Este material constituye un apoyo complementario slo a nios que presentan

dificultades en la calidad de su trazo. No forma parte del programa de lenguaje,

por lo que no est considerado dentro de las horas de lenguaje. Se sugiere realizarlo
como actividades adicionales a ste, en otros momentos de la rutina o como tarea
para la casa.
Cuadernillo
de
preescritura

Nivel Kinder


























Elaborado por: Pamela Cabrera

Ejercicios de preescritura
A continuacin se presenta una progresin de preescritura en lminas. Antes de realizar cada trazo, se sugieren los siguientes
ejercicios:
Realizar varias veces el movimiento de la lnea en el aire.
Recorrer el trazo propuesto con el dedo ndice, partiendo del punto de inicio.
Finalmente, con el lpiz sugerido, realizar la lnea modelo.
Los ejercicios propuestos se pueden practicar de varias maneras:
1. Tener uno o dos set termolaminados en la zona o rincn de lenguaje para que los nios realicen los trazos con plumn
de pizarra.
2. Cada nio cuenta con un cuadernillo de trabajo y se enva una tarea diaria a la casa. O slo lo trabajan los nios que
presentan dificultades en esta rea.
3. Disponer en una caja o carpeta, varias fotocopias de cada lmina y se le entregan a los nios que requieren ejercicios
adicionales para reforzar su motricidad fina.

Lmina
N
Tipo de
trazo
Actividad Material sugerido
1
Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el camino que sigue el volantn. Luego se realiza
el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de
msica suave.
2
Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el vuelo que sigue la abeja. Luego se realiza el
trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de
msica suave.
3
Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el camino que sigue el humo de la chimenea.
Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se
puede acompaar de msica suave.
4

Arabesco
Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el vuelo que sigue la chinita. Luego se realiza el
trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de
msica suave.
Tiza
Plumn
Lpices de
colores
Lpices de
cera
Lpiz mina
5
Realizar con el dedo ndice, muchos puntos como granos de arena. Luego, con plumn, marcarlos
alrededor del balde.
6
Puntos
Realizar con el dedo ndice, muchos puntos como granos de trigo para el pollito. Luego, con
lpices scriptos, marcarlos alrededor del balde.
Plumn
Lpices
scriptos

7
Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como pasto alrededor del rbol. Luego, dibjalo con
lpices scriptos.
8
Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como lluvia. Luego, dibjala con plumn.
9
Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como pasto alrededor de la vaca. Luego, dibjalo con
lpices scriptos.
10

Lneas
rectas cortas
Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como agua que riega las flores. Luego, dibjala con lpiz
mina.
Lpices scriptos
Plumn
Lpiz mina
11
Hacer crculos en el aire con el dedo ndice, siguiendo el movimiento antihorario (de derecha a
izquierda). Luego, dibujar con lpiz mina, muchos crculos como burbujas de jabn, partiendo del
punto de inicio.
12
Crculos
Hacer crculos en el aire con el dedo ndice, siguiendo el movimiento antihorario (de derecha a
izquierda). Luego, dibujar con lpiz mina, muchos crculos como pelotas de la foca, partiendo del
punto de inicio.
Lpiz mina
13
14
15
16

Lneas
verticales
Realizar con el dedo ndice, lneas verticales desde arriba hacia abajo. Luego, pasar el dedo, varias
veces, por la lnea marcada, partiendo por los puntos superiores. Finalmente, dibjalas con lpiz
mina o lpices de cera.
Lpiz mina

17
Realizar en el aire lneas horizontales de izquierda a derecha. Luego, pasar el dedo, varias veces,
por la lnea marcada. Por ltimo, trazar el recorrido de la moto, partiendo de los puntos de inicio.
18
Realizar en el aire lneas horizontales de izquierda a derecha. Luego, pasar el dedo, varias veces,
por la lnea marcada. Por ltimo, trazar el recorrido del bus, partiendo de los puntos de inicio.
19

Lneas
horizontales
Realizar en el aire lneas horizontales de izquierda a derecha. Luego, pasar el dedo, varias veces,
por la lnea marcada. Por ltimo, trazar el recorrido del camin, partiendo de los puntos de inicio.
Tiza
Lpiz mina



20
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorrido del bote con
lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio.
21
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorrido del barco
con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio.
22
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el agua del mar con
lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio.
23

Lneas
curvas
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorrido del gusano
con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio.
24
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el salto del conejo con
lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio.
25
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el rebote de la pelota con
lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio.
26
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el salto de la rana con
lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio.
27
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el salto del delfn con
lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio.
28

Guirnaldas
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el salto de la ballena con
lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio.
Tiza
Lpiz mina

29
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el techo de la casa con
lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio.
30
Lneas
zig zag
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar la corona del rey con
lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio.
Lpiz mina

31
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el contorno superior del
castillo con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio.
32
Lneas
rectas
mixtas
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el contorno superior de la
torre con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio.
33
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorrido de la guagua
a la mamadera, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz.
34
Laberintos:
Lnea
horizontal
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorrido del len al
domador, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz.
Lpiz mina



35
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorrido del ratn al
queso, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz.
36
Laberintos:
Lnea
vertical
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorrido del nio al
helado, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz.
37
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el camino que debe
seguir el perro para encontrar el hueso, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin
levantar el lpiz.
38
Laberintos:
Lnea curva
Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el camino que debe
seguir el pirata para llegar al barco, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin
levantar el lpiz.
39
Repasar con el dedo ndice, varias veces, el camino que debe seguir la gra para llegar al auto.
Luego, trazar con lpiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y
sin levantar el lpiz.
40
Laberintos:
Lnea recta
Repasar con el dedo ndice, varias veces, el camino que debe seguir el esquimal para llegar al
igl. Luego, trazar con lpiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los
bordes y sin levantar el lpiz.
Lpiz mina
41
Repasar con el dedo ndice, varias veces, el camino que debe seguir la enfermera para ir a ver al
nio enfermo. Luego, trazar con lpiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar
los bordes y sin levantar el lpiz.
42
Repasar con el dedo ndice, varias veces, el camino que debe seguir el cartero para ir a buscar las
cartas al buzn. Luego, trazar con lpiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin
tocar los bordes y sin levantar el lpiz.
43
Repasar con el dedo ndice, varias veces, el camino que debe seguir la nia para encontrar su
mueca. Luego, trazar con lpiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los
bordes y sin levantar el lpiz.
44
Laberintos:
Lnea curva
Repasar con el dedo ndice, varias veces, el camino que debe seguir el mono para encontrar el
pltano. Luego, trazar con lpiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los
bordes y sin levantar el lpiz.
Lpiz mina


ARABESCO
Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el camino que sigue el volantn. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores,
partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de msica suave.
1
ARABESCO
Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el vuelo que sigue la abeja. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del
punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de msica suave.
2
ARABESCO
Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el camino que sigue el humo de la chimenea. Luego se realiza el trazo con tres a cinco
colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de msica suave.
3
ARABESCO
Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el vuelo que sigue la chinita. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo
del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de msica suave.
4
PUNTOS
Realizar con el dedo ndice, muchos puntos como granos de arena. Luego, con plumn, marcarlos alrededor del balde.

5
PUNTOS
Realizar con el dedo ndice, muchos puntos como granos de trigo para el pollito. Luego, con lpices scriptos, marcarlos alrededor del balde.
6
LNEAS RECTAS CORTAS
Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como pasto alrededor del rbol. Luego, dibjalo con lpices scriptos.
7
LNEAS RECTAS CORTAS
Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como lluvia. Luego, dibjala con plumn.
8
9
LNEAS RECTAS CORTAS
Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como pasto alrededor de la vaca. Luego, dibjalo con lpices scriptos.
LNEAS RECTAS CORTAS
Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como agua que riega las flores. Luego, dibjala con lpiz mina.
10
11
CRCULOS
Hacer crculos en el aire con el dedo ndice, siguiendo el movimiento antihorario (de derecha a izquierda). Luego, dibujar con lpiz mina,
muchos crculos como burbujas de jabn, partiendo del punto de inicio.
CRCULOS
Hacer crculos en el aire con el dedo ndice, siguiendo el movimiento antihorario (de derecha a izquierda). Luego, dibujar con lpiz mina,
muchos crculos como pelotas de la foca, partiendo del punto de inicio.
12
13
LNEAS VERTICALES
Realizar con el dedo ndice, lneas verticales desde arriba hacia abajo. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la lnea marcada, partiendo
por los puntos superiores. Finalmente, dibjalas con lpiz mina o lpices de cera.
14
LNEAS VERTICALES
Realizar con el dedo ndice, lneas verticales desde arriba hacia abajo. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la lnea marcada, partiendo
por los puntos superiores. Finalmente, dibjalas con lpiz mina o lpices de cera.
15
LNEAS VERTICALES
Realizar con el dedo ndice, lneas verticales desde arriba hacia abajo. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la lnea marcada, partiendo
por los puntos superiores. Finalmente, dibjalas con lpiz mina o lpices de cera.

LNEAS VERTICALES
Realizar con el dedo ndice, lneas verticales desde arriba hacia abajo. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la lnea marcada, partiendo
por los puntos superiores. Finalmente, dibjalas con lpiz mina o lpices de cera.
16

LNEAS HORIZONTALES
Realizar en el aire lneas horizontales de izquierda a derecha. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la lnea marcada. Por ltimo, trazar
el recorrido de la moto, partiendo de los puntos de inicio.
17