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INSTITUCIN EDUCATIVA ALFONSO ZAWADZKY

PLAN DE AREA
AO LECTIVO 2017

1. IDENTIFICACION

1.1. REA: MATEMATICA

1.2. REAS QUE CONFORMAN EL GRUPO

AREA GRUPO DE REAS GRADOS EN QUE SE IMPARTE


ARITMETICA Y GEOMETRIA PRIMERO A SEPTIMO
ALGEBRA Y GEOMETRIA OCTAVO Y NOVENO
MATEMATICA
TRIGONOMETRIA Y ESTADISTICA DECIMO

CALCULO Y ESTADISTICA 0NCE

1.3. INTENSIDAD HORARIA SEMANAL

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL POR GRUPO DE GRADOS


AREA 10 y 11
1 a 5 6 a 9 10 y 11 TECNICOS
ACADMICOS
MATEMATICA 5 4 6 4
GEOMETRIA 1

1.4. DOCENTES QUE ORIENTAN EL AREA Y PROYECTO TRANSVERSAL

DOCENTE REA QUE ORIENTA GRADOS PROYECTO TRANSVERSAL O INSTITUCIONAL

DOCENTES PRIMARIA ARITMETICA PRIMARIA


WILLIAN ANGEL ARITMETICA SEXTO- SEPTIMO GESTION DE RIESGOS
YESSICA HELENA GARCIA ARITMETICA SEXTO-SEPTIMO GESTION DE RIESGOS
ALGEBRA
FERNANDO ANTONIO GOMEZ OCTAVO EDUCACION SEXUAL
GEOMETRIA-ESTADISTICA
ORLANDO BENACHI ALGEBRA NOVENO
ARMONIZACION PARA CONVIVENCIA
DUVAN PUENTES GEOMETRIA-ESTADISTICA
TRIGONOMETRIA
CARLOS ARNULFO MUOZ DECIMO GESTION DE RIESGOS
GEOMETRA-ESTADISTICA
ALGEBRA
FERNANDO GOMEZ OCTAVO
GEOMETRIA-ESTADISTICA
DUVAN PUENTES CALCULO CATEDRA DE PAZ
ONCE
GEOMETRA-ESTADISTICA

1.5. NOMBRE DEL DOCENTE QUE REPRESENTA AL REA EN EL CONSEJO ACADMICO

FERNANDO ANTONIO GOMEZ

2. INTENCIONALIDAD DEL REA

Cumplir con los fines de la educacin, como lo plantea el plan de estudio institucional en acuerdo con la Constitucin Poltica Colombiana y la ley 115 de 1994.
Cumplir con los objetivos generales y especficos por nivel de la educacin colombiana, como lo plantea el plan de estudio institucional en acuerdo con la ley 115 de 1994
Contribuir con el cumplimiento de los aspectos relacionados con el rea contemplados en el decreto 1860 de 1994
Dar cumplimiento a los preceptos del decreto 1290 de 2008 y reglamentado el Sistema Institucional de Evaluacin de los Estudiantes SIEE.
Implementar estrategias pedaggicas y de evaluacin para desarrollar en los estudiantes las competencias generales a todas las reas, especficas del rea, ciudadanas y laborales
generales, expresadas en los estndares por competencias del MEN.
Implementar estrategias pedaggicas y de evaluacin para desarrollar en los estudiantes, aquellos elementos planteados en la filosofa, la visin, la misin, la poltica de calidad, los
valores corporativos y los objetivos tanto generales como especficos del PEI.

De acuerdo con los diferentes marcos de referencia, el plan de estudio del rea de MATEMATICA de la institucin educativa ALFONSO ZAWADZKY tiene como intencionalidad, que los
estudiantes desarrollen las competencias generales de interpretacin, argumentacin y proposicin, adems de las competencias especficas del rea como son COMUNICACIN,
RAZONAMIENTO, SOLUCION DE PROBLEMAS, las competencias ciudadanas y las competencias laborales generales, que le permitan ser personas respetuosas, responsables, honestas,
amistosas , tolerantes, competentes y crticos dentro de la sociedad en la que se desenvuelven. Cumpliendo de esta manera con el ideal de una formacin integral como se plantea en los
fines y objetivos de la institucin.

3. DESCRIPCION DE COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLARAN DESDE EL AREA

3.1. COMPETENCIAS GENERALES

COMPETENCIA DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA ADAPTADA AL REA

Se refiere al conjunto de procesos cognitivos, actitudinales y motrices necesarios para entender y comprender una determinada
INTERPRETATIVA Situacin problema, relacin, afirmacin, esquema grfico o tabla, relacionados con elementos numricos, lgicos, algebraicos o
factibles de matematizar.
Procesos mediante los cuales se exponen las razones para justificar determinados razonamientos o procedimientos
ARGUMENTATIVA matemticos, lo cual exige razonamiento lgico y anlisis, abordando las relaciones de necesidad y suficiencia, los
encadenamientos y las consecuencias de determinado procedimiento desde el saber matemtico.
Proceso mediante el cual se proponen hiptesis, procedimientos, cuestionamientos, preguntas, problemas y soluciones a
PROPOSITIVA problemas teniendo como base los conceptos, habilidades y actitudes del rea de las matemticas.

3.2. COMPETENCIAS ESPECIFICAS DEL REA

COMPETENCIA DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA


Se refiere a la capacidad del estudiante para expresar ideas, interpretar, representar, usar diferentes tipos de lenguaje, describir
relaciones. Relacionar materiales fsicos y diagramas con ideas matemticas. Modelar usando lenguaje escrito, oral, concreto,
Comunicativa:
pictrico, grfico y algebraico. Manipular proposiciones y expresiones que contengan smbolos y frmulas, utilizar variables y
construir argumentaciones orales y escritas.
Relacionado con el dar cuenta del cmo y del porqu de los caminos que se siguen para llegar a conclusiones. Justificar estrategias
y procedimientos puestos en accin en el tratamiento de situaciones problema. Formular hiptesis, hacer conjeturas, explorar
ejemplos y contraejemplos, probar y estructurar argumentos. Generalizar propiedades y relaciones, identificar patrones y
Razonamiento:
expresarlos matemticamente. Plantear preguntas. Saber que es una prueba de matemticas y como se diferencia de otros tipos
de razonamiento y distinguir y evaluar cadenas de argumentos.

Est ligada a formular problemas a partir de situaciones dentro y fuera de la matemtica. Traducir la realidad a una estructura
matemtica. Desarrollar y aplicar diferentes estrategias y justificar la eleccin de mtodos e instrumentos para la solucin de
Planteamiento y resolucin de problemas: problemas. Justificar la pertinencia de un clculo exacto o aproximado en la solucin de un problema y lo razonable o no de una
respuesta obtenida. Verificar e interpretar resultados a la luz del problema original y generalizar soluciones y estrategias para
dar solucin a nuevas situaciones problema.

3.3. COMPETENCIAS CIUDADANAS

COMPETENCIA DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA COMO SE VIVENCIAR EN EL AREA


La convivencia y la paz se basan en la consideracin de los dems Respeto por s mismo y por los dems en el trabajo de aula
Convivencia y paz. y, especialmente, en la consideracin de cada persona como ser
humano.
La participacin y la responsabilidad democrtica se orientan hacia Derecho a elegir y ser elegido en la vida institucional.
la toma de decisiones en diversos contextos, teniendo en cuenta
Participacin y responsabilidad
que dichas decisiones deben respetar, tanto los derechos
democrtica.
fundamentales de los individuos, como los acuerdos, las normas,
las leyes y la Constitucin que rigen la vida en comunidad.
La pluralidad, la identidad y la valoracin de las diferencias parten Respeto la opinin de los dems en el aula y fuera de ella.
Pluralidad identidad y valoracin de
del reconocimiento y el disfrute de la enorme diversidad humana y
la diferencia.
tienen, a la vez como lmite, los derechos de los dems.
3.4. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES

COMPETENCIA DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA COMO SE VIVENCIAR EN EL AREA


Comprenden aquellos procesos de pensamiento que el
estudiante debe usar con un fin determinado, como toma de
INTELECTUALES
decisiones, creatividad, solucin de problemas, atencin, Realizo mis propios trabajos
memoria y concentracin.
Se refieren a los comportamientos y actitudes esperados en los
PERSONALES ambientes productivos, como la orientacin tica, dominio
personal, inteligencia emocional y adaptacin al cambio. Asume con responsabilidad los compromisos
Son necesarias para adaptarse a los ambientes laborales y para
saber interactuar coordinadamente con otros, como la
INTERPERSONALES
comunicacin, trabajo en equipo, liderazgo, manejo de conflictos,
capacidad de adaptacin y proactividad. Me relaciono bien con los dems
Se refieren a la habilidad para aprender de las experiencias de los
otros y para aplicar el pensamiento estratgico en diferentes
ORGANIZACIONALES situaciones de la empresa, como la gestin de la informacin,
orientacin al servicio, referenciacin competitiva, gestin y
manejo de recursos y responsabilidad ambiental. Me agrada trabajar en equipo
Permiten a los jvenes identificar, transformar e innovar
procedimientos, mtodos y artefactos, y usar herramientas
TECNOLGICAS
informticas al alcance. Tambin hacen posible el manejo de
tecnologas y la elaboracin de modelos tecnolgicos. Uso adecuado de las tic
Son las habilidades necesarias para que los jvenes puedan
crear, liderar y sostener unidades de negocio por cuenta propia.
EMPRESARIALES Y PARA EL Por ejemplo, la identificacin de oportunidades para crear
EMPRENDIMIENTO empresas o unidades de negocio, elaboracin de planes para Procuro ser creativo
crear empresas o unidades de negocio, consecucin de recursos,
capacidad para asumir el riesgo y mercadeo y ventas

4. SELECCIN DE ESTNDARES POR GRADO

GRADO PRIMERO. ARITMETICA

PRIMER PERIODO.

CONTENIDOS
EJES ESTANDARES DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD
CURRICULARES
Reconozco significados del nmero en Identifica las caractersticas de un conjunto, los Gestin De Riesgo
Numrico diferentes contextos (medicin, conteo, 1. CONJUNTOS representa grficamente y establece relaciones de Educacin sexual.
variacional comparacin, codificacin, localizacin 1.1 Caractersticas de un conjunto pertenencia.
Catedra de paz
entre otros). 1.2 Representacin de conjuntos
1.3 Relacin de pertenencia y NO Representa cantidades utilizando nmeros hasta 9.
pertenencia
Reconoce la cantidad que representa un nmero de dos
Describo, comparo y cuantifico 2. NMEROS HASTA 99 cifras.
situaciones con nmeros, en diferentes 2.1 Nmeros de 0 a 9
contextos y con diversas 2.2 La decena
representaciones. 2.3 Nmeros hasta 19 Establece relaciones de orden con nmeros hasta 99.
2.4 Nmeros hasta 50
DBA1: Sabe contar de 0 a 99 empezando en 2.5 Nmeros hasta 99
cualquier parte.

Reconozco en los objetos propiedades GEOMETRA


o atributos que se puedan medir 1. LNEAS Identifica las diferentes clases de lneas.
(longitud, rea, volumen, capacidad,
.1. 1.1 Lneas abiertas y lneas Cerradas
Geomtrico peso y masa) y, en los eventos, .2.
su 1.2 Lneas horizontales y verticales Compara objetos de diferentes longitudes y los mide con
mtrico duracin. .3. 1.3 Lneas poligonales unidades de medida no convencionales.

2. LONGITUD
.1. 2.1 Medidas arbitrarias de longitud
.2. 2.2 El centmetro

SEGUNDO PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD


Describo, comparo y cuantifico
situaciones con nmeros, en diferentes 3. ADICIN Y SUSTRACCIN DE Realiza adiciones y sustracciones con nmeros hasta de
contextos y con diversas representaciones. NMEROS HASTA 99 dos cifras.
Uso representaciones
principalmente concretas y pictricas para 3.1 Adicin hasta 10
Numrico explicar el valor de posicin en el sistema de 3.2 Sustraccin hasta 10
variacional numeracin decimal. 3.3 Adicin de decenas
3.4 Sustraccin de decenas
DB4: Resuelve distintos tipos de problemas 3.5 Estimacin de sumas y restas
sencillos que involucren sumas y restas en
nmeros de 0 a 99

Represento el espacio circundante


para establecer relaciones espaciales. GEOMETRA Reconoce las figuras planas y sus caractersticas
Comparo y ordeno objetos respecto a
Geomtrico atributos medibles. 3. FIGURAS PLANAS Reconoce el concepto de rea como recubrimiento de
mtrico una figura plana.
3.1 Tringulos
3.2 Cuadrado
3.3 Rectngulo
3.4 Circulo
4. AREA

Represento datos relativos a mi


entorno usando objetos concretos, ESTADSTICA Interpreta la informacin presentada en un diagrama
pictogramas y diagramas de barras. de barras.
1. REPRESENTACIN DE
Aleatorio DATOS
1.1 Diagramas de barras verticales
1.2 Diagramas de barras
horizontales

TERCER PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD


Describo, comparo y cuantifico
situaciones con nmeros, en diferentes 4. NMEROS HASTA 999 Reconoce la cantidad que representa un nmero de tres
contextos y con diversas cifras.
representaciones. 4.1 La centena
Numrico
4.2 Nmeros hasta 499 Establece relaciones de orden con nmeros de tres
variacional
4.3 Nmeros hasta 999 cifras.
4.4 Adicin
4.5 Sustraccin

Reconozco y valoro simetras en distintos


aspectos del arte y el diseo. GEOMETRA Reconoce figuras simtricas.
Reconozco y aplico traslaciones y giros
Geomtrico 5. Figuras simtricas
sobre una figura. Realiza traslaciones de figuras en sentido vertical y
mtrico 6. Traslacin horizontal.
Realiza traslaciones en sentido horizontal.
Aplica traslaciones en sentido vertical a las figuras
planas.
Describo cualitativamente situaciones de
cambio y variacin utilizando el lenguaje Determina las posibilidades de ocurrencia de un evento.
natural,
dibujos y grficas.
Aleatorio ESTADSTICA

2. COMBINACIN

2.1 Eventos
CUARTO PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD


Describo, comparo y cuantifico
situaciones con nmeros, en diferentes 5. NMEROS HASTA 9.999 Reconoce el significado de la unidad y la decena de mil.
contextos y con diversas representaciones.
Uso representaciones 5.1 La unidad de mil Identifica el valor posicional en un nmero de cuatro
Numrico
principalmente concretas y pictricas para 5.2 Nmeros hasta 4.999 cifras.
variacional
explicar el valor de posicin en el sistema de 5.3 Nmeros hasta 9.999
numeracin decimal. 5.4 Adicin hasta 9.999
5.5 Sustraccin hasta 9.999

Analizo y explico sobre la pertinencia de


patrones e instrumentos en procesos de GEOMETRA
medicin. Identifica el reloj como unidad de medida del tiempo.
Geomtrico
7. UNIDADES DE TIEMPO
mtrico
7.1 La hora en punto y la media hora Reconoce los das de la semana.
7.2 Los das de la semana

GRADO SEGUNDO. ARITMETICA

PRIMER PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


CURRICULARES
Reconozco significados del nmero en Identifica las caractersticas de un conjunto, establece
diferentes contextos (medicin, conteo, 3. CONJUNTOS relaciones de pertenencia y contenencia y los
comparacin, codificacin, localizacin 3.1 Caractersticas de los conjuntos representa grficamente.
entre otros). 3.2 Representacin de conjuntos
Describo, comparo y cuantifico Reconoce la cantidad que representa un nmero de tres
Numrico situaciones con nmeros, en diferentes 4. NMEROS DE TRES CIFRAS cifras.
variacional contextos y con diversas 4.1 Relacin de orden
representaciones. 4.2 Descomposicin Realiza adiciones entre nmeros de tres cifras.
4.3 Operaciones aditivas
Resuelve situaciones problemticas en donde se usan
operaciones aditivas (adicin
y sustraccin)
Dibujo y describo cuerpos o figuras GEOMETRA
Geomtrico
tridimensionales en distintas posiciones y
mtrico
tamaos. 1. CUERPOS GEOMTRICOS Identifica los cuerpos geomtricos segn sus
.1. 1.1 Poliedros caractersticas.
Reconozco en los objetos propiedades o 1.1.1 Cubo
atributos que se puedan medir (longitud, 1.1.2 Paraleppedo
rea, volumen, capacidad, peso y masa).2. 1.2 Cuerpos redondos Determina el volumen de un objeto que se ha construido
y, en los eventos, su duracin. 1.2.1 Esfera con cubos de un centmetro cbico.
1.2.2 Cono
1.2.3 Cilindro
.3.
2. VOLUMEN
.1. 2.1 Unidad cbica

SEGUNDO PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


Resuelvo y formulo problemas en
situaciones aditivas de composicin y de 3. MULTIPLICACIN Reconoce la multiplicacin como una adicin de sumandos
transformacin. iguales.
Numrico
variacional Uso diversas estrategias de clculo 3.6 Adiciones de sumandos iguales.
(especialmente clculo mental) y de 3.6.1 Trminos Realiza multiplicaciones por una cifra.
estimacin para resolver problemas en 3.6.2 Multiplicacin por una cifra
situaciones aditivas y multiplicativas.
Reconozco en los objetos propiedades o GEOMETRA Reconoce diferentes clases de lneas.
atributos que se puedan medir (longitud,
rea, volumen, capacidad, peso y masa) 3. CONCEPTOS BSICOS Identifica el reloj como unidad de medida del tiempo.
y, en los eventos, su duracin. 3.1 Punto
Geomtrico
3.2 Segmento Reconoce los das de la semana y los meses del ao.
mtrico
3.5 Lnea

4. TIEMPO
4.1 Reloj
4.2 Calendario
Represento datos relativos a mi entorno
usando objetos concretos, pictogramas y ESTADSTICA Interpreta informacin presentada en diagramas de barras
diagramas de barras. y tablas de frecuencia.
3. REPRESENTACINES
Aleatorio ESTADSTICAS

3.1 Tablas de frecuencia


3.2 Diagramas de barras
3.3 Pictograma
TERCER PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Describo, comparo y cuantifico Reconoce la cantidad que representa un nmero de


situaciones con nmeros, en diferentes 4. NMEROS DE CUATRO Y CINCO cuatro y cinco cifras.
contextos y con diversas CIFRAS
Numrico representaciones. Realiza adiciones y sustracciones con nmeros hasta de
variacional 4.1 Relaciones de orden cinco cifras.
4.2 Descomposicin
4.3 Lectura y escritura
4.4 Operaciones
Reconozco en los objetos propiedades o
atributos que se puedan medir (longitud, GEOMETRA
rea, volumen, capacidad, peso y masa) Reconoce las figuras planas con sus caractersticas.
y, en los eventos, su duracin. 5. FIGURAS PLANAS
5.1 Cuadrado Reconoce el centmetro, el decmetro y el metro como
5.2 Rectngulo unidades de longitud y aplica el concepto de longitud para
Geomtrico
5.3 Tringulo calcular permetros.
mtrico
5.4 Circulo

6. UNIDADES DE MEDIDA
6.1 Centmetro
6.2 Decmetro
6.3 Metro
6.4 Permetro
Describo cualitativamente situaciones de
cambio y variacin utilizando el lenguaje ESTADSTICA Determina las posibilidades de ocurrencia de un evento.
natural, dibujos y grficas.
4. PROBABILIDAD

4.1 Ocurrencia de un evento


Aleatorio
4.2 Combinaciones
4.3 Principio de probabilidad
CUARTO PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


Reconozco propiedades de los nmeros (ser
par, ser impar, etc.) y relaciones entre ellos 5. DIVISIN Reconoce la divisin como la distribucin en partes iguales.
(ser
Numrico mayor que, ser menor que, ser mltiplo de, 5.1 Trminos Resuelve problemas de divisin.
variacional ser divisible entre, etc.) en diferentes 5.2 Con dividendo de dos cifras
contextos. 5.3 Exacta
5.4 No exacta

GRADO TERCERO. ARITMETICA

PRIMER PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD


CURRICULARES
Determina un conjunto segn sus caractersticas,
Justico el valor de posicin en el CONJUNTOS establece relaciones de pertenencia, contenencia y
sistema de numeracin decimal en .1. Representacin realiza diferentes operaciones entre conjuntos.
relacin con el conteo recurrente de .2. Determinacin
unidades. .3. Relacin de pertenencia Reconoce la cantidad que representa un nmero de seis
Resuelvo y formulo problemas cuya .4. Relacin de contenencia cifras, establece relaciones de orden.
estrategia de solucin requiera de las .5. Operaciones
relaciones y propiedades de los .5.1. Unin entre conjuntos Realiza adiciones nmeros de seis cifras y encuentra la
nmeros naturales y sus operaciones. .5.2. Interseccin entre diferencia entre dos nmeros y resuelve situaciones
Identico la potenciacin y la radicacin conjuntos problemticas en donde se usan operaciones aditivas
Numrico en contextos matemticos y no 3. NMEROS HASTA 999.999 (adicin y sustraccin).
variacional matemticos. .1. Nmeros hasta 9.999
.2. Nmeros hasta 99.999
.3. Nmeros hasta 999.999
.4. Adicin
.4.1. Trminos
.4.2. Propiedades
.5. Sustraccin
.5.1. Trminos
.5.2. Relacin entre adicin y
sustraccin
Comparo y clasifico figuras
bidimensionales de acuerdo con sus GEOMETRA Reconoce y traza lneas rectas.
componentes (ngulos, vrtices) y LNEAS
caractersticas. .1. Recta y semirrecta Utiliza el metro, el decmetro y el centmetro como
.2. Rectas paralelas y medidas de longitud y calcula el permetro de una figura
Geomtrico Identifico, represento y utilizo ngulos en perpendiculares geomtrica.
mtrico giros, aberturas, inclinaciones, figuras, .3. Segmento
puntas y esquinas en situaciones estticas UNIDADES DE LONGITUD
y dinmicas. .1. Centmetro
.2. Decmetro
.3. Metro
PERMETRO

Describo la manera como parecen


distribuirse los distintos datos de un ESTADSTICA Interpreta informacin presentada en tablas y diagramas
Aleatorio conjunto de ellos y la comparo con la de barras.
manera como se distribuyen en otros 1. VARIABLES CUALITATIVAS Y
conjuntos de datos. CUANTITATIVAS

SEGUNDO PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


Interpreto las fracciones en diferentes Reconoce la multiplicacin como una adicin de
contextos: situaciones de medicin, 3. MULTIPLICACIN sumandos iguales.
relaciones parte todo, cociente, 3.1. Trminos de la
razones y proporciones multiplicacin Aplica las propiedades de la multiplicacin y realiza
3.2. Propiedades de la multiplicaciones hasta por tres cifras.
multiplicacin
3.3. Mltiplos de un nmero Determina los mltiplos de un nmero, plantea y resuelve
Numrico
3.4. Multiplicacin por una cifra situaciones multiplicativas.
variacional
por dos cifras
3.5. Multiplicacin por tres cifras
3.6. Multiplicacin por 10, 100,
1.000
3.7. Multiplicacin por 11, 12, 18
y otras

Describo y argumento relaciones entre el GEOMETRA Reconoce ngulos e identifica sus elementos.
Geomtrico permetro y el rea de figuras diferentes,
mtrico cuando se fija una de estas medidas. NGULOS Reconoce y clasifica polgonos.
POLGONOS
CONGRUENCIA Y Determina la congruencia y semejanza entre dos figuras.
SEMEJANZA
REA Calcula el rea de una figura.
SECUENCIAS

Represento datos usando tablas y grficas


(pictogramas, grficas de barras, ESTADSTICA Interpreta informacin estadstica.
diagramas de lneas, diagramas
circulares). 2. REPRESENTACIN DE
Aleatorio DATOS
Interpreto informacin presentada en 2.1. Tablas de frecuencia
tablas y grficas (pictogramas, grficas de 2.2. Diagramas de barras
barras, diagramas de lneas, diagramas 3. MODA
circulares).

TERCER PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Utilizo la notacin decimal para 4. DIVISIN Reconoce la divisin como un reparto de cantidades en
expresar fracciones en diferentes 4.1. Relacin entre reparto y partes iguales y aplica el algoritmo de la divisin.
contextos y relaciono estas dos divisin
notaciones con la de los porcentajes. 4.2. Relacin entre multiplicacin y Determina los divisores
divisin de un nmero, plantea y resuelve situaciones que implican
4.3. Relacin entre sustraccin y la divisin para su solucin.
divisin
4.4. Divisin exacta
4.5. Trminos de la divisin
Numrico 4.6. Divisin inexacta
variacional 4.7. Divisores de un nmero
4.7.1. Criterios de divisibilidad
4.8. Nmeros primos
4.9. Algoritmo de la divisin entre
una cifra
4.9.1. Divisiones con dividendo de
tres cifras
4.10. La mitad y la tercera
parte
4.11. Divisiones con divisor de
dos cifras
Diferencio y ordeno, en objetos y eventos,
Geomtrico propiedades o atributos que se puedan GEOMETRA Reconoce y clasifica los poliedros los poliedros
mtrico medir segn sus caractersticas.
CUBO
(longitudes, distancias, reas de PARALELEPPEDO
superficies, volmenes de cuerpos slidos, PRISMAS Calcula el volumen de un cuerpo.
volmenes de PIRMIDES
lquidos y capacidades de recipientes; VOLUMEN Reconoce la capacidad y la masa como una unidad de
pesos y masas de cuerpos slidos; EL LITRO medida.
duracin de eventos o procesos; amplitud UNIDADES DE MASA
de ngulos).
Realiza conversiones con las unidades de masa.
Justifico relaciones de dependencia del
rea y volumen, respecto a las
dimensiones de figuras
y slidos.
Uso e interpreto la media (o promedio) y la
mediana y comparo lo que indican. ESTADSTICA Interpreta informacin presentada en diagramas de rbol.
Aleatorio
Resuelvo y formulo problemas a partir de 4. DIAGRAMA DE RBOL
un conjunto de datos provenientes de 5. COMBINACIN
observaciones, consultas o experimentos.

CUARTO PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


Resuelvo y formulo problemas en
situaciones de proporcionalidad directa, 5. FRACCIONES Reconoce y representa fracciones.
inversa y producto 5.1. Fraccin de un conjunto
de medidas. 5.2. Fraccin de una unidad Determina la fraccin de un conjunto y establece
5.3. Trminos de una fraccin relaciones de orden entre fraccionarios.
Modelo situaciones de dependencia 5.4. Fracciones mayores que la
mediante la proporcionalidad directa e unidad Resuelve operaciones aditivas con nmeros fraccionarios.
Numrico inversa.
variacional 5.5. Fracciones equivalentes
5.6. Comparacin de fracciones
5.7. Fraccin de un nmero
5.8. Adicin de fracciones con igual
denominador
5.9. Sustraccin de fracciones con
diferente denominador

Reconozco el uso de algunas magnitudes


(longitud, rea, volumen, capacidad, peso GEOMETRA Realiza movimientos de figuras planas.
Geomtrico y masa,
mtrico duracin, rapidez, temperatura) y de REFLEXIN Identifica el reloj como unidad de medida del tiempo y
algunas de las unidades que se usan para SIMETRA reconoce los das de la semana y los meses del ao.
medir cantidades de la magnitud TRASLACIN
respectiva en situaciones aditivas y CONSTRUCCIN DE
multiplicativas. MOSAICOS
UNIDADES DE TIEMPO

GRADO CUARTO. ARITMETICA

PRIMER PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD


CURRICULARES
Justico el valor de posicin en el 1. CONJUNTOS
sistema de numeracin decimal en 1.1. Representacin de conjuntos Determina un conjunto segn sus caractersticas y
relacin con el conteo recurrente de 1.2. Relaciones entre conjuntos establece relaciones de pertenencia entre elementos,
unidades. 1.2.1. Relaciones de conjuntos y de contenencia entre conjuntos.
Resuelvo y formulo problemas cuya pertenencia
estrategia de solucin requiera de las 1.2.2. Relaciones de Realiza operaciones entre conjuntos.
relaciones y propiedades de los contenencia
nmeros naturales y sus operaciones. 1.3. Operaciones entre conjuntos
Identico la potenciacin y la radicacin 1.3.1. Unin
Numrico en contextos matemticos y no 1.3.2. Interseccin
variacional matemticos. 1.3.3. Diferencia
2. NMEROS HASTA 999.999
2.1. Orden
3. MILLONES
3.1. Operaciones
3.1.1. Adicin
3.1.2. Sustraccin
3.1.3. Operaciones combinadas
4. NMEROS ROMANOS

Comparo y clasifico figuras GEOMETRA


bidimensionales de acuerdo con sus 1. NGULOS Reconoce, nombra ngulos, construye ngulos de acuerdo
componentes (ngulos, vrtices) y 1.1. Definicin y elementos con su amplitud y clasifica ngulos segn su amplitud.
caractersticas. 1.2. Medicin y construccin de
ngulos Reconoce y clasifica polgonos segn sus caractersticas.
Geomtrico Identifico, represento y utilizo ngulos en 1.3. Clasificacin de ngulos
mtrico giros, aberturas, inclinaciones, figuras, 2. POLGONOS Clasifica cuadrilteros segn sus caractersticas.
puntas y esquinas en situaciones estticas 2.1. Clasificacin
y dinmicas. 2.1.1. Segn el nmero de lados
2.1.2. Segn la forma
3. CUADRILTEROS
Describo la manera como parecen
distribuirse los distintos datos de un ESTADSTICA Identifica variables cualitativas y variables cuantitativas
conjunto de ellos y la comparo con la presentes en un contexto.
Aleatorio manera como se distribuyen en otros 1. VARIABLES CUALITATIVAS Y
conjuntos de datos. CUANTITATIVAS Representa datos en pictogramas, diagramas circulares e
2. TABLA DE interpreta informacin estadstica planteada a partir de
FRECUENCIAS grficas y de tablas.

SEGUNDO PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD


Interpreto las fracciones en diferentes 5.. MULTIPLICACIN Realiza multiplicaciones hasta por tres cifras, identifica
contextos: situaciones de medicin, 5.1. Trminos mltiplos, divisores, nmeros primos y compuestos en un
relaciones parte todo, cociente, 5.2. Propiedades conjunto de nmeros.
razones y proporciones 5.3. Multiplicacin por una, dos y tres
cifras Realiza divisiones con divisor hasta de dos cifras.
5.4. Mltiplos de un nmero
5.4.1. Mnimo comn mltiplo Encuentra el mnimo comn mltiplo y el mximo comn
5.5. Solucin de problemas divisor entre dos nmeros.
6. DIVISIN
Numrico
6.1. Trminos Plantea y resuelve situaciones multiplicativas.
variacional
6.2. Divisin por una y dos cifras
6.2.1. Prueba
6.3. Divisores de un nmero
6.3.1. Mximo comn divisor
6.4. Criterios de divisibilidad
6.5. Solucin de problemas
7. NMEROS PRIMOS Y NMEROS
COMPUESTOS
7.1. Solucin de problemas
GEOMETRA Identifica las caractersticas de un tringulo. Construye
Describo y argumento relaciones entre el 4. TRINGULOS tringulos dadas las medidas de sus ngulos y de sus
permetro y el rea de figuras diferentes, 4.1. Definicin y elementos lados y ngulos.
cuando se fija una de estas medidas. 4.2. Altura Clasifica tringulos segn sus lados y ngulos.
4.3. Construccin
4.4. Clasificacin Mide y compara longitudes de objetos utilizando las
Geomtrico 5. UNIDADES DE LONGITUD medidas de longitud, reconoce las unidades de medida
mtrico 5.1. Permetro para la longitud, realiza conversiones de unidades de
longitud.

Resuelve situaciones en las cuales se usan las unidades de


medida de longitud, halla el permetro de diferentes
polgonos y resuelve problemas que involucran el
concepto de permetro.
Represento datos usando tablas y grficas
(pictogramas, grficas de barras, ESTADSTICA Representa datos en pictogramas y diagramas circulares e
diagramas de lneas, diagramas 3. DIAGRAMAS interpreta informacin estadstica planteada a partir de
circulares). 3.1. De barras grficas y de tablas.
Aleatorio
3.2. De lneas
Interpreto informacin presentada en 3.3. Circular
tablas y grficas (pictogramas, grficas de 4. MODA
barras, diagramas de lneas, diagramas
circulares).

TERCER PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Utilizo la notacin decimal para


expresar fracciones en diferentes 6. FRACCIONES Reconoce y representa fracciones e identifica las diferentes
contextos y relaciono estas dos 6.1. Trminos clases de fracciones.
notaciones con la de los porcentajes.
6.1.1. Lectura de fracciones
Establece relaciones de orden entre fraccionarios y resuelve
6.2. Fraccin de una unidad operaciones aditivas y multiplicativas con nmeros
6.3. Fraccin de un conjunto fraccionarios
6.4. Fracciones propias
6.5. Fracciones impropias Resuelve situaciones problemticas que requieren del uso
6.5.1. Nmeros mixtos de las operaciones con nmeros fraccionarios.
Numrico 6.6. Fracciones equivalentes
variacional 6.6.1. Complificacin
6.6.2. Simplificacin
6.6.3. Comparacin
6.7. Operaciones
6.7.1. Adicin
6.7.2. Sustraccin
6.7.3. Multiplicacin
6.7.4. Divisin

7. ECUACIONES

Diferencio y ordeno, en objetos y eventos,


Geomtrico propiedades o atributos que se puedan GEOMETRA Reconoce y realiza movimientos en el plano
mtrico medir
5. MOVIMIENTO EN EL PLANO Encuentra el rea de una figura geomtrica.
(longitudes, distancias, reas de 5.1. Traslacin
superficies, volmenes de cuerpos slidos, 5.2. Reflexin
volmenes de 6. SEMEJANZA
lquidos y capacidades de recipientes; 6.1. Construccin de mosaicos
pesos y masas de cuerpos slidos; 7. REA
duracin de eventos o procesos; amplitud 7.1. De un cuadrado
de ngulos). 7.2. De un rectngulo
7.3. De un tringulo
Justifico relaciones de dependencia del
rea y volumen, respecto a las
dimensiones de figuras
y slidos.
Uso e interpreto la media (o promedio) y la
mediana y comparo lo que indican. ESTADSTICA Encuentra el espacio muestral de un experimento
aleatorio.
Aleatorio Resuelvo y formulo problemas a partir de 4. PRINCIPIO DE
un conjunto de datos provenientes de MULTIPLICACIN
observaciones, consultas o experimentos. 4.1. Permutaciones
4.2. Combinaciones

CUARTO PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

8. DECIMALES
Resuelvo y formulo problemas en 8.1. Fracciones decimales Identifica los nmeros decimales como fracciones y
situaciones de proporcionalidad directa,
Dcimas y centsimas establece relaciones de orden entre los nmeros.
inversa y producto 8.2. Lectura de decimales
de medidas. 8.3. conversiones Resuelve operaciones aditivas y multiplicativas con
8.4. Comparacin nmeros decimales.
Numrico Modelo situaciones de dependencia 8.5. Operaciones
variacional mediante la proporcionalidad directa e 8.5.1. Adicin Resuelve situaciones problemticas en donde se usen las
inversa. 8.5.2. Sustraccin operaciones con nmeros decimales
8.5.3. Multiplicacin
8.5.4. Divisin de un
decimal entre un
natural
8.6. Solucin de problemas

Geomtrico Reconozco el uso de algunas magnitudes GEOMETRA Reconoce los cuerpos geomtricos segn sus
mtrico (longitud, rea, volumen, capacidad, peso caractersticas y los clasifica segn sus caractersticas.
y masa, 8. CUERPOS GEOMTRICOS
8.1. Cuerpos
duracin, rapidez, temperatura) y de 8.2. Poliedros Determina el volumen de un cuerpo.
algunas de las unidades que se usan para 9. VOLUMEN
medir cantidades de la magnitud 10. CAPACIDAD Identifica las unidades de medida del peso y capacidad.
respectiva en situaciones aditivas y 11. UNIDAD DE MASA
multiplicativas.

GRADO QUINTO.ARITMETICA

PRIMER PERIODO .

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


CURRICULARES
Justico el valor de posicin en el 1. NMEROS NATURALES Reconoce el valor de posicin de las cifras en un
sistema de numeracin decimal en 1.1. Operaciones nmero natural, lo usa para leer y escribir dicho nmero
relacin con el conteo recurrente de 1.1.1. Adicin y establece relaciones de orden entre ellos.
unidades. 1.1.2. Sustraccin
Resuelvo y formulo problemas cuya Realiza operaciones entre nmeros naturales y Aplica
estrategia de solucin requiera de las
1.1.3. Multiplicacin conceptos de teora de nmeros en la solucin de
Numrico relaciones y propiedades de los 1.1.4. Divisin problemas.
variacional nmeros naturales y sus operaciones. 1.1.5. Potenciacin
Identico la potenciacin y la radicacin 1.1.6. Radicacin Reconoce el uso de las desigualdades.
en contextos matemticos y no 1.1.7. Logaritmacin
matemticos. 1.2. Solucin de problemas

2. DESIGUALDADES
Comparo y clasifico figuras GEOMETRA Reconoce el plano cartesiano como una representacin
bidimensionales de acuerdo con sus 1. PLANO CARTESIANO grfica en dos dimensiones.
componentes (ngulos, vrtices) y 2. NGULOS
Geomtrico caractersticas. 2.1. Concepto y elementos Identifica usa instrumentos de medicin, construye y clasifica
mtrico 2.2. Medicin de ngulos ngulos en contextos matemticos y en otros contextos.
Identifico, represento y utilizo ngulos en 2.3. Construccin de ngulos
giros, aberturas, inclinaciones, figuras, 2.4. Clasificacin de ngulos
puntas y esquinas en situaciones estticas
y dinmicas.
Describo la manera como parecen ESTADSTICA Identifica variables estadsticas en diferentes contextos.
distribuirse los distintos datos de un 1. VARIABLES ESTADSTICAS
Aleatorio conjunto de ellos y la comparo con la 1.1. Variables cualitativas
manera como se distribuyen en otros 1.2. Variables cuantitativas
conjuntos de datos.
SEGUNDO PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD

Interpreto las fracciones en diferentes 3. FRACCIONES


contextos: situaciones de medicin, 3.1. Representacin de fracciones Identifica la fraccin en diferentes contextos.
relaciones parte todo, cociente, 3.2. Lectura de fracciones
razones y proporciones Representa, clasifica y realiza operaciones entre
3.3. Clases de fracciones
fracciones y las aplica en la solucin de problemas.
Numrico 3.3.1. Propias
variacional 3.3.2. Impropias
3.4. Fracciones equivalentes
3.4.1. Simplificacin
3.4.2. Complificacin
3.5. Orden Operaciones
GEOMETRA Identifica los elementos de un crculo.
Describo y argumento relaciones entre el 3.CRCULO
permetro y el rea de figuras diferentes, 3.1. Circunferencia Reconoce un polgono y sus elementos y los clasifica segn
cuando se fija una de estas medidas. 4. POLGONOS diferentes criterios.
Geomtrico 4.1. Clasificacin
mtrico 4.1.1. Segn su forma Aplica los conceptos de permetro y rea en contextos
4.1.2. Segn nmero de lados geomtricos y en otros contextos.
4.1.3. Segn sus medidas
4.1.3.1. Polgonos regulares
4.2. Permetro
4.3. rea
Represento datos usando tablas y grficas ESTADSTICA Representa conjuntos de datos usando tablas y diagramas
(pictogramas, grficas de barras, 2. DIAGRAMAS ESTADSTICOS estadsticos
diagramas de lneas, diagramas 2.1. Diagramas de lneas
circulares). 2.2. Diagramas circulares
Aleatorio
Interpreto informacin presentada en
tablas y grficas (pictogramas, grficas de
barras, diagramas de lneas, diagramas
circulares).
TERCER PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Utilizo la notacin decimal para expresar Reconoce el uso de los nmeros decimales en
fracciones en diferentes contextos y 4.NMEROS DECIMALES diferentes contextos y establece relaciones de orden
relaciono estas dos notaciones con la de 4.1. Solucin de problemas entre ellos.
los porcentajes. 4.2. Operaciones
Numrico 4.3. Orden Realiza operaciones entre nmeros decimales y las
variacional 4.4. Lectura y escritura aplica en la solucin de problemas.
4.5. Valor de posicin

Diferencio y ordeno, en objetos y eventos, GEOMETRA Reconoce relaciones de paralelismo y


propiedades o atributos que se puedan 5. RECTAS perpendicularidad entre rectas en el plano
medir 5.1. Paralelas
(longitudes, distancias, reas de superficies, 5.2. Perpendiculares Identifica cuerpos geomtricos.
volmenes de cuerpos slidos, volmenes 6. CUERPOS GEOMTRICOS
de
6.1. rea
lquidos y capacidades de recipientes; pesos
Geomtrico y masas de cuerpos slidos; duracin de 6.1.1. Lateral
mtrico eventos o procesos; amplitud de ngulos). 6.1.2. Total
6.2. Volumen
Justifico relaciones de dependencia del rea 6.3. Poliedros
y volumen, respecto a las dimensiones de 6.4. Cuerpos redondos
figuras
y slidos.

Uso e interpreto la media (o promedio) y la ESTADSTICA Determina medidas de tendencia central en un


mediana y comparo lo que indican. 3. MEDIDAS DE TENDENCIA conjunto de datos.
CENTRAL
Aleatorio Resuelvo y formulo problemas a partir de un 3.1. Moda
conjunto de datos provenientes de 3.2. Promedio
observaciones, consultas o experimentos. 3.3. Mediana
CUARTO PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Resuelvo y formulo problemas en 5. PROPORCIONALIDAD Reconoce relaciones de proporcionalidad entre


situaciones de proporcionalidad directa, 5.1. Magnitudes magnitudes en diferentes contextos y soluciona
inversa y producto 5.1.1. Magnitudes directamente problemas asociados.
de medidas. proporcionales
5.1.2. Magnitudes inversamente Encuentra razones y proporciones en diferentes
Numrico Modelo situaciones de dependencia proporcionales contextos.
variacional mediante la proporcionalidad directa e 5.2. Razones
inversa. 5.3. Proporciones
5.3.1. Propiedad fundamental
de las proporciones
5.3.1.1. Regla de tres simple directa
5.4. Porcentajes
Reconozco el uso de algunas magnitudes GEOMETRA Reconoce la relacin de semejanza entre tringulos y
(longitud, rea, volumen, capacidad, peso y 6. SEMEJANZAS DE su relacin con la proporcionalidad.
masa, TRINGULOS
duracin, rapidez, temperatura) y de algunas 7. CAPACIDAD Reconoce la capacidad, la masa, la temperatura y la
Geomtrico 8. MASA
de las unidades que se usan para medir rapidez como magnitudes medibles.
mtrico cantidades de la magnitud respectiva en 9. TEMPERATURA
situaciones aditivas y multiplicativas. 10. RAPIDEZ

Conjeturo y pongo a prueba predicciones ESTADISTICA Halla permutaciones y combinaciones en diferentes


acerca de la posibilidad de ocurrencia de 4. CONTEO contextos.
eventos. 4.1. Permutaciones
Aleatorio 4.1.1. Espacio muestral
Resuelvo y formulo problemas a partir de un 4.1.2. Probabilidad
conjunto de datos provenientes de 4.2. Combinaciones
observaciones, consultas o experimentos. 4.2.1. Espacio muestral
4.2.2. Probabilidad
GRADO SEXTO. ARITMETICA
PRIMER PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Resuelvo y formulo problemas en contextos de Proposiciones


numrico y medidas relativas y de variaciones en las 1. Identifica y utiliza los conectivos lgicos para formar
Proposiciones simples
sistemas medidas proposiciones simples y compuestas. Realiza
numricos Proposiciones compuestas operaciones con conjuntos.
Utilizo nmeros racionales, en sus distintas
Conjuntos
expresiones (fracciones, razones,
decimales o porcentajes), para resolver Relaciones entre conjuntos
problemas en contextos de medidas.
Operaciones entre conjuntos
Reconozco y generalizo propiedades de las Sistema de numeracin romano
relaciones entre nmeros racionales
Sistema de numeracin binario
(sistemtica, transitiva) y de las operaciones
entre ellos (conmutativa, asociativa) en Sistema de numeracin decimal
diferentes contextos.
Conjunto de los nmeros naturales
Resuelvo y formulo problemas utilizando Operaciones en el conjunto
propiedades bsicas de la teora de nmeros,
Ecuaciones
como las de la igualdad, las de las distintas
formas de la desigualdad y las de la adicin, Inecuaciones
sustraccin, multiplicacin, divisin y
potenciacin.

Justifico procedimientos aritmticos, utilizando


las relaciones y las propiedades de las
operaciones.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones
aditivas y multiplicativas,
en diferentes contextos y dominios numricos.

Justifico la pertinencia de un clculo exacto o


aproximado en la solucin
de un problema y lo razonable o no de las
respuestas obtenidas.

Establezco conjeturas sobre propiedades y


relaciones de los nmeros utilizando
calculadoras o computadores.
Resuelvo y formulo problemas en contextos de
medidas relativas y de variaciones en las
medidas.

Utilizo nmeros racionales, en sus distintas


expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes), para resolver problemas en
contextos de medidas.

Justifico la extensin de la representacin


polinomial decimal usual de los nmeros
naturales a la representacin decimal de los
nmeros racionales, utilizando las propiedades
del sistema de numeracin decimal.

Reconozco y generalizo propiedades de las


relaciones entre nmeros racionales
(sistemtica, transitiva) y de las operaciones
entre ellos (conmutativa, asociativa) en
diferentes contextos.

Resuelvo y formulo problemas utilizando


propiedades bsicas de la teora de nmeros,
como las de la igualdad, las de las distintas
formas de la desigualdad y las de la adicin,
sustraccin, multiplicacin, divisin y
potenciacin.

Justifico procedimientos aritmticos, utilizando


las relaciones y las propiedades de las
operaciones.

Formulo y resuelvo problemas en situaciones


aditivas y multiplicativas,
en diferentes contextos y dominios numricos.

Resuelvo y formulo problemas cuya solucin


requiere de la potenciacin
o radicacin.

Justifico la pertinencia de un clculo exacto o


aproximado en la solucin
de un problema y lo razonable o no de las
respuestas obtenidas.
Establezco conjeturas sobre propiedades y
relaciones de los nmeros utilizando
calculadoras o computadores.

Justifico la eleccin de mtodos e


instrumentos de clculo en la resolucin de
problemas.

SEGUNDO PERIODO.
EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD
Pensamiento Resuelvo y formulo problemas en contextos de 1. Reconoce y efecta operaciones con la teora
medidas relativas y de variaciones en las 1. Conjunto de los nmeros enteros de los nmeros enteros, divisores, mltiplos,
numrico y
medidas mcd y mcm.
sistemas 2. Operaciones con nmeros enteros
Utilizo nmeros racionales, en sus distintas
numricos
expresiones (fracciones, razones,
decimales o porcentajes), para resolver
problemas en contextos de medidas. 3. Mltiplos de un nmero
4. Divisores de un nmero primo
Reconozco y generalizo propiedades de las 5. Nmeros compuestos
relaciones entre nmeros racionales 6. Mnimo comn mltiplo
(sistemtica, transitiva) y de las operaciones 7. Mximo comn divisor
entre ellos (conmutativa, asociativa) en
diferentes contextos.

Resuelvo y formulo problemas utilizando


propiedades bsicas de la teora
de nmeros, como las de la igualdad, las de
las distintas formas de la desigualdad
y las de la adicin, sustraccin, multiplicacin,
divisin y potenciacin.

Justifico procedimientos aritmticos, utilizando


las relaciones y las propiedades
de las operaciones.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones
aditivas y multiplicativas,
en diferentes contextos y dominios numricos.

Justifico la pertinencia de un clculo exacto o


aproximado en la solucin
de un problema y lo razonable o no de las
respuestas obtenidas.

Establezco conjeturas sobre propiedades y


relaciones de los nmeros utilizando
calculadoras o computadores.

Justifico la eleccin de mtodos e


instrumentos de clculo en la resolucin
de problemas.

TERCER PERIODO.
EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Resuelvo y formulo problemas en contextos de Fracciones Clasifica establece y resuelve operaciones aditivas y
numrico y medidas relativas y de variaciones en las Operaciones entre fracciones multiplicativas con nmeros fraccionarios.
sistemas medidas
numricos
Utilizo nmeros racionales, en sus distintas
expresiones (fracciones, razones,
decimales o porcentajes), para resolver
problemas en contextos de medidas.

Reconozco y generalizo propiedades de las


relaciones entre nmeros racionales
(sistemtica, transitiva) y de las operaciones
entre ellos (conmutativa, asociativa) en
diferentes contextos.

Resuelvo y formulo problemas utilizando


propiedades bsicas de la teora
de nmeros, como las de la igualdad, las de
las distintas formas de la desigualdad
y las de la adicin, sustraccin, multiplicacin,
divisin y potenciacin.

Justifico procedimientos aritmticos, utilizando


las relaciones y las propiedades
de las operaciones.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones
aditivas y multiplicativas,
en diferentes contextos y dominios numricos.

Justifico la pertinencia de un clculo exacto o


aproximado en la solucin
de un problema y lo razonable o no de las
respuestas obtenidas.

Establezco conjeturas sobre propiedades y


relaciones de los nmeros utilizando
calculadoras o computadores.

Justifico la eleccin de mtodos e


instrumentos de clculo en la resolucin de
problemas.
CUARTO PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


Pensamiento Resuelvo y formulo problemas utilizando Efecta operaciones entre nmeros decimales y
numrico y propiedades bsicas de la teora Nmeros decimales racionales.
sistemas de nmeros, como las de la igualdad, las de
numricos las distintas formas de la desigualdad Operaciones con nmeros decimales
Pensamiento y las de la adicin, sustraccin, multiplicacin,
espacial y divisin y potenciacin.
sistema
mtrico Justifico procedimientos aritmticos, utilizando
Pensamiento las relaciones y las propiedades
variacional de las operaciones.
Sistemas
algebraicos Formulo y resuelvo problemas en situaciones
aditivas y multiplicativas,
en diferentes contextos y dominios numricos.
Justifico la pertinencia de un clculo exacto o
aproximado en la solucin
de un problema y lo razonable o no de las
respuestas obtenidas.

Justifico la eleccin de mtodos e


instrumentos de clculo en la resolucin
de problemas.

Identifico caractersticas de localizacin de


objetos en sistemas de representacin
cartesiana y geogrfica.

Resuelvo y formulo problemas que requieren


tcnicas de estimacin.

Utilizo mtodos informales (ensayo error,


complementacin) en la solucin
de ecuaciones.
GRADO SEXTO. GEOMETRIA Y ESTADISTICA
PRIMER PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


CURRICULARES
Pensamiento Represento objetos tridimensionales desde Conceptos bsicos Reconoce y establece relaciones de paralelismo y
espacial y diferentes posiciones y vistas. ngulos perpendicularidad.
sistema
geomtrico Identifico y describo figuras y cuerpos Construye y clasifica ngulos.
generados por cortes rectos y transversales
de objetos tridimensionales.

Identifico las caractersticas de las diversas


grficas cartesianas (de puntos, continuas,
formadas por segmentos, etc.) en relacin con
la situacin que representan.
Comparo e interpreto datos provenientes de Variables estadsticas Reconoce los conceptos bsicos de estadstica. .
diversas fuentes (prensa, revistas, Variables cualitativas
televisin experimentos, consultas, Variables cuantitativas
entrevistas).

Reconozco la relacin entre un conjunto de


Pensamiento datos y su representacin.
aleatorio y
sistema de datos Describo y represento situaciones de variacin
relacionando diferentes representaciones
(diagramas, expresiones verbales
generalizadas y tablas).
SEGUNDO PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Clasifico polgonos en relacin con sus Polgonos Reconoce y clasifica polgonos.
propiedades.
espacial y sistema
Predigo y comparo los resultados de
geomtrico aplicar transformaciones rgidas
(translaciones, rotaciones, reflexiones) y
homotecias (ampliaciones y
reducciones) sobre figuras
bidimensionales en situaciones
matemticas y en el arte.

Reconozco la relacin entre un conjunto Caracteriza variables cualitativas.


de datos y su representacin. Variables cualitativas
Interpreto, produzco y comparo
representaciones grficas adecuadas
para representar diversos tipos de datos
(diagramas de datos, diagramas
circulares).
Pensamiento
aleatorio y sistema Uso medidas de tendencia
de datos
central (media, mediana, moda) para
interpretar el
Pensamiento
comportamiento de un conjunto de
variacional datos.
Uso modelos (diagramas de rbol, por
sistemas
ejemplo) para discutir y predecir
algebraicos posibilidades de ocurrencia de un evento.
TERCERO PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Resuelvo y formulo problemas que Transformaciones en el plano Realiza los movimientos en los polgonos en los cuales
involucren relaciones y propiedades de cartesiano no vara el rea.
espacial y sistema
semejanza y congruencia usando
geomtrico representaciones visuales.
Resuelvo y formulo problemas usando
modelos geomtricos.

Identifico caractersticas de
localizacin de objetos en sistemas de
representacin
cartesiana y geogrfica.

Identifico las caractersticas de las diversas


grficas cartesianas (de puntos, continuas,
formadas por segmentos, etc.) en relacin
con la situacin que representan.

Pensamiento Conjeturo acerca del resultado de un Conteo Determina qu tcnica de conteo se debe usar para
experimento aleatorio, usando determinar un espacio muestral.
aleatorio y sistema
proporcionalidad y nociones bsicas de
de datos probabilidad.

Resuelvo y formulo problemas a partir de un


Pensamiento conjunto de datos presentados en
variacional tablas, diagramas de barras, diagramas
sistemas circulares.
algebraicos
Describo y represento situaciones de
variacin relacionando diferentes
representaciones (diagramas, expresiones
verbales generalizadas y tablas).
CUARTO PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Utilizo tcnicas y herramientas para la Longitud y permetro Reconoce y aplica el permetro como un atributo medible
mtrico y construccin de figuras planas y cuerpos en los polgonos y como solucin a problemas.
sistemas de con medidas dadas.
medida.
Resuelvo y formulo problemas que involucren
factores escalares (diseo de maquetas,
mapas).

Calculo reas y volmenes a travs de


composicin y descomposicin de figuras
y cuerpos.

Identifico relaciones entre distintas unidades


utilizadas para medir cantidades de
la misma magnitud.

Resuelvo y formulo problemas que requieren


tcnicas de estimacin.

Pensamiento Conjeturo acerca del resultado de un Combinaciones Halla la probabilidad de ocurrencia de un evento.
aleatorio y experimento aleatorio, usando
sistema de proporcionalidad y nociones bsicas de
datos probabilidad.
Pensamiento Resuelvo y formulo problemas a partir de un
variacional. conjunto de datos presentados en
tablas, diagramas de barras, diagramas
circulares.
Describo y represento situaciones de
variacin relacionando diferentes
representaciones (diagramas, expresiones
verbales generalizadas y tablas).
GRADO SEPTIMO. ARITMETICA
PRIMER PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


CURRICULARES
Pensamiento Resuelvo y formulo problemas en contextos El conjunto de los nmeros enteros Efecta operaciones bsicas con nmeros enteros,
numrico y de medidas relativas y de variaciones en Operaciones en Z aplicando las propiedades correspondientes.
sistemas las medidas. Polinomios aritmticos con nmeros
numricos enteros
Justifico la extensin de la representacin Ecuaciones con nmeros enteros
polinomial decimal usual de los nmeros
Pensamiento naturales a la representacin decimal de los
variacional y nmeros racionales, utilizando las
sistemas propiedades del sistema de numeracin
algebraicos decimal.

Reconozco y generalizo propiedades de las


relaciones entre nmeros racionales
(sistemtica, transitiva) y de las
operaciones entre ellos (conmutativa,
asociativa) en diferentes contextos.

Formulo y resuelvo problemas en


situaciones aditivas y multiplicativas, en
diferentes contextos y dominios numricos.

Resuelvo y formulo problemas cuya solucin


requiere de la potenciacin o
radicacin.

Justifico la pertinencia de un clculo exacto


o aproximado en la solucin de un problema
y lo razonable o no de las respuestas
obtenidas.

Justifico la eleccin de mtodos e


instrumentos de clculo en la resolucin de
problemas.

Describo y represento situaciones de


variacin relacionando diferentes
representaciones (diagramas, expresiones
verbales generalizadas y tablas).
SEGUNDO PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Resuelvo y formulo problemas en contextos


numrico y de medidas relativas y de variaciones en las Los nmeros racionales Identifica y aplica las propiedades de las operaciones
sistemas medidas. entre nmeros racionales y simplificacin de polinomios
numricos Operaciones en Q con nmeros racionales.
Pensamiento Utilizo nmeros racionales, en sus distintas
variacional y expresiones (fracciones, razones, Polinomios aritmticos con racionales
sistemas decimales o porcentajes), para resolver
algebraicos problemas en contextos de medidas. Ecuaciones en los nmeros racionales.

Justifico la extensin de la representacin


polinomial decimal usual de los nmeros
naturales a la representacin decimal de los
nmeros racionales, utilizando las
propiedades del sistema de numeracin
decimal.

Resuelvo y formulo problemas utilizando


propiedades bsicas de la teora de nmeros,
como las de la igualdad, las de las distintas
formas de la desigualdad y las de la
adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin y
potenciacin.

Justifico procedimientos aritmticos,


utilizando las relaciones y las propiedades
de las operaciones.

Formulo y resuelvo problemas en situaciones


aditivas y multiplicativas, en diferentes
contextos y dominios numricos.

Justifico la eleccin de mtodos e


instrumentos de clculo en la resolucin de
problemas.

Utilizo mtodos informales (ensayo error,


complementacin) en la solucin de
ecuaciones.
TERCER PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


Pensamiento Resuelvo y formulo problemas en contextos Razones y proporciones Identifica y discrimina magnitudes directamente
numrico y de medidas relativas y de variaciones en las Proporcionalidad directa proporcionales e inversamente proporcionales y aplica el
sistemas medidas. Proporcionalidad inversa proceso de regla de tres.
numricos
Utilizo nmeros racionales, en sus distintas
expresiones (fracciones, razones, decimales
o porcentajes), para resolver problemas en
contextos de medidas.

Resuelvo y formulo problemas utilizando


propiedades bsicas de la teora de nmeros,
como las de la igualdad, las de las distintas
formas de la desigualdad y las de la
adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin y
potenciacin.

Justifico procedimientos aritmticos,


utilizando las relaciones y las propiedades
de las operaciones.

Formulo y resuelvo problemas en situaciones


aditivas y multiplicativas, en diferentes
contextos y dominios numricos.

Justifico la pertinencia de un clculo exacto o


aproximado en la solucin de un problema y
lo razonable o no de las respuestas
obtenidas.

Justifico la eleccin de mtodos e


instrumentos de clculo en la resolucin de
problemas.
CUARTO PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


Pensamiento Resuelvo y formulo problemas en contextos Aplicaciones de la proporcionalidad Aplica los conceptos de proporcionalidad en la solucin
numrico y de medidas relativas y de variaciones en las de problemas.
sistemas medidas.
numricos Expresiones algebraicas Realiza operaciones entre expresiones algebraicas.
Utilizo nmeros racionales, en sus distintas Adicin y sustraccin
Pensamiento expresiones (fracciones, razones, decimales Multiplicacin
espacial y o porcentajes), para resolver problemas en
sistemas contextos de medidas.
geomtricos
Justifico procedimientos aritmticos,
Pensamiento utilizando las relaciones y las propiedades
mtrico y sistema de las operaciones.
de medidas
Formulo y resuelvo problemas en situaciones
aditivas y multiplicativas, en diferentes
contextos y dominios numricos.

Justifico la pertinencia de un clculo exacto o


aproximado en la solucin de un problema y
lo razonable o no de las respuestas
obtenidas.

Justifico la eleccin de mtodos e


instrumentos de clculo en la resolucin de
problemas.

Represento objetos tridimensionales desde


diferentes posiciones y vistas.

Identifico y describo figuras y cuerpos


generados por cortes rectos

Utilizo tcnicas y herramientas para la


construccin de figuras planas y cuerpos
con medidas dadas.

Calculo reas y volmenes a travs de


composicin y descomposicin de figuras y
cuerpos.
Identifico relaciones entre distintas unidades
utilizadas para medir cantidades de la
misma magnitud.

GRADO SEPTIMO. GEOMETRIA Y ESTADISTICA


PRIMER PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


CURRICULARES
Pensamiento Polgonos Reconoce las caractersticas generales de los
espacial y Identifico y describo figuras y cuerpos Clasificacin, tringulos, cuadrilteros polgonos.
sistema generados por cortes rectos y y construccin.
geomtrico transversales de objetos tridimensionales.

Clasifico polgonos en relacin con sus


propiedades.

Resuelvo y formulo problemas usando


modelos geomtricos.

Identifico caractersticas de localizacin de


objetos en sistemas de representacin
cartesiana y geogrfica.

Utilizo tcnicas y herramientas para la


construccin de figuras planas y cuerpos
con medidas dadas.

Comparo e interpreto datos provenientes de Conceptos fundamentales Identifica los conceptos bsicos de estadstica.
diversas fuentes (prensa, revistas,
televisin experimentos, consultas,
entrevistas).
Pensamiento
aleatorio y
sistema de datos

SEGUNDO PERIODO.
EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Utilizo tcnicas y herramientas para la Determina la clasificacin de un polgono a partir de sus
espacial y sistema
construccin de figuras planas y cuerpos Polgonos congruentes elementos y sus propiedades.
con medidas dadas.
geomtrico Criterios de congruencia de tringulos
Calculo reas y volmenes a travs de
composicin y descomposicin de figuras y Otras unidades de longitud
cuerpos.
Permetro

Realiza la caracterizacin de una variable


Pensamiento Reconozco la relacin entre un conjunto de cualitativa.
datos y su representacin.
aleatorio y sistema
de datos Uso modelos (diagramas de rbol, por
ejemplo) para discutir y predecir
posibilidades de ocurrencia de un
evento.

Resuelvo y formulo problemas a partir de un


conjunto de datos presentados
en tablas, diagramas de barras,
diagramas circulares.
TERCER PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


Pensamiento Clasifico polgonos en relacin con sus Identifica las caractersticas de un poliedro.
espacial y sistema
propiedades. Solidos

geomtrico Resuelvo y formulo problemas que Paraleleppedo,


involucren factores escalares (diseo
de maquetas, mapas). Prisma,

Calculo reas y volmenes a travs de Pirmide,


composicin y descomposicin de figuras y
cuerpos. Poliedro regular e irregular

Pensamiento Reconozco la relacin entre un conjunto de Datos Agrupados y no agrupados. Plantea conclusiones a partir del anlisis logrado con
datos y su representacin. base en la caracterizacin de una variable.
aleatorio y sistema
de datos Uso medidas de tendencia central (media,
mediana, moda) para interpretar
el comportamiento de un conjunto de
datos.

Resuelvo y formulo problemas a partir de un


conjunto de datos presentados
en tablas, diagramas de barras,
diagramas circulares.

CUARTO PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


Pensamiento Utilizo tcnicas y herramientas para la Volumen Clasifica poliedros en regulares e irregulares.
mtrico y construccin de figuras planas y cuerpos
sistemas de con medidas dadas.
medida.
Calculo reas y volmenes a travs de
composicin y descomposicin de figuras y
cuerpos.
Identifico relaciones entre distintas unidades
utilizadas para medir cantidades de la misma
magnitud.
Pensamiento Probabilidad Realiza la caracterizacin de una variable .
aleatorio y Uso modelos (diagramas de rbol, por Conceptos fundamentales, tcnicas de cuantitativa.
sistema de ejemplo) para discutir y predecir conteo y probabilidad.
datos posibilidades de ocurrencia de un
evento.

Conjeturo acerca del resultado de un


experimento aleatorio, usando
proporcionalidad y nociones bsicas de
probabilidad.

Predigo y justifico razonamientos y


conclusiones usando informacin
estadstica.
GRADO OCTAVO

PRIMER PERIODO. MATEMATICAS

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


CURRICULARES
Pensamiento 1. Utilizo nmeros reales en sus diferentes Nmeros Naturales Realiza operaciones entre distintos conjuntos numricos.
Numerio y representaciones
Nmeros Enteros
sistemas y en diversos contextos Reconoce las expresiones algebraicas como
numricos 2. Resuelvo problemas y simplifico clculos Nmeros Racionales representaciones de operaciones y nmeros
usando propiedades generalizados.
Nmeros Irracionales
y relaciones de los nmeros reales y de
Pensamiento las relaciones Nmeros Reales
variacional y y las operaciones entre ellos.
Lenguaje Algebraico
sistemas
algebraicos y 3. Identifico y utilizo la potenciacin, la Monomios
analticos radicacin y la logaritmacin
Polinomios
para representar situaciones matemticas
y no matemticas y para
resolver problemas.

4. Construyo expresiones algebraicas


equivalentes a una expresin
algebraica dada.
SEGUNDO PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


Pensamiento 1. Utilizo nmeros reales en sus diferentes Suma y resta de polinomios
numrico y representaciones Reconoce y resuelve operaciones entre monomios y
Multiplicacin de polinomios
sistemas y en diversos contextos polinomios, que se pueden resolver abreviadamente.
numricos 2. Resuelvo problemas y simplifico clculos Divisin de polinomios
Pensamiento usando propiedades
Productos notables
variacional y y relaciones de los nmeros reales y de
sistemas las relaciones Cocientes notables
algebraicos y las operaciones entre ellos.

3. Identifico y utilizo la potenciacin, la


radicacin y la logaritmacin
para representar situaciones matemticas
y no matemticas y para
resolver problemas.

4. Construyo expresiones algebraicas


equivalentes a una expresin
algebraica dada.

5. Uso procesos inductivos y lenguaje


algebraico para formular
y poner a prueba conjeturas.

6. Modelo situaciones de variacin con


funciones polinmicas.
TERCER PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


Pensamiento Utilizo nmeros reales en sus diferentes Factorizacin
numrico y representaciones y en diversos contextos. Nocin de factorizacin Factoriza completamente expresiones algebraicas.
sistemas Factorizacin de monomios
numricos Resuelvo problemas y simplifi co clculos Factorizacin por factor comn
Pensamiento usando propiedades y relaciones de los Factorizacin de binomios
variacional y nmeros reales y de las relaciones y las Factorizacin de trinomios
sistemas operaciones entre ellos. Factorizacin de un cubo perfecto
algebraicos y Factorizacin completa
analticos Construyo expresiones algebraicas
equivalentes a una expresin algebraica dada.

Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico


para formular y poner a prueba
conjeturas.

Modelo situaciones de variacin con funciones


polinmicas.

Fracciones algebraicas
Mximo comn divisor y mnimo
comn mltiplo
Expresiones algebraicas racionales
Operaciones entre fracciones
algebraicas

CUARTO PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


Pensamiento Utilizo nmeros reales en sus diferentes Ecuaciones e inecuaciones Reconoce y aplica el concepto de ecuacin en lenguaje
numrico y representaciones y en diversos contextos. algebraico y la interpretacin de funcin y funcin lineal en
Ecuaciones
sistemas la vida cotidiana.
numricos Resuelvo problemas y simplifico clculos El lenguaje algebraico
usando propiedades y relaciones de los
Desigualdades
Pensamiento nmeros reales y de las relaciones y las
variacional y operaciones entre ellos. Inecuaciones
sistemas
algebraicos y Identifico relaciones entre propiedades de las
analticos grficas y propiedades de las ecuaciones Funcin lineal
algebraicas. Funcin
Funcin lineal y funcin afn
Construyo expresiones algebraicas
equivalentes a una expresin algebraica dada. Pendiente de la recta
Ecuacin de la recta
Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico
para formular y poner a prueba Rectas paralelas
conjeturas.
Rectas perpendiculares
Modelo situaciones de variacin con funciones
polinmicas.

Identifico y utilizo diferentes maneras de definir


y medir la pendiente de una curva que
representa en el plano cartesiano situaciones
de variacin.

Identifico la relacin entre los cambios en los


parmetros de la representacin
algebraica de una familia de funciones y los
cambios en las grficas que las representan.

Analizo en representaciones grficas


cartesianas los comportamientos de cambio
de funciones especficas pertenecientes a
familia de funciones polinmicas, racionales,
exponenciales y logartmicas.
GRADO OCTAVO. GEOMETRIA Y ESTADISTICA
PRIMERO PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Conjeturo y verifico propiedades de ngulos Reconoce las diferentes clasificaciones de ngulos.
congruencias y semejanzas
espacial y sistema
entre figuras bidimensionales y entre objetos
geomtrico tridimensionales
en la solucin de problemas.

Pensamiento Reconozco cmo diferentes maneras de Nociones iniciales y Caracteriza variables cualitativas
representacin caracterizacin de variables
aleatorio y sistema
de informacin, pueden originar distintas cualitativas
de datos interpretaciones.

Interpreto y utilizo conceptos de media,


mediana y moda y explicito
sus diferencias en distribuciones de distinta
dispersin y asimetra.

SEGUNDO PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


Pensamiento Aplico y justifico criterios de congruencia y Tringulos Clasifica tringulos teniendo en cuenta criterios.
mtrico y semejanza entre
sistemas de tringulos en la resolucin y formulacin de
medida. problemas.

Pensamiento Interpreto y utilizo conceptos de media, Caracterizacin de variables Caracteriza variables cuantitativas en datos agrupados.
aleatorio y mediana y moda y explicito cuantitativas
sistema de sus diferencias en distribuciones de distinta
datos dispersin y asimetra.

Selecciono y uso algunos mtodos


estadsticos adecuados al tipo
de problema, de informacin y al nivel de la
escala en la que esta
se representa (nominal, ordinal, de intervalo o
de razn).
TERCERO PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


Pensamiento Reconozco y contrasto propiedades y Mtodos de demostracin de Determina las lneas notables en un tringulo.
relaciones geomtricas tringulos y ngulos
espacial y sistema
utilizadas en demostracin de teoremas
geomtrico bsicos (Pitgoras y Tales).

Pensamiento Resuelvo y formulo problemas seleccionando Experimento aleatorio y espacio Caracteriza variables cuantitativas en datos no
informacin muestral agrupados.
aleatorio y sistema
relevante en conjuntos de datos provenientes
de datos de fuentes diversas
(prensa, revistas, televisin, experimentos,
consultas, entrevistas).

Reconozco tendencias que se representan en


conjuntos de variables
relacionadas.

CUARTO PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


Pensamiento Selecciono y uso tcnicas e instrumentos para Longitud y rea Reconoce las unidades de longitud y rea.
mtrico y medir longitudes,
sistemas de reas de superficie, volmenes y ngulos con
medida. nivel de precisin
apropiados.

Justifico la pertinencia de utilizar unidades de


medida
estandarizadas en situaciones tomadas de
distintas ciencias.

Pensamiento Reconozco tendencias que se representan en Tcnicas de conteo y probabilidad Propone conclusiones
aleatorio y conjuntos de variables relacionadas. de un estudio a partir de la caracterizacin de sus
sistema de variables.
datos Uso conceptos bsicos de probabilidad
(espacio muestral, evento,
). Independencia
GRADO NOVENO
PRIMER PERIODO. MATEMATICAS

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


CURRICULARES
Pensamiento 1.Utilizo nmeros reales en sus diferentes Nmeros reales
Numerio y representaciones y en diversos contextos. Maneja los procesos de factorizacin y los aplica en la
sistemas y expresiones algebraicas simplificacin de expresiones y fracciones algebraicas.
numricos 2. Resuelvo problemas y simplifico clculos
usando propiedades y relaciones de los Conjuntos numricos
nmeros reales y de las relaciones y las
Pensamiento operaciones entre ellos. Expresiones algebraicas
variacional y
sistemas 3. Utilizo la notacin cientfica para representar Factorizacin
algebraicos y medidas de cantidades de diferentes
analticos magnitudes. Fracciones algebraicas
4. Identifico y utilizo la potenciacin, la
radicacin y la logaritmacin para representar
situaciones matemticas y no matemticas y
para resolver problemas.

5. Construyo expresiones algebraicas


equivalentes a una expresin algebraica dada.
Potenciacin y radicacin
6. Uso procesos inductivos y lenguaje
algebraico para formular y poner a prueba
conjeturas. Potenciacin de nmeros reales
7. Identifico relaciones entre propiedades de Notacin cientfica
las grficas y propiedades de las ecuaciones
algebraicas. Radicacin de nmeros reales
8. Modelo situaciones de variacin con Operacin de nmeros reales
funciones polinmicas
Racionalizacin
9. Identifico diferentes mtodos para
solucionar sistemas de ecuaciones
lineales.

10. Identifico y utilizo diferentes maneras de


definir y medir la pendiente de una
curva que representa en el plano cartesiano
situaciones de variacin.

11. Analizo en representaciones grficas


cartesianas los comportamientos de cambio
de funciones especficas pertenecientes a la
familia de funciones polinmicas,
racionales, exponenciales y logartmicas.

SEGUNDO PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


Pensamiento 1. Utilizo nmeros reales en sus diferentes Nmeros complejos Comprende las caractersticas y propiedades del conjunto
numrico y representaciones y en diversos contextos. de los nmeros complejos y funciones lineales, y sistemas
sistemas Nmeros imaginarios de ecuaciones lineales.
numricos 2. Resuelvo problemas y simplifico clculos Nmeros complejos
Pensamiento usando propiedades y relaciones de los Operaciones con nmeros
variacional y nmeros reales y de las relaciones y las complejos
sistemas operaciones entre ellos.
algebraicos
3. Identifico y utilizo la potenciacin, la
radicacin y la logaritmacin para representar
situaciones matemticas y no matemticas y
para resolver Sistemas de ecuaciones lineales
problemas.
Funciones
4. Identifico relaciones entre propiedades de
las grficas y propiedades de las ecuaciones
Funcin lineal y funcin afn
algebraicas.

5. Construyo expresiones algebraicas Ecuacin de la recta


equivalentes a una expresin algebraica dada.
Sistemas de ecuaciones lineales
6. Uso procesos inductivos y lenguaje
algebraico para formular y poner a prueba
conjeturas.
7. Modelo situaciones de variacin con
funciones polinmicas.
8. Identifico diferentes mtodos para
solucionar sistemas de ecuaciones lineales.
9. Analizo en representaciones grficas
cartesianas los comportamientos de cambio
de funciones especficas pertenecientes a la
familia de funciones polinmicas,
racionales, exponenciales y logartmicas.

TERCER PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Utilizo nmeros reales en sus diferentes Funcin cuadrtica


numrico y representaciones y en diversos contextos. Plantea y resuelve problemas con funciones cuadrticas
Funciones cuadrticas
sistemas exponenciales y logartmicas
numricos Resuelvo problemas y simplifico clculos usando Ecuacin cuadrtica
propiedades y relaciones de los
Ecuaciones reducibles a ecuaciones
nmeros reales y de las relaciones y las
operaciones entre ellos. cuadrticas
Problemas de aplicacin de
Utilizo la notacin cientfica para representar
medidas de cantidades de diferentes ecuaciones cuadrticas
magnitudes.

Identifico relaciones entre propiedades de las Funcin exponencial


grficas y propiedades de las ecuaciones
y funcin logartmica
algebraicas.
Funcin exponencial
Construyo expresiones algebraicas equivalentes
Funcin logartmica
a una expresin algebraica dada.

Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico


para formular y poner a prueba
conjeturas.

Modelo situaciones de variacin con funciones


polinmicas.
Identifico y utilizo diferentes maneras de definir y
medir la pendiente de una
curva que representa en el plano cartesiano
situaciones de variacin.

Identifico la relacin entre los cambios en los


parmetros de la representacin
algebraica de una familia de funciones y los
cambios en las grficas que las representan.

Analizo en representaciones grficas cartesianas


los comportamientos de cambio
de funciones especficas pertenecientes a la
familia de funciones polinmicas,
racionales, exponenciales y logartmicas.

CUARTO PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Pensamiento
numrico y Utilizo nmeros reales en sus diferentes Sucesiones, series Reconoce progresiones aritmticas y geomtricas, y
sistemas representaciones y en diversos contextos. y progresiones aplica la sumatoria en la solucin de problemas.
numricos
Resuelvo problemas y simplifico clculos usando Sucesiones
Pensamiento propiedades y relaciones de los Series
espacial y nmeros reales y de las relaciones y las Progresiones
sistemas operaciones entre ellos.
geomtricos
Aplico y justifico criterios de congruencia y
semejanza entre tringulos en la
resolucin y formulacin de problemas.

Uso representaciones geomtricas para resolver


y formular problemas en las
matemticas y en las otras disciplinas.
GRADO NOVENO.GEOMETRIA Y ESTADISTICA
PRIMER PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Uso representaciones geomtricas para resolver Cuerpos geomtricos


y formular problemas en las Prismas y pirmides Establece la diferencia entre los poliedros y los cuerpos
espacial y sistema
matemticas y en las otras disciplinas. redondos.
geomtrico
Generalizo procedimientos de clculo vlidos
para encontrar el rea de regiones
planas y el volumen de slidos.

Pensamiento Reconozco cmo diferentes maneras de Poblacin y Muestra Identifica y maneja los conceptos bsicos de estadstica.
aleatorio y sistema
representacin de informacin pueden Variables estadsticas
originar distintas interpretaciones.
de datos
Interpreto y utilizo conceptos de media, mediana
y moda y explicito sus diferencias
en distribuciones de distinta dispersin y
asimetra.

SEGUNDO PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD


Pensamiento Uso representaciones geomtricas para resolver Cilindro y cono Resuelve problemas que involucran el clculo de reas y
mtrico y y formular problemas en las volmenes de cilindro y cono.
sistemas de matemticas y en las otras disciplinas.
medida.
Selecciono y uso tcnicas e instrumentos para
medir longitudes, reas de superficie,
volmenes y ngulos con nivel de precisin
apropiados.
TERCER PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Uso representaciones geomtricas para resolver Esfera y tronco de cono Resuelve problemas que involucran el clculo de reas y
y formular problemas en las volmenes de esfera y tronco de esfera.
espacial y sistema
matemticas y en las otras disciplinas.
geomtrico
Selecciono y uso tcnicas e instrumentos para
medir longitudes, reas de superficie,
volmenes y ngulos con nivel de precisin
apropiados.
Pensamiento Calculo probabilidad de eventos simples usando Tcnicas de conteo y principios de
mtodos diversos (listados, multiplicacin Calcula los elementos de un espacio muestral usando
aleatorio y sistema
diagramas de rbol, tcnicas de conteo). las tcnicas de conteo.
de datos

CUARTO PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Selecciono y uso tcnicas e instrumentos para Tronco de pirmide. Resuelve problemas que involucran el clculo de reas y
mtrico y medir longitudes, reas de superficie, volmenes tronco de pirmide.
sistemas de volmenes y ngulos con nivel de precisin
medida. apropiados.

Justifico la pertinencia de utilizar unidades de


medida estandarizadas en situaciones
tomadas de distintas ciencias.
Pensamiento Calculo probabilidad de eventos simples usando Combinaciones y clculo de Determina la probabilidad de ocurrencia de un evento.
aleatorio y mtodos diversos (listados, probabilidades
sistema de diagramas de rbol, tcnicas de conteo).
datos
Uso conceptos bsicos de probabilidad (espacio
muestral, evento, independencia).
GRADO DECIMO
PRIMER PERIODO. MATEMATICAS

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD


CURRICULARES
Comparo y contrasto las propiedades de los Funciones
nmeros (naturales, enteros, racionales Propiedades de las funciones Identifica grfica y analticamente diferentes clases de
Pensamiento y reales) y las de sus relaciones y operaciones Funciones de variable real funciones (lineales, cuadrticas, cbicas, exponenciales
numrico y para construir, manejar y utilizar Funcin exponencial
y logartmicas).
sistemas apropiadamente los distintos sistemas
numricos. Funcin logartmica
numricos
Pensamiento Halla el valor de las funciones trigonomtricas para un
espacial y Utilizo argumentos de la teora de nmeros para Funciones trigonomtricas ngulo dado en un tringulo rectngulo.
sistemas justificar relaciones que involucran ngulos
geomtricos nmeros naturales. Tringulos
Pensamiento
mtrico y Establezco relaciones y diferencias entre
sistemas de distintas notaciones de nmeros reales
medidas para decidir sobre su uso en una situacin dada.

Identifico caractersticas de localizacin de


objetos geomtricos en sistemas de
representacin cartesiana y otros (polares,
cilndricos y esfricos) y en particular
de las curvas y figuras cnicas.

Uso argumentos geomtricos para resolver y


formular problemas en contextos
matemticos y en otras ciencias.

Describo y modelo fenmeno peridicos del


mundo real usando relaciones y
funciones trigonomtricas.

Reconozco y describo curvas y lugares


geomtricos.

Diseo estrategias para abordar situaciones de


medicin que requieran grados de
precisin especficos.

Resuelvo y formulo problemas que involucren


magnitudes cuyos valores medios
se suelen definir indirectamente como razones
entre valores de otras magnitudes,
como la velocidad media, la aceleracin media y
la densidad media.

SEGUNDO PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Identifico caractersticas de localizacin de Grficas de funciones


espacial y objetos geomtricos en sistemas de Analiza el comportamiento y elabora las grficas de cada
Lneas trigonomtricas
sistemas representacin cartesiana y otros (polares, una de las funciones trigonomtricas.
geomtricos cilndricos y esfricos) y en particular Grficas de las funciones
Pensamiento de las curvas y figuras cnicas.
trigonomtricas
aleatorio y
sistemas de Uso argumentos geomtricos para resolver y Anlisis y elaboracin de grficas
datos formular problemas en contextos
Funciones trigonomtricas inversas
matemticos y en otras ciencias.

Describo y modelo fenmeno peridicos del


mundo real usando relaciones y
funciones trigonomtricas.

Reconozco y describo curvas y lugares


geomtricos.

Modelo situaciones de variacin peridica con


funciones trigonomtricas e interpreto
y utilizo sus derivadas.
TERCER PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Aplicaciones
espacial y Identifico caractersticas de localizacin de objetos Plantea y resuelve problemas que involucran tringulos
de las funciones
sistemas geomtricos en sistemas de rectngulos.
geomtricos representacin cartesiana y otros (polares,
Pensamiento cilndricos y esfricos) y en particular
Solucin de tringulos rectngulos
mtrico y de las curvas y figuras cnicas.
sistemas de Solucin de tringulos oblicungulos Plantea y resuelve problemas que involucran tringulos
medidas Uso argumentos geomtricos para resolver y oblicungulos.
Vectores
formular problemas en contextos
matemticos y en otras ciencias.

Reconozco y describo curvas y lugares


geomtricos.

Diseo estrategias para abordar situaciones de


medicin que requieran grados de
precisin especficos.

CUARTO PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD

Pensamiento
numrico y Establezco relaciones y diferencias entre distintas Trigonometra analtica Resuelve operaciones algebraicas con expresiones que
sistemas notaciones de nmeros reales Identidades trigonomtricas involucran funciones trigonomtricas.
numricos para decidir sobre su uso en una situacin dada. Ecuaciones trigonomtricas

Pensamiento Uso argumentos geomtricos para resolver y Demuestra y resuelve identidades trigonomtricas y
espacial y formular problemas en contextos ecuaciones trigonomtricas.
sistemas matemticos y en otras ciencias. .
geomtricos
Reconozco y describo curvas y lugares
geomtricos.
GRADO DECIMO. GEOMETRIA Y ESTADISTICA

PRIMER PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Identifico en forma visual, grfica y algebraica La lnea recta Identifica la representacin analtica de una lnea recta.
algunas propiedades de la lnea recta
espacial y sistema
.
geomtrico

Pensamiento Interpreto nociones bsicas relacionadas con el Diagrama circular e histograma Caracteriza variables cualitativas.
manejo de informacin como
aleatorio y sistema
poblacin, muestra, variable aleatoria, distribucin
de datos de frecuencias, parmetros y
estadgrafos.
SEGUNDO PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD


Pensamiento Identifico en forma visual, grfica y algebraica Cnicas, La circunferencia Identifica la representacin analtica de una
mtrico y algunas propiedades de las curvas circunferencia.
sistemas de que se observan en los bordes obtenidos por
medida. cortes longitudinales, diagonales y
transversales en un cilindro y en un cono.

Identifico caractersticas de localizacin de objetos


geomtricos en sistemas de
representacin cartesiana y otros (polares,
cilndricos y esfricos) y en particular
de las curvas y figuras cnicas.

Pensamiento Interpreto nociones bsicas relacionadas con el Histograma y polgono de Caracteriza variables cuantitativas.
aleatorio y manejo de informacin como frecuencias, Datos
sistema de poblacin, muestra, variable aleatoria, distribucin cuantitativos
datos de frecuencias, parmetros y
estadgrafos.

TERCERO PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Identifico caractersticas de localizacin de objetos Parbola y elipse Identifica la representacin analtica de una parbola.
geomtricos en sistemas de
espacial y sistema
representacin cartesiana y otros (polares, Identifica la representacin analtica de una elipse.
geomtrico cilndricos y esfricos) y en particular
de las curvas y figuras cnicas.
Uso argumentos geomtricos para resolver y
formular problemas en contextos
matemticos y en otras ciencias.
Pensamiento Interpreto conceptos de probabilidad condicional e Sucesos, espacio muestral y reglas Determina la funcin de probabilidad en cualquier
independencia de eventos. de numeracin. experimento aleatorio
aleatorio y sistema
de datos
CUARTO PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Identifico caractersticas de localizacin de objetos La hiprbola Identifica la representacin analtica de una hiprbola.
mtrico y geomtricos en sistemas de
sistemas de representacin cartesiana y otros (polares,
medida. cilndricos y esfricos) y en particular
de las curvas y figuras cnicas.

Reconozco y describo curvas y lugares


geomtricos.
Pensamiento Resuelvo y planteo problemas usando conceptos Conceptos de probabilidad, Aplica y analiza las propiedades de la funcin de
aleatorio y bsicos de conteo y probabilidad probabilidad condicional y sucesos probabilidad y combinaciones
sistema de (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, independientes.
datos muestreo aleatorio,
muestreo con remplazamiento).

Propongo inferencias a partir del estudio de


muestras probabilsticas.
GRADO ONCE. MATEMATICAS
PRIMER PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD


CURRICULARES
Pensamiento Lgica, conjuntos Reconoce y determina el valor de verdad de una
numrico y Analizo representaciones decimales de los proposicin simple, compuesta o cuantificada.
y nmeros reales
sistemas nmeros reales para diferenciar
numricos entre racionales e irracionales. Proposiciones Plantea y resuelve problemas que involucran
operaciones entre los diferentes conjuntos numricos.
Conjuntos
Reconozco la densidad e incompletitud de los
nmeros racionales a Nmeros reales
Pensamiento travs de mtodos numricos, geomtricos y Reconoce el concepto de funcin y lo relaciona con
espacial y algebraicos. situaciones de la vida real.
sistemas
geomtricos Comparo y contrasto las propiedades de los
Funciones
nmeros (naturales, enteros,
Pensamiento racionales y reales) y las de sus relaciones y Relaciones
variacional y operaciones para construir, Propiedades de las funciones
sistemas manejar y utilizar apropiadamente los distintos
algebraicos y sistemas Clasificacin de las funciones
analticos numricos.
Operaciones entre funciones
Utilizo argumentos de la teora de nmeros para Composicin de funciones
justificar relaciones
Funciones inversas
que involucran nmeros naturales.

Establezco relaciones y diferencias entre distintas


notaciones de nmeros
reales para decidir sobre su uso en una situacin
dada.

Identifico caractersticas de localizacin de objetos


geomtricos en sistemas
de representacin cartesiana y otros (polares,
cilndricos y esfricos)
y en particular de las curvas y fi guras cnicas.

Uso argumentos geomtricos para resolver y


formular problemas en
contextos matemticos y en otras ciencias.

Describo y modelo fenmenos peridicos del


mundo real usando
relaciones y funciones trigonomtricas.

Reconozco y describo curvas y lugares


geomtricos.

Analizo las relaciones y propiedades entre las


expresiones algebraicas
y las grficas de funciones polinmicas y
racionales y de sus derivadas.

Modelo situaciones de variacin peridica con


funciones trigonomtricas
e interpreto y utilizo sus derivadas.

SEGUNDO PERIODO

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD


Pensamiento Reconozco la densidad e incompletitud de los Lmites y continuidad
nmeros racionales a Resuelve problemas que involucran lmites y
numrico y Lmites
travs de mtodos numricos, geomtricos y continuidad.
sistemas algebraicos. Continuidad
Calcula la derivada de una funcin e interpreta las
numricos
Identifico caractersticas de localizacin de objetos diferentes reglas de derivacin.
geomtricos en sistemas
de representacin cartesiana y otros (polares,
Pensamiento
cilndricos y esfricos)
espacial y sistemas y en particular de las curvas y fi guras cnicas.
geomtricos
Uso argumentos geomtricos para resolver y
formular problemas en Derivacin
contextos matemticos y en otras ciencias.
Pensamiento Derivada de una funcin
mtrico y sistemas Describo y modelo fenmeno peridicos del Derivabilidad y continuidad
mundo real usando
de medidas
relaciones y funciones trigonomtricas.

Reconozco y describo curvas y lugares


Pensamiento
geomtricos.
variacional y
sistemas Resuelvo y formulo problemas que involucren
magnitudes cuyos valores
algebraicos y
medios se suelen definir indirectamente como
analticos razones entre valores
de otras magnitudes, como la velocidad media, la
aceleracin
media y la densidad media.

Justifico resultados obtenidos mediante procesos


de aproximacin
sucesiva, rangos de variacin y lmites en
situaciones de medicin.

Utilizo las tcnicas de aproximacin en procesos


infinitos numricos.

Interpreto la nocin de derivada como razn de


cambio y como valor de la pendiente de la
tangente a una curva, y desarrollo mtodos para
hallar las derivadas de algunas funciones bsicas
en contextos matemticos y no matemticos.

Analizo las relaciones y propiedades entre las


expresiones algebraicas
y las grficas de funciones polinmicas y
racionales y de sus derivadas.

Modelo situaciones de variacin peridica con


funciones trigonomtricas e interpreto y utilizo sus
derivadas.
TERCER PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Reglas de derivacin Comprende y aplica las reglas de derivacin de


espacial y funciones que tienen operaciones.
Reglas de derivacin
sistemas Identifico en forma visual, grfica y algebraica
geomtricos algunas propiedades de Derivada de funciones compuestas Comprende la regla de derivacin de funciones
Pensamiento las curvas que se observan en los bordes
Derivada de funciones
compuestas y las derivadas de orden superior.
mtrico y obtenidos por cortes longitudinales,
sistemas de diagonales y transversales en un cilindro y en un trascendentes
medidas cono.
Derivada implcita
Pensamiento
variacional y Identifico caractersticas de localizacin de objetos Derivadas de orden superior
sistemas geomtricos en sistemas
algebraicos y de representacin cartesiana y otros (polares,
analticos cilndricos y esfricos) y en particular de las curvas Aplicaciones de la derivada
y fi guras cnicas.
Valores mximos y mnimos de una
Uso argumentos geomtricos para resolver y funcin
formular problemas en
Uso de la primera derivada
contextos matemticos y en otras ciencias.
Uso de la segunda derivada
Describo y modelo fenmenos peridicos del
Representacin grfica de funciones
mundo real usando relaciones y funciones
trigonomtricas. Diferenciales
Problemas de razn de cambio
Reconozco y describo curvas y lugares
geomtricos.

Resuelvo y formulo problemas que involucren


magnitudes cuyos valores
medios se suelen definir indirectamente como
razones entre valores
de otras magnitudes, como la velocidad media, la
aceleracin
media y la densidad media.

Justifico resultados obtenidos mediante procesos


de aproximacin
sucesiva, rangos de variacin y lmites en
situaciones de medicin.
Utilizo las tcnicas de aproximacin en procesos
infinitos numricos.

Interpreto la nocin de derivada como razn de


cambio y como valor de la pendiente de la
tangente a una curva, y desarrollo mtodos para
hallar las derivadas de algunas funciones bsicas
en contextos matemticos
y no matemticos.

Analizo las relaciones y propiedades entre las


expresiones algebraicas
y las grficas de funciones polinmicas y racionales
y de sus derivadas.

Modelo situaciones de variacin peridica con


funciones trigonomtricas
e interpreto y utilizo sus derivadas.

CUARTO PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD


Pensamiento
espacial y Identifico en forma visual, grfica y algebraica Comprende las caractersticas y la definicin de integral.
sistemas algunas propiedades de Integracin
geomtricos las curvas que se observan en los bordes Reconoce los mtodos de integracin y los aplica
obtenidos por cortes longitudinales, Anti derivadas e integral definida adecuadamente.
Pensamiento diagonales y transversales en un cilindro y en un
mtrico y sistemas cono. Mtodos de integracin
de medidas
Identifico caractersticas de localizacin de objetos rea e integral definida
Pensamiento geomtricos en sistemas
variacional y de representacin cartesiana y otros (polares, Relacin entre integracin y
sistemas cilndricos y esfricos)
algebraicos y y en particular de las curvas y fi guras cnicas. derivacin
analticos
Resuelvo problemas en los que se usen las Calculo de reas
propiedades geomtricas
de fi guras cnicas por medio de transformaciones
de las representaciones
algebraicas de esas figuras.
Uso argumentos geomtricos para resolver y
formular problemas en contextos matemticos y en
otras ciencias.

Describo y modelo fenmenos peridicos del


mundo real usando relaciones y funciones
trigonomtricas.

Reconozco y describo curvas y lugares


geomtricos.

Diseo estrategias para abordar situaciones de


medicin que requieran
grados de precisin especficos.

Justifico resultados obtenidos mediante procesos


de aproximacin
sucesiva, rangos de variacin y lmites en
situaciones de medicin.

Utilizo las tcnicas de aproximacin en procesos


infinitos numricos.

Interpreto la nocin de derivada como razn de


cambio y como valor de la pendiente de la
tangente a una curva, y desarrollo mtodos para
hallar las derivadas de algunas funciones bsicas
en contextos matemticos y no matemticos.

Analizo las relaciones y propiedades entre las


expresiones algebraicas y las grficas de
funciones polinmicas y racionales y de sus
derivadas.
GRADO ONCE. GEOMETRIA Y ESTADISTICA
PRIMER PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Identifico en forma visual, grfica y algebraica La lnea recta Identifica la representacin analtica de una lnea recta.
algunas propiedades de la lnea recta
espacial y sistema
.
geomtrico

Pensamiento Interpreto nociones bsicas relacionadas con el Diagrama circular e histograma Caracteriza variables cualitativas.
manejo de informacin como
aleatorio y sistema
poblacin, muestra, variable aleatoria, distribucin
de datos de frecuencias, parmetros y
estadgrafos.

SEGUNDO PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEO TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Identifico en forma visual, grfica y algebraica Cnicas, Identifica la representacin analtica de una
mtrico y algunas propiedades de las curvas La circunferencia circunferencia.
sistemas de que se observan en los bordes obtenidos por
medida. cortes longitudinales, diagonales y
transversales en un cilindro y en un cono.

Identifico caractersticas de localizacin de objetos


geomtricos en sistemas de
representacin cartesiana y otros (polares,
cilndricos y esfricos) y en particular
de las curvas y figuras cnicas.
Pensamiento Interpreto nociones bsicas relacionadas con el Histograma y polgono de Caracteriza variables cuantitativas.
aleatorio y manejo de informacin como frecuencias, Datos
sistema de poblacin, muestra, variable aleatoria, distribucin cuantitativos
datos de frecuencias, parmetros y
estadgrafos.
INSTITUCIN EDUCATIVA ALFONSO ZAWADZKY
Resolucin de aprobacin 0523 de marzo 30 de 2010
Resolucin de fusin 3621 de octubre 21 de 2009
Resolucin 1749 de agosto 3 de 2012
NIT. 890311128-8 DANE 176890000305

TERCER PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Identifico caractersticas de localizacin de objetos Parbola y elipse Identifica la representacin analtica de una parbola y
geomtricos en sistemas de una elipse.
espacial y sistema
representacin cartesiana y otros (polares,
geomtrico cilndricos y esfricos) y en particular
de las curvas y figuras cnicas.
Uso argumentos geomtricos para resolver y
formular problemas en contextos
matemticos y en otras ciencias.
Pensamiento Interpreto conceptos de probabilidad condicional e Sucesos, espacio muestral y reglas Determina la funcin de probabilidad en cualquier
independencia de eventos. de numeracin. experimento aleatorio
aleatorio y sistema
de datos

CUARTO PERIODO.

EJES ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEOS TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Identifico caractersticas de localizacin de La hiprbola Identifica la representacin analtica de una hiprbola.
mtrico y objetos geomtricos en sistemas de
sistemas de representacin cartesiana y otros (polares,
medida. cilndricos y esfricos) y en particular
de las curvas y figuras cnicas.

Reconozco y describo curvas y lugares


geomtricos.
Pensamiento Resuelvo y planteo problemas usando Conceptos de probabilidad, Aplica y analiza las propiedades de la funcin de
aleatorio y conceptos bsicos de conteo y probabilidad probabilidad condicional y sucesos probabilidad y combinaciones
sistema de (combinaciones, permutaciones, espacio independientes.
datos muestral, muestreo aleatorio,
muestreo con remplazamiento).

Propongo inferencias a partir del estudio de


muestras probabilsticas.
DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE AREA DE MATEMATICAS GRADO PRIMERO

PENSAMIENTO PESAMIENTO ESPACIAL Y PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO


NUMRICO Y SISTEMAS SISTEMAS GEOMETRICOS METRICO Y SISTEMAS ALEATORIO Y SISTEMA VARIACIONAL Y
NUMRICOS DE MEDIDAS DE DATOS SISTEMAS ALGEBRAICOS

1. Sabe contar de 0 a 99. 9. Comunica la posicin de un 5. Reconoce caractersticas en 3. Puede numerar una secuencia
objeto con relacin a otro o con objetos. de eventos en el tiempo.
relacin a s mismo utilizando las
palabras arriba /abajo, detrs / .
delante, dentro / fuera, izquierda /
derecha, entre otros.

1. Sabe contar de 0 a 99. 2. Puede determinar cuntos 10. Reconoce y propone patrones
elementos hay en una coleccin de simples con nmeros, ritmos, o
menos de 100 elementos. figuras geomtricas.

4. Resuelve distintos tipos de 7. Utiliza los meses del ao y los


problemas sencillos que involucren das de la semana para especificar
sumas y restas en nmeros de 0 a momentos en el tiempo.
99

6. Reconoce en su entorno 8. Mide el largo de objetos o


formas geomtricas slidas. trayectos con unidades no
estndar.
DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE AREA DE MATEMATICAS GRADO SEGUNDO

PENSAMIENTO PESAMIENTO ESPACIAL Y PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO


NUMRICO Y SISTEMAS SISTEMAS GEOMETRICOS METRICO Y SISTEMAS DE ALEATORIO Y SISTEMA DE VARIACIONAL Y SISTEMAS
NUMRICOS MEDIDAS DATOS ALGEBRAICOS
1. Sabe contar de 0 a 999. 7. Puede hacer dibujos sencillos 4. Ordena objetos y/o eventos de 12. Representa de forma grfica
donde representa un lugar y la acuerdo a su longitud, distancia, grupos de objetos de acuerdo a 13. Reconoce y propone patrones
2. Tiene claro el concepto de posicin de los objetos en ese lugar. rea, capacidad, peso, duracin, cierta caracterstica. simples con nmeros, ritmos o
unidad, decena y centena. etc. figuras geomtricas.
8. Reconoce figuras planas y
3. Resuelve distintos tipos de slidas simples. 10. Mide el largo de objetos o 6. Puede hacer repartos equitativos.
problemas que involucren sumas y trayectos.
restas con nmeros de 0 a 999, 9. Utiliza direcciones y unidades de
utilizando materiales concretos o desplazamiento para especificar 11. Sabe leer la hora en relojes
haciendo dibujos. posiciones. digitales y de manecillas.

5. Comprende que multiplicar por 14. Comprende nociones como


un nmero corresponde a sumar horizontal / vertical / paralelo /
repetidas veces. perpendicular.
DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE AREA DE MATEMATICAS GRADO TERCERO

PENSAMIENTO PESAMIENTO ESPACIAL Y PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO


NUMRICO Y SISTEMAS SISTEMAS GEOMETRICOS METRICO Y SISTEMAS DE ALEATORIO Y SISTEMA DE VARIACIONAL Y SISTEMAS
NUMRICOS MEDIDAS DATOS ALGEBRAICOS
1. Usa nmeros de 0 a 999999. 9. Puede ampliar o reducir 11. Mide y estima longitud, 12. Interpreta y representa datos
figuras en una cuadrcula. distancia, rea, capacidad, dados de diferentes maneras. 8. Comprende el significado de la
6. Comprende el uso de peso, duracin, etc., en igualdad y utiliza el smbolo " = "
fracciones para describir 10. Ubica lugares en mapas y objetos y/o eventos. 13. Usa correctamente las de forma correcta.
situaciones en las que una describe trayectos. expresiones posible, imposible,
unidad se divide en partes muy posible y poco posible. 14. Puede describir variaciones.
iguales. 15. Reconoce y propone patrones
con nmeros o figuras
7. Compara fracciones geomtricas.2.
sencillas y reconoce
fracciones que aunque se
vean distintas, representan
la misma cantidad.

2. Resuelve distintos tipos de


problemas que involucren
sumas, restas,
multiplicaciones y
divisiones.

3. Entiende que dividir


corresponde a hacer repartos
equitativos.

4. Multiplica nmeros de hasta


tres cifras por un nmero de
una cifra utilizando diversas
estrategias.

5. Comprende la relacin entre la


multiplicacin y la divisin.
DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE AREA DE MATEMATICAS. GRADO CUARTO

PENSAMIENTO PESAMIENTO ESPACIAL Y PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO


NUMRICO Y SISTEMAS SISTEMAS GEOMETRICOS METRICO Y SISTEMAS DE ALEATORIO Y SISTEMA DE VARIACIONAL Y SISTEMAS
NUMRICOS MEDIDAS DATOS ALGEBRAICOS
1. Conoce los nmeros 12. Realiza mediciones con 16. Entiende unos datos
naturales: 0, 1, 2, .... 11. Usa los trminos norte / sur / unidades de medida estndar de: representados de cierta forma y los 3. Comprende que el residuo en una
oriente / occidente para describir longitud, masa, rea, capacidad y representa de otra. divisin corresponde a lo que sobra al
4. Comprende la relacin entre desplazamientos en un mapa. tiempo, usando nmeros naturales, efectuar un reparto equitativo.
fraccin y decimal. fraccionarios y nmeros decimales. 17. Interpreta y representa datos
13. Describe cmo se vera un descritos como puntos en el primer 5. Identifica fracciones equivalentes y
9. Reconoce fracciones y objeto desde distintos puntos de 7. Calcula el rea y el permetro de cuadrante del plano cartesiano. simplifica fracciones.
nmeros decimales positivos. vista. un rectngulo a partir de su base y
su altura.
2. Entiende los conceptos de 14. Clasifica polgonos segn sus 10. Reconoce y utiliza porcentajes
mltiplos y divisores. lados y sus ngulos. sencillos.

6. Realiza sumas y restas de 15. Usa el transportador para medir


fracciones. ngulos y los clasifica dependiendo
de si son mayores o menores a un
8. Multiplica fracciones. ngulo recto (90).
DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE AREA DE MATEMATICAS .GRADO QUINTO

PENSAMIENTO PESAMIENTO ESPACIAL Y PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO


NUMRICO Y SISTEMAS SISTEMAS GEOMETRICOS METRICO Y SISTEMAS DE ALEATORIO Y SISTEMA DE VARIACIONAL Y SISTEMAS
NUMRICOS MEDIDAS DATOS ALGEBRAICOS
1. Usa nmeros decimales de 11. Construye objetos sencillos a 14. Hace conversiones entre 15. Calcula el promedio (la media) e
hasta tres cifras despus de la partir de moldes. distintas unidades de medida. identifica la moda en un conjunto de 6. Interpreta datos que involucran
coma teniendo claro el concepto datos. porcentajes.
de dcima, centsima y milsima. 12. Resuelve problemas que 13. Comprende por qu funcionan
involucran los conceptos de las frmulas para calcular reas de 16. Comprende la probabilidad de 10. Resuelve problemas de
2. Resuelve problemas que volumen, rea y permetro. tringulos y paralelogramos. obtener ciertos resultados en proporcionalidad directa.
involucran sumas, restas, situaciones sencillas.
multiplicaciones y divisiones con
nmeros decimales. 17.Lee e interpreta grficas de lnea. 7. Reconoce la jerarqua de las
operaciones al escribir y evaluar
3. Comprende que elevar un expresiones numricas que involucran
nmero a una cierta potencia parntesis, sumas, restas,
corresponde a multiplicar multiplicaciones,
repetidas veces el nmero. divisiones y potencias.

4. Puede estimar el resultado de


un clculo sin necesidad de
calcularlo con exactitud.

5. Escribe fracciones como


decimales y viceversa. Reconoce
la jerarqua de las operaciones.

8. Multiplica o divide el
numerador y el denominador de
una fraccin por un mismo
nmero para hacerla
equivalente a otra y comprende
la equivalencia en distintos
contextos.

9. Divide una fraccin por un


nmero natural.
DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE AREA DE MATEMATICAS. GRADO SEXTO

PENSAMIENTO PESAMIENTO ESPACIAL PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO


NUMRICO Y SISTEMAS Y SISTEMAS METRICO Y SISTEMAS DE ALEATORIO Y SISTEMA DE VARIACIONAL Y SISTEMAS
NUMRICOS GEOMETRICOS MEDIDAS DATOS ALGEBRAICOS
1. Resuelve problemas en los 9. Representa cubos, cajas, conos, 11. Soluciona problemas que 17. Relaciona informacin
que debe dividir un entero cilindros, prismas y pirmides en involucran el rea de superficie y proveniente de distintas fuentes de 7. Soluciona problemas que
entre una fraccin o una forma bidimensional. el volumen de una caja. datos. involucran proporcin directa y puede
fraccin entre una fraccin. representarla de distintas formas.
10. Construye moldes para cubos, 13. Usando regla y transportador, 18. Calcula la media (el promedio),
2. Resuelve problemas que cajas, prismas o pirmides dadas construye tringulos con la mediana y la moda de un 8. Usa razones (con cantidades y
involucran nmeros sus dimensiones y justifica cuando dimensiones dadas. conjunto de datos. unidades) para solucionar problemas
racionales positivos. cierto molde no resulta en ningn de proporcionalidad.
objeto. 14. Usa las frmulas del permetro,
3. Aproxima dependiendo de la longitud de la circunferencia y el 16. Usa letras para representar
necesidad. 12. Identifica ngulos faltantes tanto rea de un crculo para calcular la cantidades y las usa en expresiones
en tringulos equilteros, issceles longitud del borde y el rea de sencillas para representar situaciones.
5. Comprende en qu situaciones y rectos, como en paralelogramos, figuras compuestas por tringulos,
necesita un clculo exacto y en rombos y rectngulos. rectngulos y porciones de crculo.
qu situaciones puede estimar.
15. Usa el transportador para
6. Comprende el significado de realizar con precisin diagramas
los nmeros negativos en circulares a partir de datos y
diferentes contextos. porcentajes

4. Resuelve problemas
utilizando porcentajes.
DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE AREA DE MATEMATICAS. GRADO SEPTIMO

PENSAMIENTO PESAMIENTO ESPACIAL Y PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO


NUMRICO Y SISTEMAS SISTEMAS GEOMETRICOS METRICO Y SISTEMAS DE ALEATORIO Y SISTEMA DE VARIACIONAL Y SISTEMAS
NUMRICOS MEDIDAS DATOS ALGEBRAICOS
1. Resuelve problemas que 6. Hace dos copias iguales de 2 5. Usa las relaciones entre 10. Comprende que algunos 2.Identifica si en una situacin
involucran nmeros racionales rectas paralelas cortadas por una velocidad, distancia y tiempo para conjuntos de datos pueden dada las variables son directamente
positivos y negativos secante, y por medio de solucionar problemas. representarse con histogramas y proporcionales o inversamente
(fracciones, decimales o superposiciones, descubre la relacin que distintos intervalos producen proporcionales o ninguna de las dos.
nmeros mixtos). entre los ngulos formados. distintas representaciones.
4. Comprende y calcula incrementos y
3. Descompone cualquier 9. Predice el resultado de rotar, 12. Comprende cmo la distribucin reducciones porcentuales en diversos
nmero entero en factores reflejar, trasladar, ampliar o reducir de los datos afecta la media contextos.
primos. una figura. (promedio), la mediana y la moda.
7. Manipula expresiones lineales (del
14. Imagina y describe la figura que 13 Entiende la diferencia entre la tipo ax + b, donde a y b son nmeros
resultara al sacarle tajadas a un probabilidad terica y el resultado dados), las representa usando
objeto. de un experimento. grficas o tablas y las usa para
modelar situaciones.
(positivos y negativos) y
presenta sus resultados en forma 8. Dada una expresin de la forma
de tabla o grfica de puntos. ax2 + bx + c (donde a, b y c son
nmeros dados), calcula el valor de la
11. A partir de una grfica de expresin para distintos valores de x
puntos o de lnea, identifica e
interpreta los puntos mximos y
mnimos y el cambio entre dos
puntos de la grfica.

15. En una serie sencilla identifica


el patrn y expresa la n-sima
posicin en trminos de n.
DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE AREA DE MATEMATICAS. GRADO OCTAVO

PENSAMIENTO PESAMIENTO ESPACIAL Y PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO


NUMRICO Y SISTEMAS SISTEMAS GEOMETRICOS METRICO Y SISTEMAS ALEATORIO Y SISTEMA VARIACIONAL Y
NUMRICOS DE MEDIDAS DE DATOS SISTEMAS ALGEBRAICOS
4. Usa distintos criterios para 3. Realiza diagramas y 17. Calcula la media de datos 1. Comprende sin un lenguaje
identificar cuando dos maquetas estableciendo una escala agrupados e identifica la formal la nocin de funcin
tringulos son semejantes. y explicando su procedimiento. mediana y la moda. como una regla f, que a cada valor x,
le asigna un nico valor f (x) y
5. Utiliza transformaciones rgidas Comprende cmo se transforma el 18. Comprende que distintas reconoce que su grfica est
para justificar que dos figuras son rea de una regin o el volumen de representaciones de los mismos conformada por todos los puntos (x, f
congruentes. cierto objeto dada cierta escala. datos se prestan para distintas (x)).
interpretaciones. 2. Resuelve problemas de
6. Realiza construcciones proporcionalidad directa e inversa
geomtricas usando regla y comps. usando razones o proporciones,
14. Conoce las frmulas para tablas, grficas o ecuaciones.
7. Reconoce que la grfica de y = mx calcular reas de superficie y
+ b es una lnea recta. volmenes de cilindros y prismas. 8. Usa su conocimiento sobre
funciones lineales (f (x) = mx + b)
13. Conoce el teorema de Pitgoras para plantear y solucionar problemas.
y alguna prueba grfica del mismo.
9. Aplica la propiedad distributiva en
15. Usa representaciones expresiones simples como (Ax + B)
bidimensionales de objetos (Cx + D).
tridimensionales para solucionar
problemas geomtricos. Reconoce que la grfica de una
funcin cuadrtica (de la forma g(x) =
16. Usa el teorema de Tales (sobre ax2, donde a es un nmero dado) es
semejanza) para solucionar una parbola.
problemas. 10. Factoriza expresiones cuadrticas
(ax2 + bx + c) usando
distintos mtodos.
11. Utiliza identidades como: (a + b)2
= a2 + 2ab + b2; (a b)2 = a2 2ab
+ b2; a2 b2 = (a b) (a + b); para
resolver problemas y las justifica
algebraica o geomtricamente.

12. Multiplica, divide, suma y resta


fracciones que involucran variables
(fracciones algebraicas) en la
resolucin de problemas.
DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE AREA DE MATEMATICAS. GRADO NOVENO

PENSAMIENTO PESAMIENTO ESPACIAL Y PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO


NUMRICO Y SISTEMAS SISTEMAS GEOMETRICOS METRICO Y SISTEMAS ALEATORIO Y SISTEMA VARIACIONAL Y
NUMRICOS DE MEDIDAS DE DATOS SISTEMAS ALGEBRAICOS
1. Reconoce el significado de 13. Conoce las razones 3. Realiza conversiones de 15. Resuelve problemas utilizando 4. Identifica cuando una relacin
los exponentes racionales trigonomtricas seno, coseno y unidades de una magnitud que principios bsicos de conteo es una funcin, reconoce que una
positivos y negativos, y utiliza tangente en tringulos rectngulos. incluye potencias y razones. (multiplicacin y suma). funcin se puede representar de
las leyes de los exponentes. diversas maneras, y encuentra su
14. Realiza demostraciones 9. Calcula el rea de superficie y el 16. Reconoce las nociones de dominio y su rango.
2. Reconoce el significado del geomtricas sencillas a partir de volumen de pirmides, conos y espacio muestral y de evento, al
logaritmo de un nmero principios que conoce. esferas. Entiende que es posible igual que la notacin P(A) para la 5. Conoce las propiedades y las
positivo en cualquier base y determinar el volumen o rea de probabilidad de que ocurra un representaciones grficas de las
lo calcula sin calculadora en superficie de un cuerpo a partir de evento A. familias de funciones lineales
casos simples y con la descomposicin del mismo en f(x)=mx+b al igual que los cambios
calculadora cuando es slidos conocidos. 17. Reconoce los conceptos de que los parmetros m y b producen
necesario, utilizando la . distribucin y asimetra de un en la forma de sus grficas.
relacin con el logaritmo en conjunto de datos, y reconoce las
base 10 (log) o el logaritmo relaciones entre la media, mediana 6. Plantea sistemas de dos
en base e (ln). y moda en relacin con la ecuaciones lineales con dos
distribucin en casos sencillos. incgnitas y los resuelve utilizando
9. Comprende la nocin de diferentes
intervalo en la recta estrategias.
numrica, y representa intervalos 18. Realiza inferencias simples a
de diversas formas (verbal, partir de informacin estadstica de 7.Describe caractersticas de la
inecuaciones, de forma grfica y distintas fuentes relacin entre dos variables a partir
con notacin de intervalo). de una grfica.

8. Conoce las propiedades y las


representaciones grficas de la
familia de funciones g (x) = axn con
n entero positivo o negativo.

11.Expresa una funcin cuadrtica (y


= ax2 + bx + c) de distintas formas (y
= a (x + d)2 + e, o y = a (x - f) (x - g))
y reconoce el significado de los
parmetros a, c, d, e, f y g, y su
simetra en la grfica.

12. Conoce las propiedades y las


representaciones grficas de la familia
de funciones exponenciales h(x) = kax
con a positivo
>0 y distinto de 1, al igual que los
cambios de los parmetros a y k
producen en la forma de sus grficas.
DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE AREA DE MATEMATICAS. GRADO DECIMO

PENSAMIENTO PESAMIENTO ESPACIAL Y PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO


NUMRICO Y SISTEMAS SISTEMAS GEOMETRICOS METRICO Y SISTEMAS ALEATORIO Y SISTEMA VARIACIONAL Y
NUMRICOS DE MEDIDAS DE DATOS SISTEMAS ALGEBRAICOS
1. Reconoce que no todos los 7. Soluciona problemas 13. Reconoce el radin como unidad de 16. Calcula e interpreta la 2. Comprende el concepto de
nmeros son racionales, es geomtricos eel plano medida angular y probabilidad de que un evento lmite de una sucesin.
decir, no todos los nmeros cartesiano. n conoce su significado geomtrico. ocurra o no ocurra en situaciones
se pueden escribir como una que involucran conteos con 3. Reconoce la familia de
fraccin de enteros a/b. 15. Utiliza el sistema de coordenadas combinaciones y permutaciones. funciones logartmicas f (x) = loga(x)
polares y realiza conversiones entre ste junto con su dominio, rango,
y el sistema cartesiano, haciendo uso de 17. Calcula y utiliza los percentiles propiedades y grficas.
argumentos geomtricos y de sus para describir la posicin de un
conocimientos sobre las funciones dato con respecto a otros. 4. Comprende el significado de la
trigonomtricas. razn de cambio promedio de una
funcin en un intervalo (a partir de
grficas, tablas o expresiones) y la
calcula.

5. Reconoce la nocin razn de


cambio instantneo de una funcin en
un punto x=a.

6. Reconoce los cambios


generados en las grficas de
funciones cuando su expresin
algebraica presenta variaciones
como: y = f(x)+a, y = bf(x), y= f(x+c),
y = f(dx).

8. Reconoce caractersticas generales


de las grficas de las funciones
polinmicas observando regularidades.

9. Soluciona inecuaciones del tipo


f(x) > 3 o f(x) g(x), donde f y g son
funciones dadas de forma grfica o
algebraica.
10. Compara y comprende la diferencia
entre la variacin exponencial y lineal.
Comprende y utiliza la ley del seno y el
coseno para resolver problemas de
matemticas y otras disciplinas que
involucren tringulos no rectngulos.

11. Utiliza calculadoras y software para


encontrar un ngulo en un tringulo
rectngulo conociendo su seno, coseno
o tangente.

12. Comprende y utiliza la ley del seno y


el coseno para resolver
problemas de matemticas y otras
disciplinas que involucren
tringulos no rectngulos.

14. Comprende la definicin de las


funciones trigonomtricas sen(x) y
cos(x), en las cuales x puede ser
cualquier nmero real y calcula a partir
del crculo unitario, el valor aproximado
de sen(x) y cos(x).
DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE AREA DE MATEMATICAS. GRADO UNDECIMO

PENSAMIENTO PENSAMIENTO ESPACIAL PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO


NUMERICO SISTEMA GEOMETRICO METRICO SISTEMA DE ALEATORIO SISTEMA DE VARIACIONAL SISTEMAS
SISTEMA NUMERICO MEDIDAS DATOS ALGEBRAICOS
1. Comprende que entre 11. Conoce las propiedades 13. Razona geomtrica y 14. Utiliza nociones bsicas 3. Interpreta la pendiente de la
cualesquiera dos nmeros geomtricas que definen algebraicamente para relacionadas con el manejo y recta tangente a la grfica de
reales hay infinitos nmeros distintos tipos de cnicas resolver problemas y para encontrar recoleccin de informacin una funcin f(x) en un punto A= (a, f (a)).
reales. (parbolas, elipses e hiprbolas) en frmulas que relacionan magnitudes como poblacin, muestra y
el plano y las utiliza para encontrar en diversos contextos. muestreo aleatorio. 4. Reconoce la derivada de una
2. Estima el tamao de las ecuaciones generales de este funcin como la funcin de razn de
ciertas cantidades y juzga si los tipo de curvas. cambio instantneo.
clculos numricos y sus
resultados son razonables. 15. Conoce el significado de la
probabilidad condicional y su
12. Utiliza los sistemas de relacin con la probabilidad de la 5. Conoce las frmulas de las
coordenadas espaciales cartesiano interseccin: P(A/B) = P(AB) / derivadas de funciones polinomiales,
y esfrico para especificar la P(B). Utiliza la probabilidad trigonomtricas, potencias,
localizacin de objetos en el condicional para hacer exponenciales y logartmicas y las utiliza
espacio. inferencias sobre muestras para resolver problemas
aleatorias.
16. Determina si dos eventos son 6. Modela situaciones haciendo uso
dependientes o independientes de funciones definidas a trozos.
utilizando la nocin de
probabilidad condicional. 7. Analiza algebraicamente funciones
racionales y encuentra su dominio
17. Reconoce la desviacin y sus asntotas.
estndar como una medida de
dispersin de un conjunto de 8. Reconoce las propiedades bsicas
datos. que diferencian las familias de
funciones exponenciales, lineales,
logartmicas, polinmicas, etc., e
identifica cules puede utilizar para
modelar situaciones especficas.

9. Reconoce cundo una funcin


tiene o no una funcin inversa.

10. Conoce las funciones


trigonomtricas inversas (arcoseno,
arcocoseno y arcotangente) junto
con sus grficas, dominio y rango.
INSTITUCIN EDUCATIVA ALFONSO ZAWADZKY
Resolucin de aprobacin 0523 de marzo 30 de 2010
Resolucin de fusin 3621 de octubre 21 de 2009
Resolucin 1749 de agosto 3 de 2012
NIT. 890311128-8 DANE 176890000305

5. DESCRIPCIN DE ESTRATEGIAS PEDAGGICAS Y COMO EVALUARLAS.

Las siguientes son las estrategias pedaggicas que se utilizarn por parte del rea de MATEMATICA, con el fin de lograr en los estudiantes el desarrollo de las distintas competencias
planteadas en este plan de rea, para cada una de estas se plantea su descripcin, como se trabajar y como se evaluar. Es importante aclarar que los procesos de evaluacin deben
ser de carcter integral e incluir la autoevaluacin, la coevaluacin y la heteroevaluacin.

ESTRATEGIA DESCRIPCIN COMO SE IMPLEMENTAR COMO SE EVALUAR


PEDAGGICA
Aprendizaje basado en la El aprendizaje Basado en Problemas En el aula de clase se llevarn a cabo las Algunas de las de tcnicas de evaluacin que se utilizan en el
resolucin de problemas (ABP) es un enfoque pedaggico o siguientes actividades: ABP son:
(ABP) estrategia didctica que consiste en
enfrentar a los alumnos a un problema o aclarar trminos y conceptos. Examen escrito: No basado en la reproduccin automtica de
situacin que les va a permitir Definicin de la situacin problema. contenidos, sino en la organizacin coherente de
comprender mejor ese Anlisis de la situacin: preguntas, conocimientos.
problema/situacin profesional, explicaciones, formulacin de hiptesis. Caso prctico: Para garantizar que los alumnos son capaces
identificar principios que sustentan el Elaboracin de una lista sistemtica del de aplicar habilidades aprendidas durante el curso.
conocimiento y alcanzar objetivos de anlisis. Mapas conceptuales: Los alumnos representan su
aprendizaje especialmente relacionados Formulacin de los resultados de aprendizaje conocimiento y crecimiento cognitivo a travs de la creacin de
con el razonamiento y el juicio crtico esperados. relaciones lgicas entre los conceptos y su representacin
Aprendizaje independiente centrado en grfica.
resultados. Evaluacin del compaero (coevaluacin): se le proporciona al
Sntesis y presentacin de la informacin. alumno una gua de categoras de evaluacin que le ayuda al
proceso de evaluacin del compaero. Este proceso, tambin
Se har nfasis en trabajo cooperativo y
enfatiza, el ambiente cooperativo del ABP.
colaborativo.
Informe escrito: Permite a los alumnos practicar la
comunicacin por escrito.

Instrumentos De Evaluacin: Cuestionarios, Diarios, Tutoras,


Mapas conceptuales, Informes, Portafolio, Exmenes.
(Es importante tener en cuenta que dentro del estilo el docente
implementara los instrumentos ms apropiados para la
evaluacin)

Adems, se afianzan como principios los siguientes:


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Acompaar permanente al estudiante y analizar los


avances, dificultades y oportunidades de
mejoramiento antes, durante y despus de la
mediacin.

Promover escenarios de aplicacin del conocimiento y


de usos de innovaciones tecnolgicas.

Atender la orientacin al logro del estudiante, su


dedicacin y capacidad para alcanzar las metas
educativas propuestas.

6. TAREAS

En el rea de MATEMATICAS, las tareas tendrn como finalidad:

repaso, sntesis, respuesta a intereses e inquietudes del alumno.


proporcionar la oportunidad de practicar y reforzar sus habilidades acadmicas.
motivar a aceptar la responsabilidad de hacer sus trabajos en forma correcta y precisa.
elevar el nivel del rendimiento escolar.
reforzar el aprendizaje.
formar buenos hbitos de estudio y de trabajo personal
iniciarlos en la investigacin cientfica
aumentar sus capacidades personales.

7. DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES DE APOYO PARA ESTUDIANTES CON BAJO RENDIMIENTO

Teniendo en cuenta que el proceso de evaluacin del aprendizaje del estudiante permite evidenciar fortalezas y debilidades, que son el resultado de las caractersticas personales en trminos
de: intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje, la institucin educativa ALFONSO ZAWADZKY, programar estrategias de apoyo, tanto, para estudiantes con debilidades en su
proceso de aprendizaje como para estudiantes con desempeos superiores, con el fin de generar en ellos el concepto de mejoramiento continuo, como se describe a continuacin:

Si las debilidades en el proceso de aprendizaje tienen que ver con la estrategia pedaggica empleada por el docente, ste debe llevar a cabo las siguientes actividades de apoyo:

Actividades de apoyo de rutina.


Actividades de apoyo con pares
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Actividades de apoyo de fin de periodo


Actividades de apoyo especfico para estudiantes no promovidos

Estrategias de apoyo a estudiantes con dificultades en su disciplina y convivencia que afecten su aprendizaje o el de los dems

Actividades de apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales


Actividad de apoyo por orientacin escolar
Actividades pedaggicas de direccin de grupo:
Actividades de apoyo interinstitucionales

Estrategias de apoyo a estudiantes con desempeo superior en su aprendizaje

Actividades de profundizacin
Actividades como monitores

8. ESTRATEGIA PARA MEJORAR RESULTADOS DE LAS PRUEBAS SABER

Las siguientes son las estrategias pedaggicas especficas destinadas a mejorar los resultados de las pruebas saber de los estudiantes en el rea de MATEMATICAS:

Evaluar los resultados obtenidos en las diferentes pruebas saber.


Realizar actividades con los cuadernillos de pruebas saber.
A partir de los resultados determinar las competencias que es necesario fortalecer.
Realizar plan de mejoramiento del rea para ser desarrollado desde el inicio del ao escolar.
Darle continuidad al plan de mejoramiento propuesto para el grado noveno en el grado diez, con el fin de mejorar los desempeos en prueba saber once.

9. PROYECTOS A LOS QUE SE ASOCIA EL AREA

Gestin De Riesgo
Educacin sexual.
Catedra de paz

10. METAS DE APRENDIZAJE Y PROMOCION

Mejorar los resultados en pruebas SABER 11.


Fortalecer los resultados en pruebas SABER 3, 5 y 9.
Disminuir los niveles de reprobacin en el rea en un 10%, con respecto al ao lectivo anterior.
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Cumplir en un 80% con el desarrollo del plan de rea.

11. RECURSOS

Para el desarrollo del plan de rea, los docentes que lo orientarn utilizarn los siguientes recursos:

televisores
computadores
Tabletas
software matemtico gratuitos: Geogebra, graphmatic, Derive
pginas web con contenidos matemticos.
Reglas, comps, etc.
Libros digitales y de texto.
Cartillas pruebas saber.

12. QUE SE HARA EN LA INTENSIFICACIN EN JORNADA NICA

Teniendo en cuenta que el nmero de horas del rea pasa de ______ a ______horas, estas horas de intensificacin se utilizarn para reforzar el desarrollo de las distintas competencias,
de la siguiente manera:

ACTIVIDAD DESCRIPCION
PEDAGGICA
refuerzo Refuerzo conceptos de forma general, con el fin de preparar hacia las pruebas saber 0nce.
Introduccin a pruebas Revisin y anlisis de las cartillas saber once de aos anteriores.
saber once
profundizacin Abordar temticas que no se desarrollaron en aos anteriores, dada la baja intensidad que tena el rea en la educacin media.