Consejo Nacional de Adopciones

Unidad de Autorizacin y Control de

Hogares de Proteccin y Organismos Internacionales


Orientaciones a la hora de elegir juguetes,
Segn la edad de los nios

Aspectos generales para elegir un juguete:
1- El juguete debe ser deseado por el nio/a:
Todos los nios deben sentir curiosidad por sus juguetes, deben inclinarse a jugar con ellos, a
descubrirlos y explorarlos.
2- Que sea seguro. Debe estar confeccionado con materiales que no se astillen o sean cortantes si se
rompen. Los colores han de ser slidos y no txicos. Cuanto ms pequeo es el nio/a ms grandes
deben ser los juguetes.
3- Deben ser comprados adecuados a su edad pensando, siempre, en la finalidad y actitudes que
desarrollan en los nios y nias.
4-Tener en cuenta su personalidad: un nio/a retrado necesitar juegos socializadores (varios
jugadores); a un nio/a hiperactivo/a le resultarn adecuados juegos de atencin, artsticos, etc.
5- Que sea simple. Esto aumentara la gama de usos que se pueden hacer de l, desarrollando su
fantasa, creatividad y su capacidad simblica.
6- No comprarlos para satisfacer un capricho momentneo del nio/a.
7- Generalmente no deben ser utilizados para premiar o castigar a un nio/a.
8- Tener en cuenta que el exceso de juguetes, puede matar la fantasa.
9- El mejor juguete no es necesariamente el ms caro.


JUGUETES POR EDADES
0-6 MESES:
Los bebs en esta edad necesitan juguetes que le ayuden a descubrir su cuerpo y a distinguir
diferentes texturas, formas y colores (debe estimularse cada sentido: vista, olfato, tacto, odo, gusto).
Los sonajeros, mviles de cuna, muecos de goma, mordedores, alfombras con actividades, etc.
7-12 MESES:
El beb empieza a explorar los objetos y a reconocer voces. Pelotas, muecos de trapo, juguetes
sonoros, saltarines y andadores.

13-18 MESES:
Los nios/as saben andar y reconocen las propiedades de los objetos, saben cul es el uso de cada
cual. Los cubos para encajar y apilar, las bicicletas con ruedas y los cochecitos.
19-24 MESES:
El nio/a habla y comprende, empieza a descubrir su entorno. Carritos, bicicletas, pizarrones,
pinturas, instrumentos musicales, muecas y animalitos.
2-3 AOS:
Empiezan a sentir curiosidad por los nombres e imitan escenas familiares, pueden utilizarse muecos
que representen la familia o personajes de su entorno. Triciclos, palas, cubos, rompecabezas,
pinturas, telfonos y muecas.
3-5 AOS:
El nio/a empieza a preguntar, a aprender canciones y a jugar con sus amigos/as, se vuelve un ser
sociable. Bicicletas, pizarrones, cuentos, tteres y muecos articulados.
6-8 AOS:
El nio/a sabe sumar y restar, leer y escribir. Carritos a control remoto, juegos manuales, de
preguntas y de experimentos. Juegos que reten su habilidad cognoscitiva.
9-11 AOS:
Se interesan por actividades complicadas. Complementos deportivos, juegos de estrategia y
reflexin, audiovisuales, electrnicos y experimentos.
MS DE 12 AOS:
Desaparecen las ganas de jugar y van construyendo su propia identidad. Libros, msica y vdeos-
juegos.


Fuente:
www.guiainfantil.com