SESIN DE APRENDIZAJE

I. TTULO : PREVENIENDO LOS DESASTRES NATURALES

II. JUSTIFICACIN :
III. PROBLEMA PRIORIZADO : CONDUCTAS AGRESIVAS DE LOS ALUMNOS
IV. TEMA TRANSVERSAL : Educacin para la gestin de riesgos
V. DURACIN : 01 y 02 de julio del 2010.
VI. SELECCIN DE CAPACIDADES. CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES

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ORGANIZADORES DE
REA/COMPETENCIA
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
INDICADORES DE
EVALUACIN

TCNICAS/
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

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O
M
U
N
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A
C
I

N


Expresin
y
Comprensin
oral.

Explica y defiende su
punto de vista, cuando
participa en debates sobre
situaciones vividas en el
sismo del 2007
Expone y escucha ideas
de cmo evitar accidentes
durante un sismo.

Los desastres
Naturales y
como
evitarlas.

Participa en
conversacion
es con
espontaneida
d y
seguridad en
s mismo.
Evala las
acciones de
prevencin de
desastres en
el colegio.
Participa
Lista de cotejo.
Cuestionario
Diccionarios
Hojas de
aplicacin

Comprensin
de textos.



Lee y opina en forma
autnoma, textos que
tenga informacin sobre
los desastres naturales (el
Sismo)

Causas y
consecuencias
de los sismos
Propone
estrategias
para realizar
un simulacro
de sismo en
la escuela.
Produccin de
texto
Escribe textos
informativos e instructivos
con un vocabulario
sencillo utilizando
conectores en los prrafos
en el trptico.
Revisa, corrige y edita sus
producciones,
considerando la
autoevaluacin y la
evaluacin de otros

Elaboracin
de trpticos
Escribe
trpticos de
que hacer en
casos de
sismo.
























SESIN DE APRENDIZAJE
1.1. REA CURRICULAR : Comunicacin
1.2. GRADO : 4
1.3. DOCENTE : Nicols E. Mendoza Pareja
1.4. FECHA : 1 y 2 de julio del 2010
1.5. DURACIN : 90 minutos
1.6. TEMAS TRANSVERSALES : Educacin para la gestin de riesgos

ORGANIZACIN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE:
PROCESOS
PEDAGGICOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
MEDIOS/
RECURSOS


INICIO
(motivacin,
exploracin de
saberes previos,
conflicto cognitivo)
El docente ingresa al aula de innovacin y observan un reportaje del video de
Pisco? Despus de observar propiciamos un dialogo con los nios y nias.
Realizando las siguientes preguntas:
Cmo han enfrentado anteriormente los riesgos de desastres en tu Institucin
Educativa?
Saben que son los sismos?
Cmo provienen los sismos?
Qu podramos hacer para prevenir en casos de un sismo?
Cmo se podra mejorar el sistema de prevencin?
Como podemos organizarnos en casa o en el colegio en caso de sismo?
Por qu ocurren los sismos?

Los educandos consideran sus respuestas a consideracin del aula.









PROCESO
(construccin del
conocimiento)
Despus de ver el video a cada grupo el docente, entrega informacin a cerca del
tema para que elaboren sus trpticos y dibujos en cartulinas para exponerlos en
nuestro peridico mural y panel del aula.
Los equipos de trabajo realizan un con situaciones de cmo prepararse
para un desastre. Dialogan y reflexionan sobre la situacin presentada.


- Hoja de
lectura
- Papelote
- Plumones
- Pizarra
- Hoja de
aplicacin
- Texto
MINEDU




Los nios(as) corrigen errores los editan.
Luego exponen sus trabajos daca grupo,
Resuelven una hoja de aplicacin.



SALIDA
(transferencia,
evaluacin, meta
cognicin)
Los educandos averiguan que otros desastres son comunes ocurren en su regin, y
las medidas de prevencin que deben aplicar para enfrentarlos.
METACOGNICIN
- Qu aprend hoy? - Cmo me sent?
- Cmo lo aprend? - Para que me sirve?
- Cmo me sent? - Cmo lo aplicara en mi vida diaria?


Ficha de
evaluacin












Cuanto Aprend de los sismos
Mi nombre es:
Esto en el 4 A Fecha 2/07/2010 Mi progreso
1. El origen de los sismos se debe a:

a) A la actividades volcnicas y a los huaycos
b) A las actividades volcnicas y tectnicas
c) A la abundante lluvias en la costa
d) Es castigo de Dios

2. Por qu instrumento son detectado los temblores?
a) Por los termmetros
b) Por los perros
c) Por los sismgrafos
d) Por las aves

3. Relaciona con una flecha:








DESPUS









.Acudir a las zonas de seguridad ya establecidas.
Mantngase alejado de vidrios y cornisas.
En lo posible evite el pnico y trate de mantener la calma.
No salir corriendo en zona de paso vehicular.
Si esta manejando detenga su vehculo.
Si esta en un edificio no utilice el ascensor, siempre la escalera.
Estar atentos a menores de edad, minusvlidos y personas de la tercera edad.




COMO ACTUAR ANTES (Prevencin)






DURANTE


4.- Qu es un sismo?
a) Movimiento del mar
b) Movimiento de la tierra
c) Eclipse del sol
d) Desastres naturales que ocurre en la tierra.



Las personas y sus familias debern conocer con antelacin las reas de
seguridad tanto internas como externas en sus domicilios u oficinas.
Deben limpiar los bordes de sus techos de objetos contundentes (macetas,
maderas u otros).
Realice una evaluacin de la estructura de su casa u oficina.
Sealizar las zonas de escape y de seguridad.
Tener siempre a mano un pequeo botiqun, una linterna y un radio a pilas.
Tenga un pequeo stock de alimento enlatado con vencimiento vigente.

Recuerde que cuando ocurre un sismo de magnitud siempre hay replicas.
Apague el sistema elctrico y de gas.
Antes de reingresar a su domicilio u oficina evalu los daos en su estructura.
Colabore con las autoridades.
Tenga siempre los nmeros de emergencias a la mano.
Siempre ser solidarios con las victimas

Me Autoevaluo
Apellidos y nombres:
rea :..
INDICADORES SIEMPRE CASI SIEMPRE NUNCA
Escucha con atencin las informaciones y explicaciones
Participa activamente en tu grupo
Aportas soluciones ante un conflicto
Respetas tu turno para hablar
Realizas las actividades q se dejan para la casa
Cumple las instrucciones que te dan

Practicamos la coevaluacin
Apellidos y nombres:
rea :..
DESEMPEO GRUPAL Muy
bueno
bueno Regular deficiente
Cmo fue la organizacin del grupo?
Cmo fue la participacin activa?
Distribucin de las actividades
Orden dentro del grupo
Respeto y tolerancia
Practica de normas de cortesa
Entusiasmo, dedicacin al realizar su trabajo