UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE PEREIRA

VICERRECTORA ACADMICA
OFICINA DE PLANEACIN
ACTUALIZACIN PLAN DE DESARROLLO DOCENTE
2002 2006
Asesor! F"#$%& &e I'(e')er I'&#s%r)$
Se*%)e+,re &e 200-
TA.LA DE CONTENIDO
P/GINA
INTRODUCCIN 1
1. Antecedentes sobre capacitacin
3
2. Marco legal de reerencia
!
3. "ol#ticas instit$cionales para la or%acin & act$ali'acin docente
11
(. "er)l de la poblacin docente
1!
*. "lan de capacitacin 2+
!. ,strategias generales para i%ple%entacin del plan
3!
-. ,str$ct$ra ad%inistrati.a
3-
/. "roceso Metodolgico 3/
0. Reco%endaciones )nales
(1
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
2
LISTADO DE CUADROS
P/GINA
C#&ro 01 "ersonal Docente de "lanta por Dedicacin 111111111111111111
1!
C#&ro 21 "ersonal Docente de "lanta 2eg3n Ni.el de ,scolaridad .............. 1-
C#&ro 21 "ersonal Docente por ,scalan ............................. 1/
C#&ro - "ersonal Docente de "lanta 2eg3n ,dad .................................. 10
C#&ro 3 "rogra%as del "lan de Capacitacin Docente 2++2 1 2++! ......... 33
C#&ro 6 Res$%en ,st$dios 2$periores "ro&ectados por 4ac$ltad ............. 3(
C#&ro 4 Costos apro5i%ados Matr#c$la seg3n %odalidad ....................... 3(
C#&ro 5 Costos Totales ,st$dios 2$periores pro&ectados por 4ac$ltad .. 3*
C#&ro 6 Costos Totales 2ab6ticos "ro&ectados por 4ac$ltad .................... 3*
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
3
LISTADO DE ANE7OS
A'e8o No1 01 7#neas de Desarrollo por 4ac$ltad
A'e8o No1 21 8istorial Acad9%ico
A'e8o No1 2A1 Costos ,st$dios 2$periores en ,:ec$cin
A'e8o No1 2.1 ,st$dios 2$periores en ,:ec$cin
A'e8o No1 -A Costos ,st$dios 2$periores "ro&ectados
A'e8o No1 -. ,st$dios 2$periores "ro&ectados
A'e8o No1 3 2ab6ticos en ,:ec$cin
A'e8o No1 6A Costos 2ab6ticos "ro&ectados
A'e8o No1 6. 2ab6ticos "ro&ectados
A'e8o No1 4 Res$%en de costos en e:ec$cin &
pro&ectados de est$dios s$periores & sab6ticos.
A'e8o No1 5 7istado de docentes grad$ados dentro del
plan de desarrollo docente.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
(
A'e8o No1 6 7istado de docentes grad$ados dentro del
plan de desarrollo docente; en tr6%ite
de con.alidacin de t#t$los.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
*
INTRODUCCIN
7a Uni.ersidad Tecnolgica de "ereira; concibe el "lan de <Desarrollo
Docente= co%o el con:$nto de procesos & acciones ed$cati.as >$e la
instit$cin debe orecer a los docentes; directa o indirecta%ente; con el )n
de act$ali'ar & pro$ndi'ar s$s conoci%ientos; ele.ar s$ ni.el in.estigati.o;
pereccionar s$ or%acin & desarrollo pedaggico & contrib$ir de esta
%anera al proceso de %oderni'acin acad9%ica de la Uni.ersidad.
,l plan se dise?a con base en las l#neas de desarrollo de)nidas en el "lan de
Desarrollo Instit$cional 2++2 1 2++!; "lanes de Desarrollo de cada 4ac$ltad &
en atencin a las necesidades & e5pectati.as de or%acin de los docentes.
2$ propsito $nda%ental es contrib$ir al proceso de %oderni'acin
acad9%ica de la Uni.ersidad; al ortaleci%iento de los progra%as de pre &
postgrado a ni.el de especiali'acin & %aestr#a; al desarrollo de la
in.estigacin & las co%$nidades acad9%icas & a la c$ali)cacin de la carrera
docente; para de esta %anera i%pactar el %e:ora%iento de la calidad de la
ed$cacin s$perior.
Ig$al%ente b$sca contrib$ir con la instit$cionali'acin de la in.estigacin;
de)niendo acciones de capacitacin para los docentes in.estigadores;
centrada en la or%acin & consolidacin de los gr$pos & de las l#neas de
in.estigacin de)nidas & priori'adas instit$cional%ente. ,l ortaleci%iento
de los gr$pos de in.estigacin re>$iere de s$ integracin con las
co%$nidades acad9%icas nacionales e internacionales; para c$&o propsito
es necesario de)nir progra%as de proesores .isitantes; pasant#as
indi.id$ales & gr$pales & especial%ente est$dios de postgrado de los
docentes en el e5terior; pri.ilegiando la or%acin doctoral.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
!
,l plan se apo&a en el diagnstico sobre el estado act$al de la in.estigacin
en la Uni.ersidad; el conoci%iento de las 6reas de in.estigacin & el ni.el
e5istente de or%acin de in.estigadores a ni.el %agister & doctorado & as#
se?alar las acciones de capacitacin re>$eridos por el personal docente
rente al desarrollo acad9%ico instit$cional.
"ara s$ i%ple%entacin se tiene el apo&o log#stico act$al%ente e5istente en
la inraestr$ct$ra acad9%ica & ad%inistrati.a de la Uni.ersidad Tecnolgica
de "ereira; de instit$ciones & entidades nacionales e internacionales 1
oerentes de becas & cr9ditos @; re>$iriendo ade%6s del apo&o log#stico &
)nanciero del IC4,2; IC,T,A & CO7CI,NCIA2.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
-
01 ANTECEDENTES SO.RE CAPACITACIN
7a Uni.ersidad contin3a desarrollando la pol#tica de capacitacin docente
con 9nasis en la or%acin; act$ali'acin & perecciona%iento de s$s
proesores.
7as estrategias $tili'adas en este aspecto Ban sidoC
1. Concesin de co%isiones de est$dio para adelantar progra%as de
postgrado en ,speciali'acin; Maestr#a & Doctorado en dierentes
disciplinas del conoci%iento; acorde con los planes de desarrollo;
progra%as acad9%icos & pro&eccin de la Uni.ersidad.
2. "lan Instit$cional de Capacitacin 100(; con dos progra%as espec#)cosC
- "lan Nacional de Act$ali'acin de Docentes de Instit$ciones de ,d$cacin
2$perior; coordinado por el IC4,2 en asocio con las Uni.ersidades de
Antio>$ia; Ca$ca; Ind$strial de 2antander; Dalle & "edaggica Nacional.
- "lan de Capacitacin Instit$cional 100( 1 100* dise?ado por las
ac$ltades & coordinado por Dicerrector#a Acad9%ica; con progra%as de
act$ali'acin en los saberes & disciplinas partic$lares; or%acin
pedaggica; ad%inistrati.a & en el %ane:o de $na seg$nda leng$a
EIngl9sF.
3. Oerta de progra%as de postgrado a tra.9s de con.enios con otras
$ni.ersidadesC "edaggica Nacional; 2anto To%6s de A>$ino; Antio>$ia;
Dalencia; Carlos III & Andal$c#a E,spa?aF; Catlica de CBile; ,2A";
"olit9cnica de Madrid; Nacional de Colo%bia; R$decolo%bia.
(. Capacitacin docente .igencia del 2++(. Conte%pla el apo&o a los
docentes para reali'ar est$dios de especiali'acin; %aestr#a & doctorado
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
/
Eor%acin posgrad$adaFG c$rsos de or%acin pedaggica en disciplinas
espec#)cas; apo&o econ%ico para inscripcin & asistencia a e.entos
nacionales e internacionales Ec$rsos; se%inarios; talleres; congresos;
enc$entros & pasant#as en la ind$stria & otras $ni.ersidadesF;
ortaleci%iento a la in.estigacin; gestin acad9%ico ad%inistrati.a
$ni.ersitaria & or%acin en $n seg$ndo idio%a EIngl9sF.
,l .alor de lo pres$p$estado en capacitacin docente para los a?os 2++2;
2++3 & 2++( se presenta a contin$acinC
ITEM PRESUPUEST
O 2002
PRESUPUESTO
2002
PRESUPUEST
O 200-
4or%acin pedaggica & c$rric$lar H 1!.!/1.+(0 H 30.*1/.+++ H 30.*1/.+++
4or%acin de In.estigadores H 1+.030.20+ H 13.12/.+++ H13.12/.+++
4or%acin posgrad$ada
EDoctorados; %aestr#as &
especiali'acionesF
H 120.2/*.(!3 H 122.+(+.+++ H1/2.+(+.+++
,.al$acin c$rric$lar e
instit$cional
H 12.*00.--/ H 12.!-2.+++ H 12.!-2.+++
Iestin $ni.ersitaria H *.*2*.3++ H 2(.*(*.+++ H 2(.*(*.+++
4or%acin en $n seg$ndo idio%a H -.*-0.212 H !.-!1.+++ H !.-!1.+++
"asant#as; proesores .isitantes H-.33*.-!/ H 13.+(!.+++ H 13.+(!.+++
TOTAL 9
05616-31560
9 22014001000 9
26014001000
4$enteC Dicerrector#a Acad9%ica
*. "lan de capacitacin docente para la in.estigacin; >$e tiene s$ origen en
las necesidades registradas en los pro&ectos; especi)cando el tie%po;
l$gar & costos de la acti.idad. ,sta p$ede ser en or%a de c$rso;
se%inario; pasant#a e in.itacin de e5pertos; d6ndole prioridad a los
docentes >$e est9n c$rsando doctorado. ,l plan cobi:a a los est$diantes
sie%pre & c$ando est9n .inc$lados a los gr$pos de in.estigacin &
participando en alg$nos de los pro&ectos.
7as 6reas >$e c$bre el plan de capacitacin docente est6n directa%ente
ligadas a los dierentes progra%as acad9%icos de la Uni.ersidad & a los
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
0
pro&ectos de in.estigacin en c$rso. 2e Ba acilitado capacitacin para la
in.estigacin en el 6rea social; Ciencias J6sicas; Jiotecnolog#a; Ingenier#a
& Tecnolog#a.
!. Otra estrategia i%portante de resaltar Ba sido la creacin de la O)cina de
Relaciones Internacionales >$e per%ite de %anera siste%6tica in.ol$crar
la Uni.ersidad en los procesos de internacionali'acin.
-. Conor%acin de la Red de Uni.ersidades asociadas con el )n de crear el
Doctorado en ,d$cacin ERUD,CO7OMJIAF en el c$al participan .arios
proesores de la 4ac$ltad de Ciencias de la ,d$cacin; con el apo&o del
IC4,2 & los rectores de las / $ni.ersidades.
/. Ac$erdos con $ni.ersidades espa?olasC CAR7O2 IIIC Oreci%iento de tres
becas co%pletas cada a?o para or%acin doctoral al gr$po
R$decolo%biaG Iobierno & Uni.ersidades de Andal$c#a. 2e pro&ectan dos
becas para cada $ni.ersidad en or%acin doctoral. 2alord Uni.ersit&C
2e plantea la posibilidad de iniciar $n 2plit 1 "BD para or%acin doctoral
de proesores.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
1+
21 MARCO LEGAL DE REFERENCIA
,stat$to Docente de la Uni.ersidad; Ac$erdo 1( de %a&o de 1003; I & II;
EArt#c$los 3-; (1; (( & (*; -1 al -!F reerente a la capacitacin docente; as#C
Art#c$lo 3-. ,scalan Docente. De)nicin
2e entiende por ,scalan Docente Uni.ersitario; el siste%a de clasi)cacin
de los docentes seg3n s$ preparacin acad9%icaG e5periencia docente;
proesional e in.estigati.aG p$blicaciones reali'adas & distinciones
acad9%icas recibidas. 7a inscripcin en el ,scalan Babilita para e:ercer la
carrera docente.
Art#c$lo (1. Categor#asC
2e establecen las sig$ientes categor#as para eectos del escalan docente
de la Uni.ersidad Tecnolgica de "ereira; c$al>$iera >$e sea la dedicacin
en >$e est9 clasi)cado el docenteC "roesor A$5iliar; "roesor Asistente;
"roesor Asociado o "roesor Tit$lar.
Art#c$lo ((. "ara ser proesor A$5iliar se re>$iereC
a. Re$nir las condiciones se?aladas para ser "roesor ,special EArt#c$lo 2!
del presente ,stat$toF.
b. 2er "roesor ,special de la Uni.ersidad Tecnolgica de "ereira &Ko
Uni.ersidad "3blica de orden nacional; por $n t9r%ino no inerior a $n E1F
a?o en Tie%po Co%pleto o Medio Tie%po.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
11
c. Acreditar dos E2F c$rsos E%#ni%o (+ Boras cada $noF de capacitacin
pedaggica &Ko in.estigati.a; &Ko en la or%acin proesional respecti.a;
&Ko planeacin acad9%ica; &Ko gestin ad%inistrati.a; orecidos por la
$ni.ersidad en s$ progra%a de capacitacin de docentes o debida%ente
a$tori'ados por el Conse:o Acad9%ico.
d. 8aber sido e.al$ado satisactoria%ente co%o "roesor ,special por el
Conse:o de 4ac$ltad.
Art#c$lo (*. "ara ser "roesor AsistenteC
a. 2er "roesor A$5iliar de la UT" &Ko Uni.ersidad "3blica de orden nacional;
por $n t9r%ino no inerior a dos E2F a?os en dedicacin de Tie%po
Co%pleto o Medio Tie%po.
b. Acreditar dos E2F c$rsos E%#ni%o (+ Boras cada $noF de capacitacin
pedaggica &Ko in.estigati.a; &Ko or%acin proesional en el 6rea
respecti.a; &Ko planeacin acad9%ica &Ko gestin ad%inistrati.a;
orecidos por la Uni.ersidad en s$ progra%a de capacitacin de docentes
& debida%ente a$tori'ados por el Conse:o Acad9%ico.
c. Acreditar cinco E*F p$ntos de prod$ccin intelect$al o acad9%ica;
conor%e al Art#c$lo (/ del presente ,stat$to.
d. 8aber sido e.al$ado satisactoria%ente co%o "roesor A$5iliar por el
Conse:o de 4ac$ltad respecti.o.
Art#c$lo (!. "ara ser "roesor Asociado se re>$iereC
a. 2er "roesor Asistente de la UT" &Ko $ni.ersidad p3blica de orden
nacional; por $n t9r%ino no inerior a tres E3F a?os en dedicacin de
Tie%po Co%pleto o Medio Tie%po.
b. ,laborar & s$stentar ante Bo%logos de otras instit$ciones; $n traba:o
>$e constit$&a $n aporte signi)cati.o a la Docencia; las Ciencias; las
Artes o las 8$%anidades.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
12
c. 8aber sido e.al$ado satisactoria%ente co%o "roesor Asistente por el
Conse:o de 4ac$ltad respecti.o.
Art#c$lo *-. "ar ser "roesor Tit$lar; se re>$iereC
a. 2er "roesor Asociado de la UT" &Ko $ni.ersidad p3blica de orden
nacional; por $n t9r%ino no inerior a c$atro E(F a?os en dedicacin de
Tie%po Co%pleto o Medio Tie%po.
b. ,laborar & s$stentar ante Bo%logos de otras instit$ciones traba:os
dierentes >$e constit$&an $n aporte signi)cati.o a la Docencia; las
Ciencias; las Artes o las 8$%anidades.
c. 8aber sido e.al$ado satisactoria%ente co%o "roesor Asociado por el
Conse:o de 4ac$ltad respecti.o.
"ar6graoC ,n el caso de >$e la Uni.ersidad no ore'ca los c$rsos de
capacitacin e5igidos en los art#c$los (( & (* del presente estat$to; los
docentes estar6n e5entos de este re>$isito.
,l Conse:o 2$perior; %ediante el Ac$erdo No. +2 del 3+ de enero de 2++(;
reali' la sig$iente adicin a los art#c$los (( & (* del ,stat$to Docente.
Art#c$lo "ri%eroC Adicionase el art#c$lo ((; literal CF del ,stat$to Docente con
los sig$ientes incisosC
<,l proesor podr6 acreditar $na asignat$ra de $n postgrado de intensidad
no inerior a c$arenta Boras co%o $no de los dos c$rsos de capacitacin
c$ando est$.iere en transicin de categor#a especial a a$5iliar.=
<,l proesor podr6 acreditar co%o capacitacin docente la asistencia a
congresos; se%inarios o c$rsos; nacionales o internacionales; a.alados por
$na Uni.ersidad legal%ente reconocida o por asociaciones o sociedades
cient#)cas especiali'adas & pre.io .isto b$eno de la Dicerrector#a Acad9%ica;
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
13
sie%pre >$e la s$%atoria de estos e.entos c$%pla las Boras %#ni%as de
capacitacin a >$e se re)ere este art#c$lo.=
<,n todo caso; el proesor deber6 reali'ar eecti.a%ente al %enos $n c$rso
de capacitacin en pedagog#a con $na d$racin no inerior a c$arenta
Boras.=
Art#c$lo 2eg$ndoC Adicionase el art#c$lo (*; literal JF del ,stat$to Docente
con los sig$ientes incisosC
<,l proesor podr6 acreditar dos asignat$ras de postgrado de intensidad no
inerior a c$arenta Boras cada $na c$ando est$.iere en per#odo de transicin
de a$5iliar a asistente.=
<,l proesor podr6 acreditar co%o capacitacin docente la asistencia a
congresos; se%inarios o c$rsos; nacionales o internacionales; a.alados por
$na Uni.ersidad legal%ente reconocida o por asociaciones o sociedades
cient#)cas especiali'adas & pre.io .isto b$eno de la Dicerrector#a Acad9%ica;
sie%pre >$e la s$%atoria de estos e.entos c$%pla las Boras %#ni%as de
capacitacin a >$e se re)ere este art#c$lo.=
210 DE LOS ESTIMULOS: DE LA CAPACITACIN DOCENTE
Art#c$lo -1. 7o regla%entado ba:o este t#t$lo; tiene co%o ob:eti.osC
a. ,sti%$lar & crear los %ecanis%os adec$ados para el desarrollo de la
carrera docente.
b. 4o%entar el desarrollo acad9%ico & cient#)co del proesorado %ediante
la participacin en progra%as de postgrado; especiali'acin;
capacitacin; interca%bios acad9%icos con otras instit$ciones
$ni.ersitarias; entidades pri.adas o p3blicas; asistencia a congresos;
se%inarios; pasant#as & otro tipo de e.entos de esta #ndole.
"ara tal eecto el Conse:o Acad9%ico adoptar6 $n progra%a general de
desarrollo docente; acorde con los planes de desarrollo de la Instit$cin & de
las necesidades de capacitacin docente.
Art#c$lo -2. De la Capacitacin del Docente. De)nicin
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
1(
Constit$&e capacitacin docente el con:$nto de acciones >$e la Uni.ersidad
orece directa o indirecta%ente a los docentes .inc$lados a ella con el )n de
act$ali'ar & pro$ndi'ar s$s conoci%ientos & ele.ar s$ ni.el acad9%ico;
in.estigati.o & pedaggico.
Art#c$lo -3. ,l plan general de capacitacin docente ser6 elaborado
an$al%ente con base en los progra%as presentados por las 4ac$ltades.
2$ e:ec$cin; control; e.al$acin & re.isin estar6 a cargo de la Dicerrector#a
Acad9%ica.
Art#c$lo -(. ,l "lan de Capacitacin Docente; deber6 de)nir las 6reas b6sicas
de act$ali'acin; especiali'acin & co%ple%entacin; establecer s$s
prioridades; identi)car & c$anti)car las necesidades de or%acin de
rec$rsos B$%anos en los distintos ni.eles & esti%ar el pres$p$esto re>$erido
para s$ c$%pli%iento.
Art#c$lo -*. 7os progra%as de capacitacin de docentes podr6n o no
cond$cir a $n t#t$lo acad9%ico de postgrado.
Art#c$lo -!. "ara )nanciar los costos de capacitacin; la Uni.ersidad de)nir6
en el pres$p$esto an$al $na partida acorde con las necesidades presentadas
en el plan general.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
1*
21 POLTICAS INSTITUCIONALES PARA LA FORMACIN
; ACTUALIZACIN DOCENTE
7a Uni.ersidad consciente de la necesidad de esti%$lar el desarrollo docente
& partic$lar%ente la capacitacin de docentes de carrera; seg3n lo
establecido en el ,stat$to Docente & en el Ac$erdo No. +1 de enero del
2+++; establece las sig$ientes pol#ticas en lo reerente a la capacitacin de
docentes.
- Atencin al con:$nto de las necesidades de capacitacin del personal
docente. Cada Conse:o de 4ac$ltad con base en las l#neas de desarrollo
de)nidas en el "lan de Desarrollo Instit$cional deter%inar6 las 6reas
prioritarias de capacitacin e identi)car6 & c$anti)car6 los ni.eles de
or%acin re>$eridos; estableciendo $n esti%ati.o pres$p$estal para las
acti.idades pro&ectadas.
- Contrib$cin al %e:ora%iento del ni.el acad9%ico de los docentes
.inc$lados a la Uni.ersidad & por consig$iente a la calidad acad9%ica de
la instit$cin.
- Asignacin de $n pres$p$esto >$e garantice el desarrollo de planes &
progra%as de act$ali'acin acad9%ica de los docentes.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
1!
- "lani)cacin de estrategias de capacitacin de in.estigadores para el
ortaleci%iento de las co%$nidades acad9%icas & el desarrollo de la
in.estigacin & de los progra%as de or%acin >$e orece la $ni.ersidad.
- 4o%ento al desarrollo de la ciencia; la tecnolog#a & las bellas artes.
- Consolidacin de estrategias de apo&o para a.an'ar en s$
ortaleci%iento; tales co%o la generacin de inraestr$ct$ra instit$cional
para la or%acin de in.estigadores; la consolidacin de las bibliotecas &
siste%as de inor%acin & de los laboratorios & e>$ipos para la
in.estigacin e5peri%ental.
- Artic$lacin instit$cional de los siste%as de e.al$acin de dese%pe?o
docente & de la capacitacin.
- Iaranti'ar al personal ad%inistrati.o & docente la act$ali'acin &
pro$ndi'acin de s$s conoci%ientos; con el ob:eti.o de pereccionar &
ele.ar s$ e:ercicio docente; in.estigati.o; pedaggico & de gestin;
%ediante el desarrollo de progra%as de capacitacin or%ales & no
or%ales.
- Asistencia a congresos & se%inarios de los docentes >$e traba:en en
6reas de conoci%iento o l#neas de in.estigacin relacionadas con la
te%6tica ob:eto del %is%o. 2e esti%$lar6 preerencial%ente la
participacin de los docentes >$e presenten en ellos traba:os o ponencias
o est9n en proceso de c$ali)cacin para el rele.o generacional de los
progra%as de or%acin.
- "laneacin ed$cati.a docente; la c$al se Bar6 sobre la base de $n
siste%a de inor%acin >$e per%ita estandari'ar costos & oport$nidades
en la or%acin posgrad$ada de ac$erdo con el plan de desarrollo de las
ac$ltades.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
1-
- 7os docentes a >$ienes se les apr$ebe co%isin de est$dios para
"ostgrado en el e5terior; ser6n tenidos en c$enta de %anera prioritaria
para capacitacin en seg$ndo idio%a; dentro del plan general de
capacitacin de la .icerrector#a Acad9%ica.
- 7a Uni.ersidad a tra.9s de la Dicerrector#a Acad9%ica & de la O)cina de
Relaciones Internacionales adelantar6 las gestiones necesarias en la
obtencin de becas para a>$ellos docentes; relacionados por el plan de
capacitacin.

210 .e'e<")r)os
2er6n bene)ciarios de apo&o econ%ico para est$dios de postgrado los
docentes de tie%po co%pleto & %edio tie%po; sie%pre & c$ando la
$ni.ersidad c$ente con la disponibilidad pres$p$estal correspondiente
EArt#c$lo 112 del ,stat$to DocenteF.
2eg3n el Art#c$lo 11( del ,stat$to docente; la co%isin para adelantar
est$dios; slo podr6 conerirse a los docentes; c$ando conc$rran las
sig$ientes condicionesC
a. Tener por lo %enos $n E1F a?o contin$o de ser.icios en la Uni.ersidad
Tecnolgica de "ereira & estar escalaonado.
b. 8aber c$%plido los co%pro%isos ad>$iridos con la Uni.ersidad; en caso
de >$e pre.ia%ente; el docente B$biese disr$tado de $na Co%isin de
,st$dios "er#odo 2ab6tico.
c. L$e la instit$cin disponga de los %edios para garanti'ar la contin$idad
de la acti.idad docente o la )nanciacin de la pro.isin de .acancia
transitoria.
d. No Baber sido sancionado dentro de los dos E2F a?os anteriores a la ecBa
de la solicit$d.
212 Mo&$)&&es &e Es%#&)o
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
1/
"ara est$dios de postgrado; las %odalidades de est$dio >$e podr6n ser
)nanciadas en orden prioritario; sin per:$icio de la aplicacin del Art#c$lo 113
del ,stat$to Docente en caso de d$das c$ando se presenten .arios
aspirantes; ser6n las sig$ientesC
"ost@Doctorados E8asta 1++M de la %atr#c$laF
Doctorados E8asta 1++M de la %atr#c$laF
Maestr#a E8asta -*M de la %atr#c$laF
,speciali'acin E8asta *+M de la %atr#c$laF
,l pago de la %atr#c$la reg$lar por cada a?o de est$dios no podr6 s$perar
2* salarios %#ni%os %ens$ales legales .igentes.
212 Pro"e&)+)e'%o
De ac$erdo con el Art#c$lo -3 del ,stat$to Docente; la ac$ltad respecti.a
deber6 elaborar an$al%ente $n progra%a de capacitacin con base en s$
plan de desarrollo; >$e deber6 contener los sig$ientes aspectosC
Nreas b6sicas de inter9s de la ac$ltad
,stableci%iento de prioridades
Identi)cacin & c$anti)cacin de las necesidades de capacitacin; seg3n
las solicit$des presentadas por los docentes de ac$erdo con el Art#c$lo
11* del ,stat$to Docente; las c$ales deber6n estar en%arcadas en los
anteriores aspectos
,sti%acin del pres$p$esto re>$erido
Con base en el progra%a de capacitacin respecti.o; pre.ia%ente elaborado
& aprobado por el conse:o de 4ac$ltad; se est$diar6n las respecti.as
solicit$des de docentes para co%isin de est$dios de postgrado con el )n de
reco%endarla o no ante el Conse:o Acad9%ico; seg3n el procedi%iento
establecido en el Art#c$lo 11* del ,stat$to Docente.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
10
De ac$erdo con el n$%eral ( del Art#c$lo 11* del ,stat$to Docente; el
Conse:o Acad9%ico considerar6 las solicit$des a >$e se re)ere el n$%eral
anterior; en la re$nin sig$iente a la ecBa del recibo del inor%e prod$cido
por la Dicerrector#a Acad9%ica.
,n s$ est$dio & e.al$acin el organis%o tendr6 en c$entaC
a. ,l n3%ero de co%isiones de est$dio a$tori'adas por el Conse:o 2$perior
para el per#odo.
b. 7os planes de capacitacin docente de cada 4ac$ltad
c. 7a pol#tica de desarrollo de la Instit$cin
Una .e' s$rtidas las consideraciones el Conse:o Acad9%ico Bar6 las
correspondientes reco%endaciones al Conse:o 2$perior por inter%edio del
Rector.
,l Conse:o 2$perior recibir6 el plan de capacitacin para est$dios de
postgrado & est$diar6 las solicit$des de co%isin de est$dio; dando
prioridad de ac$erdo con la %odalidad de est$dioC "ost@doctorado
Doctorado; Maestr#a; ,speciali'acin en ese orden. ,n caso de presentacin
de .arios aspirantes se aplicar6 el Art#c$lo 113 del ,stat$to Docente.
21- Co+*ro+)sos
7os co%pro%isos >$e ad>$ieren la Uni.ersidad & el docente respecti.o est6n
establecidos en los art#c$los 112; 11*; 11-; 11/; 110 del ,stat$to Docente.
213 C#s$es &e Ter+)'")='
7a co%isin de est$dios de postgrado ter%inaC
"or el c$%pli%iento del t9r%ino de la d$racin de la co%isin de
est$dios.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
2+
C$ando se den los e.entos a los >$e se re)ere el Decreto Nacional 10*+
de 10-! EArt#c$lo //F.
"or el inc$%pli%iento de las obligaciones contra#das en el acto
ad%inistrati.o correspondiente.
-1 PERFIL DE LA PO.LACIN DOCENTE
7a poblacin docente .inc$lada a la Uni.ersidad Basta la .igencia 2++(
consta de 321 docentes para el seg$ndo se%estre acad9%ico; de los c$ales
201 E0+;!*MF tienen dedicacin de tie%po co%pleto & 3+ de %edio tie%po.
C#&ro No1 0
Do"e'%es &e P$'% *or De&)"")='
A>o 200-
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
21
II Se+es%re
F"#$%& De*e'&e'") TC MT To%$
Ciencias de la 2al$d
,sc$ela de Deporte &
Recreacin 1+ + 00
Departa%ento de Ciencias
J6sica 13 2 03
Departa%ento de Ciencias
Cl#nicas 23 2( -4
Departa%ento de Medicina
Co%$nitaria * 1 6
Ciencias J6sicas
Departa%ento de Dib$:o * + 3
Departa%ento de 4#sica 1! + 06
Departa%ento de
Mate%6ticas 2! + 26
Ingenier#a en 2iste%as ! + 6
Jellas Artes &
8$%anidades
Departa%ento de
8$%anidades e Idio%as 0 + 6
,sc$ela de 4iloso#a * + 3
,sc$ela de M3sica 13 1 0-
,sc$ela de Artes "l6sticas 0 + 6
Ciencias de la
,d$cacin
Departa%ento de
"sicopedagog#a 11 + 00
,sc$ela de Ciencias 2ociales 1+ + 00
,sc$ela de ,spa?ol &
Co%$nicacin AD 12 + 02
Tecnolog#as
,sc$ela de Tecnolog#a
,l9ctrica 0 + 6
,sc$ela de Tecnolog#a
Ind$strial 1+ + 00
,sc$ela de Tecnolog#a
Mec6nica ! + 6
,sc$ela de Tecnolog#a L$#%ica 1* 1 06
Ciencias A%bientales
Departa%ento ,st$dios
Interdisciplinarios ( + -
Departa%ento Ciencias
J6sicas 0 + 6
Departa%ento Ciencias
Ad%inistrati.as ! + 6
Ingenier#a ,l9ctrica Ingenier#a ,l9ctrica 21 + 20
Ingenier#a Ind$strial Ingenier#a Ind$strial 1- + 04
Ingenier#a Mec6nica Ingenier#a Mec6nica 21 1 22
To%$ 260 20 220
4$enteC Co%it9 Interno de Asignacin & Reconoci%iento de "$nta:e CIAR"
7os ni.eles de est$dio en or%acin a.an'ada en el a?o 2++( est6n
representados as#C !M de los docentes tienen or%acin Doctoral; !2M
tienen t#t$lo de %aestr#a; 10M tienen t#t$lo de ,specialista & 13M de los
docentes no tienen or%acin posgrad$ada; a contin$acin se aprecia por
ac$ltad & esc$ela. Una .e' ter%inados los procesos de con.alidacin de
t#t$los el porcenta:e de doctorados ascender6 al 1+M.

O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
22
C#&ro No1 2
"ersonal Docente de "lanta 2eg3n Ni.el de ,scolaridad 1 A?o 2++(.
DEPENDENCIA
FORMACIN
TOTAL POR
DEPENDENCIA
DOCTOR MAGSTER ESPECIALISTA
SIN
FORMACIN
POSGRADUAD
A
FACULTAD DE INGENIERA MEC/NICA
1 1( * 2
22
FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA
1 0 ( -
20
FACULTAD DE INGENIERA
INDUSTRIAL 1 11 ( 1
04
FACULTAD DE TECNOLOGA - 04 03 3 -0
,2CU,7A D, T,CNO7OIOA M,CNNICA + ( 1 1 6
,2CU,7A D, T,CNO7OIOA ,7PCTRICA + 3 * 1 6
,2CU,7A D, T,CNO7OIOA INDU2TRIA7
+ 2 - 1
00
,2CU,7A D, T,CNO7OIOA LUOMICA ( / 2 2 06
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD 0 6- 00 - 45
D,"ARTAM,NTO D, CI,NCIA2 JN2ICA2
+ 1+ 3 2
03
D,"ARTAM,NTO D, M,DICINA
COMUNITARIA + ! + +
6
D,"ARTAM,NTO CI,NCIA2 C7ONICA2 + (3 2 2 -4
D,"ORT, Q R,CR,ACIN
+ * * +
00
FACULTAD DE .ELLAS ARTES ;
?UMANIDADES
2 02 6 02 24
,2CU,7A ART,2 "7N2TICA2 + 2 2 * 6
,2CU,7A D, MR2ICA
+ 3 ! *
0-
D,"ARTAM,NTO D, 8UMANIDAD,2 + * 1 3 6
"ROIRAMA D, 4I7O2O4OA 2 3 + + 3
FACULTAD CIENCIAS DE LA
EDUCACIN
2 26 0 0 22
,2CU,7A ,2"ASO7 Q COMUNICACIN
AUDIODI2UA7 1 11 + +
02
,2CU,7A CI,NCIA2 2OCIA7,2 1 / 1 + 00
D,"ARTAM,NTO D, "2ICO",DAIOIOA
1 1+ + +
00
FACULTAD CIENCIAS ./SICAS - 20 00 5 32
D,"ARTAM,NTO D, MAT,MNTICA2 3 1* 3 * 26
D,"ARTAM,NTO D, 4O2ICA 1 1( 1 + 06
D,"ARTAM,NTO D, DIJUTO
+ 1 2 2
3
INI,NI,ROA ,N 2I2T,MA2 + + * 1 6
FACULTAD CIENCIAS AM.IENTALES
3 00 2 0
06
TOTAL 20 065 60 -0 220
Fuente: Comit Interno de Asignacin y Reconocimiento de Puntaje CIARP
7a $bicacin en el escalan docente )g$ra de la sig$iente %aneraC 1++
proesores tit$lares; /0 asociados; !1 asistentes; -+ a$5iliares & 1 e5perto;
co%o lo indica el c$adro No.3.
C#&ro No1 2
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
23
Do"e'%es &e P$'% *or Es"$@='
Se(#'&o Se+es%re A A>o 200-
DEPENDENCIA
CATEGORA
TITULAR ASOCIADO ASISTENTE AUXILIAR EXPERTO
FACULTAD DE INGENIERA MECNICA
11 1 7 2 1
FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA
15 2 4 0
FACULTAD DE INGENIERA INDUSTRIAL
5 1 4 7 0
FACULTAD DE TECNOLOGA 14 8 14 5 0
ESCUELA DE TECNOLOGA MECNICA
3 2 1 0
ESCUELA DE TECNOLOGA ELCTRICA
5 2 1 1 0
ESCUELA DE TECNOLOGA INDUSTRIAL
1 3 6 0 0
ESCUELA DE TECNOLOGA QUMICA
5 3 5 3 0
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD 15 18 21 24 0
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BSICAS
7 4 1 3 0
DEPARTAMENTO DE MEDICINA COMUNITARIA
4 2 0 0 0
DEPARTAMENTO CIENCIAS CLNICAS
4 10 14 19 0
DEPORTE Y RECREACIN
2 6 2 0
FACULTAD DE BELLAS ARTES Y HUMANIDADES 6 11 16 4 0
ESCUELA ARTES PLSTICAS
3 5 1 0
ESCUELA DE M!SICA
2 5 7 0 0
DEPARTAMENTO DE "UMANIDADES
2 2 2 3 0
PROGRAMA DE FILOSOFA
2 1 2 0 0
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIN 12 6 8 ! 0
ESCUELA ESPA#OL Y COMUNICACIN AUDIO$ISUAL
4 0 5 3 0
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES
3 2 3 2 0
DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGA
5 4 0 2 0
FACULTAD CIENCIAS BSICAS 20 10 12 11 0
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
12 3 5 6 0
DEPARTAMENTO DE %SICA
5 5 3 3 0
DEPARTAMENTO DE DIBU&O
2 1 2 0 0
INGENIERA EN SISTEMAS
1 1 2 2 0
FACULTAD CIENCIAS AMBIENTALES
2 6 5 6 0
TOTAL
100 61 8" !0 1 #21
4$enteC Co%it9 Interno de Asignacin & Reconoci%iento de "$nta:e CIAR"
7a estr$ct$ra por edad de los docentes para el seg$ndo se%estre del 2++( es la
sig$ienteC * entre 2+ & 3+ a?os; !1 personas entre 31 & (+ a?os; 12! docentes
entre (1 & *+ a?os; 121 entre *1 & !+ a?os & ! proesores %a&ores de !+ a?os.
Co%o se aprecia en la estr$ct$ra etaria de los docentes; %6s del 30.*M de los
proesores registra $na edad %a&or a *+ a?os; lo >$e ind$ce a la de)nicin en la
or%$lacin de pol#ticas para la .inc$lacin & or%acin de n$e.a generacin de
docentes en los pr5i%os a?os.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
2(
C#&ro No1 -
Do"e'%es &e P$'% *or E&&
A>o 200-
DEPENDENCIA
EDAD
20$#0 #1$40 41$50 51$60 % 60
FACULTAD DE INGENIERA MECNICA
1 7 2 9 3
FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA
4 2 4 11 0
FACULTAD DE INGENIERA INDUSTRIAL
0 3 ' 6 0
FACULTAD DE TECNOLOGA 0 10 14 1! 0
ESCUELA DE TECNOLOGA MECNICA
0 2 1 3 0
ESCUELA DE TECNOLOGA ELCTRICA
0 2 3 4 0
ESCUELA DE TECNOLOGA INDUSTRIAL
0 1 5 4 0
ESCUELA DE TECNOLOGA QUMICA
0 5 5 6 0
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD 0 8 #" #1 0
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BSICAS
0 4 6 5 0
DEPARTAMENTO DE MEDICINA COMUNITARIA
0 0 1 5 0
DEPARTAMENTO CIENCIAS CLNICAS
0 2 26 19 0
DEPORTE Y RECREACIN
0 2 6 2 0
FACULTAD DE BELLAS ARTES Y HUMANIDADES 0 6 1" 11 1
ESCUELA ARTES PLSTICAS
0 1 5 2 1
ESCUELA DE M!SICA
0 3 7 4 0
DEPARTAMENTO DE "UMANIDADES
0 2 3 4 0
PROGRAMA DE FILOSOFA
0 0 4 1 0
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIN 0 " 10 14 0
ESCUELA ESPA#OL Y COMUNICACIN AUDIO$ISUAL
0 5 3 4 0
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES
0 4 1 5 0
DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGA
0 0 6 5 0
FACULTAD CIENCIAS BSICAS 0 1# 22 1! 1
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
0 ' ' 10 0
DEPARTAMENTO DE %SICA
0 3 ' 5 0
DEPARTAMENTO DE DIBU&O
0 0 2 2 1
INGENIERA EN SISTEMAS
0 2 4 0 0
FACULTAD CIENCIAS AMBIENTALES
0 5 8 5 1
TOTAL
5 6# 126 121 6 #21
4$enteC Co%it9 Interno de Asignacin & Reconoci%iento de "$nta:e CIAR"
31 PLAN DE CAPACITACIN
,l "lan de Capacitacin Docente de la Uni.ersidad Tecnolgica de "ereira
co%prende los sig$ientes aspectosC
*.1 Reerente concept$al
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
2*
"artiendo de la pre%isa >$e el proesor $ni.ersitario es ante todo $n
docente@in.estigador; con $nciones de or%acin integral al est$diante;
contrib$cin al desarrollo regional & nacional & de generacin & aplicacin de
conoci%ientos para incidir en la transor%acin del %edio; el "lan de
Capacitacin Docente de la Uni.ersidad se concibe para direccionar
aspectos asociados con el >$eBacer acad9%ico; en coBerencia con el "lan de
Desarrollo Instit$cional; .igencia 2++2 @ 2++!.
7os pres$p$estos b6sicos >$e $nda%entan la capacitacin del personal
docente son anali'ados desde las perspecti.as de la ciencia & la tecnolog#a;
el papel del conoci%iento & la ed$cacin en la %odernidad; aspectos
anali'ados en cada ac$ltad & reerente esencial en la de)nicin de las l#neas
de desarrollo & pro&ecciones de la %is%a.
*.1.1 ,l conoci%iento en el M$ndo Moderno
7as circ$nstancias %$ndiales & las condiciones partic$lares >$e Ban .enido
caracteri'ando el 6%bito social & pol#tico en el pa#s; %arcan n$e.os r$%bos
en la ed$cacin; e%pe'ando por reconocer el papel >$e :$ega el
conoci%iento & s$ di.$lgacin inor%6tica en la era act$al; son i%portantes
eseras acad9%icasC la sociedad de la robtica; de los %icrocBips; de la
biotecnolog#a & de $na n$e.a c$lt$ra de car6cter $ni.ersal.
7os est$dios sobre teor#as econ%icas; se?alan >$e el conoci%iento se Ba
constit$ido en $na c$arta $ente de prod$ccin; adicional al traba:o; al
capital & a los rec$rsos nat$rales; Uentendiendo co%o las pe>$e?as &
grandes ideas >$e e5plican >$9 son las cosas & c%o Bacerlas %e:or en el
p$esto de traba:o; en la gerencia; en lo cotidiano; en la to%a de decisiones &
en los grandes %o%entos de la creacin intelect$alU.
1
*.1.2 7a Ciencia & la Tecnolog#a co%o generadoras del conoci%ientoC
1
OCAM"O; 7. Alonso. 7as relaciones internacionales de la Uni.ersidad en el %$ndo
act$al. "onencia 4oro Nacional de Rectores. Cartagena de Indias; T$lio de 100(
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
2!
<7a Ciencia; entendida co%o $na or%a de ad>$irir conoci%iento
orientado a co%prender; e5plicar & transor%ar tanto al ser B$%ano
co%o al entorno >$e Babita; se Ba con.ertido en $n actor de
creci%iento econ%ico >$e debida%ente ad%inistrada se trad$ce en
desarrollo & bienestar para los p$eblos. ,l conoci%iento generado por
la Ciencia & la Tecnolog#a tiene %3ltiples reperc$siones en la .ida
cotidiana de c$al>$ier persona lo c$al se reVe:a en el %e:ora%iento de
las condiciones de sal$d; .i.ienda & prod$ccinU .
2
7a capacidad >$e tiene $na sociedad para con.alidar s$ legado intelect$al;
para generar & aplicar conoci%ientos; se trad$ce en la eecti.idad de s$s
resp$estas a los desa#os del presente; para lo c$al se re>$iere tener en
c$enta los aspectos de oerta & de%anda del conoci%iento; e integrar la
ciencia & la tecnolog#a a la sociedad & a la c$lt$ra en procesos eecti.os de
endogeni'acin.
*.1.3 "apel de la ,d$cacin
,l an6lisis reali'ado por el progra%a U7icencia para el Desplieg$e de la
Creati.idadU; el c$al Bace parte de los once progra%as nacionales del
2iste%a Nacional de Ciencia & Tecnolog#a; planteaC
<7a ed$cacin >$e est6 oreciendo Colo%bia se enc$entra en desase
rente a las transor%aciones >$e est6 oc$rriendo en el %$ndo & en el
pa#s. No esta%os ed$cando para el $t$ro; ni para el presente. ,sta%os
con.encidos de >$e esto se debe a >$e no Be%os reali'ado $n
aborda:e cient#)co del proceso ed$cati.o & a >$e nos Be%os li%itado a
aplicar es>$e%as & r%$las generadas por procesos int$iti.os o
trasplantados de dierentes conte5tos=.
3
ABora bien; a partir de estas consideraciones sobre conoci%iento; ciencia;
tecnolog#a & ed$cacinG la Uni.ersidad Tecnolgica de "ereira se propone
con este "lan desarrollar los sig$ientes aspectos; $nda%ental%enteC
- ,l saber partic$lar de traba:o acad9%ico en los dierentes ca%pos
disciplinarios
2
Misin; Ciencia; ,d$cacin & Desarrollo. Colo%bia al 4ilo de la Oport$nidad; Tercera
"arteC ciencia; Tecnolog#a & desarrollo; 100(
3
CO7CI,NCIA2; Ciencia para el desplieg$e de la creati.idad. "rogra%a nacional de
est$dios cient#)cos en la ed$cacin; 100(
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
2-
- 7a or%acin para in.estigacin desarrollada seg3n las l#neas
estrat9gicas de in.estigacin establecidas por las ac$ltades Egr$pos &
redesF
- ,l desarrollo & aplicacin del conoci%iento por las co%$nidades
acad9%icas & cient#)cas.
- 7a or%acin en procesos de gestin $ni.ersitaria
- 7a or%acin & desarrollo pedaggico de los docentes
- 7os procesos ed$cati.os e%pleados para la or%acin integral de los
est$diantes
- ,l o%ento al desarrollo de las ciencias nat$rales; las ciencias sociales; la
tecnolog#a & las artes
- 7a or%acin en $n seg$ndo idio%a
*.2 Ob:eti.os generales
2on ob:eti.os del "lan de Capacitacin DocenteC
1. Jrindar capacitacin a los docentes en or%a siste%6tica & per%anente
en relacin con s$ saber partic$lar; la in.estigacin; el desarrollo
pedaggico & los procesos de gestin $ni.ersitaria.
2. 4o%entar el desarrollo acad9%ico & cient#)co del proesorado %ediante
la participacin en progra%as de postgrado Eespeciali'acin@ %aestr#a@
doctoradoF; & act$ali'acin %ediante interca%bios acad9%icos;
congresos; se%inarios; pasant#as; progra%as con proesores .isitantes $
otro tipo de e.ento.
3. ,sti%$lar & crear los %ecanis%os para el desarrollo de la carrera docente
a tra.9s de progra%as de ind$ccin & desarrollo docente para ingreso &
ascenso en el escalan.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
2/
(. "ropender por la or%acin pedaggica para el desarrollo de las
acti.idades del proceso de or%acin; de los saberes partic$lares &
proesionales.
*. "roporcionar capacitacin general sobre los procesos ad%inistrati.os de
la $ni.ersidad con el )n de acilitar $n %e:or dese%pe?o de las $nciones
de los docentes @ ad%inistradores.
*.3 T$sti)cacin
,l logro de ob:eti.os generales or%$lados en el "lan de Capacitacin se
:$sti)ca por las sig$ientes ra'onesC
7a necesidad de crear espacios acad9%icos or%al%ente estat$idos; para
la or%acin de docentes@in.estigadores; acordes a s$s ca%pos
disciplinarios & orientados al desarrollo del conoci%iento; a la prop$esta
de retos >$e tiene la ed$cacin $ni.ersitaria en el %$ndo conte%por6neo
& a los ca%bios >$e re>$iere n$estra sociedad en s$ proceso de
%oderni'acin e internacionali'acin.
7os re>$eri%ientos de %oderni'acin pedaggica & c$rric$lar de planes &
progra%as >$e i%plica la reor%a acad9%ica de la $ni.ersidadG acti.idad
>$e i%plica reestr$ct$rar los progra%as e5istentes; crear otros n$e.os &
o%entar la in.estigacin b6sica del >$eBacer acad9%ico en pro del
%e:ora%iento de la calidad de la ed$cacin.
7as e5igencias de n$estra sociedad en relacin con la ed$cacin s$perior
orientadas Bacia $na or%acin cient#)ca; tecnolgica; art#stica;
B$%an#stica e in.estigati.a >$e or%e proesionales >$e contrib$&an
desde s$ saber al creci%iento & desarrollo del pa#s.
7a necesidad de ortalecer progra%as de or%acin en los ni.eles de pre
& postgrado en los dierentes ca%pos del saber; re>$iriendo para ello
docentes con ni.el de %aestr#a & doctorado.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
20
,l re>$eri%iento de conor%ar & desarrollar co%$nidades cient#)cas &
acad9%icas; con el )n de lograr interaccin entre las di.ersas disciplinas
>$e generen pro&eccin Bacia la sociedad a ni.el local; regional &
nacional.
7a necesidad de orecer alternati.as para el %e:ora%iento docente; de
conor%idad con los procesos de e.al$acin del dese%pe?o >$e est6
i%ple%entando la Uni.ersidad; a )n de constit$ir $na interrelacin entre
los procesos capacitacin@e.al$acin.
7a oport$nidad de $tili'ar los %ecanis%os de )nanciacin &Ko becas
orecidas por entidades e instit$ciones nacionales e internacionales.
,l apo&o log#stico & )nanciero orecido por el IC4,2; IC,T,A;
CO7CI,NCIA2; progra%a Ala; entre otros.
*.( "rogra%as del "lan de Capacitacin Docente 2++2 @ 2++!
*.(.1 Desarrollo de la Carrera Docente. Co%prende dos s$bprogra%asC
Ind$ccin & 4or%acin "edaggica EDer C$adro No. *F
*.(.1.1 T$sti)cacin
7a e5istencia de $n progra%a de capacitacin se orienta en atencin al
,stat$to Docente de la Uni.ersidad Tecnolgica de "ereira en el Cap#t$lo I;
Art#c$lo 3- >$e considera el escalan docente $ni.ersitario co%o el siste%a
de clasi)cacin de los docentes seg3n s$ preparacin acad9%icaG
e5periencia docente proesional e in.estigati.aG p$blicaciones reali'adas &
distinciones acad9%icas recibidas. 7a inscripcin en el escalan Babilita
para e:ercer la carrera docenteU; ig$al%ente el Art#c$lo 30 de)ne >$e U7a
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
3+
carrera docente tiene por ob:eto garanti'ar la e5celencia acad9%ica de la
instit$cin & la estabilidad & pro%ocin de los docentesU.
2e establecen ade%6s en el %is%o ,stat$to; Art#c$lo (1 las categor#as de
"roesor A$5iliar; proesor Asistente; "roesor Asociado & "roesor Tit$lar.
,n cada categor#a; el proesor debe reali'ar acciones & procedi%ientos
propios & espec#)cos de cada $na de ellas; >$e le per%itan ad>$irir
destre'as & Babilidades cient#)cas; in.estigati.as & pedaggicasG las c$ales
$na .e' logradas le posibiliten el ascenso a la categor#a s$perior.
,l concepto i%pl#cito en cada categor#a s$pone por $na parte la $ncin
or%ati.a per%anente >$e c$ali)ca al docente en s$ labor en la instit$cin &
por otra parte organi'a la co%$nidad acad9%ica generacional necesaria
para la din6%ica.
As#; concebida la carrera docente se constit$&e dentro de la gestin
$ni.ersitaria en la estrategia >$e esti%$la la e5celencia acad9%ica de los
proesores & por ende de la Uni.ersidad Tecnolgica de "ereira.
,l progra%a lo conor%an los c$rsos de ind$ccin; capacitacin en los
saberes partic$lares; or%acin pedaggica & las acti.idades acad9%icas de
gr$po; en las c$ales se or%a para alcan'ar ni.eles s$periores en el
escalan.
*.(.1.2 Ob:eti.os
7os ob:eti.os $nda%entales del progra%a de capacitacin para el desarrollo
de la carrera docente sonC
Integrar al proesor >$e ingresa por pri%era .e' a la instit$cin; con s$s
acti.idades acad9%icas %ediante la reVe5in sobre el estado act$al de la
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
31
ed$cacin s$perior; el conoci%iento de las nor%as >$e la rigen & el
an6lisis de la %isin; principios; pol#ticas; organi'acin acad9%ica@
ad%inistrati.a & de bienestar $ni.ersitario e5istente en la Uni.ersidad
Tecnolgica de "ereira.
"roporcionar a los docentes Berra%ientas concept$ales; %etodolgicas &
did6cticas para el desarrollo de s$s acti.idades de docencia e
in.estigacin.
7ograr $n ca%bio de actit$d respecto al papel del proesor en los
procesos de %oderni'acin acad9%ica acorde con las de%andas de la
sociedad act$al en relacin con la ciencia & la in.estigacin.
4or%ar al docente con do%inio terico & %etodolgico de s$ saber
partic$lar para ele.ar el ni.el de los procesos ed$cati.os de las distintas
disciplinas & carreras >$e orece la Uni.ersidad.
4o%entar el $so adec$ado & racional de las n$e.as tecnolog#as en el
ca%po de la or%acin proesional & dese%pe?o docente.
*.(.2 "rogra%a de 4or%acin de In.estigadores
*.(.2.1 T$sti)cacin
7a Uni.ersidad co%o Instit$cin del saber c$&a %isin esta centrada en la
constr$ccin; trans%isin & aplicacin de conoci%iento para la sol$cin de
proble%as de desarrollo social; es $na entidad >$e congrega $na co%$nidad
de intelect$ales de s$&o reVe5i.a & creati.a; & >$e en el 6%bito de las
esc$elas; corrientes de pensa%iento & %9todos desarrollan la In.estigacin
co%o accin de %a&or pertinencia e inBerente con s$ nat$rale'a.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
32
,l %odelo proesionali'ante; co%o pre.alente en la Uni.ersidad Colo%biana;
retarda la plena reali'acin del propsito anterior%ente %encionado.
2$perar este obst6c$lo signi)ca poner a tono la Uni.ersidad con los procesos
de %oderni'acin & %odernidad >$e e5isten & se insin3an en n$estra
sociedad.
Desde esta perspecti.a la Uni.ersidad Tecnolgica de "ereira; en s$ "lan de
Desarrollo Instit$cional de)ne co%o $n ob:eti.o estrat9gico as$%ir
instit$cional%ente la in.estigacin co%o condicin $nda%ental para
considerarse co%o Uni.ersidad de e5celencia acad9%ica. Deter%inando
co%o $na estrategia para este ob:eti.o; la artic$lacin con las pol#ticas &
progra%as nacionales & regionales de Ciencia & Tecnolog#a; estableciendo
ne5os & con.enios con los dierentes ni.eles de la estr$ct$ra in.estigati.a
del pa#s.
7a instit$cionali'acin de la in.estigacin re>$iere de progra%as de
or%acin de los in.estigadores; pasant#as nacionales e internacionales para
proesores; proesores & asesores .isitantes; dotaciones & e>$ipos;
%ateriales bibliogr6)cos; redes electrnicas & la constr$ccin de obras
ci.iles.
7a instit$cionali'acin de la in.estigacin es $n re>$eri%iento para ele.ar el
ni.el de la docencia & de or%acin de los proesionales; al ig$al >$e para
contrib$ir al desarrollo nacional %ediante la in.estigacin cient#)ca & la
inno.acin tecnolgica.
,l progra%a de or%acin de in.estigadores b$sca pro%o.er la or%acin a
ni.el de %aestr#as & doctorados; a tra.9s de las co%isiones de est$dio & la
oerta de becas; ig$al%ente el progra%a obedece a $na plani)cacin acorde
a las 6reas prioritarias de desarrollo acad9%ico de)nidas instit$cional%ente;
artic$ladas a los progra%as nacionales de Ciencia & Tecnolog#a tales co%o el
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
33
Desarrollo Ind$strial; Tecnolgico & de Calidad; Ciencias del Medio A%biente
& el 86bitat; Jiotecnolog#a; ,lectrnica; Teleco%$nicaciones e Inor%6tica;
Ciencias J6sicas; Ciencia & Tecnolog#a de la 2al$d; Ciencias 2ociales &
8$%anas & ,st$dios Cient#)cos de la ,d$cacin.
,n este %is%o sentido se ):a la pol#tica instit$cional de pro%o.er el esp#rit$
cient#)co e in.estigati.o de la co%$nidad $ni.ersitaria para >$e proesores &
est$diantes contrib$&an a la prod$ccin cient#)ca & pro$ndicen en el
est$dio de la co%prensin de la ciencia; la tecnolog#a & las artes.
7as anteriores; son entre otras; las ra'ones >$e de%andan de $n progra%a
para la or%acin de docentes in.estigadores.
*.(.2.2 Ob:eti.osC
7os ob:eti.os $nda%entales del progra%a de capacitacin para la or%acin
de docentes in.estigadores; sonC
4ortalecer la or%acin terica & %etodolgica para la in.estigacin en
las disciplinas & saberes partic$lares.
Constit$ir Ir$pos de In.estigadores >$e rede)nan & prospecten l#neas de
in.estigacin & or%$len pro&ectos.
,sti%$lar la organi'acin de los proesores en co%$nidades acad9%icas
para i%p$lsar el desarrollo in.estigati.o & de pro&eccin social de la
co%$nidad.
Desarrollar los gr$pos de in.estigacin; pro&ectos & l#neas de
in.estigacin artic$lados a las pol#ticas & progra%as nacionales &
regionales de ciencia & tecnolog#a.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
3(
Apo&ar la capacitacin re>$erida por los gr$pos de in.estigacin >$e se
.ienen desarrollando en la Uni.ersidad; estos sonC Jiolog#a Molec$lar;
Instr$%entacin 4#sica; Jiotecnolog#a; 2iste%as ,lectrnicos de "otencia;
Ingenier#a de Materiales & Alta tensin; Teleco%$nicaciones e Inor%6tica;
2iste%as Din6%icos; Control & A$to%ati'acin de "rocesos; Iestin
Tecnolgica; 2iste%as 8#dricos; 2iste%as T9r%icos; Desarrollo 2ostenible
& Ordena%iento Territorial; Jiopac#)co; In.estigacin "edaggica;
Co%$nicacin ,d$cati.a; 8istoria Regional Caetera & Testi%onio Dis$al.
*.(.3 "rogra%a de CapacitacinC 4or%acin "ostgrad$ada
*.(.3.1 T$sti)cacin
Desarrollar $n plan de capacitacin para in.estigadores constit$&e $no de
los pro&ectos prioritarios del "lan de Desarrollo Instit$cional. "ara
i%ple%entar este pro&ecto se Ba tra'ado .arias estrategias; $na de ellas es
la or%acin posgrad$ada de los docentes; a ni.el de %aestr#as &
doctorados; con el )n de or%ar in.estigadores en las 6reas estrat9gicas de
desarrollo de)nidas por la Uni.ersidad. Con este pro&ecto se b$sca ele.ar el
ni.el acad9%ico de la Uni.ersidad; desarrollar las co%$nidades cient#)cas &
acad9%icas & adelantar $n proceso de capacitacin para las n$e.as
coBortes de docentes >$e ingresan act$al%ente a la Uni.ersidad.
*.(.3.2 Ob:eti.os
4or%ar in.estigadores en las dierentes 6reas del conoci%iento; de
ac$erdo con el "lan de Desarrollo Instit$cional & los progra%as
acad9%icos de la Uni.ersidad.
"ro$ndi'ar en los saberes partic$lares acorde con el desarrollo cient#)co
& tecnolgico.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
3*
4ortalecer el desarrollo de las co%$nidades acad9%icas & cient#)cas para
el logro de la e5celencia acad9%ica.
"ropender por el desarrollo acad9%ico acorde con las e5igencias del
desarrollo del conoci%iento & de las de%andas >$e la sociedad & el pa#s
le plantean a la Uni.ersidad "3blica.
*.(.( "rogra%a de Capacitacin para la Act$ali'acin Docente
*.(.(.1 T$sti)cacin
,l progra%a de act$ali'acin de docentes posibilita la capacitacin para la
or%acin docente in.estigati.a; apo&ando iniciati.as no cond$centes a
t#t$lo co%o participacin en c$rsos a.an'ados; asistencia a 2e%inarios;
Talleres; 2i%posios; Congresos; Tornadas Acad9%icas; "asant#as; "roesores
in.itados; Interca%bios & otros e.entos >$e contrib$&an a act$ali'ar &
%e:orar la calidad de la ,d$cacin 2$perior.
*.(.* "rogra%a Iestin Acad9%ico 1 Ad%inistrati.a Uni.ersitaria
*.(.*.1 T$sti)cacin
Cada .e'; es %6s e.idente la necesidad de c$ali)car; or%ar & preparar a los
directi.os docentes de las dierentes %odalidades & progra%as de ed$cacin
s$perior en aspectos b6sicos de gestin ad%inistrati.a; legal & )nancieraG si
se tiene en c$enta la tendencia internacional & nacional de traba:ar
alrededor de planes; progra%as & pro&ectos de desarrollo; >$e se artic$len
con necesidades sociales de las regiones del pa#s.
Tradicional%ente se Ba BecBo 9nasis en la or%acin acad9%ica & en los
re>$eri%ientos e5igidos para %ane:os de in.estigacin & e5tensin; pero
ante el eno>$e sist9%ico e interdisciplinario de la 9poca act$al; es
necesario contar con el conoci%iento de ele%entos operacionales >$e
aciliten la labor ad%inistrati.a; en b3s>$eda de %e:ores res$ltados.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
3!
*.(.*.2 Ob:eti.os
,n concordancia con el plantea%iento anterior; son ob:eti.os del "lan de
Capacitacin; en este progra%a espec#)co; los sig$ientesC
Ad>$irir los ele%entos concept$ales b6sicos para la gestin
ad%inistrati.a; soporte de los procesos acad9%icos; de in.estigacin &
e5tensin.
C$ali)car directi.os acad9%icos &Ko proesores en te%as legales;
ad%inistrati.os & )nancieros; >$e les per%ita as$%ir con propiedad el
dese%pe?o de este tipo de $nciones; co%o soporte de la gestin
acad9%ica.
4acilitar a la Uni.ersidad el desarrollo de procesos operacionales; al
contar con $n %a&or n3%ero de personas preparadas en %aterias
propias de la gestin; red$ciendo el ni.el tradicional de desconoci%iento
>$e se tiene rente a las i%plicaciones >$e ella s$pone.
*.(.! "rogra%a de CapacitacinC 4or%acin en seg$ndo Idio%aC Ingl9s
*.(.!.1 T$sti)cacin
2iendo el Ingl9s el idio%a %6s $tili'ado en el %$ndo de Bo&; no sola%ente
co%o leng$a %aterna sino ta%bi9n co%o %edio de co%$nicacin
interc$lt$ral & considerando el .ol$%en cada .e' %6s notable de
inor%acin cient#)ca; t9cnica & c$lt$ral di$ndida en dicBo idio%a; se
considera i%prescindible s$ %ane:o por parte de las co%$nidades
acad9%icas & cient#)cas >$ienes acceden por dierentes %edios al
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
3-
conoci%iento >$e; por ra'ones pol#ticas; Bistricas; sociales; est6 escrito &
proble%ati'ado en Ingl9s.
7a Uni.ersidad Tecnolgica de "ereira co%o instit$cin >$e agr$pa
co%$nidades cient#)cas & acad9%icas; no p$ede >$edar al %argen de los
procesos act$ales por desconoci%iento de la leng$a inglesa & de all# la
i%portancia de as$%ir los c$rsos de leng$a co%o prioridad instit$cional.
*.(.!.2 Ob:eti.os
Reconocer la leng$a inglesa co%o e5tran:era en s$s dierentes
caracter#sticas tales co%oC estr$ct$ra gra%atical; .ocab$lario; on9tica;
%odis%os; d6ndole a estos $n eno>$e co%$nicati.o.
A%pliar los conoci%ientos ad>$iridos en el pri%er ni.el por %edio de
aplicar las c$atro estrategias >$e c$al>$ier est$diante de leng$a debe
ad>$irir para co%prender te5tos escritos & Bablados.
A%pliar los conoci%ientos ad>$iridos en los dos pri%eros ni.eles &
organi'ar la aplicacin de las c$atro Babilidades con el )n de prod$cir
rases en di6logos espont6neos o dirigidos.
A%pliar los conoci%ientos ad>$iridos en los ni.eles pre.ios con %iras a
pereccionar e integrar las c$atro Babilidades b6sicas para lograr $n
dese%pe?o de est$diante inter%edio 1 a.an'ado en el %ane:o disc$rsi.o
escrito & oral de la leng$a.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
3/
C#&ro No1 3
"rogra%as del "lan de Capacitacin
Docente 2++2 @ 2++!
Desarrollo de la Carrera
Docente 4or%acin de
In.estigadore
s
4or%acin
"ostgrad$ad
a
Act$ali'acin
Docente
Iestin
Acad9%ica
Ad%inistrati
.a
Uni.ersitaria
4or%acin
de $n
seg$ndo
Idio%a
Ingl9s
Ind$cci
n
4or%acin
"edaggica
7e& 3+ de
1002
Decreto
12-0 de
T$nio 10
de 2++2
,stat$to
Docente
Ac$erdo
del C.2.
No. 1( de
%a&o ! de
1003
"lan de
Desarrollo
de la UT"
2++2@2++!
,str$ct$ra
Org6nica
de la UtpC
Acad9%ica
,strategias
Metodolgica
s para el
%e:ora%iento
de la
Docencia
Uni.ersitaria
"lanea%iento
C$rric$lar en
la ,d$cacin
2$perior
Aprendi'a:e
Independient
e
N$e.as
Tecnolog#as
para la
,nse?an'a
Talleres de
Docencia
Metodolog#as
para la
in.estigacin
en las 6reas
partic$lares del
conoci%iento;
re>$eridos por
los gr$pos de
in.estigacin.
Metodolog#as
sobre
In.estigacin
en las
dierentes
6reas del
conoci%iento
Metodolog#as
para
organi'acin &
conor%acin
de gr$pos de
in.estigacin
Metodolog#as
sobre
or%$lacin &
elaboracin de
"rogra%as de
,speciali'aci
n
"rogra%as de
Maestr#a
"rogra%as de
Doctorados
"rogra%as de
"ost@
Doctorado
4or%acin
"ost@Doctoral
de 1 docente;
Doctoral de
3/ docentes;
11 Maestr#as
& 2
,speciali'acio
nes d$rante
los pr5i%os
3 a?os en las
l#neas de
desarrollo
de)nidas en
el "lan de
Desarrollo
Instit$cional
Te%as
espec#)cos de
4or%acin
A.an'ada
"rogra%acin
per%anente en
te%as
espec#)cos;
seg3n
intereses
instit$cionales;
por progra%as
>$e s9
operacionali'ar
6n en las
estrategias
or%$ladas
Nor%ati.idad
de la Iestin
Uni.ersitaria
en 6reas
acad9%ica;
ad%inistrati.
a &
)nanciera.
4or%$lacin &
e.al$acin de
pro&ectos.
Metodolog#as
de
plani)cacin
Cli%a
organi'aciona
l
2iste%as de
Iestin &
A$ditor#a
,st$dio
4inanciero de
la ,d$cacin
2$perior
E"res$p$esto
Ni.el b6sico
Ni.el
inter%edio
Ni.el
a.an'ado
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
30
Ad%inistra
ti.a
Jienestar
Uni.ersitar
io
"lan de
Desarrollo
de la
4ac$ltad a
la c$al
est6
adscrito
,.al$acin de
"rocesos
"edaggicos
pro&ectos de
in.estigacin
por
progra%asF
Relaciones
Internacional
es e
Interinstit$cio
nales
Relaciones
Uni.ersidad@
,%presa
CUADRO No1 6
Res#+e' es%#&)os s#*er)ores *roBe"%&os
Por F"#$%& se(C' +o&$)&&
2002 2006
FACULTAD ESPECIALIZ1 MAESTRA
S
DOCTORAD1 P1D1 TOTAL
Jellas Artes &
8$%anidades
2 3 3
Ciencias J6sicas 0 6
Ciencias de la
,d$cacin
1 ! 1 5
Ingenier#a Ind$strial 2 2
Ingenier#a ,l9ctrica ( -
Ingenier#a Mec6nica ( -
Ciencias de la 2al$d 2 ! 2 00
Tecnolog#as 2 / 00
Ciencias A%bientales
TOTAL 2 00 25 0 32
CUADRO No1 4
Cos%os *ro8)+&os +%r"#$ se(C' +o&$)&&
2002 2006
ESTUDIOS VRDAEO DURACINDAEO COSTO TOTAL
,speciali'aciones *W+++.+++ 1.* -W*++.+++
Maestr#as *W*++.+++ 2 11W+++.+++
Doctorados *W*++.+++ ( 22W+++.+++
"ostdoctorados -W+++.+++ ( 2/W+++.+++
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
(+
7os datos registrados en el c$adro se %ane:aron con los sig$ientes criteriosC
,speciali'acin; .alor apro5i%ado H2.*++.+++ por se%estre; con $na
d$racin 3 se%estres; para $n costo apro5i%ado de H-.*++.+++.
Maestr#a; .alor apro5i%ado H*.*++.+++ por a?o; con $na d$racin 2 a?os;
para $n costo de H11.+++.+++.
Doctorado; .alor apro5i%ado H*.*++.+++ por a?o; con $na d$racin ( a?os;
para $n costo de H22.+++.+++.
"ost@doctorado costo apro5i%ado H2/.+++.+++.
CUADRO No1 5
Es%#&)os S#*er)ores ProBe"%&os
Cos%os %o%$es *ro8)+&os *or @"#$%&
2002 2006
CENTRO DE COSTOS A
FACULTAD
COSTOS TOTAL
21 @ Jellas Artes H200.+++.+++
9-1623160010
00
22 @ Ciencias J6sicas H/01.+++.+++
23 @ Ciencias de la
,d$cacin H-(+.(++.+++
2(2 @ Ingenier#a
Ind$strial H21!.+++.+++
2(3 @ Ingenier#a
,l9ctrica H(2!.+++.+++
2(( @ Ingenier#a
Mec6nica H*11.2++.+++
2* @ Ciencias de la 2al$d H!21.+++.+++
2! @ Tecnologia H031.+++.+++
2- @ Ciencias
A%bientales H+
CUADRO No1 6
S,F%)"os ProBe"%&os
Cos%os %o%$es *ro8)+&os *or @"#$%&
2002 2006
CENTRO DE COSTOS A
FACULTAD
COSTOS TOTAL
21 @ Jellas Artes H1*+.*++.+++
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
(1
94321300100
0
22 @ Ciencias J6sicas H103.*++.+++
23 @ Ciencias de la
,d$cacin H1+-.*++.+++
2(2 @ Ingenier#a
Ind$strial H!(.*++.+++
2(3 @ Ingenier#a
,l9ctrica H(3.+++.+++
2(( @ Ingenier#a
Mec6nica H!(.*++.+++
2! @ Tecnolog#a H/!.+++.+++
2- @ Ciencias
A%bientales H(3.+++.+++
Dalor Costo Total "lan de Desarrollo Docente "ro&ectado 9 3125510001000
61 ESTRATEGIAS GENERALES PARA IMPLEMENTACIN DEL PLAN
2on estrategias generales para la i%ple%entacin; desarrollo & e.al$acin
del "lan de Desarrollo Docente; las sig$ientesC
7a )r%a de Con.enios con Uni.ersidades e Instit$ciones nacionales e
internacionales para la reali'acin de est$dios de postgrado; pasant#as;
interca%bios; c$rsos & talleres de act$ali'acin.
7a asistencia a c$rsos espec#)cos de progra%as de postgrado
Bo%ologables para c$%plir los re>$isitos de ingreso &Ko ascenso en el
escalan docente de la Uni.ersidad Tecnolgica de "ereira.
7a asignacin de $n pres$p$esto adec$ado para la asistencia a
se%inarios; congresos; si%posios; oros; etc.; de car6cter nacional e
internacional.
7a ense?an'a de $na seg$nda leng$a.
,l ortaleci%iento de redes tele%6ticas para co%ple%entar la
act$ali'acin de los docentes en los di.ersos ca%pos del saber.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
(2
7a di.$lgacin de las oertas de capacitacin por parte de Dicerrector#a
Acad9%ica.
,l an6lisis per%anente de la de%anda de capacitacin.
,l estableci%iento de siste%as de asesor#a para docentes en e:ercicio de
cargos ad%inistrati.os.
41 ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA
7a Dicerrector#a Acad9%ica liderara la e:ec$cin; control; e.al$acin del
"lan de Capacitacin &C
"ropone pol#ticas; criterios & estrategias para la capacitacin docente de
la Uni.ersidad.
Coordina con:$nta%ente con la O)cina de "laneacin; las ac$ltades &
de%6s instancias acad9%icas de la Uni.ersidad el traba:o relacionado
con la identi)cacin de necesidades de capacitacin & act$ali'acin en
las 6reas pedaggicaKin.estigati.a o de gestin & en la or%acin
proesional &Ko disciplinaria respecti.a.
Dise?a los progra%as para el desarrollo docente de la Uni.ersidad & los
presenta ante el Conse:o Acad9%ico para s$ aprobacin.
,st$dia & anali'a las solicit$des de progra%acin sobre c$rsos de
capacitacin & act$ali'acin docente.
2$per.isa el c$%pli%iento de la progra%acin de los c$rsos >$e se
ore'can para el desarrollo docente.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
(3
Iestiona ante las instancias ad%inistrati.as de la Uni.ersidad; la
ad>$isicin de %ateriales & de%6s rec$rsos necesarios para el desarrollo
de los c$rsos.
Ig$al%ente c$enta con los sig$ientes 2$bsiste%as de Apo&oC
Direccin Acad9%icaC Conse:o Acad9%ico; Conse:os de 4ac$ltad &
Dicerrector#a Acad9%ica.
Did6cticoKInstit$cionalC "ara la prod$ccin de %ateriales; el Centro de
Rec$rsos ,d$cati.os e Inor%6ticos; apo&ados por la Dicerrector#a
Ad%inistrati.a.
7og#sticoKAd%inistrati.oC "res$p$esto asignado por Rector#a & Dicerrectores
Ad%inistrati.o & Acad9%ico acorde con las necesidades del plan.
51 PROCESO METODOLGICO
1. L'e &e Desrro$$o! De)nidas en el "lan de Desarrollo Instit$cional por
cada 4ac$ltad EAne5o 1F
2. ?)s%or)$ A"&G+)"o EAne5o 2F
2e inici con la act$ali'acin de la inor%acin reerida al 8istorial
Acad9%ico de los docentes de cada ac$ltad. "ara ello se dise? $na %atri'
con la sig$iente inor%acinC
- C9d$la
- No%bre
- Categor#a
- 4ecBa de naci%iento
- 4ecBa de ingreso
- T#t$los obtenidos a ni.el de "regrado; ,speciali'acin; Maestr#a &
Doctorado
3. Re$")=' &e Es%#&)os S#*er)ores e' eHe"#")=' EAne5o 3A Q 3JF
Contiene inor%acin sobreC
- C9d$la
- No%bre
- 4ecBa de naci%iento
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
((
- Ni.el de escolaridad
- "a#s donde est6 reali'ando el est$dio
- No%bre del est$dio >$e est6 Baciendo
- 4ecBa de inicio
- 4ecBa de ter%inacin
- Costo
7a inor%acin se obt$.o en pri%era instancia de las aprobaciones para
co%isiones de est$dio del Conse:o Acad9%ico & 2$perior; posterior%ente se
.eri)c el registro de los datos con la Dicerrector#a Acad9%ica &
Ad%inistrati.a.
(. Es%#&)os S#*er)ores ProBe"%&os EAne5o (A Q (JF
Contiene inor%acin sobreC
- C9d$la
- No%bre
- 4ecBa de naci%iento
- Ni.el de escolaridad
- "a#s donde reali'ar6 el est$dio
- No%bre del est$dio
- Tie%po de d$racin
- Costos
7a inor%acin se elabor con el conc$rso de los Conse:os de 4ac$ltad; salas
de proesores & decano de cada ac$ltad; c$&o reerente esencial $eron las
l#neas de desarrollo de)nidas en el "lan de Desarrollo Instit$cional EAne5o 1F
*. S,F%)"os e' EHe"#")=' EAne5o *F
Relaciona la sig$iente inor%acinC
- C9d$la
- No%bre del docente
- Te%a >$e est6 desarrollando E7ibro &Ko in.estigacinF
- 4ecBa de inicio
- 4ecBa de ter%inacin
- Costos
,stos datos $eron obtenidos de las aprobaciones e%itidas por el Conse:o
Acad9%ico & Conse:o 2$perior & .eri)cadas con la Dicerrector#a Acad9%ica &
Ad%inistrati.a.
!. S,F%)"os ProBe"%&os EAne5o !A Q !JF
ContieneC
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
(*
- C9d$la
- No%bre del docente
- Te%a >$e .a a desarrollar Elibro &Ko in.estigacinF
- Tie%po de d$racin
- Costos
7a inor%acin se obt$.o de los Conse:os de 4ac$ltad; salas de proesores &
decano de cada ac$ltad.
7a inor%acin identi)cada en los ane5os E2; 3J; (J; *; !JF se enc$entra en
$na BASE DE DATOS EN ACCES; la c$al tiene de)nidas dos .ariablesC
Centro de Costos & ,stado Ee:ec$cin o pro&ectadoF co%o se indicaC
Centro de Costos 4ac$ltad
21 Jellas Artes & 8$%anidades
22 Ciencias J6sicas
23 Ciencias de la ,d$cacin
2(2 Ingenier#a Ind$strial
2(3 Ingenier#a ,l9ctrica
2(( Ingenier#a Mec6nica
2* Ciencias de la 2al$d
2! Tecnolog#as
2- Ciencias A%bientales
7o c$al per%ite generar reportes por ac$ltad deC
- 8istorial acad9%ico
- ,st$dios s$periores en e:ec$cin
- ,st$dios s$periores pro&ectados
- 2ab6ticos en e:ec$cin
- 2ab6ticos pro&ectados
Ig$al%ente; la inor%acin registrada en la base de datos de ,5cell se indica
los costos de los est$dios s$periores & sab6ticos pro&ectados.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
(!
61 RECOMENDACIONES FINALES
Dise?o de $n sotXare >$e per%ita el acceso desde cada ac$ltad e instancia
respecti.a al plan de capacitacin; para lo c$al se reco%ienda >$e or%e
parte de $n pro&ecto de grado de la 4ac$ltad de Ingenier#a De 2iste%as.
Insertar la act$ali'acin de la inor%acin dentro del proceso ad%inistrati.o
de la Dicerrector#a Acad9%ica o de la O)cina de "laneacin.
O)cina de "laneacin 1 Unidad ,con%ico Ad%inistrati.a
(-