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La misin de Editorial Vida es ser la compaa lder en comunicacin cristana que satsfaga las necesida-
des de las personas, con recursos cuyo contenido glorique a Jesucristo y promueva principios bblicos.
VERDADES BRUTALES LECCIONES BBLICAS CREATIVAS
Edicin en espaol publicada por
Editorial Vida 2003
Miami, Florida
2003 por Youth Specialtes
Originally published in the USA under the ttle:
Wild Thruth Bible Lessons
Copyright 1996 by Youth Specialtes
Published by permission of Zondervan, Grand Rapids, Michigan
Traduccin: Gloria Vzquez
Edicin: Sarah Len
Diseo interior: Eugenia Chinchilla
Diseo de cubierta: Paton Brothers Design
RESERVADOS TODOS LOS DERECHOS. A MENOS QUE SE INDIQUE LO CONTRARIO,
EL TEXTO BBLICO SE TOM DE LA SANTA BIBLIA NUEVA VERSIN INTERNACIONAL.
1999 POR LA SOCIEDAD BBLICA INTERNACIONAL.
ISBN: 978-0-8297-3787-5
CATEGORA: Educacin cristana / Jvenes
IMPRESO EN ESTADOS UNIDOS DE AMRICA
PRINTED IN THE UNITED STATES OF AMERICA
0 9 1 0 1 1 1 2 6 5 4 3 2
CONTENIDO
PRESENTACIN: 6
INTRODUCCIN: 8
1. El Pequeo Rey Josas en: Influenciando a otros 9
2. Un Tipo Sabio el Rey de las Buenas Decisiones Salomn en: Las decisiones sabias 15
3. El Nio del Burro, el Jinete de la Cara Roja Balaam en: Respondiendo a la vergenza 21
4. El Pequeo Timoteo, el Maestro Adolescente Timoteo en: Viviendo para Dios mientras eres adolescente 25
5. Juan el Debilucho, El Grupo Malagradecido Los diez leprosos en : Agradecimiento 31
6. La Actitud de David Los hombres valientes de David haciendo cosas grandiosas para Dios 37
7. El Hermano Chilln, el Demandante de lo Justo El hermano del Hijo Prdigo en : Demandando tus derechos 43
8. La Mam de Moi, El Capitn del Crucero La mam de Moiss en :Confiando en Dios en situaciones difciles 49
9. Pobre Mam, la Reina Dadivosa La Viuda Pobre en: Dar 55
10. Hijo Jon, el Amigo de Amigos Jonatan en: La amistad 61
11. Pedrito, La Maravilla de la Segunda Oportunidad Pedro en: El perdn de Dios 67
12. Samanta, La Mujer del Agua La mujer del pozo en: Racismo 75
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INTRODUCCIN:
De historias, escrituras y adolescentes
Escrib el Diario de Verdades Brutales hace un ao. Es un devocional para adolescentes que los
anima a explorar la Palabra de Dios. Conforme lo escriba, fui impactado una y otra vez por las his-
torias bblicas despus de todo, la Biblia est repleta de historias.
Los adolescentes comienzan a emerger del pensamiento concreto al abstracto es un proceso que
va graduando su habilidad de tratar con los conceptos de espiritualidad, teologa, tica y moralidad.
Entra en las historias bblicas, esas narrativas ancestrales que estn hechas a la medida
de los estudiantes de hoy. Las mismas son concretas con gente y situaciones reales, aventuras,
angustias y tanta sangre que llama la atencin a los estudiantes. Sin embargo, apuntan a princi-
pios de la vida que son tan relevantes como los eternos. En otras palabras, historias que ayudan a
los adolescentes a trasladar personas, acciones y lugares concretos a lo abstracto afectando su pro-
pio comportamiento.
De eso se trata Verdades Brutales, Lecciones Bblicas. Lo puedes usar con el Diario de la
Verdad Salvaje. Pero puedes ensear esta coleccin de lecciones para estudiantes sin el mismo.
Cada leccin contiene cuatro secciones. La mayora de los planes de estudios adolescentes
siguen la estructura del buen Larry Richards: GANCHO, LIBRO, OBSERVO Y TOMO(mantn al grupo inte-
resado en el tema, verifica lo que la Biblia dice acerca del mismo, adivina lo que el pasaje bblico
quiere decir y despus piensa en cmo llevarte el significado a casa y aplicarlo a tu vida).
Encontrars estos cuatro componentes en cada una de las lecciones de Verdades Brutales:
Punto de Partida es un intento por dirigir al grupo a concentrarse mientras
introduces el tema. La mayora de esas cosas son actividades divertidas.
Entendiendo el Punto te explica la base de lo que ensea cada leccin.
Retrospectiva observa la leccin aprendida desde la vida del personaje bblico,
cuya historia refuerza y edifica la verdad que haz presentado.
Aplicacin es cuando se aplica en la prctica.
No tengo que conocerte para saber que ests entre las personas que tienen las habilidades
de invertir su tiempo en los estudiantes adolescentes. El ministrarles es un mandato estratgico y
crtico en la iglesia de hoy a pesar de que este ministerio est entre los menos visibles, recom-
penzados y ms olvidados en el cristianismo. Gracias por cuidar a las personas ms especiales que
Dios hizo los adolescentes. Espero que este libro te ayude en eso.
MARK OESTREICHER
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PUNTO DE PARTIDA
Diseoinfluencia
Crea una competencia entre dos equipos (hom-
bres contra mujeres, por grado escolar o el lado dere-
cho del saln contra el izquierdo, etc). Pdele al pri-
mer equipo que enve a dos concursantes al frente.
Tapa los ojos del primero y
dale una tiza o un plumn.
Dile al grupo: Vamos a tener
un concurso de influencia.
Entonces dale al otro con-
cursante una de las copias
de Diseoinfluencia (pgi-
na 12), haz los diseos ms
grandes utilizando una foto-
copiadora o proyctalos con
un retroproyector. Pdele al
estudiante que est soste-
niendo el diseo que le des-
criba el dibujo al que tiene
los ojos tapados, el cual
intentar dibujarlo en el
papel o pizarrn. No se per-
mite ayuda fsica ni tocar
nada, solo instrucciones ver-
bales.
Despus que el primer par de concursantes termine,
invita al par del otro equipo a hacer lo mismo con otro
diseo. Hazlo una vez ms con cada grupo.
Finalmente, revisa la labor de cada equipo y que los
jvenes aplaudan el trabajo de sus propios concur-
santes. Anuncia al equipo ganador.
Dile al grupo: A la hora de dejarse influenciar este
equipo estuvo mejor.
ENTENDIENDOELPUNTO
Lo bueno y lo malo
Pide que tres voluntarios participen. A uno se le
tapan los ojos y explcale que har una carrera de
obstculos siguiendo las instrucciones de sus compa-
eros de equipo. Cuando esta persona est lista, rpi-
damente haz un camino de obstculos utilizando
algunas sillas y otros objetos puestos en desorden por
todo el saln. Se les explica en voz baja a los dems
voluntarios sus papeles: uno debe de influenciarlo
para bien y otro para mal.
El juego comienza, deben
gritar hacia dnde tiene que ir
la persona con los ojos venda-
dos. El estudiante tiene que
intentar recorrer el camino lo
ms rpido posible.
Despus de que terminen el recorrido y de vendar
los golpes, consigue que el grupo converse.
Dile al grupo: "Estamos rodeados de influencias
buenas y malas cada da. Puedes nombrar algunas
influencias buenas que los estudiantes adolescentes
experimentan? Puedes nombrar algunas malas
Leccin 1
9
EL PEQUEO REY
El Pequeo Rey
Josas en: Influenciando a otros
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Pasaje bblico: 2 Reyes 23:1-3
Los estudiantes:
Entendern su habilidad de influenciar a la gente para bien o para mal.
Elegirn una manera especfica para influenciar a alguien hacia una
vida recta durante la semana.
Se necesita:
Copias de Diseoinfluencia
(pgina 12), cortadas en
cuartos
Pizarrn, tizas o pueden ser
hojas con plumones
Algo para tapar los ojos
Se necesita:
Sillas u otros obstculos
Algo para tapar los ojos
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De Verdades Salvajes por Mark Oestreicher. Se concede el permiso para reproducir esta pgina solo para el uso de tu propio grupo de jvenes. Derechos Reservados para Especialidades Juveniles, 300 S. Pierce, El Cajon, CA 92020
DISEOINFLUENCIA
(Vanse instrucciones, pgina 9)
J
osas fue uno de los pocos reyes de Israel o Jud (siendo l de Jud) que hizo lo correcto ante los ojos de Dios. Fu coronado a los ocho aos des-
pus del asesinato de su padre, tena 26 aos cuando unos trabajadores desenterraron el Tor del templo del Seor lo que provoc una reforma
espiritual como Jud no haba visto en siglos. Con las palabras de la Ley resonando en sus odos, Josas hizo una limpieza extraordinaria en la casa.
Cuando termin, no se encontraron dolos, altares ni sacerdotes paganos en toda la tierra. Y ... he aqu la marca verdadera del avivamiento judo: l reinsti-
tuy la Pascua en toda la nacin.
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influencias que los estudiantes adolescentes experi-
mentan?
Despus que ellos hablen diles: As como somos
afectados por cosas y personas, tambin nosotros pode-
mos influecniar a otras. Puedes recordar alguna oca-
sin donde hayas podido influenciar con tu comporta-
miento a alguien?
Termina esta parte diciendo: "Tienes al menos
una eleccin que hacer siempre: influenciars a las
personas hacia Dios y a tomar buenas decisiones o las
inducirs lejos de Dios y de tomar sabias decisiones?"
PREGUNTAS DE INFLUENCIA
Contina la discusin sobre la influencia con las
siguientes preguntas:
Si fueras la persona con los ojos tapados en el cami-
no de obstculos que acabamos de hacer, cmo hubie-
ras sabido a quin escuchar?
Cules son las diferentes maneras en las que una
persona puede ser influenciada? (por medio de la fuer-
za fsica, sugerencias, el ejemplo, etc.)
Si pudieras influenciar a alguien en el mundo, a
quin sera y en qu lo influenciaras?
Describe la ltima vez que influenciaste a alguien a
propsito.
De qu forma pueden los estudiantes adolescentes
influenciar a otros para tomar malas decisiones?
De qu forma pueden los estudiantes
adolescentes influenciar a otros para
que realicen buenas decisiones?
A quin puedes influenciar?
LA INFLUENCIA DE JOSAS
Pasa las copias o lee el melodrama LA INFLUEN-
CIA DE JOSAS (pgina 13), un Melodrama
Espontneo. T (o algn estudiante) pueden leerlo y
los actores (que son volunta-
rios lo harn sin ensayos pre-
vios), deben actuar lo que se
va leyendo y repetirn los di-
logos -con estilo melodramti-
co. Si tu grupo tiene 20 o ms
estudiantes pide 10 volunta-
rios. Utiliza grupos ms pequeos.
Las mismas personas pueden actuar las tres versio-
nes. Diles que lo acten con naturalidad. Antes de cada
versin asigna nuevos papeles a los actores. En la ver-
sin tres, asegrate que los estudiantes acten como
loquitos aunque no lo sean en la vida real. Debes decir-
le a la audiencia que reaccionen
con: ooh, ahh, buu en los momen-
tos apropiados.
Una vez que se hagan las tres
versiones, aplaude las habilidades
artsticas de los voluntarios, ase-
grales que pronto los vers en
alguna obra de teatro en
Broadway, y despus que se sien-
ten. Pdeles a los estudiantes que
abran sus Biblias en 2 Reyes 23:1-
3 y lee la misma historia. Su trabajo es escoger la ver-
sin de La Influencia de Josas ms exacta a la
Biblia y que pongan una estrella grande sobre la
misma.
Una nota acerca de las traducciones: algunas tra-
ducciones ayudan ms a los estudiantes adolescentes
como es la Nueva Versin Internacional, que (en mi
opinin), traduce mejor estos episodios y nos
demuestra cmo Josas influenci a su pueblo.
Por cierto, la tercera versin de La Influencia de
Josas es la historia correcta.
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Se necesita:
Biblias
Copias de La Influencia
de Josas (pgina 13)
Lpices
Se necesita:
Ningn material
MELODRAMA ESPONTNEO
Es ce na: Josas fue rey de Jud. l no era dbil, de esos que no tienen autoridad, sino un rey que
gobernaba una nacin donde todos hacan lo que l deca. Ahora bien, Josas quera servir a Dios; pero
la nica copia de la Biblia se haba perdido en el templo. Cuando fue encontrada, Josas se dio cuen-
ta que tanto l como su pueblo se haban desviado del camino que Dios quera que ellos vivieran. Sin
embargo, l hizo algo al respecto!
V e rs i n 1
EL ACERCAMIENTODE JOSAS
El e nco: Josas, un grupo de sacerdotes
Josas estaba deprimido porque l y su gente no estaban haciendo lo que Dios quera. As que hizo
una reunin con todos los sacerdotes. Ellos llegaron a la cita murmurando y cuestionando todo lo que
estaba sucediendo.
Josas dijo: !Hagan silencio y escuchen!
Los sacerdotes se asustaron de que el rey les hablara de esta manera. Todos se quedaron con la
boca abierta al unsono. Uno hasta se atrevi a preguntar Acaso tu mam te ense a hablar de
esa manera?
Josas ignor a los sacerdotes y dijo Hemos encontrado la Biblia y ustedes no nos estn instru-
yendo bien. Ahora, lanla y aprendanla bien. Habiendo dicho esto, sali rpidamente dando por ter-
minada la reunin.
V e rs i n 2
EL COMANDODE JOSAS
El e nco: Josas, un par de sacerdotes, personas importantes y otras, Guido.
Josas se deprimi cuando se dio cuenta de que su gente y l estaban fuera del camino. As que rea-
liz una gran junta. Le pidi a todos que vinieran, sacerdotes, personas importantes. Una vez que esta-
ban todos reunidos dijeron al unsono: Qu pasa mi rey?
Josas bail una danza y se acerc diciendo hasta el micrfono: De ahora en adelante vamos a vivir
como dice la Biblia, el libro de Dios. Y cualquiera que no lo haga se las ver con mi amigo Guido. El
guardaespaldas de Josas, Guido les mostr a todos sus msculos haciendo diferentes poses.
La gente se horroriz. Y todos dijeron al unsono: Lo que tu digas, Josto!.
V e rs i n 3
LACOMPAAMODELODE JOSAS
El e nco: Josas, gente religiosa, normal y loquitos.
Josas estaba deprimido cuando supo que l y su gente no estaban viviendo de acuerdo a los cami-
nos de Dios. As que convoc a una gran junta. Todos estaban invitados, gente religiosa, normal y los
loquitos. Cuando se reunieron todos dijeron al unsono. Qu quieres, oh rey? qu es lo que su
majestad desea que vuestros siervos hagan por usted?
Josas fue hacia el micrfono y dijo: Caramba, que chistoso hablan. En fin, aqu est el rollo, pue-
blo. Estoy haciendo un compromiso con Dios delante de todos ustedes y este es que yo voy a vivir para
l. Y despus se alej del micrfono.
La gente se qued desconcertada por unos momentos y se tocaban los unos a otros diciendo: Qu
dijo? Entonces uno a uno gritaron: Yo voy a vivir para Dios tambin!
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De Verdades Brutales por Mark Oestreicher. Se concede el permiso para reproducir esta pgina solo para el uso de tu grupo de jvenes. Derechos Reservados para Especialidades Juveniles,300 S. Pierce, El Cajon, CA 92020
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L a In fl u e n c i a d e Jo s a s
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Plan de Accin!
Fotocopia el Plan de Accin! (pgina 14) en tar-
jetas para que los jvenes puedan ponerlos en sus
Biblias y se los lleven a casa (quiza ests pensando
que ninguna de estas hojas de papel llegar a casa
intacta). Pasa copias del Plan de
Accin! Tus estudiantes debern
tener lpices de los ejercicios anterio-
res y si son estudiantes adolescen-
tes normales, a estas alturas ya han
gastado mucho dinero en daos a las
sillas, paredes, alfombras y a sus pro-
pios cuerpos desde la ltima vez que usaron los mis-
mos.
Aunque las instrucciones del Plan de Accin! Se
explican por s solas, no asumas con los adolescentes
nada. Explcales que deben obser-
var un plan concreto de accin
para influenciar a alguien en una
forma positiva durante la sema-
na. Pdeles que llenen sus hojas
tranquilamente ellos solos por
unos minutos. (Tranquilamente
s cmo no.) Despus pregn-
tales si algunos de ellos podran
expresar sus planes de accin al
resto del grupo. Asegrate de animar a los que partici-
pen.
Concluye este tiempo con oracin pidindole al
Seor que anime a tus estudiantes a seguir el ejemplo
de Josas para influenciar a la gente a tomar buenas
decisiones y seguir a Dios durante la semana.
Se necesita:
Lpices o plumas
Copias de Plan de
Accin! (pgina 14)
PLANDEACCIN!
Qu podras hacer esta semana para influenciar a alguien que conozcas en una manera positiva? Especifica!
A qu in influ enci ars ? Qu hars ? Cundo lo hars ?
PLANDEACCIN!
Qu podras hacer esta semana para influenciar a alguien que conozcas en una manera positiva? Especifica!
A q u i n i n fl u e n c i a r s ? Qu h a r s ? Cu n d o l o h a r s ?
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DISEOINFLUENCIA
(Vanse instrucciones, pgina 9)
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MELODRAMA ESPONTNEO
Escena: Josas fue rey de Jud. l no era dbil, de esos que no tienen autoridad, sino un rey que
gobernaba una nacin donde todos hacan lo que l deca. Ahora bien, Josas quera servir a Dios; pero
la nica copia de la Biblia se haba perdido en el templo. Cuando fue encontrada, Josas se dio cuen-
ta que tanto l como su pueblo se haban desviado del camino que Dios quera que ellos vivieran. Sin
embargo, l hizo algo al respecto!
Versin 1
EL ACERCAMIENTO DE JOSAS
Elenco: Josas, un grupo de sacerdotes
Josas estaba deprimido porque l y su gente no estaban haciendo lo que Dios quera. As que hizo
una reunin con todos los sacerdotes. Ellos llegaron a la cita murmurando y cuestionando todo lo que
estaba sucediendo.
Josas dijo: !Hagan silencio y escuchen!
Los sacerdotes se asustaron de que el rey les hablara de esta manera. Todos se quedaron con la
boca abierta al unsono. Uno hasta se atrevi a preguntar Acaso tu mam te ense a hablar de
esa manera?
Josas ignor a los sacerdotes y dijo Hemos encontrado la Biblia y ustedes no nos estn instru-
yendo bien. Ahora, lanla y aprendanla bien. Habiendo dicho esto, sali rpidamente dando por ter-
minada la reunin.
Versin 2
EL COMANDO DE JOSAS
Elenco: Josas, un par de sacerdotes, personas importantes y otras, Guido.
Josas se deprimi cuando se dio cuenta de que su gente y l estaban fuera del camino. As que rea-
liz una gran junta. Le pidi a todos que vinieran, sacerdotes, personas importantes. Una vez que esta-
ban todos reunidos dijeron al unsono: Qu pasa mi rey?
Josas bail una danza y se acerc diciendo hasta el micrfono: De ahora en adelante vamos a vivir
como dice la Biblia, el libro de Dios. Y cualquiera que no lo haga se las ver con mi amigo Guido. El
guardaespaldas de Josas, Guido les mostr a todos sus msculos haciendo diferentes poses.
La gente se horroriz. Y todos dijeron al unsono: Lo que tu digas, Josto!.
Versin 3
LA COMPAA MODELO DE JOSAS
Elenco: Josas, gente religiosa, normal y loquitos.
Josas estaba deprimido cuando supo que l y su gente no estaban viviendo de acuerdo a los cami-
nos de Dios. As que convoc a una gran junta. Todos estaban invitados, gente religiosa, normal y los
loquitos. Cuando se reunieron todos dijeron al unsono. Qu quieres, oh rey? qu es lo que su
majestad desea que vuestros siervos hagan por usted?
Josas fue hacia el micrfono y dijo: Caramba, que chistoso hablan. En fin, aqu est el rollo, pue-
blo. Estoy haciendo un compromiso con Dios delante de todos ustedes y este es que yo voy a vivir para
l. Y despus se alej del micrfono.
La gente se qued desconcertada por unos momentos y se tocaban los unos a otros diciendo: Qu
dijo? Entonces uno a uno gritaron: Yo voy a vivir para Dios tambin!
FIN
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La Influencia de Josas
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PLAN DE ACCIN!
Qu podras hacer esta semana para influenciar a alguien que conozcas en una manera positiva? Especifica!
A quin influenciars? Qu hars? Cundo lo hars?
PLAN DE ACCIN!
Qu podras hacer esta semana para influenciar a alguien que conozcas en una manera positiva? Especifica!
A quin influenciars? Qu hars? Cundo lo hars?
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De Verdades Brutales por Mark Oestreicher. Se concede el permiso para reproducir esta pgina solo para el uso de tu grupo de jvenes. Derechos Reservados para Especialidades Juveniles, 300 S. Pierce, El Cajon, CA 92021
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Nos agradara recibir noticias suyas.
Por favor, enve sus comentarios sobre este libro
a la direccin que aparece a continuacin.
Muchas gracias.
Vi d a @z o n d e r v a n . c o m
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