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GUA DE LECTURA:
reto en el colegio

Este ttulo tambin dispone de solucionario y ficha tcnica

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GUA DE LECTURA: reto en el colegio

Nosotros no tenemos la culpa,

Han sido ellas quien las han estado molestando.
Nosotros slo mirbamos.
De hecho, tampoco hay para tanto.
Era una broma.
Los que mirbamos lo hemos encontrado divertido.
Han sido ellas que se lo han tomado a mal.
Tambin es que provocan un poco, con otra gente no se meten.
Nosotros tampoco podemos solucionarlo, no es nuestro problema.
No nos gusta chivarnos. Adems, a los profes slo les crearamos
un problema.
Ellos tampoco quieren verlo.

1. UNA SUPOSICIN
Este libro puede habrtelo propuesto tu profesor. O quiz un amigo. O t mismo te lo has
comprado. Habrs ojeado la cubierta, quiz la contracubierta o alguna pgina suelta. Con
todo ello te habrs hecho alguna idea sobre lo que vas a encontrar cuando lo leas.
Dedica unas lneas a escribir estas ideas que has elaborado antes de la lectura.
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2. UNA OPININ
Has acabado la novela. Todava no has valorado en profundidad lo que has ledo.
Con estas primeras impresiones contesta lo que sigue:
Mi visin sobre los abusos en la escuela ha cambiado porque
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......

El libro no me ha aportado gran cosa sobre los abusos en la escuela porque

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3. UNA PREDICCIN
El libro ataja el problema en un momento crtico del calendario. El curso est a punto de
acabar y los personajes implicados cambiarn de escuela para el curso siguiente.
Imagina que el curso siguiente todos estos personajes siguen en la misma escuela o se
encuentran de nuevo en la escuela de secundaria.
Seguira el conflicto? Se establecera otro marco de relaciones?
Escribe en forma de guin los puntos principales de esa continuacin hipottica.
a.
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b.
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c.
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d.
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e.
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4. UNAS ACLARACIONES
El autor se mueve continuamente en dos planos de lenguaje. Un plano corresponde al
narrador y utiliza palabras de registro estndar o, incluso, culto. Otro plano corresponde a
los dilogos, en concreto los de los jvenes protagonistas. Este plano tiene abundancia de
expresiones coloquiales.
Define, como en un diccionario, las expresiones siguientes.
Voz dulce como el almbar
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Pararle los pies

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Un bosque de manos
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Pesaroso examen
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Srdido
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Afligidos
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Autobiografa
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Furtivos cuchicheos
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Pandilla
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Seorita escogeregalos
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Fisgona terrible
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Sabihonda
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En el registro coloquial el autor pone en boca de los jvenes personajes ciertas expresiones.
Las cambiaras por otras?
Melanie y su pandilla
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Maldita sea!
....

Es tonto y esmirriado
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Qu caradura eres!
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Ser pisar tus propias porqueras

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5. UNA COMPARACIN
Aparte de la escuela y de algn escenario ocasional, parte de los captulos transcurren en
las casas de Lucy y de Melanie. Nos dan un reflejo de cmo son sus padres y de cmo se
relacionan con ellas y entre ellos.
Coloca en este cuadro caractersticas de cada familia.

Familia de Melanie

Un par de frases
de la relacin entre
madre y padre

Un par de frases de
la relacin con
sus hijas

Algunos adjetivos
que describan
el perfil de cada
familia
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Familia de Lucy

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6. UNOS INDICIOS
El libro describe una situacin que muchos podis haber vivido o haber observado a
vuestro alrededor. Los indicios que podemos percibir pueden ser sutiles y muchas veces
estn inmersos en el secretismo.
Describe con cinco frases para cada caso, al acosado y al acosador.

acosado

acosador

7. UNA DISCREPANCIA
Hay muchas maneras de abordar un problema. Una de ellas es encararlo en una lucha
abierta. Otra es pasar de puntillas y esperar que se disuelva.
Organizad por grupos un debate que enfrente argumentos en uno u otro sentido.

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8. UN DILOGO
La novela utiliza mucho el dilogo. Eso le da ms dinamismo. Escribe un dilogo entre
Lucy y su madre en el que le explique con sinceridad cmo se siente ante su problema.
Si elaboras el dilogo con algn compaero, podis dramatizarlo delante de otros.

9. UNA NOTICIA
Imagina que los padres de Lucy deciden denunciar los hechos. Esta denuncia afecta a la
imagen de la escuela y se publica en un peridico. Utiliza un registro propio de la prensa,
cita qu, dnde, quin, cmo y por qu para redactar una noticia corta.

GLOUCESTER NEWS

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10. UNOS PRECEDENTES

Habrs odo a gente mayor decir:
Si esto siempre ha pasado! Cuando yo iba a la escuela tambin pasaba y no sala en los
peridicos!
Qu crees que pasaba antes? Qu posturas adoptaban los maestros, los padres, el resto
de compaeros? Diferan mucho de las que podemos encontrar ahora?
Escribe qu crees sobre el tema.
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11. UN DECLOGO
En grupo, cread un folleto que ayude en casos de acoso escolar. Puede contener diez
propuestas para aquellas personas que crean que lo sufren. Quiz podrais dividirlas en dos
partes: Cmo identificar el acoso / Cmo actuar para defenderte.
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SOBRE LA NOVELA
a. Crees que la descripcin de los profesores que hace el autor se corresponde con
la realidad?

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b. Qu opinas del papel del grupo, del resto de alumnos, respecto al acoso de sus
compaeras?

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c. Lucy mezcla la posibilidad de pedir ayuda con la idea de ser una chivata. Qu
opinas de ello?

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d. Los protagonistas se enfrentan al acoso con una accin original. Se te ocurren

otras acciones para casos similares?

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SOBRE EL MUNDO
a. La accin ocurre en Gran Bretaa. Busca diferentes referencias implcitas en la
novela que demuestren esta afirmacin.
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b. Parece que los protagonistas son reflejo de los valores de sus familias. Lucy, Melanie,
Angus. Parece que son como son a causa de su entorno familiar. En tu entorno, entre
la gente que conoces crees que esta hiptesis se cumple?
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c. A veces los padres interfieren en los problemas de sus hijos. Sarah intenta mediar en
el problema de Lucy visitando a la madre de Melanie. Aunque en la novela fracasa,
crees que es una actuacin acertada?
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ALGUNAS PROPUESTAS
1. CREAR UN FLYER
El flyer se da de mano a mano. Es pequeo, de un color atractivo, con una imagen sugerente
y con un mensaje directo que anima a hacer algo.
Crear un flyer sobre el acoso puede animar a actuar contra ello. Puede ayudar a quien lo
sufre a sentirse menos solo.
Puede ser un trabajo de grupo. Te animas a elaborar un flyer sobre este problema?

2. LA IDEA DEL TRINGULO

En el acoso aparecen tres actores: acosados, acosadores y espectadores. Y estos papeles
pueden intercambiarse. Fjate en el trato que recibe Melanie en su casa.
Cread una representacin, simulando un juicio a unos supuestos acosadores escolares.
Los demandantes son unos supuestos acosados y los espectadores actan como testigos.
Pueden aparecer familias y maestros. Entre los argumentos que pueden esgrimirse podemos
encontrar:
Slo era una broma.
Ellos provocan que nos metamos con ellos.
No hemos intervenido porque no era nada grave.
Siempre se han hecho cosas as en las escuelas.
Son cosas de chavales.
Y otros por el estilo.

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3. DE VERDAD IMPORTA A ALGUIEN?

El acoso escolar tambin es conocido como bulling o como hostigamiento escolar. Entra
en Google y escribe esas tres expresiones. Observa el nmero de resultados (cerca de 3
millones). Ahora escribe el nombre de algn personaje de moda (por ejemplo Justin Bieber).
Observa los resultados. Prueba con acoso escolar leyes. Puedes probar con expresiones
relacionadas con el tema y con otros temas de actualidad.
Elabora alguna teora sobre los nmeros resultantes o saca algunas conclusiones.
Comprtelas con algn compaero y exponlas en clase.

4. UN ARTCULO PARA ESPECULAR

Este artculo est en Internet, en una web de ayuda frente al acoso:
http://www.podemosayudarte.com/
Habla sobre un posible acoso por parte de la intrprete de Hermione, el personaje de la
serie de Harry Potter. Puedes especular sobre si ha habido acoso o no. Sobre los motivos
para ocultarlo. Sobre el papel de Emma Watson en la reaccin de sus compaeros.
Lelo y especula.

Emma Watson se cambia de universidad por presunto acoso escolar.

Londres. (EUROPA PRESS).- Emma Watson ha compaginado su trabajo como
actriz con una carrera en la prestigiosa universidad de Brown durante los
ltimos dos aos, pero ha decidido repentinamente cambiarse de centro de
estudios.

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Aunque su agente lo niega, los rumores de acoso escolar siguen apareciendo.

Desde otoo de 2009, la universidad de Brown en Rhode Island (Estados Unidos)
ha contado entre sus estudiantes con Emma Watson, pero esta situacin ha
llegado a su fin: la joven continuar sus estudios en otro centro a partir del
prximo otoo. Ha sido su portavoz Vanessa Davies quien lo ha confirmado,
segn recoge The New York Times, pero no ha dicho en qu universidad
pretende la joven continuar su carrera.
Davies ha destacado que Watson ha amado profundamente su estancia en
Brown a la vez que ha desmentido los rumores de acoso escolar que podran
haber propiciado su cambio de universidad. Y es que las habladuras han
sealado siempre que, pese al esfuerzo por la actriz de ser una estudiante ms,
sus compaeros se lo han puesto difcil a la hora de integrarse.
La universidad de Brown es rival de Harvard, y los alumnos de dicho centro
no dudaron en lanzar improperios a Watson durante un encuentro deportivo.
Segn informa NY Daily News, este incidente provoc que al siguiente partido
la joven acudiera con guardaespaldas.
Adems, su papel como la alumna brillante Hermione Granger le ha perseguido
hasta el interior del aula.
Cuando la actriz responda correctamente a preguntas del profesorado, sus
compaeros le gritaban Tres puntos para Gryffindor!, la misma felicitacin
que reciben los alumnos de la escuela de magia Hogwarts.

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