MEMORIA DESCRIPTIVA

Proyecto: Mejoramiento Del Nivel De Logros De Aprendizaje En La Instit!i"n Ed!ativa Integrado #$eneral Trinidad Moran% Del Distrito De A!o!ro%


INDICE
3.1. IDENTIFICACIN COMPLETA DEL PROYECTO...................................... 2
3.1.1. Nombre del proyecto.....2
3.1.2. Direccin donde se ejecuta el proyecto.... . ...2
3.1.3. Ubicacin Geogrfica..... ..2
3.1.. Unidad !jecutora..........................................................................................3
3.1.". #esponsable.................................................................................................3
3.1.$. %inanciamiento.............................................................................................
3.1.&. %ec'a............................................................................................................
3.2. ANTECEDENTES...................................
3.3. OBJETIVOS DEL PROYECTO.................................................................... &
3.4. CARACTERISTICAS PRINCIPALES DEL PROYECTO.................(
3.5. PRESUPUESTO.........................1
1
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3.1 MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL
3.1.- IDENTIFICACION COMPLETA DEL PROYECTO
3.1.1.- NOMBRE DEL PROYECTO: )*!+,#-*.!N/, D!0 N.1!0 D! 0,G#,2 D!
-3#!ND.4-+! !N 0- .N2/./U5.,N !DU5-/.1- .N/!G#-D, )G!N!#-0
/#.N.D-D *,#-N6 D!0 D.2/#./, D! -5,5#,7 3#,1.N5.- D! 8U-*-NG-
9 -:-5U58,6.
3.1.2.- DIRECCION DONDE SE EJECUTA EL PROYECTO:
!l proyecto se ejecutar en el Distrito de -cocro de la 3ro;incia de 8uamanga se detalla
de la forma siguiente<
o !n el Distrito del mismo nombre en una rea de 3(73(=.== m27 encerrados dentro
de los siguientes linderos y medidas perim>tricas<
o 3or el Norte < colinda con los propietarios de -polonio +a;ier y %>li? -rias7 5,N
@".== *.0.
o 3or el !ste < limita con la calle 5ruA 9 pata7 =.== *0.
o 3or el 2ur < colinda con la propiedad de /omasa 3ariona7 con @".== *l.
o 3or el ,este < con propiedad de %elipe de la 5ruA7 con =.== ml.
3.1.3.- UBICACIN GEOGRAFICA
1.3.1.B D.2/#./, < -cocro.
1.3.2.B 3#,1.N5.- < 8uamanga.
1.3.3.B D!3-#/-*!N/, < -yacuc'o.
ESQUEMA DE UBICACIN GEOGRAFICA DISTRITO DE ACOCRO
-ltitud < 32& m.s.n.m
0ongitud oeste < &C =2D26
0atitud 2ur < 13C 12D"&DD
2
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3.1.4.- UNIDAD EJECUTORA
0a unidad ejecutora para este proyecto es la *UN.5.3-0.D-D D.2/#./-0 D! -5,5#,7
Eue se realiAar por la modalidad de contrato a suma alAada.
3.1.5.- RESPONSABLE
!l #esponsable de la Unidad !jecutora el 2r. #-F0 -0G!#/, G-U/.2/- GH*!4.
3
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3.1..- FINANCIAMIENTO.
!l financiamiento es a tra;>s de las donaciones
AFECTACION
%UN5.,N < 22 !DU5-5.,N
3#,G#-*- %. < =& !DU5-5.HN G-2.5-
2UGB 3#,G#-*- %. < ==1= .N%#-!2/#U5/U#- : !IU.3-*.!N/,
-5/J3#,: < 2=@$$=2 )*!+,#-*.!N/, D!0 N.1!0 D! 0,G#,2 D! -3#!ND.4-+!
!N 0- .N2/./U5.,N !DU5-/.1- .N/!G#-D, )G!N!#-0 /#.N.D-D *,#-N6
D!0 D.2/#./, D! -5,5#,7 3#,1.N5.- D! 8U-*-NG- 9 -:-5U58,6
5,*3,N!N/! < 222$"&$ )*!+,#-*.!N/, D!0 N.1!0 D! 0,G#,2 D! -3#!ND.4-+! !N
0- .N2/./U5.,N !DU5-/.1- .N/!G#-D, )G!N!#-0 /#.N.D-D *,#-N6 D!0
D.2/#./, D! -5,5#,7 3#,1.N5.- D! 8U-*-NG- 9 -:-5U58,6
*!/- < ====1 )*!+,#-*.!N/, D!0 N.1!0 D! 0,G#,2 D! -3#!ND.4-+! !N 0-
.N2/./U5.,N !DU5-/.1- .N/!G#-D, )G!N!#-0 /#.N.D-D *,#-N6 D!0
D.2/#./, D! -5,5#,7 3#,1.N5.- D! 8U-*-NG- 9 -:-5U58,6
%.N-0.D-D < =1" 5,N2/#U55.HN D! .N%#-!2/#U5/U#- !DU5-/.1-.
5-D!N- %UN5.,N-0 < =11( )*!+,#-*.!N/, D!0 N.1!0 D! 0,G#,2 D! -3#!ND.4-+! !N 0-
.N2/./U5.,N !DU5-/.1- .N/!G#-D, )G!N!#-0 /#.N.D-D *,#-N6 D!0
D.2/#./, D! -5,5#,7 3#,1.N5.- D! 8U-*-NG- 9 -:-5U58,6.
3.1.!.- FEC"A.
0a fec'a de elaboracin del 3royecto es del mes de junio del 2=1.
3.2.- ANTECEDENTES.
!ste proyecto nace a raAn de la licitacin Eue con;oco la *unicipalidad Distrital de
-cocro mediante la -D+UD.5-5.,N D! *!N,# 5U-N/.- NC ==(B2=119*D-B
*38J5!37 bajo la modalidad 5oncurso ,ferta.
!l distrito de -cocro7 por se uno de sus Distritos de la 3ro;incia de 8uamanga esta
ubicado<
-pro?imadamente $= Km. de la ciudad de 8uamangaL en la ;Ma troncal Eue une la ciudad
de -yacuc'o con -nda'uaylas N-purMmacO.
5on tipo de acceso de carretera de troc'a carroAable7 tiene superficie territorial de altitud
de 3 2& m.s.n.m.27 y con una latitud sur de 13C 12D"&DD y longitud oeste de &C =2D2P7
con realidades 'istricas7 sociales7 econmicas7 ecolgicas7 culturales y sanitarias.
0a poblacin total es de (@"3 'abitantes rurales y urbanos Eue estn contemplados de
las siguientes comunidades del distrito de acocro<
nombre 5lasificacin 1i;iendas 3oblacin
-5,5#, U#G-N, 2$" "3
58,N/-5- U#G-N, 1"1 &
3 D! D.5.!*G#! D! 55,003-8U-:55, #U#-0 $ 1"&
2-N 3!D#, D! IU.5-/, #U#-0 $1 1&@
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55,0055- #U#-0 @" 22
2-N 3!D#, D! 55,.2- #U#-0 1" 11
*-/-#- #U#-0 12 2"3
3-553-:,55 #U#-0 ( 1&2
2-N/- G-#G-#- D! U58U:*-#5- #U#-0 ( 1@@
/-#8U.:,55 #U#-0 "& 1$=
:-N-8U-N5, -0/, #U#-0 @ 1$"
5-#8U-258,IU! #U#-0 2=& "=
2-N +,2! D! 3-#55-8U-N5- #U#-0 1&= 3(&
2-N %#-N5.25, D! 5U58.5-N58- #U#-0 && 1&
-55, #U#-0 1=( 31=
3-N/.3-*3- #U#-0 1$3 $2
3,*-3UIU., #U#-0 2= ""&
2-N *-#/.N D! -ND-#-55-: #U#-0 $2 1&
2-N +,2! D! 3-#55, B 0!58!55,58- #U#-0 $1 2"=
2-N +U-N D! #-:-N #U#-0 && 2@=
3-*3-*-#5- G-+- #U#-0 $" 1"
3-*3-*-#5- -0/- #U#-0 1@@ $=(
2!55!0-*G#-2 #U#-0 13 33
3,G0-5.,N D.23!#2- &"= 1$&&
0a poblacin afectada en total es de 1$$1 'abitantes de las comunidades campesinas de
-cocro7 3oma 3uEuMo7 2an +os> de 3arcca'uanca7 2an %rancisco de 5uc'i 5anc'a7 esto
es en relacin a la poblacin en general.
0a poblacin estudiantil afectada de los tres ni;eles de educacin N.nicial7 3rimaria7
2egundariaO7 a ni;el de las comunidades afectadas directamente es de un total de 32"
alumnos beneficiarios7 las cuales se detallan a continuacin<
"2 alumnos de educacin inicial
13@ alumnos de educacin 3rimaria
13 alumnos de educacin secundaria7 econmicamente de bajos recursos y Eue se
encuentran entre los ni;eles D y ! NEuintil " de pobreAaO y con un ni;el socio cultural muy
limitado.
!s con;eniente seQalar Eue debido a la situacin de inaccesibilidad en Eue se encuentra
la .nstitucin !ducati;a .ntegrado )General /rinidad *oran67 no tiene muc'o apoyo para
mejora la infraestructura.
3or raAn la .nstitucin !ducati;a .ntegrado )General /rinidad *oran67 se encuentra
funcionando en la propiedad del *inisterio de !ducacin donados en los aQos de 1@@(7
por la poblacin de la comunidad campesina de -cocroL donde funciona actualmente el
ni;el .nicial7 3rimaria y 2ecundaria.
0a institucin educati;a de -cocro fue creado mediante la 0ey NC 1$27 el =" de diciembre
de 1@=" como escuela elemental NC $111 mi?to de -cocro. !l terreno Eue actualmente
ocupa el colegio fue donado por la comunidad campesina de -cocro7 con fec'a 1@ de
diciembre de 1@@(L denominado como comunidad campesina aEuellos aQosL a fa;or del
estado7 para la construccin escolar7 el cual consta en la escritura de cesin de uso o
afectacin de uso.
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0a institucin cuenta con una rea total del de terreno de 3(73(=.== m2L los cuales el
modulo e?istente ocupa un rea de $@.1m27 el cual se 'alla legalmente saneado e
inscrito en los registros pRblicos como propiedad del ministerio de educacin.
0a .nstitucin !ducati;a .ntegrado )General /rinidad *oran6 es denominado a partir de la
e?pedicin de la resolucin directoral regional NC =1&$& de fec'a $ de octubre7 en el cual
consta la integracin de los centros educati;os 5!. NC 31=J*?BU7 !!. NC 3(=32 *?B3 y
5.!. )General /rinidad *oran6.
L# $%&'$'()$*% +,()#'$-# ,+ N$-+. I%$)$#.: cuenta con un solo aula la Eue 'ace falta la
ampliacin de =2 aulas y subdireccin del ni;el inicial Nincluye ser;icios 'igi>nicos
internosO7 -lmac>n y cocina 9 comedor7 de un piso7 con tec'o aligerado y cobertura con
teja andina. 5onstruccin del patio central7 5onstruccin de juegos infantiles
L# $%&'$'()$*% +,()#)$*% ,+ N$-+. P/$0#/$1: cuenta con $ ambientes construidos con
material noble de 2do. 3iso solo para alumnos N=3 ambientes en el 1er piso y =3
ambientes en el 2do pisoO7 pero no cuenta con la 5onstruccin de sala de computacin7
biblioteca y sub direccin7 losa multideporti;a7 tanEue s>ptico y poAo percolador la Eue
imposibilita el buen funcionamiento de la institucin.
L# $%&'$'()$*% +,()#'$-# N$-+. &+)(%,#/$#: cuenta con 12 ambientes los cuales se
describe de la siguiente manera<
!n el primer piso funciona< = ambientes para alumnos7 =1 ambiente para almac>n7 =1
ambiente para direccin.
!n el 2do piso funciona< =1 ambiente para biblioteca7 =1 ambientes para seccin de
lectura7 =1 ambientes de s. proyecto ;ideos7 =2 ambientes para alumnos y =1 ambiente
para sub. Direccin.
3ero no cuenta con la 5onstruccin de laboratorio y sala de computacin7 losa deporti;a
multideporti;a7 ser;icios 'igi>nicos con tanEue s>ptico y poAo la Eue imposibilita el buen
funcionamiento de la institucin y el aprendiAaje.
0a institucin !ducati;a )General /rinidad *oran67 ;iene cumpliendo un rol muy
.mportante en la formacin de los estudiantes de Ni;el inicial7 Ni;el 3rimaria y Ni;el
2ecundaria7 siendo necesario contar con una infraestructura adecuada para la formacin
integral NenseQanAa7 -prendiAaje y la 3rctica del deporteOL el presente proyecto tiene
como objeti;o central mejorar la calidad de ;ida de la poblacin estudiantil y general. :a
Eue en las condiciones actuales no es posible prestar una atencin adecuada por el
'acinamiento y la inadecuada infraestructura y el eEuipamiento inapropiado en el Eue se
trabaja7 por lo tanto tiene como fin de contribuir a disminuir las tasas riesgos Eue
ocasionan en la actualidad.
A.'+/%#'$-# I
6
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)*!+,#-*.!N/, D!0 N.1!0 D! 0,G#,2 D! -3#!ND.4-+! !N 0-
.N2/./U5.,N !DU5-/.1- .N/!G#-D, )G!N!#-0 /#.N.D-D *,#-N6 D!0
D.2/#./, D! -5,5#,7 3#,1.N5.- D! 8U-*-NG- 9 -:-5U58,7 2e
construir con 0osa aligerada en primer ni;el y tec'o a dos agua de cobertura de
teja andina con tijerales de madera.
NIVEL INICIAL
5onstruccin de dos aulas y sub direccin
-lmac>n y cocina 9 comedor
5onstruccin del patio central
5onstruccin de juegos infantiles
5onstruccin de ser;icios 'igi>nicos
NIVEL PRIMARIA
5onstruccin sala de computacin7 biblioteca y sub direccin
5onstruccin de losa multideporti;a
5onstruccin de tanEue s>ptico y poAo percolador.
NIVEL SEGUNDARIA
5onstruccin de laboratorio y sala de computacin
5onstruccin de losa deporti;a multideporti;a
5onstruccin de ser;icios 'igi>nicos con tanEue s>ptico y poAo percolador
PARA TODOS LOS NIVELES 2INFRAESTRUCTURA DE USO COMUN3
5onstruccin de ser;icios 'igi>nicos para docentes.
5onstruccin de ser;icios 'igi>nicos para discapacitados.
5onstruccin de sala de profesores y administracin general
5urso de capacitacin para padres de familia
5urso de capacitacin para docentes
!Euipamiento de los diferentes infraestructura
!l 5osto Directo del monto de la in;ersin para la -lternati;a . asciende a 2J.
144!1562.55 2un milln cuatrocientos setenta y un mil seiscientos no;enta y dos con
""J1== nue;os soles. !l monto total incluido los gastos sociales7 impuesto de 0ey y otros
asciende a 2J. 247465184.!4 2dos millones cuarenta y nue;e mil ciento oc'enta y cuatro
con &J1== nue;os soles.
0a construccin de los actuales ambientes proyectados cuenta con un rea de mS7 para
la construccin de ser;icios 'igi>nicos proyectados de un rea de 2.==m2 y para la
construccin de la losa deporti;a de un rea de 173$=.==m2.
3.3.- OBJETIVOS DEL PROYECTO
!l proyecto tiene los siguientes objeti;os<
Dotacin de una infraestructura !ducati;a adecuada7 mediante la 5onstruccin de
nue;as aulas tanto en el ni;el inicial7 ni;el primario y ni;el secundaria con las siguientes
caracterMsticas<

2ustitucin de =2 aulas y subdireccin del ni;el inicial Nincluye ser;icios 'igi>nicos
internosO7 -lmac>n y cocina 9 comedor7 de un piso7 con tec'o aligerado y cobertura con
teja andina. 5onstruccin del patio central7 5onstruccin de juegos infantiles
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5onstruccin de sala de computacin7 biblioteca y sub direccin7 losa multideporti;a7
tanEue s>ptico y poAo percolador del ni;el primaria.
5onstruccin de laboratorio y sala de cmputo7 losa deporti;a multideporti;a7 ser;icios
'igi>nicos con tanEue s>ptico y poAo percolador en el ni;el segundaria.
5onstruccin de ser;icios 'igi>nicos para docentes y discapacitados7 sala de profesores
y administracin general7 curso de capacitacin para padres de familia7 5urso de
capacitacin para docentes y !Euipamiento de los diferentes infraestructura en todo los
ni;eles Ninfraestructura de uso comRnO
3.4 CARACTERISITICAS PRINCIPALES DEL PROYECTO
0as caracterMsticas principales del proyecto se detallan a continuacin<
!l proyecto de )*!+,#-*.!N/, D!0 N.1!0 D! 0,G#,2 D! -3#!ND.4-+! !N 0-
.N2/./U5.,N !DU5-/.1- .N/!G#-D, )G!N!#-0 /#.N.D-D *,#-N6 D!0
D.2/#./, D! -5,5#,7 3#,1.N5.- D! 8U-*-NG- 9 -:-5U58,7 consiste en la
implementacin de ambientes en los ni;eles de .nicial7 3rimaria7 2ecundaria.

!sta 5onstruccin de .nfraestructura !ducati;a7 contar con todos los espacios
adecuados7 reEueridos y el confort necesario para esta acti;idad. -rEuitectnicamente
toma las formas y materiales de la Aona.
LINDEROS
E. '+//+%1 )1.$%,#:
3or el
Norte<
3or el
!ste<
3or el
2ur<
3or el
,este<
5olinda con las propiedades de -polonio +a;ier y %>li? -rias
0imita con la calle 5ruA B 3ata
5olinda con la propiedad de /omasa 3ariona7
5olinda con la propiedad de %elipe de la cruA
!l terreno tiene un rea de total de terreno 3(73(=.== m2
3.4.1 D+&)/$9)$*% :+%+/#. ,+ .#& 9/$%)$9#.+& 9#/'$,#& # ('$.$;#/ +% .# +<+)()$*% ,+.
9/1=+)'1
0as principales partidas utiliAadas en el proyecto Eue se desarrollo de acuerdo a la
secuencia del 3erfil />cnico son Gsicamente = partidas principales Eue son<
I%>/#+&'/()'(/#
E?($9#0$+%'1
C#9#)$'#)$*%
I09#)'1 #0@$+%'#.
0as cuales se detallan la descripcin de cada una<
3.4.1.1.- O@/#& 9/1-$&$1%#.+&
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0as obras pro;isionales consisten en la limpieAa7 mo;imiento de tierras y entre otras Eue
se encuentran en la ejecucin del ni;el inicial7 primario7 secundario y de uso comRn.
.
3.4.1.2 P#/'$,# I%>/#+&'/()'(/#
3.4.1.1.1.- 01,(.1 $%$)$#.5 9/$0#/$#5 &+)(%,#/$# = ,+ (&1 )10A%
!l modulo inicial7 primaria secundaria y de uso comRn ;iene 'acer la construccin el cual
ser construida de material noble con 0osa aligerada en primer ni;el y tec'o a dos agua
de cobertura teja andina con tijerales de madera7 esto en modulo primaria7 secundaria y
de uso comRnL en el modulo inicial de un piso7 con tec'o aligerado y cobertura con teja
andina.
- continuacin se detallan los ambientes a construirse<
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
5onstruccin ambientes N.nicial7 3rimaria 7 2ecundaria7 de uso comRnO
N$-+. I%$)$#. construccin de =2 aulas y sub direccin
5onstruccin de almac>n y cocina B comedor
5onstruccin del patio central
5onstruccin de juegos infantiles
5onstruccin de ser;icios 'igi>nicos
N$-+. P/$0#/$#
5onstruccin de sala de computacin7 biblioteca y sub. direccin
5onstruccin de losa multi deporti;a
5onstruccin de tanEue s>ptico y poAo percolador
N$-+. S+)(%,#/$1
5onstruccin de laboratorio y sala de cmputo
5onstruccin de losa deporti;a multideporti;a
5onstruccin de ser;icios 'igi>nicos con tanEue s>ptico y poAo percolador
D+ (&1 )10A%
5onstruccin de ser;icios 'igi>nicos para discapacitados
5onstruccin de ser;icios 'igi>nicos para docentes
5onstruccin de sala de profesores y administracin general
ACABADOS
o 3.2,2 .N/!#.,#!2< los pisos son pulidos y bruQados
o 5,N/#-4,5-0,< 0os contraAcalos solo interiores son de cemento pulido
'T=.3=cm y pintadas con pintura esmalte gris niebla y los contra Acalos interiores
son de cermico de =.1=cm. solo en los ambientes< sala mRltiple7 direccin7
secretaria7 sala de profesores y 22. 88.
o 3-#!D!2< las paredes son tarrajeadas con cemento pulido y pintadas con pintura
lte? para interiores y e?teriores N;er planos de ele;aciones y seccionesO
o 5.!0, #-2,< el falso tec'o es de meAcla cemento arena 1<7 cielorrasos
interiores suspendido con perfiles de acero y baldosas N;er planos de ele;aciones7
secciones y acabadosO
o 5,G!#/U#-2< la cobertura es con calamina gal;aniAada de 11 canales NC 3=7 y
cumbrera con calamina gal;aniAada NC 3=
o 5-#3.N/!#.-< 0a carpinterMa Eue se empleara ser de madera7 la cual se
barniAada. : puertas de metal en los 22.88.
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3.4.1.1.3- P#/'$,# E?($9#0$+%'1
EQUIPAMIENTO
3$ unidades de computadoras y dos ser;idores con sus
respecti;as muebles
0ibros Nprimaria y secundaria para la biblioteca
*obiliarios Npara docentes y alumnos
3.4.1.1.4.- C#9#)$'#)$*% D1)+%'+&
5apacitacin a los padres de familia
5urso de capacitacin o -sistencia t>cnica a los docentes
U !l programa de capacitacin a los padres de familias en t>cnicas de moti;acin y
estimulacin en los procesos de aprendiAaje7 esta capacitacin se realiAara en dos
sesiones7 para el cual se tendr dos grupos de padres de familia y los temas de
capacitacin son los siguientes<
0a importancia del estudio en cada uno de nosotros
0a importancia de la moti;acin en el rendimiento escolar
U !l programa de 5apacitacin del 3ersonal docente7 est orientado a crear conciencia
en la poblacin sobre la importancia de contar mejor ser;icio eficiente en la educacin y
la calidad de ;ida.
5on estas acti;idades se pretende7 en la medida de las posibilidades7 coadyu;ar al
mejoramiento de las condiciones de ;ida y educacin de la poblacin7 a tra;>s de
e;entos de informacin7 formacin y capacitacin con la participacin de promotores y
lMderes comunales7 asM como de profesionales educati;o y del sector salud con un
enfoEue de trabajo conjunto.
!s importante indicar Eue las inter;enciones sociales como es el programa de
5apacitacin7 deben realiAarse en las dos etapas del proceso del proyecto<
5apacitacin a la poblacin beneficiaria durante la etapa de construccin del
proyectoN a ser implementado por el contratista con c'arlas directas al personal de
obra y a la poblacin beneficiariaO
5apacitacin al docente7 Eue se implementarn talleres de capacitacin a ser
implementado en la .nstitucin !ducati;o de integrado )General /rinidad *oran6
del distrito de -cocro.
3.4.2.- NA0+/1 ,+ @+%+>$)$#/$1&.
Desde el aQo de 1@(@ a la fec'a la poblacin se 'a incrementado notablemente7 ya Eue
posee un radio de accin Eue se e?tiende a los 'abitantes de las campesinas de -cocro7
3oma 3uEuMo7 2an +os> de 3arcca'uanca7 2an %rancisco de 5uc'i canc'a7 Eue 'acen
un total de &"2 'abitantes.
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0a tasa de pobreAa total en el Distrito de -cocro7 est clasificado como el ms pobre7
dentro del Iuintil del Vndice de carencias7 segRn el mapa de pobreAa Distrital !laborado
por %,N5,D!2 2==$7 el porcentaje de la 3oblacin sin agua es de 3@W7 sin desagXe y
letrinas 2(W7 sin electricidad &@W.
0a tasa de analfabetismo en mujeres es de 3"W y la tasa de desnutricin es de @W.
!?iste un alto Mndice de desnutricin de la 3oblacin infantil.
!sta comprobado Eue en relacin talla7 peso7 edad7 son determinados por la alimentacin
inadecuada Nfalta de sus conocimientos sobre el ;alor de sus productos locales y el
consumo de alimentos adEuiridos sin el ;alor nutricionalO7 seguido por enfermedades
contagiosas y diarreas Eue deri;an en un circulo ;icioso de desnutricin e infeccin. 0a
morbi mortalidad infantil tiene como principales causas las infecciones respiratorias7
problemas perinatales y enfermedades diarreicas7 agra;adas por la desnutricin
crnica.
0as ;i;iendas de la poblacin beneficiaria7 se clasifican de la siguiente manera<
De adobe N(=WO7 de material noble Nladrillo o bloEue de cemento 2W7 y otros materiales
Nestera7 madera7 etc.O el 1(W.
!l (=W de las ;i;iendas son usadas e?clusi;amente como ;i;iendas7 mientras Eue el
2=W de ellas son usadas a dems en alguna acti;idad producti;a.
2egRn el informe memoria del director de la .nstitucin !ducati;a correspondiente al aQo
2==&7 se detalla<
Ni;el inicial< el rendimiento acad>mico de los niQos y las niQas no son los mas optimas a
ni;el del plantel7 debido a Eue los niQos se encuentran en un &=W en ni;el bajo y 3=W en
ni;el bsicoL debido a ;arios factores como situacin econmica de los padres de familia7
infraestructura educati;a7 material !ducati;o7 preparacin de los docentes y otros.
Ni;el 3rimaria< en este ni;el7 el rendimiento acad>mico de los estudiantes indica Eue el
$=W se encuentra en ni;el bajo y los =W restantes se encuentran en ni;el bsicoL de
igual manera esto es debido a un sin nRmero de factores.
Ni;el 2ecundario< se presenta en este ni;el un bajo rendimiento acad>mico7 donde el
"=W se encuentran en el ni;el bajo7 el =W en el ni;el bsico y el 1=W suficiente.
0a comunidad de -cocro cuenta con ser;icios de agua y alcantarillado con una cobertura
de 'asta el $=W en alcantarillado y agua de ("W.
!nergMa el>ctrica el ser;icio de energMa el>ctrica es abastecida por el sistema
interconectado del *antaro. !n general este ser;icio es bueno y el ("W cuenta con
cone?iones domiciliarias.
3.4.3.- M+'#& ,+. P/1=+)'1.
!n esta etapa del 3royecto se 'a cumplido con incluir con todas las metas del perfil
t>cnico7 sin embargo no se 'an respetado la secuencia del presupuesto por ni;el7 puesto
Eue para el e?pediente t>cnico se 'an agrupado en ambientes de dos ni;eles pro ejemplo
las metas de uso comRn y ni;el secundaria Eue fueron ideados cada una de una sola
planta a'ora se 'a agrupado en un solo presupuesto denominado mdulo . y asM
sucesi;amente7 este agrupamiento se 'a realiAado con la finalidad de economiAar sobre
todo en la cimentacin de los ni;eles proyectados en el perfil t>cnico.
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MEMORIA DESCRIPTIVA
Proyecto: Mejoramiento Del Nivel De Logros De Aprendizaje En La Instit!i"n Ed!ativa Integrado #$eneral Trinidad Moran% Del Distrito De A!o!ro%


!l 3royecto contempla cinco metas principales Eue son ,bras pro;isionales7
.nfraestructura7 !Euipamiento7 5apacitacin7 .mpacto ambiental7 dentro de las metas de
.nfraestructura se tiene los siguientes detalles de metas a cumplir<
!l 3royecto contempla las siguientes metas<
COMPONENTES
PROPUESTO EN EL
EBPEDIENTE
TECNICO
ARQUITECTURA 425.!65524
1 *,DU0, . NN.1!0 2!5UND-#., : U2, 5,*UNO (=.3(27$$
2
*,DU0, .. NN.1!0 3#.*-#.- : 5,*!D,# N.1!0
.N.5.-0O
(=.$1"7"(
3 !25-0!#- 11.&$371@
*,DU0, ... NN.1!0 .N.5.-0O $(.@217@&
" *,DU0, 2!#1.5.,2 8.G.!N.5,2 3=.=@&7$&
$ 5!#5, 3!#.*!/#.5, 3@.$2"71(
& 0,2- D!3,#/.1- N=2 UNDO 1.=&27$@
( !IU.3-*.!N/, : *,G.0.-#., @.2@73=
@ 5,*3,N!N/! 5-3-5./-5.,N $.=227==
1= *,DU0, . NN.1!0 2!5UND-#., : U2, 5,*UNO (=.3(27$$
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MEMORIA DESCRIPTIVA
Proyecto: Mejoramiento Del Nivel De Logros De Aprendizaje En La Instit!i"n Ed!ativa Integrado #$eneral Trinidad Moran% Del Distrito De A!o!ro%


3.5.- PRESUPUESTO
!l presupuesto total del proyecto consiste en dos partes7 el primero es de costo de
in;ersin en la ejecucin de la infraestructura y el segundo consistir en el costo de
super;isin7 para dar inicio la ejecucin del proyecto se licitarn cada uno
independientemente.
!l proyecto tiene tres componentes principales cuyos costos directo se resumen de la
forma siguiente.
C RESUMEN DEL PRESUPUESTO DEL PROYECTO


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