UGEL ANTA MATRIZ DE INSTRUMENTOS DE GESTIN

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PER
MINISTERIO DE
EDUCACIN
DRE
CUSCO
UGEL
ANTA

Vistenos en: www.ugelantaparaelmundo.blogspot.com

Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad
Dcada de la educacin inclusiva 2003 - 2012

ESTRUCTURA DE INSTRUMENTOS DE
GESTIN DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
PEI, PCI, PAT, RIN, IGA, PSP, PP
(D.S. N 011-2011-ED)


Si aprendemos a hacer las cosas
bien la primera vez, sucedern dos
cosas: trabajaremos menos y
complaceremos a quin servimos.
Roger Patrn Lujn.
Responsables:
Equipo de AGI y AGP


Anta, noviembre de 2012

ALUMNADO
DOCENTES DIRECTOR
PADRES DE
FAMILIA
UGEL ANTA MATRIZ DE INSTRUMENTOS DE GESTIN

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UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE ANTA

CRDITOS
ESTRUCTURA DE INSTRUMENTOS DE GESTIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Prof. Daniel Vargas Pareja
Director UGEL Anta

Lic. Elsa Zenovia Flores Morales
Jefe del rea de Gestin Institucional
Prof. Alex Alejandrino Kehuarucho Crdenas.
Jefe del rea de Gestin Pedaggica

Eco. Esther Medina Ayma
Especialista de Planificacin
Prof. Mario Zrate Durnd
Especialista de Educacin Primaria.

Prof. Miguel ngel Pinto Tapia
Especialista de Educacin Primaria

Prof. Yony Gamarra Huisay
Especialista de Educacin Primaria EIB

Lic. Adven Quispe Chacmani
Especialista de Educacin Secundaria

Lic. Martiana Ccoscco Alfaro.
Especialista de Educacin Secundaria

Prof. Jhon Charles Atauconcha Huamn
Especialista de Promocin Educativa Comunal


Sistematizacin y diagramacin:
Miguel ngel Pinto Tapia.



Derechos reservados
Telefax N 084-203553,
Av. Centro Cvico s/n Izcuchaca
Correo: ugelanta@hotmail.com
Grupo google: Educa Anta
Distrito y Provincia de Anta; Regin Cusco; Pas Per
Visite: www.ugelantaparaelmundo.blogspot.com

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ESTRUCTURA PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
RESOLUCIN DIRECTORAL
NDICE
PRESENTACIN
1. DENTIDAD
1.1. Visin
1.2. Misin
1.3. Principios y valores
1.4. Nombre de la Institucin Educativa
1.5. Lema
1.6. Logo
1.7. Resea histrica de la IIEE.
1.8. CAP Institucional
1.9. Poblacin escolar.
2. DIAGNSTICO
2.1. Problemtica educativa (nacional, provincial y
distrital).
2.2. Anlisis interno por componentes de gestin.
2.2.1. Componente de gestin de procesos
pedaggicos.
2.2.2. Componente de clima y convivencia
escolar.
2.2.3. Componente relacin escuela, familia
y comunidad.
2.2.4. Componente de gestin
institucional.
2.3. Anlisis externo por temas transversales.
2.4. Factores que influyen en la gestin
institucional y los aprendizajes.
2.5. Anlisis de participacin: beneficiarios
directos, indirectos y no directos.
2.6. rbol de problemas y objetivos.
2.7. objetivos estrategicos
2.7.1. Objetivos estratgicos por
componentes.
3. PROPUESTA PEDAGOGICA
3.1. Enfoques pedaggicos que subyacen al PEI.
3.2. Principios educacionales y psicopedaggicos.
3.3. Perfiles del estudiante, docente, Director.
3.4. Escenario Lingstico y horarios
bilinges(EIB)
3.5. Propuesta de Taller curricular para las horas
de libre disponibilidad o temas sensibles.
3.6. Estrategias metodolgicas para el logro de
los aprendizajes esperados 2012- 2016.
3.7. Estndares de buenas prcticas del
desempeo docente.
3.8. Estrategias de trabajo colaborativo de
docentes organizados en Crculos de Inter
Aprendizaje por ciclos y especialidades.
3.9. Estrategias de organizacin para el
aprendizaje: Monitores, trabajo grupal, pares,
individual, sectores, Talleres de lectura y
escritura, investigacin en el aula, etc.
3.10. Medicin de logros de aprendizaje: a nivel
Institucional: inicio del ao, al trmico de I y II
Ciclo y cierre del ao lectivo.
3.11. Rutas del aprendizaje 2012-2016.
3.12. Investigacin Educativa: currculo, materiales
educativos, estrategias metodolgicas,
sectores, evaluacin, etc.
4. PROPUESTA DE GESTION
4.1. Planificacin.
4.1.1. Programacin multianual de
actividades.
4.2. Organizacin
4.2.1. Modelo de gestin de la Institucin
Educativa.
4.2.2. Organizacin estructural y orgnica de
la IIEE.
4.2.3. Clima institucional.
4.3. Ejecucin
4.3.1. Estrategias de implementacin de
los objetivos estratgicos.
4.4. Conduccin
4.4.1. Compromisos de aliados.
4.4.2. Participacin de actores en la
gestin del PEI.
4.5. Monitoreo
4.5.1. Metas ECE 2012-2016
4.5.2. Eficiencia interna y metas 2012-2016.
4.5.3. Tasa de reduccin de extra edad
escolar.
4.5.4. Mejora de buenas prcticas del
desempeo pedaggico.
4.5.5. Inclusin, cobertura y permanencia
escolar.
4.5.6. Nivel de logro de resultados.
4.5.7. Inclusin, cobertura y permanencia
escolar.
4.6. Evaluacin
4.6.1. Evaluacin anual de objetivos
estratgicos.
ANEXOS. Fichas de actividades y PIN, OTROS.

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ESTRUCTURA DEL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL

RESOLUCIN DIRECTORAL
NDICE
PRESENTACIN
Parte I
1. MARCO TEORICO
1.1. Definiciones generales
1.1.1. Educacin: enseanza y
aprendizaje.
1.1.2. Educando: Constructor de
conocimientos.
1.1.3. Educador: Facilitador y mediador.
1.1.4. Director: Gestor y movilizador de
experiencias educativas.
1.1.5. Padres de familia: Aliado y soporte
emocional, afectivo y econmico.
1.2. Enfoques de la propuesta pedaggica.

Parte II
2. MARCO CURRICULAR
2.1. Caractersticas del currculo
2.2. Concepto del currculo
2.3. Elementos del currculo
2.4. Perfil del Estudiante
2.5. Necesidades e intereses del estudiante.
2.6. Organizacin del currculo
2.6.1. Contenidos curriculares
transversales: sub temas
transversales, demandas
educativas, necesidades e intereses
de aprendizaje.
2.6.2. Las reas curriculares
2.7. Estrategias metodolgicas del proceso de
enseanza-aprendizaje.
2.7.1. Estrategias de organizacin para el
aprendizaje: grupo clase, trabajo
grupal, monitores, individual,
sectores, etc.
2.7.2. Estrategias de enseanza: Directa e
indirecta, simultnea y diferenciada.
2.7.3. Estrategias de aprendizaje:
Autnomo, colaborativo y
cooperativo.
2.7.4. Sistema de evaluacin y medicin
de logros de aprendizaje.
2.7.5. Uso de materiales educativos.
2.7.6. Investigacin Educativa.

Parte III
3. PROGRAMAS CURRICULARES
DIVERSIFICADOS (poli docentes por grados,
unidocentes y multigrados por ciclos educativos)
3.1. rea de ________ (En IE EIB , Incluir
Comunicacin Segunda Lengua)
3.2. Enfoque del rea
3.3. Materiales educativos.
3.4. Orientaciones metodolgicas.
3.5. Tcnicas e instrumentos de evaluacin.
3.6. Cartel curricular diversificado.

Parte IV
4. MARCO OPERATIVO (Procesos y esquemas)
4.1. Programacin Curricular Anual
4.2. Programacin Curricular de corto plazo:
4.2.1. Unidades Didcticas.
4.2.2. Planificador semanal.
4.2.3. Sesiones de aprendizaje.
4.3. Monitoreo y asesora pedaggica de la
planificacin curricular: unidades
didcticas y evaluacin de aprendizajes.
4.4. Supervisin Pedaggica de la
planificacin curricular y procesos de
enseanza y de aprendizaje.


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ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO INTERNO

RESOLUCIN DIRECTORAL
NDICE
PRESENTACIN

TITULO PRIMERO Finalidad/Bases legales/Alcances/Objetivos

TITULO SEGUNDO Estructura Orgnica/Funciones Generales y especficas

TITULO TERCERO Organizacin del ao lectivo/Inicio y Termino del Ao Escolar

TITULO CUARTO De los servidores

CAPITULO I De los derechos de los servidores

CAPITULO II De las prohibiciones y obligaciones

CAPITULO III De las faltas , sanciones y estmulos

CAPITULO IV Del control de asistencia y permanencia del personal

CAPITULO V De las tardanzas inasistencias

CAPITULO VI De las licencias, permisos y comisin de servicios

CAPITULO VII
De las relaciones sociales y usos de los bienes y enseres y
equipos

CAPITULO VIII Disposiciones Complementarias

CAPITULO IX
Rgimen Administrativo/Cuadro de Asignacin de
personal/CAP Estructural /CAP Nominal.




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ESTRUCTURA DE PLAN ANUAL DE TRABAJO

RESOLUCIN DIRECTORAL
NDICE
PRESENTACIN
1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA
1.1. Denominacin/ubicacin/niveles y
modalidad.
1.2. Localizacin
1.3. Organizacin
1. MISIN Y VISIN INSTITUCIONAL
2. DIAGNSTICO OPERATIVO
2.1. Componente de gestin de procesos
pedaggicos.
2.2. Componente de clima y convivencia escolar.
2.3. Componente Relacin Escuela, Familia y
Comunidad.
2.4. Componente de gestin institucional.
3. OBJETIVOS RELACIONADOS AL
DIAGNSTICO.
4. METAS INSTITUCIONALES
1.4. Atencin
1.5. Ocupacin
1.6. Fsicas
1.7. Eficiencia Interna
1.8. Resultados ECE
1.9. Otros.
5. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES POR
RESULTADOS.
5.1. Actividades por componentes.
5.2. Actividades del calendario del ao escolar
por implementacin de normas.
5.3. Actividades del calendario cvico- escolar.
5.4. Actividades referidas a la distribucin de
secciones, asignaturas, grados de estudios y
horas de clase.
5.5. Actividades por implementacin de la RM N
0431-2012-ED;
a) Actividades para garantizar el buen
inicio del ao escolar.
b) Actividades para garantizar la
Mejora de los aprendizajes.
Primer Da de Logro y Jornada
de Reflexin.
Evaluacin Censal, jornada de
anlisis de resultados y
reunin con padres para
informar resultados.
Segundo Da de Logro.
02 Jornadas de Reflexin
Pedaggica.
Acciones de contingencia
(Ponte al da)
c) Actividades de prevencin de
riesgos y simulacros.
d) Actividades de promocin de la
cultura y el deporte.
e) Actividades de autoevaluacin de la
calidad de la gestin de IIEE.
f) Actividades que promueven la
convivencia democrtica y la
semana de la democracia.
g) Semana de la salud.
h) Actividades del CONEI.

6. PRESUPUESTO
1.10. Gastos
1.11. Ingresos
7. EVALUACIN PARCIAL Y FINAL DEL PAT
7.1. Logros cualitativos y cuantitativos.
7.2. Reprogramacin para el siguiente ao.
8. ANEXO:
A.-FICHAS DE ACTIVIDAD/PIN/PIP

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FICHA DE LA ACTIVIDAD N.
COMPONENTE
SUB COMPONENTE
OBJETIVO
ESTRATGICO

RESULTADO
ACTIVIDAD:
JUSTIFICACION:
OBJETIVO:
TAREAS
METAS
(CANTIDAD)
COSTO
S/
CRONOGRAMA DE EJECUCION
RESPONSABLE
E F M A M J J A S O N D



REQUERIMIENTO
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS MATERIALES

COSTO TOTAL FECHA INICIO FECHA TERMINO EVALUACION


EVALUACION
Se registra los logros, avances, dificultades en la ejecucin del plan as como las recomendaciones para
mejorar la calidad del servicio educativo. Es producto de la autoevaluacin de la institucin y sirve de diagnostico para
el PAT del ao siguiente.

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ESTRUCTURA DE EVALUACIN PARCIAL Y FINAL DEL PAT

RESOLUCIN DIRECTORAL
NDICE
PRESENTACIN

I. VISIN GLOBAL
II. BASE LEGAL
III. ANLISIS DE LOGROS ALCANZADOS POR RESULTADOS.
IV. PUNTOS CRTICOS
V. PROBLEMAS DETACTADOS Y SU INCIDENCIA EN EL SERVICIO
EDUCATIVO.
VI. MEDIDAS CORRECTIVAS.
VII. CONCLUSIONES
VIII. RECOMENACIONES.


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INFORME DE GESTIN ANUAL

RESOLUCIN DIRECTORAL
NDICE
PRESENTACIN

1. DATOS GENERALES
1.1. UGEL
1.2. NOMBRE DE LA IE
1.3. PROVINCIA
1.4. DISTRITO
1.5. LUGAR
1.6. DIRECCIN
1.7. NIVEL O MODALIDAD
1.8. DIRECTOR
1.9. CORREO
1.10. TELFONO
1.11. FECHA
1.12. CAP 2012

2. OBJETIVOS

3. ORGANIZACIN (Funcionamiento
de la estructura)

4. SITUACIN INSTITUCIONAL
(Actividades desarrolladas)
4.1. Componente de gestin de procesos
pedaggicos.
4.2. Componente de clima y convivencia escolar.
4.3. Componente Relacin Escuela, Familia y
Comunidad.
4.4. Componente de gestin institucional.

5. INSTRUMENTOS DE GESTIN
5.1. Logros, dificultades y propuestas
en la implementacin del PEI,
PCI, PAT, PSP, RI, IGA

6. EFICIENCIA INTERNA
6.1. Indicadores de calidad
(Rendimiento escolar, desempeo
docente, promocin,
permanencia, reduccin de extra
edad escolar, desempeo
pedaggico, etc.)
6.2. Horas efectivas.
6.3. Estadstica de alumnos y
docentes.
6.4. Otros.

7. SITUACIN DE
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA,
MATERIAL EDUCATIVO Y
MOBILIARIO ESCOLAR.
7.1. Infraestructura educativa e
instalaciones complementarias
(Kioscos, cocina escolar, etc.)
7.2. Mobiliario escolar.
7.3. Biblioteca Institucional y de Aula.
7.4. Equipamiento de TIC: TV por
aula, intranet, internet, PC,
Cmara filmadora, cmara
fotogrfica, can multimedia,
mediateca, lector de DVD, etc.

8. EVALUACIN
8.1. De los objetivos y metas.
8.2. De los proyectos y actividades.
8.3. Rutas del aprendizaje.
8.4. De la eficiencia interna del centro
educativo:
8.4.1. Rendimiento escolar
comparativo de inicio,
proceso y final por grados.
(Pruebas de medicin)
8.4.2. Desempeo docente
comparativo de inicio,
proceso y final por docente.
(Fichas de monitoreo)
ANEXOS
Fotos, cuadros, fichas de monitoreo, pruebas de medicin de logros, convenios,
informes de comits, etc.

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ESTRUCTURA DEL PLAN DE SUPERVISIN PEDAGGICA

(RVM N 038-2009-ED LINEAMIENTOS Y ESTRATEGIAS GENERALES PARA
LA SUPERVISIN PEDAGGICA)
RESOLUCIN DIRECTORAL
NDICE
PRESENTACIN

I. INFORMACIN GENERAL DE LA IE.
II. FUNDAMENTACIN
III. OBJETIVO GENERAL Y ESPECFICOS.
IV. INDICADORES DE BUENAS PRCTICAS DEL DESEMPEO DOCENTE.
V. METAS
VI. ESTRATEGIAS Y TCNICAS DE SUPERVISIN PEDAGGICA.
VII. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
VIII. PRESUPUESTO
IX. EVALUACIN

ANEXOS
A.-INSTRUMENTOS DE SUPERVISIN PEDAGGICA.
B.-Otros.

ESTRUCTURA DE INFORME DE SUPERVISIN PEDAGGICA

INFORME TCNICO DE SUPERVISIN EDUCATIVA N__
AL : Lic/Prof./Mag. ___________________________________
Director de la UGEL de Anta.
DEL : Lic/Prof./Mag. ___________________________________
Director de la Institucin Educativa___________________
ASUNTO : Informe de supervisin Pedaggica del mes de_________
FECHA:
I.-ANTECEDENTES.
II.-ANLISIS
2.1.-Objetivos previstos.
2.2.-Metas logradas
2.3.-Resultados encontrados.
2.4.-Acciones de asesoramiento realizados.
2.5.-Dificultades y medidas correctivas tomadas.
III.-CONCLUSIONES.
IV.-SUGERENCIAS.

ANEXOS:
Fichas de supervisin educativa.
Otros.

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ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO PEDAGGICO
Nombre del(a) Profesor(a)
Institucin Educativa
Nivel Educativo
rea curricular que ensea
Grado(s) y seccin a su cargo

ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO
En este apartado corresponde acopiar los productos de la prctica pedaggica del docente de acuerdo al
siguiente cuadro. CONTENIDOS
ASPECTOS/CRITERIOS
A. PLANES DE
ENSEANZA

Proyecto Educativo Institucional-
Programacin Curricular Institucional (para varios aos)
Programacin Curricular Anual (En base a temas transversales priorizados)
Programacin de corto plazo:
o Unidad de aprendizaje,
o Proyecto de Aprendizaje,
o Mdulo de aprendizaje,
o Planificador semanal (Para conocimientos de nios/as, padres de
familia, Director, por lo mismo, exhibido en un lugar visible)
o Sesiones de aprendizaje por bloques.
Registro auxiliar de evaluacin y de asistencia.
Plan de accin de mejora de los aprendizajes a nivel de aula.
Plan Anual de trabajo del Comit de Aula centrado en los aprendizajes.
Plan lector.
Plan de Aula
Plan de Tutora.
Plan de Escuela de Padres.
Planes de Educacin Comunitaria y Ambiental.
Normas de Aula.
Resultados de Medicin de logros de aprendizaje de inicio del ao lectivo y
finales de cada trimestre.
Pruebas de evaluacin por reas de aprendizaje.
Gua de Estrategias metodolgicas para el desarrollo de las reas.
B. MATERIALES Y
RECURSOS
DIDACTICOS
Informe del diseo y uso de materiales educativos ldicos, textos del MED.
o Elaboracin o diseo; creatividad pertinencia y relevancia
o Uso o aplicacin contexto y optimizacin.
Inventario bsico de materiales ldicos, textuales, digitales, audiovisuales.
Biblioteca de Aula./ Libros del Med./
C. AUTO GOBIERNO
DEL AULA
Formacin de Equipos de Trabajo.
Sectores de aprendizaje: lectura, matemtica, ciencias, arte, juegos tranquilos,
construcciones, aseo, etc.
Cartel de asistencia
Calendario mensual.
Cuadro de normas de convivencia
Cuadro de responsabilidades.
Cuadro de distribucin por sectores y otros.