CORPORACIN MUNICIPAL DE

DESARROLLO SOCIAL CALAMA

ESC. EMILIO SOTOMAYOR D-45

SUBSECTOR: Educacin Artstica

CURSO: 4 Aos Bsico (NB2)

Segundo Semestre

PROFESORA: Lorena Novoa M.

FECHA DE INICIO: 23 de Julio del 2007 FECHA DE TRMINO: 10 de Agosto del 2007.
PRIMERA UNIDAD DIDCTICA
RECONOCIENDO CAMBIOS EN LAS ARTES
OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL

- Apreciar las diferentes manifestaciones del arte.

CONTENIDO MNIMO OBLIGATORIO

- Uso de materiales: expresin artstica empleando diversos materiales y tcnicas en

un nivel bsico: papel, cartn, greda, plasticina y otros recursos del medio.
- El lenguaje artstico: conocer y apreciar los lenguajes artsticos como medios de
expresin humana. Artes Visuales, Msica, Teatro y Danza.
- Apreciacin plstica: observar y apreciar lneas, colores, formas, texturas, espacios
y movimientos en el ambiente natural y en la expresin escultrica y pictrica.
APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PROGRAMA

* Aprecian estticamente diferentes obras de las Artes Visuales de diversas pocas,

reconociendo su evolucin y cambio.
ACTIVIDAD GENERICA N 1

- Registran, comentan y representan por diversos medios (dibujos, pinturas, collages,

fotografas, otros), elementos en los que se puedan observar cambios, por ejemplo:
rostros, objetos, casas y edificios, paisajes.
Aprendizajes previos:

- Aprecian y valoran las diversas funciones y posibilidades expresivas de las artes en

la
naturaleza y la sociedad, demostrando una capacidad reflexiva y crtica adecuada al
nivel.
O. F. T.
FORMACIN TICA:

- Desarrollar la valoracin y reconocimiento de la diversidad, como una condicin

propia de los seres humanos.
- Estimular a los alumnos y alumnas a ejercer, a travs de las diversas
manifestaciones artsticas, la libertad de expresarse abiertamente, la autonoma, la
confianza, la capacidad de tomar decisiones autnomamente, con responsabilidad y
solidaridad con los otros.
CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIN PERSONAL :

-Promover la confianza en s mismo, la autoestima, el autoconocimiento, la capacidad

de expresar sentimientos, emociones o ideas a travs de las artes. Nios y nias sern
capaces de desarrollar al mximo su potencial intelectual, expresivo y creativo.
APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA UNIDAD
-Observar

y apreciar en imgenes
cambios producidos por el paso del
tiempo.

INDICADORES

Identifican y aprecian cambios en los

elementos del lenguaje visual, tcnicas y
materiales empleados en obras de las Artes

- Identificar y apreciar cambios en los

elementos del lenguaje visual, tcnicas y
materiales empleados en obras de las
Artes Visuales de diferentes pocas y
estilos.
- Representar una creacin de lo
aprendido a travs de una historieta
(comics)

Visuales (dibujos, pinturas, esculturas,

cermicas, edificios), de diferentes pocas y
estilos.

Plan de la Primera Clase (90 min.)

Objetivo de
la clase
- Observar y
apreciar en
imgenes
cambios
producidos
por el paso
del tiempo.

Actividades

Evaluacin

Inicio:
- Buscan en diarios, revistas, impresos
publicitarios, internet, etc., imgenes de elementos
en que se puedan observar cambios, por ejemplo:
- rostros de personas desde la niez a la
ancianidad, pertenecientes a diferentes razas y/o
gneros, etc.;
- objetos: vestuario, calzado, sombreros, relojes,
radios, juguetes, planchas, lavadoras,
- Evaluacin directa y a
refrigeradores, automviles, aviones, etc.;
travs de pauta.
- viviendas y construcciones: cavernas, chozas,
- El alumno o alumna:
templos, casas, edificios, etc.
Desarrollo:
Responden preguntas tales como:
- En qu se diferencia el rostro de un nio(a) del
de un anciano(a)?
- En qu se parecen y en que se diferencian los
rostros de hombres y mujeres?
- Qu diferencias existen en el modo como se
visten las personas de hoy y las de antes?
- Cules son las semejanzas y diferencias entre
los juguetes de hoy y aquellos con que jugaban
nuestros hermanos mayores, padres o abuelos?
- En qu se parece y en qu se diferencia la
plancha (u otro electrodomstico) que se utilizaba
hace 60 aos con la que usamos hoy?
- Y otras semejantes.
Cierre de la clase:
Se concluye la clase realizando una
sistematizacin de lo aprendido.

a. Identifica cambios en
obras de las Artes
Visuales de diferentes
pocas y
estilos en cuanto a:
elementos del lenguaje
visual (formas, colores,
texturas)
tcnicas (dibujo,
pintura, grabado,
modelado, tallado, otras)
materiales (lpiz,
carboncillo, lpices de
cera, pasteles, tmpera,
acuarela,
leo y/o acrlico,
diferentes tipos de
papeles, textiles, arcilla,
madera,
piedra, metal, plstico,
cemento, otros)

Plan de la Segunda Clase (90 min.)

Objetivo de la
clase

Actividades

Inicio:
- Identificar y
Actualizan conocimientos aprendidos en la
apreciar cambios
clase anterior.
en los elementos
del lenguaje visual, Desarrollo:

Evaluacin

- Evaluacin directa

tcnicas y
materiales
empleados en
obras de las Artes
Visuales de
diferentes pocas y
estilos.

Organizan sus imgenes en secuencias de

acuerdo a algn criterio: paso del tiempo,
intervencin humana, cambios climticos u
otros factores.
Presentan sus secuencias por medio de
dibujos o collages.
Exposicin y evaluacin de los trabajos
realizados.

y a travs de pauta.

Cierre de la clase:
Se concluye la clase realizando una
sistematizacin de lo aprendido.
Plan de la Tercera Clase (90 min.)

Objetivo de la
clase
- Representar
una creacin de
lo aprendido a
travs de una
historieta
(comics)

Actividades

Evaluacin

Inicio:
Se realiza un enlace entre la clase anterior y la
presente clase.
Desarrollo:
- Evaluacin directa y
Indagan acerca de cambios producidos en su a travs de pauta.
entorno inmediato (vivienda, escuela, barrio,
comuna, pueblo, etc.), los representan a travs
de dibujos, pinturas, fotografas, imgenes
impresas, maquetas o por otros medios.
Responden a preguntas tales como:
- Cmo era mi barrio hace 10 o 15 aos?,
cmo era hace 50 aos?
- Cmo eran las casas hace 100 aos y cmo
son ahora?
- Y otras similares.
Imaginan cmo sern esos elementos en el
futuro y los representan en la creacin de una
historieta (cmic).
Cierre de la clase:
Se concluye la clase realizando una
sistematizacin de lo aprendido.