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EL CAMINO HACIA LA
FELICIDAD
MENSAJES DE LA MAESTRA KWAN YIN.
COMUNICACION COSMICA
Allende 11! "r#en$e.
Mon$erre% N.L.& ME'I(".
()d#*o +os$al ,-.1
Tel. /012 32-32-12 4!
A5ar$ado +os$al. 67!
In#c#). Mar8o 67& 1776.
Aca9). Se5$#em9re 6!& 1776.
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INTRODUCCION.
:#en;en#dos sean a es$e rec#n$o& los sal<do con el car#=o de s#em5re& Yo so% KWAN YIN % $al
como se lo >a9?a an<nc#ado m# @ermano @#lar#)n& la ;#da me da o$ra o5or$<n#dad de $ra9aAar con
<s$edes 5ara recorrer A<n$os <n n<e;o sendero.
Una nueva enseanza.
Es$a ;e8 ;amos a $ra9aAar so9re <na ser#e de conce5$os B<e nos lle;arCn de la mano >ac#a la
com5rens#)n de las mCs #n$ernas mo$#;ac#ones ><manasD 9<scaremos des5er$ar los cora8ones
dorm#dos& 9<scaremos l#9er$ar los cora8ones encarcelados& 9<scaremos >acer 9ro$ar las sonr#sas
en esas caras demacradas de m<c>os de n<es$ros >ermanos& 5ero B<eremos en es$a ocas#)n& >acer
B<e n<es$ro es$<d#o s#*a <na c#er$a l)*#ca B<e ;a%a 5oco a 5oco& de manera *rad<al&
acercCndonos a lo mCs #n$erno de los seres ><manos& 5ara eE$raer de a>? la s<f#c#en$e f<er8a 5ara
l#9erarlos de $odo aB<ello B<e >an reco*#do a lo lar*o de s<s ;#das. :<scaremos >acer con$ac$o
con el Yo ?n$#mo& con el Yo mCs #n$erno del ser& 5ara des5<Fs& med#an$e <nas m<% 9re;es %
senc#llas re*las de com5or$am#en$o& endere8ar s<s ;#das % enca<8arlas def#n#$#;amen$e 5or el
sendero de la armon?a % la fel#c#dad.
ases !ara una "era!#a.
G(<Cl es la d#ferenc#a en$re es$e es$<d#o % los B<e %a an$er#ormen$e >an rec#9#do de 5ar$e de
JESHS % de @ILARI"NI. Les d#rF B<e en ocas#ones an$er#ores& los esB<emas 9aAo los c<ales >an $ra9aAado >an s#do
mCs B<e nada acadFm#cos& esla9onando <na ser#e de conce5$os % 5ene$rando en la ra?8 de los confl#c$os ><manos&
5ero de n#n*<na manera >an s#do c<rsos $era5F<$#cos. En es$a ocas#)n& nos 5ro5onemos dar las 9ases 5ara la $era5#a
de a%<da B<e es necesar#o #m5ar$#r a los >ermanos B<e s<fren de de5res#ones& de anormal#dades 5s#col)*#cas % de
$endenc#as men$ales 5a$)lo*#casD 9<scaremos lle*ar >as$a s<s cora8ones 5ara $ransformar s<s emoc#ones B<e son la
9ase de la ma%or 5ar$e de las enfermedades men$ales.
La 5s#B<#s del >om9re es$C *o9ernada 5or las emoc#ones& 5<es son ellas las B<e *eneran los
5ensam#en$os malsanos B<e 5os$er#ormen$e se $ransforman en enfermedadD s#n em9ar*o& las
emoc#ones *eneradas 5or <n ser ><mano son d#c$adas 5or las eE5er#enc#as ac<m<ladas a lo lar*o
de s< ;#da % es$as eE5er#enc#as se enc<en$ran *ra9adas en la memor#a del #nd#;#d<o. Es$o nos
lle;a a <n c?rc<lo ;#c#oso& 5<es lo B<e <na 5ersoa rec#9e en la ;#da d#ar#a& lo lle;a a asoc#arlo con
eE5er#enc#as ne*a$#;as de s< 5asado& lo c<al a s< ;e8& *enera emoc#ones ne*a$#;as& %
5os$er#ormen$e es$o >ace B<e s<s 5ensam#en$os ;<el;an a ser ne*a$#;os& refor8ando los %a
almacenados.
De es$a forma& <na 5ersona se ;a ><nd#endo *rad<almen$e en <n 5ro9lema >as$a con;er$#rlo en
<na enfermedadD <n confl#c$o men$al 5<ede ><nd#r a <na 5ersona s# es$e c?rc<lo ;#c#oso no es
frenado a $#em5o. Hna eE5er#enc#a ne*a$#;a 5<ede d#s5arar <na ser#e de asoc#ac#ones en la men$e
de <n #nd#;#d<o % lle;arlo >as$a <na 5rof<nda de5res#)n.
Inv#"ac#$n a %a ref%e&#$n !rofun'a. Au"ocurac#$n.
En$ender la d#nCm#ca de las emoc#ones % 5ensam#en$os den$ro de <n ser ><mano& es la 9ase 5ara
#n#c#ar <n s#s$ema de $era5#a B<e sea ;erdaderamen$e efec$#;o % rC5#do. J<#s#era es5ec#f#car B<e
lo B<e d#remos a lo lar*o del c<rso& no es en s? m#smo <n esB<ema de $era5#as cl?n#cas en donde
el doc$or rec#9e <na ser#e de #ns$r<cc#ones 5ara #r *<#ando a s< 5ac#en$e& no& n<es$ra eE5os#c#)n
serC 9asada en el m#smo s#s$ema B<e >emos se*<#do an$er#ormen$e& <na ser#e de mensaAes en
donde se eE5resan 5<n$os B<e lle;an a la refleE#)n 5rof<nda. Med#an$e es$as refleE#ones& la
5ersona 5<ede #n#c#ar <n 5roceso de a<$oc<rac#)n& 5ero el d#sc?5<lo #n$el#*en$e sa9rC eE$raer de
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es$as lecc#ones& los secre$os B<e 5<eda $rad<c#r en <na $era5#a cl?n#ca. +or lo 5ron$o& lo B<e
deseamos es form<lar los conoc#m#en$os necesar#os 5ara <na a<$o$era5#aD el ma$er#al B<e sal*a de
es$e c<rso& ser;#rC 5ara 5ro5orc#onarlo a $odas aB<ellas 5ersonas B<e s<fren de 5ro9lemas de
orden 5s#col)*#co& e #*<almen$e& 5ara $odas aB<ellas o$ras B<e 9<sB<en <na ma%or es$a9#l#dad
men$al %& 5or s<5<es$o& emoc#onal.
+ar$#remos de la 5rem#sa B<e Kel amor salva todos los abismos". Cada una de las palabras ser
cuidadosamente escogida para saltar esos abismos que separan a un corazn de otro. Cada
uno de los conceptos buscar ir rasgando los velos tras los que se esconden los corazones
lastimados, temerosos, aquellos que han sido daados por la vida. Buscaremos hacer llegar la
luz a esos rincones obscuros del alma, a fin de que el hombre pueda empezar nuevamente a
respirar la energa fresca del espritu que renueva la voluntad de vivir lo abre nuevamente a
la posibilidad de ser feliz.
MCs allC del dolor& mCs allC de la soledad& mCs allC del $emor& se enc<en$ra el cora8)n enco*#do&
$em9lando % 5reso& 5ero s#em5re& 5or mCs 5rof<ndo B<e sea el dolor& 5or mCs *rande B<e sea el
$emor& 5or mCs o9sc<ro % com5l#cado B<e sea el 5ro9lema& eE#s$e <na rend#Aa 5or la c<al 5<ede
lle*ar a 5ene$rar la l<8 del es5?r#$<.
Esos ;alores& esas emoc#ones B<e f<eron *<ardadas en la 5r#mera #nfanc#a del ser& en el 5r#mer
momen$o en B<e el >om9re ;#) la l<8 del m<ndo % s#n$#) los 9ra8os de s< madre& esos 5r#meros
#ns$an$es B<e B<edan *ra9ados #ndele9lemen$e en el s<9consc#en$e del >om9re& son m<c>as
;eces la Ln#ca rend#Aa a $ra;Fs de la c<al 5odemos asomarnos % lle*ar al cora8)nD >as$a allC
lle*aremos s# es 5rec#so& 5<es m#en$ras >a%a <n ser ><mano B<e es$F s<fr#endo 5or no ser ca5a8
de >a9er a5rend#do el ar$e de ;#;#r& noso$ros $endremos $ra9aAo 5or >acer& no #m5or$a en d)nde se
enc<en$re& no #m5or$a B<F $#5o de 5ro9lema sea& lle*aremos >as$a donde sea 5os#9le lle*ar %
>aremos lo B<e sea necesar#o >acer& 5<es ese f<e el manda$o del (r#s$o c<ando El es$<;o con
noso$ros.
No es necesar#o eE5resar la *ran emoc#)n B<e s#en$o de 5oder $ener la o5or$<n#dad de $ra9aAar
n<e;amen$e con <s$edes& no es fCc#l encon$rar *r<5os con los c<ales $ra9aAar en es$os n#;eles& el
>acerlo nos llena de *o8o % fel#c#dad& as? 5<es& 5or $odo es$o& *rac#as 5or el ser;#c#o.
Me des5#do e #n#c#aremos en la s#*<#en$e ses#)n.
Mar8o 67& 1776.
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HI(OTESIS (RELIMINARES.
@a9?amos comen$ado B<e el o9Ae$#;o 5erse*<#do 5or es$as lecc#ones& ser?a an$e $odo& a9r#r las
5<er$as de los cora8ones encarcelados 5ara B<e la 9r#sa fresca de la fel#c#dad los #n<nde % los
lle;e a la con;#cc#)n de B<e es 5os#9le 5ermanecer en armon?a& aLn en med#o de las mCs d<ras
d#f#c<l$ades. D#A#mos B<e las lecc#ones se*<#r?an la $)n#ca >as$a a>ora em5leada en o$ra de las
ser#es& a<$od#dac$as % a<$os<f#c#en$es& 5or c<an$o <no de los $emas es c<9#er$o en <na sola 5lC$#ca.
Qu es lo ms importante para explicar a un ser humano. Cules son los conceptos
fundamentales a travs de los cuales cada hombre y cada mujer deberan regir sus vidas. Cules
son los orgenes de sus conflictos, tanto a nivel de pareja como a nivel individual. Dnde nacen
los problemas del hombre, dnde est la falla, el error, dnde est la enfermedad.
Ree'ucac#$n mun'#a%.
@a lle*ado el momen$o en B<e la ><man#dad cono8ca los ;erdaderos secre$os de la fel#c#dad. Es
el momen$o 5ara em5e8ar <na reed<cac#)n m<nd#al B<e 5erm#$a sem9rar la sem#lla de la armon?a
5ermanen$e en las ;#das ><manas. Toda es$a la9or& de n#n*<na manera se 5re$ende lle;ar a ca9o
en <n d?a& o 5or <n *r<5o& o s#B<#era 5or <na esc<ela formada de m<c>os *r<5osD la la9or es$C
leAos de ser 5ar$#c<lar o eEcl<s#;a de al*Ln *r<5o o d#sc?5<lo& es 5rec#so <n#r esf<er8os& es
5rec#so en$ender B<e el ser ><mano es <n ser colec$#;o % B<e se neces#$a $ra9aAar en conA<n$o& s#
realmen$e se desean o9$ener los res<l$ados mCs sa$#sfac$or#os 5os#9les.
La ener)*a + %a !erce!c#$n.
J<#s#era ordenar <n 5oco la eE5os#c#)n a f#n de 5oder en$ender la mecCn#ca B<e se*<#remos a lo
lar*o de es$as 5lC$#cas. (<ando cen$remos n<es$ra a$enc#)n en el cere9ro ><mano& o9ser;aremos
B<e s<s 5ensam#en$os son drCs$#camen$e coloreados 5or las emoc#ones *eneradas en el Crea del
cora8)nD es$a Crea se enc<en$ra a s< ;e8 dom#nada 5or el c>aMra card?aco B<#en con$#namen$e la
es$C 9om9ardeando de ener*?a 5ro5#a de s< man#fes$ac#)nD es 5rec#so en$onces $ra9aAar con esa
ener*?a B<e el c>aMra card?aco en;?a con$#n<amen$e >ac#a el cora8)n& esa ener*?a es 5ro;en#en$e
del c<er5o as$ral % es a>? en donde se ;an ac<m<lando $odas las eE5er#enc#as B<e a lo lar*o de la
;#da <na 5ersona ;a 5asando. A>ora 9#en& a s< ;e8& la eE5er#enc#a ac<m<lada f#l$ra la 5erce5c#)n
B<e las 5ersonas $#enen de las cosas 5or las B<e es$Cn 5asando& % la f#l$ra de $al forma& B<e el
#nd#;#d<o o9ser;a Ln#camen$e cosas 5os#$#;as o Ln#camen$e cosas ne*a$#;as& el ser ><mano
5#erde la ca5ac#dad de d#scern#m#en$o % la ca5ac#dad 5ara ;er las cosas #m5arc#almen$e $al como
sonD el ser ><mano las colorea& % en esa f#l$rac#)n& los >ec>os son 5erc#9#dos como <na
conf#rmac#)n de lo B<e s<s creenc#as lo es$Cn o9l#*ando a ;er. +odr?amos dec#r en$onces& B<e los
m#smos defec$os del >om9re se re$roal#men$an a s? m#smos& *rac#as al 5a5el B<e A<e*an den$ro de
la men$e ><mana.
Au"oo,servac#$n + au"ocon"ro%.
+ara encon$rar <na res5<es$a #nmed#a$a a la 5re*<n$a de c)mo es 5os#9le a5l#car es$o a las
$era5#as& d#remos B<e el ser ><mano de9e desarrollar <na n<e;a 5erce5c#)n de la ;#da % Fs$a
Ln#camen$e serC 5os#9le a $ra;Fs del $ra9aAo con$#n<o % consc#en$e de la 5ersonaD la
a<$oo9ser;ac#)n % el a<$ocon$rol men$al % cond<c$<al& son 5#e8as cla;es den$ro de $oda $era5#a.
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Me 5ro5on*o es$<d#ar con al*o de de$alle es$e $#5o de conce5$os& 5ara #r cen$rando las 9ases de lo
B<e ;endr?a a ser la n<e;a $era5#a. DeAarF aB<? m#s 5ala9ras 5ara con$#n<arlas en las s#*<#en$es
ses#ones.
A9r#l 16& 1776.
LAS FUNCIONES DEL CORA-ON.
S<mer*#rse en el m<ndo del cora8)n es como 5ene$rar en <n #n$r#ncado la9er#n$o de com5leAas
sensac#ones B<e $er*#;ersan $an$o lo B<e el >om9re s#en$e en real#dad en s< %o mCs #n$er#or& como
las emoc#ones B<e es$C 5erc#9#endo 5ro;en#en$es del m<ndo B<e le rodea.
A% coraz$n se %e e'uca con %as emoc#ones.
El cora8)n f<nc#ona como <n )r*ano a<$)nomo& B<e& #nde5end#en$emen$e de la ;ol<n$ad del
#nd#;#d<o& de s< com5rens#)n de las cosas B<e le oc<rren& *enera <na ser#e de sen$#m#en$os de
ac<erdo a s<s 5ro5#os mecan#smos de f<nc#onam#en$o. Al cora8)n no se le 5<ede 5ed#r B<e
ra8one& de la m#sma manera como no se le 5<ede 5ed#r B<e s#en$a al cere9ro. Al cora8)n se le
ed<ca no con conce5$os s#no con emoc#onesD <n cora8)n B<e >a crec#do en med#o de los s<a;es
efl<;#os del amor& a5renderC a emanar es$as m#smas emoc#ones s#n med#da % s#n descanso& 5ero
<n cora8)n forAado en la fr?a #nd#ferenc#a no 5odrC >a9lar el len*<aAe del car#=o % de las car#c#as.
El cora8)n es como una 'e%#ca'a f%or .ue cuan'o s#en"e e% #nv#erno c#erra sus !/"a%os + se
refu)#a en %o m0s #n"erno 'e su ser1 !ero cuan'o s#en"e %os "#,#os ra+os so%ares encarna'os
en %as suaves car#c#as 'e% amor1 a,re su coro%a + 'e2a esca!ar e% !erfume 'e %os amores m0s
su,%#mes .ue e% ser 3umano !ue'e emanar4 + ca'a coraz$n "#ene una 3#s"or#a '#feren"e1
ca'a coraz$n 3a s#'o for2a'o ,a2o '#feren"es con'#c#ones 'e v#'a1 ca'a coraz$n1 !o'r*amos
'ec#r1 es como una f%or con '#feren"e co%or + !erfume. Dec*amos en %a ses#$n an"er#or .ue
%os !ensam#en"os 'e %os seres 3umanos co%orean %a !erce!c#$n .ue "#ene 'e "o'o %o .ue %e
ro'ea1 '/2enme a)re)ar1 .ue e% coraz$n es uno 'e %os $r)anos .ue m0s #nf%u+e en e%
co%oram#en"o 'e %as !erce!c#ones e&"ernas.
E% !a!e% 'e %os !a'res.
Hno de los f<ndamen$os de la fam#l#a es en$ender B<e la madre $#ene& como <na de s<s
o9l#*ac#ones 5r#nc#5ales& B<e 5ro;eer al n#=o de ese len*<aAe del amor a $ra;Fs de s<s c<#dados %
s<s car#c#as& m#en$ras B<e el >om9re $#ene la f<nc#)n 5r#mord#al de formar la 5ar$e #n$elec$<al del
n#=oD no B<#ero dec#r B<e s<s o9l#*ac#ones se l#m#$en eEcl<s#;amen$e a es$os as5ec$os& 5ero desde
<n 5<n$o de ;#s$a 5s#col)*#co es5#r#$<al& cada <no de ellos es$C meAor ca5ac#$ado 5ara esas
f<nc#ones& as? el n#=o& en s< 5roceso forma$#;o& rec#9e <n desarrollo eB<#l#9rado $an$o en s<s
as5ec$os emo$#;os como #n$elec$<ales.
A med#da B<e crecemos& la 5erce5c#)n del m<ndo em5#e8a a ser cada ;e8 mCs 5ar$#c<lar& mCs
5ro5#a de noso$ros& ;a s#endo coloreada con n<es$ro 5ro5#o aroma& con n<es$ra 5ro5#a
5ersonal#dad& % as?& la fel#c#dad se ;a escr#9#endo& $an$o s# es l#m#$ada como s# es a9<ndan$e& en
n<es$ras ;#das. La m#sma $arde 5<ede ser >ermosa 5ara <n cora8)n ale*re % a9#er$o& o 5<ede ser
de5r#men$e % $r#s$e 5ara <n cora8)n caren$e de esa l#9er$ad. GJ<F de$erm#na B<e <na 5ersona lo
;ea de <na manera o de o$raI& GB<F es lo B<e lo cond#c#onaI. s< 5asado& s< eE5er#enc#a& s<
manera 5ar$#c<lar de ;er al m<ndo.
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E% o,2e"#vo 'e es"e curso.
A lo lar*o de es$e c<rso enfren$aremos <na % o$ra ;e8 el m#smo 5ro9lema& !cmo podemos
ense"ar a un cora#n $ue ha aprendido a ver el mundo de una manera, a redescubrir las
bondades, la belle#a y la ri$ue#a de este mundo%.
Re"o.
(ada <no de noso$ros& desde n<es$ro 5ro5#o marco de referenc#a& desde n<es$ras 5ro5#as
l#m#$an$es& 9<scaremos a%<dar a los B<e nos rodeanD en ;erdad& Gse s#en$en 5re5arados 5ara es$a
m#s#)nI& Gen ;erdad desean s<9#r 5or enc#ma de $odas las l#m#$an$es& de $odas las cadenas& de
$odas las es5#nas B<e los m#smos cora8ones >an forma do a lo lar*o de $an$os a=os& % desde
arr#9a& 5oseedores de <na n<e;a ;#s#)n del m<ndo& 5oseedores de <n n<e;o 5oder& rom5er las
cadenas& derr#9ar las m<rallas % a5ar$ar las es5#nas B<e es$os cora8ones >an B<er#do forAar en s<s
;#das.
Es$a 5re*<n$a la >a*o 5orB<e el cora8)n no en$#ende con conce5$os& el cora8)n en$#ende con el
eAem5loD s# en ;erdad deseamos 5oder arras$rar a o$ros >ac#a <na n<e;a ;#da& de9emos noso$ros
m#smos em5e8arla& de9emos noso$ros m#smos le;an$arnos so9re esas m#smas l#m#$an$es& %
en$onces& con esa %#,er"a' !ara amar #n'#feren"emen"e a "o'os %os seres 3umanos1 sean /s"os
3um#%'es o !o'erosos1 sean /s"os !e.ueos o )ran'es1 sean /s"os am#)os o enem#)os1 + a
"rav/s 'e nues"ra sonr#sa1 a "rav/s 'e nues"ra m#ra'a + a "rav/s 'e nues"ras !a%a,ras1
e&!resar1 s#n asomo 'e 'u'as1 %a rea%#'a' 'e .ue es posible libertarse e iniciar un nuevo
camino. !n triste no puede ensear la felicidad, un deprimido "ams podr hablar de la
alegra de vivir, un corazn encarcelado no encontrar las palabras adecuadas para e#presar
lo que es el amor por la vida.
As?& %o les 5#do B<e en es$a a;en$<ra& en es$a Aornada >ac#a la l#9er$ad& >a*amos de noso$ros los
5r#meros d#sc?5<los& los 5#oneros& % cada eAerc#c#o& cada lecc#)n& $omFmosla 5r#mero noso$ros&
s#n$Cmosla en n<es$ro #n$erno& recorramos A<n$os el cam#no& % c<ando lle*<emos a la c#ma de la
l#9er$ad es5#r#$<al& c<ando n<es$ros cora8ones se enc<en$ren l#m5#os& 5<ros % 5res$os 5ara amar a
$odos los seres % a $odas las cosas de la creac#)n& deAemos B<e esa l#9er$ad >a9le 5or n<es$ras
9ocas % arras$remos a m<l$#$<des $ras noso$ros. Es$e cam#no em5#e8a >o% m#smo& %o los #n;#$o a
coronarse en el mCs 5oderoso re#no B<e >a%a eE#s$#do so9re el 5lane$a& el re#no de los cora8ones.
J<e la 9end#c#)n del +adre los #l<m#ne desde aden$ro& 5ara B<e 5<edan 5erc#9#r claramen$e el
cam#no B<e desc#fra el la9er#n$o del cora8)n.
A9r#l 17& 1776.
LA (OSIILIDAD DE SER FELI-.
Todos los sers ><manos as5#ran lle*ar a la fel#c#dad& 5ero s#em5re s#$Lan es$a fel#c#dad mCs allC
de lo B<e $#enen en ese momen$o& la ;en como s# f<era al*o B<e $<;#era B<e alcan8arse& como s#
f<era al*o 5or lo B<e $<;#eran B<e l<c>ar& como s# f<era al*o B<e lle*ara A<s$o en el momen$o en
B<e ellos cons#*<en >acer de$erm#nadas cosas& 5ero es$a forma de ;er a la fel#c#dad& en real#dad
los aleAa de ella. +ensar B<e la fel#c#dad se enc<en$ra en al*Ln f<$<ro #nde$erm#nado& #m5l#ca B<e
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ese f<$<ro n<nca se ;a a >acer 5resen$e& 5<es s#em5re es$arC mCs allC de lo B<e el 5ro5#o
#nd#;#d<o >a conse*<#doD s#n em9ar*o& la fel#c#dad se enc<en$ra 5resen$e en $odo momen$o
alrededor de las 5ersonas.
5D$n'e es"0 %a fe%#c#'a'6.
La fel#c#dad no es <n es$ado f<$<ro& es <na 5os#9#l#dad en el 5resen$e& es al*o B<e se $#ene& B<e
s#m5lemen$e no se >a o9ser;ado& no se >a sa9#do eE5er#men$ar& no se >a a5rend#do a ;erla. La
fel#c#dad es <na 5ala9ra B<e las 5ersonas no >an a5rend#do $oda;?a en s< correc$o s#*n#f#cado&
*eneralmen$e se 5#ensa B<e la fel#c#dad ;a asoc#ada a <na casa& a <n a<$om);#l& a la sal<d& al
car#=o& al es$ado del $#em5o& al 9#enes$ar econ)m#co& a m<c>as cosas& % 5or s? sola la fel#c#dad no
se le com5rende& Fs$a es o$ra de las *randes men$#ras& la fel#c#dad es #nde5end#en$e de c<alB<#er
o9Ae$o& de c<alB<#er cosa& #ncl<so es5#r#$<alD la fel#c#dad es <n es$ado de conc#enc#a& es <n
momen$o en la ;#da del #nd#;#d<o& es <na forma d#s$#n$a de sen$#rse& de ;erse a s? m#smo& % de ;er
a $odo lo B<e lo rodea.
La fe%#c#'a' es un estado de conciencia.
La fel#c#dad no lle*a necesar#amen$e con las cosas ma$er#ales& $am5oco lle*a necesar#amen$e con
las cosas es5#r#$<ales& se es fel#8 o no se es fel#8& % $odo Ln#camen$e 5or <n es$ado de conc#enc#aD
as? 5<es& no es5eremos encon$rar la fel#c#dad en al*Ln momen$o de n<es$ras ;#das f<$<ras& n#
$am5oco es5eremos encon$rarla en el momen$o en B<e lo*remos conse*<#r $al o c<al cosa& la
fel#c#dad es$C %a en es$e momen$o& >a es$ado s#em5re con noso$ros % es$arC s#em5re den$ro de
n<es$ras 5os#9#l#dadesD GB<F es lo B<e nos se5ara de ellaI& GB<F es lo B<e nos #m5#de ;er
eEac$amen$e B<e la fel#c#dad la $enemos alrededor n<es$roI.
C$mo e&!er#men"ar %a fe%#c#'a'.
S# deAamos correr n<es$ras men$es % nos s<mer*#mos den$ro de n<es$ros 5ro5#os 5ensam#en$os&
o9ser;aremos B<e n<es$ro ser #n$er#or es$C lleno de an>elos& es$C lleno de deseos #nsa$#sfec>os&
es$C deseando s#em5re cam9#ar las cosas B<e $#ene a s< alrededor& es$C s#em5re m#rando al f<$<ro
o al 5asado& % en ese a*#$ado m<ndo men$al #n$er#or en el B<e nos mo;emos& no eE#s$e <n es5ac#o
en donde el ser se s#en$e $ranB<#lamen$e& % s#n 5ensar en el f<$<ro n# en el 5asado& s#n desear
cam9#ar nada de s< ;#da& o9ser;e s#m5lemen$e lo B<e es$C 5asando a s< alrededor& eE5er#men$e la
ale*r?a de es$ar ;#;o& <n#f#B<e s< ser con $odo lo B<e lo rodea % en$onces& en ese es$ado&
eE5er#men$e es$o B<e >emos llamado fel#c#dad.
La fel#c#dad es$C s#em5re en el 5resen$e& s#em!re en e% !resen"e1 + %a fe%#c#'a' es"0 s#em!re en
noso"ros m#smos + nunca en cosas a2enas a noso"ros4 ser fe%#z s#)n#f#ca a!ren'er a m#rar en
e% !resen"e + ev#"ar cua%.u#er "#!o 'e 'eseo 'e cam,#o1 en esos momen"os somos fe%#ces1 en
esos momen"os '#sfru"amos 'e %a v#'a1 en ese momen"o nos sen"#mos !%enos + en "o"a%
armon*a con e% un#verso4 s#n em,ar)o1 %a '#n0m#ca .ue r#)e "o'as %as ac"#v#'a'es 'e%
cosmos nos #m!u%sa a movernos 'e un es"a'o a o"ro1 es e% mo"or 'e nues"ras v#'as1 es ese
a%)o #ne&!%#ca,%e .ue nos #m!u%sa + nos em!u2a a ,uscar nuevos 3or#zon"es 'e rea%#zac#$n
!ersona%.
E% #m!u%so 'e %a evo%uc#$n + e% #m!u%so 'e %a fe%#c#'a'.
D#s$#n*amos 5erfec$amen$e es$os dos as5ec$os de n<es$ra ;#da #n$er#orD c<ando la f<er8a B<e
ac$La es la de la e;ol<c#)n % es$amos mo;#Fndonos de <n es$ado a o$ro& l<c>ando 5or ser
meAores& l<c>ando 5or $ener mCs cosas& l<c>ando 5or $ener <n meAor con$rol so9re noso$ros
m#smos& en esos momen$os& n<es$ro esf<er8o % ;ol<n$ad es$C ded#cado a la consec<c#)n de esos
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f#nes& 5ero en el momen$o B<e esa f<er8a cesa& en el momen$o en B<e noso$ros nos damos <n
res5#ro % o9ser;amos lo B<e $enemos& en esos momen$os en$ra en acc#)n la f<er8a de la fel#c#dad&
el deseo desa5arece % la eE5er#enc#a de es$ar ;#;o % en armon?a con $odo lo B<e nos rodea #m5era
% colorea de colores 9r#llan$es $odo el <n#;erso.
&ntre la felicidad y la evolucin debemos e$uilibrar nuestras vidas, entre esos dos impulsos
radica el secreto del vivir armnico, del e$uilibrio espiritual, de la reali#acin personal.
Med#$en #n$ensamen$e en es$os dos as5ec$os& eE5er#mFn$enlos en s<s ;#das& a5rendamos a ser
fel#ces ;#;#endo en el 5resen$e % el#m#nando >as$a el mCs m?n#mo deseo de cam9#o&
eE5er#men$emos la fel#c#dad& % des5<Fs& s#n a5e*arnos a ella& 9<sB<emos B<e esa f<er8a de
e;ol<c#)n nos #m5<lse adec<adamen$e 5ara B<e& c<m5l#endo la ;ol<n$ad d#;#na& 5odamos
alcan8ar n#;eles mCs al$os de real#8ac#)n 5ersonal.
Es$e es el cam#no B<e >o% les deAo marcado& >C*anlo s<%o % ;?;anlo s#em5re& 5orB<e serC la
5a<$a B<e d#r#Aa en $o$al armon?a s< ;#da >as$a la real#8ac#)n Ll$#ma de s< ser es5#r#$<al.
A9r#l 6,& 1776.
LA US7UEDA DE LA FELICIDAD.
@a9?amos d#c>o B<e el sendero a la fel#c#dad es <n cam#no B<e osc#la en$re la ale*r?a de ace5$ar
las cosas& de eE5er#men$ar el es$ar ;#;o& el ser 5ar$e del <n#;erso& % ese o$ro es$ado B<e #m5<lsa al
cam9#o& a la s<5erac#)n& a mo;erse >ac#a o$ros n#;eles ma%ores de armon?a % real#8ac#)n.
D#A#mos B<e el eB<#l#9r#o en$re es$os dos es$ados era la cla;e 5ara la armon?a #nd#;#d<al& 5ero
es$as f<er8as& es$as $endenc#as B<e los seres ><manos man#f#es$an& son $rasla5adas % $ra9aAadas
#nd#s$#n$amen$e en s<s men$es& 5or lo B<e& n# eE5er#men$an <n es$ado de 5a8 % armon?a
5ermanen$e& n# $am5oco 5<eden sos$ener <n #m5<lso e;ol<$#;o 5ermanen$eD de es$o se der#;a& en
5r#mera #ns$anc#a& <n es$ado de #nfel#c#dad o #nsa$#sfacc#)n con$#n<o& % 5or la o$ra& <na
#nca5ac#dad 5ara alcan8ar ma%ores es$ados de armon?a.
Am9os fac$ores son #m5or$an$es. 5or <n lado& la ca5ac#dad 5ara a5rec#ar la ;#da % $odas s<s
man#fes$ac#ones& la ca5ac#dad de mara;#llarse de la creac#)n& de s? m#smo& de los demCs % de
$odas las cosas B<e nos rodean& es <n der#;ado de la ace5$ac#)n del m<ndo $al c<al es % de la
com<n#)n B<e el ser es$a9lece con la na$<rale8aD 5ero& 5or la o$ra 5ar$e& al no ser ca5a8 de
man$ener <n #m5<lso con$#n<o % sos$en#do >ac#a <n #deal& le #m5#de al >om9re ded#car $odas s<s
f<er8as >ac#a el c<m5l#m#en$o de s<s real#8ac#ones& de s<s me$as 5ersonales& % 5or lo m#smo& ese
osc#lar& esa #ndec#s#)n& lo man$#ene es$ancado en el m#smo es$ado en B<e se enc<en$ra& B<e&
com9#nado con la #nfel#c#dad B<e man#f#es$a& da como res<l$ado a <n ser con confl#c$os.
La esenc#a 'e %a fe%#c#'a'.
La 9LsB<eda de la fel#c#dad no de9e de es$ar encam#nada a lo*rar c#er$as cosas& n# de9e ser
en$end#da como <n es$<d#o lar*o 5ara la com5rens#)n de al*<nos conce5$os& la fel#c#dad es como
<n des5er$ar& es #ns$an$Cneo % no reB<#ere 5re5arac#)n 5re;#aD la fel#c#dad es <n es$ado de
conc#enc#a B<e se alcan8a 5or momen$os en $odos los seres ><manos& 5ero de9#do a las men$es
#nB<#e$as % a los cora8ones no en$renados& esos es$ados son momen$Cneos& de m<% cor$a d<rac#)n
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%& des*rac#adamen$e& #n;ol<n$ar#os& el #nd#;#d<o& #ncl<so& n# s#B<#era lle*a a sos5ec>ar B<e 5or
#ns$an$es >a $en#do momen$os de fel#c#dad % B<e esos es$ados 5<eden eE5anderse a med#da B<e se
en$rena a 5ermanecer 5or mCs $#em5o en esa armon?a.
D$n'e nace %a fe%#c#'a'.
La d#nCm#ca de los 5rocesos men$ales d#f#c<l$a al >om9re 5erc#9#r el 5resen$e como el Ln#co
es$ado de conc#enc#a B<e es ca5a8 de concederle la fel#c#dadD dado B<e la fel#c#dad nace de la
com<n#)n B<e es$a9lece el ser ><mano con el en$orno& 5or neces#dad& es$o se lo*ra Ln#camen$e
c<ando se ;#;e el 5resen$e. A<n c<ando la 5ersona 5<ede eE5er#men$ar o reeE5er#men$ar
momen$os arm)n#cos c<ando e;oca al*<nos rec<erdos d<lces de s< 5asado& o 9#en c<ando s<e=a
al*<nos >ec>os de s< f<$<ro& la fel#c#dad la eE5er#men$a en s< 5resen$e& a<nB<e 5ara es$o >a%a
$en#do B<e rec<rr#r& o a eE5er#enc#as 5asadas o a s<s s<e=os f<$<rosD en esos casos& a<nB<e la
emoc#)n es *en<#na& los rec<rsos de los B<e se >a ;al#do no le a%<darCn a B<e esos momen$os de
fel#c#dad 5<edan ser 5ro;ocados a ;ol<n$ad e #ncl<so 5<edan realmen$e $ransformar s< ;#da& no
deAan de ser >erram#en$as& #ns$r<men$os % >a9#l#dades B<e f<nc#onan a manera de mecan#smos de
defensa& 5ara e;ad#r& $al ;e8& <n 5resen$e B<e lo re$a con$#n<amen$e a resol;er los 5ro9lemas B<e
5osee.
S#n em9ar*o& en es$a 9LsB<eda& c<ando el ser ><mano alcan8a c#er$a edad % s#en$e mermadas s<s
ca5ac#dades 5ara mod#f#car& $an$o s< ;#da 5ersonal& como el en$orno en B<e se m<e;e& s< men$e
9<sca& cada ;e8 mCs frec<en$emen$e& los rec<erdos de s< 5asado& se ref<*#a en <n 5asado B<e %a
no eE#s$e& % dec#mos en$onces& B<e la 5ersona >a ren<nc#ado a ;#;#rD en def#n#$#;a es$o es <n
5ro9lema& 5orB<e #nca5ac#$a a la 5ersona 5ara se*<#r resol;#endo los 5ro9lemas co$#d#anos. N#;#r
en el 5asado o en el f<$<ro es 5erderse la o5or$<n#dad de se*<#r e;ol<c#onando % 5oder a5rec#ar&
en $oda s< d#mens#)n& la mara;#llosa ;#da B<e se m<e;e alrededor n<es$ro.
C$mo ser un #ns"rumen"o 'e D#os en %a "#erra.
@acer la comun#$n con %a v#'a .ue nos ro'ea1 es com!ren'er %as fuerzas '#v#nas .ue se
mueven1 #m!u%san + "ransforman %a na"ura%eza1 es en"en'er %os 'es#)n#os '#v#nos a%re'e'or
nues"ro1 es fun'#r nues"ras vo%un"a'es con %as vo%un"a'es '#v#nas .ue se es"0n man#fes"an'o
en ca'a una 'e %as cosas crea'as. De ese es"a'o 'e comun#$n !erfec"a con %a creac#$n1 nace
un nuevo es"a'o 'e ac"#v#'a' crea'ora !ermanen"e4 s$%o e% ser .ue 3a %o)ra'o es"a,%ecer %a
com!%e"a comun#$n con %a na"ura%eza1 !o'r0 "ra,a2ar en com!%e"a ac"#v#'a' crea'ora1
man#fes"an'o una armon*a #n"er#or + e&"er#or ev#'en"e !ara "o'os4 sus !a%a,ras + sus
acc#ones ser0n con)ruen"es con sus !ensam#en"os + sen"#m#en"os1 su v#'a ser0 una
,en'#c#$n 'e D#os "ra,a2an'o en su nom,re en me'#o 'e %os seres 3umanos1 su m#ra'a ser0
%a m#ra'a 'e D#os1 + sus !a%a,ras1 %a vo%un"a' '#v#na e&!resa'a !or un ser 3umano.
T/cn#cas !ara encon"rar + e&!an'er %a fe%#c#'a'.
G()mo lo*rar B<e es$os es$ados 5<edan ser re5rod<c#dos a ;ol<n$adI. G()mo lo*rar B<e los
momen$Cneos c>#s5a8os de armon?a 5ersonal B<e $odo ser ><mano eE5er#men$a en s<s ;#das&
5<edan ser con$rolados& e;ocados % eE5and#dos& 5ara >acerlos n<es$ro 5ermanen$e n#;el de
conc#enc#aI. Es$a es& s#n d<da& <na de las *randes 9LsB<edas de la ><man#dad en $odas las
F5ocas. Lo B<e %o me 5ro5on*o con es$e $ra9aAo& es& 5rec#samen$e& 5resen$arles al*<nas $Fcn#cas
B<e 5<d#eran ser;#rles 5ara es$e 5ro5)s#$o.
$ivir en la emocin de vivir.
$ivir en la comprensin de que %ios est con nosotros.
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$ivir traba"ando en la $oluntad %ivina.
Son al*<nos de los mLl$#5les fr<$os B<e se alcan8an c<ando se >a lo*rado dom#nar ese es$ado de
conc#enc#a.
en'#c#$n a "o'as %as ma'res 'e% mun'o.
As? 5<es& >o%& en <na fec>a $an es5ec#al 5ara $odos <s$edes& /el d?a de las madres en MFE#co1
B<#se $raerles es$e re*alo& las cla;es 5ara encon$rar la fel#c#dad de <na manera senc#lla % 5rCc$#ca.
J<#s#era $am9#Fn a*re*ar& a<nB<e $al ;e8 m#s 5ala9ras lle*<en f<era de $#em5o& a los >o*ares de
$odas las madres B<e >an esco*#do Fs$e como s< cam#no en la ;#da& B<e $odo m# amor % m#
res5e$o >ac#a <s$edes& es $an s)lo <n 5eB<e=o 5resen$e 5ara la s<9l#me m#s#)n B<e <s$edes
m#smas >an ele*#do 5ara c<m5l#r en la $#erra. El a5os$olado de <na madre& B<e >ace s<%a la
m#s#)n de ed<car % 5re5arar 5ara ser fel#ces a s<s >#Aos& es la mCs no9le $area B<e <n ser ><mano
5<eda em5render en s< ;#da& % B<#ero dec#rles& B<e ese amor B<e <s$edes s#en$en 5or s<s >#Aos& es
la f<er8a mCs *rande % mara;#llosa B<e D#os >a creado 5ara $odos noso$ros& <na f<er8a B<e
m<e;e los m<ndos& <na f<er8a B<e da co>es#)n a los C$omos& <na f<er8a B<e arras$ra $ormen$as %
aB<#e$a los ocFanos.
M#s 9end#c#ones e$ernas& m# *ra$#$<d a $odas las madres del m<ndo& B<e en s< a5os$olado 5<edan
encon$rar la mCs al$a real#8ac#)n como seres ><manos. J<e D#os las 9end#*a.
Ma%o 1& 1776.
DECALO8O (ARA CONSE8UIR LA FELICIDAD.
E% !o'er 'e %a men"e 'e% 3om,re.
La men$e del >om9re $#ene <na *ran #nfl<enc#a so9re los es$ados de Cn#mo del serD la men$e >a
ac<m<lado a lo lar*o de s< ;#da $an$as eE5er#enc#as& $an$os rec<erdos& B<e en real#dad& los
5a$rones de cond<c$a de <na 5ersona no son s#no el res<l$ado de las d#s$#n$as asoc#ac#ones B<e
>ace el ser ><mano en s< men$e& 5ro;ocadas 5or las eE5er#enc#as 5or las B<e es$C 5asandoD 5ero
$am9#Fn& en la men$e del >om9re& res#de el secre$o de la fel#c#dad.
D#A#mos B<e la fel#c#dad s)lo 5<ede eE5er#men$arse en el 5resen$e& B<e $an$o el 5asado como el
f<$<ro& no son s#no #n$en$os de f<*arse de <na real#dad #nsa$#sfac$or#a 5ara el ser. (<ando la
men$e rec<rre a eE5er#enc#as 5asadas& el >om9re ;#;e en <n $#em5o #rreal& se enc<en$ra
desconec$ado de lo B<e s< c<er5o eE5er#men$a % dec#mos B<e no >a% #n$e*rac#)n. +ara d#sfr<$ar
la fel#c#dad se reB<#ere es$ar #n$e*rado& $o$almen$e #n$e*rado& emoc#ones % eE5er#enc#as
sensor#ales de9en es$ar d#sfr<$ando el 5resen$e. La fel#c#dad B<e se alcan8a sa9oreando <n >ec>o
5asado o fa9r#cando <n acon$ec#m#en$o f<$<ro& no es <na fel#c#dad real de9#do a B<e no eE#s$e la
#n$e*rac#)n del serD es 5rec#so B<e el ser ><mano a5renda a d#sfr<$ar s< 5resen$e& man$en#endo s<
men$e& s<s emoc#ones % s< 5erce5c#)n de la ;#da& $o$almen$e #n$e*radas en la eE5er#enc#a de ese
momen$o.
S#n em9ar*o& es $an f<er$e la $endenc#a del >om9re a 5erderse en la9er#n$os men$ales ol;#dCndose
de lo B<e la ;#da le da en cada #ns$an$e& B<e es 5rec#so dar al*<nas $Fcn#cas B<e le 5erm#$an
re*resar a s< es$ado #deal del 5resen$e. +odr?amos en$onces >a9lar de <n decClo*o de 5r#nc#5#os&
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d#e8 cla;es B<e 5<edan dar al >om9re las s<f#c#en$es 9ases men$ales B<e le 5erm#$an af#an8arse
f<er$emen$e en s< 5resen$e % a5render a d#sfr<$arlo& d#e8 cla;es B<e de9en ser <n#;ersales& aAenas
a 5r#nc#5#os nac#onal#s$as o rel#*#osos.
Dec0%o)o.
Em5ecemos 5<es& a d#se=ar es$as 5r#meras d#e8 f)rm<las& B<e le 5erm#$an al >om9re recordar& en
$odo momen$o& B<e s< fel#c#dad es$C al alcance de s< mano& en es$e 5rec#so #ns$an$e % en $odo
momen$o. La 5r#mera de ellas 5odr?amos en<nc#arla as?.
l.2 &adie va a darme la felicidad, slo o puedo conseguirla. 'n este primer pensamiento, el
ser humano toma la responsabilidad de su vida e inicia una b(squeda un esfuerzo por
encontrar eso que tanto busca.
6.2 )o so un ser (nico en toda la tierra, nadie me comprende me"or que o, nadie sabe lo
que o necesito me"or que o. 'n este segundo principio se dan las bases para eliminar
cualquier ofensa que las personas reciban de parte de otras* cualquier comentario que
deprima a una persona podr ser nulificado ba"o este principio, a que la persona reconoce
que nadie puede opinar acerca de ella, puesto que nadie la conoce me"or que ella misma.
3.2 +o que recibo ahora es lo que sembr, aer, lo que siembre ahora ser lo que reciba
maana. 'ste tercer principio permite al ser humano reconocer que los problemas actuales
son resultado de acciones incorrectas del pasado, pero que, por lo mismo, el momento
presente es el indicado para ir sembrando un futuro.
-.2 &i el pasado ni el futuro pueden lastimarme, slo el presente tiene valor en mi vida.
'ntendiendo este cuarto principio, la persona le dar todo el valor que tiene su momento
presente le restar importancia a los hechos pasados que le causan remordimientos, a los
hechos futuros que le causan angustia.
4.2 -lo o decido lo que debo hacer en este momento. 's decir, el ser humano entiende que
las influencias a"enas son tan slo eso, influencias, ,l es el (nico que puede decidir qu,
hacer en ese instante.
,.2 -lo en el amor en la paz interior puedo tomar las decisiones correctas. 's decir, si
hemos de actuar en el tiempo presente, tendremos que hacerlo en paz con amor, pues de esta
manera, las acciones que tomemos estarn inspiradas en nuestra ms alta capacidad tanto de
servicio como de inteligencia.
!.2 'n mis decisiones tomar, siempre en cuenta el beneficio de los dems. 's decir, tomar,
aquellas decisiones que beneficien a la maor cantidad de personas* de esta forma, mi vida se
estar encaminando hacia la ms alta gloria que es la de recibir la compensacin por el
servicio prestado a los dems.
0.2 .i cara es el refle"o de mi estado interior. 's decir, cuidemos siempre el aspecto de nuestro
rostro, adorn,moslo siempre con la sonrisa, que los o"os se encuentren siempre prestos a
mandar una mirada de amor, porque de esta forma estaremos refle"ando la serena armona de
quien ha aprendido a caminar en el sendero de la felicidad.
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7.2 -o un hombre al servicio de la humanidad. 's decir, todo lo que o haga, todo lo que o
diga, todo lo que o piense o sienta, servir para gloria de la humanidad, o bien, para
perdicin de ella.
1.2 )o tengo una misin en la vida, ser feliz hacer feliz a los dems. 'ste (ltimo principio
da sentido a nuestra e#istencia, , a la vez, orienta nuestros esfuerzos hacia el beneficio de
toda la humanidad.
GJ<F >a% mCs allC de es$as cla;es& B<F 5odr?amos dec#r ademCs de lo menc#onado de cada <na de
ellasI. En las s#*<#en$es ses#ones ;eremos& B<e de$rCs de es$os 5r#nc#5#os& se enc<en$ra <n cam#no
B<e 5erm#$#rC a $odos los seres ><manos& man$ener s#em5re en s< men$e& las cla;es B<e les
5erm#$an alcan8ar <na ;#da llena de 5a8 % de armon?a es5#r#$<al.
Tres cam#nos.
El sendero de la fel#c#dad es $an am5l#o& B<e $oda la ><man#dad ca9r?a en Fl& s# $an s)lo s<5#era
man$enerse en el 5resen$e. El 5asado& el 5resen$e % el f<$<ro& se asemeAan a $res cam#nos B<e
flo$an en el es5ac#o. El sendero de en med#o es el 5resen$e& es <n sendero f#rme& B<#e$o& no se
m<e;e& es el ser ><mano el B<e cam#na so9re Fl& es el ser ><mano el B<e a;an8a.
El sendero de la #8B<#erda es el sendero del f<$<ro& el de los s<e=os % las fan$as?as& el de las
an*<s$#as % de los $emoresD ese sendero arranca al >om9re del 5resen$e % lo lle;a
;er$#*#nosamen$e >ac#a el f<$<ro& a>? el >om9re no cam#na& es el sendero el B<e se m<e;e& 5ero
$an s)lo se m<e;e <n es5ac#o % des5<Fs da ;<el$a so9re s? m#smo& deAando caer a la 5ersona
n<e;amen$e so9re el sendero B<#e$o del 5resen$e& el cam#no ;<ela& 5ero s#em5re re*resa al m#smo
5<n$o& deAando al ser ><mano con la sensac#)n de no >a9erse mo;#do n# <n cen$?me$ro del l<*ar
en B<e se encon$ra9a.
El sendero de la derec>a& es <n sendero B<e se m<e;e #*<almen$e& 5ero >ac#a a$rCs& arranca al
>om9re de s< 5resen$e % lo lle;a s<mer*#Fndolo en $#n#e9las& 5resen$Cndole #mC*enes
fan$asma*)r#cas& al*<na a*rada9les % o$ras llenas de cr<eldad % de dolorD ese cam#no #*<almen$e
se m<e;e& a<nB<e mCs len$o& % en donde las escenas se ;<el;en& o mCs dolorosas& o mCs
a*rada9lesD 5arece como s# el sendero se de$<;#era& 5ermanece <nos #ns$an$es B<#e$o m#en$ras las
#mC*enes em9elesan a la 5ersona& %& re5en$#namen$e& el 5#so se des;anece& las #mC*enes
desa5arecen % la 5ersona re*resa es$re5#$osamen$e al sendero or#*#nal del 5resen$e.
S)lo el cam#no del cen$ro& aB<Fl B<e es$C B<#e$o& es el Ln#co se*<ro& el Ln#co f#rme& % en Fl& el
>om9re 5<ede cam#nar % sen$#r realmen$e B<e es$C a;an8ando. De$rCs de es$a ale*or?a se
enc<en$ran m<c>as cla;es 5ara med#$ar en el f<$<ro % en el 5asado& % a5render a ;alorar el
5resen$e.
DeAo aB<? m#s 5ala9ras % los lleno de $odo el amor B<e neces#$en 5ara a5render a cam#nar
e$ernamen$e en el 5resen$e.
Ma%o 1!& 1776.
INTE8RACION (ERSONAL.
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Ser fel#8 re5resen$a el ac$o s<5remo de com<n#)n en$re el ser % la ;#da B<e lo rodeaD ser fel#8 es
#n$e*rarse #n$ernamen$e con s< men$e& s<s emoc#ones % s<s sen$#dos& % a la ;e8& f<nd#rse con
$odas aB<ellas cosas B<e lo rodean. (<ando la men$e % las emoc#ones es$Cn a$en$as a los
mensaAes del m<ndo f?s#co eE#s$e #n$e*rac#)nD c<ando el ser ><mano desfasa s<s 5ensam#en$os
mandCndolos >ac#a <n 5asado o >ac#a <n f<$<ro >#5o$F$#co& dec#mos B<e el ser ><mano es$C
des#n$e*rado.
In"e)rac#$n consc#en"e.
En la 5rCc$#ca d#ar#a de ser fel#8& es 5rec#so a9ocarnos a la $area de la #n$e*rac#)n& 5ero
consc#en$e& >a% mLl$#5les $ra9aAos en los B<e el ser ><mano se enc<en$ra& men$al& emoc#onal %
f?s#camen$e& <n#do& #n$e*rado& ded#cado a la eAec<c#)n de <na de$erm#nada acc#)n o $areaD s#n
em9ar*o& $odo es$o se >ace de <na manera #nconsc#en$e& a<$oma$#8ada& 5erd#endo el sen$#do de lo
B<e es es$ar ;#;o % es$ar d#sfr<$ando de la eE#s$enc#a f?s#ca. (<ando el ser ><mano 5<eda $ra9aAar
normalmen$e& 5ero a la ;e8& es$ando consc#en$e de s< res5onsa9#l#dad de ser fel#8& en ese
momen$o $endremos <na m<$ac#)n& <n cam9#o en la na$<rale8a #n$erna del ser& en los 5rocesos
men$ales& en la cal#dad de las emoc#ones& e #ncl<so& en la 5erce5c#)n f?s#ca de lo B<e lo rodea.
La '#sc#!%#na 'e %a #n"e)rac#$n.
La d#sc#5l#na de la #n$e*rac#)n #m5l#ca B<e el ser ><mano de9e 5ermanecer con s< a$enc#)n
men$al % emoc#onal 5<es$a en aB<ello B<e s< c<er5o f?s#co es$C real#8andoD s# es$o se lo*ra >acer
d#sc#5l#nadamen$e& al menos $re#n$a m#n<$os al d?a& es$aremos c<l$#;ando a <n n<e;o ser& B<e
;endrC a la man#fes$ac#)n& en el momen$o B<e la #n$e*rac#)n sea lo s<f#c#en$emen$e com5le$a
como 5ara es$a9lecer el con$ac$o d#rec$o con el ser #n$er#or. En o$ras 5ala9ras& eE5er#men$ando la
#n$e*rac#)n en el 5resen$e& el ser 5one en marc>a <n 5roceso de eE5ans#)n con$#n<a de conc#enc#a
B<e lo lle;arC de <na manera a<$omC$#ca % rC5#da& a es$a9lecer <n an$aMarama& es dec#r& s<
con$ac$o con la men$e s<5er#or& con el ser s<5er#or& con s< D#os #n$erno.
E% !r#mer !r#nc#!#o9 &adie puede darme la felicidad, slo o debo conseguirla.
La m<$ac#)n& a<nB<e no 5<ede ser eE5l#cada& en 5r#nc#5#o& de9e re5resen$ar el des5er$ar >ac#a
<na n<e;a ;#da& el des5er$ar >ac#a <na n<e;a real#dad& el a9andono de los moldes % ;#eAas #deas&
% el desc<9r#m#en$o de n<e;os conce5$os % emoc#ones B<e enr#B<ecerCn& no$a9lemen$e& la ;#da
del ser& 5or eso es B<e dec#mos en n<es$ro 5r#mer 5os$<lado. 'adie puede darme la felicidad,
slo yo debo conseguirla. !Dnde reside el valor de esta afirmacin%. (as all de nuestra
pueril significacin de lo $ue es felicidad, tenemos $ue encontrar el verdadero sentido de la
palabra) la felicidad es un estado de conciencia, no es un goce pasa"ero, ni es un estado
armnico transitorio, no debe estar asociado a ciertas causas e#ternas, porque entonces
deberamos llamarlo de otra forma, pero no felicidad.
La *ran d#ferenc#a en$re la fel#c#dad B<e 5ro;#ene de la #n$e*rac#)n en el 5resen$e % la fel#c#dad
B<e se lo*ra med#an$e el >a9er alcan8ado c#er$os o9Ae$#;os& o el >a9er s<ced#do c#er$as cosas&
res#de en la 5ermanenc#a de la 5r#mera % en la $em5oral#dad de la se*<nda& es dec#r& el ser
><mano& en el 5r#mer caso& alcan8a la fel#c#dad como <n es$ado normal del ser % em5#e8a a ;#;#r
en FlD en el se*<ndo caso& la fel#c#dad s#*<e de5end#endo de B<e las cond#c#ones eE$ernas se
man$en*an % no cam9#en.
La fe%#c#'a' es #nenarra,%e.
S# o9ser;an& la fel#c#dad a la B<e >e ;en#do ref#r#Fndome no es conce5$<al& es <na eE5er#enc#a
real& ;#;#da& eE5er#men$ada Ln#camen$e 5or el ser& e #m5os#9le de ser $ransm#$#da a o$ras 5ersonas
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5or n#n*<na ;?aD la fel#c#dad es al*o 5ersonal& es al*o B<e s)lo el ser com5renderC <na ;e8 B<e la
>a%a eE5er#men$ado& %& c<ando es$o s<ceda& la descr#5c#)n B<e 5odr?a >acer de ella a o$ras
5ersonas& res<l$arC $an ;ac?a& B<e en def#n#$#;a no 5odrC ser descr#$a n# #ma*#nada 5or los demCs.
@ac#endo <na reca5#$<lac#)n de lo d#c>o >as$a a>ora& 5odr?amos af#rmar& B<e los d#e8 5r#nc#5#os
$#enen s< ra8)n de ser& en el >ec>o de B<e la fel#c#dad es <n lo*ro 5ersonal % B<e Ln#camen$e serC
alcan8ado c<ando el ser ><mano real#ce <na $ransformac#)n en s<s 5rocesos men$ales& en s<s
ac$#$<des >ac#a s< ;#da eE$erna % desc<9ra el mara;#lloso m<ndo del 5resen$eD es$amos >a9lando
en$onces& de <na n<e;a forma de 5ensar& de sen$#r % de ;#;#r la ;#da.
Ma%o 6-& 1776.
CADA SER HUMANO ES UNICO.
Formas 'e !erc#,#r %a fe%#c#'a'.
La fel#c#dad es <na 5ala9ra $an mC*#ca B<e 5ara al*<nos se 5#erde en al*Ln s<e=o& 5er$enece a las
$#erras encan$adas& aAenas a es$e m<ndo %& 5or lo m#smo& #nalcan8a9le. La fel#c#dad& $al como lo
en$#enden o$ros& es$C $an de;al<ada& B<e se a$re;en a af#rmar B<e son fel#ces& a<n c<ando
#n$ernamen$e ;#;en en <n m<ndo lleno de an*<s$#as % $emores % de #nes$a9#l#dades emoc#onales.
As? 5<es& m#en$ras B<e 5ara <nos la fel#c#dad es como <na es$rella a la B<e Ln#camen$e se 5<ede
o9ser;ar desde leAos& 5ara o$ros& la 5ala9ra >a 5erd#do s< sen$#do or#*#nal& %& s#m5lemen$e& se >a
de*radado al 5<n$o en B<e >a deAado de s#*n#f#car lo B<e or#*#nalmen$e re5resen$a9a 5ara $odos
los seresD s#n em9ar*o& la fel#c#dad re5resen$a <n 9ello es$ado del ser B<e se enc<en$ra
5ermanen$emen$e al alcance de $odos aB<ellos B<e se a$re;an a ;#;#r en el 5resen$e % B<e 5<edan
a5render a d#soc#ar 5erfec$amen$e esos dos as5ec$os B<e la m#sma na$<rale8a ><mana les
5resen$a % B<e eE5l#camos en ses#ones an$er#ores& llamCndolos el #m5<lso de la e;ol<c#)n % la
neces#dad de ace5$ac#)n.
En la ses#)n an$er#or menc#onC9amos B<e cada ser ><mano de9e >acer <n esf<er8o 5ara ;#;#r en
el 5resen$e % a5ar$arse de esas $endenc#as malsanas de ;#;#r en real#dades >#5o$F$#cas del 5asado
% del f<$<ro.
E% se)un'o !r#nc#!#o9 )o so un ser (nico en toda la tierra.
@o% ;amos a es$<d#ar al se*<ndo 5r#nc#5#o B<e af#rma B<e cada ser humano es (nico que slo
,l es capaz de comprenderse a s mismo de entender cambiar sus procesos de percepcin.
De9emos en$ender B<e n<es$ro 5aso 5or el m<ndo re5resen$a <n sendero Ln#camen$e se*<#do 5or
noso$ros& nad#e& en n#n*<na 5ar$e del m<ndo& 5odrC se*<#r eEac$amen$e el sendero B<e noso$ros
>emos ele*#do 5ara n<es$ra ;#da& nad#e cam#narC eEac$amen$e 5or los m#smos 5asos& 5odrCn
se*<#rnos % 5odremos ser noso$ros B<#enes s#*amos a o$ros& 5ero de9emos en$ender& B<e cada
5aso B<e damos es Ln#camen$e n<es$ro& % las res5onsa9#l#dades B<e es$o $rae cons#*o las
de9emos afron$ar noso$ros& 5<es$o B<e f<#mos noso$ros B<#enes eAerc#mos las acc#ones. +or o$ra
5ar$e& GB<#Fn 5odr?a A<8*ar el cam#no B<e noso$ros ;amos lle;ando en n<es$ras ;#das& B<#Fn
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5odr?a en$ender los 5orB<Fs& las mo$#;ac#ones B<e nos #m5<lsan a dar $al o c<al 5aso en n<es$ra
;#da& B<#Fn conoce lo B<e s<cede den$ro de noso$ros& con B<F derec>o el res$o del m<ndo se
a$re;e a A<8*ar n<es$ros ac$os& B<#Fnes son ellos % B<F re5resen$an 5ara m? s<s o5#n#onesI.
Tomar conc#enc#a 'e nues"ra esenc#a !ersona%.
Hna cosa de9emos en$ender. noso$ros somos Ln#cos en $odo el m<ndo& no >a% o$ro ser como
noso$ros& no eE#s$e o$ro ser B<e 5#ense #*<al B<e noso$rosD lo B<e noso$ros >acemos lo >acemos
5or con;#cc#)n 5ro5#a& % s# nos eB<#;ocamos& noso$ros seremos B<#enes a5renderemos& % s#
acer$amos& noso$ros seremos B<#enes o9$en*amos la *lor#a. Es m<% c#er$o B<e a lo lar*o de
n<es$ras ;#das ;amos s#*<#endo los eAem5los deAados 5or o$ros an$es B<e noso$ros& esc<c>ando
los conseAos B<e o$ros nos dan& % ;amos s#endo #m5<lsados 5or los comen$ar#os B<e n<es$ras
fam#l#as& am#s$ades& o 5ersonas #m5or$an$es 5ara noso$ros nos dan. Es m<% c#er$o B<e ;#;#mos
con$#n<amen$e #n$eracc#onando con o$ros& % B<e de es$a con$#n<a #n$eracc#)n s<r*en <na m<l$#$<d
de dec#s#ones de 5ar$e n<es$ra& 5ero& mCs c#er$o B<e $odo eso& es B<e noso$ros somos cr#a$<ras
Ln#cas en el <n#;erso % B<e lo B<e 5asa den$ro de m# ser& s)lo %o 5<edo en$enderlo % los
res<l$ados de lo B<e >a*a& sean 9<enos o malos& sa$#sfac$or#os o fr<s$ran$es& serCn Ln#camen$e m#
res5onsa9#l#dad.
No ace5$aremos las ofensas 5ro;en#en$es de o$ras 5ersonas& 5orB<e carecen de s#*n#f#cado al no
en$ender ellos n<es$ro ;erdadero serD los conseAos % $odas las 9<enas #n$enc#ones B<e o$ras
5ersonas $en*an 5ara a%<darnos % *<#arnos en n<es$ra ;#da& las esc<c>aremos con el de9#do
res5e$o& 5ero en$end#endo B<e n<es$ras ;#das son Ln#camen$e n<es$ras % B<e en el cam#no B<e
;amos s#*<#endo& cada 5aso B<e damos& nos acerca o nos aleAa de la me$a B<e noso$ros m#smos
nos >emos def#n#do.
La "rascen'enc#a 'e nues"ros ac"os9 cosec3amos %o .ue sem,ramos.
G+or B<F ;#;#r 5ensando en s# a los demCs les *<s$arC lo B<e ;amos a >acerD 5or B<F ;#;#r
mor$#f#cados s# cada <na de n<es$ras acc#ones serC a5ro9ada 5or la soc#edadID meAor en$endamos&
B<e cada cosa B<e >a*amos 5rod<c#rC <n efec$o en el m<ndo eE$er#or& en las demCs 5ersonas& %
B<e esos efec$os me a%<darCn o 5erA<d#carCn en m# con$#n<o cam#nar >ac#a las me$as B<e me >e
f#Aado. G+or B<F no o9ser;ar a las 5ersonas % anal#8ar s< com5or$am#en$o >ac#a noso$ros& en
f<nc#)n de las acc#ones B<e noso$ros ;amos real#8ando en n<es$ra ;#daD 5or B<F no en$ender& B<e
lo B<e noso$ros rec#9#mos de 5ar$e de la soc#edad es <n res<l$ado de lo B<e noso$ros m#smos le
>emos dadoI.
+or B<F no en$ender& de <na ;e8 5or $odas& B<e s# 9#en s#*o <n cam#no Ln#co % so% <n ser d#s$#n$o
a $odos los demCs& $odo lo B<e %o >a*a 5ro;oca <na reacc#)n en el res$o de m#s >ermanos& % B<e
s# lo B<e 9<sco es lo*rar el res5e$o& la am#s$ad& la adm#rac#)n de los demCs& cada <no de m#s
ac$os de9e es$ar c<#dadosamen$e ;#*#lado 5ara o9$ener 5rec#samen$e esos res<l$ados. S# la
soc#edad me rec>a8a& se*<ramen$e >a s#do 5orB<e m#s acc#ones no >an es$ado acordes a lo B<e es
comLnmen$e ace5$adoD s# el $ra$o B<e rec#9o de 5ar$e de los demCs no es de m# a*rado& de9emos
en$enderlo como <na res5<es$a a lo B<e noso$ros m#smos >emos es$ado >ac#endo.
GDeseamos la fel#c#dadI. Esa es la 5re*<n$a B<e de9e es$ar 5ermanen$emen$e 5resen$e en
noso$rosD en$onces& 9<sB<Fmosla a $ra;Fs de n<es$ras acc#ones& c<#demos cada <no de n<es$ros
5asos& 5ara B<e la res5<es$a B<e o9$en*amos del m<ndo sea A<s$amen$e la B<e noso$ros
es5eramos. N#;#r 5lenamen$e& d#sfr<$ando cada momen$o de la ;#da % 5ar$#c#5ando de esa
eE5er#enc#a a los demCs& es #n#c#arse en el cam#no de la 5ermanen$e fel#c#dad. @a*amos de
n<es$ra ;#da <n e$erno es$<d#o& anal#cemos cada acc#)n& cada 5aso& % las consec<enc#as B<e
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o9$enemos de 5ar$e de la soc#edad B<e nos rodeaD ;#;amos <na ;#da en donde cada >ec>o no sea
s#no <na lecc#)n ded#cada es5ec#almen$e 5ara noso$rosD 5ermane8camos rece5$#;os& 5orB<e las
cla;es s<5remas del com5or$am#en$o ><mano se esconden en los l<*ares mCs #ncre?9les %
s<r*#rCn a la l<8 en el momen$o menos es5erado.
In"eracc#$n #n'#v#'uo:co%ec"#v#'a'.
As? 5<es& en es$e se*<ndo 5os$<lado 5odr?amos res<m#r& B<e a<n c<ando el ser ><mano es Ln#co
en s<s carac$er?s$#cas 5ersonales& ;#;e #nmerso den$ro de <na ;as$a colec$#;#dad ><mana& % B<e de
s< con$#n<a #n$eracc#)n #nd#;#d<o2colec$#;#dad& se 5rod<ce <n es$ado B<e 5<ede lle;ar a la
fel#c#dad 5ermanen$e& o 9#en& a <n es$ado confl#c$#;o B<e a$ra5a al ser % lo lle;a a ;#;#r <na ;#da
m#sera9le. M<c>os >om9res se enc<en$ran s<fr#endo es$ados de 5ermanen$e confl#c$oD m<c>as
m<Aeres #*<almen$e& se enc<en$ran s<fr#endo es$ados 5ermanen$es de desarmon?a& % c<ando es$o
oc<rre& % los #nd#;#d<os se s#en$en #nca5aces de rom5er esas lar*as cadenas de s<fr#m#en$o& se
9<scan o$ras o5c#ones& en$ran en acc#)n los mecan#smos de defensa % a5arecen las 5a$olo*?as B<e
Ln#camen$e 5<eden ser sanadas des5<Fs de lar*os $ra$am#en$os. A5rendamos en$onces& a ;#;#r
#n$ernamen$e sanos& a c<l$#;ar den$ro de noso$ros el eB<#l#9r#o 5ermanen$e de n<es$ras
emoc#ones& >ac#endo B<e cada <no de n<es$ros 5asos en la ;#da& se con;#er$a en <na lecc#)n en
donde 5odamos a5render la forma correc$a de ser fel#8.
Ma%o 31& 1776.
LA REEDUCACION DE LA HUMANIDAD.
Re!aso 'e conce!"os.
Dec?amos& B<e den$ro de los 5r#nc#5#os B<e los seres ><manos de9en se*<#r 5ara en$ender % ;#;#r
en la fel#c#dad& conforman <na d#sc#5l#na& <na n<e;a forma de 5erc#9#r al m<ndo % or*an#8ar s<s
5ensam#en$os #n$ernos& % de 5ar$#c#5ar den$ro de la soc#edad con n<e;as 5ers5ec$#;as.
@a9?amos %a anal#8ado el 5r#nc#5#o B<e d#ce. $ue slo yo puedo alcan#ar la felicidad, slo yo
puedo drmela, y, por lo mismo, esa es mi responsabilidad. &ntendamos lo in*til $ue es culpar
a otros por no poder ser felices nosotros.
Des5<Fs en$end#mos& en el se*<ndo 5r#nc#5#o& B<e somos personas *nicas en el universo, $ue
nuestras experiencias y nuestros procesos mentales nos dan una manera particular de ver la
vida y sta es la ra#n de $ue nuestros actos, nuestra conducta, sea particularmente nuestra, ya
$ue slo nosotros podemos entender nuestras motivaciones ms internas. +na de las
implicaciones de este segundo principio, era, $ue los juicios $ue otras personas emitan acerca
de nosotros no deben afectarnos, puesto $ue entendemos $ue nadie podra ju#gar las verdaderas
causas de mis acciones, a menos $ue pudieran sentir y pensar lo $ue nosotros sentimos o
pensamos) todos los juicios $ue otras personas elaboran acerca de nosotros son parciales,
incompletos, y son el fruto de su propia percepcin de la realidad, y esa visin $ue ellos tienen
es tan parcial e incompleta, como la $ue nosotros tenemos acerca de ellos, por lo $ue, as como
sus juicios no son vlidos acerca de nosotros, tampoco los nuestros sern vlidos acerca de
ellos.
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En$end#mos la #n<$#l#dad de 5asar 5or la ;#da A<8*ando cada cosa B<e ;emos. En$end#mos B<e
;#;#endo en el 5resen$e se el#m#nan los A<#c#os >#5o$F$#cos. A5rend#mos #*<almen$e& la
$rascenden$al #m5or$anc#a B<e $#ene el B<e las 5ersonas a5rendan a f#Aarse en el $#em5o 5resen$e&
el#m#nando $odo el sen$#m#en$o % la car*a emo$#;a B<e se ac<m<la al es$ar ;#;#endo en real#dades
del f<$<ro o del 5asado& es dec#r& real#dades >#5o$F$#cas.
E% "ercer !r#nc#!#o9 +o que recibo ahora es lo que sembr, aer.
A>ora& <n $ercer 5<n$o B<e nos de9e lle;ar a adB<#r#r <na ma%or res5onsa9#l#dad de n<es$ros
ac$os& es el B<e nos ense=a B<e todo lo que recibimos en el tiempo presente, no son sino frutos
de acciones tomadas en el pasado, pero, a la vez, mis acciones presentes sern las semillas
cuos frutos recoger, en el futuro. /parentemente, es un principio que ha sido estudiado
ampliamente en todas las religiones filosofas del mundo, es un concepto que nosotros
recibimos desde el momento en que abandonamos la cuna, que no se aparta de nuestras
vidas hasta el momento en que abandonamos el cuerpo fsico. 01u, podemos agregar a ,stas
a tan conocidas palabras, qu, podramos decir adems de todo lo que ustedes han aprendido
a2.
+ara em5e8ar& B<#s#era dec#rles& B<e como le% <n#;ersal& Fs$a se cum!%e en "o'os %os n#ve%es1 no
;n#camen"e en e% re#no 3umano1 s#no en "o'os %os re#nos4 no ;n#camen"e en e% !%ane"a
"#erra1 s#no en "o'a %a creac#$n1 !or %o m#smo1 s# en e% "#em!o !resen"e reco)emos %o .ue 3a
s#'o sem,ra'o en e% !asa'o1 ,us.uemos en"onces %as causas 'e a.ue%%o .ue es"amos
v#v#en'o.
La 3uman#'a' ac"ua%.
En 5r#nc#5#o& los seres ><manos >an lo*rado cons$r<#r <na soc#edad& B<e den$ro de s<s confl#c$os&
de s<s 5ro9lemas % cr#s#s& 5resen$a o5c#ones 5ara se*<#r cam#nando >ac#a es$ados mCs arm)n#cos
de con;#;enc#a. "9ser;amos a la ><man#dad ac$<al % ;emos B<e <n oc>en$a 5or c#en$o de las
5ersonas no son s#no el fr<$o de las m#smas cond#c#ones 9aAo las c<ales s< ;#da se desarrollaD son
mCB<#nas 5ro*ramadas 5or las cond#c#ones B<e la soc#edad les >a #m5<es$o& s<s neces#dades >an
s#do creadas 5or la 5<9l#c#dad en los med#os de #nformac#)nD s<s #deales % me$as >an s#do 5<es$as
all?& #*<almen$e& 5or la soc#edadD el cam#no B<e >an lle;ado >a s#do el B<e el *o9#erno >a
B<er#do& o 9#en& s<s 5adres le >an o9l#*adoD s<s emoc#ones no son s#no a5rend#8aAes B<e >a
$en#do B<e lle;ar& *rac#as a la con;#;enc#a for8ada 5or s< fam#l#a o s<s am#s$ades.
En res<men. El ser ><mano conformado 5or <n c<er5o f?s#co& B<e se man$#ene sano o se
enferma& de5end#endo de las cond#c#ones B<e la soc#edad le 5resen$a 5ara ;#;#r. S< c<er5o
emoc#onal B<e >a s#do man#5<lado % desarrollado 9aAo la 5res#)n de las f<er8as B<e se m<e;en
en el med#o en B<e ;#;e. Y s<s neces#dades es5#r#$<ales B<e >an s#do 5arc#almen$e sa$#sfec>as 5or
las rel#*#ones 9aAo las c<ales >a crec#do % B<e mCs B<e ofrecer <na o5c#)n ;#a9le >ac#a <na ;#da
mCs arm)n#ca& lo llenan de oc<l$os $emores o c#erran s< ca5ac#dad de ra8onam#en$o& 5ara
enmarcarla den$ro de <n fana$#smo B<e no son s#no cadenas a s< men$e % a s< alma. Es$e es el
5anorama B<e nos 5resen$a el oc>en$a 5or c#en$o de la ><man#dad.
D#A#mos B<e lo B<e >o% oc<rre& es el fr<$o de lo B<e an$es oc<rr#)& GB<F f<e lo B<e 5as) an$es
5ara B<e es$o se lle*ara a darI.
E% s*m#% 'e% r*o.
S# s#*<#Framos el c<rso de <n r?o en s<s e$a5as de formac#)n& c<ando las 5r#meras ll<;#as
em5#e8an a ><medecer las c<m9res de las mon$a=as % s#*<#Framos a ese 5eB<e=o c>orro de a*<a
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B<e se desl#8a 5rec#5#$Cndose >ac#a el fondo del ;alle& o9ser;ar?amos B<e los o9s$Cc<los B<e se le
5resen$an en el cam#no& son sal;ados sacando la ;<el$a % esco*#endo el cam#no B<e menos
res#s$enc#a o5one a s< descenso. S# $<;#Fsemos la ;#s#)n del conA<n$o % ;#Framos c)mo es$C la
*eo*raf?a de la mon$a=a& 5odr?amos 5redec#r s# el r?o $omarC $al o c<al cam#no en s< carrera
descenden$e& sa9r?amos B<e los o9s$Cc<los $al ;e8 lo lle;en >as$a <n 5eB<e=o es$anB<e en donde
esa a*<a B<edarC encerrada 5or al*Ln $#em5o& o $al ;e8 5<d#Framos 5redec#r& B<e el a*<a en s<
recorr#do& formarC <na cascada a de$erm#nada al$<ra. S# 5<d#Framos noso$ros selecc#onar el
cam#no B<e el a*<a se*<#rC 5ara lle;arla >as$a donde noso$ros deseamos& ser?a mCs fCc#l c<m5l#r
con la m#s#)n del r?o.
Al*o s#m#lar >a 5asado con la e;ol<c#)n de los >om9resD la e;ol<c#)n es <na f<er8a form#da9le&
#m5<lsa a las ><man#dades a a;an8ar % a;an8ar >ac#a $errenos desconoc#dos 5ara ella& 5ero los
o9s$Cc<los B<e el cam#no 5resen$a ;an marcando la 5a<$a 5or la B<e la ><man#dad se*<#rC s<
c<rso. Hn desc<9r#m#en$o n<e;o de la c#enc#a 5<ede darle <n #m5<lso a la ><man#dad >ac#a <na
de$erm#nada d#recc#)nD al*<na cr#s#s de $#5o 5ol?$#ca o econ)m#ca& 5<ede #m5<lsar los esf<er8os
de la ><man#dad a a;an8ar >ac#a o$ra d#recc#)n. Noso$ros& B<e 5odemos ;er el 5lan d#;#no %
en$ender >ac#a d)nde de9e lle*ar el >om9re& nos 5reoc<5amos 5or a5ar$ar del sendero $odas
aB<ellas ca<sas& confl#c$os o acc#den$es de $erreno B<e 5<d#era des;#ar el sendero 5or el B<e la
><man#dad de9e se*<#r& s#n em9ar*o& no $odo es 5os#9le %& en ocas#ones& el r<m9o B<e la
><man#dad $oma es d#s$#n$o al B<e noso$ros ><9#Framos deseadoD s<r*e en$onces la neces#dad de
$omar acc#ones correc$#;as % reor#en$ar el sen$#do de la e;ol<c#)n.
El 5anorama B<e >o% ofrece la ><man#dad a n<es$ros oAos& es s#m#lar a <n r?o B<e ;#ene en
descenso con <na f<er8a $em5es$<osa. Ima*#nemos <n 5eB<e=o c>orr#$o de a*<a B<e ;a
l#*eramen$e adelan$e del ca<dal ma%or& B<e ;#ene arras$rando 5#edras& 9as<ra& 5lan$as % an#males
B<e enc<en$ra a s< 5asoD el 5eB<e=o c>orro de a*<a B<e ;a al fren$e son B<#enes dec#den el
sendero 5or donde cr<8arC el res$o de la ><man#dad& las dec#s#ones B<e ellos $omen son ;#$ales
5ara el f<$<ro de la soc#edad ><mana& %& GB<#Fnes son los B<e conforman a ese 5eB<e=o c>orro
B<e ;a en la 5<n$a del enorme r?o& formado 5or m#llones de seres ><manosI. Son los 5ol?$#cos&
los Aefes de *o9#erno& los *randes c#en$?f#cos % f#l)sofos& los *randes econom#s$as& las men$es
#l<m#nadas de la ><man#dad& los *randes #n#c#ados& al*<nos consc#en$es % o$ros #nconsc#en$es&
$odos en conA<n$o& dec#den el sendero 5or el B<e la $#erra a;an8arC.
E% fu"uro 'e %a 3uman#'a'.
GJ<F 5odemos es5erar 5ara el f<$<ro& s# el oc>en$a 5or c#en$o son #nconsc#en$esI& s# el oc>en$a
5or c#en$o no son s#no el fr<$o de la soc#edad& con s<s confl#c$os % 5ro9lemas& GB<F 5odemos
es5erar 5ara el f<$<roI& s)lo confl#c$os % 5ro9lemas.
La es5eran8a es$C en ese 5eB<e=o *r<5o de seres ><manos B<e dan las 5a<$as a se*<#r 5or el res$o
de la ><man#dadD es necesar#o& es 5rec#so& es #nd#s5ensa9le& B<e aB<ellos de <s$edes B<e >an
encon$rado <na sol<c#)n a los confl#c$os #n$ernos de las 5ersonas& $omen acc#ones concre$as B<e
5erm#$an la reed<cac#)n de la ><man#dad& B<e 5erm#$an encender la l<8 den$ro del la9er#n$o
o9sc<ro en B<e se m<e;e la ma%or 5ar$e de los ><manos.
La res5onsa9#l#dad es$C al fren$e de es$e r?o ca<daloso& no es <n marco #ma*#nar#o 5ara ;er las
cosas de <na manera es5#r#$<al& es <n marco real& es <n >ec>o real& B<e s)lo <nos c<an$os $oman
las dec#s#ones 5or los m#llones de seres ><manos& es <n >ec>o real& B<e c<ando <n sendero se
m<es$ra a la ><man#dad % s< #ma*en 5<ede lle*ar a #m5ac$ar e #nfl<enc#ar a <na *ran can$#dad de
seres ><manos& la ><man#dad 5<ede reendere8ar el r<m9o& la ><man#dad se lan8a en 9<sca de esa
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o5c#)n& de esa n<e;a ense=an8a& 5orB<e lo a9re a 5os#9#l#dades B<e de momen$o no >a
encon$rado.
Inv#"ac#$n a com!ar"#r es"e conoc#m#en"o.
La fel#c#dad& la armon?a % la 5a8& son conce5$os B<e $odos desean #ncor5orarlos a s<s ;#dasD
;Fanse a <s$edes m#smos % dFnse c<en$a de $odo lo B<e >an rec#9#doD les 5re*<n$o Gno es A<s$o
5ed#rles B<e $odo lo B<e >an rec#9#do lo com5ar$anI& 5ero no con <nos c<an$os& no con aB<ellos
B<e $#enen la s<er$e de ;#;#r en s< c#<dad& no Ln#camen$e con aB<ellos B<e $#enen la s<er$e de
>a9lar el m#smo #d#oma& s#no con $odo el m<ndo& con $odos los seres B<e $<;#eron la s<er$e de
;#;#r es$a F5oca al m#smo $#em5o B<e <s$edes. Ele;en s< ;o8 en l#9ros& en conferenc#as& en
c<rsos& en ;#aAes& en $odos los #d#omas B<e les sea 5os#9le % >a*an lle*ar es$as o5c#ones& den a
conocer a $odos lo B<e 5or el amor d#;#no <s$edes >an rec#9#do.
J<n#o 1-& 1776.
EL REENCUENTRO CON LA ARMONIA.
@a9lC9amos de B<e los fr<$os de >o% son las sem#llas del 5asado& B<e $oda acc#)n efec$<ada en
al*Ln momen$o de la ;#da $#ene s< re5erc<s#)n mCs adelan$e en el $#em5o. @a9lC9amos de B<e la
soc#edad ><mana& con $odos s<s confl#c$os& no es$C >ac#endo o$ra cosa B<e reco*er lo B<e s<
5ro5#a s#em9ra 5lan$) $#em5o a$rCs. Y $am9#Fn comen$amos B<e la ><man#dad a;an8a 5or s<
cam#no e;ol<$#;o& de la m#sma forma como lo >ace <n r?o B<e ;a descend#endo 5or las laderas de
<na mon$a=a.
E% !o'er 'e %a res#s"enc#a a ser fe%#z.
@o% B<#s#era dec#rles al*o mCs. (ada sonr#sa B<e <s$edes >a%an es9o8ado $endrC <n eco B<e se
esc<c>arC en al*Ln momen$o en el f<$<roD las sonr#sas en*endran sonr#sas % las lC*r#mas
en*endran mCs lC*r#mas. "l;#den el llan$o % en$rF*<ense de lleno a la fel#c#dad& B<e s< ;#da
5resen$e 5<eda ser la sem#lla de fel#c#dad B<e s#em9re los ecos B<e llenarCn de armon?a s< f<$<ro.
(#er$o es B<e las lC*r#mas& en ocas#ones& nacen de <na 5rof<nda fel#c#dad& 5ero& en esos
momen$os& las lC*r#mas no >acen s#no desmoronar las l#m#$an$es& las creenc#as % los ;alores B<e
#m5ed?an al ser ><mano alcan8ar <na fel#c#dadD las lC*r#mas son el res<l$ado de la res#s$enc#a B<e
>ace el ser ><mano 5or e;#$ar ser fel#8.
E% sen"#m#en"o 'e cu%!a,#%#'a'.
Esos sen$#m#en$os de c<l5a9#l#dad B<e los #ncl#na err)neamen$e a sen$#rse #den$#f#cados con $odos
los desd#c>ados de la ><man#dadD no se neces#$a es$ar $r#s$e n# $ener 5ro9lemas 5ara a%<dar a las
5ersonas neces#$adas& no se neces#$a ser <no de ellos 5ara a%<darlos& es m#l ;eces meAor
5ro%ec$arles <na #ma*en de fel#c#dad& de es5#r#$<al#dad& de 5a8 #n$er#or& % eE$ender la mano 5ara
B<e $odos 5<edan alcan8ar esos ;alores.
El desd#c>ado B<e es a<E#l#ado 5or o$ro& s#m5lemen$e se #den$#f#ca % m<l$#5l#ca s< dolor
>ac#Fndose f<er$e& s#n$#endo B<e a>ora son mCs los B<e se enc<en$ran en la m#sma s#$<ac#)nD no
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es eso lo B<e 9<scamos& s# ;amos a <n#rnos $odos& B<e sea en el re#no de la fel#c#dad& s# ;amos a
eE$ender n<es$ras manos& B<e sea 5ara sacarlos del es$ado en B<e se enc<en$ran % no 5ara
s<mer*#rnos noso$ros A<n$o con ellos. OCc#l es a%<dar a o$ra 5ersona 5ro%ec$Cndole <na #ma*en
s#m#lar a la B<e $#eneD $e a%<do 5orB<e %o $am9#Fn es$o% $r#s$e& o $e a%<do 5orB<e %o $am9#Fn
$en*o <n 5ro9lema %& en$onces& el mal de <no se con;#er$e en mal de dos % la a%<da B<e se 5<ede
5ro5orc#onar es l#m#$ada& 5orB<e en$onces& la 5ersona enc<en$ra <na eEc<sa mCs 5ara 5ers#s$#r en
s< $r#s$e8a.
57u#/n !ue'e a+u'ar6.
S)lo el B<e >a encon$rado <n cam#no 5<ede ofrecer la o5c#)n a los demCsD s)lo aB<Fl B<e >a
alcan8ado la fel#c#dad 5<ede *<#ar a o$ros a conse*<#rla& % los demCs se sen$#rCn mo$#;ados e
#m5<lsados 5ara se*<#r a Fse B<e >a alcan8ado lo B<e $odos 9<scan.
+or eso >o% ;en*o a dec#rles. es m<% #m5or$an$e B<e $odos >a*an de es$e cam#no s< r<$a a la
fel#c#dad& el sendero B<e los lle;e& 5aso a 5aso& al reenc<en$ro con la armon?a % el *o8o #n$er#or %
eE$er#orD %a 9as$a B<e los #n#c#ados 5#ensen B<e de9en ser ><m#ldes % 5ord#oseros 5ara acercarse
al m<ndo& s# 5or ><m#ldad se en$#ende la 5o9re8a& es <na de las mCs *randes eB<#;ocac#onesD s#
5or ><m#ldad se en$#ende el sen$#m#en$o de >ermandad en$re $odos los >om9res& s#n #m5or$ar s<
clase o cond#c#)n soc#al& en$onces es <n 9ello #deal& no es necesar#o a<$omar$#r#8arse 5ara sal#r
como a5)s$ol a sal;ar almas& es 5rec#so alcan8ar la *lor#a de la fel#c#dad& es 5rec#so B<e& cada
5ala9ra& cada acc#)n& cada cosa B<e se >a*a& sea #*<almen$e <n eAem5lo ;#;o de lo B<e <na
5ersona 5<ede >acer c<ando se aden$ra en el sendero de la #n#c#ac#)n.
La rea%#zac#$n 'e% ser 3umano.
La real#8ac#)n s<5rema del ser ><mano res#de en esa $#erra m#s$er#osa llamada fel#c#dad& 5orB<e&
el >om9re B<e es fel#8& es el >om9re B<e se real#8a en $odos los $errenos& en $odas s<s ac$#;#dades&
en $odos s<s 5a5eles den$ro de la soc#edad& ese es el cam#no % el sendero 5or el B<e $odos
de9emos se*<#r. J<e las a5aren$es m#ser#as del m<ndo eE$er#or no en*a=en s<s oAos es5#r#$<alesD
de$rCs de los c<er5os enfermos& de las caras demacradas& de las lC*r#mas B<e son derramadas 5or
m#llones cada d?a& de$rCs de $odo ese $ene9roso 5anorama se enc<en$ran es5?r#$<s a5rend#endo& se
enc<en$ran seres e;ol<c#onando& se enc<en$ran >ermanos B<e 9<scan a5render el ar$e de ;#;#rD
con;#r$Cmonos en s<s *<?as& en s<s #ns$r<c$ores& en s<s men$ores& % el#m#nemos ese sen$#m#en$o
des*arrador B<e s<fren las 5ersonas c<ando ;#;en en;<el$as en 5ro9lemas % carecen de la
5re5arac#)n 5ara resol;erlos.
(on$#n<aremos en las s#*<#en$es ses#ones con el res$o de los 5os$<lados 5ara alcan8ar la
fel#c#dad.
J<n#o 61& 1776.
LA FELICIDAD ESTA EN EL (RESENTE.
ESTADOS DE ENER8IA.
Mo"#vac#$n.
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@ace $#em5o& c<ando me 5resen$F la 5r#mera ;e8 con <s$edes& les d# a en$ender B<e la ;#da es <na
esc<ela % B<e el amor 5#n$a de colores 9r#llan$es cada lecc#)n. Los #n;#$F a B<e 5<d#eran o9ser;ar
la ;#da 9aAo o$ra 5ers5ec$#;a& 9aAo o$ra ;#s#)n& % 9<scamos #n$er#or#8arnos en los ;erdaderos
;alores B<e enal$ecen la ;#da % dan sen$#do a la eE#s$enc#a de los seres ><manos.
+os$er#ormen$e& en cada <na de las ocas#ones en B<e me >a $ocado 5ar$#c#5ar con <s$edes& >e
#n$en$ado& >e 9<scado la manera de 5resen$ar las ;erdades B<e <s$edes %a conocen % >an
esc<c>ado desde m<c>os a=os a$rCs& de <na manera s#m5le % fCc#l de com5renderD >e 9<scado
B<e cada 5ala9ra ac$#;e % m<e;a cada <na de las f#9ras de s<s cora8ones& >e 9<scado reordenar
los conce5$os 9aAo los c<ales <s$edes $ra9aAan en s<s ;#das& ed<cando s<s emoc#ones %
reor#en$ando s<s as5#rac#ones. (<ando les d# aB<ellos d#e8 5r#nc#5#os med#an$e los c<ales la
5ersona 5od?a alcan8ar <n n<e;o es$ado de eE#s$enc#a& en donde se 5<ede eE5er#men$ar la
fel#c#dad de <na manera 5ermanen$e % con$#n<a& 9<sca9a& en real#dad& es$a9lecer <n mF$odo
5eda*)*#co B<e 5<d#era ser;#rles a <s$edes 5ara 5resen$ar& s#s$emC$#camen$e& n<e;os 5<n$os de
;#s$a % B<e 5<d#eran reenmarcar las 5ers5ec$#;as 9aAo las c<ales las 5ersonas ac$Lan en s< ;#da
d#ar#a.
Los es"a'os 'e ,a2a ener)*a.
En los es$ados de 9aAa ener*?a& B<e es como llamaremos de >o% en adelan$e a esos es$ados
ne*a$#;os del ser& llCmense de5res#ones& an*<s$#as& ner;#os& $emores o c<alB<#er o$ro s#m#larD en
los es$ados de 9aAa ener*?a& las 5ersonas se con;#er$en& l#$eralmen$e >a9lando& en 5o8os 5or
donde se f<*an <na can$#dad de ener*?as cons#dera9lesD las 5ersonas a s< alrededor s#en$en <n
des*as$e ener*F$#co 5or la s#m5le #n$eracc#)n con las 5ersonas B<e se enc<en$ran en es$ados 9aAos
de ener*?a.
Los es"a'os 'e a%"a ener)*a.
+or el con$rar#o& en los es$ados de al$a ener*?a B<e llamaremos 5os#$#;os& $ales como la fel#c#dad&
el o5$#m#smo& el amor& la com5rens#)n o la <n#dad con el <n#;erso& en es$os es$ados de al$a
ener*?a& la 5ersona se con;#er$e en <n donan$e& % aB<ellas o$ras B<e se enc<en$ran a s< alrededor&
son 9enef#c#ar#as % de5os#$ar#as de esa ener*?a B<e esas 5ersonas es$Cn ac<m<lando % *enerando.
Re!ercus#$n 'e %a ca%#'a' 'e %a ener)*a.
"9ser;en a>ora la d#ferenc#a en s<s relac#ones ><manas& $odo el m<ndo re><#rC a las 5ersonas
con 9aAas ener*?as& 5orB<e es enormemen$e des*as$an$e con;#;#r con <na de ellasD en cam9#o&
aB<ellas o$ras B<e son donan$es de ener*?a& B<e re9osan % d#s$r#9<%en s< ener*?a
#nd#scr#m#nadamen$e a s< alrededor& son 5ersonas B<e serCn 9<scadas % n<nca les fal$arC
am#s$ades 5ara relac#onarse. Los es$ados de al$a ener*?a son los desea9les& son aB<ellos es$ados a
los B<e as5#ramos lle*ar& 5orB<e 5rod<cen #nmed#a$amen$e 9enef#c#os 5ara $odos los B<e los
rodean& m#en$ras B<e los es$ados de 9aAa ener*?a& s)lo 5rod<cen confl#c$os& 5ro9lemas e
#n$err<5c#ones en las relac#ones arm)n#cas con seres ><manos.
J<#s#era comen$ar B<e mCs adelan$e % den$ro de las 5lC$#cas B<e m#s @ermanos JESHS e
@ILARI"N les >an ;en#do dando acerca de las relac#ones ><manas& es$os conce5$os de es$ados de m?n#ma o de 9aAa
ener*?a % es$ados de mCE#ma o al$a ener*?a& serCn de$alladamen$e es$<d#ados % o9ser;arCn la enorme #m5or$anc#a
B<e $#enen 5ara es$9lecer las correc$as relac#ones ><manas.
&ada del pasado ni del futuro pueden lastimarme, slo el presente tiene valor para m.
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Re*resando al 5r#nc#5#o B<e en n<es$ro decClo*o oc<5a9a el c<ar$o l<*ar& % B<e af#rma B<e nada
del pasado ni del futuro pueden lastimarme y $ue slo el presente tiene valor para m,
analicemos esta afirmacin desde el punto de vista de los estados de alta y baja energa,
La fe%#c#'a' se o,"#ene en e% !resen"e9 a.u* + a3ora.
En 5r#nc#5#o& la 5ersona B<e se 5reoc<5a 5or cosas B<e %a 5asaron % acerca de las c<ales nada
5<ede >acer& o9ser;aremos B<e men$almen$e se enc<en$ra l#*ada a <n 5asado B<e la las$#maD los
rec<erdos son re*#ones de la men$e B<e des*as$an la ener*?a B<e $enemos d#s5on#9le 5ara ;#;#r el
5resen$e. +or o$ra 5ar$e& las an*<s$#as ocas#onadas 5or >ec>os B<e $oda;?a no acon$ecen& B<e se
enc<en$ran en <n f<$<ro& %a sea 5r)E#mo o leAano& son $am9#Fn 8onas de la men$e B<e des*as$an
ener*F$#camen$e a la 5ersonaD <na 5ersona B<e mod#f#ca s<s es$ados de Cn#mo& s#m5lemen$e 5or
man$ener ac$#;ada esa 8ona de s< men$e B<e $#ene B<e ;er con s< 5asado o s< f<$<ro& *as$a $oda
la ener*?a B<e $#ene d#s5on#9le 5ara $ra9aAar en s< 5resen$e % la #m5os#9#l#$a a ac$<ar
adec<adamen$eD la 5ersona B<e 5#ensa en el 5asado o en el f<$<ro se #nmo;#l#8a en el 5resen$e& se
B<eda es$C$#ca& m#en$ras s< men$e ;#aAa a re*#ones #nL$#les de s< eE#s$enc#a.
Es 5rec#so en$ender B<e la fel#c#dad no 5<ede ser o9$en#da n# en el 5asado n# en el f<$<ro& es
5rec#so en$ender B<e esas son 8onas B<e Ln#camen$e afec$an ne*a$#;amen$e a la 5ersonaD a<n
c<ando Fs$a se ref<*#ara en aB<ellos rec<erdos B<e le 5ro5orc#onan *ra$os momen$os& o 9#en
fa9r#cando cas$#llos o #l<s#ones en el f<$<ro % le dan <na c#er$a $ranB<#l#dad en s< conc#enc#a&
en$endamos& B<e $an$o <no como el o$ro& son as5ec$os en los B<e se *as$a ener*?a& ener*?a B<e
es$C d#s5on#9le 5ara ;#;#r el momen$o 5resen$e.
La sana !ro)ramac#$n 'e% fu"uro.
J<#s#era aB<? >acer <na d#s$#nc#)n en lo B<e se ref#ere a cons$r<#r cas$#llos de na#5es 5ara <n
f<$<ro #l<sor#o % cons$r<#r <na me$a rac#onalmen$e l)*#ca % emoc#onalmen$e ace5$a9le >ac#a la
c<al la 5ersona 5re$ende d#r#*#r s<s 5asosD en es$e se*<ndo caso& la cons$r<cc#)n se >ace como
<na es$ra$e*#a 5ara or#en$ar la ;#da de las 5ersonas& % en es$os casos& esa ener*?a es$C 9#en
em5leada. S#n em9ar*o& s# la 5ersona cons$r<%e s<s cas$#llos % no $ra9aAa en s< 5resen$e 5ara
>acer real#dad esos deseos& la ener*?a B<e >a *as$ado cons$r<%Fndolos es ener*?a 5erd#da& ener*?a
#nL$#l.
Las me"as 'e% '#sc*!u%o.
Todo es$<d#an$e de la ense=an8a es5#r#$<al de9e $ener 5erfec$amen$e del#neado s< f<$<ro % en es$e
5roceso se *as$a ener*?aD 5ero el f<$<ro no es <na n<9e en <n c#elo #ma*#nar#o& las me$as B<e se
cons$r<%en 5or los d#sc?5<los se enc<en$ran al f#nal de <n cam#no& <n cam#no B<e >a s#do $ra8ado
c<#dadosamen$e 5or el 5ro5#o d#sc?5<loD el cas$#llo se enc<en$ra al f#nal del cam#no& 5ero los 5#es
del d#s?5<lo se enc<en$ran %a en al*Ln 5<n$o de es$e cam#no& s< sendero lo ;a lle;ando >ac#a la
me$a B<e >a f#Aado& %& en es$e caso& la ener*?a B<e se *as$e dec#d#endo cada ;e8 mCs claramen$e
el cas$#llo % el cam#no& es <na ener*?a 9#en em5leada B<e for$alece la d#s5os#c#)n& la ;ol<n$ad % el
deseo de 5oder lle*ar >as$a Fl % >acer real#dad <n s<e=o es5#r#$<al. I*<almen$e& el recordar
>ec>os 5asados dolorosos % no adB<#r#r n#n*Ln $#5o de ense=an8a& es $o$almen$e #nL$#l e
#nace5$a9le.
E% va%#oso a!ren'#za2e 'e %o ocurr#'o en e% !asa'o.
+or o$ra 5ar$e& >acer <na c<#dadosa ;alorac#)n de las eE5er#enc#as 5asadas 5ara eE$raer de ellas
las lecc#ones B<e 5odamos em5lear en el 5resen$e& es& s#n d<da& <na *ran #n;ers#)n de s<s
ener*?as. Es$e es$<d#o de9e ser s#s$emC$#co % con <n 5ro5)s#$oD no es el >ec>o de es$ar r<m#ando
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eE5er#enc#as dolorosas con el o9Ae$o de al#men$ar <na #dea ne*a$#;a acerca de s? m#smo o
for$alecer la 5os#c#)n de mCr$#r B<e m<c>as ;eces la 5ersona <$#l#8a en s<s relac#ones ><manas&
no es eso lo B<e se 9<sca& s#no mCs 9#en& <na re;#s#)n de las eE5er#enc#as ac<m<ladas a la l<8 de
los conoc#m#en$os B<e se $#enen. :aAo es$a 5ers5ec$#;a& n<es$ras 5ro5#as eE5er#enc#as se
con;#er$en en l#9ros a9#er$os so9re los c<ales se a5renden las mCs ;al#osas lecc#onesD son las
5#edras con las c<ales cons$r<#remos ese cam#no >ac#a el f<$<ro& son escalones B<e nos lle;arCn
de la mano >ac#a las c<m9res de n<es$ra real#8ac#)n 5ersonal.
La acc#$n en e% !resen"e. La un#'a' 'e !ro!$s#"o. La a%#neac#$n "o"a%.
As? 5<es& n# el 5asado n# el f<$<ro 5<eden las$#marnos& s)lo el 5resen$e $#ene ;alor& 5orB<e el
5resen$e es lo B<e me 5erm#$e cam#narD de nada ;aldrCn las mCs 5erfec$as ;#s<al#8ac#ones % las
mCs sof#s$#cadas 5rCc$#cas me$af?s#cas s# el es$<d#an$e es #nca5a8 de dar el 5r#mer 5aso& la acc#)n
es la 5r#mera e$a5a del cam#no. En el momen$o en B<e el es$<d#an$e 5one s< 5#e en <n sendero
B<e Fl m#smo >a def#n#do& en ese momen$o s<s c<er5os se al?neanD el 5ro5)s#$o es5#r#$<al B<e
d#r#*e s<s 5asos se enc<en$ra al#neado con el c<er5o f?s#co formando <na <n#dad con $odos los
c<er5os #n$ermed#os& es la ;ol<n$ad ac$<ando en el m<ndo $r#d#mens#onal& esa es la *ran
conB<#s$a de los #n#c#ados& la *ran conB<#s$a de cada <no de los d#sc?5<los es5#r#$<ales.
J<e es$as 5ala9ras s#r;an 5ara for$alecer en cada <no de <s$edes& el deseo B<e $#ene de em5e8ar a
cam#nar f#rmemen$e en s< 5ro5#o sendero es5#r#$<al. J<l#o 6,& 1776.
AUTOESTIMA. SOLO <O DECIDO EN CADA MOMENTO.
Efec"os 'e %a carenc#a 'e au"oes"#ma.
+la$#cC9amos B<e los es$ados de 9aAa ener*?a son aB<ellos en B<e la 5ersona neces#$a de
es$?m<los eE$ernos 5ara res$a9lecer s< eB<#l#9r#o. La #rr#$a9#l#dad& los m#edos& las an*<s$#as& o
c<alB<#er o$ro es$ado 5s#col)*#co& B<e afec$e la #n$e*r#dad 5s#col)*#ca del ser& son los es$ados a
los B<e me es$o% ref#r#endo. Es$os se 5rod<cen c<ando <na 5ersona rec#9e <n es$?m<lo eE$erno o
#n$erno % carece de la s<f#c#en$e a<$oes$#ma& B<e le 5erm#$a de$ener a $#em5o la *enerac#)n
descon$rolada de 5ensam#en$os % emoc#ones& B<e se $rad<cen en los es$ados an$es menc#onados.
La au"oes"#ma.
La a<$oes$#ma f<nc#ona como moderador de los 5ensam#en$os % sen$#m#en$os noc#;os del ser. Es
como <n an$?do$o B<e en$ra a f<nc#onar en los 5rec#sos momen$os en B<e el ser s#en$e B<e se es$C
las$#mando. La a<$oes$#ma 5<ede ser c<l$#;ada med#an$e frases 5os#$#;as % o9ser;ac#ones d#rec$as
so9re aB<ellos ras*os de n<es$ra 5ro5#a cond<c$a& B<e son 5os#$#;os o a5rec#ados 5or los demCsD
s# es$os >ec>os son *<ardados celosamen$e % recordados frec<en$emen$e& la a<$oes$#ma de <na
5ersona se #ncremen$arC % ser;#rC como <n de5)s#$o de ener*?a& d#s5on#9le 5ara $odos aB<ellos
momen$os en B<e la men$e % las emoc#ones se descon$rolen % em5#ecen a las$#mar al ser.
-lo o decido qu, es lo que tengo o debo hacer en este momento.
El 4o. 5r#nc#5#o B<e >a9?amos en<nc#ado como. -lo yo decido $u es lo $ue tengo o debo hacer
en este momento, es una claro ejemplo de la utili#acin de este depsito de energa llamado
autoestima. .odas las personas se ven influenciadas por las condiciones externas en sus
decisiones de $u es lo $ue deben hacer en determinado momento, los estmulos provenientes de
nuestros familiares o amigos siempre son en el sentido de /deberas hacer tal o cual cosa0,
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frecuentemente se insiste en $ue la persona debera mortificarse, preocuparse, angustiarse o
arrepentirse de cual$uier cosa pasada o futura, esos continuos estmulos representan virus
psicolgicos $ue promueven estados de baja energa en el ser.
Los !ensam#en"os + %as emoc#ones son #nf%uenc#a'os !or %o e&"erno.
Hna 5ersona #nsens#9le 5<ede& $al ;e8 #*norarlos& 5ero la ma%or?a de los seres ><manos dan
ca9#da a $odos esos comen$ar#os % es$?m<los& % 5or los m#smo& se s<mer*en en $or9ell#nos de
5ensam#en$os % emoc#ones ne*a$#;as B<e cons<men& de <na manera lamen$a9le& las reser;as de
ener*?a B<e cada <no ac<m<la a lo lar*o de s< ;#da. De es$o res<l$a& B<e las emoc#ones % los
5ensam#en$os son man#5<lados 5or las #nfl<enc#as eE$ernas& s#n el mCs m?n#mo con$rol de la
;ol<n$ad del ser. (<ando dec#mos. slo o decido qu, hacer en este momento, reafirmamos la
integridad como persona, cortamos la influencia proveniente del e#terior , en este momento,
se toma el control de los pensamientos las emociones.
Tomar conc#enc#a 'e %os es"*mu%os man#!u%a'ores.
S# se man$#ene <no a$en$o& a la ca8a& de $odos esos es$?m<los B<e nos d#cen c)mo de9emos
ac$<ar& sen$#r o 5ensar& es$aremos desc<9r#endo <na #ncre?9le can$#dad de es$?m<los
man#5<ladores B<e rec#9#mos a cada momen$o. El $omar conc#enc#a de $odos es$os fac$ores&
5erm#$#rC al ser ><mano es$a9lecer n<e;os >or#8on$es en s< ;#da& adB<#r#rC ma%or #nde5endenc#a
% 5odrC alcan8ar n#;eles mCs al$os de armon?a en s< ;#da 5ersonal. Recordemos B<e la ;#da es
<na esc<ela % B<e m#en$ras mCs dec#s#ones $omemos& mCs eE5er#enc#as a5renderemos& m#en$ras
B<e& s# co5#amos o >acemos caso de los es$?m<los eE$ernos& o de lo B<e o$ras 5ersonas >acen&
n<nca es$aremos a5rend#endo de lo B<e somos ca5aces de >acer.
A*os$o 7& 1776.
LA TOMA DE LAS DECISIONES CORRECTAS .
D#ferenc#a en"re %os !r#meros !r#nc#!#os + %os ;%"#mos.
S# >#c#Framos <na re;#s#)n rC5#da de los conce5$os B<e >emos es$ado anal#8ando& o9ser;ar?amos
B<e los 5r#meros 5r#nc#5#os 9<scan res$ar #m5or$anc#a a las eE5er#enc#as ne*a$#;as B<e las
5ersonas >an ;en#do ac<m<lando a lo lar*o de s< ;#daD #*<almen$e& 9<scan cen$rarlas en el
momen$o 5resen$e % en el 5oder B<e $#enen 5ara $omar s<s 5ro5#as dec#s#onesD en m<% 9re;es
5ala9ras& es$amos reaf#rmando a la 5ersona como $al& dCndole el ;alor B<e realmen$e $#ene %
mos$rCndole el cam#no 5ara $omar <n ;erdadero con$rol de s< ;#da.
A>ora& en los s#*<#en$es 5r#nc#5#os 9<scaremos d#sc#5l#nar a la 5ersona % darle los conseAos o
ad;er$enc#as necesar#as 5ara B<e ese con$rol B<e lle;a *anado en s< ;#da& realmen$e se $rad<8ca
en armon?a& fel#c#dad % 5a8. El B<e <na 5ersona rom5a con las #nfl<enc#as ne*a$#;as B<e $#ene
ac<m<ladas en s< 5asado o B<e rec#9e de las #nfl<enc#as de 5ersonas aAenas a ella& es Ln#camen$e
el 5r#mer 5aso 5ara lo*rar ;#;#r <na ;#da 5lena % llena de fel#c#dad.
El se*<ndo 5aso cons#s$e en eE5l#car de B<F forma las 5ersonas 5<eden realmen$e encam#nar s<s
5asos 5or el sendero mCs arm)n#co 5os#9leD as? lle*amos >o% a n<es$ro.
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SeE$o 5r#nc#5#o.2 S$%o en e% amor + en %a !az #n"er#or !ue'o "omar %as 'ec#s#ones correc"as1
es 'ec#r1 %a !ersona 'e,e refu)#arse en su #n"erno1 %%enarse 'e amor a %a 3uman#'a'1 +1
'es'e esa !%a"aforma1 "omar %as 'ec#s#ones m0s a'ecua'as !ara %as c#rcuns"anc#as 'e su
v#'a !resen"e.
C$mo "omar 'ec#s#ones9 Su a%cance soc#a% + "em!ora%.
Toda dec#s#)n B<e com5rome$a a $erceras 5ersonas o B<e $en*a <na #nfl<enc#a dec#s#;a en el
f<$<ro de la m#sma 5ersona& de9e ser c<#dadosamen$e anal#8ada % ;alorada a la l<8 de las
#m5l#cac#ones o consec<enc#as B<e 5<edan $ener en el f<$<ro. No Ln#camen$e es #m5or$an$e
darnos c<en$a de c<an$as 5ersonas es$arCn #n;ol<cradas 5or la dec#s#)n B<e $omemos& s#no B<e&
ademCs& $enemos B<e anal#8ar el efec$o en el $#em5o B<e $endrC n<es$ra dec#s#)n& % las
consec<enc#as 5os#9les B<e o9$endremos de 5ar$e de o$ras 5ersonas o de las c#rc<ns$anc#as de la
;#da a ra?8 de >a9er dec#d#do $al o c<al cosa. @a9lamos en$onces de <n alcance soc#al % de <na
$rascendenc#a $em5oralD el alcance soc#al de n<es$ras dec#s#ones serC el es$<d#o B<e >a*amos del
nLmero de 5ersonas #n;ol<cradasD % la $rascendenc#a $em5oral& es la am5l#$<d del efec$o B<e
$endrC esa dec#s#)n en el res$o de n<es$ra ;#da o de las ;#das de las 5ersonas afec$adas.
N<e;amen$e les 5#do B<e cons#deren es$os conce5$os en conA<n$o con el res$o B<e >an ;en#do
rec#9#endo de 5ar$e de JESHS& en la ser#e &n 1*s$ueda de la 2a#, y de parte de mi 3ermano 3456748', en la
serie de 5a &cologa en las 7elaciones 3umanas.
Im!or"anc#a 'e %a !az #n"er#or.
Las dec#s#ones B<e $oma cada ser ><mano de9en ser #ns5#radas en la mCs al$a cal#dad de amor
B<e 5<eda man#fes$ar& % den$ro de la a$m)sfera de la 5a8 #n$er#or B<e de9e *enerarse 5ara $ener el
correc$o 9alance de los anCl#s#s B<e >a*amos. S# rec<erdan $odas aB<ellas ocas#ones en B<e
>emos >a9lado de los f#l$ros men$ales& encon$rarCn c)mo es$os f#l$ros no son o$ra cosa B<e el
res<l$ado de la ac<m<lac#)n de eE5er#enc#as& B<e a lo lar*o de la ;#da <na 5ersona ;a $en#endo& %
B<e es$os f#l$ros& $al ;e8& llenos de 5reA<#c#os& de $emores& o de creenc#as& es$Cn d#s$ors#onando la
5erce5c#)n de la ;erdadera real#dad B<e se ;#;e en el m<ndo eE$er#or.
DFAenme dec#rles a>ora& B<e la 5a8 #n$er#or& los 5reA<#c#os& los $emores& las an*<s$#as o
remord#m#en$os& em5#e8an a 5erder el ;alor % el sen$#do de s< eE#s$enc#a. Hna 5ersona B<e >a
encon$rado <n c#er$o *rado de 5a8 #n$er#or& no neces#$a %a n# de remord#m#en$os n# de an*<s$#as %
los $emores se ;an d#s#5ando. La eE5l#cac#)n de es$o res#de en B<e la 5a8 #n$er#or se enc<en$ra en
o$ra 8ona mCs 5rof<nda de la 5s#B<#s& en <na 8ona en donde la 5ersona $#ene <na clara conc#enc#a
de s< ;alor como ser ><mano& m#en$ras B<e $odas aB<ellas eE5er#enc#as a5rend#das& res#den en <n
c?rc<lo mCs eE$erno de la 5s#B<#s del ser.
J<#s#era 5oder eE5l#car es$os conce5$os de <na manera mCs senc#llaD B<#s#era 5oder demos$rarles
con eAem5los& lo B<e a ;eces no 5<ede ser eE5l#cado s#no en $Frm#nos com5leAosD >emos lle*ado
a <n 5<n$o en el es$<d#o& en B<e es 5rec#so def#n#r $Frm#nos B<e nos 5erm#$an se*<#r a;an8ando
en la com5rens#)n del cam#no de la fel#c#dad.
La !az #n"er#or + %a %#m!#eza 'e %os f#%"ros men"a%es.
La 5a8 #n$er#or se alcan8a c<ando la 5ersona 5<ede 5rof<nd#8arse en s? m#sma& mCs allC de s<s
$emores& de s<s an*<s$#as& de s<s 5ro5#as eE5er#enc#as ac<m<ladas a lo lar*o de s< ;#da. El
con$ac$o con esa 5a8 #n$er#or& 5erm#$e eE$raer <na ener*?a B<e normalmen$e 5ermanece
#nalcan8a9le a los seres ><manos % B<e a<E#l#a enormemen$e en la l#m5#e8a de esos f#l$ros
men$ales. En o$ras 5ala9ras& 5odemos af#rmar B<e la 5ersona $#ene <na mCs clara 5erce5c#)n de
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la ;erdad % el#m#na la d#s$ors#)n 5ro;ocada 5or s<s f#l$ros& c<ando frec<en$emen$e se ref<*#a en
esa 8ona #n$erna donde la 5a8 #n$er#or es <na real#dad.
S# 5<d#Framos d#9<Aar al ser ><mano como esferas concFn$r#cas& d#r?amos B<e la esfera eE$erna
es el Crea de s< 5ersonal#dad& s< cam5o soc#al& como d#r?amos& a$end#endo a las denom#nac#ones
B<e %a >an rec#9#do en o$ras ser#es de mensaAes. +os$er#ormen$e en <na 8ona mCs #n$erna se
enc<en$ra el es5ac#o ;#$al& B<e s# 5<d#Framos d#;#d#rlo en ;ar#as ca5as& o9ser;ar?amos B<e las
mCs eE$ernas& las B<e $ocan el Crea de la 5ersonal#dad& son aB<ellas ca5as formadas 5or las
emoc#ones del #nd#;#d<o& los an>elos % s<s s<e=osD % mCs #n$ernamen$e& se ;an formando
aB<ellas o$ras en donde el ser se enc<en$ra en 5erfec$a 5a8& $odo es$o& den$ro de la esfera del
es5ac#o ;#$al.
@a% o$ras 8onas B<e des5<Fs #remos eE5lorando % B<e $al ;e8 no me corres5onda a m# $ocarlas&
5ero se*<ramen$e al*<no de m#s >ermanos $ra9aAarC con <s$edes en es$os conce5$osD 5or a>ora
9Cs$enos dec#r B<e el ser ><mano reB<#ere a5render a s#$<arse den$ro de ese es5ac#o ;#$al&
alcan8ar s< 5ro5#a $ranB<#l#dad % 5a8 #n$er#or& e #ns5#rado 5or la mCs al$a #rrad#ac#)n de amor&
$omar las dec#s#ones& a$end#endo& como %a d#A#mos& a s< a%cance soc#a% + a su "rascen'enc#a
"em!ora%1 'os as!ec"os .ue 'e,en ser cu#'a'osamen"e o,serva'os ca'a vez .ue "omemos
a%)una 'ec#s#$n.
C$mo ana%#zan %os Maes"ros %os conce!"os 'e su enseanza.
+ara darles <n eAem5lo mCs claro& noso$ros& c<ando dec#d#mos B<F mensaAes ofrecerles& de9emos
anal#8ar el #m5ac$o B<e $endrC so9re <s$edes& % des5<Fs& el #m5ac$o B<e $endrC so9re el res$o de
los >ermanos B<e es$<d#an es$e $#5o de ense=an8a a $ra;Fs de la re;#s$a& % des5<Fs $endremos B<e
anal#8ar& >as$a d)nde& es$os conce5$os 5<eden ser sos$en#dos a lo lar*o del $#em5o. @emos de
anal#8ar s# es$os conce5$os serCn anal#8ados 5or las men$es de o$ros d#sc?5<los del conoc#m#en$o&
o 9#en& 5or aB<ellos >ermanos B<e& ded#cados a <na la9or de o$ro $#5o& 5<edan encon$rar <$#l#dad
en el <so de los m#smos. Todo es$o no es o$ra cosa B<e a5or$ar& al acer;o del conoc#m#en$o
><mano& n<e;as >erram#en$as 5ara en$ender la 5s#B<#s del >om9re. As? 5<es& cada mensaAe& cada
#dea& es c<#dadosamen$e e;al<ada a la l<8 de es$os dos *randes conce5$os.
Ten'enc#a 3ac#a %a c%ar#f#cac#$n 'e conce!"os.
(#er$as cosas B<e no 5<eden ser eE5l#cadas s#n correr el r#es*o de <na mala #n$er5re$ac#)n&
m<c>as ;eces son om#$#das % se es5era 5ara <na meAor o5or$<n#dad 5ara ser re;eladas an$e
<s$edes. M<c>as o$ras& B<e no son s#no clar#f#cac#ones de conce5$os conf<sos B<e %a son del
dom#n#o 5L9l#co& son f<er$emen$e #nfl<enc#ados en <s$edes& son re;elados& 5ara B<e de es$a
forma se arroAe l<8 so9re los conce5$os B<e no >an s#do claramen$e def#n#dos. S# o9ser;an $odo
c<an$o >emos d#c>o $an$o m#s >ermanos como %o& >a s#do& en ma%or $endenc#a& 9<scando es$a
se*<nda 5os#9#l#dad B<e >e menc#onado& la clar#f#cac#)n de los conce5$osD solamen$e >a >a9#do
<nos c<an$os conce5$os n<e;os& % Fs$os >an s#do e;al<ados c<#dadosamen$e a la l<8 de las
5os#9les res5<es$as B<e 5odemos $ener.
(<ando el *r<5o de d#sc?5<los al B<e lle*an es$as ense=an8as >a%a as#m#lado los conce5$os
clar#f#cadores % se enc<en$re en o$ro n#;el de ener*?a& 5odremos em5e8ar a dar conce5$os
;erdaderamen$e n<e;os % de ma%or 5rof<nd#dadD $odo es$o como 5ar$e del ser;#c#o B<e es$amos
ofrec#endo.
La me'#"ac#$n %%eva a% con"ac"o con e% !ro!#o es!ac#o v#"a%.
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+or a>ora s)lo me res$a dec#rles& B<e la 5rCc$#ca de la me'#"ac#$n %%eva a una !ersona
'#rec"amen"e a es"a,%ecer e% con"ac"o con su es!ac#o v#"a%1 + 'en"ro 'e esa zona 'e !az
#n"er#or + 'e amor un#versa%1 es !os#,%e "omar %as 'ec#s#ones m0s correc"as + a'ecua'as
!ara e% fu"uro 'e ca'a uno 'e us"e'es.
A*os$o 1,& 1776.
LAS DECISIONES 7UE ENEFICIAN AL MA<OR NUMERO DE (ERSONAS.
E% mun'o 'e %as som,ras.
Ima*#nen 5or el momen$o B<e ;an <s$edes cam#nando 5or <n lar*o sendero& a s< #8B<#erda % a s<
derec>a >a% 9osB<es de Cr9oles& 5lan$as de $odos $#5os % an#males B<e >acen de ellos s< ref<*#o.
Ima*#nen B<e ;an cam#nando de noc>e % B<e las som9ras c<9ren $odo a s< alrededor& <s$edes
;an s#*<#endo el sendero& 5ero de momen$o las $#n#e9las noc$<rnas los >acen ;ac#lar acerca de la
d#recc#)n correc$a B<e el sendero s#*<e. A ra$os las $#n#e9las ceden l#*eramen$e % les 5erm#$en
recon$#n<ar s< cam#no de ac<erdo al 5lan B<e or#*#nalmen$e se >a9?an 5re;#s$o.
Las som9ras de la noc>e asemeAan mCs 9#en es5ec$ros& f#*<ras en mo;#m#en$o& s#n forma& B<e los
>acen es$remecer 5ensando en 5el#*ros #rreales. (onforme s#*<en cam#nando se ;an
acos$<m9rando a es$e m<ndo de som9ras& a5renden B<e aB<ellas cosas B<e de 5ron$o
cons#deraron como 5el#*ros& se des;anecen a med#da B<e se ;an acercando& s<s oAos em5#e8an a
acos$<m9rarse a la osc<r#dad& % <s$edes m#smos& en ocas#ones& A<e*an #ncl<so con las som9ras de
la noc>e& maneAan #ncl<so s< 5ro5#a som9ra.
Y as? ;an cam#nando& en <n m<ndo fan$asma*)r#co& en donde las cosas reales se conf<nden con
las som9ras B<e arroAan % las som9ras se ;<el;en $an com<nes B<e son cons#deradas como 5ar$e
del m<ndo real. +ero a med#da B<e ;an cam#nando& las >oras ;an $ransc<rr#endo& <na s<a;e
clar#dad em5#e8a a #n<ndar el 5a#saAe& las som9ras em5#e8an a 5erder f<er8a % los colores
em5#e8an a a5arecer a s< alrededor.
E% mun'o 'e %a %uz.
MCs $arde& c<ando el sol al<m9ra en $odo s< es5lendor& las som9ras se >an #do& el 5a#saAe $oma s<
;erdadera d#mens#)n& las flores se a9ren& la fa<na en$ra en ac$#;#dad& las a9eAas re;olo$ean 5or las
flores& % $al 5arec#era como s# el cam5o se ;#s$#era de l<ces 5ara dar a en$ender B<e lo Ln#co
;erdadero en el m<ndo es aB<ello B<e $#ene color& es aB<ello B<e 5rod<ce aroma& es aB<ello B<e
lan8a ala9an8as a D#os& % en$onces& los o9Ae$os reales se ;<el;en mCs reales % las som9ras no son
s#no consec<enc#a de la l<8 B<e 5ro;#ene del c#elo& los 5asos se aferran al cam#no % el sendero
$ransc<rre mCs a5r#sa.
A% ma'urar1 e% '#sc*!u%o !asa 'e %as som,ras a %a %uz.
Todos los d#sc?5<los em5#e8an a cam#nar& em5#e8an s< Aornada en la noc>e % los 5asos ;ac#lan$es
con B<e #n#c#an s< Aornada& $an s)lo dem<es$ran la #nca5ac#dad B<e $#enen 5ara d#s$#n*<#r las
som9ras de las cosas realesD 5ero a med#da B<e cam#na ;a mad<rando& a med#da B<e se eB<#;oca
;a a5rend#endo& a med#da B<e s< es5?r#$< ;a $omando f<er8a em5#e8a a adB<#r#r la rad#ac#)n de
<n sol& % s< ;#da& B<e an$es es$a9a en;<el$a en $#n#e9las& em5#e8a a>ora a #l<m#narse 5or s< 5ro5#a
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#rrad#ac#)n es5#r#$<alD desa5arecen las som9ras % a5arece el mara;#lloso m<ndo de D#os. Ya no
>a% mCs dan8as maca9ras de o9Ae$os #rreales& $an s)lo el s<9l#me conc#er$o de la creac#)n
<n#;ersal acom5asado con el mo;#m#en$o de los #nsec$os % de las mar#5osas& B<e no son s#no
#ns$r<men$os de la m#sma Nol<n$ad D#;#na.
La en"re)a a% sen'ero 'e %a %uz.
Y lle*a <n momen$o en B<e >a% B<e $omar dec#s#ones& dec#d#r B<F sendero >a9rC B<e $omar& c<Cl
serC la s#*<#en$e d#recc#)n en B<e >a9remos de encam#nar n<es$ros 5asos& % en med#o de s< 5a8
#n$er#or& de la s<9l#me #rrad#ac#)n de amor& deAa B<e s< conc#enc#a es5#r#$<al lo or#en$e 5ara
en$re*arse de lleno al sendero de la l<8& 5orB<e s)lo en la 5a8 % en la s<9l#me #rrad#ac#)n del
amor& 5odemos $omar las dec#s#ones correc$as % el ser se a*#*an$a al 5erc#9#r la Nol<n$ad D#;#na
den$ro de s< ser % en$#ende o$ro mara;#lloso 5r#nc#5#o. en mis decisiones slo considerar,
aquellas que promuevan el ms alto beneficio a la maor cantidad de personas. Cuando la
$oluntad %ivina flue a trav,s del interno del ser, la personalidad se e#pande se funde para
beneficio de la humanidad, el ser se niega a s mismo para crecer, multiplicndose en cada
uno de sus seme"antes* es la personalidad la que se crucifica para entregarse de lleno a la
humanidad resucitar al tercer da, una alegora que nos indica claramente, que aquel que se
niega a s mismo para entregarse al servicio, es el que se encuentra ms cerca de la $oluntad
%ivina.
La evo%uc#$n es una con"#nua e&!ans#$n 'e conc#enc#a.
La e;ol<c#)n es5#r#$<al del >om9re no es o$ra cosa B<e <na con$#n<a eE5ans#)n de conc#enc#a % el
#nd#;#d<o crece % se m<l$#5l#ca en s<s semeAan$es& >ace s<%o el dolor de los demCs& >ace s<%os
los lo*ros de los demCs& >ace s<%o la m#s#)n de la ><man#dad % s< conc#enc#a ><mana se al?nea a
la conc#enc#a 5lane$ar#a& % s# an$es la fel#c#dad era s< mCs no9le as5#rac#)n& a>ora es la Nol<n$ad
D#;#na la B<e lo #ns5#ra % $ra9aAa a $ra;Fs de FlD s<s manos % s<s 5ala9ras& s<s 5asos % s<s #deas&
se enc<en$ran al ser;#c#o de D#os.
E% sen'ero 'e% #n#c#a'o9 e% ma+or ,enef#c#o a %a ma+or can"#'a' 'e seres.
El ser >a #n#c#ado s< redenc#)n % de$rCs de Fl lle;arC cons#*o a <na ca<da de 5rec#osas almas B<e
lo se*<#rCn& 5orB<e >an encon$rado la l<8 a $ra;Fs de s< 5ersona. Es$e es el sendero B<e de9emos
reconocer en la ;#da de los #n#c#ados& el sendero de aB<el B<e dec#de Ln#camen$e >acer las cosas
B<e lle;an el mCE#mo 9enef#c#o a la ma%or can$#dad de >ermanos.
Lo .ue !ro'uce e% an0%#s#s 'e %os mensa2es.
Les deAo m# 9end#c#)n % les 5#do B<e anal#cen $odas % cada <na de las 5ala9ras B<e rec#9en en s<s
com<n#cac#ones& 5orB<e cada 5ala9ra es <na sem#lla B<e >arC florecer en <s$edes las mara;#llosas
rosas del en$end#m#en$o % s< men$e es5#r#$<al se a9r#rC como se a9ren los 9o$ones de las rosas
c<ando >a lle*ado el momen$o de es5arc#r s< aroma.
A*os$o 3& 1776.
LA CARA ES EL REFLE=O DE LA (A- INTERIOR.
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S#*amos $ra9aAando& de;elando el cam#no de la fel#c#dad.
Las 'ef#c#enc#as en %a comun#cac#$n 'e %os seres 3umanos.
(<ando noso$ros o9ser;amos c)mo los seres ><manos #n$en$an com<n#carse % s)lo lo lo*ran
5arc#almen$eD c<ando o9ser;amos desde n<es$ros oAos es5#r#$<ales c)mo la ma%or 5ar$e de las
emoc#ones % de las #deas or#*#nales son #m5erce5$#9les 5ara el res$o de s<s semeAan$esD c<ando
nos damos c<en$a de B<e lo B<e el >om9re eE5resa con s<s 5ala9ras no es en real#dad la #dea B<e
$en?a en men$e % $am5oco los sen$#m#en$os B<e es$C eE5er#men$ando& se nos f#*<ra como s# la
$#erra es$<;#era 5o9lada 5or <na #nf#n#dad de seres B<e son #nca5aces de com<n#carse
adec<adamen$e& B<e son #nca5aces de com5ar$#r s< m<ndo #n$er#or % B<e >an a5rend#do a ;#;#r
con $odas s<s def#c#enc#as creando <na ser#e de al$erna$#;as de $#5o 5s#col)*#co& B<e son la ca<sa
f<ndamen$al de $odos los 5ro9lemas de relac#ones ><manas.
La #nca5ac#dad 5ara eE5resar lo B<e se 5#ensa o lo B<e se s#en$e& >ace B<e dos 5ersonas sean
desconoc#das la <na 5ara la o$ra a<n c<ando >a%an 5ermanec#do ;#;#endo A<n$as 5or m<c>o
$#em5o. G()mo en$onces >acer& 5ara B<e los seres ><manos 5<edan acercarse realmen$e >as$a el
cora8)n& % ;er& sen$#r % 5ensar& de la m#sma forma B<e la 5ersona con B<#en es$Cn
#n$eracc#onandoI. El s#*<#en$e 5r#nc#5#o de la ser#e B<e >emos ;en#do es$<d#ando nos da la cla;e
a es$e 5ro9lema s#n a5aren$e sol<c#)n. .i cara es el refle"o de mi paz interior.
E% %en)ua2e 'e% ros"ro.
S# a los >om9res les 5<s#Framos <na c<9#er$a so9re s<s ca9e8as % les #m5#d#Framos >a9lar&
a<$omC$#camen$e B<edar?an a#slados <nos de o$ros& l#m#$ados Ln#camen$e a $ocarseD el len*<aAe
del $ac$o ser?a s<mamen$e l#m#$ado 5ara 5oder com<n#carse % lle;ar <na ;#da normal. S# a los
seres ><manos& ademCs del $ac$o& les d#Framos el 5oder de >a9lar % 5oder ser esc<c>ados& la
com<n#cac#)n ser?a mCs efec$#;a %& s#n em9ar*o& aLn es$ar?an a#slados <nos de o$ros. S# les
5erm#$#Framos ;er& en$onces el ser ><mano $endr?a la ca5ac#dad $al como a>ora la $#ene& de ;er&
esc<c>ar % $ocarD s#n em9ar*o& c<ando se o9ser;an los oAos& c<ando se o9ser;a el ros$ro& c<ando
se o9ser;a el mensaAe B<e ;a acom5a=ando a las 5ala9ras& en$onces 5erc#9#mos B<e& m<c>as
;eces& el mensaAe B<e nos ;#ene de las 5ala9ras no es con*r<en$e con el B<e se refleAa en el
ros$ro& 5orB<e el len*<aAe del ros$ro es <n len*<aAe #nf#n#$amen$e mCs 5rof<ndo& la forma de
m#rar& el 9r#llo de los oAos& la eE5res#)n de las ceAas % la en$onac#)n de la ;o8& son mensaAes B<e
nada $#enen B<e ;er con las 5ala9ras B<e se d#cen& mensaAes B<e com5lemen$an la #dea #n#c#al&
mensaAes B<e nos a9ren la 5<er$a al m<ndo #n$er#or.
E% efec"o 'e %a armona en los vehculos del hombre.
La 5ersona B<e >a dec#d#do se*<#r el cam#no de la fel#c#dad no 5<ede eB<#;ocarse& la eE5er#enc#a
B<e es$C s#n$#endo en s< #n$erno es refleAada a $ra;Fs de cada 5oro de s< 5#el& es mos$rada al
m<ndo con s<s oAos& con s<s 5ala9ras& con s<s mo;#m#en$os& con s< sonr#sa& con la $ranB<#l#dad
de s< ros$ro. La armon?a es <na f<er8a c)sm#ca B<e normal#8a el fl<Ao ener*F$#co en$re $odos los
;e>?c<los del >om9re %& 5or lo m#smo& el ;e>?c<lo f?s#co se con;#er$e en <na eE5res#)n 5erfec$a
de es$a m#sma armon?a& como es adentro es afuera) la expresin se torna dulce, serena,
armnica, los rasgos se suavi#an, la mirada se llena de un sentimiento de amor, la misma
entonacin de la vo# nos habla de esa fuer#a, de esa armona, de esa tran$uilidad $ue la
persona est sintiendo en su interno) el ser humano se hace congruente con su realidad interna,
y aun$ue permaneciera callado, su rostro hablara por l, y a*n cuando sus palabras estuviesen
recriminando suavemente a una persona, sus ojos le estaran hablando del inmenso amor con
$ue lo hace, su mirada penetrara las ms cerradas crceles de los cora#ones lastimados) la
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forma de hablar y conducirse inspiraran tal confian#a en el resto de las personas, $ue todos los
temores y todos los prejuicios caeran derrumbados ante este magnetismo $ue irradia. 2or eso
es importante cuidar el rostro y entender $ue las emociones internas se ven reflejadas en ese
espejo $ue todos tenemos en la cara.
Cu%"#var e% con"ac"o !rofun'o con %os 'em0s.
(<l$#;en las m#radas d<lces& 5rof<ndas % escr<$adoras& no desc<#den el len*<aAe % ;Fanlo s#em5re
como la mCs 5erfec$a man#fes$ac#)n B<e el >om9re >a desarrollado 5ara acercarse los <nos a los
o$ros. Hsen s<s manos 5ara $ra9aAar % 5ara eE5lorar los cam#nos oc<l$os >ac#a el cora8)n de s<s
semeAan$esD <n a5re$)n de manos& <na 5almada en la es5alda& $al ;e8 sean ca5aces de rom5er los
mCs d<ros cerroAos. AcFrB<ense s#n $emor >ac#a aB<ellos a B<#enes aman % m<Fs$renles al*o de
esa 5a8 #n$er#or B<e a>ora eE5er#men$an.
E% amor es una #rra'#ac#$n 'e !ersona a !ersona.
Los d#sc?5<los del m<ndo conocen 5erfec$amen$e las mara;#llas B<e el amor o9ra en$re los seres
><manos& 5ero ese amor no 5<ede ser eE5resado a $ra;Fs de l#9ros& a $ra;Fs de casse$$es& $#ene
B<e ser mos$rado 5ersonalmen$e 5ara B<e la #rrad#ac#)n sea real& 5ara B<e ese #nfl<Ao B<e es
em#$#do a $ra;Fs de la m#rada& a $ra;Fs del a<ra de la 5ersona& 5<eda en;ol;er al ser con B<#en
B<eremos com<n#carnos. GSa9en <s$edes B<e los cora8ones B<e se >an a9#er$o el <no 5ara el o$ro
no neces#$an de 5ala9ras& no neces#$an #ncl<so de m#radasI& la com<n#)n $o$al no $#ene B<e ser
eE5l#cada& no $#ene B<e ser reaf#rmada& $an s)lo se ;#;e& se eE5er#men$a& se d#sfr<$a % des5<Fs se
s#*<e cam#nando 5orB<e el sendero es 5ersonal& el cam#no B<e lle;a >ac#a la cLs5#de de la
real#8ac#)n ><mana es 5ersonal.
Ref%e2ar %a ver'a' #n"er#or.
De c<ando en c<ando encon$raremos cora8ones con B<#enes 5odamos eE5er#men$ar la
#den$#f#cac#)n $o$alD de c<ando en c<ando encon$raremos seres B<e son 5ara noso$ros como dos
*o$as de a*<a& 5odremos es$ar con ellos % reconfor$arnos % sen$#rnos d<e=os del <n#;ersoD
5odremos 5ermanecer& mandar % rec#9#r mensaAes s#n 5ala9ras& % des5<Fs de B<e $erm#nen esos
momen$os mC*#cos& >a9remos de re$#rarnos sa9#endo B<e la d#s$anc#a es $an #rreal como el
m<ndo B<e n<es$ros 5#es 5#san. Y se*<#remos el cam#no 9<scando refleAar esa ;erdad #n$er#or a
$ra;Fs del ros$ro& s#endo como los faros de l<8 B<e al<m9ran las $#n#e9las de aB<ellos B<e aLn no
>an a5rend#do a encender la m?s$#ca lCm5ara del es5?r#$<. Y n<es$ros 5asos nos lle;arCn s#n
5r#sas& >ac#a ese ocFano de 5a8 en el B<e se f<nden $odas las almas <na ;e8 B<e >an encon$rado
el cam#no de la fel#c#dad.
AB<? deAarF m#s 5ala9ras % deseCndoles desde lo mCs 5rof<ndo de m# ser& B<e s#r;an como
#ns5#rac#)n en esos momen$os en B<e n<es$ra for$ale8a 5arec#era desmoronarse. LFanlo
len$amen$e& d#sfr<$en cada 5ala9ra& 5orB<e en ellas se recorre 5aso a 5aso& <n ;#aAe mara;#lloso
>ac#a el m<ndo de la fel#c#dad.
Se5$#em9re 13& 1776.
SOMOS SERES AL SER>ICIO DE LA HUMANIDAD.
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Dec?amos B<e n<es$ra cara es <n refleAo de la 5a8 #n$er#or B<e >emos alcan8ado. Dec?amos B<e
de9emos c<l$#;ar las m#radas d<lces 5orB<e es la manera mCs se*<ra de 5ene$rar en el osc<ro
m<ndo de las conc#enc#as ><manas.
E% %en)ua2e 'e% cuer!o.
+ero no Ln#camen$e la cara es ca5a8 de refleAar esa 5a8 #n$er#or B<e se ;a alcan8ando& $am9#Fn el
c<er5o& a $ra;Fs de <na m<l$#$<d de se=ales& nos >a9la #*<almen$e de la armon?a #n$er#or de la
5ersona. La forma de cam#nar& la forma de cond<c#rse& la forma de mo;er los 9ra8os o las
5#ernas& la 5a8 B<e se 5erc#9e c<ando se enc<en$ra sen$ado& ese relaAam#en$o B<e nos >a9la de la
a<senc#a $o$al de $ens#ones& es A<s$amen$e o$ro de los mensaAes B<e el c<er5o es ca5a8 de
$ransm#$#r c<ando se ;#;e en com5le$a armon?a. Todas las $ens#ones& 5reoc<5ac#ones& an*<s$#as o
$emores& se man#f#es$an en mo;#m#en$os #n;ol<n$ar#os del c<er5o. $ens#ones #nnecesar#as& $#cs de
los llamados ner;#osos& e #ncl<so el $ar$am<deo % la res5#rac#)n a*#$ada.
La raz$n !ara %eer %os mensa2es no ver,a%es 'e %as !ersonas.
A5render a leer el mensaAe del c<er5o es asomarnos a la ;#da #n$er#or de <na 5ersonaD es$os son
los mensaAes % las lecc#ones B<e cada ser ><mano ;a 5or la ;#da mos$rando a s<s semeAan$es.
A5render a leer en esos l#9ros ;#;#en$es es <na de las mCs *randes mara;#llas B<e <n d#sc?5<lo de
la l<8 5<ede as5#rar % la ra8)n 5r#mord#al de es$e es$<d#o nos la menc#ona el no;eno 5r#nc#5#o.
)o so un ser al servicio de la humanidad, es decir, el hombre en todo lo que hace presta un
servicio a la sociedad, e incluso a los otros reinos que conforman a todo el planeta.
To'a ac"#v#'a' re'un'a en ,enef#c#o 'e o"ros seres.
GSe >an 5<es$o a 5ensar B<e el $ra9aAo B<e <s$edes desem5e=an s#r;e #*<almen$e 5ara o$ras
5ersonasI. GSe >an 5<es$o a 5ensar B<e el d#nero B<e <s$edes *as$an en s<s al#men$os& o ;es$#dos&
o en s< >o*ar& es d#nero B<e ;a a a%<dar a o$ras 5ersonasI. G@an med#$ado B<e cada ;e8 B<e
<$#l#8an la l<8 o enc#enden <n $ele;#sor& o <$#l#8an al*Ln a5ara$o elFc$r#co& en real#dad es$Cn
$ra9aAando 5ara o$rosI. El ser ><mano ;#;e den$ro de <na soc#edad % $odo lo B<e >ace red<nda en
9enef#c#o de o$ros seres. EE#s$e <na es$rec>a #n$errelac#)n en$re $odos % cada <no de los seres
><manos& 5or eso es B<e el 5r#nc#5#o de B<e so+ un ser a% serv#c#o 'e %a 3uman#'a' co,ra un
sen"#'o un#versa%. En ca'a momen"o a%)uno 'e nues"ros ac"os es"0 s#rv#en'o a o"ras
!ersonas4 en ca'a #ns"an"e1 m# con'uc"a afec"a a o"ras !ersonas1 m# !ermanenc#a en e%
mun'o no es o"ra cosa .ue un ac"o me'#an"e e% cua% afec"o a "o'a %a 3uman#'a'.
La "rascen'enc#a 'e nues"ra ac"#v#'a'.
+ero& GB<F >acemos <na ;e8 B<e >emos en$end#do es$e 5r#nc#5#oI. Hna ;e8 B<e >emos ace5$ado
% com5rend#do B<e $odo lo B<e >acemos $#ene <na re5erc<s#)n en la soc#edad& en ese momen$o
em5e8amos a $omar el sen$#do de la $rascendenc#a de cada cosa B<e >acemos.
GJ<F ser?a del >om9re s# $odo ac$o lo eAec<$ara 5ensando en las re5erc<s#ones f<$<ras % soc#ales
B<e Fl 5<ede $enerI. G()mo ser?a la soc#edad en donde cada <no de s<s #n$e*ran$es $#ene <na
5lena conc#enc#a de s< la9or den$ro de la colec$#;#dadI. GJ<F 5odr?amos es5erar de <na *ran
fam#l#a de seres B<e se >an dado c<en$a de B<e la Ln#ca forma de marc>ar aceleradamen$e >ac#a
el meAoram#en$o soc#al % es5#r#$<al de $odos ellos es $ra9aAar 5or el 9#en comLn& 5or el 9#en de esa
colec$#;#dadI.
Hom,res con conc#enc#a un#versa%.
Hna soc#edad formada 5or >om9res con conc#enc#a <n#;ersal& es <na soc#edad B<e $ra9aAa
s#em5re 5ara el 9#en colec$#;o. Ima*#nemos 5or <nos momen$os& c)mo ser?a el m<ndo s# cada
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<no de los seres ><manos se 5reoc<5ara 5or efec$<ar el ma%or 9#en >ac#a la ><man#dadD B<e a los
n#=os& desde s<s 5r#meras le$ras& les f<era eE5l#cado el 5r#nc#5#o de B<e s$%o 'en"ro 'e %a )ran
soc#e'a' se !ue'e avanzar es!#r#"ua%men"e 'e una manera arm$n#ca + v#v#r com!%e"amen"e
fe%#z ca'a momen"o 'e su v#'a.
G()mo es 5os#9le B<e $oda;?a eE#s$an seres ><manos B<e as5#ran a lle*ar a ser fel#ces m#en$ras a
s< alrededor las 5ersonas s<fren % claman 5or A<s$#c#aI& G()mo es 5os#9le 5ensar B<e se 5<eden
crear #slas den$ro de la *ran ><man#dad en donde 5<eda eE#s$#r la armon?a B<e 9<scan& m#en$ras
se man$#enen a#slados e #*noran los 5ro9lemas B<e eE#s$en a s< alrededorI. Todos es$os 5eB<e=os
5ara?sos son $em5orales& la f<er8a de la soc#edad #m5<lsa s#em5re a >omo*ene#8ar cada <na de
las cond#c#ones en B<e ;#;en los seres ><manos& el m<ndo 9<sca la >e*emon?a& los 5a?ses se ;an
f<nd#endo <nos con o$ros % a<n c<ando momen$Cneamen$e seamos $es$#*os de las l<c>as F$n#cas
% el desmem9ram#en$o de *randes con*lomerados de ra8as& es$o serC $an s)lo $em5oral& las
cond#c#ones cam9#an$es del m<ndo for8arCn a aB<ellas ra8as a en$ender los 5r#nc#5#os de la
con;#;enc#a arm)n#ca.
Los !r#nc#!#os 'e conv#venc#a arm$n#ca.
No serC la f<er8a de las armas la B<e con;en8a a los seres ><manos a ;#;#r en 5a8& s#no la m#sma
l<c>a 5or la so9re;#;enc#a& den$ro de <na soc#edad B<e >a es$a9lec#do re*las econ)m#cas 5ara la
d#s$r#9<c#)n de los 9#enes #nd#s5ensa9les del >om9reD no serCn las armas las B<e >a9len& s#no el
>am9re % la escase8 de al#men$os % med#c#nas. Y c<ando los m#em9ros de <na ra8a& s<m#dos en
la desd#c>a& ;ean a los m#em9ros de s<s ra8as con$rar#as& #*<almen$e 5enando 5or las m#smas
neces#dades& en$onces se des5er$arC en ellos la conc#enc#a de B<e s#em5re f<eron >ermanos& a<n
c<ando el color de s< 5#el& el len*<aAe o s< rel#*#)n f<eran d#s$#n$os& % en$enderemos B<e el
>om9re ;#;e 5ara ser;#r a la ><man#dad& % en$enderemos B<e los 5r#nc#5#os de con;#;enc#a
arm)n#ca em5#e8an 5or la ace5$ac#)n de B<e somos seres ><manos B<e com5ar$#mos <n m#smo
des$#no& B<e como ra8a ><mana 5o9lamos el m#smo 5lane$a % B<e den$ro de <na m#s#)n c)sm#ca
5ar$#c#5amos A<n$os de la m#sma a;en$<ra.
En$ender en lo mCs ele;ado de n<es$ra conc#enc#a& B<e el ser ><mano s#r;e a los demCs
5ermanen$emen$e en cada acc#)n B<e >ace en s< ;#da& es a9r#r las 5<er$as de n<es$ros ;e>?c<los
s<5er#ores& 5ara B<e las *randes f<er8as c)sm#cas B<e #m5<lsan la e;ol<c#)n de la ><man#dad %
del 5lane$a 9aAen a $ra;Fs n<es$ro % real#cen la la9or B<e de9an real#8ar 5ara B<e el +lan D#;#no
se c<m5la en $odos % cada <no de s<s 5<n$os.
7u/ s#)n#f#ca serv#r a %a 3uman#'a'.
Ser;#r a la ><man#dad es es$ar consc#en$es de B<e somos 5ar$e de ella& es es$ar consc#en$es de B<e
cada <no de los seres ><manos no es mCs B<e <na 5eB<e=a $<erca den$ro del en*ranaAe <n#;ersal&
es en$ender B<e s# as5#ramos a lle*ar a las al$<ras del conoc#m#en$o d#;#no& n<es$ra 5la$aforma de
a5o%o de9en ser n<es$ros 5ro5#os >ermanos& aB<ellos a B<#enes B<eremos d#r#*#r& a B<#enes
B<eremos #l<m#nar& a B<#enes B<eremos red#m#r de <n 5asado des;en$<rado.
Es$e es el cam#no B<e >o% les deAo& 5ara B<e s<s oAos se a9ran a las n<e;as l<ces B<e desc#enden
en el +lan D#;#no. :#en;en#dos sean al cam#no del ser;#c#o& al sendero B<e lle;a al "l#m5o& al
cam#no de re*reso.
Se5$#em9re 6& 1776.
LA MISION DEL HOMRE.
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(erc#,#r %a fe%#c#'a' en ca'a cosa crea'a.
El sendero del >om9re& aB<el B<e >emos ;en#do descr#9#endo& es$C sem9rado de rosas de
fel#c#dad& 5ero el >om9re& en s< afCn de cor$ar esas flores& ol;#da el ar$e de c<l$#;arlas& se enreda
en$re las es5#nas& % las flores& aleAadas %a de la 5lan$a B<e les d#o la ;#da se marc>#$an
rC5#damen$e B<edando $an s)lo el rec<erdo. Los rosales >an s#do 5<es$os en el sendero 5or la
9#ena;en$<ran8a del amor de D#os.
Y s# 5<d#Framos a5render B<e las flores son mCs 9ellas c<ando se man$#enen en s<s 5lan$asD s#
5<d#Framos en$ender B<e a la fel#c#dad no se la 5<ede a$ra5ar 5orB<e eE#s$e Ln#camen$e en el
5resen$eD s# en$end#Framos B<e no es 5os#9le de$ener el $ransc<rso del $#em5o % B<erer >acer B<e
<n momen$o d<re $oda la e$ern#dad.
S# en$end#Framos B<e 5odemos ;er la fel#c#dad en cada cosa creada& 5erc#9#r la 9elle8a de$rCs de
las a5ar#enc#as& encon$rar la armon?a a>? en donde normalmen$e o9ser;amos s)lo 5ro9lemasD s#
f<Fsemos ca5aces de 5erc#9#r ese c>#s5a8o d#;#no de Nol<n$ad D#;#na %acen$e en $odas las cosas&
d#r?amos en$onces B<e >emos a5rend#do a a9r#r los oAos a la fel#c#dad& 5orB<e el >om9re $#ene
<na m#s#)n& %a m#s#$n 'e ser fe%#z + 'e 3acer fe%#ces a %os 'em0s1 /s"a es %a m#s#$n .ue
'e,er*amos "o'os en"en'er.
La esenc#a 'e %a fe%#c#'a'.
La fel#c#dad es s#m5lemen$e la a<senc#a de A<#c#os ne*a$#;os& la a<senc#a de lamen$ac#ones& la
a<senc#a de las a<$ocr?$#cas % la a5er$<ra $o$al a la Nol<n$ad de D#os. S)lo el ser B<e es ca5a8 de
5erc#9#r el ros$ro d#;#no de$rCs de $odas las s#$<ac#ones B<e enfren$a en s< ;#da& es ca5a8 de
5ermanecer en 5a8 m#en$ras $odo a s< alrededor 5arece desmoronarse. La fel#c#dad #n$er#or
5rod<ce #ne;#$a9lemen$e la 5a8& la B<#e$<d& el sos#e*oD 5ero& 5ara alcan8ar esa fel#c#dad #n$erna&
>ace fal$a 5<r#f#car los f#l$ros a $ra;Fs de los c<ales se 5erc#9en las cosas de la ;#da.
@emos >a9lado %a lar*amen$e acerca de los n<e;e 5r#nc#5#os B<e cond<cen al cam#no de la
fel#c#dadD es$e Ll$#mo& mCs B<e 5r#nc#5#o es <na Le%.
'l hombre vino al mundo para ser feliz hacer felices a los dems, vino a entender que como
e#tensin divina en la tierra, su misin es glorificar al 3adre en cada acto de su vida , a la
vez, como parte de una sociedad humana, traba"ar incansablemente al servicio de los dems,
no (nicamente para llevar esa paz esa armona, que concede la felicidad, a los que nos
rodean.
As? 5<es& es$a Ll$#ma le% sella con cordeles de oro el decClo*o de 5r#nc#5#os B<e $odo >om9re
de9#era se*<#r 5ara ser 5ar$?c#5e del cam#no de la fel#c#dad.
La !resen"ac#$n 'e es"a enseanza en su !u,%#cac#$n.
(<ando es$os man<scr#$os& c<ando es$os mensaAes sean 5<9l#cados& no los enc<adernen&
en$relCcenlos $odos con <na c#n$a de color dorado % 5)n*anles <n sello en la 5r#mera >oAa
#nd#cando B<e son los d#e8 5r#nc#5#os de la fel#c#dad& cla;es B<e ;alen mCs B<e $odo el oro de la
$#erra. @a*an el esf<er8o de B<e es$a ense=an8a& desde el momen$o en B<e lle*<e a las manos de
aB<ellos a B<#enes la Nol<n$ad D#;#na les o$or*<e ese 5r#;#le*#o& rec#9an& desde el 5r#mer
momen$o& el #m5ac$o de es$ar en con$ac$o con <na ense=an8a d#feren$e& con <n ma$er#al B<e los
>arC des5er$ar al m<ndo de la fel#c#dad.
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La !resen"ac#$n 'e es"a enseanza en una c%ase.
(<ando es$os 5r#nc#5#os sean eE5<es$os en <n sal)n de clase& B<e el sal)n de clase sea arre*lado&
adornado& % B<e cada r#nc)n de Fl >a9le de la fel#c#dad. No 5erm#$an B<e es$a ense=an8a sea
de5rec#ada 5or los 5reA<#c#os con B<e los seres ><manos rec#9en $odos los conce5$os& s#$Lenlos
den$ro de <n con$eE$o de fel#c#dad& rom5an $odas las $rad#c#ones& 5ara B<e la forma en B<e lle*<e
es$e conoc#m#en$o sea lo s<f#c#en$emen$e #m5ac$an$e 5ara B<e rom5a los f#l$ros a $ra;Fs de los
c<ales son esc<c>ados.
La m#s#$n 'e% ser 3umano.
S# la m#s#)n es ser fel#8& GB<F es$amos es5erandoI. S# la m#s#)n es >acer fel#ces a los demCs& GB<F
es lo B<e nos de$#eneI.
La fuerza 'e %a >o%un"a' D#v#na.
En$endamos& de$rCs de es$os dos mandam#en$os& a la s<5rema f<er8a de la Nol<n$ad de D#os
ac$<ando a $ra;Fs de cada <no de noso$ros. S# la f<er8a de <n r?o es ca5a8 de >oradar los ;alles
>as$a formar ca=ones % 5rec#5#c#os& s# la f<er8a de <na *o$a de a*<a B<e cae #ncesan$emen$e es
ca5a8 de rom5er la mCs d<ra roca& s# la f<er8a de los $erremo$os des$r<%e en <nos #ns$an$es $odo
el or*<llo del >om9re& GB<F no serC ca5a8 de >acer la Nol<n$ad D#;#na c<ando es$a9lece <na le%
como <n 5r#nc#5#o #nm<$a9le& e$erno& 5ara $odas s<s creac#onesI.
P2aso a la 9oluntad Divina: dijeron los ngeles hace muchos siglos cuando descendi el
(aestro ;&-+- a la tierra. 3oy decimos, <paso al 6mor Divino: por$ue es el momento de $ue se aloje en los
cora#ones humanos, es el momento de $ue esa fuer#a $ue simboli#a al hijo del hombre, al hijo de Dios, pase a
tomar posesin del trono dentro del castillo humano, en el cora#n. 7eciban la fuer#a del 6mor Divino,
multipl$uenla y hagan $ue cre#ca hasta consumir cada tomo de desarmona en todos sus cuerpos.
E% "orren"e 'e% amor '#v#no acom!aa es"as !a%a,ras.
Re5#$an es$as 5ala9ras c<an$as ;eces sea necesar#o& delan$e de $odas las 5ersonas B<e ac<dan a
esc<c>ar s<s ;ocesD >C*anles ;er& B<e acom5a=ado de es$as 5ala9ras& 9aAa el $orren$e del Amor
D#;#no >as$a lle*ar al Ll$#mo de s<s seres creadosD no #m5or$a c<Cl sea la r<$a B<e $omen es$as
ener*?as& lle*arCn >as$a el mCs rec)nd#$o escond#$e de la soc#edad ><mana % no >a9rC >om9re o
m<Aer en la $#erra B<e se ;ea ensom9rec#do 5or la $r#s$e8a& 5orB<e <na ;e8 B<e el Amor D#;#no >a
$ocado la fa8 de la $#erra& Fs$a >a B<edado marcada % la fel#c#dad serC <na 5ermanen$e real#dad en
$odos los seres.
E% !o'er 'e %os #ns"rumen"os 'e %a >o%un"a' '#v#na.
Es$amos cerca del c<m5l#m#en$o de los $#em5os& la Nol<n$ad D#;#na 9<sca #ns$r<men$os& c<ando
Fs$os a5arecen& s< ;o8 res<ena mCs al$o& s< 5resenc#a se llena de ma*ne$#smo& s< m#rada se
d<lc#f#ca % 5rof<nd#8a& s<s manos adB<#eren ma%or 5oder % $odo s< c<er5o se d#;#n#8a
alcan8ando la es$a$<ra de <n ser d#;#no.
@a*an de es$as ense=an8as s< mensaAe 5ara $odos aB<ellos B<e se enc<en$ren neces#$ados de
ellasD no esca$#men esf<er8os& rom5an las l#m#$an$es % $rasc#endan los es$ados $errenales 5ara
lo*rar el descenso del re#no de D#os % el florec#m#en$o de la edad de oro en el 5lane$a $#erra.
(on es$as 5ala9ras c#erro es$a ser#e de #ns$r<cc#ones& los 9end#*o en el nom9re del amado
@ermano ma%or JESHS. Les do% m#s mCs e$ernas *ra$#$<des 5or es$e >ermoso ser;#c#o B<e >emos 5od#do
real#8ar A<n$os& % escLc>enme 9#en& es$arF s#em5re con cada <no de <s$edes % 9as$arC con B<e 5ron<nc#en m# nom9re
$res ;eces 5ara a$ender s< llamado #nmed#a$amen$e& 9LsB<enme en el cora8)n 5orB<e a>? esc<c>arCn m# ;o8.
Se5$#em9re 6!& 1776.
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Q Q Q
INDICE.
+C*.
INTR"DH((I"N. 6
Hna n<e;a ense=an8a. 6
:ases 5ara <na $era5#a. 6
In;#$ac#)n a la refleE#)n 5rof<nda. A<$oc<rac#)n. 6
Mar8o 67& 1776.
1. @I+"TESIS +RELIMINARES. 3
Reed<cac#)n m<nd#al. -
La ener*?a % la 5erce5c#)n. -
A<$oo9ser;ac#)n % a<$ocon$rol. -
A9r#l 16& 1776.
6. LAS OHN(I"NES DEL ("RAR"N. 4
Al cora8)n se le ed<ca con las emoc#ones. 4
El 5a5el de los 5adres. 4
El o9Ae$#;o de es$e c<rso. 4
Re$o. 4
A9r#l 17& 1776.
3. LA +"SI:ILIDAD DE SER OELIR. ,
GD)nde es$C la fel#c#dadI. ,
La fel#c#dad es <n estado de conciencia. =
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()mo eE5er#men$ar la fel#c#dad. !
El #m5<lso de la e;ol<c#)n % el #m5<lso de la fel#c#dad. !
A9r#l 6,& 1776.
-. LA :HSJHEDA DE LA OELI(IDAD. 0
La esenc#a de la fel#c#dad. 0
D)nde nace la fel#c#dad. 0
()mo ser <n #ns$r<men$o de D#os en la $#erra. 0
TFcn#cas 5ara encon$rar % eE5ander la fel#c#dad. 0
:end#c#)n a $odas las madres del m<ndo. 0
Ma%o 1& 1776.
4. DE(AL"S" +ARA ("NSESHIR LA OELI(IDAD. 1
El 5oder de la men$e del >om9re. 1
DecClo*o. 1
l.2 'adie va a darme la felicidad, slo yo puedo conseguirla.
6.2 >o soy un ser *nico en toda la tierra, nadie me comprende mejor $ue yo,
y nadie sabe lo $ue yo necesito mejor $ue yo.
3.2 5o $ue recibo ahora es lo $ue sembr ayer,
y lo $ue siembre ahora ser lo $ue reciba ma"ana.
-.2 'i el pasado ni el futuro pueden lastimarme, slo el presente tiene valor en mi vida.
4.2 -lo yo decido lo $ue debo hacer en este momento.
,.2 -lo en el amor y en la pa# interior puedo tomar las decisiones correctas.
!.2 &n mis decisiones tomar siempre en cuenta el beneficio de los dems.
0.2 (i cara es el reflejo de mi estado interior.
7.2 -oy un hombre al servicio de la humanidad.
1.2 >o tengo una misin en la vida, ser feli# y hacer feli# a los dems.
Tres cam#nos. 16
Ma%o 1!& 1776.
,. INTESRA(I"N +ERS"NAL. 16
In$e*rac#)n consc#en$e. 16
La d#sc#5l#na de la #n$e*rac#)n. 13
El 5r#mer 5r#nc#5#o.
'adie puede darme la felicidad, slo yo debo conseguirla. ?@
La fel#c#dad es #nenarra9le. 13
Ma%o 6-& 1776.
!. (ADA SER @HMAN" ES HNI(". 1-
Oormas de 5erc#9#r la fel#c#dad. 1-
El se*<ndo 5r#nc#5#o.
>o soy un ser *nico en toda la tierra. ?A
Tomar conc#enc#a de n<es$ra esenc#a 5ersonal. 1-
La $rascendenc#a de n<es$ros ac$os. cosec>amos lo B<e sem9ramos. 14
In$eracc#)n #nd#;#d<o2colec$#;#dad. 14
Ma%o 31& 1776.
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0. LA REEDH(A(I"N DE LA @HMANIDAD. 1,
Re5aso de conce5$os. 1,
El $ercer 5r#nc#5#o.
5o $ue recibo ahora es lo $ue sembr ayer. ?B
La ><man#dad ac$<al. 1!
El s?m#l del r?o. 1!
El f<$<ro de la ><man#dad. 10
In;#$ac#)n a com5ar$#r es$e conoc#m#en$o. 10
J<n#o 1-& 1776.
7. EL REEN(HENTR" ("N LA ARM"NIA. 17
El 5oder de la res#s$enc#a a ser fel#8. 17
El sen$#m#en$o de c<l5a9#l#dad. 17
GJ<#Fn 5<ede a%<darI. 17
La real#8ac#)n del ser ><mano. 6
J<n#o 61& 1776.
1. LA OELI(IDAD ESTA EN EL +RESENTE. ESTAD"S DE ENERSIA. 6
Mo$#;ac#)n. 6
Los es$ados de 9aAa ener*?a. 61
Los es$ados de al$a ener*?a. 61
Re5erc<s#)n de la cal#dad de la ener*?a. 61
(<ar$o 5r#nc#5#o.
'ada del pasado ni del futuro puede lastimarme, slo el presente vale para m. C?
La fel#c#dad se o9$#ene en el 5resen$e. aB<? % a>ora. 61
La sana 5ro*ramac#)n del f<$<ro. 66
Las me$as del d#sc?5<lo. 66
El ;al#oso a5rend#8aAe de lo oc<rr#do en el 5asado. 66
La acc#)n en el 5resen$e. La <n#dad de 5ro5)s#$o. La al#neac#)n $o$al. 66
J<l#o 6,& 1776.
11. AHT"ESTIMA. S"L" Y" DE(ID" EN (ADA M"MENT". 63
Efec$os de la carenc#a de a<$oes$#ma. 63
La a<$oes$#ma. 63
J<#n$o 5r#nc#5#o.
-lo yo decido $u es lo $ue tengo o debo hacer en este momento. 63
Los 5ensam#en$os % las emoc#ones son #nfl<enc#ados 5or lo eE$erno. 63
Tomar conc#enc#a de los es$?m<los man#5<ladores. 63
A*os$o 7& 1776.
16. LA T"MA DE LAS DE(ISI"NES ("RRE(TAS. 6-
D#ferenc#a en$re los 5r#meros 5r#nc#5#os % los Ll$#mos. 6-
SeE$o 5r#nc#5#o.
-lo en el amor y en la pa# interior puedo tomar las decisiones correctas. CA
()mo $omar dec#s#ones. S< alcance soc#al % $em5oral. 6-
Im5or$anc#a de la 5a8 #n$er#or. 64
La 5a8 #n$er#or % la l#m5#e8a de los f#l$ros men$ales. 64
()mo anal#8an los Maes$ros los conce5$os de s< ense=an8a. 64
Tendenc#a >ac#a la clar#f#cac#)n de conce5$os. 6,
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La med#$ac#)n lle;a al con$ac$o con el 5ro5#o es5ac#o ;#$al. 6,
A*os$o 1,& 1776.
13. LAS DE(ISI"NES JHE :ENEOI(IAN AL MAY"R NHMER" DE +ERS"NAS. 6,
El m<ndo de las som9ras. 6,
El m<ndo de la l<8. 6!
Al mad<rar& el d#sc?5<lo 5asa de las som9ras a la l<8. 6!
La en$re*a al sendero de la l<8. 6!
La e;ol<c#)n es <na con$#n<a eE5ans#)n de conc#enc#a. 6!
SF5$#mo 5r#nc#5#o.
El sendero del #n#c#ado. el mayor beneficio a la mayor cantidad de seres. CD
Lo B<e 5rod<ce el anCl#s#s de los mensaAes. 60
A*os$o 3& 1776.
1-. LA (ARA ES EL REOLEJ" DE LA +AR INTERI"R. 60
Las def#c#enc#as en la com<n#cac#)n del ser ><mano. 60
"c$a;o 5r#nc#5#o.
El len*<aAe del ros$ro. la cara refleja el estado interior. CD
El efec$o de la armona en los vehculos del hombre. CE
(<l$#;ar el con$ac$o 5rof<ndo con los demCs. 67
El amor es <na #rrad#ac#)n de 5ersona a 5ersona. 67
RefleAar la ;erdad #n$er#or. 3
Se5$#em9re 13& 1776.
14. S"M"S SERES AL SERNI(I" DE LA @HMANIDAD. 3
El len*<aAe del c<er5o. 3
La ra8)n 5ara leer los mensaAes no ;er9ales de las 5ersonas. 3
No;eno 5r#nc#5#o.
Somos seres al servicio de la humanidad. @F
Toda ac$#;#dad red<nda en 9enef#c#o de o$ros seres. 31
La $rascendenc#a de n<es$ra ac$#;#dad. 31
@om9res con conc#enc#a <n#;ersal. 31
Los 5r#nc#5#os de con;#;enc#a arm)n#ca. 31
J<F s#*n#f#ca ser;#r a la ><man#dad. 36
Se5$#em9re 6& 1776.
1,. LA MISI"N DEL @"M:RE. 36
+erc#9#r la fel#c#dad en cada cosa creada. 36
La esenc#a de la fel#c#dad. 33
DFc#mo 5r#nc#5#o.
&l hombre vino al mundo para ser feli# y hacer felices a los dems. 33
La 5resen$ac#)n de es$a ense=an8a en s< 5<9l#cac#)n. 33
La 5resen$ac#)n de es$a ense=an8a en <na clase. 33
La m#s#)n del ser ><mano. 33
La f<er8a de la Nol<n$ad D#;#na. 33
El $orren$e del amor d#;#no acom5a=a es$as 5ala9ras. 3-
El 5oder de los #ns$r<men$os de la Nol<n$ad d#;#na. 3-
INDI(E. 34
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Es$a ser#e es <n re*alo de la Maes$ra Kwan Y#n >ac#a la ><man#dad. +ara la #n$e*rac#)n de cada
ser den$ro de s? m#smo % la f<s#)n de $odos los >om9res en <n solo cora8)n % <na sola alma.
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