Evaluacin de Proceso 2 Ao 2013 Matemticas Nombre: ........

1.- cuntos lpices de cera a!"

Curso:

a.- #$ lpices

%.- $# lpices

c.- #& lpices

2.-'ne con una l(nea el n)mero con el nom%re correspondiente

3.- *unto dinero a! en cada caso"

+.-*unto dinero re)ne cada uno"

$.-,rdena de ma!or a menor los si-uientes valores.

#.- En un .ool-ico a! #$ -atas. 21 son con manc itas ! las dems son de color %lanco. *untas -atitas de color %lanco a! en el .ool-ico"

a.- ++ -atas %lancas. %.- /# -atas %lancas. c.- #$ -atas %lancas d.- 21 -atas %lancas.

&.- En la -ran0a a! +1 patos ! en la primavera se 2u-aron 13 patos. *untos patos 3uedan a ora en la -ran0a" a.- $# patos. %.- +# patos c.- +0 patos d.- 3# patos .

/.- Esta o0a de calendario corresponde al mes de septiem%re de 2013

Marca la alternativa 3ue es 4A56A.

a.- En este mes a! cinco lunes. %.- Al-una semanas de este mes tienen oc o d(as. c.- Este es el noveno mes del ao. d.-. En este mes7 el 12 es 0ueves 1.-El 2 de septiem%re se inicia la -ira de estudios de los nios de 2 ao %sico por cuatro d(as. Marca la alternativa correcta a.- 8e-resarn a * 9pica el mi9rcoles + de septiem%re %.- 8e-resarn a * 9pica el 0ueves $ de septiem%re c.- 8e-resarn a * 9pica el viernes # de septiem%re. d.- 8e-resarn a * 9pica el lunes 2 de septiem%re 10.- Encierra al nio o nia 3ue est en lo correcto. :odos los lados de los rectn-ulos son de la misma medida. 5os trin-ulos tienen cuatro v9rtices. 5os rectn-ulos tienen tres v9rtices.

5os lados de los cuadrados tienen i-ual medida

11.- Elena ! Marcos 2inali.an su paseo en %icicleta escolares a las 3 de la tarde. El relo0 marca la

ora actual. *unto tiempo le 2alta para terminar sus actividades"

a.- ;uince minutos %.- 'n cuarto de ora c.- 6esenta minutos d.- Media ora

12.-*ul es el n)mero 3ue 2alta en esta cinta numerada"

a.- &/ %.- &2 c.- #$ d.- $ 13.- ,%serva el picto-rama ! contesta las pre-untas 13 ! 1+. El picto-rama muestra la cantidad de

nios 3ue estn de cumpleaos de acuerdo a los meses del ao.

En cul de los meses a! ms nios de cumpleaos" a.- Enero %.- <oviem%re c.- =ulio d.- Ma!o

1+.- En el picto-rama cada -orrito representa a 2 nios. *untos nios estn de cumpleaos en

septiem%re" a.- :res nios %.- <ueve nios c.- 6eis nios d.- *uatro nios

1$- ;u9 camino le permite a 4elipe ir desde su casa a la casa de Mim("

a.- *aminar dos cuadras %.- *aminar dos cuadras c.- *aminar tres cuadras d.- *aminar dos cuadras

acia la cordillera ! dos acia el %os3ue acia el %os3ue ! dos acia el estadio. acia la cordillera ! una cuadra acia el r(o. acia el r(o ! una cuadra acia la cordillera.

1#.- En cada una de las ca0as a! die. lpices. *untos lpices a!"

a.- $3 lpices %.- $0 lpices c.- 3 lpices d.- 10 lpices

1&- Partiendo desde el lu-ar 3ue marca la i.3uierda. En ese punto de%es u%icarte.

7 avan.a tres cuadrados a tu derec a7 dos acia a%a0o ! uno a tu

*ul de los nios reali. %ien la tarea"

>

1/.- Amelia dice@

:en-o &3 pesos en mi moc ila ! $ pesos en mi %olsillo.

*unto dinero tiene Amelia" a.- #/ pesos %.- &/ pesos c.- 123 pesos d.- &3$ pesos

Pauta de correccin Pregunta

1 2

Indicador
Cuentan colecciones agrupadas de a 10 objetos y objetos sin agrupar. Leen nmeros escritos con smbolos y reconocen su escritura con palabras.

Respuesta
C

Puntos
1 2

3 4

Representan nmeros en forma concreta pict!rica y "ice"ersa usando monedas Representan nmeros en forma concreta pict!rica y "ice"ersa usando monedas #rdenan un conjunto de nmeros dados en forma ascendente y descendente Resuel"en un problema aditi"o in"erso asociado a la acci!n separar. Resuel"en un problema aditi"o asociado a la acci!n $uitar Comunican $ue son % los das de la semana y 1& los meses del a'o. Resuel"en problemas $ue in"olucren medici!n de tiempo Caracteri(an figuras de tres y cuatro lados. Leen la )ora en relojes digitales y establecen e$ui"alencias entre )oras y minutos. Completan una secuencia num*rica decreciente siguiendo un patr!n. Leen e interpretan informaci!n pro"eniente de un pictograma y comparan datos Leen e interpretan informaci!n pro"eniente de un pictograma dado el "alor unitario del icono Representan y describen la posici!n de objetos y personas en relaci!n a s mismo y a otros +ada una colecci!n determinan su cardinal contando de 10 en 10. Representan y describen la posici!n de objetos y personas en relaci!n a s mismo y a otros. Resuel"en un problema aditi"o asociado a la acci!n juntar.

1.- $ 500 2.-$ 350 1.- $ 65 2.- $ 80 3.- $ 70 $ 678 $621 $ 585 $4!1 $455 C " # # $os %ados de %os cuadrados tienen igua% &edida. " ' # C C ' ' #

2 3

5 6.7.8.! 10 11 12 13 14 15 16 17 18

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

6e-undo Ao >sico Pre-unta <om%re 1 2 3 + $ # & / 1 10 11 12 13 1+ 1$ 1# 1& 1/ 11 20 21 22 23 2+ 2$ 2# 2& 2/ 21 30 31 1 2

Escuela@ AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA Pro2esor BaC AAAAAAAAAAAAAA 3 + $ # & / 1 10 11 12 13 1+ 1$ 1# 1&

32 33 3+ 3$ 3# 3& 3/ 31 +0 +1 :otal Apro%ado :otal 8epro%ado D Apro%ado D 8epro%ado

Resumen del curso ,je -ndicador

Cuentan colecciones agrupadas de a 10 objetos y objetos sin agrupar. Leen nmeros escritos con smbolos y reconocen su escritura con palabras. Representan nmeros en forma concreta pict!rica y "ice"ersa usando monedas #rdenan un conjunto de nmeros dados en forma ascendente y descendente Resuel"en un problema aditi"o in"erso asociado a la acci!n separar. Resuel"en un problema aditi"o asociado a la acci!n $uitar .atrones algebra 2eometra y Completan una secuencia num*rica decreciente siguiendo un patr!n. Caracteri(an figuras de tres y cuatro lados. geometra Leen la )ora en relojes digitales y establecen e$ui"alencias entre )oras y minutos.

Logrado N/ 0

.or Lograr N/ 0

Nmeros 1 operaciones

3edici!n Leen e interpretan informaci!n pro"eniente de un +atos y pictograma y comparan datos probabilidades Leen e interpretan informaci!n pro"eniente de un pictograma dado el "alor unitario del icono

4abla de con"ersi!n .untaje a Nota Curso: &/ 5'o 67sico ,scuela: .rofesor 8a9:. .untaje 0 1 & : ; < = % > ? 10 11 1& 1: 1; 1< 1= 1% 1> Nota Ni"el

+esempe'o Logrado 3edianamente Logrado .or Lograr Ni"el de logro del grupo curso:

Nmero de estudiantes