RESUMEN FINAL DE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN EDUCATIVA

Comprender y Transformar la Enseanza (Prez Gmez) LA COMPLEJIDAD Y SINGULARIDAD DE LOS FENMENOS EDUCATIVOS El problema de la i !e"#i$a%i& e %ie %ia" "o%iale" e $e eral ' e ed(%a%i& e par#i%(lar) re"ide e la pe%(liaridad del ob*e#o de %o o%imie #o+ lo" ,e &me o" "o%iale") lo" ,e &me o" ed(%a#i!o"- El %ar.%#er "(b*e#i!o ' %omple*o de /"#o" re0(iere ( a me#odolo$1a de i !e"#i$a%i& 0(e re"pe#e "( a#(rale2aSi embar$o el modelo de %ie %ia ' de i !e"#i$a%i& %ie #1,i%a 0(e "e 3a imp(e"#o 3i"#&ri%ame #e e" el modelo po"i#i!i"#a 0(e #ri( ,& e el de"arrollo de la" %ie %ia" a#(rale" ' e "(" e"pe%#a%(lare" pro$re"o" e la" apli%a%io e" #e% ol&$i%a"- C(a do el %o o%imie #o e %ie %ia" "o%iale" pre#e de "(perar el e"#adio de p(ra e"pe%(la%i& ,ilo"&,i%a o de "aber de opi i& ) "e ad3iere al modelo po"i#i!i"#a %omo 4 i%a $ara #1a de ri$or ' e,i%ie %iaLa" %ara%#er1"#i%a" de lo" ,e &me o" "o%iale" de"borda la" r1$ida" limi#a%io e" de la" e5i$e %ia" del modelo e5perime #al de i !e"#i$a%i& ) 0(e "e apo'a e al$( a" pre#e "io e" ,( dame #ale"+ 6 La medida de lo ob"er!able 6 El ,ra%%io amie #o de la realidad e !ariable" ai"lable") de,i ida" opera#i!ame #e para 0(e "(" %orrela#o" emp1ri%o" "e p(eda medir6 La predi%%i& del %ompor#amie #o ,(#(ro ' el %o #rol #e% ol&$i%o de lo" ,e &me o" e"#(diado"Por o#ra par#e lo" ,e &me o" "o%iale" ' ed(%a#i!o" ma i,ie"#a %ara%#er1"#i%a" 0(e lo" di,ere %ia %larame #e de lo" ,e &me o" a#(rale"+ 6 El %ar.%#er realme #e i a%abado de lo" mi"mo") "( dime "i& %rea#i!a) a(#o,ormadora) abier#a al %ambio i #e %io al6 La dime "i& "emi&#i%a de #ale" ,e &me o"- La rela%i& poli"/mi%a e #re el "i$ i,i%a #e ob"er!able ' el "i$ i,i%ado la#e #e) de #odo ,e &me o "o%ial o ed(%a#i!oSe re0(iere) por lo #a #o) ( modelo me#odol&$i%o ' la %o %ep#(ali2a%i& del ob*e#o e" %larame #e dial/%#i%a- Y al "er el ob*e#o de i !e"#i$a%i& ed(%a#i!a) ( %omple*o "i"#ema de %om( i%a%i& ) 0(e #ie e l($ar e ( e"pa%io i "#i#(%io al de#ermi ado do de "e i #er%ambia rede" de "i$ i,i%ado) lo" pro%edimie #o" de e"#(dio" e i !e"#i$a%i& #ie e 0(e "er de #al a#(rale2a 0(e p(eda i da$ar la prod(%%i& e i #er%ambio de "i$ i,i%ado"LA INTENCIONALIDAD EDUCATIVA DE LA INVESTIGACIN El ob*e#i!o de la i !e"#i$a%i& ed(%a#i!a o p(ede "er "olame #e la prod(%%i& de %o o%imie #o $e erali2able "i o el per,e%%io amie #o de 0(ie e" par#i%ipa e %o %re#o e %ada "i#(a%i& ed(%a#i!a) la #ra ",orma%i& de "(" %o o%imie #o") a%#i#(de" ' %ompor#amie #o"- La i #e %io alidad ' "e #ido de #oda i !e"#i$a%i& ed(%a#i!a e" la #ra ",orma%i& ' per,e%%io amie #o de la pr.%#i%a-

Pre#e de "er ( a i !e"#i$a%i& o "olo "obre ed(%a%i& "i o 0(e ed(0(e) 0(e el mi"mo pro%e"o de %o o%imie #o 0(e prod(%e) "ir!a para la #ra ",orma%i& de la pr.%#i%aSUPUESTOS 78SICOS DE LA INVESTIGACIN EDUCATIVA DESDE LA PERSPECTIVA INTERPRETATIVA La" de,i%ie %ia" de #ro del modelo de i !e"#i$a%i& po"i#i!i"#a 3a pro!o%ado el "(r$imie #o ' de"arrollo de ( modelo al#er a#i!o 0(e "e preo%(pa ,( dame #alme #e por i da$ar el "i$ i,i%ado de lo" ,e &me o" ed(%a#i!o" e la %omple*idad de la realidad a#(ral do de "e prod(%e EL CONCEPTO DE REALIDAD A di,ere %ia del e ,o0(e po"i#i!i"#a 0(e de,ie de ( a %o %ep%i& rela#i!ame #e e"#.#i%a de la realidad "o%ial a ima$e ' "eme*a 2a de la realidad ,1"i%a) e el e ,o0(e i #erpre#a#i!o "e %o "idera 0(e la realidad "o%ial #ie e ( a a#(rale2a %o "#i#(#i!a radi%alme #e di,ere #e a la realidad a#(ral- El m( do "o%ial o e" i ,i*o i e"#.#i%o) "i o di .mi%o ' %ambia #e por "( %ar.%#er i a%abado ' %o "#r(%#i!oLo" modo" de pe "amie #o ' %ompor#amie #o i di!id(al o %ole%#i!o "o el prod(%#o 3i"#&ri%o de ( %o *( #o de %ir%( "#a %ia" 0(e lo" 3ombre" %o "#r('e de ,orma %o di%io adaLAS RELACIONES SUJETO 9 O7JETO) INVESTIGACIN 9 REALIDAD El e ,o0(e po"i#i!i"#a par#e de ( a pre"( %i& b."i%a+ la po"ibilidad ' e%e"idad de 0(e el i !e"#i$ador o a,e%#e a la realidad i !e"#i$ada o 0(e el ,e &me o e"#(diado a,e%#e al i !e"#i$adorPara el e ,o0(e i #erpre#a#i!o) la %o #ami a%i& m(#(a del i !e"#i$ador ' realidad e" ( a %o di%i& i di"pe "able para al%a 2ar la %ompre "i& del i #er%ambio de "i$ i,i%ado"- Si !i!e %ia" %ompar#ida" o "e al%a 2a la %ompre "i& del m( do de lo" "i$ i,i%ado") "i impli%ar"e a,e%#i!ame #e o e5i"#e a(#/ #i%o %o o%imie #o de lo" pro%e"o" la#e #e" 0(e %ara%#eri2a la !ida "o%ial de lo" $r(po" ' la" per"o a"O7JETIVOS DE LA INVESTIGACIN E el e ,o0(e po"i#i!i"#a) el ob*e#i!o priori#ario de #oda i !e"#i$a%i& e ed(%a%i& ) e" la prod(%%i& de ( %o o%imie #o omo#/#i%o) 0(e e"#ip(le le'e") $e erali2a%io e" ab"#ra%#a" de !erdade" d(radera" e i depe die #e" del %o #e5#o) ' por #a #o ( i!er"alme #e !.lida" ' #ra ",erible" e el e"pa%io ' e el #iempoE el e ,o0(e i #erpre#a#i!o) la ,i alidad de la i !e"#i$a%i& e" la %ompre "i& de lo" ,e &me o" ' la ,orma%i& de lo" 0(e par#i%ipa e ello" para 0(e "( a%#(a%i& "ea m." re,le5i!a) ri%a ' e,i%a2La" $e erali2a%io e" e %ie %ia" "o%iale" "o "iempre pro!i"io ale" ' probabil1"#i%a") re"#ri $ida" a ( e"pa%io ' ( #iempo de#ermi ado") i #erpre#able" de ma era e"pe%1,i%a e %ada %o #e5#o "i $(larLa per"pe%#i!a i #erpre#a#i!a o ie$a la e5i"#e %ia de a"pe%#o" %om( e" ' la po"ibilidad de ide #i,i%ar pa#ro e" %ompar#ido" de %ompor#amie #o"- Lo 0(e re%3a2a e" 0(e #ale" pa#ro e" o %a#e$or1a" "e %o "#i#('a e realidad e i %l("o 0(e %(al0(ier realidad "o%ial p(eda "er %ompre dida al red(%irla a ( a %a#e$or1aESTRATEGIAS DE INVESTIGACIN

La i !e"#i$a%i& de"arrollada de #ro del e ,o0(e po"i#i!i"#a pre#e de "e$(ir %omo ideal del %o o%ido modelo 3ipo#/#i%o 9 ded(%#i!o de ra2o amie #oEl e ,o0(e i #erpre#a#i!o pre,iere %omo e"#ra#e$ia de i !e"#i$a%i& ( a l&$i%a mi5#a) i d(%#i!a 9 ded(%#i!a de modo 0(e "e prod(2%a %o "#a #eme #e ( a i #era%%i& e #re la" #eor1a" o 3ip&#e"i" de #raba*o ' lo" da#o") lo" e ,o0(e" ' lo" a%o #e%imie #o"- El prop&"i#o o e" %omprobar 3ip&#e"i") "i o "(mer$ir"e e la %omple*idad de lo" a%o #e%imie #o" reale" e i da$ar "obre ello" %o la liber#ad ' ,le5ibilidad 0(e re0(iera la" "i#(a%io e") elabora do de"%rip%io e" ' ab"#ra%%io e" de lo" da#o") "iempre pro!i"io ale" ' (#ili2ada" %omo 3ip&#e"i" "(b"i$(ie #e" de b4"0(eda ' #raba*oEl di"e:o de i !e"#i$a%i& e" ,le5ible de e ,o0(e pro$re"i!o) "e "ible a lo" %ambio" ' modi,i%a%io e"TECNICAS E INSTRUMENTOS El pla #eamie #o po"i#i!i"#a #ie e %omo ( a de "(" preo%(pa%io e" ,( dame #ale" e" la %o "#r(%%i& de i "#r(me #o" ob*e#i!o" 0(e "e i #erpo $a e #re el i !e"#i$ador ' la realidad i !e"#i$ada) de modo 0(e permi#a el di"#a %iamie #o de"eado del i !e"#i$ador ' la ob*e#i!idad de lo" da#o" re%o$ido"Pare%e ( a #area impo"ible elaborar i "#r(me #o" ob*e#i!o" libre" de la" %o di%io e" %(l#(rale" ' %o #e5#(ale" de la" "i#(a%io e" do de "e prod(%e la i !e"#i$a%i& por0(e+ 6 Lo" i "#r(me #o" "o elaborado" por i di!id(o" 0(e !i!e ' "e de"arrolla e ( a %(l#(ra de#ermi ada ' "o por#adore" de ( a ,orma de !er la !ida ' la realidad) %o "(" propio" !alore" e i #ere"e"6 Lo" da#o" 0(e pre#e der de#e%#ar ' medir e el .mbi#o ed(%a#i!o "o ma i,e"#a%io e" %(l#(rale" propia" de ( a %om( idad m." o me o" amplia- Por lo 0(e lo" i "#r(me #o" "e %o #a$ia de la %(l#(ra de la %om( idad do de "e prod(%e el ,e &me o ed(%a#i!oToma do e %(e #a e"#a" de,i%ie %ia" el e ,o0(e i #erpre#a#i!o propo e al i !e"#i$ador %omo el pri %ipal i "#r(me #o de i !e"#i$a%i& - Ser. el *(i%io) la "e "ibilidad ' la %ompe#e %ia pro,e"io al del i !e"#i$ador lo" me*ore" e i "("#i#(ible" i "#r(me #o" para %ap#ar la %omple*idad ' poli"emia de lo" ,e &me o" ed(%a#i!o"Por o#ro lado "e po e de ma i,ie"#o" al$( o" o#ro" i "#r(me #o" !.lido"+ 6 La observacin participante: S(po e e"#a %ia" prolo $ada" del i !e"#i$ador e el medio a#(ral) ob"er!a do) par#i%ipa do dire%#ame #e o o) e la !ida del a(la para re$i"#rar lo" a%o #e%imie #o") la" rede" de %o d(%#a") lo" e"0(ema" de a%#(a%i& %om( e"6 La entrevista con los diferentes estamentos o grupos diferenciados que participan en la vida del aula: S( ob*e#i!o priori#ario e" %ap#ar la" repre"e #a%io e" e impre"io e" "(b*e#i!a"- Pre#e de i da$ar e la" di,ere #e" repre"e #a%io e" "(pera do la" !erbali2a%io e" i media#a"6 La triangulacin, el contraste plural de fuentes, mtodos, informacin y recursos: S( ob*e#i!o e" pro!o%ar el i #er%ambio de pare%ere" o la %o #ra"#a%i& de re$i"#ro" o i ,orma%io e"- Comparar la" di,ere #e" per"pe%#i!a" de lo" di!er"o" a$e #e" %o la" 0(e "e i #erpre#a lo" a%o #e%imie #o" del a(la) e" ( pro%edimie #o i di"pe "able6 Instrumentos de registros y relato de datos, reflexiones, impresiones y acontecimientos: El diario de %ampo) do de "e "(ele re$i"#rar) "i e5%e"i!a

preo%(pa%i& por la e"#r(%#(ra) orde ' e"0(ema#i2a%i& "i"#em.#i%a) la %orrie #e de a%o #e%imie #o" e impre"io e" 0(e el i !e"#i$ador ob"er!a) re%ibe ' e5perime #a d(ra #e "( e"#a %ia e el %ampoEL CONTE;TO DE INVESTIGACIN E la per"pe%#i!a po"i#i!i"#a) el mar%o ideal para reali2ar la i !e"#i$a%i& e5perime #al e" el %o #e5#o del labora#orioDe"de la per"pe%#i!a i #erpre#a#i!a "e po"#(la 0(e la i !e"#i$a%i& debe reali2ar"e ,( dame #alme #e e el %o #e5#o < a#(ral=) e el medio e%ol&$i%o ' %omple*o do de "e prod(%e lo" ,e &me o" 0(e 0(eremo" %ompre derE #e der la realidad de la !ida del a(la ' de la e"%(ela) para poder i #er!e ir ra%io alme #e e ella) re0(iere a,ro #ar la %omple*idad) di!er"idad) "i $(laridad ' %ar.%#er e!ol(#i!o de di%3a realidad "o%ialS&lo !i %(la do lo" a%o #e%imie #o" al %o #e5#o de la %la"e) a la "i#(a%i& %o %re#a e la 0(e "e prod(%e ' a la 3i"#oria de la propia !ida del $r(po) p(ede e #e der"e lo" "i$ i,i%ado" apare #eme #e %o #radi%#orio"E la i !e"#i$a%i& peda$&$i%a el e ,o0(e 0(e "e (#ili2a e" el del pro%e"o 9 prod(%#o 0(e 3a pre#e dido e"#able%er rela%io e" de %o!aria%io e" e #re !ariable" %o %re#a" del %ompor#amie #o do%e #e) %o !ariable" e"pe%1,i%a" del %ompor#amie #o o re dimie #o a%ad/mi%o del al(m oComo al#er a#i!a a e"#a %o %ep%i& li eal "e de"arrolla el e ,o0(e e%ol&$i%o do de la !ida e la" a(la" e" e #e dida %omo ( "i"#ema abier#o de i #er%ambio de "i$ i,i%ado" de i #era%%io e" mo#i!ada" por i #ere"e" ' pre"idida por el %ar.%#er e!al(ador ' le$i#imador 0(e "o%ialme #e ad0(iere la i "#i#(%i& e"%olar- E"#o impli%a %ompre der la i #errela%i& e #re > "(b"i"#ema" 0(e %ompo e la !ida del a(la+ 6 La estructura de las tareas acadmicas 0(e de,i e el %(rr1%(l(m e a%%i& ) #a #o el e5pli%i#ado ' de,i ido o,i%ialme #e %omo el o%(l#o ' a("e #e6 La estructura de participacin social lo" modo") orma" ' pri %ipio" 0(e ri$e lo" i #er%ambio" "o%iale" e el $r(po de %la"e ' el %o #e5#oLa per"pe%#i!a i #erpre#a#i!a %o !er$e %o el modelo e%ol&$i%o de a .li"i" del a(la por %(a #o re0(iere el %o #e5#o a#(ral %omo %o di%i& de la prod(%%i& de %o o%imie #o !.lido ' 4#ilCREDI7ILIDAD Y TRANSFERENCIA DE LOS DATOS E el modelo 3ipo#/#i%o 9 ded(%#i!o apare%e la e%e"idad ab"ol(#a de $ara #i2ar la ,iabilidad ' pre%i"i& de lo" i "#r(me #o"Para "(mi i"#rar a lo" da#o" la %redibilidad re0(erida e" e%e"ario me*orar el a*("#e e #re lo" da#o" emp1ri%o" ' la #eor1a ' la %omproba%i& del !alor de $e erali2a%i& de lo" re"(l#ado" a di,ere #e" %o #e5#o" e"pa%iale" ' #emporale"E el e ,o0(e i #erpre#a#i!o) #ambi/ el ri$or ' la rele!a %ia "o preo%(pa%io e" ,( dame #ale") pero "e aborda de"de %o %ep%io e") "(p(e"#o" ' ob*e#i!o" di,ere #e"6 Se par#e del %o !e %imie #o de 0(e la repli%abilidad de ( a i !e"#i$a%i& e el mar%o a#(ral ' e"pe%1,i%o de %ada realidad ed(%a#i!a o e" ( ob*e#i!o po"ible i de"eable6 La %redibilidad de la i !e"#i$a%i& e" i ob*e#i!o %laro 0(e re0(iere %o "#a#ar la %o "i"#e %ia de lo" da#o") pero o "e pre#e de e %o #rarla e la repli%abilidad ' mime#i"mo de lo" pro%e"o") "i o e el %o #ra"#e perma e #e de

la" i da$a%io e" ' de la" 3ip&#e"i" de #raba*o 0(e "e !a de%a #ado %omo ,r(#o de la re,le5i& ) del deba#e ' del %o #ra"#eCo re"pe%#o a la preo%(pa%i& por la !alide2 i #er a) "( ob*e#i!o priori#ario o e" e"#able%er la %orre"po de %ia e #re lo" da#o" ' la" i ,ere %ia" #e&ri%a") e #re la realidad ( a #eor1a pri!ile$iada 0(e la e5pli%a- Se o,re%e lo" di,ere #e" p( #o" de !i"#a") i #erpre#a%io e" #e&ri%a" 0(e !i!e e ( mi"mo mar%o ed(%a#i!o) e"#im(la do la a%#i#(d de %o #ra"#e e i da$a%i& del mi"mo le%#or) al re,le5io ar ' elaborar la" propia" i #erpre#a%io e" "obre lo" "(%e"o"La !alide2 i #er a o #ra ",eribilidad de lo" re"(l#ado") %o !ie e re"al#ar 0(e) al i !e"#i$ar "i al#erar la" %o di%io e" del medio %o#idia o) la" elabora%io e" #e&ri%a" 0(e "e %o "#r('e %omo %o "e%(e %ia del %o #ra"#e) a( 0(e "e propo $a "iempre %omo pro!i"io ale" e 3ipo#/#i%a") "o e pri %ipio m." 4#ile" para %ompre der ' a%#(ar "obre e"e mi"mo e"%e arioLa $e erali2a%i& "e %o %ibe e e"#e e ,o0(e %omo po"ibilidad de #ra ",ere %ia de %o o%imie #o" e5#ra1do" e ( %o #e5#o) 0(e ,a%ili#a la pre#e "i& de i #erpre#ar) %ompre der ' a%#(ar "obre o#ro %o #e5#oLOS INFORMES DE INVESTIGACIN Lo" i ,orme" de i !e"#i$a%i& 0(e "e de"arrolla de #ro del e ,o0(e po"i#i!i"#a "(ele pre#e der "er e"%(e#o" ' pre%i"o" (#ili2a do ( le $(a*e a%ad/mi%o e"pe%iali2ado) lo m." #/% i%o po"ibleLo" i ,orme" de i !e"#i$a%i& elaborado" de #ro de la per"pe%#i!a i #erpre#a#i!a pre#e der "er me o" e"0(em.#i%o" ' %o %l('e #e"- No #ie e modelo" e"#. dar de ("o $e erali2ado) "i o 0(e "o m." bie el re,le*o ,iel del e"#ilo "i $(lar de i da$ar ' %om( i%ar del propio i !e"#i$adorSe par#e del %o !e %imie #o de 0(e la a(die %ia pri!ile$iada e #odo i ,orme de i !e"#i$a%i& i #erpre#a#i!a "o lo" a$e #e" 0(e par#i%ipa e lo" i #er%ambio" de la realidad i !e"#i$adaLA UTILI?ACIN DEL CONOCIMIENTO La i !e"#i$a%i& e5perime #al de"arrollada de #ro del e ,o0(e po"i#i!i"#a "e propo e ( a (#ili2a%i& #e% ol&$i%a del %o o%imie #o ad0(irido e %(al0(ier pro%e"o de i !e"#i$a%i& El e"0(ema %l."i%o de deri!a%i& del %o o%imie #o e" li eal ' *er.r0(i%o de arriba 3a%ia aba*o- Se de"%(bre le'e" 0(e e5pli%a la rela%i& e #re !ariable" ' "e deri!a l&$i%ame #e pri %ipio" #e% ol&$i%o" de i #er!e %i& "obre la realidadDe #ro del e ,o0(e i #erpre#a#i!o e la i !e"#i$a%i& did.%#i%a propo e ( a (#ili2a%i& "iempre 3ipo#/#i%a ' %o #e5#(al del %o o%imie #o ad0(irido e la i !e"#i$a%i& ed(%a#i!aLo" %o o%imie #o" #e&ri%o" #ie e "iempre ( !alor i "#r(me #al) "e %o %ibe %omo 3erramie #a" %o %ep#(ale" 0(e ad0(iere "( "i$ i,i%a%i& ' po#e %ialidad de #ro de ( pro%e"o di"%(r"i!o de b4"0(eda e i #er!e %i& de la realidadDe e"#e modo el i !e"#i$ador o el pr.%#i%o 0(e i #er!ie e e la e"%(ela i #e #a do %ompre der la" rela%io e" 0(e "e e"#able%e e #re la" per"o a" ' la i "#i#(%i& ' 0(e "e %o "#i#('e %omo ,a%#ore" %la!e e lo" pro%e"o" de de"arrollo ' apre di2a*e) debe prod(%ir "( propio %o o%imie #o) "(" propio" e"0(ema" i #erpre#a#i!o") re"(l#ado del %o #ra"#e %o la realidadLa investigacin en la escuela (Miguel ngel Duhalde) El a(#or de,i e al proceso de investigacin %omo ( a e"#r(%#(ra 0(e "e %ompo e ,( dame #alme #e por el <ob*e#o=) el <m/#odo= ' <la" %o di%io e" "o%iale"=- Re"(l#a di,1%il el #ra#amie #o ai"lado de ( o de lo" eleme #o"

%ompo e #e" del pro%e"o de i !e"#i$a%i& por #ra#ar"e de %o %ep#o" "i"#/mi%o"EL PROCESO DE INVESTIGACIN Componentes estructurales El pro%e"o de i !e"#i$a%i& e" ( a i "#a %ia de %o ,ro #a%i& e #re ( %orp(" #e&ri%o ' ( %orp(" emp1ri%oNo 3a' i !e"#i$a%i& po"ible "i la pre"e %ia de ( ob*e#o 0(/ i !e"#i$a- No e" po"ible pe "ar e ( a e(#ralidad i !e"#i$a#i!a) p(e" la pre$( #a al ob*e#o) "( re%or#e) "( problema#i2a%i& ) pro!ie e de"de ( e"pa%io ' ( #iempo e do de el "(*e#o %o "#i#('e %omo #alNo "e p(ede e "e:ar a i !e"#i$ar) e "e:a do "olo m/#odo- A i !e"#i$ar "e apre de i !e"#i$a doTodo pro%e"o de i !e"#i$a%i& 0(e "e reali2a e el %ampo ed(%a#i!o) #ie e 0(e ,a!ore%er la i #e$ra%i& e #re el ra2o amie #o #e&ri%o @propio de lo" i !e"#i$adore" e i #ele%#(ale"A ' el ra2o amie #o pr.%#i%o @propio de lo" do%e #e" ' dire%#i!o" de la" i "#i#(%io e" e"%olare"AEl ob*e#i!o e" de"arrollar ( a modalidad de i !e"#i$a%i& ed(%a#i!a) 0(e permi#a "(perar la di%o#om1a e"#able%ida e #re la prod(%%i& del %o o%imie #o ' la apli%a%i& de e"#e- A"1 poder modi,i%ar de"de la pr.%#i%a la idea i "#alada e el <ima$i ario "o%ial= de 0(e "&lo lo" e"pe%iali"#a" "o lo" 3abili#ado" para i !e"#i$ar la realidadEL O7JETO DE INVESTIGACIN Primerame #e 3a' 0(e mar%ar ( a di,ere %ia epi"#emol&$i%a e #re lo 0(e "e e #ie de por ob*e#o real ' ob*e#o %o "#r(idoEl ob*e#o debe "er %o %ebido %omo ( prod(%#o del pe "amie #o ' de la %o %ep%i& - Siempre 3a' ( a #eor1a 0(e ,( %io a %omo orie #adora para poder i #erpre#ar la realidadLa %o "#r(%%i& del ob*e#o "e da pa"o a pa"o) %o el a .li"i") la re!i"i& ) %orre%%i& ' perma e #e %r1#i%a del pro%e"o de prod(%%i& del %o o%imie #o- Se #ra#a de %o "#r(ir ' re%o "#r(ir ( mar%o #e&ri%o 0(e permi#a pro$ramar) pla i,i%ar) prod(%ir) pro'e%#ar) %o %re#ar ( a prop(e"#a ed(%a#i!a-

Construccin del objeto en ciencias sociales No e" po"ible pla #ear ( a i !e"#i$a%i& e(#ral 'a 0(e la de,i i%i& ' el aborda*e del ob*e#o) i de,e%#ibleme #e lo" reali2a ( "(*e#oE5i"#e > $ra de" l1 ea" e rela%i& %o la" %(.le" el do%e #e p(ede orie #ar la %o "#r(%%i& del ob*e#o+ 6 Hacia aspectos espec ficos de la pr!ctica pedaggica "trabajo en el aula#: Se de"plie$a e el %o #e5#o del a(la) %ara%#eri2ada por la rela%i& e #re do%e #e) al(m o ' %o o%imie #o"- Co "i"#e e po er e d(da la idea de ( "aber ab"ol(#o) propio del "abio ' e5%l("i!o del %ampo %ie #1,i%o- Si$ i,i%a i !e"#i$ar) %o "#r(ir) prod(%ir %o el al(m o %o #ra el "e #ido %om4 $ Hacia su propia pr!ctica docente: B(e i %l('e a la pr.%#i%a peda$&$i%a) la #ra"%ie de ' "(po e ( %o *( #o de a%#i!idade") i #era%%io e" ' rela%io e" 0(e %o ,i$(ra el %ampo laboral del pro,e"or e de#ermi ada" %o di%io e" i "#i#(%io ale" o "o%io3i"#&ri%a"-

La per"pe%#i!a del do%e #e e" i %orporada %omo ( p( #o de par#ida ,( dame #al e e"#e pro%e"o de re"i$ i,i%a%i& de la ,( %i& ed(%a#i!a- No "e p(ede pla #ear ( #ipo ideal de do%e #e i !e"#i$ador) "i #e er e %(e #a la" %o di%io e" de reali2a%i& 0(e lo a,e%#a - Si o "e $ara #i2a el #iempo) e"pa%io ' re%o o%imie #o "(,i%ie #e para ello) o e" po"ible pe "ar e ( pro%e"o de %o "#r(%%i& 0(e #e $a al do%e #e %omo pro#a$o i"#a$ %utosocian!lisis del campo educativo: 7ordie( e"#able%e ( a rela%i& e #re "o%iedad ' prod(%%i& de %o o%imie #o" 0(e #ie e %o3ere %ia %o ( a prop(e"#a de i !e"#i$a%i& ed(%a#i!a do de "ea el mi"mo do%e #e el 0(e "e %o !ier#e e #ra ",ormador de "( propia pr.%#i%a) a par#ir de ( pro%e"o de i !e"#i$a%i& de la mi"ma- El a(#oa .li"i" "e %o "#i#('e e ( impor#a #e e*er%i%io i !e"#i$a#i!o e el i #erior de la" i "#i#(%io e" ed(%a#i!a") p(e" permi#e 0(e lo" a$e #e" "o%iale" i !ol(%rado" re,le5io e "obre ' de"de "( l($ar e el %ampoMCTODO DE INVESTIGACIN No debemo" red(%ir el a"pe%#o me#odol&$i%o a la mera apli%a%i& de %ier#a" #/% i%a"- C(a do o" re,erimo" a la %a#e$or1a de m/#odo) e" al$o m." %omple*o 0(e ( %o *( #o de #/% i%a- I !ol(%ra la de%i"i& "obre a"pe%#o" m(' impor#a #e") #ale" %omo a"(mir 0(e la realidad e" di .mi%a o e"#.#i%a) pre#e der lle$ar a $e erali2a%io e" o limi#ar"e a lo "i $(lar) po er el / ,a"i" e el pro%e"o o e el prod(%#o de la i !e"#i$a%i& A"imi"mo e" e%e"ario 0(e el do%e #e %o o2%a di,ere #e" po"#(ra" me#odol&$i%a"+ &todo Inductivo S( ,(er#e radi%a e la po"ibilidad 0(e bri da %omo i "#r(me #o para pla #ear ' ,orm(lar 3ip&#e"i"- E" ( m/#odo propi%io para par#ir de la e5perie %ia %o#idia a ' la ob"er!a%i& del %o #e5#o) para %ap#ar la realidad ' %o "#r(ir %o o%imie #o" %o rela%i& a ella- Si embar$o) e "( p( #o de par#ida e"#a *("#ame #e "( limi#a%i& ) p(e" e"#e %o o%imie #o %o "#r(ido) de"de el p( #o de !i"#a l&$i%o) o p(ede ir m." all. de e"a de#ermi ada ob"er!a%i& o e5perie %ia&todo 'eductivo E #odo" lo" %ampo" del %o o%imie #o 0(e %(rri%(larme #e "e or$a i2a %omo di"%ipli a") o" e %o #ramo" %o ( a "erie de #eor1a") le'e" ' e ( %iado" %ie #1,i%o") 0(e "e da %omo !erdade" o al$( o" #e5#o" 0(e "e pre"e #a %omo la !erdad- E"#o" pre%ep#o" p(ede "er "ome#ido" a pro%e"o" de %o #ra"#a%i& de 3ip&#e"i" %o la realidad para de#ermi ar la ,al"edad o la !erdad de ( a de#ermi ada propo"i%i& La Comprensin La %ompre "i& "e di,ere %ia de la e5pli%a%i& 0(e para la primera %obra impor#a %ia la" %o %ie %ia" #a #o del i !e"#i$ado %omo del i !e"#i$ador- Se %omie 2a a aba do ar la idea de b4"0(eda de le'e" ( i!er"ale" para i %li ar"e 3a%ia el papel de lo "(b*e#i!o) la i #erpre#a%i& %omo 3erramie #a e"e %ial ' al "(*e#o %omo %reador de la %(l#(raLa Hermenutica E" e %o #rar de #ro de la" pr.%#i%a" "o%iale") la !i %(la%i& e #re (e"#ra %(l#(ra ' la i di!id(alidad 0(e "omo"-

Gadamer re"%a#a 0(e al e"#(diar la "o%iedad o "e p(ede de*ar de !er la" i *("#i%ia") de mar%ar lo 0(e /#i%ame #e o %orre"po de- Da' e!ide #eme #e ( %ompromi"o /#i%o %o el ob*e#o de e"#(dioAdem." i %orpora el %o %ep#o de ra%io alidad ampliada) 0(e i #rod(%e o#ra" %o"a" 0(e "o propia" del "er 3(ma o) 0(e depe de e5%l("i!ame #e de la e"#re%3e2 de la ra%io alidad l&$i%a) la (e!a ra%io alidad e" 3i"#&ri%a) #ie e e %(e #a la %(l#(ra) la" ,orma" de !ida de la "o%iedadPropo e #ambi/ el <$e"#o de ,i i#(d= 0(e "(po e a%ep#ar el %ar.%#er %o di%io ado de %(al0(ier %ompre"i& ) o %reer 0(e la i #erpre#a%i& 0(e %(al0(iera p(eda 3a%er) e"#. a,(era del %ompromi"o) 0(e #odo" 3ablamo" de"de al$4 l($ar ' e"#o 3a' 0(e po erlo e e!ide %ia perma e #eCo "i"#e e a%ep#ar el %ompromi"o ideol&$i%oCONDICIONES DE REALI?ACIN PARA LA INVESTIGACIN EN LA ESCUELA El %o di%io amie #o o "&lo pro!ie e del %ampo %ie #1,i%o) "i o #ambi/ de lo" %ampo" e%o &mi%o" ' pol1#i%o"La" le'e" del %ampo e%o &mi%o) "o la" 0(e de#ermi a el re"#o de lo" %ampo") ' e e"#e "e #ido "(r$e ( a problem.#i%a ba"ada e el 3e%3o de 0(e el %api#al e%e"i#a <e "a %3ar "( b."i%a #e% ol&$i%a= ' para e"#o ,i a %ia) a("pi%ia o apo'a e"pa%io" de i !e"#i$a%i& 0(e pa(la#i ame #e 3a%e <$irar= la i !e"#i$a%i& a%ad/mi%a e #or o de ,i e" pr.%#i%o"E e"#e 4l#imo #iempo) lo" do%e #e" "e 3a !i"#o" obli$ado" a reali2ar ( "i 4mero de a%#i!idade" de"#i ada" a dar ( a r.pida re"p(e"#a #/% i%a a #e lo" (e!o" re0(erimie #o" o,i%iale"De"de el di"%(r"o o,i%ial) la i !e"#i$a%i& %ie #1,i%a apare%e %omo ( a e5i$e %ia e%e"aria para me*orar la %alidad a%ad/mi%a- Co e"#o" re0(erimie #o" "e e"#. e*er%ie do ( a !iole %ia "imb&li%a) "e e"#a e5i$ie do %apa%idad de i !e"#i$a%i& a i "#i#(%io e" a la" %(ale" ( %a "e le $ara #i2aro la" %o di%io e" reale" para de"arrollar"e e e"e "e #idoLa a%#i!idad de i !e"#i$a%i& o "e debe e #e der %omo ( a < (e!a e5i$e %ia= del E"#ado "o 0(e e" /"#e 0(ie debe $ara #i2ar lo" medio" para lle!ar adela #e la" i !e"#i$a%io e"!"E#T G$C %! & '()*$C %! +(CE!TE , !TE))(G$!TE# #(-)E L$ E+.C$C %! P/-L C$ ( Elena A hili) La a(#ora %omie 2a pla #ea do 0(e el E %(e #ro Na%io al de Do%e #e" 0(e 3a%e i !e"#i$a%i& ed(%a#i!a) e" ( e"pa%io de lo" do%e #e") el e"pa%io de #raba*o re,le5i!o %o %re#ado por 0(ie e" !i!e ) "(,re ) re"i"#e lo" pro%e"o" ' la" pol1#i%a" 0(e "o ob*e#o" de a .li"i"- E" el e"pa%io de la" pol1#i%a" ed(%a#i!a" 0(e "e %o "#r('e de"de el a .li"i" de 0(ie e" e"#. impli%ado" e el 0(e3a%er ed(%a#i!oINVESTIGACIN Y ENSEEAN?A+ LOS MODOS DE PENSAR Se pre$( #a primerame #e la" impli%a%io e" 0(e "(po e %ompleme #ar o de"arrollar "im(l#. eame #e la" pr.%#i%a" de e "e:a 2a %o la" pr.%#i%a" de i !e"#i$a%i& ed(%a#i!a- La %oe5i"#e %ia de la" pr.%#i%a" de i !e"#i$a%i& %o la" de e "e:a 2a abre la po"ibilidad de $e erar ( %ampo i #ele%#(al %ri#i%o a par#ir de la %o "#r(%%i& de %o o%imie #o" diri$ido" a la %ompre "i& ' e5pli%a%i& de de#ermi ado" pro%e"o" "o%ioed(%a#i!o" e lo 0(e "e i !ol(%ra a lo" do%e #e"Abre la po"ibilidad de $e erar ( %ampo de <a(#oa .li"i" %ole%#i!o= 0(e) a #ra!/" del i #er%ambio) p(eda "ome#er a ( e5ame %r1#i%o lo m." radi%al po"ible de la" pr.%#i%a" ed(%a#i!a") la" repre"e #a%io e" %ri"#ali2ada") ' al propor%io ar i "#r(me #o" de %o o%imie #o" di,ere #e") permi#a orie #ar o#ra" orie #a%io e" ' pol1#i%a" ed(%a#i!a"-

La %o %ep%i& de i !e"#i$a%i& depe de de la %o %ep%i& de la !ida "o%ial 0(e "e #e $a) del po"i%io amie #o #e&ri%o del 0(e "e e #ie da lo "o%ial) lo %(.l "er. orie #ador del e ,o0(e ' la" e"#ra#e$ia" me#odol&$i%a" %o 0(e a%%ederemo" al %o o%imie #o de lo" mi"mo"Por lo #a #o la i !e"#i$a%i& %ie #1,i%a "e #ra#a de ( pro%e"o "i"#em.#i%o de %o o%imie #o) ba"ado e el e",(er2o por rela%io ar di"#i #a" dime "io e" de ( a de#ermi ada problem.#i%a a ali2a do lo" pro%e"o" 0(e "e $e era e "(" i #era%%io e" dial/%#i%a" ' %o di%io amie #o" %o #e5#(ale"La i !e"#i$a%i& ed(%a#i!a e" la i #e %i& de %o o%er de#ermi ado" pro%e"o" 0(e preo%(pa a lo" do%e #e" i !e"#i$adore") ' "(po e pla #ear"e ( #raba*o i #ele%#(al de a .li"i") de %r1#i%a) de %o ,ro #a%i& de m4l#iple" i ,orma%io e" 0(e po"ibili#e %o "#r(ir ( ob*e#o de e"#(dio e "(" i #erdepe de %ia" ' rela%io e" 3i"#&ri%a" %o #e5#(ale"S(po e a"1) e"#e pro%e"o) la di,1%il #area de pe "ar dial/%#i%ame #e) a ali2ar e "(" rela%io e" ' #ra ",orma%io e" m(#(a" el %o *( #o de pro%e"o" 0(e "e po e e *(e$o e de#ermi ada problem.#i%a "o%ioed(%a#i!a 0(e "e pre#e de %o o%erLa" pr.%#i%a" de i !e"#i$a%i& po"ibili#a de"e"#r(%#(rar ( 4%leo %la!e de ,(er#e pre"e %ia e lo 0(e "e podr1a pla #ear %omo ( modo de pe "ar e"%olari2ado- U modo de pe "ar di"o%iado) %o ,i$(rado de"de ( a l&$i%a 0(e ,ra$me #a) "impli,i%a) red(%e el m( do "o%ialINVESTIGACIN Y ENSEEAN?A EN EL CONTE;TO DE LAS POLFTICAS NEOLI7ERALES+ EL SENTIDO DE LA EDUCACIN PG7LICA E el %o #e5#o de la" pol1#i%a" eoliberale") la e5pa "i& 0(e "e 3a dado de la i !e"#i$a%i& e lo" di"#i #o" i!ele" ed(%a#i!o") "e !i %(la a lo" a#a0(e" 0(e "e !ie e da do a la ed(%a%i& p4bli%a prod(%ie do ( a %a ali2a%i& #a #o de la i !e"#i$a%i& %omo de lo" pro%e"o" de e "e:a 2aSe prod(%e pa(la#i ame #e ( pro%e"o de plebeyi(acin 0(e o #ie de a demo%ra#i2ar la i !e"#i$a%i& ) "a%. dola de lo" %1r%(lo" de eli#e a%ad/mi%a "i o m." bie a "( #ri!iali2a%i& I$(alme #e o 3a' 0(e bri dar ( a de"le$i#ima%i& de lo" 0(e i #e #a 3a%er %o "#r(ir de %o o%imie #o- La" e5perie %ia" 0(e "e de"arrolla e lo" di"#i #o" i!ele" ed(%a#i!o") "o ,(er#e" e5pre"io e" de o#ra #e de %ia 0(e ap( #a a ,or#ale%er la e"%(ela p4bli%a e lo me*or de "( #radi%i& 0Cmo planificar la investigacin 1 accin2 ( S!he"en #e$$in%) NATURALE?A DE LA INVESTIGACIN 9 ACCIN La i !e"#i$a%i& 9 a%%i& e" ( a ,orma de i da$a%i& i #ro"pe%#i!a %ole%#i!a) empre dida por par#i%ipa #e" e "i#(a%io e" "o%iale" %o ob*e#o de me*orar la ra%io alidad ' la *("#i%ia de "(" pr.%#i%a" "o%iale" ' ed(%a#i!a") %omo e "( %ompre"i& de e"a" pr.%#i%a" ' de la" "i#(a%io e" e 0(e /"#a" #ie e l($arSolo e5i"#e e"#e #ipo de i !e"#i$a%i& %(a do e" %olabora#i!a) a( 0(e e" impor#a #e a%larar 0(e la i !e"#i$a%i& 9 a%%i& del $r(po "e lo$ra a #ra!/" de la a%%i& e5ami ada %r1#i%ame #e de lo" miembro" i di!id(ale" del $r(poHDASTA BUE PUNTO ES NUEVA LA INVESTIGACIN 9 ACCINI El %o %ep#o de i !e"#i$a%i& 9 a%%i& #ie e "(" or1$e e" e la obra del p"i%&lo$o "o%ial J(r# LeKi - Do" de la" idea" %r(%iale" e la obra de LeKi ,(ero la" de decisiones de grupo ' compromiso de la mejora) El i #er/" de la i !e"#i$a%i& 9 a%%i& pro%ede de > ,(e #e" pri %ipale"

6 El a($e de la re!i"i& la" e"%(ela"

' del de"arrollo de lo" pla e" de e"#(dio $e erado" e (e!o"

6 U a %re%ie #e %o %ie %ia pro,e"io al e #re lo" e "e:a #e" 0(e b("%a modo" de #raba*ar ' de %ompre der "( #raba*o-

A"1 "e o,re%e a #odo" lo" par#i%ipa #e" e la #area de la ed(%a%i& ( e ,o0(e ,le5ible de la me*ora e"%olar a #ra!/" de ( a a%%i& ' ( a re,le5i& %r1#i%ame #e i ,ormada") apropiada" para la" %ir%( "#a %ia" ' la" limi#a%io e" reale") %omple*a" ' a me (do de"orie #adora" de la e"%(ela moder aEL ENFOBUE DE LELIN DE LA INVESTIGACIN 9 ACCIN LeKi la de"%ribi& %omo ( pro%e"o de pelda:o" e e"piral) %ada ( o de lo" %(ale" "e %ompo e de pla i,i%a%i& ) a%%i& ' e!al(a%i& del re"(l#ado de la a%%i& - E la pr.%#i%a) el pro%e"o empie2a %o la idea $e eral de 0(e e" de"eable al$( a %la"e de me*or o %ambioEl $r(po de%ide #raba*ar %o *( #ame #e "obre ( a <preo%(pa%i& #em.#i%a=Lo" miembro" del $r(po de%ide do de a,ro #ar. ) e ( mome #o de#ermi ado) la l(%3a por ( %ambio ed(%a#i!oLo" i !e"#i$adore" #ra" di!idir el pla $e eral e pelda:o" al%a 2able") aborda el primer pelda:o de la a%%i& ) #ambi/ a ( a me*or %ompre"i& a%er%a de 0(/ "er. po"ible lo$rar po"#eriorme #eC(a do e" po"ible ma #e er la ob#e %i& de da#o" a #ra!/" del %o #rol de la a%%i& ) "e 3a dado 'a el primer pa"o- U a !e2 %omple#ado) empie2a a apare%er (e!o" da#o") ' el $r(po p(ede de"%(brir ' !alorar "(" %ir%( "#a %ia") "( a%%i& ' "(" e,e%#o"- La a%%i& del $r(po ' la a%%i& de lo" miembro" i di!id(ale" del mi"mo e" "ome#ida a ( a re,le5i& %r1#i%aE"#a ,a"e de !alora%i& e0(i!ale a (e!a e5plora%i& 0(e p(ede preparar el %ami o para ( a (e!a pla i,i%a%i& La a#(rale2a %1%li%a del e ,o0(e de LeKi re%o o%e la e%e"idad de 0(e lo" pla e" de a%%i& "ea ,le5ible" ' d4%#ile"La i !e"#i$a%i& 9 a%%i& e" el modo e 0(e $r(po" de per"o a" p(ede or$a i2ar la" %o di%io e" e la" 0(e p(ede apre der de "( propia e5perie %ia ' 3a%er 0(e e"#a e5perie %ia "ea a%%e"ible a o#ro"UNA PREOCUPACIN TEM8TICA Y M MOMENTO DE LA INVESTIGACIN 9 ACCIN E"#e #ipo de i !e"#i$a%i& e" ( a i !e"#i$a%i& par#i%ipa#i!a) %olabora#i!a 0(e "(r$e #1pi%ame #e de la %lari,i%a%i& de preo%(pa%io e" $e eralme #e %ompar#ida" e ( $r(po- La $e #e de"%ribe "(" preo%(pa%io e") e5plora 0(/ pie "a lo" dem." e i #e #a de"%(brir 0(/ p(ede 3a%er"eE el %(r"o de la di"%("i& ) de%ide "obre 0(/ %o"a podr1a operar"e+ adop#a ( pro'e%#o de $r(po- El $r(po ide #i,i%a ( a preo%(pa%i& #em.#i%a 0(e de,i e el .rea "("#a #i!a e la 0(e el $r(po de%ide %e #rar "( e"#ra#e$ia de me*ora- Lo" miembro" del $r(po pla i,i%a la a%%i& %o *( #a) a%#4a ' ob"er!a i di!id(al o %ole%#i!ame #e ' re,le5io a *( #o"- Re,orm(la m." %r1#i%ame #e pla e" i ,ormado" mie #ra" e" el $r(po edi,i%a %o "%ie #eme #e "( propia %ompre "i& ' "( propia 3i"#oriaPara lle!ar a %abo la i !e"#i$a%i& 9 a%%i& ) ( $r(po ' "(" miembro" empre der+ 6 El de"arrollo ( pla de a%%i& 0(e 'a e"#. o%(rrie do%r1#i%ame #e i ,ormada para me*orar a0(ello

6 U a a%#(a%i& para po er el pla e pr.%#i%a

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6 La ob"er!a%i& de lo" e,e%#o" de la a%%i& %o #e5#o e 0(e #ie e l($ar

%r1#i%ame #e i ,ormada e

el

6 La re,le5i& e #or o a e"o" e,e%#o" %omo ba"e para ( a (e!a pla i,i%a%i& ) ( a a%%i& %r1#i%ame #e i ,ormada po"#erior a #ra!/" de %i%lo" "(%e"i!o" M COSAS BUE NO ES LA INVESTIGACIN 9 ACCIN 6 No e" a0(ello 0(e 3a%e 3abi#(alme #e lo" e "e:a #e" %(a do re,le5io a a%er%a de "( #raba*o- La i !e"#i$a%i& 9 a%%i& e" m." "i"#em.#i%a ' %olaboradora ' re%o$e da#o "obre lo" 0(e "e ba"a ( a ri$(ro"a re,le5i& del $r(po6 No e" "impleme #e la re"ol(%i& de problema"- La i !e"#i$a%i& 9 a%%i& impli%a el pla #eamie #o de problema" ' o #a "&lo "( "ol(%i& - No par#e de %o #emplar lo" problema" %omo 3e%3o" pa#ol&$i%o" "i o 0(e b("%a me*orar ' %ompre der el m( do a #ra!/" de %ambio" ' del apre di2a*e de %&mo me*orarlo a par#ir de lo" e,e%#o" de lo" %ami o" %o "e$(ido"6 No e" ( a i !e"#i$a%i& a%er%a de o#ra" per"o a"- La i !e"#i$a%i& 9 a%%i& e" ( a i !e"#i$a%i& reali2ada por de#ermi ada" per"o a" a%er%a de "( propio #raba*o %o el ,i de me*orar a0(ello 0(e 3a%e ) i %l('e do el modo e 0(e #raba*a %o ' para o#ro"6 No e" el m/#odo %ie #1,i%o apli%ado a la e "e:a 2a- No "e #ra#a "impleme #e de ( o de lo" . $(lo" de !i"i& del m/#odo %ie #1,i%o 0(e "o (mero"o"- S( . $(lo de !i"i& e" di"#i #o de lo" m/#odo" de la" %ie %ia" 3i"#&ri%a" por0(e la i !e"#i$a%i& 9 a%%i& "e preo%(pa por el %ambio de "i#(a%io e" ' o #a "&lo por "( i #erpre#a%i& PUNOS CLAVES DE LA INVESTIGACIN 9 ACCIN 6 Se propo e me*orar la ed(%a%i& media #e "( %ambio) ' apre der a par#ir de la" %o "e%(e %ia" de lo" %ambio"6 E" par#i%ipa#i!a 'a 0(e la" per"o a") a #ra!/" de ella) #raba*a de "(" propia" pr.%#i%a"por la me*ora

6 Se de"arrolla "i$(ie do ( a e"piral i #ro"pe%#i!a+ ( e"piral de %i%lo" de pla i,i%a%i& ) a%%i& ) ob"er!a%i& ) re,le5i& ' l(e$o repla i,i%a%i& ' (e!a" ob"er!a%io e" ' re,le5io e"6 E" %olabora#i!a 'a 0(e impli%a a lo" re"po "able" de la a%%i& $r(po de #raba*oampliar el

6 Crea %om( idade" a(#o%r1#i%a" de per"o a" 0(e par#i%ipa ' %olabora e #oda" la" ,a"e" del pro%e"o de i !e"#i$a%i& + la pla i,i%a%i& ) la a%%i& ) la ob"er!a%i& ' la re,le5i& 6 E" ( pro%e"o "i"#em.#i%o de apre di2a*e e el 0(e la" per"o a" a%#4a %o "%ie #eme #e "i de*ar) por ello) de abrir"e a la po"ibilidad de "orpre"a"6 I d(%e a la" per"o a" a #eori2ar a%er%a de "(" pr.%#i%a") i 0(irie do e la" %ir%( "#a %ia") la a%%i& ' la" %o "e%(e %ia" de /"#a ' %ompre die do la" rela%io e" e #re la" %ir%( "#a %ia") la" a%%io e" ' la" %o "e%(e %ia" e "(" propia" !ida"-

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6 E5i$e 0(e la" pr.%#i%a") la" idea" ' la" "(po"i%io e" a%er%a de la" i "#i#(%io e" "ea "ome#ida" a pr(eba) 3a%ie do "( a%opio de pr(eba" apremia #e" 0(e p(eda %o !e %er de 0(e la" pr.%#i%a") idea" ' "(po"i%io e" pre!ia" era err& ea" o de"a#i ada"6 Co %ibe de modo amplio ' ,le5ible a0(ello 0(e p(ede %o "#i#(ir pr(eba"- No "&lo impli%a re$i"#rar de"%rip#i!ame #e a0(ello 0(e o%(rre %o la m.5ima pre%i"i& po"ible "i o #ambi/ re%opilar ' a ali2ar (e"#ro" propio" *(i%io") rea%%io e" e impre"io e" e #or o a lo 0(e o%(rre6 E5i$e el re$i"#ro de lo" pro$re"o" ' re,le5io e" propia" e #or o a > "erie" paralela" de apre di2a*e+ aquello que aprendemos acerca de las pr!cticas de los estudiantes y aquellos que aprendemos acerca del proceso de estudiarlas) 6 E" ( pro%e"o pol1#i%o por0(e a,e%#ar. a o#ra" per"o a"o" impli%a e la reali2a%i& de %ambio" 0(e

6 Impli%a 0(e la" per"o a" reali%e ( a .li"i" %r1#i%o de la" "i#(a%io e" %o la 0(e opera ' 0(e e"#. e"#r(%#(rada" i "#i#(%io alme #e- La pa(#a de re"i"#e %ia %o 0(e "e #opa ( i !e"#i$ador al %ambiar "(" propia" pr.%#i%a" e" ( a pa(#a de lo" %o ,li%#o" e #re la" (e!a" pr.%#i%a" ' la" pr.%#i%a" a%ep#ada"6 Empie2a %o pe0(e:o" %i%lo" de pla i,i%a%i& ) a%%i& ) ob"er!a%i& ' re,le5i& 0(e p(ede a'(dar a de,i ir problema") idea" ' "(p(e"#o" %o ma'or %laridad) de #al modo 0(e la" per"o a" impli%ada" p(eda de,i ir por "1 mi"ma" problema" de ma'or e !er$ad(ra a medida 0(e a!a 2a e "( labor6 Comie 2a %o pe0(e:o" $r(po" de %olaboradore" pero /"#o" e5pa de %om( idad de par#i%ipa #e"la

6 Permi#e %rear re$i"#ro" de (e"#ra" me*ora"+ registros de los cambios en nuestras actividades y pr!cticas, registros de los cambios en el lenguaje y el discurso %o el 0(e "e de"%riba ) e5pli%a ' *("#i,i%a la pr.%#i%a do%e #e6Po"ibili#a dar ( a *("#i,i%a%i& ra2o ada de la propia labor ed(%a#i!a a #e o#ra" per"o a" por0(e "e p(ede demo"#rar de 0(/ modo la" pr(eba" 0(e "e 3a ob#e ido ' la re,le5i& %r1#i%a 0(e "e 3a lle!ado a %abo) a'(da a %rear ( a ar$(me #a%i& de"arrollada) %omprobada ' e5ami ada %r1#i%ame #e a ,a!or de la pr.%#i%a do%e #eEtapas del proceso de investigacin (Ana Ma&'a (a&!)lini) *+ ,tapa: Concebir la idea a investigar o plantear la pregunta inicial Lo pri %ipal e e"#a e#apa e" re%a(dar i ,orma%i& ) e"%(%3ar #odo lo 0(e "e di$a a "( alrededor para o %o ,ormar"e %o ( "olo me "a*e) pe e#rar lo" ambie #e" ' ,i alme #e b("%ar di"#i $(ir la" dime "io e" e"e %iale" del problema e"#(diado- Pla #ea la e%e"idad de reali2ar a%#i!idade" e5plora#oria"+ LECTURA El ob*e#i!o pri %ipal de la le%#(ra e" e5#raer idea" para el propio #raba*o- E"#o impli%a 0(e el le%#or "ea %apa2 de "a%ar la" idea") %ompre derla" a pro,( didad ' ( irla" %o3ere #eme #e o rela%io arla"ENTREVISTAS E;PLORATORIAS

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La" le%#(ra" ' la" e #re!i"#a" e5plora#oria" debe a'(dar a ,orm(lar la problem.#i%a de la i !e"#i$a%i& La" e #re!i"#a" e5plora#oria" #ie e por ,( %i& demo"#rar lo" a"pe%#o" del ,e &me o e"#(dia do e lo 0(e el i !e"#i$ador o pe "& e"po #. eame #e ' de e"#e modo %omple#ar la" pi"#a" de #raba*o 0(e "e ma i,e"#ar. a par#ir de la" le%#(ra"-+ ,tapa: La .roblemati(acin y el problema de investigacin El problema de i !e"#i$a%i& e" lo 0(e de"e %ade a el pro%e"o de $e era%i& de %o o%imie #o") e" la $(1a ' el re,ere #e perma e #e d(ra #e la prod(%%i& %ie #1,i%a ' "( re"p(e"#a %la("(ra) al me o" #emporalme #e) la i !e"#i$a%i& e %(e"#i& DIFERENTES TIPOS DE PRO7LEMAS E5i"#e el problema %omo problema real 0(e par#e del re%o o%imie #o de 0(e el %o *( #o de la" a%%io e" de lo" 3ombre" de ( a ,orma ( o#ra) e"#. de"#i ada" a reprod(%ir a0(ella" %o di%io e" e%e"aria" para "( e5i"#e %ia %omo #ale" "ere" 3(ma o"P(ede e5i"#ir %omo problema de conocimiento %(a do para la re"ol(%i& de ( problema real) lo" "(*e#o" 0(e i #er!ie e dire%#ame #e e di%3o pro%e"o %ree e%e"i#ar de m." i ,orma%i& para poder a%#(ar "obre el problema real) e #o %e" /"#e "e le a$re$a ( problema de %o o%imie #oA"imi"mo "e p(ede 3ablar del problema %omo problema cient fico %(a do ad0(iere ( a rele!a %ia para al$( o" o #odo" lo" miembro" de la %om( idad %ie #1,i%a re"pe%#i!a ' e "(" %o o%imie #o" a%(m(lado" 3a"#a el mome #o o "e e %(e #ra la" re"p(e"#a" "a#i",a%#oria"VALORACIN DEL PRO7LEMA 6 Real 6 Fa%#ible 6 Rele!a #e 6 Re"ol(ble 6 Ge erador de %o o%imie #o" 6 Ge erador de (e!o" problema" CRITERIOS PARA LA FORMULACIN DE UN PRO7LEMA 6 Debe e5pre"ar ( a rela%i& e #re !ariable" 6 Debe ,orm(lar"e e ,orma de pre$( #a o a,irma#i!ame #e 6 Debe po"ibili#ar la pr(eba emp1ri%a de la" !ariable" 6 Debe poder ob"er!ar"e e la realidad 6 Debe e5pre"ar"e e ( a dime "i& #emporal ' e"pa%ial PRO7LEMATI?ACIN

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Problema#i2ar e" ( pro%e"o %omple*o a #ra!/" del %(al el al(m o !a de%idie do po%o a po%o lo 0(e !a a i !e"#i$ar- Se p(ede %ara%#eri2ar %omo+ 6 U per1odo de de"e"#abili2a%i& ' %(e"#io amie #o del propio i !e"#i$ador 6 U pro%e"o de %lari,i%a%i& del ob*e#o de e"#(dio 6 U #raba*o de lo%ali2a%i& i !e"#i$a%i& o de %o "#r(%%i& $rad(al del problema de

No e" la ,orm(la%i& del problema de i !e"#i$a%i& "i o la problema#i2a%i& lo 0(e de"e %ade a propiame #e el pro%e"o de $e era%i& del %o o%imie #o %ie #1,i%oESBUEMAS DE PRO7LEMATI?ACIN M8S FRECUENTE Se problema#i2a+ 6 Propo ie do elaborar ( dia$ &"#i%o 6 Propo ie do e"#(dio" e5plora#orio" 6 De"%ribie do pr.%#i%a" ' pro%e"o" did.%#i%o" 6E!al(a do lo" pro%e"o" i "#i#(%io ale" ' el de"arrollo a%ad/mi%o 6 Pre$( #. do"e "obre la e5i"#e %ia de %o "#a #e") de re$(laridade" o de %orrela%io e" e #re 3e%3o") ,e &me o" ' pro%e"o" ed(%a#i!o"6 7("%a do la %a("a e,i%ie #e de ( "(" ,a%#ore" e5pli%a#i!o"3e%3o o ,e &me o ed(%a#i!o o b("%a do

6 I #erro$. do"e "obre la ,i alidad o ra%io alidad de ( ,e &me o peda$&$i%o o "obre la ,( %i& de ( ,a%#or del "i"#ema ed(%a#i!o6 Pre$( #. do"e por el pri %ipio or$a i2ador o%(l#o 0(e e5pli0(e la di!er"idad ' la m(l#i%ipli%idad de 3e%3o" ' de pro%e"o" ed(%a#i!o"6 Pre$( #. do"e por el pri %ipio 0(e e5pli0(e ' #ra ",orme la" rela%io e" peda$&$i%a" e #re lo" di!er"o" a%#ore" del pro%e"o ed(%a#i!o ' did.%#i%oCONCEPTOS CLAVES .roblema: E" ( a e%e"idad) ( a %are %ia- Por lo $e eral e" del orde ob"er!able ' e" re%ome dable abordarlo %omo #/rmi o de ( #odo rela%io al) (bi%arlo e ( a <"i#(a%i& problem.#i%a=/em!tica: I #rod(%e la idea de ( %ampo di"%ipli ario o %ie #1,i%o 0(e "ir!e de e"pa%io de apari%i& al problema de i !e"#i$a%i& ERRORES FRECUENTES EN FORMULACIN DE PRO7LEMAS 6 B(e o "ea %laro) dema"iado !a$o) amplio- Debe "er pre%i"a) %o %i"a ' ( 1!o%a 6 B(e "ea dema"iado lar$o ' %ompli%ado- Debe "er pre%i"a) %o %i"a ' ( 1!o%a-

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6 B(e o "ea ,a%#ible- Debe "er reali"#a 6 B(e o "ea per#i e #e- Debe #e er ( ' o morali2ador o ,ilo"&,i%oprop&"i#o de %ompre "i& o e5pli%a#i!o

6 B(e o "ea per#i e #e- Debe e"#(diar lo 0(e e5i"#e o lo 0(e e5i"#i&0+ ,tapa: ,laboracin del &arco /erico E" el "("#e #o #e&ri%o de la" i !e"#i$a%io e" e impli%a a ali2ar ' e5po er a0(ella" #eor1a") e ,o0(e" #e&ri%o") i !e"#i$a%io e" ' a #e%ede #e" e $e eral 0(e "e %o "idera !.lido" para el %orre%#o e %(adre del e"#(dioFUNCIONES BUE CUMPLE 6 Amplia la de"%rip%i& ' a .li"i" del problema de e"#(dio pla #eado 6 Orie #a 3a%ia la or$a i2a%i& de da#o" o 3e%3o" "i$ i,i%a#i!o" para de"%(brir la" rela%io e" de ( problema %o la" #eor1a" 'a e5i"#e #e"6 I #e$ra la #eor1a %o la i !e"#i$a%i& 6 A'(da a pre%i"ar ' or$a i2ar lo" eleme #o" %o #e ido" e la de"%rip%i& del problema de #al ,orma 0(e p(eda "er ma e*ado" ' %o !er#ido" e a%%io e" %o %re#a"6 Ubi%a el problema de #ro de lo" %o o%imie #o" e5i"#e #e"6 I "pira (e!a" l1 ea" ' .rea" de i !e"#i$a%i& 6 Pro!ee ( mar%o de re,ere %ia para i #erpre#ar lo" re"(l#ado" del e"#(dioETAPAS BUE COMPRENDE $ 1evisar la literatura sobre el asunto o cuestin en estudio: Co "i"#e e de#e%#ar) ob#e er ' %o "(l#ar la biblio$ra,1a ' o#ro" ma#eriale" 0(e p(ede "er 4#ile" para lo" prop&"i#o" del e"#(dio- El prop&"i#o de la re!i"i& de la li#era#(ra e" 3a%er ( a "1 #e"i" %o %ep#(al de la" i !e"#i$a%io e" o #raba*o" reali2ado" "obre el problema ,orm(lado) %o el ,i de delimi#ar el .rea de e"#(dio ' %o %re#ar lo" %o o%imie #o" e5i"#e #e" "obre el problema6 %doptar una teor a o desarrollar una perspectiva terica: Ello permi#e ide #i,i%ar lo" a"pe%#o" pri %ipale" a e"#(diar ' la" rela%io e" e #re ello"ASPECTOS RELEVANTES 6 Pre"e #ar la re!i"i& de la li#era#(ra de ( a ma era or$a i2ada6 Al %o "#r(ir el mar%o #e&ri%o debemo" %e #rar o" e i !e"#i$a%i& 0(e o" o%(pa ' o di!a$ar e o#ro" #ema"6 Se debe "er "ele%#i!o2+ ,tapa 'efinir el tipo de investigacin 3eg4n su finalidad el problema de

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$ 5!sica: A0(ella a%#i!idad orie #ada a la b4"0(eda de (e!o" %o o%imie #o" ' (e!o" %ampo" de i !e"#i$a%i& "i ( ,i pr.%#i%o e"pe%1,i%o e i media#o- Se orie #a a %o o%er ' per"i$(e la re"ol(%i& de problema" amplio" ' de !alide2 $e eral6 %plicada: Tie e %omo ,i alidad primordial la re"ol(%i& de problema" pr.%#i%o" i media#o" e orde a #ra ",ormar la" %o di%io e" del a%#o p"i%opeda$&$i%o3eg4n el alcance temporal $ Investigacin /ransversal: So i !e"#i$a%io e" 0(e e"#(dia de"arrollo de lo" "(*e#o" e ( mome #o dado( a"pe%#o de a"pe%#o de

6 Investigacin Longitudinal: So i !e"#i$a%io e" 0(e e"#(dia ( de"arrollo de lo" "(*e#o" e di"#i #o" mome #o" o i!ele" de edad3eg4n la profundidad u objetivo

$ Investigacin exploratoria: Tie e %ar.%#er pro!i"io al e %(a #o 0(e "e reali2a para ob#e er ( primer %o o%imie #o de la "i#(a%i& do de "e pie "a reali2ar ( a i !e"#i$a%i& po"#erior$ Investigacin descriptiva: Tie e %omo ob*e#i!o %e #ral la de"%rip%i& de lo" ,e &me o"- 7("%a e"pe%i,i%ar la" propiedade" impor#a #e" de per"o a") $r(po") %om( idade" o %(al0(ier o#ro ,e &me o 0(e "ea "ome#ido a a .li"i"$ Investigacin explicativa: S( ob*e#i!o e" la e5pli%a%i& de lo" ,e &me o" ' el e"#(dio de "(" rela%io e" para %o o%er "( e"#r(%#(ra ' lo" a"pe%#o" 0(e i #er!ie e e la di .mi%a de a0(ello"$ Investigacin experimental: E"#(dia la" rela%io e" de %a("alidad (#ili2a do la me#odolo$1a e5perime #al %o la ,i alidad de %o #rol de lo" ,e &me o"3eg4n el car!cter de la medida $ Investigacin cuantitativa: Se %e #ra ,( dame #alme #e e lo" a"pe%#o" ob"er!able" ' "("%ep#ible" de %(a #i,i%a%i& de lo" ,e &me o" ed(%a#i!o") (#ili2a la me#odolo$1a emp1ri%o 9 a al1#i%a ' "e "ir!e de pr(eba" e"#ad1"#i%a" para el a .li"i" de da#o" $ Investigacin cualitativa: Se orie #a al e"#(dio de lo" "i$ i,i%ado" de la" a%%io e" 3(ma a" ' de la !ida "o%ial- U#ili2a la me#odolo$1a i #erpre#a#i!a ' "( i #er/" "e %e #ra e el de"%(brimie #o de %o o%imie #o3eg4n el marco en el cual tiene lugar $ 'e laboratorio: Se reali2a e "i#(a%i& de labora#orio) lo 0(e %o lle!a la %rea%i& i #e %io ada de la" %o di%io e" de i !e"#i$a%i& %o ma'or ri$or ' %o #rol de la "i#(a%i& $ 'e campo o sobre el terreno: El 3e%3o de reali2ar"e e ( a "i#(a%i& a#(ral permi#e la $e erali2a%i& de lo" re"(l#ado" a "i#(a%io e" a,i e"- La" i !e"#i$a%io e" lle!ada" a %abo e el a(la "e %o "idera de e"#e #ipo3eg4n la concepcin del fenmeno educativo $ Investigacin nomottica: Pre#e de e"#able%er la" le'e" $e erale" por la" 0(e "e ri$e lo" ,e &me o" ed(%a#i!o") orie #. do"e 3a%ia e5pli%a%io e" $e erale"-

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6 Investigacin Ideogr!fica: E ,a#i2a lo par#i%(lar ' lo i di!id(al- So e"#(dio" 0(e "e ba"a e la "i $(laridad de lo" ,e &me o" ' "( ob*e#i!o ,( dame #al o e" lle$ar a le'e" $e erale" i ampliar el %o o%imie #o #e&ri%o3eg4n la dimensin temporal $ Investigacin 6istrica: E"#(dia lo" ,e &me o" o%(rrido" e el pa"ado) re%o "#r('e do lo" a%o #e%imie #o" ' e5pli%a do "( de"arrollo) ,( dame #a do "( "i$ i,i%ado e el %o #e5#o del 0(e 3a "(r$ido 6 Investigacin descriptiva: E"#(dia lo" ,e &me o" #al %omo apare%e pre"e #e) al mome #o de reali2ar"e el e"#(dioe el

6 investigacin experimental: El i !e"#i$ador i #rod(%e %ambio" deliberado" %o el ,i de ob"er!ar lo" e,e%#o" 0(e prod(%e 3eg4n la orientacin que asume $ Investigacin orientada a la comprobacin: S( orie #a%i& b."i%a e" %o "#a#ar #eor1a"- S( ob*e#i!o e" e5pli%ar ' prede%ir lo" ,e &me o"- U#ili2a #/% i%a" de a .li"i" %(a #i#a#i!o ' e ,a#i2a el %o #e5#o de *("#i,i%a%i& o !eri,i%a%i& 6 Investigacin orientada al descubrimiento: E" la i !e"#i$a%i& %('a orie #a%i& b."i%a e" $e erar o %rear %o o%imie #o de"de ( a per"pe%#i!a i d(%#i!aEmplea pri %ipalme #e m/#odo" i #erpre#a#i!o"6 Investigacin orientada a la aplicacin: E"#a orie #ada a la ad0(i"i%i& %o o%imie #o %o el prop&"i#o d dar re"p(e"#a a problema" %o %re#o"7+ ,tapa: ,stablecer 6iptesis y detectar variables La" 3ip&#e"i" %ie #1,i%a" "o "(po"i%io e") e ( %iado" #e&ri%o" o %o #ra"#ado" pero probable" re,ere #e a !ariable" o a rela%i& e #re !ariable"E"#o" e ( %iado" orie #a ' $(1a 3a%ia lo 0(e "e de"ea %omprobar del problema de i !e"#i$a%i& ' debe ded(%ir"e del problema) lo" ob*e#i!o" a e"#(diar ' "er %o $r(e #e" %o el mar%o #e&ri%o 0(e "("#e #a el #raba*oE" impor#a #e #e er e %laro 0(e a( 0(e o "e ob#e $a da#o" a ,a!or de la 3ip&#e"i") la i !e"#i$a%i& 3abr. "ido !.lidaCRITERIOS PARA LA FORMULACIN DE DIPTESIS 6 Se ,orm(la e ,orma a,irma#i!a ' a"e!era#i!a 6 Debe re,erir"e a ( a "i#(a%i& "o%ial real 6 S(" #/rmi o" #ie e po"ible0(e "er %ompre "ible") pre%i"o" ' lo m." %o %re#o" de

6 E"#o" #/rmi o" debe po"eer realidad emp1ri%a) para poder "er ob"er!ado" ' medido" ' #e er re,ere %ia e la realidad6 La rela%i& !ero"1mile #re !ariable prop(e"#a por ( a 3ip&#e"i" debe "er %lara '

6 Debe e"#ar rela%io ada" %o #/% i%a" di"po ible" para %omprobarla"UNIDADES DE AN8LISIS Y CLASIFICACIN DE LAS DIPTESIS

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La" ( idade" de a .li"i" %o "#i#('e 0(ie "e predi%a la i ,orma%i& -

el "(*e#o del e ( %iado) o "o

a0(ella" de

Clasificacin de acuerdo con su estructura 6 Dip&#e"i" %o ( a !ariable 6 Dip&#e"i" %o > !ariable" VARIA7LES 'efinicin Propiedad 0(e p(ede ad0(irir di!er"o" !alore" ' e" "("%ep#ible de medi%i& Clasificacin de las variables 3eg4n su naturale(a $ Cualitativas: Se re,iere a propiedade" de lo" ob*e#o" e e"#(dio- No p(ede "er medida (m/ri%ame #e "i o 0(e e5pre"a la a("e %ia o pre"e %ia de e"#a propiedad6 Cuantitativas: Se p(ede medir media #e i "#r(me #o" o e"%ala" (m/ri%a" de %ier#a pre%i"i& - Se "(b%la"i,i%a e + variables cuantitativas continuas, variables cuantitativas discontinuas) 3eg4n la relacin en la 6iptesis 6 Independientes 6 'ependientes 6 Intervinientes LAS VARIA7LES Y SU OPERACIONALI?ACIN La" !ariable" 0(e "e i !e"#i$a 0(eda ide #i,i%ada" de"de el mome #o e 0(e "e de,i e el problema- El pro%e"o de lle!ar ( a !ariable de ( i!el ab"#ra%#o a ( pla o opera%io al "e de omi a "i$ i,i%ado o al%a %e 0(e "e o#or$a a ( a !ariable e ( de#ermi ado e"#(dioCo "#a de di!er"o" pa"o"+ 6 Nombrar la Variable @Pre,ere %ia Ele%#oralA 6 De,i irla Verbalme #e @Modo ("(al de !o#ar e la" ele%%io e"A 6 De#ermi ar ( Co *( #o de Ca#e$or1a" @Pero i"mo) U-C-R- I20(ierdaA e

6 Pro%eder a reali2ar la Cla"i,i%a%i& de la" U idade" de Ob"er!a%i& Ca#e$or1a" @E la" ele%%io e" HA ,a!or de 0(i/ emi#e "( !o#oIA MEDICIN DE LAS VARIA7LES

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U a !e2 de,i ida" la" !ariable" de #al ,orma 0(e ,a%ili#e la ob"er!a%i& emp1ri%a) e" e%e"ario %o "iderar el #ipo de medi%i& 0(e debe reali2ar"e para lo$rar lo pla #eado e ella"ESCALA DE MEDICIN DE VARIA7LES ,scala 8ominal: Se apli%a a !ariable" %(ali#a#i!a") permi#ie do %la"i,i%ar lo" ob*e#o" e i di!id(o" "e$4 "ea i$(ale" o o %o re"pe%#o a ( a %ara%#er1"#i%a,j: 3exo ,scala 9rdinal: Cla"i,i%a lo" ob*e#o" e i di!id(o" "e$4 el orde 0(e o%(pa %o re"pe%#o a ( a %ara%#er1"#i%a- ,j: Clase social "mayor que, menor que# ,scala de Intervalos: Permi#e medir lo" ob*e#o" e i di!id(o" i di%a do "i "o "(periore" o o a o#ro" re"pe%#o a ( a %ara%#er1"#i%a"- ,j: mayor que -:+ menor de $0+ "temperatura# ,scala de 1a(n o .roporcional: So ab"ol(#o- ,j: .eso, altura edad la" 0(e a:ade adem." del i #er!alo el NO

;+ ,tapa: 3eleccin del dise<o apropiado de investigacin El pro%e"o de i !e"#i$a%i& 3a%e re,ere %ia a la #o#alidad de a%%io e" 0(e de"arrolla el %ie #1,i%o %omo "(*e#o i di!id(al ' #ambi/ la %om( idad de lo" %ie #1,i%o"El di"e:o de i !e"#i$a%i& "e re,iere al mome #o de la adop%i& de ( a e"#ra#e$ia red(%ida del pro%e"o de i !e"#i$a%i& ) a( 0(e de%i"i!a p(e"#o 0(e "e (bi%a e el 4%leo de la" opera%io e"CONCEPTOS Y GENERALIDADES DEL DISEEO DE INVESTIGACIN U a !e2 de,i ido el #ipo de e"#(dio a reali2ar) e"#able%ido la 3ip&#e"i" de i !e"#i$a%i& o lo" li eamie #o" para la i !e"#i$a%i& ) "e debe %o %ebir la ma era pr.%#i%a ' %o %re#a de re"po der a la" pre$( #a" de la i !e"#i$a%i& E"#o "i$ i,i%a de"arrollar ( di"e:o de i !e"#i$a%i& ' apli%arlo al %o #e5#o par#i%(lar de "( e"#(dio- E5i"#e ( paraleli"mo e #re la ,orm(la%i& de ( mar%o #e&ri%o para la i !e"#i$a%i& ' la delimi#a%i& de ( di"e:o para la mi"ma- Si la primera #area #ie e por ,i alidad a ali2ar el ob*e#o e #a #o %o "#r(%%i& #e&ri%a) para permi#ir ( a %lara apro5ima%i& %o %ep#(al) la elabora%i& del di"e:o "e o%(pa) del aborda*e de e"e mi"mo ob*e#o e #a #o 0(e ,e &me o emp1ri%o) para lo$rar %o ,ro #ar a"1 la !i"i& #e&ri%a del problema %o lo" da#o" de la realidadTIPOS DE DISEEO DE INVESTIGACION 5ibliogr!ficos o documentales Se de omi a a"1 %(a do "e #raba*a %o da#o" "e%( dario" 0(e 'a 3a "ido re%ole%#ado" e o#ra" i !e"#i$a%io e" ' %o o%ido" media #e lo" i ,orme" %orre"po die #e"- El pri %ipal be e,i%io 0(e el i !e"#i$ador ob#ie e media #e ( a i da$a%i& biblio$r.,i%a e" 0(e p(ede %(brir ( a amplia $ama de ,e &me o") 'a 0(e o "&lo #ie e 0(e ba"ar"e e lo" 3e%3o" lo" %(ale" el mi"mo #ie e a%%e"o) "i o 0(e p(ede e5#e der"e para abar%ar ( a e5perie %ia) i me "ame #e ma'orComo %o #rapar#ida) "i la" ,(e #e" 0(e "e ma e*a 3a re%o$ido o pro%e"ado de,e%#(o"ame #e "( ma#erial primario) por error o "(b*e#i!i"mo) #odo el #raba*o

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3abr. de apo'ar"e "obre ba"e" ,al"a") "obre ( a "erie de errore" i i%iale" 0(e "e #ra"ladara ' ampliara e la (e!a i !e"#i$a%i& 'ise<o de Campo So lo" 0(e "e re,iere a lo" m/#odo" empleado" %(a do lo" da#o" de i #er/" "e re%ole%#a e ,orma dire%#a de la realidad media #e el #raba*o %o %re#o del i !e"#i$ador- S( i e$able !alor re"ide e 0(e permi#e al i !e"#i$ador) %er%iorar"e de la" !erdadera" %o di%io e" e 0(e "e 3a %o "e$(ido "(" da#o") 3a%ie do po"ible "( re!i"i& o modi,i%a%i& e el %a"o de 0(e "(r*a d(da" re"pe%#o a "( %alidadPre"e #a la %lara limi#a%i& de "( red(%ido al%a %e de 0(e o m(%3o" lo" da#o" 0(e "e p(ede al%a 2ar por e"#a !1a) 'a "ea por re"#ri%%io e" e"pa%iale" o #emporale") por %are %ia de re%(r"o"RESEEA DE PROCEDIMIENTOS Y PROYECTO DE INVESTIGACIN Ser. e%e"ario ( a !e2 "ele%%io ado el di"e:o %o %re#o a emplear) po er e %laro la" ,orma" e"pe%1,i%a" 0(e /"#e 3abr. de adop#ar) de,i ie do la" opera%io e" %o %re#a" 0(e "o e%e"aria" para lle!arlo a %abo- E" pre%i"o de#allar+ 6 La" !ariable" 0(e "e debe medir ' el papel 0(e adop#ar. o#ra" !ariable" 0(e i #er!ie e e rela%i& %o

6 Lo" e"0(ema" l&$i%o" de %omproba%i& ' la i #erpre#a%i& 0(e p(ede d.r"ele" a di!er"o" re"(l#ado" po"ible"6 Lo" pa"o" e%e"ario" para lle!ar a %abo el di"e:o de i !e"#i$a%i& ) orde ada ' e5pl1%i#ame #e e la" %ir%( "#a %ia" de #raba*o6 Lo" re%(r"o" 3(ma o" ' ma#eriale"LA VALIDE? DEL DISEEO DE INVESTIGACIN =alide( Interna: Da%e re,ere %ia a la po"ibilidad de e"#able%er rela%io e" de %a("alidad e #re !ariable"- @depe die #e" o i depe die #e"A al 3aber elimi ado o %o #rolado o#ra" e5pli%a%io e" al#er a#i!a"=alide( externa: Repre"e #a la po"ibilidad de $e erali2a%i& de lo" re"(l#ado" de ( a i !e"#i$a%i& ) #a #o a la pobla%i& %o %re#a de la 0(e "e 3a e5#ra1do la m(e"#ra) %omo a o#ro" #iempo" ' %o #e5#o"=alide( del constructo: Se re,iere al $rado de ade%(a%i& %o "e$(ido e la medi%i& de %o %ep#o" %e #rale" de la i !e"#i$a%i& - Dabr. 0(e pro%(rar opera%io ali2ar lo" %o %ep#o" #e&ri%o" 0(e "ea ,( dame #ale" para la i !e"#i$a%i& ) lo m." ri$(ro"ame #e po"ible=alide( estad stica: Se 3alla rela%io ada %o el poder) ade%(a%i& ' ,iablidad de la #/% i%a de da#o" apli%adaEL DISEEO DE LA INVESTIGACIPN CUALITATIVA Da%e re,ere %ia al #ipo de i !e"#i$a%i& 0(e prod(%e da#o" de"%rip#i!o") a ali2a la" propia" palabra" de la" per"o a") 3ablada" o e"%ri#a" ' la %o d(%#a ob"er!ableCaracter sticas

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6 E" i d(%#i!a) o arra %a de la #eor1a "i o 0(e e ,re #a a lo" 3e%3o" mi"mo") ' e ,( %i& de ( e5ame de %ir%( "#a %ia" reale" !a %o "#r('e do $rad(alme #e el %o o%imie #o$ El i !e"#i$ador !e el e"%e ario ' a la" per"o a" e ( a per"pe%#i!a 3ol1"#i%a$ Lo" i !e"#i$adore" "o "e "ible" a lo" e,e%#o" 0(e ello" mi"mo" %a("a la" per"o a" 0(e "o "( ob*e#o de e"#(dio) "obre

6 Tra#a de %ompre der a la" per"o a" de #ro del mar%o de re,ere %ia de ella" mi"ma"6 S("pe de o apar#a "(" propia" %ree %ia") per"pe%#i!a" ' predi"po"i%io e") !e la" %o"a" %omo "i ella" e"#(!iera o%(rrie do por primera !e26 Toda" la" per"pe%#i!a" "o !alio"a") o b("%a la !erdad o moralidad "i o ( a %ompre"i& de#allada de la" per"pe%#i!a" de o#ra" per"o a"6 Lo" m/#odo" %(ali#a#i!o" "o 3(ma i"#a") "i "e e"#(dia a la" per"o a" %(ali#a#i!ame #e "e la" lle$a a %o o%er e lo per"o al ' a e5perime #ar lo 0(e ella" #ie e e "(" l(%3a" %o#idia a" e la "o%iedad6 Po e / ,a"i" a la !alide2 i #er a e "( i !e"#i$a%i& - Lo" m/#odo" %(ali#a#i!o" o" permi#e perma e%er pr&5imo" al m( do emp1ri%o6 La i !e"#i$a%i& %(ali#a#i!a e" ( ar#e- Lo" i !e"#i$adore" 0(e la apli%a "o ,le5ible" e %(a #o al modo e 0(e i #e #a %o d(%ir "(" e"#(dio") "i$(e li eamie #o" orie #adore" pero o re$la"- Lo" m/#odo" le "ir!e al i !e"#i$ador) ( %a e" el i !e"#i$ador el e"%la!o de ( pro%edimie #o o ( a #/% i%a) >+ ,tapa: 'efinicin de la poblacin y extraccin de la muestra U a !e2 de,i ida %(.l "er. la ( idad de a .li"i" "e pro%ede a delimi#ar la pobla%i& 0(e !a a "er e"#(diada ' "obre la %(al "e pre#e de $e erali2ar lo" re"(l#ado"- U a pobla%i& e" el %o *( #o de #odo" lo" %a"o" 0(e %o %(erda %o ( a "erie de e"pe%i,i%a%io e") lo" i di!id(o" e lo" 0(e "e de"ea e"#(diar el ,e &me o- La m(e"#ra e" el %o *( #o de %a"o" e5#ra1do" de ( a pobla%i& ) "ele%%io ado" por al$4 m/#odo de m(e"#reo-

MUESTREO El pro%e"o de m(e"#reo %o "#a de Q e#apa"+ 6 De,i i%i& del ( i!er"o 6 De#ermi a%i& de la pobla%i& a la 0(e el i !e"#i$ador #ie e a%%e"o 6 Sele%%i& de la m(e"#ra i !i#ada 6 M(e"#ra a%ep#a #e 6 M(e"#ra prod(%#ora de da#o"

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL MUESTREO =entajas $ A3orro de #iempo 6 Red(%%i& de %o"#o" 6 Po"ibilidad de ma'or pro,( didad ' e5a%#i#(d de lo" re"(l#ado" 'esventajas 6 U a m(e"#ra mal "ele%%io ada di"#or"io a lo" re"(l#ado" 6 Limi#a%io e" propia" del #ipo de m(e"#reo 6 Traba*ar %o ( a pobla%i& 0(e 3a' 0(e e"#(diarTIPOS DE MUESTREO &uestreo probabil stica E e"#e #ipo de m(e"#reo "e %(mple el pri %ipio de e0(iprobabilidad 0(e 0(iere de%ir 0(e #odo" lo" i di!id(o" #ie e la probabilidad de "alir ele$ido" e la m(e"#raDe #ro de e"#e #ipo de m(e"#reo "e e %(e #ra + 6 Mue%!&e) alea!)&i) %i$"le* Gara #i2a la mi"ma probabilidad de "er ele$ido a %a"a eleme #o de la pobla%i& - Se de,i e la pobla%i& ' "e %o ,e%%io a ( a li"#a de #odo" lo" i di!id(o" ' "e le" a"i$ a 4mero" %o "e%(#i!o" del R 3a"#a n) L(e$o "e %o %re#a el #ama:o de la m(e"#ra ' "e e5#rae lo" eleme #o" al a2ar6 Mue%!&e) e%!&a!i+i ad)* E"#e m(e"#reo "e (#ili2a %(a do la pobla%i& e"#a %o "#i#(ida e e"#ra#o") %o *( #o" de la pobla%i& %o 3omo$e eidad %o re"pe%#o a la %ara%#er1"#i%a" 0(e "e e"#(dia0(e po"ee po%o" i di!id(o" %o la" %ara%#er1"#i%a"

&uestreo 8o .robabil stica La ele%%i& de lo" eleme #o" 0(e i #e$rar. la m(e"#ra o depe de de la probabilidad) "i o de %(e"#io e" rela%io ada" %o la" %ara%#er1"#i%a" del i !e"#i$ador o del 0(e 3a%e la m(e"#ra- E"#a m(e"#ra diri$ida de "ele%%i& i ,ormal) "ele%%io a "(*e#o" #1pi%o" %o la e"pera 2a de 0(e "er. %a"o" repre"e #a#i!o" de ( a pobla%i& de#ermi adaREPRESENTATIVIDAD DE LA MUESTRA El m(e"#reo #ie e "e #ido %(a do $ara #i2a 0(e la" %ara%#er1"#i%a" 0(e "e 0(iere ob"er!ar e la pobla%i& ) 0(eda re,le*ada" e la m(e"#ra- Para %o "e$(ir la repre"e #a#i!idad "e re0(iere S %o di%io e"+ 6 Co o%er 0(/ %ara%#er1"#i%a" o !ariable" e"#. rela%io ada" %o el problema 6 Capa%idad para medir e"#a" %ara%#er1"#i%a" o !ariable"

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6 Po"eer da#o" de la pobla%i& "obre la" %ara%#er1"#i%a" o !ariable" para (#ili2arlo" %omo ba"e de %ompara%i& De lo 0(e "e #ra#a e" de "ele%%io ar ( a m(e"#ra 0(e $(arde la %omple*idad de la pobla%i& ) por ello %(a do m." %o o2%a la" %ara%#er1"#i%a" de la pobla%i& ) me o" "e (#ili2ar. pro%edimie #o" al a2arTAMAEO DE LA MUESTRA Debe "er lo "(,i%ie #eme #e $ra de para $ara #i2ar la repre"e #a#i!idadGe eralme #e "e (#ili2a ( i!el de %o ,ia 2a del TQU o TT)VU ' ( error de e"#ima%i& m.5imo de ( QUERROR MUESTRAL Se de,i e %omo la di,ere %ia e #re el par.me#ro de ( a pobla%i& e"#ad1"#i%o de ( a m(e"#ra- Tie e "( ori$e e > %a("a" pri %ipale"+ 6 Error de "e"$o 6 Error alea#orio LA MUESTRA EN LAS INVESTIGACIONES CUALITATIVAS E e"#e #ipo de i !e"#i$a%i& "e re%omie da reali2ar ( m(e"#reo e"#ra#i,i%ado 0(e limi#a el a2ar) de#ermi a do ( a %ier#a propor%i& de %a"o" de lo" di,ere #e" e"#ra#o"- C(a do "e %o o%e el ( i!er"o) "e limi#a el a2ar?+ ,tapa: 1ecoleccin de datos U i "#r(me #o de medi%i& ade%(ado e" a0(el 0(e re$i"#ra da#o" ob"er!able" 0(e repre"e #a !erdaderame #e a lo" %o %ep#o" o !ariable" 0(e el i !e"#i$ador #ie e e me #e' el

REBUISITOS DE UN INSTRUMENTO DE MEDICIN Confiabilidad: Da%e re,ere %ia al $rado e 0(e "( apli%a%i& "(*e#o ( ob*e#o prod(%e i$(ale" re"(l#ado" =alide(: Se re,iere 0(iere mediral $rado e 0(e ( repe#ida al mi"mo

i "#r(me #o mide la !ariable 0(e "e

FACTORES A CONSIDERAR AL MOMETNO DE ELEGIR LAS TCCNICAS Ele$ir el %ami o m." %or#o ' a!eri$(ar 0(/ i ,orma%i& 'a e"#a di"po ible Po"ibilidade" de #iempo ' lo" re%(r"o" ma#eriale" ' 3(ma o" 0(e "e di"po e Po"ibilidad de a%%e"o al l($ar do de e"#. la" ,(e #e" de da#o" B(e la" per"o a" a 0(i/ e" "e !a a %o "(l#ar e"#/ re"po der a%er%a de la" #em.#i%a" 0(e "e i !e"#i$a e %o di%io e" de

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La a#(rale2a de la" #em.#i%a") "i "o opi io e" para ob#e er la" %(ale" p(ede pre$( #ar"e) "i "o %o d(%#a" o a%#i#(de" a%er%a de la" %(ale" e" m." prod(%#i!o ob"er!ar TECNICAS 9bservacin Ob"er!ar %ie #1,i%ame #e "i$ i,i%a per%ibir a%#i!ame #e la realidad e5#erior %o el prop&"i#o de ob#e er lo" da#o" 0(e) pre!iame #e) 3a "ido de,i ido" %omo de i #er/" para la i !e"#i$a%i& La !e #a*a pri %ipal e el %ampo de la" %ie %ia" del 3ombree radi%a e 0(e lo" 3e%3o" "o per%ibido" dire%#ame #e) "i i $( a %la"e de i #ermedia%i& ) %olo%a do al i !e"#i$ador e ( a "i#(a%i& e"#(diada %omo /"#a "e da a#(ralme #eS( pri %ipal i %o !e ie #e re"ide e 0(e la pre"e %ia del ob"er!ador p(ede pro!o%ar ( a al#era%i& o modi,i%a%i& e la %o d(%#a de lo" "(*e#o" ob"er!ado",ntrevista E" ( a ,orma e"pe%1,i%a de i #era%%i& "o%ial 0(e #ie e por ob*e#o re%ole%#ar lo" da#o" para ( a i da$a%i& - El i !e"#i$ador ,orm(la pre$( #a" a la" per"o a" %apa%e" de apor#arle da#o" de i #er/"La !e #a*a e"e %ial re"ide e 0(e "o lo" mi"mo" a%#ore" "o%iale" 0(ie e" propor%io a lo" da#o" rela#i!o" a "(" %o d(%#a") opi io e") de"eo" o a%#i#(de"El i %o !e ie #e e" 0(e %(al0(ier per"o a e #re!i"#ada podr. 3ablar de a0(ello 0(e "e le pre$( #e pero "iempre dar. la ima$e par#i%(lar 0(e #ie e de la" %o"a"6 En!&e,i%!a n) e%!&u !u&ada* E" a0(ella e 0(e e5i"#e ( mar$e me o" $ra de de liber#ad para ,orm(lar la" pre$( #a" ' la" re"p(e"#a"m." o

6 En!&e,i%!a In+)&$al* Se red(%e a ( a "imple %o !er"a%i& "obre el #ema e e"#(dio) lo impor#a #e e" 3a%er 3ablar al e #re!i"#ado) de modo de ob#e er ( pa orama de lo" problema" m." "alie #e" ' de lo" #ema" 0(e para /l re"(l#a de impor#a %ia6 En!&e,i%!a F) ali-ada* Tie e la par#i%(laridad de %e #rar"e e ( 4 i%o #ema- El e #re!i"#ador de*a 3ablar) "i re"#ri%%io e" al e #re!i"#ado) propo i/ dolo al$( a" orie #a%io e" b."i%a") ' %(a do /"#e "e de"!1a del #ema ori$i al) el e #re!i"#ador !(el!e a %e #rar la %o !er"a%i& "obre el #ema pri %ipal6 En!&e,i%!a% ")& "au!a% ) gu'a%* So a0(ella" 0(e "e $(1a por ( a li"#a de p( #o" de i #er/" 0(e "e !a e5plora do e el %(r"o de la e #re!i"#a- Lo" #ema" debe $(ardar %orrela%i& e #re "16 En!&e,i%!a% +)&$ali-ada%* E"#a" "e de"arrolla e ba"e %o ( li"#ado ,i*o de pre$( #a" %('o orde ' reda%%i& perma e%e i !ariable- S( de"!e #a*a ma'or e" 0(e red(%e el %ampo de i ,orma%i& re$i"#rado) limi#a do lo" da#o" a lo" 0(e "(r$e e ( a li"#a #a5a#i!a de pre$( #a"Historia de =ida E" ( rela#o a(#obio$r.,i%o ob#e ido por el i !e"#i$ador media #e e #re!i"#a" "(%e"i!a" e la" 0(e el ob*e#i!o e" mo"#rar el #e"#imo io "(b*e#i!o de ( a

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per"o a e la 0(e "e re%o*a #a #o lo" a%o #e%imie #o" %omo la" !alora%io e" 0(e di%3a per"o a 3a%e de "( propia e5i"#e %ia ' de lo" ,e &me o" de e"#(dioEl i !e"#i$ador e" ( i d(%#or de la arra%i& Cuestionario %utoadministrado Se e #re$a al re"po der#e ( %(e"#io ario para 0(e /"#e) por e"%ri#o %o "i$ e por "1 mi"mo la" re"p(e"#a"- Como !e #a*a "e "e:ala la $ra e%o om1a de #iempo ' 0(e la %alidad de lo" da#o" "e i %reme #a) p(e" al de"apare%er la "i#(a%i& de i #era%%i& ) "e elimi a la" di"#or"io e" 0(e la pre"e %ia del i !e"#i$ador p(ede #raerS( de"!e #a*a re"ide e 0(e impide %o o%er la" rea%%io e" reale" del i ,orma #e a #e %ada pre$( #a ' la" %o ,("io e" p(ede m(l#ipli%ar"e 'a 0(e o e5i"#e la po"ibilidad de %o "(l#ar "obre d(da" e"pe%1,i%a",ncuesta Se #ra#a de re0(erir i ,orma%i& a ( $r(po "o%ialme #e "i$ i,i%a#i!o de per"o a") a%er%a de lo" problema" e e"#(dio para l(e$o) media #e el a .li"i" de #ipo %(a #i#a#i!o) "a%ar la" %o %l("io e" 0(e "e %orre"po da %o lo" da#o" re%o$ido"S(" !e #a*a" "o + 6 S( %o o%imie #o de la realidad e" primario 6 Se 3a%e m." a%%e"ible la medi%i& de la !ariable de e"#(dio 6 E" ( m/#odo de #raba*o rela#i!ame #e e%o &mi%o ' r.pido

S(" de"!e #a*a" "o + 6 Re%o$e la !i"i& 0(e #ie e la $e #e de "i mi"ma) "abie do 0(e e"#a e" m(' "(b*e#i!a ' p(ede "er ,al"a e impre%i"a6 Re"(l#a po%o ap#a para re%o o%er la" i #erper"o ale" o i "#i#(%io ale"rela%io e" "o%iale") 'a "ea

6 S( di"e:o e" e"#.#i%o ' o i di%a !aria%io e" o #e de %ia"PREPARACIN) REDACCIN Y PRESENTACIN DEL CUESTIONARIO Las formas de las preguntas %biertas: So a0(ella" e la" 0(e el i #erro$ado %o "#r('e la re"p(e"#a %o "( propio !o%ab(lario) ma i,e"#a do %(a do de"ea "obre la #em.#i%a pla #eada- El i ,orma #e p(ede e ,o%ar "( re"p(e"#a %o #o#al liber#ad pero re"(l#a di,i%(l#o"a la %a#e$ori2a%i& ' #ab(la%i& de la" mi"ma"Cerradas: Solo p(ede "er %o #e"#ada" por ( <"i= o ( < o=- No 3a' ma#i%e" de re"p(e"#a" o po"i%io e" i #ermedia ' "i bie "(" re"p(e"#a" "o m." ,.%ile" de #ab(lar) limi#a la" re"p(e"#a" o al#er a#i!a" a la" %a#e$or1a" pe "ada" por el i !e"#i$ador LA ELECCIN DE LAS PREGUNTAS

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Debe i %l(ir"e "olame #e pre$( #a" 0(e #e $a ( a rela%i& dire%#a %o el problema e "1No debe i %l(ir"e pre$( #a" %('a re"p(e"#a p(ede ob#e er"e %o m." e5a%#i#(d ' e,i%a%ia de o#ra" ,(e #e" de i ,orma%i& U %(e"#io ario debe apare%er %omo ( i #er%ambio !erbal lo m." a#(ralme #e po"ible) %o pre$( #a" %o %re#a") "e %illa") %lara" ' %o %i"a" La pre$( #a debe po"ibili#ar ( a "olo i #erpre#a%i& ) i e0(1!o%a e i media#a La" pre$( #a" o debe "($erir la" re"p(e"#a") i %i#a do a re"po der e ( "e #ido m." 0(e e o#ro EL NUMERO DE PREGUNTAS El e5%e"o de pre$( #a" di"mi ('e la %alidad de la" re"p(e"#a" ' a(me #a el por%e #a*e de ab"#e %io e"- U 4mero ele!ado de pre$( #a" p(ede ,a#i$ar al "(*e#o 0(e debe re"po derla"@+ ,tapa: .rocesamiento, an!lisis y s ntesis de los datos Fi ali2ada" la" #area" de re%ole%%i& ) el i !e"#i$ador 0(edar. e po"e"i& de %ier#o 4mero de da#o") a par#ir de lo" %(ale" "er. po"ible "a%ar %o %l("io e" $e erale" 0(e ap( #e a e"%lare%er el problema ,orm(lado e lo" i i%io" de la i !e"#i$a%i& Lo primero 0(e "(ele 3a%er"e e" di!idir lo" da#o" ob#e ido" de a%(erdo %o ( %ri#erio bie eleme #al) "epara do por ( lado la i ,orma%i& 0(e e" de #ipo (m/ri%a de la i ,orma%i& 0(e "e e5pre"a !erbalme #e media #e palabra"- Lo" da#o" (m/ri%o" "e pro%e"ar. para %o "#r(ir %(adro" e"#ad1"#i%o" ' $r.,i%o" orie #a#i!o" de modo 0(e "e "i #e#i%e "(" !alore" ' "e p(eda e5#raer) a par#ir de "( a .li"i") e ( %iado" #e&ri%o" de al%a %e $e eralLo" da#o" !erbale" 0(e o "e (#ili2ar. e ,orma p(rame #e %o %ep#(al permi#ir. elaborar propo"i%io e" ' de"arrollar la" re"p(e"#a" a lo" i #erro$a #e" i i%iale" de la i !e"#i$a%i& o "er!ir. para e"%lare%er %ier#o" p( #o" e"pe%1,i%o" 0(e e" pre%i"o e5po er+ mar%o #e&ri%o) a #e%ede #e" 3i"#&ri%o" del problemaLA TA7ULACIN Y EL PLAN DE TA7ULACIN Se reali2ar. #abla") li"#ado" de da#o" 0(e lo" m(e"#re a$r(pado" ' %o #abili2ado"- La" #abla" 0(e re"(l#a de la #ab(la%i& debe %o "iderar"e domo ( ma#erial de #raba*o) %omo ( prod(%#o premili#ar #oda!1a o %omple#ame #e #ermi adoCUADROS ESTADFSTICOS E" pre%i"o pre"e #ar lo" re"(l#ado" 3allado" de ( modo 0(e /"#o" re"(l#e ,.%ilme #e i #eli$ible" a4 para lo" le%#ore" o e"pe%iali2ado"- El #1#(lo del %(adro debe %o #e er #oda" la" %ara%#er1"#i%a" de la i ,orma%i& 0(e "e pre"e #e) e ,orma %o %re#a ' e"pe%1,i%a- La #area pri %ipal e" %o !er#ir e por%e #a*e" la" %i,ra" reale" o ab"ol(#a" 0(e "e 3a ob#e ido de la #ab(la%i& La" %i,ra" pre"e #ada" debe #e der a redo dear"eGRAFICACIN

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Co "i"#e e e5pre"ar !i"(alme #e lo" !alore" 4mero" 0(e apare%e e lo" %(adro" ' "( ob*e#i!o e" permi#ir ( a %ompre "i& $lobal r.pida ' dire%#a de la i ,orma%i& 0(e apare%e e %i,ra"ANALISIS DE LOS DATOS El pro%e"amie #o impli%a 'a ( a$r(pamie #o de lo" mi"mo" e ( idade" %o3ere #e") pero e"#a" ( idade" e%e"i#ar. de ( e"#(dio mi (%io"o de "(" "i$ i,i%ado" ' de "(" rela%io e" para 0(e l(e$o p(eda "er "i #e#i2ada" e ( a #o#alidad ma'orDe a%(erdo al #ipo de da#o" 0(e "e e"#/ a ali2a do "e pro%eder. de ( modo ( o#ro+ %n!lisis cuantitativo E"#e #ipo de opera%i& "e e,e%#4a %o #oda la i ,orma%i& (m/ri%a re"(l#a #e de la i !e"#i$a%i& - E"#a "e pre"e #ar. %omo ( %o *( #o de #abla") %(adro" ( $r.,i%o"Se e!al(ar. el %ompor#amie #o de la" !ariable" 0(e apare2%a e %ada %(adro) pre%i"a do la ,orma e 0(e a%#4a i di!id(alme #e ' l(e$o "e ob"er!ar. la" rela%io e" 0(e "e p(eda per%ibir"e e #re ( a ' o#ra !ariable%n!lisis cualitativo El a .li"i" "e e,e%#4a %o#e*a do lo" da#o" 0(e "e re,iere a ( mi"mo a"pe%#o #ra#a do de e!al(ar la ,iabilidad de %ada i ,orma%i& - Si lo" da#o") al "er %omparado") o arro*a i $( a di"%repa %ia "eria) 3abr. 0(e #ra#ar de e5pre"ar lo 0(e ello" di%e ) reda%#a do ( a pe0(e:a o#a do de "e "i #e#i%e lo" 3alla2$o"SINTESIS DE LOS RESULTADOS La "1 #e"i" e" la %o %l("i& ,i al) el re"(l#ado apare #eme #e "imple) pero 0(e e $loba de #ro de "i #odo el %4m(lo de apre%ia%io e" 0(e "e 3a !e ido 3a%ie do a lo lardo del #raba*oPara al%a 2ar e"#e re"(l#ado) "e debe #e er e %o "idera%i& #oda" la" i ,orma%io e" a ali2ada") (#ili2a do para ello la" o#a" 'a elaborada" do de "e e5po e lo" 3alla2$o" e %o #rado"*:+ ,tapa: .resentacin de los resultados El prop&"i#o de la i !e"#i$a%i& o e" "&lo i %reme #ar la %ompre"i& de la !ida "o%ial por par#e del i !e"#i$ador) "i o #ambi/ %ompar#ir e"a i ,orma%i& %o o#ra" per"o a"- Para e"#o debe elaborar"e ( i ,orme de i !e"#i$a%i& 0(e e" debe "er e"e %ialme #e %readora ' ori$i alLa i ,orma%i& 0(e 3abr. de pre"e #ar"e debe e"#r(%#(rar"e de #al ma era 0(e d/ al le%#or la "e "a%i& de e"#ar a #e ( a orde ada "e%(e %ia l&$i%a) 3a%ie do 0(e lo" 3e%3o" "e e %ade e e #re "1 ' #ra#a do de or$a i2arlo" de ( modo %o3ere #eSe debe e5pli%ar a lo" le%#ore" el modo e 0(e "e re%o$iero e i #erpre#aro lo" da#o"- Da' 0(e propor%io arle" i ,orma%i& "(,i%ie #e "obre la ma era e 0(e ,(e reali2ada la i !e"#i$a%i& para 0(e ello" rela#i!i%e lo" 3alla2$o") para 0(e lo" %ompre da e "( %o #e5#o LINEAMIENTOS GENERALES A TENER EN CUENTA EN LA ELA7ORACIN DEL INFORME

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C(idar mi (%io"ame #e la l&$i%a i #er a) 0(e le bri de %o3ere %ia i #er a) de modo #al 0(e "e apre%ie %omo ( a #o#alidad or$a i2adaDebe #e er la e5#e "i& *("#a No "e debe #ra#ar de reda%#ar el i ,orme de primera i #e %i& ) "e debe elaborar m4l#iple" borradore"U#ili2ar ( le $(a*e %laro ' "e %illo) dire%#o emplea do ( a e5po"i%i& "e %illa-

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