Nombre:

Apoyo Compartido
Lenguaje verbal
CUADERNO DE TRABAJO
1
Perodo
NT1
Nombre:
1
Perodo
NT1
Apoyo Compartido
Lenguaje verbal
CUADERNO DE TRABAJO
Apoyo Compartido
Cuaderno de trabajo. Lenguaje verbal. NT1
Perodo 1
Unidad de Educacin Parvularia
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile. 2013
Diseo e ilustraciones: Designio
Impresin: Salesianos Impresores S.A.
Las ilustraciones que aparecen en este libro son publicadas de acuerdo a la
Ley N 17.336 SOBRE PROPIEDAD INTELECTUAL, publicada en el Diario
Ofcial, N 27.761, de 2 de octubre de 1970. En el Artculo 38 se establece
que: es lcito, sin remunerar u obtener autorizacin del autor, reproducir en
obras de carcter cultural, cientfco o didctico, fragmentos de obras ajenas
protegidas, siempre que se mencionen su fuente, ttulo y autor.
Derechos Reservados del Ministerio de Educacin.
NT1_LENGUAJE VERBAL
BIENVENIDOS(AS) AL
PLAN APOYO COMPARTIDO!
Mi nombre es:
Mi curso es:
NT1_LENGUAJE VERBAL
QU APRENDEREMOS EN ESTE PERODO?
Querida familia:
Ya ingres a la escuela! Aqu vivir nuevas experiencias que me ayudarn a conocer y descubrir
el mundo que me rodea.
Por eso, quiero contarles que durante las prximas seis semanas, aprender a:
Jugar en equipo, siguiendo las reglas del juego.
Expresarme sobre las cosas que me interesan, incorporando palabras nuevas.
Memorizar adivinanzas, poemas, canciones y juegos.
Disfrutar de la lectura de cuentos.
Contar un cuento que me han ledo.
Anticipar el contenido de los cuentos, tan solo con ver sus imgenes.
Iniciarme en el mundo de la escritura, a travs de la produccin de mis primeros trazos.
Participar en un Coro potico.
Interesarme en conocer lo que dicen diferentes textos escritos de mi entorno.
Identifcar algunas palabras escritas que me son familiares como, por ejemplo, mi nombre y el
nombre de mis amigos.
Para lograr todos estos aprendizajes, necesito mucha ayuda. Por eso, en casa ustedes pueden:
Contarme acerca de los juegos que realizaban cuando eran nios(as) y jugar conmigo.
Pedirme que les comente las experiencias vividas en la escuela y escucharme con atencin.
Cuando vamos camino a la escuela, mostrarme las palabras escritas que vamos encontrando,
por ejemplo, el nombre de las calles, letreros o publicidad.
Ayudarme a memorizar adivinanzas, poemas, canciones y juegos.
Leerme cuentos o contarme historias diariamente.
Mostrarme las imgenes de un texto (cuento, libro, peridico) y preguntarme: De qu crees
que se trata?, antes de comenzar a leer.
Mostrarme cmo se escribe mi nombre y los nombres de los integrantes de mi familia.
Pedirme que les cuente sobre mis preferencias.
Motivarme a que les narre un cuento, de los que me gustan.
Ayudarme a pronunciar algunas palabras y ordenar algunas frases cuando no logro explicar
con claridad alguna idea.
Con la ayuda de ustedes y la de mi educadora, lo podr lograr!
____________________________________________
(Nombre del nio o nia)
NT1_LENGUAJE VERBAL
CMO APOYAR EL APRENDIZAJE DE
MI HIJO O HIJA EN ESTE PERODO?
Querido(a) hijo o hija:
Sabemos que en la escuela podrs vivir experiencias interesantes, que te ayudarn a crecer
y aprender mucho.
Para ayudarte en este proceso durante este perodo, como familia nos comprometemos a:
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Juntos lo podemos lograr!
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(Nombre de los integrantes de la familia)
NT1_LENGUAJE VERBAL
1
CONOCIENDO NUESTRO CUADERNO DE TRABAJO
A lo largo de este ao trabajaremos con diferentes conos que nos indicarn la accin que debemos
realizar para trabajar en cada experiencia. Los quieres conocer?
Observa el siguiente cono. Qu accin crees que representa?
NT1_LENGUAJE VERBAL
2
Usa este espacio para dibujar y/o pintar lo que quieras.
NT1_LENGUAJE VERBAL
3
CONOCIENDO NUESTRO CUADERNO DE TRABAJO
Observa el siguiente cono. Qu accin crees que representa?
NT1_LENGUAJE VERBAL
Usa este espacio para pegar lo que quieras.
NT1_LENGUAJE VERBAL
5
CONOCIENDO NUESTRO CUADERNO DE TRABAJO
Observa el siguiente cono. Qu accin crees que representa?
NT1_LENGUAJE VERBAL
6
Usa este espacio para recortar lo que quieras y luego pgalo.
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N
DISFRUTEMOS DE UN CUENTO
Observa y pinta los personajes que ms te hayan gustado del cuento Qu llega el lobo!
Q
ue llega el lobo!. Escrito e ilustrado por m
ile Jadoul.
Editorial Edelvives, 2010.
8
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje N 11
LOS CAMINOS DE LOS RATONES
Une los diferentes ratones a sus alimentos.
9
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Por qu los ratoncitos estaban juntando provisiones?
Experiencia de Aprendizaje N 13
FREDERICK
Escucha la pregunta y encierra el dibujo que corresponde a la respuesta.
Qu animal era Frederick?
Frederick. Escrito e ilustrado por
Leo Lionni. Editorial Kalandraka,
2008.
10
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 1
LOS OBJETOS DE MI SALA
Pinta los elementos que puedes encontrar en tu sala de clases.
11
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 16
FBULA
Observa los dibujos y pinta los personajes del cuento.
El libro de oro de las fbulas.
Ilustrado por C
onstanza
Bravo. Ediciones Ekar, 2004.
12
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 1
JUGUEMOS AL TELFONO
Pinta el marco de las imgenes que corresponden a la fbula La tortuga y la liebre.
El libro de oro de las fbulas.
Ilustrado por C
onstanza
Bravo. Ediciones Ekar, 2004.
13
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje N 18
LA CARRERA DE LA TORTUGA Y LA LIEBRE
Traza con un color diferente el camino que recorrieron la tortuga y la liebre.
El libro de oro de las fbulas.
Ilustrado por C
onstanza
Bravo. Ediciones Ekar, 2004.
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
1
SLABAS
Experiencia de Aprendizaje N 19
CUNA PARA UN ELEFANTE
Pinta al elefante y dibuja su cuna.
El tiburn va al dentista.
Ilustrado por Leonor Prez.
A
lfaguara Infantil, 2006.
15
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 20
LEAMOS POESA
Dibuja al elefante en su cuna.
CUNA PARA UN ELEFANTE
MARA LUISA SILVA
Este elefante no tiene cuna,
por eso duerme sobre la luna.
Con sus orejas se balancea,
la luna siente que se marea.
En un abrazo muy apretado,
sus dos colmillos le ha clavado!
Pobre elefante, no tiene cuna,
pero no importa, duerme en la luna.
Si tiene fro por las maanas,
varios cometas cubren su cama.
Y las estrellas, tienen fojera?
No! Cantan nanas, dan mamaderas.
Este elefante ya tiene cuna.
Su trompa ronca sobre la luna.
El tiburn va al dentista.
Ilustrado por Leonor Prez.
A
lfaguara Infantil, 2006.
16
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje N 21
CONOZCAMOS AL ELEFANTE
Pinta las etiquetas que contienen informacin del elefante.
Es un mamfero.
Tiene una cra.
Es el animal
terrestre ms
grande del
mundo.
Tiene una cabeza
grande, ojos
pequeos y orejas
anchas.
Come carne.
Le gusta nadar.
El gran libro de los anim
ales.
D
aniela M
ajerna (C
oord.).
Ediciones San Pablo, 2004.
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
1
Tiene dientes y no muerde.
Salta que salta y la colita
le falta.
Experiencia de Aprendizaje N 22
ADIVINA BUEN ADIVINADOR
Pinta la alternativa que corresponde a cada adivinanza.
Tengo patas y no me puedo
mover... tengo comida y no
puedo comer.
Lleva su casita,
camina despacio,
camina despacio,
aunque tenga espacio
(La tortuga)
Adivinanza
Tantas m
ano
s
le dio
el m
ar
a este extrao
pasajero

que lo
quieren co
ntratar
para que juegue de
arquero.
(El pulpo)
A
d
ivina
nza
18
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N 23
WILLY EL SOADOR
Escucha las preguntas y encierra la respuesta correcta.
W
illy el soador. Escrito
e ilustrado por A
nthony
Brow
ne. Fondo de C
ultura
Econm
ica, 1997.
19
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 2
LOS SUEOS DE WILLY
Dibuja uno de los sueos de Willy.
W
illy el soador. Escrito
e ilustrado por A
nthony
Brow
ne. Fondo de C
ultura
Econm
ica, 1997.
20
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje N 25
DESCUBRIENDO LOS DETALLES DE WILLY
Une los puntos y descubre la fgura.
Luego transforma este elemento en alguno de los objetos que viste en el cuento.
W
illy el soador. Escrito
e ilustrado por A
nthony
Brow
ne. Fondo de C
ultura
Econm
ica, 1997.
21
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N 26
CAMINATA LECTORA
Juega a escribir alguna de las palabras que encontraste en tu Caminata lectora.
22
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N 2
NO TE RAS PEPE
Dibuja a los personajes del cuento No te ras Pepe.
N
o te ras Pepe. Escrito e
ilustrado por Keiko Kasza.
G
rupo Editorial N
orm
a, 2007.
23
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 28
CONSTELACIN DE PALABRAS
Escoge tu personaje favorito del cuento No te ras Pepe, pntalo y comenta por
qu lo has elegido.
N
o te ras Pepe. Escrito e
ilustrado por Keiko Kasza.
G
rupo Editorial N
orm
a, 2007.
OSO
MAM PEPE
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
2
Experiencia de Aprendizaje N 29
RECREANDO EL CUENTO
Pega las estampillas de la pgina siguiente, segn el orden en que sucedieron
en el cuento.
1 2
3
N
o te ras Pepe. Escrito e
ilustrado por Keiko Kasza.
G
rupo Editorial N
orm
a, 2007.
25
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 29
RECREANDO EL CUENTO
Recorta las estampillas.
N
o te ras Pepe. Escrito e
ilustrado por Keiko Kasza.
G
rupo Editorial N
orm
a, 2007.
26
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 30
UN NUEVO FINAL PARA "NO TE RAS PEPE"
Une cada frase que leer tu educadora con la escena que la representa.
Pepe se hizo el muerto
y su mam lo olfate
como si fuera un zorro
hambriento.
El viejo oso grun
sacudi a Pepe hacia
arriba y hacia abajo.
Sacudn, sacudn,
sacudn.
Siempre soy tan
grun que pens
que si alguien poda
hacerme rer era
el pequeo Pepe
zarigeya.
N
o te ras Pepe. Escrito e
ilustrado por Keiko Kasza.
G
rupo Editorial N
orm
a, 2007.
NT1_LENGUAJE VERBAL
2
En esta seccin tu educadora podr describir los aprendizajes y logros que has alcanzado en las experiencias
de este perodo.
Registro de mis avances
NT1_LENGUAJE VERBAL
28
NT1_LENGUAJE VERBAL
29
NT1_LENGUAJE VERBAL
30