El proceso de enseanza-aprendizaje/formacin y organizacin de la

enseanza/exigencias y preparacin de las clases universitarias

Juan Carlos Escobar Baos, MEd.
Didctica
La clase y la dinmica del conocimiento
Qu es la clase?
Por vez primera aparece el trmino clase en la
Universidad de Pars, publicado en 1517
Organizacin de escuela
Organizacin de la enseanza
La clase es la organizacin de la enseanza; crea los espacios adecuados necesarios para dotar a los
alumnos de conocimientos, habilidades y hbitos.
OBJETIVOS
CONTENIDOS
Profesor
Desarrollo de la
clase
Mtodos
Evaluacin
Qu es la clase?
1) La enseanza individual
2) El grupo-clase
3) La conferencia-seminario
TODO EST ADSCRITO A LA LEY DE LOS VINCULOS
ENTRE LA ESCUELA Y LA VIDA
Hay que analizar el carcter de la funcin del maestro, que se transforma en el organizador de la
actividad independiente de los alumnos
La clase es una forma organizada en que el maestro dirige durante un tiempo fijado y en un lugar especialmente
asignado, la actividad cognoscitiva colectiva de un grupo determinado y permanente de los alumnos (Danilov,
1987)
Qu es la clase?
La clase es un fragmento
de todo el proceso
pedaggico
Funcin del maestro:
dirigir, organizar el
proceso de enseanza-
aprendizaje
Para organizar la clase,
hay que tomar en cuenta
las caractersticas de los
alumnos y del grupo en
general
La asimilacin de conocimientos se da por partes
pequeas, planificadas consecutivamente
Introducir relaciones interpersonales colectivas entre
los alumnos y contribuir a una atmsfera emocional
positiva
Combinar la actividad intelectual con la actividad prctica
Introducir la planificacin y la confeccin de programas para las diferentes asignaturas
Exigencias actuales de la clase universitaria
1. Preparacin ideolgica de los alumnos
2. Elevacin del nivel cientfico y el logro de la profundidad y solidez en los conocimientos
3. Educacin de la actuacin independiente de los alumnos en la actividad cognoscitiva
4. Generar el deseo de la auto superacin permanente
5. Aplicacin de conocimientos
6. Desarrollo de las capacidades creadoras de los alumnos
7. Formacin de una cultura general
8. Atencin a las diferencias individuales
9. La educacin de la actividad colectiva
Funciones didcticas de las clases universitarias
Cmo debe desarrollarse una clase universitaria?
1. Iniciar con un prembulo de la clase
2. Conectar a los alumnos con la planificacin
3. Hacer hincapi en las tareas que se
desarrollarn
4. Explicar las categoras que estn asociadas al
contenido objeto de estudio
5. El contenido se divide en partes. No hay que
dejar pendientes, a no ser que est incluidos en
esas partes
6. Realizar repasos (generales y parciales)
7. Plantear tcnicas para lograr la tarea
8. Realizar comentarios finales sobre el
contenido abordar