Carta Descriptiva Julio Vargas Herbas

UNIVERSIDAD AUTNOMA
GABRIEL REN MORENO

FACULTAD DE AUDITORIA FINANCIERA CONTADURIA PBLICA
CARRER: CONTADURA PBLICA
CARTA DESCRIPTIVA (PLANIFICACION DIDCTICA)
DOCENTE: JULIO VARGAS HERBAS
MATERIA: ESTADISTICA II MAT260
GRUPO: Q
NIVEL: 4
SEMESTRE: II-2013
FECHA DE ELABORACION: 01-08-2013
CARTA DESCRIPTIVA (PLANIFICACION DIDACTICA)
GRUPO: Q
NIVEL: 4
SEMESTRE: II-2013
PLANIFICACION DE CLASES
UNIDAD
1
CLASE
N
HORAS
ACADMICAS
SEMANA OBJETIVOS/PROPSITO DEL
DOCENTE
CONTENIDO/SABERES METODOLOGAS
DE ENSEANZA
RECURSOS
DIDCTICOS
FECHA DE
INICIO
FECHA DE
FINALIZACION
AVANCE
%
AVANCE
ACUMULADO
%
OBSERVACIONES
I
R
E
V
I
S
I
N
DE
P
R
O
B
A
B
I
L
I
D
A
D
E
1
08-08-
2013
2
13-08-
2013
3
15-08-
2013
4
20-08-
2013
5
22-08-
11
1
2
3
1 Dominar y aplicar
conceptos.
2 Determinar la
probabilidad de un
evento.
3 Aplicar reglas de
adicin y
multiplicacin.
4 Calcular
permutaciones y
combinaciones.
5 Utilizar la teora
bsica de la
probabilidad para el
clculo de eventos.
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
El estudiante adquirir la
habilidad para reconocer
y aplicar adecuadamente
las reglas y tipos de
probabilidad,
identificando Eventos
dependientes e
independientes.
1 Definiciones.
1.1 Clsica.
1.2 De
Frecuencia
Relativa.
1.3 Subjetiva.
2 Notacin y
Variacin.
3 Eventos
Mutuamente
Excluyentes y no
Excluyentes.
4 Regla de
Adicin.
5 Eventos
Independientes,
Dependientes y
Probabilidad
Condicional.
6 Regla de
Multiplicar.
7 Tablas de
Probabilidad
Conjunta.
8 Variables
Aleatorias.
8.1 Discretas.
Estrategias
didcticas,
Exposicin de
temas, discusin,
ejemplos de
solucin de
problemas y
tareas
La tcnica
de auto
interrogatorio, le
permite al alumno
reflexionar sobre
la utilidad de los
temas vistos en
clase.
.La participacin
en exposiciones
temticas tiene la
finalidad de que el
alumno
investigue,
sintetice y
mimetice
informacin, y de
esa manera, al
momento de
exponer, lo har
con sus propias
palabras, lo que
reflejar que tanto
se ha apropiado
de nuevos
conocimientos y
cmo los
relaciona con
conocimientos
previamente
Pizarrn Digital
SMART Notebook
11
Aula
Computadora
porttil
Multimedia
Aula con
computadoras
para prctica
Sitio para la
autoevaluacin
en lnea
Bibliografa
Calculadoras
Implementos de
dibujo
08
Agosto
2013
22
Agosto
2013
15 15
El estudiante
deber tener un
compotamiento
adecuado y de
respeto con sus
compaeros y
con su docente.
Deber ser
puntual y asistir
regularmente a su
clase, cuando
esto no se d,
deber dar as
conocer a su
docente la razn
de su falta.
Los trabajos
deben contener
una portada que
comprenda toda
la informacion,
que identifique al
estudiante,
equipo de trabajo,
tema del trabajo a
que corresponde,
los trabajos
deben se bien
presentados, con
limpieza calidad y
buena ortografia
para hacerse
acreedor a la
maxima
puntuacion.
Queda prohibido
el uso de
CONTADURIA PBLICA
S
2013
8.2 Continuas.
9 Permutaciones y
Combinaciones.
10 Reconocimiento
y aplicacin
adecuada de las
reglas y tipos de
probabilidad.
11Identificacin de
eventos
independientes y
dependientes y
sus reglas de
clculo.
adquiridos.
El resumen de
cada sesin le
permitir reforzar
los conocimientos
adquiridos en
cada clase.
..Mediante la
resolucin de los
diversos ejercicios
de aplicacin, el
estudiante
relacionar lo
aprendido en
clase con el
planteamiento y la
solucin de
problemas de la
vida real.
Finalmente,
con el proyecto
integrador, el
alumno ser capaz
de discriminar las
herramientas de
estadstica II que
apliquen a la
solucin de un
problema
complejo de la
vida real y podr
encontrar la
solucin ptima a
ese problema.
celulares y equipo
de sonido
personalizado en
la hora de clase
GRUPO: Q
NIVEL: 4
SEMESTRE: II-2013
UNIDAD
2
CLASE
N
HORAS
ACADMICAS
SEMANA OBJETIVOS/PROPSITO
DEL DOCENTE
DE ENSEANZA
RECURSOS
DIDCTICOS
FECHA
DE
INICIO
FECHA DE
FINALIZACION
AVANCE
%
AVANCE
ACUMULADO
%
OBSERVACIONES
II
ANLISIS
BAYESIANO
DE
DECISIN
6
27-08-
2013
7
29-08-
2013
8
03-09-
2013
9
05-09-
2013
9
4
5
1 Determinar los
mejores actos de
decisin desde
el punto de vista
de diferentes
criterios.
2 Construir rbol
de decisin.
3 Determinar los
valores de la
utilidad.
4 Hacer uso de la nuevas
tecnologas en el proceso
educacionsuperior
5 Utilizar un diagrama de rbol
paracalcular probabilidades
6 Diferenciar la probabilidad Total
del TeoremadeBayes
7 Resolver problemas sobre el
teoremadeBayes.
1 Estructuras de las
tablas de Decisin.
2 Toma de Decisiones
Basada solo en
Probabilidades.
con Base en las
Consecuencias
Econmicas.
con Base en
Probabilidades y
Consecuencias
Econmicas.
4.1 Criterio del
Valor Esperado.
5 Anlisis de rbol de
Decisin.
6 Utilidad Esperada como
Criterio de Decisin.
Estrategias
didcticas,
Exposicin de
temas, discusin,
ejemplos de
solucin de
problemas y
tareas
La tcnica
de auto
interrogatorio, le
permite al alumno
reflexionar sobre
la utilidad de los
temas vistos en
clase.
.La
participacin en
exposiciones
temticas tiene la
finalidad de que
el alumno
investigue,
sintetice y
mimetice
informacin, y de
esa manera, al
momento de
exponer, lo har
con sus propias
palabras, lo que
reflejar que
tanto se ha
apropiado de
nuevos
conocimientos y
cmo los
relaciona con
Pizarrn
Digital SMART
Notebook 11
Aula
Computadora
porttil
Multimedia
Aula con
computadoras
para prctica
Sitio para la
autoevaluacin
en lnea
Bibliografa
Calculadoras
Implementos de
dibujo
27
AGOSTO
2013
5
SEPTIEMBRE
2013 12 27
El estudiante
deber tener un
compotamiento
adecuado y de
respeto con sus
compaeros y
con su docente.
Deber ser
puntual y asistir
regularmente a su
clase, cuando
esto no se d,
deber dar as
conocer a su
docente la razn
de su falta.
Los trabajos
deben contener
una portada que
comprenda toda
la informacion,
que identifique al
estudiante,
equipo de trabajo,
tema del trabajo a
que corresponde,
los trabajos
deben se bien
presentados, con
limpieza calidad y
buena ortografia
para hacerse
acreedor a la
maxima
puntuacion.
Queda prohibido
el uso de
celulares y equipo
CONTADURIA PBLICA
conocimientos
previamente
adquiridos.
El resumen de
cada sesin le
permitir reforzar
los
conocimientos
adquiridos en
cada clase.
..Mediante la
resolucin de los
diversos
ejercicios de
aplicacin, el
estudiante
relacionar lo
aprendido en
clase con el
planteamiento y
la solucin de
problemas de la
vida real.
Finalmente,
con el proyecto
integrador, el
alumno ser
capaz de
discriminar las
herramientas de
estadstica II que
apliquen a la
solucin de un
problema
complejo de la
vida real y podr
encontrar la
solucin ptima a
ese problema.
de sonido
personalizado en
la hora de clase
GRUPO: Q
NIVEL: 4
SEMESTRE: II-2013
UNIDAD
3
CLASE
N
HORAS
ACADMICAS
DEL DOCENTE
DE ENSEANZA
RECURSOS
DIDCTICOS
FECHA
DE
INICIO
FECHA DE
FINALIZACION
AVANCE
%
AVANCE
ACUMULADO
%
OBSERVACIONES
III
USO DE LA
INFORMACIN
DE LA
MUESTRA
10
10-09-
2013
11
12-09-
2013
12
17-09-
2013
13
19-09-
2013
9
6
7
1 Determinar el valor
esperado de la
informacin perfecta.
2 Calcular la
probabilidad a travs
del teorema de Bayes.
3 Determinar el mejor
acto de decisin con
base en el anlisis de
decisin posterior.
4 Definir el mejor acto
para una situacin de
decisin y el valor
esperado.
1 Valor esperado de la
Informacin Perfecta.
2 Teorema de Bayes.
3 Distribuciones de
Probabilidad Anterior y
Posterior.
4 Anlisis Bayesiano
Posterior y el Valor de
la Informacin de la
Muestra.
5 Anlisis Preposterior. El
valor esperado de la
Informacin de la
Muestra antes del
Muestreo.
6 Ganancia Neta
Esperada del Muestreo
y Tamao Optimo de la
Muestra.
Estrategias
didcticas,
Exposicin de
temas, discusin,
ejemplos de
solucin de
problemas y
tareas
La tcnica
de auto
interrogatorio, le
permite al alumno
reflexionar sobre
la utilidad de los
temas vistos en
clase.
.La
participacin en
exposiciones
temticas tiene la
finalidad de que
el alumno
investigue,
sintetice y
mimetice
informacin, y de
esa manera, al
momento de
exponer, lo har
con sus propias
palabras, lo que
reflejar que
tanto se ha
apropiado de
nuevos
conocimientos y
cmo los
relaciona con
Pizarrn
Digital SMART
Notebook 11
Aula
Computadora
porttil
Multimedia
Aula con
computadoras
para prctica
Sitio para la
autoevaluacin
en lnea
Bibliografa
Calculadoras
Implementos de
dibujo
10
SEPT.
2013
19
SEPTIEMBRE
2013 12 39
El estudiante
deber tener un
compotamiento
adecuado y de
respeto con sus
compaeros y
con su docente.
Deber ser
puntual y asistir
regularmente a su
clase, cuando
esto no se d,
deber dar as
conocer a su
docente la razn
de su falta.
Los trabajos
deben contener
una portada que
comprenda toda
la informacion,
que identifique al
estudiante,
equipo de trabajo,
tema del trabajo a
que corresponde,
los trabajos
deben se bien
presentados, con
limpieza calidad y
buena ortografia
para hacerse
acreedor a la
maxima
puntuacion.
Queda prohibido
el uso de
celulares y equipo
CONTADURIA PBLICA
conocimientos
previamente
adquiridos.
El resumen de
cada sesin le
permitir reforzar
los
conocimientos
adquiridos en
cada clase.
..Mediante la
resolucin de los
diversos
ejercicios de
aplicacin, el
estudiante
relacionar lo
aprendido en
clase con el
planteamiento y
la solucin de
problemas de la
vida real.
Finalmente,
con el proyecto
integrador, el
alumno ser
capaz de
discriminar las
herramientas de
estadstica II que
apliquen a la
solucin de un
problema
complejo de la
vida real y podr
encontrar la
solucin ptima a
ese problema.
de sonido
personalizado en
la hora de clase
GRUPO: Q
NIVEL: 4
SEMESTRE: II-2013
UNIDAD
4
CLASE
N
HORAS
ACADMICAS
DEL DOCENTE
DE ENSEANZA
RECURSOS
DIDCTICOS
FECHA
DE
INICIO
FECHA DE
FINALIZACION
AVANCE
%
AVANCE
ACUMULADO
%
OBSERVACIONES
IV
APLICACIN
DE LA
DISTRIBUCIN
NORMAL
14
24-09-
2013
15
26-09-
2013
16
01-10-
2013
17
03-10-
2013
11
8
9
10
1 Formular funciones
lineales de pago.
2 Determinar el mejor
acto para la situacin
de decisin.
3 Determinar la media y
la desviacin Standard
de la distribucin
posterior.
4 Calcular la ganancia
neta.
5 Identificar las propiedades
de una distribucin
normal.
6 Estudiar una de las
distribuciones de
probabilidad de variables
continuas que con mas
frecuencia aparecen en
fenomenos reales.
7
Conocer los movimientos de
la campana de Gauss.
Identificar la formula de la
distribucin Normal
Entender las probabilidades
como base para disminuir el
riesgo en la toma de
decisiones
1 Determinacin de
los Parmetros de
Distribucin Normal.
2 Definicin de las
Funciones Lineales
de Pago y
Determinacin del
mejor Acto.
3 Funcin de Prdida
Lineal por Segmento
y Valor Esperado de
la Informacin
Perfecta.
4 Anlisis Bayesiano
Posterior.
5 Anlisis Preposterior
y el Valor Esperado
de la Informacin de
la Muestra.
6 Ganancia Neta
Esperada del
Muestreo y Tamao
Optimo de la
Muestra.
Estrategias
didcticas,
Exposicin de
temas, discusin,
ejemplos de
solucin de
problemas y
tareas
La tcnica
de auto
interrogatorio, le
permite al alumno
reflexionar sobre
la utilidad de los
temas vistos en
clase.
.La
participacin en
exposiciones
temticas tiene la
finalidad de que
el alumno
investigue,
sintetice y
mimetice
informacin, y de
esa manera, al
momento de
exponer, lo har
con sus propias
palabras, lo que
reflejar que
tanto se ha
apropiado de
nuevos
conocimientos y
cmo los
relaciona con
Pizarrn
Digital SMART
Notebook 11
Aula
Computadora
porttil
Multimedia
Aula con
computadoras
para prctica
Sitio para la
autoevaluacin
en lnea
Bibliografa
Calculadoras
Implementos de
dibujo
24
SEPT.
2013
10
OCTUBRE
2013 18 57
El estudiante
deber tener un
compotamiento
adecuado y de
respeto con sus
compaeros y
con su docente.
Deber ser
puntual y asistir
regularmente a su
clase, cuando
esto no se d,
deber dar as
conocer a su
docente la razn
de su falta.
Los trabajos
deben contener
una portada que
comprenda toda
la informacion,
que identifique al
estudiante,
equipo de trabajo,
tema del trabajo a
que corresponde,
los trabajos
deben se bien
presentados, con
limpieza calidad y
buena ortografia
para hacerse
acreedor a la
maxima
puntuacion.
Queda prohibido
el uso de
celulares y equipo
CONTADURIA PBLICA
18
08-10-
2013
19
10-10-
2013
conocimientos
previamente
adquiridos.
El resumen de
cada sesin le
permitir reforzar
los
conocimientos
adquiridos en
cada clase.
..Mediante la
resolucin de los
diversos
ejercicios de
aplicacin, el
estudiante
relacionar lo
aprendido en
clase con el
planteamiento y
la solucin de
problemas de la
vida real.
Finalmente,
con el proyecto
integrador, el
alumno ser
capaz de
discriminar las
herramientas de
estadstica II que
apliquen a la
solucin de un
problema
complejo de la
vida real y podr
encontrar la
solucin ptima a
ese problema.
de sonido
personalizado en
la hora de clase
GRUPO: Q
NIVEL: 4
SEMESTRE: II-2013
UNIDAD
5
CLASE
N
HORAS
ACADMICAS
DEL DOCENTE
DE ENSEANZA
RECURSOS
DIDCTICOS
FECHA
DE
INICIO
FECHA DE
FINALIZACION
AVANCE
%
AVANCE
ACUMULADO
%
OBSERVACIONES
V
REGRESIN
LINEAL Y
ANLISIS DE
CORRELACIN
20
15-10-
2013
21
17-10-
2013
22
22-10-
2013
23
24-10-
2013
9
11
12
1 Construir diagramas de
dispersin.
2 Determinar el
coeficiente de
correlacin.
3 Calcular la ecuacin de
regresin.
4 Determinar la mejor ecuacin
de pronstico a partir de datos
histricos de una poblacin,
para la estimacin de sus
parmetros con un riesgo de
error conocido, con honestidad
y sentido crtico
5 Identificar y aplicar los
conceptos
bsicos del modelo de
regresin lineal simple.
Establecer las
condiciones para
distinguir entre una
regresin y un
correlacin
1 Objetivos y Supuestos del
Anlisis de Regresin.
1.1 Diagrama de
Dispersin.
1.2 Mtodo a los Mnimos
Cuadrados para
ajustar una Lnea de
Regresin.
1.3 Error Standard de
Intervalos de
Estimacin y
Prediccin.
1.4 Inferencia respecto a
los parmetros de la
Regresin.
2 Objetivos y Supuesto de
Anlisis de Correlacin.
2.1 Coeficiente de
Determinacin.
2.2 Coeficiente de
Correlacin.
2.3 Significacin del
Coeficiente de
Correlacin.
3 Errores y Limitaciones
Procesados con el Anlisis de
Regresin y el de Correlacin.
Estrategias
didcticas,
Exposicin de
temas, discusin,
ejemplos de
solucin de
problemas y
tareas
La tcnica
de auto
interrogatorio, le
permite al alumno
reflexionar sobre
la utilidad de los
temas vistos en
clase.
.La
participacin en
exposiciones
temticas tiene la
finalidad de que
el alumno
investigue,
sintetice y
mimetice
informacin, y de
esa manera, al
momento de
exponer, lo har
con sus propias
palabras, lo que
reflejar que
tanto se ha
apropiado de
nuevos
conocimientos y
cmo los
relaciona con
Pizarrn
Digital SMART
Notebook 11
Aula
Computadora
porttil
Multimedia
Aula con
computadoras
para prctica
Sitio para la
autoevaluacin
en lnea
Bibliografa
Calculadoras
Implementos de
dibujo
15
0CTUB
2013
24
0CTUBRE
2013 12 69
El estudiante
deber tener un
compotamiento
adecuado y de
respeto con sus
compaeros y
con su docente.
Deber ser
puntual y asistir
regularmente a su
clase, cuando
esto no se d,
deber dar as
conocer a su
docente la razn
de su falta.
Los trabajos
deben contener
una portada que
comprenda toda
la informacion,
que identifique al
estudiante,
equipo de trabajo,
tema del trabajo a
que corresponde,
los trabajos
deben se bien
presentados, con
limpieza calidad y
buena ortografia
para hacerse
acreedor a la
maxima
puntuacion.
Queda prohibido
el uso de
celulares y equipo
CONTADURIA PBLICA
conocimientos
previamente
adquiridos.
El resumen de
cada sesin le
permitir reforzar
los
conocimientos
adquiridos en
cada clase.
..Mediante la
resolucin de los
diversos
ejercicios de
aplicacin, el
estudiante
relacionar lo
aprendido en
clase con el
planteamiento y
la solucin de
problemas de la
vida real.
Finalmente,
con el proyecto
integrador, el
alumno ser
capaz de
discriminar las
herramientas de
estadstica II que
apliquen a la
solucin de un
problema
complejo de la
vida real y podr
encontrar la
solucin ptima a
ese problema.
de sonido
personalizado en
la hora de clase
GRUPO: Q
NIVEL: 4
SEMESTRE: II-2013
UNIDAD
6
CLASE
N
HORAS
ACADMICAS
DEL DOCENTE
DE ENSEANZA
RECURSOS
DIDCTICOS
FECHA
DE
INICIO
FECHA DE
FINALIZACION
AVANCE
%
AVANCE
ACUMULADO
%
OBSERVACIONES
VI
ANLISIS
MLTIPLE DE
REGRESIN Y
CORRELACIN
24
29-10-
2013
25
31-10-
2013
5
13
1 Determinar e significado
de cada coeficiente.
2 Calcular las variables en
la ecuacin de regresin.
3 Identificar y aplicar
los conceptos
regresin
mltiple
4.- Identificar y aplicar
los conceptos
regresin
no lineal
1 Objetivos y supuestos
del Anlisis Lineal y
Regresin Mltiple.
1.1 Concepto del
Anlisis
Mltiple.
1.2 Anlisis de
Varianza en el
Anlisis de
Regresin
Lineal.
2 Objetivos y Supuestos
del Anlisis de
Correlacin Mltiple.
2.1 Concepto en el
Anlisis de
Correlacin
Mltiple.
3 Errores y limitaciones
relacionados con el
Anlisis de Regresin
Mltiple y de
Correlacin Mltiple.
Estrategias
didcticas,
Exposicin de
temas, discusin,
ejemplos de
solucin de
problemas y
tareas
La tcnica
de auto
interrogatorio, le
permite al alumno
reflexionar sobre
la utilidad de los
temas vistos en
clase.
.La
participacin en
exposiciones
temticas tiene la
finalidad de que
el alumno
investigue,
sintetice y
mimetice
informacin, y de
esa manera, al
momento de
exponer, lo har
con sus propias
palabras, lo que
reflejar que
tanto se ha
apropiado de
nuevos
conocimientos y
cmo los
relaciona con
Pizarrn
Digital SMART
Notebook 11
Aula
Computadora
porttil
Multimedia
Aula con
computadoras
para prctica
Sitio para la
autoevaluacin
en lnea
Bibliografa
Calculadoras
Implementos de
dibujo
29
OCTU.
2013
31
OCTUBRE
2013 6 75
El estudiante
deber tener un
compotamiento
adecuado y de
respeto con sus
compaeros y
con su docente.
Deber ser
puntual y asistir
regularmente a su
clase, cuando
esto no se d,
deber dar as
conocer a su
docente la razn
de su falta.
Los trabajos
deben contener
una portada que
comprenda toda
la informacion,
que identifique al
estudiante,
equipo de trabajo,
tema del trabajo a
que corresponde,
los trabajos
deben se bien
presentados, con
limpieza calidad y
buena ortografia
para hacerse
acreedor a la
maxima
puntuacion.
Queda prohibido
el uso de
celulares y equipo
CONTADURIA PBLICA
conocimientos
previamente
adquiridos.
El resumen de
cada sesin le
permitir reforzar
los
conocimientos
adquiridos en
cada clase.
..Mediante la
resolucin de los
diversos
ejercicios de
aplicacin, el
estudiante
relacionar lo
aprendido en
clase con el
planteamiento y
la solucin de
problemas de la
vida real.
Finalmente,
con el proyecto
integrador, el
alumno ser
capaz de
discriminar las
herramientas de
estadstica II que
apliquen a la
solucin de un
problema
complejo de la
vida real y podr
encontrar la
solucin ptima a
ese problema.
de sonido
personalizado en
la hora de clase
GRUPO: Q
NIVEL: 4
SEMESTRE: II-2013
UNIDAD
7
CLASE
N
HORAS
ACADMICAS
SEMANA OBJETIVOS/PROPSITO DEL
DOCENTE
DE ENSEANZA
RECURSOS
DIDCTICOS
FECHA
DE
INICIO
FECHA DE
FINALIZACION
AVANCE % AVANCE
ACUMULADO
%
OBSERVACIONES
VII
ANLISIS DE
SERIES
CRONOLGICAS
26
05-11-
2013
27
07-11-
2013
28
12-11-
2013
29
14-11-
2013
9
14
15
1 Determinar la ecuacin
de lnea.
2 Calcular los ndices
estacionales.
3 Determinar los relativos
cclicos y diagramas de
ciclo
1 Modelo clsico de
serie cronolgica.
2 Anlisis de
tendencia.
3 Medicin de las
variaciones
Estacionales.
4 Aplicacin de
Ajustes
Estacionales.
5 Pronsticos
Basados en
Factores de
Tendencia y
Estacionales.
Estrategias
didcticas,
Exposicin de
temas, discusin,
ejemplos de
solucin de
problemas y
tareas
La tcnica
de auto
interrogatorio, le
permite al alumno
reflexionar sobre
la utilidad de los
temas vistos en
clase.
.La
participacin en
exposiciones
temticas tiene la
finalidad de que
el alumno
investigue,
sintetice y
mimetice
informacin, y de
esa manera, al
momento de
exponer, lo har
con sus propias
palabras, lo que
reflejar que
tanto se ha
apropiado de
nuevos
conocimientos y
cmo los
relaciona con
Pizarrn
Digital SMART
Notebook 11
Aula
Computadora
porttil
Multimedia
Aula con
computadoras
para prctica
Sitio para la
autoevaluacin
en lnea
Bibliografa
Calculadoras
Implementos de
dibujo
05
NOV.
2013
14
NOVIEMBRE
2013 12 87
El estudiante
deber tener un
compotamiento
adecuado y de
respeto con sus
compaeros y
con su docente.
Deber ser
puntual y asistir
regularmente a su
clase, cuando
esto no se d,
deber dar as
conocer a su
docente la razn
de su falta.
Los trabajos
deben contener
una portada que
comprenda toda
la informacion,
que identifique al
estudiante,
equipo de trabajo,
tema del trabajo a
que corresponde,
los trabajos
deben se bien
presentados, con
limpieza calidad y
buena ortografia
para hacerse
acreedor a la
maxima
puntuacion.
Queda prohibido
el uso de
celulares y equipo
CONTADURIA PBLICA
conocimientos
previamente
adquiridos.
El resumen de
cada sesin le
permitir reforzar
los
conocimientos
adquiridos en
cada clase.
..Mediante la
resolucin de los
diversos
ejercicios de
aplicacin, el
estudiante
relacionar lo
aprendido en
clase con el
planteamiento y
la solucin de
problemas de la
vida real.
Finalmente,
con el proyecto
integrador, el
alumno ser
capaz de
discriminar las
herramientas de
estadstica II que
apliquen a la
solucin de un
problema
complejo de la
vida real y podr
encontrar la
solucin ptima a
ese problema.
de sonido
personalizado en
la hora de clase
GRUPO: Q
NIVEL: 4
SEMESTRE: II-2013
UNIDAD
8
CLASE
N
HORAS
ACADMICAS
DEL DOCENTE
DE ENSEANZA
RECURSOS
DIDCTICOS
FECHA
DE
INICIO
FECHA DE
FINALIZACION
AVANCE
%
AVANCE
ACUMULADO
%
OBSERVACIONES
VIII
NUMERO NDICE
PARA DATOS
ECONMICOS Y
ADMINISTRATIVOS
30
19-11-
2013
31
21-11-
2013
32
26-11-
2013
33
28-11-
2013
9
16
17
1 Determinar los ndices
simples.
2 Calcular los relativos en
cadena.
3 Determinar el poder
adquisitivo del dlar.
1 Concepto.
2 Construccin de
ndices Simples.
3 Construccin de
ndices de Precios
Agregados.
4 Relativos en
Cadena.
5 Traslado del
Periodo Base.
6 Unin de dos
series de nmeros
Incide.
7 ndice de precios
al Consumidor.
8 Otros ndices
Publicados.
Estrategias
didcticas,
Exposicin de
temas, discusin,
ejemplos de
solucin de
problemas y
tareas
La tcnica
de auto
interrogatorio, le
permite al alumno
reflexionar sobre
la utilidad de los
temas vistos en
clase.
.La
participacin en
exposiciones
temticas tiene la
finalidad de que
el alumno
investigue,
sintetice y
mimetice
informacin, y de
esa manera, al
momento de
exponer, lo har
con sus propias
palabras, lo que
reflejar que
tanto se ha
apropiado de
nuevos
conocimientos y
cmo los
relaciona con
Pizarrn
Digital SMART
Notebook 11
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Implementos de
dibujo
19
NOV.
2013
28
NOVIEMBRE
2013 13 100
El estudiante
deber tener un
compotamiento
adecuado y de
respeto con sus
compaeros y
con su docente.
Deber ser
puntual y asistir
regularmente a su
clase, cuando
esto no se d,
deber dar as
conocer a su
docente la razn
de su falta.
Los trabajos
deben contener
una portada que
comprenda toda
la informacion,
que identifique al
estudiante,
equipo de trabajo,
tema del trabajo a
que corresponde,
los trabajos
deben se bien
presentados, con
limpieza calidad y
buena ortografia
para hacerse
acreedor a la
maxima
puntuacion.
Queda prohibido
el uso de
celulares y equipo
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previamente
adquiridos.
El resumen de
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los
conocimientos
adquiridos en
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aplicacin, el
estudiante
relacionar lo
aprendido en
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planteamiento y
la solucin de
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Finalmente,
con el proyecto
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alumno ser
capaz de
discriminar las
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apliquen a la
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