EL PRINCIPE CENICIENTO EN EDUCACION INFANTIL

INTRODUCCION
Son varias las oportunidades que nos brindan las nuevas
tecnolo as para traba!ar en el aula con los ni os " ni as # s
peque os$ en este caso del II ciclo de Educaci n In%antil$ los
contenidos establecidos en nuestras prora#aciones& La aplicaci n de
la presentaci n $ nos per#ite o%recer una serie de diapositivas con
un #is#o 'ilo conductor con la que conta#os una 'istoria
En seundo luar$ el cuento$ por su ran valor educativo$ es la
#e!or 'erra#ienta peda ica con la que conta#os los pro%esionales
de la Educaci n In%antil para traba!ar los distintos contenidos
curriculares$ puesto que con l acerca#os a los # s peque os al
#undo %ant stico de la lectura$ les %acilita estrateias para una
adecuada e(presi n oral$ as co#o el desarrollo de ' bitos de
atenci n " concentraci n " el %o#ento de la creatividad$ entre otros&
Por lti#o tener en cuenta que el #o#ento actual de nuestra
sociedad ca#ina 'acia una iualdad entre 'o#bres " #u!eres en
todos los ca#pos& Por ello$ desde la escuela es necesario no perder
de vista este aspecto$ "a desde los pri#eros a os de escolari)aci n&
La iualdad entre 'o#bres " #u!eres debe ser vista por los # s
peque os co#o alo real$ posible " natural$ que debe estar presente
en toda nuestra vida&
*USTIFICACION

Esta e(periencia ira entorno al cuento +El pr ncipe ceniciento,
escrito por -anette Colle " editado por la editorial Destino&
.e eleido este cuento que nos #uestra en su aru#ento una
nueva versi n del cuento tradicional de 'adas +La cenicienta, lleado
'asta nuestros d as racias al autor %ra nc s C'arles Perrault /01 234$
cu"o aru#ento ira entorno a la in!usta opresi n " posterior
reco#pensa$ en este caso protaoni)ada por un var n " con ciertas
pinceladas de 'u#or&
El persona!e del pr ncipe Ceniciento es cre ble por el alu#nado
de esta edad /5 a os4 donde se ca#bian los roles sin per!uicio de la
credibilidad de la 'istoria&
En otro orden de cosas$ no 'a" que olvidar que las tareas del
'oar deben ser tratadas co#o contenido curricular por parte de la
escuela " con la participaci n e(presa de los padres$ %acilitando
enor#e#ente este te(to la consecuci n de este contenido&
O-*ETI6OS
Utili)ar la aplicaci n +i#press, para traba!ar el cuento
6alorar los ' bitos relacionados con las tareas del 'oar
Pro#over la iualdad entre se(os
CONTENIDOS
La presentaci n /aplicaci n in%or# tica4
. bitos relacionados con las tareas del 'oar
Iualdad entre se(os
ACTI6IDADES
ACTI6IDAD 7
Preparaci n de las distintas secuencias del cuento utili)ando la
aplicaci n de La presentaci n
ACTI6IDAD 08 ACTI6IDADES PRE6IAS AL CUENTO
Anticipaci n del aru#ento$ conociendo el t tulo del cuento
Anticipaci n del persona!e principal
ACTI6IDAD 98 PRESENTACION DEL CUENTO
ACTI6IDAD 58 ACTI6IDADES POSTERIORES AL CUENTO
Escribir:copiar el t tulo del cuento
Ilustrar una secuencia del cuento
Canci n del cuento8 Letra " # sica de *uan Ra%ael ;u o)$ +El
pr ncipe ceniciento,
DESCRIPCI N DE LAS ACTI6IDADES
ACTI6IDAD 78 PREPARACI N DE LA PRESENTACI N
La #aestra prepara la presentaci n utili)ando las distintas
secuencias del cuento para crear las diapositivas& Se escanean cada una
de ellas " se tratan para reducir su +peso, " sea # s r pida su
utili)aci n " uso& No se establecer un tie#po de transito de
diapositivas puesto que el +arte de contar cuentos, depende de
distintas circunstancias " no sie#pre son las #is#as por lo tanto este
tie#po lo controlar la #aestra pulsando el cursor adaptado a +su
tie#po,
El te(to del cuento no se insertar en esta ocasi n$ dada la
edad del alu#nado /5 a os4 donde se sienten # s atra dos por las
atractivas i# enes que por el te(to& El te(to ser le do por la
#aestra dando una entonaci n adecuada " e(aerando en el caso que
convena&
ACTI6IDAD 08 ACTI6IDADES PRE6IAS AL CUENTO
Anticipaci n del aru#ento$ conociendo el t tulo del cuento
Se les presenta$ en ran rupo$ el t tulo del cuento8 EL PRINCIPE
CENICIENTO& < se les pide que anticipen el aru#ento8 qu cre is
que van a ocurrir en este cuento= qu otro cuento conoce#os que
sea parecido=$ &&&
Anticipaci n del persona!e principal
La #is#a actividad que la anterior pero en este caso insistire#os
en el persona!e del cuento$ teniendo co#o punto de partida el
t tulo del cuento& quien cre is que ser el protaonista del
cuento= tendr al n no#bre= &&&
ACTI6IDAD 98 PRESENTACION DEL CUENTO
En ran rupo$ con a"uda del ordenador " del ca n se
presenta el cuento&
La #aestra cuenta el cuento utili)ando las i# enes que
previa#ente 'a seleccionado del cuento
ACTI6IDAD 58 ACTI6IDADES POSTERIORES AL CUENTO
Escribir:copiar el t tulo del cuento
De %or#a individual escribir n a su #anera o copiaran de la pi)arra
el t tulo del cuento8 +El pr ncipe ceniciento,
Ilustraci n de una escena
El paso siuiente ser el ilustrar una escena que les 'a"a ustado
Canci n8 +El pr ncipe Ceniciento, de *uan Ra%ael ;u o)
aprender la letra " la coreora% a de la canci n alusiva al cuento
E6ALUACION
El uso del ordenador para contar un cuento es #u" atractivo
para el alu#nado$ "a que las i# enes les atraen #uc'o& Les a"uda a
s #is#o en el proceso de adquisici n del ' bito de la atenci n " la
concentraci n$ al estar #u" pendientes de las i# enes que van
apareciendo&
Al utili)ar el ca n co#o soporte$ aranti)a#os que todo el
alu#nado pueda observar sin distracciones las distintas i# enes$ "a
que la i#aen est pro"ectado sobre una ran super%icie para que no
se interru#pan unos a otros&
TE>TO DEL CUENTO EL PRINCIPE CENICIENTO
BANETTE COLLE
EDITORIAL DESTINO
1 El prncipe Ceniciento no pareca un prncipe, porque era bajito,
pecoso, sucio y delado
! "ena tres #er$anos randulllones peludos que sie$pre se burlaban
de %l
& Estaba sie$pre en la 'isco (alacio con unas princesas que eran sus
no)ias
* + el pobre (rncipe Ceniciento sie$pre en casa, li$pia que te li$pia
lo que ellos ensuciaban,
- ./i pudiera ser 0uerte y peludo co$o $is #er$anos1 2 pensaba
junto al 0ueo, cansado de trabajar,
3 El s4bado por la noc#e, $ientras la)aba
calcetines, un #ada coc#a$brosa cay5 por la c#i$enea
6
- /e cu$plir4n todos tus deseos7 dijo el #ada 8is 8is 9u$, 9ic, 9ac
9oc#e, esta lata )aca ser4 un coc#e 7. 9i0, ba0 bo$, bo bo bas, a la
discoteca ir4s1
: 7. Esto no $arc#a1 2 dijo el #ada
; 7.'edo de rata y ojo de trit5n sal)aje, que tus #arapos se con)iertan
en un traje1
1< =>.Cara$ba?7 pens5 el #ada7, .no $e re0era a un traje de ba@o1
11 7 A#ora cu$plir% tu deseo $4s i$portante, ./er4s 0uerte y peludo a
tope1
1! .+ )aya si era un Ceniciento rande y peludo1
1& 7.jolines1 2 dijo el #ada7, Ba )uelto a 0allar, pero
estoy seura de que a $edianoc#e se
ro$per4 el #ec#iCo
1* (oco se i$ainaba el (rncipe Ceniciento que era un $ono rande y
peludo por culpa de aquel error,
.Dl se )ea tan uapo1
1- + corriendo a la discoteca, El coc#e era $uy peque@o, pero supo
sacarle pro)ec#o
13 (ero al llear a aquella disco de prncipes, .era tan rande que no
pasaba por la puerta1
16 + decidi5 )ol)er a casa en autobEs, En la parada #aba una princesa
$uy uapa
7 FA qu% #ora pasa el autobEsG 7 ru@5
1: (or suerte, dieron las doce y el (rncipe Ceniciento )ol)i5 a ser co$o
antes
Ha princesa crey5 que la #aba sal)ado a#uyentando a aquel $ono
peludo
1; 7.Espera17 rit5 ella, pero el (rncipe Ceniciento era tan t$ido que
ya #aba ec#ado a correr, .Basta perdi5 los pantalones1
!< Aquella (rincesa result5 ser la rica y #er$osa (rincesa Hindapasta,
!1 'ict5 un bando para encontrar al propietario de los pantalones
!! (rncipes de lejanas tierras intentaron pon%rselos
(ero los pantalones se retorcan y nadie lo conseua,
!& Co$o era de esperar, los #er$anos del (rncipe Ceniciento se
peleaban por prob4rselos
- Iue se los pruebe %l, 7orden5 la princesa, se@alando al
(rncipe Ceniciento
!* 7 Este $equetre0e no podr4 pon%rselos7 se burlaron sus #er$anos,
J.pero lo consiui51 Ha (rincesa Hindapasta se le declar5 al punto,
!- El (rncipe Ceniciento se cas5 con la (rincesa Hindapasta y 0ueron
ricos y 0elices por sie$pre ja$4s
!3 Ha (rincesa Hindapasta #abl5 con el #ada de los tres peludosJ
!6 J y %sta los con)irti5 en #adas do$%sticas, + en adelante, les toc5
#acer las labores de la casa, por sie$pre ja$4s,