Reporte Investigativo : investigacin

Nombre del maestro/a: R. moran

Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORIA 4 3 2 1
Apuntes
Los apuntes estn
anotados y
organizados de una
manera muy
ordenada y con
mucho cuidado.
Los apuntes estn
anotados
legiblemente y con
cierta organizacin.
Los apuntes estn
anotados.
Los apuntes fueron
anotados slo con la
ayuda de
compaeros/maestros
o cuando fue
recordado.
Cantidad de
Informacin
Todos los temas
tratados y todas las
preguntas fueron
contestadas en al
menos 2 oraciones.
Todos los temas
tratados y la mayor
parte de las
preguntas fueron
contestadas en al
menos 2 oraciones.
Todos los temas
tratados y la mayor
parte de las
preguntas fueron
contestadas en 1
oracin.
Uno o ms temas no
estn tratados.
Calidad de
Informacin
La informacin est
claramente
relacionada con el
tema principal y
proporciona varias
ideas secundarias
y/o ejemplos.
La informacin da
respuesta a las
preguntas
principales y 1-2
ideas secundarias
y/o ejemplos.
La informacin da
respuesta a las
preguntas
principales, pero no
da detalles y/o
ejemplos.
La informacin tiene
poco o nada que ver
con las preguntas
planteadas.
Fuentes
Todas las fuentes
de informacin y las
grficas estn
documentadas y en
el formato deseado.
Todas las fuentes de
informacin y las
grficas estn
documentadas, pero
unas pocas no estn
en el formato
deseado.
Todas las fuentes de
informacin y
grficas estn
documentadas, pero
muchas no estn en
el formato deseado.
Algunas fuentes de
informacin y grficas
no estn
documentadas.
Diagramas e
Ilustraciones
Los diagramas e
ilustraciones son
ordenados, precisos
y aaden al
entendimiento del
tema.
Los diagramas e
ilustraciones son
precisos y aaden al
entendimiento del
tema.
Los diagramas e
ilustraciones son
ordenados y
precisos y algunas
veces aaden al
entendimiento del
tema.
Los diagramas e
ilustraciones no son
precisos o no aaden
al entendimiento del
tema.








Presentacin Oral

Nombre del maestro/a: Rafael moran


Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORIA 4 3 2 1
Postura del
Cuerpo y
Contacto Visual
Tiene buena postura,
se ve relajado y
seguro de s mismo.
Establece contacto
visual con todos en el
saln durante la
presentacin.
Tiene buena postura
y establece contacto
visual con todos en el
saln durante la
presentacin.
Algunas veces tiene
buena postura y
establece contacto
visual.
Tiene mala postura
y/o no mira a las
personas durante la
presentacin.
Seguimiento del
Tema
Se mantiene en el
tema todo (100%) el
tiempo.
Se mantiene en el
tema la mayor parte
(99-90%) del tiempo.
Se mantiene en el
tema algunas veces
(89%-75%).
Fue difcil decir cul
fue el tema.
Apoyo
Los estudiantes usan
varios apoyos (puede
incluir vestuario) que
demuestran
considerable
trabajo/creatividad y
hacen la
presentacin mejor.
Los estudiantes usan
1-2 apoyos que
demuestran
considerable
trabajo/creatividad y
hacen la
presentacin mejor.
Los estudiantes
usan 1-2 apoyos
que hacen la
presentacin mejor.
El estudiante no usa
apoyo o los apoyos
escogidos restan
valor a la
presentacin.
Lmite-Tiempo
La duracin de la
presentacin es de 5-
6 minutos.
La duracin de la
presentacin es de 4
minutos.
La duracin de la
presentacn es de 3
minutos.
La duracin de la
presentacin es de
menos de 3 minutos
o ms de 6.
Entusiasmo
Expresiones faciles y
lenguaje corporal
generan un fuerte
inters y entusiasmo
sobre el tema en
otros.
Expresiones faciales
y lenguaje corporal
algunas veces
generan un fuerte
inters y entusiasmo
sobre el tema en
otros.
Expresiones
faciales y lenguaje
corporal son usados
para tratar de
generar entusiasmo,
pero parecen ser
fingidos.
Muy poco uso de
expresiones faciales
o lenguaje corporal.
No genera mucho
inters en la forma
de presentar el
tema.





Haciendo un Mapa : mapas

Nombre del maestro/a: Rafael Moran


Nombre del estudiante: ________________________________________

4 CATEGORIA 2 1
Nitidez del
Color y las
Lneas
Todas las lneas
estn dibujadas con
una regla y los
errores han sido
ingeniosamente
corregidos y las
caratersticas
especficas estn
coloreadas
completamente.
Todas las lneas
estn dibujadas con
una regla y la
mayora de los
errores han sido
ingeniosamente
corrregidos y la
mayora de las
caratersticas
especficas estn
coloreadas
completamente.
La mayora de las
lneas derechas
estn dibujadas con
una regla, la mayora
de los errores han
sido ingeniosamente
corregidos y la
mayora de las
caractersticas estn
coloreadas
correctamente.
Muchas lneas,
errores de
correccin, y/o las
caractersticas
especficas no estn
ingeniosamente
hechas.
Conocimiento
Ganado
Cuando se le
muestra un mapa en
blanco, el estudiante
puede rpidamente y
con precisin marcar
por lo menos 10
caratersticas.
Cuando se la
muestra un mapa en
blanco, el estudiante
puede rpidamente y
con precisin marcar
de 8-9
caractersticas.
Cuando se le
muestra un mapa en
blanco, el estudiante
puede rpidamente y
con precisin marcar
de 6-7 caratersticas.
Cuando se le muesta
un mapa en blanco,
el estudiante puede
rpidamente y con
precisin marcar
menos de 6
caratersticas.
Precisin de
las Etiquetas
Al menos 90% de las
caratersticas
especficas del mapa
estn etiquetadas y
colocadas
correctamente.
80-89% de las
caratersticas
especficas del mapa
estn etiquetadas y
colocadas
correctamente.
79-70% de las
caratersticas
especficas del mapa
estn etiquetadas y
colocadas
correctamente.
Menos del 70% de
las caratersticas
especficas del mapa
estn etiquetadas y
colocadas
correctamente.
Leyenda del
Mapa
La leyenda est bien
colocada y contiene
un juego completo
de smbolos,
incluyendo un
indicador de comps.
La leyenda contiene
un juego completo
de smbolos,
incluyendo un
indicador de comps.
La leyenda contiene
un juego casi
completo de
smbolos, incluyendo
un indicador de
comps.
No hay leyenda o le
faltan varios
smbolos.
Ttulo
El ttulo claramente
refleja el
propsito/contenido
del mapa, est
identificado
claramente como el
ttulo (por ejemplo,
letras grandes,
subrayado, etc.), y
est impreso al
principio de la
pgina.
El ttulo claramente
refleja el
propsito/contenido
del mapa y est
impreso al principio
de la pgina.
El ttulo claramente
refleja el
propsito/contenido
del mapa, pero no
est localizado al
principio de la
pgina.
El
propsito/contenido
del mapa no
concuerda con el
ttulo.



Escala numrica
Tema: dibujos de movimientos de la Tierra
criterio 5 4 3 2 1
Puntualidad (entrega el da y la hora establecida)
Contenido (el dibujo representa los movimientos de la
Tierra)

Leyenda (facilita la comprensin del dibujo)
Titulo (esta de acorde con el dibujo)