FORTALEZCAMOS COMPETENCIAS PARENTALES A TRAVES DE LA ESCUELA DE PADRES.

Integrantes:

Beatriz Elena Bermdez Varela Duvan Puentes William Alberto ngel Cabrera

Asesor:

Luis Vicente Seplveda

TICA Y PEDAGOGA BUGA 2014

INTRODUCCION
Investigacin adelantada en la I.E.Alfonso Zawadzky sobre familiacompetencias parentales. Al revisar antecedentes no se evidencian trabajos similares. Se destaca como referente bibliogrfico, los trabajos de Jorge Barudy y Maryorie Dantagnan. Esta investigacin esta estructurada en dos partes:

a. Una que aborda el marco conceptual con el fin de adentrar a lector en la terminologa utilizada.
a. La fase de investigacin: fase exploratoria con estudiantes y padres, aplicacin de cuestionarios y escalas Likert.

1.EL PROBLEMA
Formulacin : De acuerdo con lo establecido en el art.42 de la constitucin nacional, La familia es el ncleo Fundamental de la sociedad (1991) (). Razn por la cual se constituye en el agente socializador ms importante para los nios, nias y adolescentes. Ella est fundamentalmente encargada de proporcionar las bases del desarrollo socioafectivo, intelectual y valorativo, sin negar el papel de otras instancias distintas al ncleo familiar. Muchas familias se han desintegrado por muchas razones y los padres biolgicos han tenido que ceder la formacin bsica familiar de sus hijos a terceros como hermanos, tos y abuelos, incluso an, a los vecinos de su entorno familiar.

En los procesos de evaluacin que se llevan a cabo en la institucin educativa Alfonso Zawadzky de Yotoco, se deja en evidencia que muchos estudiantes que se encuentran en estas circunstancias muestran altos ndices de agresividad y bajo rendimiento acadmico. Razn por la cual se hace necesario implementar acciones que permitan atender estos aspectos.

Justificacin Se ha evidenciado un aumento progresivo de los casos de agresividad en los estudiantes de la Institucin Educativa Alfonso Zawadzky, marcando un deterioro en los procesos de aprendizaje de los alumnos. Jvenes que vienen de hogares que registran en su gran mayora la ausencia de los padres biolgicos y una marcada desintegracin familiar. Desde lo social, se identifican factores de riesgo en los que encuentra inmersa la comunidad. Desde la tica, es deber de la comunidad fortalecer los valores, velar por los derechos y hacer cumplir los deberes. Apoyndose en la familia como agente modelador. Apoyo a otros proyectos, como escuela de padres, buscando mejorar ambientes en el entorno familiar Para el grupo de investigacin, ya que busca proponer acciones que se puedan desarrollar en la i.e. tomando fundamentos ticos y pedaggicos para mejorar las relaciones entre padres y la escuela, fortalecer competencias parentales,etc.

Planteamiento Del Problema: De qu manera se pueden fortalecer las competencias parentales de los padres de familia o encargados de los estudiantes de la Institucin educativa Alfonso Zawadzky, que conduzcan al mejoramiento del rendimiento escolar?

OBJETIVOS:
Objetivo General:. Establecer cuales acciones permiten el fortalecimiento de las competencias parentales de los padres de familia o encargados de los estudiantes en la institucin educativa Alfonso Zawadzky, que conduzcan a la disminucin de la agresividad y al mejoramiento del rendimiento escolar

Especficos: Determinar cmo estn estructuradas las familias de los estudiantes de la institucin educativa. Establecer cules son los escenarios ms adecuados para fortalecer las competencias parentales en los padres o encargados de los estudiantes de la institucin educativa. Considerar cules son las acciones ms indicadas que se puedan llevar a cabo para fortalecer las competencias parentales en los padres o encargados de los estudiantes. Determinar el efecto de la aplicacin de las acciones ejecutadas, en lo referente a la disminucin de la agresividad y el mejoramiento del rendimiento escolar, de los estudiantes en la institucin educativa.

2. MARCO TEORICO

3. METODOLOGIA Tipo de investigacin:

La presente investigacin es de tipo exploratorio, con enfoque mixto ya que utiliza una tcnica de anlisis cuantitativo y otra de anlisis cualitativo

Unidad de anlisis: Para llevar a cabo esta investigacin y teniendo

en cuenta el objetivo propuesto, se eligieron los padres y estudiantes de la sede central de la institucin educativa Alfonso Zawadzky del municipio de Yotoco, como la unidad de anlisis.

Muestra: La muestra est conformada

estudiantes mismo grupo.

en un 65,31% por los del grado 7-4 y el 34,69% por padres de familia del

4. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

Nuclear Extenso Monoparental Madre soltera Padres separados Adoptiva Reconstruida Sin vnculos

Competencias Parentales
Tipos

Familia Responsable de:

Formar a los hijos

Aplicar correctivos

Controlar manifestaciones agresivas

Dar apoyo pedaggico

Brindar acompaamiento escolar

Participa r en el colegio

Fortalecer sus competencia s parentales

Disminuir agresividad

Fomentar habilidade s educativas

Mejorar el rendimient o acadmico

Buscar apoyo

A travs de Brindando

Manifestado por

A travs de

Atendiendo

En

A travs de

Buscando

Mostrando

Procurando

Reforzando

Afecto Apoyo Compaa Dilogo Buen trato

Dialogo Oficio Suspender tv o internet Evitar ofensas verbales Castigo fsico

Gritos Arrojar objetos Contestar Encierros No hablar Autocastigo

Consultas Resolver preguntas Consultar al docente Resolver tareas

Llamados Tareas Lo necesario

Escuela de padres Orientaci n escolar Consejo de padres Direccin de grupo

Clases Actividade s ldicas Estudio de casos Talleres orientaci n

Orientacin profesional Evitar desacuerdos Brindar apoyo Ser positivo Escuchar los hijos Ser flexible afectivo

Afecto Motivaci n Control Estmulos Decisin

Materiales Estmulos Apoyo a la pareja Flexibilidad Afecto

Rol de padres Creer en profesionales Colaboracin Capacidades parentales Flexibilidad Perseverancia

Anlisis escala Likert aplicada a padres de familia:

Tabla 4. Resumen del procesamiento de los casos N Casos Vlido s Exclui dos Total a. 17 100,0 Eliminacin por lista basada en todas las variables del procedimiento. 0 ,0 Alfa de Cronbach N de elementos 17 % 100,0 Tabla 5. Estadsticos de fiabilidad

,880

34

1. Escenario ms adecuado para trabajar con padres

2. Actividades que pueden fortalecer las competencias parentales

3. Contribucin de la familia para disminuir la agresividad.

4. Contribucin al mejoramiento del rendimiento escolar

5. Autonoma personal y bsqueda de apoyo

6. Mostrar Habilidades Educativas

5. CONCLUSIONES
La escuela de padres se muestra como un estamento que permite realizar diferentes actividades tendientes a fortalecer las competencias parentales en padres o encargados, a ser un escenario para la reeducacin de los mismos, bajo la orientacin de personal debidamente capacitado.

Se hace necesario fortalecer las competencias parentales, mediante la aplicacin de talleres pedaggicos, ya que estos permiten la interaccin entre padres y orientadores, rompindose as los esquemas tradicionalistas, donde se cree que el conocimiento lo tiene quien orienta. La participacin abierta y desprevenida de los padres o acudientes pueden llegar a enriquecer estos espacios hacindolos agradables y llamar su atencin sobre los mismos.

El rol de padre no est circunscrito a las atenciones del orden biolgico. Es claro que hay responsabilidades del orden social que son fundamentales para una mayor y mejor atencin al nio. De ah la importancia de atender las recomendaciones de los profesionales a los cuales se acude en un momento dado, ser flexibles y dejar de pensar de que porque se es padre biolgico se tiene la suficiente capacidad para atender las diferentes etapas del proceso de formacin de los nios.