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Sena Virtual Distrito Capital 2004

Para Tablero de Discusin

Un Hombre triste muy triste.

Si explotas el nio que hay en ti, sabrs como eres de valioso.

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Para Tablero De Discusion

Un Hombre Triste, Muy Triste
(Una parbola para nuestros tiempos)
Haba una vez un muchacho que viva en una casa grande sobre una colina. Un da el joven le dijo a Dios: He estado pensando y ya s qu quiero para m cuando sea mayor. Qu es lo que deseas? - le pregunt Dios. Quiero vivir en una mansin y tener dos perros San Bernardo. Deseo casarme con una mujer alta, muy hermosa y buena, que tenga una larga cabellera negra y ojos azules, que toque la guitarra y cante con voz alta y clara. Quiero tres hijos varones, fuertes, para jugar con ellos al ftbol. Uno ser un gran cientfico, otro ser poltico y el menor un atleta profesional. Quiero ser un aventurero que surque los vastos ocanos, que escale altas montaas y que rescate personas. Y quiero conducir un Ferrari rojo y nunca tener que limpiar y ordenar mi casa. Es un sueo agradable - respondi Dios - Quiero que seas feliz. Un da el chico se lastim una rodilla. Ya no podra escalar altas montaas, ni surcar los vastos ocanos. Luego estudi Mercadotecnia y puso un negocio de artculos mdicos. Se cas con una muchacha muy hermosa y buena, que tena una larga cabellera negra. Pero era de corta estatura, no alta y tena ojos castaos, no azules. No saba tocar la guitarra, ni cantar. Pero preparaba deliciosas comidas chinas y pintaba magnficos cuadros de aves. A causa de su negocio, el hombre viva en la ciudad, en un apartamento situado en lo alto de un edificio, desde el cual se vea el ocano y las titilantes luces de la ciudad. No tena espacio para dos perros San Bernardo por lo que compr de un gato esponjado.

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Tenia tres hijas, todas muy hermosas. La ms joven, que deba usar silla de ruedas, era la ms agraciada. Las tres amaban mucho a su padre. No jugaban al ftbol con l, pero a menudo iban al parque y correteaban lanzando un disco de plstico... Excepto la pequea, que se sentaba bajo un rbol y rasgueaba su guitarra, entonando canciones encantadoras e inolvidables. Nuestro personaje ganaba suficiente dinero para vivir con comodidad, pero no conduca un Ferrari rojo. En su casa, a veces tenia que recoger y limpiar cosas, incluso cosas que no eran suyas y ponerlas en su lugar. Despus de todo, tenia tres hijas. Pero una maana el hombre se despert y record su viejo sueo. Estoy muy triste - le confi a su mejor amigo. - Por qu? - quiso saber ste. Porque una vez so que me casara con una mujer alta, de cabello negro y ojos azules, que tocara la guitarra y cantara. Mi esposa no toca ni canta, tiene ojos castaos y no es muy alta. Tu esposa es muy hermosa y buena - dijo su amigo-. Crea cuadros maravillosos y cocina delicias. Pero el hombre no escuchaba. - Estoy muy triste - le confes a su esposa. - Por qu? - inquiri su mujer. Porque una vez so que vivira en una gran mansin y que tendra dos San Bernardo. En lugar de eso, vivo en un apartamento en el piso 47. Nuestro apartamento es cmodo y podemos ver el ocano desde el silln de la sala - repuso ella.- Tenemos amor, pinturas de aves y un gato esponjado... Por no mencionar a nuestras tres hermosas hijas. (Pero el hombre no la escuchaba). Estoy muy triste - le dijo a su psiclogo. Por qu razn? - pregunt el especialista. Porque una vez so que sera un gran aventurero.

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En vez de ello, soy un empresario calvo y con la rodilla lesionada. Los artculos mdicos que usted vende han salvado muchas vidas le hizo notar el analista. (Pero el no lo escuchaba). Estoy muy triste - le dijo a su contador. - Por que? - indag este. Porque una vez so que conducira un Ferrari rojo y que nunca tendra que ordenar mis cosas. En vez de ello, utilizo el transporte pblico y a veces tengo que ocuparme de los quehaceres de la casa. Usted viste trajes de calidad, come en buenos restaurantes y ha viajado por Europa - seal el contador. (Pero el hombre no escuchaba). Estoy muy triste - le comunic a su ministro. Por que? - le pregunt, compasivo, el hombre de Dios. Porque una vez so que tendra tres hijos varones: un gran cientfico, un poltico y un atleta profesional. Ahora tengo tres hijas y la menor ni siquiera puede caminar. Pero todas son hermosas e inteligentes - afirm el pastor. Te quieren mucho y adems, han sabido aprovechar la vida: una es enfermera, otra es pintora y la ms joven da clases de msica a los nios. (Pero el hombre no escuchaba). El hombre se puso tan melanclico que enferm de gravedad. Yaca postrado en una blanca habitacin de hospital, rodeado de enfermeras con impecables uniformes. Varios cables y mangueras conectaban su cuerpo a mquinas parpadeantes que alguna vez l mismo le haba vendido al hospital. Estaba triste, muy triste. Su familia, sus amigos y su ministro se reunan alrededor de su cama. Ellos tambin estaban profundamente afligidos. Y sucedi que una noche, el hombre le dijo a Dios: Recuerdas cuando era joven y te habl de las cosas que deseaba? - Si. Fue un sueo maravilloso - asinti Dios. Por qu no me otorgaste todo eso? - inquiri el hombre.

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- Pude haberlo hechorespondi Dios Pero quise sorprenderte con cosas que no habas soado. Supongo que has reparado en lo que te he concedido: una esposa hermosa y buena, un buen negocio, un lugar agradable para vivir, tres adorables hijas... Es uno de los mejores paquetes que he preparado... Si - lo interrumpi el hombre - pero yo cre que me daras lo que realmente deseaba. Y yo pens que t me daras lo que yo quera - repuso Dios. - Y qu es lo que t deseabas? - quiso saber el hombre. Nunca se le haba ocurrido que Dios necesitara algo. Quera que fueras feliz con lo que te haba dado - explic Dios. El hombre se qued despierto toda la noche, pensando. Por fin decidi soar un sueo nuevo, un sueo que deseaba haber tenido aos atrs. Decidi soar que lo que mas anhelaba era precisamente lo que ya tenia. Y el hombre se alivi y vivi feliz en el piso 47, disfrutando de las hermosas voces de sus hijas, de los profundos ojos castaos de su esposa y de las bellsimos cuadros de aves que ella pintaba. Y por las noches contemplaba el ocano y miraba con satisfaccin las titilantes luces de la ciudad, una a una.

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Si explotas El Nio Que Hay En Ti Sabrs como eres de valioso

Recuerda y analiza tus valores
1. Empata Es la capacidad de entender y asumir el papel de otra persona. Es meterse en los zapatos de otro para ser capaz de comprender y reconocer sus emociones. A los tres aos un nio ya puede sentir empata. Por ejemplo, cuando alguien se hace dao recuerda la experiencia que l vivi y lo que sinti y sale en su ayuda. A los nios que tienen un vnculo slido con un adulto les es ms fcil sentir empata hacia los dems. 2. Colaboracin Es lo que comnmente se conoce como ser servicial. Eso significa dar sin pedir nada a cambio. Para poder entender la importancia de ayudar a otra persona, un nio debe aprender a ponerse en la situacin de ella. Un nio que es servicial comprende realmente que las necesidades de los dems deben ser tenidas en cuenta tanto como las suyas. 3. Justicia Es ir ms all de los acuerdos y reglas para considerar qu es lo mejor para todos. Los nios que son justos deben creer que las necesidades o deseos de los dems deben ser tenidos en cuenta al mismo tiempo que los suyos. Tambin debe importarles el bienestar de los dems y deben haber superado su tendencia al egoismo.

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4. Tolerancia Es la capacidad para entender y soportar tanto a las otras personas como a las actividades que stas realizan. Es poder aguantar la frustracin que a menudo acompaa las tareas difciles. Para que los nios sean tolerantes deben aprender a comprender la posicin de otra persona, sus diferencias y sus similitudes. 5. Consideracin Es poder mostrar inters por los dems, y eso significa tener la capacidad de pensar en sus necesidades y sentimientos. Un nio que es considerado se preocupa por el bienestar del otro y no le importa aplazar sus propias necesidades y gustos. 6. Valor Es tener coraje y valenta ante cualquier situacin. Es ser capaz de enfrentar las provocaciones y nos desfallecer ante un obstculo. Un nio necesita valor para aguantar las bromas y disgustos que le causan los dems, para correr riesgos razonables, para admitir sus errores y para luchar por sus convicciones. 7. Humor Es la capacidad de estar siempre, o por lo menos en lo posible, en buena disposicin para hacer cualquier cosa. Es poder rerse de la vida y gozar con los pequeos detalles. Para que los nios tengan buen humor deben tener una visin creativa de la vida y deben creer en s mismos. 8. Respeto Es la capacidad de preocuparse por los derechos de los dems, incluso cuanto stos infringen los de otros. Tambin es tener consideracin por los sentimientos de las otras personas.

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Para que un nio aprenda a respetar a los dems, debe ser respetado por sus padres y por quienes lo rodean. Ellos son los encargados de ensearle a que se respete a s mismo. 9. Lealtad Es la capacidad de comprometerse con el bien del otro, as eso signifique hacer sacrificios. La lealtad implica aprender a preocuparse tanto por las personas como por los compromisos que se asumen con ellas. Una persona leal cumple las promesas que hace y es fiel a una causa. 10. Cortesa Es la capacidad de ser atento y considerado con los dems. De pensar en sus necesidades, sentimientos y deseos. Un nio corts es amable y por ello con seguridad ser tratado de la misma forma. 11. Paciencia Es la capacidad de sufrir, sin perturbacin de nimo, los infortunios y trabajos. Es poder esperar con tranquilidad y calma algo que est por llegar. Para que los nios tengan paciencia deben aprender a aplazar sus deseos, tolerar las frustraciones y entender que no siempre podrn obtener lo que desean. 12. Recursividad Es la habilidad o talento para inventar cosas o para encontrar los medios necesarios para resolver dificultades. Los nios pueden aprender las primeras lecciones sobre cmo resolver problemas y cmo encontrar los medios desde la edad preescolar, porque en esta poca es cuando se encuentran con la realidad.

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13. Serenidad Es la capacidad de ser conciliador con los dems, de mantenerse tranquilo y en paz con los otros. Una persona serena no es inclinada a la discordia o discusiones. Para que un nio sea conciliador, debe tratar de entender las necesidades y deseos de losdems. 14. Independencia Es tener entereza y firmeza de carcter para decidir por s mismo qu es bueno y qu es malo, qu se hace y qu no, y para disfrutar de actividades que sean autogeneradas. Los nios independientes son movidos por fuerzas internas y no por las que ejerce el entorno. Para que un nio aprenda a ser independiente es recomendable que tenga acceso a actividades poco costosas que estimulen su imaginacin y creatividad. 15. Motivacin Es la fuerza interior que mueve a una persona para realizar algo que desea. Un nio motivado tiene un conjunto de reglas y lmites para obrar. 16. Responsabilidad Es tener sentido del deber, es estar consciente de las obligaciones y obrar de acuerdo con ellas. Para que un nio sea responsable debe ser capaz de sentir y entender lo que los otros sienten, debe aprender que antes de hacer o decir cualquier cosa tiene que pensar en los resultados y efectos que eso puede causar.

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17. Honestidad Es ser incapaz de defraudar o engaar a alguien o de tomar una cosa ajena. Para que los nios entiendan la honestidad tienen que aprender a preocuparse por no desilusionar a sus padres y por no irrespetar los derechos de los dems. 18. Seguridad Es la capacidad para inspirar confianza en los dems. Un nio aprende este valor cuando se preocupa por s mismo y por los dems y hace todo lo posible e imposible para cumplir con sus promesas. 19. Disciplina Es la capacidad para autocontrolarse y cumplir con los deberes y las metas. Un nio disciplinado acta a partir de un marco de referencia interno y no motivado por un agente externo (padre, profesor, niera), es capaz de decidir cuales son los lmites de su comportamiento y el de los dems. Adems, puede renunciar a una satisfaccin o placer en aras de un bien mayor. 20. Cooperacin Es actuar o trabajar con otros para un beneficio comn. Y es, en ltimas, el resumen de los anteriores valores. Un nio que se comporta con honestidad, respeto y empata, por ejemplo, colaborar con los dems porque los respeta, puede ponerse en su lugar y los trata con justicia. Sin darnos cuenta, padres y adultos en general con algunas actitudes y acciones hacemos que los nios no aprendan los valores que necesitan para convivir con los dems.

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Para que usted no sea uno de ellos puede seguir estos consejos: No emplee castigos cuando los nios no respondan como espera. No exagere en sus reacciones ante los comportamientos inapropiados de los pequeos. No resuelva sus problemas. Evite hacerles lo mismo que ellos hicieron a las personas que ofendieron o trataron mal. Evite avergonzarlos o humillarlos. No los sermonee. Evite recordarles que deben hacer sus tareas. As sentirn las consecuencias de su descuido. No les d recompensas materiales. Evite transmitirles sus prejuicios sobre las personas y las cosas. No los rescate del fracaso. Evite rendirse ante el lloriqueo. No permita que digan no soporto... Evite perder la serenidad ante una crisis. No resuelva ni intervenga en los conflictos de sus hijos. Evite aplazar las obligaciones de sus hijos. No diga t hiciste... porque con frases como estas acusa al nio de obrar mal. Cuando sus hijos muestren falta de empata, por ejemplo, lo mejor es utilizar frases con sujeto yo: me siento mal por causa de las peleas entre ustedes dos. Evite acosar a los nios para que hagan las tareas asignadas. Evite elogiar al nio. Elogie su comportamiento para ayudarle a comprender que el comportamiento es lo importante y no el ser un nio bueno o malo.

Ejercicio:
Con base en la lectura autorregulada y analtica de este artculo, reflexione sobre la importancia de VOLVER A LOS VALORES, como mecanismo activador de las competencias bsicas necesarias para el desarrollo del argumento nico en la tica profesional y laboral, y participe en el foro de la semana 1 Un hombre triste muy triste.