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(8osenberg, 1963, ALlenza, 8alaguer, & Moreno, 2000)

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1 Me slenLo una persona Lan vallosa como las oLras 1 2 3 4
2 CeneralmenLe me lncllno a pensar que soy un fracaso 1 2 3 4
3 Creo que Lengo algunas cualldades buenas 1 2 3 4
4 Soy capaz de hacer las cosas Lan blen como los dems 1 2 3 4
3 Creo que no Lengo mucho de lo que esLar orgulloso 1 2 3 4
6 1engo una acLlLud poslLlva hacla ml mlsmo 1 2 3 4
7 Ln general me slenLo saLlsfecho conmlgo mlsmo 1 2 3 4
8 Me gusLarla Lener ms respeLo por ml mlsmo 1 2 3 4
9 8ealmenLe me slenLo lnuLll en algunas ocaslones 1 2 3 4
10 A veces plenso que no slrvo para nada 1 2 3 4































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- Se ha cuesLlonado la naLuraleza unldlmenslonal propuesLa por 8osenberg: algunos
esLudlos han obLenldo apoyo a su esLrucLura unlfacLorlal, oLros, sln embargo, apoyan
una esLrucLura blfacLorlal de auLoesLlma poslLlva y negaLlva. Ll esLudlo de valldacln
de esLa Lraduccln casLellana reallzado por ALlenza, Moreno y 8alaguer (2000) suglere
en la muesLra de mu[eres la exlsLencla de un unlco facLor de auLoesLlma global
subyacenLe. Ln camblo, en la muesLra de varones, no es poslble conclulr nlnguno de
los dos modelos (unlfacLorlal versus blfacLorlal).

- Modelo unlfacLorlal - AuLoesLlma global: lLems lnverLldos 2, 3, 8, 9, 10.
Modelo blfacLorlal: AuLoesLlma poslLlva: 1, 3, 4, 6, 7. / AuLoesLlma negaLlva: 2, 3, 8, 9,
10.

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ALlenza, l. L., Moreno, ?., & 8alaguer, l. (2000). Anllsls de la dlmenslonalldad de la Lscala de
AuLoesLlma de 8osenberg en una muesLra de adolescenLes valenclanos. !"#$%&' )"
*%$+,-,./'0 12$#"3%$&'% 4'33'+,2"2%$%, vol xxll (1-2), 29-42.
8osenberg, M. (1963). SocleLy and Lhe adolescenL self-lmage. rlnceLon, n!: rlnceLon
unlverslLy ress.