EL ARTCULO DE OPININ

Amelia Ramrez Sheffer

Mnica Soria Yauri
INTRODUCCIN
En la vida diaria, se emplea una gama de argumentaciones que son la combinacin de
pruebas objetivas y procedimientos emotivos para convencer al interlocutor, ya sea en el hogar, en el
mercado o tienda para solicitar cambio de artculo o una rebaja, en el trabajo para obtener permisos,
cambio de horarios, funciones, etc. Sin embargo, en el mbito acadmico se presentan formas
argumentativas ms elaboradas como el discurso en la plaa p!blica, la defensa ante los tribunales,
el ensayo, el artculo de opinin, el discurso cient"fico.

El que arguye a favor de una idea, punto de vista o persona, tiene como propsito
convencer #orden intelectual$ o persuadir #orden volitivo$. El convencimiento no e%cusa de la
obligacin de informar, es decir, que el que quiere converncer ha de informar, de aportar datos y
hechos verificables, adems de argumentar que recurre a la verdad y objetividad, de modo que se
pueda poner a prueba nuestro raciocinio.
& partir de lo anterior, podemos se'alar que seg!n (arneiro #)*++$ el te%to argumentativo
es aquel en el que predomina la intencin de sustentar lo que se afirma, para ello, emplea
argumentos que e%igen raonamiento, lo que se afirma debe ser probado a travs de la lgica y
de los hechos.
DEFINICIN
El artculo de opinin refleja la interpretacin del articulista respecto de los acontecimientos- sin
embargo, el autor tiene como finalidad establecer una tesis, defender o atacar una posicin.
.El artculo es, fundamentalmente, una e%plicacin o interpretacin personal sobre un tema de
actualidad. /o es una noticia, sino una argumentacin, un raonamiento bien fundamentado donde el
articulista e%pone su punto de vista sobre un suceso o un acontecimiento ms o menos actual0
#&sociacin /acional de 1eriodistas del 1er!, +223, p.+*4$.
En el artculo de opinin, por lo general se adopta la forma argumentativa y, en caso necesario, para
la presentacin del tema o de informacin, la informa e%positiva.
&unque aparecen en los peridicos, sus autores no son necesariamente periodistas profesionales
integrados en la plantilla laboral, pues en muchas ocasiones se trata de escritores cuya actividad
principal no es el periodismo. En ellos se e%plican los hechos desde sus antecedentes, se predice el
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futuro, y, sobre todo, se formulan juicios de valor. Esto concede una gran libertad de e%presin al
articulista, quien adopta un estilo editorialiante, es decir, solicitante de adhesin hacia su
planteamiento.
En el artculo de opinin, mediante los juicios y los raonamientos se pretende convencecr al p!blico
para que adopte la postura que se defiende y la ideaologa que se sustenta.
CARACTERSTICAS
5anifiesta el punto de vista personal, es decir, refleja el punto de vista del articulista mediante el
planteamiento de una tesis.
El raonamiento implica un profundo anlisis con las referencias tericas pertinentes para plantear
una tesis, fundamentarla y derivar una conclusin.
Son escritos por cualquier profesional con e%periencia y trayectoria conocida por la opinin
p!blica. /o obstante, el autor del artculo de opinin debe reunir dos cualidades, .dominio virtuoso
del lenguaje, que materialia en un estilo propio, y una capacidad para ofrecer una perspectiva
!nica y diferente sobre hechos conocidos que pertenecen a la actualidad.0 #(/6(E$.
El estilo de redaccin es libre y personal- pero mesurado. /ormalmente, abundan los estilos
irnico, grave y hasta lrico.
7os temas que aborda el artculo de opinin pueden ser histriocos, polticos, religiosos,
humorsticos, sociales, educativos, etc.
ESTRUCTURA
Se sugiere el siguiente orden lgico,
a) Introduccin: Es el primer prrafo, cuyo objetivo es captar la atencin del lector. (onsiste en
la presentacin del tema que se va a desarrollar, es decir, aqu aparece el problema o la
situacin sobre la que se opina.
b) Opinin o t!i!: 1resentacin de la idea en la que el autor cree y que inmediatamente es
defendida con una serie de argumentos. 8ebe e%ponerse de manera clara, puede estar a
favor o en contra de lo que se va a argumentar. 7a tesis puede estar conformada por una
opinin, un juicio frente a una situacin 9, una valoracin, una teora que se quiere defender,
un procedimiento que se quiere evaluar, etc.
c) Ar"u#ntacin: 7a tesis planteada se debe apoyar con argumentos. :n argumento est
compuesto por una afirmacin y unas premisas o raones que la apoyan que pueden estar
conformadas por ejemplos, comparaciones, definiciones, entre otras. (abe destacar que se
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pueden presentar argumentos que estn en contra, es decir, los que defenderan la tesis
contraria, con el objeto de refutarlos.
d) Conc$u!in: El desarrollo de la tesis y los argumentos, generalmente, conducen a una
conclusin #o conclusiones$ o a unas implicaciones. 7a conclusin debe derivarse
lgicamente de la tesis y los argumentos. El autor da su opinin personal en base a la
argumentacin presentada. Eventualmente podra emitir una sntesis de todo lo e%puesto. 7a
conclusin puede presentarse afirmando la idea principal y como propuesta sugerente #se
invita al destinatario a actuar de un modo determinado$. &dems suele prever lo que todava
no ha ocurrido, pero probablemente ocurrir, as como lo que debe hacerse para evitar que
ocurra algo que pueda perjudicar a la colectividad.
) R%rncia! bib$io"r&%ica!: Es la relacin de documentos bibliogrficos, hemerogrficos y
audiovisuales, impresos o electrnicos, citados en el artculo.
& continuacin, observa en el te%to cada una de las partes antes se'aladas,
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INTRODUCCIN
Tesis (opinin)
Amores perros
/inguna institucin est libre de que uno de sus integrantes
incurra en falta grave, pero la diferencia entre ellas radica en
la capacidad de tomar distancia frente a la inconducta
individual con el fin de que esta no acabe enlodando a todos
los miembros de la colectividad.
Eso no es, lamentablemente, lo que ocurre en la poltica
peruana, empeando por los partidos, en los que, frente al
problema de un miembro, prima un falso espritu de cuerpo
que derrota a la necesidad indispensable de que la
incorreccin de un integrante sea sancionada antes de que
se manche toda la institucin.
Sea por solidaridad, cohesin frente al rival, otoronguismo, o
por el pragmatismo cmplice del ;hoy por ti, ma'ana por m<,
se produce un blindaje que erosiona a la institucin, como lo
vemos en estos das.
7a congresista (enaida :ribe solo recibe e%presiones de
solidaridad de su bancada parlamentaria frente al cada ve
ms evidente trfico de influencias que reali a favor de la
empresa 1unto =isual >gerenciada por alguien vinculado a
ella> para la colocacin de sus paneles publicitarios en
colegios p!blicos.
?jal que el presidente ?llanta @umala tenga pronto una
e%presin de toma de distancia. &l menos, un tuit de la
primera dama /adine @eredia servira para clarificar el punto
de vista de 1alacio en lo que, salvo que se demuestre lo
contrario, constituye un delito grave.
El regidor 1ablo Secada protagonia otro caso en el que se
ha puesto en seria duda su posicin ante las agresiones a la
mujer. En estos temas, como en la corrupcin o en la
violacin de derechos humanos, no hay transaccin posible
por ms valiosa que, en muchos otros terrenos, sea la
persona denunciada.
Salvo que se demuestre que las denuncias contra Secada
son parte de una patra'a inventada para bajrselo, el
respaldo de 7ourdes Alores >por ms soltera que est y
pueda hacer lo que quiera> es incomprensible.
Es una vergBena que el 1artido &prista est dispuesto,
como acaba de se'alar su secretario general ?mar Cueada,
a readmitir a la desaforada congresista Dula Eenites solo
porque la justicia le ha dado un salvoconducto que todos
saben, empeando por su propio partido, que es una
desfachate ante la comprobada contratacin delictiva de un
empleado fantasma en su despacho para quedarse con el
dinero.
Ainalmente, con lderes de partidos que terminan
apapachando y blindando al delito, es muy poco lo que se
podr avanar en el indispensable adecentamiento que
requiere la poltica peruana.
&ugusto Flvare Godrich
Argumento de hecho
Argumento de
ejemplificcin
Argumento de
hecho
Argumento de
ejemplificcin
!e refirm l tesis " se
pre#ienen ls
consecuencis$
%resent los rgumentos
&ue po"r'n l tesis
sostenid en l
introduccin$
(os rgumentos
responden l pregunt
)por &u* pienso de este
modo+, )por &u* es
-ueno o mlo+
Inici l te.to/ de-e ser
trcti# pr cptr l
tencin del lector$
0.posicin
CONC(U!IN
D0!ARRO((O
FONDO
ESTRUCTURA
#Domado de 7a Gep!blica, +H de febrero de )*+H$.
PAUTAS PARA ESCRI'IR UN ARTCULO DE OPININ
En la redaccin se debe tener en cuenta la estructura del artculo de opinin.
?rganiar las ideas en base al esquema desarrollado.
Aormular una introduccin breve y precisa- no puede ser una introduccin demasiado general.
E%poner los argumentos de uno en uno. Ieneralmente, se e%pone un argumento por prrafo,
puesto que incluir diversos puntos en el mismo prrafo puede confundir al lector y hace
perder aspectos importantes. Dodos los prrafos deben girar en torno a la idea principal.
Evitar las frases largas y vagas.
Evitar las e%presiones que manifiestan e%citacin o alteracin del estado anmico del autor.
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%re#iene de
consecuencis
futurs
E%presarse con claridad, e%plicar las cone%iones entre las ideas, aun si nos parecen
absolutamente claras. 1ara ello generalmente se recurre al empleo de conectores
argumentativos.
A continuacin( ! )pon a$"una! pr"unta! "u*a! para $aborar tu produccin:
A!i#i!#o( n $a rdaccin d$ art*cu$o ! t rco#inda uti$i+ar $o! !i"uint! conctor!:
CONECTORES AR,U-ENTATI.OS
@ay diversos tipos de conectores que permiten organiar un te%to argumentativo, de tal
manera que las diversas partes de este presenten cohesin y coherencia- as como
progresin temtica en el esquema argumentativo, 6ntroduccin, desarrollo y conclusin.
6niciadores para empear, antes que nada, etc.
1ara introducir tema
nuevo
por otro lado, en otro orden, etc.
?rdenadores primero, por !ltimo, en primer lugar, en segundo, etc.
1ara continuar con el
tema
en este sentido, entonces, adems, etc.
&dicin y, adems, encima, incluso, del mismo modo, etc.
(ontraste pero, en cambio, sin embargo, ahora bien, etc.
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S pr!nta una )p$icacin br/ !obr $
t#a d$ 0u /a! a )p$icar. En la redaccin
de este prrafo pueden ayudarte estas
preguntas, qu pasa, por qu el tema es de
actualidad, algo a destacar.
Introduccin
Se redacta en funcin a la interrogante 12u3
opinin tn"o acrca d$ t#a pr!ntado4
T!i!
En esta seccin se e%plica el porqu de mi
opinin. 1ara ayudarte puedes hacerte algunas
preguntas, como por ejemplo, la crisis
econmica Jen qu afecta a la genteK, Jqu
consecuencias tieneK, Jen qu me afecta a mK,
etc.
Ar"u#nto!
Conc$u!in
?rienta esta redaccin hacia las siguientes
preguntas,
L J(ul es la tesis del te%toK
L JEn qu se resumen los argumentos
presentadosK
L JCu recomendacin final puedes emitir a
partir de lo dichoK
(ausales porque, por ello, puesto que, ya que, etc.
(onsecutivos por consiguiente, de ah que, por #lo$ tanto, etc.
(ondicionales con tal que, si, a menos que, etc.
1ara indicar espacio o
tiempo
antes, hasta el momento, ms arriba, hasta aqu, en este
momento, aqu, ahora, al mismo tiempo, mientras, etc.
1ara acabar en conclusin, en resumen, en suma, en fin, por !ltimo,
brevemente, recapitulando, etc.
TIPOS DE AR,U-ENTOS
:n argumento es el raonamiento que se emplea para apoyar la veracidad o la falsedad de
una afirmacin. 8e su claridad y valide depender la solide de las propuestas del trabajo. Es
ms, el valor central del trabajo se jugar por la fuera de sus argumentos. Estos se construyen
con ideas de diversos tipos,

a) Ar"u#nto d autoridad
Se basa en los argumentos de persona o instituciones especialiadas en el tema del cual se est
opinando. 5ientras mayor sea el prestigio de la autoridad, mayor ser la credibilidad de la
argumentacin. Es preciso se'alar que se considera autoridad solo a quien es especialista del
tratado.
Ejemplo: Acerca de la preocupacin por la toxicidad de los alimentos genticamente modificados, la
Organizacin Mundial de la Salud seala que: No se han demostrado efectos sobre la salud humana
como resultado del consumo por la poblacin en los pases donde fueron probados ! en relacin con la
preocupacin por la alergenicidad de estos productos agrega: No se han hallado efectos alrgicos en
relacin con los alimentos genticamente modificados que se encuentran en el mercado "obre la base de
esto, se podran dictar las normas que permitan su ingreso # uso con sal$aguarda de la di$ersidad biolgica
del pas, tal como lo manda la legislacin $igente
b) Ar"u#nto d cau!a o con!cuncia
E%pone las causas que originan o e%plican un hecho, o bien el efecto resultante de un
acontecimiento. 1arte del principio de que todo hecho tiene una causa y que todo acontecimiento
provoca ciertas consecuencias. &dems, no solo muestra la correlacin A causa % o % es
consecuencia de A, sino tambin e%plicar el porqu.
Ejemplo: &n las 'ltimas dcadas, los nios han $isto mucha tele$isin &n el mismo periodo, los resultados
de las pruebas de admisin han sido desalentadores, cada $e( descendieron m)s *er tele$isin al parecer
produce ba+o rendimiento
c) Ar"u#nto d 5#p$i%icacin
Sostiene una opinin a travs de ejemplos concretos que justifiquen la posicin asumida. 1resenta
uno o dos ejemplo especficos en apoyo a una generaliacin.
Ejemplo: &l gobierno aprista ha estado marcado por numerosos actos de corrupcin ,asos como el de los
petroaudios, que ocasion la renuncia de -orge del ,astillo al cargo de primer ministro. el empleado
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fantasma de /ula %enites # la extraa $enta de los terrenos del ,ofopri confirman el porq el A01A no
puede quitarse ese estigma que lo acompaa desde su primer gobierno
d) Ar"u#nto d "nra$i+acin( a partir de varios casos similares, se obtiene una tesis com!n,
que es aplicada a un nuevo caso del mismo tipo6
Ejemplo 1: /odas las personas que traba+an en horario nocturno presentan dficit de $itamina 2 Amelia
traba+a de noche debe tomar suplemento $itamnico.
Ejemplo 2: &ste ao hubo un huaico en "anta ,lara &l ao pasado esta localidad presenci tambin un
huaico 3ace dos aos ocurri lo mismo 0or lo tanto, casi todos los aos ocurren huaicos en "anta ,lara
) Ar"u#nto d ana$o"*a( que se emplean para establecer semejanas o comparaciones de
similitud entre dos ideas que tienen rasgos comunes. 5ediante este tipo de argumento se pasa de
un caso especfico a otro caso semejante #5atteucci, )**M$.
Ejemplo: ,on la discriminacin sexual ocurre lo mismo que con la discriminacin racial: en ambos casos se
atenta contra la persona
%) Ar"u#nto d co#paracin( que se emplean para confrontar diversas ideas, o fenmenos.
(on la comparacin se establecen semejanas o diferencias para lo cual puede emplearse
superlativos.
Ejemplo: &n el contexto de una campaa antitabaco, se reali( un seguimiento durante un ao a un grupo
de 456 fumadores 7a mitad de ellos fueron sometidos a una inter$encin b)sica en los centros de salud,
consistente en conse+os mdicos antitabaco # entrega de material informati$o 8n ao despus, se han
e$aluado los resultados a tra$s de una encuesta que re$ela que el 59: del grupo inter$enido logr
abandonar total o parcialmente el consumo de tabaco. en tanto, el grupo no sometido a inter$encin,
mantu$o inalterable su consumo
") Ar"u#nto! ba!ado n dato! 7 8c8o!( en ambos casos la informacin es irrebatible, pues
descansa en hechos demostrables o en datos estadsticos.
Ejemplo de hecho: &n las ciudades contaminadas han aumentado las enfermedades respiratorias por lo
tanto, la contaminacin daa la salud.
Ejemplo de dato: &xiste una relacin entre el aumento de la concentracin de partculas contaminantes # el
n'mero de enfermedades respiratorias # muertes: cada $e( que la concentracin de partculas aumenta en
die( microgramos por metro c'bico de aire, el n'mero de muertes por ataques cardiacos aumenta en 9,5:
# los casos de enfermedades respiratorias, como la bronquitis en un 4,5: 7os casos de ataque de asma se
ele$an en un 4:
1&;&1&N,<A" %<%7<=>1?;<,A" A0A
+. ,arneiro, @ AB699C @anual de 1edaccin "uperior #).N ed.$ 7ima, San 5arcos.
). (astillo, S. O =illanueva, 5. #)*+)$. 1edaccin para principiantes A# para aquellos que
quieren de+ar de serloC. 7ima, 1aParina Ediciones.
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3. (entro /acional de 6nformacin y (omunicacin Educativa. #s.f.$. &l artculo de opinin
Gecuperado el +* de maro de )*+H, de
http,QQrecursos.cnice.mec.esQmediaQprensaQbloqueHQpagM.html
H. Flvare, &. #)*+H, +H de febrero$. &mores perros. 7a Gep!blica. Gecuperado el +R de febrero
de )*+H, de, http,QQSSS.larepublica.peQcolumnistasQclaroTyTdirecto
U. Ecurra, &. #)**4$. 6niciarse en la redaccin universitaria. 7ima, 1:(1.
R. Ionale, S. #+22+$. >neros peridodsticos <: periodismo de opinin # discurso. 5%ico,
Drillas.
4. 7e'ero, = O 5arn, (. #+2MR$. @anual de periodismo. #+).N ed.$. 5%ico, 8.A., Irijalbo.
M. 1ere, @. #+22U$. ,omunicacin escrita: produccin e interpretacin del discurso escrito
/alleres Santaf de Eogot, (ooperativa Editorial 5agisterio.
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