INSTITUCIN EDUCATIVA LOLA GONZALEZ

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PROYECTO DE AULA


La lectura me lleva a lugares maravillosos





GRADO : Tercero

Profesora: martha Alicia villa perez



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SEDE SANTA LUCA - MEDELLIN


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TABLA DE CONTENIDOS

INTRODUCCIN

FORMULACIN DEL PROBLEMA
OBJETIVOS
ACTIVIDADES

















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PROYECTO DE AULA

La lectura en nuestros nios no debe ser implementada como un
castigo o la forma ms fcil de emplear el tiempo cuando no hay
nada que hacer, para obtener que el nio se quede quieto. ser
que existen estrategias que lleven a los estudiantes a disfrutar y
hacer parte de su vida la lectura?

OBJETIVO.
Fomentar el amor por la lectura, a travs de planes, actividades y
situaciones que generen placer y deseo por conocer el mundo por
medio de los libros.

Objetivos especficos
Realizar lecturas cortas y amenas cada maana, donde tratemos
de transportar a los nios a mundos imaginarios.
Construir textos cortos y compartirlos con los compaeros
Elaborar un plan lector, donde cada da se deben cumplir una o dos
tareas sencillas, teniendo como referencia la lectura realizada

ACTIVIDAD

Hoy llega el plan lector, el cual debes realizar en las fechas
sealadas y con el acompaamiento de un adulto.
Las actividades se desarrollan en el cuaderno de tareas, en orden y
con mucha creatividad, despus de haber ledo un texto diferente
cada da.
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FECHA
Febrero
TITULO TIEMPO FIRMA ACTIVIDAD

Mircoles
10


Despus de leer, escribe 3
oraciones, sealando el
nombre o sustantivo a cada
una de ellas.


Viernes 12


Escribe un resumen de la
lectura, escribe el nombre del
autor y algunos datos sobre
l, luego realiza un lindo
dibujo donde expreses lo que
entendiste o mas te gust de
ella.


Lunes 15


Haz una lista de 10 seres
vivos encontrados en la
lectura y 10 seres no vivos.

Mircoles
17


Cambia el final de la lectura,
trata de ser muy creativo e
ingenioso .


Viernes 19


Escoge 3 personajes de la
lectura, construye una
oracin a cada uno de ellos,
luego sealas el predicado
en cada oracin


Lunes 22


Habla del personaje principal,
di que clase de lder es,
clasifica sus actitudes
positivas y las negativas.


Mircoles
24


Realiza una cartelera en una
hoja del cuaderno, donde
expreses el mensaje de lo
ledo.


Jueves 25
Busca el significado de 6
palabras de la lectura, luego
construye una oracin con
cada una de ellas.


Viernes 26
Escoge un personaje de la
lectura y escribe un dilogo
entre l y t, donde discutan
las actitudes que l
demuestra en la lectura.

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