Etapas de elaboracin del esquema corporal

(Pierre Vayer)
Primera etapa: Del nacimiento a los dos aos (Periodo
maternal)
Empiezan a enderezar y mover la cabeza.
Enderezan a continuacin el tronco.
Llegan a la posicin sentado con el apoyo primero y luego
sin apoyo.
La individualizacin y el uso de los miembros los llevan
progresivamente a la reptacin y luego el gateo.
El uso de los miembros le permite la fuerza muscular y el
control del equilibrio, esto a su vez le permite:
o El enderezamiento hasta la postura erecta.
o El equilibrio y posicin de pie con ayuda y luego sin
ella.
o La marcha.
o Las primeras coordinaciones globales asociadas a la
prensin
Segunda etapa: De los dos a los cinco aos
A travs de la accin, la prensin se hace cada vez ms
precisa, asocindose una locomocin cada vez ms
coordinada.
La motricidad y la cinestesia !sensacin por el cual se
percibe el movimiento muscular, posicin de nuestros
miembros" permiten al ni#o el conocimiento y la utilizacin
cada vez ms precisa de su cuerpo entero.
La relacin con el adulto es siempre un factor esencial de
esta evolucin que permite al ni#o desprenderse del mundo
e$terior y reconocerse como un individuo autnomo.
Tercera etapa: De los cinco a los siete aos (Periodo de
transicin)
El desarrollo de las posibilidades del control muscular y el
control respiratorio.
La afirmacin definitiva de la lateralidad !predominio de
uno de los lados de nuestro cuerpo".
El conocimiento de la derecha y la izquierda.
La independencia de los brazos con relacin al cuerpo.
Cuarta etapa: De los siete a los once-doce aos (elaboracin
definitiva del esquema corporal)
%racias a que el ni#o toma conciencia de las diversas partes
del cuerpo y el control del movimiento se desarrolla:
o La posibilidad de rela&amiento global o segmentario
!de su totalidad o de ciertas partes del cuerpo".
o La independencia de los brazos y tronco con relacin
al tronco.
o La independencia de la derecha con relacin a la
izquierda.
o La independencia funcional de diversos segmentos y
elementos corporales.
o La transposicin del conocimiento de s' al
conocimiento de los dems.