Resea al Cap. III de VC, pp.

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A continuacin un esquema que intenta seguir la caracteri acin !oucaultiana so"re las sociedades disciplinarias

%squemati acin conceptual sociedad disciplinaria

#i$el de los cuerpos

%spacio

&iempo

#i$el de las composiciones

&iempo

%spacio

(m"ral tecnolgic o
&iempo

#i$el de las series

%spacio

'rado de articulacin de ni$eles

)as cur$as en semic*rculos que $an desde la l*nea del espacio a la del tiempo representan la presencia de t+cnicas. As*, los indi$iduos pueden ser pensados como "lancos de di$ersas t+cnicas que operan a ni$eles di!erentes, , en cada caso so"re una composicin singular de tiempo , espacio. (nas a ni$el de las singularidades -el e.ercicio/, otras a ni$el de las composiciones -una t0ctica militar/1 otras a ni$el de las series -un procedimiento estad*stico/. Antes de e2plicar la $inculacin de los elementos del esquema, una pequea caracteri acin de las t+cnicas. )as t+cnicas son independientes de su modo de implantacin. 3ueden estar dadas por una imposicin, un consenso, etc. %n eso no radica su especi!icidad. &ampoco en su !uncin, ,a que una misma t+cnica posi"ilita !unciones di$ersas en registros di!erentes -C!. t+cnica de los 4cuadros $i$os5/. &al $e lo primero a tener en cuenta respecto a una t+cnica es el lugar en el que se apo,a de manera espec*!ica su e!ecto6 en el orden del sa"er, puede remitir a un plus cogniti$o -gracias a la organi acin un campo $isual, como en la t+cnica celular/ , en el del poder, a la readaptacin, la potenciacin, la anulacin de las !uer as -la imposicin de e.ercicios como t+cnica, p. 178/. 9e lo cual tenemos que una t+cnica altera las relaciones de sa"er : poder, las equili"ra o las desequili"ra. ; a esto <a"r*a que aadir , a di!erencia de las tecnolog*as la unilateralidad en la capitali acin de tales e!ectos. &+cnicas que, apo,0ndose en relaciones de poder -, continu0ndolas/ est0n destinadas a producir un plus de sa"er -C!. e2amen pedaggico/, o $ice$ersa -C!. suplicio , en general las torturas/ =uedar*a por $er la posi"ilidad de pensar en t+cnicas compuestas o mecanismos -articulacin de t+cnicas, C!. el e2amen cl*nico u otras !ormas de e2amen que requieren el apo,o de procedimientos de notacin, inspeccin, registro, etc./. 3or lo dem0s, siempre parecen remitir a inter$enciones singulares con los que se act>a so"re cuerpos o cosas -o so"re su articulacin/. Vol$iendo al esquema, las t+cnicas del pirmer tipo -ni$el de los cuerpos/ "uscan alg>n e!ecto -capitali ar un plus de poder o un plus de sa"er/ a ni$el de los indi$iduos en tanto singularidades corporales. )os procedimientos para aprender a tocar un instrumento, para aprender a escri"ir, para desarrollar masa muscular, o desarrollar alguna capacidad cogniti$a, entran en esta clasi!icacin. )as t+cnicas en el plano de las composiciones suponen, en cam"io, e!ectos a ni$el la organi acin de n?1 singularidades. Con.untos !initos , m0s o menos delimitados de indi$iduos cu,a organi acin implica un circuito de relaciones de sa"er : poder. %ste tipo de t+cnicas con$i$en , se articulan alrededor de los espacios de clausura en la %dad @oderna -cuarteles, !0"ricas, <ospitales, escuelas/, aunque es posi"le <acer su <istoria -tomando en consideracin su procedencia , no su origen , e.. las !ilas escolares de la organi acin militar/. 3or >ltimo, las t+cnicas a ni$el de las series. %n lo general tienen que $er con la $isi"ilidad o la orientacin del !lu.o de las singularidades apo,0ndose en la codi!icacin de patrones comunes en estas. )a inoculacin, los c0lculos estad*sticos o la $igilancia por medio de c0maras instaladas en

espacios p>"licos tienen en com>n el tratamiento de las singularidades que, articulando o no con el ni$el de las composiciones, "uscan o"tener uno o am"os de estos !ines generales a/ e!ectos a ni$eles glo"ales1 "/ datos de alta agregacin. )as t+cnicas a ni$el de las series est0n $inculadas en lo general al !uncionamiento del %stado, de all* que sean las que resultan no$edosas en la %dad @oderna. &am"i+n est0n relacionadas a cuerpos de sa"eres espec*!icos como la econom*a, el derec<o o la arquitectura. 9os casos de un tratamiento a ni$el de las series en el tercer cap*tulo. 3rimero. 3ara Aoucault las condiciones de emergencia de los procedimientos disciplinarios est0n dadas por un !ondo <istrico dominado por la con.uncin aumento de indi$iduos : aumento de produccin, espec*!icamente, por la necesidad de acoplar uno con otro. %sto signi!ica componer entre las cosas , los cuerpos, -las mecarnc*as , los tra"a.adores, , la relacin que permite la e2istencia de unas , otros/ , entre estos , determinadas !ormas espaciales , medidas temporales, paralelismos o sucesiones, discontinuidades o pausas. Be atiende aqu* la organi acin de las composiciones entre s* , de las singularidades, , entre todas estas. )o que da su caracter*stica distinti$a a las series no es tanto la e2tensin de su dominio sino el car0cter compuesto , <eterog+neo de los elementos que ella comporta. Begundo. Aoucault re!iere que las disciplinas son por de!inicin procedimientos de antinomadismo. ; esto es alusi$o tam"i+n para el tipo de series codi!icadas por , en las sociedades disciplinarias. %l tratamiento que Aoucault <ace de la relacin ciudad peste es ilustrati$o para todo esto. Ante la peste los procedimientos disciplinarios que inundan la ciudad componen series cerradas , discontinuas. Cada puerta de una casa es un ta"ique que a"re , cierra el !lu.o de cuerpos. Algunas de sus calles son los >nicos circuitos <a"ilitados para el !lu.o de cad0$eres o apestados. %n su caracteri acin m*nima una serie se compone de tres elementos6 o".etos de circulacin, circuitos, lla$es de paso. )as t+cnicas a ni$el de las series $isi"ili an o inter$ienen directamente so"re algunos de estos elementos o en el dominio de su relacin. Algunas aclaraciones a lo anterior. %n primer lugar, "ien $ale la pena reiterar que, dado que algunas t+cnicas suponen !unciones di!erentes a distintos ni$eles, es necesario prestar atencin al plano en el que se est0n o"ser$ando sus e!ectos. 3or otra parte, el sentido pertinente en el que es posi"le entender la relacin de las t+cnicas con 4sus5 o".etos. %sto es una materia pendiente, no solamente por la di!erencia de cualidades de los o".etos de los distintos ni$eles -por caso, el tra"a.ador6 cuerpo dcil , >til1 elemento intercam"ia"le en una composicin de !uer as que <acen posi"le una produccin serial de mercanc*as1 n>mero o entidad "iolgica singular, punto de apo,o para estimaciones , c0lculos/, sino porque no se puede aceptar que las t+cnicas simplemente inter$engan produciendo e!ectos -una suerte de $ara de mago/. %s necesario indagar en sus condiciones de posi"ilidad, sus e2ternalidades, etc.

%n la sociedad disciplinaria que Aoucault caracteri a en el tercer cap*tulo de VC, el grado de articulacin entre el ni$el de los cuerpos , el de las composiciones es alto -l*nea continua/, no as* con el ni$el de las series -l*nea punteada/. Cuando a!irma que determinados procedimientos 4componi+ndose , generali 0ndose5, cru aron el um"ral tecnolgico -p. 258/ se est0 re!ieriendo a t+cnicas pertinentes al cuerpo, a su distri"ucin en un espacio, a su adecuacin a tiempos pautados, etc. 9os grandes pasa.es en los que se nos presentan articulaciones entre los ni$eles 1 , 2. %l primero es aqu+l en el que Aoucault desarrolla las cuatro operaciones generales que permiten las disciplinas6 la disrtri"ucin de los cuerpos, el control de las acti$idades, la segmentacin de los procesos corporales, , la composicin de las !uer as -pp. 16C ? 168/ @ientras que el primero , el >ltimo est0n ligados a los ni$eles del cuerpo , de las composiciones respecti$amente, el segundo , el tercero lo est0n a am"os. Be trata aqu* de un con.unto de t+cnicas que operan articuladamente tanto so"re el cuerpo como so"re una composicin espec*!ica de indi$iduos, lig0ndolos a medidas de espacio , tiempo que se apo,an , re!uer an relaciones de sa"er poder. %l segundo es el apartado re!erente a la 4en.am"ra n de los mecanismos disciplinarios5 -p. 2C6/. Aqu* Aoucault se re!iere a la tendencia de las t+cnicas a 4li"erarse5 de las instituciones, de !uncionar m0s all0 de ellas. Concretamente, menciona dos puntos espec*!icos6 a/ la $aria"ilidad del "lanco de las t+cnicas6 en la escuela, no solamente los nios, sino tam"i+n los padres, en los <ospitales, no solamente su po"lacin, sino quienes circulan !uera1 "/ la diseminacin de !ocos de $igilancia desinstitucionali ados -grupos religiosos, asociaciones de "ene!iciencia, etc./. )o que tienen en com>n estos pasa.es es el de e$idenciar la arcticulacin entre las t+cnicas directamente $inculadas a las singularidades corporales, , las que tra"a.an so"re un grupo de!inido de estas. Con respecto a lo que sucede a ni$el de las series, tomo el apartado re!erente al 3anoptismo -pp. 228?261/ ,a que all* Aoucault ensa,a con ma,or !uer a una lectura de los procedimientos disciplinarios a escala glo"al. %n unos pasa.es en los que trata de 4)a nacionali acin de los mecanismos de disciplina5 introduce la cuestin !undamental de la centrali acin de la polic*a. Con ellos no alude al <ec<o de que el poder central <a,a tomado a su cargo , monopoli ado el e.ercicio de polic*a. )o que resulta importante retener es que el aparato de polic*a es 4coe2tensi$o al cuerpo social entero , no slo por los l*mites e2tremos que alcan a, sino por los detalles minuciosos de los que se ocupa... de"e actuar Dso"re todoD... el pol$o de los acontecimientos, de las acciones, de las conductas, de las opiniones5 -p. 2C6/. )a polic*a es 4lo in!initamente pequeo del poder pol*tico5 -p. 2C8/, es un aparato estatal

que 4que tiene por !uncin no e2clusi$a sino principal <acer reinar la disciplina a escala de la sociedad5 ; lo !undamental a tener en cuenta aqu* es que se trata de algo que !unciona analogamente , en forma paralela a los dem0s mecanismos disciplinarios, no articuladamente. %s como si el %stado dispusiera de su 4propio5 procedimiento disciplinario, este s* a ni$el de las series -C!. tratamiento de la peste/. %s cierto que Aoucault a!irma el pasa.e de unas disciplinas cerradas 4<asta el mecanismo inde!inidamente generali a"le del panoptismo5, sin em"argo esta generali acin no parece indicar la articulacin a ni$el glo"al de las t+cnicas, sino m0s "ien su multiplicacin as* como la presencia de algunas de estas que operan en ese ni$el, con sus propias ra ones, o".eti$os, etc. -e.. polic*a/. #o e2isten, para la caracteri acin de la sociedad disciplinaria, ensam"les $isi"les entre el ni$el de las series , el de las composiciones , los cuerpos. %n este sentido, las disciplinas pueden <a"er cru ado el um"ral tecnolgico, , as*mismo una racionalidad pol*tica se pudo <a"er ser$ido de algunos de esos in!initos procedimientos para proponer esquemas de go"ierno, todo lo cual no implica que el tratamiento de las series !uera codi!icado en cla$e tecnolgica, es decir, en una relacin de circularidad , de reen$*os a"iertos entre los distintos ni$eles de t+cnicas.