Adaptación de prótesis

auditiva

Constitución Nº 1037
JUNAEB

Verónica Ávila, Cristóbal Castro, Luz Mª Muñoz.

Introducción
 JUNAEB, a través del programa de
salud escolar, brinda atención médica,
exámenes y entrega de audífonos a
alumnos desde pre-kinder a Enseñanza
Media ( 6 y 15 años de edad), que
asistan a escuelas municipalizadas,
particulares subvencionadas y
especiales subvencionadas.
 Adaptación y seguimiento en el uso de
audífonos
 Existen dos importantes Fases en la Adaptación de audífono:

 a) Adaptación Técnica: Adaptar el (los) audífonos a las

necesidades auditivas del niño (a). Esta fase deberá ser realizada
por un profesional del área audiológica que esté en conocimiento
de las características técnicas de los audífonos y además conozca
profundamente las necesidades auditivas de cada portador de
audífonos.

 b) Adaptación Pedagógica: Educar al niño (a) y a los padres en el

manejo, uso y cuidado de su audífono, sugerencias de actividades
cotidianas que favorezcan el desarrollo del lenguaje y la utilización
de su audición residual con el nuevo audífono.
 Es fundamental realizar seguimiento, durante al
menos un año, se sugiere realizar controles al mes
de uso, a los tres meses, a los seis meses y a los
cuatro meses antes de la fecha de vencimiento de la
garantía, con indicaciones pertinentes a fin de
aprovechar el periodo de garantía del audífono(dos
años).
 Estos controles deberán contemplar:

 Control Electroacústico del audífono:

Verificar las características técnicas del audífono, su
estado y funcionamiento. Se revisa técnicamente el
audífono con Equipo Analizador de audífonos.
 Calibración del audífono. Adaptación del audífono a
las necesidades auditivas del niño (a).
 Pruebas de Ganancias con audífonos:
Verificar con prueba de ganancia de audífono, entre
ellas; audiometrías a Campo libre con audífono,
Logoaudiometría con audífono, los beneficios que esta
prótesis presta al menor,constatar su uso permanente y
sistemático, sus problemas y sugerir soluciones.
 Observación

 Audífonos (con que trabaja JUNAEB) marca:

Unitron, Phonak.
 Accesorios
 Incluye:

- 1 molde a medida

- 1 manual de uso

- 1 set antihumedad

- 1 frasco desinfectante

* Sujetador de audífonos
(niños preescolares).
- 96 pilas desechables

- 1 probador de pilas

- 1 pera soplete
 PROCEDIMIENTO
1. Entrega del audífono calibrado, y molde
adaptado a características del(a) menor, con
sus accesorios incluidos.

2. Enseñanza del uso del audífono: alumno (a) y

padres a través de charla teórica y práctica.

3. Indicaciones y sugerencias de cuidado del

audífono.
 INDICACIONES
 Procedimiento para deshumedecer el audífono.

 Lavado de molde.

 Cambio de pilas
- Duración: 15 días por 8 hrs. de uso diarias.
 RECOMENDACIONES
 Usarlo de manera progresivamente para que el
menor se vaya acostumbrando y así evitar
molestias (dolor de cabeza), y por ello también se
recomienda no enviarlo al colegio durante la
primera semana, para evitar el ambiente ruidoso.

 Para la asignatura de Ed. Física sacar y guardar

el audífono en la caja de seguridad para evitar
accidentes.
Presentación de casos
clínicos observados
 1.- CASO CLÍNICO

 Nombre: Bernardita
 Edad : 12 años
 Curso: 5º básico
 Diagnóstico: HNS bilateral
severa.
 Audífono: Unitron 2001
modelo Unison.
 Se realiza adaptación
unilateral en el oído
izquierdo.
 Informe Fonoaudiológico

- Evaluación con LLF (lectura labio facial):

reconoce aspectos suprasegmentales de
metrías hasta 3 sílabas, reconoce y produce
vocales, fonemas consonánticos anteriores y
medios.
- Requiere adaptación de audífonos como
estimulación de restos auditivos y estado de
alerta.
 Aki mostramos el video de la experiencia
 2º Caso clínico

 Nombre: David.
 Edad: 15 años
 Curso: 7º básico.
 Diagnóstico:
agenesia OD.
 Audífono: Unitron
2001, modelo cintillo
óseo.
 Se realiza adaptación
de audífono de cintillo
en OD.
Informe fonoaudiológico
 dadadadadad
 Aki mostramos el video de esta
experiencia
 Conclusiones
 La utilización de audífonos de manera temprana
es una medida muy efectiva para rescatar los
restos auditivos que el niño posea, aun cuando
éstos sean reducidos.
 Es preciso aclarar que su solo uso no garantiza
una buena recepción auditiva.
 Con la entrega de audífonos se soluciona solo la
mitad del problema auditivo del niño, aun faltan a
nivel estamental regularizar el control de esta
entrega que se cumplan todos los niveles, e incluir
en el la terapia auditivo verbal o fonoaudiológica.