CONEJO, MURO , PISTOLA PARTICIPANTES : 20 a 30 personas LUGAR : campo abierto o saln amplio !

"ETI# S : $%e los inte&rantes colo'%e atencin ( reacciones )rente a %na resp%esta* sir+e tambi,n para -istensionar al &r%po. INSTRUCCI NES: Se -i+i-e el &r%po en -os '%e '%e-e con i&%al n%mero -e participantes* los c%ales -eber/n ser %bica-os en -os 0ileras* %n &r%po %n &r%po )rente al otro* -e ca-a &r%po eli&en %n coor-ina-or* los c%ales se %bicaran en el centro -e los -os &r%po * '%e-an-o -e espal-a a ellos ( mir/n-ose cara a cara los -os coor-ina-ores con las manos atr/s. Ellos le se1alaran a s% respecti+o &r%po '%e mo+imiento -eber/n reali2ar %tili2an-o como me-io -e com%nicacin las manos: si le 0a ce la se1al con el -e-o 3n-ice ( el an%lar '%iere -ecir '%e esta se1alan-o las ore4as -e el cone4o* si s% se1al es en )orma -e pistola ten-r/n '%e -isparar ( -ecir p%m p%m* ( si la se1al es con la mano abierta* ten-r/n '%e 0acer como %na paree5ten-ien-o los bra2os arriba. Los coor-ina-ores no po-r/n mirar al &r%po o -ecirles '%e mo+imiento '%ieren '%e realice* &anara el e'%ipo '%e mas p%ntos 0a&a* lo c%al se lle+ara -e la si&%iente )orma: el cone4o le &ana al m%ro p%esto '%e lo p%e-e saltar. La pistola mata al cone4o * pero no le &ana a la pare-. LA PALMADA HUY HUY LUGAR : campo abierto o saln amplio !"ETI# S : re)or2amiento -e la memoria ( )i4ar la atencin. INSTRUCCI NES : Los participantes se colocan -e )orma circ%lar -e pie o senta-os* esco&en %n n%mero por e4emplo el siete ( s%s m6ltiplos* la n%meracin p%e-e ser pro&resi+a o re&resi+a. Un 4%&a-or inicia as3 7*2*3*8*9* en +e2 -e : -a %na palma-a ( -ice 0%( * 0%( -esp%,s -e %nos min%tos ( c%an-o se lle&a al m6ltiplo e4emplo 39 se re&resa 38*33* 32 -an-o tambi,n la palma-a 0%( 0%( en el momento -e -ecir los m6ltiplos* '%ien se e'%i+o'%e se elimina -el 4%e&o. LOS MOSQUITOS PARTICIPANTES : to-as las personas '%e '%ieran. LUGAR : Saln -e clase* patio. !"ETI# S: a&ili-a-* -estre2a.

INSTRUCCI NES : Se 0ace %n circ%lo con to-os los participantes* l%e&o se e5plica como se acomo-an las mano al la-o -e las ore4as sim%lan-o las alas -el mos'%ito* el '%e esta en el centro -ispara* al '%e le -isparan se -ebe a&ac0ar ( los -e s% la-o -erec0o e i2'%ier-o 0acer como mos'%ito* sino ir/n salien-o -el 4%e&o. TAREA !"ETI# S: -e '%e se lo&re la re)le5in. PARTICIPANTES : 20 personas. ;ormacin: participantes en circ%lo* ca-a %no recibe %n papel ( %n l/pi2. INSTRUCCI NES : El -iri&ente pi-e a ca-a participante '%e 0a&a %na tarea en el papel la mas -i)3cil '%e enc%entre* '%e ser/ reali2a-a por el +ecino -e la -erec0a* to-os -eben )irmar* c%an-o to-os 0allan escrito la pr%eba* el -iri&ente reco&e los papeles ( -eclara '%e se 0a cambia-o la re&la -el 4%e&o ( la pr%eba (a no ser/ reali2a-a por el +ecino* sino por el '%e la escribi. El -iri&ente -ebe recor-ar el esp3rit% -eporti+o -el 4%e&o. YO SE QUIEN SABE LO QUE USTED NO SABE PARTICIPANTES : mas -e 70 personas. LUGAR : campo cerra-o !"ETI# S: -ar in)ormacin clara ( bre+e sobre %n tema. INSTRUCCI NES : <esp%,s -e ele&i-o el tema * se pi-e a las personas '%e 0a&an pre&%ntas bre+es sobre lo '%e no saben -e el. =30> Se )orman s%b&r%pos -e 8 personas. En plenaria se +an le(en-o las pre&%ntas ( el s%b&r%po '%e la sepa respon-er la pi-e = 79> Se -a tiempo para '%e los s%b&r%pos est%-ien las pre&%ntas ( preparen las resp%estas* '%e -ebe ser clara ( bre+e =89> Plenaria se esc%c0an las resp%estas ( aclaraciones. RECURS S: papeletas en blanco. TEMORES Y ESPERANZAS: PARTICIPANTES : mas -e 70 personas LUGAR : campo abierto ( cerra-o.

!"ETI# S: <e4ar a)lorar los sentimientos ( preoc%paciones -ela &ente para lle&ar a los primeros temas -e inter,s o in'%iet%-. INSTRUCCI NES : 7? @oti+acin bre+e* l%e&o a to-as las personas se les p%e-e escribir personalmente ( sin ma(or or-en s%s temores ( esperan2as con relacin a... =79> 2? El coor-ina-or pi-e '%e ca-a c%al esco4a los -os mas )%ertes. 3? ca-a persona +a le(en-o %no sin e5plicarlo* ( el coor-ina-or lo +a anotan-o* proc%ran-o sinteti2ar en el tablero o papelo&ra)o* 0a( '%e a&ili2ar este paso ( moti+ar a la &ente para '%e 0a&an el es)%er2o -e esc%c0arse* se 0ace %na se&%n-a +%elta para '%e -i&an a'%ello '%e no 0an menciona-o =39> 8? Se en%mera los -atos : los participantes eli&en las -os '%e mas les impresiones =79> 9? se esco&en -e los '%e mas +otos t%+ieron -os temores ( -os esperan2as =79> A? por &r%pos -e 0ace %na cartelera sinteti2an-o lo -ic0o.=79> :?plenaria para anali2ar temores ( esperan2as. INTERPRETAR SIMBOLOS PARTICIPANTES : mas -e 20 personas LUGAR : saln o campo abierto !"ETI# S: -esc%brir lo '%e el &r%po piensa* s% marco terico sobre %n tema i-ea* etc. INSTRUCCI NES : 7?@oti+acin sobre la importancia -e e5presar no solo con conceptos sino con s3mbolos 2? se pi-e al est%-iante -ib%4ar %n s3mbolo sobre el tema '%e interes, 3?Se +an interpretan-o los s3mbolos -e %no en %no. En &r%pos -e A.

8?Ca-a &r%po -ib%4a s% s3mbolo tratan-o -e reco&er elementos si&ni)icati+os -entro -e ca-a s%b &r%po. 9? Plenaria %n &r%po e5pone ( los -em/s tratan -e interpretarla. POR CUALIDADES: P RTUNI<A< : para personas '%e al&o se conocen. !"ETI# S : -ecirse las c%ali-a-es '%e se -esconocen. INSTRUCCI NES : 7? @oti+acin: Para %na ma(or inte&racin &r%pal ser/ pro+ec0oso el '%e ca-a miembro -el &r%po proc%re conocer ( resaltar las c%ali-a-es -e s% compa1ero. 2?En %na papeleta ca-a %no escribe el nombre -e %na -e las personas -el &r%po ( al la-o %na c%ali-a- '%e caracterice a la persona* se colocan en la pare- ( las personas +an pasan-o ( a1a-ien-o otra c%ali-a- en ca-a sobre. 3? Resonancia: se 0ar/ resaltar lo b%eno ( lo malo -e ca-a persona. QUIEN SOY P RTUNI<A< : para &r%pos interesa-os en conocerse LUGAR : saln o campo abierto !"ETI# S: conocimiento ( com%nicacin interpersonal. INSTRUCCI NES : 7? la +i-a merece +i+irse pero solo +i+en los '%e l%c0an* los '%e saben '%ienes son* los '%e '%ieren ser* te in+itamos a re)le5ionar con la ma(or serie-a-. 2? se entre&a %na 0o4a con lo si&%iente: '%ien so( (o en%mera t%s c%ali-a-es ( -ebili-a-es '%e '%iero ser: 3?Una +e2 concl%i-a la re)le5in personal* se 0ar/ %na plenaria * comentan-o como les pareci la acti+i-a-.

PRESENTACION CON FOTOS P RTUNI<A< : para &r%pos '%e casi no se conocen !"ETI# S: )acilitar la com%nicacin entre el &r%po. LUGAR : saln o campo abierto INSTRUCCI NES : 7? se colocan en %na mesa %na serie -e )otos en%mer/n-olas con l/pi2. 2? los participantes la miran ( eli&en con la '%e mas se i-enti)i'%en. 3? )ormas &r%pos -e B personas ( comentan por '%e la eli&ieron ( eli&en %na la c%al los +a a representar. 8? plenaria* por '%e la esco&ieron* como se sintieron. SONDEO DE MOTIVACIONES !"ETI# S : comen2ar a conocerse PARTICIPANTES : m/s -e 70 personas LUGAR : saln o campo abierto INSTRUCCI NES : 7?@oti+acion ca-a +e2 '%e iniciamos al&o -ebemos pre&%ntarnos sobre '%e es* como estamos* ( '%e preten-emos. 2? re)le5in personal: respon-er: A '%e se 0a +eni-o 0o( a claseC En '%e esta-o -e animo me enc%entro. $%e espero en este -3aC $%e esto( -isp%esto a aportar para la reali2acin con mis i-eas ( esperan2as. 3? plenaria comentario -e lo reali2a-o. COMO ME VEN EN EL GRUPO !"ETI# S: -esc%brir el +alor -e ca-a persona en el &r%po. LUGAR : saln o campo abierto INSTRUCCI NES :

7? @oti+acin: En m%c0as ocasiones no nos -amos c%enta como nos +en los miembros -el &r%po* ( por me-io -e este e4ercicio lo sabremos. 2 re)le5in in-i+i-%al con base en el c%estionario. 3? Se leen los c%estionarios -e to-os los inte&rantes -el &r%po. 8? Plenaria. TALLER DE COMUNICACION GRUPAL !"ETI# S : anali2ar la com%nicacin en &r%po ? moti+acin* -entro -e ca-a &r%po 0a( )ormas -e rec0a2o o aceptacin. LUGAR : saln o campo abierto ? Re)le5in personal. 7? c%an-o entro -e n%e+o a %n &r%po me sientoC 2 c%an-o el &r%po empie2a a traba4ar (o C 3 c%an-o otras personas me conocen por primera +e2 ellasC 8 c%an-o esto( en %n n%e+o &r%po solo me siento bien siC 9 c%an-o la &ente &%ar-a silencio (oC A?C%an-o al&%no 0abla m%c0o (oC :? en %n &r%po siento temores -eC B?C%an-o al&%ien me ataca (oC D?@e siento 0eri-o mas )/cilmente c%an-oC 70? a'%ellos '%e me conocen bien piensan '%e (oC 77? me siento solo en %n &r%po c%an-oC 72? solo con)3o en a'%ellos '%eC 73?La &ente me '%iere c%an-oC 78? mi &ran )%er2a personal esC

79? (o so(C 7A?Esto( triste c%an-oC 7:?@e siento ansioso c%an-oC Re)le5in &r%pal* intercambio -e -atos. EL AMA DE CASA P RTUNI<A< : &r%po m%( &ran-e * poco tiempo. LUGAR : saln o campo abierto !"ETI# S: crear %n ambiente -e )amiliari-a- ( la inte&racin -el &r%po. INSTRUCCI NES : 7? se )orma %n circ%lo con sillas. 2?A ca-a silla se le otor&a el nombre -e %n ob4eto '%e pertene2ca a la cocina. 3? ca-a participante oc%pa la silla ( recibe s% nombre. 8? l%e&o el mo-era-or -ir/ el ama -e casa paso re+isan-o ( +io '%e )altaba 5 ob4eto -e la cocina. 9? la persona '%e posea el nombre -e ese ob4eto contestara: 5 ob4eto no 0ace )alta* 0ace )alta (. A? si se e'%i+oca al&%ien pasara al la-o i2'%ier-o -el mo-era-or* rotan-o as3 to-os los p%estos. VOLUNTARIOS PARA FORMAR UN GRUPO P RTUNI<A< : para c%an-o se +a a e5plicar la )ormacin -e &r%pos* el m3nimo -e participantes p%e-e ser pe'%e1o o &ran-e. LUGAR : saln o campo abierto !"ETI# S: mostrar la importancia -e preparar el terreno* antes -e )ormar &r%pos* -espertan-o inter,s* moti+an-o* crean-o in'%iet%-es.

INSTRUCCI NES : 7? sin ma(or moti+acin se pi-e '%e sal&an al )rente B +ol%ntarios. 2? pre&%ntar al resto -el &r%po por '%e no salieron. 3? pre&%ntar a los otros por '%e salieron. 8?Plenaria -i+ersi-a- -e temores e in'%iet%-es -e las personas )rente a -etermina-a sit%acin.

COHESION DE GRUPO P RTUNI<A< : momentos -e con)lictos por relaciones 0%manas. !"ETI# S: e+al%ar la con)ian2a ( co0esin &r%pal. LUGAR : saln o campo abierto INSTRUCCI NES : 7? moti+acin* importancia -e e+al%ar 2? '%ien coor-ina la re%nin m%estra el &r/)ico o -ib%4o e5plican-o ca-a parte* -es%nin* %nin* con)licto ( acomo-acin* m%estra l%e&o como en c%al'%ier &r%po siempre e5iste al&o -e tensin '%e p%e-e a)ectar mas la %nin o la acomo-acin o ambas* pi-e a los participantes pintar el mapa -el &r%po propio ( colocar el espacio -e tensin en -on-e crea '%e me4or po-r3a '%e-ar. 3?Ca-a participante e5plicara por '%e p%so ese sitio -e tensin ( el problema '%e enc%entra en el &r%po. 8?Se -a %na e5plicacin sobre ca-a %no -e los p%ntos teni-os en c%enta ( se -etectan los principales problemas -e &r%po. PLANEACION PUENTE P RTUNI<A< : para &r%pos '%e n%nca 0a planea-o en serio. LUGAR : saln o campo abierto

!"ETI# S: abrir perspecti+as para %na b%ena planeacin interior. INSTRUCCI NES : 7? Comparacin: se compara la planeacin con %n p%ente* en %na orilla act%al -el &r%po* en la otra lo '%e '%isiera ser* necesi-a-es -e tener el p%ente para lle&ar 2? Interro&antes Como es n%estra reali-a- act%alC Como -esear3amos '%e )%era el )%t%roC 3? Plenaria: se esc%c0a a los &r%pos ( se sinteti2a EL ARBOL P RTUNI<A< : para &r%pos '%e tienen s%)icientes -atos sobre la reali-a-. !"ETI# S: clasi)icar esos -atos ( +er mas claros c%ales son las ca%sas. LUGAR : saln o campo abierto INSTRUCCI NES : 7? Comparacin %n /rbol en la ra32 ca%sas partic%lares '%e en&en-ran la sit%acin* el tallo ca%sa central* ( las ramas las consec%encias. 2? por &r%pos se -ib%4an los /rboles 3? Plenaria: comparar sobre to-o los tallos ( -isc%tir sobre las ca%sas estr%ct%rales PANEL P RTUNI<A<: para &r%pos '%e e5i&en %na a&ili-a- ma(or. !"ETI# S: o)recer la e5posicin -e %n tema contro+erti-o -e %na manera espont/nea e in)ormal. LUGAR : saln o campo abierto INSTRUCCI NES : A? re%nin pre+ia para preparar con los panelistas e5pertos en la materia !? -ialo&o -e los panelistas con la orientacin -el coor-ina-or.

C? Al )inal in+itara a los e5positores a '%e ca-a c%al 0a&a %n bre+e res%men -e s%s i-eas. PROGRAMAS RADIALES P RTUNI<A< :Para 0oras pesa-as ( 0acer +aria-as las e5posiciones. !"ETI# S: e5presar al&%nos p%ntos o temas interesantes. LUGAR : saln o campo abierto INSTRUCCI NES : 7? ca-a s%b&r%po prepara %na emisin ra-ial -e 70 min%tos sobre el tema '%e -eba e5pones. 2? Plenaria ca-a &r%po presenta s% pro&rama ra-ial. 3? Resonancia: ante los mensa4es* aclaraciones* etc. LA REJA P RTUNI<A< :C%an-o 0a( '%e est%-iar %n te5to o artic%lo lar&o ( se '%iere reempla2ar con esto %na con)erencia. !"ETI# S: enterarse -el conteni-o -e %n te5to e5tenso. INSTRUCCI NES : 7?Se -i+i-e el te5to por partes 2? se 0acen tantos &r%pos como n%mero -e te5tos 0alla. 3? se n%meran los inte&rantes -e ca-a &r%po. 8? se re6nen los s%b&r%pos -e ac%er-o a la n%meracin ( '%e-an re%ni-os los -e -i)erentes &r%pos. 9? Plenaria se comenta lo mas interesante. FILA DE LIDERES P RTUNI<A< : &r%pos -on-e las personas (a se conocen. !"ETI# S: re+isar las i-eas sobre li-era2&o.

INSTRUCCI NES : 7? se pi-e pasar al centro %nas 70 personas 2? a los +ol%ntarios se les in-ica '%e se colo'%en en )ila ( en silencio* 3? '%ienes crean 0aber e4erci-o ma(or li-era2&o -eben pararse a-elante 8? el '%e no este -e ac%er-o con la posicin '%e oc%pa al&%ien po-r/ s%birlo o ba4arlo ( este -ebe -e4arse 9? s3ntesis )inal: $%e enten-ieron por li-era2&o ( '%e li-era2&o reconocieron.

9:.? <ECAL G S P RTUNI<A< :Para -eportistas o personas interesa-as en -e)en-er ciertos +alores. !"ETI# S: concienti2ar sobre los +alores e interiori2ar. INSTRUCCI NES : 7? @oti+acin sobre el tema 2? ca-a c%al escribe 70 man-amientos sobre el tema 3? l%e&o se 0acen s%b&r%pos para leer lo escrito ( se saca %no solo. 8? plenaria PALABRA IMPACTANTE !"ETI# S : poner a la &ente a re)le5ionar LUGAR : saln o campo abierto INSTRUCCI NES 7?Pre+iamente escribir en +arias partes* piense* comparta* ame. 2?;ormar &r%pos moti+a-os para '%e re)le5ionen sobre el si&ni)ica-o -e estas palabras.

3? plenaria ca-a s%b&r%po e5pone ( l%e&o se 0ace %na s3ntesis -e esto. 150 MILLONES SIENTEN HAMBRE P RTUNI<A< : para %n &r%po '%e comience a concienti2arse !"ETI# S : sensibili2ar a las personas -el problema ( -esc%brir las ca%sas. LUGAR : saln o campo abierto INSTRUCCI NES : se coloca %n papel&ra)o con la si&%iente )rase: 790 latinoamericanos s%)ren problemas -e -esn%tricin* se insiste en '%e por mas &ran-e '%e sea el problema no lo sentimos. Se reta para '%e por s%b&r%pos 0a&an %n traba4o para concienti2ar a las personas -el problema. Plenaria: como les pareci* como se sintieron. LA CANOA !"ETI# S : -espertar intereses por las -i+ersas acti+i-a-es -e motrici-a-. LUGAR : saln o campo abierto INSTRUCCI NES : Se )orma %n circ%lo ( se -ice: Pilotea la canoa* pa%la '%e nos +amos a +oltear* '%e este r3o esta crecien-o ( e +o( a canaletear a( pa%la* a( pa%la te +o( a canaletear. L%e&o -e apren-erla se canta en ron-a 0acien-o %na serie -e mo+imientos con n%estro c%erpo. E as3 se reali2a 0asta '%e %no -e l os -os &r%pos ( no posea coor-inacin. LA CARRERA DE GLOBOS !"ETI# S: -esarrollar a&ili-a- en ca-a participante. PARTICIPANTES : 20?80 LUGAR : canc0a *saln. RECURS S: &lobos ( sillas. INSTRUCCI NES : -os e'%ipos en )ila ca-a 4%&a-or tiene %n &lobo* a la se1al -el -irector los -os primeros 4%&a-ores -eben in)lar el &lobo ( l%e&o sentarse en ellos 0asta re+entarse* solo c%an-o los 0allan re+entan-o contin%a el si&%iente ( &ana la )ila '%e primero termine.