UNIVERSIDAD ETAC

PROGRAMA DE ESTUDIO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
PROCESOS PSICOLGICOS BSICOS



OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA
EL ESTUDIANTE EXPLICAR LOS CONCEPTOS DE ATENCIN, PERCEPCIN,
MEMORIA, MOTIVACIN Y EMOCIN; SUS ANTECEDENTES HISTRICOS Y LA
IMPORTANCIA DE SU CONOCIMIENTO EN EL MARCO DE ESTUDIO DE LOS
PROCESOS PSICOLGICOS BSICOS.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. EL ESTUDIO DE LA ATENCIN
1.1 CONCEPTO DE ATENCIN
1.2 EL ESTUDIO DE LA ATENCIN A LO LARGO DE LA HISTORIA DE LA
PSICOLOGA
1.3 DETERMINANTES DE LA ATENCIN
1.4 TIPOS DE ATENCIN
1. EL ESTUDIO EXPERIMENTAL DE LA ATENCIN
1.! ALTERACIONES ATENCIONALES
2. EL ESTUDIO DE LA PERCEPCIN
2.1 CONCEPTO DE PERCEPCIN
2.2 EL ESTUDIO DE LA PERCEPCIN A LO LARGO DE LA HISTORIA DE
LA PSICOLOGA
2.3 LA PERCEPCIN" ENTRE LA SENSACIN Y LA COGNICIN
2.4 MEDIDA DE LA PERCEPCIN
2. LA ORGANI#ACIN PERCEPTUAL
2..1 LEYES DE ORGANI#ACIN DE LA GESTALT
2.! MODALIDADES PERCEPTIVAS
2.!.1 PERCEPCIN VISUAL
2.!.2 PERCEPCIN DEL SABOR
SERIACIN
CLAVE
PS12
1
2.!.3 PERCEPCIN DEL OL$ATO
2.!.4 PERCEPCIN TCTIL
2.% ALTERACIONES DE LA PERCEPCIN
3. EL ESTUDIO CIENT$ICO DE LA MEMORIA
3.1 CONCEPTO DE MEMORIA
3.2 EL ESTUDIO DE LA MEMORIA A LO LARGO DE LA HISTORIA DE LA
PSICOLOGA
3.3 MEMORIA SENSORIAL Y A CORTO PLA#O
3.4 MEMORIA A LARGO PLA#O
3. PROCESOS DE RECUPERACIN
3.! ALTERACIONES DE LA MEMORIA.
4. MOTIVACIN
4.1 CONCEPTO DE MOTIVACIN
4.2 ESTRUCTURA Y CARACTERSTICAS DE LA CONDUCTA MOTIVADA
4.3 TEORA DEL INSTINTO
4.4 TEORA DE LA PULSIN
4. TEORA DEL IMPULSO
4.! PERSPECTIVAS CONTEMPORNEAS EN EL ESTUDIO DE LA
MOTIVACIN
. EMOCIN
.1 CONCEPTO DE EMOCIN
.2 APROXIMACIONES TERICAS AL CONCEPTO DE EMOCIN
.3 $UNCIONES DE LA EMOCIN
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DE MANERA INDEPENDIENTE EL ESTUDIANTE REALI#AR INVESTIGACIN
DOCUMENTAL, CONTROLES DE LECTURA, PRESENTACIONES Y MAPAS
CONCEPTUALES SOBRE LOS TEMAS PROPUESTOS EN EL PROGRAMA.
BA&O LA CONDUCCIN DEL DOCENTE, EL ESTUDIANTE PARTICIPAR EN LA
EXPOSIN DE LOS TEMAS Y POR MEDIO DE LA DISCUSIN ANALI#AR CASOS Y
PROBLEMAS PARA SU SOLUCIN CONCENSUADA.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN
LA CALI$ICACIN MNIMA PARA APROBAR ES DE ' EN ESCALA DE ( A 1(.
EXISTIRN DOS PERIODOS DE EVALUACIN Y 1! SER EL PUNTA&E MNIMO
ACUMULADO PARA ACREDITAR.
EN EL PRIMER PERIODO DE EVALUACIN DEBER EXISTIR UN EXAMEN O
TRABA&O CUYO VALOR SER EL 4() DE LA CALI$ICACIN Y EL !() RESTANTE
SER ASIGNADO A EXAMEN O TRABA&O $INAL POR EL PRO$ESOR, *UIEN
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TOMAR EN CUENTA LOS TRABA&OS EXTRA+AULA, COMO LECTURAS,
INVESTIGACIONES DE CAMPO O DOCUMENTALES; PARTICIPACIN EN CLASE Y
PROYECTOS DE INVESTIGACIN O APLICACIN DE CONOCIMIENTOS.
EL PRO$ESOR DEBER LLEVAR UN REGISTRO DE LOS PUNTA&ES *UE CADA
ESTUDIANTE OBTENGA POR LAS ACTIVIDADES REALI#ADAS Y LOS CRITERIOS
PARA CALI$ICAR DEBERN SER LOS MISMOS PARA TODOS LOS ESTUDIANTES
DEL GRUPO, O POR LOS *UE LLEGUE A ESTABLECER LA ACADEMIA
RESPECTIVA.
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