PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA

Sector Lengua extranjera inglés

Unidad (Núcleo) de The cost of fame Nivel NB7 Tiempo 13 horas pedagógicas
Aprendizaje

Aprendizajes
Objetivo
• Reconocer y relacionar oraciones en Presente Simple. Esperados • Comprenden textos escritos relacionados con el campo
Fundame
• Producir en forma escrita y oral oraciones en Presente semántico de la unidad.
ntal
Simple de acuerdo a su nivel.
• Utilización de vocabulario correspondiente a su nivel.
• Adquieren y utilizan vocabulario correspondiente a su nivel y
relacionado con los temas propuestos

• Incentivar a los alumnos a expresar sus sentimientos • Utilizan con precisión el tiempo presente simple en todas sus
ideas y pensamientos en forma integra. formas (afirmativo, negativo, interrogativo).
Objetivos • Fomentar la confianza dentro de la sala de clases.
Transvers • Promover la capacidad de innovar. • Distinguen y discriminan vocabulario referente a pop stars.
ales
• Fomentar el trabajo en grupo
• Producen creativamente mensajes escritos comprensibles y de
• Fomentar la libre expresión artística por medio del canto
acuerdo a su nivel, relacionados con song festivals (signs).
para aprender contenido de clases.

Contenidos del aprendizaje

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Grammar: • Readings • Creatividad

• Presente simple • Writing • Responsabilidad
• Vocabulary • Listenings • Orden y limpieza
-Daily routine verbs • Juegos (TPR) • Compromiso
- Imperatives • Confección de signs • Capacidad de innovar
-Greetings • Grammar activities • Trabajo en equipo
• Trabajo individual
 Actividades Genéricas Recursos Evaluación

Comprensión Lectora: • Papel Evaluaciones sumativas:

• Texto: Difficulties of being a pop star. • Lápices de colores • Juego TPR de simple present.
• Plumones • Guía de trabajo sobre presente
Expresión Oral • Tijeras simple.
• Practicar canciones seleccionadas para el English Song Festival
• Cartulinas
• Producción oral de oraciones en presente simple
• Pegamento
• Reconocer commands por medio de juego “symon Says” (TPR).
• Fotocopias y guía de trabajo
• Tarjetas (mimicry game)
• Flash cards, etc.
Expresión Escrita
• Writing usando vocabulario nuevo del texto “dificultéis of being a pop star”.
• Parlantes
• Micrófonos.
• “PROYECTO” realización de signs con mensajes para los “artistas” del English
Song Festival en simple present. • Playbacks.
•
1.- Autores:
2.- Títulos eventuales:
3.- Fundamentación del proyecto:
4.- Objetivo General:
5.- Definir los Objetivos Específicos:
6. - Metodología de Trabajo:
7.- Determinar los Destinatarios o Beneficiarios:
8.- Evaluar los resultados esperados:
Aylin Pizarro Bárbara Urbina
“Greetings Cards”
Una de las principales prioridades en los establecimientos educacionales es fomentar ya sea dentro o fuera de la sala de
clases el respeto al prójimo y a su entorno en general. Dentro de la Escuela Naciones Unidas se han detectado serios
problemas de comunicación entre los alumnos del 8ºB, esto genera la necesidad de realizar actividades que ayuden a
los estudiantes a revertir estas conductas que interfieren en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Tomando en cuenta
las habilidades manuales de los alumnos en cuestión, se llevará a cobo una actividad en donde estos tengan la
oportunidad de desarrollar su potencial en forma integra.
Propiciar el desarrollo de actividades que fortalezcan el desarrollo personal, valórico, social, ético y moral del alumno ya
sea consigo mismo y con su entorno en general.
Que los alumnos utilicen adecuadamente el vocabulario relacionado a holidays y Greetings.
• Que los alumnos expresen sentimientos de afecto hacia su sus pares, en este caso hacia su compañero de banco.
• Fomentar la creatividad e innovación a través de la creación libre de las tarjetas.
• Incentivar a los alumnos a trabajar en espacios limpios y ordenados.
• Que los alumnos produzcan mensajes creativos y comprensibles de acuerdo a su nivel.
•
Creación de una tarjeta de saludo (Greeting Card). Los alumnos con material didáctico realizarán sus propios diseños y
mensajes con total libertad, para luego exponerlas en un mural del establecimiento.
Alumnos del 8ºB de la Escuela Naciones Unidas D245. Ubicada en Pasaje 7 S/N cuarto sector Playa Ancha, Valparaíso
Estos se evaluarán a través de una rubrica la cual contiene los siguientes criterios: Creatividad, Uso de imágenes y otros
recursos, Mensajes significativos, Originalidad, Uso de nuevo vocabulario, Compromiso con la actividad, Trabajo limpio
y ordenado.
PROYECTO