Manual de Laboratorio

Estructura de los Materiales

Grupo de Investigacin en la Enseanza de la Qumica

Este Manual es original de los trabajos del Grupo de Investigacin en la
Enseanza de la Qumica:

Miguel vila Jimnez
Alicia Cid Reborido
Mara Eugenia Elorza Guerrero
Lilia Fernndez Snchez
Mara del Carmen Gonzlez Corts
Leonardo Hernndez Martnez
Mara Tula Alicia Luna Rojas
Mara Isabel Raygoza Maceda
Jos Carlos Federico Roa Limas
Hugo Eduardo Sols Correa
Mara de la Luz Soto Tllez
Josefina Tapia Cervantes

Abril 2008.





2
CONTENIDO



Pgina

Prlogo
4

Presentacin al curso de laboratorio
5

Introduccin al Curso de Laboratorio de Estructura
de los Materiales
17
Taller de construccin de estructuras 19
Metales y aleaciones 29
Oxidacin de metales 35
Conductores, semiconductores y aislantes 41
Polmeros de adicin 51
Polmeros de condensacin 68

Materiales Cermicos: identificacin de algunas
propiedades fsicas y qumicas del cemento
74
Preparacin de materiales amorfos 84

3
PRLOGO


Entre las finalidades ms sobresalientes del Tronco General, que cursan los estudiantes de
Ciencias Bsicas e Ingeniera en la Unidad Azcapotzalco de la Universidad Autnoma
Metropolitana, destaca la necesidad de atender los aspectos tericos y experimentales de las
ciencias que se consideran como fundamentales en todas las ramas de la ingeniera.

Resulta imprescindible que el estudiante en esta etapa de su licenciatura consolide u obtenga
aquellos conocimientos de las ciencias bsicas que le servirn de sustento en la adquisicin de
nuevas experiencias cognitivas en el vasto mbito de la ingeniera.

El campo de la Qumica con sus mltiples y variantes incursiones en el mundo contemporneo
ofrece en particular diferentes lneas de participacin en las reas de produccin, de
investigacin, de aplicacin, de utilizacin altamente verstil y en general, de presencia
permanente en las diversas actividades humanas; ello nos lleva a pensar de inmediato en los
materiales cristalinos, los cermicos, los metales y su gran diversidad de aleaciones, los
diferentes tipos de vidrios, los recubrimientos cuya aplicabilidad se otorga a mltiples objetos,
los plsticos y los distintos polmeros que usamos, los cementos y en general, toda la gama de
materiales que actualmente forman parte insustituible de nuestra vida cotidiana.

Ante el desarrollo vertiginoso que ha logrado la tecnologa y ciencia de los materiales, surgi la
imperiosa necesidad de revisar los contenidos programticos y prcticas de laboratorio de
Estructura de los Materiales a fin de aplicar los ajustes pertinentes y actualizar lo conducente en
concordancia con las finalidades de esta unidad de enseanza - aprendizaje de trabajo
experimental, sin olvidar los antecedentes con que cuenta la generalidad de estudiantes que
atendemos en esta etapa de su licenciatura y sin dejar de considerar la visualizacin de las
necesidades que requerirn en futuras unidades de enseanza aprendizaje, muchas de ellas a
tratar en el tronco profesional.

Por otra parte, este curso de laboratorio les permite reafirmar habilidades en el manejo de
reactivos, instrumentos, equipo e insumos que generalmente se utilizan en los laboratorios de las
ciencias bsicas.

Finalmente, consideramos este manual como una oportunidad para otorgarle la actualizacin que
requiere esta UEA; trabajo que desarroll el Grupo de Investigacin en Enseanza de la Qumica
por iniciativa y apoyo del Departamento de Ciencias Bsicas.


PROFR. JOSE CARLOS F. ROA LIMAS
4
PRESENTACIN AL CURSO DE LABORATORIO


En esta sesin se presentar el programa de la asignatura y de las personas que apoyarn en el
desarrollo de la misma: profesor, ayudante y tcnico de laboratorio; indicando la participacin de
cada una de ellas, su experiencia, sus actividades dentro del curso y su horario y lugar de
estancia en la Universidad para dar asesoras a los alumnos o recibir material de reposicin (en el
caso de los tcnicos del laboratorio).

Las actividades del profesor, ayudante y tcnico del laboratorio se complementarn con las
funciones del alumno para el desarrollo del curso. Por lo tanto, es necesaria la participacin
activa de los alumnos durante el curso.

En esta misma sesin se hablar de los siguientes puntos:

- Objetivos del curso
- Material y Equipo
- Medidas de Seguridad
- Reglamento Interno
- Formas de trabajo y de evaluacin
- Calendario de Actividades



Objetivos del curso

Que el alumno sea capaz de:

1. Identificar, seleccionar y utilizar el material, equipo y reactivos qumicos adecuados y/o
necesarios para obtener los datos que se indican en la descripcin de cada experimento.

2. Elaborar, reconocer y comprender modelos cristalinos.

3. Distinguir entre materiales metlicos, semiconductores, polimricos y cermicos a partir de
las propiedades particulares que presentan cada uno de ellos.

4. Conocer y aplicar las normas de higiene y seguridad pertinentes, que minimicen las
situaciones de riesgo en el laboratorio y garanticen el respeto al ambiente.

5. Adquirir el conocimiento, destrezas y habilidades necesarias para la correcta preparacin de
soluciones qumicas.

6. Expresar oralmente y por escrito los fenmenos que ocurren durante el procedimiento
experimental.

5

Medidas de seguridad

Las medidas generales de higiene y seguridad tienen por objetivo evitar percances o accidentes
que pongan en riesgo la seguridad personal de quien trabaja en un laboratorio o la de sus
compaeros, as como evitar daos a equipos o materiales de trabajo.

Las medidas mnimas de higiene y seguridad para un laboratorio qumico son las siguientes:

MATERIAL
DE VIDRIO METALICO
Pinzas para bureta
Pinzas para tubos de ensaye
Pinzas para vasos de precipitados
Pinzas para cpsula de porcelana
Pinzas de tres dedos
Nueces
Esptula
Bao Mara
Anillo
Soporte universal
Tripi
Tela de alambre con asbesto
Gradilla
Mechero Bunsen
Mechero Fisher
DE HULE O PLSTICO
Vaso de precipitados
Matraz de destilacin
Matraz Erlenmeyer
Matraz volumtrico
Matraz kitazato
Matraz baln
Matraz de fondo plano
Probeta
Pipeta graduada
Pipeta volumtrica
Bureta
Embudo de tallo corto o largo
Embudo de seguridad
Embudo de separacin
Tubo de ensaye
Vidrio de reloj
Refrigerante recto
Refrigerante de rosario
Refrigerante de gusano
Agitador de vidrio
Gendarme
Termmetro de mercurio
Tubera de vidrio
Desecador
Agitador magntico
Gradilla
Piseta
Tapones
Perillas de succin
Mangueras
*La mayora del material de vidrio tambin se
produce en plstico, con la ventaja de que es
irrompible
DE PORCELANA EQUIPO
Cpsulas
Crisol
Mortero y pistilo
Tringulo
DE MADERA
Gradilla
Mufla
Estufa
Balanza granataria
Balanza analtica
Balanza digital
Parrilla elctrica con agitador magntico
Centrifuga
Bomba de vaco
Multmetro
Medidor de pH
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1. Respetar las seales indicadas dentro del laboratorio
2. No desatender un experimento, en ningn momento
3. Conocer las propiedades y efectos de las sustancias que se estn utilizando en un
experimento qumico, para lo cual es indispensable revisar al menos la etiqueta del envase
del reactivo qumico. De preferencia, buscar sus propiedades fsicas y qumicas en un manual
adecuado, antes de realizar los experimentos
4. Mantener las puertas de acceso al laboratorio, libres de obstculos y abiertas mientras se
est trabajando dentro del mismo
5. Mantener las zonas de trabajo limpias. En caso de derrame o cualquier incidente, limpiar y
reacondicionar adecuadamente el espacio de trabajo
6. No arrojar residuos slidos en el drenaje. La disposicin de desechos slidos depende del
riesgo qumico (solamente las sustancias inocuas se depositan en el bote de basura)
7. Los residuos lquidos solubles no orgnicos se neutralizan y diluyen con agua antes de
desecharlos al drenaje. Para desecharlos es necesario mantener una corriente de agua limpia
que arrastre estos residuos, y asegurarse de que contine corriendo agua algunos minutos
ms. Revise si hay recipientes especiales para depositar los residuos
8. No desechar al drenaje residuos lquidos insolubles, disolventes orgnicos, residuos
radiactivos, ni disolventes voltiles; se deben almacenar adecuadamente para su posterior
tratamiento, evitando almacenar volmenes grandes de estos residuos. Localice los
recipientes para desecho
9. Utilizar solamente material de vidrio en buenas condiciones
10. Se debe procurar almacenar los reactivos en envases pequeos y sin llenarse totalmente,
dejando espacio para contener vapores en caso de que se desprendan
11. Desde la primera sesin de laboratorio localizar los equipos de primeros auxilios y de
seguridad, como son: extinguidores, arena, regaderas, lavaojos, botiquines, vlvulas de
control de agua, gas y aire, interruptor de corriente elctrica y dems puntos de riesgo o
ayuda
12. Conocer la ubicacin del servicio mdico y/o proteccin civil, as como su nmero telefnico

Reglas de seguridad bsicas que se deben seguir dentro de un laboratorio

1. No consumir alimentos
2. No fumar
3. No jugar o realizar actividades que causen riesgos
4. Utilizar el equipo bsico: batas, guantes y lentes de seguridad
5. Evitar el uso del cabello largo suelto o no recogido
6. Se recomienda el uso de zapato cerrado
7. Usar la bata siempre abrochada o abotonada
8. Mantener etiquetados correctamente todos los reactivos qumicos
9. Evitar colocar material de vidrio caliente sobre superficies fras; en cualquier caso se sugiere
el uso de bases aislantes, de preferencia, de asbesto
7
10. Utilizar la campana de extraccin, sobre todo cuando las sustancias de trabajo desprendan
vapores o cuando exista peligro de explosin
11. Revisar que las llaves del agua y gas estn cerradas cuando no estn en uso y al finalizar cada
prctica
12. No utilizar reactivos que carezcan de etiqueta
13. Jams probar al gusto o llevarse a la boca, ni aspirar en forma directa ni tocar reactivos,
vapores, lquidos, slidos o cualquier otro tipo de sustancias existentes o que se generen en
el laboratorio
14. Cerrar el envase inmediatamente despus de tomar la cantidad de reactivo requerida para
evitar que se contamine. Para tomar el reactivo, se debe de emplear una pipeta, gotero,
esptula, cucharilla o cualquier otro accesorio limpio y seco
15. Nunca calentar sistemas cerrados ni exponerlos a fuentes de energa que propicien riesgo
16. Evitar el contacto de las sustancias qumicas con piel, ojos y mucosas. En caso de contacto,
lavar inmediatamente con una cantidad abundante de agua fra
17. En caso de que la ropa se impregne de alguna sustancia qumica, quitarse esa indumentaria y
lavarla
18. En caso de accidente o de sentirse mal dentro de un laboratorio, salir del mismo, buscar
asesoramiento inmediato del responsable del laboratorio y enseguida recurrir al servicio
mdico.





Seales

Como parte de la informacin reglamentaria en un laboratorio existen seales universales que es
necesario conocer. Las seales pueden ser de 5 tipos y las ms comunes en los laboratorios
qumicos son:

a) seales de prohibicin:



Prohibido fumar Prohibido fumar y Prohibido pasar Prohibido apagar Agua no potable
Entrada prohibida No tocar
encender fuego a las personas con agua
a personas

no autorizadas


b) seales de obligacin : Proteccin obligatoria

8

De la vista de la cabeza del odo de las vas respiratorias de los
pies de las manos


c) seales de salvamento:


Direccin que debe seguirse Primeros auxilios Camilla Ducha de
seguridad Lavado de ojos


d) seales de advertencia:


Materias Materias Materias Materias
Materias
inflamables explosivas txicas corrosivas
radiactivas


Riesgo Peligro Radiaciones
Materiales
Elctrico en general lser
comburentes


Riesgo biolgico Baja temperatura Materias nocivas o
irritantes


e) seales de proteccin contra incendios:

9

Manguera contra Escalera Extintor
Incendios de mano



Telfono de emergencia

Servicio Mdico y Proteccin Civil.

Localizacin del Servicio Mdico: Edificio E planta baja (E-10).
Telfono: 5383-6295, (5318)9280 (red interna)
Localizacin de Proteccin Civil: Edificio C primer piso, lado norte
Telfono: (5318)2004(red interna)


Manipulacin de los reactivos qumicos.

Para manipular correctamente un producto qumico es necesario disponer de informacin
adecuada acerca del mismo, tal como la identificacin del producto, su composicin,
identificacin de la industria responsable de la comercializacin, propiedades fsicas qumicas y
biolgicas de la sustancia, identificacin de los peligros potenciales, sus efectos sobre la salud y
las medidas preventivas. Esta informacin se encuentra en la etiqueta del envase en que viene
contenida la sustancia, por eso se recomienda leer las etiquetas antes de utilizar las sustancias.



Etiqueta de ejemplo:


1

2
3



4


5
6
B C
A
10



A) Identificacin del producto.
B) Composicin del producto o especificaciones del lote.
C) Propiedades del producto
1. Clave numrica de riesgo o smbolo de advertencia.
2. Equipo de proteccin para manejo y seguridad del laboratorio
3. Cdigo de colores para almacenaje o tipo de sustancia:

Naranja = Almacenamiento general
Blanco = Almacenamiento en un rea que es a prueba de corrosin
Azul = Almacenamiento en un rea con suficiente ventilacin
Rojo = Almacenamiento para materiales inflamables
Amarillo = Almacenamiento de materiales combustibles y/o inflamables.

4. Clave de control para derrames
5. Sistema SIRE (Riesgos a la Salud, Inflamabilidad, Reactividad y Especiales)
6. Informacin de riesgos y procedimientos de emergencia



REGLAMENTO INTERNO

En las uea experimentales de qumica se tiene el siguiente reglamento.

1. Los alumnos debern llegar dentro de los primeros 15 minutos de inicio de la sesin; s el
alumno acude al laboratorio despus de este tiempo, no podr ingresar por ninguna causa.

2. Al entrar al laboratorio, el alumno debe traer su bata puesta y abrochada.

3. El alumno deber acudir a cada sesin de laboratorio con el siguiente material:
Manual de laboratorio
Bitcora
Material: etiquetas o masking tape, franela, papel absorbente y jabn.

4. El alumno tendr la obligacin de estudiar la prctica con antelacin a la fecha de
realizacin, as como desarrollar todas las actividades pre-laboratorio (actividades que debe
de realizar antes de acudir a la sesin de laboratorio) que se indiquen en la misma.

5. Los alumnos formarn equipos de trabajo para realizar las prcticas. El nmero de
integrantes de cada equipo lo definir el profesor, en funcin del nmero de alumnos en el
grupo y del material disponible. Se recomienda formar grupos de 6 o menos alumnos.

6. Cada equipo de alumnos tendr la obligacin de entregar el reporte de la prctica despus de
realizar la parte experimental de dicha prctica.

11
7. Cada equipo de alumnos entregar una credencial de la Universidad al tcnico del
laboratorio, cuando ste le entregue el material con el que va a realizar la prctica, como
garanta del material que va a utilizar en cada sesin. Al regresar todo el material, en buen
estado, limpio y seco, el equipo de alumnos solicitar la devolucin de la credencial.

8. El equipo de alumnos que por alguna razn dae algn material deber reponerlo en la
siguiente sesin de la asignatura y no se le entregar la credencial dejada en garanta al
inicio de la sesin, sino que ser devuelta en el momento que entregue el material de
repuesto, el cual deber tener las mismas caractersticas que el que sufri el dao. En caso
de que no entregue el material de reposicin en corto tiempo, se enviara el reporte a
Sistemas Escolares, de donde a su vez, se generar otro que ser anexado a la historia
acadmica de todos los integrantes del equipo. Ser necesario que se entregue el material
antes del siguiente periodo de reinscripcin, para eliminar ese reporte y que se puedan
inscribir sin ningn problema. Todos los alumnos integrantes de ese equipo de trabajo
tendrn una calificacin no aprobatoria en este curso, en tanto no se haya repuesto el
material.

9. El alumno deber seguir en todo momento, dentro del laboratorio, las medidas generales de
higiene y seguridad y las indicadas en cada prctica.

10. El alumno deber mantener limpio su lugar de trabajo, en todo momento.

11. El alumno recibir su calificacin final personalmente en el lugar, horario y da que el
profesor indique. Solamente en esa ocasin tendr oportunidad de aclarar dudas o
inconformidades.

12. Para asignar una calificacin, el profesor considerar los siguientes puntos: calidad de la
bitcora, calidad de cada uno de los reportes, calificacin obtenida en cada uno de los
exmenes y el grado de participacin del alumno en el desarrollo de las prcticas

13. Para asignar la calificacin que se utiliza en la UAM, se seguir la siguiente tabla de
equivalencias de nmero a letra:
Calificacin en nmero Calificacin en letra
0.0-5.99
6.0-7.49
7.5-8.99
9.0-10.0
NA
S
B
MB

14. La calificacin mnima aprobatoria ser de 6.0, por consiguiente, calificaciones iguales o
menores a 5.99 sern no aprobatorias.

15. Solamente se realizarn prcticas de reposicin en caso de que todo el grupo no haya
realizado alguna prctica durante el trimestre, independientemente de la causa. No se
realizaran prcticas de reposicin por alumno.

16. El profesor no har exmenes a los alumnos que no lleguen a tiempo, as como tampoco
aceptar bitcoras o reportes entregados posteriormente a la fecha y hora indicados por el
profesor.

17. Un profesor podr pedirle a un alumno que salga del laboratorio, solamente en los siguientes
casos:

i) cuando se le sorprenda copiando o hablando durante la realizacin de un examen
12
ii) cuando debido a su comportamiento genere un riesgo potencial hacia sus compaeros,
personal o a las instalaciones de la Universidad
iii) cuando falte al respeto a alguno de sus compaeros o al personal (tcnico, ayudante o
profesor titular) de la Universidad.
18. No se admiten personas en calidad de alumno-oyente

19. Al final de cada sesin, cada equipo de alumnos tiene la obligacin de dejar limpia su mesa,
apagados y limpios los instrumentos de laboratorio utilizados, asegurarse de que los equipos
elctricos (como las parrillas elctricas) han sido desconectados y todas las llaves de agua y
gas han sido cerradas, que los bancos estn sobre la mesa y que las tarjas estn despejadas
de basura y que no tengan residuos qumicos que puedan ocasionar un accidente o perjuicio a
las mismas.

FORMA DE TRABAJO Y DE EVALUACION

Trabajo.

El tiempo en cada sesin se distribuir segn lo designe el profesor, considerando:

Seminario. Presentacin de los fundamentos tericos que respaldan el tema de esa sesin, el
equipo que se utilizar, normas de higiene y seguridad especficas, con una hora de duracin.
Realizacin del examen correspondiente a la prctica anterior o la actual (10-15 minutos),
segn lo convenido con el profesor el da de la presentacin del curso.
Realizacin de la prctica.

Evaluacin.

El profesor considerar los siguientes puntos para formular la calificacin final del alumno:
asistencia,
calidad de la bitcora,
calidad del reporte,
puntuacin obtenida en los exmenes de las prcticas y/o seminarios y
el grado de participacin del alumno en el desarrollo de las mismas.

El profesor y el ayudante, de comn acuerdo indicarn el porcentaje de peso de cada uno de los
puntos anteriores, as como la forma en que se calificarn, ya sea individual o por equipo.

Es necesario que el profesor indique a los alumnos cmo sern calificados cada uno de los
siguientes tems:

Asistencia o retardos
Calidad de la bitcora
Calidad del reporte. Incluye: calidad del trabajo, presentacin y tiempo de entrega
Exmenes

Tambin se deben aclarar otros tems, que pueden o no afectar la calificacin del alumno:
Comportamiento dentro del laboratorio y
Salida del laboratorio sin autorizacin

BITACORA O LIBRETA DE LABORATORIO.
13

La Bitcora es un cuaderno donde se registran todos los datos necesarios para realizar una
prctica y todas las actividades realizadas en el laboratorio.

Este cuaderno tiene caractersticas especiales: debe ser un cuaderno de pasta gruesa, sin espiral
y con hojas foliadas, para responder a las siguientes necesidades: los datos al registrarse en un
cuaderno especial para el laboratorio, no se perdern ni se transferirn incorrectamente, ya que
fueron anotados en el momento de obtencin de los mismos; al no tener espiral es difcil que se
arranquen hojas, por lo tanto, no ser fcil que se pierda informacin en ningn momento; el que
sea de pasta gruesa, es debido a que si por alguna razn hay algn derrame de algn lquido
sobre la mesa, la pasta dura evitar que el lquido llegue a las pginas de la bitcora.

Forma de utilizar la bitcora:
Hojas con numeracin impar: notas y datos previos de la prctica
Hojas con numeracin par: notas, datos, observaciones y recomendaciones durante el
experimento.

Puntos que deben estar contenidos en las hojas con numeracin impar.
Nombre de la prctica
Fecha de realizacin de la prctica
Objetivos de la prctica
Resumen terico del tema correspondiente al desarrollo de la prctica
Lista de materiales, equipo y reactivos que se utilizarn en el desarrollo de la prctica
Propiedades fsicas y qumicas e informacin de riesgos y precauciones de manejo de cada
una de las sustancias qumicas que se utilizarn en esa prctica
Bibliografa consultada para generar el resumen terico y obtener los datos del punto
anterior
Procedimiento que se indica en el manual de laboratorio del curso, en forma de diagrama de
bloques (secuencia de instrucciones).

Puntos que deben incluirse en las hojas con numeracin par.
Consideraciones tericas expuestas por el profesor durante el seminario de la prctica
Recomendaciones dadas por el profesor antes de cada experimento.
Notas, datos y observaciones que se obtienen durante el desarrollo experimental.







Calendario de actividades


La Coordinacin de u.e.a.s experimentales de Qumica indicar al alumno las fechas para cada
una de las sesiones programadas.



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Cronograma del curso



SESION ACTIVIDAD FECHA
1.
Presentacin del curso de laboratorio

2. Taller de construccin de modelos de estructuras
3. Metales y aleaciones
4. Oxidacin de metales
5. Conductores, semiconductores y aislantes
6. Polmeros de adicin
7. Polmeros de condensacin
8.
Materiales Cermicos: propiedades fsicas y
qumicas del cemento

9. Preparacin de materiales amorfos
10. Reposicin de prctica
11. Entrega de calificaciones






Introduccin al Curso de Laboratorio de Estructura de los Materiales


El Ingeniero es el profesional que se encarga de procesar diferentes materiales para obtener
productos que le proporcionen al ser humano mejores condiciones de vida, muchos de esos
materiales iniciales o materias primas se encuentran formando parte de la naturaleza, como el
petrleo, los minerales, los animales y las plantas.

Para determinar qu material es el ms conveniente en un uso especfico es necesario conocer
sus propiedades fsicas y qumicas. Las propiedades dependen de la estructura y especficamente
de la microestructura. La microestructura indica el acomodo en el espacio de las partculas ms
elementales (tomos, iones, molculas o grupos de stos) de un compuesto y los enlaces que hay
entre ellos.

La microestructura puede ser cristalina o amorfa. En la estructura cristalina, cada partcula se
encuentra perfectamente ordenada con respecto a sus vecinos siguiendo un patrn tridimensional
15
de largo alcance y en la estructura amorfa no existe un orden de largo alcance entre las
partculas que conforman el material.

Un slido cristalino es un objeto que tiene una forma polidrica ms o menos regular. En muchos
casos es posible observar microscpicamente estas formas, pero la mayor parte de las veces las
formas cristalinas deben ser observadas en alguna versin de microscopio. El estado cristalino es
considerado por la fisicoqumica como el nico estado realmente slido, es una distribucin
geomtrica ordenada llamada red cristalina.

La red cristalina se puede reducir imaginariamente hasta que se llega a una unidad bsica, a la
cual se le denomina celda unitaria y es el menor paraleleppedo obtenido que contiene el arreglo
con el menor nmero de partculas que retiene las propiedades generales de toda la red.

Existen siete sistemas cristalinos con los cuales pueden obtenerse todos los arreglos geomtricos
posibles: cbico, hexagonal, rombodrico, ortorrmbico, tetragonal, triclnico y monoclnico. De
stos el ms simtrico es el cbico.

Los materiales metlicos presentan preferentemente esta estructura. stos se pueden clasificar
en puros y aleaciones. Algunas propiedades generales que presentan los materiales metlicos son:
buena conductividad, elctrica y trmica, alta resistencia mecnica a temperatura ambiente,
buena resistencia al impacto, alta rigidez, son maleables, dctiles, son relativamente densos y
poseen brillo caracterstico. Algunos ejemplos de este tipo de material son: aluminio (Al), hierro
(Fe), cobre (Cu), nquel (Ni), oro (Au), latn (Cu-Zn), bronce (Cu-Sn), acero (Fe-C); de los
ejemplos anteriormente dados, los primeros cinco son metales y los tres ltimos son aleaciones.
En este curso se pondr de manifiesto cmo cambian las propiedades de estos materiales cuando
se modifica la microestructura.

Muchos de los materiales polimricos, a diferencia de los metlicos, tienen una estructura
amorfa, por lo que sus propiedades son diferentes a las de los metales. Los polmeros son
compuestos que presentan cadenas largas de molculas, orgnicas o inorgnicas, se clasifican por
sus usos en fibras, hules y plsticos y por su reaccin al calor en: termoplsticos y termoestables
o termofijos. Algunas de las propiedades ms relevantes son: escasa resistencia mecnica, baja
conductividad elctrica y trmica, excelente resistencia a la corrosin, flexibles, poco densos y
qumicamente inertes. Algunos ejemplos de materiales polimricos son: caucho, tefln, nylon,
adhesivos, polietileno y polister. En este manual se presentan dos prcticas donde se obtendrn
varios polmeros y se analizarn sus propiedades en funcin de la estructura que presentan.

Los materiales cermicos pueden presentar ambos tipos de estructuras: algunos de ellos son
cristalinos y otros son amorfos. Este tipo de materiales son compuestos inorgnicos que en su
preparacin o uso se puede emplear altas temperaturas y se clasifican en: cermica tradicional y
cermica avanzada Las propiedades caractersticas son: escasa conductividad trmica y elctrica,
elevada resistencia a las temperaturas, baja resistencia al impacto, alta rigidez y elevada dureza
y buena resistencia al desgaste, qumicamente son resistentes. Algunos ejemplos son: ladrillos,
vidrio, loza, abrasivos, cemento. En este manual se trabajar con un material cermico cristalino
(cemento) y con un material cermico amorfo (vidrio).



16
TALLER DE CONSTRUCCION DE MODELOS DE
ESTRUCTURAS CRISTALINAS


Objetivos especficos: Al terminar el taller el alumno ser capaz de:

- Elaborar las estructuras cbica centrada en las caras y hexagonal compacta, con materiales
de fcil adquisicin

- Elaborar la estructura cbica centrada en las caras donde se haga notar el nmero de
coordinacin para esta estructura.

Consideraciones tericas
Los slidos tienen mucha importancia en ingeniera, ya que estos materiales pueden ser
mecnicamente transformados para que obtengan la forma y las dimensiones adecuadas para su
uso. Los slidos pueden ser amorfos o cristalinos, segn la estructura que presenten.

En los materiales amorfos, no existe un orden especfico en la manera en que se distribuyen las
partculas en un material. En el material cristalino, las partculas estn acomodadas de tal
manera que se han podido encontrar estructuras geomtricas en el nivel atmico, las cuales
explican las propiedades fsicas y mecnicas de los materiales.

La estructura cristalina se da cuando las partculas se encuentran ordenadas, formando un patrn
al cual se le denomina red o retculo; presenta ordenamiento de corto y largo alcance, esto es, el
ordenamiento de una partcula con respecto a partculas vecinas en el primer caso y en el
segundo, en toda la red. Un modelo de red se construye considerando un conjunto de puntos o
nodos, los cuales representan las posiciones de los iones, los tomos o las molculas que lo
conforman qumicamente.

La red se puede dividir hasta que se llega a una unidad bsica, a la cual se le denomina celda
unitaria y es el menor paraleleppedo que contiene el menor nmero de partculas que retienen
las propiedades generales de toda la red y que al repetirse en el espacio pueden reproducirla.

Existen siete sistemas cristalinos, los cuales se distinguen por sus constantes cristalogrficas:
cbico, hexagonal (trigonal hexagonal), rombodrico (trigonal rombodrico), ortorrmbico,
tetragonal, monoclnico y triclnico.

Las constantes cristalogrficas son 3 vectores y 3 ngulos. De los vectores solamente se considera
la longitud, no la direccin, convirtindose en magnitudes escalares, denominadas parmetros de
red, los cuales son: aristas (distancia desde un vrtice hasta el otro en un eje dentro de una
celda unitaria), sealados con las letras a, b y c y los ngulos entre las aristas que parten de un
mismo vrtice, sealados con las letras griegas , y .
Considerando que los tomos, iones o molculas, constituyentes qumicos de la sustancia que
forma el slido cristalino, pueden ser representados como esferas, stas se pueden acomodar
(empaquetar) de dos maneras dentro de la red que forma el cristal: no-compacto y compacto, los
cuales se pueden observar en la figura 1.







17

(a) (b)

Figura 1. Empaquetamiento de las partculas (a) no compacto, (b) compacto

En el caso del empaquetamiento compacto, es posible obtener dos estructuras al ir
sobreponiendo capas de partculas una sobre de otra, colocando las partculas de una capa
encima de los huecos de la anterior. Los dos tipos de empaquetamiento son: ABAB y ABCABC,
figura 2.
(a) Hexagonal Compacta
1. Capa (A)
2. Capa (B)
3. Capa (A)










(b) Cbica Centrada en las Caras
3. Capa (C)
2. Capa (B)
1. Capa (A)


Figura 2. Empaquetamientos Compactos


En el caso del empaquetamiento ABAB... se observa que la estructura resultante es una
estructura que forma hexgonos (estructura hexagonal compacta) mientras que cuando se
provoca la secuencia ABCABC... se produce una estructura cbica. En ambos modelos de
estructuras se tiene el mismo factor de empaquetamiento (relacin entre el volumen ocupado y
el volumen total en la celda unitaria) e igual nmero de coordinacin (nmero de vecinos
tangentes a cada nodo en el modelo):12. Debido a la forma esfrica que hemos idealizado para
las partculas, el acomodamiento tangencial de ellas genera huecos. Para estas estructuras
compactas, se pueden observar dos tipos de huecos: el octadrico y el tetradrico (identificarlos
en la figura 3).

En las microestructuras, a los huecos se les denomina intersticios. Los huecos tetradricos
tienen cuatro tomos como vecinos tangentes (que forman un tetraedro) y los sitios octadricos
que tienen seis tomos como vecinos (forman un octaedro), figura 3. La estructura hexagonal
presenta huecos tetradricos. La estructura cbica centrada en las caras presenta ambos tipos de
huecos.















18






Figura 3. Tipos de huecos que se forman en las estructuras cristalinas.


El nmero de coordinacin, para las estructuras metlicas, se define como el nmero de enlaces
que tiene un tomo con sus vecinos o el nmero de tomos que rodean y estn en contacto
directo con el tomo central. La figura 4 presenta el nmero de coordinacin para la estructura
cbica simple











Figura 4. Nmero de Coordinacin 6 en la estructura cbica simple. El crculo ms grande
representa al tomo central, los crculos medianos son los tomos vecinos en contacto directo
(6) con el tomo central. Los crculos pequeos no estn en contacto directo.
Desarrollo experimental

Material

- 200 esferas de unicel de 2 cm de dimetro de tres colores diferentes
- pistola de silicn
- 3 bases de madera de 20 x 20 cm o mayor
- 12 palillos de madera cilndricos de 10 cm de doble punta
- 16 palillos de madera cilndricos de 6 cm de doble punta
- 1 metro cuadrado de plstico cristal


Procedimiento

1. Extender el plstico sobre la mesa, para trabajar sobre l.

2. Elaboracin del modelo de la Estructura Compacta Cbica Centrada en las Caras
Se necesitan 4 capas de esferas. La primera capa se construye sobre una de las bases de
madera, pegando esferas de unicel de un solo color. Las dems capas se construyen sobre el
plstico cuidando que no queden adheridas a l.
Capa 1. En la base de madera, pegar las esferas como se indica en la figura 5, colocar de 5 a
8 esferas por hilera y situando las esferas de la siguiente hilera en los huecos de la hilera
anterior.


6
3
2 1
4
5
a) OCTADRICO b) TETRADRICO
19









Capa 2 y 3. Sobre el plstico, construir dos capas de esferas similares a la figura 6 (una de
cada color, y de colores diferentes a la capa 1).








Para construir cada una de las capas de la figura 6, seguir las indicaciones de la figura 7, que
consisten en: formar una seccin con dos hileras de 5 y 6 esferas respectivamente y pegarlas
entre s (Fig. 7a), armar otra seccin de 5 y 5 esferas (Fig. 7b) y por ltimo una seccin de 4 y 5
esferas (Fig. 7c). Una vez que las tres secciones estn listas, pegarlas como se indica en la figura
7d.






(a) (b)
(d)


(c) Figura 7



Capa 4. Construir una capa segn la figura 8 (del mismo color que la capa 1).








Figura 8. Capa 4.


A continuacin, construir (unir las esferas con pegamento) dos pirmides de siete esferas cada
una, como se muestra en la figura 9, utilizando los colores como se indica en el la figura 9:

Figura 6. Capas 2 y 3. Dos capas iguales de diferente color
Figura 5. Capa 1
20
1. Pirmide 2. Pirmide




1er. Paso 2o. Paso 1er. Paso 2o. Paso

Figura 9

Finalmente pegar las dos pirmides, girando una de ellas 180 como se muestra en la figura 10,
esta operacin dar como resultado la formacin de una estructura cbica centrada en las caras.











Figura 10


Para armar la estructura cbica centrada en las caras, hay que colocar las estructuras de la figura
6 sobre la estructura formada en la figura 5 (sin pegar), colocar el cubo (resultante de pegar las
dos pirmides) en el hueco dejado por el ensamble de las capas (cuide que coincidan los colores)
y despus colocar la estructura obtenida de la figura 7.



3. Elaboracin de la Estructura Hexagonal Compacta

Se necesitan 3 capas de esferas: las capas 1 y 3 sern del mismo color y la capa 2 ser de un color
diferente. La primera se armar en una base de madera y las dems se construirn en el plstico
de tal manera que no queden adheridas a l.

Capa 1: En la base de madera, pegar 45 esferas como se indica en la figura 11.













Figura 11. Estructura correspondiente a las capas 1 y 3
21
Sobre el plstico, construir las siguientes capas:

Capa 2: Armar estructuras semejantes a las de la figura 12 y 13, ambas del mismo color.











Figura 12. 1. Seccin de la capa 2 Figura 13. 2. Seccin de la capa 2

Una estructura igual a la de la figura 11 que corresponder a la capa 3

Construir dos hexgonos pegando 7 esferas (del mismo color que las capas 1 y 3) y un tringulo
pegando tres esferas (del mismo color que la capa 2) como se muestra en la figura 14.




Hexgono 1 Hexgono 2 Tringulo

Figura 14

Finalmente, pegar las figuras obtenidas en el prrafo anterior como se indica en la figura 15:













Figura 15. Armado de la estructura hexagonal

Para armar el modelo de la estructura de una red hexagonal compacta, hay que colocar (sin
pegar) la estructura obtenida segn la figura 15 acomodndola en el hueco de la estructura que
se hizo sobre la base de madera.

Encima de lo anterior se colocan las estructuras obtenidas de la figura 12 y figura 13,
acomodndolas de tal manera que no queden huecos, figura 16.



22









Figura 16.

Finalmente se coloca encima la estructura que queda, correspondiente a la figura 11, como se
muestra en la figura 17.

















Figura 17.


4. Elaboracin de la estructura cbica centrada en las caras y el nmero de coordinacin
respectivo.

a) Con 8 palillos de madera de 10 cm, 4 palillos de madera de 6 cm y las 10 esferas de unicel,
formar dos planos como se indica en la figura 18.

Palillos de 10 cm


Palillos de 6 cm


Figura 18. Planos para formar la estructura cbica centrada en las caras.


b) Unir estos planos utilizando palillos largos para formar el cubo y palillos cortos para colocar la
esfera de unicel al centro de cada cara, figura 19.


Palillos largos de 10 cm
23


Palillos cortos de 6 cm





Figura 19. Estructura Cbica Centrada en las caras.


Clavar 4 esferas de unicel en 4 palillos cortos y a su vez clavar cada uno de estos en cada uno de
los vrtices superiores del cubo en un ngulo de 45 sobre una de las caras. Figura 20.











(a) (b)
Figura 20. (a) Estructura cbica centrada en las caras, donde se marcan las esferas que se
encuentran en coordinacin. (b) Una cara del cubo.
Cuestionario

1. Escriba cules son los estados de agregacin de la materia y explique el modelo de
distribucin de partculas que tiene cada uno de ellos.

2. Defina: material cristalino y material amorfo.

3. Explique qu significa corto alcance y largo alcance

4. Explique qu es: red cristalina, celda unitaria y cristal.

5. Escriba los nombres de: los siete sistemas cristalinos, los empaquetamientos compactos y de
los huecos que se dan en las estructuras cristalinas.




Bibliografa.

Birk, J.P.; Coffman, P.R. (1992). Finding the face-centered cube in the cubic closest packed
structure. Journal of Chemical Education. Vol. 69, No. 12, pp 953-954.
Sands, Donald E. (1993). Introduccin a la cristalografa. Edit. Revert, S.A.
Smart y Moore (1995). Qumica del Estado Slido. Edit. Addison Wesley Iberoamericana.
24
Smith, William (1999). Fundamentos de la Ciencia e Ingeniera de Materiales. Edit. Mc Graw Hill







25
METALES Y ALEACIONES


Objetivos especficos: Al terminar esta actividad el alumno ser capaz de

Diferenciar entre los metales y las aleaciones.

Medir algunas propiedades fsicas en materiales metlicos y aleaciones, como la resistencia
mecnica, maleabilidad, conductividad elctrica, dureza y densidad.


Consideraciones tericas

El ingeniero debe saber usar los materiales que satisfagan ciertos requisitos en propiedades, en
fabricacin, etc. Por esto, deben de conocer la variedad de materiales as como sus propiedades.
Existe una cantidad muy amplia de materiales, para su estudio se han agrupado en metales,
cermicos, polmeros y compuestos. En esta seccin se estudiar|n los materiales metlicos.

Los metales ms utilizados, son el cobre, plomo, mercurio, aluminio, hierro, estao y cinc.

Una de las caractersticas de los metales es que son slidos a temperatura ambiente, con la sola
excepcin del mercurio. Algunas propiedades importantes de los metales son:



Las caractersticas de cada metal determinan su uso, por ejemplo, el hierro es uno de los
metales ms utilizados porque es duro, es decir muy resistente a ser desgastado por otros
materiales, sin embargo, como se oxida fcilmente en presencia de agua, su uso en sitios
hmedos no es adecuado y, por lo tanto, se prefiere alguna de sus aleaciones.

Si se conocen las propiedades de los metales, es posible combinarlos para que se puedan
aprovechar mejor. Una forma de hacerlo es crear una aleacin, mezclndolos con algn o
algunos otros elementos, fundir esta mezcla, y despus llevarlos al estado slido. Las propiedades
de una aleacin son diferentes a las de los metales que lo conforman. El bronce, el latn y el
acero son las aleaciones ms conocidas y utilizadas. El bronce es una combinacin de cobre y
estao; el latn, de cobre y cinc; el acero, de hierro y carbono.

Las aleaciones, al igual que los metales puros, poseen propiedades metlicas. Las propiedades de
las aleaciones pueden ser muy distintas de las de sus elementos constituyentes, y algunas de
ellas, como la resistencias mecnica y a la corrosin, pueden ser considerablemente mayores en
una aleacin que la que presentan los metales por separado. Las aleaciones pueden ser
soluciones slidas o compuestos intermetlicos.

Existen dos tipos de soluciones slidas: sustitucionales e intersticiales. Las aleaciones de tipo
sustitucional se generan cuando la combinacin para formarlas contiene elementos de radio
atmico semejante (la diferencia entre los radios atmicos de los elementos no debe ser mayor
del 15%), igual estructura cristalina y propiedades qumicas semejantes (deben tener
electronegatividad parecida, para evitar una reaccin qumica entre ellos); mientras que la
aleacin intersticial est formada por una combinacin de tomos metlicos con tomos no
Alta resistencia mecnica Alta rigidez Alta conductividad elctrica
Alta conductividad trmica Ductilidad Dureza
Maleabilidad Lustre Alta resistencia al impacto (resiliencia)
Insolubilidad en agua y disolventes orgnicos
26
metlicos mas pequeos que ocupen los huecos de la estructura cristalina del metal. Para este
ltimo tipo de aleacin se espera que se cumpla la siguiente restriccin:
rintersticialidad/raleacin < 0.59 (r = radio atmico del elemento); sin embargo el acero, a pesar
de que es una aleacin de tipo intersticial no cumple con la restriccin anterior, lo que provoca
que el acero pueda contener hasta un mximo de 2.08 % de carbono.

Una propiedad de los materiales es la densidad (), que se define por la siguiente relacin:

= m/V

= densidad (g/cm
3
) m = masa (g) V = volumen (cm
3
)

En los metales puros, la densidad vara desde 0.53 g/cm
3
para el litio, hasta 22.6 g/cm
3
para el
osmio. Es una propiedad caracterstica para cada metal. Cuando se forma una aleacin la
densidad se modifica; el grado de modificacin depender de la composicin de la aleacin


Desarrollo experimental.


Medidas de higiene y seguridad

Utilizar bata y lentes de seguridad.

Procedimiento

A. Formacin de la barra de metal y de aleacin
Metal. Barra de cinc
a. Pese, en un vidrio de reloj, 12 g de cinc, vace a la cpsula de porcelana
b. Caliente a fuego directo la cpsula de porcelana, sujetndola con las pinzas para
crisol. Mezcle el metal con la ayuda de una varilla de vidrio
c. Una vez fundido el material, retrelo del fuego y vace, rpidamente, en la navecilla
de combustin, cuidando que no se derrame, ni que se quede material en la cpsula
d. Deje enfriar (al menos 5 minutos)
Material Reactivos
1 Mechero
1 Cpsula de porcelana
1 Navecilla de combustin
1 Esptula
1 Varilla de vidrio
2 Vidrios de reloj
1 Pinzas para crisol
1 Multmetro con cables y caimanes
1 Prensa
1 Probeta de 25 mL
1 Martillo
1 Regla
1 Piseta
1 Navaja
1 Balanza analtica
1 Durmetro
- Estao en polvo
- Cinc en granalla
27
e. Obtenga la barra de metal, volteando la navecilla de combustin boca abajo y
golpendola suavemente

Metal. Barra de estao
Obtenga una barra de estao similar a la barra de cinc, siguiendo las mismas
instrucciones

Aleacin
a. Pese en el vidrio de reloj 8 g de cinc, vace a la cpsula de porcelana
b. Pese, en el vidrio de reloj, 4 g de estao y mezcle con el cinc
c. Caliente a fuego directo la cpsula de porcelana, sujetndola con las pinzas para
crisol. Mezcle el metal con la varilla de vidrio
d. Una vez fundido el material, retrelo del fugo sostenindolo con las pinzas para crisol
y vacelo rpidamente en la navecilla de combustin, cuidando que no se derrame, ni
que se quede material en la cpsula
e. Deje enfriar (al menos 5 minutos)
f. Obtenga la barra de material metlico (aleacin), volteando la navecilla de
combustin boca abajo y golpendola suavemente

B. Pruebas Fsicas

Conductividad elctrica
1. Conecte los extremos de la barra de cinc a los caimanes de un multmetro, mida la
resistencia elctrica (en ohms, ). Observe y anote en la tabla 1
2. Haga lo mismo con las barras de estao y la de la aleacin. Compare los valores
3. Determine la seccin transversal de cada una de las barras y su longitud
4. Determine la conductividad elctrica para cada material, considerando que:
Conductividad = l / RA
En donde: l = longitud del conductor (metros)
A = rea de la seccin transversal del conductor (metros cuadrados)
R = Resistencia elctrica (Ohms)

Anote los valores correspondientes en la tabla 1

Tabla 1. Conductividad
Cinc (Zn) Estao (Sn) Aleacin (Zn-Sn)

Lectura en el multmetro
(resistencia, ohms)



Conductividad



Resistencia mecnica

1. Metal
a. Sujete (sin apretar) la barra de cinc, con el tornillo de la prensa
b. Haga girar el tornillo, hasta que ya no gire ms, contando el nmero de vueltas y
anote en la tabla 2
c. Afloje el tornillo y observe en el material si hubo alguna deformacin. Anote
28
sus observaciones en la tabla 2
d. Repita este procedimiento, pero ahora utilizando la barra de estao

2. Aleacin
a. Sujete (sin apretar) la barra de aleacin, con el tornillo de la prensa
b. Haga girar el tornillo, hasta que ya no pueda girar ms, contando el nmero de
vueltas. Anote en la tabla 2
c. Afloje el tornillo y observe en el material s hubo alguna deformacin. Anote
sus observaciones en la tabla 2

Tabla 2. Resistencia Mecnica
Cinc (Zn) Estao (Sn) Aleacin (Zn-Sn)
Nmero de vueltas que di el
tornillo.

Observaciones en el material
despus de presionarlo con el
tornillo de la prensa

Densidad

a) Pese, en la balanza analtica, la barra de cinc
b) En una probeta de 25 mL, agregue 15 mL de agua (V
1
)
c) Con cuidado, introduzca la barra de aleacin en la probeta, cuide de no tocar con los
dedos el agua. Determine el nuevo volumen (V
2
)
d) Determine el volumen del material slido, mediante la ecuacin:

V de la muestra = V
2
V
1


e) Aplique la siguiente ecuacin, para determinar la densidad de la muestra:

masa de la muestra (g)
= m de la muestra / V de la muestra =
Volumen de la muestra (cm
3
)
Anote sus resultados en la Tabla 3.

f) Repita los pasos del punto anterior utilizando primero la barra de estao y luego la de
aleacin. Compare

Tabla 3. Densidad
Cinc (Zn) Estao (Sn) Aleacin (Zn-Sn)

Densidad (g/cm
3
)




Dureza

Con una navaja, haga una incisin en cada una de las barras (trate de aplicar la misma presin en
cada una de los barras, para lo cual se sugiere que sea el mismo alumno la que haga la incisin).
29
Observe y determine cual barra es la ms dura. Anote sus resultados en la Tabla 4. (Dado que
esta prueba depende de la capacidad de apreciacin del alumno, deber repetirse por al menos
tres alumnos diferentes).
Tabla 4. Dureza.
Cinc (Zn) Estao (Sn) Aleacin (Zn-Sn)

Dureza



Observaciones


Maleabilidad

A cada una de las barras golpelas con el martillo en la punta de la barra, hasta obtener una
lmina. Cuente el nmero de golpes que da en cada caso. Anote en la Tabla 5.
Tabla 5. Maleabilidad
Cinc (Zn) Estao (Sn) Aleacin (Zn-Sn)
No. de golpes






Observaciones



Cuestionario

1. Describa las siguientes propiedades de los materiales metlicos.
Resistencia mecnica ____________________________________________
Conductividad elctrica __________________________________________

2. Proporcione dos ejemplos de:
aleaciones intersticiales ______________________ y __________________
aleaciones sustitucionales ____________________ y __________________

3. Escriba la composicin principal de las siguientes aleaciones:
Metal de Wood _________________________________________________
Acero al nquel- molibdeno _______________________________________
Monel ________________________________________________________


Bibliografa

Askeland. Ciencia e Ingeniera de los materiales. Thomson Editores
30
Chang. Qumica. Mc Graw Hill.
Moore, Stanisky, Wood y Kotz. El mundo de la Qumica. Pearson Editores.
Smith. Fundamentos de la ciencia e ingeniera de los materiales. Mc Graw Hill.
Umland y Bellama. Qumica General. Thomson Editores.
OXIDACIN DE METALES


Objetivos especficos: Al terminar esta prctica cada alumno ser capaz de

Observar la oxidacin de distintos metales al someterlos a calentamiento
Determinar la cantidad de xido formado para diferentes tiempos de calentamiento
Observar los granos y lmites de grano de algunos metales
Determinar si existen diferencias en la forma y tamao de los granos de muestras sometidas a
calentamiento con respecto a una muestra de referencia que no se calent


Consideraciones tericas

Los metales comerciales se presentan en forma policristalina o poligranular porque estn
formados por muchos granos. Al formar una pieza de metal slido a partir de su correspondiente
lquido o metal fundido, si la velocidad de enfriamiento del metal lquido no es lo suficientemente
lenta para formar un monocristal, entonces el enfriamiento relativamente rpido permite la
aparicin de mltiples ncleos, que producen muchas zonas de cristales, que aunque siguen un
mismo patrn, adoptan orientaciones distintas. A cada zona formada por cristales con una misma
orientacin, se le llama grano cristalino, y su forma y tamao dependen de la velocidad de
enfriamiento del metal lquido.

En un grano todas las celdas unitarias que lo constituyen estn alineadas con una misma
orientacin y siguiendo el mismo patrn cristalino que el resto de los granos del mismo metal. Sin
embargo, en la frontera entre dos granos adyacentes hay una zona de transicin que contiene
tomos del mismo metal que no estn alineados con ninguno de los granos adyacentes a ellos,
llamadas lmites de grano.

Los lmites de grano son zonas en donde se modifican ligeramente algunas propiedades del metal
en cuestin, por ejemplo, los tomos acomodados en esta zona, experimentan mayor tensin que
los tomos situados dentro de los granos, como resultado de esto, son tomos muy reactivos y
susceptibles al ataque qumico. Cuando un metal contiene granos muy pequeos, se presenta un
mayor porcentaje de lmites de grano, que pueden alterar algunas propiedades mecnicas
importantes de los metales.

Una aleacin es la unin homognea (solucin) de dos o ms metales, o tambin de uno o ms
metales con algunos no-metales, como carbono, oxgeno y nitrgeno. Esta aleacin, se puede
obtener mediante la fusin simultnea de los componentes, o por medio de la produccin directa,
como el acero al carbono, que se obtiene mediante el calentamiento de las placas de hierro
directamente sobre una cama de carbn encendido, golpeando luego con un martillo la zona caliente
del metal, hasta que adquiere la forma deseada. Con esta operacin, unos cuantos tomos de
carbono quedan atrapados en los intersticios del hierro.

Una aleacin presenta propiedades fsicas, qumicas y/o mecnicas distintas a las de sus
componentes independientes y separados, muchas de esas propiedades son mejores para algn uso
31
especial, que los hace ms tiles o valiosos, como cuando se aumenta la dureza y la resistencia a la
corrosin.

Las aleaciones son homogneas o monofsicas (soluciones slidas) cuando que no se exceden los
lmites de solubilidad de un elemento en el otro. El latn forma una solucin slida perfecta de
cobre y cinc, que es una aleacin monofsica.

Las aleaciones son polifsicas cuando se excede el lmite de solubilidad de un metal en el otro en el
estado slido, un ejemplo es el hierro al carbono (llamado hierro negro).

Las aleaciones pueden ser intersticiales o substitucionales, segn sea que el tomo impureza ocupe
un punto de la red, normalmente no ocupado, o que se encuentre en lugar de uno de los puntos
especficos de la red, respectivamente.

Al someter un metal a un proceso de calentamiento adecuado, los tomos que se encuentran
situados en las fronteras de grano tienden a moverse hacia el centro de curvatura de dicha
frontera y se reacomodan siguiendo la orientacin del grano ms prximo a ellos. Como resultado
de esto, los granos pequeos desaparecen formando granos mayores y se obtiene un material con
mayor tamao de grano y una disminucin de las fronteras de grano y la casi total desaparicin
de las zonas de tensin del metal.

Cuando un metal se calienta a temperaturas mayores de 200C pero sin llegar a su temperatura
de fusin, el metal sufre una oxidacin. La velocidad de oxidacin depende del metal, el tipo de
xido producido y la temperatura alcanzada. A bajas temperaturas (menores a 600C), la
ganancia de peso por la oxidacin producida generalmente es pequea, pero si la temperatura
sobrepasa los 700C, la ganancia de peso puede ser ms evidente.



Medidas de higiene y seguridad

Usar bata, lentes de seguridad y guantes
Los metales son buenos conductores de calor, evite tocarlos
Los materiales cermicos conservan el calor durante tiempos prolongados, evite tocarlos, ya
que puede sufrir quemaduras
Las soluciones abrasivas son mezclas de sustancias cidas o corrosivas, use guantes y evite
salpicaduras o derrames en su piel y principalmente en sus ojos
Mantnganse alejados de la flama del mechero, as como del tringulo de porcelana y el
anillo del soporte, pueden estar calientes


Desarrollo experimental

Materiales y equipo Reactivos
1 soporte metlico
1 crisol de porcelana
6 placas delgadas de 5.0 x 2.5 cm de metal o
aleacin (Fe, Cu, acero, Fe galvanizado, etc.)
1 malla de asbesto
soluciones abrasivas de:
1 lija gruesa y otra fina
FeCl
3
al 10 % en HCl (Cu)
1 pinza de punta larga
1 pinza para crisol
FeCl
3
5g H
2
O 100 mL
HCl 50 mL (aceros al Ni)
1 mechero Fisher
HNO
3
al 50% en agua (Cu) d = 1.4 g/mL
32
1 balanza analtica
HNO
3
al 2% en alcohol etlico (Fe)
1 microscopio
NaOH en agua 2g :120 mL
1 caja de cerillos
alcohol etlico
1 regla
agua destilada

Tabla 1. Tiempo de calentamiento sugerido para cada material, por equipo y por metal

Equipo Metal* Tiempo / min
1 Fe 15
2 Fe 30
3 Fe 45
4 Fe 60
5 Cu 15
6 Cu 30
7 Cu 45
8 Cu 60
* Fe, Cu, acero u otro metal o aleacin

Procedimiento
A) Oxidacin de un metal

1. Limpie de xido las 6 placas del metal asignado segn el nmero de su equipo de trabajo
(consultar tabla 1) lijando cada una, primero con la lija gruesa y despus con la fina, o
utilizar una solucin limpiadora (cido diluido)
2. Marque una de las placas como muestra de referencia y dejar las otras como de prueba
3. Enjuague todas las placas con un poco de agua destilada y despus sumergirlas en un
recipiente con alcohol, sacarlas y sacudirlas al aire para acelerar el secado. Durante y
despus de lavadas no se deben manipular directamente con las manos, sino con la ayuda
de las pinzas
4. Pese un crisol limpio y seco. Registre ese dato como m
1

5. Coloque en el crisol las muestras de prueba y pesar nuevamente. Registrar este peso
como m
2

6. Caliente en el mechero el crisol con las placas durante el tiempo asignado (ver la tabla 1)
7. Transcurrido ese tiempo, apague el mechero, dejar enfriar el crisol con las placas por
unos 20 minutos y pesarlos nuevamente. Este dato es m
4

8. Llene la tabla 2 con los datos experimentales obtenidos


Datos

Muestras de ___________ tiempo de calentamiento ____________ min

Masa del crisol limpio y seco (m
1
) __________ g
Masa del crisol con las placas de prueba, antes del calentamiento (m
2
) __________ g
Masa de las placas metlicas (diferencia entre m
1
y m
2
) = m
3
__________ g
Masa del crisol con las placas de prueba despus del calentamiento (m
4
) __________ g
Masa de las placas oxidadas (diferencia entre m
1
y m
4
) = m
5
__________ g
Masa de la capa de xido (diferencia entre m
5
y m
3
) = m
6
__________ g

33

Clculos:

Clculo del peso ganado por las muestras metlicas:
Ganancia de peso:
masa de xido = m
4
m
2
= m
5
m
3
= m
6

Porcentaje ganado (%) = m
6
/ m
3
* 100

Resultados

En la Tabla 2 anote los resultados obtenidos por todos los equipos correspondientes al peso en
gramos ganado por cada metal en los diferentes tiempos de calentamiento.

Tabla 2. Resultados de la actividad A correspondientes a todos los equipos

Equipo # Metal Tiempo (min) Peso (g) % de ganancia
1
2
3
4
5
6
7
8
A) Con los datos de la tabla anterior construir en papel milimtrico las grficas del peso ganado
vs. el tiempo de calentamiento, de cada metal con los datos de todos los equipos
B) Cambios debidos a la oxidacin
Compare los cambios aparentes en la placa de prueba sometida a calentamiento con respecto
a la muestra de referencia y anote en la Tabla 3 dichas observaciones

Tabla 3. Caractersticas y cambios observados en la placa sometida a calentamiento.

Caracterstica Muestra metlica:
_________________________________

Referencia Calentada
apariencia fsica


color del xido formado


firmeza o cohesin de la capa de xido
(frotar con un papel filtro)


otros cambios



C) Observacin de granos cristalinos
Limpie la capa de xido de la muestra sometida a calentamiento con las lijas gruesa y fina.
Agregue 1 gota de la solucin abrasiva de acuerdo al metal, ver el listado de reactivos. Deje
la solucin abrasiva 10 minutos. Enjuague la placa con un poco de agua y alcohol y deje
34
secar. Observar en el microscopio (o lupa) si cambi el tamao y tipo de los granos
cristalinos, comparando dicha muestra con su correspondiente referencia

Tamao de los granos:
Muestra de referencia ___________________ muestra oxidada __________________

Tipo de granos:
Muestra de referencia ___________________ muestra oxidada __________________



Cuestionario

1. Describa una diferencia entre metales y aleaciones

2. Explique qu es un material policristalino

3. Defina lo que es un grano cristalino incluyendo el lmite de grano

4. Diga qu es oxidacin de un metal
5. Explique por qu hay ganancia de peso cuando se oxida un metal

6. Explique por qu hay diferencia entre la apariencia del metal de referencia comparado con
su correspondiente muestra calentada.



Lecturas recomendadas

Askeland. Ciencia e Ingeniera de los materiales. Thomson Editores

Chang. Qumica. Mc Graw Hill

Moore, Stanisky, Wood y Kotz. El mundo de la Qumica. Pearson Editores

Smith. Fundamentos de la ciencia e ingeniera de los materiales. Mc Graw Hill

Umland y Bellama. Qumica General. Thomson Editores





35
CONDUCTORES, SEMICONDUCTORES Y AISLANTES


Objetivos: Al concluir la prctica, cada alumno ser capaz de


Determinar la conductividad elctrica en compuestos slidos inicos, covalentes, metlicos,
polimricos, moleculares y mixtos para diferenciar la capacidad de conduccin entre ellos.
Clasificar a los materiales como aislantes, conductores o semiconductores, segn su
comportamiento elctrico.
Observar el comportamiento elctrico de un diodo (dispositivo electrnico formado por
semiconductores).



Consideraciones tericas

Las estructuras y en consecuencia las propiedades de los slidos cristalinos estn determinadas
por el tipo de fuerzas de enlace que mantienen unidas a las partculas. Desde este punto de vista,
cualquier cristal se puede clasificar como: inico, covalente, metlico o molecular.

Los cristales inicos se caracterizan por estar formados de especies cargadas (cationes y aniones)
siendo la atraccin electrosttica, la fuerza que los mantiene unidos. Cada catin est rodeado
por un nmero especfico de aniones y viceversa. En consecuencia, la estabilidad global del
compuesto inico depende de las interacciones de todos los iones y no slo de la interaccin de
un catin con un anin. Debido a esto, los iones estn en una posicin fija, y por lo tanto estos
slidos no conducen electricidad. La estructura que presente un slido inico depende de las
cargas y tamaos relativos de los iones.

En los cristales covalentes, los tomos se mantienen unidos slo por enlaces covalentes. La mayor
parte de estos slidos son duros y tienen puntos de fusin elevados debido a que los enlaces son
fuertes. Los slidos covalentes son malos conductores elctricos porque los electrones de
valencia estn localizados en el enlace y no pueden moverse libremente. El diamante (una forma
alotrpica del carbono) y el cuarzo (SiO
2
) son ejemplos de estos slidos.

Los slidos metlicos se encuentran formados por uno o ms metales y pueden contener tambin
algunos elementos no metlicos. Una de las propiedades importantes que presentan estos slidos
es su capacidad para conducir la corriente elctrica. Esta propiedad que presentan los metales se
puede explicar, si se considera a los tomos en un cristal como un arreglo de iones positivos
(tomos sin electrones de valencia) rodeados de un mar de electrones, deslocalizados en todo el
cristal. En otras palabras, los electrones de valencia son compartidos por muchos tomos sin
llegar a estar unidos a ninguno en particular. As, la movilidad de los electrones hace que sean
buenos conductores del calor y la electricidad. Por otro lado, la gran fuerza de cohesin debida a
la deslocalizacin tambin es la responsable de las propiedades mecnicas que se observan en la
mayora de los metales.

Los slidos polimricos se mantienen unidos mediante las fuerzas de interaccin
intermoleculares, esencialmente dbiles, pero abundantes por tratarse de molculas muy
grandes. Esto hace que el slido tenga forma fija, o incluso cristalina, a bajas temperaturas, pero
se reblandecen al ser calentados. Como todos los electrones del material se encuentran en
enlaces localizados, estos slidos no son conductores de la electricidad.

36
Los slidos moleculares constan de tomos o molculas unidos entre s por fuerzas
intermolecualres. Puesto que estas fuerzas son dbiles, los slidos moleculares se caracterizan
por ser blandos y suelen tener puntos de fusin relativamente bajos. Las propiedades de los
slidos moleculares dependen no slo de la energa de las fuerzas que existen entre las
molculas, sino tambin de la capacidad de las molculas para empacarse.

Los compuestos mixtos presentan una combinacin de enlaces inicos y covalentes en los que
intervienen metales y no metales. Los materiales cermicos como el feldespato, silicatos,
aluminatos y silicoaluminatos que son componentes principales de ladrillos, tabiques, cemento,
vidrio, azulejos y mosaicos, se caracterizan por ser qumica y mecnicamente estables, incluso a
altas temperaturas. Tienen altos puntos de fusin, alta dureza y mala conduccin de electricidad
ya que sus estructuras no tienen electrones libres.

La teora de bandas es un modelo que ayuda a comprender mejor las propiedades de
conductividad de los slidos, establece que la interaccin entre los orbitales atmicos de tomos
vecinos conduce a la formacin de orbitales moleculares de enlace y de antienlace. El nmero de
orbitales moleculares que se forma, es igual al nmero de orbitales atmicos que se traslapan. En
un metal el nmero de orbitales atmicos que pueden interactuar o traslaparse es muy grande
por tanto, el nmero de orbitales moleculares que se obtiene tambin, es muy grande. Estos
orbitales moleculares tienen energas tan parecidas que pueden ser mejor descritos como una
"banda" continua. Los niveles energticos llenos y tan cercanos entre s constituyen la banda de
valencia. La parte superior de los niveles energticos corresponde a los orbitales moleculares
deslocalizados y vacos que se forman. Este conjunto de niveles vacos cercanos recibe el nombre
de banda de conduccin.

La conductividad elctrica se presenta cuando se promueven electrones de la banda de valencia a
la banda de conduccin y una vez ah estos pueden desplazarse libremente a travs de todo el
material en presencia de un campo elctrico.

En los materiales que son buenos conductores de la electricidad, la banda de valencia y
conduccin son adyacentes o se traslapan (Figura 1a). Por tanto, la cantidad de energa que se
requiere para promover un electrn de valencia a la banda de conduccin es muy baja.

Por el contrario, en las sustancias que no conducen la electricidad, la banda de valencia y la
banda de conduccin se encuentran separadas por una cantidad de energa, denominada "brecha"
(Figura 1b). Esta cantidad de energa puede ser de uno o varios miles de electrn-volts. Como
consecuencia, se requiere energa para excitar los electrones de la banda de valencia hacia la
banda de conduccin. En ausencia de la energa necesaria para promover a los electrones, la
conductividad no se presenta y se consideran aislantes. El vidrio, la madera seca y el hule son
ejemplos de sustancias incapaces de conducir electricidad.

Hay un grupo de materiales cuya brecha energtica entre la banda de valencia y de conduccin
es mucho menor (de uno o varios electrn-volts) que la de los aislantes y por lo general no son
conductores (Figura 1c). Estos materiales se llaman semiconductores porque si se suministra la
energa necesaria algunos electrones brincan de la banda de valencia a la banda de conduccin y
se convierten en conductores. Los materiales que presentan este comportamiento como una
propiedad inherente a ellos, se les denomina semiconductores intrnsecos. Ejemplo de estos
materiales son el silicio (Si) y el germanio (Ge) puros.

r
g

r
g

Banda de
r
g

37
conduccin
Banda de
conduccin
Banda de
conduccin
brecha energtica
brecha energtica
Banda de valencia
Banda de valencia Banda de valencia
a) b) c)

Figura 1. Representacin de la banda de valencia y la banda de conduccin para un
conductor (a), un aislante (b) y un semiconductor (c).

La estructura del Si slido es semejante a la del diamante, cada tomo est unido por enlaces
covalentes a cuatro tomos (Figura 2a). Cuando un electrn adquiere suficiente energa para
brincar, desde su enlace hasta la banda de conduccin, deja un hueco positivo en la estructura
(Figura 2b). Los electrones promovidos con carga negativa y los huecos generados con carga
positiva son atrados hacia los polos opuestos de un campo elctrico.

a)
Si
:
Si
:
Si
:
Si
:
Si
b)
Si
:
Si
:
Si
:
Si
:
Si


Si
:
Si
:
Si
:
Si
:
Si

Si
:
Si
:
Si
:
Si
:
Si


Si
:
Si
:
Si
:
Si
:
Si

Si
:
Si
:
Si
+

:
Si
:
Si


Si
:
Si
:
Si
:
Si
:
Si

Si
:
Si
:
Si
:
Si
:
Si

Figura 2. Semiconductor intrnseco. Estructura del silicio:
a) Un tomo puede ceder un electrn b) El tomo que cede un electrn queda ionizado
La capacidad de los semiconductores, para conducir electricidad se puede incrementar mediante
la adicin controlada de pequeas cantidades de ciertos elementos. Este proceso llamado
dopado se logra al reemplazar algunos tomos de la estructura por otros de valencia
diferentes. A los semiconductores que se han modificado sus propiedades de conduccin por
adicin de impurezas se les llama semiconductores extrnsecos.

Si se introduce por sustitucin un tomo de un elemento del grupo 15 (P, As, Sb), se tiene en la
estructura del silicio, un tomo con un electrn de valencia de ms, despus de que cuatro de
ellos son usados para formar los cuatro enlaces covalentes (Figura 3a). El electrn adicional se
puede separar de su tomo aplicando un campo elctrico, una vez liberado el electrn se puede
mover a por la estructura y comportarse como un electrn de conduccin. El tomo que cedi al
electrn queda ionizado con carga positiva (Figura 3b). Las impurezas aadidas al Si y Ge que
proporcionan con facilidad electrones para la conduccin, se conocen como impurezas donadoras.
A los semiconductores que las contienen se les denomina semiconductores extrnsecos tipo n.

38

Si ahora se agrega a la estructura del silicio un tomo del grupo 13 (B, Al, Ga) falta un electrn
en uno de los orbitales de enlace y aparece un hueco en ste, ya que slo tiene tres electrones
de valencia (Figura 4a). Este hueco puede ocuparse si un electrn de un tomo vecino adquiere
suficiente energa para separarse y dirigirse al hueco, formando un nuevo enlace. La ocupacin
del hueco produce la ionizacin negativa del tomo impureza y se crea un nuevo hueco (Figura
4b). Las impurezas deficientes de electrones se llaman aceptoras. Los semiconductores que las
tienen reciben el nombre de extrnsecos tipo p.

a) : Si : Si : Si : Si : Si b) Si : Si : Si : Si :
Si

: Si : Si : Si : Si : Si Si : Si : Si : Si :
Si
* *
* * : Si : Si

B
*
Si : Si Si : Si

B

*
Si :
Si

: Si : Si : Si : Si : Si Si : Si : Si : Si :
Si
Figura 4.
a) Semiconductor extrnseco tipo p b) El tomo impureza que gana un electrn queda ionizado
Tanto en los semiconductores de tipo n como en los de tipo p se reduce de manera efectiva la
cantidad de energa entre las bandas de valencia y de conduccin, de modo que se requiere
menor cantidad de energa para promover los electrones (Figura 5).


Banda de conduccin


Banda de conduccin


nivel del donante nivel del aceptante


Banda de valencia

Banda de valencia

a) b)
a) Si : Si : Si : Si : Si b) Si : Si : Si : Si : Si

Si : Si : Si : Si : Si Si : Si : Si : Si : Si
* * *


* * * * Si : Si

P

Si : Si Si : Si

P
+


Si : Si
* *


Si : Si : Si : Si : Si Si : Si : Si : Si : Si
Figura 3
a) Semiconductor extrnseco tipo n, b) El tomo impureza P al ceder su electrn extra queda ionizado
39
Figura 5. Diagramas de energa para semiconductores; a) tipo n y b) tipo p


El uso de semiconductores en dispositivos electrnicos ha resultado en un impresionante
desarrollo de esta industria. Este auge se debe en gran parte a la ventaja que tiene el uso de los
semiconductores, poder construir complejos circuitos electrnicos en un pequeo pedazo de
material.

Los diodos son un ejemplo muy sencillo de dispositivos electrnicos que contienen materiales
semiconductores. Un diodo de unin pn se obtiene uniendo a un semiconductor tipo p junto con
otro de tipo n (Figura 6a). Despus de realizar la unin pn se presenta una difusin de cargas
entre los semiconductores a travs de la unin para producir una migracin. El resultado de la
migracin de cargas es la presencia de iones prximos a la unin (figura 6b). En ausencia de un
campo elctrico no hay un flujo neto de corriente.

a) Tipo p Tipo n b) Tipo p Tipo n

+
+


+


+


Figura 6. Diodo de unin pn
a) Difusin de cargas: huecos y electrones, hacia la unin; b) ionizacin de tomos cercanos a la unin

Cuando se aplica un voltaje externo a un diodo se dice que est polarizado. El diodo se encuentra
polarizado directamente cuando el material tipo n se conecta a la terminal negativa de la fuente
y el material tipo p se conecta al terminal positivo (Figura 7a). Este arreglo (polarizacin directa)
hace que los electrones y los huecos se muevan hacia la unin y se recombinen permitiendo que
la corriente pueda fluir por del diodo.

a) Tipo p Tipo n b) Tipo p Tipo n

+



+

+

+







+

+

+

+

+


+



Figura 7. Diodo de unin pn
a) polarizacin directa b) polarizacin inversa

Cuando el material tipo n se conecta al terminal positivo de la batera y el material tipo p al
negativo se dice que el diodo est polarizado inversamente (Figura 7b). Con esta disposicin los
electrones del material tipo n son atrados hacia la terminal positiva de la batera y los huecos
del material tipo p hacia la terminal negativa. El movimiento de electrones y huecos alejndose
de la unin produce una zona de agotamiento que se comporta como un aislante.
40

Los diodos que tienen este comportamiento, de permitir el flujo de corriente slo en una
direccin, se usan como rectificadores.


Desarrollo experimental
Equipo y material Reactivos
1 multmetro con caimanes
1 varilla de vidrio
1 eliminador de bateras o pila de 9 volts
1. moneda
1. diodo
1. diodo emisor de luz

cloruro de sodio (NaCl)
sulfato de cobre (CuSO
4
)
alumbre [KAl (SO
4
)
2
]
grafito (mina de lapicero)
cuarzo
pieza de alfarera (tepalcate)
cemento (una pastilla fraguada)
vidrio
azcar (un terrn)
hielo
naftalina
polietileno
poliestireno
hule (liga)
cobre (en placa)
hierro (en placa)


NOTA: El tamao de las muestras de cada material debe ser lo suficientemente grande para
hacer las conexiones con los caimanes.
En el caso de las sales escoger un cristal grande o un aglomerado de cristales.
41
Procedimiento

A) Determinacin de la capacidad de conduccin de slidos inicos, covalentes, metlicos,
polimricos, moleculares y mixtos.

1. Tome una muestra de un material de la Tabla 1 y conectar con caimanes a un multmetro
(Figura 8a). Tener cuidado de seleccionar la escala correcta. Medir su resistencia () y
registrar el dato en la Tabla 2.

2. Repetir el mismo procedimiento para cada uno de los materiales de la Tabla 1.
Tabla 1. Lista de materiales
TIPO DE SLIDO COMPUESTO
Inico cloruro de sodio sulfato de cobre Alumbre
Covalente grafito Cuarzo Silicio
Metlico cobre Fierro Moneda
Polimrico poliestireno Polietileno Hule
Molecular azcar Naftalina hielo
Mixto tepalcate Cemento Vidrio

3. De acuerdo con las lecturas obtenidas inferir si la conductividad es buena o mala y
clasificar a los materiales como conductores o aislantes. Complete la Tabla 2.

Tabla 2. Registro de las lecturas de resistencia de los materiales
Material Resistencia (ohms ) Conductividad Clasificacin














42


B) Observacin del comportamiento de un diodo emisor de luz cuando se polariza.

1. Conecte el diodo emisor de luz directamente a las terminales del eliminador de batera.

2. Repita el paso anterior pero invirtiendo la polaridad. Registre sus observaciones.

C) Compare del comportamiento elctrico entre un: conductor, aislante y semiconductor
1. Mida el voltaje que da la pila de 9 volts o el eliminador de batera, con la terminal del
multmetro conectado en la posicin de 20 volts de corriente directa (20 DCV) Figura 8b





(a) Conexin para la medicin de la resistencia de las
muestras

(b) Disposicin de las conexiones para realizar la
medicin del voltaje de la pila o del eliminador de
bateras


(c) Medicin de la corriente en conductores, aislantes
y semiconductores (diodos)

(d) Verificacin del estado de un diodo:
- en buena condicin la lectura es de 500 a 900 mV
- en corto circuito o defectuoso aparecer 000 mV

Figura 8. Posicin y forma de realizar las conexiones para obtener las medidas de resistencia, corriente, voltaje
y verificacin de un diodo
43
2. Determine la cantidad de corriente que pasa por un material conductor (cobre o hierro)
cuando se conecta como se muestra en la Figura 8c. Tenga cuidado de elegir la escala
correcta al hacer las mediciones (seccin DCA). Registrar el dato en la Tabla 3. En seguida
invierta las conexiones. Compare las lecturas obtenidas.

3. Haga el mismo procedimiento descrito anteriormente para un material aislante (vidrio) y para
un diodo (semiconductor).

4. Calcule la resistencia que presenta cada uno de los materiales, considerando que:

R= V/I

en donde: R es la resistencia del material, en ohm
V es la diferencia de potencial, en volts V
I es la intensidad de corriente elctrica, en amperes A


Tabla 3. Registro de lecturas de corriente

Lecturas de corriente
Material
1. Lectura Polaridad invertida
resistencia
(ohms )






Cuestionario
1. Para un cristal inico explique:
a) Cmo es la estructura?
b) Cmo es la conductividad elctrica?
c) A qu se debe ese comportamiento?
d) Proporcione dos ejemplos

2. Para un cristal covalente explique:
a) Cmo es la estructura?
b) Cmo es la conductividad elctrica?
c) A qu se debe ese comportamiento?
d) Proporcione dos ejemplos

3. Para un cristal metlico explique:
a) Cmo es la estructura?
b) Cmo es la conductividad elctrica?
c) A qu se debe ese comportamiento?
d) Proporcione dos ejemplos

4. Mencione dos propiedades o caractersticas de los semiconductores y dar dos ejemplos

5. Cmo es la estructura de un diodo?
44

6. Explique el comportamiento del diodo cuando se invierte la polaridad

7. Mencione una aplicacin de los semiconductores



BIBLIOGRAFA

Askeland, D. R. Ciencia e ingeniera de los materiales. Thomson Editores, 3. ed. 1998.
Chang, R. Qumica, Mc Graw Hill, 6a. ed. 1999.
Ebbing, D. D. Qumica general, Mc Graw Hill, 5. ed. 1997.
Moore, E.; Smart, L. Qumica del estado slido, Addison-Wesley Iberoamericana. 1995.
Shackelford, J. F. Ciencia de materiales para Ingenieros. Prentice Hall, 3. ed. 1992.
Smith, W. F. Fundamentos de la Ciencia e Ingeniera de materiales. Mc Graw Hill, 3. ed. 1998.
Van Vlack, L. H. Materiales para Ingeniera. C.E.C.S.A., 1993.
45
POLMEROS DE ADICIN


Objetivos especficos: al concluir la prctica, cada alumno ser capaz de

Definir polmero, termoplstico, termofijo y elastmero
Diferenciar los mtodos de obtencin de los polmeros: adicin y condensacin
Definir el concepto de polimerizacin por adicin, actualmente por reaccin en cadena
Obtener una pelcula o recubrimiento de polimetacrilato de metilo a partir de la disolucin
del polmero en su monmero
Obtener por precipitacin el hule natural a partir de una solucin de ltex
Conocer el sistema de identificacin para el reciclado de los plsticos
Identificar de diferentes muestras de plsticos, el nombre del polmero, utilizando el sistema
de identificacin para el reciclado
Reconocer algunos polmeros por su comportamiento trmico, el olor y el color de sus
vapores a la flama


Consideraciones tericas

Los polmeros (del griego polys: muchas y meros: partes) son compuestos de elevado peso
molecular que se forman por combinacin de un gran nmero, cientos o miles, de molculas
pequeas y como mnimo 100, que se repiten. Estas unidades pequeas se denominan
monmeros, pueden ser de una clase (homopolmeros) o de varias clases (copolmeros).

La polimerizacin es el proceso mediante el cual molculas pequeas se unen para formar estas
molculas gigantes. La unin entre los monmeros es de carcter covalente, es decir, aquellos
enlaces en los cuales se comparten los electrones de valencia.

Las propiedades fsicas y qumicas de las macromolculas son sustancialmente diferentes de las
de sus componentes. Existen al menos cuatro factores que determinan las propiedades de un
polmero y son los grados de: polimerizacin, cristalinidad, reticulacin o entrecruzamiento y
rigidez.

Los polmeros pueden clasificarse de diferente manera, algunas de ellas son:

A) Por su origen en naturales, artificiales y sintticos. Son polmeros naturales el hule o
caucho, la seda, la celulosa, el algodn, el almidn, las protenas (por ejemplo los cabellos),
el ADN y el ARN entre otros. Entre los polmeros artificiales y sintticos estn el rayn, el
celofn el celuloide, el nylon, la baquelita, el polietileno, el poliuretano, policarbonatos,
kevlar, etc.

B) Por sus usos en: fibras, plsticos (objetos moldeados), elastmeros, resinas y lacas
C) Por su comportamiento trmico (por accin del calor) en termoplsticos y termofijos

D) Por su composicin en orgnicos (polmeros de carbono) e inorgnicos (polmeros de silicio o
silicones)


Si las unidades de bajo peso molecular que forman la macromolcula estn unidas por sus
extremos dando una cadena larga sin que se formen otros enlaces covalentes entre las cadenas,
las macromolculas se denominan polmeros lineales. Tales polmeros, salvo que su peso
46
molecular sea extraordinariamente alto arriba de 1 x 10
6
g/mol, suelen ser solubles y al
calentarlos se ablandan o se funden sin descomponerse, por lo cual pueden moldearse como se
desee. Por este comportamiento al calor a estos polmeros se les denomina termoplsticos
(termolbiles).





Termoplstico, cadenas lineales.



Una caracterstica de los materiales termoplsticos es que pueden reciclarse y por tanto su
contribucin a la contaminacin ambiental es menor que la de los termofijos.

Los polmeros termofijos (termoestables) denominados tambin polmeros entrecruzados porque
sus cadenas estn entrelazadas en numerosos puntos formando molculas tridimensionales
grandes que son insolubles. Adems stas no pueden girar o deslizar sus cadenas por lo que
poseen buena resistencia, rigidez y dureza. Antes de fundir se descomponen (rompen sus enlaces)
por lo que no pueden volver a moldearse y no son reciclables.









Termofijo, cadenas entrecruzadas

Los polmeros sintticos tanto lineales como entrecruzados no son biodegradables o por lo menos
no en corto plazo, por lo que deben ser rehusados y en la medida de su mayor carcter
termoplstico, reciclados.
El Instituto para las Botellas de Plstico de la Sociedad de la Industria del Plstico ha desarrollado
un sistema de codificacin voluntario que identifica a las botellas y a otros envases segn el tipo
de material con el que estn fabricados, ayudando as a los recicladores a seleccionar los envases
de plstico segn los polmeros que los componen.

El smbolo o cdigo consiste en una flecha triangular con un nmero en el centro y unas letras
debajo.






PET

La flecha triangular fue elegida para aislar y distinguir el smbolo de otras letras, nmeros e
impresiones en el objeto de plstico. El nmero, dentro, y las letras, debajo, indican el tipo de
1
47
polmero utilizado para fabricar el envase; los envases realizados con otros materiales pueden
codificarse segn su material bsico principal.

Si examinamos la base de un recipiente de plstico, es probable que veamos el smbolo de
reciclar, estos cdigos permiten separar los recipientes segn su composicin. Cuanto menor sea
el nmero, tanto mayor ser la facilidad con que el material pueda reciclarse; los nmeros se
resumen en la siguiente Tabla 1

Tabla 1 Smbolos de reciclaje y abreviaturas de los principales polmeros lineales
Nmero Abreviatura Polmero
1 PET Polietilentereftalato
2 HDPE Polietileno de alta densidad
3 V Cloruro de polivinilo (PVC)
4 LDPE Polietileno de baja densidad
5 PP Polipropileno
6 PS Poliestireno
7 Otros

Existen dos mtodos generales para la obtencin de los polmeros: el de adicin o polimerizacin
en cadena y el de condensacin o por etapas. Dada la importancia y extensin de estos dos
mtodos se distribuir el trabajo experimental en dos prcticas, sta y la siguiente. En esta
prctica se estudiarn dos polmero de adicin. Los polmeros por condensacin se estudiarn en
la siguiente prctica.
La polimerizacin por adicin es una reaccin en cadena actualmente nombrada como
polimerizacin en cadena, la cual se efecta mediante la unin de entidades reactivas que
pueden ser cationes, aniones o radicales libres.

Se ha propuesto un mecanismo que consta de tres pasos, iniciacin, propagacin y terminacin.

La polimerizacin por adicin va radicales libres es una reaccin muy rpida, se pueden
adicionar 1 000 unidades del monmero o ms en menos de un segundo, ya que lo que se mueve
son los pequeos electrones.

El radical libre que comienza la reaccin se denomina iniciador, como ejemplo de este tipo de
sustancias tenemos a los perxidos. Las sustancias que finalizan la reaccin se llaman inhibidores
y entre ellos se encuentran los fenoles, algunas aminas y quinonas.

En seguida se ilustra el mecanismo de adicin del metacrilato de metilo va radicales libres:

Iniciacin va radicales libres:


O O O
48

| |

| | | |

C O O C
______
>
2 C O



| |



Perxido de benzolo Radical bencilo


O
CH
3
O
CH
3



| |

|
| |

|

C O + CH
2
= C
______
>
C O

CH
2
C



| |
|


COCH
3
COCH
3


//
//


O O

Radical bencilo Metacrilato de metilo Radical iniciador

El radical benzolo extrae un electrn del doble enlace del monmero formando la unin entre el
radical y el metacrilato de metilo, generando el radical iniciador


Propagacin:

O CH
3

CH
3
O
CH
3


CH
3

| |

|

|
| |

| |

C O CH
2
C + CH
2
= C
______
>

C O

CH
2
C CH
2

C



|

| | |
|

COCH
3
COCH
3

COCH
3
COCH
3

// // //
//
O O
O O
O CH
3


CH
3
CH
3
O

CH
3
CH
3
CH
3
| |

| | | | |
| | |

C O CH
2
C CH
2
C + CH
2
= C . C O CH
2
C [ CH
2
C]
n
CH
2
C

49
| | |

|

|

|

|

|

COCH
3
COCH
3

COCH
3

COCH
3
COCH
3
COCH
3


// // //
// // //

O O O
O O O



Terminacin:

O

CH
3
CH
3
CH
3
O CH
3
CH
3
CH
3
| |

| | |
R

| |

| | |

C O CH
2
C [ CH
2
C]
n
CH
2
C
______
>

C O CH
2
C [ CH
2
C]
n
CH
2
CR

|

|

|

|

|

|

|

|

COCH
3
COCH
3
COCH
3

COCH
3
COCH
3
COCH
3





Alternativo al mecanismo de adicin va radicales libres es el mecanismo polar (inico) el cual
adiciona los monmeros, a travs de la formacin de iones en la cadena. Algunos compuestos
vinlicos polimerizan mejor a travs de intermediarios catinicos, otros a travs de intermediarios
aninicos.

Como en la polimerizacin va radicales libres, las inicas transcurren en tres pasos.

En la polimerizacin catinica los intermediarios son cationes en lugar de radicales libres, como
ejemplo se ilustra la polimerizacin del isobutileno con un catalizador (iniciador) H
+
como se
describe a continuacin:

Iniciacin de la polimerizacin catinica:

CH
3

CH
3

|
H
+

|
CH
2
= C
______
>

H CH
2
C + Carbocatin
iniciador
| |


CH
3
CH
3

Isobutileno



Propagacin:
Donde R puede ser el inhibidor u otra cadena radical.
50

CH
3
CH
3
|
|

CH
2
= C CH
2
= C
CH
3
|

CH
3
CH
3
|


|
CH
3
| |
CH
3


H CH
2
C +
____________________
>

H CH
2
C CH
2
C +

____________________
>

| |
|

CH
3
CH
3
CH
3


CH
3
|
CH
2
= C
CH
3
CH
3
CH
3
|

CH
3
CH
3
CH
3



| | |
CH
3

| | |

H CH
2
C CH
2
C CH
2
C +
____
>
____
>
____
>.....

H CH
2
C [ CH
2

C]
n
CH
2
C +

| | |
| | |

CH
3
CH
3
CH
3
CH
3

CH
3
CH
3



Terminacin:

CH
3
CH
3
CH
3
CH
3
CH
3



| | |
H

| |

H CH
2
C [ CH
2
C]
n
CH
2
C +
___________
>

H CH
2
C [ CH
2
C]
n

CH
2
C =

CH
2

| | |
| | |

CH
3
CH
3
CH
3
CH
3
CH
3
CH
3




La polimerizacin aninica se favorece con sustituyentes que retiran y estabilizan electrones en
el monmero. La polimerizacin ocurre a travs de intermediarios carbaninicos. Se puede usar
como catalizador (iniciador) un compuesto organometlico.

Como ejemplo se ilustra la polimerizacin del acrilonitrilo con un organolitiado R

Li+


Iniciacin de la polimerizacin aninica:



51

R

Li
+


__
CH
2
= CH
__________
>

Li
+
+ R CH
2
C H
Carbanin iniciador
|
|


CN

CN
Acrilonitrilo


Propagacin:



CH
2
= CH



CH
2
= CH




| |
__

CN
__
CN


R CH
2
C H
______________________
>

R CH
2
C H CH
2
C H
_____________________
>

|
| |

CN

CN CN

CH
2
= CH
|

__
CN
__

R CH
2
C H CH
2
C H CH
2
C
_____
>
____
>
_____
>.....
R CH
2
C H [ CH
2
CH]
n
CH
2
C H
| | |
| | |
CN CN
CN CN
CN CN
Terminacin

__
Li
+
/ H
2
O


R CH
2
C H [ CH
2
CH]
n
CH
2
C H
_________________
>
R CH
2
C H [ CH
2
CH]
n
CH
2
C
H
2

| | |
LiOH

| | |

CN CN
CN CN CN
CN



ELASTMEROS

Los elastmeros son polmeros sintticos que poseen elasticidad ( cauchos o hules ), son
polmeros de adicin que tienen un comportamiento intermedio entre los polmeros
52
termoplsticos y los termofijos, pero lo ms importante, tienen la capacidad de deformarse
elsticamente en alto grado.

El hule estireno butadieno ( SBR, por sus siglas en ingls ), es uno de los elastmeros de mayor
consumo en el mundo. Algunos otros ejemplos de elastmeros son; el neopreno, el poliisopreno,
los fluoroelastmeros y el hule silicn, todos emulan las propiedades elsticas del hule natural,
capacidad de que al ser sometidos a tensin aumentan su tamao (hasta diez veces) con respecto
al original y de recuperar su forma al cesar el esfuerzo. Esto se debe a la elasticidad de las
molculas de larga cadena. Sin estirar, el hule es amorfo y no presenta un patrn regular de
difraccin de rayos x. Estirado presenta un grado de cristalinidad y ordenamiento.

El hule, con menor elasticidad, llamado tambin caucho, es quiz el polmero ms conocido. Se
extrae en forma natural del ltex de algunas especies tropicales, especialmente del rbol hevea
brasiliensis, originaria de las selvas del ro Amazonas. Haciendo una incisin en la corteza del
rbol, se exuda un fluido lechoso, el ltex, que es una dispersin coloidal de partculas de hule
en agua conteniendo aproximadamente un 35% de hule (caucho) y una protena protectora que
estabiliza la emulsin








La composicin qumica del hule es la del isopreno. Al polimerizarse da el poliisopreno.








Se admite para el hule la estructura cis. Para la gutapercha (obtenida del Isonandra gutta de las
Indias Orientales), la estructura trans, sta no es elstica, sino un material duro.

Se obtienen 3,000 kilogramos por hectrea anuales de hule natural. Al ser recolectado se cuela y
aade un estabilizador que es el amoniaco NH
3
. Se separa por coagulacin al agregar diferentes
cidos o sales, obtenindose una masa blanca parecida a la masa del pan. Tambin se puede
centrifugar hasta obtener un concentrado de 60% de hule. Actualmente el 88% del hule que se
consume en Estados Unidos es sinttico.
COMPOSICIN MEDIA DEL LTEX
Hule 32-41%
Agua 52-56%
Protenas 2-3%
Sustancias Minerales 0.2-0.4%
Azcar 0.3-0.4%
Suero
Aceites Indicios
CH
2

n
CH
2

H
CH
3

C C
CH
3

n
CH
2

H
CH
2

C C
Poli-cisisopreno
configuracin del hule natural
Poli-trans-isopreno
Configuracin de la gutapercha
CH
2
= CH C = CH
2

Isopreno
CH
3

53

El hule natural soporta mal las variaciones de temperatura, a 30C se ablanda; a 50C se hace
pegajoso, a 0C es duro y quebradizo. Charles Goodyear descubri en 1839 que el hule natural se
poda entrelazar con azufre y xido de zinc como catalizador, a este proceso se le llam curado o
vulcanizacin del hule, que modifica notablemente las propiedades del hule natural. Cuando el
hule se vulcaniza con azufre entre 2 a 8% produce un hule ms resistente, elstico, blando y no
plstico que soporta mejor los cambios de temperatura. Con 30 a 50% de azufre se hace un
producto duro, no elstico, llamado vulcanita o ebonita.

La vulcanizacin da lugar a un polmero termoestable de enlaces reticulares que no puede
suavizarse o fundirse al volverlo a calentar hasta el punto original de fusin. Este proceso evita
que las cadenas de hule se desplacen entre ellas.

El hule natural es una maraa de cadenas polimricas, usualmente dobladas y enroscadas a)









Las figuras a) y b) representan las cadenas largas antes y despus de la vulcanizacin, en c) se
muestra la alineacin de las macromolculas cuando se estiran. Sin la vulcanizacin, estas
molculas se deslizaran entre ellas anulando las propiedades elsticas del hule.

Los polmeros pueden identificarse por el olor de los humos de su combustin. La identificacin
de polmeros por su comportamiento a la combustin y las propiedades de los elastmeros
comerciales ms comunes se muestran en la siguientes Tablas 2 y 3.
Tabla 2. Identificacin de polmeros por su comportamiento a la combustin

TIPOS DE POLMERO
COLOR DE LA
LLAMA
OLOR DE LOS HUMOS COMBUSTIN
Polmero inorgnico
-------------------------
---
----------------------------------- La sustancia no arde ni se
carboniza
Urea-formaldehido
-------------------------
---
Olor a orina
Melamina-formaldehido
-------------------------
---
Olor a pescado
Fenol-formaldehido
Baquelita
-------------------------
---
Olor a fenol
La sustancia no arde ni inflama;
carboniza progresivamente,
descompone, produciendo olor a
formaldehdo
Siliconas Blanca amarillenta
----------------------------------------
--------
La sustancia arde ms o menos
difcilmente, humos y cenizas
blancos
Cloropreno (Neopreno) Verde claro Olor a goma quemada
Policloruro de vinilo Verde claro
Olor acre, pero no de goma
quemada
Policloruro de
vinilideno
Verde claro
Olor anterior pero menos
penetrante
Resina de anilina Amarillo Olor a anilina
La sustancia arde con llama,
pero la combustin cesa
inmediatamente
c) a) b)
-s-s-
-s-s-
-s-s-
-s-s-
-s-s-
-s-s-
-s-s-
-s-s-
-s-s-
-s-s-
-s-s-
-s-s-
-s-s-
-s-s-
-s-s-
-s-s-
-s-s-
-s-s-
-s-s-
-s-s-
54
Caseina endurecida Amarillo Olor a leche quemada
Resina epoxi Amarillo y humosa Ligero olor a fenol
Polimetacrilato de
metilo (Plexiglas
acrlico o lucita)
Azul blanqecino
(chisporroteo)
Olor a frutas y flores
Poliacrilatos
Luminosa, algo
fuliginosa
Tpicamente picante
Polioximetileno,resina
acetlica
Azul, llama muy
pequea
Intenso olor a formaldehdo
Metilcelulosa Amarillo brillante
Ligeramente dulce, papel
quemado
Celulosa regenerada Amarillo brillante Olor a papel quemado
La sustancia continua ardiendo
por s sola, despus de haber
sido retirada del mechero
Nitrato de celulosa Blanco intenso Ningn olor
Celuloide Blanco intenso Olor a alcanfor
La sustancia arde rpidamente
Poliacetato de vinilo Brillante y humosa Olor a cido actico
Poliisobutileno Brillante y humosa Semejante a papel quemado
La sustancia arde suavemente y
se ablanda
Bencilcelulosa Luminosa y humosa Olor a benzaldehido
Polialcohol vinlico Luminosa Olor irritante
La sustancia arde en la llama,
autoextinguible lentamente al
separarla
Poliuretanos Amarillo naranja Olor acre, picante
Policarbonato Amarillo y muy
humosa
Olor parecido al fenol
Arde suavemente, funde, no
forma hilos, combustin cesa al
apagar el mechero
Polietileno Azul Olor a parafina (cera)
Polipropileno Azul Ligero olor de parafina
Poliamida (Nylon) Azul Olor a pelo o cuerno quemado
La sustancia arde suavemente,
funde y se transparenta en la
zona de combustin
Poliestireno (+) Brillante Humo copioso olor dulce, azcar q
Etilcelulosa (++) Apagada Olor a papel quemado
Acetobutirato de
celulosa
Amarillo y brillante Olor mantequilla rancia y papel
quemado
Acetato de celulosa
(+++)
Amarillo rodeada de
verde humosa
Olor a cido actico
La sustancia arde suavemente y
se funde
Hule natural
-------------------------
------
Llanta quemada
No arde ni se inflama, carboniza
gradualmente. Con olor a llanta
quemada

(+) Los copolmeros de estireno se portan igual que el poliestireno, con ligero olor a caucho quemado los de
estireno butadieno y un olor ms aromtico
(++) Despus de comenzada la ignicin, produce un ligero olor, dulce. Dejando caer el plstico fundido en agua,
se forman discos aplastados de color canela brillante, si no est coloreado el plstico
(+++)Si se deja caer el plstico fundido ardiendo en agua, se forman grnulos pesados, esponjosos y parduscos

Tabla 3. Propiedades de elastmeros comerciales ms comunes

55
NOMBRE COMN
PROPIEDADES
HULE
NATURAL
SBR
HULE
BUTILO
POLIBU-
TADIENO
EPDM
HULE
NITRILO
NEOPRENO SILICON
Nombre Qumico
Poliisopre
no
Etileno
Butadie
no
Isobutile
no
Isopreno
Polibutadi
eno
Etileno
Propileno
Acrilonitri
lo
Butadieno
Cloropreno
Polisiloxa
no
Designacin ASTM NR SBR IIR BR EPDM NBR CR PSI,PVSI,S
I
Gravedad
especifica
0.93 0.94 0.92 0.94 0.86 1.00 1.23 1.14-2.05
Dureza (Shore A) 30-90 40-90 40-75 40-80 30-90 40-95 15-95 20-85
Fuerza de Tensin
(psi)
>3,000 <1,00 >1,500 <1,000 <1,000 <1,000 >2,000 <1,200
Resistencia (en
caliente)
excelente buena muy
buena
excelent
e
muy
buena
regular muy buena excelente
Resistencia (en
fro)
excelente buena pobre sobresali
ente
buena regular Buena excelente
Resistencia a la
abrasin
excelente buena a
excelen
te
buena excelent
e
buena a
excelente
buena muy buena pobre
Resistencia a la
compresin
excelente buena regular muy
buena
buena buena Buena muy
buena
Resistencia al
desgarre
muy
buena
regular buena buena regular regular Buena pobre
Adhesin a
metales
excelente excelen
te
buena excelent
e
buena excelente Excelente excelente
Adhesin textil excelente buena buena buena buena buena Excelente excelente
Aislamiento
elctrico
muy
buena a
excelente
buena buena buena a
excelent
e
sobresalie
nte
pobre regular a
buena
excelente
Fuerza dielctrica excelente buena buena buena sobresalie
nte
pobre Buena buena
Impermeabilidad a
gases
buena Regular sobresali
ente
buena buena excelente Buena regular

Resistencia a
cidos:

Diluidos regular a
buena
regular
a
buena
excelent
e
regular a
buena
excelente buena Buena
Concentrados regular a
buena
regular
a
buena
buena regular a
buena
buena buena Regular

Resistencia a
solventes:

Hidrocarburos
Alifticos
pobre pobre pobre pobre pobre excelente Regular-
buena

Hidrocarburos
Aromticos
pobre pobre pobre pobre pobre buena Regular
Oxigenados pobre pobre buena pobre excelente pobre pobre-
regular

Lacas pobre pobre regular a
buena
pobre regular a
buena
regular Pobre

Resistencia a:
Absorcin de agua muy
buena
muy
buena
muy
buena
muy
buena
excelente buena Buena excelente
Aceite y gasolina pobre pobre pobre pobre pobre excelente Buena regular
Aceites animales pobre pobre regular pobre regular excelente Regular regular
Aceites lubricantes pobre pobre pobre pobre pobre muy
buena
Buena regular
Aceites vegetales pobre Pobre regular pobre regular excelente Buena buena
Bajas
temperaturas
muy
buena
muy
buena
pobre muy
buena
excelente regular-
buena
Buena sobresalie
nte
Envejecimiento
intemperie
pobre pobre muy
buena
pobre sobresalie
nte
pobre muy buena excelente
56
En la presente prctica se estudiarn dos polmeros de adicin, uno natural, el hule natural y otro
sinttico el poliestireno.


PRECAUCIN:

El alcohol, acetona, acetato de etilo, aguarrs y petrleo son materiales flamables por lo que
deben manejarse con mucha precaucin, siempre alejados de la llama del mechero, para evitar
un incendio. Mantenga los fracasos de reactivo en la campana de extraccin.
Use bata, guantes trmicos y lentes de seguridad. Los residuos deben colocarse en los frascos
limpios y debidamente rotulados proporcionados por el tcnico.



Desarrollo experimental
MATERIAL Y EQUIPO REACTIVOS
2 Vasos de precipitados de 50 mL
- Poliestireno (unicel)
13 tubos de ensayo de 15 x 200 mm
ltex lquido
1 cpsula de porcelana
vinagre blanco
1 agitador de vidrio Frascos goteros, para c/equipo con:
2 esptulas con asa de madera
acetona
2 parrillas elctricas
acetato de etilo
1 mechero Bunsen
alcohol etlico
1 tripe con rejilla de asbesto
aguarrs
1 pinzas para tubo de ensayo
petrleo
1 pinzas para cpsula de porcelana
solucin 5% P/V de NaOH
2 pipetas beral de 2 mL
solucin 5% de HCl
1 vidrio de reloj o tapa metlica
agua destilada (piseta)
1 multmetro, con caimanes y pila
hielo
1 liga, goma de borrar o chupn
1 regla de 30 cm
1 encendedor o cerillos
1 guantes trmicos de kevlar

Procedimiento
A) Formacin de una pelcula o recubrimiento de poliestireno (unicel)

1. Colocar 6 esferas de unicel o trozos de un vaso o artculo de unicel, en un vaso de precipitado
de 50 mL, adicionar 1 mililitro de acetato de etilo o unas gotas del frasco gotero, hasta que
el material se disuelva, agitar el vaso para acelerar la disolucin Fig. 1





unicel
Figura 1
57


2. Ya formada la solucin, verter sobre un vidrio de reloj o una placa metlica y llevar a la
campana de extraccin para evaporar el acetato, la pelcula se formara en aproximadamente
20 minutos. Desprender con cuidado (mientras la pelcula se forma, hacer las pruebas al calor
y de solubilidad a otra muestra de unicel)


B) PRUEBAS

1. Identificacin al calor
Tomar una muestra del unicel y colocarla en una cpsula de porcelana, calentar
suavemente en la parrilla para evitar humos. Observar si el polmero de unicel se funde o
no (identifique si es termoplstico o termofijo).
Retirar con las pinzas la cpsula y colocarla sobre una rejilla de asbesto, para evitar
choque trmico

2. Solubilidad
Colocar una pequeas porcin de unicel en 6 tubos de ensayo, marcados del 1 al 6
Agregar a la primera porcin un poco de agua y observar si es soluble
Agregar a las otras porciones (2-6), tomadas de una en una, 5 gotas de alcohol etlico
(observar si es soluble en el alcohol y anotar en la tabla de registro)
Agregar a cada uno de stos tubos (2-6), 1 mL o 40 gotas de cada uno de los siguientes
disolventes:

* A la segunda, solucin 5% P/V de NaOH
* A la tercera, solucin 5% de HCl,
* A la cuarta, aguarrs (mezcla de disolventes)
* A la quinta, gasolina
* A la sexta, acetona

calentar por 15 minutos, en una parrilla a bao Mara, las muestras que no se disolvieron
en fro, introducindolas en un vaso de precipitados que contenga el agua caliente.
Comparar la solubilidad obtenida en cada uno de los tubos, anotar sus observaciones en
la tabla de resultados

3. Prueba de aislamiento elctrico
Conectar las puntas de prueba de un multmetro a una muestra de poliestireno con
corriente elctrica proveniente de una pila, tal como se muestra en la Figura 2. Observar
si conduce o no la corriente. Precaucin conectar en la escala adecuada de corriente y
no en la de menor escala ya que puede fundir el fusible del multmetro



0.00
muestra
pila
selector en medicin
de corriente elctrica
58



+




4. Observar las caractersticas de la pelcula formada, transparencia, dureza, flexibilidad y
elasticidad

C. TRATAMIENTO DEL LTEX PARA OBTENER HULE (CAUCHO)
Precipitacin del hule
1. Colocar aproximadamente 5 mL de ltex en un vaso de precipitado. Agregar agua destilada
hasta cubrir la muestra de ltex.
2. con la pipeta beral o el frasco gotero agregar diez gotas de vinagre. Agitar vigorosamente con
la varilla de vidrio (para controlar en lo posible el tamao de los grumos y evitar su
aglomeracin). Observar la formacin de un slido (cogulo) similar a la masa de pan, que
corresponde al hule precipitado. Para evitar bolsas con ltex lquido, aplanar el cogulo con
la punta de la varilla en el fondo del vaso, con el cuidado necesario para no romper el vaso.
3. separar por decantacin el cogulo del lquido o suero el cual se desecha en la tarja, y
enjuagar el coagulo con abundante agua. Secar con papel absorbente
4. lavar dos veces con la piseta de agua destilada y decantar desechando el lquido de lavado
5. sacar el coagulo de hule del vaso y secarlo perfectamente con papel absorbente (Kleenex)


D. PRUEBAS
1. Elasticidad

Tomar un pedazo largo de caucho y medir su longitud con una regla, anotar el valor como
L
O
(la muestra puede ser el hule precipitado o una liga).
estirar el mismo pedazo de caucho al mximo, sin romperlo. Medir la longitud final con la
regla y anotar el valor como L. Determinar el porcentaje de estiramiento mediante la
siguiente frmula:
L
% de estiramiento =
L
O

- 1 x 100
Probar la elasticidad del mismo pedazo de caucho en fro. Introducindolo con las pinzas en
agua con hielo, sacarlo y secarlo. Estirar sin romperlo y medir la longitud final con la regla y
59
anote el valor como L
f
. Comparar con el valor inicial L
O
. Calcular el porcentaje de
estiramiento con la frmula anterior, donde L es ahora . L
f


Ahora probar la elasticidad del caucho en caliente, introduciendo con las pinzas un pedazo en
agua caliente (no hirviente), retirar con las pinzas, esperar a poder tocarlo y secarlo. Estirar,
medir la longitud final y anotar el valor obtenido como L
C
. Calcular el porcentaje de la
misma manera que en los puntos anteriores, donde L
C
es ahora L.

Comparar los porcentajes de estiramiento y escribir las conclusiones

2. Solubilidad
Dividir un pedazo de hule (el precipitado o una liga) en 6 pequeas partes y repetir las
pruebas de solubilidad realizadas para el poliestireno, anotando las observaciones en la tabla
de resultados.
Comparar la solubilidad obtenida en cada uno de los tubos (algunas resistencias a disolverse
pueden ser revisadas en la Tabla 3).

3. Identificacin a la combustin
Colocar en el borde de de una esptula con asa de madera, una pequea muestra del
caucho obtenido. Quemar directamente en la flama externa de un mechero. Anotar qu
sucede con el hule, si reblandece o carboniza. Precaucin con los guantes y los lquidos
inflamables!
Apagar el mechero y abanicar con cuidado los humos de la muestra quemada tratando de
identificar el olor de stos. Ver Tabla 2 de combustin de los polmeros
4. Prueba de aislamiento elctrico.
Conectar las puntas de prueba de un multmetro con corriente elctrica proveniente de
una pila A un pedazo de caucho seco, con el multmetro midiendo corriente. Precaucin,
utilizar la escala de corriente adecuada. Observar si conduce o no. Ver Figura 2.

E. REGISTRO DE RESULTADOS
1. Con los datos y observaciones obtenidos de los experimentos llenar la siguiente tabla
Propiedad Poliestireno Hule natural
Termoplstico

Termofijo

Facilidad de ignicin
_____
Color de la flama
Ver Tabla 2 del texto

Olor
Ver Tabla 2 del texto

60
n
Agua

Acetato de etilo

Solucin de NaOH

Solucin de HCl

Aguarrs

Petrleo

Alcohol


Solubilidad en
Acetona

Elasticidad medida como % de estiramiento

normal fro caliente
__________
Aislamiento elctrico


Cuestionario
1.-Revisar la base de los siguientes envases de plstico y si tiene el smbolo de reciclaje, indicar
de qu polmero se trata. Llenar la siguiente Tabla.

Nmero del smbolo
de reciclaje
Siglas Polmero
Vaso desechable de refresco



Vaso desechable de caf (Unicel)



Botella de agua desechable



Embolo de jeringa de plstico 5 pp Polipropileno

2.- A qu materiales han substituido los plsticos?

3.- Si el grado de polimerizacin de un polmero n (o nmero de monmeros que formaron al
polmero) se calcula dividiendo la masa molar promedio del polmero entre la masa molar del
monmero, cuntos monmeros formaron la cadena del polietileno
( CH
2
CH
2
) cuya masa molar promedio es 28 000 g?
La masa molar del etileno (monmero) es de 28 g mol
1
61

4.- A qu propiedad se debe que el polimetacrilato de metilo (acrlico) se le considere un vidrio
orgnico?

5.- De acuerdo al comportamiento del poliestireno y el hule natural con el calor, son estos
polmero fcilmente reciclables? Se encuentran entre los seis primeros polmeros del cdigo
de reciclaje?

6.- Asignar la letra correcta segn el mecanismo de adicin al doble enlace: (a) Va radicales
libres, (b) Polar catinica y (c) Polar aninica.








7.- Definir elastmero.
8.- Por qu se adiciona vinagre (cido actico en agua) para precipitar el caucho?
9.- El polmero obtenido por precipitacin del ltex est vulcanizado?. Justificar su respuesta.



Lecturas recomendadas
Brown, T. L; LeMay, H. E. Y Bursten, B. E. Qumica la Ciencia Centra, 7a. Ed., Prentice-Hall,
1998.
Hart, H., Hart, D. J. y Craine, L. E. Qumica Orgnica, 9a: Ed., McGraw-Hill, 1995.
Lund F. Herbert. Manual Mc. Graw Hill de Reciclaje, Volumen I, 1a. Ed., Mxico, 1996.
Perry. Manual del Ingeniero Qumico.
R +
R
+

( )
n
( )
( )
n
R
H
+

(
R
)
n
( )
R
R
R R
( )
n
R

( )
R
( )
n ( )
n
R R
R
+

62
POLMEROS DE CONDENSACIN

Objetivos especficos: Al concluir la prctica, cada alumno ser capaz de

Definir el concepto de polimerizacin por condensacin o etapas
Dar ejemplos de polmeros de condensacin
Obtener la baquelita, en forma instantnea a partir de resorcinol y formaldehdo utilizando
como catalizador cido clorhdrico
Obtener un polister, la resina glyptal por condensacin de glicerina y anhdrido ftlico

Consideraciones tericas

La reaccin de sntesis de un polmero donde se elimine una molcula pequea como el agua H
2
O,
metanol CH
3
OH o cloruro de hidrgeno HCl, se describe como polimerizacin por condensacin o
por etapas, cada unidad monomrica tiene que tener al menos 2 grupos funcionales. La
Baquelita, el Glyptal y el Nailon son polmeros de este tipo de reaccin.

La Baquelita uno de los termofijos fenlicos ms usual, fue el primer polmero sinttico, se
descubri en 1909 por Leo Baekeland qumico estadounidense nacido en Blgica. Una reaccin de
condensacin que une a las molculas de fenol y de formaldehdo producen la resina inicial
fenlica lineal. El tomo de oxgeno en la molcula de formaldehdo reacciona con un tomo de
hidrgeno de cada una de dos molculas de fenol liberndose agua como subproducto. despus
las dos molculas de fenol se unen mediante el tomo de carbono restante del formaldehdo, el
mecanismo es una sustitucin electroflica aromtica











Este en proceso continua hasta que se forma una cadena lineal de fenol formaldehdo como se
muestra la siguiente figura, en donde no se muestran los hidrgenos del fenol:





El formaldehdo en exceso sirve como agente de formacin de enlaces cruzados, produciendo una
red de polmero termoestable, como se muestra la siguiente figura:






OH OH OH OH
H H

C
H H

C
H H

C
H H

C
H H

C
H
H
H
H
H
H
H
H
H H

C

H O H
OH
OH
Fenol
Formaldehdo
Baquelita
H
CH
2
CH
2
CH
2
CH
2

C C C C C
C C C C C
H H H OH OH OH OH H H H H H
H
63










Algunas de las propiedades que resultan de estos enlaces cruzados son: resistencia al impacto, al
calor y elevada resistencia a la corrosin qumica. Estas dos ltimas propiedades hacen a los
polmeros entrecruzados poco a nada biodegradables.

N. Carothers obtuvo en 1935 una superpoliamida capaz de ser hilada y se le llam Nailon (Nylon)
6,6. Fue la primera de las fibras totalmente sintticas y junto con el Nylon 6 todava conserva la
principal parte del mercado de Nylon. Los Nylons eran las ms resistentes y duras de todas las
fibras, hasta la aparicin de otras mejores como el polister llamado Kevlar. Son estables al
calor, de modo que pueden hilarse por fusin.
Lo mismo que las otras fibras sintticas, los Nylons son hidrfbos por tanto, se secan con rapidez
despus del lavado. Como no todos los grupos NH intervienen en los enlaces de hidrgeno
intermoleculares, la fibra acepta con rapidez los colorantes cidos y esta tendencia se acenta si
los grupos terminales son NH
2
en lugar de COOH.
El Nylon 6,6 es el polmero que se forma cuando el cido adpico se condensa con
hexametilendiamina liberando agua:

Gracias a su alta resistencia a la tensin, elasticidad y resistencia a la abrasin, el Nylon es ideal
para aplicaciones tales como cables, cuerdas para neumticos, prendas de uso rudo, medias y
alfombras. Sin embargo, tiene varias desventajas, pues la luz ultravioleta lo degrada y no puede
usarse en cortinas; adems, las prendas de Nylon blancas tienden a amarillearse con el tiempo.
La propiedad de lavar y usar es buena, pero no sobresaliente, y la retencin de pliegues fijados
con calor no es muy buena como podra esperarse. El Nylon es suave al tacto y produce una
sensacin de fro y humedad.
Los polisteres se venden ahora en cantidades superiores al Nylon, en el mercado de vestidos
(excepto en pantimedias y ropa interior) porque tienen mejores propiedades de cuidado fcil.
Sin embargo, el Nylon retiene los mercados en que se requiere resistencia. Aproximadamente la
mitad de la produccin de la fibra de Nylon se utiliza para cuerdas de llantas y usos industriales
en la fabricacin de bandas transportadoras y telas para filtros.

Los polisteres son tambin polmeros de condensacin, se obtienen de un polialcohol
(compuesto orgnico con grupos oxhidrilo) y un dicido orgnico. La condensacin de estos dos
monmeros produce una molcula de agua. Se obtendr en el laboratorio el polister Glyptal por
condensacin de anhdrido ftlico y glicerina. La reaccin es:





n H
2
N(CH
2
)
6
NH
2
+ n HOOC(CH
2
)
4
COOH H
2
O + ~[HN(CH
2
)
6
NHCO(CH
2
)
4
CO]n~

Hexametilendiamina cido adpico unidad monomrica del
Nylon 6,6
donde: n = grado de polimerizacin
C

O
O

C
OH
OH
H
2
O
_______
>
O

C
Anhdrido ftlico
C

O
O
64






















Este tipo de resinas se emplea en la fabricacin
de cubiertas protectoras, lacas y adhesivos





Desarrollo experimental
MATERIAL Y EQUIPO REACTIVOS
1 vasos de precipitado de 100 mL
2 pipetas
1 esptula
1 vaso de precipitado de 20 mL
1 varilla de vidrio (agitador)
1 termmetro 220C o termmetro IR
1 parrilla de calentamiento
1 pinzas para crisol
1 soporte con pinzas para termmetro
- papel aluminio
- resorcinol, 1,3 dihidroxibenceno
(OH)
2
C
6
H
4

- formaldehdo CH
2
O
- cido clorhdrico HCl 6 M en frasco gotero
- anhdrido ftlico
- glicerina ( 1.261 g/mL)
- heptano

Medidas de Higiene y Seguridad
Utilizar guantes trmicos de kevlar, lentes de seguridad y bata. Lavar el material antes y despus de
usarlo. Los reactivos txicos o flamables se usan en la campana de extraccin. Los residuos se
depositan en recipientes limpios, rotulados y con tapa proporcionados por el tcnico. Manipular los
reactivos con guantes, sin dejar residuos en el plato de la balanza o sobre la mesa. Los derrames de
slidos o lquidos se limpian para evitar contagios por la piel.
O = C C = O
O =C C = O

OH
Glicerina HO OH HOCH
2
CHCH
2
OH HO OH Glicerina
Glicerina
O O CH
2
CHCH
2
O O


O = C C = O
O = C C = O
O O CH
2
CHCH
2
O O


O = C C = O

OH

2 H
2
O
O
C
C
O
O
O
O O CH
2
CHCH
2
O O


O = C C = O
O = C C = O
Entrecruzamiento
Resina glyptal
O = C C = O
65



PROCEDIMIENTO

A) Obtencin de glyptal (resina polister)

1. En un molde de aluminio o hoja gruesa de aluminio moldeada con la base de un vaso de
precipitados de 25 mL, colocar 3 g de anhdrido ftlico

2. Colocar el molde sobre una parrilla de calentamiento, en la campana de extraccin

3. Medir con la probeta 2.5 mL de glicerina y mezclar con el anhdrido ftlico, utilizar la varilla
de vidrio. El slido no se disolver, hasta que no se caliente. Figura 1








4. Calentar la mezcla
*
, agitar utilizando una varilla de vidrio. Esta operacin debe efectuarse en
la campana de extraccin, debido a que hay una ligera descomposicin del glicerol que
produce un aldehdo lacrimgeno

5. Cuando la temperatura alcance 220 C (de ser posible utilizar un termmetro de IR, el cual
solo se apunta a la reaccin sin sumergir). La resina empezar a hervir (burbujea y desprende
vapor de agua y el aldehdo), dejarla 70 minutos o hasta que al introducir el agitador de
vidrio y sacar una muestra, sta endurece al aire. Al solidificar la resina no debe estar
pegajosa

6. Apagar la parrilla

7. Con ayuda de las pinzas para crisol retirar el molde de la parrilla

8. Una vez fro el molde, desprender la resina. Observar y registrar los resultados


B) Baquelita instantnea (resina fenol-formaldehdo)

1. Colocar 0.5 gramos de resorcinol en el vaso de precipitado de 20 mL
2. Tomar con la pipeta, 1 mL de formaldehdo o lo suficiente para cubrir el resorcinol, adicionar
en la campana de extraccin. Agite el vaso hasta disolver el resorcinol
3. Con cuidado agregar una o dos gotas de cido clorhdrico HCl 6 M del gotero, agitar
rpidamente, dejar el vaso sobre la mesa, podra proyectarse el contenido violentamente. Se
recomienda el uso de lentes de seguridad. La reaccin se termina al obtener un slido, Figura
2

*
En lo que empieza a hervir la mezcla de anhdrido ftlico y glicerina, sintetizar la baquelita instantnea
Gotero con HCl 6 M
Resorcinol y formaldehido
Figura 1
66










3. Esperar a que enfre el vaso, cuidado la reaccin es muy exotrmica
4. Lavar la resina en el chorro de agua de la llave, remover con la esptula la baquelita, con
cuidado para evitar romper el vaso, enjuguela nuevamente con abundante agua
5. Determinar su consistencia, dura o quebradiza
Cuestionario

1. Los polmeros pueden ser preparados por dos tipos de reaccin. Cules son?
2. Explicar qu es un polmero
3. Mencionar tres propiedades de ellos
4. Cul de los polmeros obtenidos en la prctica fue el primero de la historia?
5. Debido a sus propiedades puede usarse la baquelita como aislante trmico y elctrico?
6. En la obtencin del glyptal se utiliz algn indicador de la reaccin? Explicar por qu
7. El Glyptal es un polmero termofijo o termoplstico. Explicar

Lecturas recomendadas
Chang Raymond. Qumica. Editorial Mc. Graw-Hill. 6. ed., Mxico, 1999, p. 976.
Donald R. Askeland. Ciencia e ingeniera de los materiales. Editores Thomson Internacional, 3.
ed., USA, 1998, pp. 493-495.
Feldman, D.; Barbalata, A. Synthetic Polymers. Chapman and Hall. New York, 1996.
George, T. Austin. Manual de procesos qumicos en la industria. Mc GrawHill, 5. ed., USA, 1992,
pp. 741-760
Odian, G. Principles of Polymerization. Wiley. 3. ed., New York, 1990.
67
Uribe V., Miguel; Mehrenberger, Y. Pierre. Los Polmeros. Sntesis y caracterizacin. Editorial
Limusa, 2. reimp., Mxico, 1990, pp. 67-69.
Wittcoff, A. Harold; Reuben, G. Bryan. Productos Qumicos Orgnicos Industriales. Volumen 1.
Materias primas y fabricacin. Ed. Limusa, Mx., 1985, pp. 115-120.
Wittcoff, A. Harold; Reuben, G. Bryan. Productos Qumicos Orgnicos Industriales. Volumen 2.
Tecnologa, formulaciones y usos. Ed. Limusa, Mx., 1991, pp. 139-140.

68
MATERIALES CERMICOS: IDENTIFICACIN DE ALGUNAS PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS DEL
CEMENTO


Objetivos especficos: al terminar esta prctica, cada alumno ser capaz de

Identificar la presencia de hierro en muestras de cemento (Prtland y blanco)
Realizar el fraguado con agua potable, de dos muestras de cemento (una de Prtland y otra
de blanco) y estimar el tiempo de endurecimiento de cada uno
Realizar el fraguado del cemento (una de Prtland y otra de blanco) variando la calidad del
agua utilizada para su mezcla: agua acidulada, salada, sulfatada y carbonatada
Comparar los tiempos de endurecimiento de las muestras de cemento fraguadas con las
diversas calidades de agua usadas
Estimar la dureza, fragilidad, consistencia, conductividad elctrica y conductividad trmica
de las muestras de cemento fraguadas con las diversas calidades de agua


Consideraciones tericas

Los materiales cermicos son minerales no-metlicos inorgnicos, constituidos de s por metales y
no-metales. Su principal caracterstica es requerir de altas temperaturas para prepararlos o que
pueden soportar altas temperaturas al usarlos. Se clasifican tambin como cristales mixtos, ya que
su estructura presenta la combinacin de enlaces inicos y covalentes.

La fuente principal de las materias primas cermicas, es la corteza terrestre, que se caracteriza por
contener, en orden de abundancia: oxgeno (50%), silicio (26%) y aluminio (8%). Como consecuencia
de esto, los silicatos, los aluminatos y los silico-aluminatos, son las materias primas ms utilizadas
para preparar materiales cermicos, puesto que son las ms abundantes.

Debido a la alta energa de sus enlaces inicos y covalentes, los materiales cermicos son
qumicamente muy resistentes y estables. Esto tambin da como resultado que presenten altos
puntos de fusin, gran dureza pero alta fragilidad y, como no existen electrones libres, se
caracterizan por ser malos conductores del calor y de la electricidad.
El cemento es un material cermico, que en su composicin intervienen metales y no-metales unidos
mediante enlaces mixtos, adems de que se le debe preparar a muy altas temperaturas.

Reciben la denominacin de cementos todos aquellos conglomerados que amasados con agua,
fraguan y endurecen, ya sea expuestos al aire as como mezclados con agua, para dar productos
de hidratacin estables. Entre las muchas clases de cementos, el ms importante es el Portland,
que toma su nombre de la pequea pennsula de la costa de Inglaterra, donde la piedra es algo
similar a este cemento.

Las materias primas bsicas con las que se elabora el cemento Prtland son las calizas (CaCO
3
), y
las arcillas, stas ltimas formadas por una combinacin qumica de slice (SiO
2
), almina (Al
2
O
3
)
y xido de hierro, (Fe
2
O
3
). Las materias primas no son compuestos puros y como se usan tal como
se extraen de las minas, siempre contienen pequeas cantidades de otros componentes
naturalmente asociados a ellas, como sales de potasio, de sodio, de magnesio, etc.

69
Las materias primas seleccionadas son molidas y se mezclan en proporciones adecuadas para
conseguir la composicin deseada. Esta mezcla se vierte despus en un horno rotatorio (figura 1)
en donde se calienta desde 100 C hasta 1400 C 1650 C.

Figura 1. Horno para la elaboracin del cemento. Etapas de calentamiento en el horno para la
elaboracin de cemento
materias primas






A) Secado a 100 120
o
C

para eliminar la humedad de las materias primas
B) Descomposicin a 600-800
o
C.
i) Caliza: CaCO
3


CaO + CO
2


ii) Arcilla: 2 SiO
2
Al
2
O
3
Fe
2
O
3
2 H
2
O 2 SiO
2
Al
2
O
3
Fe
2
O
3
+ 2 H
2
O


C) Sinterizacin a 1400-1650
o
C
para la recombinacin qumica de los productos de descomposicin.
Reacciones que tienen lugar en el horno durante la sinterizacin.

La etapa de sinterizacin en el horno es la parte medular de la fabricacin del cemento
porque es el momento en el que se forman los componentes bsicos que lo constituyen. Las
reacciones que se llevan a cabo en esta etapa se describen a continuacin:



Fe
2
O
3
+ Al
2
O
3
4 CaO Al
2
O
3
Fe
2
O
3

xido frrico almina
ferroaluminato tetraclcico

Al
2
O
3
3 Ca O Al
2
O
3

almina
aluminato triclcico
n Ca O +
oxido de calcio SiO
2
2 CaO Si O
2

slice
silicato diclcico



2 CaO SiO
2
3 CaO Si O
2

silicato diclcico
silicato triclcico


clnker
clnker
70

Una vez formados los componentes bsicos, entre 1400 y 1650 C, tiene lugar una semifusin en
la que se funde de 20 a 30 % de la masa. En esta semifusin o estado pastoso, se forman
aglomerados de cristales y vidrios clcicos de forma aproximadamente esfrica, en un dimetro
que varia desde 0.5 hasta 4 cm y que se conoce como clnker.
El clnker se muele finamente con 5% aproximado de yeso (CaSO
4

2H
2
O) que se adiciona para
regular el tiempo de fraguado y esta mezcla es la que se vende como cemento Prtland

Composicin qumica del cemento.

Bsicamente los 4 compuestos indicados previamente forman al cemento y constituyen alrededor
del 90% en peso. La tabla 1 muestra a estos componentes bsicos, indicando sus nombres,
frmulas qumicas, frmulas abreviadas comnmente usadas en la industria cementera y las
propiedades que cada componente le confiere al cemento fraguado.

TABLA 1. Frmulas qumicas y abreviadas de los componentes bsicos del cemento y las
propiedades que cada componente le proporciona al cemento fraguado

COMPONENTES ABREVIACIN PROPIEDADES
Silicato diclcico
2CaO Si O
2

C
2
S

Responsable de la resistencia a edades avanzadas
desde 28 das en adelante
Silicato triclcico
3CaO Si O
2

C
3
S
Genera ms calor que los otros componentes. Es
responsable de la variacin de volumen y formacin
de grietas; lo atacan los sulfatos
Aluminato triclcico
3 CaO Al
2
O
3

C
3
A

Responsable de la resistencia a primeras edades
hasta los 28 das aproximadamente
Ferroaluminato tetraclcico
4 CaO Al
2
O
3


Fe
2
O
3

C
4
AF Poca influencia en la resistencia

En Mxico se fabrican los tipos de cemento que se detallan en la tabla No. 2, en la que se indica
tambin la proporcin presente de cada componente

TABLA 2. Diferentes tipos de cementos y su composicin aproximada

Composicin % peso
Tipo de cemento o designacin
C
3
S C
2
S C
3
A C
4
AF
Total
I. Ordinario Normal (Prtland) 55 20 12 9 96
II. Moderado calor de hidratacin y moderada resistencia al sulfato 45 30 7 12 94
III. Resistencia rpida 65 10 12 8 95
IV. Bajo calor de hidratacin 25 50 5 13 93
V. De alta resistencia a los sulfatos 40 35 3 14 92

La cantidad restante del peso del cemento lo forman otros constituyentes como el yeso, que se
agrega al clnker durante la molienda final y otros que quedan libres durante la calcinacin de las
materias primas, es decir los que no alcanzaron a combinarse en el horno y que afectan el
fraguado o influyen en las propiedades del cemento endurecido.

Entre estos componentes se encuentran la slice (SiO
2
), la cal libre (CaO), la magnesia (MgO) y los
xidos de sodio (Na
2
O) y de potasio (K
2
O).

71
La slice (SiO
2
) facilita el endurecimiento del cemento

El xido frrico (Fe
2
O
3
). No slo determina la coloracin del cemento sino que tambin influye en
la resistencia, anlogamente a los silicatos clcicos.

La prdida por calcinacin es la parte voltil del cemento, es decir, el bixido de carbono
atmosfrico que ha reaccionado principalmente con la cal libre para formar carbonato de calcio y
agua y que son expulsados de la muestra de cemento mediante su calcinacin.

El residuo insoluble proviene de las partculas de crudo que no reaccionaron durante la
clinkerizacin, permaneciendo en el cemento como una masa inerte. Un alto valor indica baja
resistencia en el cemento

Cuando se tiene una calcinacin incompleta del cemento, se origina la presencia de cal libre
(CaO) en el clnker, que si se tiene en exceso produce expansiones o fracturas del concreto
elaborado con dicho cemento.

Independientemente de su composicin, la resistencia de un cemento depende tambin del grado
de finura obtenido durante la molienda, es decir, del tamao de las partculas que lo
constituyen. A mayor finura se obtendr mayor resistencia, porque hay mayor rapidez en el
fraguado, en la adquisicin de resistencia y en la generacin de calor, sin embargo, en una
determinada composicin qumica, la finura no debe modificar la resistencia a largo plazo, ni la
cantidad total de calor desarrollado.
La sanidad del cemento, es decir, su condicin de ser sano, se refiere a la estabilidad
dimensional y durabilidad de la pasta endurecida con el tiempo, la cual tiende a experimentar
cambios de volumen por efecto de variaciones de humedad y temperatura.

Hay ocasiones, no obstante, en que la pasta de cemento presenta expansiones importantes que
no tienen relacin con cambios de humedad o de temperatura, pero que pueden llegar a
ocasionar la desintegracin del cemento. Estos casos pueden relacionarse con deficiencias
originales del cemento tales como exceso de cal libre, de magnesia, o presencia de sulfatos.

Influencia del agua utilizada en el fraguado del cemento
Por sus efectos sobre el cemento, la calidad del agua interesa principalmente en dos aspectos:

a) Como agua de mezclado para fraguar el cemento
b) Como agua de contacto con el cemento endurecido

Como agua que forma parte del medio que lo rodea, especialmente cuando contiene sustancias
agresivas, sus efectos son importantes, pudiendo llegar a extremos en que se produzca la
destruccin del cemento.

Con frecuencia se menciona que el agua que es buena para ser bebida, es til para fraguar
cemento, pero esto no siempre es vlido. Algunas aguas con pequeas cantidades de azcares
con ligero sabor ctrico pueden ingerirse, pero no sirven para el cemento y al revs, hay aguas
que sin ser potables pueden ser buenas para fraguar cemento, segn la cantidad y calidad de las
impurezas que contengan. Por ejemplo en el caso del agua de mar, que a pesar de que contiene
35 g/litro de sales disueltas, se ha empleado como elemento de fraguado, y al parecer, el NaCl
que contiene slo retarda el tiempo de fraguado.

Por el contrario, los cidos, el sulfato de magnesio y algunas sales de plomo, son sustancias muy
nocivas al cemento, no permitidas en el agua de fraguado en ninguna proporcin.

72
Reacciones de fraguado en agua.

A1
2
O
3
3 CaO + CaO + 12 H
2
O A1
2
O
3
4 CaO 12 H
2
O

SiO
2
2 CaO + 3.5 H
2
O SiO
2
CaO 2.5 H
2
O + Ca (OH)
2


SiO
2
3 CaO + 4.5 H
2
O SiO
2
CaO 2.5 H
2
O + 2 Ca (OH)
2



Reacciones de fraguado en aire

El hidrxido de calcio que se form por las reacciones de hidratacin durante el fraguado del
cemento, al quedar expuesto al bixido de carbono de la atmsfera, sufrir una ltima
descomposicin formando carbonato de calcio y agua:
Ca (OH)
2
+ CO
2
CaCO
3
+ H
2
O

En realidad bajo condiciones ordinarias la penetracin de aire en un cemento fraguado bien
compactado es tan lenta, que la cantidad de carbonatacin que se origina por este motivo, es
bastante pequea.

Desarrollo Experimental

Equipo y Material Reactivos
2 vidrios de reloj grandes (15 cm de dimetro)
1 esptula
1 aguja o alambre delgado
1 navaja
1 conductmetro con caimanes y cables
1 lupa o microscopio
1 vela
1 esptula de hule (pastelera)
2 moldes de plstico chicos para medir el cemento
10 etiquetas adheribles
10 moldes de plstico grandes para fraguar las
pastas de cemento
cemento Prtland
cemento blanco
agua carbonatada (al 25 %)
agua con cloruro de sodio (25 %)
agua con sulfato de sodio (25 %)
agua con cloruro de magnesio (25 %)
agua acidulada (2 % HCl conc.)
refresco de cola
solucin de HCl al 10%
solucin de NH
4
SCN al 5%



Procedimiento

Nota: todas las pruebas se deben realizar con las muestras de cemento Prtland y blanco.

A) Identificacin del hierro (Fe)

Coloque en un tubo de ensayo una pequea cantidad de cemento (menos de un gramo) y mezcle
perfectamente con aproximadamente 5 mL de agua destilada, hasta que se moje todo el
cemento. Acidule esta mezcla con 5 gotas de HCl diluido al 10 % y homogenice. Agregue a esta
pasta 5 gotas de solucin de tiocianato de amonio (NH
4
SCN), agite levemente para mezclar el
reactivo y observe cualquier cambio de coloracin.
73
La aparicin de una coloracin roja intensa, indica la presencia de Fe en la muestra de cemento,
por la formacin del compuesto Fe (SCN)
3


Fe
3+
+ 3 NH
4
SCN 3 NH
4
+
+ Fe (SCN)
3



B) Fraguado de muestras de cemento Prtland y blanco
1) Fraguado con agua potable
i) Llene completamente el molde pequeo de plstico que sirve para medir 20 g de
cemento aproximadamente

ii) Vierta el cemento medido sobre un vidrio de reloj o tabla de madera
iii) Agregue 8 mL o ms, si es necesario de agua potable y mezcle hasta formar una pasta
manejable, hmeda y homognea. Registre el volumen de agua aadida
iv) Vace la pasta en uno de los moldes de plstico grandes, golpee levemente sobre la mesa
para que la pasta se asiente y se distribuya uniformemente en el molde y deje fraguar.
Etiquete para su posterior identificacin.
v) Revise la consistencia de la pasta, introduciendo la punta de la aguja o del alambre cada 15
minutos, hasta que se note que ha endurecido, es decir, cuando ya no penetre la aguja.
Anote este tiempo como el de endurecimiento de la pasta de cemento

2) Fraguado con agua de diferentes calidades

Repita el procedimiento anterior cambiando el agua para el fraguado en el inciso iii) por agua de
diferentes calidades, segn se indica a continuacin en los incisos a) hasta e)
a) Agua salada (NaCl)
b) Agua adicionada con cloruro de magnesio (MgCl
2
)
c) Agua sulfatada (Na
2
SO
4
)
d) Agua carbonatada (Na
2
CO
3
)
e) Agua acidulada (HCl a pH 2-3)

f) Refresco de cola sin diluir

NOTA: Guarde todos los moldes con las pastas de cemento cuidadosamente identificados para
que terminen de fraguar, ya que en la siguiente sesin de laboratorio se les van a medir sus
propiedades y caractersticas fsicas, para llenar el cuadro

C) Estimacin de las propiedades fsicas y mecnicas de muestras de los dos tipos de
cemento, fraguadas con distintas calidades de agua

Nota: Use las muestras secas de cemento previamente fraguadas

i) Apariencia: color y consistencia
Observe las muestras fraguadas y determinar su color y grado de homogeneidad, indicar si
presenta grietas, burbujas, grnulos, etc.

74
ii) Dureza
Raye con una navaja las muestras de cemento. Si se pueden rayar fcilmente, entonces son
suaves, por el contrario, sern ms duras cuando la navaja no deje huella

iii) Conductividad elctrica
Coloque un par de caimanes en los extremos de una muestra de cemento y observar en el
multmetro si hay conduccin de electricidad. (Montar el equipo como se indic en la prctica
de conductores, aislantes y semiconductores)

iv) Conductividad trmica
Deje caer sobre la superficie de una muestra de cemento, una o dos gotas de parafina
lquida, obtenidas al calentar el extremo de la vela, cuando la gota se solidifique, coloque la
placa sobre una parrilla de calentamiento, y mida el tiempo que tarda en fundir la gota de
parafina, este tiempo indicar la capacidad conductora del calor que presente la muestra de
cemento

v) Fragilidad
Deje caer las muestras de cemento fraguado, empujndolas desde la orilla de la mesa del
laboratorio. Observar y contar el nmero de fracciones que se separaron y por el tipo y
nmero de fracciones que se obtengan, estimar la fragilidad de las muestras.


Resultados

A) Presencia de Fe en las muestras de cemento
TIPO DE CEMENTO COLORACIN PRESENCIA DE HIERRO (Fe)
Portland

Blanco


B) Fraguado de los dos tipos de cemento, con agua de diferentes calidades.
Tipo de agua Tipo de cemento
Volumen
de agua
Hora inicial Hora final
Tiempo para
endurecer
Portland
a) potable
Blanco
Portland
b) salada
(Na Cl) Blanco
Portland
c) salada
(MgCl
2
) Blanco
Portland
d) carbonatada
Blanco
Portland
e) acidulada
(HCl) Blanco
Portland
f) refresco de
cola Blanco
75
Portland
g) otra
Blanco

C) Propiedades y caractersticas de las muestras de cemento portland fraguadas con
diferentes calidades de agua
Conductividad
Tipo de agua
Consistencia
al mezclado
Consistencia
al fraguado
Dureza
Elctrica Trmica
Fragilidad
a) potable
b) salada (NaCl)
c) salada (MgCl
2
)
d) sulfatada
e) carbonatada
f) acidulada
g) refresco de cola
h) otra



D) Propiedades y caractersticas de las muestras de cemento blanco fraguadas con
diferentes calidades de agua
Conductividad
Tipo de agua
Consistencia
al mezclado
Consistencia
al fraguado
Dureza
Elctrica Trmica
Fragilidad
a) potable
b) salada (NaCl)
c) salada (MgCl
2
)
d) sulfatada
e) carbonatada
f) acidulada
g) refresco de cola
h) otra

Cuestionario

1. Menciona dos propiedades fsicas y dos propiedades qumicas de los materiales cermicos

2. Enlista los cuatro componentes bsicos de un cemento Prtland con nombre, frmula qumica
y frmula abreviada
3. Menciona si la calidad del agua afecta de manera relevante la consistencia de las muestras de
cemento endurecidas

4. Escribe la reaccin de fraguado del silicato triclcico con agua
76


5. Menciona dos caractersticas, usos o propiedades que justifiquen la importancia del cemento
en la vida cotidiana

6. Menciona la importancia que tiene el cemento en la vida cotidiana



Lecturas complementarias

Shackelford, J.F., Ciencia de Materiales para Ingenieros, 3

Edicin, Prentice Hall

Hispanoamericana, S. A., 1995

Smith, W.F., Fundamentos de la Ciencia e Ingeniera de los Materiales, 3

Edicin, Mc-Graw-Hill
Interamericana de Espaa, S.A.U., 1998









77
PREPARACIN DE MATERIALES AMORFOS


Objetivos especficos: al terminar esta prctica, cada alumno ser capaz de

Diferenciar a un vidrio de un cristal

Definir algunas propiedades fsicas y qumicas de un vidrio

Obtener un vidrio de brax (Na
2
B
4
O
7
) incoloro

Obtener vidrios de distintos colores mediante la adicin de sales de Cu, Mn, Cr, Fe, Co, en sus
estados oxidado y reducido

Estimar algunas propiedades de los vidrios, como: dureza, fragilidad, fractura, y
conductividad elctrica



Consideraciones tericas

Un vidrio es una sustancia orgnica (Ej. Azcar)) o inorgnica (Ej. Slice) que fue fundida y
enfriada hasta que adquiri una condicin rgida, pero sin dejarla cristalizar.

Los vidrios son sustancias amorfas que poseen un alto grado de dureza, rigidez y fragilidad. Hay
que hacer notar que aunque estas propiedades son caractersticas que definen a muchos slidos
en general, una propiedad visible que permite diferenciar a un vidrio de los slidos cristalinos, es
la gran transparencia que presentan los vidrios.

Los vidrios, al igual que los lquidos, presentan un ordenamiento a corto alcance, el tetraedro en
b) y c) de la figura 1. Pero esta regularidad no se repite a largo alcance, como se aprecia en la
figura 1 b) y c) comparada con 1 a). El ordenamiento, tanto a corto como a largo alcance es
caracterstico solamente en los slidos cristalinos figura 1 a).

a) Estructura ordenada de un cristal de SiO
2
, de tetraedros a corto alcance y arreglo hexagonal
a largo alcance

b) Estructura de un vidrio de SiO
2
, ordenada a corto alcance (tetraedros) pero desordenada a
largo alcance (sin ordenamiento)











Cristal Vidrio Vidrio
Si
4+
o O
2-
n Na
+

Figura 1. Diferencias estructurales entre un cristal y un vidrio de slice:
a)
b) c)
78
c) Vidrio de red modificada con iones sodio

En los tres casos se detalla el arreglo tetradrico del SiO
2

Una sustancia que forma un vidrio mediante enfriamiento rpido de su correspondiente lquido,
se conoce como un formador de red vtrea (o malla). Los principales formadores de redes
vtreas son los xidos (O) del tipo AnOm de los elementos (A) que pertenecen a los grupos 14, 15
y 16 de la tabla peridica, entre ellos, la slice es la materia prima ms usada en la fabricacin
de vidrios. Adems de la slice, el fosfato de sodio (Na
3
PO
4
) y el tetraborato de sodio
decahidratado (Na
2
B
4
O
7
10 H
2
O) o brax , se usan tambin para formar vidrios, ya sea solos o
adicionados a la slice para reforzar la red vtrea

Los formadores de red vtrea se caracterizan porque:

a) Presentan un cociente para m/n de su correspondiente xido (AnOm), entre 1.5 y 2.5
b) Poseen enlaces A -O marcadamente covalentes
c) El elemento A presenta bajo nmero de coordinacin
d) El elemento A presenta alta carga inica
e) El elemento A presenta pequeo radio atmico

Existen otros metales, principalmente sus correspondientes xidos, que son capaces de reforzar
la malla vtrea, aunque por s solos no pueden formar una estructura estable. A estos materiales
se les denomina intermediarios, y en general se aaden para reforzar alguna propiedad
particular, ya sea para eliminar caractersticas indeseables en el vidrio, o para crear propiedades
para usos especficos. El plomo Pb, por ejemplo, aumenta la capacidad de refractar la luz en los
vidrios de slice, una propiedad ptica tan especial que a esos vidrios se les llama errneamente
cristales de plomo. Los xidos de otros metales, como Fe, Cr, Mn, Co, Au y otros, pueden
colorear al vidrio formado con los colores caractersticos que presentan en sus estados oxidados y
reducido.

Las materias primas que ms se utilizan como modificadores de redes vtreas son los carbonatos
de los metales alcalinos y alcalinotrreos, basndose en la reaccin que tiene lugar en el horno
de desprendimiento de bixido de carbono, por ejemplo para el sodio:

Na
2
CO
3
Na
2
O + CO
2


El xido del metal formado reacciona entonces con la red de slice abriendo los anillos de SiO
2
,
reteniendo los iones de sodio dentro de los espacios abiertos mediante enlace inico con el
oxgeno del SiO
2
(figura 1c).

Otra diferencia fundamental entre un vidrio y un slido cristalino es la ausencia de un punto de
fusin fijo para los vidrios. La temperatura de fusin (Tf) de cada sustancia cristalina es una
propiedad caracterstica que puede utilizarse para determinar su grado de pureza. Los slidos
cristalinos se caracterizan por fundir dentro de un pequeo intervalo de temperatura no mayor a
3 C asociado con un gran aumento en el volumen de la sustancia. En los vidrios no existe ese
punto de fusin sino que la sustancia vtrea va ganando fluidez (disminuyendo su viscosidad)
dentro de un amplio intervalo de temperatura, hasta que se convierte en un lquido que fluye
completamente. A la zona en la cual se observa la prdida de viscosidad o la ganancia de fluidez
de la sustancia vtrea, se le denomina zona de reblandecimiento o temperatura de transicin
vtrea (Tv), en lugar de llamarle punto de fusin. Estas diferencias se muestran en la figura 2

Como las propiedades microestructurales de un vidrio se asemejan ms a las de los lquidos que a
las de los slidos, los vidrios se definen como lquidos sobreenfriados.
79



Figura 2. Relacin del volumen especfico con la temperatura entre un cristal y un slido amorfo
o vtreo. Observe las diferencias


Propiedades de los vidrios

En general las propiedades de los vidrios son semejantes a las que presentan los materiales
cermicos, y se detallan a continuacin.

a Rigidez: Es la capacidad de resistencia que presenta un cuerpo al alargamiento y que en el
caso de los vidrios es muy elevada. Los vidrios no presentan una gran zona de elongacin
elstica, sino que con ante un esfuerzo sufren la fractura sin experimentar deformacin
plstica

b Fragilidad: Los vidrios se parten fcilmente por el golpe de percusin, al igual que muchos
materiales cristalinos, como el NaCl. Los cristales se fracturan siguiendo los planos regulares
que existen dentro de su red cristalina, mientras que los vidrios, que por su naturaleza amorfa
carecen de dichos planos, se fracturan de manera irregular y no presentan exfoliacin
perfecta

c Dureza: es la resistencia de los cuerpos a ser rayados (indentados). Cuando dos cuerpos se
tallan entre s, el ms duro puede rayar al otro, e incluso cortarlo. Los vidrios en general son
duros

d Transparencia: Es la propiedad que presentan algunos cuerpos para dejar pasar la luz. Los
vidrios comerciales son, en general, materiales con transparencia muy alta

e Conductividad elctrica: Los vidrios son materiales aislantes a temperatura ambiente debido a
la combinacin de enlaces inicos y covalentes que se caracterizan por la ausencia de
electrones libres. Los cristales inicos slo conducen la corriente elctrica cuando estn en
Tv Tf
Contraccin de volumen
80
solucin o en estado lquido. Sin embargo, si hay presencia de defectos reticulares o de iones
mviles proporcionados por modificadores de red, como el in Na
+
, se puede favorecer la
conductividad elctrica. El calentamiento favorece la movilidad de los iones o de los defectos.
Y cuando la relacin carga/radio inico de los iones disminuye, se aumenta la capacidad de
movilidad inica de ellos dentro del vidrio

f Conductividad trmica: Los vidrios son aislantes trmicos lo que se debe, al igual que en el
caso de la conductividad elctrica, a los enlaces inicos y covalentes que los caracterizan

g Refractariedad: Es la propiedad de algunos cuerpos para resistir altas temperaturas sin
fundirse. El vidrio de slice puro no se reblandece completamente sino hasta que su
temperatura se acerca a los 2 000C

h Resistencia qumica: Los vidrios son sustancias que no reaccionan fcilmente al entrar en
contacto con compuestos qumicos, el hidrxido de sodio puede atacarlos y el cido
fluorhdrico (HF) los disuelve

i Estructura: Los vidrios no presentan estructura cristalina, es decir, son amorfos

j Temperatura de transicin vtrea: Los vidrios no tienen un punto de fusin definido, sino que
al calentarlos muestran una amplia zona de reblandecimiento que depende de su composicin.
Los valores de temperatura son, en general altos, debido a sus enlaces mixtos

k Vitrificacin: Al paso del estado lquido al slido amorfo, se le denomina vitrificacin

l Desvitrificacin. Es posible que un vidrio deje de ser amorfo y pase al estado cristalino, que se
manifiesta con la prdida de transparencia, aunque esto sucede raras veces, a esa
transformacin se le denomina desvitrificacin. Este paso se ve favorecido cuando en la
fabricacin del vidrio se adicion una alta proporcin de modificadores de red vtrea o
fundentes, facilitando la formacin de los silicatos cristalinos correspondientes

Como se mencion antes, el tetraborato de sodio decahidratado (Na
2
B
4
O
7
10 H
2
O) o brax , se
usan tambin para formar vidrios. Cuando el brax se calienta en la flama de un mechero, se
produce primero la prdida del agua de cristalizacin que se puede apreciar cuando la sal se
hincha, despus empieza a contraerse hasta que se forma una perla de vidrio incolora y
transparente, que se compone de borato de sodio y anhdrido brico, como se representa en las
siguientes reacciones:

81
i) Prdida del agua de cristalizacin:


ii) Descomposicin del metaborato de sodio



La formacin de vidrios de colores se hace por la adicin de la sal de un metal que presente
coloraciones caractersticas. Al introducir en la flama del mechero, la perla de vidrio adicionada
con una pequea cantidad de la sal del metal seleccionado, sta se convierte en el xido
correspondiente que reacciona con el anhdrido brico presente en el vidrio formado. La
coloracin que adquiere la perla de brax, depende del estado de oxidacin del metal, de
acuerdo a la zona del mechero oxidante o reductora en la que se mantuvo la perla.

iii) Formacin del xido del metal a partir de alguna de sus sales metlicas (MX)





iv) Formacin del vidrio de color


Desar
rollo experimental

MATERIAL Y EQUIPO REACTIVOS

3 vidrios de reloj
brax (Na
2
B
4
O
7
10 H
2
O)
1 esptula sales de
1 mechero de Bunsen
hierro
1 alambre de platino con asa y mango
cromo
1 navaja o aguja
cobalto
1 multmetro con caimanes y cables
manganeso
1 encendedor o cerillos
cobre
Guantes y lentes de seguridad (por alumno)


PROCEDIMIENTO

A) Preparacin de una perla de vidrio de brax incolora

1. Coloque un poco de brax en un vidrio de reloj
2. Caliente el asa de alambre de platino
Na
2
B
4
O
7
10 H
2
O
Na
2
B
4
O
7
+ 10 H
2
O
brax metaborato de sodio agua
Na
2
B
4
O
7


2 NaBO
2
+ B
2
O
3

metaborato de sodio borato de sodio Anhdrido brico
MX + O
2


MO
Sal del metal xido del metal
MO + B
2
O
3


MX(BO
2
)n
xido del
metal
Vidrio de
brax
Metaborato del metal
(en su forma oxidada o reducida)
82
3. Toque el brax con el asa caliente, para que un poco de brax se adhiera
4. Caliente nuevamente el asa en el mechero hasta que se funda todo el brax
5. Si la perla formada es muy pequea, repita los puntos 2, 3 y 4, hasta obtener un tamao
visible (2 mm aproximadamente.)
6. Caliente la muestra nuevamente y cuando se funda completamente, squela de la flama y
rpidamente golpear con firmeza el alambre, para que se suelte la perla de vidrio formada.
Procure que la perla caiga sobre la mesa de trabajo
7. No toque la perla hasta que se enfre


B) Preparacin de perlas de vidrio coloridas, preparadas en la flama oxidante del mechero de
Bunsen (zona externa, con exceso de oxgeno). Figura 3 a

1. Caliente el asa del alambre de platino hasta que se ponga al rojo
2. Toque el brax con el asa caliente, para que se adhiera un poco
3. Caliente nuevamente el asa en el mechero, cuidando de mantenerla en la zona oxidante,
hasta que se funda todo el brax
4. Si la perla formada es muy pequea, repita las etapas 1, 2 y 3, hasta obtener un tamao
visible (2 mm apx.)
5. Con la perla caliente, toque un granito muy pequeo de una de las sales (Fe, Mn, Cr o Cu)
para que se adhiera a la perla
6. Vuelva a calentar la perla en la zona oxidante, hasta que se vuelva transparente, que indica
que se disolvi la sal
7. Saque la mezcla de la flama y sobre la mesa de trabajo sacudir con firmeza el mango del
alambre, para que se suelte la perla de vidrio formada
8. No tocar la perla hasta que se enfre
9. Observar el color de la perla
10. Repetir los puntos 1 a 9 con cada una de las sales restantes



C) Siguiendo el mismo procedimiento de B) prepare perlas de vidrio coloridas introduciendo el
asa del alambre solamente en la flama reductora del mechero (zona interna, con insuficiente
cantidad de oxgeno) como se indica en la figura 3 b. Observar los colores de las perlas, que
deben ser distintos a los obtenidos en el experimento B) para cada metal






Alambre con asa y mango

a) zona externa, oxidante b) zona interna, reductora
Figura 3. Zonas oxidante y reductora de la flama del mechero de Bunsen:

83


Resultados

1. En los espacios indicados en las tablas 1 y 2, pega con cinta adhesiva algunas de las perlas
preparadas. En la tabla 1 coloca una perla incolora y en la tabla 2 coloca una de las perlas
obtenidas en cada zona del mechero (oxidante o reductora) de cada metal.

Tabla 1. Perla de brax incolora







Tabla 2. Perlas de brax coloreadas
Sales de metales de transicin
Sal utilizada metal Zona oxidante Zona reductora

Mn



Cr




Co






Cu


Otros




2. Compare los colores adquiridos por cada perla, tanto en la zona oxidante como en la
reductora, con los colores que presentan los metales, en sus formas oxidadas y reducidas y
explique cualquier diferencia (Consulte la Tabla 4).


D) Propiedades fsicas de los vidrios

Se recomienda realizar estas pruebas, tanto en las perlas vtreas obtenidas, como con algn
material cristalizado (por ejemplo alumbre, sulfato de cobre, cloruro de sodio, etc.) para
observar posibles diferencias entre ellos

1. Dureza
Rayar con una navaja o aguja metlica, una seccin del material vtreo. Si el vidrio se raya,
entonces el metal de la navaja o aguja ser ms duro que el vidrio. Compare este resultado con

Perla de brax incolora




84
la escala de dureza de Mohs, y buscar las frmulas de los compuestos que se mencionan en la
Tabla 5.

2. Fragilidad
Asegurarse de portar los lentes de seguridad, o mejor an, la careta protectora y golpear con
cuidado alguna de las perlas de brax, evitando en lo posible que los pedazos de vidrio se
proyecten hacia la cara, manos o cuerpo y puedan herir a alguien. Estime su fragilidad como alta,
mediana o baja.

3. Fractura
Observe la forma de los fragmentos obtenidos en la prueba de fragilidad anterior, y estime si la
fractura del vidrio es irregular o presenta exfoliacin sobre planos cristalinos (exfoliacin
perfecta).

4. Conductividad elctrica
Con un multmetro mida la conductividad de una perla obtenida. Recuerde que la conductividad
(que se expresa en mho) es la inversa de la resistencia (ohm).

Tabla 3. Resultados de pruebas fsicas y mecnicas
Caracterstica

propiedad
Material vtreo Material cristalino
Dureza




Fragilidad




Fractura




Conductividad
elctrica




85

TABLA 4. Colores que presentan algunos metales en perlas de vidrio de brax o de fosfato de
sodio, en sus estados oxidado y reducido.
Tabla 5. Escala de dureza de Mohs. El material ms duro (diamante) con el nmero 10, y el
ms suave (talco) con el nmero 1.

















Cuestionario

1. Indique dos diferencias fsicas entre un vidrio y un cristal.

2. Describa cmo es la estructura de un vidrio.

3. Explique qu es un formador de red vtrea.

4. Explique qu es un modificador de red vtrea.

5. Indique tres aplicaciones de los vidrios en la vida diaria.

6. Explique la diferencia entre vitrificacin y desvitrificacin
BORAX FOSFATO DE SODIO
ELEMENTO
Flama oxidante Flama reductora Flama oxidante Flama reductora
Cobalto Azul Azul Azul Azul
Cromo Verde Verde Verde Verde
Cobre Azul-Verde Rojo Opaco Azul Rojo Opaco
Hierro Amarillo Verde Amarillo Plido Incoloro
Manganeso Violeta Incoloro Violeta Incoloro
Molibdeno Incoloro Caf Incoloro Verde
Nquel Caf-Violceo Gris-Opaco Amarillo Amarillo
Titanio Incoloro Violeta Incoloro Violeta
Uranio Amarillo Verde Claro Verde Plido Verde
Vanadio Incoloro Verde Amarillo Verde
Tungsteno Incoloro Amarillo Incoloro Azul
DUREZA
MATERIAL FRMULA
10 Diamante
9 Corindn
8 Topacio
7 Cuarzo
6 Ortoclasa
5 Apatita
4 Fluorita
3 Calcita
2 Yeso
1 Talco
86

7. Explique qu es exfoliacin perfecta



Lecturas Complementarias

Shackelford, J.F., Ciencia de Materiales para Ingenieros, 3 Edicin, Prentice Hall
Hispanoamericana, S. A., 1995

Smith, W.F., Fundamentos de la Ciencia e Ingeniera de los Materiales, 3 Edicin, Mc-Graw-Hill
Interamericana de Espaa, S.A.U., 1998