REGLAS BSICAS DE AGRUPACIN Y

COMBINACIN DE PIEZAS.

La construccin de figuras con puzzle algebraico se
realizar siguiendo unas reglas de agrupacin y
combinacin de piezas. Para ilustrar la presentacin
de estas reglas partiremos del rectngulo del
ejemplo anterior, construido a partir de la
representacin de la expresin: x
2
+ x 6.
Para la misma las reglas bsicas de agrupacin y
combinacin de piezas, o de forma abreviada las
reglas de construccin, seran:
1 Regla: Los cuadrados unidad positivos o
negativos tienen que estar agrupados formando
un rectngulo o un cuadrado.
2 Regla: La placa X2 y el grupo de cuadrados
unidad tienen que estar situados en diagonal.
No pueden coincidir en la misma columna ni en
la misma fila.
3 Regla: Las tiras X y X, no pueden estar
mezcladas entre s en la misma fila o columna.

Aplicando las tres reglas, obtenemos el siguiente
rectngulo, cuyas dimensiones se indican:











































CONCLUSIN:

EL PUZZLE ALGEBRAI CO Favorece la comprensin y
uso de las expresiones algebraicas y al desarrollo del
pensamiento lgico en particular

I.E.
LIBERTADOR SIMON BOLIVAR
Pativilca


EL PUZZLE
ALGEBRAICO

MATEMATICA RECREATIVA
FACTORIZACION
I- DIA DEL LOGRO - 2014
RESOLUCION ECUACIONES DE SEGUNDO
GRADO
Ponentes: 2 C
DOCENTE: Pablo Santos Miranda


PRESENTACION

El material didctico puzzle algebraico es una
coleccin de piezas con la que se puede representar
geomtricamente una EXPRESIN ALGEBRAICA
de segundo grado. Est inspirado en una versin
simplificada (compuesta por placas, tiras y unidades)
de los Bloques Multibase de Dienes, utilizada por
Bruner y el propio Dienes en 19631 para la
construccin de cuadrados, como representacin
geomtrica de trinomios de trminos positivos de
segundo grado que son cuadrados perfectos, y en
cuanto a su campo de aplicacin a la resolucin de
todo tipo de ecuaciones de segundo grado, y
orientados entre otras aplicaciones (como son el
producto de monomios y de binomios, el cuadrado
de un binomio de 1er grado, etc.) a la factorizacin
de trinomios de segundo grado.

Su aplicacin a la resolucin de ecuaciones de
segundo grado, constituye un mtodo mixto
(geomtrico y algebraico) de resolucin que tiene
entre sus antecedentes la factorizacin geomtrica
de trinomios de segundo grado y el mtodo de
completar cuadrados desarrollado por Mohammed
Ibn Musa Al-Khwarizmi (780-850), matemtico rabe
considerado padre del lgebra por su obra Hisab al-
yabr wal muqqabala, por lo que puede ser
considerado un mtodo de resolucin con races
interculturales que contempla el desarrollo histrico
de las matemticas.


MATERIAL DIDCTICO PUZZLE
ALGEBRAICO, LA RESOLUCIN DE
ECUACIONES DE SEGUNDO
GRADO CON PUZZLE ALGEBRAICO
Y OTROS.

DESCRIPCIN DEL MATERIAL DIDCTICO
PUZZLE ALGEBRAICO.

Llamamos puzzle algebraico a una coleccin de figuras
geomtricas planas, formada por cuadrados y rectngulos
que representan:
el cuadrado de rea 1 de dimensiones 1 x 1, que
denominaremos unidad positiva.
el rectngulo de rea X de dimensiones 1 x X, que
denominaremos tira positiva.
el cuadrado de rea X
2
de dimensiones X x X, que
denominaremos placa positiva.












CONSTRUCCIN DE RECTNGULOS Y
CUADRADOS CON PUZZLE ALGEBRAICO:
CARACTERSTICAS Y CONDICIONES.

La construccin de rectngulos y cuadrados sirve
para obtener expresiones equivalentes ms sencillas
de expresiones de 2 grado en forma general.

Estas construcciones no son nicas, un mismo
conjunto de piezas puede combinarse de diferentes
formas, dando lugar a rectngulos y/o cuadrados
distintos.
Pero no todos los rectngulos o cuadrados que
pueden construirse son vlidos, slo algunos de ellos
nos permiten obtener expresiones equivalentes ms
sencillas.
En consecuencia, ser necesario establecer
condiciones y reglas que nos faciliten la construccin
de rectngulos y cuadrados vlidos.

Ejemplo: Construye un rectngulo a partir de la
siguiente coleccin de piezas del puzzle que
representa la expresin algebraica de 2 grado:

x
2
+ x 6






TEMA TRANSVERSAL:
RESPETO-RESPONSABILIDAD

En consecuencia, s queremos representar cualquier
trinomio de segundo grado (con trminos positivos y/o
negativos), debemos completar la coleccin inicial con las
versiones negativas de las piezas anteriores.