NOMBRE: Las Piraas. OBJETIVOS: Animacin. MATERIALES: No se precisa de ningn material en especial. ORGANIZACIN: Se puede organizar de distintas formas.

Una piraa y por grupos ir pasando al otro e tremo! la clase entera pasa al otro e tremo! o "arias piraas y pasar la clase entera al otro e tremo. DESARROLLO: Una persona se pone en el medio de la pista. Slo se podr# mo"er $acia los lados. Los dem#s tendr#n %ue cruzar $asta el otro e tremo de la pista sin ser pillados. Si alguien es pillado& se %uedar# en el medio de la pista cam'i#ndole el lugar al otro. Podemos complicar el (uego poniendo m#s de una piraa. REPRESENTACIN GRFICA:

NOMBRE: Las colas. OBJETIVOS) animacin.

MATERIALES: Pauelos. ORGANIZACIN: Se formar#n grupos de * o + personas. DESARROLLO: A cada uno de los miem'ros de cada grupo se le entrega un pauelo del mismo color al de los dem#s componentes de su grupo. ,l pauelo se lle"ar# colgado atr#s. -ada persona intentar# %uitar el pauelo a los compaeros de otros grupos& no del suyo. .ana el grupo %ue m#s pauelos conser"e de su color.

REPRESENTACIN GRFICA:

NOMBRE: ,l coc$erito Ler/ OBJETIVOS: -oordinacin 0in#mico .eneral MATERIALES: Una com'a

ORGANIZACIN: ,sta acti"idad se $ar# en pe%ueos grupos de oc$o o diez personas. DESARROLLO: ,sta acti"idad consiste en %ue dos personas mue"en una com'a y otros "an saltando so're ella mientras cantan la siguiente cancin) El cocheri o Ler!" ,l coc$erito& ler/ me di(o anoc$e& ler/& %ue si %uer1a& ler/ montar en coc$e& ler/. 2 yo le di(e& ler/ con gran salero& ler/& no %uiero coc$e& ler/ %ue me mareo& ler/. REPRESENTACIN GRFICA:

NOMBRE: ,l cone(o de la suerte OBJETIVOS: 3uelta a la calma MATERIALES: No se precisa ningn tipo de material. ORGANIZACIN: Se realizar# en grupos de al menos 4 personas.

DESARROLLO: ,l grupo formar# un corro y a tra"/s de las palmas cantar#n la siguiente cancin) Ah va el conejo de la suerte, haciendo reverencias con su cara de inocencia, t besars al chico o a la chica que te guste ms a ti solamente a ti, nada ms que a ti. REPRESENTACIN GRFICA:

NOMBRE: A'uelita& a'uelita OBJETIVOS: ,structuracin espacio5temporal. MATERIALES: No se necesita ningn material. ORGANIZACIN: ,n este (uego participar# toda la clase& no $acen falta pe%ueos grupos.

DESARROLLO: ,l %ue se la %ueda ser# la a'uelita& los dem#s se situar#n frente a /l& en l1nea& diciendo una comida. La a'uelita contestar# segn le guste la comida dici/ndole a sus compaeros los pasos 6animal y nmero7 %ue tiene %ue dar. .ana el %ue llegue primero a la a'uelita. Por e(emplo) Abuelita, abuelita,te gustan los macarrones? Tres pasos de elefante. REPRESENTACIN GRFICA:

NOMBRE: Las Pelotas. OBJETIVOS: 0esarrollar la coordinacin "isomotora del nio. ORGANIZACIN: Los nios estar#n organizados de forma con(unta. No se realizar#n su'di"isiones. MATERIALES: Pelotas de diferentes colores& tantas como nios $aya en el aula. DESARROLLO: Los nios estar#n dando "ueltas con la pelota. -uando el profesor diga un color& los nios cuyas pelotas sean de ese color& las de'er#n 'otar. Por e(emplo&

si el profesor dice. azul& los nios %ue tengan la pelota azul la empezar#n a 'otar mientras %ue los dem#s siguen sin 'otarla. REPRESENTACIN GRFICA: