UN HOGAR SOLIDO

de
Elena Garro
Comprensin de la lectura
Nota: Para facilitar la lectura pon atencin al siguiente rbol genealgico. As sabrs cmo estn
relacionados los personajes entre s.
Ramn !am "esusita #$% a&os' Catalina ( Catita #) a&os' *icente #+, a&os- primo lejano de
de "esusita .ue est
enamorado de ella'
Gertrudis #/% a&os' Clemente #0% a&os' E1a #+% a&os- ta de 2ili'
2idia ( 32ili4 #,+ a&os' !uni #sobrino de G 5 C-+$ a&os'
6.7 8Cmo es el lugar en .ue se desarrolla la accin9
+.7 8:u; es lo .ue sucede9 8Por .u; se emocionan los protagonistas9
,.7 8:u; es lo .ue busca Clemente para poder saludar9
/.7 <eg=n Gertrudis- si ella >ubiera estado con Clemente 5 las ni&as 8"esusita estara 1estida diferente9
).7 8Con .u; parte del cuerpo de Clemente juega Catita9
0.7 8:u; es lo .ue e?tra&a "esusita de su ju1entud9
@.7 8Cmo se fractur Gertrudis la cla1cula9
$.7 <eg=n *icente- 8.u; es lo .ue pro1oca tanto ruido9
A.7 8Cmo era "esusita antes9
6%.7 8:ui;n es Ramn9
66.7 8:u; tipo de relacin >a5 entre *icente 5 "esusita9
6+.7 8Por .u; no est Ramn all con ellos9
6,.7 <eg=n Catita- 8.ui;n es el 1isitante9
6/.7 8:ui;n es E1a9
6).7 8:u; recuerda E1a9
60.7 <eg=n las acotaciones- 8dnde estn estas personas9
6@.7 8Por .u; lloraron "esusita 5 su madre en el patio de su casa9
6$.7 8:ui;n es la persona .ue llega rodeada de un crculo de luB9
6A.7 8Por .u; se .ueja "esusita de la llegada de su nieta9
+%.7 8Por .u; est 1estida "esusita con un camisn9
+6.7 8:u; .uera "esusita .ue le trajera 2idia9
++.7 8Por .u; no reconoce 2idia a Catita9
+,.7 8:u; est >aciendo don Gregorio de la Cuerta 5 RamreB 5 Puente9
+/.7 8Por .u; estaba asustada Catita cuando llego a ese lugar9 Pg. ++7+,
+).7 8Cmo muri *icente9
+0.7 <eg=n E1a- 8.u; pueden >acer o no >acer ellos a>ora .ue 5a estn muertos9
+@.7 8De .u; se muri !uni9
+$.7 8:u; es lo .ue .uera !uni9
+A.7 8:u; es lo .ue .uera 2idia9
,%.7 <eg=n Clemente- !uni- "esusita- Catita- *icente 5 Gertrudis- 8cul es la 1entaja de estar muerto9
,6.7 <eg=n Gertrudis- 8aprendemos muc>o cuando 1i1imos en esta tierra9 Pg. +07+@
,+.7 8:u; sucede una 1eB .ue las personas >an sido todo en este mundo9
,,.7 8De dnde pro1iene el sonido de trompeta .ue escuc>a "esusita9
,/.7 8A dnde 1an los personajes despu;s de .ue suena la trompeta9
Anlisis del te?to
6.7 <eg=n las acotaciones- 8Cmo debe ser el escenario en .ue se representa esta obra9
+.7 8En .u; momento de la lectura te diste cuenta de .ue el drama est relatando un suceso e?tra&o9 E
si estu1ieras 1iendo esta obra representada en escena- 8cundo sabras .ue algo e?tra&o sucede9
,.7 8Cmo podemos e?plicar el >ec>o de .ue Catita- la ta abuela #great7aunt' de 2idia tenga ) a&os9
/.7 8:u; .uiere demostrar la autora a tra1;s de la diferencia entre edades de los personajes9
).7 8:u; otros aspectos del drama indican .ue los personajes representan distintas ;pocas9
0.7 <eg=n esta >istoria- 8.u; es lo .ue pueden o no >acer los muertos9
@.7 8Cmo es la 1ida despu;s de .ue uno muere9
$.7 8Crees .ue lo e?presado en este drama es real o fantstico9 E?plica.
9999999
999999
999999
999999
*ocabulario .ue puede a5udarteF
2iterasGbunHbeds
CofiaG>airnet
*aticinarGto anticipate
2aBoGribbon
Ad1enimientoGllegada
CamisnGnig>tgoIn
Correr como una centellaGir mu5 rpido
Dejar al serenoGto lea1e out all nig>t
#remember 3sereno4 from 3Cistoria del
>ombreF4'
Cuajada de estrellasGllena de estrellas
Corc>oGcorH
JJaccording to some natural remedies- limes
#limones' are good in order to maHe t>e blood
t>inner- so it can floI better
DormilonasGa t5pe of fanc5 earring made of
pearls #teardrop earring'
!a&aGa sHill
KapiasGadobe Iall
CeliotropoGuna planta de >ermosas flores 5
.ue >uele mu5 bien
Pudrir#s'Gto rot
<ilabarioGlibro .ue se usa para aprender a leer
5 escribir
<er de mentiritas ( ser de mentisGto be faHe-
not to be true or for real
Por scula seculrumGe?presin latina- for e1er
and e1er
LotarateG>ombre est=pido- >ombre de poco
juicio
Dar guerraGto cause trouble
KuBaGgop>er
CuestesGej;rcito
CuartelGarm5 base
CogollitoGla parte interior de las >ortaliBas- el
centro