rea: Msica

CEBJA: 3-085 Sante Herminio Arboit

Docentes: Gutierrez, Jacqueline y Velazquez, Vctor Hugo.
Curso:
Divisin:

Contexto Problematizador:
Naturalizacin de la inequidad en el acceso a las determinantes de la salud.
Diversidad sociocultural y desigualdad.
Capacidades Generales: Aprender de forma autnoma a lo largo de toda la vida. Desarrollar la creatividad y autoestima poniendo en juego las posibilidades de
proyectarse en la comunidad.
Participar en prcticas de expresin y comunicacin como proceso de construccin creativa y solidaria, entre personas y comunidades tendiente a la igualdad.
Producir mensajes utilizando los diversos lenguajes expresivos.

CAP. ESPECFICA NCLEO
CONCEPTUAL
CONTENIDOS ACTIVIDAES/SEC.DIDCTICA ESTRAT
EGIAS
DE
ENSEA
NZA
EVALU
ACIN
/INST
RUME
NTOS
PROYECTOS DE ACCIN
INTEGRADOR
Reconocerse como
sujetos protagonistas en
la construccin de
hbitos saludables
individuales y colectivos
en la prevencin de
enfermedades comunes
asi como en accidentes.


Comprender las causas y
los efectos de la propia
conducta sobre las
condiciones de trnsito
en la va pblica.



Identificacin de los
riesgos ms
frecuentes en los
mbitos domstico,
laboral y vial.



Prevencin de los
riesgos de trabajo y
accidentes de trnsito,
laborales y hogareos.






Lectura y produccin de
textos escritos:
solicitud, folletos,
afiches.

Observacin atenta de
vdeos relacionados con
los siniestros viales,
identificando las causas
ms comunes.

Lectura y produccin de
estrofas con rima de
cuartetas, del libro:
Historias de prevencin
y prudencia
Autor Ricardo Bringas.

Actividades de Inicio:
Lectura del folleto: Para todo el que transita
Comentar.
Imaginar el recorrido diario, hasta llegar a la
escuela.
Imaginar el mismo recorrido pero esta vez,
tomando cinco minutos para estar en armona,
para que mi mente por unos instantes est en un
lugar donde reine la paz
Comentar si creen que , si todos hiciramos esta
accin, se reduciran los riesgos de ser vctimas
de un siniestro vial.
Comentar si los estados de nimo de las
personas tambin definen las situaciones de
trnsito en la va pblica.
Reflexionar sobre las causas de siniestros y
accidentes del libro, pg.21.
Comentar.
Charla.


Anlisis



Motiva-
cin







Reflexin.
Tcnica:


Observa
cin
Sistem
tica.








Instrum
ento:

Ver la pelcula Mundo Verde donde se nos
ofrece un muestrario de las asombrosas cosas
que pueden pasar en nuestras vidas si
"conectamos" con otras realidades y otros
niveles de conciencia.
Reflexionar sobre lo que podramos evitar si
dejamos de vivir por los dems y de repente
nos molestan los zapatos o tenemos
simplemente ganas de abrazar un hermoso
rbol y sin pasarlo por la mente lo hiciramos
solo porque el corazn, el sabio corazn lo
sinti.
Comentar sobre cmo sera la vida, si no
existieran los vehculos, no solo por los
siniestros viales sino el efecto contaminante
que dejan y lo que significa en la cadena
ecolgica la exterminacin del petrleo.
Desde las bases del amor como lo dijera















Reconocer los saberes
propios, de otras culturas
y grupos sociales en
relacin a la salud y
enfermedad.
















Relacin de las
enfermedades
endmicas regionales
con el ambiente y la
higiene.




Relacin entre las
medicinas aborigen,
tradicional o popular y
cientfica.

















Observacin de un vdeo
donde se muestra una
base poblacional nativa
con importantes
elementos culturales
(formas de vida,
concepcin del mundo,
costumbres, creencias)
que establecen una
percepcin especial de
los procesos de salud y
enfermedad. Lo que se
conoce como medicina
indgena.

Desarrollo:
Leer la cancin Vivir lentamente
Comentar.
Colocar el ritmo a las palabras.
Acompaar marcando el pulso.
Acompaar marcando el pulso y el acento en el
tiempo uno.
Idem, pero acentuando en el tiempo uno y tres.
Cambiar de percusin corporal, a otra fuente
sonora.
Escuchar la meloda.
Repetir con S Ch combinando vibracin de
labios y de lengua.
Cierre:
Cmo se sintieron? Qu es lo que ms les
gust o les llam la atencin? Podemos repetir
la cancin en forma individual y grupal con las
consignas aprendidas?
Actividades de Inicio:
Vdeo.
Desarrollo:
Leer la cancin titulada Somos todos tus hijos
de Jacqueline Gutierrez.
Comentar.
Comparar las formas de comportamiento que se
pudieron observar en el vdeo, desde el
despertar saludando al sol, y aprender desde la
observacin de la naturaleza para sembrar o
para construir sus instrumentos, como lo dice el
contenido de la cancin.
Realizar los pasos para cantar una cancin, que
se encuentran especificados en una hoja aparte
en la carpeta.
Acompaar con algunos instrumentos
autctonos, desde una quena o sikus, a un
kultrn o Kaskawilla, la cancin aprendida.
Ver el vdeo del tema Hoy.
Realizar los mismos procedimientos con la
cancin titulada Hoy de Gloria Estefan.
Comentar el significado del contenido, haciendo
referencia al derramamiento de sangre,
inocente por luchas de sometimiento por
intereses lujuriosos creados para tal fin.
Comentar por lo que se observa en el Vdeo de la
cancin la tristeza de los pueblos originarios no
lolamente por la prdida de sus tierras, sino por

Escala
de
Califica
ciones.







Prueba
de
Ejecuci
n.
San Francisco de Ass Patrono de la ecologa,
da 04 de octubre. Nos ense a amar a los
animales y a las plantas a amar la naturaleza.
Cantar la cancin del aire puro, realizada el
ao pasado con alumnos de 8vo ao.
Cantar la cancin titulada: Porque algn da
llega sobre las dolencias que acarrea el
cigarrillo, deca un ex campen mundial de
boxeo: un cigarrillo, 24 horas antes de un
combate, significa perder ese combate.







Cantar con mucho sentimiento la historia de
los habitantes o los primeros pobladores
americanos, haciendo hincapi en que si todos
somos hermanos como dice el contenido de la
cancin, no solo de sangre sino que todos
somos parte de todo y somos parte de otro
ser humano tambin, cuando entendamos ese
concepto que hoy la fsica cuntica nos aclara
ese panorama, vamos a comprender que el
amor a todo es lo nico que podr salvar el
planeta y por ende a la raza humana.
La msica nos acerca a universos maravillosos
con solo dejarnos llevar por sus musas y ser
parte del momento, disfrutar el momento de
cantar canciones para que nos reencontremos
primero con nosotros mismos y despus con
los ms prximos que tenemos y descubramos
que l, soy yo, y yo, soy l, entonces
desaparecer la desigualdad.
Como dice esta cancin, saludemos al Sol
todos los das por alimentarnos con su energa,
y como dice la cancin Hoy, traer con
nuestro pensamiento el pasado, y enmendar las
faltas cometidas, porque , hoy he decidido
verte de nuevo y envolverme en tu ropa,
hermano americano.
la prdida en este caso de hombres que trataron
de defender su honor y sus familias. Para logra
el sometimiento de los pueblos se recurri a la
muerte, la esclavitud, la destruccin de templos,
obras de arte y ciudades, la prohibicin de
aplicar sus propias tecnologas de produccin,
uso de su lengua y manifestaciones religiosas.
Cierre:
Qu impresin les produjo, cuando vieron como
otras culturas, saludan al sol en su salida y lo
despiden de la misma manera?
Por qu piensan que buscamos el silencio, antes
de escuchar el sonido?
Respet cada uno los turnos para hacer
escuchar su instrumento?