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Clase 1

El campo de estudio de la
sociología de la educación
¿Existirá definición única de sociología de la educación? ¿Cómo entender
la emancipación en las ciencias de la educación? ¿Se podrá superar el
positivismo?
Una aproximación al significado de sociología de la
educación
Ciencia
dependiente

Es la ciencia humana, auxiliar de la pedagogía, que mediante el método


hipotético-deductivo estudia la socialización como parte del proceso educativo,
1 las mutuas relaciones entre la sociedad y la educación, la dependencia de
economía y educación, las instituciones educativas y las relaciones humanas
existentes en su seno (Fermoso, 1990: 20)
Investigación

Es una rama de la sociología que se propone estudiar la educación como un


hecho social, dentro del dinamismo general de la vida social. Se preocupa por
2 las repercusiones que el sistema educativo tiene dentro del funcionamiento social
(Carreño, 1977: 13)

La sociología de la educación implica siempre: a) procesos de socialización; b) relación


con otras ciencias; c) vida comunitaria; d) vida institucional
¿Qué tipo de sociología de la educación necesitamos?

Aquella que interprete la educación desde un ángulo emancipatorio; que vea al desvalido a
través de sus miradas, sus inquietudes e intereses.

Aquella que investigue, de manera holística, los problemas centrales entre educación y
sociedad, entre economía y educación y de las condiciones de socialización que determinan
el aprender de los estudiantes.
El campo de la sociología de la educación

1- La relación entre educación e igualdad social; 2- Las relaciones entre educación y trabajo

3- Escuela y formación de identidades; 4- El papel de los actores o sujetos de la educación

La emancipación debe analizarse desde estos campos, a fin de determinar su rumbo


dentro de la dinámica del contexto social en todas sus latitudes
Institucionalización de la sociología de la educación

Sociedad positivista Ciencia

Sociedad industrial: moral, valores y ciudadanía


(Durkheim)

Idea del aprendizaje y de la experiencia humana,


El conocimiento reducido disciplina y autonomía (Dewey)
a la ciencia
Comprender la ciencia a través de un solo método:
hipotético-deductivo

Legitimar, a través de la administración educativa,


el sentido de la sociología positivista
¿Cómo entender la emancipación en las ciencias de
la educación?
Emancipación social En las escuelas se educa de
acuerdo a “realidades
distintas” expresadas en la
literatura y en las
Emancipación científica experiencias de nuestros
profesionales en otro mundo

Emancipación epistémica Emancipación en el progreso

Hay que “repensar la sociología de la educación” y hay que


encontrar teóricos que hagan crecer nuestras ideas sobre el mundo
a partir de nosotros mismos
¿Pero quienes son las ciencias de la educación?

Las ciencias de la educación forman parte de los


constructos científicos-experimentales que fundamentan
la transformación de la práctica educativa en una
dinámica en el que el educador convierte su rol en una
actividad de investigación reconstructiva, vinculada a la
dinámica codificadora-descodificadora.

Es en la interdisciplinaridad donde nacen las


ciencias de la educación, cruces de ciencias,
de saberes, vinculadas y entramadas en lo
conceptual, discursivo y metodológico.