PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (PAAS)

AREA ACADMICA: CIENCIA Y AMBIENTE

GRADO: 6 to SECCIN:A-B-C-D PROFESORA: KARN RINCN AGUIRRE
ACTIVIDAD
SIGNIFICATIVA N

06

NOMBRE: HERENCIA Y REPRODUCCIN (reprogramado)
TEMPORALIZACIN EN SESIONES: 03 DURACIN : Del 07 al 11 de abril BIMESTRE : I
CONTENIDO
TRASVERSAL
Educar para la Formacin en la Fe.
Educar en el dialogo entre Fe, Cultura y Tecnologa y Ciencia.
COMPETENCIAS
(ORGANIZADORES)
APRENDIZAJES ESPERADOS (Capacidad + Conocimiento)
Cuerpo humano y
conservacin de su
salud.
1.1.1 Analizan la importancia del ADN como fuente de transmisin de
caractersticas hereditarias.

VALORES ACTITUDES
RESPETO Trata con amabilidad y cortesa a sus compaeros, profesores y padres de familia
Escucha a los dems sin interrumpir, incluso cuando tienen ideas diferentes.
Levanta la mano para participar.
RESPONSABILIDAD Entrega en el tiempo previsto trabajos, proyectos y tareas en las que se ha
comprometido.
Cumple compromisos con sus compaeros, profesores y padres de familia
Trabaja con esmero y prolijidad
MOM
.
TP
O.
ESTRATEGIAS Y TCNICAS
DESCRIPCIN DE ACCIONES Y ACTIVIDADES
RECURSOS
I
N
I
C
I
O

(
M
O
T
I
V
A
C
I

N
)

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- Realizamos una oracin por el tiempo de cuaresma y pedimos porque Jess entre en
nuestros hogares y corazones.
Recepcin de la informacin.
- P. Cuando nace un beb, las personas comentan a quin se parece, porque
los hijos heredan las caractersticas de sus padres y familiares.
Y Por qu crees que esto ocurre? Qu rganos intervienen en la transmisin de
esta informacin? Por qu no todos somos iguales fsicamente?
- A. Responden a las preguntas formuladas tomando en cuenta sus saberes
previos.




Preguntas
P
R
O
C
E
S
O

(
B
A
S
I
C
O

P
R
A
C
T
I
C
O
)

40








40
Observacin selectiva.
Leemos las pgs. 25 y 26 del mdulo, resaltando las ideas principales.

Divisin del todo en partes.
P. Responden: qu es un carcter hereditario?
Dnde encontramos los caracteres hereditarios?
Qu partes tiene un cromosoma?
A. Responden tomando en cuenta lo resaltado durante la lectura.





Mdulo





S
A
L
I
D
A

(
E
X
T
E
N
S
I

E
V
A
L
U
A
C
I

N
)

30
Interrelacin de las partes para explicar o justificar.
- Desarrollan las actividades del mdulo.
- Desarrollan una prctica calificada.



Mdulo
Prctica




BIBLIOGRAFA:

Para el docente: Un paso adelante SM, Conocimiento del medio 5 Edeb, recursos web.

Para el alumno: Mdulo de trabajo, recursos web.

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS PERSONALES:





OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DEL COORDINADOR / DIRECTOR ACADMICO /VISITANTE















KARN RINCN AGUIRRE VB COORDINADOR:

DARO MARTNEZ BECERRA
Bellavista, 04 /04 /2014
















CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES DE EVALUACIN
Discrimina - Identifica los niveles de organizacin de seres vertebrados desarrollando
una prctica calificada.
- Relaciona las caractersticas de rganos y tejidos vegetales con su funcin
desarrollando una prctica calificada.


VALORES Y ACTITUDES Cumple con los trabajos y tareas asignadas en el tiempo estimado.
Escucha atentamente las participaciones de sus compaeros.


ANALIZA INTERSECCION ACTIVIDAD
Seres Vivientes y
conservacin del ambiente.

1. Recepcin de la
informacin.
2. Observacin selectiva.
3. Divisin del todo en partes.
4. Interrelacin de las partes
para explicar o justificar.
1. Recepcin de la
informacin.














2. Observacin selectiva.




3. Divisin del todo en partes.








4. Interrelacin de las partes
para explicar o justificar.



P. Cuando nace un beb, las
personas comentan a quin
se parece, porque los hijos
heredan las caractersticas
de sus padres y familiares.
Y Por qu crees que esto
ocurre? Qu rganos
intervienen en la transmisin
de esta informacin? Por
qu no todos somos iguales
fsicamente?
A. Responden a las
preguntas formuladas
tomando en cuenta sus
saberes previos.

Leemos las pgs. 25 y 26 del
mdulo, resaltando las ideas
principales.


P. Responden: qu es un
carcter hereditario? Dnde
encontramos los caracteres
hereditarios? Qu partes
tiene un cromosoma?
A. Responden tomando en
cuenta lo resaltado durante la
lectura.

A. Responden en el mdulo
las preguntas sugeridas
sobre el tema.