Apuntes de un curso de fotografa para nios

Textos: Colegota Fotos: Ohcan

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La licencia en breve
Los textos y las fotos en blanco y negro son obra de Colegota <http://colegota.fotolibre.net . !l resto de fotograf"as son de #acho $ontorio C%billo &Ohcan' <http://(((.fotolibre.org/index.php)cat*1++3, . Todo estba.o la licencia libre "Reconocimiento-Compartir Igual" de Creative Commons/ por lo 0%e c%al0%iera es libre de copiar, distribuir y comunicar pblicamente la obra, as como hacer obras derivadas ba.o las condiciones explicadas en esta p-gina <http://creati1eco22ons.org/licenses/by3sa/4.5/es/ . !n caso de d%da/ basta con reprod%cir "ntegra esta nota.

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La licencia en detalle
6fri7aans 89:;<=>?@ CatalA Bans7 Be%tsch !nglish !nglish &C6' !nglish &CD' !nglish &EF' !speranto Castellano Castellano &6G' !spaHol &CL' Castellano &$I' !%s7ara F%o2e7si franJais franJais &C6' Calego KLMNO hr1ats7i $agyar Ptaliano $acedonian $elay% #ederlands Fesotho sa Leboa pols7i Qort%g%Rs Qort%g%Rs &QT' s1ens7a slo1ens7i .eSi7 & ' isiT%l% Reconocimiento-CompartirIgual !" #spaa

$sted es libre de% copiar/ distrib%ir y co2%nicar pUblica2ente la obra hacer obras deri1adas &a'o las condiciones siguientes% Reconocimiento. Bebe reconocer los crVditos de la obra de la 2anera especificada por el a%tor o el licenciador &pero no de %na 2anera 0%e s%giera 0%e tiene s% apoyo o apoyan el %so 0%e hace de s% obra'.

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6d1ertencia

Los derechos derivados de usos legtimos u otras limitaciones reconocidas por ley no se ven afectados por lo anterior! !sto es %n res%2en legible por h%2anos del texto legal &la licencia co2pleta' disponible en los idio2as sig%ientes: Catal-n Castellano !%s7era Callego 6prenda co2o distrib%ir s% obra %tiliSando esta licencia

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Xndice de contenido La licencia en bre1e.............................................................................................4 La licencia en detalle...........................................................................................3 + Y 6 2odo de Pntrod%cciWn.................................................................................5 1.3 6prendiendo a 1er las fotos............................................................................Z 4.3 Centrado y horiSontalidad............................................................................4+ 3.3 Co2posiciWn P. Q%ntos de 1ista.....................................................................4[ ,.3 Co2posiciWn PP y enfo0%e.............................................................................3, 5.3 Co2posiciWn PPP. \oriSontes..........................................................................,3 ].3 $is a2igos el tr"pode/ el obt%rador y el diafrag2a......................................,8 [.3 !l retrato......................................................................................................55 8.3 \aciendo t%ris2o P. Crandes exteriores.......................................................]3 Z.3 \aciendo t%ris2o PP. F%era y dentro^ pero sin flash....................................[,

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( ) A modo de Introducci*n
$otivaci*n, destinatarios y ob'etivos _en"a obser1ando 0%e a 2i sobrino 2ayor le g%staba hacer fotos/ as" 0%e le prop%se darle %nas lecciones y parece 0%e la idea c%a.W. Becid" "pasar a mquina" 2is notas y .%nto con las fotograf"as realiSadas confor2an ahora estos apuntes. #o es p%es %n c%rso en toda regla sino el res%ltado de %na serie de experiencias 0%e espero p%edan ser de %tilidad tanto a posibles profesores co2o al%2nos de cara a reprod%cirlo y por s%p%esto 2e.orarlo. Ta2poco estpensado para ser le"do directa2ente por niHos sino 2-s bien para 0%e %n ad%lto les g%"e. !l al%2no original es %n niHo de once aHos por lo 0%e el c%rso est- 2%y orientado a s%s pec%liaridades. Qero lo 0%e en Vl se enseHa son los conceptos 2-s sencillos de fotograf"a b-sica/ por lo 0%e ta2biVn p%eden ser apro1echados por ad%ltos de cara a introd%cirse en esta aficiWn 0%e hoy se conoce ya casi en s% totalidad co2o fotograf"a digital/ a%n0%e los conceptos son los 2is2os 0%e en la tradicional. Feg%ro 0%e la a2plia proliferaciWn en la casi totalidad de los hogares de c-2aras digitales ani2ar- a 2-s de %no a tratar de seg%ir los diferentes cap"t%los. #o se ha pretendido poner ob.eti1os 2%y altos/ sino si2ple2ente alcanSables y asi2ilables en poco tie2po. !xisten c%rsos de fotograf"a co2plet"si2os tanto en papel co2o en Pnternet pero/ al 2enos en !spaHol/ no hab"a 2%cho 2aterial para niHos en el 2o2ento de realiSarse este. Fe trata sobre todo de algo tan sencillo co2o aprender a hacer b%enas fotos en poco tie2po. ` desp%Vs 1endr-n 2etas 2-s altas. Bada la edad del al%2no/ once aHos/ he dado prioridad a los sig%ientes aspectos: 3 a%e no se ab%rra. Las pri2eras clases de c%al0%ier 2ateria p%eden ser ab%rridas si se incl%ye de2asiada teor"a y poca pr-ctica. !n concreto lo 0%e Vl 0%iere es hacer fotos as" 0%e esa debe ser la prioridad. 3 Co2enSar por cosas y 2etas sencillas. a%e p%edan ser lle1adas a cabo desde el pri2er 2o2ento. 3 Ges%ltados 1isibles desde el co2ienSo. 60%" la fotograf"a digital es %n gran aliado ya 0%e nos per2ite 1is%aliSar las fotos al instante. ` no co2o otros 0%e ten"a2os 0%e esperar 1arios d"as y casi no dor2"a2os la noche anterior a la fecha de entrega en el laboratorio. 3 Be.ar 0%e sea Vl/ con el interVs 0%e 2%estre/ el 0%e 2ar0%e la d%raciWn del c%rso. Pr enseH-ndole cosas n%e1as 2ientras siga 2ostrando interVs por aprender. Qero ta2poco hacerlo de2asiado largo para 0%e p%eda ser realiSable en %n periodo de tie2po no 2%y extenso co2o %nas 1acaciones o a lo largo de 1arios fines de se2ana.

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Las fuentes de inspiraci*n !st%1e recorriendo librer"as en b%sca de algUn libro especialiSado en fotograf"a para niHos/ pero no encontrV. Ta2poco en Pnternet parece haber gran cosa/ al 2enos en !spaHol. !n PnglVs se p%ede encontrar este libro: The bidsc C%ide to Bigital Qhotography y esta p-gina con reseHas de 1arios: Dig Learning Qhotography for bids. #o obstante/ \Q &!! EE' tiene %na p-gina en !spaHol dedicada a CW2o iniciar a t%s hi.os en la fotograf"a digital con alg%nos conse.os interesantes &incl%so para dsobrinosd' entre2eSclados con otros 2-s co2erciales. Becid" p%es orientar 2i bUs0%eda a c%rsos de fotograf"a b-sicos. ` por esa sencilleS y claridad de lo exp%esto 2e g%staron especial2ente: 3 dCo2poner %na fotograf"ad de Fotonostra.co2 3 dC%"a para to2ar b%enas fotograf"as: La co2posiciWnd de CristalLab Ta2biVn/ a%n0%e no es el ob.eti1o principal del c%rso/ he a2pliado y doc%2entado infor2aciWn tanto sobre fotograf"a co2o de los l%gares fotografiados 2ediante enlaces a la ei7ipedia en !spaHol. #l material de campo Qara los pri2eros d"as he2os %tiliSado 2i 1ie.a (ebca2 &Creati1e QC3Ca2 88+' 0%e solo dispone de enfo0%e a infinito o cercano/ el disparador y poco 2-s. Qrec"sa2ente esa si2plicidad ay%da a concentrarnos en las operaciones 2-s b-sicas co2o el enc%adre. Fi la c-2ara t%1iera Soo2 reco2endar"a no %sarlo en las pri2eras lecciones para 0%e se acost%2bren a b%scar los enc%adres y el p%nto de 1ista sin 0%e el irse adelante o atr-s con el Soo2 les afecte a la to2a. Ena 1eS de2ostrado el 2ane.o de la pri2era c-2ara/ pasa2os a %na Canon Qo(ershoot 6351+. 6s" ta2biVn se 2ini2iSa el riesgo de 0%e hasta 0%e se fa2iliarice con la c-2ara p%eda daHarla/ y si lo hace 0%e sea con la c-2ara 1ie.a. Bado 0%e la Creati1e tiene %na pantalla 2%y pe0%eHa/ el pri2er d"a %tilicV la de la Canon para 1isionar las fotos al final de la sesiWn y co2entarlas. !ntonces recordV 0%e tengo %n Ordenador de bolsillo ta2biVn conocido co2o Qoc7et QC o QB6 con pantalla de ,d 0%e para los de2-s d"as 2e 1endr- 2%y bien. B%rante esos pri2eros d"as ta2biVn %tilicV la seg%nda c-2ara para hacer fotos yo y 2ostrar el res%ltado co2o e.ercicio a realiSar o para explicar 2-s clara2ente lo 0%e se ped"a 1iVndolo en la pantalla. !n general/ todos los d"as he2os co2enSado repasando las fotos de la sesiWn anterior en el ordenador antes de salir de casa. !l sexto d"a lle1V %n tr"pode con la Unica intenciWn de explicar s% %so y apro1echarlo para to2ar fotograf"as si2ilares ca2biando diafrag2as o 1elocidades. Qero g%stW tanto 0%e lo he 2antenido para el resto del c%rso.

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Las ilustraciones

!stos ap%ntes se doc%2entan 2ayoritaria2ente con las fotos realiSadas por el al%2no a lo largo del c%rso. Con s%s defectos y 1irt%des. #o se trata de 2ostrar solo lo 0%e habr"a 0%e hacer sino lo 0%e se 1a consig%iendo y 0%e se 1ean los a1ances. Fi bien se han seleccionado las 2-s representati1as de cada sesiWn se ofrece en cada %na el enlace a la galer"a co2pleta del d"a. Bichas fotos est-n si retocar para poder apreciar 2e.or los res%ltados conseg%idos. `o he to2ado alg%nas 0%e he %tiliSado ta2biVn para il%strar los ap%ntes y 0%e se reconocen por haber sido con1ertidas a blanco y negro &y por estar el al%2no retratado en las 2is2as en pleno traba.o'. !st-n realiSadas en 1erano y la 2ayor"a a 2edio d"a/ por lo 0%e la l%S y las so2bras son d%ras/ pero es el horario de 0%e dispon"a2os. Los formatos !l c%rso se enc%entra disponible en los sig%ientes for2atos. 3 +,-L. Qara cons%ltar 1"a (eb: 6p%ntes de %n c%rso de fotograf"a para niHos. 3 .oro. Qara leer y preg%ntar y co2entar sobre el contenido: !n la fCo2%nidad FotoLibreg. 3 QBF. Qara i2pri2ir o al2acenar para s% lect%ra o %so posterior: c%rso3foto3 pe0%es.pdf &8/1 $b'. 3 OpenBoc%2ent &.odt'. For2ato abierto para procesadores de texto. Qor si alg%ien 0%iere 2odificarlo o acceder directa2ente a parte de s% contenido. \ay 0%e destacar 0%e las im/genes no est/n incrustadas sino vinculadas/ es decir 0%e para 1erlas es necesario estar conectado a Pnternet 2ientras se edita o cons%lta el doc%2ento. Fe p%ede descargar de: c%rso3foto3 pe0%es.odt &,,/, bb'. [ de 83

Los agradecimientos 6 todos los 0%e 2e han ay%dado a ter2inarlo en este hilo en partic%lar y a la gente de FotoLibre en general por estar ah".

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0!- Aprendiendo a ver las fotos

Qara el pri2er d"a los ob.eti1os 2arcados son los sig%ientes: 3 C%idado y 2ane.o b-sico de la c-2ara. 3 Conseg%ir 0%e el 2oti1o a fotografiar apareSca co2pleto en la i2agen. 3 !st%diar los 2oti1os a fotografiar desde distintos p%ntos de 1ista. 3 6prender a 1er las fotos dsin la c-2arad. !n realidad no se trata de ob.eti1os a conseg%ir plena2ente el pri2er d"a/ sino a co2enSar con ellos y entenderlos. Co2o 1ere2os en los e.e2plos/ alg%nas fotos est-n cortadas/ pero al 1erlas en la pantalla al final de la clase/ los propios al%2nos co2pr%eban los defectos por s" 2is2os por lo 0%e la prWxi2a 1eS lo tendr-n 2-s en c%enta. !n esta sesiWn he de.ado 0%e se hagan todas las fotos y no las he2os s%per1isado hasta el final. Confor2e 1aya2os a1anSando se tender- 2-s a co2probar los res%ltados cada 1eS 0%e se haga %na foto o %na serie. Nota: Las fotos en 0%e aparecen niHos haciendo fotos las he realiSado yo con la Canon Qo(ershot 6351+. Las de2-s/ son las realiSadas co2o e.ercicio y no tienen ningUn reto0%e. La c-2ara en c%estiWn es bastante antig%a/ de 4 $p y no 2%cha calidad. 6%n0%e el ob.eti1o de los pri2eros d"as no es otro 0%e enc%adrar y co2poner bien. -ane'o b/sico de la c/mara C%ando se parte de %na c-2ara tan b-sica co2o la Creati1e QC3Ca2 88+/ esta parte res%lta sencilla. !n lo 0%e a controles de la 2is2a se refiere/ basta con saber encenderla y explicar el interr%ptor para alternar entre fotos de le.os o de cerca 0%e lle1a en el frente. La c-2ara est- pre1ia2ente config%rada en las opciones a%to2-ticas y con la resol%ciWn y nitideS al 2-xi2o ya 0%e al ser de 4.+ $p las fotos no son 2%y grandes y %na tar.eta de 2e2oria de 45] $b da .%ego s%ficiente para 2%chas fotos. Fi se dispone de c-2aras 2-s sofisticadas/ reco2iendo co2enSar poniVndolas en los 1alores por defecto y a%to2-ticos/ sie2pre a elecciWn de cada %no/ pero facilitando 0%e el niHo en las pri2eras sesiones no tenga 0%e preoc%parse 2-s 0%e de enfocar y disparar y p%eda concentrarse en ello. #o obstante/ lo pri2ero i2portante a resaltar es la seg%ridad. \ay 0%e explicar 0%e la c-2ara es %n aparato 0%e c%esta dinero y hay 0%e c%idar. #o solo por s% 1alor/ sino por0%e en sit%aciones de 1ia.e o 1acaciones el 0%edarnos sin ella nos i2pedir"a el poder seg%ir haciendo fotos. Los peligros principales de %na c-2ara son los golpes/ el ag%a y el pol1o. ` en el caso de los niHos se s%ele aHadir con frec%encia el despiste de de.-rsela ol1idada o perderla. Ena 1eS 0%e el niHo se haga con la c-2ara/ deberdisponer de %n 2edio de transporte co2o %na f%nda/ bolsa/ etc a pr%eba de ag%a y golpes. ` acost%2brarse a sacarla del 2is2o y 1ol1erla a g%ardar al finaliSar. !n c%anto a la li2pieSa/ %n trapito para gafas o lentes p%ede ser1ir para estos ob.eti1os. Con c%idado de dar pri2ero %na pasada s%a1e 0%e 0%ite posibles Z de 83

2otas de pol1o o arena 0%e desp%Vs p%dieran rayar la lente al hacer f%erSa con el trapo. Ena 1eS p%estos en faena/ lo pri2ero es 0%e se acost%2bre a introd%cir la 2%Heca en el laSo de la correa con el fin de 0%e la c-2ara no caiga al s%elo por accidente o desc%ido. Fi el laSo es grande para la 2%Heca del niHo o si el riesgo es alto/ se p%ede enroscar 1arias 1eces de for2a 0%e 0%ede 2-s a.%stado. 6 contin%aciWn la posiciWn de las 2anos y dedos. !1idente2ente el "ndice de la 2ano derecha se apoyar- en el disparador de for2a 0%e c%ando 0%era2os disparar solo haya 0%e hacer %n le1e 2o1i2iento de presiWn hacia aba.o. #o debe de ser necesaria la aproxi2aciWn del dedo en el 2o2ento de disparar. !l resto de los dedos de la 2ano e2p%Har-n el lado derecho de la c-2ara tanto por delante co2o por detr-s/ haciendo efecto de pinSa. Qara co2pensar/ la 2ano iS0%ierda s%.etar- el otro lado/ ta2biVn en for2a de pinSa. Los ob.eti1os a conseg%ir son 0%e la c-2ara no se 2%e1a al presionar el disparador y 0%e Vsta 2antenga %na posiciWn horiSontal. Fi bien la c-2ara dispone de pantalla LCB/ he preferido co2enSar a enseHar a 1er por el 1isor Wptico. !s 2-s f-cil apreciar los detalles y sobre todo en estas c-2aras con pantallas pe0%eHas y de poca definiciWn.

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Conseguir 1ue el motivo entre totalmente en la imagen 6%n0%e p%eda parecer ob1io/ las fotos con cabeSas o 2oti1os cortados son 2%y frec%entes entre principiantes &y no tanto '. La idea es incenti1ar a enca.ar el 2oti1o dentro de la foto a base de de.ar s%ficiente espacio por a2bos lados/ as" co2o por arriba y por aba.o. Co2o 1e2os el ob.eti1o no es f-cil. `o lo atrib%yo a 0%e se tiende a a.%star pri2ero la parte s%perior y l%ego al fi.arse en la inferior se desc%ida la pri2era.

2irando en torno al motivo y al sol #%nca hay %na sola 1ersiWn de %na foto y la pri2era for2a de 1erlo es girando en torno a Vl. 6l 2is2o tie2po 0%e el p%nto de 1ista ca2bia/ la for2a y 1isiWn del 2oti1o ta2biVn. Qero lo 0%e ta2biVn 1ar"a es la posiciWn del sol y s% incidencia en la foto. !n la sesiWn de re1isiWn de las fotos al final/ los tres al%2nos coincidieron en 0%e la i2agen 0%e 2-s les g%staba era la pri2era y se dieron c%enta enseg%ida de 0%e la tercera estaba estropeada por0%e la infl%encia del sol la osc%rec"a. !l sol sie2pre es b%eno tenerlo a la espalda/ 2-s o 2enos/ sal1o c%ando retrata2os/ ya 0%e los 2odelos tienden a cerrar los o.os. Qor s%p%esto 0%e habla2os del periodo de introd%cciWn. L%ego el sol p%ede llegar a ser n%estro aliado en c%al0%ier posiciWn.

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3imetra simple La for2a 2-s sencilla de sit%ar %n ob.eto en %na foto es centr-ndolo en la 2is2a. L%ego habr- for2as 2-s art"sticas y originales/ pero para co2enSar es s%ficiente. Qarti2os ig%al2ente de %n ob.eto de gran ta2aHo/ en este caso %na canasta de baloncesto. Fi pretende2os centrarla en la foto habr- 0%e 1igilar 0%e nos haya2os sit%ado perpendic%lar a ella y 0%e incl%ya2os el 2is2o espacio por a2bos lados. Ta2biVn sin ol1idar el espacio por arriba y por aba.o. 6l tener dos planos diferentes en .%ego/ el tablero y el poste/ pode2os fi.arnos en la chapa ro.a 0%e s%.eta al aro para/ sig%iendo s% contin%idad hacia aba.o alinearla con el poste. Co2o 1e2os/ lo 0%e para nosotros parece sencillo/ para %n principiante no lo es tanto.

Gepeti2os el e.ercicio desde diferentes p%ntos de 1ista con res%ltados desig%ales pero 2e.orando poco a poco. Co2o ya he2os aprendido la lecciWn anterior/ en este caso e1ita2os las to2as con el sol de frente.

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Centr/ndonos en el detalle `a he2os 1isto lo 0%e p%ede dar de s" %na canasta 1iVndola co2o %n todo. Qero en ocasiones p%ede 0%e solo nos interesen pe0%eHos detalles o partes de la 2is2a. 6de2-s/ en el caso de algo tan estiliSado co2o la canasta/ el centrarnos en la parte 2-s i2portante/ el tablero/ nos ay%dar- a rellenar la foto de %na 2anera 2-s %nifor2e.

` de n%e1o 2o1iVndonos entorno a ella/ conseg%i2os to2as 2-s interesantes.

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A ras de suelo Qasa2os a 2oti1os de 2enor ta2aHo en los 0%e pode2os to2ar fotograf"as 2-s cercanas. Los conse.os anteriores parecen ol1idarse/ probable2ente debido al ca2bio de enc%adre.

60%" introd%.e el concepto de 1er la foto con los o.os antes de con la c-2ara y p%ede 0%e ta2biVn ay%dase al despiste inicial. Qero tene2os 0%e planificar la foto antes de echarnos la c-2ara a la cara. 6prender a d1erd las fotos con los o.os. ` en %n seg%ndo paso con el 1isor. Co2o se hab"an s%2ado 2odelos 1ol%ntarios expli0%V %n poco las bases para retratar. a%e a los 2odelos no les diese el sol directo y 0%e se p%sieran de for2a 0%e el fotWgrafo 1iera las caras de a2bos. ` parece 0%e el tener 2oti1os h%2anos ta2biVn ay%da al enc%adre.

Pg%al2ente/ saca2os distintas to2as desde diferentes p%ntos de 1ista con 2ayor o 2enor acierto en el enc%adre.

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Qara co2plicar 2-s las cosas incl%" a %na persona a la 0%e s%elen sacar con la cabeSa cortada 2%y a 2en%do. por el enc%adre. ` parece 0%e el dretod f%ncionW a .%Sgar

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4oner en pr/ctica lo aprendido Qara finaliSar/ di rienda s%elta para 0%e apro1echando 0%e estaban s%s a2igos por ah" p%siera en pr-ctica lo aprendido.

Qri2ero en plan libre^

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^desp%Vs/ con e.ercicios prefi.ados. To2ar distintas fotos y 1istas de esta planta.

` desp%Vs lo 2is2o pero con 2odelos.

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Qor Ulti2o/ le s%ger" 0%e se s%biera al poyete del 2acetero y fotografiase lo 0%e 1iera desde ah".

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Repaso y revisi*n de las fotografas reali5adas en la sesi*n Co2o acto final/ pasa2os a recordar lo 0%e hab"a2os aprendido y re1isar las fotos de los e.ercicios en la pantalla de 2i c-2ara 0%e es algo 2-s grande. Fi se dispone de %na pda/ cosa 0%e ese d"a ol1idV/ se p%eden 1er a ta2aHo 2ayor e incl%so hacer anotaciones o dib%.os si2ples sobre las i2-genes. Qero este paso ta2biVn p%ede ser realiSado en el ordenador de casa. Qara la sig%iente clase/ e2peSarV 1iendo las fotos del anterior en la pantalla de %n ordenador co2o paso pre1io para recordar lo ya aprendido antes de salir a to2ar n%e1as fotos.

6pro1echV 0%e se hab"an s%2ado s%s dos a2igos a la sesiWn de re1isiWn para preg%ntarle al al%2no sobre lo 0%e hab"a2os aprendido y recordaba pr-ctica2ente todo y bien. 6de2-s no lo 1e"a co2o %n exa2en sino co2o algo 0%e le g%staba por lo 0%e disfr%taba respondiendo. L%ego 1i2os los res%ltados y los tres participaron 2%cho en el an-lisis de las fotos. !n la 2ayor"a yo 2e li2itaba a preg%ntar 0%V 1e"an en la i2agen y eran ellos 2is2os los 0%e apreciaban si estaba cortada/ desplaSada o si2ple2ente bien hecha. !n alg%nas notaban 0%e les g%staban 2enos a%n0%e no sab"an explicar el por0%V/ 0%e sol"a ser 0%e al estar to2ada de frente al sol los detalles 0%edaban 2-s osc%ros. !n definiti1a %na sesiWn pro1echosa y con ganas de seg%ir otro d"a. !n la sig%iente insistire2os en los conceptos de hoy hasta proc%rar eli2inar los errores de cortes y centrados y aHadire2os otros n%e1os. fTodas las fotos de la sesiWng

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!- Centrado y hori5ontalidad
\oy co2enSa2os repasando las fotos to2adas el pri2er d"a y dedicare2os la clase principal2ente a perfeccionar los defectos 2-s destacados. !n concreto: 3 Centrado del 2oti1o en la i2agen. 3 \oriSontalidad de la foto. Con motivos grandes D%sca2os referencias 0%e nos sir1an para ello. !sta placita 1allada es ideal por tener a2bos co2ponentes. En color naran.a 0%e destaca con el 1erde 0%e le rodea. ` %n perfil rectil"neo 0%e facilita la alineaciWn del horiSonte.

6%n0%e tanto el centrado co2o la horiSontalidad se pierden con frec%encia/ se consig%en alg%nas to2as b%enas.

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Con motivos medianos Qara traba.ar la horiSontalidad pasa2os a %n 2oti1o 2-s apropiado. Enos bancos de piedra 1istos de frente.

La horiSontalidad es 2enos notable el alg%nas de las to2as/ pero la 2ochila no estaba pre1ista en el e.ercicio/ lo 0%e indica 0%e el 2oti1o no est- bien centrado a lo ancho/ a%n0%e s" a lo alto.

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#ncontrar el hori5onte adecuado 6 1eces la l"nea 0%e 2arca la horiSontalidad no es tan f-cil de encontrar. !n este caso/ debe2os fi.arnos en la 1alla naran.a de la placita y no en el perfil de los bancos. !n esta i2agen se 1e 2%y f-cil por el -ng%lo 0%e for2an/ pero c%ando ese -ng%lo no es tan 2arcado corre2os el riesgo de elegir la 2enos apropiada.

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4robando con ob'etos sencillos !st- claro 0%e c%anto 2-s sencillo y 2enos abstracto es %n 2oti1o/ 2enos dific%ltad hay para enc%adrarlo. !sta papelera est- bastante bien enc%adrada en to2as de frente/ desde los lados/ a ras de s%elo y s%periores.

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Alineando lneas rectas 6%n0%e el en%nciado pareSca red%ndante/ los 2oti1os con for2as rectang%lares ta2biVn ay%dan a la concentraciWn. Las to2as de estos aparatos para e.ercicios de gi2nasia f%eron 2%y satisfactorias.

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#statuas 6torcidas6 !sta estat%a tiene 1arias dific%ltades y 1arias interpretaciones. La fig%ra con los braSos en -ng%lo despista bastante/ lo 0%e facilita 0%e la foto se incline. 6de2-s la fig%ra h%2ana no se 1e co2pleta si trata2os de h%ir del sol y res%lta dif"cil conseg%ir 0%e el fondo no sea del 2is2o tono 0%e la 2is2a conf%ndiVndonos.

La 2e.or to2a la conseg%i2os con %n p%nto de 1ista 2%y ba.o/ de for2a 0%e el cielo sea el fondo claro 0%e desta0%e de la fig%ra osc%ra. L-sti2a de refle.o del sol en la lente^

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#n los humanos nos concentramos me'or Las fig%ras h%2anas o el hecho de 0%e los 2oti1os nos estVn 2irando parece 0%e ay%da en la concentraciWn para el centrado y el enc%adre. 6 1eces se pierde algUn detalle de 2enos i2portancia/ co2o parte de %na pierna o %n pie/ pero los c%erpos y cabeSas 0%edan bastante bien enc%adrados.

Conclusiones Qoco a poco 1a2os consig%iendo los dos ob.eti1os iniciales 2-s i2portantes. a%e el 2oti1o apareSca co2pleto en la foto y 0%e el enc%adre estV centrado y alineado con el horiSonte. \e obser1ado 0%e el al%2no tiende 2%cho a lle1arse las fotos hacia la derecha creando %na especie de dregla de los terciosd no explicada en el c%rso. Qarece 0%e le g%sta 2-s enfocar con el o.o iS0%ierdo/ pese a no ser S%rdo/ y no se si ello p%ede infl%ir. !n la prWxi2a clase probare2os a enfocar ta2biVn con el o.o derecho y con el 1isor LCB. !ste Ulti2o 2%estra 2enos detalle/ sobre todo en %n 2odelo con pantalla tan pe0%eHa y con poco 1isibilidad con %n sol f%erte/ pero tal 1eS para 1er la co2posiciWn 0%ede 2-s claro. fTodas las fotos de la sesiWng

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7!- Composici*n I! 4untos de vista

Co2o todos los d"as/ inicia2os el traba.o en el ordenador re1isando las fotos obtenidas el d"a anterior lo 0%e nos per2ite repasar los conceptos aprendidos y co2prender los errores co2etidos. Co2o 1a2os a1anSando/ nos ire2os a %n par0%e 2-s grande donde encontrare2os 2-s y 2e.ores 2oti1os para fotografiar. !l traba.o para hoy se centrar- en la co2posiciWn. !n concreto: 3 Q%ntos de 1ista y -ng%los. 3 L"neas. 3 Co2poner con 2arcos. 4untos de vista 6%n0%e insistire2os 2-s adelante/ introd%ci2os pri2ero el concepto del p%nto de 1ista en f%nciWn de la posiciWn relati1a de la c-2ara con respecto al 2oti1o a fotografiar. Fi nos sit%a2os de frente a Vste y sobre todo a la 2is2a alt%ra/ lo considera2os %n plano "normal" o "toma a niveld. Fi bien esto s%ele depender del 2oti1o en s" y de la alt%ra o posiciWn del fotWgrafo. Fi la c-2ara se enc%entra sit%ada por enci2a del 2oti1o/ se habla de %n "plano picado". C%ando la c-2ara estV por deba.o del 2oti1o tendre2os %n "plano contrapicado". La %tilidad de ca2biar de p%nto de 1ista es 2Ultiple. #os per2ite apreciar % oc%ltar detalles 0%e de otro 2odo se nos pasar"an o tendr"an de2asiado protagonis2o. Qor e.e2plo/ %n pri2er plano de la cara de %na persona ddesde aba.od &contrapicado' 2ostrar"a en todo s% esplendor los ag%.eros de la nariS. Cosa 0%e probable2ente no sea del agrado de n%estro 2odelo. !n %n paisa.e &r%ral o %rbano' %n p%nto de 1ista ba.o p%ede ser1ir para incl%ir en el 2is2o detalles del s%elo co2o plantas/ arroyos ado0%inados o 2osaicos. Qero esto ta2biVn se p%ede lograr con %n p%nto de 1ista alto a%n0%e con diferente efecto 1is%al. !l p%nto de 1ista sir1e ta2biVn para dar dsignificadod a n%estras fotos. ` lo 2e.or para explicar esto es s% aplicaciWn en el retrato de personas. Besde -ng%los ba.os/ %na persona 2%estra 2agnificiencia/ s%perioridad/ dignidad^ En e.e2plo 2%y %sado es el de las to2as de Barth _ader en s%s pri2eras apariciones en la pel"c%la dLa g%erra de las galaxiasd. Besde -ng%los altos la i2agen 2%estra %n acerca2iento a la persona 0%e se 1e drecepti1ad. ` en to2as a ni1el/ se prod%ce %n efecto de cercan"a o co2plicidad al 2ostrar al 2odelo dde ig%al a ig%ald. !sto 0%e p%ede res%ltar 2-s sencillo de interpretar en personas/ en paisa.es es 2%y si2ilar. Los planos ba.os dan sensaciWn de grandiosidad/ 2ientras 0%e los altos la dan de acerca2iento e incl%so d1Vrtigod si se exageran 2%cho. Las to2as a ni1el trans2iten estabilidad y tran0%ilidad/ as" co2o b%enas dosis de drealidadd ya 0%e son lo 2-s parecido a las i2presiones 0%e recibi2os habit%al2ente. 4[ de 83

6 lo largo del c%rso ire2os 2ostrando co2o %sarlos y co2binarlos con el resto de tVcnicas. Componer con planos Bado 0%e esta2os en pleno 1erano la l%S es 2%y f%erte/ sobre todo al 2ediod"a 0%e es c%ando sole2os salir a hacer las fotos. !so %nido a 0%e las estat%as no sie2pre las ponen de frente al sol nos f%erSa con frec%encia a to2ar las fotos en condiciones co2plicadas. Los -rboles p%eden con1ertirse en %n doble aliado. Qor %n lado/ el ponernos ba.o s% so2bra e1ita 0%e los rayos incidan directa2ente en la c-2ara. Qor otro/ incl%yendo en la foto parte de s% folla.e/ no solo conseg%i2os crear %n 2arco 2-s interesante para la 2is2a/ sino 0%e i2pedi2os 0%e el cielo tan l%2inoso oc%pe %na b%ena parte de la i2agen red%ciendo el -rea de l%ces y obteniendo %na co2posiciWn 2-s e0%ilibrada. ` esto/ en %na c-2ara con %n contraste tan pobre co2o la 0%e esta2os %tiliSando/ es 2%y de agradecer.

Lo 0%e he2os hecho consiste en apro1echar los objetos en primer plano &las ra2as de los -rboles en la parte s%perior' para co2ple2entar la foto de %n ob.eto 0%e en realidad se enc%entra en %n segundo plano.

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Lneas, punto de fuga y punto de vista _a2os a ir co2binando las diferentes tVcnicas. !n la i2agen anterior las l"neas 0%e co2ponen el e2baldosado nos lle1an hacia la f%ente. Con1irtiendo a Vsta en el punto de fuga de a0%ellas. Bicha i2agen est- to2ada con el fotWgrafo de pie y dentro de lo 0%e p%ede le1antar la c-2ara %n niHo de once aHos/ pode2os considerarla co2o %na dtoma a niveld. Fi nos agacha2os y 2antene2os la c-2ara ap%ntando de for2a perpendic%lar hacia la f%ente habla2os de %n plano dcontrapicadod/ en el 0%e las l"neas del e2baldosado cobran aUn 2-s protagonis2o lle1-ndonos de %na for2a 2-s clara al 2oti1o principal 0%e 0%ere2os resaltar. !n este caso ta2biVn nos sir1en de 2arco las so2bras en el s%elo de las ra2as de la parte s%perior.

!l efecto 0%e prod%ce la il%2inaciWn del sol en la parte posterior de las ho.as sie2pre es agradable de incl%ir en la foto dando alicientes adicionales. Qor otro lado/ a%n0%e esta2os desplaSando la f%ente a la parte derecha de la i2agen/ las l"neas del s%elo nos 1%el1en a lle1ar a ella con lo 0%e 2antiene el protagonis2o^ a%n0%e nos haya 0%edado %n poco cortada.

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Qor s%p%esto 0%e si gira2os en torno a la f%ente acaba2os por tener el sol a la espalda con lo 0%e est- 2e.or il%2inada y las l%ces de la i2agen 2%cho 2-s e0%ilibradas al no haber tanta diferencia entre las luces &Sonas claras' y las sombras &Sonas osc%ras'. 6de2-s/ .%ga2os con la perspecti1a desplaSando la f%ente a %n lado de la i2agen/ pero ay%d-ndonos con las l"neas 0%e salen desde el otro para g%iar al o.o del espectador hacia ella.

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Contrapicando el detalle #os aproxi2a2os a la f%ente para to2ar alg%nos detalles de la 2is2a. Qarti2os de %na to2a a ni1el 0%e nos 2%estra %na i2agen de la f%ente a la 0%e esta2os acost%2brados.

Qero esos delfines y los chorros del ag%a nos p%eden dar 2%cho .%ego. Dasta con 2irarlo todo desde otro -ng%lo. !n este caso p%ntos de 1ista ba.os o contrapicados. Lo pri2ero 0%e aprecia2os es la i2portancia 0%e to2an la boca y la c%enca de los o.os en la n%e1a i2agen. Fe aprecian ig%al2ente detalles co2o los de la parte ba.a del friso 0%e soporta la estat%a 2ientras 0%e otros co2o la cola del delf"n han desaparecido. ` sobre todo/ tene2os %na sensaciWn al 1er la foto co2o de 0%e el delf"n se nos 1a a echar enci2a.

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6lgo parecido obtene2os con esta to2a lateral &recorde2os sie2pre el conse.o de girar en torno al 2oti1o para sacar diferentes fotos'. 60%" la sensaciWn ya no es de 0%e se nos 1aya a 1enir enci2a/ pero s" 0%e el p%nto de 1ista ba.o nos ay%da a dar 2-s sensaciWn de ca"da en el chorro del ag%a. Qor otro lado/ este p%nto de 1ista nos per2ite realiSar %na n%e1a co2posiciWn de la 0%e el chorro es protagonista al recorrer b%ena parte del enc%adre. !n realidad deber"a haber recorrido %n poco 2-s. ` de habernos fi.ado/ podr"a2os haber %tiliSado la pal2era del fondo para ter2inar de rellenar en l%gar de 0%edarse dentre dos cielosd. Qero para estar al principio del c%rso/ esto ya no es tan i2portante.

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Final2ente si lo 0%e 0%ere2os potenciar es esa i2presiWn de 0%e algo se nos 1iene enci2a/ pode2os hacerlo con el chorro del ag%a. Dasta con acercar la c-2ara a s% trayectoria y el p%nto de 1ista y la perspecti1a nos ay%dar- a conseg%ir la sensaciWn sin necesidad de 0%e Vsta se nos 2o.e.

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#n picado Qara la to2a en picado no h%bo 0%e explicar nada. hsta consiste en 0%e la c-2ara se enc%entra por enci2a del 2oti1o a fotografiar. ` en el caso de %n niHo/ este es %no de los pocos casos 0%e ofrece 2a2- nat%raleSa sin necesidad de s%birnos a %n sitio alto. Fi bien no hay otra intenciWn preli2inar 0%e fotografiar el cisne/ el picado pro1oca al espectador de la foto %n acerca2iento hacia el a1e.

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8!- Composici*n II y enfo1ue

Tras el habit%al repaso a los conceptos del d"a anterior 1iendo las fotos en el ordenador/ parti2os para el l%gar de traba.o de hoy. Bado 0%e el al%2no ha de2ostrado 0%e 2ane.a y c%ida bien la c-2ara/ a partir de ahora pasare2os a hacer las fotos con la Qo(ershot 6351+ lo 0%e 2e.orar- notable2ente la calidad de las 2is2as/ si bien el rango din-2ico de Vsta podr"a estar %n poco 2-s a la alt%ra de lo esperado. \oy insistire2os en aspectos de la co2posiciWn ya 2encionados: 3 Q%ntos de 1ista y -ng%los. 3 L"neas. 3 Co2poner con 2arcos. y aHadire2os %n n%e1o te2a: 3 !l enfo0%e #nfocando9 con dificultad La c-2ara 0%e hab"a2os %sado hasta ahora solo ten"a dos posiciones de enfo0%e/ cerca y le.os/ por lo 0%e debere2os introd%cir al al%2no en el concepto. Fe le pide 0%e ponga s% dedo "ndice a escasos dieS cent"2etros de s% cara y 0%e lo 1ea bien. !n ese 2o2ento y sin 2o1er el dedo/ se le pide 0%e se fi.e en lo 0%e tiene al fondo. !sto estaba dborrosod y al ca2biar la 1ista es el dedo el 0%e 0%eda borroso y el fondo n"tido. Ges%lta dif"cil 1er a la 1eS con precisiWn el dedo y el fondo/ a 2enos 0%e separe2os el dedo de la cara tanto co2o nos de el braSo. C%ando 1e2os algo n"tido deci2os 0%e est- "enfocado" y c%ando aparece borroso "desenfocado". La Wptica de %na c-2ara se co2porta ig%al/ por lo 0%e a la hora de realiSar fotograf"as lo pri2ero 0%e habr- 0%e hacer es enfocar los p%ntos de 2ayor interVs. !n las c-2aras antig%as este proceso se realiSaba de for2a 2-s o 2enos 2an%al por el fotWgrafo/ ay%dado en ocasiones de dispositi1os 2-s o 2enos ingeniosos. !n c-2aras co2o 2%chas co2pactas/ digitales o no/ co2o la 0%e %s-ba2os hasta ahora/ dispone2os de %n enfo0%e dal infinitod y a 1eces otro para %nos pocos cent"2etros. !llo si2plifica 2%cho las cosas/ pero i2pedir- 0%e %na 1eS 0%e do2ine2os la tVcnica poda2os sacar el 2-xi2o partido a %na c-2ara. !n el caso de las c-2aras 2-s a1anSadas/ es la propia c-2ara la 0%e p%ede enfocar de for2a a%to2-tica a%n0%e no sie2pre inteligente2ente si la escena a retratar es 2ediana2ente co2ple.a. Bichas c-2aras s%elen disponer de facilidades para 0%e sea el propio fotWgrafo el 0%e esco.a el o los p%ntos de enfo0%e a%n0%e 0%eda en la gracia del a%to2atis2o la precisiWn de estos/ 0%e sie2pre ser- s%perior a la 0%e p%diVra2os 2edir nosotros. !l e.ercicio con el dedo nos sir1e ta2biVn para explicar de for2a r%di2entaria 0%e la Sona 0%e 1a2os a 1er n"tida &enfocada' en la fotograf"a ser- a partir del p%nto enfocado 2-s cercano. ` 0%e ob.etos por delante de Vste saldr-n borrosos. 35 de 83

Be 2o2ento/ explica2os si2ple2ente co2o hacer 0%e la c-2ara enfo0%e p%lsando el disparador hasta la 2itad de s% recorrido y no le1ant-ndolo hasta 0%e haya2os ter2inado de hacer la foto. 6 contin%aciWn 1ere2os alg%nos proble2as s%rgidos y el prWxi2o d"a aprendere2os a elegir el p%nto a enfocar. 6pro1echa2os para a2pliar el concepto de co2poner %sando diferentes planos. Qara e1itar la 2onoton"a del 1erde del .ard"n y los -rboles incl%i2os %na rosa en pri2er plano. !l color de la 2is2a ro2pe la ig%aldad de la fotograf"a pero res%lta agradable. ` al no ser de2asiado grande co2parte protagonis2o con la estat%a del fondo.

Qara darle 2ayor protagonis2o a la rosa/ escoge2os otra y nos acerca2os de for2a 0%e se 1ea 2-s grande en la i2agen. !l proble2a 0%e s%rge es 0%e la c-2ara entre 0%e tiene el sol de frente y 0%e el escenario se ha 1%elto co2plicado no se ha percibido de ella habiendo enfocado co2o 2-s cercano el seto central. Co2o se p%ede apreciar/ la rosa ha 0%edado borrosa/ es decir/ desenfocada.

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Fin e2bargo ahora he2os ba.ado el p%nto de 1ista y colocado la rosa para rellenar %n poco el ab%rrido y n%blado cielo. !sto ha fa1orecido 0%e la c-2ara la detecte y 0%ede enfocada.

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:etalles por todas partes Ena de las cosas 0%e debe2os tener sie2pre presente es dca2inar 1iendo fotosd. $ientras recorre2os %n escenario basta con fi.arse %n poco y 2irar a a2bos lados para desc%brir detalles 0%e podr"an habernos pasado desapercibidos. F%biendo las escaleras hacia la estat%a ddel batalladord nos detene2os a 1er la f%ente desde 2-s cerca. Las l"neas de la barandilla dan prof%ndidad a la fotograf"a.

6Hadiendo %n n%e1o ob.eto en pri2er plano/ gana2os en interVs 2ientras 0%e 2antene2os la f%ente co2o parte principal de la i2agen.

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La cascada centra n%estra atenciWn r-pida2ente. La f%erSa del ag%a cayendo i2pri2e f%erSa a la co2posiciWn.

Qero el %so de %n plano contrapicado to2ando la foto desde aba.o y cerca del ag%a consig%e %n efecto 2ayor.

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` 1ol1iendo al p%nto de 1ista a ni1el/ pero acerc-ndonos lo posible/ nos 0%eda2os con %n plano cerrado en el 0%e la f%erSa del ag%a parece salirse de la foto.

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;uestros amigos los /rboles !n c%anto a la estat%a en s"/ para incl%irla en %n enc%adre horiSontal/ apro1echa2os de n%e1o las ra2as del -rbol del 0%e ta2biVn obtene2os la so2bra 0%e nos ali1ia el sol.

` lo 2is2o para %n plano 2-s cercano.

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$n lugar, tres interpretaciones _ol1e2os a insistir en las diferentes 1istas 0%e pode2os obtener de %n 2is2o l%gar. Besde %n p%nto de 1ista alto/ es sencillo realiSar %n paisa.e 0%e enc%adre a los p%ntos de interVs de la Sona.

En picado forSado consig%e %n p%nto de 1ista diferente y 1ertiginoso de la Sona 2-s cercana.

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` ladeando %n poco/ los -rboles de la derecha y las diagonales de las barandillas llenan de dina2is2o la co2posiciWn.

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"!- Composici*n III! +ori5ontes

Ena 1eS 0%e ya he2os aprendido a ca2biar la perspecti1a de %na foto 1ariando la posiciWn de la c-2ara y del horiSonte dentro de la i2agen/ 1a2os a realiSar %nos e.ercicios 2%y 1is%ales co2binando todo lo anterior. +ori5ontes cerrados En paseo con col%2nas y se2itechado nos 1iene a la perfecciWn para obser1ar los ca2bios 0%e se prod%cen si de.a2os el horiSonte en el centro/ arriba o aba.o.

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!n la pri2era/ aprecia2os por ig%al todo el escenario. ` nos da %na idea de cW2o es tanto el paseo co2o el s%elo y el techo 1igado. La seg%nda da 2-s i2portancia al ca2ino. a%e en n%estro caso en concreto no tiene %n gran atracti1o &sal1o 0%e lo 0%era2os %sar co2o significado' pero 0%e nos podr"a 1aler para sit%aciones en 0%e el s%elo tiene %n cierto interVs co2o e2pedrados/ cVsped/ .ardines o posibles dib%.os en el 2is2o. La tercera sig%e 2ostrando el escenario co2pleto/ pero predo2inando el cielo y %bicando por tanto el paseo dentro del par0%e gracias a los -rboles 0%e se 1en a tra1Vs de las 1igas.

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Los 2is2os res%ltados p%eden hacerse 2%cho 2-s patentes si en l%gar de to2as a ni1el co2o en las anteriores/ %sa2os %n contrapicado agach-ndonos todo lo posible para hacer las fotos.

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+ori5ontes abiertos Ca2biando a %n escenario 2-s dabiertod/ aplica2os los 2is2os conceptos. !n este caso/ los -rboles son la parte 2-s lla2ati1a de la foto/ por lo 0%e los horiSontes ba.os ser-n los 0%e 2-s nos interesen. La sit%aciWn ser"a la 2is2a trat-ndose de calles con edificios a a2bos lados/ o 1alles y caHones en la 2ontaHa.

6%n0%e dare2os 2-s Vnfasis si rec%rri2os de n%e1o al contrapicado.

Qode2os conseg%ir i2-genes 2-s atracti1as sit%-ndonos a %n lado del paseo ,[ de 83

en l%gar de la to2a central 0%e 1en"a2os haciendo hasta ahora. La 1alla de las obras 0%eda 2%y antiestVtica/ pero de.a2os la foto para 0%e el lector se i2agine co2o h%biera sido sin ella.

!n casos co2o el anterior/ en 0%e %no de los lados no tiene el 2is2o atracti1o/ sie2pre nos 0%eda el rec%rso de girar la c-2ara para 0%e sWlo p%eda 1erse el lado op%esto.

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$n caso pr/ctico Llega2os a este rincWn 2%y bien il%2inado por el sol con %n 2on%2ento lla2ati1o y arb%stos coloridos y trata2os de 2eter todo en la foto. Qri2ero selecciona2os %n l%gar desde el 0%e se 1iese la parte 0%e 2-s nos interesaba. 6l fondo se apreciaba %n h%eco 0%e daba a la parte trasera de %n bar/ lo 0%e disi2%la2os %sando el tronco de la pal2era para 0%e lo dtapased. En par de pr%ebas nos re1elan lo 0%e p%ede dar de s" el escenario.

6l final/ %n contrapicado central de.ando la pal2era a %n lado y el 2on%2ento a otro e0%ilibra la i2agen tanto en co2posiciWn co2o en colores. \e2os despreciado el ca2ino de tierra de la parte inferior co2enSando la i2agen por aba.o en el cVsped. ! incl%ido b%ena parte de la pal2era. #o lo he2os hecho por co2pleto por0%e ello nos h%biera dis2in%ido el ta2aHo del resto de los 2oti1os. Los arb%stos y los -rboles ter2inan de rellenar y co2poner el decorado.

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<!- -is amigos el trpode, el obturador y el diafragma

!ste ha sido %n d"a 2-s co2plicado de lo deseado parte debido a la i2pro1isaciWn y parte a %n cierto dgafed. Qero nada gra1e. La idea principal del d"a era explicar los conceptos de apert%ra y 1elocidad ligados al diafrag2a y el obt%rador para explicar co2o infl%ye s% 2ane.o en la fotograf"a final. Lo 0%e ser1idor no hab"a constatado era 0%e la c-2ara con la 0%e esta2os haciendo los e.ercicios est- li2itada a %n diafrag2a 2-xi2o de F8/ lo 0%e red%ce bastante las posibilidades para co2probar s% efecto en la prof%ndidad de ca2po. 6l 2enos p%di2os hacer %nos e.ercicios sencillos para explicar los conceptos. Qroc%rV explicar la base de %na for2a sencilla teniendo en c%enta la edad del al%2no y co2ple2ento a0%" con %nos enlaces a la ei7ipedia para 0%iVn 0%iera prof%ndiSar 2-s en cada concepto. -i amigo el trpode Co2o 0%er"a realiSar e.ercicios consistentes en hacer la 2is2a foto con diferentes diafrag2as y 1elocidades decid" lle1ar el tr"pode. 6lgo 0%e/ co2o los 2-s experi2entados sabVis/ es definido a 2en%do co2o d$i a2igo el tr"poded o d%n incordiod dependiendo de cada fotWgrafo. Qensaba 0%e s% acogida iba a estar 2-s cerca de la seg%nda opciWn pero 2e lle1V %na agradable sorpresa. !l aparato le encantW y ya no 0%iere salir sin Vl. Pnfl%ye el atracti1o 0%e los 2ecanis2os le ofrecen/ pero ta2biVn ha 1isto 0%e le res%lta 2-s f-cil enc%adrar y 2antener dichos enc%adres.

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!so s"/ al cabo de %n rato de cargar con Vl se cansa y c%enta con 0%e lo lle1e yo o posterior2ente s% padre. !l 0%e he2os %sado es %n _elbon de hace ya %nos c%antos aHos de los pri2eros 0%e e2peSW a haber con %na b%ena relaciWn estabilidad/peso. !s el Unico 0%e tengo a 2ano ahora a%n0%e le he pro2etido el 0%e co2prV para el Ulti2o 1ia.e por ]+ e%ros 0%e es 2-s pe0%eHo y 2-s ligero/ pero 0%e para %na co2pacta es s%ficiente.

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,amao del 6agu'ero6 y tiempo de e=posici*n Qara explicar el concepto de exposiciWn rec%rr" a e.e2plos sencillos. $%estras la pantalla LCB de la c-2ara y tapas el ob.eti1o con la 2ano. #o pasa l%S. La posible foto si dispara2os saldr"a negra. !nfoca2os al sol y 1e2os cW2o la foto tiende al blanco. !n el inter2edio/ las fotos 0%e reciban poca l%S saldr-n osc%ras o s%b3exp%estas y las 0%e reciban de2asiada blan0%ecinas o sobre3 exp%estas. ` para realiSar %na exposiciWn correcta debere2os de.ar 0%e pase %na deter2inada cantidad de l%S dependiendo de las caracter"sticas del sensor en las c-2aras digitales o de la pel"c%la en las de carrete. Qara conseg%ir esa cantidad exacta de l%S se .%ega principal2ente con dos factores. !l ta2aHo del ag%.ero por el 0%e entra o diafrag2a/ y el tie2po en 0%e el ag%.ero est- abierto o tie2po de exposiciWn. Qara co2probarlo/ pasa2os al e.e2plo basado en %n conse.o de C%ldesac 0%e ya probW con s% hi.a. Qlanta2os el tr"pode/ sin 2olestarnos 2%cho en enc%adrar/ de.a2os la 1elocidad establecida pre1ia2ente por la c-2ara y pasa2os al 2odo de prioridad de apert%ra con el 0%e escoge2os diferentes diafrag2as hasta conseg%ir %na foto e0%ilibrada. Las to2as tienen %na 1elocidad fi.a de 1/3+ y los diafrag2as consec%ti1os son 4.]/ 3.5/ ,.5 y 8.+. Los 1alores del diafrag2a son 2ayores c%anto 2-s pe0%eHo es del ag%.erod/ es decir 0%e en las pri2eras fotos entra 2-s l%S 0%e en la Ulti2a co2o p%ede co2probarse.

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:esenfocar el fondo Q%es pasa2os a otro e.e2plo 2%y d1is%ald pedi2os al al%2no 0%e abra los o.os todo lo 0%e p%eda y co2pr%eba 0%e tiende a 1er borroso. $ientras 0%e c%ando 0%ere2os 1er algo con 2-s detalle co2o por e.e2plo cosas pe0%eHas o 0%e estVn le.os nos ay%da el cerrar los p-rpados ligera2ente. !s decir/ con diafrag2as grandes &1alores pe0%eHos' la i2agen tendr- 2as definiciWn 0%e con diafrag2as pe0%eHos &1alores altos'. !sto ha de co2binarse con el ob.eti1o 0%e este2os %sando. !n el caso de esta c-2ara tiene %n Soo2 con e0%i1alente a 3531,+ en 35 22. !n ang%lar &35 22.' la definiciWn ta2biVn es 2ayor 0%e en teleob.eti1o &1,+ 22.' y el diafrag2a 0%e se p%ede %sar ta2biVn depende de ello. 6s"/ en teleob.eti1o lo 2-s 0%e p%de dabrird el diafrag2a f%e 5.5 lo 0%e consig%e %n fondo ligera2ente desenfocado pero no 2%cho. Fir1e de todas for2as para il%strar el e.e2plo.

Qara 0%e Vl lo 1iese %n poco 2-s claro/ le hice 0%e to2ase %n detalle a 2enor distancia para 1er el desenfo0%e en el fondo.

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Congelando el instante9 o no La 1elocidad de obt%raciWn nos sir1e en principio para e1itar 0%e las fotos o los 2oti1os salgan 2o1idos. Fi la 1elocidad es lenta/ es decir/ el obt%rador est2%cho tie2po abierto/ corre2os el peligro de 0%e la exposiciWn sea la de %n dbarridod. !s decir 0%e haya %n desplaSa2iento de la c-2ara o de los 2oti1os dentro de la foto. Lo b%eno es 0%e ta2biVn pode2os %sarlo a n%estro fa1or y dependiendo de la ocasiWn elegir el efecto 0%e 2-s nos g%ste. !n general debe2os dar prioridad a 0%e la foto en s" no salga 2o1ida. Otra de las b%enas raSones para %sar %n tr"pode 0%e ay%da a 0%e la c-2ara no se 2%e1a d%rante el tie2po de exposiciWn. Centr-ndonos en los 2oti1os a fotografiar/ estando estos en 2o1i2iento/ podre2os conseg%ir diferentes efectos. ` %n e.e2plo 2%y claro es con el ag%a de f%entes/ arroyos y cascadas. _ol1i2os a las 0%e hab"a2os fotografiado d"as atr-s/ pero .%sto en ese 2o2ento se a1eriW la f%ente y apenas sal"a ag%a. 6l final/ proba2os con este s%rtidor de riego. 6 1/],+ se p%eden apreciar las gotas de ag%a co2o congeladas en el aire.

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Ca2biando la 1elocidad a 1/8+ se i2presiona el ag%a a lo largo de s% recorrido y el efecto es co2o de cortina.

#o son 1elocidades 2%y extre2as ni %nas ni otras/ pero es lo 0%e daban de s" las condiciones. Fe p%eden obser1ar 2-s i2-genes a 1elocidades s%periores en la galer"a del c%arto d"a de c%rso. Otro e.e2plo 1-lido es to2ando fotos de alg%ien col%2pi-ndose. Qri2ero con 1elocidades altas en las 0%e el s%.eto sie2pre sale dcla1adod y l%ego con lentas en la 0%e se aprecia el desplaSa2iento co2pleto o de los pies. Be.o el enlace a la p-gina de las fotos en la galer"a para 0%e &pinchando en el icono de infor2aciWn' se p%edan apreciar las 1elocidades a las 0%e est-n to2adas cada %na.

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A grandes males, grandes compactas Las lecciones de hoy han estado condicionadas por la c-2ara y s%s posibilidades. Con %na reflex o %na c-2ara 2-s a1anSada podr"a2os haber afinado 2%cho 2-s en la tVcnica/ pero tal 1eS h%biera sido excesi1o para %n niHo. Ta2biVn es 2-s probable 0%e %n niHo %tilice c-2aras co2pactas y sencillas/ por lo 0%e 0%iS-s la lecciWn en s" f%era de2asiado tVcnica. #o obstante decid" dar %n giro apro1echando 0%e la c-2ara en c%estiWn y cada 1eS 2-s co2pactas disponen de progra2as especialiSados para diferentes tipos de fotograf"as a to2ar. ` lo 0%e en realidad hici2os f%e alternar entre los diferentes 2odos de progra2a y de.ar 0%e la c-2ara nos ay%dase a conseg%ir el efecto deseado. 3 Fi 0%ere2os fotos con gran definiciWn 0%e %sen diafrag2as cerrados %sa2os el progra2a de paisa.es. 3 Fi 0%ere2os dar prioridad al pri2er plano desenfocando el fondo %sa2os el progra2a de retrato. 3 Qara conseg%ir %na 1elocidad alta 0%e congele las i2-genes %sa2os el progra2a de deportes. 3 Qara la 1elocidad lenta alg%nas c-2aras co2o la 0%e esta2os %sando tienen %n progra2a espec"fico. Be no haberlo/ el progra2a de paisa.es al %sar %n diafrag2a 2%y cerrado pondr- %na 1elocidad red%cida/ a%n0%e en alg%nas c-2aras b%sca %n e0%ilibrio tratando de 0%e la foto no salga 2o1ida y en otras pondr- la 1elocidad lenta a1is-ndonos 2ediante %n icono y/o sonido del riesgo de foto 2o1ida. Con ello/ creo 0%e es 2-s sencillo acost%2brar al niHo a relacionar el progra2a con el ob.eti1o a conseg%ir y ya tendr- ocasiWn de l%char con los 2andos c%ando sea algo 2ayor. fTodas las fotos de la sesiWng

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>!- #l retrato
6ntes de entrar en 2ateria diferenciare2os entre retrato y la 2era incl%siWn de personas en las fotograf"as. !l pri2ero es a0%el en 0%e la persona o personas son el Unico 2oti1o i2portante en la i2agen y el ob.eto de la 2is2a. \ay 0%ien considera ta2biVn retrato si2ple2ente c%ando se incl%yen personas en las fotograf"as/ especial2ente si est-n d2irando a la c-2arad. Co2o por e.e2plo/ la t"pica foto de rec%erdo .%nto a %n 2on%2ento o l%gar t%r"stico. Qersonal2ente/ 1eo 2-s estas seg%ndas co2o de dreporta.e o crWnicad y hoy nos centrare2os en las pri2eras. La finalidad Ulti2a del retrato citando de n%e1o a la ei7ipedia es dmostrar las cualidades fsicas o morales de las personas que aparecen en las imgenes fotogrficasd. #osotros de 2o2ento nos confor2are2os con 2ostrar las c%alidades f"sicas dado los ob.eti1os y caracter"sticas del c%rso. Fiento no haber disp%esto de %n 2odelo 2e.or/ pero es el 0%e hab"a. FegUn 1aya2os a incl%ir a la persona co2pleta o partes de s% anato2"a diferenciare2os el retrato en dplanosd/ 0%e ire2os explicando. !n c%anto al enc%adre/ en fotograf"a dpre3digitald era 2%cho 2-s frec%ente el %tiliSar la posiciWn 1ertical de la c-2ara para el retrato de personas. Be hecho/ le daba no2bre al for2ato &retrato' 2ientras 0%e el dapaisadod era 2-s %tiliSado para el paisa.e co2o s% no2bre ta2biVn indica. 6s"/ c%ando 1e"a2os %n dfa.od de fotos i2presas/ era frec%ente el ir ca2biando la orientaciWn de las 2is2as segUn el fotWgrafo h%biese posicionado s% c-2ara a la hora de enc%adrar. Con la llegada de la fotograf"a digital/ he2os pasado a 1er la 2ayor parte de las 1eces las fotograf"as en la pantalla del ordenador. !sta tiene for2ato apaisado/ por lo 0%e se adapta 2e.or a las fotograf"as realiSadas en el 2is2o for2ato. Las fotos en for2ato retrato o 1ertical/ para ser 1is%aliSadas co2pletas en la pantalla/ han de red%cirse 2-s despreciando el espacio por los lados en la pantalla del ordenador. !sto ha pro1ocado %na tendencia a 0%e 2%chos fotWgrafos realicen s%s traba.os %sando en la 2ayor"a de las ocasiones el for2ato apaisado para 2oti1os 0%e anterior2ente lo h%biesen hecho en 1ertical. #osotros 1a2os a tener en c%enta los dos. Fin ol1idar 0%e a%n0%e sea %na opciWn 2enos extendida 0%e antes/ 2%chas de las fotos digitales ta2biVn ter2inan en papel.

For2atos retrato y apaisado

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#l m?todo para el retrato Bado 0%e lo 0%e 2-s nos i2porta es la persona en s"/ tratare2os de aislarla del fondo en lo posible. Qara ello rec%rrire2os a dos 2Vtodos. Qri2ero/ b%scare2os fondos 0%e no distraigan y sobre todo 0%e no tengan ele2entos 0%e lla2en de2asiado la atenciWn o al 2enos 0%e no 0%iten protagonis2o al 2odelo. C%anto 2-s %nifor2es 2e.or. Feg%ndo/ proc%rare2os %tiliSar diafrag2as lo 2-s abiertos posible para ay%dar a 0%e el fondo salga lo 2-s dif%2inado posible. ` ta2biVn nos ay%dare2os para ello del %so del teleob.eti1o. !l teleob.eti1o en s" c%2ple %na doble 2isiWn. #o solo tiene %na prof%ndidad de ca2po 2enor con lo 0%e es 2-s f-cil 0%e el fondo salga desenfocado/ sino 0%e ade2-s da %na i2agen sin distorsiones y plana frente a las defor2aciones 0%e se obtienen con %n ang%lar c%ando enfoca2os desde 2%y cerca. Qor ello/ frente a la tendencia entre principiantes de %sar ob.eti1os ang%lares y acercarse al s%.eto/ optare2os por teleob.eti1os no 2%y largos y ale.arnos del 2is2o si 0%ere2os 0%e salga co2pleto en la i2agen. Qara incre2entar aUn 2-s el efecto de desenfo0%e del fondo/ lo separare2os el 2-xi2o posible del s%.eto. !s decir/ proc%rare2os %tiliSar fondos le.anos/ distanciados del 2odelo. !l tr"pode ta2biVn ay%da 2%cho. Con %n teleob.eti1o corre2os 2-s riesgo de 0%e la foto nos salga 2o1ida si no dispara2os a %na 1elocidad 2"ni2a. Qero ade2-s/ %na 1eS conseg%ido %n pri2er enc%adre/ nos res%ltar- 2-s f-cil hacerle pe0%eHas 2odificaciones sin ale.arnos del inicial. Qor Ulti2o destacare2os la i2portancia del enfo0%e en el retrato. Qara no conseg%ir efectos indeseados/ Vste ha de realiSarse en los o.os de la persona. !l %so del teleob.eti1o y del diafrag2a abierto hace 0%e la Sona enfocada sea restringida. Qor lo 0%e el 2Vtodo a seg%ir pasar"a por realiSar %n pri2er enc%adre hasta 0%e este2os satisfechos con Vl. !ntonces/ gira2os la c-2ara para enfocar a los o.os y retene2os el enfo0%e sin le1antar el dedo del disparador. Final2ente 1ol1e2os al enc%adre original y dispara2os.

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4lano completo o general Co2o s% no2bre indica es el 0%e incl%ye el c%erpo de la persona co2pleto. #o tiene por0%V estar de piV/ la persona podr"a estar sentada o incl%so t%2bada/ pero s%ele ser lo 2-s habit%al. Fi %tiliS-se2os %n for2ato apaisado/ 0%edar"a 2%cho espacio no oc%pado por la persona. ` en fotograf"a/ en general/ debe2os optar a 0%e el 2oti1o de la 2is2a oc%pe o drellened al 2-xi2o la i2agen. Bebere2os prestar atenciWn p%es especial2ente a 0%e la persona no 0%ede dcortadad por ningUn lado/ especial2ente la cabeSa. ` dentro de 0%e rellene el 2-xi2o de foto posible/ 0%e no sea excesi1a2ente a.%stada a los bordes de la 2is2a. !n este e.e2plo al s%perior y al inferior.

6Un con este for2ato/ el espacio no oc%pado por la persona en la foto es grande. \e2os rec%rrido para 2ini2iSarlo a centrarlo en la 2is2a. Qero pode2os realiSar otras to2as %sando ele2entos co2o drellenod. Qor e.e2plo la col%2na 0%e da colorido a la foto sin 0%itar protagonis2o al 2odelo/ e incl%so la post%ra de la persona 0%e 2ediante inclinaciones o la posiciWn del braSo c%bre b%ena parte de la i2agen 0%e antes 0%edaba decorada con el fondo.

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4lano tres cuartos @7A8B o americano Lo de da2ericanod le 1iene de 0%e se co2enSW a %tiliSar en las pel"c%las del oeste ide2 para presentar a los d1a0%erosd de for2a 0%e se les 1iese desde el so2brero hasta .%sto deba.o de las pistolas. La idea es acercarse 2-s al s%.eto. Co2o eso nos i2plica dcortarled lo habre2os de hacer de for2a 0%e no pareSca 0%e le he2os 2%tilado. ` %n b%en sitio para cortar es por enci2a de las rodillas. 6l ig%al 0%e antes/ realiSa2os e.e2plos con la fig%ra h%2ana centrada y co2binando con la col%2na y la posiciWn.

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4lano medio La to2a se corta por enci2a de la cint%ra. 60%" hay 0%ienes diferencian entre plano 2edio y plano 2edio corto segUn se corte 2-s arriba o 2enos. #osotros nos confor2a2os con esto. Qroc%rare2os eso s" e1itar los cortes desagradables/ en este caso de braSos y ho2bros. !l%diendo la posible 2%tilaciWn de 2anos o cortes a la alt%ra de los codos. !n este caso sie2pre es preferible/ si hay 0%e hacerlo/ 0%e sea por enci2a.

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4rimer plano 60%" ta2biVn diferencian alg%nos entre pri2er y pri2er"si2o plano. #o obstante/ dados los ob.eti1os de n%estro c%rso/ no 0%edare2os con la pri2era acepciWn y recogere2os en la i2agen la cabeSa y parte de los ho2bros. !l corte principal en este e.e2plo se ha dado a la alt%ra del pecho/ con los ho2bros al co2pleto y los braSos cortados por enci2a de los codos. !n c%anto al reparto de la i2agen/ la pri2era opciWn es centrar la fig%ra h%2ana y repartir el fondo restante a los lados. #Wtese 0%e nos he2os desplaSado lo s%ficiente para 0%e este fondo sea %nifor2e y sin ele2entos 0%e distraigan.

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La seg%nda/ e1idente2ente/ poner la cabeSa del s%.eto a %no de los lados. 60%" nos he2os per2itido el cortar %no de los ho2bros/ pero 2ediante %n corte dli2piod. !s decir sin 0%e se aprecie parte alg%na de Vste.

Qero c%idado/ hay %na regla lla2ada dde la 2iradad 0%e nos rec%erda 0%e el daired/ o sea el espacio 1ac"o en el 0%e se 1e el fondo/ debe encontrarse en la direcciWn en 0%e 2ira el s%.eto. Be lo contrario nos encontra2os con este desagradable efecto.

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Cuidado con el error tpico !s 2%y frec%ente obtener i2-genes co2o estas. La principal ca%sa s%ele ser por desconoci2iento de principiante. La Sona de enfo0%e en el 1isor estsit%ada en la Sona central. La 2ayor"a de la gente se fi.a en la cara del s%.eto/ enfoca y dispara. Ta2biVn p%ede ser co2o en este caso 0%e nos ol1ide2os del Ulti2o paso en el 2Vtodo reco2endado al principio/ es decir/ re3enc%adrar la foto desp%Vs de enfocar.

Casos co2o este de.an de2asiado espacio por enci2a del 2oti1o central &el s%.eto' 0%e no aporta nada y descoloca al 2is2o dentro de la 2is2a. fTodas las fotos de la sesiWng

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C!- +aciendo turismo I! 2randes e=teriores

Eno de los 2oti1os principales por los 0%e %n niHo haga fotos es precisa2ente el t%ris2o. 6s" 0%e nos traslada2os a %na de las plaSas 2-s 1isitadas de la ci%dad y nos disp%si2os a fotografiar a todo lo 0%e no se 2o1iera. Cracias a la ay%da del tr"pode/ para las Ulti2as clases he 1ariado %n poco el 2Vtodo. !n las pri2eras clases/ propon"a e.ercicios 0%e eran re1isados a posteriori en el propio l%gar o incl%so desp%Vs en el ordenador. Fin de.ar este Ulti2o paso/ el tr"pode y la pantalla de la c-2ara 2e per2iten 1er y/ en s% caso/ corregir sobre la 2archa el enc%adre realiSado por el al%2no e incl%so hacerle s%gerencias. !s en estos casos de t%ris2o en espacios abiertos c%ando 2-s debe2os insistir al al%2no para 0%e 1aya 2irando los posibles 2oti1os a fotografiar y acost%2brarle a 0%e sea Vl 0%ien desc%bra las fotos 0%e l%ego ser1ir-n de rec%erdo y descripciWn de lo 0%e se ha 1isto y 1i1ido.

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Retratando estatuas !n general/ c%ando nos encontra2os en grandes espacios %rbanos abiertos lo 0%e 2-s destacan son los edificios/ pero se nos da ta2biVn el caso de estat%as 0%e bien 2erecen %n retrato. 6 1eces los detalles/ a 1eces la fig%ra co2pleta. ` si en casos co2o este es dif"cil no conocer al persona.e/ pode2os 1ariar el enc%adre para obtener 1istas apaisadas o de retrato. !n las de retrato pode2os incl%ir el no2bre en la base del pedestal. !n el caso de la apaisada/ la pared del fondo y las ra2as del -rbol co2pletan %na i2agen 0%e de otro 2odo h%biese res%ltado 2-s 2onWtona y 1ac"a. EtiliSare2os p%es/ teleob.eti1o y diafrag2as abiertos para centrarnos en la estat%a en s". Co2o la c-2ara es posible 0%e no tenga la posibilidad/ el progra2a de retrato nos ser1ir-. ` si no/ lo 0%e haya.

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#dificios grandes9 Qero c%ando se %ne %na plaSa estrecha y alargada con grandes y alargados edificios/ la cosa se co2plica. Las ob.eti1os de las co2pactas digitales s%elen tener ang%lares li2itados por lo 0%e el ca2po de 1isiWn a tra1Vs de ellos es pe0%eHo. !llo nos obligar- a sit%arnos a %na b%ena distancia y aUn as"/ serdif"cil 0%e el edificio entre co2pleto en la foto. Qor lo 0%e tratare2os de incl%ir en la 2is2a la parte 2-s representati1a 0%e sie2pre p%ede co2ple2entarse con otros 2oti1os 0%e sitUen el edificio en el entorno. !n c%anto a tVcnica/ tratare2os de %sar diafrag2as cerrados 0%e fa1oreScan la definiciWn y el detalle en toda la foto. O lo 0%e 1iene a ser lo 2is2o/ el progra2a de paisaje de la c-2ara/ si se dispone de Vl.

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#dificios enormes9 Qero a 1eces los edificios no solo son alargados sino 0%e disponen de torres alt"si2as por lo 0%e seg%ire2os necesitando %n b%en ang%lar y con todo/ ay%dar- 2%cho %na to2a en for2ato retrato o 1ertical. ` haber tenido la pre1isiWn de co2enSar a realiSar fotograf"as c%ando aUn este2os a b%ena distancia del 2oti1o para aseg%rarnos 0%e dcabe enterod en la foto.

Fi obser1a2os %n poco 2-s el terreno/ desc%brire2os %nos 2aceteros 0%e no solo ay%dan a co2pletar la foto/ sino 0%e le dan %na nota de color. Gecorda2os 0%e tene2os 0%e aseg%rar 0%e el 2acetero est- perfecta2ente enfocado ya 0%e se enc%entra en pri2er plano. ! incl%so %na palo2a se presta 1ol%ntaria para posar para nosotros co2pletando el a2plio espacio de cielo despe.ado.

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Fi todo esto no es s%ficiente/ contrapicados a ras de s%elo nos ay%dar-n a incl%ir 2-s detalles en la foto.

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&uscando detalles 6lgo tan grande no es sino %n con.%nto de detalles 2-s pe0%eHos 0%e p%eden 2erecer n%estra atenciWn de por s". Qor e.e2plo la cUp%la de la torre con s%s ca2panas^

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!l relo.^

O %n detalle de la fachada &obra de Qablo Ferrano'.

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4ero hay m/s formas de ver lo mismo Fi insisti2os en el concepto inicial de ir b%scando dcon los o.osd posibles 2oti1os para retratar/ acaba2os encontr-ndonos sorpresas agradables co2o esta. Los refle.os sie2pre dan 2%cho .%ego y en este caso se co2bina el diseHo 2odernista del edificio de T%ris2o con el barroco del Qilar.

` ca2biando el p%nto de 1ista conseg%i2os diferentes i2-genes en el refle.o.

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:e le'os, de cerca, desde el centro y los lados Gincones co2o este dan 2%cho .%ego. La bola del 2%ndo/ la f%ente/ la iglesia de Fan i%an de los Qanetes con s% torre inclinada. Qero para co2enSar/ lo 2e.or es %na 1ista general to2ada a %na b%ena distancia y haciendo %so del teleob.eti1o para obtener %na perspecti1a lo 2-s plana posible.

Fi 0%ere2os .%gar con la perspecti1a/ acercarnos a la bola nos ay%dar-.

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Qara la f%ente en s"/ nada co2o %na to2a frontal^

6%n0%e nada nos i2pide 2o1ernos alrededor de ella y est%diar otros p%ntos de 1ista.

` por s%p%esto algUn detalle^

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DE no sale genteF \%2^ jse refieren a esa plaga de t%ristas 0%e dirigidos por otro con %na c-2ara en la 2ano se dedican a tapar los 2oti1os 2-s i2portantes 0%e todos 0%ere2os fotografiar) j!sos 0%e l%ego explican las fotos co2o desos p%ntitos al pie de la catedral son 2i fa2iliad) j60%ellos 0%e necesitan to2ar la foto 2-s cerca 0%e nadie y se ol1idan 0%e hay 2%cha 2-s gente 0%e 0%iere hacer lo 2is2o)

Q%es pode2os e1itarnos todos esos incon1enientes y e1it-rselos a los de2-s de %na for2a 2%y sencilla. Pncl%yendo a la fa2ilia en planos cercanos 0%e no tapen el 2oti1o de la foto y nos per2itan apreciar s%s sonrisas sin rec%rrir al 2icroscopio. Co2o ya 1i2os en el cap"t%lo dedicado al retrato/ planos 2edios o de tres c%artos ser-n los 2-s adec%ados dependiendo del 2oti1o t%r"stico en c%estiWn. Qroc%rando dentro de lo posible los ta2aHos relati1os o aparentes de las personas y los 2oti1os al fondo sean si2ilares.

!n este caso/ el %so de i2-genes pe0%eHas de2%estran 2-s clara2ente el efecto prod%cido en a2bos destilosd. fTodas las fotos de la sesiWng

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G!- +aciendo turismo II! .uera y dentro9 pero sin flash

Co2o dice el t"t%lo c%ando hace2os t%ris2o nos encontra2os 2%chas 1eces con carteles y regla2entos 0%e i2piden el hacer fotograf"as con flash en los interiores. ` esto/ 0%e en ocasiones est- .%stificado para no daHar posibles pint%ras o decoraciones con el exceso de l%S/ no es lo peor. \ay c%ando se nos i2pide %tiliSar tr"podes o incl%so hacer fotograf"as 0%e en realidad pertenecen al patri2onio 0%e es de todos &2-s 0%e nada por0%e entre todos lo paga2os'/ la 2ayor"a de las 1eces por si2ples intereses co2erciales. Qero esto no es 2ateria del c%rso ni ta2poco proble2a en el l%gar elegido para hoy/ por lo 0%e lo de.are2os al 2argen. !n el Qalacio de la 6l.afer"a no se per2ite el %so del flash en los interiores pero ta2poco se i2pide el %so del tr"pode. !n los casos de fotograf"a con poca l%S/ dispone2os de dos opciones para co2pensarlo. 6%2entar la l%S con %n flash/ 0%e ya he2os 1isto 0%e en ocasiones no es posible/ o a%2entar el tie2po de exposiciWn de la fotograf"a co2binado con a2plios diafrag2as/ para 0%e la l%S recibida sea la 2-xi2a. Qero co2o ya sabe2os/ el a%2ento del tie2po de exposiciWn a%2enta ta2biVn el riesgo de 0%e la foto salga "movida". !l tr"pode se con1ierte entonces en n%estro aliado ideal. Qode2os to2ar las fotos a 1elocidades lentas sin preoc%parnos de 0%e la c-2ara se 2%e1a. Fi no disp%siVra2os de %no/ el 2e.or re2edio es %sar las col%2nas y paredes co2o apoyo para la c-2ara y para nosotros 2is2os. Qero siempre con el m/=imo cuidado de no daHar las paredes o los l%gares en los 0%e nos apoye2os ni con n%estro c%erpo ni con el posible e0%ipa.e o 2ochilas 0%e lle1e2os.

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#ntre dos luces !n patios se2i3il%2inados co2o este la l%S no es tan cr"tica y el principal proble2a con el 0%e nos encontrare2os ser- el conseg%ir 2o2entos en 0%e no haya de2asiada gente 0%e reste ese p%nto de 2agia 0%e tiene el l%gar. Esa2os el progra2a de paisa.es para conseg%ir definiciWn en el enfo0%e y contrapica2os si 0%ere2os obtener detalles tanto del s%elo co2o del techo.

Co2o sie2pre/ girando en torno al 2oti1o principal y recorriVndolo conseg%ire2os di1ersas to2as de las c%-les l%ego nos 0%edare2os con las 2-s interesantes^ o con todas.

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3imetras con poca lu5 Ena de las cosas 0%e 2-s c%estan al fotWgrafo no1el es acost%2brarse a ir b%scando los 2oti1os a fotografiar 2ientras recorre %n l%gar. !sto es especial2ente notable en el caso de los niHos 0%e s%elen 2irar 2-s daba.od 0%e los ad%ltos y con frec%encia se ol1idan de los techos/ l%gares destacados en La 6l.afer"a.

Fi bien no hay %na regla 2-gica 0%e nos i2ponga %n deter2inado p%nto de 1ista o co2posiciWn^

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!l %so de si2etr"as sie2pre ay%da a darle f%erSa a las i2-genes.

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#l patio interior En patio interior s%ele tener la dific%ltad aHadida de Sonas de so2bra y sol 2%y 2arcadas. !special2ente en 1erano y a 2ediod"a. !sto pro1ocar"a grandes contrastes/ especial2ente si la c-2ara no dispone de %n a2plio rango din-2ico lo 0%e es frec%ente entre los 2odelos en los 0%e esta2os basando el c%rso. \abr- 0%e b%scar p%es %n l%gar desde donde estos contrastes no se aprecien. Las col%2nas nos i2piden %na si2etr"a perfecta/ pero con %n poco de habilidad conseg%i2os 0%e no se note de2asiado.

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E vuelta al e=terior \e2os de.ado para el final las fotos del exterior. ` co2o sie2pre en todo ob.eto a fotografiar independiente2ente de s%s di2ensiones girare2os en torno a Vl en b%sca de diferentes p%ntos de 1ista y perspecti1as. ` 1ere2os co2o desde cada %no pode2os obtener diferentes detalles y diferentes for2as de 1er Vstos 2is2os. !sto es lo 0%e obtene2os perpendic%lar2ente a la entrada.

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Ligera2ente hacia la iS0%ierda.

` desde la es0%ina.

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#l crculo se cierra y el curso se termina ` con esto llega2os al final del c%rso. GeforSando las 2is2as ideas 0%e 1i2os en los pri2eros d"as. !scoger el 2oti1o de la fotograf"a/ est%diarlo y atacarlo desde diferentes p%ntos de 1ista. !l lector a1ispado habr- obser1ado 0%e la dteor"a 0%e practica2osd en los pri2eros d"as es la 0%e he2os ter2inado aplicando en los e.e2plos reales de los Ulti2os. Co2o ya se indicW/ n%estros ob.eti1os no 0%er"an ser de2asiado pretenciosos. Bado el perfil de los al%2nos a los 0%e 1a dirigido/ nos da2os 2-s 0%e por satisfechos con las fotograf"as obtenidas por 0%ienes en los pri2eros intentos apenas consig%en 0%e los 2oti1os a fotografiar 0%eden dentro de la i2agen obtenida. La fotograf"a es %na tVcnica inagotable 0%e da para libros/ enciclopedias y 2illones de p-ginas en Pnternet. 6%n0%e con el a%ge de la fotograf"a digital esto no es de n%e1o 2-s 0%e el co2ienSo. O si2ple2ente/ otro co2ienSo. !spero 0%e estos conse.os y/ sobre todo/ las experiencias narradas sean de %tilidad y tanto posibles profesores co2o al%2nos p%edan haber sacado partido de las 2is2as y hayan disfr%tado 2ientras tanto. fTodas las fotos de la sesiWng

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