PAUTA DE OBSERVACIN DE PRE ESCOLARES

1.- IDENTIFICACIN
NOMBRE DEL ALUMNO (A): _______________________________________________
FECHA DE NACIMIENTO
EDAD CRONOL.
Da
Mes Ao
Ao Mes
NIVEL
Pre Knder
Knder
DOMICILIO : _____________________________________________________________
NOMBRE DOCENTE : _____________________________________________________
FECHA : _________________________________
2.- INFORMACIN GENERAL
a) Experiencia Institucional
Asisti a:
S
Sala Cuna
Medio Menor
Medio Mayor
Pre Knder
Knder

No

Desde

Hasta

b) Metodologa de Trabajo:
___________________________________________________________________
3.- MOTIVO DE CONSULTA (Explique el porqu se refiere al o la menor)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.- A continuacin encontrar una serie de conductas de las cuales se solicita marcar
aquellas en las que realmente crea estar seguro (a) de que presenta dificultades.
LENGUAJE
_____ Presenta Paladar Ojival.
_____ Presenta Fisura Palatina.
_____ Presenta alguna deformacin del labio.
_____ Presenta respiracin bucal.
_____ Su lenguaje oral es restringido.
_____ No se expresa oralmente (Mutismo).
_____ No comprende rdenes verbales simples.
_____ Presenta tendencia a la Ecolalia.
_____ Su lenguaje es ininteligible.
_____ Habla en diminutivo (casita, mesita, florcita, etc.)
_____ Utiliza lenguaje onomatopyico (miau, po, guau, etc.)
_____ Grita constantemente.
_____ Slo usa gestos para comunicarse.
_____ Presenta dificultades para articular.
_____ Tartamudea (espasmofemia cinica) siempre
A veces
_____ Le cuesta empezar a hablar (espasmofemia tnica)
_____ Estuvo en tratamiento mdico Con quin? _________________________________

AUDICIN
_____ No escucha la voz normal.
_____ Escucha y se hace el desentendido.
_____ Responde a ruidos intensos (palmoteos, golpes de puertas, etc.)
_____ Le molestan los ruidos intensos.
_____ Gira la cabeza tratando de escuchar mejor.
_____ Secrecin purulenta en uno o ambos odos.
_____ Dolores de odos continuos.
_____ Secrecin cerosa abundante.
_____ No discrimina sonidos semejantes.

VISIN
_____ Lagrimean sus ojos.
_____ Color rojo en los ojos.
_____ Presenta a menudo conjuntivitis.
_____ Dolor ocular intenso.
_____ Se acerca al pizarrn a ver lo que est hecho en l.
_____ Se queja de dolor de cabeza.
_____ Se acerca los objetos que se le pide observe.
_____ Usa anteojos desde: _______________________________
_____ Confunde colores.

DEL COMPORTAMIENTO
_____ No logra concentrarse en lo que realiza.
_____ Tmido.
_____ Impulsivo.
_____ No se integra al grupo: Juegos
Trabajos en aula
_____ Se aisla.
_____ Pelea por cualquier cosa.
_____ Llora con facilidad y frecuentemente.
_____ No controla sus reacciones.
_____ No es capaz de permanecer en una tarea hasta llegar a su trmino.
_____ Necesita apoyo a gratificacin por todo lo que hace.
_____ Presenta ausencias momentneas.

DE LO FSICO (marque l o los que correspondan).

A nivel de pi:
_____ Gasta o desva los zapatos.
_____ Hacia afuera.
_____ Solo el taco
_____ Taco y suela.

_____ Hacia adentro.

_____ Slo la suela (punta).

A nivel de Rodillas:
Camina o corre:
_____ Con rodillas juntas.
_____ Con rodillas separadas o arqueadas.
_____ Con rodillas en semiflexin.

A nivel de Caderas o pelvis:

Camina o se para:
_____ Con pelvis hacia delante:
_____ Con pelvis hacia atrs:
_____ Desnivel de pelvis:

Exagerado
Exagerado
Exagerado

Moderado
Moderado
Moderado

Leve
Leve
Leve

Moderado
Moderado

Leve
Leve

Al caminar o posicin de pi:

_____ Presenta desnivel de hombros: Exagerado
_____ Proyecta hombros hacia delante:Exagerado
El menos se queja de dolor o molestias en:
_____ Pi
_____ Rodillas
_____ Caderas
_____ En marcha o carrera claudica (cojea).
_____ Se cae o tropieza con frecuencia.

_____ Columna

Al sentarse:
_____ Proyecta su cuerpo hacia adelante.
_____ Inclina su cuerpo hacia el lado.
_____ Rota su cuerpo.
ASPECTO MOTOR
Sus movimientos en juego son:
_____ Bruscos
_____ Torpes
_____ Exagerados
_____ No se abotona
_____ No se desabotona
SALUD
_____ No asiste con regularidad a clases por enfermedad.
_____ Su peso y talla son inferiores al normal.
_____ Se resfra con facilidad (2 3 resfros al mes).
_____ Epilepsia en Tratamiento:
S
No
_____ T.B.C. Tratada
S
No
_____ Dolores de estmago frecuentes.
_____ Ha presentado o presenta alguna otra enfermedad. Cul? ___________________
ALGUNOS ASPECTOS PSICOLGICOS (3 6 Aos)
- Sufre de insomnio:

Siempre

A veces

Nunca

Siempre

A veces

Nunca

- Presenta convulsiones al despertar: Siempre

A veces

Nunca

A veces

Nunca

- Sufre de pesadillas
(gime en la noche, despierta):
- Presenta convulsiones mientras
duerme:

Siempre

Controla Esfnter:

Anal

: S

No

Vesical

: S

No

No

- Existe imperiosa necesidad de absorver

lquidos en general:

- Se lleva a la boca todo lo que encuentra: Siempre

A veces

Nunca

- Se lleva a la boca materia fecal:

Siempre

A veces

Nunca

No

- Presenta movimientos reiterativos:

con los dedos:
- Se balancea y golpea la cabeza:

Siempre

A veces

Nunca

- Se Tira el cabello:

Siempre

A veces

Nunca

- Presenta tics (facial, cabeza y cuello,

tronco):

No

____________
- El nio no puede relajar voluntariamente un msculo
y por el contrario se contrae:
- Actos lentos y torpes:

No

No

No

- Dificultad en copiar figuras geomtricas

e imitar gestos:

Cul?