Dr.

Ral Arias Lovillo

Rector
Dr. Porfrio Carrillo Castilla
Secretario Acadmico
Lic. Vctor Aguilar Pizarro
Secretario de Administracin y Finanzas
Mtra. Leticia Rodrguez Audirac
Secretaria de la Rectora
L.C.C. Ral Contreras Zubieta Franco
Director de Comunicacin Universitaria
GacetaUniversidadVeracruzana es una publicacintrimestral, editada por la Direccinde ComunicacinUniversitaria de la UV. Certifcadode Licitudde Ttulo
nmero9780; CertifcadodeLicituddeContenidonmero6839, expedidos por la ComisinCalifcadora dePublicaciones y Revistas Ilustradas dela Secretara de
Gobernacin. Certifcado de Reserva de Derechos al Uso Exclusivo del Ttulo nmero 002744/96, expedido por la Direccin de Reservas de la Direccin General
de Derechos de Autor de la Secretara de Educacin Pblica. Circulacin: Sepomex, registro postal PP-VER-050 1296. ISSN1405-5163. Distribucin: Direccin de
Comunicacin Universitaria. Ofcina: Edifcio D, primer piso, Unidad Central, Lomas del Estadio s/n, Zona Universitaria, C.P. 91000, Xalapa, Veracruz. Telfonos:
(228) 842-1736; conmutador 842-1700, Ext. 11736, Fax: 842-2746. Correo electrnico: gacetauv@uv.mx, pgina web: www.uv.mx/gaceta.
Impresa en los talleres de Imprenta Universitaria, empresa del Fondo Empresas Universitarias, A.C. SEP-FOMES 933109. Roble nmero 8, Col. Venustiano
Carranza, telfono 841-4700. Xalapa, Veracruz. Tiraje: 5 000 ejemplares.
Este ejemplar es gratuito.
Vctor Alcaraz Romero
Ignacio Beristin Guevara
Rafael Bull-Goyri Minter
Porfrio Carrillo Castilla
Agustn del Moral Tejeda
Jess Lau Noriega
Alberto Olvera Rivera
Sergio Pitol Demneghi
Javier Pucheta Garcipia
Jos Luis Rivas Vlez
Ernesto Rodrguez Luna
Jos Velasco Toro
Consejo Editorial
Ral Contreras Zubieta Franco
Director
Ileana Arias Leal
Dunia Salas Rivera
Coordinadoras Generales
Edgar Onofre Fernndez Serratos
Coordinador de Informacin
Susana Castillo Lagos
Alma Espinosa Arroyo
Santiago Morales Ortiz
Juan Carlos Plata Gonzlez
Marcelo Snchez Cruz
David Sandoval Rodrguez
Jorge Vzquez Pacheco
Irma Villa Ortiz
Alma Martnez Maldonado (Veracruz)
Francisco J. Chan Revuelta (Orizaba-Crdoba)
Alma C. San Martn Cruz (Poza Rica-Tuxpan)
Ana C. Escribano Reyes (Coatzacoalcos-Minatitln)
Mesa de Redaccin
Enrique Garca Santiago
Correccin
Luis Fernando Fernndez Carrillo
Csar Pisil Ramos
Fotografa
Coordinacin de Diseo de Imagen Institucional
Diseo Editorial

Arturo Isaac Garca Parra
Formacin / Vietas
Editorial
Para las que estn a la sombra
A
ctualmente, las mujeres mexicanas, particularmente las ms pobres y las indgenas, se en-
cuentran en una situacin difcil, pues sobre ellas cae todo el peso de la crisis econmica, la
discriminacin sexual, as como los efectos culturales y sociales disolventes que tiene la destruccin
de las viejas relaciones familiares y comunitarias.
Algunos datos que se incluyen en esta edicin de Gaceta de la Universidad Veracruzana ilustran
estas adversidades que experimenta la mayora de nuestras connacionales: no slo hay un vaco
legal que permite la discriminacin laboral de mujeres embarazadas sino que tambin, a pesar de
que ms de la mitad de los hogares tienen una jefa de familia viudas, esposas de emigrados, ma-
dres solteras, las mujeres carecen de crditos especiales. La violencia criminal se ensaa en nues-
tra frontera norte donde aterran los asesinatos impunes de jvenes trabajadoras de Ciudad Jurez
o median condiciones precarias de trabajo en las maquiladoras que utilizan predominantemente
mano de obra femenina. Esto no es una exaltacin de felicidad al trabajo diario de las mujeres, sino
ms bien un intento de refexin sobre el continuo no reconocimiento, rechazo, maltrato, desprecio
e incluso asesinato a sus vidas como productoras y como mujeres.
De ah que la intencin de nuestra publicacin sea recordar que estas mujeres representan en
la labor diaria de su disciplina un quehacer que traspasa los lmites del espacio laboral para crear
nuevas maneras de conformar el mundo; recordar tambinque todos los das hay que conquistar un
puesto al sol para las que estna la sombra de la sociedad, y pensar que sinla igualdadde las mujeres
en el hogar, el trabajo y la sociedad, no puede haber ni democracia ni justicia social, ni relaciones
realmente humanas. En este sentido, la Universidad Veracruzana, como institucin que emana de
una concepcin de humanismo se ha ocupado de vindicar desde la academia la idea de universali-
dad, de conjunto, de que todos somos en uno, con iniciativas tendientes a mejorar las condiciones
de vida de la poblacin, ya sea enel mbito de las ciencias o las humanidades, pero para todos y para
todas. Por encima de sus diferencias naturales, hombres y mujeres deben afrmar sin equvocos su
fraternidad, porque del mar y de la tierra/ haremos pan,/ plantaremos de trigo/ la tierra y los pla-
netas,/ el pan de cada boca/ de cada hombre,/ en cada da/ llegar porque fuimos/ a sembrarlo/ y a
hacerlo,/ no para un hombre sino/ para todos: Pablo Neruda.
Sea sta una exhortacin para refexionar sobre el ser humano, en especfco la mujer, para otra
vez empezar a querernos, a encontrarnos de nuevo en el quehacer cotidiano, a no tener que acor-
darnos de los olvidos que duelen para nada, a no borrar del pizarrn los muequitos de los hijos y
dejar abiertas las ventanas para seguir viendo las estrellas; a no escribir en el espejo para alguien,
sino para nosotras mismas.
3
G
a
c
e
t
a

V
e
n
t
a
n
a
a
b
ie
r
t
a

ndice
Enero-marzo 2011
Nueva poca, nmero 117
Ventana abierta
Soyunamujerdecarcter
independiente:RaquelTibol|Pg.3
Losmurcilagos,msemparentados
alhumanoquealratn|Pg.9
Mar de fondo
Elroldelasmujeres
veracruzanasencontextos
demovilidadhumana|Pg. 14
Lapresenciadelamujer
enelperiodismo|Pg.17
Saberyservidumbrevoluntaria:
apropsitodelostiranos|Pg.19
Portada: Las edades de la mujer, de Gibran Kahlil Gibran. Tcnica: leo sobre
lienzo montado en bastidor de aluminio. 1910.
Ser acadmico
Legalidad,democracia
ytransparencia|Pg.21
Legalidad,democracia
ytransparenciauniversitarias
|Pg.23
ABCiencia
Salud,caminoconstantedevida
|Pg. 26
Anorexiaybulimia:elcuerpo
convertidoenmetforadel
pensamiento|Pg. 30
Lavulnerabilidaddelamujer
anteelVIH/Sida|Pg.33
Consumodealcoholenlamujer,
unadecisinindividual|Pg. 36
Quemar las naves
Hablar de lo que no queremos ver,
denuestraspropiasfronteras:
IsabelMuoz|Pg.39
Los siete instantes de
DianaCardozo|Pg.42
PorfrioDaz,elgobernante
quemenoscensurainfigi
alcine|Pg. 45
El general Calles documentado por
subisnieta|Pg.48
GuadalupeColorado
yelrespetoalamsica|Pg.51
Enelrboldelavoz|Pg.55
Dondelapielsequita|Pg. 56
Cuerpodesierto|Pg.57
Mismujeres|Pg.58
Dossier de arte
Lapresenciafemeninaen
GibranKahlilGibran|Pg.62
LasmujeresdeGibran|Pg.63
Perfles
Semblanzadelos
colaboradores|Pg.70
Pie a tierra
Simone Weil, pensadora del amor y
la desgracia
Ventana
abierta
Entrevista con la crtica de arte
Soy una mujer de carcter independiente:
Raquel Tibol
Somos algunas las que estamos en otra posicin, que no nos conside-
ramos fores muy suaves y que estamos decididas a tener una actitud
como la tendra cualquier varn, incluso con un lenguaje directo, a
veces brusco, como corresponde a determinadas situaciones, dijo
Ileana Arias Leal y Dunia Salas Rivera
A
partir de marzo abri sus puertas al pblico el Museo Soumaya, una
iniciativadelempresarioCarlosSlimHelquesindudahacausadopo-
sicionesencontradas,nosloporhaberrecibidotansloelprimerdaams
de2500visitantessinoporlamagnituddeledifcioquealbergaenseispisos
laqueesyaconocidacomolacoleccindearteprivadomsimportantedel
pasydeLatinoamrica.
Precisamente,unadelasmiradasmscrticasentornoaestainiciativa
culturalhavenidodeunamujerconocidaporlafrmezadesusjuiciosyde-
claraciones,lascualeslahanconsolidadocomounadelasfgurascentrales
paraentenderelartemexicanodemediadosdelsigloXX,lacrticadearte
RaquelTibol,quienenlainauguracindelauditoriodeeserecintodijoque
legustaratenercincominutosconelpresidentedeGrupoCarsoparaacon-
sejarlequecuandosetratadeadquirirobrasdeartehayqueirsemslento
yquenecesitabareuniraungrupodeexpertosmundialesparaquehicieran
unanlisisdesucoleccin.
Crtica aguda, fna, puntual e indiscutible protagonista de los grandes
momentos que ha vivido el arte en Mxico, Raquel Tibol en esta entrevis-
taquedemaneraexclusivaconcediaGaceta de la Universidad Veracruzana
compartealgunosdelosmomentosquedefnieronsuvidaypersonalidad.
Noscuentaalgunasdelasancdotasquelarelacionanconpersonajesde
laescenaintelectualmexicanademediadosdelsiglopasadocomoJosLuis
Cuevas,RufnoTamayo,DavidAlfaroSiqueirosyotros,lascualesmuestran
losrasgosdeunapersonalidadquesiemprelahadefnidocomounadelas
fgurascentralesparaelestudiodelarteenMxico.
4
G
a
c
e
t
a


5
G
a
c
e
t
a

V
e
n
t
a
n
a
a
b
ie
r
t
a

IAL: Se suele decir que las mexicanas nos conducimos
conunaactituddiscreta,modesta,pasiva,inclusodolo-
rosa.Estusteddeacuerdoconestaopinin?
RT:Somosalgunaslasqueestamosenotraposicin,que
nonosconsideramosforesmuysuavesyqueestamos
decididasatenerunaactitudcomolatendracualquier
varn,inclusounlenguajedirecto,avecesbrusco,como
correspondeadeterminadassituaciones.
Algunas ancdotas de mi vida ilustran esto, por
ejemplo, con Siqueiros discut mucho porque no me
gustelPoliforumysaquunartculotremendamente
fuerteenelMagazinedeExclsior.Entoncescasira-
mosfamilia.Cuandofueelcentenariodesunacimiento
llamalFondodeCulturaEconmicaylesdijequeera
unabarbaridadquehubierapublicadotanpocaantolo-
gasobreSiqueirossiendoquehabaunagrancantidad
de material sobre su obra. Con la fnalidad de conven-
cerlosdequeyotenatodalaautoridadparahacereste
pedimento, hice una lista incompleta de artculos,
conferencias,libros,intervencionesentelevisin,radio,
etctera, y logr reunir ms de 250 entradas. Nadie en
MxicoescribitantosobreSiqueiroscomoyo.
Yesqueempecmuychicaaescribir.Comencaha-
cerlo a los 10 aos, cuando muri mi madre. Fue una
cosarealmentecuriosaqueyomismanomeexplicopor
qulahice.Miscincohermanosyyo,lamenor,nacimos
enBasavilbaso,unpueblochicodondenadamssepo-
da cursar la escuela hasta cuarto ao de primaria. De
modo que al terminar el cuarto ao de primaria haba
que irse a otro lugar para seguir. Ya estaban todos mis
hermanosenBuenosAires,ymimamloscuidaba,pero
despusvolviporquelediocncerdecerebro.Elasunto
esquemuricuandoyotena10aos,porloqueregre-
samosalpuebloconmipapyrecuerdoqueloprimero
quehicefuebuscarunamesitayunasillayarmarloque
llammirincndeescritora.Hastaentoncesnohaba
escrito, pero a partir de que lo hice, en aquella poca,
ya no dej de escribir. Fue una reaccin instintiva que
yoatribuyoalainfuenciademihermanomayor,quien
estudimedicina.
RecuerdotambinqueenBasavilbasohabaunjoven
hurfanoquesecriconnosotroscasicomounherma-
no:Abraham.lestudilacarrerademedicinaaltiempo
quelohacamihermanoLuis.Ycomovenamuchoala
casa lo tratbamos como a un hermano. Recuerdo que
desde muy pequea, l me empez a ensear algunos
versitos.Cuandotenatres,cuatroaosmeparabanen
unamesaymedabanunamonedaparaquerecitaramis
versitos.YosiempreadjudicoaAbraham,quiendespus
fueungranneurlogo,elhechodehabermedadoelva-
lordelapalabradesdetanchica.
Desde que tuve uso de razn poda memorizar ver-
sos porque tena una gran retentiva. No tena que leer
muchasvecesuntextooquemelorepitieranparaque
lo retuviera, de modo que quizs fueron estos versitos
delaprimerainfancialosqueestuvieronconmigotodo
el tiempo. Este amigo en el pueblo era el nico hijo de
unamadreviuda.Ellosvivanalavueltadenuestracasa,
de modo que era fcil que continuamente vinieran a la
nuestra. l contribuy mucho a abrirme los ojos. Re-
cuerdoquehubounapelculamuyimportanteconHedy
Lamarrllamadaxtasis(1933),unapelculamaravillosa
delamordeunviejoporunamujerjovenpreciosa.Fue
elprimerdesnudoquesevioenelcine.Fueimpactante
la escena donde el viejo quiere tomar a la joven y ella
escapadesnudaporunparque.
Mipaptenaunatiendadeartculosdetodotipo,
enmedioestabalacasadefamiliaydespusseguaun
cine-teatro,dondeyoeraboleteraalossieteaos;sin
embargo,mipadremetenaprohibidalaentrada.Re-
cuerdo que Abraham me escondi en un palco para
quevieradesdeahlaescenadeestapelcula.lqui-
soquevieralapelculanopormorbosidadsinoparaque
entendiera la diferencia entre adulto y nio, y adems
porqueeradeunagrancalidadesttica.Lapelculaera
profundaenmuchossentidos.Creoquesonestetipode
cosaslasquemellevaronalavocacindeescritora,pe-
riodista,locutora,musegrafa.
Asimismo, le muy tempranamente a Kafka, y lo le
tantoquemeaprendLa Metamorfosis,ascomoPoeta en
Nueva York,deLorca,cuandoaparecilaprimeraedicin.
Desdechicafuilectorayloquemegustabaloaprendade
memoria.Eracomounaespeciedenecesidad.
DSR:Fuedifcilparausted,enuncontextopreponde-
rantementemasculino,haberejercidoelperiodismo?
RT: Empec a ejercer el periodismo en 1953. Soy una
mujerdecarcterindependiente.Notengosentidodela
feminidad,dequelamujertienequesersuave.
Recuerdo cuando empec en el periodismo colabo-
rando en el suplemento de Novedades y, poco despus,
simultneamenteescribaenDioramadelacultura,de
Exclsior. En 1962 trabaj como locutora de un progra-
mita en Radio Universidad, que tena un programa de
msica,unodeliteratura,enfn,delosdistintosaspec-
tosculturalesyammetocabahacereldeartesplsti-
cas. Resulta que cuando Siqueiros cay preso en el 60,
yoestabaconmiprogramadeartesplsticasyenloque
comencahablardePicasso,deLeonardoDaVinci,Bo-
ticellioalgnpintorjovendeMxicobuscabalavuelta
para mencionar a Siqueiros porque saba que me escu-
chabaenlacrcel.Esonoleparecialentoncesjefede
DifusinCultural.Alprincipiohacamoselprogramaen
vivo,perodespuslograbbamos.EldirectordeRadio
UniversidaderaMaxAub,quiendespusdeeseinciden-
teundameesperenelestacionamientoymedijo:O
entro solo o nos vamos juntos. Yo entend que era mi
despedidayledije:DonMax,entreustedsinpena,yo
tomomicocheyacmevoy.
TambinfuifundadoradeProceso,yahsigocolabo-
rando.Cuandollegualnmero1500lesdijequehasta
ahhaballegadoyquedesdeesemomentoibaacolabo-
rarlibremente,yanoconlacolumnadearte.Aunques
quesiguesiendomicasa.
CuandoeranlostiemposdelarevistaPoltica,durante
lapocadeLpezMateos,yoredactabayademsjunto
coneljefederedaccindirigamoslapartegrfcadela
revistaycorregamosartculos.Cuandoloscolaborado-
resnoentregabanatiempomeibahastasucasaabuscar
elartculo,ytambinadiscutirconManuelMarcu,que
eradeuncarctertenebroso.Nospagabantanmalque
a la esposa de Marcu Pardias la administradora le
llambamosdoagenerosa,peroenesetiempotraba-
jarenPolticaestabamsalldelsueldo.Eracomoestar
dentro de un partido poltico porque ah colaboraba la
gentedelPartidoComunista.AunqueMarcuadmiraba
muchoaLombardoToledanoeraotralaposicinporque
steeralaizquierdadentrodelgobierno.Esdecir,esta-
bamuycercadelgobierno,mientrasquePolticaestaba
muy por debajo del agua, muy apoyada por el general
Crdenasytenaunaactitudtremendamentefuertecon
respectoalapolticadeLpezMateos,demodoquesa-
lamosdeterminarlarevistacomoalas3delamaana.
Cadaquienseibaensucocheylaspatrullasnosperse-
guanparaasustarnos.Amnuncamedetuvieron,pero
aRosendoGmezLorenzo,quienentonceseraeljefede
redaccin,unavezqueestabasoloenlaredaccinentra-
ronylodetuvieronporpocotiempo.
La crtica de arte Raquel Tibol es una mujer conocida por la frmeza de sus juicios y declaraciones, lo cual ha
contribuidoa consolidarla comouna de las fguras centrales para entender el arte mexicanode mediados del
siglo XX. (Dunia Salas Rivera)
Marcu tena demasiadas infuencias en todo el medio
polticocomoparadejarasujefederedaccinenlacrcel.
Por suerte, Gmez Lorenzo tena la costumbre de ser
muy buen tirador. Saba manejar muy bien la pistola.
Le haba ayudado a Siqueiros en el asalto a la casa de
Trotsky.Notiraronamatarporqueeseeraelplan.
6
G
a
c
e
t
a


7
G
a
c
e
t
a

V
e
n
t
a
n
a
a
b
ie
r
t
a

Nuncapertenecaalgnpartidopoltico.Sfuiuna
persona de izquierda totalmente radical, pero como
que no se me antoj estar dentro de una disciplina de
partido.Mesentamscmodayosueltayhaciendomi
opinin, que en cierta medida estaba un poquito ms
adelantequelaposicindelospartidos.Quizsloque
medisgustabaeralainfuenciaestalinistasobreelPar-
tido Comunista mexicano. Fue en esa poca que Jos
Luis Cuevas public su famosa Cortina de nopal, que
todava sigue mencionando, como si el arte fuera un
antesyundespusdeello.Ynoesas.Stuvounaacti-
tudmuycombativa,dedefendersusposiciones,perol
tambinsetircontram.Cuandolanzesemanifesto,
en1957,entrevistaLuisCardozayAragn,aChvez
Morado, a Leopoldo Mndez para que opinaran sobre
loquehabadichoyapartirdeahmecomenzadecir
queyoeravoceradelPartidoComunista.Silohubiera
sido,perfecto,peroresultaqueyonuncapertenecaal-
gnpartidopoltico.
As como en el momento que me echaron de Radio
Universidad encontr la colaboracin en Poltica, segu
trabajando ah, y tambin colaboraba en otras revistas
comoMaanaySiempre!,avecesconartculos,nocons-
tantemente, pero siempre como free lance. Nunca ped
planta.Estuve24aosenExclsiorynopedplanta.La
nica vez que toqu la puerta a Julio Scherer, cuando
yaeradirector,fueparadecirle:DonJulio,yahecola-
boradoentodaslasseccionesde Exclsior,menosenla
primera,eslanicaquemefaltaporquehice:Magazi-
ne,pginaculturalElOlimpo,Rotograbado,etctera.
Yquierounacolumnaenlaprimeraseccin.lmedijo:
Vaatenerustedunacolumna,perounasolacuartilla.
Cuando se pase de una cuartilla, se la quito. Entonces
siempre la ltima lnea era la que la mquina ya no la
aguantaba y se iba para abajo, pero nunca me pas de
unacuartilla.
La columna llamada Arte y pblico tuvo bastante
resonancia en el medio cultural porque nunca se haba
publicadosobreartefueradeestaseccin.Eneditoriales
nosiempreseescribadearte.
Miposturafrmesiempremehaayudado.Porejem-
plo, cuando le di la famosa bofetada a Siqueiros era
1972. Ibargengoitia y casi todos los colegas que no
eran amigos mos me defendieron. En las redacciones,
aunquemehellevadobienconmiscompaeros,noera
amiga de la conversacin casual. En Proceso, donde fui
fundadora,nuncahetenidounproblemayestoloreco-
nocenVicenteLeeroyMiguelngelGranadosChapa,
porejemplo.
Asimismo, recordemos que el movimiento contra
Schererysugrupofueen1976,yyofuiquienorganiz
losprimerosactosdeapoyopblico,porqueadiferencia
de ellos como gente que se haba formado dentro de
ExclsioryotraalaexperienciadeRadioUniversidad,
dePoltica,ylesdije:Loprimeroquehayquehaceres
demostrarlealgobiernoqueelgrupoquefuesacadode
Exclsiornoestsolo.Hayquehacerunccteleinvitar
atodomundo.SehizoenelltimopisodelhotelShe-
raton frente al ngel de la Independencia. La gente no
caba.Yesofueuncampanazoparaelgobiernoporque
sedieroncuentadequelagentenoslonoestabasola
sinoquetenamuchosapoyos.
En la segunda, que se hizo en la Sala de Arte Pbli-
co, muchos artistas donaron obra para que se hiciera
una subasta, y el gobierno con el xito de la primera
accin hizo una campaa de amenazas. Asustaron a
los coleccionistas y hubo poca gente. Con los primeros
pesos que se obtuvieron en esa subasta se empezaron
las primeras acciones para crear Proceso. De modo que
aunquenoaparecenelprimernmero,porqueestaba
fueradeMxico,sfuidelasquefundaronlarevista,ya
muchahonraporquemehesostenido.
La mayora del grupo que sali de Exclsior y cre
Procesovienedeunacreenciacristiana,yyosoyagns-
tica total. Estoy incapacitada orgnicamente para un
pensamientoteolgico.Peroapesardeesasituacin,la
relacinconelgrupodirectivofuesiempremuycordial.
Siempremedieronmilugar.
DSR:Qulamotivatomarestadecisindetrabajar
comofree lance?
RT:Porqueashacaloqueyoquera.Sihubieraestado
deplantahubieratenidoquevermeenlanecesidadde
recibir rdenes de cualquier manera. Haber sido free
lance me dio una autonoma y una libertad de pensa-
mientoqueconservohastaelpresente.
Lanicavezqueestuvedeplantaconsueldofueen
Poltica. A Radio Universidad regres 14 aos despus
de que me sac el director, en el 76, y renunci en el
89 porque pagaban muy mal. Ms que un sueldo, eran
comopropinas.EnaqueltiempomeibaairaEuropaa
montarencuatropasesunaexposicinde125obrasde
Tamayo:Mosc,Oslo,LeningradoyBerln.Fuicuradora
ymusegrafadeesaexposicin.Slovenanlascajasy
estaban los ayudantes manuales. Esa fue una gran ex-
periencia porque durante 20 aos no me habl con Ta-
mayo,noobstante,fuisucuradoradecabecerahastaun
aodespusdesumuerte.
Recuerdo que en 1984, cuando Helen Escobedo era
directora del Museo de Arte Moderno, me pidi una
exposicin acerca del color en el grabado, y le dije que
tendra que ser una exposicin internacional porque
Mxicosehacaracterizadoporserunpasdeescasoco-
lorenlagrfcaytenaqueconseguirejemplosdondeel
colorjuegaunpapelimportanteynopodahacerlosin
Tamayoporqueeselartistagrfcoquemejorymsha
manejadoelcolorenMxico.
IAL: Visualmente, con tanta publicidad parece ser que
no slo se difunde la informacin del producto que se
vende sino que se ensucia, qu piensa sobre la con-
taminacindelovisualyelgustoestticodelasnuevas
generaciones?,creequehayunaformaartsticaquese
estcreandoactualmente?
RT:Losnuevosmediosdecomunicacinnoslocambian
lamirada,sinolaactitud,elcarcteryelatractivoquees-
tosinstrumentosofrecenalajuventud,lacualusamsel
Internetytodoloquecorrespondealosnuevosmodosde
comunicacinparachatear,buscardatos,paralaescuela
yhastaparabuscarpornografaosimularlapersonalidad
quenosetiene.Demodoquenoslohayquehablarde
publicidadoelementosgrfcosypictricos.
Lo pictrico en relacin con esta situacin de los
nuevos medios s ha incidido de una manera muy
fuerte.Hoylasgalerasestndecapacadaporquelos
clienteshandisminuidoenfuncindequetienenesos
Los nuevos medios de comunicacin no slo cambian la mirada, sino la actitud, el carcter y el atrac-
tivo que estos instrumentos ofrecen a la juventud. (Dunia Salas Rivera)
Haber sido free lance me dio una autonoma y una libertad de pensamiento que conservo hasta el
presente. (Dunia Salas Rivera)
8
G
a
c
e
t
a


9
G
a
c
e
t
a

V
e
n
t
a
n
a
a
b
ie
r
t
a

Asegur en entrevista la cientfca Cristina Mac Swiney
Los murcilagos, ms emparentados
al humano que al ratn
Ileana Arias Leal y Dunia Salas Rivera
Descubr que los murcilagos son fascinantes cuando pude verlos
volar y tuve uno en mi mano, expres
L
a palabra vampiro, cuenta Luis Miguel Ariza en un artculo publicado
porelperidicoEl Pas,evocainstantneamentealserelegante,plido,
declasealtarumanoparamsseas,sisequiereyconunacapanegrade
forroencarnado,labiosfnosqueocultanunoscaninosconsiderablesycapa-
cidadparaconvertirseenmurcilago,enaraayenlobo.Laliteraturayel
cinedeciertamanerahancontribuidoaestimularunafascinacinaveces
enfermizaporestosanimales.Particularmente,apartirdelapublicacin
en 1897 de la novela Drcula, del escritor Bram Stoker, quien se bas en
elprnciperumanoVladDraculcuyafamadeempaladorsirvialescritor
paracrearalvampiromsfamoso delahistoriacontribuyacrearunafas-
cinacinporestossereseiniciconunamitologaqueperdurahastaahora.
Enrealidad,elvampiroquehasidotalladoporlahistoriaylaleyenda
no tiene nada que ver con el cinematogrfco o el literario. Drcula? fue
unprnciperumanoquetenafamadeempalarasusenemigos,perofueel
escritorBramStokerquienlouscomoprototipoparacrearalfamosocon-
de.Yaqucomenzunfenmenoformidable,imparable,decontaminacin
mental,cuentaAriza.
Laindustriadelentretenimientoejerceunainfuenciatanextraordina-
ria que resulta fcil identifcar su huella. No hay ms que teclear Drcula
enGoogle:msde13millonesdeentradas,pginaswebdevampirlogosy
fanticos,murcilagosconfondososcurosysanguinolentosydemspara-
fernaliasdelamuerte.LasorganizacionessobreelfenmenoDrculatam-
binabundan.Lashayadecenas:laSociedaddeBramStokerenDubln,la
SociedaddelCondeDrculaenLosngelesolaSociedadOccidentaldeLucy
y los No Muertos en Tennessee... Estos grupos, que reclaman conexiones
histricasconelvampirismo,estncontaminadosporunamitologapura-
menteinventada,indicaBarber,aquiencitaelreporterodeEl Pasenuna
publicacinllamadaSkeptical Enquirer:Lamayoradelagenteignoraquea
travsdelahistoriaeuropeasehanproducidoinformesextensosydetalla-
dossobrecadveresquehansidodesenterradosdesustumbas,declarados
vampiros,yasesinados.
En el artculo citado, Ariza refere que en una mirada retrospectiva al
pasado,huyendodelterremotoBramStoker,folcloristascomoelbritnico
Dudley Wright, autor de un clsico sobre el tema escrito en 1914, sostie-
nequeelvampirismoyaocupabaunespacioenlascreenciasdelosbabilo-
niossobreelmsall.Lasreferenciasmstempranasseremontanasignos
escritos en tablas de arcilla de Caldea y Asiria. Los romanos admitieron la
instrumentosparasatisfacerunaseriedenecesidades
visuales, de modo que en este punto el mundo est
cambiandodeunamaneratanaceleradacomocambian
lastecnologas.
Los jvenes son otros en sus necesidades visuales
y gustan de cosas sorprendentes, de acciones, perfor-
mances, cosas a veces bruscas o instantneas, ms que
quedarsequietosfrenteaunapieza,yaseadedosotres
dimensiones.
A veces los museos, principalmente las galeras,
queriendo seguir el ritmo de los jvenes, ofrecen cosas
que para la gente de mi generacin y de mi gusto son
realmentedifcilesdedigerir,perodentrodelosnuevos
gustosdeestajuventudquegustadelperformance,las
instalacionesyotrasrarezas,lafotografahaganadote-
rreno.Hoytieneunpblicomuyamplio.Lapracticany
laexponenentodaslascapassociales.Esimpresionante
porqueadondeustedvaya,desdecomunidadesindge-
nashastalosgruposquesejuntanentornoalmercado
ilegal,seesthaciendofotografa,yaseaanalgicaodi-
gital.Lasnuevasgeneracionestienendistintasmaneras
dehacerfotografa.Inclusivehahabidounresurgimien-
to de las cmaras de cartn, que ha retomado inicial-
menteCarlosJuradoysugrupo.
DSR:Quopinadelaactividadculturalqueserealiza
enelestadodeVeracruz?
RT: Hubountiempo,cuandoXalapaeralasegundaciu-
dad en importancia en la cuestin cultural, que haba
unaespeciedetringulocultural:laCiudaddeMxico,
XalapayGuadalajara.Peroestocambicuandollegel
gobernadorAgustnAcostaLagunes,quientuvolaidea
decomprarobrasdearte,dizqueparahacerunmuseo,
queesloqueestahoramalamenteenOrizaba,porque
est en un local demasiado hmedo. Desafortunada-
menteloquelogrIdaRodrguezvatenerquerehacerse
completamenteyllevarlacoleccinaXalapa,porquees
el centro cultural y es necesario que esa coleccin est
ah,quesequitenlosfalsoscuadrosdeSiqueiros.
EnelmomentoenqueAcostaLagunesempezaad-
quirir obra, le quit a la Universidad Veracruzana gran
parte de su presupuesto, y eso hizo que las actividades
culturales se vinieran abajo. Ese tringulo que Xala-
pa formaba con la Ciudad de Mxico y Guadalajara se
vino abajo por culpa de Acosta Lagunes. Y no volvi a
recuperarse.Hayfelizmentebuenaactividadculturalen
Xalapa.Hayediciones,hayescueladeartes,hayartistas,
peroXalapaestallenVeracruz.Noresuenanacional-
mente como reson en la poca anterior a Acosta La-
gunes. Esta ciudad est repuntando porque hay mucha
actividadculturalactualmente,perodebeacomodarsea
los nuevos tiempos. El rector de la Universidad Nacio-
nalAutnomadeMxiconosecansaderepetirquehay
queacomodarsealosnuevostiempos.Hayqueacomo-
dar la parte cientfca. Hay que sostener los niveles en
ediciones,endivulgacinyproduccinliteraria.Entodo
esoestmarchandolaUniversidadVeracruzana.Esuna
Universidad seria, pero necesita reforzar la investiga-
cincientfca.
Yo siempre adjudico a Abraham, mi amigo, mi hermano, el hecho de haberme dado el valor de la
palabra desde tan chica. (Dunia Salas Rivera)
10
G
a
c
e
t
a


11
G
a
c
e
t
a

V
e
n
t
a
n
a
a
b
ie
r
t
a

creencia de que algunos cuerpos enterrados podran
volver a la vida mediante hechizos, y para prevenir ta-
les resurrecciones quemaban los cuerpos; las leyendas
griegas,escribeWright,estnplagadasdemaravillosas
historiasdemuertosqueselevantandesustumbaspara
alimentarsedelasangredelosjvenesyhermosos.Yen
laEuropadelsigloXVIII,elfolclorvampricoseextendi
porAustria,Hungra,Polonia,lasislasBritnicasy,por
supuesto,elprincipadorumanodeValaquia.
Desdeentoncesydemaneramsreciente,pelculas
comoCrepsculooDjame entrar hantradonuevamente
a estos personajes a la escena de la cultura contempo-
rnea. Jvenes darketos, punketos y de otras sectas
urbanas conocidas como oscuras o nocturnas se
identifcanconestosseres.
ReinoUnido,yprofesora-investigadoradetiempocom-
pletoenelCentrodeInvestigacionesTropicales(Citro)
delaUniversidadVeracruzana(UV).
Enestaentrevistaqueofrecia Gaceta de la Univer-
sidad VeracruzanaMacSwineycuentacmoseintrodujo
enelfascinantemundodelosmurcilagos,quleatrae
deestosanimalesqueseconvirtieronenelobjetodesus
estudioscientfcos,ascomootrosaspectosquesegura-
mente contribuirn a conocer ms de estos animales y
conelloadesmitifcarlos.
Quera hacer mi tesis con mamferos. En esos mo-
mentos haba dos personas trabajando en la UV este
tema, una con murcilagos y otra con roedores. Mi sa-
lidadecampofueaunasitiohabitadopormurcilagos
yunavezquelosconocmeencantaron.Aosdespus
trabajconroedores.
La investigadora del Citro coment que contrario a
lacreenciageneral,setratadeanimalesmuyagradables
con los cuales trabajar: Slo hasta que los tuve cerca,
quepudeverlosvolaryquetomaunoenmimanome
dicuentadelofascinantesqueson.
DSR: Qu fue lo primero que te llev a estudiarlos
cientfcamente?
CMS: Lo primero que me llam la atencin fueron las
adaptaciones.Loshuesosqueunotieneenlamano,los
murcilagos los tienen modifcados en el ala. Es tan si-
milaresaadaptacinalamanohumanaquefuelopri-
meroquellammiatencin.Enlasprimerasnochesque
trabajconmurcilagostuvelafortunadequecayeran
devariasespeciesypudeverlasadaptacionesfantsti-
cas que tienen los murcilagos insectvoros, los cuales
generalmentesondetamaopequeo.stosnotienen
lo que s tienen los frugvoros, que es una hoja nasal,
unaadaptacindelanariz.Eltamaodelosojosvara
mucho de especie a especie. Los frugvoros que necesi-
tanlavisinyelolfatoparaencontrarsufrutamsque
laecolocalizacin,ademstienenojosgrandes,mientras
quelosinsectvorosqueusanesteradarllamadoecolo-
calizacintienenojosmspequeos.
Habervistotodaestavariedaddeadaptacionesmor-
folgicas que presentaban los murcilagos me llamaba
mucho la atencin. Los nectarvoros son parecidos a los
colibres,tienenadaptacionescraneales,elhocicoylalen-
gualargos.Haytodaunagamadeespecializacionesenlos
murcilagosquefueloprimeroquellammiatencin.
DSR: Esverdadqueantiguamenteselerelacionabaal
murcilagoconelratn?
CMS: Estotalmenteunmito.Quizsporquefsicamente
podran parecerse. Les llamaban ratones con alas, pero
ya se ha probado cientfcamente que los murcilagos
estn ms emparentados al humano que al ratn. Los
primates son evolutivamente ms cercanos a los mur-
cilagosquelosroedores.Quizsestaideavengadeque
algunas especies de murcilagos tienen rasgos faciales
parecidos a un ratn, pero no son del mismo grupo ni
tienenlasmismasadaptaciones.
DSR: Cmo se estudia al murcilago, en su hbitat o
encautiverio?
CMS: De ambas formas. Hay gente que se dedica al es-
tudio de murcilagos en cautiverio para aspectos muy
especfcos,sehandescubiertomuchascosasmuyintere-
santesdereproduccin,defsiologa.Yparaesonecesitas
animalesencautiverio.Haymuchosestudiosrecientesen
Panamconindividuostradosdelmedionaturalyman-
tenidos en cautiverio por unos cuantos das para grabar
su reaccin por ejemplo ante sonidos, ver cmo redirec-
cionan las orejas en cuanto le llega el sonido de alguna
presa.Haytodaunaseriedeestudiosencautiverio.Enlo
personal,hetrabajadoconanimalesensumedionatural.
Ypreferentementecolocandoredesycapturandoalosin-
dividuos.Tambinheentradoacuevas,queesotrositio
donde muchos investigadores hacen sus proyectos, pero
yonosoymuyafcionadaalascuevas.Lestengomucho
respeto y slo he entrado a cuevas en las que se pueda
salir fcilmente porque es muy factible perderse en una
cueva,particularmenteenYucatn,dondesehadesarro-
lladomuchodemiinvestigacin.
Por otra parte, resulta inevitable asociar las cuevas
dondehabitanmurcilagosconunaenfermedad,lacual
posiblementehacontribuidoacrearesamalafamaque
acompaa a los murcilagos, la histoplasmosis, que en
realidad es causada por un hongo que se llama histo-
plasmacapsulatum.Estehongocreceenelexcremento
o guano de murcilago. No todas las cuevas tienen las
condicionesnecesariasparaelcrecimientodeestehon-
go, pero s las hay con las condiciones propicias de hu-
medadytemperaturaparaello.Sielhongocreceeneste
guano y la gente respira las esporas, stas se alojan en
elpulmnypuedencausardaosirreversiblesenestos
rganosyhastalamuertesinosedetectaatiempo.Por
eso a mucha gente no le gustan las cuevas. Cuando he
entradoacuevasmepongorespiradoresconfltrospara
evitaresteriesgo.
DSR: Creesqueestohacontribuidoaquelosmurcila-
gostenganunaciertamalafama?
CMS: La mala fama les llega de muchas maneras. Una
deellastienequeverconelmurcilago-vampiro.Esim-
portantemencionarquehaycercademil232especies,
y cada da se descubren ms. De estas mil 232 especies
conocidas hasta el ao pasado, slo tres son vampiros.
Estosignifcaqueslosepuedenalimentardesangreyde
ningunaotracosa.Mientrasquelasotrasmil229seali-
mentandefrutas,insectosydeotrosvertebradoscomo
ranasyratones.Haylasespeciescarnvoras,nectarvoras,
frugvorasquecrecenenelneotrpicoyAsia,lascuales
sonmuyimportantesporquedispersanmuchassemillas,
particularmenteenreasdeforestadas.
De las 1 232 especies conocidas hasta el ao pasado, slo tres son vampiros. Esto signifca que slo se
pueden alimentar de sangre y de ninguna otra cosa. Mientras que las otras mil 229 se alimentan de
frutas, insectos y de otros vertebrados como ranas y ratones. (Archivo MCMSG)
La doctora en Ecologa Animal Mara Cristina Mac Swiney Gonzlez, acadmi-
ca reconocida en el estudio de los murcilagos en Mxico. (Archivo MCMSG)
Desafortunadamentepocoseconoceelaspectocientf-
codeestosanimales,yporelloenocasionesestosmam-
ferossevuelvenvctimasdelaignorancia,
locualhallevadoenmuchoscasoscasiadesaparecera
ciertas especies, varias de las cuales cumplen una fun-
cinecolgica.
Curiosamente,unadelaspersonasmsreconocidas
enelestudiodeestosanimalesenMxicoesunamujer,
lacientfcaMaraCristinaMacSwineyGonzlez,docto-
raenEcologaAnimalporlaUniversidaddeAberdeen,
Estasespeciescruzanesasreasycuandodefecantiran
semillasquesirvenparalaregeneracindeselvas.
Por otra parte, tambin tienen mala fama de que
muerdenalagente.Yslohacen,peroenlugaresdonde
lagentenotieneloscuidadosdedormirdentrodeuna
casayconunpabelln.Heescuchado,porejemplo,que
en muchas localidades en Colombia, y en otros pases
centroamericanos, la gente s ha sido mordida por los
murcilagos.Adems,lamordidanoestanfcildesen-
tir porque los murcilagos estn adaptados y su saliva
tieneuntipodeanestsicoyanticoagulante,demanera
quelavaca,elcaballo,elburro,elvenado,elpecar,ani-
males presa por naturaleza de la especie que habita en
Amrica, no sienten su mordida. De esta forma la san-
12
G
a
c
e
t
a


13
G
a
c
e
t
a

V
e
n
t
a
n
a
a
b
ie
r
t
a

tas,nosloloscactus,tambinlosagavesporejemplo
eldeltequiladependedelosmurcilagosnectarvoros
parasupolinizacin.
Tambinexistenmurcilagosinsectvoros,loscuales
se alimentan de mosquitos, moscas, polillas, que mu-
chasvecessonplagasdecultivos.Hayestudiosconva-
loracineconmicadelpapelquedesempeanlosmur-
cilagosparticularmenteenelsurdeEstadosUnidos,
dondehaycoloniasmuygrandesdemurcilagosdecola
librequesellamanTadarida brasiliensis,alasqueseha
observado que se pueden elevar hasta kilmetros del
suelo,volandoypersiguiendoplagasdepolillasqueda-
angrandescultivosdetomateyalgodnenestepas.
Ya se ha hecho una valoracin econmica de la im-
portanciadetenercoloniassanasdemurcilagosydelo
quesepuedeahorrarenpesticidasyherbicidas.Existen
otrosmurcilagosnomenosimportantes,quesoncon-
troladoresdepoblacionesdevertebrados.Haymurcila-
gosquesealimentanderoedoresyderanasytambin
cumplenunafuncin.Ellosmismossonpresasdeaves
como bhos, halcones y otros mamferos nocturnos.
Hay varias cuevas en Quintana Roo donde hay boas
que estn esperando la emergencia de un murcilago y
cuandopasaunocercaloconstrienyselocomen.Son
partedeunacadenaalimenticiadondeellossonpresay
tambindepredador.
DSR: Cuntanos sobre el apareamiento, la crianza y el
desarrollodelosmurcilagos
CMS: Los murcilagos son muy diversos y por lo tan-
to tienen una gran variedad de tipos de reproduccin.
Generalmente en las zonas templadas tienen una sola
craentodoelao,perohayespeciesquepuedentener
msdeunayhastadosperiodosdecrianzaalao.Hay
especiesquetienenhastadosotresmurcilagos.Lacra
destosesmuygrande,ocupacasiel12porcientodel
tamao corporal de la madre. El tiempo de gestacin
tambinesmuyvariable.Haydeunmesymedio,hasta
especiesquehantenidooncemesesdegestacin.Mien-
trasmsgrandeseaelmurcilagoencuerpo,mstiem-
potardalagestacin.
Sehaobservadoquelosmurcilagostienenlac-
pula y que la hembra almacena los espermatozoides,
pero stos no fecundan el vulo. Esto ocurre en oto-
o, la hembra entra en hibernacin y en primavera
cuandoyapaselfro,despierta,ovulayentoncesya
sedalafecundacin.Otraestrategiareproductivaesla
quetienenotrasespeciesenotoo,enlasqueelmachoy
lahembraseaparean,sinembargoesteespermatozoide
sfecundaalvulo,nosedesarrolla.Sequedaenstand
byaesperarlascondicionesatmosfricasyclimatolgi-
casadecuadas,queesenlaprimavera.
Otra estrategia reproductiva es la fecundacin del
vuloperoconuncrecimientodelfetoextremadamente
lento,ycuandolascondicionesatmosfricasdealimen-
tosonfavorables,seaceleraelcrecimientoalritmonor-
mal.Estaestrategiadentrodelafamiliadelosmamfe-
rosslolapresentanlosmurcilagos.
Hayunavariedadinfnitadeestrategiasreproducti-
vas y de variedades mongamas o de machos con mu-
chashembras.Haygruposenloscualeshaymuchosma-
chos y muchas hembras mezclados en una cueva y una
hembrapuedeirareproducirseconmuchosmachos.
DSR: Cmosepuedeevitarqueelserhumanoseaun
factorderiesgoparalosmurcilagos?
CMS: Es importante que los nios vayan conociendo
quelosmurcilagossonunanimalcomomuchosotros
yquegeneralmentenosdanmsbenefciosqueperjui-
cios,quepuedenllegaraserplagaenalgunossitios,por
ejemploparaelcultivo;s,peroenMxicorealmenteel
problemaquepodramostenereseldehistoplasmosisy
elderabia,queposiblementepuedandispersaraanima-
lesypersonassisonmordidas.
Las personas deben estar enteradas del importante
papelquetienenlosmurcilagosenlosecosistemaspor-
quesloaspodrnvalorarlos.Esfundamentalconocer
las funciones trascendentales que tienen en los ecosis-
temas. Los lugares donde hay mayor concentracin de
murcilagos son las cuevas. Muchas de stas no slo
mantienengrandespoblacionessinomuydiversas.Hay
especiesquecompartenlamismacueva,cadaunaensu
rincn;hayotrasquenolohacen,quesonmscelosas.
Algunos estudios demuestran que determinada hu-
medad o corrientes de aire son determinantes para que
algunasespeciesdemurcilagosseleccionenciertaparte
de la cueva. Hay especies que les gustan las entradas de
lascuevas,aotraslapartetrasera,peromuchodeestova
asociadoalatemperaturayhumedaddelespacio,esdecir,
alascorrientesdeaireoalosescurrimientosdeagua.
Es importante respetar los sitios donde duermen,
particularmenteporqueenlosltimosaos,enEstados
UnidosyCanad,sehadescubiertounaenfermedadque
est acabando con grandes poblaciones de murcilagos.
Lellamanelsndromedelanarizblanca.Apesardetoda
la tecnologa y a avances en equipo, an no pueden de-
terminar exactamente qu es lo que afecta este hongo
llamadoGeomyces destructans.Elaopasadosedescubri
queestehongoafectalanariz,aunquetambinlasalas,
y que se ubica entre las patas, o en el uropatagio, mem-
branaepitelial.Enespecfcosehaobservado,atravsde
cmaras instaladas, que algunas especies que hibernan,
yqueyahansidoafectadaspordichohongo,despiertan
frecuentemente,locualimplicauncostoenergticomuy
gresiguesaliendohastaquelosmurcilagossellenany
orinan para poder compensar esta ingesta de lquidos.
Se quedan con la parte protenica de la sangre y luego
vuelan.Estohacequelagentetampocosientalasmor-
deduras.Principalmentemuerdenanimalestpicamente
domsticos,comovacas,becerrosyanimalesdecorral.
Deunadelastresespeciesquesealimentadesangre
sepensabaqueeramsespecializadaenlasangredeaves,
aunqueyahayregistrosdequessealimentadeganado.
Porotraparte,secreaqueslosealimentabadeavesde
corralodeavesqueduermenenlanoche.Estasespecies
se acercan a sus vctimas y generalmente les muerden
entre las patas. Tambin se sabe que consumen sangre
deganado,locuallesdamuymalafamayocasionaque
muchagente,sobretodoganaderos,asocienquesonlos
murcilagoslosqueestndaandoasuganado.Porello
muchas veces cierran las salidas de las cuevas o las que-
man, sin saber que en efecto puede ser que en esa cue-
vaestelvampiro,peroqueenesamismacuevaexisten
muchasotrasespeciesquesonbenfcasparaelhombre.
DSR: Culeslafuncinecolgicadelosmurcilagos?
CMS: Es muy diversa. Como comentaba, hay especies
defrugvorosquesealimentandeunagranvariedadde
frutos en la selva como arbustos y semillas pequeas.
Hay todo un listado, sitios web y libros de los tipos de
semillasquedispersanlosmurcilagos.
altocuandoestnhibernando,esdecir,nolesalcanzasus
reservas de grasa almacenada previo a la hibernacin y
muchasdeellasmueren.Nosesabeconcertezasiestose
debealhongooalefectodeperderenerga.
Recientemente me enter que esta enfermedad ya
sehamovidoaotrosdosestadosms.Estavanzando
desdeelestedeEstadosUnidos,yaestcasienelcentro
ynosabemossipuedallegaraMxico,dondetenemos
cuevas,particularmenteenlosestadosdelnorte,donde
nosehadetectadoelhongo.Esverdadquevariasespe-
cieshandesarrolladodichaenfermedad,perolaqueest
especfcamente en el norte de Mxico no. Es probable
quemuchasdelasespeciesmstropicalesquetenemos
enMxiconosevieranafectadas,peromientrasnoes-
temosseguros,espreferiblenoentraracuevassinoes
necesarioparanocorrerriesgosdeinfeccin.
Finalmente,loquepodraaconsejaresnoquemarlas
cuevas,nomolestaralosmurcilagos;siesquealguna
vez encuentran uno, eviten tocarlo. Los murcilagos
como cualquier otro mamfero silvestre son posibles
portadores de rabia, aunque muchas veces no tengan
ningnsntoma.
Las personas deben estar enteradas del importante papel que tienen los murcilagos en los ecosiste-
mas porque slo as podrn valorarlos: Cristina Mac Swiney (Archivo MCMSG)
Los murcilagos son animales como muchos otros, que generalmente nos
dan ms benefcios que perjuicios: Cristina Mac Swiney (Archivo MCMSG)
Por ejemplo, los murcilagos nectarvoros tambin son
importantesporquealiratomarnctardefores,como
cactusquesonplantasquesloabrenunaforalao
dependencientoporcientodelmurcilago.
Hay plantas que tienen a otras especies como polillas,
pero muchas otras abren y dependen ciento por ciento
parasupolinizacindelosmurcilagos.Muchasplan-
Esimportantepreveniralosciudadanosdequesialgu-
navezsehallananteunmurcilagocado,nolotoquen;
osilovanamanipular,queseaconunguanteydevol-
verloaunrboloaunazonaenlaquepuedavolar.
Nodebeolvidarsequeelmurcilagovaamorderen
defensapropia.Sepuedesentiragredidoointimidado,
porloquehayqueevitartocarlo.Asimismo,enlamedi-
dadeloposible,evitarintroducirseacuevasositiosde
refugiodondeellosduermen.
14
G
a
c
e
t
a


15
G
a
c
e
t
a

M
a
r
d
e
fo
n
d
o

El rol de las mujeres veracruzanas
en contextos de movilidad humana
Mario Prez Monterosas
Vienes,voyomebuscootro:doaLolis,unamujerasuesposo
queestabaenEstadosUnidos,despusdemucho
tiempodenorecibirdinero.
ParamismujeresMarielyVickyqueasumenlamigracincontemple.
A
partirderecorridosencomunidadytrabajodecampoporalgunosmu-
nicipios del centro de Veracruz, hemos contribuido a la construccin
del conocimiento sobre la forma en cmo las mujeres y sus hijos viven de
maneracotidianalosprocesosmigratoriosnacionaleseinternacionalesque
sehanpresentadodemaneraaceleradaenelestadoenlaltimadcada.
Lasmujeres,jvenesyadultas,delosmunicipiosdePuenteNacional,
LaAntiguayUrsuloGalvnestninsertasenprocesoscotidianosdemo-
vilidadintrarregional,saliendodesuscomunidadesruralesporlamaana
parairatrabajaraCardelyregresaralpueblodormitorioalcaerlanoche.
Situacinsimilaralaqueseviveenotrasregiones,dondelasreasrurales
estn en torno a zonas urbanas dinmicas y captoras de mano de obra
(PozaRica,Orizaba).
Loshabitantesdelmunicipiosiemprehanestadoinsertosenmovimien-
tosmigratorioscondestinoalaCiudaddeMxico,Xalapa,elpuertodeVe-
racruz,Durango,Chiapas,queloshanllevadodesdehacemsdeunadcada
a buscar oportunidades laborales ms all de la frontera, de manera docu-
mentada e indocumentada, a los estados de Nueva York, Texas, Indiana,
Illinois,Miami,Bahamas,Arizona,CarolinadelNorte,Florida,Californiay
Pennsylvania(Prez,2008).
Lapresenciadelfenmenomigratorionacionaleinternacionaltraedos
efectosqueparecencontradictorios,porunlado,fortalecelaeconomafa-
miliarymejoralascondicionesmaterialesdevidadelosquesequedan,pero
porotrosignifcalaprdidadelafuerzadetrabajoenedadproductiva,el
dolor de la ausencia de familiares que se refeja en la vulnerabilidad de las
mujeresyloshijosconconsecuenciasensusaludmental,debidoalasoledad
ylanostalgia.
La informacin etnogrfca de este documento se obtuvo en las mesas de trabajo con mujeres del municipio de La An-
tigua, realizadas en coordinacin con el Instituto Municipal de las Mujeres. Agradecemos las facilidades otorgadas por la
ingeniera Ins Heredia.
Por un lado se benefcian con la llegada de dinero
(cuando es el caso), pero con efectos opuestos en la
salud social y emocional de la esposa y los familiares,
contradiccionesdeldesarrolloqueconllevanaltoscos-
toshumanosenarasdeunacomodidadmaterial.
Lacausadelamigracinesmultifactorialycontempla
cumplirsueos,crearnegociosyahorrarparaatender
necesidadesbsicas:salud,educacinyvivienda.
Los motivos que las mujeres argumentan para la
presencia de las migraciones son la falta de empleos,
pobreza, mejorar la calidad de vida, para mejorar las
condicionesdeeducacindeloshijosoporlasdeudas
quecontraenparateneraccesoalosserviciosdesalud.
Enlasmigracionestambininfuyelafaltadeprepa-
racin y estudios de jvenes y adultos, que les limitan
lasoportunidadesdeaccesoaunempleobienremune-
rado.Lasmujeresylosniossloestudianlaprimaria,
tienenquesalirdesuscomunidadesparaencontrartra-
bajo,algunasconsideranquelallegadadelatecnologa
al campo disminuye las oportunidades de trabajo para
susespososehijos:Aquenelcortedelacaahaypoco
trabajoporquelospatronesyatienencosechadoras.
El trabajo que hay es temporal, por eso la gente se
tienequeemplearendiferentesofciosyenlugaresdi-
versos. Nos la pasamos un tiempo en el campo, en la
pescayluegodealbailes,aqunohaytrabajobienpaga-
do,oestemporal:seismesesenlacarreterayseisenel
jornal(dilogoconmujeresdeLaAntigua,2010).
Paraayudarenelgastodelhogarmientraselesposo
est ausente, las mujeres venden su fuerza de trabajo o
realizan actividades productivas para generar ingresos
econmicos.Nosotrasavecesvendemostamales,comi-
daoropaparaayudarnosunpocoenlosgastosdelacasa.
Algunas mujeres trabajan en restaurantes ubicados
enLaAntigua,dondelespagan100pesosporda,otras
se van a Ciudad Cardel, donde reciben 140 pesos, aun-
quetienenquegastar20pesosenelcaminy20pesos
en comida, lo que les resulta casi igual, pero es que no
les queda de otra al tener que mantener a sus hijos. A
diferenciadeaosanteriores,lamujernosloparticipa
en el mercado de trabajo, sino tambin tiene mayor li-
bertadenlatomadedecisiones.
Los fujos migratorios actuales en las poblaciones
rurales estn compuestos no slo por hombres: espo-
sos,sobrinos,hermanos,sinotambin,desdehaceal-
gunos aos, por mujeres: las hijas, esposas, abuelas y
nias tambin se van a diversos lugares en busca de
ingresos econmicos para sostener la economa cam-
pesinafamiliardeorigen.
Lasmujeresexpresaronqueyanohayhombres,que
muchos se han ido a Estados Unidos en los ltimos 10
aos,quefueprecisamentecuandosediouncrecimien-
toexponencialdelamigracininternacionalenelcen-
trodeVeracruz.
Nosotras a veces vendemos tamales, comida o ropa para ayudarnos un poco en los gastos de la casa.
(Mario Prez Monterosas)
Mar
de fondo
Doa Vicky nos dice: Migran los de la tercera edad, los
mandana traer los hijos; no hay edadni lugar para migrar.
Aunquenotodoestmotivadoporlosfactoreseco-
nmicos,algunasmujeresyhombressevanporproble-
mas personales, desintegracin familiar y porque no
hayautoridaddelpadresobreloshijos.Inclusoalgunos
decidenmarcharseporconsiderarunamalarelacincon
la esposa, aunque algunas de ellas dicen: Qu bueno
queseva,yadescansarunrato.
Lasmujereshanvaloradolaimportanciadequelos
hijossepreparen,yaquelospocosestudiosquelesdan,
educacin primaria, hace que tengan menos oportuni-
16
G
a
c
e
t
a


17
G
a
c
e
t
a

M
a
r
d
e
fo
n
d
o

dadeslaboralesenlareginyenelpas,yaqueseperca-
tanqueactualmentehaymsexigenciaslaboralesylas
mismascondicionesdedesarrolloeducativoypersonal,
entoncescmocompetir?
Mihijotiene19aos,tienecasi20dasquesefuey
apenaslogrcruzarlafrontera,noscuntopagporque
sus primos que estn all, en Pensilvania, le prestaron;
nunca nos habamos separado. Siento mucha soledad,
nosafectacomomadre,senosquitanlasganasdesalir,
de comer. Econmicamente estamos bien, pero solas en
todo,comomadreycomomujer(doaSonia,LaPosta).
Uno de los efectos que la migracin ha trado es
cuando la pareja se desatiende econmicamente de la
familia; se cree que es porque ha formado una nueva
relacinenEstadosUnidos;adems,pasantantosaos
quelasmujeresdecidennoseguiresperandosuretorno
porqueconsideranqueyanovalelapena.
Es entonces cuando algunas de las esposas de mi-
grantes se buscan una nueva pareja, se calcula grosso
modoquetresdecada10mujeresesperanaquesupare-
jaregrese,perosietedecideniniciarunanuevarelacin
(entrevistaaJosAndrade).
Algunasmujeresmanifestanungradomayordede-
pendencia de su pareja y lamentan que haya migrado,
pero las que son ms independientes y realizan activi-
dadesquelespermitenuningresoeconmicoestnms
tranquilasyaceptantenerunbenefciopersonalyeco-
nmicoapartirdelaidadesupareja.
Losefectosmsvisiblesquelamigracindejaenlas
mujeresson:depresin;tristeza;mayorcargadetraba-
jo,puesahorasedeberealizardoblerolfamiliar:papy
mam; ausencia de apetito; falta de amor y cario pa-
terno,enelcasodelasnias;impotenciaporlasdepor-
taciones de los familiares, debido a las condiciones de
maltratodelquepuedanserobjeto(Sangabriel,2009).
Lamigracinesunaestrategiadesobrevivenciaque
hapermitidolarealizacindelossueosdealgunasmu-
jeres, como es la mejora de las condiciones materiales
desushijasehijos,quienessequedanenloslugaresde
origen.Enelmedioruralsepuedeinvertirenlacompra
detierrayloscultivos,ascomoenlacompradealgn
animal. En el hogar las condiciones de alimentacin,
educacinysaludmejoranconlallegadadelasremesas;
loshijossonquienesmssebenefcian.
Unadelasreasdeinversinquemssobresalenpor
su aspecto fsico es la construccin de casas nuevas o
de la remodelacin de las viviendas a partir de que los
hombressevanalnorte,yesquesusdiseos,tamaos
y materiales rompen con las formas tradicionales y ge-
neranexpectativasenquieneslasven,creandolaideade
queelmejortrabajoestenEstadosUnidosynoenlas
parcelasdelalocalidad.
Muchos migran a Nueva York, San Francisco y
Oackland, California, y se van por temporadas de
cincoaos,loqueafectaendemasa,puescuandose
vansushijostienendosotresaos(cuandonecesitan
el cario y el amor de la unin de los padres), y a su
regreso stos ya tienen nueve o 10 aos (cuando el
cario,elamoryhastaelrespetodeloshijoshacialos
padres ya se ha perdido). Precisamente ah es donde
se desintegra la familia y los jvenes tienden a tomar
otrasactitudes,entranavecesalmundodelasdrogas.
El efecto de la migracin en las relaciones familiares
se deja ver principalmente en que stas se van desin-
tegrandoporlamismaseparacinfsicayemocional.
Bibliografa
Prez, M. 2008. Las redes sociales y migratorias en los procesos de
movilidad e interaccin de los habitantes del Veracruz rural central. Paso
Mariano. 1920-2002. Tesis de doctorado. IIHS-Universidad Veracruzana.
Sangabriel, E. 2009. Mujeres solas pero no solas: la construccin de
las redes conyugales, de parentesco y sociales en contextos de migra-
cin internacional. Tesis de doctorado en Ciencias Sociales, El Colegio
de Michoacn.
Entrevista a Jos Andrade, agente municipal de Playa Oriente, municipio
de La Antigua, realizada el 3 de diciembre de 2010.
La causa de la migracin es multifactorial y contempla cumplir sueos,
crear negocios y ahorrar para atender necesidades bsicas: salud, educa-
cin y vivienda. (Mario Prez Monterosas)
La presencia de la mujer
en el periodismo
Alma Celia San Martn
Un breve repaso desde principios del siglo XIX
Dentro de los diferentes periodos de la vida social y poltica de Mxi-
co, especialmente de Veracruz, en los medios impresos se vea cmo
iba cambiando la imagen de las mujeres
A
un cuando no existe una informacin puntual de cundo inici la
participacin de las mujeres en el periodismo veracruzano, hay an-
tecedentes de que se da a travs de colaboraciones de ensayos, relatos,
novelas romnticas, poemas y temas del hogar, todas dedicadas al bello
sexoenelsigloXIX.
De acuerdo con Celia del Palacio, en los aos treinta del siglo XIX se
encontraronalgunaspublicacionesdedicadasamujeresenMxico,tales
como: El calendario de las seoritas mejicanas (1838-1841, 1843), el Pa-
norama de las seoritas (1842), Presente amistoso dedicado a las Seori-
tas mejicanas, (1847, 1851-1852) y la Semana de las seoritas mexicanas
(1850-1852).
EshastafnalesdelsigloXIX,cuandolasmujeresaparecencomoescri-
torasoredactorasderevistasfemeninascomoLa mujer(1880-1883);Vio-
letas del Anhuac(1887-1889);El lbum de la mujer(1883-1890);El correo
de las seoras (1883-1893), La familia (1883-1890) y La mujer mexicana
(1904-1905).Detodasestaspublicaciones,sindudalasVioletas del An-
huaceslamsimportante,porlalabordeLaureanaWrightdeKleinhans.
En el caso especfco de Veracruz, hay antecedentes de publicaciones
dedicas a la mujer en donde algunas tenan participacin a partir de la
segunda mitad del siglo XVIII, como es el caso del Boletn de Cuerpo del
Ejrcito de Oriente,desdedondeseempiezaaconstruirunaimagendela
mujersensible.
Esta situacin acenta las condiciones de desinte-
gracin familiar, abandono, tristeza, depresin, celos,
maltratoeconmico,fsico,moralypsicolgico.
Enelmenordeloscasos,algunasmujeresexperimentan
unasensacindelibertadrespectoalosgolpesylascon-
dicionesdeviolenciavividas.
No migran slo por cuestiones econmicas, sino
tambinapartirdelascondicionesdevidafamiliarde-
terioradas y de la violencia fsica, econmica y psicol-
gica al interior del hogar, algunas mujeres dicen: Qu
bueno que se fue, porque ya no lo aguantaba; no me
dabadineroymemaltrataba;esmejorquesehayaido.
18
G
a
c
e
t
a


19
G
a
c
e
t
a

M
a
r
d
e
fo
n
d
o

Dentro de los diferentes periodos de la vida social y
poltica de Mxico y especialmente de Veracruz, enlos me-
dios impresos se vea cmo iba cambiando la imagen de
las mujeres, con temas de moda, belleza, buenos modales,
virtudes; en general, los temas iban encaminados a crear
mujeres dedicadas al hogar sin mayores expectativas.
Ellasrepresentaronunparteaguasenelperiodismo
cuando empiezan a cubrir fuentes que anteriormente
estaban destinadas para los hombres, como lo son la
Cmara de Diputados, presidencia, partidos polticos,
cuandoaosanteslasmujeresestabanrelegadasaescri-
birsobretemasquepodranconsiderarsecmicos,
En esa misma dcada por primera vez una mujer,
Socorro Daz, ocupa la direccin del peridico El Da;
IsabelZamoranocubrelafuentedelapresidenciadela
Repblica y posteriormente dirige El Sol de Mxico; as
como Carmen Lira tiempo posterior dirige La Jornada,
todasellasreporterasensusiniciosquehantenidoque
caminarmuchoparaganarespacios.
EnelcasodeVeracruz,elnmerodemujeresquedi-
rigen medios de comunicacin ha aumentado, aunque
nohansidosufcienteslosespacios,porejemplo,lospe-
ridicosEl Dictamen, La Opinin de Poza Rica, La Poltica,
slopormencionaralgunos.
Hoy en da hay mujeres dentro del periodismo que
se han convertido en verdaderas lderes de opinin,
quienesatravsdeunatrayectoriaimportantehoyson
referentes en los distintos mbitos de la vida estatal y
nacional.
Bibliografa
Del Palacio Montiel, C. 2008a. La mujer en la prensa veracruzana durante el
siglo XIX. Mxico: Universidad de Guadalajara.
. 2008b. Las mujeres en la prensa veracruzana. Siglos XIX y princi-
pios del XX en Nez, F. y Spinosso, R. Mujeres en Veracruz. Mxico: Gobier-
no del Estado de Veracruz.
Valles Ruiz, R.M. 2006. Mujeres periodistas, empoderamiento restringido.
Red de Revistas Cientfcas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal.
Mxico: UNAM.
Saber y servidumbre voluntaria:
a propsito de los tiranos
Amrica Espinosa Hernndez
El amor y la amistad como emociones espontneas que hablan del
sujeto, participan de nuestros goces que siempre se revierten en
nuestra contra
E
nlahistoriadelahumanidad,siemprehaestadopresentelaopresin
deunoscontraotros.Elporquunsujeto,grupoosociedadoprimey/o
abusadeotronoesunasuntoquesehayaterminadodecomprenderydiscu-
tircompletamente.Existenrespuestasyrefexionesdesdediferentesluga-
restericos,perosiemprehaexistidoquiensepregunteporlascondiciones
delaopresin,oporelyugo,perosobretodoporlasorprendentesumisin
queseobservaenlossujetosentodaslaspocasyqueseleshajustifcado
sloporladebilidadyelmiedo.
Lapreguntaseinviertenoenelsentidoencuantoalporqudelaopre-
sin,sinodelporqusedaoseproduceesaasombrosasumisin.
Con respecto a esta ltima, he de referirme en primera instancia, a un
textopublicadoenPars,en1572,Discursodelaservidumbrevoluntariao
Contrauno,deEtiennedelaBotie(1995),quiendesdeentoncesconsider
como incomprensible el sometimiento, no al gobierno, sino a Uno solo, a
untirano.
LaBotiedefendelalibertaddecadahombreymanifestaquelosgo-
bernantes deben estar al servicio de los gobernados y no a la inversa. La
naturaleza nos ha hecho a todos de la misma forma y del mismo molde, y
sihaydiferenciasenlascualidadesentreunosyotrosespordarocasinal
afecto fraternal de brindar ayuda y recibirla, dice La Botie. Entonces, la
preguntaesqufatalidadhapodidodesnaturalizaralhombrenacidolibre,
hacindoleperderelrecuerdodesuprimerestadoyeldeseoderecuperarlo?
Sepodranplantearmltiplesdeterminacionesqueseleimponenaun
sujetoinsertocomotalenuncontextoculturalysocialquelolimitanen
sulibertad.Sepuedetambinestaronodeacuerdoenrelacinaquinle
confereeldondelalibertadaunserhumano,yasealanaturaleza,Dios,osi
lmismotendraqueasumirlacomounacondicindelavida,contodassus
condicionesycircunstancias.
Loquespodramosidentifcaresunalegtimadefensaquecomodere-
chosetendraqueasumirencuantoalacondicindelibertad.Unlegtimo
derechoaunalibertaddevida,libertaddeelegirlascuestionessustantivas
de sta, entre otras, la ocupacin o profesin, la pareja sexual, etctera, y
porquno,aquinamaroaquindebegobernarnosensentidopblico.
El punto preciso y de mxima complicacin es indudablemente cmo
asumiresalibertad?Porunlado,ysiguiendoaLaBotie,apartirdequela
libertadesserporsynoporotro,implicaqueloshombresexistanpara
En el umbral del siglo XIX, en el pas el acceso a los
nivelesdepoderyalatomadedecisionesporpartede
lasmujerescontinasiendolimitado
auncuandosedigaquestefueelsiglodelamujer,los
espacios para las mujeres incluyendo a las periodistas,
continansiendofundamentalmenteprivados.
Apesardequeenesapocanoesnumerosalapre-
sencia de las mujeres en las redacciones, es preciso
mencionar a algunas mujeres notables como Esperan-
za Velzquez Bringas, Elvira Vargas, Adelina Zendejas,
MagdalenaMondragn,entreotras,quienesfueronlas
primeras en cubrir informacin general y fuentes pol-
ticas, las mismas que eran consideradas de mayor im-
portanciaenelperiodismoenladcadadelossesenta.
Hoy en da hay mujeres dentro del periodismo que se han convertido en verdaderas lderes de opinin
a nivel estatal y nacional.(Mauricio Chalons)
20
G
a
c
e
t
a


21
G
a
c
e
t
a

S
e
r
a
c
a
d

m
ic
o

smismos,yporotro,quelalibertadseaunaconquista
queladaelentendimientodeella.Nosepodraaspi-
rar en consecuencia a algo que se desconoce. El saber
noshacelibres.Sinembargo,esesabertieneunsinfn
deelementosaanalizar,envirtuddeque,porejemplo,
seentrelazaconlacreenciaentreotrascondicionesy
staasuvezsesitaenelterrenodeloafectivo.
Estecarcterdeloafectivonoscolocaenelanlisis
de componentes complejos que han
sido estudiados seria y profundamen-
te a travs del psicoanlisis. Un ejem-
plo de ellos es el sometimiento que
produce la identifcacin, entendida
sta como la voluntad inconsciente de
ponerse en la misma situacin del otro
o los otros. Esta identifcacin une a los
miembrosdeunacomunidad,esgober-
nadaporelvnculoentrecadaindividuo
de la comunidad y el gua o lder de la
misma.Allderselecolocaenunaposi-
cinidealizadayseproduceunaespecie
de enamoramiento. Este lder conver-
tido en jefe-amo que ama a su vez por
igual a todos los miembros del grupo o
delacomunidadposibilitalaidentifca-
cindetodosentresyenconsecuencia
seconvierteenunpoderunifcadorque
da seguridad frente a cualquier amena-
zadestructiva.EsentonceselAmo-r,la
condicin de todo vnculo identifcato-
rioconunAmo.
Esdecir,silossujetossesometena
las exigencias de otros y particularmente de Uno, slo
esporamoraellos.Peroaqunoacabatodo,existeotro
elementoquepuedeexplicarnosunaespeciedeaccin
sacrifcialquesejuegaeneseenamoramientoalUno,
altiranoyqueenelpsicoanlisisseconoce,enprimera
instancia,comoculpayposteriormentecomogoce.
producen de ida y vuelta. Es el nosotros traducido al
Uno y vuelto contra ese nosotros mismos. Los siervos,
los que sufren, son los que hacen el poder y lo reciben
comoyugo,alaletradice:
Estequeosdominatantonotienemsquedosojos,
notienemsquedosmanos,notienemsqueuncuer-
po, y no tiene una cosa ms de las que posee el ltimo
hombre de entre los infnitos que habitan en vuestras
ciudades.Loquetienedemssobreto-
dos vosotros son las prerrogativas que
le habis otorgado para que os destru-
ya(Op. cit.,p.14).
Tambin seala que en trminos
deconcienciaesunadesgraciaextrema
estarsujetoaunamo,yaquenuncase
puede estar seguro de su bondad en
virtuddequesiempretendrlapoten-
ciaparasermalvadocuandoquiera.Y
por otro lado, como buen humanista-
renacentista,concibeelverdaderoamor,
llamadotambinamistad,comoaque-
lloquesedaentregentesdebien.
No puede haber amistad donde
est la crueldad, donde est la desleal-
tad, donde est la injusticia. Entre los
malvados,cuandoserenen,existeun
complot,nounacompaa:noconver-
san,sinoquerecelanunosdeotros,no
sonamigos,sinocmplices.
El amor y la amistad como emocio-
nesespontneasquehablandelsujeto,
participandenuestrosgocesquesiem-
presereviertenennuestracontra.Hombresymujeres
vulnerables al amor y a sus diversas formas de someti-
miento y goces sacrifciales; participantes de vnculos
que sostienen las distintas formas de relacin y servi-
dumbresvoluntarias.
La libertad como derecho se construye en el saber,
saberdes,saberdelotro;contodaslaslimitantesque
nuestraconcienciapuedatener.
La libertad implica una posibilidad desde donde el
amoryelgocesacrifciallopermitan.
Bibliografa
De la Botie, E. 1995. Discurso de la servidumbre voluntaria o el Contra uno.
Espaa: Tecnos.
Freud, S. 1984. Psicologa de las masas y anlisis del yo, en Obras comple-
tas. Argentina: Amorrortu.
Gerber, D. 2006. El Psicoanlisis en El malestar en la cultura. Argentina: Lazos.
Estudiada por Freud en diferentes momentos, principalmente en Psicologa de las masas y anlisis del yo (1984. vol. XVIII. Argentina: Amorrortu). Arias Lovillo, R. Programa de Trabajo 2009-2013. Recuperado de: http://www.uv.mx/programa-trabajo-2009-2013/eje-4/
Legalidad, democracia
y transparencia
Eje 4 del Programa de Trabajo 2009-2013
U
na organizacin universitaria moderna, apoyada por mecanismos
informativos efcaces, as como por la transparencia y la rendicin
de cuentas, contribuye a un ambiente democrtico y de participacin de
lacomunidad.
Laculturadelatransparenciayrendicindecuentashapermeadoen
la institucin. A los ojos de la sociedad, la Universidad debe ser ejemplo
decompromisoconlosvaloresasociadosalatransparencia,elaccesoala
informacinyalarendicindecuentas.Porello,esineludibleunagestin
universitariatransparente.Sehabrndefortalecerlosmecanismosnece-
sariosparalapublicacindetodaslasobligacionesdetransparenciainsti-
tucionales,propiciandoquelainformacinseaoportuna,clara,completa,
verdicaypertinente.
Asimismo,elfomentodelaculturadelatransparencia,elaccesoalain-
formacinylarendicindecuentassernpartedelapolticadedifusinde
laUniversidad,conelfndeconsolidarlaconfanzaentrelosuniversitarios.
Estudiantes,acadmicosytrabajadoresmsinformados,tendernapartici-
parenlosprocesosuniversitarios.Laopacidadnosloprovocaelrechazoa
laparticipacinsinoquepropicialainestabilidad.
Porotraparte,lademocratizacindelaUniversidadVeracruzana(UV)
pasaporelfortalecimientodelConsejoUniversitarioGeneral(CUG)yde
losorganismoscolegiados;stosdebenprofundizarsuscapacidadesdeli-
berativas, de consulta, dilogo, discusin y decisin de los problemas de
launiversidad.
Objetivos
Elaborarundiagnsticodelasituacinactualdelalegislacinuniversitaria
paradeterminarsusimplicacionesenlasactividadesdelainstitucin.
Actualizarlalegislacinuniversitariaparalareestructuracindelaorga-
nizacinacadmica,operativayfuncionaldelasdependenciasdeeducacin
superior(DES)ysusrespectivasunidades.
Fomentarenlacomunidaduniversitariaunaculturadelademocracia,la
legalidadylatransparencia.
Ser
acadmico
Es ese elemento enigmtico que se observa en una
especiedemoralcomunitariaquesetornasacrifcial,de
aceptacin, frente a la violencia inherente a todo Amo
queseconcibacomotal.
Unespeciedemasoquismoasumidoquepuedeexpre-
sarsealgradodemasoquismosocialcomoformaparticu-
lardesumisinysometimientoaladictaduradelAmo.
Pero, volviendo a La Botie, l seala que la servi-
dumbre al tirano son los propios hombres las que la
22
G
a
c
e
t
a


23
G
a
c
e
t
a

S
e
r
a
c
a
d

m
ic
o

Polticas
LainformacindelaUniversidadVeracruzana,conn-
fasisenladecarcterfnanciero,seconsideradeacceso
pblicoenlostrminossealadosporlasLeyesyRegla-
mentos en la materia, con las excepciones que los pro-
piosordenamientosestablecen.
El Sistema Integral de Informacin Universitaria
(SIIU) debe constituirse en el soporte que sustente la
tomadedecisionesdelagestinylaoperacininstitu-
cional,facilitandoelanlisis,laevaluacinyelcontrol,
parafnesdeinformacinyrendicindecuentas.
Estrategias
Revisar y actualizar anualmente los procesos de trans-
parenciayaccesoalainformacinpblicavigentes,para
conservarsucertifcacinbajolaNormaISO.
Procurar la mejora continua de los mecanismos y
procesosdetransparenciayaccesoalainformacinre-
ferentealaoperacinyresultadosdelagestinuniver-
sitariaentodoslosnivelesyregiones.
Fomentar el uso transparente y efciente de los re-
cursos,yestablecerfrmulasmecanismosefectivospara
larendicindecuentasacercadelfuncionamientoyre-
sultadosdelainstitucin.LosForosUniversitariostie-
nenlafuncin,entreotras,deasumirsecomoespacios
departicipacincomunitariaparaefectosdeaccesoala
informacinyrendicindecuentas.
AsegurarquelosConsejosUniversitariosRegionales
adopten los procesos y mecanismos de transparencia y
accesoalainformacinvigentes,entodassussesiones
enqueatiendanasuntosdesucompetencia.
Fomentarlaculturadeaccesoalainformacinyren-
dicin de cuentas, mediante la inclusin en los progra-
maseducativos,deaccionesacadmicasyenloposible,
deexperienciaseducativasquecontribuyanalaforma-
cindelosestudiantesenlosvaloresdelademocracia,
latoleranciaylatransparencia.
Fortalecer la atencin a los derechos universitarios con
programas especfcos de divulgacin, orientaciny capaci-
tacin segn sea el caso, de los diferentes estratos de la co-
munidad universitaria, haciendo pblicos los resultados de
la gestin de la Defensora de los Derechos Universitarios.
RevisaryactualizarlosprocesosoperativosdelSiste-
maIntegraldeInformacinUniversitariapromoviendo
lamayorsimplifcacinadministrativadescentralizada.
Aplicar los recursos de la plataforma tecnolgica
paramonitorearlosprincipalesindicadoresdesustenta-
bilidaddelestadodeVeracruz,entreotroselementosde
apoyoaldesarrollosustentableinstitucionalyregional.
Continuarapoyandoconlaplataformatecnolgica
laformacinconcalidaddelosrecursoshumanosparala
docenciaylainvestigacin,ycoadyuvaralaformacin
y actualizacin del capital humano institucional am-
pliandosucoberturaentodoslosservicios.
Promover el uso intensivo de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin para promover el apro-
vechamiento de la oferta y consulta de bases de datos
sobreeducacinsuperiorenlnea.
Programa 14 Programa 15 Programa 16 Programa 17
Difusin y promocin para la
creacin de una cultura de la
legalidad, vida democrtica y
transparencia.
Fortalecimiento del Consejo
Universitario General y de los
Consejos Universitarios Regiona-
les como instancias participati-
vas y deliberativas democrticas.
Consolidacin del Sistema Inte-
gral de Informacin Universitaria
como instrumento de informa-
cin veraz, verifcable y perma-
nentemente actualizada.
Actualizacin y mejora con-
tinua del Sistema de Archi-
vo Institucional a travs del
Centro de Investigacin en
Documentacin sobre la
Universidad.
A travs de este programa,
la UV fomentar una gestin
institucional que fortalezca
la participacin del Consejo
Universitario General y de los
organismos colegiados en la
deliberacin, consulta, dilo-
go, discusin y decisin de los
problemas de la universidad.
A travs de este programa se
pretende la actualizacin de
la legislacin vigente, con la
fnalidad de fortalecer la par-
ticipacin del Consejo Univer-
sitario General, los Consejos
Universitarios Regionales y de
los organismos colegiados en
la deliberacin, consulta, dilo-
go, discusin y decisin de los
problemas de la universidad.
Con miras a la descentralizacin,
el SIIU, ser la herramienta que
apoye en este proceso a todas
las entidades acadmicas y de-
pendencias. Su consolidacin
ser importante partiendo de
una evaluacin diagnstica de
su funcionamiento y operacin,
as como de la plataforma tecno-
lgica institucional mediante la
cual se soporta.
Como parte de la transparen-
cia y de la recuperacin de in-
formacin, se sistematizar el
archivo y acervo institucional
que permitir mantener bajo
un control adecuado los do-
cumentos y los documentos
y los registros actualizados.
Legalidad. El signifcado de la palabra legalidad es
multvoco.Enunasimpleacepcinderivadadelpen-
samiento francs del siglo XVIII implica la adecua-
cin de los actos de la administracin a la ley, lo cual
llevara a comprender, al inicio de la modernidad, el
concepto de Estado de derecho. No obstante, para el
fndeesteanlisisconvieneentenderporlegalidadla
sujecinaunsistemadeleyesonormasquerigenun
determinado organismo. En el mbito universitario,
esta idea es fundamental, pues a partir de la misma
se puede comprender el marco jurdico que sirve de
basamento para el desarrollo de las actividades de la
UniversidadVeracruzana.
La creacin del marco jurdico de la UV no es es-
pontnea, responde a un proceso histrico natural,
cuyos primeros antecedentes legales se remontan a
la creacin de los institutos de Ciencias y Artes en la
entidad veracruzana, en 1834 cuando se fundaron las
ocho instituciones docentes destinadas a la ensean-
za superior de tipo universitario como el Colegio de
Veracruz,ColegiodelEstadoVeracruzanodeOrizaba,
Colegio Departamental o Nacional de Xalapa, Colegio
deCrdoba,ColegiodeSanAndrsTuxtla,Colegiode
Acayucan,ColegiodeTantoyucayColegiodeHuiman-
guillo(Zilli,1996,pp.78-89).
Sinduda,elprimerantecedenteformaleslaCons-
titucin Poltica de Veracruz de 1917 que impuso la
obligacin al Estado de promover lo necesario para la
difusinymejoramientodelaeducacinenlaentidad,
y legislar sobre la enseanza primaria y universitaria.
Ah,laenseanzatcnica,secundaria,profesionalyla
dealtosestudiosseransuministradasporlaUniversi-
dad del Estado (Palacios, 1997, pp. 7-26). De manera
provisoria,elartculo5transitoriodelaConstitucin
sealabaquesituvieredifcultadelejecutivoparaes-
tablecer desde luego la universidad, la enseanza que
deba dirigir ella, quedar a cargo del departamento
especial del Ejecutivo llamado Departamento Univer-
sitario, organizado conforme a la ley especial y cuyo
jefe,nombradoporelC.Gobernador,acordardirecta-
menteconelmismofuncionario(dem),demodoque
loqueapartirdeesafechayhasta1944funcionfue
elDepartamentoUniversitario.
Fueenagostode1944cuandoelGobiernodelEsta-
doexpidielprimerEstatutoOrgnicodelaUV,quesi
bienreferaaestainstitucincomopblica,autnoma,
conpersonalidadjurdicayconlosfnesquelesealan
la Constitucin Poltica del Estado, la Ley General de
Enseanza y el propio Estatuto, tambin dispona que
tendraunpatrimonioasignadoporelgobiernodelEs-
tado, y que la autonoma econmica que disfrutara la
Universidad no tendra ms restricciones que la de es-
tarsujetaalavigilanciadelEstadoenloquerespectaa
losfuncionariosyempleadosencargadosdefondos.De
igualmodo,dichoEstatutosealabaqueelRectorsera
nombradoporelGobernador.
Despus de diversas reformas ocurridas en 1958,
1968, 1972, 1975, 1983 y 1992 (bidem, p. 25), en
diciembre de 1993 fue creada la Ley Orgnica de la
Universidad Veracruzana y en noviembre de 1996 se
aprob y public la Ley de Autonoma que dio origen
del autogobierno interior de la Universidad, siendo la
Veracruzana una de las ltimas en el pas en alcanzar
dichoestatus,peroabriendoapartirdeentonceslapo-
sibilidad real de operar con prcticas democrticas al
interiordelaUniversidad.
Legalidad, democracia
y transparencia universitarias
Enrique Crdoba del Valle
En el mbito universitario, la idea de legalidad es fundamental, pues a partir de la misma se puede
comprender el marco jurdico que sirve de basamento para el desarrollo de las actividades de la Uni-
versidad Veracruzana. (Archivo)
24
G
a
c
e
t
a


25
G
a
c
e
t
a

S
e
r
a
c
a
d

m
ic
o

Actualmente, la estructura legal de la Universi-
dadVeracruzanaencuentrasufundamentoenelor-
denjerrquicosiguiente:
a) El artculo 3 de la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos, en cuya fraccin VII
reconoce que las universidades y las dems ins-
tituciones de educacin superior a las que la ley
otorgue autonoma, tendrn la facultad y la res-
ponsabilidaddegobernarseasmismas.
b) Elartculo10delaConstitucinPolticadelEstado
de Veracruz que, inspirado en el artculo 3 de la
federal, reconoce a la UV como institucin autno-
ma de educacin superior, atribuyndole entre otras
potestades las de autogobernarse, expedir su propia
reglamentacin, y nombrar a sus autoridades.
c) LaLeydeAutonomadelaUniversidadVeracruzana
que tiene por objeto garantizar la autonoma de la
UniversidadVeracruzana,conformeloestablecenla
ConstitucinFederalcomolaConstitucinlocal.
d) LaLey Orgnica de la Universidad Veracruzana esta-
blecequelaUVesunainstitucinpblicadeedu-
cacinsuperior,autnoma,deinterssocialycon
personalidad jurdica y patrimonio propio, regida
porlasdisposicionesdeesamismaley,elEstatuto
General y los estatutos y reglamentos especiales
aprobadosporelConsejoUniversitarioGeneral.Y
establecequelosfnesdelaUVsonlosdeconservar,
crear y transmitir la cultura, enbenefciode la sociedad
y conel ms alto nivel de calidad acadmica.
e) El Estatuto General, el Estatuto del Personal Aca-
dmico y el Estatuto de los Alumnos. En estos or-
denamientossecentralaactividadprimordialdela
UV, pues ellos establecen las normas generales de
organizacin y funcionamiento interno de la Uni-
versidad; regulan los asuntos acadmicos y parti-
cularmente el ingreso, promocin, permanencia y
desarrollo del personal acadmico; y organizan el
ingreso,permanenciayegresodelosalumnosalos
diversos niveles y modalidades de enseanza que
ofrecelaUniversidadVeracruzana.
f) Los diversos Reglamentos que se deriven de las
disposiciones expresas de la Ley Orgnica, Ley de
Autonoma, y Estatutos, y que permiten desarro-
llar las actividades universitarias en un marco de
apegoalalegalidad.
g) Igualmente, forman parte del corpus jurdico in-
terno los Contratos Colectivos de Trabajo que se
tienenfrmados,ascomolosacuerdosdelConsejo
Universitario General, de los Consejos Universita-
riosRegionales,losacuerdosdelRectorylosconve-
niosquestecelebre,lasresolucionesdelasJuntas
Acadmicas,delosConsejosTcnicos,entreotros.
En la UV existe la conviccin de su comunidad, de
quelavidauniversitarianopuedetranscurriralmargen
de la legalidad. Por ello, desde la administracin cen-
tral se han impulsado constantes reformas al marco
legaluniversitarioarraigandocadadalaposibilidadde
unaculturadelalegalidad,comolodemuestran,entre
otrasacciones,lacreacinen2006delaDefensorade
losDerechosdelosUniversitarios,comounrganoin-
dependiente que se encarga de conocer y resolver las
quejasdecarcterindividual,cuandolosuniversitarios
considerenquesehanvioladolosderechosquelesotor-
galalegislacinuniversitaria,ydelaCoordinacinUni-
versitaria de Transparencia y Acceso a la Informacin,
desdedondeserealizaelmayorejercicioparatranspa-
rentareldeveniruniversitarioentodossusmbitos.
Democracia. La concepcin democrtica comprende
unaserieconcurrentedeelementoscomolaeleccinde
losrganosprimarios,larepresentacindelosmismos,
elcontrol,lalibertad,elrgimenderesponsabilidadyla
transparencia,entreotros.
En el mbito universitario, la autonoma ha jugado
un papel fundamental en el principio democrtico al
interiordelaUniversidad.Comoyasedijo,antesdela
autonoma,laUVestabaligadadirectamentealGobier-
no del Estado a travs de la asignacin y vigilancia de
su patrimonio, as como por la designacin del Rector
a cargo del Gobernador en turno. Estas circunstancias
hacan difcil, casi imposibles, las prcticas democr-
ticas en el seno de la Universidad, pues la eleccin de
susmiembros,larepresentacin,elcontrolylarespon-
sabilidad, no se realizaban al interior de la comunidad
universitaria,compuestaporprofesores,investigadores
y alumnos, sino por personas ajenas a las actividades
acadmicasydeinvestigacin.
Las grandes decisiones de la UV surgen del consenso de su comunidad universitaria, representada en su
mxima autoridad, el Consejo Universitario General, caracterizado por su amplia y plural composicin.
(Archivo)
Es a partir de la autonoma de la Universidad Vera-
cruzana,alcanzadaen1996-1997,cuandolasprcticas
democrticastienensugnesisysedesarrollanalolar-
godemsdecatorceaosposteriores,hastalafecha.
YasepuedehablarhoydedemocraciaenlaUV.Sus
autoridades unipersonales, como el Rector, los secretarios
Acadmico, de Administracin y Finanzas y de la Rectora,
los vicerrectores, los directores generales, los directores de
facultades e institutos, as como los secretarios de las en-
tidades acadmicas, difcilmente toman una decisin sin
propiciar antes un intercambio de opiniones entre los que
solicitan su participacin. Hoy es comn realizar reunio-
nes de discusin al seno de la UV para disear estrategias
de oportunidad para la toma de decisiones.
Susautoridadescolegiadasdiscutenyconsensansus
decisiones. El Consejo Universitario General, la Junta
de Gobierno, los consejos universitarios regionales, las
juntasacadmicasylosconsejostcnicos,jueganunpa-
pelfundamentalenelsistemademocrticodelaUniver-
sidad, por su integracin heterognea, por el liderazgo
que ejercen sus representantes y por las funciones que
realizan al interior de la Universidad. Las grandes de-
cisionesdelaUVsurgendelconsensodesucomunidad
universitaria,representadaensumximaautoridad,el
ConsejoUniversitarioGeneral,caracterizadoporsuam-
pliaypluralcomposicin.
Recientementeelsistemademocrticouniversitario
sehafortalecidoatravsdelarealizacindesendosfo-
rosdeexpresindelasvocesuniversitariasenlasdistin-
tas regiones donde se asienta la Universidad. Con una
discusin armnica y participativa, la comunidad uni-
versitaria ha delineado en dichos foros el aqu y ahora
delaUV,generandounavisindefuturoparalainstitu-
cin,comosepuedeleerenelPlanGeneraldeDesarro-
llo2025,elcualpuedeconsultarseenlnea.
Transparencia.Enloquerespectaaltemadelatrans-
parencia,elmismorepresentahoyunelementoconcu-
rrentedelsistemademocrticouniversitario.
La UV ejerce prcticas constantes de rendicin de
cuentas,alinterioryalexterior.Eshoyunadelasinsti-
tucionesdeeducacinsuperiormayormenteauditadas,
tanto por organismos externos como por organismos
ofciales,enparticularlaAuditoraSuperiordelaFede-
racinyelrganodeFiscalizacinSuperiordelEstado
deVeracruz.
La transparencia y la rendicin de cuentas se han
arraigado como una poltica de la propia Universidad.
Losprocesosacadmicos,fnancierosyadministrativos
seencuentranenconstanteprocesoderevisin,moder-
nizacinyauditora,detalmaneraquequieneslosope-
ran pueden ser sujetos de responsabilidad y de aplica-
cindesanciones,siincurrenenincumplimientodesus
obligacionesodelacomisindefaltasqueloameriten,
comoloestablecelarecientereformadelEstatutoGene-
raldelaUniversidaden2008.
De igual modo, al expedirse el Reglamento de
TransparenciayAccesoalaInformacindelaUniver-
sidad,seasignaronunaseriededirectivasalossujetos
obligados de la Universidad, como realizar los actos
necesarios para que las personas que lo soliciten ten-
gan acceso a la informacin, a travs de la Coordina-
cinUniversitariadeAccesoalaInformacin;dehacer
transparenteladifusindelainformacinpblicaque
los rganos de la Universidad generen, obtengan, ad-
quieran,transformenoconserven;ascomosupartici-
pacin en la capacitacin y actualizacin relacionadas
con el acceso a la informacin y la proteccin de los
datospersonales,entreotras.
En sntesis, los principios de legalidad, democracia
y transparencia en la Universidad Veracruzana actan
de manera interrelacionada, permitiendo que esta ins-
titucin educativa transite posicionndose como una
institucin generadora de conocimiento, en un marco
deplenorespetoeincorporacindetodaslasvocesdela
comunidaduniversitaria,apegndosealmarcolegalque
larigeytransparentandocadaunodesusactosyproce-
sos, fortalecindose as como una institucin moderna
ydemocrticavanguardistadelosgrandesreclamosso-
cialesenlamateria.
Bibliografa
Palacios Santillana, V. 1997. Historia documental de la legislacin orgnica
de la Universidad Veracruzana. Xalapa: Editorial Universidad Veracruzana,
Seminario de Historia Universidad Veracruzana.
Plan General de Desarrollo 2025. [En lnea.] www.uv.mx/planeacioninstitu-
cional/documentos/documents/PlanGeneraldeDesarrollo2025.pdf
Zilli, B.J. 1966. Resea Histrica de la Educacin en el estado de Veracruz.
Xalapa, Veracruz: Talleres Grfcos del Estado.
Con una discusin armnica y participativa, la comunidad universitaria ha delineado en foros de
expresin el aqu y ahora de la UV, generando una visin de futuro para la institucin. (Archivo)
26
G
a
c
e
t
a


27
G
a
c
e
t
a

A
B
C
ie
n
c
ia

ABCiencia
constante de d, camino Sal
La Universidad emprende
acciones permanentes de
prevencin
La propuesta de esta casa de estudios es crear un ambiente universitario
que permita a las personas disfrutar de vidas largas, saludables
y creativas, que puedan adquirir conocimientos individual y
socialmente valiosos, y obtener los recursos necesarios para lograr
un nivel de vida decoroso
Alosgordosnolosquierenadie,diceunaesquelticamadreasurolli-
zahijaenelrelatoflmicoMalos Hbitos(2007),dirigidoporSimonBross,
elcualnarralacomplejahistoriadeunafamiliadisfuncional,perounidapor
diversos desrdenes alimenticios. En torno a la mesa del comedor se
ponenapruebalascreenciasreligiosas,lavanidad,laesperanza,elamor.El
guin escrito por Ernesto Anaya y el propio Bross pone al descubierto la
descomposicindeunafamiliadebidoalaanorexiadelamadre,altiempo
quemuestralahistoriadeunamonjaquerechazalacomidacomoforma
depenitenciaparasalvaralahumanidad.
Mientraslatramareligiosasetornacadavezmscompleja,lamacilenta
madrequeobservacondesdn,repulsinycorajeelsobrepesodesuhija
sedisponeahacerhastaloimposibleparaquestaadelgaceysevealinda
eldadesuprimeracomunin,sinimportarsiquierasiestoimplicaunacto
decrueldad:cortarelintestinodesuhija.Mientrastodoestoocurre,elpa-
dre reencuentra el amor gracias a una estudiante, con quien establece una
relacinafectuosaquetieneporcentroelgoceporlacomida.
Ms que hacer una crtica a la calidad del filme que a propsito le
vali al realizador varios premios como el de Mejor Pelcula Mexicana
enelFestivaldeCinedeGuadalajaraen2007yeldeMejorperaPrima
en el Festival de Montreal, la referencia a ewste largometraje se debe a
que trata la anorexia, uno de los trastornos de la salud que junto con la
obesidad, la bulimia, el alcoholismo y el VIH/Sida ocupan a este nmero
deGaceta de la Universidad Veracruzana.
(Isaac Parra)
u
vida
Buenos hbitos, el rumbo seguro

28
G
a
c
e
t
a


29
G
a
c
e
t
a

A
B
C
ie
n
c
ia

De gordos y panzones estn hechos los panteones,
y de delgadas, no?
Loqueactualmenteseprocuraesladelgadezdelcuerpo
comounpatrnimplantadosocialmenteynocomouna
formadecuidadodesteensussistemasmuscular,ner-
vioso, cardiovascular, respiratorio, digestivo, endocrino
(hormonal), linftico (ndulos: ganglios), tegumentario
(piel,uas,pelo,etc.)ygenitourinario(rganosurinarios
yreproductores).Esdecir,hoyenda,laperspectivaest-
ticaeslaquepredomina,ajustadaaestereotiposfemeni-
nosquenoslonoseadaptansinoqueparecieraquehan
cambiadolasestructurasfsicasseasymuscularesde
lasmujeresmexicanasderecientesgeneraciones.
Antelocual,biencabralarefexinsobrelaeduca-
cin que estn recibiendo las adolescentes de nuestro
pas, as como sobre la aceptacin de la diversidad cor-
poralylosestereotiposdebellezaquemanejanlosme-
diosdecomunicacinylaindustriacosmtica.
De acuerdo con datos de la agencia de noticias Co-
municacin e Informacin de la Mujer, A.C. (CIMAC),
en Mxico la edad promedio en la que se presenta la
anorexia y la bulimia es a los 13 aos, aunque asegu-
ran hay casos de nias de 9 o 10 con un cuadro bien
establecidodeestasenfermedades,lascualesademsse
detectanenetapascrnicas,esdecir,lleganenestados
crticos con pocas posibilidades de curacin, pesando
entre 25 y 30 kilos, con dao renal, osteoporosis o a
puntodeunparocardiaco.
Segnelpsiclogoespecializadoeneltema,entrevis-
tadoporCIMAC,RodrigoLenHernndez,lagravedad
delaproblemticasedebe,enparte,aldesconocimiento
porpartedelasfamiliasdequedejardecomersetrata
deunaenfermedad,untrastornomental,ynounmero
capricho:Aellosesumalanormalizacindelasdietas
y consumo de productos light, que son una puerta de
entradaalostrastornosalimenticios,yaqueiniciaruna
dietasinlaprescripcinmdicaincrementaochoveces
laprobabilidaddedesarrollaranorexiaobulimia.
Antelagrancantidaddedatosyabrumadorasesta-
dsticas,bienvaldralapenapreguntarnosporquestos
padecimientos afectan sobre todo a las mujeres. Por
quenelpasnuevedecada10casosdeanorexiacorres-
pondenamujeres,mientrasqueunodecadaseiscasos
debulimialopadeceunhombre?,conquserelaciona
el hecho de que la anorexia y la bulimia se haya incre-
mentado15vecesenlosltimos10aos?
Ponerseadietanosiempretienelafnalidaddete-
ner una vida saludable y estar en el peso adecuado; en
muchoscasoslaraznobedecealabsquedadelafgura
idealpromovidaporlaculturadeladelgadez,queinici
afnalesdelosaos60conlainclusindemodeloscon
cuerposmuydelgados,explicaLenHernndez,psic-
logodelaUniversidadNacionalAutnomadeMxico.
Y mientras refexionamos en torno al fenmeno de
la transculturacin y sus implicaciones en los hbitos
alimenticios de las mexicanas de diversos niveles so-
cioeconmicos, en nuestro pas el 10 por ciento de las
personasconbulimiaoanorexiamuere;un20porcien-
tosobreviveperoconrecadas;otro20porcientomejo-
rayun50porcientoserecupera.
VIH... da en serio
Adems de estas afectaciones en la salud de las muje-
res,hayotrostrastornosanteloscualesstassevuel-
ven vulnerables, como la menstruacin dolorosa, la
menopausiatempranaotarda,elcncercervicouteri-
no,elSndromedeInmunodefcienciaAdquirida,entre
muchosotros.
Nosetratadepensarenunacompetenciaporversi
sonloshombresolasmujeresquienessufrenms,sino
devoltearlamiradaaloquesehadadoenllamarfemi-
nizacindelaenfermedad.Estoesquelasmujeres,por
condicionessocialesyculturales,sevuelvenmsvulne-
rablesanteciertospadecimientososoninvisibilizadas
en las polticas de prevencin y tratamientos. Esto es
bastanteperceptibleenelcasodelcontagiodelVirusde
InmunodefcienciaHumana(VIH).
Alrespecto,laagenciadenoticiasCIMACrefrique
durante la Consulta Regional y Reunin de Alto Nivel
sobre Acceso Universal a la Prevencin, Tratamiento,
AtencinyApoyoRelacionadosconelVIH,realizadaen
marzo, en la Ciudad de Mxico, Alessandra Nilo, secre-
taria regional del Consejo Latinoamericano de Organi-
zaciones que brindan servicios en Sida, afrm que hay
poblacionesespecfcasdemujeresquevivenconelVIH,
osonpropensasaadquirirlo,yquenoestnsiendocon-
templadasenlaspolticasdesaluddelaregin.
Esosgruposdemujeressoninvisibilizadascuando
selescolocaenpolticaspblicasgenerales,porejemplo,
enlosprogramasdeatencinparapersonasusuariasde
drogas,apunt.Aadiquehaymujeresconnecesida-
des especfcas; sin embargo, se habla de personas en
general. Critic y abund que de igual manera sucede
con las trabajadoras sexuales, o las transgnero, quie-
nes tienen necesidades especfcas, pero nadie quiere
discutireltema,yresponsabilizarse.
Alessandra Nilo agreg que en Amrica Latina las mu-
jeres slo tienenacceso a los tratamientos contra VIH/Sida
cuandosonmadres, es decir, los servicios de saludpblica
slo brindanatencina las embarazadas o a quienes ya tie-
nen hijos, pero qu pasa con las dems mujeres, cuestion.
Hacefaltaponeratencinaesosgrupos;haycues-
tiones muy estructurales cuando pensamos en las
discusiones de gnero que no se estn contemplando
en las polticas de salud, tal es el caso de la violencia
sexual,enfatiz.
CIMACmencionaqueenelpas,debidoalosrolesde
gnero,existenciertasnormasmasculinasquefacilitan
elsexoconotrasmujeresfueradelasrelacionesprinci-
pales,loquecontribuyeaincrementarlavulnerabilidad
delasmujeresfrentealvirus.
Y es que mientras ms conservadora se vuelve una
sociedad o una cultura, ms se reducen los espacios
para la exploracin de los tabes y todo tiende hacia
los extremos. As, generalmente de forma clandestina
algunos hombres tienen como parejas principales a
mujeres, pero simultneamente mantienen relaciones
sexualesconotroshombres.
SegnellibrodeMaraTorresPereda,Mujeres, ado-
lescentes y nias mexicanas: una mirada comprensiva en
torno al VIH y el Sida. Epidemiologa, prevencin, atencin
y mejores prcticas en Mxico (2010. Serie ngulos del
SIDA(10).Mxico:Censida.Inmujeres),el15porciento
deloshombrescasadosoenuninlibretienerelaciones
sexualesextramaritales,deellosslo22porcientouti-
liz condn en su ltima relacin sexual con su pareja
secundaria y 4 por ciento con la principal. De acuerdo
con el estudio, a pesar de ello, 80 por ciento de los en-
trevistadosdijonoestarenriesgodecontraerVIHy70
porcientoconsiderquesucomportamientosexualno
ponaenriesgoaotraspersonas.
Salud!.. de la buena, comadre
SegnlaEncuestaNacionaldeAdicciones(ENA)2008,
en Mxico poco ms de cuatro millones de mexicanos
presentaabusoodependenciaalalcohol;deestosenfer-
mos,670mil117sonmujeres.
DeacuerdoconlaENA,deunapoblacinqueoscila
entrelos12ylos65aosdeedad,el1.4porcientoson
mujeresquehanperdidoocasipierdenuntrabajodebi-
doalconsumodealcohol.
Por todo lo anterior, la Universidad Veracruzana, a
travs de su Centro para el Desarrollo Humano e Inte-
graldelosUniversitarios,sehadedicadoaemprender,
demaneraconstante,accionesencaminadasaconcien-
tizar a los universitarios de que la salud es el camino
diariodelavida,antelocualproponecrearunambiente
quepermitaalaspersonasdisfrutardevidaslargas,sa-
ludablesycreativas,quepuedanadquirirconocimientos
individualysocialmentevaliosos,ascomolaoportuni-
daddeobtenerlosrecursosnecesariosparadisfrutarun
niveldevidadecoroso.
Y es que ms all de los datos estadsticos, ha-
bramosderecordarquecadaunodeestosdatosest
acompaado de una historia, de una vida que ocupa
uocupabaunlugareneluniverso.Porello,bienval-
dra la pena hacer una pausa, voltear la mirada hacia
nosotrasmismas,porquecomodecaelpoetachileno
Pablo Neruda: Vamos en primer trmino a arreglar
losasuntoshumanos,losmsgrandesprimero,todoslos
otrosdespus.Novayaaserqueporatenderlourgen-
teolvidemosloimportante.
En un lugar de Tuxtla Gutirrez, Chiapas...
En el abandono, sin acceso a los mtodos anticonceptivos y a la informacin en salud
sexual y reproductiva por parte de las autoridades sanitarias, las mujeres rurales e ind-
genas del estado de Chiapas son cada vez ms vulnerables ante la epidemia de VIH/Sida.
Juana, mujer de 36 aos, muri en su casa de cartn, pedazos de madera y piso de
tierra en la colonia El Refugio, municipio de Chiapa de Corzo. Tena VIH/Sida. Confrm
que era seropositiva tan slo unos meses antes de su fallecimiento.
Suhijo, de cincoaos, tiene problemas de desnutriciny tambinpadece VIH. Ahora
vive en un albergue en el centro del pas.
En 2003, antes de su deceso, Juana ya haba contado: Estoy segura que el que me
contagi fue mi esposo, el pap del nio; l se fue hace unos aos de la casa, ya andaba
enfermo pero nunca me dijo nada.
As como Juana, son cada vez ms las mujeres pobres de la entidad que tienen un
diagnstico tardo de VIH/Sida, toda vez que no tienen acceso a los servicios de salud o
nocuentanconla sufciente informacinpara que puedansospechar que tienenel virus.
De los Santos, S. Fragmento del testimonio Se feminiza VIH/Sida en Chiapas. 2011. Mxico: CIMAC Noticias. Recuperado
de: http://www.cimacnoticias.com.mx/site/11031601-Se-feminiza-VIH-Sid.46492.0.html
Algunos datos
En 30 aos, el nmero de mexicanas con VIH se
quintuplic al pasar de 300 casos en la dcada de
los ochenta a mil 500 a partir del 2000: Instituto
NacionaldeSaludPblica(INSP).
Enel99porcientodeloscasosrecientesdemuje-
resconVIH,lavadeinfeccinfuelasexual,yaque
se infectaron al sostener relaciones sexuales con
hombresseropositivos:INSP.
Lasmsexpuestasaadquirirelvirussonlasjvenes
deentre15y29aosdeedad:CentroNacionalpara
laPrevencinyelControldelVIH/Sida.
30
G
a
c
e
t
a


31
G
a
c
e
t
a

A
B
C
ie
n
c
ia

Anorexia y bulimia: el cuerpo convertido
en metfora del pensamiento
Emma Ramos Gmez
L
aanorexianerviosaesunpadecimientocaractersticodelapubertady
adolescencia y se manifesta, generalmente, en el sexo femenino; aun
cuandoafectaaambosgneros.Sussntomasprimordialessonprdidapro-
gresivaypronunciadadepeso,granreduccindelaingesta,noporfaltade
apetitosinoporresistenciaacomer,amenorrea,constipacinehiperactivi-
dad;peroelrasgopatognomnicomsimportanteeslapersecucinimpla-
cabledeunadelgadezextrema(Bkei,2008).
La anorexia es uno de los rostros de la histeria, refejado como un ver-
daderosntomadeconversin,dondeelcuerposetransformaenmetfora
delpensamiento;esunaenormeparadojadelapreocupacinporelcuerpo.
Frente al impulso de hambre, la anorexia se resiste a seguir el impulso, lo
desobedececorporalmente.Laanorexianoexpresasuverdadoculta,aquello
quedeinconscienteintentaabrirsepasoporlavadeconversindelsntoma.
Todo el mundo tiene aspectos psicosomticos en su vida emocional; es
imposible separar la mente y el cuerpo. Las reacciones emocionales, tales
comoira,culpa,miedoyafectotienencomponentesfsiolgicostransmiti-
dosatravsdelsistemaneuroendocrino;oportunamente,dichasrespuestas
pueden conducir a cambios tanto anatmicos como patofsiolgicos (Mac-
Kinnon,2005).
Bruch(1973)destacatrescaractersticascomunesenlamayoradeper-
sonasconanorexiaybulimia:
1) Incapacidad para desarrollar autonoma de las fguras parentales, en
especialdelamadre.
2) Intrusividadyexcesodecontroldesusvidasporpartedelospadres,lo
cualdifcultalaemancipacin.
3) Unselfsocialdefcienteparaladeteccinadecuadadelospropiossen-
timientos,pensamientosysensacionescorporales.
El temor de prdida de relaciones dependientes se
encuentra presente en este padecimiento como factor
importante.Lasnecesidadesdedependencianosatisfe-
chasyfrustradasqueelsujetonopuedeexpresarabier-
tamentesinexponersealriesgodeunaprdidamayor,
de atencin dependiente, dan como resultado que se
reprimanrespuestasdeenojoyresentimiento,queson
descargadasluegofsiolgicamente.
Lanegativaeselmecanismocentraldedefensaque
opera a travs de la cadena entera de acontecimien-
tos psicolgicos; puesto que el paciente no piensa en
trminospsicolgicos,tiendeanegarlaexistenciade
conflictos y sus emociones resultantes. Y cuando el
reconocimientodelconflictoemocionalesineludible,
niegalarelacindelconflictoconsussntomas.
La persona con padecimientos psicosomticos pre-
feremsbienexaminarsntomasfsicosqueconfictos
psicolgicos;sinembargo,amedidaquetranscurrenlas
sesiones,sedisponeaabandonarelexamendelossn-
tomas y revela problemas emocionales reprimidos por
muchotiempo.
Laperturbacinbsicaenlaanorexiaconsisteen
eltrastornodelassiguientesreasdelfunciona-
mientopsquico:
Trastornodelaimagencorporal.
Percepcinconfusadelosestmulosquesurgenen
elcuerpo.
Sensacindeinefcaciaparalizante.
Estos trastornos tienen su origen en una falla de la
relacin temprana madre-hijo, falla que da lugar a la
perturbacindelYo.Lamadre,confaltadeempata,no
respondeadecuadamentealassealesincipientesdesu
beb; le da de comer, lo cambia y lo levanta en brazos
cuando ella tiene ganas o se le ocurre, con lo cual suprime
las expresiones tempranas de las necesidades del nio; ste
fnalmente abandonar sus intentos de comunicacin.
De este modo, el nio no aprende a reconocer sus
propias seales, se rige por los estmulos que vienen
de afuera y adquiere un Yo mimtico, falso. Este falso
Yoesindiferenciadoydbilporquesehananuladojus-
tamente las seales internas que hubiesen tenido que
funcionarcomoinstrumentosdelprocesodediferencia-
cin (Bkei, Op. cit.). Como consecuencia, la distorsin
de la imagen corporal, de la autoimagen interna, que
seestructuraabasedeestmulosinternosyrespuestas
externas, se hace presente. Por la falta de equilibrio, la
autoimagensedeformayyanorefejalarealidad.
Elprocesoseagudizaconlapubertadyadolescencia,
yaquelasexigenciasanteestanuevaetapadeldesarro-
llo se intensifcan. No pueden aceptar los cambios cor-
porales que indican maduracin, adquisicin de rasgos
sexuales,comoelcrecimientodelospechosyelredon-
deamientodesusformas.
Sesientenamerceddelanaturaleza,sinpoderdismi-
nuirsiquieraelritmodeloscambios,loquecontribuyea
lasensacindeinefcaciaquecaracterizaalaanorexia.
Es una realidad. (Isaac Parra)
32
G
a
c
e
t
a


33
G
a
c
e
t
a

A
B
C
ie
n
c
ia

El modo que encuentran las personas anorxicas de
superarestaimpotenciayparalizarelprocesodemadu-
racinesnegarseacomer,locualesfacilitadoporlaper-
cepcinerrneadelaspropiasfuncionescorporales,alas
quenuncapudieronconcederimportanciaportenerque
responder a las exigencias de la madre: coman cuando
ellaloindicaba,seabrigabancuandoelladecaquehaca
fro. Y as se hicieron incapaces de reconocer el hambre;
confundenhambreconapetito;confusinqueesunode
losrasgoscaractersticosdesupersonalidaddbil.
Los rasgos caractersticos manifestos de las nias
conanorexianerviosatambinseexplicanenpartepor
elnoreconocimientodesusestadosinternosemociona-
les. La falta de angustia y el enmascaramiento de reac-
cionesdepresivasgraveseselresultadodeunanegacin
que se sustenta en la falla de la percepcin y en la in-
terpretacincognitivaerrneadelomalpercibido,que
fnalmentecrealasensacindeinefcacia.
Negarseacomersignifcasublevarsecontraelsome-
timiento y esta rebelda va acompaada de un cambio
decarcter;depersonasdulcesyobedientespasanaser
exigentesyobstinadas,irritablesyarrogantes,ylogran
quelamadreylafamiliagirenentornoaellas.
Se autoexigen mucho y no se permiten placeres de
ningn tipo. Se agreden a s mismas y se vuelven cada
vezmspeculiaresydistintasdelresto,aislndose.Es-
tn absortas en s, rumiando constantemente acerca
desupesoysucomidaytienenpensamientosymetas
extraos. Necesitan autoafrmarse y no toleran suge-
rencias, si bien tampoco saben qu desean, buscan y
rechazanalmismotiempoapoyoyconsejoconlatpica
ambivalenciaadolescente,perointensifcada.
Elmiedoavolveraengordardominaalaspersonas
anorxicas; estn orgullosas de una facura que delata
sufragilidadydespiertacompasinenlosotros.Nose
ven como son: tienen la imagen corporal distorsiona-
daysiguenbuscandoelcuerpofacoidealparaanular
loscambiostemidos.Siesteprocesonosedetieneme-
dianteayudateraputicaadecuadayatiempo,pueden
llegaraautoaniquilarse.
Bibliografa
Bkei, M. 2008. Trastornos psicosomticos en la niez y la adolescencia.
Buenos Aires, Argentina: Ediciones Nueva Visin.
Bruch, H. 1973. Eating disorders. Nueva York: Basic Books.
MacKinnon/R. Michels. 2005. Psiquiatra Clnica Aplicada. Mxico: Nueva
Editorial Interamericana.
La vulnerabilidad de la mujer
ante el VIH/Sida
La vulnerabilidad de las mujeres frente al VIH se relaciona con lo
socioeconmico, biolgico, epidemiolgico, y por diversas expresiones
de culturas sexuales
Elizabeth Vsquez
L
avulnerabilidadeselconceptoquereferemayorprobabilidaddedao
en unas personas sobre otras a causa de sus condiciones sociales, por
ejemplo,lasituacinsocialdelindividuopuedeinfuirnegativamenteensu
capacidadparaejercercontrolsobresupropiasalud.
LamayorpartedelasinfeccionesporVirusdelaInmunodefcienciaHu-
mana son resultado de la actividad sexual y del uso de drogas inyectables,
quesoncomportamientosprofundamentepersonales.Todosestoscompor-
tamientosderiesgoactualmenteestnconfguradosporunaseriededeter-
minantesmuchomsamplios.
Lascondicioneseconmicas,laestructuradelasociedadylasnormas
culturalespuedeninfuirenelcomportamientodelaspersonasendistin-
tascircunstancias,einclusodictaresecomportamiento.
Elconceptoriesgoexpresalaprobabilidadyunadesusbasessonlasde-
cisionesycomportamientosindividuales.Elconceptodevulnerabilidadse-
alalaimportanciadefactoressociales,econmicos,culturales,biolgicos
yepidemiolgicosquecondicionandecisionesycomportamientos,y,porlo
tanto,sealanlanecesidadderespuestasbasadasencambiosestructurales
ynosloencambiosdecomportamientosindividuales.
SehahabladodequelamayorvulnerabilidaddelasmujeresfrentealVIH
poseemltiplesrostros:socioeconmico,biolgico,epidemiolgicoyseha
suscitadopordiversasexpresionesdeculturassexuales.
Tienen miedo de engordar en tanto les signifca perder el
control. Este miedo les desorganiza los hbitos de comida.
Seleccionan la comida eliminando hidratos de carbo-
no y grasas y se restringen a la ingestin de protenas.
Dilatandurantehoraselmomentodecomer;mastican
lentamenteyhastapuedensentirunasensacindeple-
nitud despus de haber ingerido slo unos bocados. A
vecessientenlamismaplenitudviendocomeraotros.
En 25 por ciento de las anorexias, la falta del deseo
decomerolanegacindeestedeseosealternaconac-
cesosdeunimpulsoincontrolabledesaciarsesinsentir
hambre; devoran entonces grandes cantidades de co-
mida, pero luego se arrepienten y sienten la comilona
como un sometimiento a una fuerza ajena de la que se
tienenqueliberar.
Provocando el vmito evacan la comida devorada.
Muchas personas anorxicas se provocan vmitos aun
sin sufrir episodios de bulimia, por el miedo a engordar.
Tambin suelen recurrir a enemas, purgantes o diurticos
para eliminar los rastros de comida, procedimientos que
pueden dar lugar a un desequilibrio electroltico peligroso.
Otro fenmeno frecuente en las personas anorxi-
casessuhiperactividadfebril,tambinestmotivado
por el miedo a engordar y es facilitado por el trastor-
no del reconocimiento de sensaciones corporales. No
percibenlossignosdecansancioyencontrasteconla
inerciadeldesnutridoporprivacin,hacenmuchoms
en su estado de marasmo que personas sanas con un
pesoyfuerzanormales.
Tambinfallaelreconocimientodelosimpulsosyde-
seossexuales.Elmiedoamadurarinduceposiblemente
abloquearlaliberacindelagonadotrofnaluteinizante,
loqueasuvezcontribuyealaprdidadelinterssexual.
Apoyaestahiptesiselhechodequelaamenorreasuele
precederalainstalacindelaanorexia.
34
G
a
c
e
t
a


35
G
a
c
e
t
a

A
B
C
ie
n
c
ia

Vulnerabilidades socioeconmicas
Las inequidades socioeconmicas hacen vulnerables
a las mujeres ante la infeccin por el VIH de maneras
directas e indirectas. Un menor grado de educacin
puedeperjudicarlasposibilidadesdeunamujerdepro-
tegerse de dicha infeccin si carece de la informacin
bsica acerca de la transmisin del virus y mtodos
paraprevenirlo.
Deformasindirectas,unamenoreducacintambin
puedeinfuirenlasposibilidadesdeunamujerparapro-
tegerse;porejemplo,sisuparejacuentaconmseduca-
cinyentoncesesconsideradocomomsinteligenteo
conmayorcapacidadparadecidirenmuchoscampos,no
sloenelsexual;osiacausadesubajogradodeeduca-
cinellanocuentaconlosingresosjustosyporestemo-
tivo se vuelve independiente econmicamente, dichas
situacionesreducensupoderdenegociacinengeneral
y,enparticular,acercadesusexualidad.
Menoseducacin,ingresoseconmicosyexperiencia
enelmercadodetrabajoderivanenunmenoraccesoa
losserviciosdesaludquesonbenefciosparatrabajado-
resdelsectorformal,masnoparaquienestrabajanenel
sectorinformalodomsticonopagado.
Vulnerabilidades biolgicas
En el caso de la vulnerabilidad biolgica se ha compro-
badoqueenlarelacinheterosexuallamujereslams
vulnerable que el hombre debido a que la vagina tiene
unazonadeexposicinalvirusdemayorsuperfcieque
elpene,yporquelacargaviralesmayorenelsemenque
enlosfuidosvaginales.
En el caso de las mujeres jvenes la mucosa vaginal
esmsfrgil,ycomoconsecuenciahaymayorprobabili-
daddeuntraumaresultantequepermitalaentradadel
virus.Adems,latransmisinesmsprobabledurante
sexoanal,osexoviolentooforzado.
Estas vulnerabilidades biolgicas de las mujeres se
combinan con prcticas y comportamientos sexuales
asociados ms bien con lo cultural. Como ejemplos po-
demosconsiderarelsexoanalylaviolenciasexual.
Sexo anal
El sexo anal puede ser introducido en el repertorio
sexualdeunaculturanonosloplacermutuo,sinopor
motivosenalgunoscasoscomoconservarlavirginidad
femenina,evitarelembarazooporquedurantelamens-
truacinlasangreseconsiderasucia.
Violencia domstica y violencia sexual
Adems de que la mayor probabilidad de un trauma f-
sico durante el sexo forzado, que puede incrementar la
probabilidaddeinfeccinporelVIH,losinvestigadores
hanpropuestoporlomenostresmecanismosenloscua-
leslaviolenciaincrementalavulnerabilidadenlamujer:
a) Elsexocoercitivoconunaparejainfectada.
b) La violencia como limitante de la habilidad de la
mujerparanegociarcomportamientospreventivos
comoelusodelcondn.
c) Elabusosexualofsicodurantelaniezquehasido
asociado con comportamientos sexuales de alto
riesgodurantelaadolescenciaylaedadadulta.
No es cuestin de suerte. (Isaac Parra)
La violencia domstica es comn en el contexto
mexicano. La Encuesta Nacional de Violencia contra
las Mujeres realiz en 2002 un estudio en donde la
defnicin de violencia incluy: violencia psicolgica
(humillacin,menospreciofrenteaotraspersonas,ce-
los, golpes a objetos, destruccin de cosas, amenazas
con arma punzocortante o arma de fuego, amenazas
de muerte contra ella, l o los menores); violencia f-
sica (empujones, golpes, heridas de arma de fuego o
punzocortantes); violencia sexual (forzar fsicamente
alamujeralcoito)yviolenciaeconmica(ejerciciode
controlporeldinero).
Epidemiologa del VIH/Sida en Mxico
En el caso de Mxico las mujeres no son la poblacin
ms afectada en trminos epidemiolgicos; los hom-
bres que tienen sexo con otros hombres constituyen
esta poblacin, de acuerdo a los casos reportados por
elCentroNacionalparalaPrevencinyelControldel
VIH/Sida(Censida),hastael15denoviembrede2010,
hay un total de casos acumulados de Sndrome de In-
munodefciencia Adquirida (Sida) en hombres de 118
444; en cuanto a las mujeres, tenemos que el total de
casos acumulados en Sida es de 25 683; sin embargo,
lavulnerabilidadenlamujermexicanaalVIHexiste.
Deacuerdoconlascategorasenquesereportanlas
estadsticasdeVIH,Censidaespecifcalassiguientes:
Casos acumulados en mujeres jvenes de 15 a 20
aos de edad por categora de transmisin sexual
esde5869casos;portransmisinsangunea,406
casos; por categora de trasfusin sangunea,
333 casos; por categora de drogas intravenosas,
59casos;porcategoradeexposicinocupacional,
2,yporcategoradedonador,12casos.
Los casos acumulados en mujeres adultas de 30
aosyms,porcategoradetransmisinsexuales
de9800casos;portransmisinsangunea,985ca-
sos;porcategoradedrogasintravenosas,de65ca-
sos;porcategoradedonacinsangunea,39casos,
yporexposicinocupacional,2casosacumulados;
todosdesde1983a2010.
Todas estas razones colocan a la mujer en una po-
sicin de mayor vulnerabilidad frente al VIH/Sida, las
mujeres deben desarrollar habilidades y actitudes para
protegerse.Algunasdeestashabilidadesyactitudesson:
Preocuparse por conocer ms sobre sexualidad, sa-
ludsexualyreproductiva.
Preocuparse por conocer, ejercer y gozar de los de-
rechossexualesyderechosreproductivos.
Adquirir conocimientos para el uso correcto del
condn.
Negociar el uso del condn con la pareja.
Pero,sobretodo,aprenderaconocerseyaquererse
cadadaparatenermsconfanzaydemandarmsde
s mismas y de las dems personas, sobre todo de la
pareja, ms amor, ms respeto y ms responsabilidad
consigomismas.
ElVIH/Sidatienetratamientoyescontrolable,pero
es un virus que no tiene cura, la vulnerabilidad puede
cambiaraunavidaconcalidadysaludable.
Bibliografa
Fonseca, R., O. Gmez e I. Padilla. 2009. Informacin sobre el VIH/Sida.
Especial para mujeres. 3a. ed. Mxico. UNIFEM.
Tamil Kendall, T., y H. Prez V. 2004. Hablan las mujeres mexicanas VIH po-
sitivas. Necesidades y apoyos en el mbito mdico, familiar y comunitario.
1a. ed. Mxico: Colectivo Sol, A.C.
Llvalo siempre en tu bolso. (Isaac Parra)
36
G
a
c
e
t
a


37
G
a
c
e
t
a

A
B
C
ie
n
c
ia

Consumo de alcohol en la mujer,
una decisin individual
Mujeres, con mayor riesgo de desarrollar problemas relacionados
con el consumo de alcohol que hombres, debido a su menor peso
corporal, hgado ms pequeo y mayor grasa que msculo
Elizabeth Vsquez
A
ctualmentelamujerhapasadodeestardedicadaexclusivamentealas
labores domsticas a integrarse de forma permanente y activa en los
sectoressocialesyeconmicosdenuestracomunidad.
Segn la V Encuesta Nacional de Adicciones 2008, el consumo consue-
tudinario(consumodecincocopasomsparaloshombresycuatrooms
paralasmujeres,unavezalasemana)esmsfrecuenteentrehombresque
enmujeres,enunaproporcinde5.8hombresporcadamujer.Entreellas,
sinembargo,estamaneradebeberestaumentando,especialmenteentre
lasadolescentes.
Ladiferenciaentremujeresadultasyadolescentes(unamujerentre12
y17aos,porcada1.9mujeresadultasmayoresde18aos)esmenorque
laqueseobservaentreloshombres(unadolescenteentre12y17aospor
cadacincoadultosmayoresde18aos).Tantoenhombrescomoenmuje-
res,elgrupodeedadquemuestralosnivelesmsaltosdeconsumoeselde
18a29aos.Losnivelesdesciendendespusconformeaumentalaedad.
Resultaevidentequelosadolescentesestncopiandolosmodelosdelos
adultos y que una proporcin importante presenta problemas con su ma-
neradebeber.Sobresaleelaumentodelconsumoentrelasmujeresadoles-
centes. Esto habla que con el paso del tiempo el rol social de la mujer ha
sufridocambios,loquelahallevadoamodifcarsuconductaysupatrnen
elconsumodealcohol.
Larelacinalcoholismoymujeradquiereconnotacionesespeciales,por
susparticularescaractersticas,quelahacediferentealadelhombre.Sedis-
tingueporfactoressocioculturalesquedeterminanelestatusdelamujeren
nuestrasociedad.
Losgrupossocialessonmenosindulgentesconlasmujeres.Assetrata
deunalcoholismomssecreto,solitarioycontroladoporelsentimientode
pudorquedesencadenaculpabilidad;elrechazoylaintoleranciasocialson
msacentuadosenlamujerqueenelhombre.
Deestamanera,lamujerpresentanosolamenteunavulnerabilidadso-
cial,sinotambinbiolgica,porqueelfuncionamientohepticodelamujer
tiene menos posibilidades enzimticas para oxidar el alcohol en compara-
cinalfuncionamientodelhgadodelhombre,porejemplo,unamujerque
pese alrededor de 55 kilos metaboliza un trago estndar en hora y media,
mientrasqueunhombrede70kiloslohaceenunahora.
Estas diferencias, adems de otros hechos, como
losqueseproducenporelconsumodealcoholenmu-
jeres embarazadas y su repercusin en el feto, hacen
queresulteconvenienteelestudiodeestaafeccinde
formaindependiente.
Alcohol y gnero
Elefectodelalcoholenmujeres.Lasmujerescorrenms
riesgos de desarrollar problemas relacionados con el
consumodealcohol,debidoaquetiendenatenerme-
norpesocorporal,hgadosmspequeosymayorpro-
porcindegrasaquedemsculo.
Alingeriralcohol,stepasaatravsdeltractodiges-
tivoysedispersaenelaguadelcuerpo.Cuantamsagua
hayadisponible,mssediluyeelalcohol.Generalmente,
los hombres pesan ms que las mujeres, y las mujeres
tienen menos agua en su organismo que los hombres.
As,elcerebrodelamujeryotrosrganosestnexpuestos
amsalcoholyderivadostxicosquesegenerancuando
elorganismoesttratandodedegradarloyeliminarlo.
El estigma del alcohol y la bsqueda de ayuda. Las
mujeres tienden a experimentar ms estigmas sociales
relacionados con el consumo del alcohol que los hom-
bres. Esto queda demostrado por las diferencias en los
entornosendondebebenmujeresyhombres.
Lasmujeresbebenconmayorfrecuenciaenprivado,
encontraposicinconloshombres,quebebenmsfre-
cuentemente en lugares pblicos. Esto contribuye a la
invisibilidaddelusodealcoholenmujeres,loquehace
menosprobablequebusquenayudaporsusproblemas
relacionadosconelusodealcohol.
Mujeres,alcoholyviolencia.Muchasveceslasmuje-
res son las vctimas directas de las consecuencias noci-
vasdelaingestaenhombres,puestoquecomnmente
sonelblancodecomportamientosagresivos.
Alcohol y comportamiento sexual. El consumo de
alcohol est asociado con el comportamiento sexual
de riesgo. Las mujeres en estado de ebriedad, tanto
adolescentescomoadultas,sonmsvulnerablesalabu-
sosexual,locualcontribuyealacargademorbilidaden
trminosdeadquiririnfeccionesdetransmisinsexual
(ITS),incluyendoVIH.
Alcoholyembarazo.Elconsumodealcoholdelamu-
jerduranteelembarazopuedeafectaradversamenteal
feto. Una consecuencia puede ser el desarrollo del Sn-
drome Alcohlico Fetal, (FAS, por sus siglas en ingls),
unacondicinquepuedecausarunavariedaddeproble-
mas de salud en recin nacidos y posteriormente en la
primerainfancia.
Signosysntomas.Lascaractersticasdelosnioscon
SAFson:bajopesoalnacer,menorpermetrocraneal,re-
traso del crecimiento, retraso del desarrollo, disfuncin
orgnica, anomalas faciales, epilepsia, problemas de
coordinacin y de motricidad fna, escasas habilidades
sociales, falta de imaginacin o curiosidad, difcultades
de aprendizaje, incluyendo poca memoria, incapacidad
paraentenderconceptoscomoeltiempoyeldinero,de-
fciente comprensin lingstica y escasa capacidad de
resolucin de problemas, problemas de comportamien-
to,comohiperactividad,incapacidadparaconcentrarse,
retraimientosocial,testarudez,impulsividadyansiedad.
Cncerdemama.Lainvestigacinsugierequeenal-
gunasmujeresespecialmenteentreaquellasquetienen
antecedentesdeestetipodecncerensufamilia
Aunque la veas clara-oscura, la realidad es la misma. (Isaac Parra)
tan slo una bebida alcohlica al da puede aumentar
levementeelriesgodecontraercncerdemama.
Sinembargo,noesposiblepredecircmoelalcohol
afectarsteriesgoencadamujerenparticular.
Abuso de alcohol y alcoholismo
El abuso de alcohol es un patrn de consumo daino
para s mismo o para otros. Las siguientes situaciones
seranindicadoresdeabusodealcoholsiocurrieranre-
petidamenteenunperiododetiempode12meses:
Faltar al trabajo o pasar por alto las responsabili-
dadesdelcuidadodelosniosacausadelabebida.
Beberensituacionesquesonpeligrosas,talescomo
antesoduranteelmomentodeconducir.
Arrestos por encontrarse bajo los efectos del alco-
holoporlastimaraalguienenestadodeebriedad.
Continuarbebiendoapesardelasconstantesten-
siones, con amigos y familiares, relacionadas con
elalcohol.
38
G
a
c
e
t
a


39
G
a
c
e
t
a

Q
u
e
m
a
r
la
s
n
a
v
e
s
El alcoholismo o la dependencia al alcohol es una en-
fermedad.staescrnica,duratodalavidaypuedeser
tanto progresiva como una amenaza para su vida. El
alcoholismoestcentralizadoenelcerebro.Losefectos
delalcoholsobreelcerebroacortoplazosonlosquecau-
sanquealguiensesientaeufrico,relajadooadormeci-
dodespusdebeber.
En algunas personas, los efectos del alcohol a largo
plazopuedencambiarlaformaenqueelcerebroreaccio-
naalalcohol,atalpuntoqueelimpulsoporbeberpuede
sertanpoderosocomolanecesidaddecomer.
Lassiguientessonalgunasdelascaractersticastpi-
casdelalcoholismo:
Deseo:unanecesidadfuerte,ourgencia,porbeber.
Prdidadecontrol:nopoderdejardebeberunavez
quesehacomenzado
Dependencia fsica: sntomas de reajuste, tales
comodescomposturadeestmago,sudor,temblo-
resyansiedad,trashaberdejadolabebidadespus
deunperiodoenelcualsehabebidoenexceso.
Tolerancia: la necesidad de beber mayor cantidad
dealcoholparasentirseeufrico.
Conozca los riesgos
Lainvestigacinsugierequelamujertiendeabeberex-
cesivamentecuandotiene:
Padresohermanos(oparientesderelacinsangu-
nea)conproblemasdealcohol.
Una pareja que consume bebidas alcohlicas enexceso.
Mstoleranciaallicorqueotraspersonas.
Antecedentededepresin.
Antecedentedeabusofsicoosexualensuniez.
La presencia de cualquiera de estos factores es una
buena razn para tener especial precaucin con el con-
sumodebebidasalcohlicas.
Cmo sabe si tiene un problema?
Responder las siguientes cuatro preguntas podra ayu-
darloadescubrirsiustedoalguiencercanotieneproble-
masconlabebida.
Algunavezhasentidoquedeberareducirelcon-
sumodealcohol?
Lehamolestadosercriticadoporlamaneraenla
queconsumealcohol?
Se ha sentido alguna vez culpable por consu-
miralcohol?
Hatomadoalgunavezalcoholaprimerahoradela
maanaparacalmarlosnerviosoparadeshacerse
delmalestardehaberseemborrachado?
Respondersaunaomsdeestaspreguntassugie-
reunposibleproblemaconelalcohol.Aunsirespondi
noatodaslaspreguntasrecientementeformuladas,si
est teniendo problemas relacionados con el consumo
debebidasalcohlicasensutrabajo,consusamistades,
conlasaludoconlaley,deberbuscarayuda.
Tratamiento para los
problemas con el alcohol y el alcoholismo
Las mujeres que tienen problemas con el consumo de
alcohol, pero que an no dependen de ste, pueden
ser capaces de detener o reducir el consumo con ayu-
damnima.Sinopuededejardebeber,obtengaayuda,
posiblemente presente una enfermedad que se llama
alcoholismo. Las visitas de rutina a su mdico son una
oportunidadidealparahablarsobreelconsumodealco-
holysusrepercusionesenlasalud.
Encuantoalasdiversasasociacionesdealcohlicos,
ningnotrotipodetratamientoharesultadotanbene-
fcioso para los alcohlicos como el proporcionado por
ellos mismos a travs de Alcohlicos Annimos. Estos
grupos ponen en contacto a la persona enferma con
compaeros abstemios siempre accesibles, dentro de
unentornodondepuedenestablecerrelacionessociales
fuera del bar. La ayuda puede devolverle la autoestima
y confanza en s mismo que antes slo encontraba en
elalcohol.
Bibliografa
Conadic. 2010. Encuesta Nacional de Adicciones 2008. [En lnea.] http://
www.conadic.salud.gob.mx/pdfs/ena08/ENA08_NACIONAL.pdf (Consultado
en enero de 2011.)
Instituto Nacional sobre el Abuso del Alcohol y el Alcoholismo. 2005. La
bebida y su embarazo. [En lnea.] http://pubs.niaaa.nih.gov/publications/
DrinkingPregnancy_HTMLSpan/pregnancy_spanish.htm (Consultado en
enero de 2011.)
KidsHealth. 2011. Sndrome de alcoholismo fetal. [En lnea.] http://kid-
shealth.org/parent/en_espanol/embarazo/fas_esp.html (Consultado en
enero de 2011.)
Monte Fnix. 2011. El alcoholismo en la mujer: ms satanizado que el del
hombre. [En lnea.] http://serverpce.com.mx/montefenix15/creestener
problemasalcoholdrogasmenu/blog/80 (Consultado en enero de 2011.)
OPS. 2007. Alcohol y salud pblica en las Amricas: un caso para la accin.
[En lnea.] http://www.who.int/substance_abuse/publications/alcohol_pu-
blic_health_americas_spanish.pdf (Consultado en enero de 2011.)
Saludalia interactiva. 2009. Alcohol y mujer. [En lnea.] http://www.salu-
dalia.com/Saludalia/web_saludalia/vivir_sano/doc/alcohol_y_drogas/doc/
alcohol_mujer.htm (Consultado en enero de 2011.)
Hablar de lo que no queremos ver,
de nuestras propias fronteras: Isabel Muoz
Sergio Ral Lpez
La fotgrafa catalana se monta en el Tren de la Muerte
S
uobturadorjamshacapturadolaimagendepersonaalgunasinpermi-
soprevio.Yvayaquesihahechodelretratounacarrera,unaformade
ejercerelofciofotogrfco.Viajerafrecuente,IsabelMuozsorbesutercer
cafexprsdeldamientrasserealizaelmontajedesumsrecientetrabajo:
La Bestia,sobreelTrendelaMuerteenlafronterasurdeMxico.
Por tanto, su exploracin de la visualidad del cuerpo ha seguido esta
misma regla en las distintas geografas y culturas que ha recorrido como
fotgrafa, lo mismo en el mundo del tango bonaerense que en las danzas
khmerdeCamboya;enelballeteuropeoyenlasdistintasdanzascubanas,
loscontorsionistaschinos,latradicindelfamenco,losmarasalvatrucha,
lacapoeirabrasilea,laluchaturcayotrastantastradiciones.
Esa tica de trabajo propuesta por la fotgrafa catalana (Barcelona,
1951) signifca un duro encontronazo con el prejuicio que nos muestra a
todofotgrafocomocazador,casisiemprefurtivo,deimgenes.Comoelojo
avizorqueroba,sinoelalma,almenoselinstante,atodoaquelincautoque
caigaenelcampovisualdelapticadesucmara.
Acambio,durantesuextensacarrera,IsabelMuozhaejercidolafoto-
grafacomounaopcinhumanistarespectodeellamismaysusfotografa-
dosy,porlotanto,unrelato,unahistoria.
Formadacomobailarinadeballet,alos20aossematriculenPhoto-
centrodeMadriddonderadicadesde1970yluegoenVisualStudiosde
NuevaYork.Desdeentonces,hasidocolaboradoragrfcadeldiarioEl Pasy
haobtenidolaMedalladeOroenlaBienaldeAlejandra(1999).EnlaWorld
Press Photo ha obtenido sendos segundo y tercer premios por su trabajo
sobrelosacrbataschinosylaetniasurmadeEtiopa.
LuegodetrabajarenElSalvadorconlosmara,laartistadecidirealizar
tresviajesaChiapasenabrilynoviembrede2008,yjuliode2009bajo
la gua del periodista salvadoreo scar Martnez, en la zona de la que
parte el tren Chiapas-Mayab, para atestiguar el inicio de un largo y peli-
grosotraslado,siemprehaciaelnorte,delosmigrantescentroamericanos
rumboaEstadosUnidos.
Quemar
las naves
La Bestia es implacable, siega vidas; las ruedas te jalan, y cuando
choca es muy peligroso ir arriba, revela ante su experiencia
40
G
a
c
e
t
a


41
G
a
c
e
t
a

Q
u
e
m
a
r
la
s
n
a
v
e
s
trabajo de impresin fna, especialmente en la tcnica
decimonnica del paladio platino, al grado de que sus
obraspertenecenalascoleccionesdelaMaisonEuro-
penne de la Photographie, de Pars; el New Museum
ofContemporaryArt,deNuevaYork,oelContempo-
rary Art Museum, de Houston, entre muchos otros.
Poco tiempo despus, recibi una segunda cmara: la
CannonIDMarkII.
SRL: As como puede hacer un viaje de tres semanas
para montar La Bestia, en su trabajo se encuentra la
contraparte del laboratorio, del proceso artesanal de
laimpresin.
IM: Ahora vivimos un momento mgico. Para muchos
empezconmiedo,peronohayquetemerle:paramejo-
rarcadaunodebeelegir,enestemundodigitalenelque
estamosmetidostcnicamentelosfotgrafos,suforma
decontar.Param,laimpresinesimportante.Nocreo
quetodaslasimgenesdebanserengranformato.Hay
muchas opciones que veo en platino paladio, otras en
color,oenblancoynegroypapelbaritado,consuproce-
soqumico.Perootrasimgenesquehaces,demetroy
medio,quehoyendaconsiguesunacalidadtotalmen-
tealucinanteendigital,esasgigantografasnosecon-
siguendeningunaformaconunaampliadora.Amme
gusta utilizar todos esos medios para dar un lenguaje
fnalaloquequierocontar.
EstetrabajodeLa Bestiahatenidoqueserdigitalpor-
que, aunque en el primer viaje me llev una cmara con
pelcula y tengo imgenes que son analgicas, por la ra-
pidezyunaseriemsdecosastuvequereducirelequipo.
SRL: Quopinadelavelocidadendiabladamenterpi-
daconqueladigitalizacinavanzaycaduca?Entanto,
lasviejasmaquinariastodavafuncionan.
IM: Es que se van a valorar muchsimo ms porque se
vanhaciendomenos.Peroesonolequitavaloratodos
los dems procesos. Los fotgrafos vivimos la fascina-
cindelamejoraylacalidaddigital,peromuydifcilde
seguir econmicamente. Antes una cmara Hasselblad
tedurabatodalavida,sucalidadnosepodamejorary
sitenasquevenderlaeraunbiencongranvalor.Ahora
enelmundodigitaldebescomprarmscaroysedepre-
ciaconrapidez,sabiendoquedentrodeseismesesvaa
salirotramejor.Perosibienlascmarassonnecesarias,
lomsimportantesontusojos,tuhonestidadytuco-
razn.Piensoquecadavezmssevaavalorarelojode
unapersona,loqueestcontando.
S que corres peligro, y pas mucho miedo; pero procur no demostrarlo: Isabel Muoz. (Isabel Muoz)
Ese ferrocarril de carga el de pasajeros no existe
desdehacemsdeunadcada-,conocidocomoLaBestia
oelTrendelaMuerte,eselescenariodepermanentes
tragedias,algradodequelasmujeresqueloabordano
montansepreparaningiriendopastillasanticoncepti-
vasenprevencindelasviolacionesyabusosporvenir.
Elresultadodeesteperiploson81fotografasdigita-
les,tantoencolorcomoenblancoynegro,queseexpu-
sieronporprimeravezenelCentroCulturaldeEspaa
enMxico,delDistritoFederal,afnalesde2010.
SRL:Lasfronteras,sobretodoenesteterritoriosur,son
tierradenadie.Cmopudoprotegerse,comofotgra-
fa,enunviajetanpeligroso?
IM:Primero,unodebeconocersuslimitaciones(yyoco-
nozcolasmas),y,luego,enningnmomentomeatre-
veraaentrarenunmundodetantacomplejidadsinir
con alguien que realmente lo conoce. El hecho de que
viniera scar ha hecho posible que este trabajo exista.
Tambinesimportantesaberquycmoloquierescon-
tar,ynorompernuncaningunadelasreglasquemante-
nemosconnosotrosmismos.Hayquebajarconalguien
queloconoceynoromperlasreglas.
SRL:Ademsesunazonaenlaquenosesabedequin
protegerseporquehaymuchaimpunidad.
IM:Haymuchaimpunidadynopuedesestarpreparado
paraeso.Parameramuyimportantedaraconoceresa
realidadycontarloqueestpasando.Yhabladetantas
otras cosas: de nuestras propias fronteras, de las cosas
quenoqueremosver,deloquetenemosynovaloramos,
como puede ser el hecho de tener un papel, que nos lo
dancuandonacemos.Elderechodeirallcontupasa-
porte,tuspapeles,tucarnetdefotgrafo,deperiodista,
unacosatansencillacomoesa,noexisteparaellos,no
lotienen,yelhechodeirindocumentadoslosponeen
manos de cualquier persona, y digo cualquiera. Alrede-
dordetodoesoexisteloqueyaseconoce,quesontemas
muy,muyserios.
SRL:Perorealizaruntrabajocomostesignifcacorrer
muchopeligro.
IM:Squecorrespeligro,ypasmuchomiedo;peropro-
cur no demostrarlo. La Bestia es implacable, siega vi-
das,lasruedastejalanycuandochocaesmuypeligroso
ir arriba. No tengo miedo a morir, para eso estoy muy
preparada; pero s por la forma: tema que me cortara
las piernas o una mano, que me desfguraran, que me
violaran,quemesecuestraran.
Sin embargo, cuando me mont me di cuenta que
eraunaprivilegiada,pesealosriesgos;mifamiliasaba
dnde estaba y cuando tena calor saba que despus
de13o14horasmeibaapodertomarunaCoca Colay
unmolepoblanoounasfajitas.Dehecho,enelltimo
viajequehicimoscondosvideoartistas(AndrsVillalo-
bosyEduardoOlivera),yluegoconelcorresponsaldeEl
Pas,PabloOrdaz,nosavisaronquenopodamosllegar
a Medias Aguas, Veracruz, porque Los Zetas estaban
ah y tenamos noticias de secuestros, y es imposible
esconderse cargando una cmara. Haba cuatro asal-
tantesdentrodelgrupo,lagentehabacogidopalosy
piedras,ylashorasquepasamosnolaspuedoniexpli-
car,porqueunacosaeselmiedoaquealgopaseyotra
cuandotieneslacertezadequeestpasando.
SRL: Qu diferencias existen entre la serie fotogr-
ficaquepublicenEl Pasylaqueacabadepresentar
comoexposicin?
IM: Cualquier persona que se expresa a travs de una c-
mara est documentandoalgo. Somos testigos de una reali-
dad: realmente somos antroplogos. Hay distintas formas
decontarlascosasysaeslamagiadelafotografa,que
cadaunoveunacosaylovaacontardemaneradistinta.
Realmente me da igual que lo llames fotoperiodismo o
arte,porqueloquehacemosescomunicar.
CuandohagountrabajoparaEl Paslohagoigualque
si voy a hacer un trabajo personal, es el mismo docu-
mento.Queluegounoslellamanfotografaperiodstica
odocumental,tampocomepreocupa.
No temer lo digital
Hace algunos aos Isabel Muoz recibi una cmara
Cannon 1DS digital para que probara hacer fotografas
en este novedoso formato. La empresa tena sus razo-
nes:lafotgrafaesreconocidaentodoelmundoporsu El ferrocarril de carga el de pasajeros no existe desde hace ms de una dcada-, conocido
como La Bestia o el Tren de la Muerte, es el escenario de permanentes tragedias, al grado
de que las mujeres que lo abordan o montan se preparan ingiriendo pastillas anticon-
ceptivas en prevencin de las violaciones y abusos por venir. (Isabel Muoz)
42
G
a
c
e
t
a


43
G
a
c
e
t
a

Q
u
e
m
a
r
la
s
n
a
v
e
s
SRL: El cine es un lenguaje audiovisual en el que de
prontolaletraestorba.Peroqutantopersisteloes-
critocomobasedocumentaldesutrabajoconunafor-
tsimainvestigacindetrs?
DC:Noconocamisentrevistadosatravsdelperiodis-
mosinoporlavida,porqueeranvecinosdemispadres,
porque eran gente cercana. Y, despus, evidentemente
que conoc ms ntimamente su historia investigando
para el documental. Escribir es una disciplina fuerte,
pero el documental no tiene guin: hay una propuesta
escritadeququierolograryestenpantalla.Tenauna
intuicin,quecreoquefueacertada,dequepodacon-
tarseporlasdecisiones.Todalapelculaestflmadaen
funcindehistoriasqueestnalrededordeunagrande-
cisin.Yporellosequedaronhistoriasmaravillosasfue-
ra,comoladeCarolinaPrez,unatupamaraquesecri
ycrecidesdelossieteuochoaosconunchicotambin
armenioalqueselehabanmuertolospadres.Alentrar
alauniversidadellaempiezaamilitarysehizoguerri-
lleraylsoldado.Luego,llatorturanoparasacarlein-
formacin sino para que diga frente a los soldados que
tenarelacionesconl,queerasuamante.Imagnateel
gradodelocuraalqueestexpuestounsoldado.
SRL: Ms que retratar la historia o los motivos de los
tupamaros,selespresentaensudimensinhumana...
DC:Eldocumentalnotienemuchosdatos.Yolosnecesi-
tabaparagenerarlaconfanzaconlospersonajesdeque
entregabansuhistoriaaalguienslidoquesabamucho
deellos:esaeslaparteperiodstica;habainvestigadoy
tena informacin de primera mano. Pero eso fue para
acercarme, porque es un asunto delicado todava, atra-
vesado por mucho dolor y una gran cantidad de placas
enestesustratode40aos.Alentrarenelhechodram-
ticofuemuyinesperadoparaellos.Cuandoentroenlos
temasespinososhayconfanzaporqueentrasenunare-
lacinmuyfuerte.Antesdeflmarfuidosvecesaelegira
lospersonajes,inclusodescartalquehoyespresidente
delaRepblica[JosMujica],queentonceserasenador
ymecitenelPalacioLegislativoyhablparalosvotos:
esunpersonajemuyentraable,muygracioso;perono
queraesetestimonio,aunquehubierahechomstaqui-
lleralapelcula.Buscabaotroscontenidosdramticos.
As fui llegando a los personajes, bsicamente eli-
giendoporepisodiosquinestuvoenestauotrasitua-
cin, en primera persona de ese momento histrico de
1968a1972,queesmsomenoselcorazndelahisto-
ria,ydespuslacrcel.
SRL:Esnotorialaconfanzaqueletienenlosentrevis-
tados.Mientraslosgrabalavolteanaver,laconsultan.
Supresenciasesienteeneldocumental,aunpermane-
ciendofueradecuadro.
DC: Se dio en la dinmica misma del rodaje, de estar
todo el tiempo acompaada por ellos, fueron 56 das
de tupamaros durante las 24 horas para todo el crew.
Es una relacin muy fuerte porque les voy a preguntar
cosas que nadie les ha preguntado antes y hay que ser
medioirreverenteparaeso.
Tras una larga espera, la directora Diana Cardozo estren Siete instantes, su primer documental, el cual ha
cosechado diversos premios. (Jorge Vargas/Conaculta)
Los siete instantes de
Diana Cardozo
Sergio Ral Lpez
Documento flmico que rene una serie de vietas de mujeres
que pertenecieron al Movimiento de Liberacin Nacional-Tupamaros
Relatos que se convierten en una suerte de confesiones, de catarsis, en
torno a los momentos defnitorios de situaciones lmite

Quocurreenunanacinquepassinoporunaguerraintestina,spor
elenfrentamientoentreelautoritarismoylamilitarizacin,ylaradica-
lizacindesusjvenesqueabrazanlaguerrillacomonicavaplausiblepara
laaccinpoltica?EnUruguay,cuatrodcadasdespusdelairrupcindelos
tupamaros,lasrespuestassiguenaforando.
Uncuartodesigloatrs,ladictaduramilitarenUruguayfuesustituida
porunademocraciaparlamentaria,loquesignifclaliberacincasiinme-
diatadesusnumerosospresospolticos.Ytrasmsdeunadcadadecrcel
ytorturas,losguerrillerostupamarossevieronenlacalle,vitoreados,rein-
sertosenlasociedadyenlavidapoltica,abiertosaladiscusinsobresus
motivosyactuacin.
Pero desde la perspectiva de la realizadora Diana Cardozo, si bien mu-
chaspreguntaspolticasylegalesrespectoalapersecucinytorturayaha-
bansidoexpuestasnobiensereestablecilademocraciaparlamentaria,en
1985, mediante numerosos documentales y otro tipo de investigaciones,
hacafaltaalgoms:unanarracinconloselementosdramticosyverdade-
ramentecinematogrfcosdesusprotagonistas,alejadadepanfetarismos,
detododogmaymaniquesmo.Esdecir,devolverlaestaturahumanaasus
personajeshistricos.
ElresultadoeseldocumentalSiete instantes(Mxico,2008),querene
unaseriedevietasdemujeresquepertenecieronalMovimientodeLibe-
racinNacional-Tupamarosycuyosrelatosseconviertenenunasuertede
confesiones,decatarsis,entornoalosmomentosmsterribles,msdefni-
toriosdelassituacioneslmiteporlasqueatravesaron.
La directora, nacida en Uruguay pero radicada en Mxico desde hace varios
aos, estudi ciencias sociales en la Universidad Dmaso Antonio Larraaga
de su pas y ejerci el periodismo como corresponsal internacional durante 13
aos antes de dar un cambio radical a su vida y entrar a estudiar al Centro de
Capacitacin Cinematogrfca (CCC) de la Ciudad de Mxico. Conocida princi-
palmente por su trayectoria como guionista (Te extrao, La vida precoz y breve
de Sabina Rivas), Cardozo estren tras una larga espera su primer documental
que ha cosechado una decena de premios como el FEISAL en Guadalajara,
el Musa en Morelia, a Mejor Documental en Cartagena y Docpolis de Chile,
adems del First Camera en Montreal, mismo que se exhibe actualmente en
diversos cines de la Ciudad de Mxico con distribucin de la Cineteca Nacional.

Lagentehabldecosasdelasquenuncahabahablado.
Amorosamente, yo me autoric a entrar a los asuntos
espinosos,porquedelocontrarionosquedamosconun
pedazodelahistoriareiterativohastaelcansancio.
La historia del martirologio se retrat al fnal de la
dictadura,yesmuyvlido;perodesdehoytenemosque
irmsall.Lospersonajessehacencargodeloquehi-
cieronyesoesdeunagranvalenta.Esmuyraroquela
gentesesalgadellugardevctimaparadecirloqueles
pas.Poresolosrespetoprofundamente.Entiendoque
pasaron por un inferno, pero la pelcula es otra cosa:
trasciendelossucesos.
Historia: Mayoras annimas
Diana Cardozo arrib al periodismo por el lado de la
polticainternacional.Nadamsiniciabayocurrieron
los sucesos que terminaran de escribir la lpida del
siglo XX: el fn de las dictaduras militares en Amri-
ca Latina en la segunda mitad de los ochenta, el de-
rrumbe del Muro de Berln en 1989; la crisis en Cuba
44
G
a
c
e
t
a


45
G
a
c
e
t
a

Q
u
e
m
a
r
la
s
n
a
v
e
s
Porfrio Daz, el gobernante
que menos censura infigi al cine
Sergio Ral Lpez
Rosario Vidal analiza los primeros 45 aos de la industria
E
n la Ciudad de Mxico se estrenaron 521 flmes, de los que prctica-
mentelamitad(228)eranestadounidenses,ymenosdel3porciento
(15flmes)eranproduccionesmexicanas.Hablamosdelfatdico1993ode
algnotroaodeesasempiternacrisisdelaindustriamexicana?No,sino
delconstitucionalista1917.Lacclicahistoriadelcinemexicano.
Cierto:enlaactualidadmenosdel10porcientodelosestrenosquelle-
gananualmentealacarteleramexicanaconformadapormsdecincomil
pantallas son producciones nacionales en un mercado dominado por los
continuosestrenoshollywoodenses,yasinhablardelasanmsapabullan-
tescifrasdegananciasentaquilla:delos190millonesdeboletosvendidos
en2010,slodiezmillonesfueronparacintasnacionales.
Pero lo que en todo caso sorprende es descubrir que dicha situacin
imperabainclusoenlaprimeradcadadelsigloXX;esdecir,enlostiem-
pos de los pioneros cinematogrfcos como los hermanos Alva, Salvador
Toscano,EnriqueRosasyotros,elpblicomexicanotenaaccesoamuchas
ms producciones extranjeras que locales. La cantidad de estrenos en la
capital mexicana ocurridos en el sexenio de 1912 a 1917 fue de mil 293
cintas,delascualesnadams27eranmexicanas:menosdel5porciento.
Y para el quinquenio siguiente, de 1918 a 1922, la situacin se mantuvo
prcticamenteigual:delosmil455estrenos,nicamente52fueronflmes
mexicanos,pocoarribadel3.5porciento.
Talesdatoshablanclaramentedeladependencianoslotecnolgicayde
materiasprimasqueelcinemexicanohasufridoenpocomsdeunsiglo
deexistencia,sinodelaimportanciaquehasignifcadoenmateriadep-
blicoparalosproductoresextranjeros,principalmentedeEstadosUnidos.
No hay que olvidar que, en un momento explica la investigadora Ro-
sario Vidal Bonifaz la entrada de divisas ms grande en el pas, despus
delpetrleo,llegaserelceluloide.Ypiensoquetodavapuedeserlo,que
debera serlo, y no slo el cine sino muchos otros productos, pero es algo
que,enunpasgobernadoporladerecha,nuestrasautoridadesactualesdes-
afortunadamentenoentiendennientendern,porqueademsloignoran.
y otros ms, que preludiaban la modifcacin de los
paradigmas erigidos varias dcadas atrs. Empero, la
perspectiva de ser testigo de esos hechos no la dejaba
satisfechadeltodo.
DC:Mecansdequelashistoriasquemeinteresabanno
fueran las que interesaban a la nota fuerte, la de ocho.
Lo que hace el periodismo es ver las relaciones de po-
derdesdeuntopcenital.EstabaenElSalvador,viendo
elacuerdodepaz,cuandolosguerrillerosbajabandela
montaadespusde15o20aosyseencontrabancon
su familia, incluso haba madres que ya no reconocan
fsicamente a sus hijos, pero eso era nota de color en
elperiodismo,puesloqueimportabaeraelapretnde
manosdeNapolenDuarteconDanielOrtega.Esaera
lanotaimportante,yamsiempremeinteresmsla
vida de los individuos annimos. Creo que son esos
losquehacenlahistoria.Porahva:lasmayoras,los
annimos,losqueaparentementenocuentan.
SRL:Enelcineencontrlibertadcomoautora.
DC:Yoqueracontarlaotrahistoriayesaesunahistoria
cinematogrfcasiempre:lacmaraalaalturadelosojosy
noenelpuntocenitaldondepuedeshacerunanlisisms
objetivo,msfro.Ammeinteresalasubjetividad,mein-
teresaloquelepasaadentroalagente,cmoapuestanlos
individuoscomunesenestassituacionesexcepcionalesy
esanoesunahistoriaperiodsticasinocinematogrfca.
Meresultevidentequetenaqueaprenderellenguajee
iralCCCconloschavos,devueltaalaescuela.Hayque
serhumildeyatravesarloporqueescomoaprenderaca-
minar, es otro lenguaje con otros cdigos. Es distinto,
noesanlisis,esponertedramticamenteenellugardel
otro, en la vida del otro. Quiero que el espectador viva,
sufra,entienda,padezca,tengalasalegras,lastristezas,
loquelepasealotro,profundiceyentreenlastripasdel
otro,enlamirada,enloszapatos,enlapielyloentienda,
meparecelomsfuerte.Porlomenosparamelcinees
eso,esloquemefascinadelcine.
SRL:Sieteinstantesresultaunmanifestohumano,ms
quepoltico.
DC: Esa era la apuesta. Con la decisin de cada uno de
lospersonajesqueaceptaronesapropuestadeestarea-
lizadoratenemosestapelcula.
Siete instantes resulta un manifesto humano, ms que poltico. (Fotograma Siete instantes)
Ah! Yo pensaba que bamos a llegar al gobierno, al poder, y a todo....
(Fotograma Siete instantes)
Y lo ve, y levanta la cabeza... me acuerdo como si fuera hoy... una nia con
los ojos llenos de lgrimas y dice: ya s... ya s que los tos estn todos
presos y que todos somos tupamaros.... (Fotograma Siete instantes)
Era simple, era un mundo justo, era un mundo donde no hubiera hambre,
donde no hubiera chilenos durmiendo en la calle... as de simple.... (Foto-
grama Siete instantes)
Y cuando se me present la oportunidad de integrar un movimiento revo-
lucionario, ah... eso s porque eso era serio!. (Fotograma Siete instantes)
46
G
a
c
e
t
a


47
G
a
c
e
t
a

Q
u
e
m
a
r
la
s
n
a
v
e
s
puestos?Creoquehayfrmulas,peroelEstadonoest
interesado,ylosproductoresmexicanosafrmanqueel
cinemexicanonoesrentableynoesnegocio.
SRL: Cmo resumir la historia de la relacin entre el
Estadoyelcinemexicano?
RVB: Creo que la relacin cine y Estado se da justo
en este periodo que abarca mi libro, previa a la po-
ca de Oro, porque con Lzaro Crdenas ocurri una
seriedeacontecimientosquepermitielsurgimiento
deestaindustria.Yelsiguienteperiodofuerteescon
Luis Echeverra, gracias a que su hermano era actor.
Eltemaesmuycomplejo,yaquetienemuchasaristas.
Desinters estatal y pblico perdido
Trabajartandecerca,tantoenlaUniversidaddeGuada-
lajara como en la Cineteca Nacional, los enciclopdicos
trabajos de la historia documental del cine mexicano,
principalmentealladodeEmilioGarcaRiera,permiti
aRosarioVidalBonifazdescubrirunhuecoinformativo
ms all del nmero de pelculas producidas, de la bio-
grafadelosdirectoresyelanlisisflmico:qufactores
polticos y sociales permitieron el surgimiento de una
industriacinematogrfcaennuestropas?
Cmohacemosparaexplicarnosestaconjuncinen
la que, por fn, un Estado se interesa por su cultura, en la
quedebieraestarinteresadosiempre?Ahoraqueelpas
est gobernado por la derecha, no est interesado. En
lapocadeLzaroCrdenasocurriunaseriedeacon-
tecimientosquepermitieronelsurgimientodeestain-
dustria, aunque desde antes hubo otros, entre ellos la
llegadadelsonido,quenosforzaronatenerqueenten-
dernos y vernos a nosotros mismos. No que otro pas
vinieraadecirnosquycmosomos.Adems,nuestra
imagen estaba muy deteriorada en el extranjero, por-
quevenamosdeunaRevolucin,delpasdelosmugro-
sosylosmatones.Otrapartequenosehabatrabajado
profundamenteesquporcentajedepelculasllegaban
acartelera.Ellibrorevelaqueelpblicomexicanovea
slo 4 por ciento de cine mexicano en la cartelera de
Mxicoentre1912y1917.
SRL:Laproduccindecineestmuyseparadadelm-
bitodeladistribucinylaexhibicin.Elpblicoaccede
a la produccin reciente por la piratera y la televisin,
noporloscines.
RVB:Noesposiblequeyopuedaverunapelculaenmi
casapor20pesos,dondeademslavaavertodamifa-
milia,ypuedoprepararlaspalomitas,comparadoconlo
quemecuestalaentradadecine.ElEstadotendraque
regular.Porquevercinenodeberesultartancaro.Lasa-
lidaenDVDtambinpodrasermseconmica,perose
interpone el lucro, los muchos intermediarios, adems
dequelamayoradelosdistribuidoresdecinemexicano
sonlasgrandescadenasestadounidenses.Sipuedocon-
seguirenelmercadopiratalapelculaen20pesos,noes
posiblequelaoriginalmecueste150.
SRL: Rafael Avia puntualiza en el prlogo que al cine
mexicanoseleolvidsubispopularyahoraseproducen
slopelculasparapblicospequeos.
RVB: Esunproblemacultural.Laspersonasquedurante
largotiempoconsumancinemexicanonopertenecan
a la clase alta sino a la media y baja, y funcion. Pero
despushayotravezunquiebre.Yanoencontramosla
frmulaparaqueconsumannuestrocine.Ahesdonde
pierdesalpblico.
FrutodediezaosdetrabajodeVidalBonifazesel
profusovolumenSurgimiento de la industria cinematogr-
fca y el papel del Estado en Mxico(1895-1940),editado
hace unas semanas por Miguel ngel Porra. En l se
realizaunrecorridoporlosdiversosperiodospresiden-
cialesysurelacin,escasaonotable,conlaproduccin
flmicamexicana,lacreacindeleyes,deinstituciones,
defondosdeapoyoodelacensura,ademsdecmose
crelaclaseempresarialdeesteramoeinclusounima-
ginarionacionalofcial.
La investigadora fue asistente durante largos aos
de Emilio Garca Riera y luego de Eduardo de la Vega
Alfaro, en el Centro de Investigacin y Estudios Cine-
matogrfcos (CIEC) de la Universidad de Guadalajara.
Asquecadaqueviajabaalosdiferentearchivosenbus-
ca de informacin para diversas publicaciones como la
Historia Documental del Cine MexicanoolaHistoria de la
Produccin Cinematogrfca Mexicana,setopabaconcier-
tainformacinsobreeltemadelosproductoresdecine,
unreaqueprcticamentenosehatrabajadoenlahis-
toriografadelcinemexicano.
SRL: Qu tanto fue regulndose la cinematografa y
construyndoselaindustriadesdeelgobiernomexicano
enesosprimerosaos?
RVB: Creo que el gobernante que menos censura tuvo
con el cinefue Porfrio Daz, porque lo que le interesa-
ba era mostrar su imagen y los logros de su gobierno,
peropocoapoco,enlosdiferentesregmenes,comenz
a darse la censura. Despus hubo diversos intentos de
hacerunaleycinematogrfcahastaque,fnalmente,se
fue regulando lo que en un principio era un fenmeno
muypequeoquenadamssepreocupabapormostrar
imgenes. Por otro lado, al desarrollarse surgieron los
sindicatos, las asociaciones y terminaron por dividirse:
por un lado los trabajadores y por el otro el capital; es
decir,productoresydirectores.Quedabienestablecido
quinponeeldineroyquinvaadecidirlaproduccin.
SRL:QutangrandeeralainfuenciadeHollywooden
esosaosincipientes?
RVB:Msbiennosnutrimosdelcineitaliano.Laspri-
meras divas en Mxico no fueron de Hollywood, sino
italianas.MimiDerba,porejemplo,querasercomouna
diva italiana, una Pina Menichelli, y esa infuencia era
msfuerte(unatabladellibromuestraqueentre1912
y1917seestrenaron569cintasitalianas,697deotros
pasesy27mexicanas).
SRL:Esasituacinnosehamodifcadodemasiadohasta
lafecha.
RVB: Es muy difcil. Luego trato de entender a un em-
presariocomoJosDaz(directordelacadenaCinemas
Lumiere), que se preocupa por el cine mexicano, pero
lasmismasdistribuidorasMajorsleexigennoslopro-
gramartalpelculaaexhibir,sinounpaquetecompleto
duranteciertotiempoespecfcoysinomarchasconlas
pelculas grandes. Jorge Fons estren El atentado en
septiembre,temporadaenquelosestudiantesentrana
clases; no hay dinero y con los salarios de este pas la
gentenopuedepagarsuentrada.Porquelmircoles
no puede ser 2x1 para el cine mexicano a pasto y que
quien lo exhiba quede exento de un porcentaje de im-
(Isaac Parra)
(Isaac Parra)
48
G
a
c
e
t
a


49
G
a
c
e
t
a

Q
u
e
m
a
r
la
s
n
a
v
e
s
SRL:Unelementocaractersticoqueledaunafuerzaa
este documental radica en que no es una narracin del
poderenMxico,sinounrelatoenclavefemeninasobre
unmiembrodelafamilia.
NA:Escurioso,porquehaypocosquesedancuentade
eso y para m es muy importante. Si lo pensamos un
poco,esraroescucharaunamujercontarsuhistoriay
enlasgrabacionesdemiabuelalosientes.Deprontole
preguntaaMauriciosiestbienloquedice,buscaconl
lareafrmacindesuspropiosrecuerdosydudamucho
de s misma. Yo siento que tiene mucho que ver con el
hechodequeesmujer.Notengocmosaberlo,peroes
mipercepcin.
Enalgnmomento,enelproceso,lepedamipap,
quetienemuybuenavoz,leerunostextosdeCallespara
queseescucharaneneldocumentalconvozdehombre.
Lo prob y no me gust para nada, as que acab pen-
sandoque,dadoquenoeralavozdeCalles,porquno
podayoasumirsuvoz.Afndecuentassonpurasvoces
femeninascontandolahistoria:lademiabuelaylama.
SRL:Esunahistoriadefamilia;dolorosa,claro,cruzada
porlatragediaRevolucionariaMexicana.
NA: Uno puede juzgar bien o mal lo que hizo Calles
como fgura poltica, pero no hay duda que dedic su
vidaalpas,primerocomorevolucionarioyluegocomo
presidente.Entonces,imagnatequfuertedebiresul-
tarqueloexiliaran,aunquetampocofueasesinado;pero
smarcaesemomentoenquelaRevolucinseacaba.Y
eseesungranmritodeLzaroCrdenas,aunquedes-
deelpuntodevistafamiliarseadifcilverlooaceptarlo,
porqueexiliaPlutarcoElasCallesperonolomat.
SRL:Curiosamente,alrededordelahistoriadelabuelo,
fgurapreeminentedelmaximato,hayotrosrelatosdel
Mxicocotidianoendistintaspocas,delagentecomn
ycorriente,ynoslolasaltasesferas.
NA: En ese sentido retrata ms la relacin de poder
entreelpuebloyelgobierno,yesarelacinseproduce
tantoenlaselecciones(desdequinsientequesuvoto
cont)comoenlosimpuestosquepreferennopagarlos,
pero el hecho es que no cuentan. Sucede como con los
ambulantes, que no se sabe bien a bien cuntos son ni
cunto ganan, pero todas esas son formas de borrar a
alguiendesuparticipacinenlasociedad.Yelpodertie-
neunpapelmuyimportanteenestediscursodecmo
sefabricalahistoriaylamemoria:esagentetampoco
tienederechoaserpartedelahistorianidelamemoria
colectivadelpas.
SRL: Adems, muestra ciertas contradicciones del po-
der: que el presidente en plena Guerra Cristera mande
asuhijaaestudiarauncolegiocatlicofueradelpas.
NA: Pues s, pero si lo piensas bien estas contradiccio-
nesenlasfgurasdelpodersonmuynormales.Losque
estamosmalsomosnosotrosalintentarentenderaesa
personaenelpoderconunaimagenmuysencilla,pues
senosolvidaqueesapersonaesmuydiferenteencasao
enotrosambientes.Esoeslobonitodeloscasetesdemi
abuela,quepermitendartecuentadeloqueellavivi.
La cineasta Natalia Almada decide hacer una adaptacin audiovisual de la
entrevista que tiene su madre con el periodista Mauricio Gonzlez de la Gar-
za para crear la pelcula El general, relato familiar-histrico en el que la voz
femenina es clave narrativa. (Internet)
El general Calles
documentado por su bisnieta
Sergio Ral Lpez
El clero, su enemigo; pero su hija estudi en una primaria catlica
L
as pequeas e ntimas paradojas acompaan sempiternamente al po-
der. El ejemplo del presidente y general revolucionario Plutarco Elas
Callesesemblemtico:mientrasdeportacuras,cierraconventosyescuelas
catlicas,yenfrentaunanumerosarebelinarmada,envaasupequeahija
aestudiaraEstadosUnidosprecisamenteaunaprimariacatlica.
ElprofesordeprimariadeGuaymas,quienacabarasiendounodelos
generales sonorenses que emergieron triunfantes de la matanza que fue
la Revolucin Mexicana, logr convertirse durante largos aos en el jefe
mximonosloduranteloscuatroaosquefuepresidentedelaRepbli-
caentre1924y1928yfundelPartidoNacionalRevolucionario,sino
duranteprincipiosdeladcadasiguiente,hastaqueotrogeneral,Lzaro
Crdenas,loenviaraalexilio,primeroenjuniode1935yluego,demanera
defnitiva,enabrilde1936.PeronoalosojosdeAlicia,supequeahija,
paraquienfuesimplementelaquerida,sibiendistante,fgurapaterna.
Ycomotal,desdelamiradadelvstagoadmiradoyamoroso,desdeelm-
bitoprivado,esquedurantesuvejez,Titarelatlosrecuerdosdesupadreen
una larga y amigable charla con el escritor y periodista Mauricio Gonzlez
delaGarza,en1978,quesibiennuncaacabconformandounpretendido
libro sobre el militar conocido popularmente como el Quema Curas, o el
HombredeAcerosepreservaronenseiscasetesquesunieta,lacineasta
NataliaAlmada,decidiadaptaraudiovisualmenteparacrearunapelcula.
ElresultadoesEl general(Mxico-EstadosUnidos,2008),undocumen-
talquerehyeexplicarlafguradePlutarcoElasCallesdesdeelsolombi-
to histrico, sino que ofrece variadas lecturas, primordialmente desde ese
primer relato en tono femenino y familiar, y luego desde la interpretacin
actual de la bisnieta del padre del Mxico moderno, que lo mismo reco-
rrielZcalocapitalinodurantelasasambleasdeprotestaporlaeleccinde
2006,convocadasporAndrsManuelLpezObrador,hastalosmercadosy
lascallesrepletasdecomerciantesambulantes,ofreciendounrecorridopor
Mxicoenmuydiversostiempos.
Eltrabajo,queobtuvolabecaGucci-Ambulanteyqueganelpremioa
MejorDireccindeunDocumentalenelFestivaldeSundance,ainiciosde
2009,diopiealasiguienteentrevistaconlarealizadora.
50
G
a
c
e
t
a


51
G
a
c
e
t
a

Q
u
e
m
a
r
la
s
n
a
v
e
s
Guadalupe Colorado
y el respeto a la msica
Marcelo Snchez Cruz
C
onsiderada una de las cantantes jvenes ms prometedoras del pas
graciasasuextensalaborenlainvestigacinydivulgacindelamsica
delsigloXX,ascomodeloquehoydaesconsideradoart song,Guadalupe
Colorado es egresada de la Facultad de Msica de la Universidad Veracru-
zanaconelgradodemaestraeninterpretacindeLiederyOratorioporla
UniversidaddeMsicayArtesDramticasdeGraz,deAustria.
Guadalupe Colorado es una frme creyente de predicar con el ejemplo,
porellocombinasulabordocenteconsulaborcomoinvestigadorayconcer-
tista,loquelehapermitidodardifusinaautorespococonocidosenMxico
comoHugoWolfySalvadorMoreno,entreotros.
Actualmente es la directora artstica de la I Academia Internacional de
MsicaVocal,tallerdirigidoajvenescantantesmexicanos,encolaboracin
conmaestrosdelaUniversidadAutnomadeQuertaro,TeUniversityof
RutdgersenEstadosUnidos,elConservatoriodeMsicaSacradeQuertaro
ylaUniversidadVeracruzana.
Enestaentrevistanoshabladesusiniciosenlamsica,susinteresesen
lainvestigacinmusicalyenlaformacindenuevoscantantes,partefunda-
mentalensulabordentrodelaUniversidadVeracruzana.
MSC:Cmotedistecuentaquetequerasdedicaralbelcanto?
GC: Mispadresdicenquedesdelacunacantaba,tantocomoesonoestoyse-
gura,peroloquessesquedesdemuypequeahequeridoserestoquesoy
yafortunadamentecontcontrespersonasenmividaquefuerondetermi-
nantesparalogrardestacarenmicarrera,pilaresdediferentesmomentos.
La primera fue la maestra Mara Luisa Domnguez Navas, que fue di-
rectora de la Coral Infantil de Xalapa, una organizacin que ya no existe,
ellaconvocaaudicionesalosniosdeXalapa,mispapsmellevaronyla
maestrahablconellosylesdijo:seores,siustedesnolavanaapoyar,dn-
mela,porqueyoquieroayudarla,laniatieneodoabsolutoyletienenque
comprarunpiano,yyolevoyadarclasesparticularesgratuitaslossbados
yvaaveniralcoro.
EnelcasodelaCristiadaeselmomentomsfuerte,
puesdicequelamandaronaunaescuelacatlicadonde
las nias le mostraban lo que estaba haciendo su pap
enMxico.Imagnatecmolovives,cmoloentiendes,
cmo lo asimilas. Pienso que eso es lo que motiv las
grabaciones,unpocoquererentenderlo.Ynoesporque
Calles sea ms contradictorio que el resto de nosotros,
que los dems. Creo que eso pasa cuando vives con un
papqueestenelpoder.
SRL:Noesespecialmentecontradictorio,simplemente
estmsexpuesto.
NA:S,ylootroesquelasdecisionesquetomasenfami-
liasondiferentesalasquesetomanparaunpas.
No nada ms cada cien aos
NuevaYorkesunaciudadenlaqueNataliaAlmadavive
buenapartedelao.Porlotanto,fueenterritorioesta-
dounidense donde curs la licenciatura en artes visua-
lesyluegolamaestraenfotografaenlaRhodeIsland
School of Design, adems de que ha recibido apoyos y
becas de institutos y fundaciones como la Guggenheim,
MacDowell Colony, Tribeca Film, Sundance y PBS. En
esaurbefuetambindondecontactalosmsicosque
compusieronlabandasonoradesudocumentalEl gene-
ral:JohnZorn,MarcRibotyShazahdIsmaili,condise-
oyedicindeAlejandrodeIcaza.
SRL:Noestanfcilqueundocumentaltengaestetipo
demsicosdelaescenacontemporneadeljazz.
NA:Sonmsaccesiblesdeloqueunoimaginara,pero
ademsMarcesmuyamigomo.Yobuscabamsicaque
se relacionara ms con el tiempo que con el lugar. Po-
dramos haber hecho una msica muy mexicana de la
pocademiabuelaotratardehacerunamsicadeprin-
cipiosdesigloodelaRevolucin,peronomeinteresaba
porque senta que el documental ya tena muchos ele-
mentoslocalesyqueraunamsicaquemarcaraaltiem-
po,yesloquehacelamsicaminimalista.Ytuvesuerte.
SRL: Qu tan complicado es conseguir los derechos y
trabajarconellos?
NA:Pues,JohnZorntieneunaformamuyinteresante
detrabajar,velapelculaunasolavezyluegograbauna
horademsica,teladayyapuedesajustarla.Noteda
loselementosporseparado,sinounamezcladeinstru-
mentosquepuedeseditar.
Hay poca conversacin en el proceso y me gust la
idea,aunquelosresultadosnomefuncionarontanbien:
hay dos o tres piezas que me encantaron y estn en el
documental,perosefueporalgomuymexicano.Entan-
to, a Mark se le ocurran ideas cuando vea el proceso,
y cuando la msica de Zorn no sirvi para todo el do-
cumental l me ayud con Shazahd Ismaili, que es un
compositor ms joven que toca mucho con ellos, me
ayudaronaacabarlamsica.
SRL:Lapelculanoformapartedelasapoyadasofcial-
menteparacelebrarelbicentenario,sinembargoesmuy
pertinenteparaelmomento.
NA:Creoquesuenounpococnica,quizs,porqueest
biencelebrarelcentenarioyelbicentenario,peroelejer-
ciciodemirarhaciaatrsdeberahacersetodoeltiempo
ynonadamscadacienaos,entoncesesosemehace
unpocofrustranteotriste.Yaunquenosapoyaroncon
el dinero para hacer la copia en 35 mm, fue cuando la
pelculayaestabahechayyahabaganadopremios,as
queestoymuyagradecidaperoalavezconunareserva.
El general, documental que adems de explicar la fgura de Plutarco Elas Calles desde el mbito histri-
co, ofrece una lectura humana, familiar, del padre del Mxico moderno . (Internet)
52
G
a
c
e
t
a


53
G
a
c
e
t
a

Q
u
e
m
a
r
la
s
n
a
v
e
s
Ah entr en la msica, era muy nia. La maestra
fue primera fgura de las cantantes de Bellas Artes en
elsiglopasado,ycuandolaescuchcantardije:estoes
loquequiero,yoquierosercomoella.Tenaunrigory
unadisciplinademilitarnazi,unamiradabastabapara
sentirquetenaunounamalapostura,quealgoestaba
haciendomal.
Tuve una formacin muy seria y muy estricta bajo
su tutela, despus ella misma me dijo que tena que ir
al Centro de Iniciacin Musical Infantil (CIMI), porque
astendraunapreparacinmscompleta,esotambin
fueunagranleccin,porquepodrahaberdichoellaes
mitalentoymelaquedo,perohizolomejorparam,es
algoquemstardehetratadodeaplicarconmisalumnos.
EntoncesfuialCIMIyegresenlaprimeragenera-
cin, teniendo automticamente ingreso a la Facultad
deMsica,dondetodalacarreramimaestrafueNohem
CortzGuzmn,quienfueparamunejemplocompleto
de disciplina, amor y perseverancia; ella fue quien me
dijoquealterminarlaFacultadtenaqueseguirmifor-
macinfueradeMxico.
AntesdeiraEuropaganelconcursoOrquestaSin-
fnicadeXalapaen1991,paradebutarconlaorquesta
dirigidaporelmaestroFranciscoSavn,cantelariade
La Reina de la Noche, de La Flauta Mgica de Mozart;
Una voce poco fa de El barbero de Sevilla, de Verdi, y
elOmioBabbinoCarodeGianni Schicchi,dePuccini.
Y as fue que busqu estudiar la maestra en Can-
tantedeConciertoenlaUniversidaddeMsicayArtes
Dramticas de Graz, Austria, donde fui la primera lati-
noamericanaaceptadaenelprogramaysalconelttulo
demaestraenCantantedeConcierto.
Hay dos grandes ramas del canto, la pera y lo de-
ms; bueno, yo estudi lo dems, especialmente el
Lieder alemn, del siglo XVIII: Schumann, Brahms,
Strauss,Schubert,yahfuequeconocamiterceragran
infuencia,quienhasidomimaestrahastaeldadehoy,
lamaestraEvaBartfai,consideradaunadelascantan-
tesmsimportantesdeEuropaduranteelsigloXX.
Conellaaprendtcnica,estiloylehellevadoincluso
muchosdemisalumnosaqueestudienconella.
MSC: Mencionasdosconstantesenestaeducacin:una,
todoslosmaestrostienenamorpasin,fascinacinpor
lamsicay,laotra,rigor.staesunacarreraenlaque
serequiereamarparaquedarselashorasensayando?
GC: Y sacrifcar muchas cosas, vida privada, tener hi-
jos, realmente s son muchas cosas. En la carrera de la
msica,apartedetenerundonotalentohayquetener
mucho rigor y mucha certeza terica de lo que se est
haciendo, no se puede improvisar; la cuestin musical
terica, el solfeo es matemtica, y en eso no hay lugar
paraimprovisacin,nocabeeldebate. Egresada de la Facultad de Msica de la UV con el grado de maestra en interpretacin de Lieder y Ora-
torio por la Universidad de Msica y Artes Dramticas de Graz, en Austria, Guadalupe Colorado es una de
las cantantes jvenes ms prometedoras del pas. (Archivo)
Enadicin,sinotienesdominadoelaspectotcnico,
encuantoalotericomusicalnohaynada.Enlacues-
tintcnicasonfundamentalescuestionescomolares-
piracin, por mucha voz que tengas, si no respiras, no
vasallegar,novasadarunanotalarga;todaslasideas
musicalesointerpretativasquettengasnovasapoder
manejarlassinotieneselaspectotcnicoresuelto.
Estos son dos aspectos que van forzosamente de la
manoyporalgunaraznenestemomentoestcostan-
domuchoquelosestudiantesentiendan.
staesunapocadondehaymuchoscambiosenlos
jvenesquelleganaestudiar,antesnosotroshacamos
lo que los maestros nos decan, en parte, porque eran
lo nico que conocamos, y punto. Ahora los jvenes
tienen otras posibilidades, acceso a recursos como la
Internet,quelespermiteconocermuchasopcionesde
cantoyexpresin.
Sin embargo esto no siempre es benfco, pues los
alumnosahoraquierenllegaraproponercmovanaha-
cerlascosas,yquierenllegaracantarsinestudiarniel
cmoserespira,niempezarporlosautoresfundamen-
talesparauncantantecomopuedeserSchubert,Bellini,
Haendel;peroenlugardeesoquierenempezarconVerdi,
Puccinioconmaterialesinapropiadosparasuvoz.
Esto en el caso del cantante puede ser perjudicial
porque si t abordas una obra para la que no tienes la
coyunturadeunapreparacinintelectual,tcnica,inter-
pretativa y expresiva, si no conoces el idioma ni nada,
vasalastimarlavoz,ystenoesuninstrumentocomo
unaguitarra,silaechasaperdernohayposibilidadde
comprarotra.
MSC: Como acadmica, te ha causado conficto esta
perspectivadelosalumnos?
GC: Demsedicequesoyortodoxayquevengoaense-
arlescomomeensearon.Yslosoy,porquecreoque
compartir los conocimientos que me dio una discpula
deElviraHidalgo,maestradeMaraCallas,noesrepetir
algo sin sustento; entonces, si el parmetro que tengo
es una maestra de 75 aos que sigues escuchndole la
vozcomoaunachicade15,algosabedetcnicaycuida-
do del instrumento, eso tambin lo debemos fomentar
comodocentes.
MSC: Comentas que cantar implica conocer tu instru-
mento y las herramientas necesarias para sacarle el
mximoprovecho,qutancomplicadoesquelosalum-
noscomprendanquehayqueaprenderarespiraryama-
nejarotrosidiomasparasercantante?
GC: Eltemadelarespiracinesfundamental,yesuncri-
terioquetardaaosenhacerseautomtico,bsicamente
uncantantedebemanejarsutraxparatenerabiertaslas
costillasymantenerfexibleslosmsculosdelabdomen,
nodebeestarduro,peroestoesnecesarioejercitarlo.
Esedominiotcnico,elbalanceentrerelajacinyener-
gaesloprincipaldelarespiracin,yescomomanejar,
primeroestamospendientesdeaquhorasedesacelera,
sisemeteelfreno,sisemuevelapalanca,
y todo lo tenemos que ver y estar conscientes, hasta
queconoceselmecanismo,loautomatizas.
Muchas veces los alumnos hacen esfuerzo por abrir
lascostillasytensanelabdomen,comoresultadoelso-
nidoresultatenso,sinlneadecanto,sinrelajacinysin
vibrato,stesevadesarrollandoconformesetieneuna
respiracinadecuada.
MSC: Yesteentrenamientoesaniveldetodoelcuerpo?
GC: S, claro. No nada ms tiene que ver el pecho y el
estmago,labocaesotrotemabrbaro.Siponeslaboca
malelsonidonovaasereladecuado,hayquemantener
la boca en una misma posicin durante toda una obra
paraqueelrango,elregistro,seaigualsiempre,nopue-
destenerlosbajosmuyfuertesylosagudosmuydelga-
dos,independientementedelatesitura,laemisindela
voztienequeserlamismaencualquiermomento.
Ahora, con los idiomas, los alumnos no entienden
quehayqueserpolglotasivasasercantante,nobasta
aprovecharlastraduccionesdeInternetoaprenderpor
notayfonticamente,esnecesarialaexpresividadenlas
palabras,conocerlasfrasesidiomticas,esuntodo.
En el texto es donde se articula la voz. Tienes, por
ejemplo,unpoemadeGoethequemusicalizanSchubert,
Brahms,StraussySchumann.Cadaunoloconcibemu-
sicalmentedeunaformadiferente,perolaarticulacin
deesepoemasiemprevabasadaconformealidioma,y
a las expresiones idiomticas y contextuales del texto,
porelloesimportantecomprenderlo,nosloconocerlo.
Lasinfexionesdellenguaje,lascualeshayqueconocer
aprofundidad,ayudanalamusicalidad.
Elitalianosuenadeunamanera,elfrancsdeotra,yel
alemn, el ingls, el espaol se escuchan cada uno di-
ferente,esonoesdesoslayarcuandounoescantante.
54
G
a
c
e
t
a


55
G
a
c
e
t
a

Q
u
e
m
a
r
la
s
n
a
v
e
s
MSC: Elliedercomogneroesmenosdramticoque
lapera?
GC: Aparentemente, en la pera tienes el recurso del
escenario, la espectacularidad del vestuario, las luces,
loscoros,losdemscantantestepermitenunresultado
escnicomsdramtico,sinembargo,cuandoestsslo
con tu voz y un piano, interpretando una pieza de tres
minutos, debes refejar toda la expresividad que el au-
torcolocenesacancin,ypuedesertandemandante
comoescenifcarlamuertedeTosca.
Por ejemplo, es muy demandante cantar los lieder
de Hugo Wolf, quien acab sus das en un psiquitrico
ymuchasdesuscomposicionespuedenejemplifcarpor
qu, o las canciones para los nios muertos de Mahler
sondeundramatismotremendo.
Elrepertorioesinmensoyofrecemuchasposibilida-
desporqueesunaexigenciatotaldelainterpretacindel
texto,delainterpretacinmusicalylaexigenciatcnica
deloscompositoresesmuydiferentealaqueseencuen-
traregularmenteenlasperas.
Y afortunadamente esto se refeja en lo que quiero
ensearamisalumnos.Tratodeayudarlesacantartodo
tipo de repertorio, tambin que interpreten art song y
cancinfrancesa,paraqueconozcanestamsicayme-
diantesuinterpretacindesarrollenelrespetoalam-
sica. Ofrec talleres de recitativo y arias de msica del
siglo XX, de Lieder Alemn, y a cada uno han asistido
losjvenes,estohabladesuintersenconocer,locual
es muy bueno. Sin embargo, no debemos saltarnos las
bases,queesloquecomentbamosdesdeelprincipio.
AcaboderealizarmiaosabticoenItaliahaciendo
una especialidad en msica barroca y estoy trabajan-
do enlacreacindeensamblesparadarmayordifusin
a este periodo. Tenemos un ensamble de madrigalistas,
enconjuntoconelmaestroRicardoCastrosehizounen-
sambledemsicaantigua,estamosdandoconciertos,
hay muchos chicos interesados en este periodo y es-
toy trabajando en un programa que va a estrenar en
MxicopoesasdeWilliamShakespeareconmsicade
diversoscompositores.
A m siempre me ha gustado mucho ensear y he
aprendidomucho,merenuevoenseando,cadavezlos
alumnossonmsavanzados,estnmsinquietosybus-
canmscosasyesotevamotivandoacrecer,aseguir-
teparandoenlosescenarios;tienesqueserunejemplo
vivoparalosalumnosporqueasconocentusalcances,
yesimportanteseguirinvestigandoporqueasabresla
perspectiva de las interpretaciones y gneros que pue-
desabordar.
MSC: Situvierasqueresumirtuscriteriosdeensean-
za,culseraelaspectoprioritarioaconsiderar?
GC: Creoquelomsimportantequelespuedoenseara
losjvenesesmantenerelamoryelrespetoalamsica,
desdelainvestigacinolainterpretacin,lofundamen-
tal es estar conscientes de que somos el vehculo para
difundir las maravillosas obras que los compositores
hanrealizado,yporellodebemoscuidarnuestroinstru-
mentoymantenerloenlasmejorescondicionesposibles
paraseguirhaciendomsicavocal,quees,amigusto,la
msbelladelasexpresionesmusicales.
En la carrera de la msica, aparte de tener un don o talento hay que tener mucho rigor y mucha certeza
terica de lo que se est haciendo, no se puede improvisar: Guadalupe Colorado. (Archivo)
En el rbol de la voz
Susana Chvez
Aciegaslaluzvela
yunosojosseabrenparasiempre.
Hablodelcoraznfrentealamuerte,
enelrboldelavoz,conunlabiodetierrayotro
denoche,
conuncorazndepolvoyotrodeviento.
Hablodeesteamor,
estanavegacinentrelabruma,
esteamor,esteamor.
Cadasilencionosllevaralapalabraquenos
refeja,
yenmtomacuerpotusoledad,
entumiradaausentesedeshacenlosastros.
Avecestedescubroenelrostroquenotuviste,
enlaaparicinquenomerecas.
Yelsilenciolevantalacabezaymemira.
Estavezvolvemosdenoche,
losrboleshanguardadosuspjaros,
elcansancioestirasulenguaparacantarnosalodo.
Lanochellegentucorazn,
tusojossecerraronenlallegadadelmundo.
Ysinembargo,dealgunamanera,todoslosabamos,
yalgoparteendoslamemoria,
algoparteendosalamujerquepeinasualmaantes
deentrarallechosolitario,
ypartetambineltiempodelanoche,
comoelvasoquecaedelamanodealgnnio
asustado,
algoparteendosloqueestabapartido.
Poeta y defensora de los derechos humanos en su natal Ciudad Jurez, Chihuahua; encontrada asesinada y mutilada en la
colonia Cuauhtmoc de la ciudad donde radic toda su vida el 6 de enero de 2011, aunque la identifcacin de sus restos
no ocurri hasta el 11 de enero de ese mismo ao. Los motivos y las circunstancias del homicidio no han sido esclarecidos
pese a la detencin de los presuntos homicidas. Las autoridades niegan el vnculo entre el activismo de Susana Chvez y el
crimen. Su homicidio fue justifcado por stas como un hecho aislado en el que el comportamiento de la vctima la puso en
un estado de vulnerabilidad que la llev a la muerte.
Obra potica consultada en http://primeratormenta.blogspot.com/
La forma musical es una miniatura, pero los alcances
verdaderospuedenserdeunamagnitudtremenda.
MSC: El estar familiarizada con este repertorio te ha
dadoalgunaventajaentucarreracomointrpreteoen
tutrabajocomodocente?
GC: Creo que s. De entrada, hay mucho de este material
que no se conoce. En Mxico hablar de Hugo Wolf es prc-
ticamentedaraconocersumsica,yporesomelapaso
haciendo Estrenos en Mxico; he estado haciendo
presentaciones de autores mexicanos del siglo XIX y XX,
como Salvador Moreno, compositor orizabeo, que hizo
musicalizacin de Garca Lorca y otros poetas; o msica de
Silvestre Revueltas para la forma lieder: piano y una voz.
(Isaac Parra)
56
G
a
c
e
t
a


57
G
a
c
e
t
a

Q
u
e
m
a
r
la
s
n
a
v
e
s
Donde la piel se quita
Susana Chvez
Serlaobraextraviadadelamuerte
esencontrarentuorillaelorigen,
serunrayodelunaenelbosque
quedescubrequeteencuentrasensucentro.
Habrderegresar,
habrdequitarmelapiel
paracaersobretualma,
paraentrar,
salirdetuboca.
Sacudoumbralesenestaconfesin
condiscursoproftico,
despusdehaberdeshechotulibertad.
Reconozcmonosenelsitiosealado:
enesesitiodondeelguante
sequitaparaabofetearalaverdad,
dondetusmanos
habitanunapaloma
ytocoaquelloquemedesigno.
Sitioenquemipanestuvino
ymivinoestuotoomuerto.
Mientras,suspendidasvamosenlamateria,
cruzamosfondo,
balancendonoshaciadondelalluviahuye
ynarrarabandonaelsueo,
dondelapielsequita.
Cuerpo desierto
Susana Chvez
Algunoscarganmicuerpodesierto
trassuespalda
comosifueraelsendero
undacruzadohacam.
Mientras,memezcloinclemente
concenizasdetodaslascalmas
convirtindomeenmardetormentas,
dehuesosperdidos.
Enalgoindistinguible,
mitolgico,
anmserrantequeCRISTO,
queelllanto.
Msinsolentequelaceguedad,
msenfebrecidoquemiembroerectodeperro,
mscotidianoquelamanodentro
delafaldainfantil,
msprestadoqueeldinero.
Meconviertoenpenaclavada
encarnevaca,
enperseguidopersiguindote,
cavadordegritos,
enhabitante
deestecuerpo
desierto.
(Isaac Parra)
58
G
a
c
e
t
a


59
G
a
c
e
t
a

Q
u
e
m
a
r
la
s
n
a
v
e
s
Mis mujeres
Paola ChewPego
E
nmicasaestclaroquenohaynadamsimportantequeloshombres.
Ellos dictan el qu-cmo-cundo-y-dnde, incluso deciden si algo es
bueno o malo. Est de ms decir que su palabra es irrefutable. El hombre,
comognero,esunsersuperiorenfuerza,inteligencia,tamaoeinclusoha-
bilidadesdelhogar.Ellossiempresabenquesmejorparaloshijos,esposa,
ytieneneldondivinodesaberadministrarmejorelsalariodesusmujeresy
deellosmismos.Mipadre,donChucho,quiensiempresejactabaplaticando
cmoperdisusdedosenlaRevolucin,alnacerunafminaenlafamilia
exclamabadolosamente:otracocinerams.
Juana nia
Soycomounanagrama;latercerahermanadecincomujeres.Simevesde
abajohaciaarriba,llegarsamlavehementemadresustitutaencargada
de cuidar a los cuatro hijos de mi hermana ngela despus del accidente;
simevesdearribahaciaabajo,tambinllegarsamteencontrarscon
la mujer incapaz de formar su propia familia despus de esperar durante
cuatrohorasenelatriodelacatedral.Ahoramedoycuentaquesiemprehe
deseadoloquenohepodidotener.Depequea,mimayorsueoerapoder
usarzapatos.Recuerdovivamenteelsonidodeaquelloszapatitosdecharol
rojoquesonabangraciosamenteenlaentradaempedradadeaquellaantigua
Iglesia. Jugaba distradamente con mis hermanos en las suaves corrientes
que formaban las rutinarias lluvias de las 4 a las orillas de las banquetas.
El agua fra que caa de las nubes provenientes del Cofre tea de un azul
violceomispiesdesalamandra,comolosllamabanmiscompaerosdela
escuela y hermanos. Al verlos me detuve y por primera vez sent vergen-
za. Sabes qu es llevar a una nia de ocho aos a la realidad de las clases
socialesenuninstanteysinpalabras?Saldelacorrienteporcuriosidady
virefejadosenelcharolmispiesdescalzos,descuidados,frosysucios.Los
junt uno encima del otro, tal vez cubriendo la pena que sentan, los tall
paraquitarunpocoellodoqueestabapegadoenellos,yluegolavivoltear
haciamymirarmesinmalicia,sinomsbienconunaternuraquemehizo
sentiraunmsmiserable.Graciasaesoszapatosdecharolrojodecidsalir
delacorrientedelalluviaesatardedeinvierno,ygraciasaesamiradadecid
salirdelacorrientequemarcabanloshombresdemifamilia.
Mary Chatita
Me gustan las maanas de neblina, nostlgicas, miste-
riosas. Nostlgicas porque me recuerdan el amor. Ese
amor que est all dormido; qu cosa ms absurda: pe-
queasbrisasdefelicidadparati,perosinti.
Siemprenoshacostadobajardelcamindemiap:
primero,porqueestanaltoqueparecequetepuedesir
de hocico; despus, porque los resortes y lminas que
salendelosasientostedejanrasguosqueardenyle-
vantanlapiel.Bajamosdelcamin,mientrasdesarru-
gbamos los vestidos que acabbamos de coser: azul
paraEver,verdeparalaMarioChatita,comolallama-
ba doa Mara, rojo para Ofelia, blanco para ngela y
amarrilloparam.
EseclaroenelcaminoviejoaCoatepecesnuestrofa-
vorito.LollamamoselclarodelosLpez.Losarbustos
lo rodean como gendarmes que abrazan a su dama, las
hayas altas e imponentes guardan vigila y el ro te su-
surrasufuerzaconlaquesevienenabriendosusaguas
entrelasrocas.Everyyo,asustadas,nostomamosdela
manoalveralaChataalolejos.
Chata,venac,legritmiap.Lanicarespuesta
fue un barullo de pjaros y pequeos animales que se
alejabancorriendo.
Juana, Ever, sbanse al camin, grit mi padre,
mientrassucarasedesencajabaysumanonerviosapre-
sionabasufrenteyjalabalosyaescasoscabellos.
Ernesto lleg del viaje, haba ido a dejar un carga-
mentodenaranjaaCancn.EntralTriunfo,lacantina
ms concurrida del pueblo, con la misma risa escanda-
losa de siempre y gritando: Ya llegu, cabrones. Sali
unosminutosmstarde,conlamiradaextraviadaenla
furiayconelcoraznardiendodedolor.
Squehoyharemosdetodo,dijoErnesto.Lamir
de reojo, mientras ella cerraba la puerta del camin.
Nunca la haba visto tan hermosa, tan lozana, con ese
nuevovestidoverdequeJuanitalehabaconfeccionado.
Ellaibacontando,entrerisayrisa,losnuevoschismes
delpueblo,mientrasconsbitasolasdeemocinlojala-
badelcuelloyledecateextra,seguidodeunbeso.
l,lslosonrea,mientraspensabaquedeverdadesa
mujerlohacafeliz,siempreasaltabasuspensamientos
yelolorquesaladesusentraasloenloqueca.
ComierontlacoyoscontruchaenlafondadelGordo
Bonilla.Fueronalamisadelas2enlacatedralyescu-
charonlamarimbaenelkiosquitodelparque,mientras
coman helados de cono dorado. Mary, vamos al claro
de los Lpez, sugiri Ernesto. S, s, grit ella por la
emocindehacerelamoralladodelro.
Alllegarall,destaparonsusrefrescosparaesperarel
atardecerqueellatantoamaba.llatomdelosbrazos,
la bes con pasin y pregunt Por qu sabe el Pablo
quetienesunlunaralladodelpezn?.Nuevamentela
miradaextraviadaenlafuria.
Caminbamosapuradasatrsdenuestroap.Mien-
trasnosacercbamosalaChata,mientraslasuitasde
mihermanaEversehundancadavezmsenmicarne.
Estaba all, inerte, hincada, pareca estar rezando con
susbrazosextendidossobreelpastoquebrillabaporel
rocoylosprimerosrayosdelsol.Suvestidoverdecon-
trastabacasiartsticamenteconlosdiferentestonosde
verde que el claro de los Lpez otorgaba. Sin embargo,
surostronotransmitalapazdeunrezo:susojosdes-
orbitados, su quijada trabada con la desesperacin de
ungritoahogadoysusmanos,esasmanoshbilesenla
cocina y an ms en el arte de acariciar, se aferraban a
dosgrandesterronesdetierrayentresusdedoselpas-
to,muertotraspasarastodalanoche.Todosucuerpo
transmita el dolor que sinti cuando Ernesto atraves
suvaginaconsendotronco;comosiquisierasellaraque-
llafuentequeloenloqueca.
Mi padre volte a vernos, y lo nico que alcanz
a decirnos con vergenza en su cara fue Eso slo les
pasaalasputas.
Ever
Siemprehetenidouncarioespecialamisojos,talvez
por saber que los pude haber perdido en varias ocasio-
nes.Hoyalverlosenelespejo,tanpequeos,arrugados
ycargandoesasdosbolsasinfamadasygroserasdebajo
deellos;decidayudarlos.Mismuchosaosdeenfermera
meayudaronameterconexactitudlaagujadelajeringay
extraerunlquidoturbioyamarillento.Micarainmedia-
tamentetomotroaspecto.Misojosmeloagradecieron
60
G
a
c
e
t
a


61
G
a
c
e
t
a

Q
u
e
m
a
r
la
s
n
a
v
e
s
y yo sonre para no hacerlo ms. Esa noche, un cogulo
decidiformarseenmicerebro,encerrndomeelrestode
misdasenmicuerpoinerte,consciente,desesperada,y
sloconmisojosparaver,sentir,oleryhablar.
Durantegranpartedelatardemisojoshinchadosno
paraban de llorar, quisiera haber sido una adolescente
ms,unadelastantasdelpuebloquellorabandeamor
yquequedabanembarazadasdelprimerfulanoqueles
prometaserfelicesparasiempre.LosfomentosdeYan-
tenymanzanillaquemeponadoaMara,lasegunda
mujerdemipap,disminuanelardorymisojosrojos
de toro por tanto esfuerzo con la soldadura. Como la
mayor,eramiobligacinlevantarmeconlosgallos,de-
sayunarcafyunacemitadefrijolesparadespusabrir
el taller con mi ap o don Chucho o, como dice en su
actadenacimiento,JOSDEJESSFERMNGERMN
TEODULOPASTORDELCORAZNDEJESSLPEZ
LPEZ. Mi pap era un hombre muy reconocido en el
pueblo; primero, porque la mitad de la gente que viva
all lo quera matar por haberse robado a mi mam y,
segundo,porquetodoelpueblosufriconllapenade
haberenterradoaunaamadamujerconsuvientrean
hinchadodenuevemesesdelniotanesperado.
Bien, Ever, pero, a ver, dime, qu haces tan noche
porac,semehaceraroquedonChuchotedejesalira
estashoras.Respondacelerada,pusfjatequemeiba
ahuirconelCristbal,peronolleg.Mirmisojoscon
unagranternuraydijo:pues,hyeteconmigomejor.
Dur67aoscasada,sietehijosyesosojosdeLupeque
medijeronesanocheTeamarSIEMPRE.
tras las rocas se clavaban entre mis senos descubiertos
concadaunadesusembestidas.Unardorindescriptible
porenmediodemispiernasmehizoabrirmsmisojos
ytomarconcienciadeloqueestabapasando.Susmanos
atraanconfuerzamiscaderashacialconfrenesysu
cuerposegolpeabacontramisnalgasconcoraje.Unay
otra vez lo sent salir y meterse lascivo dentro de m
tratdegritarperounadesusmanosatajmilamento...
mientras la otra se esconda por debajo de mi vientre
apretando y frotando con fuerza algo que te va a gus-
tarputita,levantamstuculitoapretado,mesusurr
al odo me hizo sacudirme al mismo tiempo que mis
entraassecontraancalientescomosiquisieransuccio-
naresoquehaceapenasunossegundosmelastimaba
lgimi.Gimitanfuertequenopudoescucharelmo.
Gritalcuandoelalcoholdespiertasurencorhaciam.
Eltiempodelalumbramientoserafndeestecalu-
rosomesEnlalunallenaseguroseterompelafuen-
te,augurdoaJuana.
Estoyseguraqueesunvarn...yalohesoadoyade-
ms la panza no est como la de las chamacas. Es una
bola grande que se mueve constantemente hasta algu-
nas veces levantarme por un estirn que me da. Rezo
porqueesteniotandeseadolehagacambiar.
No dir nada, nada de lo que pas, nada de lo que
hice.Otrodamsyyonopuedonilevantarmeparapre-
parar el caf; mi panza est dura, quieta, no se mueve.
Una cama empapada de un sudor fro; mis quijadas se
traban con cada convulsin por tanta calentura. Tengo
miedo de decirle a Chucho. Poco va a ser el dolor que
sentcuando,mientraslesdabadecomeralasbestias,
uncaballomepateporunladoelvientre,encompara-
cinconloquelmepuedehaceraldecirlequelastim
alhombrecitoquetantoespera.
Esa noche mor de septicemia. Fue tanto mi miedo
a Chucho que para cuando llegu con el doctor el beb
se haba podrido ya dentro de m, infectando toda mi
sangre y provocndome una muerte muy dolorosa. Mi
cuerpo se hinch tanto que sala sangre de cuanto ori-
fciohabaenmicuerpo:ojos,odos,nariz,recto,boca.
Dicenquelosminutosdetransicinalamuerte,tuvida
pasacomounapelculaatravsdetusojos.Esmentira.
Lonicoquepasasonlosbrevesmomentosmsimpor-
tantes de ella para que en un instante te des cuenta si
valilapenaestarenestemundo:Despusdeunbeso
se subi al tren, sus ojos eran tan azules como el cielo,
habavenidoaayudarenlarestauracindelmuraldela
catedralydijoaillobiuforEVERmientrassumanome
decaadis.Nosupequmedijonunca,peroloescucha-
baunayotravezenmisrecuerdosenesosbrevesmo-
mentosdetransicin.EVERasllamamihijamayor.
Mitrabajo,despusdeltorno,erasoldartodaslaspie-
zasquemipadresacabadeloscamionesdecargaqueiban
adejarnaranjachicheaCancn,unlugarartodelejosde
aqusegnmiap.Qunombretanchistoso,verdad,Can
CunCanCun.Cuandogolpeabalalminadeloscarrosmi
martillo tambin deca Can-Cun-Can-Cun-Can-Cun,
mientras tanto, algunas astillas alcanzaban a acari-
ciar mis ojos, mis pequeos ojos de toro que lloraban,
sinquerer,unlquidocarmesdiluidoenaguademar.
Misojosmejugaronunabromaesanoche.Yahaba
quedadoconCristbal,loencontraraenlaterminalde
los Teocelo. Sal de mi casa con mi petaca cargada con
dosgarrasylaesperanzaquelledieraamisojoseldes-
cansotanesperado.Qubonitosojoscoquetostienes,
medijocuandomeconocieneltaller,perono,nolleg.
Cmovoyaregresarconmaletaytodo?Miapqume
dir,peromisojosjugaronconmigounavezms.Entre
la neblina se acerc una silueta, Cristbal!, gritaron
misojos,mientrasseacercabalafgura,mibocapronun-
ci:Lupe,cmoestas?.
La madre de Juana
Cuandolaconoclonicoquelamentesquehubierades-
amarradoatiempolascuerdasdecueroquelasostenan
del naranjo mientras lo para. As naci Jess, el spti-
mo hijo varn de doa Juanita. Una mujer admirable y
singular.Lavergenzademostrarsuspartesprivadasla
habanorilladoadaraluzsola,atrsdelacasayamarrada
con unas tiras de piel de cerdo a un naranjo para que la
sostuvierancuandoeldolorhicierafaquearsusfuerzas.
Despusdelprimero,dosotrespujonesysalelacreatu-
ra...perotienesquepujarypujarhastaquetesalgacomo
una tortilla de grasa porque si no... mmta sangradero
y sangradero mija. Muy a pesar de su frgil y pequea
complexin.Eraunamujercapazdecalmarconunasola
miradalafuriayeldesprecioquebrotabandelasmanos
deJesscuandomepropinabasendasgolpizasporcual-
quiererrorocosaquenolepareciera.DoaJuanitaera
tanamorosaquesembrunasemilladefealencontrarme
tiradaymancilladaaunladodelcafetal.
Qu has hecho? Murmur con el canasto lleno
delacerezadelcafeanasusespaldas...Eslahijamenor
dedonPrudencio,eldueodelcafetalylatienda.
Yonosabamadre!Ytraaunospulquesencima...
ellasemepusoenfrente...ypus
Deesepus,yoslorecuerdolamitadmeaburrde
lapizcadelcafyfuiabuscarunosplatanalesdelosdo-
minicosparadescansarasusombraycomerhastaem-
pacharmedeellos.Cuandoestabaapuntodealcanzarel
racimoalgogolpemicabezaMinutosdespus,elre-
suellodeunanimalsoplabaporatrsdeminuca.Mien-
trashacaruidosextraos,estabayoyabocaabajoconel
encajedelaorillademinaguasobreloshombros;mien-
Llorando,mientrasmismanostemblorosasabrocha-
banlosbotonesquehabanquedadoenmiblusa...Doa
Juanitallegcomounngel.
Mevanamatarsuhermanos,madre!
EsloquetemerecesporanimalandacogeaLupita.
Aydalealevantarseyavestirse.
Con una docilidad que me confundi an ms de
todoesemardesentimientosqueyahabasembradoen
m.Jessmetomdelasmanos,melevantconcuida-
do,sacudimifalda...dejayolohago;ytermindearre-
glar el cuello de mi blusa. Yo, parada, inerte, no saba
qu hacer... qu decir... Trenz, cual amoroso amante,
con ternura, los cabellos que haba jalado antes... y me
dijomientrasmedabaunbesoenlafrente...yaests...
comounaforecita...bonitabonita.
Camin de regreso a casa cogida de su brazo; como
lasparejasseorialesquepaseabanenelzcalodelaca-
pital,mesostenaconfuerzacuandomispiernastorpes
ytemblorosastropezabanalatravesarelcafetal.
DonPrudencio,dijodoaJuanita,estosdossevana
casarloantesposible...
Mijamemirmipapsorprendidoalvermetoma-
dadelbrazodeJess.
Si,papases:noscasamos.Ymispalabrasseaho-
garonenlaangustiaquesehabaencarnadoparasiem-
preenmigarganta.
Nunca he dejado de sentir aquella angustia; desde
que me levanto siento ese sabor amargoso en mi gar-
ganta y con cada nacimiento de mis hijas: Ever, Ofelia,
Juana, Luisa, Mara, la angustia acrecentar. Me siento
inferior, como un animal incapaz de procrear algo que
valga la pena... Un varn, pendeja, dame un varn!. (Isaac Parra)
62
G
a
c
e
t
a


63
G
a
c
e
t
a

D
o
s
s
ie
r
d
e
a
r
t
e
La presencia femenina
en Gibran Kahlil Gibran
Si pinto una montaa como una muchedumbre de formas humanas o pinto una
catarata de agua en forma de cuerpos dando tumbos, es porque veo en la montaa una
muchedumbre de cosas vivientes, y en la catarata una corriente de vida que se precipita.
Gibran Kahlil Gibran
L
as obras incluidas en este dossier de arte son parte de la obra que el artista libans
Gibran Kahlil Gibran, poeta, pensador, ensayista, novelista, pintor y dibujante, realiz
durante su exilio en Estados Unidos, donde muestra una suerte de enlace de dos rea-
lidades, oriente y occidente, que conforma palabras e imgenes tanto del poeta como
del pintor.
Las mujeres marcaron su vida y obra, como puede verse en la seleccin que aqu
se ofrece de pintura, dibujo y fotografa. Aparecen de manera recurrente tanto mujeres
amores como mujeres proveedoras que contribuyeron a que su obra alcanzara la magni-
tud por la que es conocida.
La presencia femenina domina el universo plstico de Gibran Kahlil, en el que se
pueden apreciar desde mujeres bblicas hasta rostros annimos de miradas evocadoras
y nostlgicas, con cuerpos que aparecen entre nubes y espritus, en una suerte de ter. En
su obra conviven lo mundano y lo divino. Movimiento y bsqueda interior con meloda,
oscilacin, repeticiones... Paralelismos entre la naturaleza y el trascendentalismo.
Asimismo, por un lado, los colores fuertes resaltan el sentido onrico; por otro, los
colores pastel buscan recrear atmsferas nebulosas, donde centauros cabalgan hasta
perderse en lontananza, y donde el cielo y la tierra juegan a tocarse en un horizonte on-
dulante. Todo ello conforma un imaginario que nos permite acercarnos al mundo del
autor y compartir sus vivencias con nuestro presente.
Apenas ayer pens que yo era un fragmento vacilante, sin ritmo, en la esfera de la
vida. Ahora s que soy la esfera y que toda mi vida se mueve en rtmicos fragmentos
dentro de m.
Dossier de
arte
Las mujeres de Gibran
E
nEl olor de la guayabaGabrielGarcaMrquezconversaconPlinioApu-
leyo Mendoza y descubre ante el lector aquellos recuerdos ms prxi-
mosasuvidadenovelista.Alimentadosdeimgenesyolores,vanyvienen
los aromas de la infancia y la juventud del autor de Cien aos de soledad.
Esahdondeelescritorcolombiano,clebrePremioNobellatinoamericano,
desvelaqueunacasonafamiliarfanqueadaporfminasportodoslosrum-
bos,horizontesyrutassanguneas,habrasidolasaviapotica,despusde
convertidaenportentodecreacin.
En su mansin creativa personal, Gibran Kahlil Gibran tiene tam-
bin una historia de mujeres: Kamileh Rahme, su madre; Marianna y
Sultana, sus hermanas; Mary Haskell, su amiga y mecenas; Josephine
Preston Peabody, Posy, su musa; Gertrude Barrie, Charlotte Teller y Emi-
lieR.Michel,Micheline,susamantes;MayZiadeh,IsisCopia,AliceRaphal
EcksteinyAdeleWatson,suscolegas,yHenriettaBreckenridgeBoughton,
mejor conocida como Barbara Young, asistente y compaera hasta el fnal
desusdas,quienesdieronalescritordeEl Profetabuenapartedeaquella
sustanciadevidayexpresin.
Mnica Lpez Velarde Estrada
Fueron las mujeres quienes abrieron las ventanas de mis ojos y las
puertas de mi espritu: Gibran Kahlil Gibran
Lpez Velarde Estrada, M. 2010. Las mujeres de Gibran en Gibran el profeta. Mxico: Museo Soumaya-Fundacin Carlos
Slim, A.C. Pp. 61-68.
64
G
a
c
e
t
a


65
G
a
c
e
t
a

D
o
s
s
ie
r
d
e
a
r
t
e
Kamileh, columna de Baalbek
Kamileh,quesignifcalaperfecta,fuelamadredeGi-
bran.HabaenviudadoenBrasil,dedonderegresaBe-
charre,elpueblonatal,conunhijo:Boutros.Secascon
KahlilSaadGibranconelquetendratreshijos:Gibran,
Marianna y Sultana. Cuentan que Kamileh era bella y
talentosa, tocaba el lad; inteligente y sensible; fue de
lamanodeestamujerdelaqueeljovenGibran,de12
aos,partealaprimeradesusestacionesexistenciales
cuando la familia emigra a Estados Unidos para residir
enBoston.
FueronaosdifcilesenlosqueKamilehseconform
comosustentonico(elpadresehabaquedadoenLba-
no)deunafamiliaqueseenfrentabaaunnuevomundo,
desconocidoencostumbreseidioma.
Marianna no se cas nunca. No se sabe nada de su
vida sentimental y amorosa ms que la que verti en
hiladasycorrespondenciaparasuhermano.Lacostura
ylacaligrafa,dosformasdeescriturantimasyentra-
ables. Muy joven Marianna haba aprendido el ofcio
de costurera y durante toda su vida le confeccion las
prendasasuadoradoGibran.
Artesanalesysugerentes,seconservananalgunas
que vistieron al autor de El Profeta. De telas de colores
crudosyclaros,delneassencillas,pordentroestnlas
puntadasesmeradasytiernasdeunacompaeraquele
dedic,durantetodasuvida,unagrandevocin.
Zurcidos para la posteridad. A veces suturas viven-
ciales, Marianna confeccion un relato impecable. Ma-
rianna le sobrevive a su hermano y hereda de l todo
un acervo de manuscritos, correspondencia, pinturas,
dibujos, objetos personales, hoy en Mxico. Una carga
fuerte,paraunavidaquepormomentosdebiconfun-
dirconladelclebreescritor.
Gibran tuvo una enorme gratitud por su hermana
mayor.EnEl Profeta,untejedorpide:Hblanosdelves-
tir. Y el protagonista le dice: Vuestra ropa cubre mu-
cho de vuestra belleza y, sin embargo, no cubre lo que
noesbello.
Posy, canciones para un profeta
Con un semblante bello y melanclico, Josephine
PrestonPeabody,conocidatambincomoPosy,seplan-
tafrentealalentedeHollandDay.Lacmaraartstica
deDaydaconcrecinalosretratosdeestapoetaydra-
maturgaqueestablecerconGibranunaprofundarela-
cinintelectual.
Un cuello alongado sostiene un valo de facciones
sutiles, rostro enmarcado por molotes de cabello, que
por ser tres, dirigen la mirada del espectador como
paracompletarunromboperfectohaciaunabocade-
licada. Mira, a la vez, con decisin y ternura. Muchas
deestasimgenesformanpartedelmensajemsnti-
modeGibran.
Crticaliterariadegrancalado,sedicequelamxima
obradellibans,El Profeta,sedebealingenioyprofun-
didadinventivadelaautoradeCanciones(1923),cuando
advirti,trasconocerelmanuscritoen1903,quesetra-
taba,efectivamente,deuntextoproftico.
Ellalellammijovenprofeta.ldedicarelemble-
mticolibroasumemoria.
Mary Haskell, bello huerto
En Boston, lleno de otoo verdadero, crujiente de ho-
jasehistorias,lanostalgiatienesumejorpaisaje.Mary
Haskell, que haba nacido en Carolina del Sur, se hizo
propietariadeunreconocidocolegiodeseoritasenesa
ciudad.Yaplena,yconunadimensinintelectualvasta,
conoceaGibrandurantelainauguracindesuprimera
muestradedibujosalcarbn.Seinicialarelacininte-
lectualyamorosamstrascendentedeGibran.
Las historias fuyen, ms cuando se trata de senti-
mientosquenotienenasideroenlorealyquebuscaron
un escenario ms profundo y contundente en los sim-
blico y lo imaginario. Se dice que Gibran se enamor
deHaskellhastaelgradodeproponerlematrimonio.No
lohubo.Hubos,unarelacindeamistad,solidaridady
lealtad.Comomecenas,Maryinsistequeelpoetarabe
escriba en ingls, el idioma que le dar fama mundial.
EsellalaquelepagalasestanciasenParsparaestudiar
pintura. Es ella quien despus de la muerte de Gibran,
juntoconMariannayBarbaraYoung,conservaydifun-
deelpatrimoniodelautor.
Perdurabilidad, trascendencia, la unin sin papeles
depormedio,peroconunavastaproduccindecartas
plenas de intensidad y amor. Queda para ellos y noso-
troslaedicindeunepistolario,Te love letters of Kahlil
Gibran and Mary Haskell and her private journal.
En l encontramos estas lneas de Gibran: Cuando
estoy triste, querida Mary, leo tus cartas. Cuando la
bruma vence a mi yo, saco dos o tres cartas de su pe-
quea caja y las releo. Ellas me recuerdan la verdad de
mmismo.Mehacendejardeladotodoaquelloqueno
esnialtonihermosoenlavida.Cadaunodenosotros,
queridaMary,debetenerunlugardedescansoenalgn
sitio.Ellugardedescansodemialmaesunbellohuerto
dondevivemiconocimientodeti.
Barbara Young, al fnal del camino
Anciana Oona ONeill, ltima esposa de Chaplin, con-
fesaba ante el entrevistador que nunca pudo dejar de
caminardespaciodespusdelamuertedesuesposo.Se
haba acostumbrado a los pasos lentos del gran mimo,
productodelospaseosquehacaneneljardndesulti-
morefugioenSuiza.
BarbaraYoung,cuyoverdaderonombreeraHen-
rriettaBreckenridgeBoughton,fuecrticaliterariaenla
dcada de los veinte. La admiracin por el autor de El
locolallevaconocerloenNuevaYorken1926.Apar-
tirdeeseaoseconvierteensusecretariaycompaera
hastaelfnaldesuvida.
Como columna de Baalbek, enorme, maciza, entera
que parte el horizonte con su presencia, la madre de
Gibranledioalpoeta del exilioaquellafortalezaanmica
queperdurarporsiempre.
Durante la estancia de Gibran en Pars, en un pe-
riodo breve de dos aos, recibe la noticia de la muerte
desuhermanaSultanay,yaenBoston,presencialade
Boutrosyladesumadre,el28dejuniode1803.
En aquel doble exilio por as decirlo en el que vi-
vaGibran,estasmuertescobranintensidad.Unasuerte
dedestinotrgicoparaelescritor,delquedacuentaen
unacartaenviadaaJosephinePeabody:Enlatristeza
setejenlazosmsslidosqueenlafelicidadylaalegra.
Marianna, zurcidora de sentimientos
SultanafuelahermanamenordeGibrany,segnHolland
Day,laquemsselepareca.Sumuerteprematurahabra
hecho en nuestro escritor conformar un duelo que ven-
draamitigaratravsdeunarelacinmuycercanaconsu
hermanaMarianna.
Con la ausencia de la madre, con un padre ausente, y
las dos muertes prematuras de los hermanos, Gibran y Ma-
riannaconformanunbinomioanmicoespecialenva-
riossentidos.
Gibran establecer con ella una relacin amorosa y
perdurableentiempoyobra.Ella,fnalmente,desempe-
arunpapelfundamentalenlaadministracinydifu-
sindelarchivopersonalylosmanuscritosdelartista.
Como Mara Kodama, que escribi y reescribi su
historia, al lado de un Borges ciego y sabio, Barbara
YoungserquienacompaeaGibranhastasumuerte.
Escribi el libro Tis man from Lebanon, un ensayo
sobrelavidayobradeGibranKahlilGibran.Alhacerlo,
HenrriettaBreckenridgeBoughton,debidecirdello
que Decroix de Chaplin: Al artista cuya alma segura-
menterebasaalofcio.
66
G
a
c
e
t
a


67
G
a
c
e
t
a

D
o
s
s
ie
r
d
e
a
r
t
e
Mary, what is there in a storm that moves me so? Why am I so
much better and stronger and more certain of life when a storm
is passing? I do not know, and yet I love a storm more, far more,
than anything in nature. (Extracto de una carta de Gibran a Mary
Haskell, del 14 de agosto de 1912)
Mary, qu hay en una tormenta que me mueve tanto? Por qu
estoy mucho mejor, ms fuerte y ms seguro de la vida cuando
una tormenta ha pasado? No s, pero amo tanto un tormenta,
mucho, ms que cualquier otra cosa de la naturaleza.
Posible retrato de Mary Haskell (1873-1964), musa y mecenas de Gibran, de
Gibran Kahlil Gibran. Tcnica: leo sobre lienzo montado. 1910.
Sin ttulo, de Gibran Kahlil Gibran. Tcnica: leo
sobre cartn. Primer tercio del siglo XX.
Sin ttulo, de Gibran Kahlil Gibran. Tcnica: leo sobre lienzo. Primer tercio
del siglo XX.
Sin ttulo, de Gibran Kahlil Gibran. Tcnica: leo
sobre lienzo. Primer tercio del siglo XX.
Sin ttulo, de Gibran Kahlil Gibran. Tcnica: leo
sobre lienzo. Primer tercio del siglo XX.
...Y el Dios de los dioses separ de s mismo un alma y le infundi belleza (...) / Y verti en ella sabidura divina que la condujese por el camino de la
verdad, deposit en sus profundidas una conciencia para que viese lo invisible (...) / Y cre en ella un sentimiento que vaga con las sombras y camina
con los espectros (...) / Y el Dios de los dioses sonri y llor, y sintiendo por el Hombre amor y piedad infnitos, uni cuerpo y alma. (Kahlil, G. 1959.
El alma en Obras selectas. Lgrimas y sonrisas. Tr. Leonardo S. Kam. Mxico: Comaval.)
Sin ttulo, de Gibran Kahlil Gibran. Tcnica: leo sobre lienzo. Primer tercio
del siglo XX.
Sin ttulo, de Gibran Kahlil Gibran. Tcnica: leo
sobre lienzo. Primer tercio del siglo XX.
Espritu de los centauros, de Gibran Kahlil Gibran. Tcnica: leo sobre lienzo. 1913.
Sin ttulo, de Gibran Kahlil Gibran. Tcnica: leo sobre lienzo. Primer tercio
del siglo XX.
68
G
a
c
e
t
a


69
G
a
c
e
t
a

D
o
s
s
ie
r
d
e
a
r
t
e
Josephine Preston Peabody (1874-1922), escrito-
ra y amiga de Gibran, de Notman Photographic
Company. Tcnica: plata sobre gelatina. 1903.
Josephine Preston Peabody, annimo. Tcnica:
colodin. Ca. 1892.
Gertrude Barrie (1881-?), amiga ntima de Gibran,
annimo. Tcnica: plata sobre gelatina entonada
al oro. Principios del siglo XX.
Mariana Gibran (1885-1972), annimo. Tcnica:
plata sobre gelatina. Segunda mitad del siglo XX.
Kamileh, madre de Gibran (ca. 1849-1903), y sus
hermanas Sultana (1887-1902) y Marianna (1885-
1972), de Fred Holland Day. Tcnica: platino.
Ca. 1901.
Apenas ayer pens que yo era / un fragmento vacilante, sin / ritmo, en la esfera de la vida. / Ahora s que soy la esfera y / que toda mi vida
se mueve en / rtmicos fragmentos dentro / de m. (...) Mi casa me dice: No me / abandones, porque tu pasado / habita en m. / Y el camino
me dice: Ven y / sgueme, porque soy tu futuro. / Y yo digo a ambos: No tengo / pasado ni futuro. Si me / quedo aqu, hay una ida en mi /
estancia; y si me voy all, hay / una estancia en mi ida. Slo / el amor y la muerte cambian / todas las cosas. (Kahlil, G. 1972. Arena y espuma
en Arena y espuma. Tr. Leonardo S. Kam. Mxico: Impresiones modernas.)
Posible retrato de Elise Jamis, de Gibran Kahlil Gibran. Tcnica: lpiz sobre
papel. 1909.
Sin ttulo, de Gibran Kahlil Gibran. Tcnica: lpiz sobre papel. 1908.
Retrato de la poeta Leonora Speyer (1872-1956),
de Gibran Kahlil Gibran. Tcnica: lpiz sobre
papel. 1921.
Sin ttulo, de Gibran Kahlil Gibran. Tcnica: lpiz
sobre papel. 1909.
Adele Watson (1873-1947), pintora y amiga de
Gibran, de Gibran Kahlil Gibran. Tcnica: lpiz
sobre papel. 1926.
70
G
a
c
e
t
a


71
G
a
c
e
t
a

P
e
r
f
le
s

Enrique Crdoba del Valle
LicenciadoenDerechoydoctorenDerechoPblicoporlaUniversidadVe-
racruzana(UV),conespecializacindeposgradoenDerechoporlaUniver-
sidaddeCastilla-LaMancha,Toledo,Espaa.PertenecealSistemaNacional
deInvestigadores(SNI)yesprofesordetiempocompletodelaFacultadde
DerechodelaUniversidadVeracruzana.Hadesempeadodiversoscargosen
laadministracinpblica;hapublicadodiversosttulosyescolaboradordel
Conacytenelreadederechoconstitucional.Esdictaminadoreditorialen
laUniversidadAutnomadeQuertaro;evaluadorexternodelosproyectos
deinvestigacinenderechoenlaUniversidadAutnomadeAguascalientes;
evaluadordesolicitudesdebecaConacytalextranjeroytutorenelverano
delainvestigacincientfca.Actualmente,eselAbogadoGeneraldelaUV.
Susana Chvez Castillo
Poetisa y defensora de los derechos humanos en su natal Ciudad Jurez,
Chihuahua.Inicisuincursinenlapoesadesdequetenaonceaos.Par-
ticipenvariosfestivalesliterariosenCiudadJurezyotrosforoscultura-
lesenMxico.OtorgdiversaslecturasparainvidentesyparaelComitde
ProstitutasenCiudadJurez,ascomoenmarchasofrecidasalasmujeres
desaparecidasymuertasenCiudadJurez.Suobrahasidoplasmadaenun
performancedeVernicaLeiton,conquiencolaborensultimoespectculo
multidisciplinarioElementos.Porotraparte,colaborenvariasrevistasy
peridicos.Fuetambindirectoradecortometrajesyparticipcomomode-
loparalaportadadelapelcula16enlalista,dedicadaaloscrmenescontra
mujeresdeJurez.SeleatribuyelaautoradelafraseNiunamuertams,
quehasidoenarboladaporlasorganizacionescivilesysussimpatizantesque
hanluchadoporesclarecerlosfeminicidiosenCiudadJurez.
Paola Chew Pego
EgresadadelaLicenciaturadeLenguaInglesa,readeliteratura,impartida
enlaFacultaddeIdiomasdelaUV.Becariadelgobiernojaponsenel2003.
ProfesoradeinglsyjaponsenelCentrodeIdiomasdelareginPozaRica-
Tuxpandesde2004alafecha.CurslaMaestraenEducacinVirtualenla
UV.Enel2010culminsusestudiosdeDoctoradoenEducacin.
Perfiles
Semblanza de los colaboradores Amrica Espinosa Hernndez
EstudiPsicologaenlaUniversidadAutnomaMetro-
plitana.AcadmicadelaFacultaddePsicologadelaUV,
campus Poza Rica. Autora del captulo Intervencin
comunitaria por medio de grupos multidisciplinarios,
publicado en el libro Veinte aos de educacin de adultos
en la UAMXochimilco. Memorias del primer encuentro por
laUAMXochimilco.
Sergio Ral Lpez Meja
SubdirectoreditorialdeToma. Revista Mexicana de Cine.
Ha sido reportero de secciones culturales de diversos
mediosimpresos,yascomohadesempeadodistintos
cargos, entre los que destacan: coeditor de la seccin
Estados (corresponsalas) del peridico El Universal y
director editorial de la revista mensual especializada
en cine 24 x segundo Magazine. Adems de haber sido
profesor de crtica de cine de la Escuela de Periodismo
CarlosSeptinGarcaycoordinadordelasJornadasde
Periodismo Cultural Dilogos entre Letras en el Centro
CulturaldeEspaaenMxicoydelSeminariodePerio-
dismoCulturalenlaFacultaddeCienciasPolticasdela
UNAM,escoproductordelascpsulastelevisivasVisio-
nudosdelnoticieroculturaldeCanal22.
Mnica Lpez Velarde Estrada
Curadora y crtica de arte. Estudi Comunicacin en la
Universidad Iberoamericana y Ciencias Humanas en
el Claustro de Sor Juana. Tiene maestras en Historia
delArte,enTeoraPsicoanalticayenHumanidades.Es
candidataalDoctoradoporlaUniversidadNacionalAu-
tnomadeMxicoconlatesis:1900: La rebelin romnti-
ca y la revolucin psicoanaltica para el Nuevo arte.Hasido
jefadeArtesPlsticasenlaSecretaradeCulturadelDe-
partamentodelDistritoFederal;delreadeMuseologa
enelArchivoGeneraldelaNacinycuradoradelMuseo
Soumaya. Actualmente coordina el proyecto Catlogo
en Lnea del Museo Nacional de Arte y, desde 2009, el
ProgramaAcadmico.
Mara Cristina Mac Swiney Gonzlez
InvestigadoradetiempocompletodelCentrodeInves-
tigaciones Tropicales de la UV. Estudia la ecologa de
vertebrados, con especial inters en la estructura de la
comunidad,distribucinyelusodehbitatdeespecies
demurcilagosendiversoshabitatstropicales.Haparti-
cipadoydirigidoproyectosdeinvestigacinfnanciados
por el Banco Mundial, la Universidad de Aberdeen y el
Conacyt,enlostemas:ecologayestructuradelafauna
dequirpterosendiversasreservasdelsurestedeMxi-
co;descripcindesealesdeecolocacindemurcilagos
neotropicales; diagnstico de participacin social en la
ReservadelaBiosferaRoLagartos,Yucatn;dipteray
otrostaxaendosreservasdelestadodeYucatn.
Mario Prez Monterosas
Socilogo especialista en migracin internacional y
nueva ruralidad, consultor en polticas pblicas con
perspectiva de gnero en el Instituto Nacional de las
Mujeres.ConsejerohonorariodelaComisinEstatalde
Derechos Humanos en Veracruz. Ha impartido ctedra
enElColegiodeVeracruzylaUV.Tieneundoctoradoen
HistoriayEstudiosRegionalesporlaUV.
Emma Ramos Gmez
Prestigiada psicloga de la UV. Cuenta con un amplio
historial en cursos, talleres y conferencias sobre temas
educativos.Actualmente,impartelaexperienciaeduca-
tiva Autoestima en el Centro de Desarrollo Humano e
IntegraldelosUniversitarios.
Raquel Tibol
Crticaehistoriadoradearte.Prolfcapromotoraycro-
nista cultural. Periodista en varios medios impresos y
conductora de programas de televisin. Ha recibido el
Premio de Periodismo Cultural Fernando Bentez; la
Medalla de Oro de Bellas Artes y el doctorado Honoris
CausaporlaUniversidadAutnomaMetropolitana.En-
tresuprolfcaobrapublica,destacanHistoria general del
arte mexicano: poca moderna y contempornea (1964),
Siqueiros, vida y obra (1974),Diego Rivera: arte y poltica
(1979),Hermenegildo Bustos, pintor de pueblo(1981),Fri-
da Kahlo, una vida abierta(1983),Jos Clemente Orozco,
una vida para el arte (1984),Confrontaciones. Crnica y re-
cuento (1992),Diversidades en el arte del siglo XX(2001)
yNuevo realismo y posvanguardia en las Amricas(2003).
Elizabeth Vsquez Romero
LicenciadaenPsicologaporlaUV,dondelaboradentro
delCentrodeAtencinIntegralparaelEstudianteUni-
versitario-CentrodeDesarrolloHumanoIntegraldelos
Universitarios, en el Proyecto de autocuidado del Pro-
grama VIH/Sida ofreciendo asesora, plticas, talleres,
cursos,experienciaseducativasyenlasFeriasdeSalud,
que organiza la UV. Se desempea como psicloga cl-
nicaenelHospitalRegionalDr.LuisF.Nachn,enel
rea del Centro Ambulatorio de Prevencin y Atencin
enSidaeInfeccionesdeTransmisinSexual.
Si quiero definirme, estoy obligada antes de nada a declarar: soy una mujer.
De Beauvoir, Simone. 1949. Le Deuxime Sexe, Tome 1, Les faits et les mythes. Gallimard, Paris. Trad. 1962. El segundo sexo. t. I. Buenos Aires: Siglo Veinte. P. 3.