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Planificacin Microcurricular 1 Datos informativos rea:Ciencias Sociales Ao lectivo:Haga clic aqu para escribir Profesor/a:Haga clic aqu para

escribir texto. texto. Bloque: 2 Ttulo: Ideales de libertad y surgimiento de Ao de Bachillerato: Segundo las nuevas repblicas en Amrica Latina. Independencia y unidad colombiana (18091830) Duracin aproximada: 6 semanas Fecha de inicio:Haga clic aqu para escribir Fecha de finalizacin:Haga clic aqu para escribir una una fecha. fecha. Eje curricular integrador:Comprender los procesos histricos y sociales a nivel mundial, regional y nacional, desde una perspectiva multicausal, en sus dimensiones antropolgicas, econmicas, polticas, sociolgicas y geogrficas. Ejes de aprendizaje: Perspectiva diacrnica, perspectiva sincrnica, perspectiva multicausal y perspectiva de investigacin cientfica. 2 Objetivos educativos especficos Establecer relaciones entre la configuracin del Estado nacional y el control sobre las masas, mediante el anlisis contextualizado de las diferentes luchas sociales a fin de construir una sociedad incluyente, tolerante y democrtica. 3 Relacin entre los componentes curriculares Destrezas con criterio de desempeo Estrategias metodolgicas Argumentar sobre la crisis del orden colonial en Amrica Latina desde el anlisis multicausal de los diferentes aspectos internos y externos que ocasionaron su decadencia. Anticipacin.Sealar las caractersticas de una crisis econmica, infiriendo la causas que podan haber generado la crisis del sistema colonial Construccin.Identificar las medidas impuestas por las Reformas Borbnicas en Amrica. Determinar las consecuencias econmicas, sociales y polticas de las Reformas Borbnicas en la Real Audiencia de Quito. Distinguir las causas que contribuyeron a la crisis econmica, jerarquizndolas en orden de importancia. Diferenciar las posiciones polticas y los intereses econmicos de los sectores hegemnicos que

Recursos gua del docente texto del estudiante textos de consulta pizarra ilustraciones imgenes fotografas ensayos lecturas Internet fotografas recortes cromos fotocopiadora

Indicadores esenciales de evaluacin Explica las causas de la crisis y desintegracin de la Gran Colombia. Organiza un debate sobre las ideas de Bolvar y el proyecto de unidad grancolombiana. Escribe un ensayo sobre el papel que tuvieron los distintos

Indicadores de logro Reconoce el carcter multicausal de los procesos histricos. Prioriza las causas de los procesos histricos. Identifica y conceptualiza.

dominaban la Audiencia. Establecer las relaciones entre la periferia del sistema de comercio mundial y los centros de produccin y poder del capitalismo mundial. Consolidacin.Demostrar, utilizando un ejemplo, que la crisis espaola y la de la Real Audiencia eran parte de la dinmica de expansin del capitalismo en el mundo. Analizar las tendencias polticas difundidas en Amrica Latina durante el proceso de Independencia a partir de la interpretacin de los diferentes pensamientos libertarios de los precursores Espejo, Hidalgo, Nario y Miranda. Anticipacin.Explicar el papel de las ideas como inspiradoras de los procesos de cambios sociales y polticos. Construccin.Describir cada una de las formas de pensamiento y doctrinas propias de la poca anterior a la revolucin, organizndolas en un cuadro. Contextualizar estas ideas dentro del desarrollo histrico propio de la poca, elaborando un panfleto poltico. Apreciar el valor de las propuestas de los precursores de la independencia evaluando los aspectos que reivindicaban sus postulados. Representar grficamente la situacin econmica de la poca relacionndola con el descontento social y poltico en la que se hallaba la sociedad. Consolidacin.Analizar las ideas polticas surgidas en el proceso de independencia y ubicarlas de acuerdo a su posicin respecto al orden establecido.

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actores y grupos sociales durante la Independencia. Diferencia las tendencias polticas surgidas en Amrica. Elabora una lnea de tiempo para ubicar los principales procesos del perodo independentista. Analiza los factores que causaron la decadencia y crisis del orden colonial.

Ejemplifica consecuencias mediante una dramatizacin.

Deduce explicaciones acordes al contexto. Infiere el valor que encierra un precursor del pensamiento. Describe procesos histricos haciendo uso de un recurso creativo. Identifica las caractersticas de procesos histricos mediante representaciones grficas. Compara ideales mediante una entrevista

imaginaria. Dramatiza tertulias independistas. Contextualizar el proceso independentista de la Real Audiencia de Quito en base a relaciones diacrnicas y sincrnicas con el resto de Amrica Latina. Anticipacin.Elaborar ideas que definan el significado de independencia y dependencia en el sentido econmico y poltico. Construccin.Disear una cadena causal en la que expongas los acontecimientos de la Revolucin de l809, tomando en cuenta el aspecto cronolgico y las relaciones de causalidad. Representar grficamente la situacin social de la poca, teniendo en cuenta los aspectos que causaban el descontento social y la crisis del sistema colonial. Diferenciar la participacin de las diversas clases sociales y grupos tnicos en las diferentes fases del proceso independista. Elaborar argumentos, analizando cules eran los intereses econmicos y polticos que estaban detrs de la participacin en la independencia de estos grupos sociales. Indagar por qu Hait se independiz rpidamente y apoy a nuestro proceso, mientras pases como Per o Cuba lo hicieron de forma ms tarda. Consolidacin.Comparar dos procesos de independencia de dos pases latinoamericanos. Buscar las similitudes y diferencias para comprobar si existen constantes en la Historia. Anticipacin.Reflexionar sobre las condiciones que deben existir para propiciar la unin de las naciones.

Describe y secuencia eventos histricos. Representa grficamente aspectos histricos. Analiza procesos histricos. Investiga y expresa tus ideas en un ensayo o dramatizacin.

Comprender cmo se construy el proyecto de unidad

Ampla informacin y conocimientos.

colombiana, a travs del anlisis de los actores sociales que lo impulsaron y los postulados que defendieron.

Construccin.Indagar las razones histricas que llevaron a la conformacin de la Gran Colombia. Diferenciar los grupos de poder heredados de la poca colonial y deducir sus intereses de clase, traducidos en proyectos polticos. Analizar los nuevos grupos de poder que surgen de las guerras de independencia y su injerencia en el poder poltico de las nacientes repblicas. Comparar las ventajas y desventajas que representaban el centralismo y el federalismo en la consolidacin del proyecto gran-colombiano. Explicar las causas por las cuales grupos subalternos de la sociedad quedaron al margen del proyecto poltico de la Gran Colombia. Crear escenarios en los cuales se demuestren el valor y las limitaciones del pensamiento de Bolvar. Consolidacin.Analizar las condiciones histricas que giraron alrededor de la anexin de Guayaquil a la Gran Colombia y las consecuencias de este proceso en la construccin del actual Estado-nacin ecuatoriano. Anticipacin.Indicar las principales caractersticas de la Gran Colombia. Construccin.Establecer las razones por las que la Gran Colombia se desintegr. Indicar el orden de importancia de las causas por las que se desintegr la Gran Colombia. Explicar por qu la Gran Colombia no logr integrarse. Elaborar un esquema grfico en el que se organicen las causas y las consecuencias de la desintegracin de la Gran Colombia. Construir el concepto de identidad nacional.

Sistematiza datos informativos. Analiza procesos histricos. Compara procesos histricos. Investiga y crea dilogos.

Deducir las causas y consecuencias de la desintegracin de la Gran Colombia.

Investiga y localiza territorios.

Consolidacin.Investigar dos organismos de integracin sudamericana que existen actualmente. Ubicar los pases integrantes de estos organismos en un mapa poltico de Amrica del Sur. Determinar cules son los principales objetivos de estos organismos y de qu manera colaboran con la integracin sudamericana.

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