El Anlisis Transaccional (Recopilacin)

Lic. Rita Giardino

Psicloga Clnica
Cognitivo Conductual, Gestalt
Fundadora y moderadora de la Biblioteca de Psicologa
E-mail: ritagiardino@yahoo.com.ar
Website: www.ritagiardino.com.ar
El Anlisis !ransaccional es una teora de la "ersonalidad y de las relaciones humanas con una
#iloso#a "ro"ia $ue% en la actualidad% se a"lica "ara la "sicotera"ia% el crecimiento y el cambio
"ersonal u organi&acional en numerosos cam"os. 'us conce"tos se e("resan "or medio de un
)ocabulario sencillo y original buscando ante todo la com"rensin de los #enmenos "or "arte de
todos *"ro#esionales y clientes+. 'us modelos de anlisis son uni)ersales. 'us e("licaciones son
intencionadamente #ciles y "r(imas a las )i)encias inmediatas de las "ersonas.
,e#inicin del Anlisis !ransaccional
!eora de la "ersonalidad y de las relaciones humanas basada en el anlisis de:
- -os estados del yo.
- -as transacciones.
- -os .uegos "sicolgicos.
- -os guiones de )ida.
'e a"lica "ara el crecimiento y el cambio "ersonal u organi&acional en numerosos cam"os.
-/' /012E3E':
El ,r. Eric 4erne *5657-5687+% m9dico "si$uiatra% #ue el #undador% "rinci"al creador e inno)ador del
Anlisis !ransaccional. Elabor su modelo a "artir de sus obser)aciones en la "sicotera"ia de gru"o
a "rinci"ios de los a:os cincuenta. En su elaboracin reconoce la in#luencia de sus maestros Paul
Federn y Eri; Eri;son% con $uienes se "sicoanali&. 'iem"re #ue res"etuoso con las teoras
"sicoanalticas en las $ue se #orm. 'e rode de un e$ui"o de colegas y organi& regularmente
unos seminarios en 'an Francisco% Cali#ornia% "ara com"artir sus e("eriencias como tera"eutas de
gru"o y con )istas a desarrollar un modelo de <"si$uiatra social< basada en el estudio de las
interacciones entre las "ersonas% $ue llam Anlisis !ransaccional.
Esta in)estigacin continu gracias a la =!AA *Asociacin =nternacional de Anlisis !ransaccional+
#undada "or el mismo. E. 4erne y ha "ermitido "ro#undi&ar ciertos conce"tos del Anlisis
!ransaccional o a"ortar desarrollos di#erentes dentro de la teora.
Actualmente el e("onente ms im"ortante es Claude 'teiner y su libro -os .uegos $ue .uegan las
"ersonas.

Filoso#a y "rinci"ios del Anlisis !ransaccional:
-a #iloso#a del Anlisis !ransaccional% basada en la #iloso#a humanista% "arte del "rinci"io de $ue
>todos nacemos bien?. 4erne deca meta#ricamente >todos nacemos "rnci"es y "rincesas?.
,es"u9s en nuestras relaciones con los dems tomamos decisiones autolimitadoras con las $ue
nos con)ertimos en >sa"os o ranas encantadas?. Pero bsicamente <@o soy */A+ - !B eres */A+<
como "ersona. 'oy una "ersona digna de con#ian&a y res"eto bsico en mi mismo y en el otro.
El segundo "rinci"io en $ue se basa el A! es $ue todos tenemos un cierto "otencial humano
determinado "or los condicionamientos gen9ticos% circunstanciales de salud% y sociales de origen y
"rocedencia% "ero un cierto "otencial humano% $ue "odemos desarrollar.
-as limitaciones e(ternas al desarrollo de nuestro "otencial humano% y sobre todo las limitaciones
internas decididas tem"ranamente% "roducen la in#elicidad% la auto-limitacin de las habilidades
"ersonales "ara resol)er "roblemas y en#rentarnos a la )ida y en de#initi)a la
"atologa. ,e modo $ue yo soy res"onsable de mi )ida y decido lo $ue es bueno "ara mi.
El tercer "rinci"io en $ue basa su #iloso#a el A.!. es $ue todos "odemos cambiar en "os de la
autonoma y tenemos los recursos necesarios "ara hacerlo. Estos recursos "ueden ser "ersonales
o relacionales e incluyen la "osibilidad de tomar nue)as decisiones ms auto"otenciadoras.
El Anlisis !ransaccional usa in#ormacin re#erente a la #orma en $ue las "ersonas -interactuan-o-
transaccionan- uno con otro% desde cada uno de los Estados del @o: el Padre% el Adulto y el 3i:o.
,el anlisis de estas interacciones% el anlisis transaccional% con ayuda de los contratos
tera"9uticos% "ueden ayudar a las "ersonas a corregir "atrones dis#uncionales e im"roducti)os del
com"ortamiento diario $ue llamamos .uegos y al hacerlo ayudan a $ue las "ersonas a abandonar
#ormas de interaccin durante gran tiem"o "ro#undamente sostenidas% y $ue resultan noci)as y
autolimitantes.
-os analistas transaccionales estn entrenados a reconocer desde $ue Estado del @o estn las
"ersonas haciendo una transaccin% y a seguir% con detalle "reciso% las secuencias transaccionales
en $ue las "ersonas se en#rascan con#orme interactuan unos con otros. Con este entrenamiento
ellos son ca"aces de inter)enir e#ecti)amente "ara me.orar la honestidad% calidad de la
comunicacin e interaccin y "or lo tanto #acilitar cambios "ersonales duraderos.

E- C/,E-/ ,E- A3D-='=' !0A3'ACC=/3A-
Es un modelo decisional $ue "ermite:
- Com"render nuestras relaciones.
- 'entir y tomar conciencia de nosotros mismos.
- Actuar "ara cambiar.
-as metas del Anlisis !ransaccional:
-a meta del Anlisis !ransaccional es la autonoma $ue se de#ine "or:
- -a consciencia o ca"acidad de distinguir la realidad de la #antasa interna "royectada sobre lo
$ue me "asa o lo $ue sucede.
- -a es"ontaneidad o ca"acidad de e("resar mis "ro"ios "ensamientos% sentimientos y
necesidades y de actuar en consecuencia% )i)iendo "ara s.
- -a intimidad o ca"acidad de abrirme al otro% estar "r(imo% cercano y ser aut9ntico con el otro
con reci"rocidad.
- -a 9tica o ca"acidad de elegir actuar en cada conte(to res"etando los "ro"ios )alores
asumidos.
- Com"render como entramos en relacin con los otros% lo $ue buscamos en nuestras relaciones
y cuales son nuestras races ocultas $ue nos hacen reaccionar de manera re"etiti)a.
- 'entir y tomar conciencia de $u9 es lo $ue "asa en nosotros y "or tanto de $ue necesitamos%
deseamos y de cuales son nuestras metas.
- Actuar y tomar la iniciati)a "ara "oner en marcha los cambios "ersonales% relacionales u
organi&acionales.
- Etili&ar los Permisos% Protecciones y la Potencia necesarios "ara alcan&ar nuestro desarrollo y
e)olucin.

P0=3C=P=/' ,E -A P0DC!=CA P0/FE'=/3A- ,E- A3D-='=' !0A3'ACC=/3A-:
El Anlisis !ransaccional es un m9todo contractual. <En contrato es un acuerdo Adulto con uno
mismo o con otra "ersona "ara reali&ar un cambio.<
!odo ello en un marco de res"eto mutuo acerca de la "ro"ia )ala y del "ro"io "otencial. Es decir
desde la "ers"ecti)a de >@o estoy bien - !B estas bien?.
En la tera"ia ningBn ni)el est e(cluido% ni el emocional% ni el racional% ni el de los )alores
"ersonales. !am"oco est e(cluida ningBn rea del com"ortamiento del #oco de la tera"ia% ni la
intra"s$uica *lo $ue "asa dentro de nosotros% en nuestra mente+% ni la cor"oral *lo $ue "asa dentro
o en nuestro cuer"o+% ni la conductual *el com"ortamiento+% ni la relacional% ni la social. El lengua.e
es sencillo% claro% y "otente o e("resi)o% la .erga es limitada y com"artida "or el tera"euta y el
cliente.
- El Anlisis !ransaccional es un m9todo contractual.
<En contrato es un acuerdo Adulto con uno mismo o con otra "ersona "ara reali&ar un cambio.<
F
El contrato orienta y gua el traba.o con Anlisis !ransaccional.
'u"one un ob.eti)o $ue el cliente desea alcan&ar% una meta de cambio.
=m"lica un anlisis coo"erati)o entre ambos de la situacin a resol)er y de las "osibles o"ciones y
alternati)as.
Entra:a una res"onsabilidad de los dos% tera"euta y cliente% "ero di#erenciada.
El cliente se res"onsabili&a de cambiar lo $ue sea necesario y "osible de su situacin tomando
nue)as decisiones% "oni9ndolas en "rctica y usando todos sus recursos dis"onibles.
Por su "arte el Analista !ransaccional se res"onsabili&a de cuidar el "roceso% de con#rontar al
cliente en el momento adecuado% de a"oyar cuando sea con)eniente% de dar orientacin cuando es
o"ortuno% de se:alar lo $ue obser)a cuando sea "ertinente% etc.
Adems el contrato su"one un com"romiso en las dos direcciones. El cliente se com"romete a
"oner de su "arte toda la energa dis"onible con el #in de resol)er los "roblemas "ara alcan&ar su
ob.eti)o% y el Analista !ransaccional se com"romete a "ro"orcionar al cliente el es"acio y el tiem"o
adecuado "ara $ue se realice el cambio% adems "one a dis"osicin del cliente sus conocimientos y
habilidades con el #in de $ue el cliente las use "ara resol)er sus "roblemas.
!odo lo anterior se desarrolla en un marco de res"eto mutuo acerca de la "ro"ia )ala y del
"otencial $ue todo ser humano tiene "ara en#rentarse a la )ida y a las situaciones. Es decir desde la
"ers"ecti)a de >@o estoy bien - !B ests bien ?% <busco la ayuda $ue tB me "uedes dar% y $ue tB me
o#reces<.

Contratos
-os analistas transaccionales consideran a las "ersonas ca"aces de decidir lo $ue desean "ara sus
)idas% e(ce"to en los casos de desautori&acin legalG "or ello el Anlisis !ransaccional se basa en
el contrato de cambio entre el tera"euta y el "aciente. El Anlisis !ransaccional tiene como uno de
sus "ostulados $ue ambos son res"onsables "or el traba.o contratado% buscando eliminar la
"osicin "asi)a del consultado e incenti)ar transacciones "ositi)as.
E'!A,/' ,E- @/ @ !0A3'ACC=/3E'.
-as interacciones de las "ersonas estn com"uestas de transacciones. Cual$uier transaccin tiene
dos "artes: el estimulo y la res"uesta. -as transacciones indi)iduales usualmente son "arte de una
serie mayor. Algunas de estas series o secuencias de transacciones "ueden ser directas%
"roducti)as o saludables o "ueden ser ulteriores% inBtiles y "oco saludables.
Cuando las "ersonas interactuan lo hacen desde uno de tres di#erentes estados del yo. En estado
del yo es una #orma es"eci#ica de "ensar% sentir y actuar y cada estado del yo tiene su origen en
regiones es"eci#icas del cerebro. -as "ersonas "ueden actuar desde su estado del yo Padre o
desde su estado del yo 3i:o o estado del yo Adulto. @ en toda ocasin nuestras acciones "ro)ienen
de uno de estos tres estados del yo.
E- 3=H/.
El estado I3i:o del yoJ. En 9l a"arecen los im"ulsos naturales% las "rimeras e("eriencias $ue se nos
grabaron en la in#ancia y cmo res"ondimos ante ellas. Es la "arte de nuestra "ersona $ue siente%
"iensa% actBa% habla y res"onde igual $ue lo hacamos siendo ni:os. !iene un ti"o de "ensamiento
mgico e irracional% las relaciones las concibe como algo eminentemente emocional.
Cuando estamos en el estado del yo 3i:o nosotros actuamos como el ni:o $ue una )e& #uimos. 3o
estamos slo haciendo una escenaG nosotros "ensamos% sentimos% )emos% escuchamos y
reaccionamos como un ni:o de tres% cinco u ocho a:os de edad. -os estados del yo son estados
"lenamente e("erimentados del ser% no-solo roles. Cuando el 3i:o es odioso% o amoroso% im"ulsi)o%
es"ontaneo o .uguetn se le llama 3i:o 3atural. Cuando es "ensati)o% creati)o o imaginati)o se le
llama Pe$ue:o Pro#esor. Cuando esta atemori&ado% cul"able o a)ergon&ado se le llama 3i:o
Ada"tado. El 3i:o tiene todos los sentimientosG miedo% amor% ira% alegra% triste&a% )ergKen&a% etc. El
3i:o #recuentemente es cul"ado de ser la #uente de los "roblemas de las "ersonas "or$ue est
centrado en s mismo% es emocional% "oderosos y se resiste a la su"resin $ue )iene con crecer.
El estado 3i:o de @o #uncionalmente se di)ide en 3i:o -ibre *3-+ y 3i:o Ada"tado *3A+% el 3i:o
-ibre es es"ontneo% creati)o% intuiti)o% curioso% e("resa sus emociones aut9nticas y constituye la
"arte ms bella y "osiblemente ms necesaria de nuestra "ersonalidad% en ella se encuentra el
L
"lacer y la autograti#icacin% sus elementos negati)os son el egosmo y en ocasiones la crueldad. El
3i:o Ada"tado tiene a su )e& dos #ormas de e("resin% una en lo "ositi)o tiende a la disci"lina% el
res"eto% la ca"acidad de obedecer normas% en lo negati)o se mani#iesta "or una actitud retrada%
temerosa% con#usa% des)alori&ada% $ue tiende a la obediencia automtica y la autodescali#icacin%
esta actitud es llamada de 3i:o 'umiso *3'+% la otra #orma de e("resin *3i:o 0ebelde+ tambi9n
tiene elementos "ositi)os% el es"ritu no con)encional% la incon#ormidad con lo establecido% $ue
"uede ser #a)orecedora del cambio% di)ersos as"ectos negati)os como son la agresi)idad% rebelda%
actitud retadora y desa#iante% con #recuencia o"ositor "or sistema o hbito% sin )alorar
adecuadamente sus "ro"ios intereses.
E- PA,0E.
El estado IPadre del yoJ. ,eri)ado de los "adres y madres $ue hemos tenido y de las "ersonas
mayores $ue han inter)enido de manera directa en nuestra educacin. Es un com"endio de las
actitudes y el com"ortamiento incor"orados de "rocedencia e(terna. 'entimos% "ensamos%
actuamos y hablamos de una manera muy seme.ante a como lo hacan nuestros "adres y madres
cuando 9ramos ni:os% ya $ue ellos #ueron modelos bsicos en la #ormacin de nuestra
"ersonalidad. 'us )alores e ideas acerca de la )ida% sus "autas de com"ortamiento% sus normas%
reglas y leyes de con)i)encia% se )an a ir grabando en el hi.o o hi.a% e in#luyen de #orma "oderosa en
la con#iguracin #utura de su "ersonalidad. @ todo eso sucede sin $ue la "ersona sea consciente de
ello% "or lo $ue se terminan re"roduciendo "autas a"rendidas en la in#ancia sin darse casi cuenta.
El Padre es como una grabadora de cinta. Es una coleccin de cdigos de )ida "regrabados%
"re.u&gados y "re.uiciados. Cuando una "ersona esta en un estado del yo Padre "iensa% siente y se
conduce como uno de sus "adres o alguien $ue tomo su lugar. El Padre decide% sin ra&onar% como
reaccionar a las situaciones% lo $ue es bueno y es malo% y como las "ersonas deben )i)ir. El Padre
.u&ga "ara o contra y "uede ser controlador o dar a"oyo. Cuando el Padre es critico se le llama
Padre Critico. Cuando da a"oyo se le llama Padre 3utriti)o.
En estado del yo "uede dominar a una "ersona a la e(clusin de los otros dos. En e.em"lo de esto
es un Padre 3utriti)o o Critico e(cluyente% lo $ue sucede cuando una "ersona es inca"a& de usar su
3i:o o su Adulto. Esta "ersona est en gran des)enta.a "or$ue "ara "oder ser un ser humano con
buen #uncionamiento% los estados del yo tienen $ue estar dis"onibles cuando son necesarios.
Con un Padre e(cluyente como Bnico estado del yo #uncionando% la "ersona tiene $ue )i)ir sin el
bene#icio de su 3i:o o Adulto% y "or lo tanto esta cercenado de dos terceras "artes de su "otencial
humano.
El Padre usa )ie.as <grabaciones< "ara resol)er "roblemas y "or lo tanto generalmente est
)einticinco a:os atrs de los tiem"os *aun$ue "ueden ser FM7 o hasta F%M77 a:os atrs de los
tiem"os+ esto es Btil cuando no hay in#ormacin dis"onible al Adulto% o no hay tiem"o "ara usar el
"ensamiento del Adulto. El 3i:o "or otro lado% crear soluciones no)edosas basadas en la intuicin
"ero estas soluciones "ueden no ser tan con#iables como las decisiones basadas en hechos $ue
hace el Adulto.
E- A,E-!/.
El estado IAdulto del yoJ. En 9l "ercibimos la realidad "resente de #orma ob.eti)a% de #orma
organi&ada% calculamos las circunstancias y consecuencias de nuestros actos con la base de la
e("eriencia y los conocimientos. Es la dimensin interior del indi)iduo% $ue se caracteri&a "or el
anlisis racional de las situaciones% la #ormulacin sensata de .uicios y la "uesta en marcha del
"ro"io sentido de la res"onsabilidad. Este estado hace "osible la su"er)i)encia y% cuando est
su#icientemente desarrollado% debe anali&ar si en nuestra conducta hay e(ceso de in#luencias
inconscientes e irracionales de nuestro "adre o de nuestro ni:o.
Cuando la "ersona est en el estado del yo Adulto% #unciona como una com"utadora humana.
/"era en los datos $ue colecciona y guarda o usa "ara tomar decisiones de acuerdo a un "rograma
basado en la lgica.
Cuando la "ersona esta en el estado del yo Adulto usa "ensamiento lgico "ara resol)er "roblemas%
asegurndose de $ue las emociones del 3i:o o Padre no contaminen el "roceso. -as "ersonas
"odran concluir con esto $ue las emociones no son buenas. Pero solo signi#ica $ue "ara ser
racional y lgicos debemos ser ca"aces de se"ararnos a nosotros mismos de nuestras emociones.
Esto no signi#ica $ue ser racional y lgico es la me.or manera de ser todo el tiem"o. ,e hecho% igual
$ue el Padre e(cluyente hace un ser humano incom"leto% tambi9n un Adulto e(cluyente tiene un
e#ecto des)itali&ante en las "ersonas. -as "ersonas siem"re "ueden ob.etar: <N@o soy un adulto y
O
tengo emocionesP< @ tienen ra&n. 'er un ser humano maduro o crecido no es lo mismo $ue estar
en el estado del yo Adulto. -os ni:os "e$ue:os "ueden estar en su Adulto y las "ersonas crecidas
bien a.ustadas "ueden usar su Padre y su 3i:o todo el tiem"o.
El Adulto com"uta todos los datos $ue se le alimentan. 'i los datos estn al da% entonces las
res"uestas del Adulto sern "ro"icias y ms e#ecti)as $ue las soluciones del Padre. 'i los datos son
incorrectos la com"utadora del Adulto "roducir res"uestas incorrectas. Ena #uncin muy
im"ortante del Adulto es "redecir resultados y "ro)eer una critica basada en hechos de la
e#ecti)idad de la conducta de las "ersonas en la "ersecucin de las metas $ue eligieron. Esta
#uncin critica basada en hechos es di#erente de la #uncin basada en )alores del Padre Critico.
A )eces el Adulto usa in#ormacin $ue tiene su origen en el 3i:o o en el Padre y $ue "uede estar
incorrecto. A esto se le llama contaminacin . Cuando una contaminacin )iene del Padre se le
llama "re.uicio. Por e.em"lo% cuando alguien asume $ue las mu.eres "re#ieren seguir el lidera&go de
un hombre en )e& de tomar sus "ro"ias decisiones es un dato $ue )iene al Adulto desde el Padre y
es una contaminacin "or$ue es ace"tado como un hecho sin cote.arlo con la realidad.
-a misma ace"tacin de in#ormacin no cote.ada "uede ocurrir con la in#ormacin $ue "ro)ee el
3i:o en cuyo caso se le llama autoenga:o. En autoenga:o $ue generalmente el Adulto ace"ta
como realidad. Por e.em"lo% cuando una "ersona esta con)encida de $ue esta siendo en)enenado
"or el gobierno% "robablemente esto este basado en los miedos de su 3i:o $ue el Adulto ace"ta% en
)e& de en hechos. En "roceso e(tremadamente im"ortante en el anlisis transaccional es la
descontaminacin del Adulto.
Q/CE' E3 -A CA4ERA.
Como "uede usted recordar% el estado del yo Padre es como una grabadora llena de declaraciones
"re.u&gadas% "re.uiciadas y "re-"rogramadas. Estas declaraciones <grabadas< "ueden ser acti)adas
mientras estamos en nuestro Adulto o 3i:o y "odemos escucharlas realmente como si #ueran
<)oces en nuestra cabe&a<. -as grabaciones "arentales se "ueden sentir bien o mal de"endiendo
cual Padre las haga. En otras teoras de la "ersonalidad las )oces da:inas del Padre Critico son
conocidas como un su"er ego s"ero% dilogos internos negati)os% tram"as cogniti)as% ba.a
autoestima% "rotector cogniti)o o e("ectati)as catastr#icas.
El Padre Critico "uede hacer declaraciones de)aluatorias como: <tB eres malo<% <estB"ido<% <#eo%<
<loco< y <en#ermo<G en resumen estas condenado% no /A<. El Padre 3utriti)o ama al 3i:o
incondicionalmente y dice cosas como: <yo te amo<% <eres un triun#ador<% <eres inteligente<% <eres
una "rincesa< o <eres hermoso<.
El Padre Critico controla al 3i:o im"idi9ndole sentirse a gusto consigo mismo. 'i el 3i:o $uiere ser
amado el Padre Critico dice: <!u no lo mereces<. 'i el 3i:o $uiere dar amor el Padre Critico "uede
decir: <Eso no es deseable<. 'i el 3i:o esta eno.ado ante un traba.o "oco grati#icante el Padre
Critico "uede decir: <Esto es lo me.or $ue "uedes hacer "or$ue eres haragn<. 'i el 3i:o )iene con
una nue)a idea $ue )a en contra de los )ie.os "untos de )ista el Padre Critico "uede decir: <!u
debes de estar loco "ara "ensar de esa manera<. El Padre Critico "uede hacer $ue las "ersonas se
sientan no a"robados y #or&arlos a hacer cosas $ue no desean hacer. Para contraatacar esta clase
de Padre Critico las "ersonas "ueden a"render a desarrollar su Padre 3utriti)o% Adulto o 3i:o
3atural.
Por medio de un egograma "odemos mostrar la #uer&a relati)a de los estados del yo de una
"ersona en un momento dado. Esto es muy Btil al diagramar la #orma en $ue las "ersonas cambian
a tra)9s del tiem"o% es"ecialmente de cmo ellos reducen su Padre Critico y aumentan su Padre
3utriti)o% Adulto o 3i:o.
Como todos hemos sido ni:os% hemos tenido mayores $ue nos han in#luido y somos ca"aces de
tener sentido de lo real% se "uede decir $ue en nuestro interior dialogan los tres estados:
"adre% ni:o y adulto. 'on "rocesos internos de la mente $ue estn siem"re acti)os. 'in embargo% a
)eces no somos conscientes de ello% incluso muchas "ersonas nunca lo son.
!0A3'ACC=/3E'G C/CP-ECE3!A0=A' C0ERA,A' @ E-!E0=/0E'.
!ransacciones
-as transacciones se re#ieren a la comunicacin entre las "ersonas. El Anlisis !ransaccional
ense:a a reconocer cul es el estado del ego $ue est o"erando en el inicio de la transaccin% y
cul estado del ego del interlocutor res"onde% de tal modo $ue se consigue inter)enir
interrum"iendo una con)ersacin desgastante% y desarrollando la calidad y e#icacia de la
comunicacin.
M
-as transacciones ocurren cuando cual$uier "ersona se relaciona con otra "ersona. Cada
transaccin es hecha de un estimulo y una res"uesta y las transacciones "ueden "roceder desde el
Padre% Adulto o 3i:o de una "ersona% hacia el Padre% Adulto o 3i:o de la otra "ersona.
!ransacciones Com"lementarias Cru&adas. Ena transaccin com"lementaria in)olucra un estado
del yo en cada "ersona. En una transaccin cru&ada la res"uesta transaccional se dirige a un
estado del yo di#erente de a$uella $ue inicio el estimulo.
-a comunicacin "uede continuar entre dos "ersonas mientras las transacciones sean
com"lementarias: las transacciones cru&adas son im"ortantes "or$ue ellas rom"en la
comunicacin. Es Btil saber esto "or$ue ayuda a los analistas transaccionales a com"render como y
"or$ue la comunicacin se rom"e. -a regla es: <cuando se da una ru"tura en la comunicacin% una
transaccin cru&ada lo causo<. Algo muy im"ortante de las transacciones cru&adas es la transaccin
de descuento. A$u una "ersona en su res"uesta% desatiende com"letamente los contenidos de un
estimulo transaccional. -os descuentos no son siem"re ob)ios "ero siem"re es molesto "ara la
"ersona $ue los recibe% y si son re"etidos "uede molestar se)eramente a su rece"tor.
!ransacciones Elteriores. -as transacciones ulteriores ocurren cuando las "ersonas dicen una cosa
y $uieren decir otra. -as transacciones ulteriores son la base de los .uegos y son es"ecialmente
interesantes "or$ue son enga:osas. !ienen un ni)el social *abierto+ y "sicolgico *ulterior+.
Es im"ortante conocer la di#erencia entre el ni)el social y ulterior "ara com"render y "redecir lo $ue
las "ersonas )an a hacer% el ni)el ulterior )a a dar mas in#ormacin $ue el ni)el abierto.
Ena ra&n im"ortante "or la $ue decimos una cosa $ueriendo decir otra es "or$ue generalmente
nos a)ergKen&an los deseos y sentimientos de nuestro 3i:o o nuestro Padre. 'in embargo%
"odemos actuar estos deseos y e("resar estos sentimientos y a la )e& $ue a"arentamos estar lo
haciendo de manera di#erente. Por e.em"lo% "odemos usar un sonriente sarcasmo en lugar de una
e("resin directa de nuestra ira% o cuando nos asustamos "odemos contra atacar en )e& de admitir
nuestro miedo. Cuando deseamos atencin u amor #recuentemente #ingimos indi#erencia% y nos
cuesta traba.o darlos o ace"tarlos. ,e hecho% "or$ue nuestras )idas estn tan inmersas en medias
)erdades y enga:os "uede "asar $ue ya no sabemos $ue es lo $ue nuestro 3i:o realmente $uiere.
As mismo ya no es"eramos $ue las "ersonas sean com"letamente honestas "or lo $ue realmente
nunca sabemos si "odemos con#iar en lo $ue ellos dicen. El anlisis transaccional estimula a las
"ersonas a ser honestas con los dems y consigo mismos acerca de sus deseos y sentimientos% en
)e& de <torcidos< y ocultos. ,e esta manera las "ersonas "ueden descubrir lo $ue realmente
$uieren% como "edirlo% y si esto es "osible% como obtenerlo.
Caricias.
Acariciar es el reconocimiento $ue una "ersona le da a la otra. -as caricias son esenciales "ara la
)ida de una "ersona. 'in ellas% dice 4erne% la <medula es"inal se encoger<. 'e ha )isto $ue un ni:o
muy "e$ue:o necesita caricias #sicas reales "ara mantenerse )i)o. -os adultos "ueden sobre)i)ir
con menos caricias #sicas con#orme ellos a"renden a intercambiar caricias )erbalesG las caricias
"ositi)as como alaban&a y e("resiones de a"recio% o las caricias negati)as como .uicios negati)os o
de)aluatorias.
El intercambio de caricias "or lo tanto es una de las cosas ms im"ortantes $ue las "ersonas hacen
en la )ida diaria.
0econocimiento
-as "ersonas necesitan ser reconocidas "or lo $ue son y "or lo $ue hacen. A este reconocimiento
damos el nombre de <caricias<% $ue son unidades de reconocimiento inter"ersonal necesarias "ara
la sobre)i)encia y el desarrollo. Entender cmo las "ersonas dan y reciben caricias y cambian sus
"atrones de reconocimiento% son as"ectos #uertes del traba.o en Anlisis !ransaccional.
SEE2/' P'=C/-T2=C/'
4erne de#ini ciertos "atrones dis#uncionales del com"ortamiento como <.uegos<. -os mismos son
transacciones re"etiti)as% instaladas con el ob.eti)o de obtener caricias. ,iramos $ue la "ersona
busca resol)er necesidades del "asado en el <a$u y ahora<. Estas transacciones re"etiti)as
re#uer&an sentimientos y auto conce"tos negati)os% enmascarando los sentimientos y los
"ensamientos. Eric 4erne nomin a estos .uegos en #orma sencilla% de modo tal $ue al mencionar
U
cada uno de ellos% ya se conoce el "roceso.
SEE2/'.
-os as"ectos esenciales de los .uegos son un intercambio de caricias torcidas o ulteriores. En .uego
es una serie recurrente de transacciones ulteriores con un "rinci"io% un centro y #inal% y un "ago #inal
. El "ago #inal es una )enta.a oculta $ue moti)a a los .ugadores a "artici"ar.
El anlisis transaccional en los a:os 56U7Vs se con)irti en una moda nacional debido al 9(ito como
best seller del libro de Eric 4erne% <2ames Peo"le Play< *-os Suegos en los $ue Partici"amos. Wl le
da nombres relacionados con las acciones *<te agarre<% <"at9ame<% <@o solo trato de ayudar<+ "ara
di#erentes .uegos.
Por e.em"lo cuando una "ersona .uega <@ "or $ue no% si "ero< ella esta "idiendo conse.o de otras
"ersonas "ero recha&a toda sugerencia y todos terminan deses"erados. Esta es el ti"o de
con)ersacin $ue sucede una y otra )e&% en es"ecial en los gru"os de tera"ia. Es enga:osa y
ulterior: en el ni)el social "arece ser una con)ersacin de una "ersona en el estado del yo Adulto%
$ue hace una "regunta a una o ms "ersonas $ue tambi9n estn en sus estados del yo Adulto. -o
$ue lo hace un .uego es $ue ninguna de las sugerencias son realmente ace"tadas. -a ra&n "ara
esto es $ue% en el ni)el "sicolgico y mucho ms signi#icati)o% lo $ue realmente esta "asando es
$ue esta "ersona "uede necesitar conse.o% "ero su mayor necesidad es de caricias. Como estas
caricias se le han estado dando de una manera indirecta no son tan satis#actorias como lo seran las
caricias directas. Esto es la ra&n "or lo $ue el .uego termina con una nota de de"resi)a #rustracin.
PA2/' F=3A-E'.
Xay un buen numero de "agos #inales de este .uego. Cada .uego "ro"orciona "agos en tres ni)eles
di#erentes:
5.El "ago #inal biolgico de un .uego son las caricias. !odo .uego duro termina mal. !odos los
.ugadores obtienen un considerable numero de caricias -tanto "ositi)as como negati)as-
F. El "ago #inal social de un .uego es la estructuracin del !iem"o. -as "ersonas son ca"aces de
llenar el tiem"o% $ue de otra #orma sera embotado o de"rimente% con una acti)idad e(citante.
L. El "ago #inal e(istencial de un .uego es la #orma en la $ue el .uego con#irma la "osicin e(istencial
de cada .ugador.
P-A3 ,E Q=,A
Cambiar el "lan de )ida es el ob.eti)o del Anlisis !ransaccional en traba.os indi)iduales y gru"ales.
'egBn Eric 4erne el com"ortamiento dis#uncional es el resultado de decisiones auto limitantes
tomadas en la in#ancia "or necesidad% tanto de entender la situacin como de sobre)i)ir. !ales
decisiones culminan en lo $ue 4erne llama <argumento o "lan<% $ue es el "lano "re - consciente de
)ida $ue gobierna los caminos de la "ersona.
@o estoy bien - !B ests bien
<=Ym /A- @ouYre /A< . Esta "ro"uesta reconoce el )alor y la ca"acidad de cada "ersona% y es
"robablemente la "remisa ms conocida del Anlisis !ransaccional.
-os analistas !ransaccionales ense:an a las "ersonas $ue estn bsicamente </A<% y "or lo tanto
ca"aces de ser amados y ace"tados% y de "ensar y establecer relaciones saludables en sus reas
de e("resin. Esta #orma de "ensar )a contra cual$uier e.ercicio del "oder% buscndose desarrollar
la autoestima y coo"eracin entre indi)iduos y gru"os.
P/'=C=/3 EZ='!E3C=A-.
En el "roceso de desarrollar una identidad las "ersonas muy tem"rano en la )ida de#inen cual es el
signi#icado o e(istencia de la )ida "ara s mismos. Algunas "ersonas deciden $ue estn /A y $ue
)an a tener una buena )idaG "ero muchos otros deciden $ue estn no-/A y $ue )an a #racasar de
alguna #orma. Esta e("ectati)a basada en una decisin de cmo la )ida ser es su "osicin
e(istencial. -as "ersonas "ueden sentirse /A o 3o-/A acerca de s mismos y de los dems% "or lo
$ue hay cuatro "osiciones e(istenciales "rinci"ales:
<@o estoy /A% !u estas /A<% <yo estoy /A y tu estas 3o-/A<% <yo estoy 3o-/A% tu estas /A< y
#inalmente% <yo estoy 3o-/A y tu estas 3o-/A.<
8
Por e.em"lo en el .uego de <"or $ue no% si "ero< la "osicin e(istencial de nuestro e.em"lo es $ue
<nada nunca #unciona< "or lo $ue cada )e& $ue el .uego es .ugado esto re#uer&a esta "osicin y
.usti#ica mayor de"resin.
-os .uegos siem"re se .uegan con res"onsabilidad e inter9s de todos los in)olucrados en ellos. Para
"oder mantener su "osicin e(istencial buscar a "ersonas $ue .ueguen el .uego con ella. !odas las
"artes de los .ugadores en el .uego son igual de im"ortantes y todos obtienen un "ago #inal. Cuando
ellos "artici"an en el .uego ellos tambi9n creen $ue )a a terminar en #racaso. Ellos $uieren caricias
tambi9n% "ero no les sor"rende cuando la "ersona recha&a todo conse.o "or lo $ue todos se
de"rimen o se eno.an como consecuencia indicati)a de $ue realmente no se "uede ayudar a las
"ersonas o $ue las "ersonas no $uieren ser ayudadas% y as .usti#ican sus sentimientos negati)os
resultantes.
-A EC/3/C=A ,E CA0=C=A'.
Eno de los as"ectos noci)os del Padre Critico es $ue tiene una serie de reglas $ue gobiernan el dar
y recibir caricias *3o des% "idas% ace"tes o te des a ti mismo caricias+. El e#ecto de estas reglas%
llamada la economa de caricias% es $ue las "ersonas son "re)enidas de libremente acariciarse una
a la otra y hacerse cargo de su necesidad de caricias. Como consecuencia la mayora de los
humanos )i)en en un estado de hambre de caricias en el $ue sobre)i)en con una de#iciente dieta
de caricias - de manera similar a las "ersonas $ue estn hambrientas "or comida- y se "asan gran
cantidad de tiem"o y es#uer&o tratando de satis#acer su hambre. -as caricias "ositi)as a )eces
llamadas < bolitas de algodn< como el tomarse de las manos o decirse <!e amo< dan a las
"ersonas $ue la reciben la sensacin de estar /A. !ambi9n hay las caricias negati)as% $ue son
#ormas dolorosas de reconocimiento como el sarcasmo% reba.ar% dar un gol"e% un insulto% o decir <!e
odio<. -as caricias negati)as hacen $ue las "ersonas $ue las reciben se sientan 3o-/A. 'in
embargo% aun$ue desagradables% las caricias negati)as son una #orma de reconocimiento e im"iden
$ue la <medula es"inal se enco.a<. Por esta ra&n las "ersonas "re#ieren una situacin de caricias
negati)as a una con ausencia total de caricias. Esto e("lica "or$u9 algunas "ersonas "arecen
lastimarse intencionalmente en sus relaciones con otras. 3o es "or$ue <dis#ruten lastimarse a s
mismos< sino $ue no "udiendo obtener reconocimiento "ositi)o% eligen caricias negati)as dolorosas
ante la carencia de caricias.
-as "ersonas "ueden a"render a intercambiar caricias libremente% abrir su cora&n y dar y "edir
caricias sin a)ergon&arse. Xay di#erentes caricias $ue gustan a di#erentes "ersonas y todos tienen
sus deseos es"eciales y secretos. Xay muchos ti"os de caricias "ositi)as - hay caricias #sicas y
caricias )erbales-. -as caricias #sicas "ueden ser abra&os% besos% sostener% acariciar% ser #uertes o
sua)es% se(ys% sensuales o solo amistosas% nutriti)as o ligeramente .uguetonas. -as caricias
)erbales "ueden ser de cmo se )en las "ersonas - su cara% cuer"o% "ostura o mo)imientos% o de la
"ersonalidad de la "ersona- su inteligencia% naturale&a y sensibilidad amorosa o )alenta. En todo
caso las "ersonas necesitan y merecen caricias y si las "iden generalmente encontraran a alguien
$ue tiene .usto el ti"o de caricias $ue ellos $uieren y estn dis"uestos a darlas.
0=!EA-E'% PA'A!=ECP/'% SEE2/'% =3!=C=,A,% !0A4AS/. Xay cinco #ormas en $ue las
"ersonas "ueden estructurar su tiem"o "ara obtener caricias:
En 0itual es un intercambio de caricias de reconocimiento "reestablecido.
En Pasatiem"o es una con)ersacin "reestablecida alrededor de cierto tema. -os "asatiem"os son
mas e)identes en con)i)ios como cocteles y reuniones #amiliares. Algunos "asatiem"os #a)oritos
son: el Clima *<[su#icientemente clido "ara ti\<+ 'ociedad de Padres de Familia *<nuestros tiem"os
eran me.ores<+ ,e"ortes *<[y $ue tal los @an;ees\<+% ,rogas *<[deberan legali&ar la mariguana\<+
o Camas Cusicales *<[$ui9n se di)orcia de $uien\<+.
-os Suegos son una serie de transacciones ulteriores% re"etiti)as con la intencin de obtener
caricias. ,esa#ortunadamente las caricias obtenidas en los .uegos son en su mayora negati)as. En
.uego es un m9todo #allido de obtener las caricias deseadas.
-a =ntimidad es un intercambio directo y "oderoso de caricias $ue las "ersonas a:oran% ms rara
)e& obtienen% "or$ue el 3i:o atemori&ado se ale.a de ellas "or e("eriencias dolorosas. -a intimidad
no es lo mismo $ue el se(o aun$ue #recuentemente ocurre en el se(o. El se(o% sin embargo%
tambi9n "uede ser un ritual% un "asatiem"o% un .uego o un traba.o.
]
El !raba.o es una acti)idad $ue tiene un "roducto como resultado. El buen traba.o da "or resultado
el intercambio de caricias como e#ecto colateral.
-a intimidad y el traba.o son las #ormas ms satis#actorias de obtener caricias. ,esa#ortunadamente%
la intimidad duradera es di#cil de lograr "or$ue las "ersonas #recuentemente son emocionalmente
anal#abetas y el traba.o suele ser "oco satis#actorio cuando las "ersonas traba.an en aislamiento y
no obtienen alaban&a a sus logros.
Por lo tanto las "ersonas recurren a los rituales% .uegos y "asatiem"os% $ue son mas seguros%
aun$ue son #ormas mucho menos satis#actorias de obtener caricias. Frecuentemente esto es
"or$ue ambas "artes )i)en basados en argumentos de )ida des"o.ados de caricias $ue "re)ienen a
los hombres de ser emocionales e ntimos y a las mu.eres de ser ca"aces de usar su Adulto "ara
"edir y obtener el amor $ue $uieren.
20A,/'.
-os .uegos "ueden .ugarse en una gama de grados. Por e.em"lo% el mencionado .uego <"or $ue no%
si "ero< es la ms sua)e *"rimer grado+ )ersin del .uego "or$ue es relati)amente inocente. -a
)ersin dura *tercer grado+ de este .uego "uede ser .ugada "or un alcohlico $ue da un <s% "ero< a
toda sugerencia del 0escatador hasta el momento de su muerte. -os .uegos de tercer grado
in)olucran da:o tisular.
0/-E'.
,i#erentes "ersonas usan di#erentes roles en los .uegos $ue .uegan. Cuando una "ersona esta
dis"uesta a .ugar uno de los roles del .uego #recuentemente se encontrara .ugando tambi9n los
otros roles en el .uego. Xay una )ariedad de roles "ero los tres roles bsicos de un .uego son:
Perseguidor% 0escatador y Qctima. Familias com"letas% matrimonios% centros de traba.o% escuelas y
amistades estn basadas #recuentemente en estos roles. -os tres roles "ueden ser dis"uestos en
un tringulo "ara ilustrar $ue "asa:
E- !0=A32E-/ ,0ACA!=C/.
El tringulo dramtico "uede ser ilustrado con el .uego de adiccin. En el .uego de adiccin .ugando
el rol de Qctima de una adiccin% humillacin% "re.uicio% negligencia medica y hasta brutalidad
"oliciaca% busca y encuentra un 0escatador. El 0escatador actBa el rol tratando generosamente y
desinteresadamente de ayudar al adicto sin asegurarse $ue el adicto est interesado en el "roceso
de abandonar el abuso de la droga. ,es"u9s de una cierta cantidad de #racasos #rustrantes el
0escatador se eno.a y cambia hacia el rol del Perseguidor con acusaciones% insultos% menos"recios
o castigos al adicto. En este "unto el adicto cambia de Qctima a Perseguidor contratacando%
insultando% )ol)i9ndose )iolento o creando emergencias a la media noche. El hasta entonces
0escatador es ahora la Qctima en el .uego. Este "roceso de cambios continuos e in#initos alrededor
del <to )i)o< del tringulo dramtico.
Para e)itar el tringulo dramtico en "sicotera"ia% el analista transaccional insiste en establecer un
contrato en el $ue la "ersona declare es"ec#icamente $ue es de lo $ue el^ella $uiere ser curado.
Esto "rotege a ambos% cliente y tera"euta: el tera"euta sabe e(actamente $ue $uiere la "ersona y la
"ersona sabe $ue es en lo $ue )a a traba.ar el tera"euta y cuando es $ue la tera"ia esta com"leta.
En cual$uier caso% la me.or #orma de e)itar el tringulo dramtico es e)itar los roles de Perseguidor%
0escatador o Qctima a tra)9s de "ermanecer en el estado del yo Adulto.
A02ECE3!/.
-os analistas transaccionales creen $ue la mayora de las "ersonas estn bsicamente /A y se
encuentran en di#icultades solamente "or$ue sus "adres *u otras "ersonas mayores o de in#luencia+
los han e("uesto a mandatos "oderosos y atribuciones con e#ectos da:inos de largo alcance.
-as "ersonas% en su )ida tem"rana llegan a la conclusin de $ue su )ida se )a a desen)ol)er de
una manera "redecibleG corta% larga% saludable% insana% #eli&% in#eli&% de"rimida% eno.ada% e(itosa%
#racasada% acti)a o "asi)a. Cuando la conclusin es $ue la )ida ser mala o en su "ro"io detrimento
esto es )isto como un argumento de )ida.
-a matri& del argumento es un diagrama usado "ara clari#icar los argumentos de las "ersonas. En
ellas "odemos )er a dos #iguras "arentales y su reto:o y "odemos diagramar los mensa.es
transaccionales -mandatos y atribuciones- $ue ocasionaron $ue la .o)en "ersona abandonara su
"osicin /A original y la rem"la&ara con una "osicin 3o-/A noci)a "ara s mismo.
6
Cuando la )ida es guiada "or un argumento siem"re hay "eriodos en el $ue "areciera $ue la
"ersona esta e)adiendo su destino in#eli&. Este "eriodo en el argumento de a"ariencia normal% se
denomina contrargumento. El contrargumento esta acti)o cuando este "lan in#eli& de la )ida
"ersonal da entrada aun "eriodo ms #eli&. Esto sin embargo% es solo tem"oral e in)ariablemente se
cola"sa% de.ando el lugar "ara la argumentacin original. Para un alcohlico% "or e.em"lo% esto
"uede ser un "eriodo de sobriedadG "ara una "ersona de"rimida con un argumento de suicidio
"uede ser un "eriodo de #elicidad $ue ine)itablemente termina cuando los mandatos argumentales
se a"oderan de 9l.
En la matri& del argumento de Sos9% un drogadicto con el mandato argumental de <no "ienses% bebe
en cambio<. _ue )a al 3i:o de Sos9 desde el 3i:o de su "adre. Este mensa.e "oderoso in#luencia la
)ida de Sos9 dramticamente% cuando 9l sigue el mandato de su "adre% usa drogas en )e& de
alcohol y causndole e"isodios de re"etido abuso a las drogas desde su .u)entud hasta su adult9&.
El mensa.e contrargumental <no debes beber en e(ceso< lo moti)a hacer re"etidos "ero ine#ecti)os
es#uer&os de disminuir el abuso de las drogas y esto )a hacia el Padre de Sos9 desde el Padre de
su "ro"ia madre y "adre.
El mensa.e argumental: <no "ienses% bebe en cambio< en)iado del 3i:o al 3i:o es de mayor
in#luencia $ue el mensa.e contrargumental del Padre al Padre de abusar moderadamente: esta es la
ra&n "or lo $ue los mensa.es argumentales )an a "re)alecer a menos $ue la "ersona cambie su
argumento. Cuando los argumentos no son cambiados estos son "asados hacia las generaciones
subsiguientes% como <"a"as calientes< de las "ersonas mayores hacia los ni:os en una cadena
ininterrum"ida de "atrones de conducta mal ada"tados y t(icos.
,EC='=/3E'.
En un hogar con un medio saludable los "adres darn "roteccin incondicional a sus ni:os sin
consideracin a lo $ue se aclara $ue estos hagan. Cuando los "adres hacen su "roteccin
condicional a la sumisin de los ni:os a sus mandatos y atribuciones% los ni:os son "ro"ensos a
desarrollar un argumento. -as decisiones argumentales son con #recuencia hechas
conscientemente "ara ir con los mandatos "arentales% aun$ue )ayan contra los me.ores intereses
del ni:o. En este "unto la .o)en "ersona intercambia su autonoma "or "roteccin "arental "ara
e)itar castigo y critica. -a decisin in)olucrada es un cambio desde una "osicin de <yo estoy /A< a
una "osicin de <yo estoy 3o-/A<. !ambi9n #recuentemente in)olucra una decisin en cuanto a si
las otras "ersonas estn /A. Cuando las "ersonas toman estas decisiones% "uede ser $ue
necesiten la ayuda de un tera"euta "ara deshacerse del argumento y em"e&ar a seguir un curso de
)ida autnomo o como lo "uso 4erne: <Cierra el es"ectculo y "on uno nue)o en el camino<.
Con#orme los indi)iduos son ayudados a regresar a las e("eriencias tem"ranas $ue los lle)aron a
tomar decisiones $ue entonces #ueron necesarias "ara su su"er)i)encia #sica o "sicolgica% "ero
$ue en el "resente entor"ecen su camino% ellos "ueden hacer una <redecisin< de manera di#erente
"ara tener una )ida ms "lena en el "resente.
Es "osible obser)ar el argumento de una "ersona en bre)es secuencias de conducta llamados mini-
argumentos $ue constantemente imitan y re#uer&an el argumento. El hecho es $ue todo lo $ue "asa
en la )ida mental y emocional se re#le.a en sus conductas. As es como con el estudio de las
transacciones de las "ersonas% los analistas transaccionales son ca"aces de com"render las #ormas
y ra&ones de las conductas de las "ersonas y ayudarlos a "arar de .ugar .uegos% cambiar sus
argumentos y obtener de su )ida su m(imo "otencial.
A02ECE3!/' !0A2=C/' @ 4A3A-E'.
Algunos argumentos son trgicos y algunos argumentos son banales. -os argumentos trgicos son
altamente dramticos como el abuso de drogas% el suicidio o la <en#ermedad mental<. -os
argumentos banales son menos dramticos "ero ms comunes. 'on los melodramas de la )ida
diaria. 2eneralmente a#ectan grandes subgru"os de "ersonas como hombres% mu.eres% gru"os
raciales o adolescentes. -as "ersonas de estos subgru"os son argumentadas a )i)ir sus )idas en
ciertas maneras "reestablecidas: en el "asado se es"eraba $ue las mu.eres #uesen amas de casa
emocionalmente amorosas% y no tenan "ermiso de ser lgicas% #uertes e inde"endientesG los
hombres deban ser lgicos% #uertes% ganar el "an% sin ningBn "ermiso de ser ni:os% asustados% con
necesidades de nutricin o abiertamente amorosos. El "roceso de )ida de un argumento "uede ser:
yendo de mal a "eor% nunca di)irti9ndose% siem"re estar en deuda o haci9ndose cargo de los dems
y relegndose a s mismo...
'u"uestamente los miembros de ciertas nacionalidades o ra&as se es"era $ue sean inteligentes o
estB"idos% honestos o #alsos% buenos atletas% temerarios% #ros% etc. Algunas culturas argumentan a
sus ni:os a ser com"etiti)os "or lo $ue tienen "roblemas coo"erando y )i)iendo con los dems.
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/tras culturas en#ati&an en la coo"eracin y ocasionan $ue las "ersonas $ue son indi)iduos #uertes%
sientan $ue estn 3o-/A. Estos argumentos culturales "ueden a#ectar "oblaciones com"letas de
una manera da:ina.
0E4E'_EE'.
En as"ecto de los argumentos es el "ago e(istencial de los .uegos% esos sentimientos
desagradables $ue se acumulan y e)entualmente "ueden e("lotar y lle)arnos a un desastre
emocional. Cada "ago #inal e(istencial de un .uego se acumula "ara e)entualmente ocasionar un
resultado argumental "redicho. Algunas "ersonas coleccionan sentimientos de eno.o con los $ue
e)entualmente )an a .usti#icar un di)orcio. /tros acumulan sentimientos de"resi)os hacia un
suicidio. El hecho $ue ellos estn creando situaciones $ue "rodu&can los sentimientos negati)os de
su eleccin argumental% esto se llama su rebus$ue emocional.
PE0C='/% P0/!ECC=/3 @ P/!E3C=A.
El "ermiso es una "arte muy im"ortante del anlisis transaccional. Es una situacin en la $ue el
educador o tera"euta dice: <tu "uedes hacer lo $ue tus "adres u otras "ersonas te di.eron $ue
estaba mal< o <tu no tienes $ue seguir haciendo lo $ue decidiste hacer cuando eras ni:o<. Por
e.em"lo% si a una "ersona $uien es ahora muy tmida se le di.o: <no "idas nada< un "ermiso sera
"edir lo $ue se desea o necesita. <Pide caricias% tB las mereces<. Cuando una "ersona toma un
"ermiso y )a contra las demandas y deseos "arentales y sociales% su 3i:o tiende a "onerse muy
asustado. Por eso es $ue la "roteccin es una "arte muy im"ortante del cambio. -a "roteccin es
dada u o#recida "or el maestro o tera"euta% "re#erentemente con el a"oyo de un gru"o% a una
"ersona $ue este lista "ara cambiar su argumento. El tera"euta y el gru"o o#recen "roteccin a la
"ersona cuando le dicen <no te "reocu"es todo )a a salir bien<. <3osotros te a"oyaremos y nos
haremos cargo de ti cuando est9s asustado<. El "ermiso y la "roteccin aumentan la "otencia
tera"9utica de un analista transaccional introduciendo al Padre 3utriti)o en la situacin. El uso del
Padre y del 3i:o del !era"euta *como cuando durante la tera"ia nos di)ertimos+ hace del anlisis
transaccional ms e#ecti)o $ue el "ro#esional $ue usa solo una tercera "arte de su "ersonalidad y
se relaciona con los clientes Bnicamente con su Adulto.
C/3!0A!/'.
-os tera"eutas de A! traba.an contractualmente% esto es el hacer acuerdos sobre el resultado
es"eci#ico $ue el cliente desea. -os contratos t"icos son <su"erar la de"resin< o <deshacerme de
mis dolores de cabe&a< o <"arar el abuso del alcohol< o <ganarme una )ida decente<% o <sacarme
buenas cali#icaciones<. Cientras muchos "ueden continuar en "sicotera"ia% el contrato tera"9utico a
largo "la&o es <ir siem"re al #rente< como meta gua de un analista transaccional. Adems% el
analista transaccional har contratos a corto "la&o "ara tareas en el hogar% o de sobriedad o de <no-
suicidio< $ue ayuden a los clientes a lograr las metas contractuales generales.
Como las "ersonas nacen /A resulta ra&onable $ue con ayuda com"etente ellos "ueden regresar a
su "osicin original /A. -a ca"acidad de ser /A esta es"erando dentro de cada "ersona lista "ara
ser liberada de las "rohibiciones del argumento. -os analistas transaccionales saben $ue haciendo
contratos tera"9uticos claros% orientados a metas% anali&ando e#ecti)amente las transacciones de
las "ersonas y otorgando "oderosamente "ermisos de cambio as como "rotegi9ndolos de sus
temores% es "osible "ara todos tener la o"ortunidad de ser #elices% amorosos y "roducti)os.

Lic. Rita Giardino
Psicloga Clnica
Cognitivo Conductual, Gestalt
Fundadora y moderadora de la Biblioteca de Psicologa
E-mail: ritagiardino@yahoo.com.ar
Website: www.ritagiardino.com.ar
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