en la localidad (74-75)

Lección: “Ranas y sapos” - El que busca encuentra (96) - ¿Qué sabes de mí? (97) - El sapo y la rana (98) - Carro-caro (99)

Lecciones: - La empacadora (78-79) - ¿A qué recipiente le cabe más? (80-81) - Zapatería “La bota de oro” (82-83)

- El juego (76) - Los juegos y los juguetes también tienen historia (77) - El trabajo (78-79)

Lección: “La adivinanza” - ¿Adivina qué es? (100) - Los animales que nos ayudan (101) - Sobre líneas (102) Lección: “El girasol” - La florecita amarilla (103) - Para obtener más flores (104) - Instrucciones para… (105) - Piensa lo contrario (106) - Otro girasol (107) (R-61)

Lecciones: - Los mensajes (84-85) R- “Los mangos”, “Los cartoncitos” y “Fichas de colores” - ¿Dónde está el tangram? (86) (R-“Tangram”) - El perrito (87) Lecciones: - Completa las series (88) - Los puestos de fruta (89) - La pastelería (90-91) (R-“El dinero”)

- Los oficios y las profesiones (80) - Las herramientas y los aparatos (81) (R-12 y 13) - Distintos tipos de trabajo (82-83) (R-10) - Para todo trabajo se siguen pasos de un proceso (84) - Un producto de tu localidad (85) - La Constitución Mexicana (100)

Manifestación de fuerza en diferentes partes del cuerpo: brazos, piernas, abdomen y torso. Ejercicios: Jalar o empujar objetos de diferente volumen con diversas partes del cuerpo Manifestación de fuerza en diferentes partes del cuerpo: brazos, piernas, abdomen y torso. Ejercicios: Jalar o empujar objetos de diferente volumen con diversas partes del cuerpo Manifestación de velocidad en carreras cortas (quince metros). Juego: "Piñas y sandías" Manifestación de velocidad en carreras cortas (quince metros). Juego: "Piñas y sandías"

- Exploración de movimientos continuos y segmentados

- Exploración de movimientos continuos y segmentados

- Desplazamientos rítmicos marcando pulso y acento

- Desplazamientos rítmicos marcando pulso y acento

Lección: “Las mariposas Monarca” - El gran viaje (108) - Mariposas Monarca (109) - ¿Qué hacen las mariposas Monarca? (110) - Mi viaje más largo (111) - ¡No destruyan nuestra casa (112) Lección: “Juan sin Miedo” - ¿Quién es quién? (113) (R-75) - Ordena las partes del cuento (114) (R-75) - ¿Cómo es Juan sin Miedo? (115) - Transforma el cuento (116) - Una invitación (117) Lección: “El día que amaneció dos veces” - Causas y consecuencias (118) - Un espectáculo increíble (119) - ¿Usted ha visto un eclipse? (120) - Reporte de entrevista (121) Lección: “Los tres primos” - Recado (122) - Las explicaciones (123-124) - La familia (125)

Lecciones: - Los caminos del gallo (92) - El tapete de cuadrados (93) - Ferretería “La Tachuela” (94-95) (R-“Los cartoncitos”) Lecciones: - Don preguntón (96) (R-“Las preguntas”) - El puesto de quesadillas (97) - El mes de marzo (98-99) (R-“Días del mes”) Lecciones: - El puesto de revistas (100) - La cosecha de mangos (101)

- La prevención de accidentes (86-87) - El ambiente (88-89) - Los cambios del ambiente (90-91) - El cuidado del suelo (92-93) - El cuidado del aire (94-95) - El cuidado del agua (96-97) - Los estados del agua (98-99) - Las plantas y los animales (102-103) - El Día de la Bandera (101) Experimenta y comprueba (104-105) - Las plantas y animales de tu localidad (106)

Manifestación de velocidad en carreras cortas (quince metros). Juego: "Lanzadera"

- Interpretación corporal del acento musical

Manifestación de velocidad en carreras cortas (quince metros). Juego: "Lanzadera"

- Interpretación corporal del acento musical

Manifestación de velocidad en carreras cortas (quince metros). Juego: "Manitas calientes” Manifestación de velocidad en carreras cortas (quince metros). Juego: "Acitrón de un fandango"

- Representación con movimiento corporal de rimas y coplas

Lecciones: - Las estampas (102-103) - Junten sus figuras (104) (R-“Adivina quiénes somos” y “Figuras geométricas”

- Representación con movimiento corporal de rimas y coplas

CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE SEGUNDO GRADO A TRABAJAR DURANTE EL PERIODO MARZO-ABRIL DE 2006
SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CONOCIMIENTO DEL MEDIO EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Lección: “Pinocho” - Un carpintero… (126) - ¿Cómo es Pinocho? (127) - La Isla Encantada (128) - Gepeto y su hijo (129) - El mentirómetro (130)

Lecciones: - La vaca (106) (R-“Las gallinas” - ¡El número más grande! (107) (R-“Los dígitos) - Cuenta y cuenta (108-109) (R-“Cuadritos de colores” y “Cuadrícula numérica” - ¿Con qué vara se midió? (110111) Lecciones: - La cooperativa escolar (112-113) - Uno más, uno menos (114-115) (R-“Los dígitos) - Adivinanzas geométricas (116-117) - Tonatiuh multiplica (118-119) Lecciones: - El zapatero remendón (120-121) - ¿Cuál pesa más? (122-123) - El almacén de ropa (124-125) Lecciones: - El cuadro de multiplicaciones (126127) (R-“Señalador” y “Cuadro de multiplicaciones) - Transformaciones de figuras (128129) (R-“Mecano) - Estamos de barata (130) - Venta de mangos (131)

Semejanzas y diferencias entre las plantas y los animales (107) - Seres acuáticos (108) - Seres terrestres (109) (R-10)

Estimulación de la resistencia en acciones continuas de tres minutos. Juego: "El pañuelo"

- Improvisación de secuencias de movimientos

Lección: “El mar” - Nuevas palabras (131-132) (R81) - Ordena las ideas (133) - Un tema interesante (134) - Desde una isla desierta (135) Lección: “Kox y el señor del agua” - Diversión en el agua (136) - Antes y después (137) - Relato de un sueño (138) - ¿Qué te gustaría aprender? (139) Lección: “Una aventura en kayak” - ¿De callar o de caer? (140) - El deporte en los rápidos (141142) - Los deportes (143) (R-91) - El deporte que más me gusta (144)

Los animales terrestres (110-111) La expropiación petrolera (120) - El nacimiento de Benito Juárez (121) - Los nacimientos (112113) - La alimentación (114115) - ¿Qué comemos las personas? (116-117) - El cuidado de la vida (118-119) (R-15) - Las localidades son diferentes (122-123)

Estimulación de la resistencia en acciones continuas de tres minutos. Juego: "El pañuelo” Estimulación de la resistencia en acciones continuas de tres minutos. Juego: "Robar bandera" Estimulación de la resistencia en acciones continuas de tres minutos. Juego: "Robar bandera"

- Improvisación de secuencias de movimientos

- Aplicación de texturas en una composición plástica

- Aplicación de texturas en una composición plástica

Lección: “Tortugas en peligro” - Los niños opinamos (145) - Rompecabezas de ideas (146) - Forma palabras (147)

Lección: “El juez sabio” - El juez sabio (148) - Significados que se parecen (149) - Busco juez sabio (150) - Dime cómo son (151) Lección: “Las ballenas” - Las ballenas (152) - Ideas principales (153) - Ordena las ideas (154) - En distinto orden (155) (R-99) - Dibuja lo que yo te diga (156) (R101) Lección: “Sapo y el forastero” - Diferentes y semejantes (157) - Mi personaje favorito (158) - Palabras compuestas (159) (R99) - Diferentes, pero iguales (160)

ecciones: - Busca las series (132) (R-“Cuadro de multiplicaciones” y “Cuadritos de colores” - ¿Quién encuentra el resultado? (133) (R-“Señalador) - ¿De qué color es el romboide? (134) - Adivinanzas numéricas (135) Lecciones: - Reutiliza la basura (136-137) - ¡Vamos al futbol! (138) - ¿Cuál es la cuenta? (139) Lecciones: - ¿Cuál mide más cuadritos? (140) - Los hexágonos de seis triángulos (141) - Hunde al submarino (142-143) (R-“Cuadro de multiplicaciones”) Lecciones: - La mamá de Tonatiuh (144-145) (R-“Cuadro de multiplicaciones” y “Señalador” - La figura escondida (146) (R-“Figuras geométricas”)

- ¿Y tu localidad? (124125) - El intercambio de productos y servicios (126-127)

Estimulación de la resistencia en acciones continuas de tres minutos. Juego: "Pásala"

- Identificación de contrastes de color, tamaño y forma

- Los transportes y la comunicación (128129) (R-16) - Las regiones (130131) - El Sol (134-135) - El Día Internacional del Trabajo (132) - La Batalla de Puebla (133) - El Sol, la Tierra y la Luna (136-137) - El día y la noche (138-139) - Experimenta y reflexiona (140-141)

Estimulación de la resistencia en acciones continuas de tres minutos. Juego: "Pásala” Estimulación de la flexibilidad en movimientos amplios. Ejercicios: Movimientos circulares con los brazos extendidos - Flexiones, torciones, extensiones y rotaciones con extremidades superiores, inferiores y tronco

- Identificación de contrastes de color, tamaño y forma

- Empleo de contrastes en una composición plástica

- Empleo de contrastes en una composición plástica

CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE SEGUNDO GRADO A TRABAJAR DURANTE EL PERIODO MAYO-JUNIO DE 2006
SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CONOCIMIENTO DEL MEDIO EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Lección: “Tres piratas y un perico” - ¿Qué sigue? (161) (R-103) - El poder mágico (162) - Los piratas (163) - Los piratas (163) - El mapa del tesoro (164) - Para encontrar el tesoro (165) Lección: “La leyenda de Dédalo e Ícaro” - ¿Qué letra falta? (166) - Un invento para volar (167) - ¿Cómo es el personaje? (168) - Los personajes y sus características (169) - Otra forma de volar (170) - Perdidos en el laberinto (171) Lección: “El león y la zorra” - ¡Mucho ojo! (172) - Cada palabra (173) - Cuento ilustrado (174) - ¿De qué animal se trata? (175) - Juegos con letras (176) - Inventa juegos (177) Lección: “Me gustaría ser astronauta” - Si yo fuera astronauta (178) - Cuando sea grande (179) - Noticias de Marte (180) - Escritores de noticias (181) - Noche de estrellas (182) - La cartelera de los cines (183)

Lecciones: - La carpeta de la mesita (148) (R-“Las gallinas) - La regla (149) - Nopaltepec (150-151)

- El camino de la energía del Sol (142143) - Diversas fuentes de energía (144-145) (R17) - Descubre aparatos y máquinas (146-147) - El reloj (148-149) - Medimos el tiempo (150-151) - El calendario (152153) (R-18 y 19)

Juegos organizados para la iniciación en la práctica del deporte. Ejercicios: Manipulación de pelotas de vinil similares a las que se usan en el futbol, volibol y beisbol Juegos organizados para la iniciación en la práctica del deporte. Ejercicios: Manipulación de pelotas de vinil similares a las que se usan en el futbol, volibol y beisbol

- Utilización de diseños de contorno para el modelado

Lecciones: - El mapa del pirata Barba Coa (152153) - Recorta y dobla un cuadrado (154) - ¿Cuántos clavos pesa? (155)

- Utilización de diseños de contorno para el modelado

Lecciones: - Las tunas (156-157) - El día del niño (158-159) (R-“Cuadro de multiplicaciones”) - Forremos cajitas (160)

- Los años (154-155) - México, nuestro país (156-157) - El territorio mexicano (158-159)

Movimientos básicos - Representación de identificados como la figura humana fundamentos deportivos. Ejercicios: Patear, saltar, botar y lanzar, utilizando pelotas de vinil Movimientos básicos identificados como fundamentos deportivos. Ejercicios: Patear, saltar, botar y lanzar, utilizando pelotas de vinil - Representación anímica de elementos de la naturaleza

Lecciones: - Las tiras de tres colores (161) - Domingo, el albañil (162-163) (R-“Cuadro de multiplicaciones”) - ¡La votación! (164-165)

Los paisajes naturales (160-161) - El comercio (162-163) (R-20 y 21) - México, un país diverso (164-165)

Lección: “La leyenda de los volcanes” - ¿Lo dice la leyenda? (184) - Palabras nuevas (185) - El Popocatépetl y el Iztaccíhuatl (186) - ¿Qué sucedió? (187) - Otras palabras (188) Lección: “Don Lalo Malos Modos” - Personajes distintos (189) - Don Lalo Malos Modos (190) - Desde hace tiempo he deseado… (191) - En mi opinión (192) Lección: “Nos comunicamos” - Una encuesta (193) - Las telecomunicaciones (194) - Carta para… (195) - Arregla el mensaje (196) - ¡Hasta pronto! (197)

Lecciones: - ¿Qué hacen y cómo miden? (166) - Mueve los triángulos grandes (167) (R-“Tangram”) - ¡Inventa problemas! (168)

- Los derechos de los - La actividad física mexicanos (166-167) como medio para - México, una sola conservar la salud nación (168-169) - Los símbolos patrios (170) - El Himno Nacional (171) - El Escudo Nacional (172) - Importancia de la higiene para la conservación de la salud: La importancia del descanso para recuperar energía - Cuidado del espacio en el que se realiza la actividad física y la recreativa

- Representación de estados de ánimo mediante el gesto facial y el movimiento en juegos teatrales

Lecciones: - El mercado (169) - La cuadrícula de margaritas (170171) (R-“Las margaritas”) - ¿Cuántos cuadritos mide (172) Lecciones: - Mira hacia el oriente (173) - Del 40 al 4 (174) (R-“Cuadrícula numérica” y “Cuadritos de colores”) - Submarinos (175) (R-“Cuadro de multiplicaciones”)

- Construcción de títeres

- La Bandera de México (173) - A manera de despedida (174-175) (R-22 y 23)

- Representación de anécdotas, cuentos o situaciones de la vida cotidiana, empleando títeres

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