UBA IacultaJ Je Psicologa Licenciatura en Musicoterapia

PsicoIoga deI CicIo VitaI I CoJigo 296

Prolesora Titular Lic. Mirta G. Iregtman ]ela Je Tral. Pract. Lic Prol AJriana A IernanJet

CAZA DE BRU1AS EN LA INFANCIA
Silvia Bleichmar (Psicoanalista y ensayista)
Los chicos viven hoy con crecientes exigencias. Los que no se adaptan a ese ritmo
suelen ser tratadas con Iarmacos. El peligro es partir de un mal diagnostico y tapar el
problema de Iondo silenciando los sintomas.
Si se midieran las expectativas que una sociedad tiene acerca de su Iuturo por el
proyecto que sostiene para la generacion siguiente, se haria evidente que los nios de esta
epoca, en su mayoria, no son receptores de ninguna esperanza sino solo de una propuesta de
supervivencia que da cuenta del desaliento y la fatiga histrica que empapa a los adultos
a cuyo cuidado se encuentran. Que aprendan lo mas rapido posible la mayor cantidad de
cosas, que hablen lo menos posible, que no irrumpan con ideas descabelladas y que se
sometan a un regimen de vida que implica una jornada de 9 horas de trabajo eIectivo mas la
labor extra a ser realizada en la casa parece ser el modelo de vida cotidiana con la cual se
desplazan por la ciudad arrastrando mochilas y carritos repletos de libros, cuyas
aIirmaciones dejaran de ser eIicaces en gran medida cuando pasen de la escolaridad
primaria a la secundaria, ya que el conjunto de conocimientos tecnico-cientiIicos ha
acelerado su caracter perecedero y se renueva cada cinco aos.
Y por supuesto todo esto es imposible de ser llevado a cabo ante la menor Ialla del
interesado. El taylorismo educativo no admite Iracasos; no tolera demoras; ninguna
distraccion es posible: si un nio es desprolijo o no termina su tarea; si habla demasiado
con los demas; si por alguna razon que se desconoce tiene diIicultades para vincularse con
el resto de sus compaeros; si no presta atencion por un periodo prolongado de tiempo; si se
mueve demasiado, ahi esta la medicacion lista para resolver la "Ialla genetica" de esta
unidad que, con sus diIicultades, da cuneta de que algo ha venido mal de Iabrica; algo que
debe ser modiIicado para lograr un encaje adecuado en este hormiguero en el que no caben
zanganos ni espacio para quienes no ocupen su cabeza, constante y eIicientemente, en las
tareas propuestas.
Pero el pensamiento de un ser humano puede estar habitado por muchas mas cosas
que las que se aceptan, y su psiquis, mas desorganizado de lo que se sospecha. Hemos visto
en estos aos nios medicados a partir de un diagnstico poco riguroso que culmino en
la aIirmacion de un supuesto ADD (Attention deIicit disorder, o trastorno de la atencion
como se lo llama vulgarmente), cuya diIicultad para concentrarse era eIecto de
padecimientos importantes de todo tipo, desde cuadros de angustia pasajeros producidos
por preocupaciones actuales hasta traumatismos severos, llegando, en el extremo, a cuadros
de desorganizacion psiquica de consecuencias graves para el Iuturo de su evolucion. La
medicacion, en estos casos lo unico que hizo Iue disimular el sntoma, calmar los eIectos,
permitiendo que la perturbacion productora del cuadro siguiera larvadamente su camino
desencadenando consecuencias de mayor calibre de la adolescencia.
Padres cmplices
Quienes conozcan la bibliograIia pertinente sabran, como lo indica incluso el Manual
de diagnostico de la Sociedad Norteamericana de Psiquiatria en el cual se basa el
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diagnostico, que no existen pruebas de laboratorio que certiIiquen el caracter biologico de la
multiplicidad de sintomas que incluye el ADD y que la medicacion es siempre sintomatica
y no curativa, lo cual da cuenta de que estamos ante un cuadro descripto pero no explicado,
cuya causalidad permanece no resuelta. Cuadro que incluye una gama muy diversa de
sintomas y que presenta modos diversos de evolucion en la adolescencia, lo cual da cuenta
de que no abarca una patologia sino mas bien un malestar generalizado que puede estar
determinado desde distintas vertientes y cuyo desenlace va desde la desaparicion
espontanea lisa y llana hasta la evolucion Iranca hacia patologas graves cuyos sintomas
son predecibles, incluso tratables, desde la primera inIancia, si se toman los recaudos
adecuados despojandose del Iacilisimo que posibilita una etiquetacion tan reasegurante
como ineIicaz.
Pero mas alla de estas cuestiones de caracter especiIico en el campo terapeutico, a lo
que asistimos es una verdadera caza de brujas en el campo neurolgico-psiquitrico de
la infancia: una Iarmacologizacion de los tiempos de constitucion del sujeto cuyos alcances
se muestran descarnadamente cuando asistimos al hecho de caracter delictivo de que una
poblacion entera de nios de una guarderia se ve presuntamente sedada por los directivos
en aras de mantenerlos tranquilos -inmovilizados -, o cuando padres y docentes, acosados
por la realidad, dejando de lado convicciones y experiencia acumulada, por cansancio o
debilidad, devienen cmplices de este verdadero silenciamiento del malestar que se oculta
tras el empleo masivo de modiIicadores bioquimicos.
Si el maltrato Iisico ha cedido como modo represivo en la inIancia, la medicacion no
puede ser el relevo soIisticado que maniate toda maniIestacion de la diIerencia; no
olvidemos que, despues de todo, la vejacion mas terrible que padecieron los disidentes
sovieticos en el archipielago Gulag no consistio en los castigos corporales sino en su
aislamiento y psiquiatrizacion, una Iorma de descalificar la razn cuando sta no
coincide con la del establishment de turno. En el caso de los nios, mas que de la condena
biologica se trata de buscar el modo de reconocimiento de las singularidades y suIrimientos
en juego, estando atento a los sintomas sociales que hacen retornar periodicamente la
ilusion de automatizacion exitosa con la cual la postergacion de la Ielicidad deviene
soIocamiento de toda posibilidad creativa.
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