Tcnica Industrial 252 - Marzo 2004 68

Cuando un icono de la modernidad de

nuestros tiempos como Philippe Starck
afirma que muchos de los diseos que
realiz durante los aos ochenta y
noventa son excesivos, y que actualmente
tiende a fomentar la durabilidad y sim-
plicidad de productos asequibles para
todo el mundo, no est remontndose
sino a uno de los principios bsicos que
la Bauhaus promovi y difundi a lo largo
de toda su trayectoria. O cuando Javier
Mariscal se inspira en esta escuela para
el diseo de la Cafetera del Hotel Gran
Domine de Bilbao, no hace ms que rei-
terarnos la gran influencia que la Bauhaus
sigue teniendo hoy en da.
La reputacin como la institucin de
diseo ms relevante del siglo XX no
es gratuita. Muchos de los productos
realizados por la Bauhaus durante los
aos veinte, todava hoy se producen,
comercializan y son objeto de estudio,
e incluso siguen siendo reconocidos
con premios.
El claro enfoque funcionalista de la
Bauhaus proporcionara los cimientos
del diseo industrial y del movimiento
moderno. Pero su influencia no se ha limi-
tado slo al diseo, sino que las bases
de su sistema educativo se importaran
y aplicaran en las futuras escuelas de
diseo y arquitectura de todo el mundo.
WALTER GROPIUS
Y LA CASA DE CONSTRUCCIN
Antes del inicio de la I Guerra Mundial,
Alemania era la primera potencia indus-
trializada de Europa. Su constante
preocupacin por mantenerse en primera
lnea de progreso, le haba llevado a impul-
sar grandes reformas educativas.
El joven arquitecto berlins Walter
Gropius, que se haba dado a conocer
tras realizar con Adolf Meyer, la fbrica
Fagus, que pasara a la historia como el
primer edificio muro cortina, haba sido
propuesto junto con otros candidatos
como director de la Escuela de Oficios
de Weimar. Este centro fue clausurado
durante la guerra, y en 1919 el Gobierno
alemn le puso al frente de la direccin
y administracin de las dos escuelas de
arte ms importantes de Weimar. Tras la
unin de ambas, Gropius fund la Staa-
tliches Bauhaus de Weimar: la Casa de
Construccin Estatal de Weimar.
Gropius dirigira la Bauhaus hasta
1928. Durante esta poca la escuela
se caracterizara por su flexibilidad para
adaptarse a los cambios polticos y
sociales, as como a las crticas exter-
nas. Esto se ver a refl ej ado en l as
reformas educativas y pedaggicas que
se sucedieron a lo largo de los aos.
Arte y Artesana: una nueva unidad
Artistas y Artesanos deben levantar
j untos l a construcci n del futuro.
Con este mani fi esto, l a Bauhaus
comienza su actividad. En l trata de
reconciliar a artistas y artesanos, hasta
entonces independientes, para pro-
pugnar el trabajo en equipo fusionando
las distintas artes.
El plan de estudios consista en un
curso preparatorio, en el que los estu-
diantes aprendan los conceptos bsi-
cos del diseo y de la teora del color.
Una vez terminado este curso, los estu-
diantes pasaban a los talleres, especia-
lizndose en un tipo de oficio artesanal.
La Bauhaus aglutin uno de los ms
relevantes claustros de profesores de
toda la historia. Gropius ya haba mani-
festado su intencin de contar con per-
sonalidades relevantes y destacadas, con
el fin de despertar el inters de la escuela.
Uno de los personajes ms influyentes
en los primeros aos de la Bauhaus fue
el pintor y profesor Johannes Itten.
En este primer grupo de profesores
tambin se encontraban el pintor expre-
sionista Lyonel Feininger, que llevara a
cabo el taller de impresin, y el escultor
Gerhard Marcks, que se encarg de for-
mar el taller de cermica. Este mismo ao
tambin se incorpor por deseo de Itten
el pintor Georg Muche, que impartira cla-
ses en diversos talleres y en el curso
de preparacin junto a Itten.
En 1921 se unieron al Consejo de
Maestros los pintores Paul Klee y Oskar
Schlemmer. En ese mismo ao tambin
se sumara Lothar Schreyer, que se
hizo cargo del taller de teatro. Un ao
ms tarde se una una de las grandes
figuras de la pintura abstracta, Wassily
Kandinsky.
La influencia de Johannes Itten Itten
era el encargado de desarrollar el curso
preparatori o, por l o que tuvo gran
influencia en los postulados de la Bau-
haus. Su planteamiento pedaggico
se basaba en la intuicin y el mtodo
o en la experiencia subjetiva y el reco-
nocimiento objetivo. Junto con Kan-
dinsky, pretenda volver a introducir la
espiritualidad en el arte.
Paralelamente a esta enseanza sub-
jetiva, imparta las clases de forma y color.
Tanto para Klee, que asisti a sus clases,
como para Kandinsky, las formas bsi-
cas y el color jugaran un papel importante
en sus aos en la Bauhaus.
Itten y Muche eran practicantes de
la enseanza Mazdaznan, muy extendida
Bauhaus
la escuela que uni arte y tcnica
La escuela Bauhaus (1919-1933) marc un hito artstico, filosfico e industrial que todava se
percibe en la actualidad. Su empeo de lograr la sntesis del arte y la tcnica trajo una nueva
forma de pensar y de ver el mundo que atisb el futuro de una floreciente industria. Esta tendencia
fue un revulsivo para el diseo industrial, introducindolo en la vida cotidiana.
BEATRIZ HERNNDEZ CEMBELLN
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Tcnica Industrial 252 - Marzo 2004 69
en Alemania. Ambos intentaron introdu-
cir esta filosofa en la Bauhaus, lo que
provoc tensiones entre los alumnos.
Entre Gropius e Itten exista un con-
flicto, que se arrastrara durante aos,
provocado por el distinto enfoque que
ambos tenan a la hora de ejecutar el pri-
mer gran trabajo que se encarg a la
Bauhaus: la construccin y decoracin
de la casa Sommerfeld. Finalmente, Itten
terminara marchndose en 1923 y con
l acabara lo que se ha definido como
el periodo expresionista de la Bauhaus.
Los talleres La guerra haba dejado
importantsimas secuelas y las dificulta-
des econmicas complicaron mucho el
montaje de los talleres. Se llegaron a
acuerdos con los antiguos encargados
y maestros de talleres, y as comenz a
funcionar el de encuadernacin e impre-
sin grfica y el textil. Ms tarde
empezaran a funcionar los de carpinte-
ra, pintura en vidrio y alfarera.
La arquitectura Ya desde su mani-
fiesto, Gropius haba mostrado su deseo
de formar una seccin de arquitectura
en la Bauhaus, pero se encontr con
grandes problemas burocrticos. En
1919 se imparti un curso con carc-
ter privado. Un ao despus se fund
una seccin de arquitectura y se puso al
frente a Adolf Meyer, colaborador de Gro-
pius en su estudio de arquitectura,
pero no lleg a consagrarse dentro del
plan de estudios de la escuela.
Arte y Tcnica: una nueva unidad
A mediados de 1921, el artista holands
Theo van Doesburg, promotor del movi-
miento holands De Stijil, se instala en
Weimar como profesor, impartiendo sus
cursos al margen de la Bauhaus. Sin
duda, su influencia origin un cambio radi-
cal hacia una concepcin ms tcnica y
constructiva. El programa de estudios
adquiere un carcter ms experimental
y de investigacin en variedad de medios
como el tejido, el trabajo con metales,
fotografa, diseo de mobiliario, diseo
escenogrfico, pintura y escultura, as
como arquitectura.
En los talleres comienzan a elaborarse
productos funcionales y de diseo atrac-
tivo para el mercado y con bajos costes
de produccin: es la unin del diseo
industrial con la corriente artstica. Se
comenzar a producir con materiales
comunes y baratos, como el metal, el
vidrio, el cristal, la madera... La demanda
de ms y mejores bienes impuls y oblig
a la produccin en serie.
Tcnica Industrial 252 - Marzo 2004 70 Tcnica Industrial 252 - Marzo 2004
Weimar Dessau Berln
W. Gropius M. van der Rohe
H. Meyer la clausura
1919 1926 1928 1933
Arriba, cronologa de la Bauhaus, con sus tres sedes y sus tres directores.
Abajo, portada de un libro sobre Klee con un detalle de su obra Prncipe negro (1927), pintada mientras
fue profesor de la escuela.
Los sucesores de Itten Si Itten marc
la primera poca de la Bauhaus, sus
sustitutos haran lo mismo. El hngaro
Lszl Moholy-Nagy se hizo cargo del
curso preparatorio y del taller de metal.
Moholy contara en sus clases con el
apoyo de Josef Albers, que haba sido
profesor de primaria y alumno de la Bau-
haus. Entre ambos orientaron el curso
preparatorio hacia un enfoque ms
industrial y prctico, segn la nueva filo-
sofa de la Bauhaus.
Moholy fue uno de los ms brillantes
profesores terico-prcticos que pas
por la Bauhaus. En sus clases se ten-
da a la produccin artstica de acuerdo
con la tcnica contempornea. As,
comenz a experimentar y mezclar nue-
vos materiales, como el cristal, el plexigls
y la alpaca. Se empezaron a fabricar lm-
paras, objeto que hasta el momento no
se haba realizado, destacando las reali-
zadas por Wilhelm Wagenfeld.
Marianne Brant tambin destac
por sus diseos en los que, partiendo de
las formas bsicas, por ejemplo, el cr-
culo o la esfera, desarrollaba objetos
como su famosa tetera.
El taller de muebles Gropius tambin
imparti clases en la Bauhaus, hacin-
dose cargo del taller de muebles. ste
fue uno de los primeros en desarrollar
prototipos, destacando los imperece-
deros diseos de Marcel Breuer.
Los muebles concebidos por la Bau-
haus contaban con un anlisis de la
funcionalidad para desarrollar su forma,
y deban ser pensados para una pro-
duccin industrial.
1923: la exposicin Bauhaus El
Estado haba financiando la Bauhaus a
travs de crditos y exigieron una expo-
sicin que justificase los trabajos que se
estaban realizando. En esta exposicin
se mostrara el resultado del programa
educativo de la escuela; todos los talle-
res participaron activamente en la
muestra. Con motivo de la exposicin, la
Bauhaus cambio de apariencia, incor-
porando una nueva tipografa, con un
claro aire de modernidad. Se utilizaron
los colores negro, rojo y blanco, smbolo
indiscutible de la Bauhaus a lo largo de
la historia.
Esta exposicin tuvo gran acogida
internacional, especialmente en Estados
Unidos, pero no report ningn benefi-
cio econmico.
La Bauhaus deja Weimar
Siempre se ha relacionado a la Bau-
haus con una tendenci a pol ti ca
progresista, detalle que a los conser-
vadores haba molestado. Cuando
stos se hicieron con el poder, comen-
zaron su obj eti vo de cl ausurar l a
escuela, y lo consiguieron finalmente
en 1925. Pero la Bauhaus vena pre-
cedida por una gran fama, y ciudades
como Hamburgo, Munich o Dessau
mostraron su inters por la escuela.
Finalmente se instalara en Dessau,
donde los socialdemcratas le presta-
ban su apoyo.
Esta ciudad industrial ofrecera a la
Bauhaus el soporte econmico que nece-
sitaba, a cambio de que se autofinanciara
a travs de la produccin y comerciali-
zacin de sus diseos, para lo que
Gropius fund una sociedad limitada.
Con las subvenciones se construy una
nueva escuela, proyectada por Walter
Gropius y la Bauhaus.
En el edificio se reflejaban clara-
mente las funciones de las distintas par-
tes de la construccin. As, en la sec-
cin de talleres predominaban las facha-
das acristaladas, que permitan una ilu-
minacin perfecta. La cubierta sera
plana, un smbolo de total modernidad
en los aos veinte. Se realizaron en la
Bauhaus desde el mobiliario hasta la
sealizacin.
En los alrededores de la escuela se
construyeron una serie de viviendas para
profesores con un diseo simple y geo-
mtrico, que se convertiran en el
emblema de arquitectura del futuro.
El diseo de la nueva escuela plasma
la cooperacin de todas las artes en la
construccin, adaptndolas a la funcin
y el estilo de vida para el que estaban
destinadas. En diciembre de 1926,
qued inaugurada la Bauhaus de Des-
sau.
La Bauhaus de Dessau
Con la llegada a Dessau, Gropius se
plante reorganizar la estructura de la
escuela. En las reformas que realiz tuvo
en cuenta la produccin: todos los talle-
res tendran una seccin formativa y otra
productiva. Al frente de algunos talleres
puso a alumnos que haban terminado
con xito sus estudios en la Bauhaus,
como Joost Schmidt, Herbert Bayer o
Marcel Breuer.
Entre todos estos cambios, por fin
Gropius consigui crear la tan ansiada
seccin de arquitectura, de la que se
hizo cargo el arquitecto suizo Hannes
Meyer. Al implantar este departamento,
se reestructur todo el organigrama de
la escuela, poniendo en primera lnea a
la arquitectura, colgando de ella lo que
se denomin como construccin y equi-
pamiento interior, que englobaba los talle-
res del metal, textil, de carpintera y
pintura mural. Al mismo nivel que la arqui-
tectura se encontraban la publicidad y
el teatro. Ms adelante tambin se
incluy la fotografa. Klee y Kandinsky
se liberaran del trabajo de taller, para
pasar a impartir lo que se denomin
Seminario de formacin pictrica y
escultrica libre.
Comenz a publicarse una revista cua-
trimestral llamada Bauhaus, en la que se
daba informacin sobre la escuela y los
nuevos productos. Esta publicacin
era para la escuela, sin lugar a dudas,
lo que hoy en da podra considerarse su
imagen y promocin de cara al exterior,
demostrando el carcter innovador de la
Tcnica Industrial 252 - Marzo 2004 71 Tcnica Industrial 252 - Marzo 2004
Lmpara de mesa, Wilhelm Wagenfeld. 1923-1924.
Se observa en este diseo los principios funda-
mentales de la Bauhaus: vidrio y cristal con formas
bsicas como el crculo y el cilindro, en lneas rectas
y sencillas. Su diseo moderno y revolucionario hicie-
ron que an en 1982 obtuviera el premio Buena Forma
en Alemania. Esta lmpara constituye uno de los pri-
meros objetos de diseo industrial.
Para Moholy, el diseo no era una profesin, sino una actitud
Bauhaus. Pero en aquellos aos no fue
entendida de esta manera, y slo sirvi
para que se volviese a la carga contra la
escuela, crendose una comisin de ciu-
dadanos cuyo objeto era combatirla. Esto,
unido al ambiente poltico, no le favore-
ci en absoluto.
Josef Albers, el hombre prctico Cuando
Moholy abandona la Bauhaus, Josef
Albers se hizo cargo del curso prepara-
torio. Durante los aos que Albers estuvo
ayudando a Moholy en el curso prepa-
ratorio se puede ver que sera una de las
figuras ms influyentes en el aprendizaje
prctico de la Bauhaus.
Una vez que se hizo cargo de ese
curso, retom el estudio de materiales
bajo una nueva perspectiva. Los alum-
nos trabajaban de manera secuencial
con los diferentes materiales; as, el pri-
mer mes slo lo hacan con el cristal,
luego con el papel y finalmente con el
metal. Al final se permita a los alum-
nos elegir el material. Con esto, Albers
quera llegar a que sus alumnos lo utili-
zasen de forma creativa y econmica.
No se deba desperdiciar nada, y cons-
tantemente repeta en sus clases que
a menudo se consigue ms con el menor
esfuerzo.
Como ancdota, cabe sealar que en
la primera clase del curso preparatorio,
Albers reparta un montn de peridicos
entre sus alumnos y les deca que estu-
diasen el material, respetasen sus
cualidades, e incluso les indicaba que si
no utilizaban herramientas sera todava
mejor. Al cabo de una hora volva para
examinar los resultados. Se poda encon-
trar con castillos, aviones, bustos,
aunque siempre haba un alumno que se
limitaba a doblar el papel de peridico y
ponerlo como si fuera una tienda de
campaa o apoyarlo simplemente sobre
un ala. Albers les explicaba que los obje-
tos creados estaban destinados a ser
otros materiales, no al papel de peri-
dico. Cuando llegaba a la tienda de
campaa, deca que era una obra ade-
cuada para este material, que se serva
del alma del papel.
Nuevas profesiones El taller de impre-
sin y fotografa estaba dirigido por
Herbert Bayer y, como tal no imparta un
certificado de estudios al igual que
durante los aos de Weimar. Todos los
diseos que necesitaba la Bauhaus se
realizaban en este taller bien por los estu-
diantes o por Bayer. As es como el
diseo grafico se ira definiendo como
una nueva profesin.
En el taller textil es donde la mujer tuvo
mayor trascendencia y de esta forma, en
1927, Gunta Stlzl llegara a ser maes-
tra en l. El programa educativo com-
prenda desde el estudio y experimenta-
cin con el tinte hasta el diseo indus-
trial, tejer, estudio de materiales... Paul
Klee se encargaba de las clases de forma
y distribucin del color. As surgira la
profesin de diseador de tejidos.
Los talleres de carpintera, metal, pin-
tura mural y escultura. Una cosa
queda clara: es aqu donde la Bauhaus
tendra ms transcendencia a lo largo
de la historia. En el taller de carpintera
dirigido por Breuer se elaboraron todos
los muebles de la Bauhaus y de las
casas de los maestros. El diseo inte-
rior de las casas de Gropius, Moholy o
Kandinsky representaban una nueva
forma de vivir que hoy en da entende-
mos y practicamos. Las habitaciones
pasaban a ser amplias, con paredes
claras y grandes ventanas, y contaban
con pocos muebles y, si haba, eran pie-
zas el egi das cui dadosamente. Se
intentaba buscar el equilibrio entre el
mobiliario y el espacio, con el fin de lle-
gar a la funcionalidad.
El taller de carpintera fue el primero
en elaborar un folleto de comercializa-
cin sobre sus productos. En l se
fabricaban objetos para un uso diario en
los que primase la sencillez y la econo-
ma. Destacan de esta poca el diseo
de lmparas y los muebles de Breuer en
los que utilizaba los tubos de acero.
Gropius deja la Bauhaus
A principios de 1928, Gropius hace ofi-
cial su dimisin. Expres su deseo de
volver a dedicarse a la construccin y
dijo que dejaba una Bauhaus afianzada.
La escuela ya contaba con un recono-
cido prestigio y comenzaba a ser cono-
cida internacionalmente.
Sin embargo, los primeros aos en
Dessau fueron difciles tanto a nivel
interno como los econmico. Se haban
creado ciertas tensiones con la marcha
de algunos profesores, que no se iden-
tificaban con la ideologa hacia la que se
orientaba la Bauhaus.
La baja financiacin del ayuntamiento
de Dessau hacia necesaria una fuerte
productividad, pero la rentabilidad no
sera real hasta 1928. Muchos de los pro-
ductos que se comercializaban no eran
entendidos por el publico, que los con-
sideraba demasiado modernos.
El hasta entonces encargado de la
seccin de arquitectura, Hannes Meyer,
fue propuesto por Gropius como su
sucesor. Meyer hered una escuela con
un prestigio, pero tambin con muchos
problemas.
HANNES MEYER:
LA ESTANDARIZACION
Cuando Meyer tomo posesin de su
cargo, inici un gran cambio organizativo
de la Bauhaus, reorganiz el programa
de la escuela e incluy nuevas discipli-
nas. Con la marcha de Gropius, tambin
abandonaron la escuela algunos de los
ms importantes profesores, como Her-
bert Bayer o Marcel Breuer, y Meyer apro-
vecho la situacin para modificar la
estructura de los talleres.
Pero sus reformas no se limitaban a
nivel estructural, sino que tambin se reo-
rientaran los principios de la Bauhaus. Si
Gropius declaraba como objetivo de la
produccin el desarrollo de modelos para
bienes industriales, Meyer establecera
que dentro de los principios de produc-
cin de la Bauhaus se contemplase el
estudio de la utilidad de los objetos, la
investigacin de las necesidades del con-
sumidor y la competencia de precios, con
el fin de producir una serie de diseos
estndar asequibles para un amplio sec-
tor de la poblacin. Estas bases de diseo
y comercializacin que actualmente con-
sideramos obvias, eran totalmente nove-
dosas en aquella poca.
Productos estndar Los talleres de
metal, carpintera y pintura mural se
haban unido en uno solo, que pasara
a llamarse taller de montaje. Aqu es
donde ms se not la nueva orientacin
en la produccin. Se comienza a producir
un estndar de muebles en contracha-
pado, mucho ms baratos y con una
nueva estructura para las patas, que con-
tribuy al abaratamiento de mesas y sillas.
La mayora de los diseos eran mucho
ms ligeros, y si algo caracterizaba a los
muebles de esta poca era que la mayor
parte se podan plegar.
Los diseos estndar de lmparas
seran producidos y vendidos en gran-
des cantidades. Se introdujo el aluminio
en su fabricacin, material muy poco
comn en aquella poca, por lo que se
pintaba para que resultase atractivo al
pblico.
El papel pintado fue, no cabe duda, el
producto estndar con ms xito de la
poca Meyer. Entre los diseos de los
estudiantes se recopilaron varios mode-
los que se produciran en diferentes
Tcnica Industrial 252 - Marzo 2004 72 Tcnica Industrial 252 - Marzo 2004
colores. Eran los primeros papeles pin-
tados sin estampados, de un nico color.
Las nuevas ideas tambin llegaron
al taller textil, que comenz a fabricar
revestimientos para suelos, tejidos re-
sistentes para muebles de tubos de
acero, y tejidos destinados a paredes
y cortinas. Antes de Meyer, ya se haba
comenzado a experimentar con nuevos
materiales; Ani Albers consigui un
tejido con caractersticas distintas en
sus dos caras: por un lado era inso-
norizante y por otro reflector de la luz.
Se utiliz para mejorar la acstica del
aula magna de la Unin General Ale-
mana de Sindicatos.
El taller de publicidad Al taller de
publicidad se uniran impresin, propa-
ganda, exposiciones, fotografa y
escultura. Se pretenda que, mediante
una mayor publicidad y organizacin de
exposiciones, aumentaran las posibili-
dades productivas de la Bauhaus, y que
este taller no slo trabajase para ella, sino
tambin para otros, como sera el caso
de los anuncios de los papeles pintados
diseados por la escuela y producidos
por la empresa Rasch.
Las clases de pintura libre Los tra-
bajos que realizaron los alumnos se haca
eran muy visionarios y surrealistas, y la
influencia tcnica de Klee patente. Estas
clases originaron grandes discusiones
sobre su papel en el proceso de diseo.
Entre Meyer y Klee siempre hubo dis-
crepancias profesionales pero siempre
con un respeto mutuo. Finalmente,
Klee se traslad a la escuela de Ds-
seldorf, que reuna mejores condiciones
para dedicarse a su propio arte.
Las clases de arquitectura Meyer
orient las clases de arquitectura hacia
la comprensin de la construccin, des-
cartando la esttica. As, haba clases de
construccin que comprendan asigna-
turas de teora de la construccin,
calefaccin, ventilacin, materiales...,
impartidas por ingenieros. Como parte
importante del programa estaban las
enseanzas de edificacin de viviendas
y urbanismo.
El primer proyecto en el que pudie-
ron trabaj ar l os estudi antes fue l a
Escuela Federal para la Unin Alemana
de Sindicatos en Bernau. Meyer poten-
ci el trabaj o en equi po, creando
grupos de estudiantes e intentando eli-
mi nar l a fi gura del arqui tecto que
sera sustituida por la de un grupo de
especialistas.
Meyer es destituido
En una entrevista, Meyer se haba decla-
rado filosfico-marxista y, que, como tal,
sus ideas influan en la Bauhaus. Esta
afirmacin, junto con la formacin de una
clula comunista dentro de la escuela
que fue ganado adeptos entre los alum-
nos, hizo que fuese cesado de su cargo
por la ciudad de Dessau.
Al mismo tiempo que se anunciaba el
cese de Meyer como director, se comu-
nicaba que su sucesor sera Ludwig Mies
van der Rohe.
MIES VAN DER ROHE:
EL LTIMO DIRECTOR
Mies era ya uno de los arquitectos ale-
manes ms destacados. Haba sido
elegido en 1929 para la construccin del
pabelln alemn de la Exposicin Uni-
versal de Barcelona.
Su inicio en la Bauhaus estuvo mar-
cado por un ambiente revuelto (se lleg a
convocar una huelga por parte de los estu-
diantes que reivindicaban seguir con los
principios establecidos por Meyer). Mies
solucion el problema de una manera auto-
ritaria: elimin los estatutos de la escuela
para definir unos nuevos y expuls a los
estudiantes ms cercanos a Meyer.
El programa educativo fue modificado.
La Bauhaus pasara a ser una Escuela
de Arquitectura, que contara con algu-
nos talleres. Se suprimi la produccin;
slo se realizaran diseos para la indus-
tria, aspecto que provocara gran malestar
entre muchos alumnos, que se finan-
ciaban los estudios trabajando en estos
talleres.
Sin la produccin de los talleres y con
unas subvenciones cada vez ms bajas,
la Bauhaus se encontr ante grandes di-
ficultades econmicas. La escuela
dependa de las tasas de los estudian-
tes, que fueron aumentadas, y de las
licencias de productos. Esta situacin
volvera a originar importantes conflictos,
ya que los estudiantes eran los que faci-
litaban parte de las licencias con sus
diseos.
Las clases de arquitectura La for-
macin en arquitectura tendra tres
niveles. Un primer nivel estara compuesto
por conocimientos tcnicos relativos a
la construccin. Estas clases en su mayo-
ra eran dadas por ingenieros, al igual que
en la poca de Meyer. En un segundo
nivel, que sera denominado Seminario
para la construccin de viviendas y urba-
nizacin, los estudiantes adquiran las
Tcnica Industrial 252 - Marzo 2004 Tcnica Industrial 252 - Marzo 2004 73
A la izquierda, cermica de Theodor Bogler (1923) y Otto Lindig (1922). A la derecha, mobiliario de Erich Dieckman (1926). Ambas imgenes corresponden al
Museo de la Bauhaus en Weimar (Alemania).
directrices para la edificacin de colo-
nias de viviendas y a travs de ejercicios
tericos se planteaban soluciones para
resolver los problemas de construccin.
nicamente en el ltimo nivel de for-
macin los estudiantes tenan clase con
Mies. Uno de los ejercicios ms impor-
tantes que se planteaba en sus clases
era el diseo de una casa de una planta
con techo plano en un patio ya que,
segn Mies quien era capaz de disear
una casa era capaz de solucionar cual-
quier problema constructivo. A la hora de
disear el proyecto, los alumnos no
deban olvidar la relacin entre el exterior
y el interior, la distribucin armnica del
espacio, la proporcin y los materiales.
Para Mies, la arquitectura era arte. Los
postulados de Meyer ya no tenan cabida
en esta nueva concepcin: la relacin
entre teora y prctica dara paso a un
concepto predominantemente terico.
Los talleres de publicidad y fotografa
En la poca de Mies estos talleres
comenzaron a trabajar con un programa
de estudios. As, Joost Schmidt elabor
un programa formativo en el que inclui-
ra ejercicios en los que se combinaban
texto y material fotogrfico. La forma-
cin de Schmidt parta del hecho de que
la publicidad deba comunicar e infor-
mar, no persuadir.
Walter Peterhans fue el encargado de
las clases de fotografa, pero su relacin
con Schmidt complic la interaccin entre
ambas disciplinas. Por consiguiente,
Peterhans se dedic a la formacin de
fotgrafos.
Los talleres de tejido y montaje Gunta
Slzl y Alfred Arndt dimitieron como res-
ponsables de los talleres textiles y de
montaje, respectivamente. Su lugar lo
ocup a Lilly Reich, una arquitecta de
interiores procedente de Berln con la
que Mies haba realizado el pabelln de
Barcelona.
Reich careca de conocimientos tc-
nicos sobre tejedura, pero obtuvo un
gran xito con sus estudios sobre el
efecto de los textiles en el espacio.
El taller textil se dedicaba a disear
muestras estampadas para imprimir, ela-
borando colecciones para empresas. De
esta forma comenzaron a comercializarse
los tejidos impresos. Gran parte de los
diseos procedan de los papeles pinta-
dos. En cualquier estudio de arquitectura
posterior a 1930 se podan encontrar
tanto los muestrarios de tejidos como de
los papeles pintados.
El final de la Bauhaus
La Bauhaus siempre haba estado bajo
sospecha ante la clase poltica. Su fama
de bolchevique la haba perseguido
desde sus inicios. Y a medida que Hitler
iba ganando terreno en Alemania, la Bau-
haus estaba ms amenazada.
Cuando en 1931 los nacionalsocia-
listas se hicieron cargo del gobierno de
Dessau, presentaron la primera mocin
de censura contra la Bauhaus, aunque
no consigui la mayora absoluta. Pero a
sta le siguieron nuevas mociones hasta
que, con una estrategia poltica por parte
del partido nazi, la escuela fue cerrada el
22 de agosto de 1932.
Mies van der Rohe siempre haba con-
fiado en que se reconociese el trabajo
de la Bauhaus y su carcter apoltico,
pero no lo consigui, y la traslad a Ber-
ln como escuela privada.
Pero tampoco en Berln se librara del
acoso poltico. En 1933 se realiz un
registro en la Bauhaus con el fin de obte-
ner pruebas contra ella, se encontraron
revistas comunistas en las cajas de libros
procedentes de la escuela de Dessau.
Antes de su salida de Dessau, las revis-
tas no se encontraban all. Fue su fin.
Mies intent sin xito su reapertura,
pues se encontr a cada paso con gran-
des barreras burocrticas. Entre tanto,
se haba creado una ley que permita a
las escuelas privadas quedasen subor-
dinadas al Consejo Provincial de
Instruccin Pblica. Amparndose en
esta ley, se solicit abrir de nuevo la
Bauhaus. El Consejo contest favora-
blemente, pero la Gestapo deba dar
su consentimiento bajo determinadas
condiciones.
Mies reuni el 19 de julio de 1933 a
todos los profesores y ley las condi-
ciones para la reapertura:
Se debera prescindir de Kandinsky
y de Hilberseimer.
No podran existir judos dentro
del profesorado.
Algunos de los profesores tendran
que afiliarse al partido.
El plan de estudios habra de estar
orientado hacia el nacionalsocialismo.
Como director de la Bauhaus, Mies
van der Rohe hizo una propuesta para la
disolucin de la escuela, que todos los
presentes aprobaron. sta fue la ltima
manifestacin por la libertad de pensa-
miento que realiz la Bauhaus.
Bibliografa
Jeannine Fiedler y Peter Feierabend. Bauhaus. Edito-
rial Knemann. Colonia. 2000.
Magdalena Droste y Bauhaus Archiv. Bauhaus: 1919 -
1933. Editorial Taschen. Berln. 1993.
Tom Wolfe. Quin teme a la Bauhaus feroz?
El arquitecto como Mandarn. Editorial Anagrama.
Barcelona. 1999.
Enric Santu. Diseador. Editorial Grijalbo. Barcelona.
1994.
Charlotte & Peter Fiell. Diseo del Siglo XX. Editorial
Taschen. Colonia. 2001.
Judith Carmel-Arthur. Philippe Starck. Editorial Carl-
ton. Londres. 1999.
Internet
Fundacin Mies van der Rohe
www.miesbcn.com
Magazine de El Mundo
www.el-mundo.es
Bauhaus-Archiv Museum of Design
www.bauhaus.de
Tcnica Industrial 252 - Marzo 2004 74
Pabelln de Alemania para la Exposicin Univer-
sal de Barcelona de 1929. Mies van der Rohe con-
cibi este edificio como una obra de arte espacial,
liberndola de toda funcin. Los espacios son flui-
dos y de proporciones armnicas. Utiliz materia-
les nobles, como el travertino y distintas clases de
mrmol, junto con el vidrio. El diseo interior
contaba con un mobiliario en el que primaba total-
mente la esttica; se incluan objetos suyos, como
la famosa silla Barcelona, que sirvi de trono al rey
Alfonso XIII en la ceremonia de apertura de la expo-
sicin.
El pabelln fue desmontado tras la clausura
del certamen, pero se convirti en un referente tanto
de la arquitectura de Mies van der Rohe como del
movimiento moderno. Esta atemporalidad promovi
su reconstruccin, y en 1986 se inaugur el nuevo
edificio, abierto hoy en da al pblico.