Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Pgina 2 de 8 %a coo#eraci$n implica una relacin de confian0a mutua entre terapeuta / paciente. creando las condiciones psicolgicas 4/ neurofisiolgicas5 adecuadas para el proceso de cambio teraputico+ En este proceso. con*iene dar al paciente la comprensin necesaria sobre su responsabilidad en su propia recuperacin+ %a %tili&aci$n es uno de los elementos diferenciales de la (ipnosis ericksoniana )ue. entre otros aspectos. se refiere a la relacin )ue se establece con el sntoma+ En lugar de considerarlo como algo negati*o contra lo )ue (a/ )ue luc(ar. trata de utili0arlo en pro*ec(o de la propia persona+ En el fondo. el sntoma es un recurso potencial inconsciente )ue 6intenta e7presarse como puede8 pero al no conseguirlo. genera tensin9. necesitando la compresin / aceptacin por parte de la conciencia+ "e entiende )ue 6a nadie le gusta estar enfermo9. as )ue la respuesta natural. tanto del paciente como del terapeuta. suele ser tratar de eliminar el sntoma 4/ en muc(os casos funciona5+ El planteamiento de la (ipnosis ericksoniana supone establecer una relacin de curiosidad / aceptacin ante el sntoma. interpretndolo como un 6intento de a*iso9 del inconsciente+ : si no se le (ace caso. lo *ol*er a intentar una / otra *e0+ Por e,emplo. en un caso de insomnio. el paciente puede llegar a obsesionarse por dormir. / la tensin resultante no a/uda precisamente a rela,arse+ %a (ipnosis clnica puede a/udar a rela,ar e inducir el sue;o mediante sugestiones. aun)ue a *eces esto no es suficiente+ Aplicando el enfo)ue ericksoniano. se podra abordar de la siguiente manera2 6Algo te impide dormir. algo importante en tu *ida est pasando )ue te impide dormir tran)uilo8 / no te das cuenta. as )ue puedes tratar de descubrir )u es9+ : lo ms sorprendente es )ue se descubren cosas interesantes. como por e,emplo. en casos de una e7cesi*a autoe7igencia 4)ue sobrecarga el sistema ner*ioso e impide dormir5. el recurso podra ser la creati*idad o la capacidad de soltarse+ Entonces. a medida )ue se incorporan los nue*os *alores / (bitos a la conducta. el sntoma desaparece+ %o cierto es )ue mediante las tcnicas de (ipnosis se consigue inducir una estado ampliado de conciencia. )ue aumenta la recepti*idad / facilita la fle7ibilidad mental+ El ob,eti*o es cambiar la perspecti*a / el significado ante una determinada e7periencia+ Pero la pregunta )ue surge es <cmo es posible )ue esto funcione= <cules son los mecanismos )ue permiten e7plicar estos sorprendentes cambios teraputicos= Para comprender cmo funciona este proceso tan curioso. sutil / casi 6mgico9 es necesario tener en cuenta ciertos conocimientos. tanto del cerebro como de la e7periencia (umana2 - %a neurofisiologa de la comunicacin / del estado (ipntico+ - %a obser*acin clnica. destacando las pasos cla*e del proceso+
Pgina 3 de 8
Pgina 4 de 8 Las ex#ectati'as c%ran( e)ecto #lace*o El efecto placebo es un e,emplo de la potente influencia de nuestra mente en la neurologa+ El efecto placebo es la me,ora clnica producida por la e7pectati*a de curacin ante un supuesto mtodo teraputico )ue en realidad es inacti*o 4en trminos farmacolgicos5+ $esde la perspecti*a neurolingCstica implica )ue la creencia en una posible mejora o curacin, provoca una reaccin en el sistema nervioso central )ue facilita los procesos de autocuracin+ A *eces e7iste la creencia errnea de )ue el placebo slo funciona en sntomas 6imaginarios9 / )ue la me,ora no es 6real9+ "in embargo. numerosos estudios 4#r*ing 'irsc(5 demuestran )ue la me,ora se produce incluso en trastornos orgnicos / en cual)uier tipo de persona+ Es ms. en los ensa/os clnicos precepti*os antes *alidar cual)uier nue*o frmaco. la eficacia siempre se contrasta con el placebo. / para ello basta )ue supere al placebo en un tanto por ciento significati*o+ Ante estos (ec(os. cabe refle7ionar sobre la importancia de las e7pectati*as en el efecto de la (ipnosis. )ue actuara a modo de un 6placebo no enga;oso9 4'irsc(5+ E7isten gran cantidad de publicaciones cientficas en ese sentido. incluso describiendo un mecanismo de accin 4mediante neuro-imagen5+ Por e,emplo. en pacientes con depresin. la e7pectati*a de curacin produce cambios en el crte7 cerebral )ue posteriormente afectan a ni*eles ms profundos 4nBcleos del sistema lmbico5. modificando la )umica cerebral. por lo )ue me,ora el estado de nimo+
Pgina 5 de 8 El proceso consta de *arios pasos. )ue se pueden sistemati0ar de di*ersas maneras+ "egBn Erickson. las fases de la terapia son 4&GHanlon52 Conseguir rapport eunir informacin Eludir o interferir las limitaciones / creencias auto-impuestas E*ocacin de aptitudes /Fo moti*acin Construccin de aptitudes Hinculacin de las aptitudes / (abilidades en el conte7to problema >inali0acin de la terapia / seguimiento+
"egBn el traba,o de trance generati*o de "tep(en ?illigan2 - Preparacin2 centrarse / establecer rapport. e*ocar recursos. definir intencin 4/ ob,eti*os5+ - Cambio2 induccin de un estado de trance generati*o+ - Transformacin2 aceptar lo )ue surge / descubrir nue*os significados+ eorientacin2 integracin. compromiso / pro/eccin al futuro de los aprendi0a,es reali0ados+ Estr%ct%ra e %n #roceso e ca+*io( En la prctica pueden ser necesarias *arias sesiones para aplicar este modelo. dependiendo de cada caso+ %os puntos cla*e para producir una me,ora en la salud son2 - Cambio del estado mental - Cambios en el comportamiento - Cambios en el sistema de creencias - Estabili0ar nue*os aprendi0a,es IJ Cambio del estado mental2 En general. cual)uier sntoma *a a conlle*ar un cierto grado de tensin emocional+ "i el paciente est en el 6estado problema9 *a a ser difcil cual)uier propuesta+ No basta con decirle a alguien )ue tiene un problema de salud2 6No te preocupes. este sntoma es slo un mensa,e de tu inconsciente / si te lo miras bien. descubrirs )ue algo en tu *ida no funciona como debera9+ Es necesario pre*iamente (aber creado un clima de confian0a )ue permita cambiar el estado mental. para estar recepti*o a nue*as propuestas+ En muc(os casos. esto a/uda a relati*i0ar / cambiar la perspecti*a de la situacin. lo cual fa*orece la me,ora+ KJ ?enerar nue*o comportamiento2 Erickson propona )ue el paciente 6(iciera algo distinto9. un cambio en algBn comportamiento o (bito2 6"i (aces lo mismo. te pasar lo mismo9+ Al principio. pe)ue;os cambios puede romper pautas rgidas / permiten descubrir nue*as formas de e7perimentar su *ida+ Con*iene empe0ar por lo ms urgente o inmediato. por e,emplo organi0ar (bitos diarios. 4alimentacin. acti*idad fsica. sue;o. etc+5+ 5
Pgina 6 de 8
En algunos casos es necesario desarrollar capacidades a partir de los recursos )ue /a posee el paciente o de la utili0acin del sntoma+ Por e,emplo. aprender a definir lmites 4/ saber cundo 6decir no95. a tener paciencia. a confiar en uno mismo. a rela,arse. a organi0arse en funcin de los propios *alores 4*ida profesional. tiempo libre5. a prestar ms atencin a los dems8 la *ida es un constante aprendi0a,e+ LJ Transformar creencias limitadoras2 En un determinado momento del proceso de transformacin puede aparecer un blo)ueo. donde el paciente pierde la cone7in con sus recursos+ "uele ser la e7presin de una creencia limitadora inconsciente. del tipo2 6si me enfrento al mundo *o/ a sufrir9. o 6tengo )ue seguir controlando. sino algo gra*e puede ocurrir9. o 6no so/ suficientemente bueno para89. o 6si fracaso. no podr soportarlo9. o 6si no me aceptan. no so/ nadie9. o 9/o no me fiara de alguien como /o98 / otras muc(as+ %a esencia del proceso de transformacin es la integracin de los elementos opuestos )ue generan conflicto. descubriendo nue*os significados+ Para e7plicar este conflicto de forma simplificada2 una parte de la naturale0a (umana busca el bienestar 4e*olucionar / me,orar5 / otra trata de e*itar el sufrimiento 4prefiere 6malo conocido895+ MJ Estabili0ar nue*as pautas2 -s )ue una curacin al estilo clsico de 6todo o nada9. el resultado de la terapia supone tomar conciencia acerca de ciertas actitudes. *alores / formas de reaccionar ante las circunstancias ad*ersas+ Esto supone establecer nue*as pautas de comportamiento. por lo )ue el sntoma slo aparecer si se *uel*en a las antiguas pautas+ Tambin puede resultar Btil promo*er el aprendi0a,e generati*o. es decir. reencuadrar las futuras e7periencias supuestamente negati*as. tratando de descubrir el aspecto positi*o )ue contienen+
Pgina 7 de 8
Ansie a 2 %a ansiedad es un estado emocional )ue se caracteri0a por una reaccin del sistema ner*ioso *egetati*o simptico. )ue prepara al organismo para la accin+ %a ansiedad se puede considerar patolgica cuando la reaccin fisiolgica es mu/ intensa o desproporcionada en funcin del agente causante. o bien cuando prolonga en el tiempo+ $esde el punto de *ista de la (ipnosis ericksoniana. la ansiedad aparece cuando la persona pierde su centro 4su cone7in con el presente5+ %a (ipnoterapia resulta mu/ efica0. tanto para tratar los sntomas como las causas de la ansiedad+ En general. suele ser producida por sistemas de creencias / *alores inconscientes )ue pro*ocan autoe7igencia. e7pectati*as poco realistas. falta de confian0a o de autoestima+ Inso+nio( El insomnio puede ser por muc(as causas distintas+ En general. suele ser secundario a una situacin de estrs. o estados de ansiedad /Fo depresin. aun)ue a *eces no se encuentra ninguna causa aparente+ %a (ipnosis ericksoniana a/uda a descubrir ciertos patrones de conducta. / actitudes. entre los )ue destaca una tendencia al e7ceso de responsabilidad. de control. o de perfeccionismo 4el ar)uetipo del 6guerrero95. )ue pro*oca dificultad para rela,arse o 6soltarse9+ Dolor2 3no de los aspectos negati*os del dolor es el sufrimiento psicolgico )ue genera+ Es un bucle. en )ue el sufrimiento produce tensin emocional / esto a su *e0 aumenta el dolor+ %a (ipnosis puede romper ese bucle. me,orando la relacin con el dolor+ %a (ipnosis ericksoniana tambin permite dar un nue*o significado al dolor 4reencuadre5 por lo )ue se puede aprender algo de l+ El dolor se interpreta como una se;al del inconsciente )ue ad*ierte acerca de algo importante en la *ida de una persona+ A *eces. cuando uno acepta / 6escuc(a9 al dolor. puede descubrir / modificar ciertos patrones de conducta pro*ocados por creencias o *alores inconscientes+ E,emplos2 En algunos pacientes. el dolor de espalda puede ser por un e7ceso de responsabilidades / miedo a fracasar+ %a migra;a puede ser debida a un e7ceso de empata con los dems 4/ falta de conciencia de los lmites5. )ue (ace )ue el su,eto 6se cargue9 de tensin emocional+ El dolor de estmago puede ser por una actitud incongruente con los propios *alores. siendo difcil de 6digerir9 por el inconsciente+
Pgina 8 de 8
CONCLUSIONES( "egBn Erickson. la (ipnosis es una (erramienta )ue posibilita acceder a recursos del inconsciente / despus reintegrarlos de la forma ms adecuada+ %a presuposicin es )ue ms all de los sntomas 4/ de los problemas en general5 e7iste un aprendi0a,e incompleto. acerca de uno mismo o de la *ida+ Cada persona tiene. aun)ue no sea consciente de ello. todos los recursos necesarios para actuar efica0mente en la *ida+ Nacemos con la capacidad de aprender a adaptarnos al entorno. aun)ue este aprendi0a,e no siempre es fcil+ %as e7periencias impactantes / desagradables 4sobre todo de agresin o de abandono5 pueden desencadenar una intensa reaccin biolgica de super*i*encia 4ata)ue o (uida5. )ue puede pro*ocar blo)ueos en el aprendi0a,e+ Este fenmeno desarrolla las 6creencias limitadoras9 )ue son programas neuro-lingCsticos )ue supuestamente nos protegen del entorno. pero )ue nos impiden e*olucionar+ %as personas toman las me,ores opciones dadas las posibilidades / capacidades )ue son percibidas como disponibles a partir de su propio modelo del mundo+ Pero las opciones no percibidas por la conciencia. es decir. los recursos potenciales no e7presados. pueden deri*ar en sntomas+ Por lo tanto. al aumentar la conciencia. se descubren nue*as posibilidades )ue permiten me,orar la salud / la calidad de *ida+
,I,LIO-!AF.A
6THE APE3T#C T ANCE"9 1 "tep(en ?+ ?illigan 1 Drunner- outledge 6T ATA$& $E H#PN&"#" C%#N#CA9 1 -ic(ael :apko 1 Ed+ Palm/ra 6T ANCE->& -ATE9 1 + Dandler P Q+ ?rinder 1 Ed+ ?aia 6 A#CE" P &>3N$A" 4-ilton Erickson59 1 Dill &GHanlon 1 Paids 6%A HA%ENT#A $E A-A 9 - "tep(en ?+ ?illigan- igden #nstitut ?estalt 6E #C'"&N#AN -&N&? APH"91 "+ %ankton P Q+ Reig 1 DrunnerF-a0el N+:+