ndice

EL GRITO MANSO
Paulo Freire

1 Tra!a"ar con la gente

Por Roberto Iglesias

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# La construcci$n de la %ro%ia e&istencia

Por los coordinadores Orlando Balea y Augusto Blanco

Siglo veintiuno editores Argentina s. a.

Tucumn 1621 7 N (C1050AAG), Buenos Aires, Repb ic! Ar"en#in!

$reire, %!u o & "ri#o m!nso'( 1!' e)' 2* reimp' Buenos Aires+ ,i" o --. &)i#ores Ar"en#in!, 2006' 112 p'/ 21011 cm'( (&)uc!ci2n)

%or#!)!+ &s#u)io Ace3e)o 4 Gr!ci! . us#r!ci2n )e #!p!+ C !u)ius Ceccon 1* e)ici2n !r"en#in!+ 2'000 e5emp !res 6 2007, ,i" o --. &)i#ores Ar"en#in! ,'A' .,BN 897(89701(9(2 .mpreso en Ar#es Gr:ic!s ,o er A #e ,o er 2150, A3e !ne)! &n e mes )e 5unio 2006

' Feli( ) desa*iado (al recibir el Honoris Causa) Por Paulo Freire + Pr,ctica de la %edagog-a cr-tica (Seminario - Parte 1) Por Paulo Freire . Ele/entos de la situaci$n educativa (Seminario - Parte ) Por Paulo Freire 0 La luc1a no se aca!a2 se reinventa (Res!uesta a !reguntas) Por Paulo Freire 3 La con*rontaci$n no es %edag$gica sino %ol-tica (Con"erencia de !rensa) Por Paulo Freire 4 El conoci/iento co/o /ercanc-a2 la escuela co/o s1o%%ing2 los docentes co/o %roletarios Por Pablo Imen 5 67esde d$nde2 c$/o2 con 8ui9n2 con 8u9 valores: Por Roberto Iglesias 1; <At mais, maestro= Por Carlos Falasc#i
A"r!)ecemos especi! men#e e !po;o pres#!)o por ! <ni3ersi)!) N!cion! )e Com!=ue ; ! )esin#eres!)! co !bor!ci2n )e C !u)ius Ceccon ! permi#irnos u#i i>!r sus i us#r!ciones' & &)i#or

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Tra!a"ar con la gente

Bre3e semb !n>! )e %!u o $reire

& !r"o e0i io ! @ue o ob i"2 ! )ic#!)ur! )e su p!Bs, ! #r!3Cs )e Bo i3i!, C=i e, &&'<<' ; &urop!, o e32 ! nue3!s e0perienci!s ; !pren)i>!5es @ue :ue )e3o 3ien)o en nue3!s obr!s, muc=!s )e e !s !n inC)i#!s p!r! e pb ico en "ener! ' ,u re#orno ! Br!si , un! 3e> res#!b eci)! ! )emocr!ci!, m!rc2 un =i#o =is#2rico, con un! mu #i#u) recibiCn)o o en e !eropuer#o, =ec=o inC)i#o p!r! un! :i"ur! in#e ec#u! ' TenB! e )on )e ! p! !br!' A )ecir )e B!rre#o, cu!n)o %!u o =!b !b!, un )uen)e @ue c!u#i3!b! e en#en)imien#o ; os cor!>ones, emer"B! )e su boc!' I#ro )on o !cerc!b! ! ! "en#e comn+ escribB! )e ! mism! :orm! en @ue =!b !b!' & re3i3! )e mo)e o conser3!)or o sorpren)i2 en ! #im! e#!p! )e su 3i)!' Como er! )e esper!r, se !#rinc=er2, presen#2 b!#! !' Ji>o un! ci)! ec#ur! )e con#e0#o 3i"en#e ; )es)e ! B rei3in)ic2 os principios rec#ores, @ue !)!p#!)os ! p!so )e os #iempos, o !comp!D!ron ! 3i)! en#er!' &s#o pro)uce esco>or, #!n#o en#re !n#i"uos se"ui)ores ; comp!Deros )e ru#! @ue comen>!ron ! in3o ucr!rse con !s propues#!s )e mo)e o c!pi#! is#!, como en !s i>@uier)!s or#o)o0!s @ue )e es#! m!ner! 3eB!n cues#ion!)os sus )o"m!s' Co oc!rse ! ser3icio )e os ms necesi#!)os, ; )es)e ! B cons#ruir, no un! mer! me#o)o o"B!, sino un! propues#! re3o ucion!ri! @ue #iene @ue 3er con ! 3i)! ; con !:ron#!r os c!mbios )e mun)o, sin pre5uicios pero con en#ere>!, incomo)2 ! es#os sec#ores ; ! po)er' Como re!cci2n, )eci)en )ec !r!r o Kp!s!)o )e mo)!L, mien#r!s ! )erec=! in#en#! ! imposib e #!re! )e coop#!r o e incorpor!r o ! sis#em!, )espo5!n)o sus #eorB!s )e #o)! !ris#! con: ic#i3!' %or eso, su insis#enci! ! )ecir en ,!n Guis+ K%!u o $reire no :ue/ si"ue sien)oL' 2

&scribir un! semb !n>! es un! #!re! ins! ubre' % !n#e! con#r!)icciones ! 3eces insuper!b es+ no c!er en u"!res comunes, no e0!"er!r ! no#!, no =!cer recor#es sub5e#i3os, no ob3i!r cues#iones impor#!n#es' ? muc=o ms si se #r!#! )e ! "uien @ue, como %!u o $reire, muri2 ; ! mismo #iempo si"ue 3i3o' Ai#uper!)o por os e0#remos i)eo 2"icos, se !:irm2 en e #r!b!5o con ! "en#e ; )e ! "en#e' A B encon#r2 su 3er)!) ; ! sus#en#2 sin !"!c=!)!s )ur!n#e #o)! su 3i)!' $i"ur! p!r!)i"m#ic! )e os 70, sus prc#ic!s ; su pens!mien#o :ueron un re:u"io p !cen#ero ; )es!:i!n#e p!r! mi es )e !#ino!meric!nos, no s2 o en e mbi#o )e ! &)uc!ci2n, sino #!mbiCn en e )e !s uc=!s soci! es ; po B#ic!s' &n menos )e #res !Dos, Erememor!b! e soci2 o"o br!si eDo FosC C!r os B!rre##oE, cons#i#u;2 en su p!#ri! cerc! )e 7'000 CBrcu os )e Cu #ur! donde la gente a%rend-a a leer ) escri!ir a %artir de su %ro%ia realidad' Conmo3i2 ! !s es#ruc#ur!s )e po)er' Go in3i#!ron ! ir ! ,Ho %!u o ; ! p!r#ir )e ! B su :i"ur! comen>2 ! emer"er ; #r!scen)er ! ni3e mun)i! An =o; sorpren)e ! comp e5i)!) ; ! mismo #iempo ! simp e>! )e su pens!mien#o, su con#un)enci! ; su pro:un)! =umi )!)' ,on innumer!b es os ibros, en #o)os os i)iom!s, @ue sobre C se escribieron' No )eben )e =!ber muc=os !u#ores con#emporneos c!p!ces )e i"u! !r es! pro)ucci2n'

,u presenci! en#re noso#ros m!rc2 ! =is#ori! e)uc!#i3! )e nues#r! <ni3ersi)!) ; )e ! %ro3inci!' Cu!n)o, con e Mec!no )e ! $!cu #!) )e Cienci!s Jum!n!s, Gic' Germn Ari!s, pens!mos en in3i#!r o, :uimos )esec=!n)o )i:eren#es s! ones ! s!bien)!s )e @ue e"!rB! "en#e )e #o)o e p!Bs' $in! men#e, recurrimos ! un es#!)io )epor#i3o, pero ni C ni nin"uno )e noso#ros pu)o pre3er o @ue ib! ! ocurrir' Tres mi @uinien#!s person!s !cu)ieron en respe#uoso si encio ! escuc=!r ! K3ie5i#oL e)uc!)or, con3ir#ien)o e !c#o )e !pren)er ; enseD!r en un! e0perienci! nic!, imposib e )e e0p ic!r con p! !br!s' %or eso es#e ibro' %!u o 3i3e' A menos noso#ros o sen#imos un p!s!5ero es#!b e )e KNuir@uinc=oL, e co ec#i3o )e ! <ni3ersi)!) Tr!s=um!n#e, @ue ! momen#o )e escribir es#!s Bne!s, recorre Kco ec#i3!men#eL ! %!#!"oni!' I5! @ue ! "n )B!, nues#r! p! !br! ; nues#r! mi i#!nci! se p!re>c!n ! !s su;!s' Ro!erto Iglesias

La construcci$n de la %ro%ia e&istencia

%or os coor)in!)ores Ir !n)o B! bo ; Au"us#o B !nco

G!s primer!s e#r!s !s !pren)i2 )e su m!)re, si"uien)o !s e3o uciones )e un! r!mi#! sobre ! #ierr!' Me su p!)re #om2 ! 3o>, ! !rmonB!' KPai Epe)i! ! ! noc=eE, "oca $iolao bem bai%in#o e canta& !ra eu dormirL' Concibi2 su 3i)! s2 o i"!)! ! ! posibi i)!) )e mo3i i>!r e !u#oconocimien#o ; e respe#o en#re os =ombres' Me3ino pre)ic!)or m!nso ; #en!> con#r! ! in#imi)!ci2n, ! =umi !ci2n, ! )esc! i:ic!ci2n ; ! ris! so #!)! con in#enci2n 3e5!#ori!' Compren)i2 @ue =!b !r en )i:Bci o en ne"!#i3o es o#r! )e !s :orm!s )e e0c usi2n' ,iempre #o er!n#e, 3! ori>2 !s cos#umbres, !s creenci!s, ! s!bi)urB! popu !r, pero cu!n)o #u3o @ue cri#ic!r cri#ic2, sin e3!n#!r nunc! ! 3o>, sin us!r 5!ms un! p! !br! :uer#e' Cu!n)o no supo, o )i5o, ; cu!n)o se e@ui3oc2 se re#r!c#2' .n#ro)u5o ! os !n! :!be#os por os !berin#os )e conocimien#o como primer p!so p!r! ens!nc=!r e =ori>on#e )e mun)o, recuper!r ! )i"ni)!) ; cons#ruir ! esper!n>!' Acep#2 =onores pero rene"2 )e #!rim!s ; es#r!)os p!r! no )is#orsion!r percepciones ; decires'

 Ge5os por i"u! )e ! ironB! ; e )es! ien#o, escribi2 obr!s c !r!s ; ro#un)!s, senci !s ; su"eren#es, !bier#!s, siempre ! me)io #ermin!r p!r! )e5!r ! ec#or e p !cer )e n!3e"!rB!s ! su mo)o' J!s#! os ibros @ue eB!, os eB! ! #r!3Cs )e !s person!s ; !s cos!s, nunc! ! ! in3ers!' ,!bB! @ue e pueb o es pueb o cu!n)o empu5!, no cu!n)o si"ue' Corri)o por !s )ic#!)ur!s, cru>2 m!res, con#inen#es, )emocr!ci!s ; "uerr!s )e iber!ci2n' Mio b!#! ! en cu!n#! #rinc=er! c!;2 b!5o ! sue ! )e sus s!n)! i!s, sin )esc!r#!r si@uier! e ri)o :eu)o )e Ro)rB"ue> ,!' No =!; cons#!nci! )e @ue =!;! conoci)o ! obr! )e os sureDos C!r os Aer"!r!, Fesu! )o, Guis ." esi!s, Ii"! Cose##ini, pero comp!r#i2 con e os i)Cn#ic! p!si2n por ! )i"ni)!) )e ! person!, por ! :e en sus posibi i)!)es, pres#!n)o especi! !#enci2n ! os re e"!)os )e sis#em!' &n Cpoc! )e "r!n)es p!siones, nos enseD2 e respe#o, ! "enerosi)!), ! =erm!n)!) en#re #o)os os =ombres )e buen! 3o un#!)' A con#r!pe o )e nues#ro )es#ino su)!meric!no, sembr2 en es#! #ierr! ! )e ic!)! : or )e ! #o er!nci!' Nui> no o escuc=!mos b!s#!n#e' I o Oescuc=!mos #!r)e''' I @ui>s, !@ue o :uer! ine3i#!b e' Mi5o+ KMe !s !n2nim!s "en#es, )e !s su:ri)!s "en#es, e0p o#!)!s "en#es, !pren)B @ue ! p!> es :un)!men#! , in)ispens!b e' %ero ! p!>, imp ic! uc=!r por e !' G! p!> se crB!, se cons#ru;e en ; por ! super!ci2n )e re! i)!)es soci! es per3ers!s' G! p!> se cons#ru;e en ! cons#rucci2n inces!n#e )e ! 5us#ici! soci! ' %or eso no creo en nin"n es:uer>o, por ms @ue se !u#o(#i#u e Oe)uc!ci2n p!r! ! p!>O @ue, en

u"!r )e re3e !r !s in5us#ici!s )e mun)o, !s #orne op!c!s e in#en#e miopi>!r ! sus 3Bc#im!sL1' Acorr! !)o por ! rei:ic!ci2n neo iber! , no ce)i2 un p!so, !un ! cos#! )e @ue)!r pre)ic!n)o en e )esier#o' &n es#! Cpoc! si"n!)! por e !rribismo ; e )es! ien#o cu #i3!)os ad #oc )es)e e po)er, bri ! como nunc! ! perm!nen#e no3e)!) )e su co=erenci!' KNo pue)o m!#eri! i>!r mi sueDo si no !c#o EseD! 2 en Buenos Aires en 1887E' G! esper!n>! no e0is#e en ! pur! esper!' $uer! )e =!cer e mun)o con mi pr!0is ! !)o )e o#r!s pr!0is, no =!; c2mo #ener esper!n>!''' G e"! un momen#o en @ue ! esper!n>! es ;! ! #r!ns:orm!ci2n''' G! pe)!"o"B! )e ! esper!n>! )ebe 3o 3erse pe)!"o"B! )e ! in)i"n!ci2nL2' Con#2, cu!n)o, ;! m!;or, re"res2 ! ! c!s! )e su in:!nci!+ KAo 3B ! 3er os rbo es )e mi niDe>' &r!n p!r! mB como person!s, #! ! in#imi)!) @ue nos unB!' &s#u3e ! pun#o )e !br!>!r sus "ruesos #roncos @ue en mi in:!nci! :ueron 523enes''' <n! su!3e ; #r!n@ui ! nos#! "i! em!n! )e ! c!s!, ! #ierr!, os )ormi#orios, e p!#io, mi !rimer mundo, e ob5e#o )e mi primer! lecturaL' C!si en #Crminos pi!"e#i!nos e0p ic!+ KGos #e0#os, !s p! !br!s ; !s e#r!s )e es! primer! ec#ur! es#!b!n enc!rn!)os en e c!n#o )e os p5!ros, e #rueno, os re mp!"os, e !"u! )e u3i! cre!n)o c=!rcos ; !rro;os, e mo3imien#o )e !s r!m!s, e co or )e cie o en mo3imien#o, !s :r!"!nci!s, mi mie)o ! os :!n#!sm!s, os soni)os @ue se !cen#!n en e pro:un)o si encio )e ! noc=e''' A me)i)! @ue me :!mi i!ri>!b! con mi re! i)!) ; ! compren)B!, mis #emores )isminuB!n''' Mesci:r!r

Paulo Freire ! recibir e %remio K&)uc!ci2n p!r! ! p!>L )e ! <nesco, %!rBs, 1896' Paulo Freire+ Interrogantes y !ro!uestas en 'ducaci(n , &)iciones Cinco, %"' 19, Buenos Aires, 1885'
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! re! i)!) :ue ! "o @ue emer"i2 con n!#ur! i)!) )e es! lectura' Pi pi>!rr! :ue e sue o, mis r!mi#!s, !s #i>!sL 7' ,e !m!b! Paulo Freire' N!ci2 en Reci#e e 18 )e sep#iembre )e 1821' ,e )oc#or2 en $i oso:B! e Jis#ori! )e ! &)uc!ci2n' Tu3o cinco =i5os' ,u:ri2 prisi2n ; persecuci2n po B#ic!' ,us ibros #u3ieron e ! #Bsimo =onor )e ser @uem!)os ; pro=ibi)os por )i3ers!s )ic#!)ur!s' Tu3o un! 3i)! p en! en un! Cpoc! =ir3ien#e ; =ermos!, @ue con#ribu;2 ! embe ecer' Qpoc! )e !c#ores, @ue no s2 o permi#B! #ener sueDos, sino comp!r#ir os ; e3!r os ! ! prc#ic!' Puri2 sin morir e 2 )e m!;o )e 1887'

Feli( ) desa*iado
(%! !br!s pronunci!)!s en ! <ni3ersi)!) )e ,!n GuBs en !"r!)ecimien#o por ! en#re"! )e #B#u o Honoris Causa)

Pis primer!s p! !br!s, en!s )e "r!#i#u) 3!n )iri"i)!s ! NC i)! &s#=er %icco, ! rec#or! )e ! <ni3ersi)!), ! Germn Ari!s, Mec!no )e ! $!cu #!) )e Cienci!s Jum!n!s ; sobre #o)o ! pro:esor KT!#oL (por Rober#o ." esi!s) ! @uien !pren)B ! @uerer )es)e =!ce !Dos ! p!r#ir )e su !r"! perm!nenci! en ,Ho %!u o )on)e nos 3eB!mos c!si #o)os os )B!s, con3ersb!mos ; #r!b!5b!mos 5un#os' Mes)e en#onces, :ue siempre un! ! e"rB! p!r! mB #ener no#ic!s su;!s, @ue me es#imu !b!n por su persis#enci! ; su 3o un#!), ! ! @ue me sumo, )e c!mbi!r e mun)o' An#e #o)o, me "us#!rB! pe)ir )iscu p!s por@ue =!ce ! "n #iempo @ue no =!b o mi por#uDo ; es#o; #enien)o un poco )e )i:icu #!) p!r! reencon#r!r e e5ercicio )e un! en"u! @ue no es ! mB!' A "unos piens!n @ue e esp!Do es por#u"uCs m! =!b !)o, o @ue e por#u"uCs es esp!Do m! =!b !)o, pero no, son )os en"u!s )i:eren#es' Pe con3encB )e e o en C=i e, cu!n)o mi =i5o menor, )espuCs )e =!berme escuc=!)o )!r un! c !se, me )i5o+ K%uc=! p!)re, c2mo si"ues =!b !n)o m! e esp!Do L' ? es#!b! en o cier#o' %ero !=or! poco ! poco es#o; re#om!n)o mi e0perienci! )e =!b !r en por#uDo ' RC2mo !"r!)ecer ! us#e)es @ue se =!n reuni)o !@uB en es#e momen#o )e :ies#!, )e c!riDo, )e =omen!5eS <n! posibi i)!), @ue )esc!r#o )e !n#em!no, serB! !pro3ec=!r es#e encuen#ro :r!#ern! p!r! in: i"ir es un! c=!r ! !c!)Cmic!' Tom!r e micr2:ono ; =!b !r un! =or! ; me)i! sobre os 3! ores )e ! e)uc!ci2n' ,erB! =orrib e, !un cu!n)o !s c=!r !s !c!)Cmic!s son neces!ri!s, :un)!men#! es' ,i no :uer! por !s c=!r !s !c!)Cmic!s no es#!rB!mos !@uB'

Te0#o compues#o ! p!r#ir )e Paulo Freire ; 7onaldo Macedo, Al"abeti)aci(n, %"' 51 ; si"', %!i)2s, B!rce on!, 1898'

Pi posici2n no es )e rec=!>o ! ! !c!)emi!, por@ue )e ! "un! m!ner! somos !c!)Cmicos' Go @ue no somos es !c!)emicis#!s' To)!s !s cos!s #ienen su #iempo, su opor#uni)!) ; creo @ue Cs#e no es e momen#o p!r! un! c=!r ! !c!)Cmic!, !un@ue sB p!r! un! c=!r ! seri!, como seri!s :ueron !s p! !br!s @ue escuc=!mos !n#eriormen#e' I#r! posibi i)!) serB! #om!r e micr2:ono, )ecir Kmuc=!s "r!ci!s, enc!n#!)oL ; m!n)!rme ! mu)!r' &s#o, !)ems )e m! ! e)uc!ci2n, serB! un! !c#i#u) !"resi3!, pre#ensios! ; !rro"!n#e @ue ob3i!men#e #!mbiCn rec=!>o' Me m!ner! @ue 3o; ! pre:erir )ecir ! "un!s p! !br!s ! mo)o )e !"r!)ecimien#o, )e reconocimien#o, )e o @ue si"ni:ic! p!r! mB, p!r! Ni#!, un! :ies#! como Cs#!, en cu!n#o ! )es!:Bo, en cu!n#o ! respons!bi i)!)' ? )ecir es #!mbiCn @ue =ec=os como Cs#e me en!n )e ! e"rB!' Pe "us#! es#o' %!r! @ue un! person! )i"! @ue se sien#e m! con :ies#!s como Cs#! es preciso @ue es#C en:erm! o se! men#iros!' ,iempre )i"o @ue me sien#o un! person! in#ens!men#e c!ren#e ; creo @ue una de /is /e"ores virtudes es este senti/iento de carencia2 de necesidad del otro' F!ms me sen#B b!s#n)ome ! mB mismo' Necesi#o )e os o#ros' ? es #! 3e> por eso @ue pue)o en#en)er @ue os o#ros #!mbiCn necesi#en )e mB' &s#! :ies#!, es#! c!n#i)!) )e "en#e, !s p! !br!s @ue escuc=C, #o)o es#o no me )! )erec=o ! ! !rro"!nci!, pero sB, ! sen#irme con#en#o, :e i>' .nc uso )irB!+ T@ue 3en"!n o#ros )oc#or!)osU Mi"o es#o con senci e> ; sin 3er"Ven>! por@ue me sien#o )es!:i!)o' Cu!n#os ms =omen!5es como es#e recib!, ms sien#o e )eber )e ser respons!b e' & )oc#or!)o Honor*s Causa no se )! ! cu! @uier!' ,e )! por ! "o' &s neces!rio s!ber si se 5us#i:ic! )es)e e pun#o )e 3is#! )e respe#o ! ! 3er)!), ! ! =is#ori!, ! ! cienci!, )es)e e pun#o )e 3is#! C#ico' &n un mun)o ! @ue e @ue)! #!n poc! 3er"Ven>!, es preciso s!ber si ! uni3ersi)!) @ue o#or"! un )oc#or!)o es# o no come#ien)o un error' %ues bien, ;o es#o; con3enci)o )e @ue ! uni3ersi)!) no es# come#ien)o un error ! =omen!5e!rme' ? )i"o es#o por@ue e #en"o =orror ! ! :! s! mo)es#i!' %!r! mB, ! :! s! mo)es#i! es peor @ue ! inmo)es#i!' Cu!n)o )e 5o3en escuc=!b! un or!)or @ue comen>!b! )icien)o+ Kno
W

)eberB! ser ;o @uien es#u3ier! !@uB, sino ! "uien ms compe#en#e @ue ;oL, siempre me pre"un#!b! Rpor @uC no se 3!S &n#ien)o es#! :ies#! como un !m!mien#o ! mi respons!bi i)!)' Me ! mism! m!ner! en @ue ! uni3ersi)!) reconoce =o; ! "o )e o @ue =ice, )e ! mism! m!ner! pue)e re#ir!r simb2 ic!men#e e )oc#or!)o e )B! )e m!D!n! si #r!iciono mi p!s!)o ; mi presen#e ; me )es)i"o' ?o busco mi :uer>! ms en e reconocimien#o @ue me )! ! uni3ersi)!) @ue en mB mismo' Busco en us#e)es ! :uer>! @ue necesi#o p!r! no #r!icion!r os principios @ue e3!ron ! ! <ni3ersi)!) ! =omen!5e!rme' Cu!n)o )i"o+ bien3eni)os os )oc#or!)os, o )i"o por@ue cu!n#os ms )oc#or!)os #en"!, #!n#o ms =umi )emen#e respons!b e me sen#irC' %or #o)o es#o, es )o; !s "r!)!s' Puc=o !preciC ! re:erenci! @ue =icieron ! ! Pedagog*a de la es!eran)a' &s#o; en mis se#en#! ; cinco !Dos con ! "un! )i:icu #!) )es)e e pun#o )e 3is#! )e cuerpo' &s#o; !#r!3es!n)o un! especie )e )es!cop e )e cuerpo ; ! men#e, como si mi men#e #u3ier! 3ein#icinco !Dos ; e cuerpo se#en#! ; cinco, ; s!bien)o por !n#icip!)o @ue e cuerpo no po)r !comp!D!r ! ! men#e' <s#e)es no s!ben o @ue si"ni:ic! #ener "!n!s )e =!cer ! "o ; no #ener os recursos p!r! =!cer o, por e5emp o #r!b!5!r )e noc=e' ?! c!si no pue)o =!cer o' %!r! conc uir, @uiero )ecir es @ue como e)uc!)or, como po B#ico, como =ombre @ue piens! ! prc#ic! e)uc!#i3!, si"o pro:un)!men#e esper!n>!)o' Rec=!>o e inmo3i ismo, ! !p!#B!, e si encio' Mi"o en mi #imo ibro, @ue es# sien)o, #r!)uci)o !=or! en PC0ico, @ue no es#o; esper!n>!)o por c!pric=o sino por imperio )e ! n!#ur! e>! =um!n!' No es posib e 3i3ir p en!men#e como ser =um!no sin esper!n>!' Conser3en ! esper!n>!' Puc=!s "r!ci!s

%e)!"o"B! )e ! !u#onomB!, ,i" o --., PC0ico, 1887'

Pr,ctica de la Pedagog-a >r-tica

(%rimer p!r#e )e ,emin!rio(#! er)
An#e #o)o @uiero !"r!)ecer es#! )emos#r!ci2n )e !:ec#o, )e "en#e @ue 3iene )e e5os, 3i!5!n)o =or!s, !un s!bien)o @ue e #iempo @ue #enemos ! )isposici2n es esc!so' G! se"un)! cos! @ue @uiero !"r!)ecer es e si encio @ue =!cen ;! @ue me !;u)! ! =!b !r' &s#! #!r)e 3!mos ! #r!#!r e #em! )e la %r,ctica educativa, )e c2mo 3enimos compren)ien)o o in#en#!n)o compren)er es#! prc#ic!, nues#ro compromiso con ! 3i)! ; e mun)o' An#e #o)o, no es posib e e5ercer ! #!re! e)uc!#i3! sin pre"un#!rnos, como e)uc!)ores ; e)uc!)or!s, cu es nues#r! concepci2n )e =ombre ; )e ! mu5er' To)! prc#ic! e)uc!#i3! imp ic! es#! in)!"!ci2n+ @uC pienso )e mB mismo ; )e os o#ros' J!ce #iempo, en Pedagog*a del O!rimido !n! icC o @ue !=B )enomin!b! ! bs@ue)! )e ser ms' &n ese ibro )e:inB ! =ombre ; ! ! mu5er como seres =is#2ricos @ue se =!cen ; se re=!cen soci! men#e' &s ! e0perienci! soci! ! @ue en #im! ins#!nci! nos =!ce, ! @ue nos cons#i#u;e como es#!mos sien)o' Pe "us#!rB! insis#ir en es#e pun#o+ os =ombres ; !s mu5eres, en cu!n#o seres =is#2ricos, somos seres incomp e#os, in!c!b!)os o inconc usos' G! inconc usi2n )e ser no es sin emb!r"o e0c usi3! )e ! especie =um!n! ;! @ue !b!rc! #!mbiCn ! c!)! especie 3i#! ' & mun)o )e ! 3i)! es un mun)o perm!nen#emen#e in#ermin!)o, en mo3imien#o' ,in emb!r"o, en )e#ermin!)o momen#o )e nues#r! e0perienci! =is#2ric!, noso#ros, mu5eres ; =ombres conse"uimos =!cer )e nues#r! e0is#enci! ! "o ms @ue mer!men#e 3i3ir' &n cier#o sen#i)o, os =ombres ; !s mu5eres in3en#!mos o @ue !m!mos ! e0is#enci! =um!n!+ nos pusimos )e pie, iber!mos !s m!nos ; ! iber!ci2n )e !s m!nos es en "r!n p!r#e respons!b e )e o

@ue somos' G! in3enci2n )e noso#ros mismos como =ombres ; mu5eres :ue posib e "r!ci!s ! @ue iber!mos !s m!nos p!r! us!r !s en o#r!s cos!s' No #enemos :ec=! )e ese e3en#o @ue se pier)e en e :on)o )e ! =is#ori!' Jicimos es! cos! m!r!3i os! @ue :ue ! in3enci2n )e ! socie)!) ; ! pro)ucci2n )e en"u!5e' ? :ue !=B, en ese preciso momen#o, en me)io )e ese ; o#ros Ks! #osL @ue )imos, @ue mu5eres ; =ombres ! c!n>!mos ese momen#o :ormi)!b e @ue :ue compren)er @ue somos in#ermin!)os' Gos rbo es o os o#ros !nim! es #!mbiCn son in#ermin!)os, pero no se s!ben in#ermin!)os' Gos seres =um!nos "!n!mos en es#o+ s!bemos @ue somos in!c!b!)os' ? es precis!men#e !=B, en es#! r!)ic! i)!) )e ! e0perienci! =um!n!, @ue resi)e ! posibi i)!) )e ! e)uc!ci2n' G! concienci! )e in!c!b!mien#o cre2 o @ue !m!mos ! Ke)uc!bi i)!) )e serL' G! e)uc!ci2n es en#onces un! especi:ici)!) =um!n!' &s#e in!c!b!mien#o conscien#e )e sB, es e @ue nos 3! ! permi#ir percibir e no ;o' & mun)o es e primer no ;o' T, por e5emp o, eres un no ;o )e mB' ? ! presenci! )e mun)o n!#ur! como no ;o, 3! ! !c#u!r como un es#Bmu o p!r! )es!rro !r e ;o' &n ese sen#i)o, es ! concienci! )e mun)o ! @ue cre! mi concienci!' Cono>co o )i:eren#e )e mB ; en ese !c#o me recono>co' Ib3i!men#e, !s re !ciones @ue empe>!ron ! es#!b ecerse en#re e noso#ros ; ! re! i)!) ob5e#i3! !brieron un! serie )e in#erro"!n#es, ; esos in#erro"!n#es e3!ron ! un! bs@ue)!, ! un in#en#o )e compren)er e mun)o ; compren)er nues#r! posici2n en C ' &s en ese sen#i)o @ue ;o uso ! e0presi2n K ec#ur! )e mun)oL como prece)en#e ! ! ec#ur! )e !s p! !br!s' Puc=os si" os !n#es )e s!ber eer ; escribir os =ombres ; !s mu5eres =!n es#!)o in#e i"ien)o e mun)o, c!p#n)o o, compren)iCn)o o, K e;Cn)o oL' &s! c!p!ci)!) )e c!p#!r ! ob5e#i3i)!) )e mun)o, pro3iene )e un! c!r!c#erBs#ic! )e ! e0perienci! 3i#! @ue noso#ros !m!mos curiosi)!)' ,i no :uer! por ! curiosi)!), por e5emp o, (no) es#!rB!mos =o; !@uB' G! curiosi)!) es, 5un#o con ! concienci! )e in!c!b!mien#o, e mo#or esenci! )e conocimien#o' ,i no :uer! por ! curiosi)!) no conocerB!mos' G! 7

curiosi)!) nos empu5!, nos mo#i3!, nos e3! ! )e3e !r ! re! i)!) ! #r!3Cs )e ! !cci2n' Curiosi)!) ; !cci2n se re !cion!n ; pro)ucen )i:eren#es momen#os o ni3e es )e curiosi)!)' Go @ue procuro )ecir, es @ue en )e#ermin!)o momen#o, empu5!)os por su propi! curiosi)!) e =ombre ; ! mu5er en proceso, en )es!rro o, se reconocieron in!c!b!)os ; ! primer! consecuenci! )e e o es @ue el ser 8ue se sa!e inaca!ado entra en un %er/anente %roceso de !?s8ueda ' ?o so; in!c!b!)o, e rbo #!mbiCn o es, pero ;o so; ms in!c!b!)o @ue e rbo por@ue o sC' Como consecuenci! c!si ine3i#!b e )e s!ber @ue so; in!c!b!)o, me inser#o en un mo3imien#o cons#!n#e )e bs@ue)!, no )e bs@ue)! pun#u! )e es#o o )e !@ue o, sino )e bs@ue)! !bso u#!, @ue pue)e e3!rme ! ! bs@ue)! )e mi propio ori"en, @ue pue)e e3!rme ! un! bs@ue)! )e o #r!scen)en#! , ! ! bs@ue)! re i"ios! @ue es #!n e"B#im! como ! bs@ue)! no re i"ios!' ,i =!; ! "o @ue con#r!ri! ! n!#ur! e>! )e ser =um!no es ! no bs@ue)! ; por o #!n#o ! inmo3i i)!)' Cu!n)o )i"o inmo3i i)!) me re:iero ! ! inmo3i i)!) @ue =!; en ! mo3i i)!)' <no pue)e ser pro:un)!men#e m23i ; )inmico !un es#!n)o :Bsic!men#e inm23i ; ! ! in3ers!' Me m!ner! @ue cu!n)o =!b o )e es#o no =!b o )e ! mo3i i)!) o inmo3i i)!) :Bsic!, =!b o )e ! bs@ue)! in#e ec#u! , )e mi curiosi)!) en #orno )e ! "o, )e =ec=o )e @ue pue)! busc!r !un cu!n)o no encuen#re' %or e5emp o, pue)o p!s!rme ! 3i)! en bs@ue)!s @ue !p!ren#emen#e no resu #!n "r!n cos! ; sin emb!r"o e =ec=o )e busc!r resu #! :un)!men#! p!r! mi n!#ur! e>! )e ser busc!)or' A=or! bien, no 1a) !?s8ueda sin es%eran(a , ; no ! =!; por@ue ! con)ici2n )e busc!r =um!no es =!cer o con esper!n>!' %or es#! r!>2n sos#en"o @ue ! mu5er ; e =ombre son esper!n>!)os, no por obs#in!)os, sino como seres busc!)ores' Qs#! es ! con)ici2n )e busc!r =um!no+ =!cer o con esper!n>!' G! bs@ue)! ; ! esper!n>! :orm!n p!r#e )e ! n!#ur! e>! =um!n!' Busc!r sin esper!n>!, serB! un! enorme con#r!)icci2n' %or es#! r!>2n, ! presenci! )e us#e)es en e mun)o, ! mB!, es un! presenci! )e @uienes !n)!n ; no )e @uienes simp emen#e es#n' ? no es posib e !n)!r sin esper!n>! )e e"!r' %or eso no es posib e concebir un uc=!)or )esesper!n>!)o' Go @ue sB po)emos

bs@ue)! =!; momen#os en @ue uno se )e#iene ; se )ice ! sB mismo+ no =!; n!)! @ue =!cer' &s#o es comprensib e, compren)o @ue se c!i"! en es#! posici2n' Go @ue no comp!r#o es @ue se perm!ne>c! en es! posici2n' ,erB! como un! #r!ici2n ! nues#r! propi! n!#ur! e>! esper!n>!)! ; busc!)or!' &s#!s re: e0iones @ue es#!mos =!cien)o #ienen como ob5e#i3o m!rc!r =i#os esenci! es )e nues#r! prc#ic! e)uc!#i3!' RC2mo pue)o e)uc!r sin es#!r en3ue #o en ! comprensi2n crB#ic! )e mi propi! bs@ue)! ; sin respe#!r ! bs@ue)! )e os ! umnosS &s#o #iene @ue 3er con ! co#i)i!nei)!) )e nues#r! prc#ic! e)uc!#i3! como =ombres ; mu5eres' ,iempre )i"o =ombres ; mu5eres por@ue !pren)B =!ce ;! muc=os !Dos, #r!b!5!n)o con mu5eres, @ue )ecir so !men#e =ombres es inmor! ' TGo @ue es ! i)eo o"B!U Me niDo, en ! escue !, !pren)B o#r! cos!+ !pren)B @ue cu!n)o se )ice =ombre se inc u;e #!mbiCn ! ! mu5er' Apren)B @ue en "r!m#ic! e m!scu ino pre3! ece' &s )ecir @ue si #o)!s !s person!s !@uB reuni)!s :uer!n mu5eres pero !p!recier! un so o =ombre, ;o )eberB! )ecir K#o)osL us#e)es ; no K#o)!sL us#e)es' &s#o, @ue p!rece un! cues#i2n )e "r!m#ic! ob3i!men#e no o es' &s i)eo o"B! ; ! mB me e32 un #iempo compren)er o' ?! =!b ! escri#o Pedagog*a del O!rimido' Ge!n us#e)es !s e)iciones en esp!Do )e es! obr! ; 3ern @ue es# escri#! en en"u!5e m!c=is#!' G!s mu5eres nor#e!meric!n!s me =icieron compren)er @ue ;o =!bB! si)o )e:orm!)o en ! i)eo o"B! m!c=is#!' Ao 3ien)o ! #em!+ es imposib e, ! no ser )e c!er en ! )esesper!ci2n, )e5!r )e busc!r ; por o #!n#o )e5!r )e #ener esper!n>!' Ges )ecB! #!mbiCn @ue o#ro =i#o :un)!men#! )e ! prc#ic! e)uc!#i3! es ! inconc usi2n, )!)o @ue es en es! inconc usi2n @ue e ser =um!no se #orn! e)uc!b e' To)o e)uc!n)o, #o)o e)uc!)or se )escubre como ser curioso, como busc!)or, in)!"!)or inconc uso, c!p!> sin emb!r"o )e c!p#!r ; #r!nsmi#ir e sen#i)o )e ! re! i)!)' &s en e propio proceso )e in#e i"ibi i)!) )e ! re! i)!) @ue ! comunic!ci2n )e o @ue :ue in#e i"i)o se 3ue 3e posib e' &5emp o+ en e momen#o mismo @ue 9

compren)o, @ue r!>ono c2mo :uncion! un micr2:ono, 3o; ! po)er comunic!r o, e0p ic!r o' G! comprensi2n imp ic! ! posibi i)!) )e ! #r!nsmisi2n' &n en"u!5e ms !c!)Cmico )irB!+ ! in#e i"ibi i)!) encierr! en sB mism! ! comunic!bi i)!) )e ob5e#o in#e i"i)o' <n! )e !s #!re!s ms =ermos!s ; "r!#i:ic!n#es @ue #enemos por )e !n#e como pro:esores ; pro:esor!s es !;u)!r ! os e)uc!n)os ! cons#i#uir ! in#e i"ibi i)!) )e !s cos!s, !;u)!r os ! a%render a co/%render ; ! comunic!r es! comprensi2n ! os o#ros' &s#o nos permi#e in#en#!r un! #eorB! )e ! in#e i"ibi i)!) )e os ob5e#os' &s#o no @uiere )ecir @ue ! #!re! se! :ci ' & pro:esor o ! pro:esor! no #ienen e )erec=o )e =!cer un )iscurso incomprensib e en nombre )e ! #eorB! !c!)Cmic! ; )ecir )espuCs+ @ue se !"u!n#en' %ero #!mpoco #ienen @ue =!cer concesiones b!r!#!s' ,u #!re! no es =!cer simp ismo por@ue e simp ismo es irrespe#uoso p!r! con os e)uc!n)os' & pro:esor simp is#! consi)er! @ue os e)uc!n)os nunc! es#!rn ! ! ! #ur! )e compren)er o ; en#onces re)uce ! 3er)!) ! un! 3er)!) ! me)i!s, es )ecir, ! un! :! s! 3er)!)' G! ob i"!ci2n )e pro:esores ; pro:esor!s no es c!er en e simp ismo por@ue e simp ismo ocu #! ! 3er)!), sino ! )e ser simp es' Go @ue noso#ros #enemos @ue =!cer es o"r!r un! simp ici)!) @ue no minimice ! serie)!) )e ob5e#o es#u)i!)o sino @ue ! res! #e' La si/%licidad 1ace inteligi!le el /undo ; ! in#e i"ibi i)!) )e mun)o #r!e consi"o ! posibi i)!) )e comunic!r es! mism! in#e i"ibi i)!)' &s "r!ci!s ! es#! posibi i)!) @ue somos seres soci! es, cu #ur! es, =is#2ricos ; comunic!#i3os' %or es#! r!>2n, e @uiebre )e ! re !ci2n )i! 2"ic! no es s2 o e @uiebre )e un principio )emocr#ico, sino @ue es #!mbiCn e @uiebre )e ! propi! n!#ur! e>! =um!n!' G!s m!es#r!s ; os m!es#ros )emocr#icos in#er3enimos en e mun)o ! #r!3Cs )e cu #i3o )e ! curiosi)!) ; )e ! in#e i"enci! esper!n>!)!, @ue se )es)ob ! en ! comprensi2n comunic!n#e )e mun)o' ? es#o o =!cemos )e )i:eren#es m!ner!s' .n#er3enimos en e mun)o ! #r!3Cs )e nues#r! prc#ic! concre#!, in#er3enimos en e mun)o ! #r!3Cs )e ! respons!bi i)!), ! #r!3Cs )e un! in#er3enci2n es#C#ic!, c!)! 3e> @ue somos c!p!ces )e e0pres!r ! be e>! )e

mun)o' Cu!n)o os primeros =um!nos )ibu5!ron en !s roc!s :i"ur!s )e !nim! es, ;! in#er3enB!n es#C#ic!men#e sobre e mun)o, ; como se"ur!men#e ;! #om!b!n )ecisiones mor! es, #!mbiCn in#er3enB!n )e m!ner! C#ic!' Fus#!men#e en ! me)i)! en @ue nos #orn!mos c!p!ces )e in#er3enir, c!p!ces )e c!mbi!r e mun)o, )e #r!ns:orm!r o, )e =!cer o ms be o o ms :eo, nos #orn!mos seres C#icos' J!s#! =o; 5!ms se supo @ue por e5emp o un "rupo )e eones !:ric!nos !rro5!r! bomb!s sobre ciu)!)es )e eones !si#icos' No =emos s!bi)o =!s#! =o; )e ! e0is#enci! )e ! "n e2n @ue m!#!r! con preme)i#!ci2n' ,omos noso#ros os =um!nos, os @ue #enemos ! posibi i)!) )e !sumir un! opci2n C#ic!, os @ue =!cemos es#!s cos!s' ,omos noso#ros os @ue m!#!mos ; @ue !sesin!mos =ombres como P!uricio G2pe> ! @uien ;o conocB ; cu;! !usenci! #!n#o sien#o ; por @uiCn #en"o respe#o, !)mir!ci2n ; s!u)!)e' No :ueron e e:!n#es os @ue o =icieron )es!p!recer ! P!uricio ; #!n#os o#ros, :ueron =ombres )e es#e p!Bs @ue !c#u!ron prob!b emen#e con ! comp ici)!) )e ! "un! presenci! "rin"!' ,2 o os seres @ue ! c!n>!ron ! posibi i)!) )e ser C#icos se #orn!n c!p!ces )e #r!icion!r ! C#ic!' La tarea *unda/ental de educadores ) educadoras es vivir 9tica/ente2 %racticar la 9tica diaria/ente con os niDos ; os 523enes, es#o es muc=o ms impor#!n#e @ue e #em! )e bio o"B!, si somos pro:esores )e bio o"B!' Go impor#!n#e es e #es#imonio @ue )!mos con nues#r! con)uc#!' .ne3i#!b emen#e c!)! c !se, c!)! con)uc#! es #es#imonio )e un! m!ner!, C#ic! o no, )e !:ron#!r ! 3i)!' RC2mo #r!b!5o en e !u !S RC2mo #r!b!5o con mis ! umnos ! e#ern! cues#i2n )e ! inconc usi2n, )e ! curiosi)!)S RC2mo #r!b!5o e prob em! )e ! esper!n>! 5!@ue!)! por ! )esesper!n>!S RNuC =!"oS RB!5o os br!>osS R%!r#o p!r! un! especie )e uc=! cie"!, sin s! i)!S Tenemos @ue e)uc!r ! #r!3Cs )e e5emp o sin pens!r por e o @ue 3!mos ! s! 3!r ! mun)o' TNuC m! me =!rB! ! mB mismo ; ! us#e)es si pens!r!, por e5emp o, @ue 3ine ! mun)o con ! misi2n )e s! 3!r osU ,erB! un )es!s#re' ,o; un =ombre i"u! ! #o)os us#e)es ; como us#e)es #en"o un! #!re! @ue cump ir, ; con eso ;! es b!s#!n#e' El /undo se salva si todos2 en 8

t9r/inos %ol-ticos2 %elea/os %ara salvarlo' J!; ! "o @ue es# en e !ire, en ! Ar"en#in!, en Br!si , en e mun)o en#ero @ue nos !men!>!' &se ! "o es ! i)eo o"B! inmo3i i>!)or!, :!#! is#!, se"n ! cu! no #enemos ms n!)! @ue =!cer, se"n ! cu! ! re! i)!) es inmo)i:ic!b e' &s#o; c!ns!)o )e oBr :r!ses como Cs#!+ K&s #errib e, en Br!si =!; #rein#! mi ones )e mu5eres, =ombres ; niDos murien)o )e =!mbre, pero @uC e 3!mos ! =!cer, ! re! i)!) es es#!L' &s#o; c!ns!)o )e escuc=!r @ue e )esemp eo @ue se e0#ien)e por e mun)o es un! :!#! i)!) )e es#e :in )e si" o' Ni e =!mbre, ni e )esemp eo son :!#! i)!)es, ni en Br!si , ni en ! Ar"en#in! ni en nin"un! p!r#e' ?o pre"un#o ! os :!#! is#!s, en un ibro @ue es#o; escribien)o !=or!+ R%or @uC ser @ue ! re:orm! !"r!ri! no es #!mbiCn un! :!#! i)!) en Br!si S J!brn oB)o =!b !r )e !m!)o mun)o especu !#i3o )e )2 !r, mi es )e mi ones )e )2 !res 3i!5!n)o )i!ri!men#e por !s compu#!)or!s )e mun)o )e si#io en si#io busc!n)o )on)e rin)e ms' &so #!mpoco es un! :!#! i)!)' &s preciso, )icen os B)eres neo iber! es, )iscip in!r es#os mo3imien#os especu !#i3os p!r! e3i#!r !s crisis' %!rece @ue es#o sB se pue)e =!cer' R%or @uC ser @ue cu!n)o se 3en !:ec#!)os os in#ereses )e !s c !ses )omin!n#es no =!; :!#! ismo, pero siempre !p!rece como por !r#e )e m!"i! c!)! 3e> @ue !:ec#! ! !s c !ses popu !resS <no )e os "r!n)es )es!:Bos @ue #enemos @ue !:ron#!r =o; es es#! con:ron#!ci2n con es#! i)eo o"B! inmo3i is#!' No =!; inmo3i ismos en ! =is#ori!' ,iempre =!; ! "o @ue po)emos =!cer ; re=!cer' ,e =!b ! muc=o )e ! " ob! i>!ci2n' <s#e)es =!brn 3is#o @ue ! " ob! i>!ci2n !p!rece como un! especie )e en#i)!) !bs#r!c#! @ue se cre2 ! sB mism! )e ! n!)! ; :ren#e ! ! cu! n!)! po)emos' &s ! " ob! i>!ci2n, pun#o' G! cues#i2n es bien )i:eren#e' G! " ob! i>!ci2n s2 o represen#! un )e#ermin!)o momen#o )e un proceso )e )es!rro o )e ! economB! c!pi#! is#! @ue e"2 ! es#e pun#o me)i!n#e un! )e#ermin!)! orien#!ci2n po B#ic! @ue no neces!ri!men#e es ! nic!' Con o )ic=o =!s#! !@uB =e #r!#!)o )e respon)er ! #em! )e c2mo 3eo ! prc#ic! )ocen#e :ren#e ! ! re! i)!) =is#2ric! !c#u! ' Ges =e )ic=o

@ue no =!; prc#ic! )ocen#e sin curiosi)!), sin incomp e#u), sin ser c!p!ces )e in#er3enir en ! re! i)!), sin ser c!p!ces )e ser =!ce)ores )e ! =is#ori! ; ! ! 3e> sien)o =ec=os por ! =is#ori!' Ges =e )ic=o @ue un! )e !s #!re!s :un)!men#! es, #!n#o !@uB como en Br!si ; en e mun)o en#ero, es e !bor!r un! %edagog-a cr-tica' ? se os )i"o, no como ! "uien @ue K;! :ueL, se os )i"o como ! "uien @ue es# sien)o' ."u! @ue #o)! ! "en#e ;o #!mbiCn es#o; sien)o, ! pes!r )e ! e)!)' &n :unci2n ; en respues#! ! nues#r! propi! con)ici2n =um!n!, como seres conscien#es, curiosos ; crB#icos, ! prc#ic! )e e)uc!)or, )e ! e)uc!)or!, consis#e en uc=!r por un! pe)!"o"B! crB#ic! @ue nos )e ins#rumen#os p!r! !sumirnos como su5e#os )e ! =is#ori!' Pr,ctica 8ue de!er, !asarse en la solidaridad ' Nui> nunc! como en es#e momen#o necesi#!mos #!n#o )e ! si"ni:ic!ci2n ; )e ! prc#ic! )e ! so i)!ri)!)' %!r! #ermin!r, rei#ero+ si"o con ! mism! esper!n>!, con ! mism! 3o un#!) )e uc=! )e cu!n)o empecC' Pe resis#o ! ! p! !br! 3ie5o, no me sien#o 3ie5o, en #o)o c!so me sien#o u#i i>!)o, eno )e esper!n>!s ; )e "!n!s )e uc=!r'

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Ele/entos de la situaci$n educativa

(,e"un)o )B! )e ,emin!rio(#! er)
(An#es )e inici!r, Rober#o ." esi!s !nunci2 @ue %!u o $reire no se encon#r!b! )e #o)o bien, @ue =!b !rB! un! =or! ; ue"o se re#ir!rB!' &n os =ec=os, $reire o )esmen#ir !+ #ermin!rB! =!b !n)o c!si #res =or!s)

secun)!ri!, uni3ersi#!ri! o cBrcu o )e cu #ur!' Go @ue @uiero =!cer es !n! i>!r ; )escubrir con us#e)es cu es son os e emen#os cons#i#u#i3os )e ! si#u!ci2n e)uc!#i3!' .m!"inemos @ue es#!mos en e !u !, @ue es# ! pro:esor! o e pro:esor ; os ! umnos' RCu es ! #!re! )e ! pro:esor!S &n p! !br!s senci !s )irB!mos @ue ! #!re! )e ! pro:esor! es enseD!r, ; ! #!re! )e os ! umnos, !pren)er' Aemos en#onces @ue e primer e emen#o cons#i#u#i3o )e ! si#u!ci2n e)uc!)or! es la %resencia de un su"eto2 el educador o la educadora , @ue #iene un! )e#ermin!)! #!re! especB:ic! @ue es ! #!re! )e e)uc!r' G! si#u!ci2n e)uc!#i3! imp ic! #!mbiCn la %resencia de los educandos2 de los alu/nos, se"un)o e emen#o )e ! si#u!ci2n e)uc!)or!' RNuC ms )escubrimos en ! prc#ic! )e es#! e0perienci!S &n primer u"!r )escubrimos @ue ! presenci! )e e)uc!)or ; )e os e)uc!n)os no se )! en e !ire' &)uc!)or ; e)uc!n)os se encuen#r!n en un )e#ermin!)o esp!cio' &se esp!cio es e esp!cio pe)!"2"ico, esp!cio @ue os )ocen#es muc=!s 3eces no #om!n en ! )ebi)! consi)er!ci2n' ,i noso#ros nos )e#u3iCr!mos ! !n! i>!r ! impor#!nci! )e esp!cio pe)!"2"ico nos p!s!rB!mos ! m!D!n! )iscu#ien)o por e5emp o sobre !s imp ic!nci!s )e ! :! #! )e respe#o )e os po)eres pb icos con respec#o ! es#os esp!cios' Aun con )i:erenci!s en#re si#io ; si#io, Cs#! es c!si un! #r!)ici2n =is#2ric! en AmCric! G!#in!' Cu!n)o en 1898 :ui in3i#!)o ! !sumir como respons!b e )e ! e)uc!ci2n pb ic! )e ! ciu)!) )e ,Ho %!u o, =!bB! 675 escue !s, cerc! )e un mi 2n )e ! umnos ; 75'000 pro:esores' & 60X )e !s 675 escue !s es#!b!n en :r!nco proceso )e )e#erioro m!#eri! ' Puc=!s, en ! Cpoc! )e ! in:orm#ic!, si@uier! #enB!n #i>!s' &n muc=!s escue !s os b!Dos er!n !bso u#!men#e inu#i i>!b es, er! un! !3en#ur! in"res!r ! un b!Do' $! #!b! ! merien)! esco !r, os m!#eri! es' Me m!ner! @ue !s con)iciones m!#eri! es )e esp!cio pue)en ser o no ser en sB mism!s 11

A"r!)e>co ! comprensi2n )e us#e)es' No es so !men#e e #r!b!5o, es ! emoci2n, ; ! emoci2n )es"!s#!' No es s2 o e encuen#ro con us#e)es, es ! memori!' No es so !men#e por o @ue =ice !;er, es o @ue =ice !n#es )e !;er, o @ue =ice e mes p!s!)o, es ! sum! )e mis )B!s ! @ue 3iene c!ns!)!' No es simp emen#e cues#i2n )e !pre#!r un bo#2n ; poner ! memori! ! :uncion!r''' &s#o; con#en#o )e percibir @ue us#e)es me compren)en' ,i pu)ier! me @ue)!r ! e )B! en#ero' A=or!, respon)ien)o ! un! su"erenci! )e Rober#o ." esi!s 3o; ! in#en#!r )ecir ! "un!s cos!s, @ue prob!b emen#e us#e)es ;! sep!n o !)i3inen, en #orno )e #em! )e ! e)uc!ci2n ; )e ! :orm!ci2n )ocen#e' Pe "us#!rB! inici!r con un e5ercicio in#e ec#u! , e )e pens!r en ! si#u!ci2n @ue !m!mos situaci$n educativa' G! si#u!ci2n e)uc!#i3! no es cu! @uier si#u!ci2n' <n! si#u!ci2n )e ! muer>o por e5emp o, pue)e #ener en sB ! "unos momen#os e)uc!#i3os, pero no es neces!ri!men#e un! si#u!ci2n e)uc!#i3!' %o)rB!mos pens!r en un! si#u!ci2n e)uc!#i3! en ! c!s!, en ! re !ci2n en#re e p!)re, ! m!)re ; os =i5os, pero pre:iero pens!r en ! re !ci2n e)uc!#i3! #Bpic!, en#re !s pro:esor!s ; os ! umnos' No impor#! @uC escue ! se!, prim!ri!,

pe)!"2"ic!s' RC2mo pue)e ! pro:esor!, por ms )i i"en#e @ue se!, por ms )iscip in!)! ; cui)!)os! @ue se!, pe)ir ! os ! umnos @ue no ensucien ! s! !, @ue no romp!n !s si !s, @ue no escrib!n os pupi#res, cu!n)o e propio "obierno @ue )eber ! )!r e e5emp o no respe#! mBnim!men#e esos esp!ciosS Cu!n#o ms ! Mirecci2n )e ! escue !, ! ,ecre#!rB! )e e)uc!ci2n, os )i:eren#es cen#ros )e po)er )emues#ren ! os c=icos ; ! !s :!mi i!s su ce o por e cui)!)o )e ! escue !, por rep!r!r e #ec=o ; !s p!re)es, por en#re"!r #i>!s ; p !n#!s, #!n#o ms es#! )emos#r!ci2n )e respe#o e)uc!r ! os niDos' Pe =!n )ic=o, no sC si ser 3er)!), @ue en ! A)minis#r!ci2n )e #renes )e ,Ho %!u o =!; un sec#or enc!r"!)o )e s!c!r )i!ri!men#e os 3!"ones )!D!)os o con os !sien#os ro#os' &s#e sec#or s!c! e c!rro, o rep!r! ; o )e3ue 3e inme)i!#!men#e )e m!ner! @ue os c!rros !n)en siempre impios ; en#eros' G! correcci2n )e c!rro in=ibe ! )es#ruc#or )e !sien#os' J!; un! re !ci2n in)u)!b e en#re !s con)iciones m!#eri! es ; nues#r!s con)iciones men#! es, espiri#u! es, C#ic!s, e#c' & #ercer e emen#o cons#i#u#i3o )e ! si#u!ci2n e)uc!#i3! es en#onces e esp!cio pe)!"2"ico' ? como no =!; esp!cio sin #iempo, en#onces e tie/%o %edag$gico es o#ro e emen#o cons#i#u#i3o )e ! si#u!ci2n e)uc!#i3!' G!men#!b emen#e e)uc!)ores ; e)uc!)or!s poc!s 3eces nos pre"un#!mos+ @uC =!"o con mB #iempo pe)!"2"ico, c2mo pue)o !pro3ec=!r o ms e:ic!>men#e' C!si nunc! nos pre"un#!mos+ ! ser3icio )e @uiCn, )e @uC cos! es# e #iempo e)uc!#i3o' ? se #r!#! )e un! pre"un#! :un)!men#! ' Ib3i!men#e e #iempo e)uc!#i3o es# ! ser3icio )e ! pro)ucci2n )e s!ber' ? como no =!; pro)ucci2n )e s!ber @ue no es#C )irec#!men#e i"!)! o !soci!)! ! i)e! es, ! pre"un#! @ue )ebemos =!cernos es+ ! ser3icio )e @uiCnes, )e @uC i)e! es pro)ucimos, con5un#!men#e con os ! umnos, e s!ber )en#ro )e #iempo(esp!cio )e ! escue !' ? cu!n)o uno se )e#iene sobre es#e pun#o )escubre @ue e #iempo(esp!cio pe)!"2"ico se us! sobre #o)o con#r! os in#ereses )e os niDos popu !res, !un@ue no so !men#e con#r! e os'

%on"!mos como e5emp o @ue os niDos e"!n ! ! escue ! ! !s 9' A !s 9+15 #oc! ! c!mp!n!, os niDos en#r!n en :i ! mi i#!r, ! "unos pro:esores o pro:esor!s #o)!3B! no e"!ron, !men#!b emen#e e0is#e es#o' A !s 9+20 =s' os niDos es#n e"!n)o ! ! s! !' G! pro:esor! #om! !sis#enci!, !=B se 3!n o#ros )ie> minu#os' ,on 9+70 ; ! pro:esor! Een es#! c!ric!#ur! @ue es#o; =!cien)o( si es# c!ns!)! no =!r n!)! impor#!n#e pues ;! es# pens!)o @ue ! !s 10 =s' sir3en ! merien)!' A es! =or! #oc!n ! c!mp!n! ; os niDos s! en corrien)o, "ri#!n)o, ; !s pro:esor!s se @ue)!n en un! s! !, no 3!n ! recreo, )e5!n )e p!r#icip!r )e ese momen#o pe)!"2"ico ri@uBsimo @ue es e momen#o en @ue os c=icos es#n s!c!n)o !:uer! sus mie)os, sus r!bi!s, sus !n"us#i!s, sus ! e"rB!s, sus #ris#e>!s ; sus )eseos' TGos niDos es#n ec=!n)o su ! m! !:uer! en e recreo ; !s pro:esor!s en ! s! !, !5en!s ! es#! e0perienci! =um!n! esenci! U MespuCs )e recreo se #om! ! ec=e ; !=B se 3!n mBnim!men#e #rein#! minu#os, sin con#!r o#ros #iempos muer#os' Cu!n)o e"! e :in )e )B! os niDos #u3ieron, en e esp!cio pe)!"2"ico )e !s cu!#ro =or!s, )os =or!s ; me)i! o #res =or!s )e c !se' J!n per)i)o un! =or!' &s#! =or! per)i)! es un! =or! )e !pren)i>!5e @ue no =ubo' ? o peor es @ue ni si@uier! )iscu#imos es#! pCr)i)! )e #iempo p!r! ! pro)ucci2n )e s!ber, por@ue si o =iciCr!mos, ! menos =!brB!mos !pren)i)o ! "o' G!men#!b emen#e ! 5orn!)! esco !r en#r! en ! ru#in! co#i)i!n!, no se ! piens!, simp emen#e se ! 3i3e' Qs#! es un! re: e0i2n pen)ien#e @ue r!r!men#e se )! en !s uni3ersi)!)es' Go )i"o con #ris#e>!' Como pro:esores, como pro:esor!s, #enemos ! ob i"!ci2n )e conocer, )e )eb!#ir, )e !n! i>!r es#!s cos!s' Jemos 3is#o =!s#! !@uB @ue no =!; si#u!ci2n e)uc!#i3! sin ! :i"ur! )e pro:esor ; )e ! umno @ue se encuen#r!n en cier#o esp!cio ! o !r"o )e cier#o #iempo )ocen#e' %ero =!; ! "o ms @ue es esenci! ! ! si#u!ci2n e)uc!#i3!, ; ese ! "o ms son os contenidos curriculares, os e emen#os pro"r!m#icos )e ! escue !, @ue como pro:esor #en"o ! ob i"!ci2n )e enseD!r ; @ue os ! umnos #ienen ! ob i"!ci2n )e 12

!pren)er' Con#eni)os @ue en en"u!5e ms !c!)Cmico, en #eorB! )e conocimien#o, se !m!n o!"etos cognosci!les, ob5e#os @ue os 523enes @ue se :orm!n p!r! ser pro:esores )eben conocer' Creo @ue inc uso en ! prc#ic! )e ! e)uc!ci2n popu !r e pueb o #iene )erec=o ! )omin!r e en"u!5e !c!)Cmico' ? )i"o es#o por@ue =!; e)uc!)ores popu !res @ue en nombre )e ! re3o uci2n encuen#r!n @ue o correc#o es romper con ! !c!)emi!' A mi 5uicio es un error, es un! #r!ici2n ! pueb o' Go correc#o es c!mbi!r ! !c!)emi! ; no )!r ! esp! )! ! ! !c!)emi!' Nues#ro prob em! no es es#!r con#r! ! !c!)emi! sino re=!cer !, poner ! ! ser3icio )e os in#ereses )e ! m!;orB! )e pueb o' J!; @ue pres#i"i!r ! ! !c!)emi!, es#o es, poner ! ! ser3icio )e pueb o' Mes)e @ue =ombres ; mu5eres in3en#!ron ! 3i)! en comn, os ob5e#os co"noscib es :ueron percibi)os ; es#u)i!)os ! #r!3Cs )e e5ercicio )e ! curiosi)!)' & pueb o #iene )erec=o ! s!ber, necesi#! s!ber @ue os con#eni)os esco !res se !m!n ob5e#os co"noscib es, es )ecir+ ob5e#os @ue pue)en ser conoci)os' ? !@uB sur"e o#ro #em! impor#!n#e' Los o!"etos cognosci!les son %erci!idos /ediante del e"ercicio de la curiosidad ' Me ! B e cui)!)o @ue noso#ros como pro:esores )ebemos #ener en re !ci2n ! preser3!r ! curiosi)!) )e os niDos' Cun#!s 3eces =!brn obser3!)o en c!s!s )e !mi"os, ! p!p ; ! m!m con3ers!n)o con ! 3isi#!, )e pron#o e niDo )e #res, cu!#ro !Dos, 3iene corrien)o con un! pre"un#! ; e p!p+ Tc! !)i#oU RNo 3es @ue es#o; =!b !n)o con o#r! person!S RC2mo 3enBs con es! p!3!)!S T%uc=!U TMios mBoU A mB no me "us#! #ir!r pie)r!s ! n!)ie ni cre!r sen#imien#os )e cu p!, pero es#! con)uc#! es !bsur)!' &s un compor#!mien#o c!s#r!)or @ue cercen! un! )e !s cos!s ms impor#!n#es @ue #enemos ; @ue es ! curiosi)!)' ,in curiosi)!) si@uier! #en)rB!mos ! posibi i)!) )e ser p!p o m!m' To)o #iempo e)uc!#i3o es #iempo )e pre"un#! ; )e respues#!, #iempo )e )iscip in!r, )e re" !men#!r ! propi! pre"un#!, ! propi! respues#!' <n! #!r)e, =!ce muc=os !Dos, en Reci:e, e rec#or )e ! <ni3ersi)!) 3ino ! nues#r! c!s! p!r! con3ers!r sobre un prob em! )e ! <ni3ersi)!)' &s#b!mos en ! #err!>! cu!n)o )e repen#e uno )e mis

=i5os, @ue )ebB! #ener unos cu!#ro o cinco !Dos, 3ino ! pre"un#!r ! "o' %!rC ! con3ers!ci2n, escuc=C ! niDo, e con#es#C ; )espuCs e )i5e+ mir!, #u p!p es# con3ers!n)o con un !mi"o @ue #!mbiCn #iene pre"un#!s @ue =!cer ; @ue #!mbiCn con#es#! pre"un#!s' %or eso, si #enes o#r! pre"un#! p!r! =!cer, #e su"iero @ue ! memorices ; pre"un#es )espuCs, !sB #u p!p pue)e se"uir con3ers!n)o con su !mi"o' &s preciso )e:en)er e )erec=o @ue #iene e niDo )e pre"un#!r, )e s!#is:!cer su curiosi)!), pero ! mismo #iempo )ecir e @ue =!; momen#os p!r! pre"un#!r ; momen#os p!r! !bs#enerse, o @ue en C#ic! )e:inimos K!sumir os Bmi#es )e ! iber#!)L' Sin l-/ites no 1a) li!ertad2 co/o ta/%oco 1a) autoridad' G! :ormi)!b e cues#i2n @ue se nos p !n#e! ! os e)uc!)ores es c2mo es#!b ecer os Bmi#es, en @uC consis#en re! men#e, ; cu es en#re #o)os e os son os @ue =!; @ue imp emen#!r' Ao 3!mos !=or! ! ! cues#i2n )e os ob5e#os )e conocimien#o' Cun#o ms pens!mos en @uC es enseD!r, @uC es !pren)er, #!n#o ms )escubrimos @ue no =!; un! cos! sin ! o#r!, @ue os )os momen#os son simu #neos, @ue se comp emen#!n, )e #! m!ner! @ue 8uien ense@a2 a%rende al ense@ar ) 8uien a%rende2 ense@a al a%render ' No c!su! men#e en :r!ncCs e mismo 3erbo si"ni:ic! enseD!r ; !pren)er, e 3erbo a!!rendre' G! cues#i2n es c2mo i)i!r con es#! !p!ren#e con#r!)icci2n' &n es#e momen#o, =!b !n)o con us#e)es, ;o es#o; reconocien)o es#!s cos!s, es#o; res!bien)o es#!s cos!s' Me m!ner! @ue en e proceso en @ue us#e)es !pren)en, us#e)es me enseD!n' RC2moS A #r!3Cs )e ! mir!)!, )e sus !c#i#u)es' & pro:esor !#en#o, e pro:esor )espier#o, no !pren)e so !men#e en os ibros, !pren)e en ! c !se, !pren)e e;en)o en !s person!s como si :uer!n un #e0#o' Pien#r!s es =!b o, ;o como )ocen#e, #en"o @ue )es!rro !r en mB ! c!p!ci)!) crB#ic! ; !:ec#i3! )e eer en os o5os, en e mo3imien#o )e cuerpo, en ! inc in!ci2n )e ! c!be>!' Mebo ser c!p!> )e percibir si =!; en#re us#e)es ! "uien @ue no en#en)i2 o @ue )i5e, ; en ese c!so #en"o ! ob i"!ci2n )e repe#ir e concep#o en :orm! c !r! p!r! reponer ! ! person! en e proceso )e mi )iscurso' &n cier#o 17

sen#i)o, us#e)es es#n sien)o !=or! p!r! mB un #e0#o, un ibro @ue necesi#o eer ! mismo #iempo @ue =!b o' &n Br!si , os buenos po B#icos s!bB!n =!cer es#o, s!bB!n #oc!r ! sensibi i)!) )e @uienes os escuc=!b!n' A=or! con ! #e e3isi2n es#o se es# !c!b!n)o' Me m!ner! @ue ! prc#ic! )ocen#e 3! ms ! )e !c#o )e en#r!r ! !u ! ; )!r, por e5emp o, ! c !se )e sus#!n#i3os' G! prc#ic! e)uc!#i3! es muc=o ms @ue eso' Ao 3ien)o ! nues#ro #em!, no =!; en#onces si#u!ci2n pe)!"2"ic! sin un su5e#o @ue enseD!, sin un su5e#o @ue !pren)!, sin un esp!cio(#iempo en @ue es#!s re !ciones se )!n ; no =!; si#u!ciones pe)!"2"ic!s sin ob5e#os @ue pue)!n ser conoci)os' %ero no #ermin! !@uB ! cues#i2n' J!; o#r! ins#!nci! cons#i#u#i3! )e ! si#u!ci2n e)uc!#i3!, ! "o @ue 3! ms ! )e ! si#u!ci2n e)uc!#i3! ; @ue sin emb!r"o :orm! p!r#e )e e !' No =!; si#u!ci2n e)uc!#i3! @ue no !pun#e ! ob5e#i3os @ue es#n ms ! )e !u !, @ue no #en"! @ue 3er con concepciones, m!ner!s )e 3er e mun)o, !n=e os, u#opB!s' Mes)e e pun#o )e 3is#! #Ccnico, es#! ins#!nci!, en :i oso:B! )e ! e)uc!ci2n recibe e nombre )e direccionalidad de la educaci$n' Puc=! "en#e con:un)e )ireccion! i)!) con )iri"ismo, con !u#ori#!rismo' ,in emb!r"o, ! )ireccion! i)!) pue)e 3i!bi i>!r #!n#o ! posici2n !u#ori#!ri! como ! )emocr#ic!, )e ! mism! m!ner! @ue ! :! #! )e )ireccion! i)!) pue)e 3i!bi i>!r e espon#!neismo' &s 5us#!men#e ! )ireccion! i)!) ! @ue e0p ic! es! cu! i)!) esenci! )e ! prc#ic! e)uc!#i3! @ue ;o !mo ! %oliticidad de la educaci$n' G! po i#ici)!) )e ! prc#ic! e)uc!#i3! no es un! in3enci2n )e os sub3ersi3os como piens!n os re!ccion!rios' %or e con#r!rio, es ! n!#ur! e>! mism! )e ! prc#ic! e)uc!#i3! ! @ue con)uce ! e)uc!)or ! ser po B#ico' Como e)uc!)or ;o no so; po B#ico por@ue @uier! sino por@ue mi mism! con)ici2n )e e)uc!)or me ! impone' &s#o no si"ni:ic! ser p!r#i)!rio )e es#e o )e !@ue p!r#i)o, !un cu!n)o ;o consi)ero @ue #o)o e)uc!)or )eber !sumir un! posici2n p!r#i)!ri!'

G! po i#ici)!) es en#onces in=eren#e ! ! prc#ic! e)uc!#i3!' &s#o si"ni:ic! @ue como pro:esor )ebo #ener c !r!s mis opciones po B#ic!s, mis sueDos' %or@ue ! :in! R@uC es o @ue me mue3e, me ! ien#! como pro:esor, si "!no #!n poco, si es#o; #!n )espres#i"i!)o en es#! socie)!) )e merc!)oS RNuC sueDo #en"o p!r! soD!r, p!r! )iscu#ir con mis ! umnosS G! po i#ici)!) re3e !, o#r!s )os c!r!c#erBs#ic!s )e ! si#u!ci2n e)uc!#i3!' Re3e ! @ue en ! prc#ic! e)uc!#i3!, est9tica ) 9tica van de la /ano' G! prc#ic! e)uc!#i3! es be ! como es be ! ! :orm!ci2n )e ! cu #ur!, ! :orm!ci2n )e un in)i3i)uo ibre' ? ! mismo #iempo es! es#C#ic! es C#ic!, pues #r!#! )e ! mor! ' Mi:Bci men#e un! cos! be ! se! inmor! ' &s#o nos pone :ren#e ! ! necesi)!) )e rec=!>!r e puri#!nismo @ue ms @ue C#ico es =ipocresB! ; :! si:ic!ci2n )e ! C#ic!, )e ! iber#!) ; )e ! pure>!' Rec!pi#u !n)o en#onces+ no =!; prc#ic! e)uc!#i3! sin su5e#os, sin su5e#o e)uc!)or ; sin su5e#o e)uc!n)o/ no =!; prc#ic! e)uc!#i3! :uer! )e ese esp!cio(#iempo @ue es e esp!cio(#iempo pe)!"2"ico/ no =!; prc#ic! e)uc!#i3! :uer! )e ! e0perienci! )e conocer @ue #Ccnic!men#e !m!mos e&%eriencia gnoseol$gica, @ue es ! e0perienci! )e proceso )e pro)ucci2n )e conocimien#o en sB/ no =!; prc#ic! e)uc!#i3! @ue no se! po B#ic!/ no =!; prc#ic! e)uc!#i3! @ue no es#C en3ue #! en sueDos/ no =!; prc#ic! e)uc!#i3! @ue no in3o ucre 3! ores, pro;ec#os, u#opB!s' No =!; en#onces, prc#ic! e)uc!#i3! sin C#ic!' G! e)uc!ci2n no pue)e )e5!r )e #om!r en cuen#! #o)os es#os e emen#os' ,e #r!#! )e un! #!re! seri! ; comp e5! ; como #! )eber ser !:ron#!)! #!n#o por os respons!b es )e !s po B#ic!s e)uc!#i3!s como por os propios )ocen#es' Tenemos ! respons!bi i)!), no )e in#en#!r !mo )!r ! os ! umnos sino )e )es!:i!r os en e sen#i)o )e @ue e os p!r#icipen como su5e#os )e su propi! :orm!ci2n' &n es#os )B!s es#o; #ermin!n)o un ibro nue3o con i)e!s 3ie5!s, )on)e #r!#o es#e #em! )e ! :orm!ci2n )ocen#e ; )on)e res! #o )os o #res s!beres o m0im!s @ue creo )eberB!n :orm!r p!r#e )e b!"!5e )e #o)o pro:esor o 11

pro:esor!' <n! )e es#!s m0im!s, @ue me !comp!D! )es)e =!ce #iempo, es ! @ue sos#iene+ ca/!iar es di*-cil %ero es %osi!le' RNuC #es#imonio po)rB! )!r ! os 523enes si mi posici2n :ren#e ! mun)o :uer! ! )e @uien es# con3enci)o )e @ue n!)! pue)e ser =ec=o, @ue n!)! pue)e ser c!mbi!)oS ?o )irB! @ue en ese c!so es me5or @ue !b!n)one e m!"is#erio, @ue in#en#e sobre3i3ir )e ! "un! o#r! m!ner!' N!)ie pue)e )!r c !ses sin #ener ! con3icci2n )e o @ue =!ce' No pue)e )ecir+ ;o so; simp emen#e un #Ccnico, )is#!n#e )e mun)o, )e ! =is#ori!' No so !men#e )ebo )!r #es#imonio )e mi 3o un#!) )e c!mbio, sino @ue !)ems )ebo )emos#r!r @ue en mB, ms @ue un! creenci!, es un! con3icci2n' ,i no so; c!p!> )e )!r #es#imonio )e mis con3icciones pier)o mi b!se C#ic! ; so; un pCsimo e)uc!)or por@ue no sC #r!nsmi#ir e 3! or )e ! #r!ns:orm!ci2n' I#r! con3icci2n @ue consi)ero :un)!men#! , es ! @ue sos#iene+ es necesario a%render a escuc1ar' J!; @uienes creen @ue =!b !n)o se !pren)e ! =!b !r, cu!n)o en re! i)!) es escuc=!n)o @ue se !pren)e ! =!b !r' No pue)e =!b !r bien @uien no s!be escuc=!r' ? escuc=!r imp ic! siempre no )iscrimin!r' RC2mo pue)o compren)er ! os ! umnos )e ! 3i ! si es#o; con3enci)o )e @ue son sucios, @ue #ienen m! o orS R,i so; inc!p!> )e compren)er @ue es#n sucios por@ue no #ienen !"u! p!r! b!D!rseS N!)ie op#! por ! miseri!' &n RBo )e F!neiro, un =ombre @ue or"!ni>! un! )e !s 'scolas )e s!mb! )e c!rn!3! , )i5o un! 3e> un! "r!n 3er)!)+ K,2 o ! os in#e ec#u! es pe@ueDobur"ueses es "us#! ! miseri!' A pueb o es "us#!n !s cos!s boni#!sL' Ib3i!men#e ! pueb o e "us#! e bienes#!r, !@ue o @ue no pue)e #ener' Go @ue noso#ros )ebemos @uerer, no es @ue e pueb o si"! en ! miseri!, sino @ue supere ! miseri!' J!; @ue pe e!r p!r! @ue e pueb o 3i3! bien, @ue #en"! c!mis!s como Cs#!, @ue en os !Dos se#en#! =ubier! si)o consi)er!)! seD! )e bur"uesB!' J!; @ue )emocr!#i>!r !s cos!s buen!s ; no suprimir !s' ?o no rec=!>o !s cos!s bur"ues!s sino ! concepci2n bur"ues! )e ! 3i)!' J!; @ue super!r ! "unos e@uB3ocos )e p!s!)o, como pens!r @ue ! so i)!ri)!) con os oprimi)os es un! cues#i2n )e "eo"r!:B!, @ue es neces!rio s! ir

)e re! e e"!n#e )e ! ciu)!) e ir ! 3i3ir en ! miseri! p!r! en#onces sB ser !bso u#!men#e so i)!rio con os oprimi)os' &s#o no siempre resu #!' Apren)er ! escuc=!r imp ic! no minimi>!r ! o#ro, no ri)icu !ri>!r o' RC2mo pue)e un pro:esor #ener buen! comunic!ci2n con un ! umno ! cu! pre3i!men#e )es3! ori>2 o ironi>2S RC2mo pue)e un pro:esor m!c=is#! escuc=!r ! un! mu5er, o un pro:esor r!cis#! ! un ne"roS Mi"o en e ibro, si us#e) es m!c=is#!, !sm!se como m!c=is#! pero no se presen#e como )em2cr!#!, us#e) no #iene n!)! @ue 3er con ! )emocr!ci!' ,i en c!mbio us#e) insis#e con os sueDos )emocr#icos, en#onces 3! ! #ener @ue pens!r en ir super!n)o su m!c=ismo, su c !sismo, su r!cismo' &n os &s#!)os <ni)os !c!b!n )e @uem!r i" esi!s )e ne"ros como si os ne"ros en primer u"!r no #u3ier!n ! m! ; en se"un)o u"!r, en e c!so @ue !)mi#iCr!mos @ue #ienen ! m!, como si e ! m! ne"r! es#u3ier! suci! ; ensuci!r! ! or!ci2n' M! pen! cu!n)o ! b !n@ui#u) se !rro"! e )erec=o )e ser ! pe)!"o"! )e ! )emocr!ci! )e mun)o' T.ncreBb e cinismoU I#r! )e !s con3icciones propi!s )e )ocen#e )emocr#ico consis#e en s!ber @ue ense@ar no es trans*erir contenidos de su ca!e(a a la ca!e(a de los alu/nos' &nseD!r es posibi i#!r @ue os ! umnos, )es!rro !n)o su curiosi)!) ; #ornn)o ! c!)! 3e> ms crB#ic!, pro)u>c!n e conocimien#o en co !bor!ci2n con os pro:esores' A )ocen#e no e c!be #r!nsmi#ir e conocimien#o, s2 o e c!be proponer ! ! umno e !bor!r os me)ios neces!rios p!r! cons#ruir su propi! comprensi2n )e proceso )e conocer ; )e ob5e#o es#u)i!)o' G! comp e5i)!) )e ! prc#ic! e)uc!#i3! es #! , @ue nos p !n#e!n ! necesi)!) )e consi)er!r #o)os os e emen#os @ue pue)!n con)ucir ! un buen proceso e)uc!#i3o, nos impone ! necesi)!) )e inventar situaciones creadoras de sa!eres, sin !s cu! es ! prc#ic! e)uc!#i3! !u#Cn#ic! no po)rB! )!rse' ? )i"o es#o por@ue !s 3ir#u)es ; !s con)iciones propici!s ! ! buen! prc#ic! e)uc!#i3! no c!en =ec=!s )e cie o' No =!; un Mios @ue en3B! 3ir#u)es )e re"! o, no =!; un! burocr!ci! )i3in! enc!r"!)! )e )is#ribuir 3ir#u)es' Sa!eres ) 15

virtudes de!en ser creadas2 inventadas %or nosotros ' N!)ie n!ce "eneroso, crB#ico, =onr!)o o respons!b e' Noso#ros n!cemos con es#!s posibi i)!)es pero #enemos @ue cre!r !s, )es!rro !r !s ; cu #i3!r !s en nues#r! prc#ic! co#i)i!n!' ,omos o @ue es#!mos sien)o' G! con)ici2n p!r! @ue ;o se! es @ue es#C sien)o' C!)! uno es un proceso ; un pro;ec#o ; no un )es#ino' &s preciso @ue en mi propi! e0perienci! soci! , en mi propi! prc#ic! ;o )escubr! os c!minos p!r! =!cer me5or o @ue @uiero =!cer' &n mi prc#ic! )ocen#e !pren)B ! necesi)!) )e ! co=erenci!, @ue no po)B! #ener un )iscurso ! e5!)o )e mi prc#ic!, @ue #enB! @ue busc!r un! i)en#i:ic!ci2n c!si !bso u#! en#re o @ue )ecB! ; o @ue =!cB!' ? Cs#! es un! 3ir#u) @ue se !m! co=erenci!' MescubrB #!mbiCn @ue ! e:ec#i3i)!) )e mi prc#ic! es#!b! i"!)! ! ! necesi)!) )e ace%tar el %rotagonis/o de los de/,s, ! ! necesi)!) )e no pens!r @ue so; e nico en e mun)o @ue pue)e =!cer cier#!s cos!s, ; ! ! necesi)!) )e no #ener resen#imien#o con !s person!s @ue pue)en =!cer !s cos!s @ue me "us#!rB! =!cer ; no =!"o por@ue no so; c!p!>' MescubrB @ue no po)B! o)i!r ! @uien es#!b! :e i> en e mun)o simp emen#e por@ue es#!b! :e i>, pero !pren)B #!mbiCn @ue )ebB! con#inu!r in)i"n!)o !n#e ! )i:Bci si#u!ci2n @ue cre! ! in:e ici)!) )e os )ems' &s#e res%eto al derec1o de los otros, es#e reconocer @ue os o#ros pue)en =!cer !s cos!s @ue noso#ros no =!cemos, se !m! =umi )!)' ? ! =umi )!) no imp ic! e "us#o )e ser =umi !)o, por e con#r!rio, ! person! =umi )e re=s! ! =umi !ci2n' &n conc usi2n, pro:esores ; pro:esor!s, e)uc!)ores ; e)uc!)or!s, ! umnos ; ! umn!s, preocupCmonos por ! cre!ci2n ; ! recre!ci2n en noso#ros ; en nues#ros u"!res )e #r!b!5o )e !@ue !s cu! i)!)es :un)!men#! es @ue son !s @ue nos 3!n ! permi#ir re! i>!r nues#ros sueDos'

La luc1a no se aca!a2 se reinventa

(%re"un#!s) 6>$/o /otivar a los alu/nos e i/%edir 8ue se ada%ten al desinter9s2 al individualis/o ) a la *alta de solidaridad i/%erante: &3i#!r e emp!@ue#!mien#o )e os ! umnos es un! )e nues#r!s #!re!s' Ib3i!men#e :ren#e ! prob em! )e )esemp eo no es :ci mo#i3!r ! ! "en#e, m!n#ener ! inc uso en un! posici2n )e esper!n>!, pero es :un)!men#! @ue )iscu#!mos con os ! umnos ! propi! r!>2n )e ser, e ori"en )e nues#r!s )i:icu #!)es' ,i noso#ros conse"uimos con3encer ! os 523enes )e @ue ! re! i)!), por )i:Bci @ue se!, pue)e ser #r!ns:orm!)!, es#!remos cump ien)o un! )e !s #!re!s =is#2ric!s )e momen#o' J!; @ue #ener en cuen#! @ue ! =is#ori! no #ermin! con ! =is#ori! in)i3i)u! )e c!)! uno' ?o 3o; ! morir )en#ro )e poco, pero ! =is#ori! )e Br!si si"ue con os o#ros br!si eDos ; br!si eD!s' G! =is#ori! es un proceso' ,i noso#ros =!cemos nues#r! p!r#e con#ribuiremos ! ! uc=! )e ! "ener!ci2n si"uien#e' Aun cu!n)o en cier#os momen#os uno pue)! sen#irse c!ns!)o, !un cu!n)o pue)e pens!r @ue su #iempo )e uc=! p!s2, no #iene )erec=o ! )esis#ir )e ! uc=!' Go @ue sB #iene, es e )erec=o ! )esc!ns!r un )B!' ?o no #en"o )erec=o )e )esis#ir )e ! uc=! por@ue e"uC ! os se#en#! ; cinco !Dos' ,o; mu; 5o3en #o)!3B! p!r! eso' 6>u,l es la uto%-a educadora %osi!le 1o) en Latinoa/9rica: G! u#opB! posib e no so !men#e en G!#ino!mCric! sino en e mun)o, es ! rein3enci2n )e !s socie)!)es, en e sen#i)o )e =!cer !s ms =um!n!s, menos :e!s, en e sen#i)o )e #r!ns:orm!r ! :e! )!) en 16

be e>!' La uto%-a %osi!le es tra!a"ar %ara 1acer 8ue nuestras sociedades sean /,s vivi!les2 /,s desea!les %ara todo el /undo2 %ara todas las clases sociales' Metodol$gica/ente2 6c$/o organi(ar-a resistencia: &mpe>!n)o por nues#r! propi! oc! i)!), por nues#ro b!rrio, nues#r! 3ecin)!)' Necesita/os reinventar las *or/as de acci$n %ol-tica ' Puc=! "en#e no recuer)! si@uier! ! @uiCnes 3o#!ron' J!; @ue re3! ori>!r ! )emocr!ci!' No s2 o es preciso s!ber ! @uiCnes 3o#!mos, sino s!ber @uC es#n =!cien)o !@ue os ; !@ue !s por @uienes 3o#!mos, pe)ir es @ue rin)!n cuen#!, )enunci!r os si no cump en, p!r! no 3o 3er ! 3o#!r os en !s pr20im!s e ecciones' J!; @ue 3i"i !r os' I#r! cos! @ue se po)rB! =!cer es recopi !r !s )ec !r!ciones )e os )i:eren#es c!n)i)!#os, =!cer un! is#! )e !s promes!s =ec=!s )ur!n#e ! c!mp!D! e ec#or! ; con#ro !r si o @ue )i5eron coinci)e con o @ue es#n =!cien)o' Gener! men#e )ur!n#e ! c!mp!D! e ec#or! se sos#iene un )iscurso @ue no #iene n!)! @ue 3er con ! prc#ic! pos#erior' J!; @ue pub ic!r es#!s cos!s' Menunci!r ! os c!n)i)!#os @ue es#n incump ien)o sus promes!s es un! :orm! )e pe e!, un! :orm! )e romper e !is !mien#o' &s#e es !pen!s un e5emp o )e o @ue se pue)e =!cer' 6Se aca!$ la 1istoria: 6Se aca!aron las ideolog-as: 6Se ter/inaron las clases sociales: Go primero es rec=!>!r es#os )iscursos, )e:inir os por o @ue son, )iscursos pur!men#e i)eo 2"icos, per#enecien#es ! un! i)eo o"B! re!ccion!ri!' La 1istoria no se aca!$2 sigue viva ) es de luc1a ' G!s c !ses soci! es no se !c!b!ron, es#n !=B, m!ni:es#!n)o en !s c! es )e mun)o en#ero, la e&%lotaci$n no ter/in$2 ni los 1ec1os son irreversi!les' Tenemos @ue compren)er @ue !s uc=!s )e os pueb os !#r!3ies!n e#!p!s )i:eren#es ; es!s e#!p!s #ienen )i:icu #!)es )i:eren#es' Jo;, en ! r!)io )e ! <ni3ersi)!) ci#C un! reuni2n @ue se Kre! i>2 en Ber Bn, b!5o e in: u5o )e ! si#u!ci2n )e C=i!p!s, )on)e

cien#B:icos europeos emi#ieron un! )ur! crB#ic! ! )iscurso ; ! ! prc#ic! econ2mic! neo iber! ' <n !n isis mu; serio @ue en es#e momen#o con#in! en PC0ico' &ncuen#ros como Cs#e son #es#imonio )e @ue es posib e pe e!r' Nue es preciso pe e!r' 6>$/o lograr el ca/!io en la actitud docente: &n primer u"!r, es preciso @ue e )ocen#e es#C por o menos inc in!)o ! c!mbi!r' &n se"un)o u"!r, e )ocen#e )ebe #ener en c !ro cu es su posici2n po B#ic!' G! e)uc!ci2n es un! prc#ic! po B#ic! ; e )ocen#e como cu! @uier o#ro ciu)!)!no )ebe =!cer su e ecci2n' &n #ercer u"!r, es preciso @ue e )ocen#e empiece ! cons#ruir su co=erenci!, @ue )isminu;! ! )is#!nci! en#re su )iscurso ; su !cci2n' RC2mo pue)o =!cer un )iscurso pro"resis#! ; ue"o !sumir un compor#!mien#o sec#!rio, con pre5uicios )e c !se o )e r!>!S &s#!s con#r!)icciones, ! 3eces so !p!)!s, )eben ser )e3e !)!s' G! primer! pe e! @ue un )ocen#e pro"resis#! )ebe )!r es consi"o mismo' &se es e comien>o )e c!mbio' 6>$/o construir la %edagog-a de la /ovilidad: &n primer u"!r mo3iCn)onos' No es posib e #r!b!5!r por un! pe)!"o"B! )e mo3imien#o @ue)n)onos @uie#os' %rimero #enemos @ue !n)!r, ; !n)!r si"ni:ic! en es#e c!so, !un @ue)n)onos sen#!)os, es#!r !bier#os ! c!mbio ; ! ! )i:erenci!' ?o no pue)o =!b !r ! os ! umnos )e un! pe)!"o"B! )e ! p! !br! si os si encio, si !n#e un! pre"un#! @ue me cre! )i:icu #!), con#es#o+ RAos s!bes con @uiCn es#s =!b !n)oS <s#e)es no se im!"in!n o @ue se !pren)e con e )i:eren#e' A 3eces no !pren)emos con e i"u! , pero con e )i:eren#e, siempre' A 3eces !pren)emos inc uso con e !n#!"2nico' <n! pe)!"o"B! )e mo3imien#o es un! pe)!"o"B! )e !per#ur! =!ci! e o#ro, e )i:eren#e' Cu!n)o e"uC )e e0i io, en uno )e mis primeros semin!rios, en ! <ni3ersi)!) C!#2 ic! )e ,Ho %!u o, #u3e )e ! umn! ! un! 5o3en seDor!, se"ur!men#e re!ccion!ri!, @ue "u!r)!b! =!ci! mi person! un resen#imien#o "r!#ui#o, =is#2rico' Cu!n)o =!b C )e o @ue pens!b! 17

=!cer, e ! me mir2 ; me )i5o+ no 3o; ! :! #!r ni un )B! ! su c !se por@ue @uiero 3er si =!; co=erenci! en#re o @ue )ice ; o @ue =!ce' ?o e con#es#C+ mu; bien, muc=!s "r!ci!s, es#o; con#en#o )e @ue us#e) 3en"!, ser siempre bien recibi)! ; #en"o ! cer#e>! )e @ue cu!n)o #erminemos e semes#re us#e) 3! )escubrir con prueb!s concre#!s @ue o @ue )i"o coinci)e con o @ue =!"o' Nunc! #u3imos un! re !ci2n m!;or, pero nunc! :! #2 ; #ermin!)o e semes#re #u3o ! no#! ms ! #!, por@ue er! un! mu5er seri!, es#u)ios! e in#e i"en#e, pero re!ccion!ri!, ; er! un )erec=o @ue #enB!, e )e ser re!ccion!ri!, como e )erec=o @ue ;o #en"o )e no ser re!ccion!rio' Cor#Csmen#e nos )espe)imos ; e ! )i5o+ us#e) =!ce o @ue )ice' &se :ue e me5or re"! o' &n re! i)!), e me5or re"! o =ubier! si)o @ue e ! 3inier! ! 3erme ; )i5er!+ me con3er#B, !=or! so; un! mu5er pro"resis#!' No es :ci ' Sie/%re e&iste la tentaci$n de rec1a(ar al 8ue %iensa di*erente ' J!; @ue )!r es! pe e!' & pro:esor @ue @uiere ser co=eren#e con su posici2n )emocr#ic! ; C#ic! #iene ! ob i"!ci2n )e en#en)er ; respe#!r !s opiniones )i:eren#es ! !s su;!s' 6>$/o resistir desde el es%acio gre/ial2 en una 9%oca en 8ue las organi(aciones de los tra!a"adores est,n desvalori(adas e in*iltradas %or la cultura do/inante: Qs#! es o#r! cues#i2n mu; seri!' A mi 5uicio, os "remios )eberB!n es#u)i!r con muc=! serie)!) ! si#u!ci2n !c#u! ' <s#e)es ;! =!brn percibi)o, por e5emp o, c2mo !s =ue "!s es#n )ebi i#!)!s' %ero e =ec=o )e @ue !s =ue "!s pier)!n e:ic!ci! no si"ni:ic!, primero, @ue ! uc=! )eb! )es!p!recer' G! uc=! es =is#2ric!' G! m!ner! como ! uc=! se )! es #!mbiCn =is#2ric!, #Cmporo(esp!ci! ' No neces!ri!men#e se uc=! )e ! mism! m!ner! !c @ue en %!rBs' Go :un)!men#! es s!ber @ue ! uc=! no se !c!b2, no se !c!b!, @ue sien)o =is#2ric!, c!mbi! ! m!ner! )e presen#!rse ; )e =!cerse, ; por eso #iene @ue ser rein3en#!)! en :unci2n )e !s circuns#!nci!s =is#2ric!s ; soci! es' ,i ! =ue "! )e pro:esores no resu #!, c!be ! os e)uc!)ores )iscu#ir cien#B:ic!men#e cu ser en c!)! momen#o !

m!ner! ms e:ic!> )e pe e!r' G! cues#i2n no es )esis#ir )e ! pe e!, es c!mbi!r !s :orm!s )e pe e!' Con ! !m!)! " ob! i>!ci2n, un! mu #in!cion! )e C=ic!"o @ue #en"! un! :bric! en ,Ho %!u o, si ! :bric! )e ,Ho %!u o !men!>! con un! =ue "!, en C=ic!"o, en )ie> minu#os con s2 o consu #!r ! compu#!)or! pue)en s!ber si es posib e #r!ns:erir ! pro)ucci2n ! o#ro p!Bs )on)e inc uso serB! ms b!r!#!' &n#onces cierr! ! :bric! )e ,Ho %!u o ; se !c!b! ! =ue "!' G! cues#i2n no es p!r!r )e pe e!r' &s#e es e )iscurso #o#! i#!rio neo( iber! ' G! cues#i2n es c!mbi!r ! m!ner! )e pe e!r' Aa) 8ue reinventar la *or/a de %elear %ero "a/,s %arar de %elear' 6Bu9 le dir-a a la gente "oven 8ue descree2 8ue no conoci$ la 9%oca de luc1a de sus %adres: G! "en#e 5o3en necesi#! s!ber @ue ! e0is#enci! =um!n! es un! e0perienci! )e uc=!' &s impor#!n#e =!cer no#!r c2mo ! uc=!, e inc uso ! 3io enci!, es# presen#e en #o)! e0perienci! =um!n!' A escu pir ! pie)r!, e escu #or rompe e e@ui ibrio )e ser )e ! pie)r!, =!; cier#! 3io enci! cre!#i3! ! B' &n #imo !n isis, ! e0is#enci! =um!n! es un! e0is#enci! con: ic#i3!' G! cues#i2n es c2mo =!cer p!r! @ue ! e0perienci! =um!n! se! c!)! 3e> ms un! e0perienci! K"en#i:ic!)!L, )e "en#e, )e person!s, )e su5e#os, no )e ob5e#os' ? es#o no se o"r! sin pe e!, sin esper!n>!, sin #en!ci)!) ; sin :uer>!' 6>$/o a*rontar desde la docencia la deses%eran(a i/%erante: & nico c!mino es reencon#r!r r!>ones )e esper!n>! en ! )esesper!n>!' Recons#ruir ! esper!n>!' ? p!r! e o, =!; @ue reconocer os )i:eren#es #iempos =is#2ricos, reconocer @ue =o; ! uc=! es ms )i:Bci ' ? si =!ce :! #!, =!br @ue !pren)er inc uso ! =ibern!r' & mun)o no se 3! ! !c!b!r por )os o #res !Dos )e esper!' ?o no #en"o )u)!s )e @ue muc=! )e ! )esesper!n>! !c#u! :ren#e ! cinismo )e es#! i)eo o"B! :!#! is#! neo iber! se 3! ! con3er#ir en :uer>! )e esper!n>! ! c!us! )e ese mismo cinismo, )e ese :!#! ismo i)eo 2"ico @ue no 3! ! )ur!r muc=o #iempo' Con respec#o ! ! )up ! 19

esper!n>!()esesper!n>! es bueno recor)!r @ue ! =is#ori! no empie>! ni #ermin! con noso#ros' Creo @ue es neces!rio ser ms =umi )es en re !ci2n ! nues#r! #!re! =is#2ric! in)i3i)u! ' C !ro @ue si me consi)ero un B)er, si creo @ue ! mB person! men#e me c!be ! misi2n )e #r!ns:orm!r e mun)o, pue)o c!er en ! )esesper!n>!' %ero si =umi )emen#e sC @ue so; uno en#re mi es, @ue ! =is#ori! no se !c!b! con mi muer#e o con mi "ener!ci2n, sino @ue si"ue, en#onces compren)erC @ue o mBnimo @ue pue)! =!cer siempre resu #!r #i ' 6Bu9 entiende %or 9tica del educador: G! C#ic! )e:ine e )eber ser, es#!b ece os principios mor! es )e con3i3enci! ; respe#o, re" ! nues#r! presenci! en e mun)o' %!r! e3i#!r ! #r!mp! )e ! i)eo o"B! )i"o @ue ! C#ic! #iene @ue 3er con e sen#i)o comn' %or e5emp o, )es)e es#e pun#o )e 3is#!, RserB! C#ico e0p o#!r ! !s person!sS, R)iscrimin!r ! )i:eren#eS R,er correc#o =umi !r, ironi>!r, minimi>!r ! ! umnoS, RreBrse )e C S, Rin#imi)!r oS Mes)e e sen#i)o comn n!)ie pue)e !cep#!r es#o' G! e#ici)!) es un! !c#i#u) concre#! @ue no pro3iene )e )iscursos !bs#r!c#os sino )e 3i3ir !' &n Br!si =!; pro:esores @ue inci#!n ! os ! umnos ! :! #!r ! c !se cu!n)o e )B! si"uien#e es :eri!)o' Creo @ue un pro:esor @ue !c#! )e es#! m!ner! es# :! #!n)o ! ! C#ic!' & proceso e)uc!#i3o es sobre #o)o C#ico' &0i"e )e noso#ros un cons#!n#e #es#imonio )e serie)!)' <n! )e !s buen!s cu! i)!)es )e un pro:esor, )e un! pro:esor!, es #es#imoni!r ! os ! umnos @ue ! i"nor!nci! es e pun#o )e p!r#i)! )e ! s!bi)urB!, @ue e@ui3oc!rse no es un pec!)o, @ue :orm! p!r#e )e proceso )e conocer' El error es un /o/ento de la !?s8ueda del sa!er' &s 5us#!men#e ! e@ui3oc!ci2n ! @ue nos permi#e !pren)er' No #en"!n 3er"Ven>! )e no s!ber, no #r!#en )e p!#e!r ! pe o#! !:uer!, no )i"!n cu! @uier cos! por mie)o ! p!s!r por burros' %ero sobre #o)o, ; es#o es :un)!men#! , no si encien ! os ! umnos' &s su:icien#e con )ecir+ no o sC pero 3o; ! in#en#!r !3eri"u!r o' ,ien)o 5o3en, en ! <ni3ersi)!), un! ! umn! me =i>o un! pre"un#! @ue no s!bB! con#es#!r' ?o e con#es#C+ no sC, pero no

#en"! )u)! )e @ue si #r!b!5!mos 5un#os po)emos encon#r!r un! respues#!' G! in3i#o, si us#e) es# ibre e pr20imo sb!)o, ! ! mor>!r con noso#ros' Aino, ! mor>!mos, p!s!mos )os o #res =or!s en ! bib io#ec!, encon#r!mos ! respues#! ; en ! c !se si"uien#e in:orm!mos ! os )ems )e ! bs@ue)! ; )e =! !>"o' &s#o no me )espres#i"i2, por e con#r!rio' Go @ue os 523enes @uieren es un! prueb! )e @ue pue)en con:i!r en noso#ros, ; cu!n#o ms serio es e )ocen#e #!n#o ms creen en C '

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La con*rontaci$n no es %edag$gica sino %ol-tica

Con:erenci! )e prens! En los a@os 0; ) 3; %ri/$ la discusi$n de los grandes te/as2 entre ellos la li!ertad ) la autodeter/inaci$n de los %ue!los. Las dictaduras %osteriores cortaron de cua"o ese de!ate. 67e!e/os volver so!re esos te/as: ,on !s p!r!)o5!s )e ! =is#ori!' %or un !)o, )! ! sens!ci2n )e @ue #o)o !@ue o se o 3i)2, @ue @ue)2 super!)o, ; por o#ro, nos in3i#! ! 3o 3er sobre e #em!' J!ce poco, en Br!si =icimos un is#!)o )e os prob em!s @ue mi "ener!ci2n #u3o @ue en:ren#!r ; =ubo 523enes )e 22Y27 !Dos @ue cons#!#!ron @ue ! "unos )e esos prob em!s er!n os mismos @ue #enB!n @ue en:ren#!r =o;' & #em! es @ue os prob em!s no se )!n en e !ire, se )!n en ! =is#ori!, c!mbi!n con ! =is#ori!, )e m!ner! @ue !s respues#!s @ue po)emos )!r ! esos prob em!s no son !s mism!s' &n o#r!s p! !br!s+ c!mbi!n)o e #iempo =is#2rico, !un cu!n)o ! prob em#ic! pue)e se"uir sien)o ! mism!, !s :orm!s )e uc=! no son neces!ri!men#e !s mism!s' <no )e os #em!s pen)ien#es si"ue sien)o e respe#o por ! in#e"ri)!) =um!n!' Me m!ner! @ue !s "ener!ciones pue)en c!mbi!r, pue)e c!mbi!r ! sensibi i)!), o @ue no c!mbi! es ! necesidad de !uscar nuevos ca/inos de luc1a' Me mo)o @ue cu!n)o p!recB! @ue ! cues#i2n )e ! in#e"ri)!) )e ser =um!no se !c!b!b!, es#e #em! 3ue 3e, ; no #en"o )u)!s )e @ue en os )ie> o @uince !Dos por 3enir ! preocup!ci2n por e ser #om!r !n m!;or :uer>!' ?o ;! no es#!rC, ; us#e)es, u o#ros como us#e)es, =!rn pre"un#!s p!reci)!s ! o#ro %!u o $reire, ; )irn+ e 3ie5o $reire #enB! r!>2n+ ! pe e! por e =ombre ; ! mu5er busc!n)o su ser, su )es!rro o p eno, 3! ! se"uir !comp!Dn)onos'

En los %a-ses su!desarrollados la educaci$n est, en crisis. 6>$/o a*rontar esta crisis: &n primer u"!r creo @ue ! crisis )e ! e)uc!ci2n no es pri3!#i3! )e os p!Bses sub)es!rro !)os' &n se"un)o u"!r, creo @ue ! crisis no es propi! )e ! e)uc!ci2n sino @ue es ! crisis )e ! socie)!) #o)!, es ! crisis )e sis#em! socioecon2mico en e cu! es#!mos inser#os @ue neces!ri!men#e se re: e5! en ! e)uc!ci2n' %or mi p!r#e, no #en"o )u)! )e @ue la con*rontaci$n no es %edag$gica sino %ol-tica ' No es pe e!n)o pe)!"2"ic!men#e @ue 3o; ! c!mbi!r ! pe)!"o"B!' No son os :i 2so:os )e ! e)uc!ci2n os @ue c!mbi!n ! pe)!"o"B!, son os po B#icos b!5o nues#r! presi2n os @ue 3!n ! =!cer o, si presion!mos' G! e)uc!ci2n es un! prc#ic! eminen#emen#e po B#ic!' Me ! B ! imposibi i)!) )e imp emen#!r un! pe)!"o"B! neu#r!' &n e :on)o, no =!; n!)! neu#ro' %!r! mB, es#! es un! pe e! po B#ic!' ? uno )e os prob em!s @ue )ebemos !:ron#!r =o; es c2mo comunic!rnos con !s "r!n)es m!;orB!s @ue !=or! se encuen#r!n )i3i)i)!s en minorB!s ; @ue no se perciben ! sB mism!s como m!;orB!s' J!; @ue rein3en#!r os c!minos )e ! comunic!ci2n, )e ! in#ercomunic!ci2n' Coinci)ien)o con J!berm!s, no #en"o )u)! )e @ue la cuesti$n de la co/unicaci$n es esencial en este *in de siglo ' ? no es posib e pens!r e #em! )e ! comunic!ci2n sin !:ron#!r, por e5emp o, e #em! )e ! in#e i"ibi i)!) )e mun)o' &s 5us#!men#e ! posibi i)!) )e in#e i"ir e mun)o ! @ue permi#e comunic!r o' %!r! noso#ros, como e)uc!)ores, ! cues#i2n ! !:ron#!r es c2mo #r!b!5!r ! comunic!bi i)!), como #r!ns:orm!r ! en comunic!ci2n' T!re! eminen#emen#e po B#ic!' ,o; op#imis#!' Repi#o o @ue p!r! mB es un! cer#e>!+ c!mbi!r es )i:Bci pero posib e' 6>u,l es a su /odo de ver la situaci$n de los sectores %o%ulares latinoa/ericanos en el conte&to de la actual %ol-tica neoli!eral: &s#! es un! pre"un#! @ue #o)o e)uc!)or )eberB! =!cerse' <no )e os m!;ores )es!:Bos )e momen#o es c2mo =!cer :ren#e ! ! i)eo o"B! p!r! i>!n#e ; :!#! is#! @ue e )iscurso neo iber! =! impues#o' Mos cos!s con respec#o ! es#e #em!' G! primer! es @ue, en con#r! )e o @ue 20

=!bi#u! men#e se cree, el gran %oder del discurso neoli!eral reside /,s en su di/ensi$n ideol$gicoC%ol-tica 8ue en su di/ensi$n econ$/ica' &n Br!si , es#e :!#! ismo cun)e m!si3!men#e #!n#o en e mbi#o !bor! como en e !c!)Cmico' Cu!n)o sos#en"o @ue no po)emos !cep#!r @ue #rein#! mi ones )e br!si eDos ; br!si eD!s es#Cn murien)o )e =!mbre, ! respues#! @ue sue o escuc=!r es+ %!u o, es #r"ico, pero Cs#! es ! re! i)!)' &s#e )iscurso es inmor! ; !bsur)o' G! re! i)!) no es !sB, ! re! i)!) est, !sB' ? es# !sB no por@ue e ! @uier!, nin"un! re! i)!) es )ueD! )e sB mism!, esta realidad est, as%or8ue estando as- sirve a deter/inados intereses del %oder ' Nues#r! uc=! es por c!mbi!r es#! re! i)!) ; no !como)!rnos ! e !' &s#e :!#! ismo posmo)erno no e0is#B! !n#es, es un! conno#!ci2n :un)!men#! )e )iscurso neo iber! @ue )ebe ser comb!#i)! con ! m0im! :irme>!' Mebemos es#!r en "u!r)i!, mu; !#en#os, e3!n#!rnos e m!r#es ; pre"un#!rnos si no nos en#re"!mos ! :!#! ismo e unes' & o#ro pun#o ! subr!;!r es @ue es#e :!#! ismo cre2 en ! prc#ic! e)uc!#i3! o @ue !m!n e !ragmatismo neoliberal, @ue #!n#o en e)uc!ci2n popu !r como en e)uc!ci2n sis#em#ic! pue)e resumirse en un! :r!se @ue ! "unos )e us#e)es =!brn oB)o ; @ue )ice por e5emp o+ K%!u o $reire :ueL' R? por @uC %!u o $reire :ueS %recis!men#e por ! )imensi2n u#2pic! )e su pens!mien#o' %!u o $reire :ue por@ue m!n#iene es! posici2n esper!n>!)! ; u#2pic! @ue en o#r!s p!r#es ;! no e0is#e' R? en @uC consis#e es#e pr!"m!#ismo neo iber! S &n no =!b !r ms )e ! :orm!ci2n sino )e en#ren!mien#o #Ccnico ; cien#B:ico )e os e)uc!)ores' %or e5emp o, ! :!cu #!) )e me)icin! )eberB! en#ren!r bien ! os ciru5!nos, ! os c Bnicos, c!)! cu! en su especi! i)!)' ? ! e)uc!ci2n popu !r, siempre se"n es#! 3isi2n, )eberB! c!p!ci#!r ! os !r#es!nos por e5emp o, pero no :orm!r os' &s#e )iscurso ec=! m!no #!mbiCn ! ! p! !br! ciu)!)!nB!, pero ! imi#! esenci! men#e ! ! buen! c!p!ci#!ci2n p!r! pro)ucir' Para nosotros en ca/!io el !uen ciudadano es el !uen 1o/!re o la !uena /u"er2 ) s$lo si son !uenos 1o/!res ) !uenas /u"eres %odr,n ser luego !uenos /9dicos o !uenos artesanos' ,omos "en#e !n#es @ue especi! is#!s' Pi pe)!"o"B! si"ue sien)o un! pe)!"o"B! )e ! K"en#i:ic!ci2nL, )e !

especi! is#!s' Qs#! es ! posici2n @ue )ebemos !sumir p!r! :ren!r ; )erro#!r ! !3!n>!)! i)eo 2"ic! )e neo iber! ismo' En el seno de este /odelo2 8ue no s$lo %retende e&cluir a las clases %o%ulares sino ta/!i9n a !uena %arte de la clase /edia2 6no cree 8ue en el *uturo la luc1a de clases se dar, %or la a%ro%iaci$n del conoci/iento: &n primer u"!r, os semi()iscursos )e ! !m!)! posmo)erni)!) =!b !n )e ! muer#e )e !s i)eo o"B!s, pero suce)e @ue s2 o =!; un! m!ner! )e m!#!r ! i)eo o"B! ; es i)eo 2"ic!men#e' &s#os semi( )iscursos sos#ienen por e5emp o @ue ;! no =!; c !ses soci! es' ?o )i"o, es# bien, supon"!mos, p!r! se"uir con e e5emp o, @ue !s c !ses soci! es se !c!b!ron' Bien' A=or! pre"un#o+ Rse !c!b2 ! e0p o#!ci2nS ,i me con#es#!n @ue sB, @ue ! e0p o#!ci2n se !c!b2, pi)o @ue me mues#ren un si#io en e mun)o )on)e es#o suce)i2' No pue)en' La/enta!le/ente la e&%lotaci$n sigue ) donde la e&%lotaci$n sigue2 siguen las clases sociales, un! e0p o#!)or! ; o#r! e0p o#!)!' G! e0p o#!ci2n es c!si #!n 3ie5! como ! =is#ori! =um!n!' ,i"uien)o con e #em! )e !s c !ses soci! es, no impor#! @ue =o; #en"!n Cs#e u o#ro nombre, !s c !ses soci! es son un pro)uc#o =is#2rico ; como #! es c!mbi!n =is#2ric!men#e' &s ms :ci percibir ! e0is#enci! )e !s c !ses soci! es en ,Ho %!u o @ue en Ginebr!, pero es#o no me !u#ori>! ! )ecir @ue no =!; c !ses soci! es en Ginebr!' &s su:icien#e un !n isis bien =ec=o ; en cinco minu#os i)en#i:ic!mos ! !s c !ses soci! es "inebrin!s' <n )B!, en un )eb!#e uni3ersi#!rio sobre ! e0is#enci! o no )e !s c !ses soci! es, )i5e en Br!si + un buen e5ercicio @ue po)emos =!cer p!r! compren)er si =!; o no c !ses soci! es, es comp!r!r es#! uni3ersi)!) )on)e es#!mos, con un! cu! @uier! )e os &s#!)os <ni)os' Ib3i!men#e, =is#2ric!men#e, !s c !ses c!mbi!n, pero si"uen e0is#ien)o' &s#o es o @ue creo' %ero ! mismo #iempo no #en"o nin"un! )u)! )e @ue /,s te/%rano de lo 8ue /uc1os %iensan2 los 1o/!res ) las /u"eres del /undo van a reinventar /aneras nuevas de %elear, @ue ni nos po)emos im!"in!r 21

!=or!' Recien#emen#e =ubo en Ber Bn un encuen#ro )e )en#is#!s europeos reuni)os p!r! )iscu#ir un! ! #ern!#i3! ! p!r#ir )e ! si#u!ci2n )e C=i!p!s' $ue un encuen#ro eno )e 3i)!, )e esper!n>! ; )e rebe )B!, en !s !n#Bpo)!s )e neo iber! ismo' A B sos#u3e @ue =o; ;! po)emos percibir @ue nue3!s :orm!s )e rebe )B! =!n )e ser in3en#!)!s' ?o no #en"o )u)! )e @ue es#o 3! ! ocurrir, pero creo @ue 3o; ! morir, ; es un! pen!, !n#es )e po)er 3er !s' No #en"o )u)! )e @ue es#e proceso )e re=um!ni>!ci2n, )e K"en#i:ic!ci2nL se 3! ! )!r' En el /arco de este *atalis/o neoli!eral2 6cu,les son sus re*le&iones con res%ecto a la educaci$n %o%ular: &n mi opini2n =!; #o)! un! cons#e !ci2n )e cues#iones po B#ic!s ; pe)!"2"ic!s @ue )eberB!mos es#!r !:ron#!n)o en e c!mpo es#r!#C"ico )e o @ue !m!mos Ke)uc!ci2n popu !rL' &s#! cues#i2n )e inmo3i ismoY:!#! ismo es ob3i!men#e un! )e e !s' A :ines )e os !Dos cincuen#! popu !ricC un! p! !br! e0#r!D!+ Kconcien#i>!ci2nL' ?! !c !rC 3!ri!s 3eces @ue no so; e cre!)or )e es#e concep#o, pero me sien#o respons!b e )e ! comprensi2n po B#ico( pe)!"2"ic!(epis#emo 2"ic! )e mismo' <n! )e mis preocup!ciones :un)!men#! es, ;! en#onces, :ue consi)er!r ! ! concien#i>!ci2n como un! pos#ur! ms r!)ic! )e en#en)er e mun)o, si se ! comp!r! con ! pos#ur! @ue comnmen#e )e:inimos como #om! )e concienci!' &n o#r!s p! !br!s, la concienti(aci$n %asa %or la to/a de conciencia %ero la %ro*undi(a' Cu!n)o ;o in#en#C es#e es:uer>o #enB! en men#e 5us#!men#e ! cues#i2n )e :!#! ismo' %re#en)B! comb!#ir !s posiciones inmo3i i>!n#es e inmo3i i>!)or!s )e :!#! ismo c!mpesino, @ue :ren#e ! un! si#u!ci2n )e e0p o#!ci2n, "ener! men#e busc! ! r!>2n )e ser )e es! si#u!ci2n :uer! )e ! =is#ori!, ! ubic! en e )eseo )e Mios, como consecuenci! )e sus pec!)os o )e )es#ino' Pe pre"un#!b! c2mo =!cer p!r! @ue os "rupos popu !res :!#! is#!s pu)ier!n percibir @ue en #im! ins#!nci!, ! cu #ur! es cre!ci2n )e =ombre ; )e ! mu5er, )e su !cci2n, )e su im!"in!ci2n sobre un mun)o @ue noso#ros no in3en#!mos, @ue encon#r!mos =ec=o'

Recuer)o @ue p!r! !:ron#!r es#! cues#i2n, me p!reci2 impor#!n#e pro:un)i>!r crB#ic!men#e e #em! )e ! cu #ur!' ? )ecir+ ,i =emos si)o c!p!ces )e c!mbi!r e mun)o n!#ur! , @ue no =icimos, @ue ;! es#!b! =ec=o, si me)i!n#e nues#r! in#er3enci2n =emos si)o c!p!ces )e !"re"!r ! "o @ue no e0is#B!, Rc2mo no 3!mos ! ser c!p!ces )e c!mbi!r e mun)o @ue sB =icimos, e mun)o )e ! cu #ur!, )e ! po B#ic!, )e ! e0p o#!ci2n ; )e !s c !ses soci! esS % !n#e!)o )e es#e mo)o, e concep#o )e cu #ur! pro3oc2 un s=ocZ' Je ci#!)o ! "un!s )e es#!s re!cciones en mis ibros' %or e5emp o, en Br!si i!, en ! penumbr! )e un Cen#ro )e cu #ur!, un b!rren)ero escuc=2 p!r! i>!)o !s p!r! C inim!"in!)!s :!ce#!s )e #em! )e ! cu #ur!, #om2 ! p! !br! ; proc !m2+ ! p!r#ir )e m!D!n! 3o; ! en#r!r ! mi #r!b!5o con ! :ren#e ! #!' Nunc! 3o; ! o 3i)!r su re!cci2n' A=or! #enB! esper!n>!s' Con sus p! !br!s me )ecB! )os cos!s+ por un !)o, =ice e es:uer>o, en#en)B, ; por e o#ro, 3o; ! en#r!r con ! :ren#e ! #!, con mi )i"ni)!) recuper!)! pues pue)e c!mbi!r ! re! i)!)' I#ro c!so :!n#s#ico :ue e )e un! mu5er, or"u os!, e3!n#!n)o un 3!so )e !rci ! @ue =!bB! =ec=o, ; proc !m!n)o+ es )e mi cu #ur!' Pe)i!n#e ! concien#i>!ci2n e :!#! ismo se )esmoron!' %or eso, cu!n)o =o; )B! os Kpr!"m#icosL )e neo iber! ismo )icen+ %!u o $reire :ue, ;o es )i"o sin eno5o pero con !bso u#! con3icci2n+ no, %!u o $reire no :ue, %!u o $reire si"ue sien)o' ? si"ue sien)o por@ue la 1istoria est, a1-2 es%erando 8ue 1aga/os algo con ella, esper!n)o @ue en:ren#emos ! :!#! ismo neo iber! @ue inmo3i i>!, @ue sos#iene por e5emp o, @ue e nmero )e person!s )esemp e!)!s en e mun)o es un! :!#! i)!) )e es#e :in )e si" o' &s#o o es#n )icien)o pro:esores uni3ersi#!rios, soci2 o"os, po i#ic2 o"os' RC2mo es posib e @ue uni3ersi#!rios )i"!n @ue e )esemp eo en e mun)o es un! :!#! i)!)S RNuC e;eronS RC2mo r!>on!nS No' No 1a) nada *atal-stica/ente deter/inado en el /undo de la cultura' Pe pre"un#!n sobre ! e)uc!ci2n popu !r ; !@uB mis propues#!s no se !p!r#!n m!;ormen#e )e o @ue =!cB! en os !Dos sesen#!, es )ecir, #r!b!5!r con os "rupos ms necesi#!)os, )e !s :!3e !s, )e !s 3i !s )e 22

emer"enci!, !;u)!r ! ! "en#e ! compren)er @ue no =!; :!#! ismo en ! con)uc#! =um!n!, @ue ! =is#ori! ! cons#ruimos noso#ros ; ! su 3e> nos cons#ru;e' %ero %ara 8ue la 1istoria nos constru)era *ue %reciso 8ue antes nosotros la constru)9ra/os a ella ' G! =is#ori! no po)rB! !n#icip!rse ! os =ombres por@ue ! =is#ori! es un pro)uc#o cu #ur! ' $ue cre!n)o ! =is#ori! @ue =ombres ; mu5eres se =icieron en ! =is#ori!' Me m!ner! @ue =!; @ue 3o 3er ! )iscu#ir es#e #em! )e ! concien#i>!ci2n )e su5e#o como =!ce)or )e ! mism!' No =!; momen#o ms cruci! @ue Cs#e en ! :orm!ci2n )e su5e#o !u#2nomo' ? no =!; momen#o ms e:ec#i3o en e )iscurso neo iber! @ue !@ue en e cu! os su5e#os se !sumen ! sB mismos como meros ob5e#os por@ue consi)er!n @ue es#o es ine3i#!b e' J!; @ue pe e!r' J!; @ue comb!#ir por #o)os os me)ios es#e :!#! ismo como p!so pre3io p!r! cu! @uier o#r! mo)i:ic!ci2n pos#erior'

El conoci/iento co/o /ercanc-a2 la escuela co/o s1o%%ing2 los docentes co/o %roletarios.
(%! !br!s pronunci!)!s por Pa!lo I/en )ur!n#e ! ceremoni! )e imposici2n )e nombre )e %!u o $reire ! Au ! m!"n! )e ! $!cu #!) )e Cienci!s )e ! &)uc!ci2n )e ! <ni3ersi)!) N!cion! )e Com!=ue) D' 25(11(1888

Nuiero !"r!)ecer ! in3i#!ci2n ! es#e esp!cio, p!r! =!cer ! "n !por#e @ue !;u)e ! re: e0ion!r sobre os )es!:Bos p!r! la construcci$n de una verdadera Educaci$n Po%ular' & nombre )e %!u o $reire es un! re:erenci! neces!ri!, ine3i#!b e' ,u propues#! #e2ric! ; prc#ic! es un ins#rumen#o ; un! :orm! )e pens!r ; =!cer ! e)uc!ci2n @ue )eberemos re#om!r p!r! re)e:inir, en es#e nue3o ; comp e5o con#e0#o )e :in )e mi enio, !s Bne!s )e #r!b!5o )e un pro;ec#o po B#ico( e)uc!#i3o iber!)or' J!b !n)o )e un m!es#ro como %!u o $reire, no son !cep#!b es :2rmu !s imperece)er!s+ o menos :reiri!no serB! )ecir como dice Paulo Freire la 'ducaci(n Po!ular es lo siguiente& dos !untos' Gos sis#em!s e)uc!#i3os :orm! es n!cieron con m!n)!#os p!r!)o5! es' Pien#r!s !s c !ses )omin!n#es !)mi#B!n ! e)uc!ci2n bsic! )e m!s!s como un re@uerimien#o p!r! )iscip in!r, c !si:ic!r ; pro3eer ins#rumen#os p!r! C #r!b!5o !s! !ri!)o, os sec#ores popu !res pe e!ron por ! !mp i!ci2n ; e c!mbio )e sen#i)o )e ! e)uc!ci2n pb ic!+ )ebB! #r!#!rse )e un escen!rio @ue permi#ier! #!n#o compren)er e mun)o ; #r!ns:orm!r o, como e0p!n)ir e esp!cio )e o pb ico p!r! poner ! ! c!nce )e os =i5os )e pueb o os !3!nces )e conocimien#o ; ! cu #ur!' 27

%or es#o, ! &)uc!ci2n %opu !r se )ispu#! #!n#o )en#ro como :uer! )e !s ins#i#uciones e)uc!#i3!s' Como )ice $reire, no =!; prc#ic! soci! ms po B#ic! @ue ! prc#ic! e)uc!#i3!' &n e:ec#o, ! e)uc!ci2n pue)e ocu #!r ! re! i)!) )e )omin!ci2n ; ! ! ien!ci2n, o pue)e por e con#r!rio, )enunci!r !s, !nunci!r o#ros c!minos, con3ir#iCn)ose !sB en un! =err!mien#! em!ncip!#ori!' Ais#!s b!5o es#! 2p#ic!, !s prc#ic!s pe)!"2"ic!s E!#r!3es!)!s e imbric!)!s con !s )ems prc#ic!s soci! esE )eben !n! i>!rse ms ! )e ! re !ci2n e)uc!)or(e)uc!n)o' Ena de las 1erra/ientas utili(adas %ara en/ascarar la educaci$n co/o 1erra/ienta de do/inaci$n es la o/isi$n del <a*uera=2 de lo e&traescolar ' &n os =ec=os, o e)uc!#i3o @ue)! circunscrip#o ! mbi#o )e !u !' Ausenci! )e =is#ori! ; recor#e )e ! re !ci2n e)uc!ci2n(con#e0#o, =e !@uB !s perspec#i3!s @ue impi)en un! ec#ur! )i! Cc#ic! )e os procesos e)uc!#i3os' G! re! i)!) es @ue ! re !ci2n pe)!"2"ic! es# !#r!3es!)! por un mon#2n )e 3!ri!b es @ue !p!recen :uer! )e !u !' Jo; un comp!Dero p !n#e!b! @ue un c=ico @ue 3! con =!mbre ! ! escue ! no #iene nin"un! posibi i)!) )e !propi!rse )e conocimien#o' Mes)e es#! perspec#i3!, no es posib e =!b !r en#onces )e un pro;ec#o pe)!"2"ico em!ncip!#orio ; iber!)or en un! socie)!) )esi"u! e in5us#! como ! !c#u! ' &n es#! cues#i2n )e ! &)uc!ci2n %opu !r =!; un! !r"uBsim! )iscusi2n sobre si !s ins#i#uciones e)uc!#i3!s es#!#! es son mer!s repro)uc#or!s )e ! )esi"u! )!) ; ! e0c usi2n, ; si ! &)uc!ci2n %opu !r s2 o po)rB! )!rse :uer! )e es#!s ins#i#uciones' ? en 3er)!), es#e !c#o, !@uB en un! <ni3ersi)!) pb ic!, )esmien#e e presupues#o )e ! ins#i#uci2n e)uc!#i3! :orm! como mer! repro)uc#or! )e sis#em!' Nuiero )ecir+ e =ec=o )e @ue es#! !u ! ! p!r#ir )e =o; se !me %!u o $reire ; @ue es#! <ni3ersi)!) #en"! un pro;ec#o )e #! eres ; )e pro)ucci2n co ec#i3! )e conocimien#o p!r! #r!ns:orm!r e

mun)o, in)ic! @ue o popu !r ; e)uc!#i3o es#n #!n#o )en#ro como :uer! )e !s ins#i#uciones' J!; un mi#o @ue )ice @ue )en#ro )e !s ins#i#uciones ; )e ! escue ! so !men#e se repro)uce ! i)eo o"B! )omin!n#e ; @ue e sis#em! e)uc!#i3o s2 o es :uncion! ! os re@uerimien#os )e ! economB! )e merc!)o' &n ri"or, cu!n)o uno !n! i>! os resu #!)os )e ,is#em! &)uc!#i3o p!recerB! @ue es !sB' &n e !Do 1881, es )ecir cien !Dos )espuCs )e :un)!)o e ,is#em! &)uc!#i3o, e censo )ecB! @ue =!bB! 855'000 !n! :!be#os' I se!, @ue ! u#opB! pe)!"2"ic! iber! )e ciu)!)!no ! :!be#i>!)o no se cump i2' Cu!n)o !n! i>!mos por e5emp o os )!#os )e re#r!so esco !r, 3emos @ue en 1881 e 70X )e os c=icos en#re 17 ; 15 !Dos es#n #o)!3B! en prim!ri!' ? cu!n)o )es!"re"!mos por pro:esi2n )e os p!)res, en#re os =i5os )e pro:esion! es s2 o e 10X #iene re#r!so esco !r, mien#r!s @ue en#re os =i5os )e obreros no c! i:ic!)os, ese porcen#!5e #rep! ! 19X' &s#o p!rece in)ic!r @ue en su con5un#o e ,is#em! &)uc!#i3o es repro)uc#or' ,in emb!r"o, es#! ec#ur! serB! uni !#er! si no pu)iCr!mos 3er o#ros procesos @ue oper!n en sen#i)o con#r!rio' & mismo %!u o $reire =i>o un! e3o uci2n en es#e sen#i)o' &n os !Dos sesen#! su propues#! po B#ico(pe)!"2"ic! se )es!rro 2 ! cos#!)o )e ! escue !, :ue un! e)uc!ci2n )esesco !ri>!n#e por@ue se sos#enB! @ue :uer! )e sis#em! uno po)B! e)uc!r p!r! ! iber!ci2n' Gue"o )e ! u3i2n neo iber! @ue !rr!s2 con os esp!cios pb icos, %!u o $reire reconsi)er! muc=os )e sus pun#os )e 3is#! )e os sesen#! ; sos#iene @ue ! escue ! pb ic! ; es#!#! es #!mbiCn un esp!cio @ue =!; @ue )e:en)er p!r! )emocr!#i>!r e conocimien#o' %!r! re!:irm!r o, !sume como ,ecre#!rio )e &)uc!ci2n en un! "obern!ci2n )e %!r#i)o )e os Tr!b!5!)ores ; !m! ! re:un)!r ! &scue ! %b ic! en un sen#i)o iber!)or' J!; ! "o ms "r!3e !n @ue )esconocer os procesos ; :en2menos )emocr!#i>!)ores e i"u! i#!rios en ! escue ! ; es renunci!r ! ! uc=! por ! &scue ! %b ic! =!ciCn)o e e 5ue"o ! ! 21

)omin!ci2n )e c !se' La nica pelea que se pierde, sos#ienen !s P!)res )e % !>! )e P!;o, es la que se abandona' Con3iene !c !r!r @ue no es#o; =!b !n)o )e ! &scue ! %b ic! )es)e un! posici2n nos# "ic!' Como re: e5!n os )!#os @ue !c!bo )e mencion!r, es#! escue ! :ue in5us#! ! su m!ner!+ )is#ribu;2 )esi"u! men#e os conocimien#os, no se c!r!c#eri>2 por un impu so ! ! i"u! )!) ; ! ! !u#onomB! )e pens!mien#o' & mo)e o )e ins#rucci2n pb ic!, imp !n#!)o por ! "ener!ci2n )e oc=en#! #iene sus con#r!)icciones' ,in emb!r"o, o @ue =o; nos proponen os economis#!s or#o)o0os como ! #ern!#i3! es muc=o peor' El conoci/iento entendido co/o /ercanc-a2 la escuela co/o s1o%%ing del sa!er2 los %adres co/o clientes ) los docentes co/o %roletarios es una %ro%uesta 8ue tiende a %ro*undi(ar la desigualdad )e mo)o !n o"o ! o @ue ocurre con e :un)!men#! Bsimo )e merc!)o' ? en momen#os en @ue =!; c!mbios )e minis#ros pero no )e po B#ic!s ; por o #!n#o se 3! ! con#inu!r con e )esm!n#e !mien#o )e ! &scue ! %b ic!, me p!rece impor#!n#e =!cer un re)on)eo )e cu es son os nue3os mec!nismos por os cu! es se con3ier#e ! e)uc!ci2n en un! merc!ncB! ; se )es#ru;e ! i)e! )e e)uc!ci2n como un )erec=o soci! ' G! )escen#r! i>!ci2n @ue propone e "obierno n!)! #iene @ue 3er con ! )emocr!ci!' R%or @uCS %or@ue e Pinis#erio )e &)uc!ci2n se reser3! un! serie )e !#ribuciones mu; impor#!n#es' &n primer u"!r, se reser3! e )erec=o )e )e:inir os Con#eni)os Bsicos Comunes (CBC), !@ue o @ue #ienen @ue !pren)er #o)os os c=icos )e p!Bs' &s#os con#eni)os se es#!b ecieron consu #!n)o ! Ke0per#osL como Fu!n A emn ; P!r#Bne> )e Jo> @ue co !bor!ron en ! e !bor!ci2n )e os con#eni)os )e economB!' No sC si es suen!n es#os nombres, conspicuos :uncion!rios )e ! #im! )ic#!)ur! "enoci)!' &s#os con#eni)os son ree !bor!)os ue"o por !s empres!s e)i#ori! es @ue se enc!r"!n )e e0p ic!r ! os m!es#ros @uC ; c2mo #iene @ue enseD!r' I se!, e )ocen#e es un

mero !)minis#r!)or )e p!@ue#e pe)!"2"ico @ue se )iseD! :uer! )e !u !' %!rece opor#uno !c !r!r o+ no nos oponemos ! ! )e:inici2n )e un piso @ue !se"ure un ni3e )e uni)!) n!cion! ' %ero en#onces serB! bueno pre"un#!rnos @uiCnes o )e:inen ; @uC p!pe 5ue"!n os !c#ores )e sis#em!' J!b o concre#!men#e )e )ocen#es, )irec#i3os, es#u)i!n#es, mi i#!n#es )e ! e)uc!ci2n pb ic!' Nin"uno )e e os =! #eni)o p!r#icip!ci2n en e )iseDo )e es#os con#eni)os pero sB ! =!n #eni)o en c!mbio ! "un!s ins#i#uciones como ! ." esi! C!#2 ic!, "r!ci!s ! ! cu! M!r[in =! )es!p!reci)o )e os CBC, ; e K!mbi"uoL #Crmino )e K"CneroL :ue reemp !>!)o por e Kmor! men#e correc#oL )e se0o' <n se"un)o mec!nismo es ! )is#ribuci2n )e )inero ! #r!3Cs )e % !n ,oci! ' G! m!;orB! )e !s escue !s )e p!Bs es#n b!5o % !n ,oci! ' &s#e p !n, @ue #enB! como ob5e#i3o :oc! i>!r ! in3ersi2n en !@ue !s escue !s @ue #enB!n m!;ores necesi)!)es, =o; p!rece @ue ! m!;orB! )e !s escue !s es#n en es! si#u!ci2n' &s#os p !nes posibi i#!n ! su 3e> ! re! i>!ci2n )e in#eres!n#es ne"ocios como ! co oc!ci2n )e ibros in3en)ib es ! mu; buen precio @ue )e es#! m!ner! inun)!n !s escue !s' A)ems, !s escue !s !sumen e compromiso ins#i#ucion! )e con#ribuir ! !3!nce )e ! KTr!ns:orm!ci2n &)uc!#i3!L (sic)' <n #ercer mec!nismo )e es#! )escen#r! i>!ci2n cen#r! i>!)! por p!r#e )e Pinis#erio es ! :orm!ci2n )ocen#e ! #r!3Cs )e ! Re) $e)er! )e C!p!ci#!ci2n @ue :uncion! como un merc!)o )on)e se ici#!n os cursos, ; )on)e uno compr! cursos @ue no #ienen n!)! @ue 3er con ! propi! prc#ic!' &s#o =! si)o opor#un!men#e seD! !)o por )ocen#es @ue su:ren es#! po B#ic! )e Kcursi BsimoL como un mec!nismo )e in#ensi:ic!ci2n )e #r!b!5o ! ! 3e> @ue como !men!>! ! su es#!bi i)!) !bor! ' Mic=o )e o#ro mo)o, p!r! po)er !bsorber nue3os #urnos, os )ocen#es se 3en compe i)os ! #om!r es#os cursos' & e:ec#o )iscip in!rio )e es#! po B#ic! es 25

e3i)en#e+ impe)i)o )e Kpens!rL, e )ocen#e )ebe in#ensi:ic!r ro es, #iempos, ri#mos ; respons!bi i)!)es' <n cu!r#o e emen#o )e con#ro son os Iper!#i3os N!cion! es )e &3! u!ci2n @ue !pun#!n ! con3er#irse en un ins#rumen#o p!r! ran+ear ! !s escue !s' G! i)e!, @ue pro3iene )e C=i e, es #! 3e> e mo)e o ms !c!b!)o, en #Crminos )e merc!)o e)uc!#i3o, p!r! o"r!r @ue c!)! escue ! percib! :in!nci!mien#o en re !ci2n con ! c!n#i)!) )e ! umnos !prob!)os @ue #en"!, @ue se e !bore un r!nZin" )e !s ins#i#uciones ; se pub i@ue en )i!rios ; en !s puer#!s )e os co e"ios' RCu es ! consecuenci! )e Cs#! po B#ic!S G! consecuenci! es @ue con estos /ecanis/os se va generando un siste/a dual. Por un lado escuelas %rivadas 8ue *uncionan co/o un /ercado )2 %or el otro2 escuelas %?!licas %ara %o!res2 en cu)o interior ca/%ean ta/!i9n los /ecanis/os de /ercado ' &n RBo Ne"ro =ubo un! propues#! )e e imin!r e c!r"o )e secre#!rio ; poner en su u"!r e c!r"o )e "eren#e, @ue serB! e5erci)o por un )e e"!)o )e <'%'C'N' reso 3ien)o )e es#! m!ner! !s cues#iones )e "erenci!mien#o p!r! !si"n!r correc#!men#e os recursos )en#ro )e ! escue !' &s#! recon:i"ur!ci2n )e ,is#em! &)uc!#i3o nos ob i"! ! )!r ! uc=! por un! &)uc!ci2n %opu !r #!n#o :uer! como )en#ro )e sis#em! e)uc!#i3o' %or eso, cu!n)o =!b !mos )e )emocr!ci! e)uc!#i3!, es#!mos p !n#e!n)o ! necesi)!) )e uc=!r por #res cues#iones esenci! es+ G! primer!, es reins#! !r ! )emocr!ci! soci! en e sis#em! e)uc!#i3o' Ase"ur!r @ue #o)os os c=icos en#ren, perm!ne>c!n, se reinser#en ; #erminen en os ni3e es ob i"!#orios ; no ob i"!#orios #!mbiCn' G! se"un)!, es @ue ! escue ! no es un u"!r )e #rnsi#o' <n :uncion!rio )e ! pro3inci! )e Buenos Aires )i5o =!ce poco+ Kno nos preocup! #!n#o @ue os c=icos !pren)!n' A menos @ue no

es#Cn en ! c! eL' Nue en ! escue ! se !pren)!, @ue se! un u"!r )e !propi!ci2n uni3ers! )e conocimien#o, Cs#! es un! b!n)er! irrenunci!b e' &s#! !propi!ci2n, ! su 3e>, )ebe ser crB#ic!, c!p!> )e :omen#!r ! !u#onomB! )e pens!mien#o, ! con)uc#! so i)!ri! ; ! c!p!ci)!) )e cons#ruir pro;ec#os co ec#i3os' G! #ercer!, es @ue ! escue ! se! un esp!cio )e :orm!ci2n )emocr#ic!, con "obiernos co e"i!)os, )on)e #o)os pue)!n e0pres!r sus pun#os )e 3is#! ; #om!r )i:eren#es )ecisiones' To)o o e0pues#o no pue)e )isoci!rse )e !s con)iciones !bor! es concre#!s+ no =!; e)uc!ci2n )emocr!#i>!)or! con m!es#ros ; pro:esores some#i)os ! p!#C#icos s! !rios, ! =!cin!mien#o en !s !u !s' No %uede 1a!er de/ocracia educativa si no 1a) de/ocracia en la econo/-a ) en la %ol-tica' Me mo)o @ue e pro;ec#o e)uc!#i3o )eber #ener )os Bne!s )e !bor)!5e+ por un !)o no po)r p !n#e!rse sin un pro;ec#o "ener! )e socie)!) i"u! i#!ri! ; em!ncip!#ori!/ pero por o#ro, ; en e Kmien#r!s #!n#oL, =!br @ue =!cer ! "o p!r! ! c!n>!r o' .nsis#o+ no se #r!#! s2 o )e un! uc=! KporL ! e)uc!ci2n )emocr#ic!, es !)ems un! uc=! KenL ! e)uc!ci2n re! men#e e0is#en#e' ? si ! "un! 3e> c!mbi!n !s cos!s E; es#o ocurrirE ser por@ue :uimos c!p!ces )e ! umbr!r prc#ic!s ! #ern!#i3!s, iber!)or!s' &s#o )ebe ocurrir en #o)os os p !nos )e ! 3i)! soci! ' %or #imo, %!u o $reire nos propone un! me#o)o o"B! @ue en 3er)!) no empie>! con C ' Ais#o )i! Cc#ic!men#e, $reire !por#! )es)e un proceso' &n ! Ar"en#in! )e 1819 =ubo en C2r)ob! un! re:orm! uni3ersi#!ri! )on)e os es#u)i!n#es #om!ron !s :!cu #!)es ; #umb!ron !s es#!#u!s @ue oper!b!n como im"enes )e ! =is#ori! o:ici! , )e po)er =e"em2nico )e ! ." esi!' Mi"o es#o por@ue es#o; =!b !n)o en un! <ni3ersi)!) pb ic! ; es opor#uno ; 5us#o resc!#!r es#! p!r#e si enci!)! )e ! =is#ori!' &s! <ni3ersi)!) )e C2r)ob! es#!b! )iri"i)! por pro:esores me)iocres @ue sos#enB!n ! enseD!n>! )e )o"m! como 26

principio rec#or ; !s ms )e !s 3eces e0c u;en#e )e conocimien#o' Gos es#u)i!n#es )errib!ron !s es#!#u!s ; !s reemp !>!ron por c!r#e es @ue )ecB!n+ Ken es#e p!Bs sobr!n pe)es#! es ; *altan !ronces=2 es decir /odelos ! os cu! es mir!r p!r! po)er crecer )e o#r! m!ner!' Antecediendo a Freire2 esos estudiantes considera!an2 8ue la relaci$n %edag$gica era una *or/a de construcci$n colectiva del conoci/iento/ en o#r!s p! !br!s )ecB!n @ue e @ue !pren)e enseD! ; e @ue enseD! !pren)e ; @ue !pren)ien)o 5un#os se #r!ns:orm! ! re! i)!) ; se pro)ucen c!mbios en ! =is#ori!' Nos @ue)!n en#onces ! "un!s #!re!s pen)ien#es' No es 5us#o, no es cien#B:ico, ni es po B#ic!men#e !cer#!)o !cus!r )e #o)os nues#ros m! es ! !s po B#ic!s e)uc!#i3!s' &n ri"or )e 3er)!), si !s po B#ic!s :uncion!n e:icien#emen#e es por@ue os )ocen#es somos Een ! "n pun#oE :uncion! es ; #enemos !c#i#u)es @ue :!3orecen es!s po B#ic!s' Go mismo 3! e p!r! os es#u)i!n#es' G! i)e! no es =!cer !@uB un #ribun! , )e nin"n 'mo)o' %ero )ebemos re: e0ion!r crB#ic! ; !u#ocrB#ic!men#e' Men#ro )e ! escue !, como el /odelo 8ue a%rendi/os es el del /aestro aislado, ! propues#! #iene @ue ser "ener!r co ec#i3os )e #r!b!5o' Cos! :ci )e )ecir pero, )!)!s !s con)iciones !bor! es )ocen#es, no siempre :ci )e imp emen#!r' J!; @ue 3encer es#! #en)enci! ! in)i3i)u! ismo, nic! m!ner! )e "ener!r nue3!s prc#ic!s' Rei#ero+ un! #!re! cen#r! es "ener!r esp!cios )e re: e0i2n co ec#i3!, perm!nen#e, sis#em#ic!, )e )i o"o :r!nco p!r! po)er )!r un comb!#e concre#o con#r! ! pe)!"o"B! )e ! )oci i)!), )e ! )omes#ic!ci2n, )e ! esc !3i#u)' &s#e es e )es!:Bo inme)i!#o ; )e !r"o p !>o @ue #enemos por )e !n#e p!r! po)er cons#ruir ! #ern!#i3!s @ue nos permi#!n pens!r, )ecir ; =!cer o#ros :u#uros posib es' Me es#! m!ner!/ =!bremos =omen!5e!)o ! un %!u o $reire 3i3o ; no c!noni>!)o' A@ue @ue recomen)!b!+ conocer e mun)o ; #r!ns:orm!r o re3o ucion!ri!men#e'

67esde d$nde2 c$/o2 con 8ui9n2 con 8u9 valores:

(%! !br!s pronunci!)!s por Rober#o ." esi!s )ur!n#e ! ceremoni! )e imposici2n )e nombre )e %!u o $reire ! Au ! m!"n! )e ! $!cu #!) )e Cienci!s )e ! &)uc!ci2n )e ! <ni3ersi)!) N!cion! )e Com!=ue) D' 25(11(888

<no no pue)e )e5!r )e emocion!rse cu!n)o 3e e nombre )e %!u o $reire en un! p !c! ; )e :e ici#!r ! ! <ni3ersi)!) )e Com!=ue @ue #u3o ! inici!#i3!' ,obre #o)o por@ue e sis#em! #ien)e ! =!cer )os cos!s con $reire, o con3er#ir o en mi#o, o )ecir+ p!s2 )e mo)!, su con#e0#o er! e )e os !Dos 60(70, =o; no #iene n!)! @ue )ecir' Ni un! cos! ni ! o#r!' Ni mo)!, ni mi#o+ sBmbo o' & mi#o es in#oc!b e, e sBmbo o en c!mbio nos represen#!, es un re:eren#e' $reire es e m!es#ro )e ! AmCric! re e"!)!, como e )ecB!n en Coc=!b!mb!' %or eso creo @ue ! me5or m!ner! )e =omen!5e!r o, ms @ue =!b !r )e C , es @ue c!)! uno cuen#e !s cos!s @ue =!ce en nombre )e o @ue C escribi2, )e o @ue C nos enseD2' Noso#ros, os in#e"r!n#es )e Grupo ,en)!s, es#!mos en un! bs@ue)! por !:uer! )e os escen!rios con3encion! es, sin popes ; )es)e e !no, #r!b!5!n)o en :orm! =ori>on#! con 523enes ; !)u #os p!r! busc!r e crecimien#o co ec#i3o' A mB me )! ! impresi2n )e @ue, !n con )i:icu #!), empie>! ! !p!recer un! nue3! :orm! )e mo3imien#o crB#ico cons#ruc#i3o, @ue como )ice %!b o .men, no pue)e ni )ebe ser nos# "ico pero #!mpoco !n#icip!#orio' A noso#ros nos in#eres!, no s2 o ! p! !br! sino #!mbiCn e "es#o, e "es#o ; ! p! !br! como uni)!) in)isoci!b e' G! p! !br! no #r!ns:orm! por sB so !, no c!mbi!, pue)e !;u)!r ! re: e0ion!r, pero ! p! !br! sep!r!)! )e "es#o, @ue muc=!s 3eces re3e ! os mo3imien#os in#eriores, sue e resu #!r en"!Dos! o incomprensib e' ? 27

o )i:Bci es encon#r!r os "es#os )e ! e)uc!ci2n popu !r, =!cer ! =!b !r con os c2)i"os )e ! "en#e, e3!r ! ! cons#ruir )es)e ! prc#ic! concre#!, mi i#!n#e ; sub5e#i3!, )es)e esp!cios )is#in#os @ue permi#!n recre!r un !mbien#e crB#ico ; propio, no s2 o con#es#!rio sino #!mbiCn proposi#i3o' <n! )e nues#r!s preocup!ciones )e os #imos #iempos, in#en#!n)o eer e con#e0#o en e cu! 3i3imos, es )esen#r!D!r !s #eorB!s e0p ic!#i3!s ms impor#!n#es )e ! mo)erni)!), como o =!n si)o e Giber! ismo ; e ,oci! ismo' Mes)e un pun#o )e 3is#! cien#B:ico, !mb!s :i oso:B!s e =!n )!)o un m!rco cien#B:ico ! es#!s e0p ic!ciones, )es)e !s #eorB!s :uncion! is#!s unos ; )es)e !s #eorB!s )e con: ic#o, !s o#r!s' ? en es#e sen#i)o, #!n#o e :uncion! ismo, es )ecir ! )erec=!, como !s #eorB!s )e con: ic#o, es )ecir e m!r0ismo, sobre #o)o en sus 3er#ien#es ms or#o)o0!s, por r!>ones opues#!s @ui>s, =!ce 3!rios !Dos @ue no =!cen in#erpre#!ciones )e cor#e socio 2"ico, no o:recen =err!mien#!s #i es en e !c#u! con#e0#o' G! )erec=! e !bor2 un! serie )e concep#os @ue no son e0p ic!ciones cien#B:ic!s )e ! re! i)!) ni muc=o menos, sino @ue #ienen @ue 3er con concep#os re !cion!)os ! #eorB! po B#ic!' %ero os impuso )e =ec=o como #! es ! !s m!;orB!s' &s )ecir, o =i>o no s2 o )es)e e c!mpo m!#eri! sino @ue #!mbiCn os impuso )es)e o simb2 ico' Nos es#!mos re:irien)o ! #o)! un! serie )e concep#os @ue por )i:eren#es circuns#!nci!s, ! "en#e m! o bien :ue #om!n)o, como por e5emp o+ e :in )e ! =is#ori!, ! muer#e )e !s i)eo o"B!s, ! prim!cB! )e merc!)o, ! compe#enci!, ! ren#!bi i)!), e !5us#e, ! " ob! i>!ci2n, ! : e0ibi i>!ci2n, ! con3er#ibi i)!), e#cC#er!' &s )ecir @ue ! )erec=! !3!n>2 sobre e c!mpo @ue e pens!mien#o crB#ico )e52 ibre ; )e ! "un! m!ner! o"r2 popu !ri>!r es#os concep#os, mien#r!s @ue ! i>@uier)! o e pens!mien#o crB#ico, por poner e un nombre, no supo poner :ren2 ni p !n#e!r un! ! #ern!#i3! ! es#e !3!nce, ni ! ni3e #e2rico

ni ! ni3e prc#ico(popu !r ; !sB nos @ue)!mos sin posibi i)!) )e cons#ruir un! #eorB! po B#ic! crB#ic! p!r! es#e momen#o' Nues#r!s 3ie5!s i)e!s sobre !s nue3!s si#u!ciones )ebern ser re3is!)!s )es)e o con#e0#u! , )es)e ! crB#ic! si#u!ci2n !c#u! ' Meberemos 3er @uC i)e!s ; @ue prc#ic!s, @uC e emen#os ; @uC #eorB!s, @uC cues#iones princip! es ponemos :rCire!n!men#e en )iscusi2n p!r! @ue )e ! "un! m!ner! ! "en#e se !propie )e es!s =err!mien#!s' No b!s#! con )ecir+ @ueremos un! socie)!) 5us#!, ibre ; so i)!ri!' No ! c!n>!' Tenemos @ue encon#r!r !s b!ses #e2rico(prc#ic!s @ue nos permi#!n cons#ruir ! "o co ec#i3o' %or e5emp o, muc=!s 3eces os !)u #os m!rc!mos un rumbo ; e0i"imos ! os 523enes @ue p!r#icipen, pero no so #!mos e micr2:ono, sBmbo o )e s!berYpo)er' Puc=os p!)res )icen Kmis =i5os no =!b !nL, muc=!s m!es#r!s Kmis ! umnos no p!r#icip!nL, pero no =!cen si encio, no !bren e esp!cio p!r! @ue os pibes p!r#icipen' Son *or/as *alsas de %artici%aci$n' &s#!mos p !"!)os )C :orm!s :! s!s )e p!r#icip!ci2n, )e presun#! so i)!ri)!)' &n es#e sen#i)o =!; un! #ensi2n no siempre bien resue #! en#re e =!cer ; e )ecir @ue noso#ros es#!mos in#en#!n)o corre"ir' ? en es#e sen#i)o $reire si"ue sien)o )e e0#rem! !c#u! i)!)' G!men#!b emen#e, no sC si coinci)irn conmi"o, muc=os e)uc!)ores popu !res se !)!p#!n ! si"no )e os #iempos' %or e5emp o, rei3in)ic!n e Percosur pero o rei3in)ic!n )es)e !s #em#ic!s @ue e sis#em! impone, no )es)e !s #em#ic!s )e !s necesi)!)es )e ! "en#e' ,on e5emp os' Pien#r!s, =emos c!min!)o, ! #ien#!s pero =emos c!min!)o ; o se"uiremos =!cien)o' ? en es#e c!min!r iremos reso 3ien)o ! #ensi2n )e ! p!r#icip!ci2n !c#i3!, !s #ensiones )e ser su5e#os en os nue3os esp!cios c!mbi!)os @ue se !bren sobre #o)o con respec#o ! os 523enes' .remos 3ien)o c2mo cons#ruir un! =ori>on#! i)!) 3er)!)er!, )emocr#ic!, ; c2mo =!cer @ue es! =ori>on#! i)!) p!r#icip!#i3!, 29

!bier#! ; C#ic! ! mismo #iempo se 3!;! e0#en)ien)o ; con3! i)!n)o )e reuni2n en reuni2n sin @ue n!)ie @ue)e como )ueDo )e es!s cons#rucciones' ,i se"uimos )icien)o @ue @ueremos c!mbi!r e mun)o, @ue @ueremos cons#ruir o#ro p!Bs en es#e p!Bs ; con nues#r! "en#e, es ob3io @ue no po)emos =!cer o 'sino )es)e o#r! 3ere)!, )es)e o#r! 2"ic!, o#ro p!r!)i"m!' ? !c nos encon#r!mos con mi )i:icu #!)es' J!b !mos )e 3! ores )i:eren#es, in#en#!mos poner os en prc#ic!, en buen! p!r#e o =!cemos ; en#onces !p!recen !s )i:icu #!)es' J!; )ispu#!s, pe e!s, )iscusiones por e po)er' Aemos @ue os 3! ores )e sis#em! @ue @ueremos c!mbi!r =!n pene#r!)o ! 3eces mu; pro:un)!men#e' Aun@ue es#o se! )o oroso =!; @ue )ecir o ; p !n#e!r un! re3isi2n )e nues#r! !c#i#u) con respec#o ! )2n)e, ! c2mo, ! con @uiCn ; con @uC 3! ores 3!mos ! cons#ruir un! re! i)!) )i:eren#e' Tenemos por )e !n#e un! ur"en#e, )ur! ; :!scin!n#e #!re!' G!s i)e!s es#n, ! b!se soci! ; m!#eri! , !un@ue )!D!)!, es#' Creo @ue =!; en ! Ar"en#in! un! 3!ri!)! ; numeros! c!n#i)!) )e re)es soci! es con =on)o con#eni)o po B#ico )e #r!ns:orm!ci2n )e sis#em! @ue es#n empe>!n)o ! )!rnos ! "un!s respues#!s con respec#o ! )2n)e, ! c2mo, ! con @uiCn ; con @uC 3! ores cons#ruir' &s un! b!se, un pun#o )e p!r#i)!' &s#n @uienes )icen+ ni con os p!r#i)os, ni con os sin)ic!#os, ni con n!)! @ue #en"! @ue 3er con !s ins#i#uciones por@ue son cons#rucciones 3ici!)!s' &s#n @uienes )icen+ 3!mos con #o)os, co5os, cie"os, mu)os, os @ue c!min!n ; os @ue no c!min!n, os @ue #ienen buen!s posiciones ; os @ue no !s #ienen #!n buen!s, #o)o sum!' J!; @ue )iscu#ir o' Gos =ere)eros )e $reire #enemos un! enorme #!re! por )e !n#e' RC2mo =!cer p!r! @ue c!)! re) no se cons#i#u;! en :eu)o, en nu)o e"ocCn#ricoS 6>$/o %ode/os construir una red con valores ) %rinci%ios s$lidos %ero 8ue no tenga centro2 de"ando de lado los

%ersonalis/os2 los sectaris/os: RC2mo po)er )!r ori"en ! un mo3imien#o co ec#i3o @ue se propon"! un nue3o #ipo )e 3Bncu o in#er=um!no, in#erc !se, in#er"ener!ci2n, in#er"Cnero, in#erC#nico, eco 2"ico ; )emocr#icoS Qs#! es ! #!re!' G! #im! 3e> @ue 3inimos ! Neu@uCn con ! <ni3ersi)!) Tr!ns=um!n#e =icimos un! in#eres!n#e in3es#i"!ci2n sobre o #r"ico ; o c2mico' G! 3i)! es #r!"e)i! ; come)i!' Go #r"ico es# i"!)o ! ! muer#e ; ! come)i! ! ! 3i)!' Aimos @ue ! come)i! es cons#ruc#i3!, procesu! , @ue permi#e cons#ruir un proceso p!r! e3i#!r )ecisiones #r"ic!s' &s#o )e52 ! )escubier#o muc=! so e)!)' <no 3! ! ! escue ! so o, #r!b!5! so o' Llev$ a co/%render la gran tragedia de tra!a"ar solos2 aislados2 a co/%render 8ue no se ca/!ia la sociedad desde el es*uer(o2 individual 8ue es lo 8ue el siste/a 8uiere 8ue 1aga/os' An! i>!n)o e :!#! ismo imper!n#e, )e @ue nos =!b 2 $reire en ,!n Guis, 3imos @ue no e0is#en "rupos or"!ni>!)os )e m!ner! sis#em#ic! @ue es#Cn )ispu#!n)o e esp!cio ci3i con os po)erosos' &so nos e32 ! )e:inir "rupo como un nmero e@uis )e person!s con ob5e#i3os precisos )e #r!b!5o @ue !pun#!n ! !c#u!r sobre o es#ruc#ur! ; #!mbiCn sobre o co;un#ur! , @ue se renen sis#em#ic!men#e ; seri!men#e por o menos un! 3e> por sem!n! ; en es!s reuniones #r!b!5!n sobre ! re! i)!), =!cen prc#ic!s soci! es @ue !pun#!n ! mo)i:ic!r e !c#u! es#!)o )e cos!s por o menos ! !r"o p !>o/ @ue een, @ue es#u)i!n/ @ue se re !cion!n con o#ros "rupos @ue )es)e )i:eren#es re! i)!)es ; )es)e )is#in#!s perspec#i3!s pero con os mismos 3! ores in#en#!n =!cer ms o menos o mismo' &s#o, )e:inimos, es #r!b!5!r en "rupo, cons#i#uir un "rupo' & "rupo #iene @ue #ener esper!n>!, ; ! esper!n>!, como )ice $reire, no 3iene =ec=!, =!; @ue cons#ruir ! ; no se cons#ru;e sin ob5e#i3os, ; os ob5e#i3os no se consi"uen sin serie)!), sin mC#o)o, sin e:ic!ci!' & cump imien#o )e os =or!rios, )e !s #!re!s comprome#i)!s, )C ! re: e0i2n ; )e ! !u#ocrB#ic! son con)ici2n sine ,ua non p!r! ! c!n>!r ! e:ic!ci!' No =!; o#r! m!ner!' 28

J!; '"en#e @ue #r!b!5! en os b!rrios ; o)i! o !c!)Cmico, ; "en#e @ue #r!b!5! en o !c!)Cmico ; )espreci! o b!rri! ' &s#e es o#ro pun#o ! )i uci)!r' Noso#ros creemos @ue #enemos @ue !pro3ec=!r o !c!)Cmico p!r! en#en)er o popu !r ; ! ! in3ers!' J!; muc=!s cues#iones comunes @ue #r!b!5!mos muc=!s 3eces sin po)er co ec#i3i>!r !s' %or e5emp o ! re !ci2n e0is#en#e en#re o po B#icoYpe)!"2"ico ; o !r#Bs#ico' G! pre"un#! es+ R@uC #iene @ue )ecir, o @uC #iene @ue )!r e o !r#Bs#ico ! o po B#icoYpe)!"2"ico, ; @uC #iene @ue )!r e o po B#icoYpe)!"2"ico ! o !r#Bs#icoS RC2mo m!ncomun!mos en un! so ! !cci2n c!be>! ; cor!>2n, principios ; sen#imien#osS &s#!mos 3ien)o ! cos!' &n e primer #! er )e !r#is#!s @ue me in3i#!ron ! p!r#icip!r, =!b !ron msicos, b!i !rines, #e!#reros, !r#es!nos' ?o =ice un! so ! pre"un#!+ Miscu pen, us#e)es, os @ue b!i !n, os @ue c!n#!n, os @ue :or5!n, os @ue =!cen msic!, R! :!3or )e @uiCn, en con#r! )e @uiCn, b!i !n, c!n#!n o :or5!nS ,e !rm2 un bolon,ui #errib e ; no =!b C ms por@ue no #u3e ms @ue )ecir' RC2mo po)emos cons#ruir !r#e sin per)er )e 3is#! os 3! ores esenci! esS RMes)e @uC C#ic! cons#ruir un mun)o me5orS Pe p!rece @ue es#o es o @ue es#!mos pre#en)ien)o )es)e ! e)uc!ci2n :orm! o in:orm! , pues#o @ue os )os esp!cios e0is#en ; )eben ser ocup!)os' &n es#e c!so ! pre"un#! es+ Rc2mo 3!mos i"!n)o o !c!)Cmico con o popu !rS ,on os #em!s ! !:ron#!r' Gos es#!mos ; o se"uiremos =!cien)o =!s#! e :in )e nues#ros )B!s' %!r! :in! i>!r, creemos @ue es#e !p!ren#e 3!cBo @ue =! @ue)!)o en e p!r!)i"m! crB#ico, =!; @ue empe>!r ! en!r o )e respues#!s ; con#eni)os @ue neces!ri!men#e )eben s! ir )e un! cons#rucci2n co ec#i3!' Tenemos @ue empe>!r ! )!r respues#!s te$ricas, en e sen#i)o )e encon#r!r i)e!s @ue !pun#en ! ! coinci)enci! en ! cons#rucci2n )e un pro;ec#o co ec#i3o, @ue se!n como un so ci#o @ue nos cobi5e ! #o)os, @ue por un !)o nos empu5e )e !#rs ; por o#ro !)o o #en"!mos :irme

!)e !n#e+ =!; @ue 3o 3er ! #r!b!5!r en es#e sen#i)o e concep#o )e Re3o uci2n, e )e cons#ruir Ko#ro p!BsL ; o#ros ms @ue s! )rn )e !s cos!s @ue 3enimos =!cien)o ; )e nues#ros encuen#ros' T!mbiCn #enemos @ue )!r respues#!s %ol-ticas, en e sen#i)o )e uni:ic!r rec !mos )e !s m!;orB!s =!)! nues#ros represen#!n#es @ue ob3i!men#e no cump en con sus promes!s, como pue)en ser+ p!n, #r!b!5o, s! u), e)uc!ci2n, 5us#ici!, p!r! #o)os' Tenemos @ue )!r respues#!s me#o)o 2"ic!s ; or"!ni>!#i3!s, como son e #r!b!5o "rup! , ! cons#rucci2n )e re)es re! es, so i)!ri!s, =ori>on#! es, p!r#icip!#i3!s' ? :un)!men#! men#e, #enemos @ue )!r respues#!s 9ticas, @ue no )e5en )u)!s )e @ue no @ueremos e sis#em! c!pi#! is#!, @ue en ! cons#rucci2n )e nue3o p!r!)i"m! no seremos )o"m#icos ni e pon)remos p! !br!s !n#es )e =!cer o, ; @ue )e 3er)!) ; sobre #o)o, somos incomp!r!b es'

70

D I/%osici$n del no/!re Paulo Freire al Aula /agna en la Facultad de >iencias de la Educaci$n E.N.>o.
.nici!#i3! )e ! $e)er!ci2n <ni3ersi#!ri! )e Com!=ue (Te0#o )e ! % !c!)O

At9 /ais2 /aestroF

E&3oc!ci2nE Penu)! es#!mp! nor)es#in!, =ombre =um!no =ombre(=ones#o =ombre ! )B!, ! comps )e c!)! #iempo ; u"!r =is#2ricos, ! ri#mo )e os =ombres ; mu5eres re! es )e #o)!s p!r#es ; )e #o)os os )B!s' Como e so )e sert1o pern!mbuc!no, o i umin!s#e #o)o''' Mes)e e )erec=o ! ! e)uc!ci2n, eBs#e comprensi3!men#e ! Je"e , \' P!r0, $' &n"e s, &' Jusser ; \' F!spers, ! C' $re;ne#, &' $romm, &' P' $iori, ]' Pi s, G' Go )m!n, $' $!n2n ; J' P!rcuse, ! C' Ro"ers, A' Gr!msci, F' %' ,!r#re, G' GuZcs, F' %i!"e#, A' P! r!u0 ; #!n#os ms/ pero Esobre #o)oE supis#e eer ! re! i)!), 5un#o ! reno3!)os =erm!nos )e :!3e !s urb!n!s ; p!r!5es rur! es, !)on)e ib!s con & >in=! ! enseD!rY!pren)ien)o ; !pren)erYenseD!n)o, ! )escubrir 5un#os su mun)o ; e uni3erso en#ero, ! si#u!rse en C ; ! pronunci!r o' & sen#i)o socr#ico ; m!;Cu#ico )e e-ducere =i>o es#re !r! os s!beres popu !res con os eru)i#os, !sB nos con:es!b!s en #u =o"!r e0i i!)o ; "inebrino+ KA#& ,u2est-ce ,u2on 3tait $raiement des cons4, cu!n)o ! in"enu! pre"un#! )e un! c!mpesin! nos reme)! #o)os os es@uem!s concep#u! es'''L 71

KCon es#e !c#o, @uisimos resc!#!r ! m!es#ro )es)e os rincones )e ! ins#i#uci2n e)uc!#i3! ; resc!#!r o, no como un !p2s#o , sino como un e5emp o #e2rico(prc#ico p!r! os mi es )e es#u)i!n#es, )ocen#es, mi i#!n#es ; )iri"en#es popu !res @ue no b!5!n os br!>os, ; @ue, como $reire, pens!ron ; piens!n @ue un mun)o me5or es posib e' No @ueremos enc !us#r!r o, encerr!r o en os !berin#os )e ! uni3ersi)!), como uno ms )e os #!n#os pr2ceres !#ino!meric!nos, ! os cu! es e sis#em! i)e! i>! ; mues#r! ! pueb o como #ipos in! c!n>!b es' %or e con#r!rio, @ueremos resc!#!r su !por#e ; e )e #!n#os o#ros p!r! con#inu!r cons#ru;en)o )es)e ! e)uc!ci2n popu !r, e pro#!"onismo ; ! p!r#icip!ci2n co ec#i3! en !s !cciones co#i)i!n!s' %or@ue, en )e:ini#i3!, n!)! nos 3en)r )es)e !rrib!' ,e #r!#!, en sum!, )e recuper!r ! p! !br!+ ! nues#r!, ! )e 3ecino, ! )e #r!b!5!)or, ! )e #o)os' Recuper!r ! 3o>, en e sen#i)o ms !mp io )e su e0presi2n p!r! po)er )ecir, p!r! po)er creer, p!r! po)er soD!r' ,!bemos @ue e o es posib e, ; @ue no es #!re! :ci , pero como )ice e ,ubcom!n)!n#e P!rcos ! en !s mon#!D!s me0ic!n!s+ 'l gran !oder mundial no #a encontrado a-n la "(rmula !ara destruir los sue.os/ 0ientras no la encuentre& seguiremos so.ando/ 's decir& seguiremos triun"ando'

P!es#ros con (; no m!es#ros )e), en in3ersi2n copernic!n! )e un! #r!)ici2n 3er#ic! ; !u#ori#!ri! (@ue !m!rB!s Ob!nc!ri!O), reprens!b!n en#onces ; recons#ruB!n os conocimien#os' & "o pe mi i#!r )e !@ue OMB! )e .mbCci O )e O61 b!rri2 en #u p!Bs con !s 3e ei)!)es popu !res )e c!mbio ; con ese pro;ec#o cu #ur! (e)uc!#i3o @ue soD!s#e' %ero en con#r!p!r#i)! sir3i2 p!r! pro;ec#!r o ms !n+ ! C=i e, Co ombi!, PC0ico, <,A, &urop!, ^:ric! ; e mun)o, como in"re)ien#e bsico ; bis!"r! )e o#r! so i)!ri! " ob! i>!ci2n, ue"o #runc!)! ; !=or! pen)ien#e e in)ispens!b e' Abris#e en#onces con os )ems os nue3os c!uces ! un! e)uc!ci2n como prc#ic! )e ! iber#!), ! ! pe)!"o"B! iber!)or!, repro)uc#or! )e =ombres, no )e sis#em!, :uncion! ! os =ombres, no ! merc!)o/ ''' iber!ci2n in#erior )e =ombre, iber!ci2n )e =ombre en re !ci2n, con os o#ros ; con ! n!#ur! e>!' %e)!"o"B! )e oprimi)o, )e os n!)ie, )e os e0c ui)os, sub3ersi3!, por supues#o, ; !rm!)!, p!r! co mo, con e !rm! nuc e!r e incon#r!s#!b e )e ! concienci!' %or eso #us ibros :ueron ! ! =o"uer! )e !s )ic#!)ur!s' %e)!"o"B! )i! 2"ic! )e ! p! !br! ; )e ! !cci2n, reenc!rn!ci2n )e 3erbo, :ru#o e"B#imo )e un! uni2n n!#ur! ; m! mir!)! cris#i!no(m!r0is#!' Co=erenci! re: e0i3!, crB#ic! ; )i! Cc#ic!, )e pens!r, e )ecir ; e !c#u!r

(o )e #eorB!()iscurso(prc#ic!)' E5o se trata de conocer !or conocer& sino !ara trans"ormar esta realidad inso!ortableE O%!scu!O o p!so )es)e ! cu #ur! )omin!n#e )e !is !mien#o ; e consumo ! !c#o )e cre!ci2n, )e !mor ; )e comunic!ci2n ( e5os )e ! e)uc!ci2n ! )is#!nci! ; e supermerc!)o in:orm#ico), proceso co ec#i3o )e O=omini>!ci2nO, =!ci! ! p eni#u) )e ser =um!no' %e)!"o"B! )e ! p! !br!, ! pre"un#! ; e si encio, )e c2mo e oprimi)o !pren)e ! )ecir su p! !br!, ! cues#ion!r con e "es#o 3i3o Esin necesi)!) )e por#!3oces e in#erme)i!riosE (como os sem terra )e Br!si , os "ogoneros i e#r!)os )e Cu#r! (Co o os pueb os ori"in!rios )e nues#ro con#inen#e), en #Crminos "enuinos no pros#i#ui)os' %e)!"o"B! )e ! esper!n>!, ! #u;! ; ! nues#r! en :in, @ue nos e"! #u p!#erni)!) espiri#u! )e i)e!s ; sen#imien#os' &so )e @ue ! :!be#i>!rse es Ep!r! e)uc!n)os ; e)uc!)oresE !pren)er ! eer ! re! i)!) p!r! escribir ! propi! =is#ori!' Recor)!mos #us C!r#!s ! Guine!(Biss!u ; #us c!r#i !s ! esos Onue3osO pueb os !:ric!nos, :ren#e ! #us mi comen#!ris#!s, )es)e J!r3!r) ; Ber Bn =!s#! Nue3! Me =i, ; ob3i!men#e ! #us crB#icos/ @ue siempre =!n e"!)o #!r)e, ms #!r)e @ue ! !u#ocrB#ic! )e #u propi! =ones#i)!) in#e ec#u! , ese #u =umi )e #imbre )e " ori!U 72

Aie5o !m!n#e )e Buenos Aires, nos re"! !s#e uno )e #us #imos 3i!5es, )on)e en ,!n Guis Epocos meses =!E #e ro)e2 e c!riDo )e mi es )e )ocen#es ; es#u)i!n#es )e p!Bs' Te s! u)!mos )e nue3o =o; con un TA#C, m!es#ro %!u o $reireU TJ!s#! siempre, e)uc!)or en#r!D!b e, nos se"uiremos 3ien)oU >arlos Falasc1i O.

IREPS ; F>E EN>, m!;o 1 )e 1887 (D)' Neu@uCn ; Cipo e##i (RN), Ar"en#in!' (__)

NotasG
(D) & )eceso )e P!es#ro :ue e )B! 2 )e m!;o )e 1887' (DD) &s#e #e0#o =! si)o pub ic!)o por CoAr+ Paulo Freire Educador2 Mestre2 A/igo, 2! e)', ,Ho %!u o e .#!5ub(PG' !"os#o 1887, pp' 21(25/ por .R&%,+ Paulo Freire Educador2 Maestro2 >o/%a@ero , $ic=! )e Tr!b!5o N 16, Neu@uCn ; Cipo e##i (RN), sep#iembre 1887, pp' 20(21/ ; por ,&NMA,+ Paulo Freire2 Maestro, Cu!)ernos )e ,en)! p!r! ! &)uc!ci2n %opu !r, .mpr' <N,G, ,!n Guis, no3iembre 1887, pp' 27(21'

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