1

2



1.- Transformaciones de figuras geomtricas
planas en coordenadas cartesianas en los
cuatro cuadrantes.
2.- Traslacin de figuras geomtricas.
3.- Traslacin de figuras en el plano cartesiano.
4.- Rotacin de figuras en el plano cartesiano.
5.- Simetra.
6.- Simetra de figuras en el plano cartesiano..
7.- Homotecia.


CAPACIDADES:
Realizar transformaciones en el plano
cartesiano (Traslaciones, rotaciones y simetra)
Efecta rotaciones de figuras geomtricas
empleando regla y comps.
Identifica y traza los ejes de simetra de una
determinada figura geomtrica.
Identifica la razn para efectuar la homotecia
en figuras geomtricas.









3
MATE - INGENIO

RETA A TU MENTE:

Cambia de lugar 1 de los 7 palillos y haz que quede formada una
igualdad verdadera porque 10 1 no es 1.

Cambia de lugar 1 de los 9 palillos y haz que quede formada una
igualdad verdadera porque 1 3 no es 2.


Cambia de lugar 1 de los 17 palillos y haz que quede formada
otra igualdad verdadera.



Cambia de lugar 2 de los 12 palillos y haz que quede formada
una igualdad verdadera porque 11 + 2 no es 6.









4
SEMANA N 1
TRANSFORMACIONES DE FIGURAS PLANAS

El principio de la sabidura es el temor a Jehov, los
insensatos desprecian la sabidura y la enseanza
Proverbios 1; 7
1.- PLANO CARTESIANO

1.1.- EJES CARTESIANOS

4 0 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11
X
-X
Y
-Y
-4
-1
-2
-3
-5
-6
-7
-8
-9
-4 -1 -2 -3 -5 -6 -7 -8 -9
4
1
2
3
5
6
7
8
9





5
El plano cartesiano est formado por 2 ejes:
a) El eje horizontal llamado el "Eje de Abscisas",
representado por "x"
b) El eje vertical llamado el "Eje de Ordenadas",
representado por "y"
1.2.- PAR ORDENADO:
Son las coordenadas de un punto.
Ejemplo:


1.3.- UBICAMOS PUNTOS EN EL PLANO CARTESIANO

A= (-6; 4)

A= (3; 2)
Eje
horizontal
Eje
vertical
4 0 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11
X
-X
Y
-Y
-4
-1
-2
-3
-5
-6
-7
-8
-9
-4 -1 -2 -3 -5 -6 -7 -8 -9
4
1
2
3
5
6
7
8
9
A
Ubicamos
el punto A
en el
plano
Cartesiano






6

PRACTICANDO EN CLASE

1.- Ubica los siguientes puntos en el plano cartesiano, e
identifique al cuadrante al que pertenece cada punto.



A (-2; -8):.B (-4; -6):.
C (4; -5):.D (7; 4):...
E (2; -9):.F (-3; -3):.
G (7; -2):.H (4; 6):..
4 0 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11
X
-X
Y
-Y
-4
-1
-2
-3
-5
-6
-7
-8
-9
-4 -1 -2 -3 -5 -6 -7 -8 -9
4
1
2
3
5
6
7
8
9





7
2.- Escribe las coordenadas de los siguientes puntos.



A=( ; ) N=( ; )
B=( ; ) M=( ; )
C=( ; ) R=( ; )
V=( ; ) L=( ; )
S=( ; ) P=( ; )
T=( ; ) Q=( ; )
4 0 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11
X
-X
Y
-Y
-4
-1
-2
-3
-5
-6
-7
-8
-9
-4 -1 -2 -3 -5 -6 -7 -8 -9
4
1
2
3
5
6
7
8
9
C
R
L
A
N M
T
B
V
S
P
Q





8
TAREA DOMICILIARIA

1.- Grfica y ubica los siguientes puntos en el plano
cartesiano:

A= (-8 ; 3)
B= (-7 ; -3)
C= (6 ; 5)
D= (9 ; -7)
E= (-3 ; 7 )
F= (-10 ; 7)
G= (-6 ; -5)
H= (1 ; 8)

SEMANA N 2
TRASLACIN DE FIGURAS GEOMTRICAS

La traslacin (T) de una figura del plano es una
transformacin que consiste en cambiar de posicin a una
figura siguiendo la direccin, distancia y sentido de una
flecha llamada vector directriz.

As podemos trasladar puntos, segmentos, polgonos, etc.
Veamos:

a)Traslacin de puntos:

A
A






9
A es la imagen trasladada de A, a travs de , luego:

a)Traslacin de segmentos:

AB es la imagen trasladada de AB , a travs de , luego:


a)Traslacin de polgonos:

A

B
B
C
D
E
C
E
D

A
A

B
B
A A
A









10
ABCDE es la imagen trasladada de ABCDE, a
travs de , luego:

Luego, para que una traslacin se pueda llevar a cabo,
debemos conocer la longitud, direccin y sentido del
vector directriz. Su por ejemplo queremos trasladar un
polgono, por efecto de un vector directriz dado, te sugiero
los siguientes pasos:

a) Trazar por cada uno de sus vrtices, una recta paralela
al vector directriz dado. Para ello debemos emplear regla
y escuadra.
b) Copiar con el comps la longitud del vector directriz y
luego haciendo centro en el vrtice del polgono original,
marcamos sobre las rectas trazadas, la imagen
trasladada de los vrtices.
c) Finalmente, unimos mediante segmentos de recta, las
imgenes trasladadas de los vrtices del polgono.
En la figura:

r
1 2 3
l / /l / /l / / yAA=BB=CC=d
Luego:

ABC ABC

ABCDE ABCDE






11
SE LEE: El ABC es el trasladado del ABC, por efecto
(o a travs) del vector



Recuerda los puntos cardinales:




N
O
S
E
NE
NO
SE
SO

A
B
C
A
B
C

1
l

2
l

3
l
d
d





12
PRACTICANDO EN CLASE

I. Emplea una regla, comps para poder trasladar las
siguientes figuras geomtricas.

a) Trasladar el punto A hacia el este, a travs del vector

r
cuyo modulo es 4cm.
b) Trasladar el punto M hacia el norte, a travs del vector

s
cuyo modulo es 6cm.
c) Trasladar el punto N hacia el nor-este, a travs del vector

t cuyo modulo es 7cm.

d) Trasladar el segmento AB hacia el sur-este, a travs del
vector

r cuyo modulo es 5cm.

e) Trasladar el segmentoMN hacia el sur-oeste, a travs del
vector

s cuyo modulo es 6cm.

f) Trasladar el segmentoPQ hacia el nor-oeste, a travs del
vector

t cuyo modulo es 8cm.

g) Trasladar el tringulo PQR hacia el nor-este, a travs del
vector

t cuyo modulo es 5cm.

h) Trasladar el cuadriltero UNCP hacia el este, a travs del
vector

s cuyo modulo es 7cm.

i) Trasladar el pentgono LIBRO hacia el oeste, a travs del
vector

r cuyo modulo es 6 cm.

13
TAREA DOMICILIARIA

I. Emplea una regla, comps para poder trasladar las
siguientes figuras geomtricas.

a) Trasladar el punto R hacia el sur, a travs del vector

r
cuyo modulo es 5cm.
b) Trasladar el segmento RT hacia el sur-este, a travs del
vector

s cuyo modulo es 6 cm.

c) Trasladar el cuadriltero PUCA hacia el nor-este, a travs
del vector

t cuyo modulo es 7cm.

14
SEMANA N 3
TRASLACIN DE FIGURAS EN EL PLANO CARTESIANO

El desplazamiento o traslacin en una determinada
direccin, se puede definir como:

: A la derecha, al este (se suma)

: A la izquierda, al oeste (se resta)

: Hacia arriba, al norte (se suma)

: Hacia abajo, al sur (se resta)


La notacin: 5 4 es equivalente a T(+5; -4)

SIGNIFICA: 5 cuadraditos o unidades a la derecha del eje X
(5 unidades hacia el este) luego 4 cuadraditos o unidades
hacia abajo del origen en la direccin del eje Y (4 unidades
hacia el sur).

(+)
(-)
(+)
(-)





15
Ejemplo: Trasladar el cuadriltero ABCD a travs del vector
T(6; 4)


A (2,5) A(2+6; 5+4) = A(8; 9)

B (1,1) B(1+6; 1+4) = B(7; 5)

C (3,-2) C(3+6; -2+4) = C(9; 2)

D (4, 2) D(4+6; 2+4) = D(10; 6)














1 2 3 4 5 6
0
X
Y
8 9
7
8
7 -1
1
2
3
4
5
6
-3
-2
-1
T(6; 4)

A

10 11
B

C

D

A

B

D

C

T(6; 4)
T(6; 4)
T(6; 4)
T(6; 4)





16

En general:


PRACTICANDO EN CLASE


I.- Ubicar y trasladar el polgono ABCD,por efecto del vector
T(8; 5)

A (3; 2)A (3+8; 2+5)
B (3; 5)B (......;..)
C (7; 5) C (......;..)
D (7; 4) D (......;..)

II.- Ubicar y trasladar el polgono VIDA, por efecto del vector
T(9; 5)

V (1; 3)V (..;..)
I (3; 7) I (......;..)
D (7; 4) D (.....;..)
A (5; 2) A (.....;..)

III.- Ubicar y trasladar el polgono DEFGH, por efecto del
vector T(-11; -3)

A(x; y)
A(x+a; y+b)
T(a; b)
ABCD
ABCD
T(6; 4)





17
D (16; 10) D(...;...)
E (18; 10) E (.......;..)
F (18; 8) F (....;.....)
G (16; 6) G (....;.....)
H (15; 9) H (.....;.....)

IV.- Completar los espacios en blanco, al trasladar los
siguientes puntos:

A (6,5) A(; ..) = A(.;.)

B (7,2) B(; ..) = B(.;.)

E (3,-7) E(; ..) = E(.;.)

L (7, 3) L(; ..) = L(.;.)

TAREA DOMICILIARIA

I.- Une los vrtices del polgono mediante segmentos y
realiza la traslacin, por efecto del vector T(9; -4)

M (4; 5) A (2; 9) J (4; 11) U (6; 11)
N (7; 9) I (6; 5)

II.- Une los vrtices del polgono mediante segmentos y
realiza la traslacin, por efecto del vector T(-8; -6)

U (11; 10) N (12; 12) C (18; 10) P (18; 12)

T(5; 9)
T(5; -4)
T(2; 4)
T(-2; -3)





18
SEMANA N 4

ROTACIN DE FIGURAS GEOMETRICAS

La rotacin de una figura (punto, recta, polgono, etc.) es
una transformacin donde el punto o puntos que constituyen
la figura, giran alrededor de un centro de rotacin un
determinado ngulo en sentido horario o antihorario,
obtenindose otra figura congruente a la inicial.

IMPORTANTE:















*Un cuarto de giro : 90
*Medio giro : 180
*Giro o vuelta completa: 360


La rotacin es positiva si
gira en sentido contrario a
las agujas del reloj
(ANTIHORARIO)
La rotacin es negativa si
gira en sentido horario a
las agujas del reloj
(HORARIO)





19
1.- Rotacin de puntos:

2.- Rotacin de rectas:

l
A
B
O
A
B
80
80
Centro de rotacin
30
A
A
O
Centro de rotacin
Notacin:
A=Rot. A(O; )
Se lee: A es la rotacin de
A con centro O y ngulo de
giro de medida , con
sentido horario o antihorario.

l
Notacin:

l =Rot.

l (O; )
Se lee:

l es la rotacin de

l con
centro O y ngulo de giro de medida ,
con sentido horario o antihorario.





20
3.- Rotacin de polgonos:









PRACTICANDO EN CLASE

I.- Grfica los puntos D, I , O , S y rota en sentido
antihorario con ngulos de rotacin de 60, 70, 80 y
90 respectivamente.


O

A
B
C
D
A
D
Centro de rotacin
C
B
Notacin:
=Rot. (O; )
Se lee: es la rotacin de con
centro O y ngulo de giro de medida
, con sentido horario o antihorario.





21
II.- Grfica el segmento MN de 5cm de longitudy rota en
sentido antihorario con un ngulo de 70.
III.- Grfica eltringulo DIA y rota en sentido horario con un
ngulo de 90.
IV.- Grfica un cuadrado ABEL cuya medida de sus lados es
4cm y rota en sentido horario con un ngulo de 180.

TAREA DOMICILIARIA

I.- Grfica los puntos A, B , E , L y rota en sentido horario
con ngulos de rotacin de50, 60, 90 y 120
respectivamente.
II.- Grfica el segmento PQ de 4,5cm de longitudy rota en
sentido antihorario con un ngulo de 80.
III.- Grfica eltringulo MIA y rota en sentido antihorario con
un ngulo de 90.

RETA A TU MENTE:

Cambia de lugar 1 de los 7 palillos y haz que quede formada
una igualdad verdadera porque 7 no es igual a 1.







22
SEMANA N 5
SIMETRA

Observa la siguiente figura, y di que observas:






La lnea del doblez de la figura es un eje de simetra porque
la mitad del dibujo es exactamente igual a la otra mitad. La
recta que divide las figuras en dos partes iguales se llama
eje de simetra. Las figuras simtricas pueden tener uno o
ms ejes de simetra.

1.- Simetra Axial.

La simetra axial de una figura del plano con respecto a una
recta es una transformacin que a cada punto A de dicha

es un eje de simetra m

no es un eje de simetra





23
A
A
M

figura le hace corresponder uno y slo un punto A de su
plano, tal que:

AA y AM = AM
En la figura:
A y A son puntos simtricos
respecto a

es el eje de
simetra)

Ejemplo:
a) Dibujar el simtrico de AB con respecto a

1


b) Dibujar el simtrico del ABC con respecto a

2

B
A

1






24

c) Dibujar el simtrico dela figura mostrada con respecto a

3



B
A

2

C





25
PRACTICANDO EN CLASE

1.- Completa cada figura sabiendo que es simtrica respecto
al eje de simetra.










26



2.- Trazar todas las lneas de simetra en cada figura que se
muestran a continuacin.




a. b. c.





27

3.- Escribe (si), la lnea dada es una lnea de simetra y (no)
si no lo es:

TAREA DOMICILIARIA
a) Dibujar el simtrico de JC con respecto a

1

d. e. f.
a. _____________ b. _____________ c. _____________
C
J

1






28
b) Dibujar el simtrico del TIA con respecto a

2


c) Dibujar el simtrico de la figura mostrada con respecto a

3


T
A

2

I





29
UNA COSQUILLA PARA TU CEREBRO
d) Para averiguar cuntos bloques hay en este castillo, usa
la multiplicacin para hallar el nmero en cada seccin.
Despus, suma para averiguar cuntos hay en total.


Total de la seccin principal = _________
Torres = ______ + _______ + ________ + ______ = ______
Total de cocina = _________
Total del Establo = _________
Nmero total de bloques = _________
RETA A TU MENTE:

Cambia de lugar 1 de los 7 palillos y haz que quede formada una
igualdad verdadera porque 10 1 no es 1.

Torre
Torre Torre
Torre
Seccin
de cocina
Seccin principal Establo





30
SEMANA N 6
SIMETRA EN EL PLANO CARTESIANO
Mejor es adquirir sabidura que oro preciado; y adquirir
inteligencia vale ms que la plata
Proverbios 16; 16
La posicin de la figura simtrica de una figura dada con
respecto al eje de las abscisas (X) o con respecto al eje de
las ordenadas (Y), est determinada por la distancia que hay
desde cada uno de los puntos originales al eje respectivo.
Designaremos por:
S
x
(x) la simetra respecto al eje X
S
y
(y) la simetra respecto al eje Y
Ejemplo:
Consideraremos un PIA de vrtices P(-7; 1), I(-9; 6) y
A(-1; 4) y determinamos su simtrico respecto de los ejes X e
Y respectivamente.

P (-7,1) P
2
(; ..)

I (-9,6) I
2
(; ...)

A (-1,4) A
2
(; ..)

S
X
(A)

S
X
(P)
S
X
(I)






31

P (-7,1) P
1
(; ..)

I (-9,6) I
1
(; ...)

A (-1,4) A
1
(; ..)



S
y
(I)

S
y
(A)

S
y
(P)






32
Generalizando:
Punto
Original
Simtrico con
respecto al eje X
Simtrico con
respecto al eje X

A(x, y)

A
1
(.....; ..)

A
2
(..;)




PRACTICANDO EN CLASE
I.- Grafica un plano cartesiano con sus cuatro cuadrantes en
una cara completa de tu cuaderno (uno por cada
ejercicio) para graficar las respectivas simetras con
respecto al eje X e Y de las siguientes figuras:
a) El tringulo MIO, cuyas coordenadas son: M(2,4); I(6,1) y
O(8,8)
b) El cuadriltero UNCP, cuyas coordenadas son: U(-9,4),
N(-6, 2), C(-7,7) y P(-3,6)








33
SEMANA N 7
HOMOTECIA
La ampliacin de una pelcula en una pantalla es un buen
modelo fsico del concepto de homotecia, aunque dicha
situacin est representada en el espacio y no en el plano.
La palabra homotecia (del latn HOMO=igual y
THESIS=posicin), se usa para caracterizar a toda
transformacin geomtrica que aplicada sobre una figura,
mantiene inalterable su forma, pero necesariamente su
tamao y orientacin.


La homotecia de una figura del plano o del espacio, con
respecto a un punto O, centro de homotecia, es una
transformacin que conserva la medida de los ngulo y
establece una razn constante, llamada razn de
homotecia (k), entre las distancias medida desde O hasta
cada punto imagen de la figura y a las respectivas
preimgenes de dichos puntos, es decir:






34
k
Distancia de O a cada punto imagen de la fig a a a a a a a a a
a a a
ura
Distancia de O a cada punto preimag a en a a



Concntrate un momento:
- Si 0 < k <1, entonces la figura homottica es de menor
tamao que la original y est ubicada entre el centro de
homotecia y dicha figura.

- Si k = 1, entonces la figura homottica es la misma
figura original.


- Si k > 1, entonces la figura homottica es de mayor
tamao que la figura original y est ubicada del mismo
lado del centro de homotecia que de la figura, pero ms
all de ella.



Ejemplo:

a) Consideramos un ABC, entonces hallar:
Hom. ABC(O;
1
3
)
Notacin:
=Hom. (O; k)
Se lee: es el homottico de con
centro O y de razn k.





35


b) Consideramos un TIA, entonces hallar:
Hom. TIA(O;
3
2
)
c) Consideramos un MUA, entonces hallar:
Hom. MUA(O;1)

d) Consideramos un AUH, entonces hallar:
Hom. AUH(O; 2 )

e) Consideramos un MANI , entonces hallar:
Hom. MANI (O;
1
2
)

3






36

TAREA DOMICILIARIA

I.- Emplea regla y escuadras para realizar las siguientes
homotecias:

a) Consideramos un CUA, entonces hallar:
Hom. CUA(O;
1
3
)
b) Consideramos un MNP, entonces hallar:
Hom. MNP(O;
5
3
)
c) Consideramos un UNCP , entonces hallar:
Hom. UNCP (O; 3 )
























37

Esta hoja presenta un juego matemtico que consiste en lo
siguiente:
Se trata de reducir a cero un nmero que est entre cero y
mil. Puedes hacer esto mediante sumas, restas,
multiplicaciones o divisiones. Puedes repetir una operacin
las veces que quieras.
Las operaciones deben hacerse con el nmero que se da y
otro nmero entero que t elijas. El nmero que elijas debe
ser uno de los siguientes: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 9. Puedes
usar el nmero que elijas las veces que quieras. Cada
operacin que hagas se cuenta como un paso. El resultado
de cada operacin que hagas debe ser un nmero entero.
Ganas el juego si, a lo ms en cinco pasos, puedes reducir a
cero cada uno de los siguientes nmeros.








AL CERO EN CINCO PASOS!





38





997
PASOS
Resultados
PASO 1:
PASO 2:
PASO 3:
PASO 4:
PASO 5:

952
PASOS
Resultados
PASO 1:
PASO 2:
PASO 3:
PASO 4:
PASO 5:

629
PASOS
Resultados
PASO 1:
PASO 2:
PASO 3:
PASO 4:
PASO 5:

789
PASOS Resultados
PASO 1:
PASO 2:
PASO 3:
PASO 4:
PASO 5:





39

COMUNICACIN MATEMTICA
I.- Coloca una (V) si el enunciado es verdadero o una (F)
si es falso.
a) Al rotar una figura geomtrica es necesario conocer el
ngulo de giro...( )
b) Cuando rotamos una figura geomtrica en sentido horario,
la rotacin es negativa( )
c) Una figura geomtrica en el plano cartesiano, tiene dos
ejes de simetra (El eje X y el eje Y).( )

II.- Subraye la respuesta correcta.
2.1.- La recta que divide las figuras en dos partes iguales se
llama:
a) Eje mitad
b) Eje de simetra
c) Eje de particin
d) Eje vertical
e) Eje horizontal

2.2.- De los siguientes grficos, identifica aquella recta que es
un eje de simetra:






40

a)

b) m

c)

y m

d) Ninguno

III.- Colorea aquellas figuras que tienen ejes de simetra:













41
IV. Emplea una regla, escuadras y comps para poder
desarrollar cada uno de los ejercicios.
4.1. Dibujar el simtrico del ABC con respecto a

2
(3 pts.)

4.2. Consideraremos un PIA de vrtices P(-7; 1), I(-9; 6) y
A(-1; 4) y determinamos su simtrico respecto de los ejes X e
Y respectivamente y luego grafcalo en el plano cartesiano
P (-7,1) P
2
(; ..)

I (-9,6) I
2
(; ...)

A (-1,4) A
2
(; ..)
C
A
B

2

S
X
(I)

S
X
(A)






42
P (-7,1) P
1
(; ..)

I (-9,6) I
1
(; ...)

A (-1,4) A
1
(; ..)

S
y
(I)

S
y
(A)






43
4.3. De la siguiente rotacin, responde a las siguientes
preguntas:

A) El sentido de la rotacin es:

a) Horario
b) Antihorario
c) Negativo
d) Inverso
e) Sexagesimal

B) El ngulo de giro es:

a) 15
b) 30
c) 60
d) 90
e) -60
60
A
A
O
Centro de rotacin





44
4.4. De la siguiente rotacin, responde a las siguientes
preguntas:

A) El sentido de la rotacin es:

a) Horario
b) Antihorario
c) Negativo
d) Inverso
e) Sexagesimal

B) El ngulo de giro es:

a) -15
b) 30
c) 60
d) -20
e) -30
30
A
A
O
Centro de rotacin