Le di al Pjaro

dos veces
Silvia Bleichmar
* Psicoanalista. Extractos de un artfculo
publicado en Topia Revista.
De Pagina/12 Jueves 8 de Junio de 199
!e introdu"co en un aparato de realidad virtual. # trav$s del casco
veo %ue esto& suspendida en una plata'orma en medio del espacio.
(omien"o a activar el )ot*n superior de la pistola %ue permite %ue
avance+ las im,genes cam)ian- me despla"o a una velocidad
inadecuada- caigo al vac.o. !i est*mago cae /unto con la imagen+
siento v$rtigo. 0n p,/aro gigantesco viene a )uscarme- intento
dispararle con el )ot*n %ue mi dedo .ndice aprieta. 1o hago en 'orma
recta- es inadecuado. 2l p,/aro me levanta & mi imagen 3&o misma3 se
despeda"a en medio del espacio. 4e perdido dimensi*n del tiempo-
pero a los tres minutos- e5actos- suena el 6nal del /uego. 0n /ovencito
3remera- /eans- chicle- arito3 me %uita el casco & descu)ro %ue esto&
empapada en sudor. !e dice7 89Jodido- no:8 ;o- desde mi c*digo-
respondo7 81o toler$ )astante )ien 3me re6ero a mi angustia-
palpitaciones- sensaci*n de vac.o- <s,%uenme de a%u. =3- me mira
condescendiente- & agrega7 8Bueno- al p,/aro no le dio8. Son dos
c*digos7 para $l la cuesti*n pasa por ganar el /uego- darle al p,/aro-
aumentar el score.
Dos d.as despu$s- #gust.n- de 12 a>os- me espeta en su sesi*n de
an,lisis7 82n los ?ippers ha& un /uego. Te su).s & te ponen un casco- es
como si estuvieras dentro de una plata'orma8. 1e pregunto- m,s
curiosidad personal %ue indagaci*n del inconsciente7 891o pro)aste:8.
8S. 3respondi*3- le di dos veces al p,/aro.8 89; %u$ sentiste:8
3arremeto. 8@ada- est, re)ueno8...; vuelve a sus cosas7 8Silvia- cuando
vos eras chica- 9te pega)an tus hermanos:8
9# %u$ mutaciones de la su)/etividad nos someten las nuevas
tecnolog.as: 9(u,les son sus alcances: 94asta d*nde se e5presan &a-
ho&- trans'ormaciones en los ni>os & adolescentes de este 6n de siglo
%ue vivimos: 4e escuchado a algunos nostalgiosos- apocal.pticos-
preconi"ar el fn de los modos de subjetividad que conocemos.
@o lo hacen de modo descriptivo- curioso- e5ploratorio. Se lamentan
amargamente del 6n de una historia 3nuestra historia3. #tacan las
computadoras- los videogames- las redes in'orm,ticas... 1os
argumentos son- a veces- lamenta)les7 9cu,nto tiempo pierden los
ni>os /ugando con el 'amil&3game: Siento deseos de responder7
9(u,nto tiempo perdi* nuestra generaci*n /ugando a la loter.a con la
a)uela- al )alero- al estanciero 3ese cart*n en el cual acumul,)amos
tierras %ue nunca poseer.amos- en un mundo %ue se encamina)a
aceleradamente hacia el reempla"o de la ri%ue"a natural por la
ri%ue"a tecnol*gica:
Aa&amos a las cuestiones centrales. Cambian los modos de
percepcin de la realidad a partir de la transformacin que las
nuevas formas de organizacin de la informacin imponen? 2n
Navegaciones #n.)al Bord se en'renta a los con?ictos & paradigmas de
nuestra $poca7 82stamos ante una memoria de con?ictos cognitivos &
culturales %ue se plantearon durante los comien"os de nuestra
modernidad. Pero no haciendo historia o ar%ueolog.a. 1os pro)lemas
de la oralidad- de la narraci*n & de la comunicaci*n no ver)al
Cmediati"ados o no por la electr*nicaD est,n- en s. & en sus con?ictos &
relaciones con la escritura & la argumentaci*n- en el centro de los
procesos de construcci*n de sentido de nuestra cultura. ; esto no es
a/eno al modelo cognitivo %ue impuls* esa modernidad- ho& en crisis &
deterioro8.
1o narrativo ocupa en esto un lugar central. E2F hom)re lucha para
poder seguir narrando- & para recordar mediante narraciones- para no
someterse a la escritura tal cual $sta era o es mane/ada por el 2stado
moderno- para e/ercitar & valorar su percepci*n.8
#gust.n me ha preguntado en su sesi*n de an,lisis si 8en mis tiempos
los hermanos tam)i$n se pega)an8. Pasa de la realidad virtual a la
bsqueda de la transmisin oral )a/o los mismos modos %ue sus
antepasados podr.an ha)erlo hecho cuando de recuperar la historia
ancestral se trata)a. @o so& una anciana de la tri)u- me rehGso el de3
seo intenso de sentarme /unto a $l & e/ercer la 'unci*n cham,nica. Re3
compongo el sentido singular- hist*rico- inconsciente- de su pregunta.
1os enigmas siguen siendo los mismos7 la 'ratr.a- el nacimiento- la
muerte...
1a tecnolog.a no altera- !asta el momento- estas preocupaciones de
)ase. 2l nuevo cine de ciencia36cci*n a)orda tales cuestiones7 Blade
Runner lo muestra de manera paradigm,tica7 en un mundo en el cual
los hom)res han logrado construir humanoides imposi)les de di'eren"
ciar a simple vista- $stos se re)elan por%ue no aceptan ni la
discriminaci*n ni el pla"o 6iado de cuatro a>os de vida. 2n los l.mites
mismos de la tecnolog.a- la vida & la muerte se plantean como los e/es
%ue atraviesan aun la tecnoe5istencia. 1a memoria implantada-
vivencial- humana- a)re las posi)ilidades de todos los sentimientos
3incluso el amor al seme/ante & el dolor concomitante. 2n Terminator
la alteraci*n de los tiempos /uega con el enigma de los or.genes7
9puede un hom)re enviado al pasado salvar a su propia madre &- en el
e/ercicio de esa tarea- engendrar a su padre: 2s induda)le %ue
estamos ante producciones de nuestro tiempo %ue no dan cuenta del
'uturo real sino de los modos su)/etivi"ados con los cuales aun
a%uellos %ue pueden pensar lo impensa)le lo imaginari"an. Pero
e5presan las preocupaciones & soluciones de nuestro tiempo &- en
esto- son representativas de la permanencia- en el interior de la tec3
nolog.a- de las 'ormas de conce)ir lo humano en el campo a)ierto del
pensamiento actual.
1os ni>os & adolescentes de ho& sue>an con Blade Runner o Termi-
nator. 2sto no los torna m,s s,dicos o incestuosos- ni menos
creativos %ue una generaci*n atravesada por 4amlet o por Hing Hong
3%ue aliment* los 'antasmas maso%uistas 'emeninos durante m,s de
una generaci*n.
#le/andro Piscitelli a6rma desde una perspectiva Ie)eriana %ue la
tecnolog.a est, por todos lados- %ue no ha& nada 'uera de la ciencia &
la tecnolog.a- as. como no ha& nada 'uera de la sociedad. 1as dos o
tres grandes innovaciones de la ciencia %ue en este momento est,n
dando vueltas7 las telecomunicaciones %ue inclu&en la realidad virtual-
el camino hacia la inteligencia arti6cial o las redes neuronales3- el
pro&ecto de genoma humano 3con la posi)ilidad a largo pla"o de una
duplicaci*n- clonaci*n- de los seres humanos3- revolucionan nuestro
pensamiento & plantean tareas in$ditas.
@o son la ma&or.a. Pero e#isten ni$os % adolescentes de fn de
siglo. #%uellos %ue participan del modo de vida- preocupaciones &
aspiraciones- ad%uisiciones tecnol*gicas & cam)ios de registro
ideol*gico e'ecto de mutaciones su'ridas a lo largo del siglo. # ellos
nos en'rentamos a diario en nuestros consultorios. 4e visto- en los
Gltimos tiempos- los e'ectos de estos nuevos procesos en el campo de
la cl.nica7 por una parte he tenido ocasi*n de asistir a la emergencia
de un delirio paranoico- del estilo m,s cl,sico de 8ro)o de
pensamiento8- con atri)uci*n imaginaria a la computadora. 1os
contenidos &a han cam)iado 3&a no ha& restituciones )a/o la 'orma de
sa)erse @apole*n como la vulgari"aci*n psi%ui,trica nos lo hi"o
conocer hace a>os3 pero los determinantes del delirio eran del mismo
car,cter %ue a%uellos %ue A'ctor TausJ descri)i* en sus escritos
cuando ha)l*- por primera ve" en psicoan,lisis- de 8la m,%uina de la
in?uencia8.
4e tenido tam)i$n oportunidad de reci)ir en mi consultorio a un ni>o
e'ecto de una gestaci*n de pro)eta- respecto del cual el padre
declara7 8(omparto la paternidad con el m$dico8. Ku$ consecuencias
tendr, esto para su 'utura identidad- para la constituci*n de su
su)/etividad- es algo %ue de)emos e5plorar. Pero sa)emos %ue lo real
de su engendramiento no ingresar, sino atravesado por el imaginario
parental- & no se inscri)ir, sino en el engarce singular e hist*rico %ue
propicien los enigmas %ue su propio nacimiento impone. @ingGn ni>o
tiene curiosidad por sa)er c*mo era el %uir*'ano en el cual la madre lo
alum)r*+ ningGn ni>o eroti"a el metal ni %ueda 6/ado a $l por%ue sea
el material %ue constitu&e la pin"a de '*rceps- por%ue sea el primer
o)/eto e5tra>o %ue toc* su ca)e"a 'uera del vientre materno.
Del mismo modo- el 8ni>o de pro)eta8 %ue tuve ocasi*n de entrevistar
no esta)a preocupado por la constituci*n particular del vidrio sino 3en
'orma despla"ada & sintom,tica3 acerca de por %u$ su madre no ha).a
podido engendrarlo en su propio cuerpo- & por %u$ su padre no ten.a
espermato"oides su6cientemente potentes para darle origen de un
modo natural.
&a cambiado la informtica los modos de vinculo con la
realidad? 1o %ue perci)imos hasta ahora en los ni>os & adolescentes
atravesados por ella es %ue capturan de modo distinto- inmediato- las
posi)ilidades de una imagen en la cual la narrativa cl,sica no tiene
ca)ida. 0na generaci*n de /*venes %ue se a)urre con 8(olum)o8 & ve
8!iami Aice8 compone lo indiciario de modo di'erente7 se atiene
menos al relato %ue a la imagen- articula secuencia & constru&e
sentidos- & esto es algo %ue ninguna red neuronal puede variar en el
ser humano.
#un cuando conectemos a un ni>o o a un /oven a miles de canales
simult,neos %ue le permiten acceder a una in'onmaci*n insospechada
hasta hace algunos a>os- lo esencial desde el punto de vista %ue nos
ocupa- es %ue seguir guiando su bsqueda por preocupaciones
singulares %ue no son reducti)les a la in'ormaci*n o)tenida- & %ue
procesar, $sta )a/o los modos particulares %ue la su)/etividad
imponga. Por%ue lo 'undamental- mientras los seres humanos sigan
naciendo de hom)re & mu/er- vale decir sean producto del
acoplamiento de dos deseos a/enos- es %ue sus enigmas versar,n 3aun
cuando sea )a/o nuevas 'ormas- so)re las mismas cuestiones.