QUE ES LA INGENIERIA?

Ingeniera es el arte de tomar

una SERIE DE DECISIONES IMOR!AN!ES" dado un #on$unto de DA!OS
INCOMLE!OS E INE%AC!OS" #on el &in de o'tener" (ara un #ierto (ro'lema"
a)uella entre las OSI*LES SOLUCIONES" la )ue &un#ione de MANERA
MAS SA!IS+AC!ORIA,
ARA QUE LA INGENIERIA?
ara solu#ionar RO*LEMAS ara tomar DECISIONES ara a#tuar #on
E+ICACIA - E+ICIENCIA ara (rodu#ir *IENES INDUS!RIALES ara generar
. #ontrolar SER/ICIOS !ECNICOS,
ara IN/ES!IGAR nue0os #aminos ara (arti#i(ar en la EDUCACION de
nue0as genera#iones
DONDE LA INGENIERIA?
UNI/ERSIDAD
CEN!ROS DE IN/ES!IGACION
EMRESAS
SER/ICIOS U*LICOS
ORGANI1ACIONES SOCIALES
U*LICAS - RI/ADAS
GO*IERNOS MUNICIALES"
RO/INCIALES - NACIONALES
COMO LA INGENIERIA?
ES!UDIO - CAACI!ACION ESEC2+ICA ERMANEN!E,
+ORMACI3N COMLEMEN!ARIA EN O!RAS DISCILINAS 4RR,55,6
ECONOMIA6SEGURIDAD CALIDAD6E!C7
AR!ICIANDO EN +OROS" CONGRESOS" E!C,
OCUANDO UES!OS DE DIRIGENCIA EN DI/ERSOS ORGANISMOS -
ORGANI1ACIONES,
AC!UANDO CON ESIRI!U DE EQUIO" CON RO+ESIONALIDAD - E!ICA
QUIENES DE*EN AC!UAR LA INGENIERIA?
LOS RO+ESIONALES DE LA INGENIERIA RECI*IDOS EN UNI/ERSIDADES
DE*IDAMEN!E AU!ORI1ADAS,
LOS RO+ESIONALES CAACI!ADOS SEG8N SU INCUM*ENCIA,
LOS RO+ESIONALES CON /ISION !RASCENDEN!E 5ACIA LA SOCIEDAD,
ORQUE LA INGENIERIA?
9 LA COMLE:IDAD - A*UNDANCIA DE LA !ECNOLOGIA, 4In0estiga#i;n"
Desarrollo" Inno0a#i;n" Administra#i;n . Comuni#a#i;n7,
9 EL IMAC!O DE LA AU!OMACI3N" LA IN+ORMA!ICA - LA
*IO!ECNOLOG2A,
9 LAS NUE/AS +ORMAS DE !RA*A:O - SU ORGANI1ACI3N,
9 LA NECESIDAD DE INCORORAR NUE/AS ACCIONES EN LA
SOCIEDAD,
CON QUE 5AGO INGENIERIA?
9 NORMAS
9 ROCEDIMIEN!OS
9 ESQUEMAS - LANOS
9 SIS!EMAS DE UNIDADES
9 CONOCIMIEN!O DE MA!ERIALES,
9 CALCULOS - ES!UDIO DE LA CIENCIA - !ECNOLOGIA,
9 ESECI+ICACIONES - CLAUSULAS,
9 MANE:O DE RR,55,
9 LE-ES - REGLAMEN!OS,
QUE NECESI!O ARA LA INGENIERIA?

CONOCER 5EC5OS - O*:E!OS,
DIMENSIONAR,
/ERI+ICAR,
CON!ROLAR,
IN!ERRE!AR EL
COMOR!AMIEN!O DE LAS COSAS,
IN/ES!IGAR
!ENER UNA /ISION SIS!EMICA,
QU< DE*O !ENER EN CUEN!A ARA MIS ACCIONES EN INGENIER2A?
9 QUI<N ES RESONSA*LE DE LAS ACCIONES?
9 QUE ES LO QUE 5A- QUE 5ACER - COMO?
9 QU< REGIS!ROS O IN+ORMACI3N DE*O MAN!ENER?
9 QU< DOCUMEN!ACI3N" *I*LIOGRA+2A" MA!ERIALES - EQUIOS
NECESI!O?
CUAL ES LA ME!ODOLOGIA ARA LLE/AR ADELAN!E UNA ACCION EN
INGENIERIA?
9 IDEN!I+ICAR LA NECESIDAD,
9 RECOILAR IN+ORMACION,
9 *USCAR SOLUCIONES,
9 DISE=AR LA ACCION,
9 ALICAR A UNA AR!E CON!ROLA*LE
9 MONI!OREAR COMOR!AMIEN!O
9 E/ALUAR
9 IMLEMEN!AR AL RES!O,
CU>LES SON ALGUNAS DE LAS ACCIONES QUE LLE/AR< ADELAN!E
COMO INGENIERO?
9 OERAR - CON!ROLAR
9 MAN!ENER - CONSER/AR
9 LANI+ICAR - ORGANI1AR
9 RE/ENIR - REDECIR
9 DIMENSIONAR - RO-EC!AR
9 CONS!RUIR - +A*RICAR
9 INS!ALAR - 5ACER MON!A:ES
9 GES!IONAR - ADMINIS!RAR
9 CONCRE!AR - E/ALUAR
9 ASESORAR - ERI!AR
9 MEDIR - ENSA-AR
9 IN/ES!IGAR E INNO/AR
9 DESARROLAR
9 COMERCIALI1AR - CON!RA!AR
QUE /A A CONDICIONAR MIS ACCIONES EN LA INGENIERIA?
9 NO ES!UDIAR CON RO+UNDIDAD - ESIRI!U CR2!ICO,
9 NO !ENER UNA /ISI3N IN!EGRAL,
9 NO !RA*A:AR EN EQUIO,
9 NO CAACI!ARME ERMANEN!EMEN!E,
9 NO !ENER UNA /ISI3N SOCIAL,
9 NO MANE:AR LOS RR,55,
9 NO CONSIDERAR LA SEGURIDAD - MEDIO AM*IEN!E,
9 NO !ENER EN CUEN!A LO ECONOMICO,
5I3!ESIS DE CARRERA RO+ESIONAL ESEC2+ICA
A?o de ingreso,,,,,,,,,, Cursa @A A?o en BCCD
Cursa BA A?o en BCCE
Carreras de F a?os Cursa DA A?o en BCCF
Cursa EA A?o en BCCG
Cursa FA A?o en BCCH
A?o de egreso te;ri#o,,,,, Di#iem're BCCH
Gradua#i;n (romedio, ,,, Di#iem're BCCI
Ini#io del e$er#i#io (ro&esional, Enero BC@C
ro'a'le retiro $u'ilatorio,,,, ,,,,, ,+in de BCFC
Ad0erten#iaJ
En la mitad de la #arrera" en el BCDC" el ingeniero de'erK (ro.e#tar" #onstruir u
o(erar" (rodu#tos )ue toda0a no se Lan in0entado, Es menester a#tualiMarse en
&orma #ontinua,
Eta(as del e$er#i#io (ro&esional
@AEta(a de ini#ia#i;n
9 +uerte a(li#a#i;n de #ono#imientos tN#ni#os,
9 Cursos de (osgrado
Es(e#ialiMa#i;n
MKster
Do#torado
9 ro.e#to de #arrera en la em(resa
BAEta(a de las $e&aturas intermedias
En#argado
:e&e
Gerente
DA Eta(a de las dire##iones del go'ierno
Dire#tor de Krea Dire#tor General
Asesor del Dire#torio Asesor de #Kmaras em(resarias
El Ingeniero dirigente Social
@,/isi;n Integral del Ingeniero,
B,rotagonismo del Ingeniero en la So#iedad a#tual,
D,La Ingeniera en la Cultura Contem(orKnea,
E,Ingeniera . So#iedad, /isi;n So#ial de la Ingeniera,
F,or una Cultura . !e#nologa Na#ional,
G,La Uni0ersidad . la So#iedad,
H,+orma#i;n . edu#a#i;n 'Ksi#a del Ingeniero,
O,El Ingeniero #omo agente de !rans&orma#i;n So#ial 6 Rela#i;n del Ingeniero .
el entorno so#ial, 6 5a#edor del medio, 6 Comuni#ador de #am'ios !e#nol;gi#os,
6 arti#i(a#i;n en Km'itos de de#isi;n, 6 Condu#tor de em(rendimientos, 6 +a#tor
de #am'ios So#iales
I, El Ingeniero #omo (arti#i(ante a#ti0o del desarrollo del as,
@7 /isi;n Integral del Ingeniero 9 ro&esional )ue domina la tN#ni#a, 9 Dirigente
So#ial, 9 E$e#uti0o #on A#ti0idad So#ial, 9 Asume riesgos . toma de#isiones
B7 rotagonismo del Ingeniero en la So#iedad A#tual, 9 A#tua#i;n de#isi0a en el
(oder mundial 4guerra7, 9 Art&i#e (rin#i(al de la glo'aliMa#i;n . la #i'ernNti#a, 9
Con&orma#i;n de 'lo)ues estratNgi#os 4ALCA 6 OMC 6 Comer#ios7, 9
RegionaliMa#i;n 4Mer#osur 6 UE,7
D7 La Ingeniera en la Cultura Contem(orKnea, La #ultura #ontem(orKnea es
(redominantemente te#nol;gi#a . el ingeniero (ro&esional es un a#tor
im(ortante, Sin ingeniera las so#iedades modernas .a no (ueden &un#ionar
Gre#ia dio un mar#o a la +iloso&a Roma se?alo rum'os al Dere#Lo El
Rena#imiento ePalt; el Arte . la *elleMa La Edad Media (rodu$o a0an#es en el
(ensamiento olti#o La Edad Contem(orKnea nos mostr; el Mi#ro#osmos . el
Ma#ro#osmos 5o. (odemos La'lar de Edad de la Ingeniera Digital,
E7 9 Cultura es un #on$unto de 0alores" a##iones . realiMa#iones 0itales del ser
Lumano 9 La ingeniera es (arte de la #ultura" o 'ien )ue todos los Le#Los de la
#ultura se em(arentan en sus ra#es #on &en;menos de la ingeniera, 9 En
nuestro tiem(o tN#ni#a" #ien#ia . te#nologa son tres #on#e(tos )ue res(onden a
uno soloJ Ingeniera 9 El Lom're #ulto de Lo. es a)uel )ue" ademKs de la #arga
de en#i#lo(edismo" de'e sa'er (or)uN se mantiene en el aire un a0i;n" #uales
son los (rin#i(ios de la tN#ni#a digital o los (rin#i(ios de la termodinKmi#a" et#,
)ue es el mundo #reado (or los ingenieros,
F7 Ingeniera . So#iedad, /isi;n so#ial de la Ingeniera, 9 La ingeniera es una
(ro&esi;n )ue #are#e de QratingQ, 9 La ingeniera no estK #olo#ada en ningRn
QranSingQ, 9 La ingeniera" esa (ro&esi;n )ue estK en todo lo )ue La#emos a
diario" #are#e de im(ortan#ia so#ial,
G79 La or&andad so#ial (uede se #ausada (orJ 6 Un err;neo #ontenido
ma.oritariamente de #ien#ias &isi#o6 matemKti#as, 6 Una &alta de &orma#i;n
ingenieril . de #ultura general, 6 +alta de &orma#i;n de la (ersonalidad
(ro&esional del ingeniero #omo uni0ersitario integral, 6 Com(rensi;n de la
ingeniera #omo Q#ien#ia a(li#adaQ, 6 5u'o un sentido #ultural e)ui0o#ado del
Lumanismo al desde?ar la ingeniera" #on&undiNndola tor(emente #on la
te#nologa #omo sim(le tarea manual des0in#ulada del intele#to . del ingenio
Lumano ." (or lo tanto" reser0ada a (ersonas de #ultura e inteligen#ia menor,
H7 9 Se La#e #ada 0eM mKs ne#esario #rear un modelo de ingeniero Lumanista"
totalmente integrado . re#ono#ido (or la so#iedad, 9 La ingeniera es la
'Rs)ueda de solu#iones a los (ro'lemas so#iales" a los (ro'lemas del ser
Lumano )ue ansa una mKs alta #alidad de 0ida (ara (oder desarrollar me$or lo
im(ortante" )ue es su 0ida interior" su alma, 9 La ingeniera toma al ser Lumano
#omo moti0o de sus a#tos . al medio am'iente #omo un 'ien de 0alores
ePtremos" al )ue La. )ue #uidar . desarrollar lo me$or (osi'le, 9 Esto rela#iona
dire#tamente a la ingeniera #on al #ultura . el Lumanismo, MKs aRn" La#e
(enetrar a la ingeniera en la #ultura . la #on0ierte en uno de sus #om(onentes,
O7 or una Cultura . !e#nologa Na#ional 9 Los (ases #entrales o dominantes
tratan de im(oner al resto su (ro(io sistema de 0alores #ulturales . mu#Las
0e#es La#en de esa (olti#a una a##i;n de dominio o de(enden#ia (olti#a .
e#on;mi#a, 9 Es mu. distinto a la es(ontKnea in#or(ora#i;n de 0alores
uni0ersales a una #ultura na#ional, 9 En los (ases mKs (o'res o marginales los
(ro'lemas de la (enetra#i;n #ultural (ueden re0estir menos im(ortan#ia (uesto
)ue los (ri0ilegios e#on;mi#os de los (ases dominantes estKn asegurados (or
la (ersuasi;n de su artillera, 9 En los (ases su'desarrollados o de(endientes la
Q#oloniMa#i;n (edag;gi#aQ se re0ela esen#ial" (ues no dis(one de otra &uerMa
(ara asegurar el dominio del #entro del (oder, 9 En esta era del (redominio de la
te#nologa #omo trans&ormador de nuestra #ultura . de la glo'aliMa#i;n" el tener
#laro las ideas del ser na#ional . el interNs de nuestras na#iones de identidad
(ara desarrollar la grandeMa de nuestra atria . el 'ienestar de su (ue'lo se
La#e im(res#indi'le (ara #om(render el &uturo de nuestros (ue'los,
I7 9 La #ultura no es un Le#Lo a#adNmi#o . sim(lemente la suma de
#ono#imientos . 0alores intele#tuales" la #ultura es lo )ue rela#iona al Lom're
#on ne#esidades 0itales de 0in#ula#i;n #on la naturaleMa de la )ue &orma (arte, 9
As" en la Argentina" el esta'le#imiento de una 0erdadera #ultura lle0a
ne#esariamente a la 'Rs)ueda de las (ro(ias ra#es (ara esta'le#er una
0erdadera #ultura na#ional, 9 Siem(re los #entros de (oder uni0ersal Lan
in0adido &ormas #ulturales )ue Lan sido eP(resi;n de la de(enden#ia e#on;mi#a
. #ultural #on a(arien#ia de uni0ersalidad #on la irradia#i;n )ue surge del
#arK#ter metro(olitano, 9 Mu#Las 0e#es la edu#a#i;n su(erior La sido el
instrumento a(ro(iado (ara im(oner esa de(enden#ia del (as a los #entros de
(oder (olti#o . e#on;mi#o, 9 Que me$ores agentes )ue los do#tores" ingenieros"
#ontadores" mNdi#os" et#, des0in#ulados durante toda su &orma#i;n intele#tual
del (as real )ue les da el titulo La'ilitandolo, 9 Cuando la #ondu##i;n real del
(as es e$er#ida a tra0Ns de los gru(os de interNs" #orres(onde a una 0erdadera
geren#ia ePtran$era #u.o &in Rltimo es mantener" . si es (osi'le (er&e##ionar"
#ondi#iones de de(enden#ia,
@C7 9 As se im(onen modelosJ (ara un (as (astoril s;lo La#en &alta a'ogados .
(edagogos, ara un (as #on industria . (rodu##i;n di0ersi&i#ada ne#esita
tN#ni#os e ingenieros, 9 Si la Uni0ersidad es una nue0a es#uela tN#ni#a #ual)uier
in)uietud (olti#a" so#ial o e#on;mi#a )ue lo distraiga de ese menester es
(er$udi#ial, 9 El (as ne#esita una Uni0ersidad (ro&undamente (olitiMada" )ue el
estudiante sea una (arte a#ti0a de la so#iedad . )ue in#or(ore a la tN#ni#a
uni0ersalista la (reo#u(a#i;n (or las ne#esidades de la #omunidad" el a&Kn de
resol0erlas" . )ue" (or #onse#uen#ia" no 0ea en la tN#ni#a el &in" sino el medio
(ara la realiMa#i;n na#ional, 9 olitiMar es a(roPimar mKs la Uni0ersidad al as"
(ara )ue se ade#ue a la &un#i;n )ue tiene )ue #um(lir en el #am'io de las
estru#turas, El estudiante de'e sentirse Lom're antes )ue estudiante" Li$o del
as . Lermano de sus Lermanos" antes )ue miem'ro de un se#tor magistral,
De'e (ensar #omo argentino )ue es estudiante" . no #omo estudiante )ue es
argentino,
@@7 La Uni0ersidad . la So#iedad, 9 Una uni0ersidad #a(aM de ser agente de
desarrollo" de demo#ratiMa#i;n" de reno0a#i;n #ultural . de ser0i#io a la
#omunidad, A#ti0idades &undamentales de la Uni0ersidad
@B7 9 La Uni0ersidad !rans&ormadora . su arti#ula#i;n so#ial
@D7 9 La Uni0ersidad trans&ormadora . #om(rometida de'e a.udar a des#u'rir
los (ro'lemas" las estru#turas" las ne#esidades reales de la so#iedad, 9 Los
#om(romisos de la #omunidad uni0ersitaria tiene )ue ser un laMo de solidaridad
. de ser0i#io #on el (ue'lo en general" #on la so#iedad" #on la Na#i;n,
@E7 +orma#i;n . edu#a#i;n 'Ksi#a del Ingeniero, 9 La &orma#i;n del ingeniero es
asunto im(ortante" dado )ue de su a#titud Nti#a Lan de de(ender mu#Las #osas
del &uturo de la Lumanidad, 9 Es la eta(a en )ue se modela su (ersonalidad
(ro&esional 9 Sus #om(onentes de'en serJ 6 5erramientas )ue (ermitan
desem(e?arse en tareas )ue usualmente se le #on&an, 6 Cualidades de
(ersonalidad )ue le (ermitan ir asumiendo durante su #arrera res(onsa'ilidades
#re#ientes, 6 *ases intele#tuales . #ulturales (ara un desem(e?o so#ial
arm;ni#o" alegre" &eliM . solidario #omo ser so#ial en el medio )ue le to#a 0i0ir,
6A#titud (ara ad)uirir #on naturalidad el in#remento o la re(osi#i;n de los
#ono#imientos durante su 0ida,
@F79 De uso #on #riterio Nti#o" moral" so#ial" es(iritual" solidario . e#ol;gi#o de
esos #ono#imientos" la Lumanidad o'tendrK elementos (ara 0i0ir me$or . en (aM,
9 ar ello La. )ue des(ertar la 0o#a#i;n de ser0i#io eminentemente #onstru#ti0a
. solidaria" dirigida al (rogreso . 'ienestar de toda la #omunidad,
@G7El Ingeniero #omo Agente de !rans&orma#i;n So#ial 9 Rela#i;n del Ingeniero
. el entorno so#ial, Al ingeniero moderno lo en#ontramos a#tuando en Km'itos
mu. 0ariados" (o#o &re#uentes en a?os atrKs, Cuadro D
@H7Se#tor rodu#ti0o En em(resas en rela#i;n de de(enden#ia Como
em(resario Como (ro&esi;n li're 6 #onsultor, Se#tor de InterNs ro&esional
Colegio ro&esionales" CKmaras Em(resariales" Centros de Li're Aso#ia#i;n"
Ca$as de re0isi;n So#ial" Aso#ia#iones (or Es(e#ialidad Sindi#atos" Se#tores
R'li#os" +un#ionarios R'li#os" Cargos R'li#os E$e#uti0os" Cargos olti#os
Legislati0os" AuPiliares de :usti#ia" Se#tor So#ial 4ONG7 +unda#iones
Coo(erati0as" Clu'es De(orti0os" Entidades de *ien R'li#o OrganiMa#iones
Religiosas
@O79 5a#edor del medio 9 La ingeniera introdu#e en la Lumanidad la (osi'ilidad
de (ensar la e0olu#i;n en tNrminos no 'iol;gi#os . (redeterminar los Le#Los
desea'les a tra0Ns del mundo arti&i#ial (rodu#ido (or la ingeniera
4te#nonaturaleMa7, 9 Antiguamente la #ultura enalte#i; al Lomo sa(iens . al Lomo
luden (ero no tu0o en #uenta al Lomo &a'er, 5ist;ri#amente el sa'er 6 sa'er
(re0ale#i; so're el sa'er 6 La#er . la ingeniera es" (re#isamente" sa'er 6 La#er,
5o." los Le#Los de la glo'aliMa#i;n . la #i'er#ultura o'ligan a re0isar mu#Los
#on#e(tos antiguos, 9 Si miramos a nuestro alrededor ePisten mu. (o#as #osas
naturales, Casi todo es o'ra de trans&orma#i;n del la materia, En #ada una de
ellas estK dire#ta o indire#tamente la a##i;n del ingeniero, 9 El ingeniero es el
#reador de lo )ue no ePiste toda0a . un ra#ional o(erador de su #rea#i;n" algo
mu. di&erente al &si#o" )umi#o o matemKti#o, 9 El ingeniero de'e a(li#ar
#ontinuamente el sentido de la trans&orma#i;n" no del des#u'rimiento #omo
o#urre #on los #ient&i#os,
@I7 Comuni#ador de los Cam'ios !e#nol;gi#os 9 La ingeniera es la (ro&esi;n
#a(aM de La#er emerger te#nologa" ne#esidades de mer#ado . solu#iones
0ia'les, Su rol im(ortante es ser #omuni#ador . (rotagonista de ellos a la (ro(ia
#omunidad,
BC7 arti#i(a#i;n en Km'itos de de#isi;n 9 La (arti#i(a#i;n de los ingenieros se
La#e indis(ensa'le en los Km'itos donde se toma de#isiones im(ortantes, Ese
(rotagonismo de'e darse en Km'itos )ue lo in0olu#ren #omoJ 6 generador .
(arti#i(ante en la ela'ora#i;n de las le.es, 6 (lani&i#ador de ser0i#ios (R'li#os 6
auditor de ser0i#ios (ri0ados relati0os al interNs #omRn
B@7 Condu#tor de em(rendimientos . &a#tores de #am'ios so#iales 9 Los
&en;menos de glo'aliMa#i;n . de #i'er#ultura Lan (uesto de mani&iesto mu.
#laramente la im(ortan#ia de la e#onoma . &undamentalmente de la ingeniera,
odramos a&irmar )ue los ingenieros toda0a no 0isualiMan el (rotagonismo
#la0e en este &a#tor de (oder en estos tiem(os . en los )ue 0ienen, 9 En
0olumen . #alidad el (eso es(e#&i#o de los ingenieros estK en lnea #on el
desarrollo e#on;mi#o, 9 Se ne#esitan mKs . me$ores ingenieros en los (ro#esos
(rodu#ti0os" integrados a la (rodu##i;n . (ara #rear . aumentar el sistema de
inno0a#i;n, 9 El ingeniero a(are#e en el siglo %%I #omo el 0erdadero motor de la
e#onoma (or su #a(a#idad de generar ri)ueMa,
BB7 +a#tores de #am'ios So#iales 9 La ingeniera es la 'Rs)ueda de solu#iones
a los (ro'lemas so#iales" a los (ro'lemas del ser Lumano )ue ansa una mKs
alta #alidad de 0ida (ara desarrollar me$or su #uer(o . su es(ritu, 9 !oma al ser
Lumano #omo moti0o de sus a#tos . al medio am'iente #omo un 'ien de 0alor
ePtremo" al )ue La. )ue #uidar . desarrollar lo me$or (osi'le, 9 La ingeniera es
la #ien#ia del tra'a$o, EstK #laro )ue el tra'a$o no de'era ser mKs (enoso ni un
#astigo ''li#o, De'e #ontri'uir a la dimensi;n Lumana . ePtraer del Lom're
mu#Las de sus 0irtudes o#ultas, 9A (esar del (rogreso te#nol;gi#o toda0a no se
a0isora una solu#i;n al Lom're" &alta de edu#a#i;n . en&ermedades )ue
(ade#en mu#Los seres Lumanos" (ero es $usto re#ono#er )ue mu#Los
(rogresos de la ingeniera (ermiten llegar #on la edu#a#i;n . los alimentos a un
ma.or nRmero de almas" . Nste (uede . de'e ser el #amino 0ia'le (ara )ue este
mundo )ue La'itamos sea mKs 0i0i'le . #on me$or dimensi;n Lumana,
BD7El ingeniero #omo (arti#i(ante a#ti0o en el desarrollo del as 9 Mu#Los de
los (ro'lemas )ue se le (resentan a la so#iedad argentina tiene origen en la
&alta de (ers(e#ti0a" de 0enta$as )ue La Le#Lo )ue se tomen medidas (ar#iales"
sin un 'alan#eo de todos los &a#tores a tener en #uenta" #on lo )ue se lograron
#ondi#iones #ada 0eM mKs ad0ersas" se Li(ote#; el &uturo" #on de#isiones del
(resente, 9 En esa 0isi;n estratNgi#a . en la #om(rensi;n del (redominio de lo
te#nol;gi#o #omo &en;meno #ultural" #on le.es (ro(ias . lengua$e nue0o es )ue
se &unda la ne#esidad de una ma.or (arti#i(a#i;n del ingeniero en le Km'ito
donde se toman de#isiones (olti#as, 9 El ingeniero estK &ormado (ara a(li#ar un
en&o)ue Lolsti#o . sistNmi#o )ue le (ermita lograr el o'$eti0o (ro(uesto en todo
(ro#eso de dire##i;n" sea este em(resario" organiMa#ional o gu'ernamental, 9
Sa'e )ue Q#uando un resultado de(ende de un #on$unto de &a#tores el desarrollo
des(ro(or#ionado" o la omisi;n de alguno de los &a#tores" #ons(ira #ontra el
resultado del #on$untoQ 4Adam SmitL7,
BE79 EstK a#ostum'rado . &ormado en (re0er las situa#iones )ue se (ueden
(resentar al tomar una de#isi;n, or)ue estK &ormado (ara (ro.e#tar" dise?ar"
#onstruir" o(erar . geren#iar, 9En de&initi0a esto le da una #ara#tersti#a de
(ruden#ia . (re0isi'ilidad" #ondi#i;n im(ortante (ara la toma de de#isiones, 9
EPisten tres Kreas #on#retas donde la ingeniera es un a#tor im(ortante e
indis(ensa'le" la #om(etiti0idad" la o(timiMa#i;n de in0ersiones . la e&i#ien#ia del
gasto (R'li#o,
DEFINICION DE EJERCICIO PROFESIONAL
9 O&re#imiento" #ontrata#i;n . (resta#i;n de ser0i#ios de ingeniera
9 Desem(e?o de #argos (R'li#os . (ri0ados
9 resenta#i;n de (ro.e#tos" estudios" (lanos en re(arti#iones (R'li#as,
9 In0estiga#iones" ensa.os" di0ulga#iones tN#ni#o #ient&i#as
Metodo *asi#o
EL METODO EN INGENIERIA
Paul H. rig!t
IDEN!I+ICACION DE LA NECESIDAD,
RECOILACION DE IN+ORMACION,
*USQUEDA DE SOLUCIONES CREA!I/AS,
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