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Manual del administrador

ndice 2

NDICE

1. Introduccin ....................................................................................... 10
1.1. Qu es un LMS? .......................................................................... 10
1.2. Estructura de la plataforma ......................................................... 11
1.3. Elementos principales .................................................................. 12
1.4. Un paseo por la web..................................................................... 14
2. Cmo empezar a usar la plataforma ................................................... 19
2.1. Acceder a la plataforma ............................................................... 19
2.2. Salir de la plataforma ................................................................... 20
2.3. Seleccionar el ciclo ....................................................................... 21
2.4. Consultar su perfil ........................................................................ 22
2.4.1. Ver sus datos ........................................................................ 22
2.4.2. Editar su perfil ...................................................................... 22
2.4.3. Cambiar su contrasea ......................................................... 23
2.4.4. Cambiar el idioma ................................................................. 24
2.5. Notificaciones .............................................................................. 25
2.5.1. Acceder a notificaciones ........................................................ 25
2.5.2. Borrar notificaciones ............................................................. 26
2.5.3. Gestionar notificaciones ....................................................... 27
2.5.4. Configurar notificaciones ...................................................... 28
3. Personas ............................................................................................. 32
3.1. Usuarios ...................................................................................... 32
3.1.1. Consultar el listado de usuarios ............................................. 32
3.1.2. Crear un usuario ................................................................... 32
3.1.3. Importar usuarios ................................................................. 34
3.1.4. Exportar usuarios .................................................................. 34
3.1.5. Consultar los detalles de un usuario ...................................... 35
3.1.6. Editar los datos de un usuario ............................................... 35
3.1.7. Cambiar la contrasea de un usuario .................................... 36
ndice 3

3.1.8. Desactivar un usuario ........................................................... 37
3.1.9. Eliminar un usuario ............................................................... 38
3.1.10. Consultar la familia de un usuario ....................................... 38
3.1.11. Aadir familiares a un usuario ............................................ 39
3.1.12. Eliminar familiares de un usuario ........................................ 41
3.1.13. Consultar la boleta de un usuario ........................................ 42
3.1.14. Exportar la boleta de un usuario ......................................... 43
3.1.15. Imprimir la boleta de un usuario ......................................... 44
3.2. Grupos ......................................................................................... 45
3.2.1. Consultar el listado de grupos ............................................... 45
3.2.2. Crear un grupo ...................................................................... 45
3.2.3. Editar un grupo ..................................................................... 46
3.2.4. Aadir alumnos a un grupo ................................................... 47
3.2.5. Excluir alumnos de un grupo ................................................. 48
4. Temas ................................................................................................. 50
4.1. Consultar el listado de temas ....................................................... 50
4.2. Crear un tema .............................................................................. 51
4.3. Consultar los detalles de un tema ................................................ 52
4.4. Editar los detalles de un tema ...................................................... 53
4.5. Borrar un tema ............................................................................ 54
4.6. Crear un recurso para un tema ..................................................... 55
4.7. Aadir un recurso de la biblioteca a un tema ................................ 57
4.8. Borrar un recurso de un tema ....................................................... 59
4.9. Editar los detalles de un recurso ................................................... 61
4.10. Asociar un tema a una clase ....................................................... 63
4.11. Excluir un tema de una clase ...................................................... 64
5. Biblioteca ............................................................................................ 66
5.1. Consultar el listado de colecciones ............................................... 66
5.2. Consultar los detalles de una coleccin ........................................ 67
5.3. Crear una coleccin ...................................................................... 68
5.4. Editar los detalles de una coleccin .............................................. 69
5.5. Eliminar una coleccin ................................................................. 70
ndice 4

5.6. Crear un recurso para una coleccin ............................................. 71
5.7. Editar los detalles de un recurso ................................................... 74
5.8. Borrar un recurso ......................................................................... 76
5.9. Aadir una clase a una coleccin .................................................. 77
5.10. Excluir una clase de una coleccin .............................................. 78
6. Clases ................................................................................................. 83
6.1. Consultar el listado de clases........................................................ 83
6.2. Crear una clase ............................................................................ 84
6.3. Importar clases ............................................................................ 85
6.4. Consultar los detalles de una clase ............................................... 86
6.5. Editar los detalles de una clase ..................................................... 87
6.6. Eliminar una clase ........................................................................ 89
6.7. Participantes de una clase ............................................................ 90
6.7.1. Consultar los participantes de una clase .................................... 90
6.7.2. Aadir participantes a una clase ................................................ 91
6.7.3. Excluir participantes de una clase .............................................. 92
6.8. Materias de una clase ...................................................................... 93
6.8.1. Consultar las materias de una clase ........................................... 93
6.8.2. Aadir una materia a una clase ................................................. 93
6.8.3. Aadir una submateria a una materia ....................................... 95
6.8.4. Editar una materia de una clase ................................................ 97
6.8.5. Eliminar una materia de una clase ............................................. 98
6.9. Periodos de evaluacin de una clase ........................................... 100
6.9.1. Aadir un modelo de evaluacin a una materia ....................... 100
6.9.2. Cambiar un modelo de evaluacin de una materia .................. 102
6.9.3. Aadir un tipo de actividad a un modelo de evaluacin ........... 104
6.9.4. Editar un tipo de actividad de un modelo de evaluacin .......... 107
6.9.5. Borrar un tipo de actividad de un modelo de evaluacin .......... 109
6.10. Temas de una clase .................................................................. 111
6.10.1. Consultar los temas de una clase ........................................... 111
6.10.2. Crear un tema para una clase ................................................ 112
6.10.3. Aadir un tema del repositorio a una clase ............................ 114
ndice 5

6.11. Actividades de una clase .......................................................... 115
6.11.1. Consultar las actividades de una clase ................................... 115
6.11.2. Crear una actividad para una clase ........................................ 116
6.11.3. Editar una actividad para una clase ....................................... 124
6.11.4. Borrar una actividad de una clase .......................................... 125
6.11.5. Aadir un recurso a una actividad ......................................... 126
6.11.6. Eliminar un recurso de una actividad ..................................... 128
6.11.7. Aadir destinatarios a una actividad ..................................... 129
6.11.8. Consultar los resultados de un destinatario en una actividad 131
6.11.9. Eliminar destinatarios de una actividad ................................. 132
6.11.10. Calificar una actividad ......................................................... 133
6.11.11. Publicar las notas de una actividad ...................................... 135
6.12. Evaluaciones de una clase ........................................................ 137
6.12.1. Consultar las evaluaciones de una clase ................................ 137
6.12.2. Editar las evaluaciones de una clase ...................................... 138
6.12.3. Exportar las evaluaciones de una clase .................................. 140
6.12.4. Importar las evaluaciones de una clase .................................. 141
6.13. Asistencia a la clase .................................................................. 143
6.13.1. Consultar la asistencia a una clase ........................................ 143
6.13.2. Editar la asistencia a una clase .............................................. 144
6.13.3. Exportar la asistencia a una clase .......................................... 146
6.13.4. Importar la asistencia a una clase .......................................... 147
6.14. Calendario de una clase ........................................................... 149
6.14.1. Ver el calendario y horario de una clase ................................. 149
6.14.2. Crear eventos en el calendario de una clase ........................... 151
6.14.3. Exportar el calendario de una clase ....................................... 153
6.14.4. Imprimir el calendario de una clase ....................................... 154
6.14.5. Aadir intervalos ................................................................... 155
6.15. Biblioteca de una clase ............................................................. 157
6.15.1. Consultar la biblioteca de una clase ....................................... 157
6.15.2. Crear una coleccin en la biblioteca de una clase ................... 158
6.15.3. Aadir una coleccin a la biblioteca de una clase ................... 159
ndice 6

6.15.4. Editar una coleccin de la biblioteca de una clase .................. 161
6.15.5. Borrar una coleccin de la biblioteca de una clase ................. 162
6.15.6. Crear un recurso en la biblioteca de una clase ....................... 164
6.16. Foro de una clase ..................................................................... 167
6.16.1. Consultar el foro de una clase ................................................ 167
6.16.2. Crear un tema en el foro de una clase .................................... 168
6.16.3. Publicar un comentario en un tema del foro .......................... 169
6.16.4. Editar su comentario en un tema del foro .............................. 171
6.16.5. Eliminar un mensaje dentro de un tema del foro ................... 173
6.16.6. Bloquear usuarios en el foro de una clase .............................. 175
6.16.7. Desbloquear usuarios en el foro de una clase ........................ 176
6.16.8. Eliminar un tema del foro ...................................................... 177
7. Periodos de evaluacin ..................................................................... 179
7.1. Consultar los periodos de evaluacin ......................................... 179
7.2. Crear un periodo de evaluacin .................................................. 180
7.3. Crear un subperiodo de evaluacin ............................................ 181
7.4. Editar un periodo de evaluacin ................................................. 182
7.5. Finalizar un periodo de evaluacin ............................................. 183
7.6. Activar un periodo de evaluacin ............................................... 184
7.7. Borrar un periodo de evaluacin ................................................ 185
7.8. Asignar un periodo de evaluacin a una materia ........................ 186
8. Calendario ........................................................................................ 189
8.1. Consultar el calendario global .................................................... 189
8.2. Crear un evento en el calendario global ...................................... 190
8.3. Exportar el calendario global ...................................................... 191
8.4. Imprimir el calendario global ..................................................... 192
9. Reportes ........................................................................................... 194
9.1. Reporte del profesor .................................................................. 194
9.2. Reporte de resultados de una clase ............................................ 195
9.3. Generar Boletas en vista vertical ................................................ 196
9.4. Generar Boletas en vista horizontal ............................................ 199
10. Configuracin ................................................................................. 204
ndice 7

10.1. Escuela ..................................................................................... 204
10.1.1. Consultar los datos de la escuela ........................................... 204
10.1.2. Editar los datos de la escuela ................................................. 205
10.2. Materias .................................................................................. 206
10.2.1. Consultar el listado de materias ............................................ 206
10.2.2. Crear una materia ................................................................. 206
10.2.3. Editar una materia ................................................................ 208
10.2.4. Eliminar una materia ............................................................. 210
10.3. Escalas ..................................................................................... 211
10.3.1. Consultar el listado de escalas ............................................... 211
10.3.2. Crear una escala .................................................................... 211
10.3.3. Editar una escala ................................................................... 213
10.3.4. Eliminar una escala ............................................................... 214
10.4. Categoras................................................................................ 215
10.4.1. Consultar el listado de categoras .......................................... 215
10.4.2. Crear una categora ............................................................... 215
10.4.3. Editar una categora .............................................................. 216
10.4.4. Eliminar una categora .......................................................... 217
10.5. Modelos ................................................................................... 218
10.5.1. Consultar el listado de modelos ............................................. 218
10.5.2. Crear un modelo ................................................................... 219
10.5.3. Editar un modelo ................................................................... 220
10.5.4. Eliminar un modelo ............................................................... 221
10.5.5. Aadir un tipo de actividad a un modelo ............................... 222
10.5.6. Editar un tipo de actividad en un modelo .............................. 224
10.5.7. Eliminar un tipo de actividad de un modelo ........................... 225
10.5.8. Crear una actividad en un modelo ......................................... 226
10.5.9. Asignar una clase a un modelo .............................................. 228
10.6. Consultar el listado de ciclos .................................................... 229
10.7. Consultar el nivel ..................................................................... 230
10.8. Consultar el listado de grados .................................................. 231
10.9. Tipos de actividad .................................................................... 232
ndice 8

10.9.1. Consultar el listado de tipos de actividad ............................... 232
10.9.2. Crear un tipo de actividad ..................................................... 232
10.9.3. Editar un tipo de actividad ..................................................... 233
10.9.4. Eliminar un tipo de actividad ................................................. 234
11. Glosario .......................................................................................... 235
A. Anexos ............................................................................................. 239
A.1. Organizar la formacin .............................................................. 239
A.2 Importacin y exportacin de usuarios ....................................... 240
A.3. Importacin de clases ................................................................ 244
A.4. Sistema de evaluacin de la plataforma ..................................... 249
A.5. Modelo de evaluacin ................................................................ 254
A.6. Ejemplo de modelo de evaluacin .............................................. 257


Introduccin

1.1. Qu es un LMS?
1.2. Estructura de la plataforma
1.3. Elementos principales
1.4. Un paseo por la web

1

1. Introduccin 10

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1. Introduccin
1.1. Qu es un LMS?
Un Learning Management System (LMS) es un entorno de aprendizaje que
permite desarrollar y gestionar la educacin digital entre alumnos, profesores
y padres a travs de Internet.

Un LMS permite gestionar los recursos digitales educativos, los materiales
y las actividades de formacin, realizar evaluaciones, generar informes,
controlar el proceso de aprendizaje y gestionar servicios de comunicacin entre
profesores y alumnos, a travs de herramientas de interaccin, como los foros
de discusin y las aulas virtuales.

Principales beneficios del uso del LMS en el entorno escolar:
Acceso a contenidos digitales educativos en el aula.
Los estudiantes pueden ponerse al da si perdieron alguna clase de
forma mucho ms rpida y fcil al disponer de los materiales en
cualquier momento y desde cualquier lugar.
Realizacin de evaluaciones continas del alumno.
Control de asistencia centralizado y asociado a actividades
presenciales obligatorias (por ejemplo, un examen).
Los alumnos y sus familias tienen acceso a sus calificaciones,
actividades, contenidos digitales, calendario comn, y conocen en
todo momento su nivel de participacin y evolucin.
Los estudiantes desarrollan habilidades de comunicacin y se
promueve un modelo social, constructivo y participativo del
aprendizaje.
El LMS de Santillana Compartir rene en una misma plataforma las ventajas
de administrar gilmente la actividad docente e integrar nuevas posibilidades
educativas abiertas por el uso de las TIC en el aula.
1. Introduccin 11

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1.2. Estructura de la plataforma
La plataforma se estructura en diferentes secciones. En el primer nivel, en el
men lateral izquierdo, se encuentran las secciones Personas,
Formacin y Configuracin que, a su vez, incluyen otros elementos:

Personas
Usuarios Vase apartado 3.1.
Grupos Vase apartado 3.2.
Formacin
Temas Vase apartado 4.
Biblioteca Vase apartado 5.
Clases Vase apartado 6.
Periodos evaluacin Vase apartado 7.
Calendario Vase apartado 8.
Reportes Vase apartado 9.
Configuracin
Escuela Vase apartado 10.1.
Materias Vase apartado 10.2.
Escalas Vase apartado 10.3.
Categoras Vase apartado 10.4.
Modelos Vase apartado 10.5.
Ciclos Vase apartado 10.6.
Niveles Vase apartado 10.7.
Grados Vase apartado 10.8.
Tipos de actividad Vase apartado 10.9.

1. Introduccin 12

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1.3. Elementos principales
Para manejar adecuadamente la plataforma es necesario conocer una serie de
conceptos bsicos y su jerarqua.

Como administrador, podr gestionar la actividad de profesores, alumnos y el
de la plataforma en general. Para ello, tendr que organizar y crear las clases.
Una clase est definida como un sistema de elementos, formado por el
profesor o profesores, los alumnos (que pueden organizarse en grupos) y la
materia o materias que se imparten. Los temas y las actividades comprenden
los recursos didcticos utilizados por el profesor para impartir las materias.

Una clase no es un saln o un aula, puesto que la clase no se restringe a un
espacio fsico. Por ejemplo, la Qumica de Segundo A podra impartirse los
lunes en un saln y los jueves en un laboratorio.

Cuando se crea una clase, es necesario definir su grupo base. Los grupos
estn compuestos de alumnos asociados a un grado. Por ejemplo, 5-Quinto
Primaria B.

Aunque una clase tenga un grupo de referencia, podr incluir alumnos de otros
grupos. Por ejemplo, la clase Historia de 5 - Quinto Primaria B puede tener
alumnos con la asignatura pendiente de 6-Sexto Primaria C.

Es importante dejar claros unos conceptos bsicos sobre los elementos que
forman parte de una clase, para que su configuracin le resulte ms sencilla:
Las clases tienen asignadas materias y, en caso de que se considere
oportuno, submaterias. Una materia podra ser, por ejemplo, Matemticas, y
una submateria, lgebra.

Adems, en cada materia se incluyen una serie de temas, es decir, unidades
didcticas con materiales para explicar un tema. A esos materiales se les
denomina recursos y podrn ser de tres tipos: SCORM (paquete de
contenidos e-learning), enlace o archivo.

Tanto las materias como en las submaterias tendrn asociados periodos de
evaluacin (es decir, cundo se va a evaluar) y modelos de evaluacin para
cada periodo (cmo se va a evaluar).

1. Introduccin 13

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El modelo de evaluacin permite asignar un peso y una escala a cada tem
evaluable. La escala ser el modo de registrar la nota del alumno. Puede ser
numrica (por ejemplo, de 1 a 10) o alfanumrica (cumpli/no cumpli, por
ejemplo). Al crearla, deber introducir siempre la puntuacin mxima que
admite, la mnima, los decimales y los criterios a partir de los cuales se podra
redondear la nota.

El peso es el porcentaje que supondr la nota de un determinado elemento
(actividad, tipo de actividad, submateria o materia, subperiodo o periodo de
evaluacin) en el clculo de la nota promedio que le corresponda.

Recuerde
Es importante que recuerde y domine estos conceptos sobre el sistema de evaluacin
y sus relaciones ya que de ellos depende el correcto funcionamiento de las clases y
las notas de los alumnos. Para ms informacin sobre los modelos de evaluacin,
vase apartado 10.5. y Anexos A.5. y A.6.).

Hasta ahora ha visto cmo se configura una clase, las materias que se
imparten y las unidades didcticas o temas. Por ltimo, tenga en cuenta que el
profesor, el coordinador y usted, como administrador, podrn crear
actividades, que sern las tareas evaluables que los alumnos debern
realizar. Las actividades se crean para la clase. Es decir, se crea una nueva
actividad en una clase y al crearla, se le aplica periodo de evaluacin, materia,
tipo de actividad, escala y peso. Por ltimo, y de manera opcional, se le
asignan recursos a la actividad (puede haber actividades sin recursos).
Como est viendo, los recursos se pueden utilizar de dos modos: por un lado,
pueden concebirse como materiales de consulta para el alumno (para aprender
una leccin, para preparar un examen, etc.). Estos son los recursos que estn
dentro de las colecciones de la biblioteca o de los temas. Por otro lado, estn
los recursos que estn dentro de las actividades. Estos son los materiales que
el alumno est obligado a consultar para que una actividad se d por superada.
Por ejemplo, para aprobar la actividad trabajo de casa, el alumno tiene que
leer un pdf con las instrucciones para elaborar un trabajo que entregar al
profesor. Sin embargo, puede haber actividades sin recursos, porque quiz el
profesor define que no necesitan analizar ningn material previo para realizar la
entrega del trabajo.

Sus funciones principales como administrador estarn relacionadas con la
configuracin de todos los elementos mencionados.

1. Introduccin 14

Volver al ndice
1.4. Un paseo por la web
En esta seccin del manual podr ver el funcionamiento bsico de esta
plataforma para que pueda navegar fcilmente por ella, comenzando por las
secciones del men principal de la aplicacin: Personas, Formacin y
Configuracin.

Estas secciones estn divididas, a su vez, en subsecciones. Cuando acceda a
ellas, se mostrarn pestaas en la parte superior de la pantalla que le
permitirn consultar las distintas opciones que presenten.

A continuacin puede ver las categoras que encontrar en el men principal:

1. Personas, que incluye las secciones que permiten gestionar la comunidad
de la plataforma, es decir, Usuarios y Grupos.
2. Desde Formacin tendr acceso a:
Temas, que son agrupaciones de recursos con las que el centro
cuenta para impartir su formacin. Podr crear temas nuevos, editar los
ya existentes, eliminarlos o aadirles recursos.
Biblioteca, desde donde podr subir los recursos que servirn de
apoyo y de complemento a la formacin.
Clases, desde donde podr crear y configurar todos los elementos
necesarios de una clase, como son los participantes, actividades, temas,
biblioteca, evaluaciones, asistencia, foro, calendario y materias.
Periodos de evaluacin, desde donde establecer las fechas y la
importancia en el clculo de la nota media (el peso) de cada periodo en
el que se evaluar a los alumnos.
Calendario, que le permitir visualizar los eventos programados, as
como crear nuevos.
Reportes, que le permitir obtener documentos informativos tanto
sobre su trabajo en la plataforma como sobre la evolucin de la clase o
grado y grupo que indique.

1. Introduccin 15

Volver al ndice
3. Configuracin incluir tambin varias secciones.
Escuela, donde indicar informacin bsica y de ciclo sobre su centro.
Materias, para crear, editar o eliminar las distintas reas de estudio
que compondrn las clases.
Escalas, desde donde establecer los patrones de puntuacin de la
plataforma.
Categoras, que le permitirn establecer los tipos de contenido.
Modelos, que sern las plantillas de evaluacin que podr utilizar
para las actividades.
Ciclos, donde podr consultar tanto el ao escolar actual, que ser el
nico activo, como los anteriores, a modo de historial.
Nivel, donde consultar la informacin relativa al nivel del centro
escolar.
Grados, donde podr consultar las diferentes etapas de nivel del
centro escolar.
Tipos de actividad, que crear para utilizarlos en los modelos de
evaluacin.
Adems, la aplicacin cuenta con elementos comunes, que ver a
continuacin.

Buscadores
Muchas de las secciones de la aplicacin contarn con un buscador.

Para utilizar el buscador, simplemente inserte la/s palabra/s en la caja de texto
y pulse en el icono .

La bsqueda quedar guardada, es decir, si sale de esa seccin y accede de
nuevo, seguir mostrndose listado con la bsqueda que haya realizado. Para
1. Introduccin 16

Volver al ndice
limpiar los datos de la bsqueda, es decir, para que se muestren todos los
resultados de nuevo y poder realizar la bsqueda por otra palabra, pulse
Limpiar bsqueda.

Habr secciones que cuenten con un buscador avanzado representado por el
icono y , situado a la derecha del buscador simple.

Segn la seccin en que se encuentre podr buscar por diferentes criterios.
Inserte los criterios de bsqueda y pulse Mostrar coincidencias.Para ocultar
la bsqueda avanzada pulse la flecha azul de nuevo.

Botones de la aplicacin

Los botones de la aplicacin servirn para acceder, confirmar o crear un
elemento.

Los botones de creacin tendrn en su interior un smbolo verde +. Por
ejemplo: .

Cajas de seleccin

Permiten marcar un elemento en un listado para realizar alguna accin con l
(como, por ejemplo, eliminarlo).

Enlaces

Los enlaces se representarn como una frase subrayada. Muchos de ellos
servirn para volver al apartado anterior. Otros servirn para acceder a un
contenido o para descargar un documento.

Desplegables

1. Introduccin 17

Volver al ndice
En la aplicacin encontrar mens desplegables, que sirven para poder
seleccionar una accin.
Cambiar de pgina

Para navegar a travs de los listados que tengan ms de una pgina podr
utilizar las flechas adelante y atrs.
Camino de migas (breadcrumbs)

El camino de migas es un elemento que se encuentra bajo las pestaas de
navegacin y que sirve de ruta de orientacin en la aplicacin.
En l ver la seccin y subsecciones en las que est en ese momento. Si pulsa
sobre una seccin anterior, volver a ella, haciendo la navegacin mucho ms
rpida.


Cmo empezar a usar la
plataforma

2.1. Acceder a la plataforma
2.2. Salir de la plataforma
2.3. Seleccionar el ciclo
2.4. Consultar su perfil
2.4.1. Ver sus datos
2.4.2. Editar su perfil
2.4.3. Cambiar su contrasea
2.4.4. Cambiar el idioma
2.5. Notificaciones
2.5.1. Acceder a notificaciones
2.5.2. Borrar notificaciones
2.5.3. Gestionar notificaciones
2.5.4. Configurar notificaciones

2

2. Cmo empezar a usar la plataforma 19

Volver al ndice
2. Cmo empezar a usar la plataforma
2.1. Acceder a la plataforma
Para acceder a la plataforma, indique los datos de usuario y contrasea y pulse
el botn Acceder. Si no recuerda su contrasea, haga clic en el enlace He
olvidado mi contrasea y recibir las instrucciones necesarias para obtener
una nueva.

A continuacin, seleccione su perfil, nivel y ciclo y haga clic en Ok.


Volver al ndice
2.2. Salir de la plataforma
Para salir de la plataforma, haga clic en el botn Salir, situado en la parte
superior derecha.

Esta accin le llevar de nuevo a la pantalla de acceso.

Recuerde
Finalice siempre su sesin para evitar que otros usuarios puedan entrar con sus datos
desde su computadora.


Volver al ndice
2.3. Seleccionar el ciclo
Un ciclo es un ao acadmico. Si desea modificar el ciclo escolar, despliegue el
men de la parte superior izquierda y seleccione el que desee.

Recuerde
nicamente estar activo el ciclo actual, aunque podr consultar el historial de
cualquier ciclo anterior.


Volver al ndice
2.4. Consultar su perfil
Al hacer clic sobre su fotografa, acceder a su perfil y podr consultar y editar
sus datos personales y de contacto. Tambin podr cambiar su contrasea.

Recuerde
Si todava no ha aadido su fotografa, ver un icono como este en la parte
superior derecha de su pantalla.

2.4.1. Ver sus datos
Para visualizar sus datos personales, pulse sobre su fotografa, en la esquina
superior derecha de la pantalla.

Su perfil incluir informacin bsica y datos personales.

2.4.2. Editar su perfil
Haga clic en su fotografa, en la parte superior derecha y, a continuacin, pulse
Editar.

Podr modificar o aadir la informacin que desee. Recuerde que los campos
marcados con un asterisco son obligatorios.


Volver al ndice

Al finalizar, pulse Guardar cambios para que las modificaciones se realicen,
o Cancelar para volver a los detalles de su perfil.

2.4.3. Cambiar su contrasea
Pulse sobre su fotografa, en la parte superior derecha.

A continuacin, pulse Cambiar contrasea.

Escriba la contrasea y guarde o cancele los cambios.


Volver al ndice
2.4.4. Cambiar el idioma
Para cambiar el idioma, entre en su perfil (haga clic en su fotografa, en la parte
superior derecha) y pulse Editar.

Seleccione el idioma en el que quiere ver la plataforma en la zona Datos
personales y pulse Guardar cambios.


Volver al ndice
2.5. Notificaciones
En esta seccin podr visualizar y configurar todas las notificaciones que le
enva la plataforma.

Las notificaciones son mensajes que genera la plataforma automticamente y
que enva a todos los usuarios implicados en el proceso.

Recuerde
Si ha facilitado una direccin de correo electrnico en su informacin de perfil y si,
adems, el administrador lo ha configurado as, recibir una copia de estas
notificaciones en su e-mail.

2.5.1. Acceder a notificaciones
Fjese en este smbolo que se muestra en la esquina superior derecha,
junto al botn Salir de la aplicacin.

Haga clic en l para acceder al buzn de entrada y ver todas las notificaciones
que ha recibido.

despliegue el men Ms y elija la opcin Biblioteca

Para leer una notificacin, seleccione la que desee pulsando sobre su
Asunto.


Volver al ndice
Una vez leda la notificacin, puede eliminarla o Volver al Inbox para ver de
nuevo el listado completo de notificaciones.

Si tiene muchas notificaciones en su buzn de entrada, le resultar til el
buscador, que le permite hacer una bsqueda simple o avanzada (filtrando por
asunto y/o fecha) de los mensajes.

2.5.2. Borrar notificaciones
Para eliminar una notificacin, pulse sobre el icono con forma de sobre de la
parte superior derecha.

Seleccione la notificacin que desee eliminar pulsando sobre su Asunto.


Volver al ndice
A continuacin, pulse Eliminar y confirme o cancele la operacin.

Tambin podr eliminar una notificacin desde el apartado general de
notificaciones (vase apartado 2.5.3.)

2.5.3. Gestionar notificaciones
Seleccione las notificaciones con las que quiere realizar alguna accin. Puede
hacerlo una a una, utilizando las cajas de seleccin que se encuentran a la
izquierda de cada notificacin.


Volver al ndice
Tambin puede seleccionar las notificaciones desplegando el men Elegir y
eligiendo Todas, Ninguna, Ledas o No ledas.

A continuacin, despliegue el men Seleccionar Opcin y seleccione
Borrar, Marcar como ledas o Marcar como no ledas.

Automticamente se ejecutarn los criterios que haya seleccionado.

2.5.4. Configurar notificaciones
Para seleccionar las notificaciones que desea recibir, pulse el botn
Configurar notificaciones.


Volver al ndice
Seleccione las notificaciones que desee recibir utilizando las cajas de seleccin
que se encuentran a la izquierda.

A continuacin, pulse Guardar, para almacenar la nueva configuracin, o
Cancelar, para que el cambio no se produzca.

Personas

3.1. Usuarios
3.1.1. Consultar el listado de usuarios
3.1.2. Crear un usuario
3.1.3. Importar usuarios
3.1.4. Exportar usuarios
3.1.5. Consultar los detalles de un usuario
3.1.6. Editar los datos de un usuario
3.1.7. Cambiar la contrasea de un usuario
3.1.8. Desactivar un usuario
3.1.9. Eliminar un usuario
3.1.10. Consultar la familia de un usuario
3.1.11. Aadir familiares a un usuario
3.1.12. Eliminar familiares a un usuario
3.1.13. Consultar la boleta de un usuario
3.1.14. Exportar la boleta de un usuario
3.1.15. Imprimir la boleta de un usuario
3


3.2. Grupos
3.2.1. Consultar el listado de grupos
3.2.2. Crear un grupo
3.2.3. Editar un grupo
3.2.4. Aadir alumnos a un grupo
3.2.5. Excluir alumnos de un grupo

3. Personas 32

Volver al ndice
3. Personas
3.1. Usuarios
3.1.1. Consultar el listado de usuarios
Para consultar el listado de usuarios, acceda a Usuarios, dentro del
apartado Personas.

Podr ver el listado de todos los usuarios registrados, tanto los activos como
los inactivos, independientemente de sus roles.

3.1.2. Crear un usuario
Acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas.

A continuacin, pulse Crear usuario.

Complete la informacin del formulario. Recuerde que los campos marcados
con asterisco son obligatorios.

Recuerde
Si el perfil del usuario que va a crear es de alumno deber cumplimentar campos
adicionales (a qu grupo pertenece, nmero de lista y matrcula).

3. Personas 33

Volver al ndice

Por ltimo, pulse Crear o Cancelar.
3. Personas 34

Volver al ndice
3.1.3. Importar usuarios
Esta opcin permite importar usuarios directamente desde un documento
Excel, que debe cumplir unos criterios establecidos (vase el anexo A.2.).

Acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas. A continuacin,
despliegue el men Ms y seleccione Importar usuarios. Puede utilizar el
modelo de Plantilla de importacin de usuarios que tiene disponible en
este mismo desplegable.

Pulse Examinar para seleccionar el documento que desee y pulse
Importar o Cancelar.

3.1.4. Exportar usuarios
Esta opcin permite extraer un documento Excel con el listado completo de
usuarios de la plataforma (vase anexo A.2.).

Acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas. A continuacin,
despliegue el men Ms y seleccione Exportar usuarios o Exportar
alumnos si desea extraer solo el listado de alumnos.

Automticamente se generar un documento de Excel que podr abrir o
guardar.

3. Personas 35

Volver al ndice
3.1.5. Consultar los detalles de un usuario
Para consultar los detalles de un usuario, acceda a Usuarios, dentro del
apartado Personas. Pulse sobre el nombre del usuario que desee, acceder
a sus detalles.

3.1.6. Editar los datos de un usuario
Para editar los detalles de un usuario, acceda a Usuarios, dentro del
apartado Personas. Pulse sobre el nombre del usuario que desee.

A continuacin, pulse Editar.

En la siguiente pgina, modifique o inserte los datos que desee y pulse
Guardar cambios. Recuerde que los campos marcados con asterisco son
obligatorios.
3. Personas 36

Volver al ndice

3.1.7. Cambiar la contrasea de un usuario
Para cambiar la contrasea de un usuario, acceda a Usuarios, dentro del
apartado Personas. Pulse sobre el nombre del usuario que desee.

A continuacin, pulse Cambiar contrasea.

Escriba la nueva contrasea y reptala para confirmarla.

Por ltimo, guarde o cancele los cambios.
3. Personas 37

Volver al ndice

3.1.8. Desactivar un usuario
Acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas.
Pulse sobre el nombre del usuario que desee.

A continuacin, pulse Inactivar.

Por ltimo, confirme o cancele la operacin.
Recuerde
Si desactiva un usuario, este no podr acceder a la plataforma, pero su expediente e
historial se podrn seguir consultando en la aplicacin.Por lo tanto, un alumno que
deja el colegio, por ejemplo, podr ser desactivado sin que por ello se pierda su
expediente acadmico.

3. Personas 38

Volver al ndice
3.1.9. Eliminar un usuario
Para eliminar un usuario, acceda a Usuarios, dentro del apartado
Personas.

A continuacin, pulse Borrar.

Recuerde
Al eliminar un usuario, este no podr acceder ms a la plataforma y se eliminar su
expediente e historial.

3.1.10. Consultar la familia de un usuario
Para consultar la familia de un usuario, acceda a Usuarios, dentro del
apartado Personas.


3. Personas 39

Volver al ndice
A continuacin, seleccione la pestaa Familia.

3.1.11. Aadir familiares a un usuario
Recuerde
Hay cuatro tipos de parentesco (padre, madre, tutor y otros) y solo podr haber un
usuario por cada uno de ellos. Si se aade un usuario con el mismo parentesco que
otro que ya estaba incluido, el nuevo sustituir al anterior automticamente.

Para aadir un nuevo familiar, acceda a Usuarios, dentro del apartado
Personas.

Pulse sobre el nombre del alumno.

A continuacin, seleccione la pestaa Familia y pulse Aadir familiar.

3. Personas 40

Volver al ndice
En la siguiente pgina ver todos los usuarios con rol de familia, pulse
Aadir.

Seleccione el tipo de parentesco del desplegable y, por ltimo, pulse Aadir
o Cancelar.

Volver al listado de usuarios con rol de familia. Si desea aadir otro familiar,
repita el proceso. Si ha finalizado, pulse el botn Hecho.

Recuerde
Antes de aadir un familiar a un alumno tiene que haber creado el usuario de esa
persona y haberle asignado perfil de familiar. Si no lo ha hecho, no aparecer en la
lista y no podr asociarlo como pariente.
3. Personas 41

Volver al ndice
3.1.12. Eliminar familiares de un usuario
Para eliminar familiares de un usuario, acceda a Usuarios, dentro del
apartado Personas.


A continuacin, seleccione la pestaa Familia y pulse la x roja que se
muestra a la derecha del familiar que desea excluir.


3. Personas 42

Volver al ndice
3.1.13. Consultar la boleta de un usuario
La boleta ofrece informacin sobre la asistencia del alumno a clase, sus
calificaciones en todas las materias y las notas u observaciones que realice el
profesor.

Para consultar la boleta de un usuario, acceda a Usuarios, dentro del
apartado Personas.


A continuacin, seleccione la pestaa Boleta. Podr consultar las notas del
usuario por clases y periodos.

Puede expandir o contraer los perodos, materias y tipos de actividad para ver
el desglose de puntuaciones obtenidas por el alumno.

3. Personas 43

Volver al ndice
3.1.14. Exportar la boleta de un usuario
profesor.

Al exportarla se genera automticamente un documento PDF con la boleta del
usuario seleccionado.

Para exportar la boleta de un alumno, acceda a Usuarios, dentro del
apartado Personas.


A continuacin, seleccione la pestaa Boleta, despliegue el men Ms y
seleccione Exportar boleta a PDF.

Por ltimo, abra o guarde el documento.

3. Personas 44

Volver al ndice
3.1.15. Imprimir la boleta de un usuario
profesor.

Para imprimirla, acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas y pulse
sobre el nombre del alumno.

A continuacin, seleccione la pestaa Boleta, despliegue el men Ms y
seleccione Imprimir boleta.

3. Personas 45

Volver al ndice
3.2. Grupos
3.2.1. Consultar el listado de grupos
Acceda a Grupos, dentro del apartado Personas. Podr consultar el
listado de grupos de la plataforma, y sus detalles.

3.2.2. Crear un grupo
Para crear un nuevo grupo, acceda a Grupos, dentro del apartado
Personas. A continuacin, pulse Crear grupo clase.

Complete la informacin que se le pide. Recuerde que los campos marcados
con asterisco son obligatorios. Por ltimo, pulse Crear o Cancelar.

Recuerde
Tras crear un grupo deber aadirle alumnos (vase apartado 3.2.4.) y podr asignar
el grupo a una clase (vase apartado 6.2.).
3. Personas 46

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3.2.3. Editar un grupo
Para editar un grupo, acceda a Grupos, dentro del apartado Personas.

Pulse sobre el nombre del grupo que desee editar.


En la siguiente pgina, modifique o inserte los datos que desee. Recuerde que
los campos marcados con asterisco son obligatorios. Por ltimo, guarde o
cancele los cambios.

3. Personas 47

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3.2.4. Aadir alumnos a un grupo
Para aadir alumnos a un grupo, acceda a Grupos, dentro del apartado
Personas.

Pulse sobre el nombre del grupo en que desee aadir alumnos.

A continuacin, seleccione la pestaa Alumnos. A continuacin, pulse
Aadir.

Marque la casilla o casillas de los alumnos que desee aadir al grupo. Si marca
la primera casilla, seleccionar todos los alumnos de la pgina.

Pulse Aadir y cuando haya aadido todos los alumnos pulse Hecho.

3. Personas 48

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3.2.5. Excluir alumnos de un grupo
Para excluir alumnos de un grupo, acceda a Grupos, dentro del apartado
Personas.

Pulse sobre el nombre del grupo en que desee excluir alumnos.

A continuacin, seleccione la pestaa Alumnos. Pulse la x roja a la
derecha del alumno que desee excluir.


Temas

4.1. Consultar el listado de temas
4.2. Crear un tema
4.3. Consultar los detalles de un tema
4.4. Editar los detalles de un tema
4.5. Borrar un tema
4.6. Crear un recurso para un tema
4.7. Aadir un recurso de la biblioteca a un tema
4.8. Borrar un recurso de un tema
4.9. Editar los detalles de un recurso
4.10. Asociar un tema a una clase
4.11. Excluir un tema de una clase
4

4. Temas 50

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4. Temas
Un tema es una unidad de formacin compuesta por un conjunto de recursos,
que comparten unos objetivos educativos y que van dirigidos a un determinado
grado, materia y periodo de evaluacin.

4.1. Consultar el listado de temas
Para consultar el listado de temas, acceda a Temas, dentro del apartado
Formacin.

4. Temas 51

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4.2. Crear un tema
Recuerde
Para poder crear un tema es necesario que se haya creado con anterioridad la materia
a la que estar asociado (vase apartado 10.2.2.) y el periodo de evaluacin (vase
apartado 7.2.).

Para crear un nuevo tema, acceda a Temas, dentro del apartado
Formacin. A continuacin, pulse Nuevo.

Complete los datos del formulario. Recuerde que los campos marcados con
asterisco son obligatorios.


Recuerde
Tras crear un tema podr aadirle recursos (vase apartados 4.6. y 4.7.) y aadir el
tema a una clase (vase apartado 4.10.).
4. Temas 52

Volver al ndice
4.3. Consultar los detalles de un tema
Para consultar los detalles de un tema, acceda a Temas, dentro del apartado
Formacin.

A continuacin, pulse sobre el nombre del tema que desee consultar.

De este modo podr consultar su informacin bsica as como los recursos de
aula y recursos adicionales que tiene asociados.

4. Temas 53

Volver al ndice
4.4. Editar los detalles de un tema
Para editar los detalles de un tema, acceda a Temas, dentro del apartado
Formacin y pulse sobre el nombre del tema que desee editar.

En la siguiente pgina, inserte/modifique/elimine los datos que desee editar.
Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.

Por ltimo, pulse Editar o Cancelar los cambios.

4. Temas 54

Volver al ndice
4.5. Borrar un tema
Para eliminar un tema, acceda a Temas, dentro del apartado Formacin.
A continuacin, pulse sobre el nombre del tema que desee eliminar.

Pulse Borrar.

Por ltimo, confirme o cancele la operacin de borrado.

Recuerde
Solo se puede eliminar un tema cuando los recursos que contiene no forman parte de
ninguna actividad. Para borrar una actividad, vase el apartado 6.11.4.
Adems, si elimina un tema que contiene recursos, eliminar aquellos recursos que no
estn incluidos en la biblioteca.

4. Temas 55

Volver al ndice
4.6. Crear un recurso para un tema
Recuerde
Si se crea un recurso para un tema solo estar disponible en ese tema. Para que el
recurso est disponible y pueda ser utilizado en cualquier otro tema, deber aadirse a
la Biblioteca (vase apartado 5.6.).

Se podrn crear dos tipos de recursos dentro de un tema: recursos del aula,
que sern los recursos obligatorios que hay que dar en la clase siguiendo la
gua didctica, y recursos adicionales, que sern aquellos recursos de apoyo.

Para crear un recurso para un tema, acceda a Temas, dentro del apartado
Formacin.

A continuacin, pulse sobre el nombre del tema en que desee crear un recurso.

Pulse Nuevo recurso.

4. Temas 56

Volver al ndice
En la siguiente pgina, complete la informacin que se le pide. Recuerde que
los campos marcados con asterisco son obligatorios.


4. Temas 57

Volver al ndice
4.7. Aadir un recurso de la biblioteca a un
tema
Para aadir un recurso de la biblioteca a un tema, acceda a Temas, dentro
del apartado Formacin.

A continuacin, pulse sobre el nombre del tema en que desee crear un recurso.

Pulse Aadir recurso de la biblioteca.

4. Temas 58

Volver al ndice
Elija una biblioteca en el desplegable y seleccione los recursos que desee
aadir y pulse Aadir o Cancelar.

Por ltimo pulse sobre Finalizar o Cancelar.

4. Temas 59

Volver al ndice
4.8. Borrar un recurso de un tema
Para eliminar un recurso de un tema, acceda a Temas, dentro del apartado
Formacin.

Pulse sobre el nombre del tema en el que quiera eliminar un recurso.

Seleccione el recurso en cuestin.

4. Temas 60

Volver al ndice
Una vez dentro de los detalles del recurso, pulse Borrar. Por ltimo, confirme
o cancele la operacin.

Si el tema estaba incluido en la biblioteca, seguir estando disponible en ella.
En caso contrario, ya no estar disponible en la plataforma.

4. Temas 61

Volver al ndice
Para editar los detalles de un recurso, acceda a Temas, dentro del apartado
Formacin.

Pulse sobre el nombre del tema en el que quiera eliminar un recurso.

Seleccione el recurso en cuestin.

4. Temas 62

Volver al ndice
Una vez en los detalles del recurso, pulse Editar.

Inserte/modifique/borre los datos que desee y pulse Guardar. Si el recurso
estaba incluido en la biblioteca, tambin podr editar sus detalles desde esa
seccin (vase apartado 5.7.).


4. Temas 63

Volver al ndice
4.10. Asociar un tema a una clase
Para asociar un tema a una clase, acceda a Temas, dentro del apartado
Formacin.

Pulse sobre el nombre del tema que quiere asociar a una clase.

Seleccione la pestaa Clases y pulse Aadir clase.

En la siguiente pgina, marque la casilla de la/s clase/s que desee incluir en el
tema y, por ltimo, pulse Aadir.

4. Temas 64

Volver al ndice
4.11. Excluir un tema de una clase
Para excluir un tema de una clase, acceda a Temas, dentro del apartado
Formacin.

Pulse sobre el nombre del tema que quiere excluir de la clase.

Seleccione la pestaa Clases. Marque la x roja a la derecha de la clase de
la que quiere excluir el tema.



Biblioteca

5.1. Consultar el listado de colecciones
5.2. Consultar los detalles de una coleccin
5.3. Crear una coleccin
5.4. Editar los detalles de una coleccin
5.5. Eliminar una coleccin
5.6. Crear un recurso para una coleccin
5.8. Borrar un recurso
5.9. Aadir una clase a una coleccin
5.10. Excluir una clase de una coleccin

5

5. Biblioteca 66

Volver al ndice
5. Biblioteca
La biblioteca es un espacio virtual donde los alumnos y/o profesores podrn
consultar documentos de apoyo.

La biblioteca est formada por colecciones de recursos. No puede haber
recursos sueltos en la biblioteca, siempre deben formar parte de una coleccin
que los agrupar por criterios comunes como, por ejemplo, la temtica
(naturaleza, monumentos, pases).

nicamente podrn publicar documentos en la biblioteca los usuarios con rol
de administrador o coordinador y los profesores. Por tanto, los alumnos no
podrn subir documentos, pero s consultar los de las colecciones que estn
asignadas a sus clases.

Recuerde que al aadir una coleccin a una clase se asignan a esa clase todos
los recursos que forman parte de la coleccin

5.1. Consultar el listado de colecciones
Una coleccin est compuesta por recursos que comparten algn criterio.

Para consultar el listado de colecciones, acceda a Biblioteca, en el apartado
Formacin.

5. Biblioteca 67

Volver al ndice
5.2. Consultar los detalles de una coleccin
Para consultar los detalles de una coleccin, acceda a Biblioteca, en el
apartado Formacin.

Pulse sobre el nombre de la coleccin que desee consultar.

Acceder a sus detalles y ver los recursos que contiene.

Si pulsa sobre el nombre de un recurso ver a sus detalles.

5. Biblioteca 68

Volver al ndice

5.3. Crear una coleccin
Para crear una nueva coleccin, acceda a Biblioteca, en el apartado
Formacin, y pulse Nueva.

En la siguiente pgina, escriba los datos que se le piden. Recuerde que los
campos marcados con asterisco son obligatorios.

Por ltimo, pulse Guardar o Cancelar.

5. Biblioteca 69

Volver al ndice
5.4. Editar los detalles de una coleccin
Para editar los detalles de una coleccin, acceda a Biblioteca, en el
apartado Formacin y pulse sobre el nombre de la coleccin que desee
modificar.


En la siguiente pgina, inserte/modifique/elimine los datos que desee (recuerde
que los campos marcados con asterisco son obligatorios) y pulse Guardar.

5. Biblioteca 70

Volver al ndice
5.5. Eliminar una coleccin
Recuerde
Solo se puede eliminar una coleccin cuando los recursos que contiene no estn
incluidos en ninguna actividad. Para borrar una actividad, vase el apartado 6.11.4.

Para eliminar una coleccin, acceda a Biblioteca, en el apartado
Formacin.

Pulse sobre el nombre de la coleccin que desee eliminar.



Tambin puede eliminar una coleccin, pulsando sobre la X roja a la derecha
de la coleccin que desee eliminar.

5. Biblioteca 71

Volver al ndice
5.6. Crear un recurso para una coleccin
Para crear un recurso para una coleccin, acceda a Biblioteca, en el
apartado Formacin.

Pulse sobre el nombre de la coleccin en que desee crear un recurso.

A continuacin, pulse Nuevo recurso.

5. Biblioteca 72

Volver al ndice
En la siguiente pgina, complete los datos que se solicitan y pulse Crear.

Tenga en cuenta que los recursos pueden ser SCORM, enlace o archivo.

Dependiendo del recurso, tendr que insertar sus detalles o subir el paquete
directamente. Por ejemplo, si se trata de un recurso SCORM, tendr que subir
el paquete SCORM con su contenido.

Si es un recurso de tipo enlace, tendr que indicar una URL.

5. Biblioteca 73

Volver al ndice
Si es un recurso de tipo archivo, tendr que subir el archivo con su contenido y,
adems, podr indicar si se trata de un archivo autoejecutable o no.

En caso de que el fichero sea autoejecutable, se abrir desde la misma
plataforma.

Para subir el archivo, que ser un archivo comprimido de tipo .zip, pulse el
botn Examinar y seleccinelo.
Adems, debe indicar tambin la ruta del archivo que se lanzar, que ser
siempre el archivo .html que se encuentre dentro del archivo .zip que se est
subiendo.

En caso de que el archivo no sea autoejecutable, en lugar de abrirse el
contenido desde la plataforma, el usuario tendr la opcin de abrir o guardar el
archivo para trabajar con l. En este caso, para subir el fichero, simplemente
deber indicar la ruta del archivo.

5. Biblioteca 74

Volver al ndice
Para editar los detalles de un recurso, acceda a Biblioteca, en el apartado
Formacin.

Pulse sobre el nombre de la coleccin en que se encuentre el recurso a editar.

A continuacin, seleccione el recurso.

Por ltimo, pulse Editar.

5. Biblioteca 75

Volver al ndice
Inserte/modifique/elimine los datos que desee editar. Recuerde que los campos
marcados con asterisco son obligatorios.

Para terminar, guarde o cancele los cambios.

5. Biblioteca 76

Volver al ndice
5.8. Borrar un recurso
Para eliminar un recurso, acceda a Biblioteca, en el apartado Formacin.

Pulse sobre el nombre de la coleccin en que se encuentre el recurso.

Seleccione el recurso.


5. Biblioteca 77

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5.9. Aadir una clase a una coleccin
Para aadir una clase a una coleccin, acceda a Biblioteca, en el apartado
Formacin.

Pulse sobre el nombre de la coleccin en la que desea aadir una clase.

A continuacin, seleccione la pestaa Clases y pulse Aadir clase.

Marque la casilla de la clase que desee aadir y, por ltimo, pulse Guardar o
Cancelar.

5. Biblioteca 78

Volver al ndice
5.10. Excluir una clase de una coleccin
Para excluir una clase de una coleccin, acceda a Biblioteca, en el apartado
Formacin.
Pulse sobre el nombre de la coleccin en que quiera excluir una clase.

A continuacin, seleccione la pestaa Clases.
Pulse la x roja a la derecha de la clase que desee excluir.



Clases

6.1. Consultar el listado de clases
6.2. Crear una clase
6.3. Importar clases
6.4. Consultar los detalles de una clase
6.5. Editar los detalles de una clase
6.6. Eliminar una clase
6.7. Participantes de una clase
6.7.1. Consultar los participantes de una clase
6.7.2. Aadir participantes a una clase
6.7.3. Excluir participantes de una clase
6.8. Materias de una clase
6.8.1. Consultar las materias de una clase
6.8.2. Aadir una materia a una clase
6.8.3. Aadir una submateria a una matera
6.8.4. Editar una materia de una clase
6.8.5. Eliminar una materia de una clase
6.9. Periodos de evaluacin de una clase
6


6.9.1. Aadir un modelo de evaluacin de una materia
6.9.2. Cambiar un modelo de evaluacin de una materia
6.9.3. Aadir un tipo de actividad a un modelo de
evaluacin
6.9.4. Editar un tipo de actividad de un modelo de
evaluacin
6.9.5. Borrar un tipo de actividad de un modelo de
evaluacin
6.10. Temas de una clase
6.10.1. Consultar los temas de una clase
6.10.2. Crear un tema para una clase
6.10.3. Aadir un tema del repositorio a una clase
6.11. Actividades de una clase
6.11.1. Consultar las actividades de una clase
6.11.2. Crear una actividad para una clase
6.11.3. Editar una actividad para una clase
6.11.4. Borrar una actividad de una clase
6.11.5. Aadir un recurso a una actividad
6.11.6. Eliminar un recurso de una actividad
6.11.7. Aadir destinatarios a una actividad
6.11.8. Consultar los resultados de un destinatario en una
actividad
6.11.9. Eliminar destinatarios de una actividad
6.11.10. Calificar una actividad

6.11.11. Publicar las notas de una actividad
6.12. Evaluaciones de una clase
6.12.1. Consultar las evaluaciones de una clase
6.12.2. Editar las evaluaciones de una clase
6.12.3. Exportar las evaluaciones de una clase
6.12.4. Importar las evaluaciones de una clase
6.13. Asistencia a la clase
6.13.1. Consultar la asistencia a una clase
6.13.2. Editar la asistencia a una clase
6.13.3. Exportar la asistencia a una clase
6.13.4. Importar la asistencia a una clase
6.14. Calendario de una clase
6.14.1. Ver el calendario y horario de una clase
6.14.2. Crear eventos en el calendario de una clase
6.14.3. Exportar el calendario de una clase
6.14.4. Imprimir el calendario de una clase
6.14.5. Aadir intervalos
6.15. Biblioteca de una clase
6.15.1. Consultar la biblioteca de una clase
6.15.2. Crear una coleccin en la biblioteca de una clase
6.15.3. Aadir una coleccin a la biblioteca de una clase
6.15.4. Editar una coleccin de la biblioteca de una clase
6.15.5. Borrar una coleccin de la biblioteca de una clase
6.15.6. Crear un recurso en la biblioteca de una clase
6. Clases 82
6.16. Foro de una clase
6.16.1. Consultar el foro de una clase
6.16.2. Crear un tema en el foro de una clase
6.16.3. Publicar un comentario en un tema del foro
6.16.4. Editar su comentario en un tema del foro
6.16.5. Eliminar un mensaje dentro del tema
6.16.6. Bloquear usuarios en el foro de una clase
6.16.7. Desbloquear usuarios en el foro de una clase
6.16.8. Eliminar un tema del foro

6. Clases 83

Volver al ndice
6. Clases
Una clase es un sistema de elementos formado por un profesor o profesores,
los alumnos y la materia o materias que se imparten.

Una clase no es un grado ni un grupo, ya que puede contener alumnos de
diferentes grupos y grados. Por ejemplo, la clase Historia de 5 - Quinto
Primaria B puede tener alumnos con la asignatura pendiente de 6 - Sexto
Primaria C.

Una clase tampoco est limitada a un espacio fsico puesto que la misma clase
puede impartirse en lugares diferentes. Por ejemplo, la Qumica de Segundo A
podra impartirse los lunes en un saln y los jueves en un laboratorio.

6.1. Consultar el listado de clases
Para consultar el listado de clases, acceda a Clases, dentro del apartado
Formacin.

6. Clases 84
Volver al ndice
6.2. Crear una clase
Para crear una nueva clase, acceda a Clases, dentro del apartado
Formacin, y pulse Nueva.

Complete los datos que se requieren con respecto a la nueva clase que va a
crear. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.


Recuerde
Para poder crear una clase deben estar creados con anterioridad los grupos (vase
apartado 3.2.2.) y escalas (vase apartado 10.3.2.).

6. Clases 85
Volver al ndice
6.3. Importar clases
Esta opcin permite importar clases directamente desde un documento Excel,
que debe cumplir unos criterios establecidos (vase el anexo A.3.).

Acceda a Clases, dentro del apartado Formacin y despliegue el men
Ms. Desde este men puede obtener la plantilla de importacin de clases.

Una vez completada, seleccione Importar clases.

Pulse Examinar para seleccionar el documento y pulse Importar o
Cancelar.

6. Clases 86
Volver al ndice
6.4. Consultar los detalles de una clase
Para consultar los detalles de una clase, acceda a Clases, dentro del
apartado Formacin y pulse sobre el nombre de la clase que desea
consultar.

Acceder a sus detalles.

6. Clases 87
Volver al ndice
6.5. Editar los detalles de una clase
Para editar los detalles de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado
Formacin y pulse sobre el nombre de la clase que desee editar.


6. Clases 88
Volver al ndice
Inserte/modifique/elimine los datos que desee y, por ltimo, guarde o cancele
los cambios.

6. Clases 89
Volver al ndice
6.6. Eliminar una clase
Para eliminar una clase, acceda a Clases, dentro del apartado
Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee eliminar.


6. Clases 90
Volver al ndice
6.7. Participantes de una clase
6.7.1. Consultar los participantes de una clase
Para consultar los alumnos y profesores incluidos en una clase, acceda a
Clases, dentro del apartado Formacin y pulse sobre el nombre de la
clase que desee.

Seleccione la pestaa Participantes. Ver el listado de alumnos, profesores,
coordinadores y profesores invitados de esta clase.

6. Clases 91
Volver al ndice
6.7.2. Aadir participantes a una clase
Para aadir participantes a una clase, acceda a Clases, dentro del apartado
Formacin y pulse sobre el nombre de la clase.

A continuacin, seleccione la pestaa Participantes.

Pulse Aadir debajo de Alumnos, Profesores, Coordinadores o
Profesores Invitados, segn el usuario que desee incluir.

En el caso de los alumnos podr aadir los de un grupo base determinado
pulsando el botn Aadir de grupo de base.

6. Clases 92
Volver al ndice
En la siguiente pgina, marque la casilla o casillas de los usuarios que desee
aadir a la clase y pulse Aadir seleccionados.

Cuando haya inscrito todos los usuarios que desee (recuerde que puede
moverse entre las pginas utilizando las flechas ), pulse Hecho.

6.7.3. Excluir participantes de una clase
Para excluir alumnos o profesores de una clase, acceda a Clases, dentro del
apartado Formacin y pulse sobre el nombre de la clase.

Seleccione la pestaa Participantes.
Pulse la x roja a la derecha del usuario que desee excluir (alumno o profesor)
y, por ltimo, confirme o cancele la operacin.

6. Clases 93
Volver al ndice
6.8. Materias de una clase
6.8.1. Consultar las materias de una clase
Para consultar las materias de una clase, acceda a Clases, dentro del
apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.

Seleccione la pestaa Materias. Ver el listado de materias de la clase.

6.8.2. Aadir una materia a una clase
Para aadir una materia a una clase, acceda a Clases, dentro del apartado
Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.

6. Clases 94
Volver al ndice
Seleccione la pestaa de Materias. Pulse Aadir.

Las materias disponibles para ser aadidas a las clases sern las que se hayan
creado desde Configuracin (vase apartado 10.2.).

Puede elegir una materia comn para toda la escuela o privada, seleccionando
la opcin correspondiente en el desplegable Visibilidad de la materia.

Marque la casilla de la materia que desee aadir y pulse Continuar.

6. Clases 95
Volver al ndice
En la siguiente pgina, complete los datos del formulario. Recuerde que los


Desde Materias tambin podr crear actividades (vase apartado 6.11.2.).

6.8.3. Aadir una submateria a una materia
Para aadir una submateria a una materia, acceda a Clases, dentro del

6. Clases 96
Volver al ndice
Seleccione la pestaa Materias. Pulse Aadir submateria.

Marque la casilla de la submateria que desee aadir y pulse Continuar o
Cancelar.

En la siguiente pgina, complete los datos del formulario. Recuerde que los
campos marcados con asterisco son obligatorios. Por ltimo, pulse Crear o
Cancelar.

6. Clases 97
Volver al ndice

6.8.4. Editar una materia de una clase
Para editar una materia de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado

Seleccione la pestaa Materias. Pulse sobre el nombre de la materia que
vaya a editar.

Pulse Editar.

6. Clases 98
Volver al ndice
En la siguiente pgina, inserte/modifique/elimine los datos que desee. Por
ltimo, guarde o cancele los cambios.

6.8.5. Eliminar una materia de una clase
Recuerde
Al eliminar una materia tambin se eliminarn automticamente las submaterias
asociadas, en caso de que las tenga.

Para eliminar una materia de una clase, acceda a Clases, dentro del

6. Clases 99
Volver al ndice
Seleccione la pestaa Materias. Pulse sobre la x roja a la derecha de la
materia que desee eliminar.


6. Clases 100
Volver al ndice
6.9. Periodos de evaluacin de una clase
Los periodos de evaluacin son los momentos en los que se estipula que se va
a evaluar a los alumnos. Puede ser, por ejemplo, por bimestres o trimestres.
Los periodos de evaluacin llevan asociados unos modelos de evaluacin que
indican cmo se hace la evaluacin de los alumnos (en qu escala, qu peso
tiene cada tem evaluable es decir, qu porcentaje de la nota supondr cada
uno-, etc.)
Al asignar un modelo de evaluacin a un periodo, el periodo pasa a ser
evaluable.

6.9.1. Aadir un modelo de evaluacin a una materia
Para poder adjudicar un modelo de evaluacin a una materia es necesario que
antes esa materia haya sido asignada a una clase (vase apartado 6.8.2.).

Para aadir un modelo de evaluacin a una materia, acceda a Clases,
dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que
desee.

Seleccione la pestaa Materias. Pulse sobre el nombre de la materia en
cuestin.

6. Clases 101
Volver al ndice

Ver los periodos de evaluacin previstos para esa materia y su estado. A la
derecha, pulse Aadir modelo.

En la siguiente pgina, seleccione el modelo de evaluacin que desea aadir al
periodo seleccionado. Los modelos disponibles para ser aadidos a las
materias sern los que se hayan creado desde Configuracin (vase
apartado 10.5.).
Por ltimo, pulse Aadir o Cancelar.

Si pulsa sobre alguno de los modelos de evaluacin, podr ver el listado de
actividades que incluye.
6. Clases 102
Volver al ndice

6.9.2. Cambiar un modelo de evaluacin de una
materia
Para cambiar un modelo de evaluacin de una materia, acceda a Clases,
desee.

Seleccione la pestaa Materias. Pulse sobre el nombre de la materia en
cuestin.

Ver los distintos periodos de evaluacin previstos para esa materia. Pulse
Cambiar modelo, debajo de Modelos, a la derecha.

6. Clases 103
Volver al ndice

En la siguiente pgina, seleccione el nuevo modelo de evaluacin que desea
aadir al periodo seleccionado. Los modelos disponibles para ser aadidos a
las materias sern los que se hayan creado desde Configuracin (vase
apartado 10.5.).

Por ltimo, pulse Guardar o Cancelar.

6. Clases 104
Volver al ndice
6.9.3. Aadir un tipo de actividad a un modelo de
evaluacin
Se podrn crear diferentes tipos de actividad para agrupar las tareas que
debern realizar los alumnos segn su contenido o tipologa (por ejemplo,
exmenes o revisiones). Para crear un tipo de actividad, vase el apartado
10.9.2.

Para aadir un tipo de actividad a un modelo de evaluacin, acceda a
Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la
clase que desee.

Seleccione la pestaa Materias. Pulse sobre el nombre de la materia o
submateria que desee.

6. Clases 105
Volver al ndice
Ver los distintos periodos de evaluacin previstos para esa materia y el
modelo de evaluacin asignado a cada uno. Seleccione el modelo en el que
quiera aadir un tipo de actividad.

En la siguiente pgina, pulse Aadir tipo.

6. Clases 106
Volver al ndice
Seleccione el tipo de actividad que desee aadir y complete los datos del
formulario. Los tipos de actividad que podr aadir sern los que haya creado
previamente desde Configuracin (vase apartado 10.9.). Recuerde que los


6. Clases 107
Volver al ndice
6.9.4. Editar un tipo de actividad de un modelo de
evaluacin
Para editar un tipo de actividad dentro de un modelo de evaluacin, acceda a
clase que desee.


modelo de evaluacin asignado a cada uno. Seleccione el modelo donde se
encuentre el tipo de actividad que quiere editar.

6. Clases 108
Volver al ndice
A continuacin, pulse el icono con forma de lpiz que ver a la derecha.

En la siguiente pgina inserte/modifique/elimine la informacin que desee.


6. Clases 109
Volver al ndice
6.9.5. Borrar un tipo de actividad de un modelo de
evaluacin
Recuerde
Si elimina un tipo de actividad desde una materia, solo lo estar excluyendo del
modelo de evaluacin en que estaba incluido, pero seguir estando disponible en la
aplicacin para ser utilizado. Para eliminar un tipo de actividad de forma permanente,
vase el apartado 10.9.4.

Para eliminar un tipo de actividad dentro de un modelo de evaluacin, acceda a
clase.


6. Clases 110
Volver al ndice
modelo de evaluacin asignado a cada uno. Seleccione el modelo donde se
encuentre el tipo de actividad que quiera eliminar.

A continuacin, pulse la x roja que hay a la derecha del tipo de actividad. Con
esta accin, borrar el tipo de actividad.


6. Clases 111
Volver al ndice

6.10. Temas de una clase
6.10.1. Consultar los temas de una clase
Un tema es una unidad de formacin compuesta por un conjunto de recursos
de aula y recursos adicionales que comparten unos objetivos educativos.

Los temas los utiliza el profesor para explicar un determinado tema. Los
alumnos pueden consultar los recursos del tema para preparar sus clases,
estudiar, etc.

Para consultar los temas de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado

A continuacin, seleccione la pestaa Temas y podr ver el listado de temas
de la clase, agrupados por sus materias correspondientes.

6. Clases 112
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6.10.2. Crear un tema para una clase
Recuerde
Si se crea un tema para una clase solo estar disponible en esa clase. Para que est
disponible para ser utilizado en otras clases, es necesario incluirlo en la seccin
general Temas, dentro de Formacin (vase apartado 4.2.).

Para crear un nuevo tema para una clase, acceda a Clases, dentro del

A continuacin, seleccione la pestaa Temas y pulse Nuevo.

6. Clases 113
Volver al ndice
En la siguiente pgina, complete la informacin que se le pide. Recuerde que


Desde Temas tambin podr crear actividades para la clase (vase apartado
6.11.2.).

6. Clases 114
Volver al ndice
6.10.3. Aadir un tema del repositorio a una clase
Para aadir un tema del repositorio a una clase, acceda a Clases, dentro del

A continuacin, seleccione la pestaa Temas, despliegue el men Ms y
pulse Aadir tema del repositorio.

En la siguiente pgina, marque la casilla o casillas de los temas que desee
incluir y pulse Aadir o Cancelar.

6. Clases 115
Volver al ndice
6.11. Actividades de una clase
6.11.1. Consultar las actividades de una clase
Las actividades son las tareas evaluables que debern realizar los alumnos
(de manera obligatoria) como parte de su formacin. Las actividades se crean a
partir de materias. En caso de que una materia contenga submaterias, las
actividades se realizarn a partir de esas submaterias.

Aunque todas las actividades sern evaluables, solo se tendrn en cuenta para
el expediente del alumno aquellas en las que el profesor incluya notas.

Las actividades podrn incluir uno o ms recursos, aunque no es obligatorio.
Para consultar las actividades de una clase, acceda a Clases, dentro del

A continuacin, seleccione la pestaa Actividades y podr ver el listado
completo de actividades incluidas en la clase seleccionada.

Si selecciona la opcin Vista alumno podr visualizar las actividades tal y
como las visualizara un alumno, es decir, divididas segn el periodo en el que
deban de realizarlas (hoy, esta semana o futuras).

6. Clases 116
Volver al ndice
6.11.2. Crear una actividad para una clase
Podr crear una actividad de tres maneras diferentes: desde las pestaa
Actividades, Temas y Materias.

Para crear una actividad desde la pestaa Actividades, acceda a Clases,
desee.

A continuacin, seleccione la pestaa Actividades y pulse Nueva.

Seleccione el periodo, materia, tipo de actividad, escala (numrica o
alfanumrica) y peso (porcentaje que supondr de la nota) que desee, y pulse
Crear o Cancelar. Recuerde que los campos marcados con asterisco son
obligatorios.

6. Clases 117
Volver al ndice
En la siguiente pgina, complete la informacin que se le pide con respecto a la
nueva actividad y pulse Crear o Cancelar. Recuerde que los campos

Si lo desea, pulse Aadir recursos a la actividad. Si lo hace, su
visualizacin ser obligatoria para el alumno. Para aadir recursos, elija un
tema en el desplegable, marque las casillas de los recursos de ese tema que
quiere aadir a la actividad y, por ltimo, pulse Crear o Cancelar.

6. Clases 118
Volver al ndice
Para crear una actividad desde Temas, acceda a Clases, dentro del

A continuacin, seleccione la pestaa Temas y pulse sobre el nombre del
tema a partir del cual desee crear la actividad.

En la siguiente pgina, pulse Aadir actividad.

En este caso, la aplicacin seleccionar automticamente el periodo de
evaluacin y la materia (aplicar a la nueva actividad que est creando los del
tema que ha seleccionado). Seleccione el resto de parmetros evaluables y
pulse Crear o Cancelar. Recuerde que los campos marcados con

6. Clases 119
Volver al ndice

En la siguiente pgina, complete la informacin que se le pide con respecto a la
nueva actividad y pulse Crear o Cancelar. Recuerde que los campos

6. Clases 120
Volver al ndice
Si el tema contaba con recursos, podrs seleccionar los que quieres incluir en
la actividad.

Si el tema no contaba con recursos, podr aadirlos a continuacin, desde esta
pantalla:

6. Clases 121
Volver al ndice
Para crear una actividad desde Materias, acceda a Clases, dentro del

Seleccione Materias y elija una.

Pulse sobre el nombre de la materia o submateria que desee y seleccione el
modelo de evaluacin a partir del cual quiere crear la actividad.

En la siguiente pgina, pulse Aadir actividad.

6. Clases 122
Volver al ndice
Seleccione los parmetros evaluables (en este caso la aplicacin tambin
aplica directamente el periodo y materia que corresponden al modelo de
evaluacin que ha elegido) y pulse Crear o Cancelar. Recuerde que los

En la siguiente pgina, complete la informacin que se le solicita con respecto
a la nueva actividad y pulse Crear o Cancelar. Recuerde que los campos

6. Clases 123
Volver al ndice
Por ltimo, si lo desea, puede aadir recursos a la actividad. Para ello,
seleccione un tema en el desplegable y, a continuacin, marque las casillas de
seleccin de los recursos de ese tema que quiere aadir a la actividad.

6. Clases 124
Volver al ndice
6.11.3. Editar una actividad para una clase
Para editar una actividad para una clase, acceda a Clases, dentro del

A continuacin, seleccione la pestaa Actividades y pulse sobre el nombre
de la que quiera editar.

Pulse Editar.

6. Clases 125
Volver al ndice

En la siguiente pgina, inserte/modifique/elimine los datos que desee.

Por ltimo, cree o cancele los cambios.

6.11.4. Borrar una actividad de una clase
Para eliminar una actividad de una clase, acceda a Clases, dentro del

6. Clases 126
Volver al ndice
de la que quiera eliminar.

Pulse Borrar.


6.11.5. Aadir un recurso a una actividad
Para aadir un recurso a una actividad de una clase, acceda a Clases,
desee.

6. Clases 127
Volver al ndice

de la actividad en que quiera aadir un recurso.

Pulse Aadir recurso.

En la siguiente pgina, seleccione del desplegable el tema en que se encuentre
el recurso que desee aadir. Los temas disponibles sern aquellos que haya
incluido desde la seccin general Temas (vase apartado 6.10.1.).

6. Clases 128
Volver al ndice

Marque la casilla o casillas de los recursos del tema que quiera incluir en la
actividad y, por ltimo, pulse Crear o Cancelar.

6.11.6. Eliminar un recurso de una actividad
Para borrar un recurso de una actividad de una clase, acceda a Clases,
desee.

de la actividad en la que quiera eliminar un recurso.

6. Clases 129
Volver al ndice

Pulse la x roja a la derecha del recurso que quiera eliminar.


6.11.7. Aadir destinatarios a una actividad
Los destinatarios de una actividad sern los alumnos que tendrn que
realizarla.
Por defecto, los destinatarios de una actividad sern los alumnos de la clase
para la que se cree la actividad. A partir de ah, usted podr aadir a otros
alumnos o excluir a aquellos que considere oportuno. As podr, por ejemplo,
crear una actividad especfica para los alumnos que han suspendido un
examen (excluyendo a los que han aprobado).
Para aadir destinatarios a una actividad, acceda a Clases, dentro del

6. Clases 130
Volver al ndice
de la actividad en que quiera aadir destinatarios.

Seleccione Destinatarios, a la derecha de Recursos.

Pulse Aadir y marque la casilla o casillas de los alumnos que quiera incluir
como destinatarios.


6. Clases 131
Volver al ndice
6.11.8. Consultar los resultados de un destinatario
en una actividad
Para consultar los resultados de un destinatario en una actividad, acceda a
clase que desee.

de la actividad que quiera.


Pulse sobre el icono con forma de lupa a la derecha del usuario que desee.

6. Clases 132
Volver al ndice
Si se trata de un recurso SCORM, podr consultar las veces que el alumno ha
accedido al contenido, el tiempo que estuvo y, en caso de tratarse de una
actividad evaluable, la puntuacin que obtuvo.
Para volver a la pgina anterior, pulse Ok.

6.11.9. Eliminar destinatarios de una actividad
Para eliminar destinatarios de una actividad, acceda a Clases, dentro del

de la actividad en la que quiera eliminar un recurso.

Seleccione Destinatarios.

6. Clases 133
Volver al ndice

Pulse sobre la x roja a la derecha del usuario que quiera eliminar como
destinatario.


6.11.10. Calificar una actividad
Para que usted como administrador pueda calificar a un alumno es necesario
que el periodo de evaluacin est finalizado (vase apartado 7.5.).

Para calificar a los alumnos en una actividad, acceda a Clases, dentro del

de la actividad que quiera calificar.

6. Clases 134
Volver al ndice

Despliegue el men Ms y pulse Calificar.

En la siguiente pgina, califique el resultado de los alumnos y aada
comentarios si lo desea.

Por ltimo, cree o cancele los cambios.

Recuerde
Cuando el periodo de evaluacin est finalizado, tambin podr editar las
evaluaciones de las materias, submaterias, periodos, subperiodos y tipos de actividad
(vase el apartado 6.12.2.).

6. Clases 135
Volver al ndice
6.11.11. Publicar las notas de una actividad
Para publicar las notas obtenidas por los alumnos en una actividad, acceda a
clase que desee.

de la actividad en que quiera publicar las notas.


6. Clases 136
Volver al ndice
Despliegue el men Ms y pulse Publicar notas.


6. Clases 137
Volver al ndice
6.12. Evaluaciones de una clase
6.12.1. Consultar las evaluaciones de una clase
Para conocer en profundidad el sistema de evaluacin de la plataforma,
consulte el anexo A.4.

Para consultar las evaluaciones de los alumnos en una clase, acceda a
clase que desee.

A continuacin, seleccione la pestaa Evaluaciones. Podr consultar todas
las evaluaciones obtenidas por los alumnos incluidos en la clase seleccionada.

6. Clases 138
Volver al ndice
Por una parte, podr navegar de manera gil a travs de los combos, si
selecciona el periodo, materia y submateria, tipos de actividad o actividades
que quiera consultar, y pulsa Mostrar.

La otra opcin de navegacin es utilizar las flechas que se muestran en la
primera fila de la tabla. Estas flechas permiten ir bajando de nivel: desde clase,
pasando por periodo de evaluacin, materias, submaterias y tipos de actividad,
hasta actividades.

6.12.2. Editar las evaluaciones de una clase
Recuerde
Solo podr editar las evaluaciones de las materias, submaterias, periodos,
subperiodos y tipos de actividad cuando el periodo de evaluacin est finalizado.

Para editar las evaluaciones de los alumnos en una clase, acceda a Clases,
desee.

A continuacin, seleccione Evaluaciones. Utilice las flechas que se
muestran en la primera fila de la tabla para bajar hasta el nivel que desee
editar: clase, periodo de evaluacin, materias, submaterias, tipos de actividad y
actividades.
6. Clases 139
Volver al ndice

Pulse el botn de Editar, que ver al final de la columna que quiera editar.

Inserte las nuevas evaluaciones que desee para cada alumno, prestando
atencin al peso y escala establecidos.

Por ltimo, pulse Guardar.

Para conocer en profundidad el sistema de evaluacin de la plataforma,
consulte el anexo A.4.

6. Clases 140
Volver al ndice
6.12.3. Exportar las evaluaciones de una clase
Recuerde
Solo podr exportar las evaluaciones a una clase a nivel de tipos de actividad.

La exportacin permite obtener de manera automtica un documento Excel con
las evaluaciones de los alumnos en una clase. Esta opcin permite editar las
notas de los alumnos directamente en el documento Excel y, despus, importar
de nuevo el documento para actualizar las evaluaciones (para importar las
evaluaciones de una clase, vase el apartado 6.12.4.).

Para exportar las evaluaciones de una clase, acceda a Clases, dentro del

A continuacin, seleccione Evaluaciones. Sitese en el nivel de tipos de
actividad (mediante las flechas que se muestran en la primera fila de la tabla) y
pulse Exportar evaluaciones.

Automticamente se generar un documento Excel con los siguientes datos:

El nombre del usuario que export el documento.
La fecha en que se export el documento.
6. Clases 141
Volver al ndice

El nombre del periodo evaluable.
El nombre de la materia evaluable.
Los nombres y apellidos de los alumnos con sus actividades.
La escala que hay que utilizar para evaluar a los alumnos.

Podr modificar las evaluaciones que desee directamente en el documento
para despus importarlas de nuevo, si lo desea (vase apartado 6.12.4.).

6.12.4. Importar las evaluaciones de una clase
Una vez ha exportado y editado las evaluaciones de una clase (vase apartado
6.12.4.), podr importarlas para actualizarlas en la plataforma.

Para importar las evaluaciones de una clase, acceda a Clases, dentro del

A continuacin, seleccione Evaluaciones. Sitese en el nivel de tipos de
actividad (mediante las flechas que se muestran en la primera fila de la tabla).

6. Clases 142
Volver al ndice
Pulse Seleccionar archivo, encima de la tabla. Busque y seleccione el
archivo y pulse Importar datos.

Esta operacin, dependiendo del nmero de alumnos y actividades, podr
llevar varios minutos.

6. Clases 143
Volver al ndice
6.13. Asistencia a la clase
6.13.1. Consultar la asistencia a una clase
Para consultar la asistencia a una clase, acceda a Clases, dentro del

A continuacin, seleccione la pestaa Ms y despus Asistencia.

Por defecto, la plataforma mostrar las asistencias del da en que se encuentre,
pero podr modificar la vista a da, semana, mes o periodo, seleccionando la
opcin deseada encima de la tabla.

Las asistencias se registran con cuatro colores:

- Verde: si el alumno ha asistido a clase. Este es el estado en el que se
mostrarn todos los alumnos por defecto.
6. Clases 144
Volver al ndice
- Amarillo: si el alumno ha asistido a clase, pero ha llegado tarde.
- Rojo: si el alumno no ha asistido a clase.
- Azul: si el alumno no ha asistido a clase por un motivo justificado.

6.13.2. Editar la asistencia a una clase
Recuerde
No podr registrar la asistencia en das futuros.

Para editar la asistencia a una clase, acceda a Clases, dentro del apartado

A continuacin, seleccione la pestaa Ms y despus Asistencia.

Seleccione la vista que quiera en las opciones que se encuentran sobre la
tabla: Hoy (opcin seleccionada por defecto), Da, Semana, Mes o
Periodo.

Una vez seleccionada la vista, puede moverse hacia adelante o hacia atrs en
el tiempo con las flechas azules.

6. Clases 145
Volver al ndice
Pulse Editar, en la parte inferior de la tabla.

Para cada alumno, marque una de las casillas de asistencia. Habr cuatro:
- Verde: si el alumno ha asistido a clase. Este es el estado en que se
mostrarn todos los alumnos por defecto.
- Amarillo: si el alumno ha asistido a clase, pero ha llegado tarde.
- Rojo: si el alumno no ha asistido a clase.
- Azul: si el alumno no ha asistido a clase por un motivo justificado.

Por ltimo, pulse Guardar.

6. Clases 146
Volver al ndice
6.13.3. Exportar la asistencia a una clase
Recuerde
Solo podr exportar la asistencia a una clase a nivel de mes.

La exportacin permite obtener de manera automtica un documento Excel con
la asistencia de los alumnos a una clase. Esta opcin permite editar la
asistencia de los alumnos directamente en el documento Excel y, despus,
importar de nuevo el documento para actualizar las asistencias (para importar
las asistencias a una clase, vase el apartado 6.13.4.).

Para exportar la asistencia a una clase, acceda a Clases, dentro del

A continuacin, seleccione en la pestaa de Ms la opcin de Asistencia.
Seleccione la vista a nivel de Mes, situada sobre la tabla.

Pulse Exportar, en la parte superior derecha.

6. Clases 147
Volver al ndice
Automticamente se generar un documento Excel con los datos de asistencia
por cada alumno y por cada da del mes seleccionado. Tambin incluye
informacin sobre cmo se registra la asistencia. En el Excel, en lugar de
colores se utilizarn marcadores:

- Asistencia: *
- Falta: /
- Retardo: R
- Falta justificada: J

Podr modificar las asistencias que desee directamente en el documento para
despus importarlas de nuevo, si lo desea (vase apartado 6.13.4).

6.13.4. Importar la asistencia a una clase
Una vez ha exportado y editado las asistencias a una clase (vase apartado
6.13.3.), podr importarlas para actualizarlas en la plataforma.

Para importar la asistencia a una clase, acceda a Clases, dentro del

A continuacin, seleccione la pestaa Ms y posteriormente haga clic en
Asistencia.

Seleccione la vista a nivel de Mes, situada sobre la tabla.

6. Clases 148
Volver al ndice
Pulse Seleccionar archivo, encima de la tabla. Busque y seleccione el
archivo y pulse Importar.

Esta operacin, dependiendo de la carga de datos, podr llevar varios minutos.

6. Clases 149
Volver al ndice
6.14. Calendario de una clase
6.14.1. Ver el calendario y horario de una clase
Para consultar el horario y los eventos de una clase, acceda a Clases,
desee.

Despliegue el apartado Ms y seleccione Calendario.

Se pueden seleccionar varias vistas: diaria, semanal, mensual o tipo agenda.

Las flechas sirven para ver el da, la semana o el mes anterior o
siguiente, en funcin de la vista seleccionada.

6. Clases 150
Volver al ndice
En el men Ms se pueden seleccionar las opciones de Imprimir y
Exportar el calendario.

Si se hace clic en la pestaa Horario, se ver el da y hora de las clases
previstas, pero no los eventos.

En amarillo se muestra el da actual de la semana.

6. Clases 151
Volver al ndice
6.14.2. Crear eventos en el calendario de una clase
Para crear un evento en el calendario de una clase, acceda a Clases, dentro
del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.


Pulse sobre Nuevo evento e inserte la informacin solicitada por la
aplicacin. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.

6. Clases 152
Volver al ndice
Complete los datos que le pedir la aplicacin.

Si el evento que quiere crear dura ms de un da, se desplegarn varias
opciones de visualizacin del evento en el calendario.

Si elige la opcin Mostrar slo duracin el evento se mostrar en la
franja superior del calendario de forma continua durante el tiempo que
dure.
Si elige la opcin Mostrar slo inicio y fin el evento se mostrar
nicamente en la celda de su da de inicio y en la celda de su da de fin.
Si elige la opcin Mostrar eventos todos los das el evento se
mostrar en todas las celdas durante el tiempo que dure.

Recuerde
La bandera de color verde ( ) indica la fecha de inicio de la tarea, la de color rojo (
), la fecha de fin de la tarea y la de color gris ( ) los das intermedios.

6. Clases 153
Volver al ndice
6.14.3. Exportar el calendario de una clase
Para exportar el calendario de una clase, acceda a Clases, dentro del


Despliegue el men Ms y pulse Exportar.

El calendario se exporta en un documento con extensin .ics. Para visualizarlo
correctamente, bralo con un servidor de correo, por ejemplo, el Outlook.
6. Clases 154
Volver al ndice
6.14.4. Imprimir el calendario de una clase
Para imprimir el calendario de una clase, acceda a Clases, dentro del


Despliegue el men Ms y pulse Imprimir.

Se generar un documento pdf que usted podr imprimir.

6. Clases 155
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6.14.5. Aadir intervalos
Los intervalos permiten indicar el horario de una clase. As podr indicar, por
ejemplo, que la clase de Matemticas de Primero B es los martes de 10 a 11.
Si crea varios intervalos, podr sealar que Matemticas de Primero B tambin
tiene lugar los jueves de 12 a 13.
Si no crea los intervalos, el alumno no podr ver su horario en la plataforma.
Para aadir un intervalo en una clase, acceda a Clases, dentro del apartado
Formacin y seleccione la clase que le interesa.

A continuacin, despliegue el men Ms y seleccione Calendario.

Haga clic en la pestaa Horario.

6. Clases 156
Volver al ndice
Pulse en el botn Aadir intervalo.

Complete el formulario, indicando el da en el que se impartir la clase y su
hora de inicio y fin. Por ltimo, pulse Crear o Cancelar.

6. Clases 157
Volver al ndice
6.15. Biblioteca de una clase
6.15.1. Consultar la biblioteca de una clase
Para consultar la biblioteca de una clase, acceda a Clases, dentro del

A continuacin, despliegue el men Ms y elija la opcin Biblioteca y
podr ver el listado de colecciones incluido en la biblioteca de la clase
seleccionada.

6. Clases 158
Volver al ndice
6.15.2. Crear una coleccin en la biblioteca de una
clase
Recuerde
Si se crea una nueva coleccin en la biblioteca de una clase tambin se actualizar y
se incluir automticamente en la biblioteca general.

Para crear una nueva coleccin en la biblioteca de una clase, acceda a
clase que desee.

A continuacin, despliegue el men Ms, elija la opcin Biblioteca y
pulse Nueva coleccin.

6. Clases 159
Volver al ndice
En la siguiente pgina complete la informacin que se le pide. Recuerde que


6.15.3. Aadir una coleccin a la biblioteca de una
clase
Para aadir una coleccin ya existente a la biblioteca de una clase, acceda a
clase que desee.

6. Clases 160
Volver al ndice
A continuacin, seleccione despliegue el men Ms, elija la opcin
Biblioteca y pulse Aadir coleccin existente.

En la siguiente pgina, marque la casilla o casillas de las colecciones que
desee aadir y pulse Guardar o Cancelar.

6. Clases 161
Volver al ndice

6.15.4. Editar una coleccin de la biblioteca de una
clase
Para editar una coleccin incluida en la biblioteca de una clase, acceda a
clase que desee.

pulse sobre el nombre de la coleccin que quiera editar.

En la siguiente pgina, pulse Editar.

6. Clases 162
Volver al ndice
Inserte/Modifique/elimine la informacin que desee. Recuerde que los campos


6.15.5. Borrar una coleccin de la biblioteca de una
clase
Recuerde
Si elimina una coleccin de la biblioteca de una clase, esa coleccin seguir estando
disponible en la biblioteca general. Para eliminar una coleccin de la biblioteca
general, vase el apartado 5.5.

Para eliminar una coleccin de la biblioteca de una clase, acceda a Clases,
desee.

6. Clases 163
Volver al ndice
pulse sobre el nombre de la coleccin que quiera eliminar.

En la siguiente pgina, pulse Borrar.


6. Clases 164
Volver al ndice
6.15.6. Crear un recurso en la biblioteca de una
clase
Recuerde
En la biblioteca no puede haber recursos sueltos, siempre irn incluidos dentro de
colecciones.

Para aadir un recurso a la biblioteca de una clase, acceda a Clases, dentro

pulse sobre el nombre de la coleccin en que quiera incluir un recurso.

6. Clases 165
Volver al ndice
En la siguiente pgina, pulse Nuevo recurso.

Complete la informacin que se le pide y adjunte el recurso que quiera incluir
en la coleccin. Recuerde que los campos marcados con asterisco son
obligatorios.

Tenga en cuenta que los recursos pueden ser SCORM, enlace o archivo.

Dependiendo del recurso, tendr que insertar sus detalles o subir el paquete
directamente. Por ejemplo, si se trata de un recurso SCORM, tendr que subir
el paquete SCORM con su contenido.

6. Clases 166
Volver al ndice

Si es un recurso de tipo enlace, tendr que indicar una URL.

Si es un recurso de tipo archivo, tendr que subir el archivo con su contenido y,
adems, podr indicar si se trata de un archivo autoejecutable o no.

En caso de que el fichero sea autoejecutable, se abrir desde la misma
plataforma.

Para subir el archivo, que ser un archivo comprimido de tipo .zip, pulse el
botn Examinar y seleccinelo.
Adems, debe indicar tambin la ruta del archivo que se lanzar, que ser
siempre el archivo .html que se encuentre dentro del archivo .zip que se est
subiendo.
En caso de que el archivo no sea autoejecutable, en lugar de abrirse el
contenido desde la plataforma, el usuario tendr la opcin de abrir o guardar el
archivo para trabajar con l. En este caso, para subir el fichero, simplemente
deber indicar la ruta del archivo.

6. Clases 167
Volver al ndice
6.16. Foro de una clase
6.16.1. Consultar el foro de una clase
Para consultar el foro de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado

A continuacin, despliegue el men Ms y seleccione Foro.
Se mostrar el listado completo de temas incluido en el foro de la clase
seleccionada.

6. Clases 168
Volver al ndice
6.16.2. Crear un tema en el foro de una clase
Para crear un nuevo tema en el foro de una clase, acceda a Clases, dentro


Pulse Nuevo tema.

6. Clases 169
Volver al ndice
Redacte el ttulo y el mensaje del tema que quiera publicar y pulse Publicar
o Cancelar.

6.16.3. Publicar un comentario en un tema del foro
Para publicar un comentario en el tema de un foro de una clase, acceda a
clase que desee.

A continuacin, despliegue el men Ms, seleccione Foro.

6. Clases 170
Volver al ndice

Pulse sobre el nombre del tema que quiere responder.

Ver el comentario principal de ese tema y las respuestas a ese comentario,
indicando en cada uno de ellos el nombre de la persona, fecha del mensaje y,
en el caso de que tenga, su foto de perfil.

Bajo los mensajes, tendr el formulario de respuesta, en el que deber escribir,
al igual que cuando se crea un tema, un ttulo y un mensaje. Por ltimo, pulse
Responder para publicar el mensaje.

6. Clases 171
Volver al ndice
6.16.4. Editar su comentario en un tema del foro
Recuerde
Solo podr editar comentarios publicados por usted.

Para editar un comentario que haya publicado en un tema del foro, acceda a
clase que desee.


Pulse sobre el nombre del tema en que haya dejado su comentario.

6. Clases 172
Volver al ndice
Pulse el icono y elija la opcin Editar mensaje, a la derecha del
mensaje que haya publicado.

Modifique el ttulo o mensaje y, por ltimo, guarde o cancele los cambios.

6. Clases 173
Volver al ndice
6.16.5. Eliminar un mensaje dentro de un tema del
foro
Recuerde
Podr eliminar cualquier comentario que se haya publicado dentro del tema de un foro.

Para eliminar un mensaje publicado dentro del foro de una clase, acceda a
clase que desee.


Pulse sobre el nombre del tema en que est el comentario que quiera eliminar.

6. Clases 174
Volver al ndice
Pulse el icono y elija la opcin Borrar mensaje, a la derecha del
mensaje que haya publicado.


6. Clases 175
Volver al ndice

6.16.6. Bloquear usuarios en el foro de una clase
Recuerde
Los usuarios bloqueados podrn visualizar los temas y mensajes del foro de la clase,
pero no podrn participar en ellos. Al bloquear un usuario desde un tema del foro, se le
bloquear de todos los temas del foro de la clase.

Para bloquear usuarios en el foro de una clase, vaya a la seccin de Clases
del men superior y pulse sobre la clase que desee.


Acceder al listado de temas creados en ese foro. Pulse sobre el nombre del
tema en el que el usuario que quiere bloquear ha publicado su mensaje.

6. Clases 176
Volver al ndice
A continuacin, pulse el icono haga clic en Bloquear usuario a la
derecha del mensaje del usuario que desee bloquear.


6.16.7. Desbloquear usuarios en el foro de una clase
Para desbloquear un usuario en el foro de una clase, acceda a Clases,
desee.

A continuacin, despliegue el men Ms y seleccione Foro. Pulse
Usuarios bloqueados.

6. Clases 177
Volver al ndice
Marque la casilla o casillas de los usuarios que desee desbloquear y pulse
Desbloquear usuario.

6.16.8. Eliminar un tema del foro
Para eliminar un tema del foro, vaya a la seccin Clases, seleccione la clase
que desee del listado.


Una vez dentro del foro, marque la casilla del tema que desee y, a
continuacin, pulse Eliminar.



Periodos de evaluacin

7.1. Consultar los periodos de evaluacin
7.2. Crear un periodo de evaluacin
7.3. Crear un subperiodo de evaluacin
7.4. Editar un periodo de evaluacin
7.5. Finalizar un periodo de evaluacin
7.6. Activar un periodo de evaluacin
7.6. Borrar un periodo de evaluacin
7.8. Asignar un periodo de evaluacin a una materia

7

7. Periodos de evaluacin 179

Volver al ndice
7. Periodos de evaluacin
Los periodos de evaluacin son cada uno de los periodos de tiempo en los que
se divide el curso acadmico, al final de los cuales los alumnos recibirn unas
evaluaciones (bimestres, por ejemplo). Podrn estar divididos, a su vez, en
subperiodos.

Los periodos de evaluacin podrn estar activos o finalizados, dependiendo de
si estn en curso o si ya han terminado.

7.1. Consultar los periodos de evaluacin
Para consultar los periodos de evaluacin, acceda a Periodos de
evaluacin, dentro del apartado Formacin.
Podr ver el listado de periodos y subperiodos con sus fechas de inicio y fin,
as como sus estados.


Volver al ndice
7.2. Crear un periodo de evaluacin

Para crear un nuevo periodo de evaluacin, acceda a Periodos de
evaluacin, dentro del apartado Formacin, y pulse Nuevo periodo de
evaluacin.

En la siguiente pgina, escriba los datos que se le piden. Recuerde que los



Volver al ndice
7.3. Crear un subperiodo de evaluacin
Para crear un subperiodo de evaluacin, acceda a Periodos de evaluacin,
dentro del apartado Formacin.

Pulse Aadir subperiodo, a la derecha del periodo de evaluacin en que
quiera crearlo.

Complete el formulario. Recuerde que los campos marcados con asterisco son
obligatorios.



Volver al ndice
7.4. Editar un periodo de evaluacin
Recuerde
Para editar un periodo de evaluacin, debe estar abierto y no haberse asignado an a
una clase. No podr, por lo tanto, editar un periodo de evaluacin si ya est finalizado
o incluido en alguna clase.

Para editar un periodo de evaluacin, acceda a Periodos de evaluacin,
dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el periodo que quiera editar.


Inserte/modifique/elimine los datos que quiera y, por ltimo, guarde o cancele
los cambios.


Volver al ndice
7.5. Finalizar un periodo de evaluacin
Recuerde
Los periodos de evaluacin siempre debern finalizarse manualmente una vez se haya
alcanzado su fecha fin y las evaluaciones de los alumnos hayan sido publicadas.

Para finalizar un periodo de evaluacin, acceda a Periodos de evaluacin,
dentro del apartado Formacin, y pulse sobre Finalizar a la derecha del
periodo que quiera finalizar.

Tambin podr hacerlo desde sus detalles. Para ello, pulse sobre el nombre del
que quiera finalizar y pulse Finalizar.

Recuerde
Tambin puede finalizar un subperiodo de evaluacin. Siga estos mismos pasos, pero
seleccionando el subperiodo que quiera finalizar.


Volver al ndice
7.6. Activar un periodo de evaluacin
Puede activar un periodo de evaluacin ya finalizado.
Acceda a Periodos de evaluacin en el apartado Formacin
Haga clic en el nombre del periodo de evaluacin que quiere activar.

Seleccione Activar.

Confirme que quiere realizar la operacin.

Recuerde
Tambin puede activar un subperiodo de evaluacin. Siga estos mismos pasos, pero
seleccionando el subperiodo que quiera activar.


Volver al ndice
7.7. Borrar un periodo de evaluacin
Recuerde
No podr borrar periodos de evaluacin que ya estn cerrados o incluidos en alguna
clase.

Para eliminar un periodo de evaluacin, acceda a Periodos de evaluacin,
dentro del apartado Formacin, y pulse el periodo que quiera eliminar.

Pulse Borrar y confirme o cancele la operacin.


Volver al ndice
7.8. Asignar un periodo de evaluacin a
una materia
Al asignar un periodo de evaluacin a una materia, indirectamente se lo estar
asignando a la clase a la que pertenezca esa materia.
Para asignar un periodo de evaluacin a una materia, acceda a Clases
dentro del apartado Formacin y seleccione una clase.

Entre en la pestaa Materias y haga clic sobre el nombre de aquella en la
que quiere aadir un periodo de evaluacin.


Volver al ndice
Aada un modelo de evaluacin al periodo que quiere asociar a la materia. Al
aadir un modelo, el periodo pasar a ser evaluable. Por lo tanto, estar
asignando el periodo de evaluacin a la materia e, indirectamente, a la clase a
la que pertenece.

Al hacer clic en Aadir modelo, se abrir un formulario. Compltelo y pulse
Aadir.

Recuerde
Al crear un tema o una actividad tambin tendr que asignarle un periodo de
evaluacin determinado. Si quiere cambiarlo, solo tendr que editar el tema o actividad
que corresponda (vase apartados 4.4. y 6.11.3. ).


Calendario

8.1. Consultar el calendario global
8.2. Crear eventos en el calendario global
8.3. Exportar el calendario global
8.4. Imprimir el calendario global

8

8. Calendario 189

Volver al ndice
8. Calendario
El calendario global muestra todos los eventos programados: los del colegio,
los personales y los de todas las clases.

8.1. Consultar el calendario global

Para consultar el calendario general, acceda a Calendario, dentro del
apartado Formacin.

Por defecto, acceder al calendario de la semana en que se encuentre, pero
podr seleccionar otras vistas desde la parte superior derecha: por da,
semana, mes o como agenda. Una vez seleccionada la vista, puede moverse
hacia delante o atrs en el tiempo utilizando las flechas situadas sobre el
calendario.

8. Calendario 190

Volver al ndice
8.2. Crear un evento en el calendario
global
Podr crear eventos en el calendario global, de manera que sern visibles por
todos los usuarios, o en el personal, de manera que solo sern visibles por
usted.

Para crear un evento en el calendario, acceda a Calendario, dentro del
apartado Formacin.

A continuacin, pulse Nuevo evento.

Complete la informacin que se le pide. Recuerde que los campos marcados
con asterisco son obligatorios.

Si el evento que quiere crear dura ms de un da, se desplegarn varias
opciones de visualizacin del evento en el calendario.

Si elige la opcin Mostrar slo duracin el evento se mostrar en la
franja superior del calendario de forma continua durante el tiempo que
dure.
Si elige la opcin Mostrar slo inicio y fin el evento se mostrar
nicamente en la celda de su da de inicio y en la celda de su da de fin.
Si elige la opcin Mostrar eventos todos los das el evento se
mostrar en todas las celdas durante el tiempo que dure.

Recuerde
La bandera de color verde ( ) indica la fecha de inicio de la tarea, la de color rojo
( ), la fecha de fin de la tarea y la de color gris ( ) los das intermedios.
8. Calendario 191

Volver al ndice

8.3. Exportar el calendario global
Para exportar el calendario global, acceda a Calendario, dentro del apartado
Formacin.

Despliegue el men Ms y pulse Exportar.

El calendario se exporta en un documento con extensin .ics. Para visualizarlo
correctamente, bralo con un servidor de correo, por ejemplo, el Outlook.

8. Calendario 192

Volver al ndice
8.4. Imprimir el calendario global
Para imprimir el calendario global, acceda a Calendario, dentro del apartado
Formacin.

Despliegue el men Ms y pulse Imprimir.

Se generar un documento pdf que usted podr imprimir.

Reportes

9.1. Reporte del profesor
9.2. Reporte de resultados de una clase
9.3. Generar boletas en vista vertical
9.4. Generar boletas en vista horizontal

9

9. Reportes 194

Volver al ndice
9. Reportes
La seccin de Reportes del men lateral izquierdo, le permitir extraer
informacin sobre profesores, alumnos o clases de la plataforma.

9.1. Reporte del profesor
Para extraer el reporte del profesor accede a la seccin Reportes del men
lateral izquierdo y pulse Generar reporte en el listado.

Al hacerlo se generar un documento pdf que podr abrir o guardar en su
computador.

Esta operacin puede llevar varios minutos.

9. Reportes 195

Volver al ndice

9.2. Reporte de resultados de una clase
Para extraer este reporte acceda a la seccin Reportes del men lateral
izquierdo y pulse Seleccionar clase en el listado.

A continuacin, seleccione la clase o clases que quiera incluir en el reporte y
pulse Generar reporte.
Automticamente se generar un archivo pdf que podr abrir o guardar en su
computadora.

Si desea volver al listado de reportes, pulse Hecho.

9. Reportes 196

Volver al ndice
9.3. Generar Boletas en vista vertical
La boleta ofrece informacin sobre si el alumno est asistiendo a clase, sus
profesor sobre su formacin.

izquierdo y pulse Seleccione el tipo de reporte en el listado, a la derecha
del epgrafe Boletas vertical.

En la siguiente pantalla seleccione la informacin que quiere que se muestre
en el informe.

Podr elegir si quiere que se muestren los periodos, subperiodos, materias,
submaterias o tipo de actividad. Para que se muestren las calificaciones y
asistencia de los alumnos en cada uno de esos tems.

9. Reportes 197

Volver al ndice
En la siguiente pantalla indique el grado y el grupo de los alumnos y pulse
Generar reporte.

Si lo desea, podr elegir los alumnos que desea aadir en este tipo de reporte,
de modo que podr elegir cualquier alumno o alumnos independientemente de
su grado o grupo.

Para ello, elija la pestaa Alumnos y pulse Aadir alumnos.

9. Reportes 198

Volver al ndice

Seleccione en el listado el/los alumno/s que desee aadir en este informe y
pulse Aadir.

Puede utilizar el buscador para localizarlos su nombre y el buscador avanzado
para localizarlos por otros criterios, como por ejemplo su grupo.

Recuerde
Estos usuarios sern aadidos al tipo de informe de modo que las prximas veces que
acceda a la pestaa Alumnos de este informe ver estos alumnos aadidos.

Por ltimo, pulse . Tanto si extrae el informe por grado y
grupo como por alumnos independientes, se generar automticamente un
archivo pdf que podr abrir o guardar en su computadora.

9. Reportes 199

Volver al ndice
9.4. Generar Boletas en vista horizontal
La boleta ofrece informacin sobre si el alumno est asistiendo a clase, sus
profesor sobre su formacin.
izquierdo y pulse Seleccione el tipo de reporte en el listado, a la derecha
del epgrafe Boletas horizontal.

En la siguiente pantalla seleccione la informacin que quiere que se muestre
en el informe.

Podr elegir si quiere que se muestren los periodos, subperiodos, materias,
submaterias o tipo de actividad. Para que se muestren las calificaciones y
asistencia de los alumnos en cada uno de esos tems.

9. Reportes 200

Volver al ndice
En la siguiente pantalla indique el grado y el grupo de los alumnos y pulse
Generar reporte.

Si lo desea, podr elegir los alumnos que desea aadir en este tipo de reporte,
de modo que podr elegir cualquier alumno o alumnos independientemente de
su grado o grupo.

Para ello, elija la pestaa Alumnos y pulse Aadir alumnos.

Seleccione en el listado el/los alumno/s que desee aadir a este informe y
pulse Aadir.

9. Reportes 201

Volver al ndice
Puede utilizar el buscador para localizarlos su nombre y el buscador avanzado
para localizarlos por otros criterios, como por ejemplo su grupo.

Recuerde
Estos usuarios sern aadidos al tipo de informe de modo que las prximas veces que
acceda a la pestaa Alumnos de este informe ver estos alumnos aadidos.

Por ltimo, pulse . Tanto si extrae el informe por grado y
grupo como por alumnos independientes se generar automticamente un
archivo pdf que podr abrir o guardar en su equipo.


10.1. Escuela
10.1.1. Consultar los datos de la escuela
10.1.1. Editar los datos de la escuela
10.2. Materias
10.2.1. Consultar el listado de materias
10.2.2. Crear una materia
10.2.3. Editar una materia
10.2.4. Eliminar una materia
10.3. Escalas
10.3.1. Consultar el listado de escalas
10.3.2. Crear una escala
10.3.3. Editar una escala
10.3.4. Eliminar una escala
10.4. Categoras
10.4.1. Consultar el listado de categoras
10.4.2. Crear una categora
10.4.3. Editar una categora
10
Configuracin

10.4.4. Eliminar una categora
10.5. Modelos
10.5.1. Consultar el listado de modelos
10.5.2. Crear un modelo
10.5.3. Editar un modelo
10.5.4. Eliminar un modelo
10.5.5. Aadir un tipo de actividad a un modelo
10.5.6. Editar un tipo de actividad en un modelo
10.5.7. Eliminar un tipo de actividad de un modelo
10.5.8. Crear una actividad en un modelo
10.5.9. Asignar una clase a un modelo
10.6. Consultar el listado de ciclos
10.7. Consultar el listado de grados
10.8. Consultar el nivel
10.9. Tipos de actividad
10.9.1. Consultar el listado de tipos de actividad
10.9.2. Crear un tipo de actividad
10.9.3. Editar un tipo de actividad
10.9.4. Eliminar un tipo de actividad

10. Configuracin 204

Volver al ndice
10. Configuracin
10.1. Escuela
La plataforma ser nica para cada escuela. En el apartado de
Configuracin del men lateral izquierdo podr consultar los datos que
estn registrados sobre la escuela en la plataforma.

10.1.1. Consultar los datos de la escuela
Para consultar los datos de la escuela en la plataforma, acceda a Escuela,
dentro del apartado Configuracin.


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10.1.2. Editar los datos de la escuela
Para editar los datos de la escuela en la plataforma, acceda a Escuela
dentro del apartado Configuracin y pulse Editar.

Complete los datos del formulario y pulse Guardar.


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10.2. Materias
Las materias son las diferentes reas de estudio que compondrn las clases y
en las que los alumnos debern formarse, como por ejemplo, Matemticas.
Podrn estar subdivididas, a su vez, en submaterias, como lgebra o Clculo.

10.2.1. Consultar el listado de materias
Para consultar el listado de materias creadas, acceda a Materias, dentro del
apartado Configuracin.

Cada materia tendr asignado un icono y un color diferente.

10.2.2. Crear una materia
Recuerde
Las materias comunes vendrn dadas por defecto y no podrn ser modificadas ni
eliminadas. Usted puede crear una nueva materia en la pestaa Materias de
colegio.

Para crear una nueva materia, acceda a Materias, dentro del apartado
Configuracin.


Volver al ndice
A continuacin, pulse Nueva.

Escriba el nombre de la materia y asgnele una imagen para que sea fcilmente
identificable por los usuarios.

Recuerde que los datos marcados con asterisco rojo (*) son obligatorios. Por
ltimo, pulse Crear o Cancelar.


Volver al ndice
10.2.3. Editar una materia
Recuerde
eliminadas. Usted puede editar las materias que aparecen en la pestaa Materias de
colegio.

Para editar una materia, acceda a Materias, dentro del apartado
Configuracin.

Pulse sobre el nombre de la materia que quiera modificar.

Pulse Editar.


Volver al ndice
Modifique el nombre de la materia y la imagen, si lo desea. Por ltimo, pulse
Guardar o Cancelar.


Volver al ndice
10.2.4. Eliminar una materia
Recuerde
eliminadas. Usted puede eliminar las materias que aparecen en la pestaa Materias
de colegio.

Para eliminar una materia, acceda a Materias, dentro del apartado
Configuracin.

Pulse sobre el nombre de la materia que quiera eliminar.

Pulse Borrar.



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10.3. Escalas
Las escalas son modelos de puntuacin que se utilizarn para calificar a los
alumnos en actividades, materias o en cualquier otro tipo de actividad
evaluable. Podrn ser numricas (por ejemplo: 5, 8,5 o 9) o alfanumricas
(como sobresaliente, notable o aprobado).

10.3.1. Consultar el listado de escalas

Para consultar el listado de escalas, acceda a Escalas, dentro de
Configuracin.

10.3.2. Crear una escala
Recuerde
Las Escalas comunes vienen dadas por defecto por la plataforma y no podrn ser
modificadas ni eliminadas Usted podr crear una escala nueva en la pestaa
Escalas.

Para crear una escala nueva, acceda a Escalas, dentro de
Configuracin, y pulse Nueva escala.


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Deber completar la siguiente informacin:

Un nombre para la escala
Un tipo de escala (numrica o alfanumrica)
Una calificacin mxima
Una calificacin mnima
El nmero de decimales que admite la nota
El nivel de redondeo (a partir de 0.4 se quiere que la nota suba a 1, por
ejemplo).

Existen dos tipos de escala: numrica y alfanumrica. A continuacin se
muestra un ejemplo de cada una.

Un ejemplo de escala numrica podra ser la escala SEP, con una calificacin
mnima de 5, una calificacin mxima de 10, un decimal y el nivel de redondeo
5. De esta manera, un alumno podra obtener un 7,8 o un 9,3 por ejemplo.

Un ejemplo de escala alfanumrica podra ser la escala Semforo. En este
caso, la calificacin mnima sera Rojo y la mxima Verde. Habra que asignar
una escala de valores para estos dos colores y para los estados intermedios
(entre la puntuacin mnima y la mxima). Por ejemplo, a Verde se le asignan
100 puntos, a mbar 70 y a Rojo 50.

Tambin podr aadir excepciones a la escala que va a crear. Una excepcin
es una singularidad que se puede fijar dentro de una escala y que se aparta de
los parmetros establecidos.

Por ejemplo, en una escala del 0 al 10, se podra establecer una excepcin
para que la nota de los alumnos que obtengan menos de un cuatro pase a ser
4 de manera automtica.

De esta manera, el profesor podr calificar al alumno de 0 a 10 y, si suspende,
podr ponerle la puntuacin que realmente ha obtenido. Sin embargo, la nota
que se mostrar en la boleta del alumno y que har media con su expediente,
ser un 4.

Para aadir una excepcin, pulse Aadir excepcin, complete los
parmetros requeridos para la excepcin y pulse Aadir.

Por ltimo, pulse Crear para crear la escala.


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Recuerde
Las escalas son configurables y cada colegio puede crear todas las que desee. El
encargado de su creacin es el administrador de la plataforma. El profesor podr
asignar a cada actividad la escala que desee, pero no podr crear nuevas escalas.

10.3.3. Editar una escala
Recuerde
Las Escalas comunes vienen dadas por defecto por la plataforma y no podrn ser
modificadas ni eliminadas Usted podr editar las escalas que estn en la pestaa
Escalas.

Para editar una escala, acceda a Escalas, dentro de Configuracin, y
pulse sobre el nombre de la escala que quiera editar.

Pulse Editar.

Inserte o modifique el nombre o tipo de escala. Tambin puede insertar valores
para incluir el intervalo de la escala (si pulsa Aadir) y eliminarlos (si pulsa la
x roja a la derecha de un valor). Recuerde que los campos marcados con



Volver al ndice
10.3.4. Eliminar una escala
Recuerde
Las Escalas comunes vienen dadas por defecto por la plataforma no podrn ser
modificadas ni eliminadas Usted podr eliminar las escalas que estn en la pestaa
Escalas.

Para eliminar una escala, acceda a Escalas, dentro de Configuracin, y
pulse sobre el nombre de la escala que quiera borrar.

Pulse Borrar y confirme o cancele la operacin.


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10.4. Categoras
Las categoras son las tipologas en que se pueden dividir los recursos de
acuerdo a su tipo de contenido. Por ejemplo, un recurso de tipo archivo podra
dividirse en las categoras imagen, archivo multimedia o pdf.

10.4.1. Consultar el listado de categoras
Para consultar el listado de categoras, acceda a Categoras, dentro del

10.4.2. Crear una categora
Recuerde
Las Categoras pblicas vienen dadas por defecto por la plataforma y no podrn
ser modificadas ni eliminadas. Usted puede crear categoras nuevas en la pestaa
Categoras privadas.

Para crear una categora, acceda a Categoras, dentro del apartado
Configuracin, y pulse Crear categora.


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Escriba el nombre que quiera darle a la categora y aada una imagen para
que la categora sea fcilmente reconocible por los usuarios.


10.4.3. Editar una categora
Recuerde
ser modificadas ni eliminadas. Usted puede editar las categoras que hay en la
pestaa Categoras privadas.

Para editar una categora, acceda a Categoras, dentro del apartado
Configuracin, y pulse sobre el nombre de la categora que quiera editar.


Volver al ndice
A continuacin, pulse Editar. Modifique el nombre y cambie la imagen
asociada a la categora, si lo desea.


10.4.4. Eliminar una categora
Recuerde
ser modificadas ni eliminadas. Usted puede eliminar las categoras que hay en la
pestaa Categoras privadas.

Para borrar una categora, acceda a Categoras, dentro del apartado
Configuracin, y pulse sobre el nombre de la categora que quiera eliminar.



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10.5. Modelos
El modelo de evaluacin es la manera en la que se organizan las actividades
para calcular la nota media del alumno. Es decir, es el patrn que permite
asignar a cada tem evaluable (actividades, tipos de actividad, materias y
submaterias y periodos y subperiodos de evaluacin) un peso y escala de
evaluacin.

De esta manera se puede hacer, por ejemplo, que el examen final de una
asignatura pese el doble que el parcial en la nota media de los alumnos, que
todos los bimestres supongan el mismo porcentaje en el clculo de la nota
media, o que Matemticas tenga ms peso en la nota media del alumno que
Educacin Fsica.

10.5.1. Consultar el listado de modelos
Para consultar el listado de modelos de evaluacin, acceda a Modelos, en el


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10.5.2. Crear un modelo
Recuerde
Los modelos que cree desde aqu sern como plantillas, de manera que, si hace
alguna modificacin en un modelo de evaluacin dentro de su clase, no les afectar.

Para crear un modelo de evaluacin, acceda a Modelos, en el apartado
Configuracin, y pulse Nuevo.

Escriba el nombre que quiere asignar al modelo, as como el orden que quiere
que ocupe en el listado de modelos.



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10.5.3. Editar un modelo
Para editar un modelo de evaluacin, acceda a Modelos, en el apartado
Configuracin, y pulse sobre el nombre del modelo de evaluacin que
quiera editar.

Pulse Editar. Modifique el nombre o el orden en que quiera que el modelo se
visualice en el listado.



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10.5.4. Eliminar un modelo
Para eliminar un modelo de evaluacin, acceda a Modelos, en el apartado
Configuracin, y pulse sobre el nombre del modelo de evaluacin que
quiera borrar.

Pulse Borrar y guarde o cancele los cambios.


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10.5.5. Aadir un tipo de actividad a un modelo
Los modelos de evaluacin podrn ir dirigidos a tipos de actividad y actividades
determinadas. Los tipos de actividad que se podrn aadir sern aquellos que
se hayan creado en el repositorio (vase apartado 10.5.8).

Para aadir un tipo de actividad a un modelo, acceda a Modelos, en el
apartado Configuracin, y pulse sobre el nombre del modelo de evaluacin
en que quiera aadir un tipo de actividad.

A continuacin, seleccione la pestaa Tipos y pulse Aadir tipo.


Volver al ndice
En la siguiente pgina, seleccione el tipo de actividad (o categora) que quiera
aadir del repositorio. A continuacin, asgnele peso y una escala. Recuerde
que los campos marcados con asterisco son obligatorios.



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10.5.6. Editar un tipo de actividad en un modelo
Para editar un tipo de actividad que haya sido incluido en un modelo de
evaluacin, acceda a Modelos, en el apartado Configuracin, y pulse
sobre el nombre del modelo de evaluacin en que quiera editar un tipo de
actividad.

A continuacin, seleccione la pestaa Tipos y pulse el icono con forma de
lpiz a la derecha del tipo de actividad que quiera editar.

En la siguiente pgina, modifique el tipo de actividad (o categora) que quiera
aadir del repositorio. Tambin podr cambiar su peso y escala. Recuerde que
los campos marcados con asterisco son obligatorios. Por ltimo, guarde o
cancele los cambios.


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10.5.7. Eliminar un tipo de actividad de un modelo
Para eliminar un tipo de actividad de un modelo de evaluacin, acceda a
Modelos, en el apartado Configuracin, y pulse sobre el nombre del
modelo de evaluacin en que quiera editar un tipo de actividad
.

A continuacin, seleccione la pestaa Tipos. Marque la casilla del tipo de
actividad que quiera excluir y pulse Borrar.



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10.5.8. Crear una actividad en un modelo
Los modelos de evaluacin podrn ir dirigidos a tipos de actividad y actividades
determinadas.

Para crear una actividad dentro de un modelo de evaluacin, acceda a
Modelos, en el apartado Configuracin, y pulse sobre el nombre del
modelo de evaluacin en que quiera aadir un tipo de actividad.

A continuacin, seleccione la pestaa Tipos y pulse Nueva actividad.


Volver al ndice
En la siguiente pgina, indique el nombre y seleccione el tipo de actividad (o
categora) que quiera aadir del repositorio. A continuacin, asgnele un orden
en el listado, peso y una escala. Recuerde que los campos marcados con



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10.5.9. Asignar una clase a un modelo
Los modelos de evaluacin podrn ir dirigidos a clases determinadas. Las
clases que se asignen a los modelos sern las que se encuentren disponibles
en el listado general de clases (vase apartado 6.1).

Para asignar un modelo a una clase, acceda a Modelos, en el apartado
Configuracin, y pulse sobre el nombre del modelo de evaluacin en que
quiera aadir un tipo de actividad.

A continuacin, seleccione la pestaa Clases y pulse Asignar clase.

En la siguiente pgina, marque la casilla o casillas de las clases a las que
desee asignarle el modelo de evaluacin seleccionado y pulse Asignar.


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10.6. Consultar el listado de ciclos
Un ciclo es un ao escolar acadmico. Los ciclos no podrn ser modificados y
tampoco podrn crearse nuevos.

Para consultar el listado de ciclos, acceda a Ciclos, dentro del apartado
Configuracin.

Si pulsa sobre el nombre de un ciclo podr acceder a sus detalles.

Recuerde
nicamente estar activo el ciclo actual, aunque podr consultar el historial de
cualquier otro.


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10.7. Consultar el nivel
El nivel es la categora educativa para la que el centro imparte formacin. Solo
habr un nivel y no ser posible modificarlo.

Para consultar el nivel del centro educativo, acceda a Nivel, dentro del

Si pulsa sobre l, acceder a sus detalles.


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10.8. Consultar el listado de grados
Los grados son las diferentes etapas del nivel del centro escolar. No ser
posible modificar los grados ni crear nuevos.

Para consultar el listado de grados, acceda a Grados, dentro del apartado
Configuracin.

Si pulsa sobre el nombre de un ciclo podr acceder a sus detalles.


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10.9. Tipos de actividad
Los tipos de actividad sern las clases en las que se podrn agrupar las
actividades. Estos tipos de actividad podrn aadirse a modelos de evaluacin
concretos (vase apartado 10.5.5.).

10.9.1. Consultar el listado de tipos de actividad
Para consultar el listado de tipos de actividad, acceda a Tipos de actividad,
dentro del apartado Configuracin.

Si pulsa sobre el nombre de un tipo de actividad, acceder a sus detalles.

10.9.2. Crear un tipo de actividad
Para crear un nuevo tipo de actividad, acceda a Tipos de actividad, dentro
del apartado Configuracin, y pulse Nuevo.


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En la siguiente pgina, indique el nombre que desee asignarle al nuevo tipo de
actividad y, por ltimo, pulse Crear Cancelar.

10.9.3. Editar un tipo de actividad
Para editar un nuevo tipo de actividad, acceda a Tipos de actividad, dentro
del apartado Configuracin, y pulse sobre el nombre del tipo de actividad
que quiera editar.


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A continuacin, pulse Editar. Indique el nuevo nombre que desea darle al
tipo de actividad y, por ltimo, guarde o cancele los cambios.

10.9.4. Eliminar un tipo de actividad
Para eliminar un tipo de actividad, acceda a Tipos de actividad, dentro del
apartado Configuracin, y pulse sobre el nombre del tipo de actividad que
quiera editar.



11. Glosario 235

Volver al ndice
11. Glosario
Actividad: Tarea especfica y evaluable que tendr que realizar un alumno en unas
fechas concretas.
Biblioteca: Espacio para subir y compartir documentos de consulta. Los alumnos
podrn consultar los documentos de las colecciones de la biblioteca que hayan sido
asignadas a sus clases, pero no podrn subir documentos.
Boleta: Registro de las calificaciones del alumno.
Calendario: Herramienta en la que podr consultar los eventos programados segn
diferentes tipos de visualizacin: das, semanas y meses del curso escolar.
Calificacin: Puntuacin que obtendrn los alumnos al realizar una actividad.
Categora: Tipologa en que se pueden dividir los recursos de acuerdo con su tipo
de contenido. Por ejemplo, un recurso de tipo fichero podra dividirse en las
categoras imagen, archivo multimedia o pdf.
Ciclo: Un ao escolar acadmico.
Clase: Sistema formado por el profesor o profesores, los alumnos (que pueden
organizarse en grupos) y la materia o materias que se imparten.
Coleccin: Conjunto que agrupa diferentes recursos y documentos de la biblioteca
que tienen algo en comn.
Escala: Manera en la que se registra la calificacin de los alumnos. Puede ser
numrica (de 0 a 10, por ejemplo) o alfanumrica (aprobado, notable, sobresaliente,
etc.). En ambos casos, tendr una puntuacin mnima y una mxima.
Evento: Acto que tendr una fecha de inicio y fin, que puede ocupar uno o varios
das correlativos y que va dirigido a un grupo de destinatarios concreto. Pueden ir
dirigidos a todo el centro educativo, a una clase o grupo de alumnos determinado,
as como personales.
Foro: Espacio virtual en el que profesores y alumnos podrn interactuar y debatir a
partir de temas propuestos.
Grado: Las diferentes etapas del nivel del centro escolar. Por ejemplo, 1 de
primaria, 2 de primaria, etc.
Horario: Tabla con los das de la semana y que indica el da y hora en el tendrn
lugar las clases presenciales de cada asignatura.
11. Glosario 236

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Materia: Asignatura. Cada materia tendr su modelo de evaluacin, peso y escala.
Modelo: Patrones de evaluacin que se utilizarn como plantillas para calificar
actividades determinadas y que tendrn unas clases asignadas.
Nivel: Categora educativa para la que el centro educativo imparte formacin. Por
ejemplo, primaria y secundaria.
Nota: Puntuacin que obtendrn los alumnos al realizar una actividad.
Nota media o promedio: Puntuacin que obtienen los alumnos en los diferentes
tipos de actividad, submaterias, materias, subperiodos de evaluacin, periodos de
evaluacin y clase. Se obtiene sumando la nota de cada tem por su peso y
dividiendo entre la suma de los pesos de los diferentes tems.
Notificacin: Aviso que se enva al perfil del usuario de la plataforma, que contiene
informacin sobre cambios o modificaciones de inters para l.
Perfil: Datos bsicos asociados a una cuenta de acceso a la plataforma (nombre o
correo electrnico, entre otros).
Periodo de evaluacin: Cada una de las etapas en la que est dividido el curso
escolar, en las que los alumnos debern realizar una serie de actividades por las
que sern evaluados.
Peso: Porcentaje que supondr la nota de una determinada actividad, tipo de
actividad, submateria, materia, subperiodo de evaluacin o periodo de evaluacin en
el clculo de la nota promedio que le corresponda.
Tema: Conjunto de materiales con los que cuenta un profesor para dar la formacin.
Es decir, es una unidad didctica con todos los materiales que se usarn para
explicar un tema. Estos materiales se llaman recursos.
Recurso: Unidades mnimas de contenido formativo con las que se pueden realizar
actividades.
Rol: Papel asignado a un usuario dentro de la plataforma que determina qu
acciones puede llevar a cabo dentro de la misma. Existen seis roles: administrador,
coordinador, profesor, profesor invitado, alumno y familia.
Submateria: Parte de una asignatura en la que quiere evaluar especficamente a los
alumnos o que quiere que tenga cierto peso a la hora de calcular la nota promedio
de la materia a la que pertenece.
Subperiodo de evaluacin: Periodo o periodos evaluables, dentro de un periodo de
evaluacin ms amplio.
11. Glosario 237

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Tipos de actividad: Calificacin de las distintas actividades que tendrn que realizar
los alumnos para ser evaluados de una submateria o materia concreta dentro de un
determinado subperiodo o periodo de evaluacin.

Anexos

A.1. Organizar la formacin
A.2. Importacin y exportacin de usuario
A.3. Importacin de clases
A.4. Sistema de evaluacin de la plataforma
A.5. Modelo de evaluacin
A.6. Ejemplo de modelo de evaluacin

A


A. Anexos 239

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A. Anexos
A.1. Organizar la formacin
A continuacin, ver un esquema bsico con el orden que debe seguir para la
organizacin general de la plataforma y la formacin que se llevar a cabo a
travs de la misma.


A. Anexos 240

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A.2 Importacin y exportacin de usuarios
Para importar usuarios a la plataforma desde un archivo Excel se han de seguir
las siguientes instrucciones.
El archivo deber contener unos campos con una informacin especfica, que
podrn ser obligatorios (tendr que indicar la informacin) u opcionales (puede
dejarlos en blanco), y que se detallan a continuacin.
El documento que se generar al exportar usuarios seguir este mismo
modelo.
La primera fila del fichero est reservada para los ttulos de las columnas.
Para cada usuario se indicar:
Login: campo opcional.
Nombre de usuario.
No puede haber repetidos
Contrasea: campo opcional.
Si no se especifica contrasea para un usuario, se generar una
aleatoria.
Roles: campo obligatorio.
Cada rol va asociado a un nmero.
0 = Administrador.
1 = Profesor.
2 = Profesor invitado.
3= Coordinador.
4 = Alumno.
5 = Familiar.
Si es alumno se debe indicar en la columna del familiar
(padre/madre/tutor/otro) la fila en la que se encuentra dicho familiar.

A. Anexos 241

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Por ejemplo, si en la fila 3 se ha aadido un usuario con rol de familia, cuando
se inserten los datos de su hijo, en las ltimas columnas habr que poner un 3
en la que corresponda (padre, madre, tutor u otro).
Grado: campo obligatorio.
Grado correspondiente al usuario.
Este campo solo es aplicable cuando el usuario tiene el rol de alumno.
Grupo: campo obligatorio.
Grupo correspondiente al usuario.
Nmero: campo opcional.
Caracteres vlidos: nmeros.
Matrcula: campo opcional.
Caracteres vlidos: nmeros.
NUI: campo opcional.
NUI del usuario.
Nombre: campo obligatorio.
Nombre del usuario.
Apellido 1 y 2:
Nombre paterno y materno del usuario.
Es obligatorio insertar al menos un apellido.
Fecha de nacimiento: campo opcional.
Formato de fecha: DD/MM/AAAA.

A. Anexos 242

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Gnero: campo obligatorio.
Gnero del usuario.
CURP: campo opcional.
CURP del usuario.
Mvil: campo opcional.
Nmero de telfono del usuario.
Fijo: campo opcional.
Nmero de telfono fijo del usuario.
Mail: campo opcional.
Correo electrnico del usuario.
Zona horaria: campo opcional.
Formato: GMT+X / GMT-X.
Calle: campo opcional.
Nmero exterior: campo opcional.
Nmero interior: campo opcional.
Colonia: campo opcional.
Ciudad: campo opcional.
Poblacin: campo opcional.
Cdigo postal: campo opcional.
Estado: campo opcional.
Municipio: campo opcional.
Padre: campo opcional.
Se debe indicar la fila donde est el padre del alumno (el padre debe
tener rol de familiar).

A. Anexos 243

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Es importante recordar que los familiares deben ir antes que los
alumnos.
adre: campo opcional.
Se debe indicar la fila donde est la madre del alumno (la madre debe
tener rol de familiar).
alumnos.
Tutor: campo opcional.
Se debe indicar la fila donde est el tutor del alumno (el tutor debe tener
rol de familiar).
alumnos.
Otro: campo opcional.
Se debe indicar la fila donde est el familiar del alumno (debe tener rol
de familiar).
alumnos.


A. Anexos 244

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A.3. Importacin de clases
Para importar clases y sus respectivos participantes a la plataforma desde un
archivo Excel se han de seguir las siguientes instrucciones.
El archivo deber contener unos campos con una informacin especfica, que
podrn ser obligatorios (tendr que indicar la informacin) u opcionales (puede
dejarlos en blanco), y que se detallan a continuacin.
Ser necesario incluir dos pestaas dentro del documento Excel: una para
clases y otra para participantes.
Para completar el fichero de importacin de clases:
La primera fila del fichero est reservada para los ttulos de las columnas.
Para cada clase se indicar:
Nombre de clase: campo obligatorio.
No pueden existir dos clases con el mismo nombre dentro del mismo
ciclo.
Ciclo: campo obligatorio.
El ciclo debe existir en el sistema antes de importar las clases.
El grado debe existir en el sistema antes de importar las clases.
El grupo debe existir en el sistema antes de importar las clases.
Materias/submaterias: campo obligatorio.
Las materias deben seguir el formato:
Mat1, Mat2, Mat3.
Las submaterias deben seguir el formato:
Mat1[Submat1].
Las materias que incluyen varias submaterias deben seguir el formato:

A. Anexos 245

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Mat1[Sub1;Sub2],Mat2,Mat3[Sub3].
Las materias y submaterias deben existir en el sistema previamente.
Orden: campo obligatorio.
Orden de la clase. El orden se refiere a la posicin de esta clase en el
listado general de clases. De modo que, si por ejemplo se indica en una clase
el orden 1, esta se mostrar de primera en el listado de clases.
Peso: campo obligatorio.
Peso de la clase. Tanto por ciento que supondr la nota del alumno en
esa clase en el clculo de su nota promedio (la resultante de todas las clases a
las que pertenece el alumno).
Escala: campo obligatorio.
El tipo de escala debe existir en el sistema previamente.
Foro: campo obligatorio. Es obligatorio que usted indique si la clase tendr o
no foro, a pesar de que es opcional que la clase incluya o no este elemento.
Debe escribir S o No.
Si deja la celda en blanco no se crear foro.
Biblioteca: campo opcional.
Si deja la celda en blanco no se crear biblioteca.
Registrar asistencias y/o faltas: campo opcional.
Se guardar la asistencia de los participantes de esta clase.
Si deja la celda en blanco no se registrarn asistencias/faltas.
Mostrar asistencia en boletas: campo opcional.
Este valor solo es aplicable si se ha seleccionado registrar asistencias.

A. Anexos 246

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Si se deja la celda en blanco no se mostrarn las asistencias.
Mostrar faltas en boletas: campo opcional.
Si se deja la celda en blanco no se mostrarn las faltas.
Mostrar retardos en boletas: campo opcional.
Si se deja la celda en blanco no se mostrarn los retardos.
Retardos: campo opcional.
Seleccione los retardos que equivalen a una falta.
Rango vlido: de 1 a 1000.
En caso de estar vaco, se considerar que no hay equivalencias.
Este valor solo es aplicable si se ha seleccionado registrar asistencias
y/o faltas.
Faltas justificadas: campo opcional.
Seleccione las faltas justificadas que equivalen a una falta.
Rango vlido: de 1 a 1000.
En caso de estar vaco, se considerar que no hay equivalencias.
Este valor solo es aplicable si se ha seleccionado registrar asistencias
y/o faltas.
Horario: campo opcional.
Cada da se separa con ;.
Un periodo es un intervalo. Por ejemplo, 09:00-10:00.
Si en un da existe ms de un periodo, estos se separan con |.


A. Anexos 247

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Ejemplo:
Lunes de 09:00 a 10:00 y mircoles de 10:00 a 11:00 y 12:00 a
13:00. Se pondra:
09:00-10:00;;10:00-11:00|12:00-13:00;;

Para completar el fichero de importacin de participantes:
Para cada usuario se indicar:
Nombre de clase: campo obligatorio.
Nombre de la clase del usuario.
No podr existir dos clases con el mismo nombre dentro del mismo ciclo.
Ciclo: campo obligatorio.
Ciclo al que pertenece el usuario.
El ciclo debe existir en el sistema antes de importar las clases.
Grado al que pertenece el usuario.
El grado debe existir en el sistema antes de importar las clases.
Grupo al que pertenece el usuario.
El grupo debe existir en el sistema antes de importar clases.
Login: campo obligatorio.
Login del usuario que se desea incluir en la clase.
Rol: campo obligatorio.
Deber indicarse uno de los siguientes valores:
1 = Profesor.
2 = Profesor invitado.

A. Anexos 248

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3 = Coordinador.
4 = Alumno.

El usuario debe tener asignado el rol que se indique.
Un usuario no puede tener dos roles en la misma clase.
En toda clase deber haber, al menos, un profesor.


A. Anexos 249

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A.4. Sistema de evaluacin de la
plataforma
El modelo de evaluacin es la manera en la que se organizan las actividades
del alumno para calcular su nota media en cada uno de los elementos
evaluables del sistema: periodos y subperiodos de evaluacin, materias y
submaterias, tipos de actividad y actividades.
Las evaluaciones para una clase estn definidas para los siguientes niveles:

Este modelo permite otorgar una calificacin (en una escala numrica o
alfanumrica) y un peso (el porcentaje que supondr en la nota media) a cada
uno de estos niveles. El administrador podr evaluar todos estos niveles. El
profesor, sin embargo, solo podr evaluar a nivel de actividad.


A. Anexos 250

Volver al ndice
Lo primero que se necesita para las evaluaciones son las escalas. Estas son
creadas por el administrador de la plataforma e incorporan:
Un nombre
Un tipo de escala (numrica o alfanumrica)
Una calificacin mxima
Una calificacin mnima
El nmero de decimales que admite la nota
El nivel de redondeo (a partir de 0.4 se quiere que la nota suba a 1, por
ejemplo).

Existen dos tipos de escala: numrica y alfanumrica.
Un ejemplo de escala numrica podra ser la escala SEP, con una calificacin
mnima de 5, una calificacin mxima de 10, un decimal y el nivel de redondeo
5. De esta manera, un alumno podra obtener un 7,8 o un 9,3, por ejemplo.
Un ejemplo de escala alfanumrica podra ser la escala Semforo. En este
caso, la calificacin mnima sera Rojo y la mxima Verde. Habra que asignar
una escala de valores para estos dos colores y para los estados intermedios
(entre la puntuacin mnima y la mxima). Por ejemplo, a Verde se le podran
asignar 100 puntos, a mbar 70 y a Rojo 50.

Recuerde
Estas escalas son configurables y cada colegio puede crear todas las que desee. El
encargado de su creacin es el administrador de la plataforma. El profesor podr
asignar a cada actividad la escala que desee, pero no podr crear nuevas escalas.

Adems del concepto de escala, existe el de peso, que es una proporcin entre
las calificaciones: el peso que tendr cada actividad en el clculo de la nota
promedio del alumno.
Por ejemplo, un tipo de actividad examen con dos actividades: el examen del
5 de mayo y el del 1 de junio. Para el primer examen, el alumno ha obtenido
una calificacin de 8,5 y el peso que tiene el examen es 1. Para el segundo, el
mismo estudiante ha obtenido una calificacin de 9,5 y su peso tambin es de
1. El promedio sera 9. Normalmente, se tiende a explicar que este promedio
equivale a la suma de ambas notas dividido entre el nmero de exmenes

A. Anexos 251

Volver al ndice
realizados. Sin embargo, la frmula que en realidad se est utilizando para este
clculo es la siguiente:

O lo que es lo mismo, la suma de las calificaciones por el peso de cada una de
ellas, dividida entre la suma de los pesos de cada una de las calificaciones.

Otro ejemplo ms complejo sera uno en que el segundo examen pesase el
doble que el primero. Muchos profesores expresan esto en trminos
porcentuales. Por lo tanto, se dira que, si en el primer examen el alumno
obtuvo un 9,0 y su peso es del 33% y en el segundo tuvo un 6,0 y este examen
pesa el doble que el anterior, es decir, un 67%, el promedio del alumno sera
de 7,0.
La frmula aplicada es la misma que en el caso anterior:

Es decir:

Esto mismo se podra lograr si los pesos para estos exmenes fuesen 1, para
el primero, y 2, para el segundo, puesto que 2 es el doble de uno. La nica
diferencia es que ahora est expresado en nmeros enteros en lugar de en
trminos porcentuales. El resultado de aplicar la frmula es el mismo:

Podr utilizar el sistema con el que se sienta ms cmodo (nmeros enteros o
porcentajes). A continuacin, se muestra otro ejercicio de calificacin an ms
complejo:
Se est evaluando Matemticas con una escala de calificacin numrica, con
calificacin mnima de 5 y mxima de 10 con un decimal.

A. Anexos 252

Volver al ndice
Dentro de Matemticas se han planificado dos tipos de actividad.
Tareas, que van a ser evaluadas con una escala tipo semforo
(Verde=90-100, mbar=70-90 y Rojo=50-70) y pesan 1.
Examen, que va a ser evaluado con una escala numrica, de 0 a 100, y
pesar el doble que las tareas, es decir, 2.

Dentro del tipo de actividad Tareas hay dos actividades:
Actividad 1, que va a tener tambin una escala alfanumrica de tipo
semforo (Verde=90-100, mbar=70-90 y Rojo=50-70) y pesar 1.
Actividad 2, que tendr una escala de evaluacin alfanumrica distinta
(Cumpli=100 / No cumpli=50) y que pesar lo mismo que la Actividad
1, es decir, 1.

Si en la Actividad 1, el alumno obtiene mbar y en la Actividad 2 tiene un
Cumpli, frmula sera:

Es decir,

85 sera el promedio para el tipo de actividad Tareas. Como tiene escala
alfanumrica de tipo Semforo, se corresponde con un mbar.

Lo siguiente que se ha de evaluar es la actividad Examen. Solo hay un examen
y el alumno ha obtenido un 80.

Por lo tanto, el promedio del alumno en el tipo de actividad Examen sera de
80.
En el tipo de actividad Tareas, que pesaba 1, la calificacin del alumno es
mbar, 85 puntos.

A. Anexos 253

Volver al ndice
En el tipo de actividad Examen, que pesa 2, la calificacin del alumno es de 80.
Por lo tanto:

En definitiva, la nota media del alumno en la materia Matemticas es de 81,6.
Si se hubiese aplicado un redondeo que indicase que a partir de 0.6 se sube la
nota al punto siguiente, se le otorgara un 82.

Recuerde
El administrador o profesor califica las actividades que realiza el alumno y la aplicacin
va calculando los diferentes promedios (el de tipo de actividad, submateria, materia,
subperiodo de evaluacin y periodo de evaluacin) segn los criterios de peso y
escala que se hayan insertado en cada caso.


A. Anexos 254

Volver al ndice
A.5. Modelo de evaluacin
El modelo de evaluacin es la manera en la que se organizan las diferentes
actividades (es decir, las tareas evaluables que tendrn que realizar los
alumnos) para calcular una nota media en cada uno de los elementos
evaluables del sistema: periodos y subperiodos de evaluacin, materias y
submaterias, tipos de actividad y actividades.
El modelo de evaluacin permite asignar un determinado peso y escala de
evaluacin a cada tem evaluable de manera que se puedan calcular
correctamente las notas promedio.
El modelo de evaluacin lo crea el administrador o coordinador de la plataforma
y va ligado a una clase y, dentro de esta, a cada materia o, en caso de existir, a
cada submateria. Por otra parte, cuando el modelo se asigna a un periodo
temporal, este pasa a ser un periodo evaluable dentro de la clase.
Adems, una materia o submateria de una clase puede tener diferentes
modelos de evaluacin en los diferentes periodos o subperiodos en los que se
va evaluar a los alumnos.
Antes de poner un ejemplo, se han de tener en cuenta los siguientes
conceptos:
Periodo de evaluacin: cada una de las etapas en la que est dividido
el curso escolar, en las que los alumnos debern realizar una serie de
actividades por las que sern evaluados. Por ejemplo, un trimestre.

Subperiodo de evaluacin: periodo o periodos evaluables, dentro de
un periodo de evaluacin ms amplio. Por ejemplo, los exmenes de
diciembre dentro del primer trimestre.

Materia: asignatura. Cada materia tendr su modelo de evaluacin,
peso y escala.

Submateria: parte de una asignatura en la que se requiere evaluar
especficamente a los alumnos o a la que se quiere conceder cierto peso
a la hora de calcular la nota promedio de la materia a la que pertenece.


A. Anexos 255

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Escala de evaluacin: manera en la que se registrar la calificacin de
los estudiantes. Puede ser numrica o alfanumrica. En ambos casos,
tendr una puntuacin mnima posible y una mxima.

Peso: porcentaje que supondr la nota de una determinada actividad,
tipo de actividad, submateria, materia, subperiodo de evaluacin o
periodo de evaluacin en el clculo de la nota promedio que le
corresponda.

Tipo de actividad: clasificacin de las actividades por su tipologa. Por
ejemplo, el tipo de actividad examen agrupar las actividades examen
parcial, examen final, etc. y el tipo de actividad comportamiento
agrupar las actividades trabajo en equipo, puntualidad y
compaerismo.

Actividad: tarea evaluable que deben realizar los alumnos y que el
profesor tendr que corregir y puntuar.

Un ejemplo de un modelo de evaluacin sera el siguiente: en la asignatura
de Lengua habr, en el primer trimestre del curso (periodo de evaluacin),
dos tipos de actividad evaluables: exmenes y trabajos. Adems, habr un
primer examen (parcial) y un segundo examen (final).
El segundo examen (final) pesar el doble del primero (parcial). Es decir, si
en el examen parcial el alumno tiene un 5 y en el final, un 10, su nota
promedio ser 8,3 para los exmenes.
La frmula que se utiliza para calcular esta nota media es:


A. Anexos 256

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Adems, los exmenes pesan el doble que el trabajo. Por lo tanto, si el alumno
ha obtenido en el trabajo un No cumpli (equivalente a un 4), su nota promedio
de la asignatura, en el primer trimestre del ao, ser 6,86.
En este caso, la frmula que se utiliza es:

En la siguiente tabla puede ver el modelo de evaluacin de este ejemplo. Se
han marcado en azul los tipos de actividad y, en verde, las actividades.

EXMENES

Peso: 2 Escala: 1-10

Examen 1


Examen 2


TRABAJOS

Peso: 1 Escala: Cumpli/No cumpli

Trabajo 1

Peso: 1 Escala: Cumpli/No cumpli

A. Anexos 257

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A.6. Ejemplo de modelo de evaluacin
En el primer bimestre del curso, en la asignatura Matemticas, submateria
lgebra, de la clase Primero B usted, como profesor, quiere evaluar dos
exmenes y un trabajo extra.
Tendr que crear un modelo de evaluacin con dos tipos de actividad
(exmenes y trabajos extra).
Cada uno de estos tipos de actividad utilizar una escala (numrica o
alfanumrica). En el caso de que sea numrica, el administrador habr
insertado, al crearla, la puntuacin mxima, la mnima, los decimales que
admite y los criterios a partir de los cuales se podra redondear la nota.
En el caso de las escalas alfanumricas, el administrador, al crearla, habr
indicado tambin el porcentaje mximo y mnimo de cada valor de la escala
(Rojo, Amarillo o Verde, por ejemplo, en una escala Semforo) as como la
equivalencia de estos porcentajes, que permitir transformar la nota en valores
numricos.
Por ejemplo, en una escala semforo, Rojo tendra el valor mnimo de 0,0%, el
valor mximo de 59,99%, y la equivalencia 50,00%. Esto significa que si la
escala fuese nmero y de 0-10, la puntuacin mxima del valor Rojo sera de 5
y si la escala fuese numrica de 0 a 100, sera de 50.

Tambin tiene que tener en cuenta que cada uno de los tipos de actividad
puede tener un peso diferente. Por ejemplo, los exmenes podran suponer el
80% de la nota media del alumno y el trabajo extra, el 20% restante.


A. Anexos 258

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Adems, se decide que el tipo de actividad examen tenga dos actividades (el
examen del 5 de noviembre y el del 28 de noviembre). Sin embargo, el tipo de
actividad trabajos extra tendr una nica actividad (la visualizacin de un
recurso SCORM en la plataforma, por ejemplo). Adems, los exmenes
pesarn en la nota media el doble que el trabajo extra (el peso del tipo de
actividad examen ser 2 y el del tipo de actividad trabajos extra, 1).
Cada una de estas actividades tambin se calificar en funcin de la escala y el
peso que le corresponda. Por ejemplo, podra definir que el examen del da 28
pese un 60% de la nota del alumno en el tipo de actividad exmenes y el del
da 5, un 40%.
La estructura de este modelo de evaluacin sera la siguiente
:

A. Anexos 259

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A. Anexos 260

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Valo con ms detalle en este otro esquema:

Las notas media se van obteniendo de abajo a arriba. Es decir, con las notas
de las actividades (y en funcin de su peso) se obtiene la nota media de los
tipos de actividad, con la nota de los tipos de actividad se obtiene la nota media
de las submaterias, con la nota media de las submaterias se obtiene la de las
materias, y as sucesivamente. El siguiente esquema muestra cmo se
obtendran las notas medias del alumno del ejemplo.

A. Anexos 261

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